演講稿撰寫(xiě)過(guò)程中可以參考一些優(yōu)秀的范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和技巧。演講稿在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法，如排比、比喻、反問(wèn)等。3.通過(guò)學(xué)習(xí)他人的演講稿，我們可以了解到不同的演講風(fēng)格和表達(dá)技巧。
勵(lì)志方面的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們、同事們：
大家好！
我有一個(gè)超級(jí)媽媽?zhuān)袀€(gè)外號(hào)，叫氣象局，原因是：你根本就不需要知道第二天穿什么，她就幫你想好了，我的朋友小胖，我們兩個(gè)從小就會(huì)一起去上學(xué)，那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)穿上了這個(gè)白色的t恤，而我已經(jīng)開(kāi)始穿上一個(gè)棉襖，比她還要胖，她就站在那個(gè)樓道那等我的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“哎呀，你這是干啥呀，穿成這樣丟不丟人啊！”那我只能告訴她：“對(duì)不起，你還小，你不懂，世界上有一種冷，叫：你媽覺(jué)得你冷?！?/p>
這是我的媽媽?zhuān)髞?lái)上了大學(xué)，大學(xué)同學(xué)給她送了一個(gè)外號(hào)，叫江湖奪命連環(huán)call，為什么？我想問(wèn)問(wèn)你們，你們多久會(huì)跟家里人聯(lián)系一次，一天一次可以嗎？你們能接受嗎？你在搖頭好吧，一天三次呢，那肯定不能。我媽媽曾經(jīng)打破過(guò)一天打9個(gè)電話的記錄。每個(gè)電話的內(nèi)容就是：你在哪兒呢？你吃飯了嗎？你回家了嗎？記得穿秋褲。
這就是她，但是，盡管這樣，我們的關(guān)系很和諧，從來(lái)沒(méi)有過(guò)特殊的矛盾。所以我的朋友就會(huì)說(shuō)：“小溪你看你多幸福，家里有屋又有田，生活樂(lè)無(wú)邊?！睂?duì)，說(shuō)這話的是我的朋友小q，她從小跟她的爸爸就是武力對(duì)決，解決問(wèn)題，一個(gè)女孩子哦，有一次巔峰對(duì)決的戰(zhàn)果就是：她的鼻梁骨里面還留著當(dāng)時(shí)的骨頭渣子。我的另外一個(gè)朋友也會(huì)說(shuō)：“小溪，你看你多好，媽媽每天還會(huì)給你送飯，都是皇家級(jí)別的待遇。”對(duì)，說(shuō)這個(gè)話的是我的朋友小a，她跟她爸爸見(jiàn)面的次數(shù)：第一次還是短發(fā)，她第二次就已經(jīng)長(zhǎng)發(fā)及腰了。最讓人覺(jué)得心酸的原因是，她爸爸送走她的時(shí)候還會(huì)特別客氣地說(shuō)句：“那個(gè)，慢走啊。”親爸。
原因是因?yàn)椋谖胰龤q半的時(shí)候，我的爸爸因?yàn)槭欠伟┻€是胃癌，我已經(jīng)記不清了，他就離開(kāi)了，我就只能偷偷的把他的照片然后拿到廚房里偷偷地看，這個(gè)男人怎么回事，來(lái)了又走了，他人呢，是我做錯(cuò)了什么嗎，你知不知道，你給我?guī)?lái)的這個(gè)缺失，是任我后天看多少書(shū)做多少努力都填補(bǔ)不了的。
我站在這，說(shuō)一個(gè)我以前從來(lái)都不會(huì)在眾人面前說(shuō)的話題，揭開(kāi)我內(nèi)心的一個(gè)禁區(qū)給你們，并不是想告訴你們我有多慘，相反我一點(diǎn)也不慘，我只是想試圖去揭開(kāi)你們心靈上的那層紗，想告訴你們，任我們的親人發(fā)生了什么他們做了什么，你依舊無(wú)法停止愛(ài)他的腳步，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，這種愛(ài)是本能，它超越生死。
其實(shí)生活有的時(shí)候，它特別用心良苦，如果它能的話，它一定會(huì)告訴你說(shuō)：“嘿，寶貝兒，你知道嗎？我給你的所有的磨難、折磨，都是想在告訴你，你可以變的更好，要知道傷害你的從來(lái)都不是事情本身，而是你對(duì)事情的看法?！北M管這個(gè)帥帥的男人離開(kāi)了，但是，他其實(shí)依舊在，因?yàn)槲覌寢屆刻斓木艂€(gè)電話當(dāng)中有一半是在替他打的，就像我能夠接受媽媽這種肆無(wú)忌憚的愛(ài)一樣。我也要給她，她缺失的爸爸的愛(ài)。
朋友們，在這個(gè)世界上你要知道，也只有他們，是這個(gè)世界上唯一到現(xiàn)在還會(huì)對(duì)你說(shuō)：“過(guò)道看著點(diǎn)兒車(chē)??！”他也是這個(gè)世界上唯一一個(gè)還會(huì)對(duì)你時(shí)候：“記得吃飯喝水……”他也是這個(gè)世界上唯一覺(jué)得你穿秋褲漂亮的人。
這就是他們，歲月很長(zhǎng)，然而我們能夠跟他們相處的時(shí)間太短，請(qǐng)你們?nèi)ダ斫馑詈笪蚁肴フf(shuō)覺(jué)察。光有愛(ài)還不夠，因?yàn)槟惚仨氂X(jué)察到他的創(chuàng)傷，他的那份痛，他的隱忍，他的敏感；請(qǐng)你包容他，原諒他，就像現(xiàn)在一樣我依舊感謝這個(gè)巨帥無(wú)比的男人，謝謝他來(lái)到我的生命里，謝謝他給我這份愛(ài)的力量，讓我可以傳遞給更多的人。
最后我想跟你分享每一次看到媽媽給我送完飯，離開(kāi)的背影，我就想到龍應(yīng)臺(tái)《目送》當(dāng)中的那一句話：“所謂父子，母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他們的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默的告訴你：不必追?！?/p>
勵(lì)志方面的演講稿篇二
高考的勵(lì)志演講稿很多人都有接觸過(guò)了，這就一起寫(xiě)一篇吧。一份耕耘，一份收獲，上蒼從來(lái)不會(huì)忘記努力學(xué)習(xí)的人。高三的同學(xué)只需盡量去考，因?yàn)樘斓莱昵?。你是否在找正?zhǔn)備撰寫(xiě)“有關(guān)高考勵(lì)志方面的演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，別再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今日，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自我的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽晕仪猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!
三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功!
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的本事獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自我應(yīng)對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自我能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的本事嗎!我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自我的本事，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽!
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自我去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自我的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自我應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!
備戰(zhàn)高考的路上，相信自我的優(yōu)秀，創(chuàng)造自我充滿陽(yáng)光的未來(lái)!
同學(xué)們：
作為班主任老師，我現(xiàn)在很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們以平靜的心態(tài)和緊張的復(fù)習(xí)共同支撐起了五月?tīng)N爛的天空，并將滿懷信心地迎來(lái)六月收獲的激情。現(xiàn)在你們就要離開(kāi)這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了,今天班會(huì)主題確定為：
背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松?/p>
也許這一路走來(lái)并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō):我是如此的愛(ài)著大家!
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤(pán)旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō):請(qǐng)你理解老師殷切的希望!
在這即將進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)刻，我還要提醒大家?guī)c(diǎn)：
首先對(duì)于知識(shí)上的東西，一定不要在心理上過(guò)分夸大這幾天老師講的知識(shí)內(nèi)容和答題技巧，當(dāng)然認(rèn)真聽(tīng)講和吸納知識(shí)還是必要的，我要強(qiáng)調(diào)的是：要盡量提醒自己把各科的知識(shí)壓到同一心理時(shí)間平面上，這樣才有利于在考場(chǎng)上使自己的綜合能力得以全面體現(xiàn)，因?yàn)樵谶@樣短的時(shí)間內(nèi)，老師講的再多也必然會(huì)百密一疏，聰明的學(xué)生應(yīng)該在這段時(shí)間編織一張三年來(lái)全面而平衡的知識(shí)能力網(wǎng)，最后的最大的收獲必然就是你的。
其次，要調(diào)整好自己的心態(tài)：高考應(yīng)試是考生知識(shí)和能力、解題策略與技巧的竟?fàn)幰彩切睦硭刭|(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。所以同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：
(1)正確認(rèn)識(shí)高考，在高考中，肯定要有許多人退下來(lái)。退下來(lái)就沒(méi)有出路了嗎?實(shí)踐證明，從高考戰(zhàn)場(chǎng)上退下來(lái)的人，只要有戰(zhàn)勝生活的勇氣，照樣在社會(huì)上有所作為?？忌洗髮W(xué)固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的是我們要以平常心態(tài)對(duì)待考試的成敗，認(rèn)識(shí)到高考只是實(shí)現(xiàn)理想的重要途徑，但不是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。
(2)正確認(rèn)識(shí)自己，你已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了，只要目標(biāo)合理，就能以最佳狀態(tài)面對(duì)高考。對(duì)于高考，要有一個(gè)平和的心態(tài)，行事在人，成事在天，降低目標(biāo)，順其自然。
(3)適當(dāng)?shù)木o張和焦慮不是壞事，反而有利于提高意識(shí)的覺(jué)醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而是不正常的。
第三.在知識(shí)功底確定的情況下，考分的高低主要取決于臨場(chǎng)發(fā)揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經(jīng)驗(yàn)方法和失敗的教訓(xùn)。這里有高考成功的一些重要砝碼1、審題要慢，答題要快2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大3、先易后難，敢于放棄4、先熟后生，合理用時(shí)5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，既對(duì)又全6、容易題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分.
第四.保持常規(guī)的生活方式。考試前夕及考試期間，同學(xué)們?nèi)孕璞３殖Ｒ?guī)的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時(shí)就會(huì)頭腦清晰，思路流暢，獲得理想的成績(jī).
我相信，你能做到這些，高考的勝利必定屬于你!在這牽動(dòng)人心的時(shí)刻我們的任課老師也要為大家送上祝愿和囑咐：祝你們高考金榜題名。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自高三文科--班---。
嚴(yán)冬已逝，新春邁著輕盈的步伐走來(lái)。在希望的春天陪同下，我們共聚于此，參加高考百日誓師大會(huì)，就是為了預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是為了在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體文科學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以春天的問(wèn)候與祝福，并向我們的恩師們發(fā)下高考的誓言。
敬愛(ài)的老師們，感謝您們?nèi)陙?lái)不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園里，培育著我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情，我們銘刻于心，感恩于行。
三年，太短，讓我們無(wú)法透徹高中點(diǎn)滴;三年，太長(zhǎng)，讓我們心生波瀾，只想激情一躍，盡早跨過(guò)高考!三年，足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;三年，足以讓我們領(lǐng)悟到奮斗的真諦;三年，足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年，能夠做的事情太多太多，而真正值得我們做的，就是迎戰(zhàn)20--年高考!
高考，是什么?我們從高一一路走來(lái)，經(jīng)歷和感受讓我們對(duì)高考有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。那么，今天，請(qǐng)?jiān)试S我們給高考一個(gè)完美的詮釋?zhuān)焊呖际侨松猛局械囊淮慰简?yàn)，高考是對(duì)平庸與怯懦的抗戰(zhàn)，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求理想的奮斗，高考是我們自己對(duì)自己的超越，高考是青春生命的贊歌，高考更是一個(gè)老師與學(xué)生手手相牽、心心相連的戰(zhàn)場(chǎng)!
三年的時(shí)光，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是期待您們的每一位學(xué)子立足未來(lái)，學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人。那么，今天，我們將滿懷信心地告訴您們：我們將盡我們最大的努力，成為國(guó)家的棟梁，實(shí)現(xiàn)您們的共同夢(mèng)想!
現(xiàn)在，我謹(jǐn)代表高三全體文科學(xué)生向我們的恩師宣誓：
我們將以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，牢固的知識(shí)，感恩的情懷，厚德、勵(lì)志、博學(xué)、卓越的信念，去奮戰(zhàn)高三，去拼搏高考!
我想對(duì)每一位即赴高考的高三同學(xué)說(shuō)：
在這最后的--天里，“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中?，F(xiàn)在的差距并不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將催開(kāi)明朝鮮花。只要“對(duì)癥下藥”，找到薄弱環(huán)節(jié)，不斷努力，--天可以改變很多!
“悲觀論”更沒(méi)有必要。與其將時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)益處的悲觀情緒之中，不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰(zhàn)，真正的青春絕不是畏懼不前，而應(yīng)是一種永恒的心態(tài)——積極進(jìn)取。人生路上有開(kāi)始就會(huì)有成功，而不繼續(xù)就會(huì)失敗。
汪國(guó)真曾說(shuō)“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！备呖荚诤艽蟪潭壬媳闶且粓?chǎng)與自己的較量，讓我們知道自己究竟能在逐夢(mèng)之路上走多遠(yuǎn)，在超越之峰上爬多高。這必定是一場(chǎng)艱難的征程。而我們永遠(yuǎn)不能停下腳步。
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它們只能永遠(yuǎn)不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時(shí)候，那便是精疲力竭死去的時(shí)候。同樣，現(xiàn)在我們便應(yīng)該拿出堅(jiān)持到底的勇氣，拼盡全力飛過(guò)這--天的沖刺階段。要知道，世界上最遠(yuǎn)的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是我們從頭到腳的長(zhǎng)度。頭用來(lái)夢(mèng)想，腳用來(lái)實(shí)踐。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，我們承受了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們?cè)谇G棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅(jiān)信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈，此時(shí)此刻，應(yīng)該是我們收獲希望的時(shí)候，應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，應(yīng)該是我們與金色x月激情擁抱的時(shí)候。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了高中三年生涯。三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學(xué)校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出的成績(jī)，來(lái)回報(bào)校對(duì)我的培育之恩。
請(qǐng)母校放心，請(qǐng)恩師們放心，我們會(huì)牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，我們以__為榮;明日，__將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝給予我們啟迪的恩師。
依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績(jī)!希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏!
謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光恣意地吐灑在如詩(shī)如畫(huà)的校園中，當(dāng)一叢叢青竹在和風(fēng)細(xì)雨的潤(rùn)澤下拔地而起、蓬勃向上時(shí)，我們又迎來(lái)了這個(gè)火熱的季節(jié)。__年高考的腳步已越來(lái)越近，今天我演講的題目是《為青春喝彩，為高考加油》。
青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春則是一生中可以驕傲珍藏的美麗風(fēng)景。正是那顆在青春中奮斗的心，和那雙在夢(mèng)想中高飛的翅膀，裝扮流星般美好卻易逝的人生季節(jié)。韓寒曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是，醒來(lái)”。
青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選擇和造就自己。青春猶如一個(gè)坐標(biāo)系，時(shí)間與夢(mèng)想是橫軸縱軸，人生的過(guò)程就是在這個(gè)坐標(biāo)系中移動(dòng)——為了挑戰(zhàn)自我，為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。青春又像一個(gè)拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的足跡——為了印證時(shí)光，為了書(shū)寫(xiě)與眾不同的人生篇章。
這樣說(shuō)來(lái)，人生最美好的，或許已不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是追逐夢(mèng)想的過(guò)程。懷抱自己心中的夢(mèng)想，不要躲在自己編織的的世界里面，逃避現(xiàn)實(shí)，踟躕不前，畏懼僅存在于幻想中的挫折，任憑夢(mèng)想被軟弱腐蝕殆盡。我們擁有最燦爛的青春年華——那是夢(mèng)想最有力的翅膀。所以，猶豫什么?退縮什么?面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，選擇勇敢，選擇奮斗，選擇實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，選擇做青春的歌者!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”昭示一代偉人奮斗的青春。他們的青春因有一個(gè)偉大的夢(mèng)想而美好，也造就了一個(gè)新的時(shí)代?，F(xiàn)在，青春就在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中。
我們不能在隨意和草率中流逝了青春，頹廢了夢(mèng)想，而要把握住每一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨厥淄聲r(shí)，可以很自豪地說(shuō)：“我們奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，所以不后悔、不遺憾?！痹幸痪湓掃@樣說(shuō)到：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去”。是否這就是青春?——有熱血、有沖動(dòng)。還有淚水，有傷痛，但更是一場(chǎng)遠(yuǎn)行、一次相逢。青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，愿我們都能綻放青春的光芒，實(shí)現(xiàn)自己的繽紛夢(mèng)想!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
勵(lì)志方面的演講稿篇三
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫，今天我演講的題目是《安全護(hù)航幸福生活》。
“孩子，繞過(guò)前面的石子”，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)；“當(dāng)心路上的汽車(chē)呀”，這是父親在我飛車(chē)上學(xué)時(shí)身后的叮嚀；“珍愛(ài)生命，安全第一”，這是我現(xiàn)在恪守的信念。
從我們離開(kāi)母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時(shí)，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔得頭破血流；沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；沒(méi)有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。誰(shuí)若忽視安全，誰(shuí)就將付出慘痛的代價(jià)！
安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們聽(tīng)到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過(guò)嗎，其實(shí)，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，我們會(huì)收獲更多美好。我始終堅(jiān)信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責(zé)任人。
沒(méi)有安全，就談不上生存，更談不上發(fā)展！試問(wèn)，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個(gè)人理想？又談什么創(chuàng)造生活，擔(dān)負(fù)其使他人幸福，同時(shí)也使自己幸福的事業(yè)？親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們現(xiàn)在還沒(méi)有安全第一的意識(shí)，那么，請(qǐng)從此刻開(kāi)始樹(shù)立這個(gè)意識(shí)吧！個(gè)人不僅僅是個(gè)人，因?yàn)閭€(gè)人的幸福與家庭的幸福息息相關(guān)，同時(shí)也與每個(gè)人的未來(lái)緊密相連，為了家庭的幸福，同時(shí)也為了我們自己，讓我們共筑身體與心理的安全長(zhǎng)城吧！
最后，祝大家永遠(yuǎn)與平安相伴，與幸福相隨！
謝謝大家！
勵(lì)志方面的演講稿篇四
夢(mèng)想是那么純潔，他有一種無(wú)形的力量，引領(lǐng)著我們追尋自己想要的東西。只要相信自己，丑小鴨也能變成白天鵝，讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)!下面我們一起來(lái)看看夢(mèng)想方面的勵(lì)志。
演講稿。
希望大家喜歡。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想是一場(chǎng)注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。生活是多么的不易，只有在生活中不斷追逐才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
只有志在藍(lán)天，才能一飛沖天;唯有心中有夢(mèng)，才能一鳴驚人。
有這樣一個(gè)小故事：有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人不假思索地說(shuō)：“砌墻。”第二個(gè)工人想了想說(shuō)：“我在賺錢(qián)養(yǎng)家。”第三個(gè)工人卻說(shuō)：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
其實(shí)，心有多大，發(fā)揮的空間就有多大，你夢(mèng)的堡壘就有多大。
不要感嘆人生苦短，拾起夢(mèng)想的背囊，用一生的光陰去奔跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人生，其實(shí)很精彩!追逐夢(mèng)想的過(guò)程中帶來(lái)的喜悅是無(wú)法估量的，也許，這就是人生應(yīng)有的感覺(jué)吧!
去吧，為著你的夢(mèng)想，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆……。
我的演講完畢。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
幾年前，我們搬進(jìn)了美麗的新校園，這里有歡歌，有笑語(yǔ)，更有我的新夢(mèng)想。
桂五小學(xué)是一所有著豐富文化氣息的學(xué)校。?；帐菆A形的，外圈是綠色的，印有桂五小學(xué)的字樣，中間的底色是紫色的，它象征了人的夢(mèng)想，圖案底部是一本書(shū)，可能是告訴我們讀書(shū)是基礎(chǔ)，只有打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想;書(shū)的上面似飄舞的綢帶，又像揮動(dòng)的臂膀，最上面是一輪紅日，象征著托起明天的希望，代表著我們乘著夢(mèng)想的翅膀展翅飛翔!
剛來(lái)桂五小學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)嶄新的校園這么美麗，我的內(nèi)心升起一個(gè)夢(mèng)想：新學(xué)校，新形象!我要在這里塑造一個(gè)嶄新的我!
原來(lái)，我隨父母在外地打工，上的是打工子弟學(xué)校，因?yàn)槲疑蠈W(xué)年齡偏小，平時(shí)父母工作忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)我，所以，和其他同學(xué)比起來(lái)，我就象是一只膽小的丑小鴨。我上課不敢舉手發(fā)言，見(jiàn)了老師，緊張得腿打哆嗦，競(jìng)選“三好學(xué)生”時(shí)我從來(lái)不敢上臺(tái)演講，每當(dāng)看到“六一”時(shí)登臺(tái)表演的同學(xué)，我羨慕的不得了，卻從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)要自己去嘗試。
現(xiàn)在，我決心一切從頭做起改變我自己，讓自己成為一個(gè)活潑開(kāi)朗，充滿自信，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，我還夢(mèng)想著成為一名班干部。
我喜歡讀書(shū)，利用業(yè)余時(shí)間我讀了很多好書(shū)，包括不少世界名著，例如《黑駿馬》、《所羅門(mén)王的指環(huán)》、《愛(ài)的教育》等，書(shū)籍給了我知識(shí)，也提高了我的閱讀理解能力和。
作文。
水平。
終于，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我的努力有了成果。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都有了很大提高，現(xiàn)在的我能勇敢上臺(tái)演講，還當(dāng)上了副班長(zhǎng)，參加大隊(duì)委競(jìng)選，博得了眾多同學(xué)的支持。經(jīng)過(guò)辛勤地努力，我正在逐步實(shí)現(xiàn)著我心中的夢(mèng)想。
我的演講完畢。
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一個(gè)鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來(lái)是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個(gè)“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起來(lái)。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個(gè)“1”字刻得這么深，應(yīng)該是用小刀刻的。對(duì)于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，他一直有個(gè)目標(biāo)就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒(méi)有放棄，而是將目標(biāo)刻在了桌子上，每天激勵(lì)著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的?；蛟S本來(lái)只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰(zhàn)，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。
他最后成功了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：剛考完試，看到劃滿叉的試卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻只是默默地拿出小刀，刻那個(gè)1字刻在桌上，疼在心里。那樣倔強(qiáng)而又不服輸?shù)纳碛?，真和我有些相像呢?/p>
自他以后，這張桌子還會(huì)有很多主人，他們看到這個(gè)1字時(shí)會(huì)不會(huì)震撼，會(huì)不會(huì)激起他們的夢(mèng)想與斗志呢?我胡亂猜想著，但我知道，這個(gè)1字給我?guī)?lái)了很大影響，每次看到這個(gè)1字，我都會(huì)激情澎湃，斗志昂揚(yáng)。這不僅是雕刻者的目標(biāo)，更是我的目標(biāo)。這個(gè)鮮紅的1字始終刻在我的腦海里，激勵(lì)我為之而奮斗。后來(lái)我終于取得了第一，我撫摸著桌上的1字，喃喃的說(shuō)：“我成功了……”像對(duì)自己說(shuō)，又像是對(duì)它當(dāng)年的主人說(shuō)。
這樣的情況是屢見(jiàn)不鮮的，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學(xué)生，總該留下點(diǎn)什么傳給后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們。當(dāng)那些代表著信念與夢(mèng)想的文字刻在課桌上時(shí)，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄托、夢(mèng)想的搖籃。桌上的文字留傳下來(lái)，像一種精神，一種文化;而他們具有的激勵(lì)人心的力量就是一種正能量，一種刻在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量。
勵(lì)志方面的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們、同事們：
大家好！
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)?，它就刊登?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名?；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演?！?/p>
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)?；顫娢覀兪亲龅搅?，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑?，大家已?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋€(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
勵(lì)志方面的演講稿篇六
同窗們：
今天，在間隔高考xx天的時(shí)刻，咱們?cè)谶@里盛大聚會(huì)，目標(biāo)就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，發(fā)明性地做好最后一百天的溫習(xí)工作，用好分分秒秒，短時(shí)光自主高效地創(chuàng)造佳績(jī)。
高三這最后一百天，是一個(gè)人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個(gè)人的人生走向，決定著一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量，決議著一個(gè)人高中學(xué)習(xí)的終極后果，決定著一個(gè)先生三年斗爭(zhēng)最后播種什么樣的果實(shí)。
高三對(duì)我們師生而言，既是一個(gè)宏大的挑釁，也是一個(gè)重大的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能敢于面對(duì)，誰(shuí)能迷信面對(duì)，誰(shuí)能高效面對(duì)，誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué)，今天站在新的起跑線上要時(shí)刻牢記“現(xiàn)在不埋頭，將來(lái)何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時(shí)刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學(xué)要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來(lái)，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要?jiǎng)訐u地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進(jìn)途徑!
高三全體老師要不負(fù)家長(zhǎng)的冀望，不負(fù)學(xué)校的期冀，不負(fù)社會(huì)的'盼望，咬定慣例，做透細(xì)節(jié)，改革方法，情暖三生，遵守?fù)狃B(yǎng)，把最有效的辦法教給學(xué)生，把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生，與我們的學(xué)生一起相伴x天，奮斗x天，同生共長(zhǎng)xx天。
學(xué)校號(hào)令，全校高低要以品質(zhì)為本，保持一切為了學(xué)生，所有為了質(zhì)量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進(jìn)程，多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號(hào)召高一高二全體師生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，肩負(fù)起振興學(xué)校的義務(wù)，肩負(fù)起振興家庭的責(zé)任，拿當(dāng)初的每一天當(dāng)高三過(guò)，努力向高三看齊，為在未幾的未來(lái)沖擊高三，沖擊高三最后xx天積累力氣。
學(xué)校號(hào)召，全校上下要在奮斗中成績(jī)學(xué)校輝煌的來(lái)日，要在奮斗中締造學(xué)校質(zhì)量的光輝。
勵(lì)志方面的演講稿篇七
各位同學(xué)：
大家好!
祝賀大家順利畢業(yè)，即將奔赴新的崗位!此時(shí)此刻，我不想對(duì)大家的本科或研究生期間的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)樽詈玫目偨Y(jié)需要留給你們自己去做。
在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí)，我都會(huì)向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。
尤其會(huì)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)應(yīng)該給學(xué)生提供的不僅是知識(shí)，更重要的是思想。
我認(rèn)為，在知識(shí)與思想之間，知識(shí)是物質(zhì)的，思想是觀念的;知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的，思想是哲學(xué)的;知識(shí)是功用的，思想是自由的。
大學(xué)學(xué)習(xí)并非僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，而更是為了獲得思想來(lái)追求自由。在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中，一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人。
在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中，全片僅有三句話——看見(jiàn)他們，走進(jìn)他們，講述他們。
我們希望呈現(xiàn)的是：在大發(fā)展時(shí)代，人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速……，而看不到大發(fā)展背后的數(shù)以億計(jì)的普通人。
人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見(jiàn)這些普通人，通過(guò)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)行動(dòng)走進(jìn)這些普通人;通過(guò)論文著作、社會(huì)討論、政策倡導(dǎo)等講述這些普通人。
在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來(lái)的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì)中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。
在羅伯特?錢(qián)伯斯1983年出版的著作《農(nóng)村發(fā)展：以末為先》中，他提醒那些住在城市且?guī)в谐鞘衅虻陌l(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者、甚至學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)生，若要想做好發(fā)展工作，使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人，那么就“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界!”
因?yàn)橹挥心菢?，我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計(jì)壓力和生活需求。
但是，在我們的社會(huì)，人人都想成為一名強(qiáng)者，沒(méi)有人想成為弱者;因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為強(qiáng)者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。
因此，“像弱者一樣感受世界”說(shuō)起來(lái)容易，但真正踐行起來(lái)，卻是很不容易的，尤其是對(duì)于擁有權(quán)力、資源或身份優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)者，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。
大家知道，中國(guó)經(jīng)濟(jì)多年來(lái)保持高速增長(zhǎng)，物質(zhì)財(cái)富的積累有目共睹，幾乎所有中國(guó)家庭都是受益者。
我們的社會(huì)進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，隨著物質(zhì)財(cái)富的快速增長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)的戾氣也在快速加重。
這并非危言聳聽(tīng)，其嚴(yán)重程度，幾乎超出了我們的想象。
例如，在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機(jī)上因?yàn)閾屪臣軓P打，醫(yī)鬧事件、校園欺凌、家庭暴力、插隊(duì)夾塞、開(kāi)斗氣車(chē)，甚至因?yàn)楸豢磥?lái)一眼就毆打他人……這些現(xiàn)象似乎并不少見(jiàn)。
而在網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域，更是戾氣四溢，那些所謂的高端人士，在微信群里常常一言不合，便惡語(yǔ)相加。
那么，為什么我們的物質(zhì)生活越來(lái)越好，但是社會(huì)風(fēng)氣卻越來(lái)越充滿戾氣呢?
當(dāng)然原因很多，但我覺(jué)得，其中的一個(gè)原因便是，不少人總以強(qiáng)者的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。
持這種強(qiáng)者心態(tài)的人往往唯我獨(dú)尊，以自我為中心。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上常常是目中無(wú)他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見(jiàn)，容不得他人超過(guò)自己。
這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見(jiàn)到西校區(qū)早晨送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，將車(chē)子直接停在帶有明顯禁停標(biāo)識(shí)的學(xué)院正門(mén)口;高端小區(qū)里有的業(yè)主直接將車(chē)輛停在草地上;網(wǎng)絡(luò)上，一旦他人提出不同意見(jiàn)，便開(kāi)罵約架;以及太多的因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機(jī)上，拳腳相加。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)最為惡劣的表現(xiàn)是強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。
例如，餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員;小區(qū)業(yè)主辱罵毆打保安;男性辱罵毆打女性;成人辱罵毆打兒童老人;有權(quán)者辱罵毆打普通人;有錢(qián)人辱罵毆打窮人。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)，不僅不利于和諧社會(huì)的建設(shè)，在社會(huì)發(fā)展中也無(wú)助于新發(fā)展理念的踐行。
例如，這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然，而不會(huì)敬畏自然、尊重自然。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)表現(xiàn)在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計(jì)、效益至上、蔑視感性，而不關(guān)注體驗(yàn)感受、行動(dòng)意義。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義，即迷信科學(xué)的客觀性和功用性，而蔑視人文社會(huì)科學(xué)的批判性和情懷感。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在城鄉(xiāng)關(guān)系上，一般是要農(nóng)村向城市看齊，尤其是為了城市化建設(shè)和城市人的生活可以犧牲農(nóng)村和農(nóng)民的利益。
正是由于強(qiáng)者心態(tài)在社會(huì)建設(shè)、國(guó)家發(fā)展中的諸多損害，在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后時(shí)刻，我才要再次提示大家，記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導(dǎo)的在社會(huì)發(fā)展和日常生活中的普通人視角，尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。
離開(kāi)校園后，假如你從事扶貧工作，請(qǐng)努力理解窮人的生活現(xiàn)實(shí)和生計(jì)壓力，不要將自己想象的扶貧方案強(qiáng)加給窮人，若窮人不接受你的方案，請(qǐng)不要貶損他們的素質(zhì)和眼界，你需要嘗試像窮人一樣感受世界。
假如你從事鄉(xiāng)村振興工作，請(qǐng)努力理解農(nóng)民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來(lái)者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強(qiáng)加給村民，錢(qián)伯斯提醒過(guò)我們，“自己冒險(xiǎn)是一回事，而鼓勵(lì)其他人冒險(xiǎn)則完全是另一回事”，也許農(nóng)民還保持著斯科特指出的“安全第一”的生存?zhèn)惱?，你需要嘗試像農(nóng)民一樣感受世界。
假如你如我一樣，是一位男性，請(qǐng)努力理解女性的多重角色和多重壓力，不要在一切生產(chǎn)勞動(dòng)和工作安排中都要踐行狹隘的“男女平等”，其實(shí)女性一直面臨著因傳統(tǒng)性別角色分工而制造的不平等，一位女性往往需要承擔(dān)更多的家務(wù)、人口再生產(chǎn)責(zé)任和職場(chǎng)壓力。
在男性主導(dǎo)的世界里，在生產(chǎn)安排和工作考核中，男性需要嘗試像女性一樣感受世界。
無(wú)論你從事什么工作，請(qǐng)你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無(wú)權(quán)者和無(wú)錢(qián)者，努力理解那些老弱病殘人群，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認(rèn)為你真是他們的救星，很多事情對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能是一件區(qū)區(qū)小事，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來(lái)的大事。
一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)借錢(qián)難的人，永遠(yuǎn)不可能真正體會(huì)到向別人開(kāi)口借錢(qián)的感受;。
一個(gè)從來(lái)沒(méi)有撫養(yǎng)過(guò)殘疾孩子的父母，永遠(yuǎn)不可能真正感受養(yǎng)育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。
正是因?yàn)槿藗兤鋵?shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現(xiàn)實(shí)和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。
各位同學(xué)，人們都將自己就讀過(guò)的學(xué)校稱為母校。
如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有華麗的外表，但是我們有浪漫的情懷和樸素的思想。
我們希望我們的畢業(yè)生能夠保持純真、保持真實(shí)，在工作和生活中能夠思考社會(huì)、追求意義，能夠時(shí)刻深入自己的內(nèi)心，傾聽(tīng)良知發(fā)出的聲音。
盧梭曾說(shuō)：“看到你們這種端莊樸素的裝束，誰(shuí)還不鄙視虛浮的奢華?”
我想對(duì)我們?nèi)宋呐c發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說(shuō)，“看到你們的樸實(shí)純真，誰(shuí)還不鄙視浮躁圓滑;看到你們的高潔志趣，誰(shuí)還不鄙視精致利己;看到你們對(duì)弱者的尊重，誰(shuí)還不鄙視強(qiáng)者的驕橫?”
同學(xué)們，言有盡，而情不可終。
在大家即將離校遠(yuǎn)行的時(shí)刻，我們想告訴大家，人文與發(fā)展學(xué)院猶如你們的母親一樣，并不在乎未來(lái)你的事業(yè)會(huì)有多大，并不在會(huì)乎未來(lái)你的財(cái)富會(huì)有多厚，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院希望你們：
健健康康，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)!無(wú)論你在何時(shí)，無(wú)論你在何處，不需要提前通知，不需要提前準(zhǔn)備，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，將時(shí)刻張開(kāi)懷抱，等待你的歸來(lái)!
勵(lì)志方面的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們、同事們：
大家好！
今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程》。
有人說(shuō)，夢(mèng)想就是有錢(qián)、有權(quán)、有地位，住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活。我不得不說(shuō)，這是庸俗的！追求夢(mèng)想難道只是為了錢(qián)嗎？過(guò)著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是夢(mèng)想。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，為人類(lèi)做出更多的貢獻(xiàn)。如果你不能成為一棵參天大樹(shù)，那么你可以做一棵路邊的小草，但你要做路邊最翠綠、最生機(jī)勃勃的小草；如果你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小，不論你要做些什么，只要你盡力地做到最好，就是一種對(duì)夢(mèng)想的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值！
夢(mèng)想很宏大，看似遙不可及，但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí)，你是時(shí)間的管理者嗎？你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢？你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著？是離它更近了一步，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢？你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢？你努力過(guò)嗎？你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢？遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢？如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問(wèn)題，我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
追求夢(mèng)想，怕的就是放棄。人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許許多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功！
謝謝大家！
勵(lì)志方面的演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
校園安全關(guān)系到我們每個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每位同學(xué)的親身利益，可經(jīng)常有的同學(xué)熟悉不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求往活動(dòng)，乃至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁堵等等，這樣很輕易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是很多的。
“安全”與我們每個(gè)人息息相干，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)，修建“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固建立“安全第一”的意識(shí)，逐漸進(jìn)步同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)叫，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們六年級(jí)全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織展開(kāi)以“構(gòu)建***校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，進(jìn)步我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，建立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、進(jìn)步個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁堵，不搶道。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。闊別網(wǎng)吧，闊別臺(tái)球室，闊別游戲廳，不吸煙，不飲酒，不，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜職員交往。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
六、講求飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。謝盡三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，穩(wěn)定扔果皮紙屑。
謝謝大家!
勵(lì)志方面的演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
去年暑假我挑戰(zhàn)了我自己。
暑假，剛結(jié)束了中考在家里閑來(lái)無(wú)事，便和幾位好友相約出去旅游，目的地便是湖南的云臺(tái)山。早晨，我們一行人早早的來(lái)到車(chē)站，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸后，我們終于來(lái)到了云臺(tái)山。我不禁在心里感慨了一句：“旅游真是花錢(qián)找罪受”。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。
第二天，天剛剛亮，我們便坐車(chē)來(lái)到云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)，由于我們來(lái)的比較早，所以人并不是太多，但是空氣中帶著淡淡的霧氣，有一絲仙境的感覺(jué)，經(jīng)入景區(qū)，首先看到的便是一條建在山上的棧道，蜿蜒曲折，棧道較為狹窄，走在棧道上向下望去，只見(jiàn)白茫茫的一片，猶如深淵巨口，吞噬著一切，讓人不禁生出渺小之感。走完棧道我才發(fā)現(xiàn)，我的后背已經(jīng)被冷汗浸濕了。就在我剛緩了一口氣的時(shí)候，有一個(gè)朋友提議說(shuō)：“我們?cè)偌影蚜?，馬上就到玻璃棧道了?！甭?tīng)到這話，我感到一絲興奮，玻璃棧道是這里最刺激的項(xiàng)目了，也是我們此行的目的，我們加緊步伐趕到玻璃棧道。
剛到玻璃棧道我們便被眼前的景色所震撼，棧道懸浮在半空之中，底部由玻璃制成，站在上面低頭向下看，便可以飽覽云臺(tái)山的美麗景色，棧道的四周云霧繚繞仿佛人間仙境般美不勝收。可是我發(fā)現(xiàn)面對(duì)如此美景，我的雙腿不禁有些顫抖，一股恐懼感在我的心頭擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我心想：“這個(gè)棧道那么高，萬(wàn)一玻璃不接是壞掉了，那么結(jié)果……”想到這里我不禁打了個(gè)寒顫，對(duì)于這個(gè)棧道的恐懼更深了。
在我對(duì)這個(gè)棧道感到恐懼的時(shí)候，朋友們已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)個(gè)走上棧道了，我一個(gè)人站在那里，內(nèi)心不停的糾結(jié)，心里有兩個(gè)念頭不斷地在交鋒，一個(gè)聲音說(shuō)：人生是充滿挑戰(zhàn)的，我們要學(xué)會(huì)去勇敢的挑戰(zhàn)他，哪怕是失敗了，那也是雖敗猶榮。而另一個(gè)聲音則在說(shuō)：人生有挑戰(zhàn)的事情多了去了，并不是每一件事情都要去挑戰(zhàn)的，這一次你就放棄吧。在這個(gè)時(shí)候，朋友掉頭對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)你要克服自己的膽怯嗎?那你就來(lái)挑戰(zhàn)一下自己吧。”聽(tīng)到朋友的話，我的心里仿佛更加堅(jiān)定，我要學(xué)會(huì)勇敢的挑戰(zhàn)自己。
當(dāng)我邁出第一步的時(shí)候，雖然有些顫抖，但依舊平穩(wěn)地落到了棧道上，我成功地走過(guò)了戰(zhàn)斗，雖然我的臉色蒼白，但是我依舊感到興奮，因?yàn)槲页晒Φ靥魬?zhàn)我自己我的內(nèi)心充滿了喜悅!
人生充滿了挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)勇敢的去挑戰(zhàn)他們，只有這樣，哪怕是輸了，你也不會(huì)感到遺憾，如果你從來(lái)不敢挑戰(zhàn)，那么你的生命將充滿遺憾。
勵(lì)志方面的演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們、同事們：
大家好！
今天，在這里欣賞到各班級(jí)這么多的精英，感到十分欣幸。
的確，優(yōu)秀的成績(jī)，給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅；而有的人卻逐節(jié)敗退呢？除了每個(gè)人的素質(zhì)、基礎(chǔ)等方面有所差異之外，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
首先，態(tài)度決定一切。
我們要有積極向上的、遠(yuǎn)大的理想，勇于克服各種困難，有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅(jiān)信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué)，勤于實(shí)踐，一絲不茍，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并能不斷地完善自己。
在勇敢者心中，沒(méi)有萬(wàn)一，只有一萬(wàn)個(gè)成功的信念。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿還長(zhǎng)的路。（大量事實(shí)證明，在同等知識(shí)技能的條件下，誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì)，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的成功。）。
高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標(biāo)區(qū)分；成功，還是失敗，因目標(biāo)不同。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許，永遠(yuǎn)也射不到，但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹(shù)梢，射得高遠(yuǎn)。而沒(méi)有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念，是一種強(qiáng)大的，內(nèi)在的，精神寄托，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆。
海爾總裁張瑞民說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”習(xí)慣是人生之基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡(jiǎn)單的招式練到極致/就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。
置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾！既要排除來(lái)自外界的各種誘惑，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒！管得住自己是人才，管不住自己是普通人。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。
要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上/下功夫。
人生的最大快樂(lè)，就是品嘗到奮斗的苦澀/和接踵而至的成功的/甘甜。對(duì)自己苛刻一點(diǎn)，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體，總會(huì)折射出最燦爛的光芒。
其次，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素，“方法是才能的一半”。
老師課堂講授的知識(shí)，往往是“一語(yǔ)千斤”，因此課堂效率/乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路，實(shí)在是/用最少的時(shí)間，最高的效率，學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處。
有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)：我之所以能記得更多，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”。一篇課文，甚至整本書(shū)的主要內(nèi)容，也許能用半頁(yè)紙的網(wǎng)絡(luò)圖/來(lái)概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過(guò)五種。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系，將他們歸為整體，就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化，我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系，然后將它們概括起來(lái)，結(jié)合起來(lái)。用網(wǎng)捕魚(yú)/可比用魚(yú)鉤釣/有效率得多。
“天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間”
學(xué)習(xí)如同打仗，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃，有宏觀，有微觀，有長(zhǎng)期，包括（期中考試要拿什么名次，考怎樣的分?jǐn)?shù)），有短期的，如（今天晚上，盤(pán)算著明天干什么）?！笆虑坝杏?jì)劃，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué)，周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué)，月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué)?！靶袆儆谘浴?，貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想，分解成若干小目標(biāo)，劃分成若干步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松，并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正。積小勝為中勝，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí)，很明白，每天都在向總目標(biāo)靠近。緊張有序，忙而不亂。堅(jiān)持下去，總體目標(biāo)垂手可得，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí)，既是方法，也是習(xí)慣。遇到不懂的問(wèn)題，知道向工具書(shū)請(qǐng)教，向圖書(shū)館請(qǐng)教，打開(kāi)相關(guān)的參考書(shū)以求解答；知道怎樣圈點(diǎn)批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經(jīng)常運(yùn)用，就是習(xí)慣；成了習(xí)慣，方能獲得大益。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
面對(duì)考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠(yuǎn)不是定局，失敗的本質(zhì)就是，這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。
世上沒(méi)有恒常的失敗，也一定沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑≈?，不要失去向上的信心；在成功中，更不要失去警醒的心?/p>
光。對(duì)待榮譽(yù)與失敗，贊揚(yáng)與批評(píng)，要以如水的平常心去看待，不要讓周?chē)臍庀笕f(wàn)千，影響你平靜的心湖。
凡事預(yù)則立，借此，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。
勵(lì)志方面的演講稿篇十二
大家好！
今天我演講的題目是：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！闭f(shuō)到環(huán)保，我們一定會(huì)想到我們生活的家屬院，上學(xué)走過(guò)的街道，還有我們的校園等等，往大里說(shuō)，我們所處的城市、地球……這些，都需要我們認(rèn)真保護(hù)。
你看，天空沒(méi)有以前的藍(lán)，白云沒(méi)有以前的白，那都是煙囪中排放出的`煙氣造成的。路旁的垃圾一堆堆，發(fā)出刺鼻的臭味……為了讓藍(lán)藍(lán)的天空，飄逸的云彩，幽香的空氣再“變”回來(lái)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境：
一、不隨便亂扔廢舊的電池，將它們放進(jìn)垃圾袋中；自己盡量不用一次性筷子，或把一次性筷子，收集起來(lái)，供應(yīng)給附近的造紙廠；讓身邊沒(méi)有長(zhǎng)流水的水龍頭。不要往街道上或河里亂扔雜物；每年在山上種一棵小樹(shù)等。
二、如果有人大面積毀林毀地、有人向河流內(nèi)排放工業(yè)廢水，有人濫吃亂殺稀有動(dòng)物，我們都要向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。保護(hù)環(huán)境不僅僅只有這些，需要我們做的還有很多。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境。這樣，地球媽媽就會(huì)恢復(fù)她美麗的容顏，我們也就會(huì)生活在美好的環(huán)境里。地球媽媽也會(huì)露出美麗的笑容。
不過(guò)，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿是不行的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)做環(huán)保小先鋒！
謝謝大家，我的演講完了。
勵(lì)志方面的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一次偶然的相遇，我在圖書(shū)館中被一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的書(shū)深深的吸引住了，書(shū)中的每句話都令我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公楊略是個(gè)頭腦很聰明的孩子，但是他對(duì)學(xué)習(xí)不愿意用功，因此，他的成績(jī)就像過(guò)山車(chē)一樣時(shí)上時(shí)下，起伏不定。自從他的一次考試失利后，他和他的朋友每當(dāng)有困難時(shí)都會(huì)受到一個(gè)名叫“心儀”的人的來(lái)信，“心儀”一直都在鼓勵(lì)、幫助著他們，讓他們成就了最好的自己。
這本書(shū)中，令我印象最深刻的就是講述目標(biāo)的那一章。以前，我總是認(rèn)為要成功只要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就夠了。就拿長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我剛開(kāi)始跑的時(shí)候，就把目標(biāo)定在了終點(diǎn)上，結(jié)果越跑越累，用了很長(zhǎng)時(shí)間才跑完，而且還累得滿頭大汗。讀完這本書(shū)，我知道了遠(yuǎn)大的理想不是光光用幾天就會(huì)完成的，它需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，如果一開(kāi)始就把目標(biāo)定的很遠(yuǎn)，那就會(huì)讓自己越做越累，甚至?xí)艞夁@個(gè)目標(biāo)。所以我們應(yīng)該先樹(shù)立起一些小目標(biāo)，然后再一步步地實(shí)現(xiàn)。
讓我們從每一個(gè)小目標(biāo)做起，慢慢向成功走近吧!
勵(lì)志方面的演講稿篇十四
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一?，F(xiàn)在就來(lái)看看本站小編為你整理的道德方面的。
演講稿。
歡迎閱讀。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
你們好，我是三(2)班的，今天我演講的題目是《道德之時(shí)時(shí)暖人心》。
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。
道德是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。
突如其來(lái)五.一二大地震，2：28分，這2：28，厄運(yùn)降臨，頃刻間，8級(jí)大地震向四川飛奔而來(lái)，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見(jiàn)，一片片瓦礫，一個(gè)個(gè)廢墟，一幕幕，慘不忍睹。許多幼小的孩子在這場(chǎng)大災(zāi)難中失去了自己的父母，許多丈夫失去了妻子，許多妻子失去了丈夫……更多的家庭流離失所。
道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。
有一次，我到超市買(mǎi)東西，結(jié)賬時(shí)，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題，食品的價(jià)格沒(méi)有出現(xiàn)在小票上，只需我付牙膏的2.8元錢(qián)，我毫不猶豫地對(duì)服務(wù)員提了出來(lái)，收取了我的食品的費(fèi)用。走出超市，我異常興奮，道德竟是這般美好的感覺(jué)。
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
我的演講完了，謝謝大家!
重抬道德的話題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生，與社會(huì)同生。也許有人會(huì)問(wèn)，什么是道德?道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是不丟垃圾，不隨地吐痰德，道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好;道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。說(shuō)道小處，道德是上課不遲到，不早退。在公共場(chǎng)所，不亂丟垃圾。以此等等。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“道德普遍被認(rèn)為是人類(lèi)最崇高的目的。但是當(dāng)你走出校園，可能會(huì)有一些負(fù)面的信息，如充滿耳目的暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭;弱者無(wú)肋，壯力血流;大街污水滿地，人嘴臟話漫天……凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。為什么道德會(huì)失去呢我個(gè)人認(rèn)為隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人們的道德觀念不斷地受到社會(huì)變更產(chǎn)生的沖擊：原有的“熟人”社會(huì)迅速過(guò)渡到“陌生人”社會(huì)，人和人之間的傳統(tǒng)關(guān)系被沖淡;經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，工作壓力的增大，占用了更多的時(shí)間和精力，無(wú)暇反思道德;錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響，對(duì)自身利益的過(guò)分追逐，對(duì)道德的不屑一顧，更是加速了道德的“休眠”;而孤立的“好人反被冤枉”的新聞事件引發(fā)的不恰當(dāng)?shù)妮浾搫t過(guò)分夸大了道德困境，對(duì)徘徊猶豫中的道德產(chǎn)生了負(fù)面的導(dǎo)向。這種種因素就好像給道德罩上了一個(gè)玻璃罩，明明看得見(jiàn)，就是摸不著，道德就在這缺氧的狀態(tài)中漸漸“休眠”了。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德”。但丁說(shuō)“人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”。那么我們現(xiàn)在應(yīng)該如何做呢24歲的山東煙臺(tái)姑娘刁娜以身?yè)踯?chē)、用一條腿換回一條命的感人故事傳遍大江南北。事件中施救者見(jiàn)義勇為，被救者心懷感恩，肇事者敢于擔(dān)當(dāng)，各方共同用行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)公德的善良之舉。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，受經(jīng)濟(jì)利益、多元思想、多元文化的影響，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不道德行為。我們有過(guò)為“小悅悅事件”的義憤填膺，有過(guò)為“彭宇案”的憤憤不平……但是，僅僅是責(zé)怪、埋怨、氣憤，并不能徹底改變當(dāng)前的狀況。
道德的大廈要靠每一個(gè)人來(lái)構(gòu)筑，與其一味痛心道德缺失、呼喚道德復(fù)蘇，還不如從我們每個(gè)人做起，從身邊的每一件小事做起。刁娜危難時(shí)刻的一個(gè)動(dòng)作、受傷后的一句心語(yǔ)、病床上的一臉微笑，都讓我們看到其映射出的時(shí)代意義和道德價(jià)值。更多的時(shí)候，我們不是缺少愛(ài)心，而是缺少行動(dòng)的勇氣。弘揚(yáng)社會(huì)道德，需要在平凡的小事中去實(shí)現(xiàn)。公共汽車(chē)上給老人讓個(gè)座，路上有人問(wèn)路指?jìng)€(gè)方向，有人拉車(chē)幫著推一把……人性的善良就在這些微小的善舉中彰顯?！靶切侵?，可以燎原。”小小善舉可以積蓄成大義大愛(ài)，顆顆愛(ài)心可以聚集成愛(ài)的天空。在我們這樣一個(gè)素以守望相助、急公好義為傳統(tǒng)的民族中，真情正義仍是當(dāng)今社會(huì)道德的真諦，儲(chǔ)藏于民間向善的道德力量依然深厚博大，“平凡良心”仍需要我們加以珍視和發(fā)揚(yáng)。為見(jiàn)義勇為者提供良好的輿論環(huán)境和法律援助，是推進(jìn)道德建設(shè)的重要一環(huán)。目前，諸如設(shè)立見(jiàn)義勇為幫扶基金、在法律層面給予見(jiàn)義勇為者以支持等措施，都會(huì)促進(jìn)全社會(huì)的道德自覺(jué)和道德自信，最終使每一個(gè)人好事做得光榮，善舉行得踏實(shí)。
還在等什么?每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從小事做起吧!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!當(dāng)大地迎來(lái)冬季時(shí)，重抬道德的話題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生，與社會(huì)同生。也許有人會(huì)問(wèn)，什么是道德?道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn);道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好;道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。在公共生活中，文明禮貌、說(shuō)話和氣、待人熱情、自覺(jué)維護(hù)公共秩序等道德行為和倫理規(guī)范，會(huì)令人滿意并受到贊揚(yáng)。但有少數(shù)大學(xué)生連起碼的社會(huì)公德都沒(méi)有。
一是表現(xiàn)在倫理道德方面的某些缺陷。比如，在校內(nèi)反映在：教室垃圾視而不見(jiàn)、墻上腳印無(wú)故出現(xiàn)、桌上涂寫(xiě)、圖書(shū)撕頁(yè)、購(gòu)飯插隊(duì)、水電浪費(fèi)等缺乏文明的傾向;在社會(huì)生活中表現(xiàn)為：乘車(chē)無(wú)序、待人無(wú)禮、隨心所欲、自私自利等社會(huì)公德的缺失行為。也有的大學(xué)生明哲保身，面對(duì)他人不文明的行為往往不聞不問(wèn)、熟視無(wú)睹、甚至見(jiàn)怪不怪。
二是表現(xiàn)在法紀(jì)規(guī)范方面的意識(shí)不夠。譬如大學(xué)生劉海洋公園硫酸潑熊事件，曾一度引起社會(huì)轟動(dòng)和高校反思。
三是在道德信仰上，一些大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下迷失了自我，信奉資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義、拜金主義的人生信條，為謀求金錢(qián)和私利不擇手段，損害他人利益、集體利益甚至國(guó)家利益和民族利益。
四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力較低，不能正視人生矛盾，無(wú)力排除人生困境。自殺和傷人事件并不罕見(jiàn)，缺乏健康、積極、向上的良好心態(tài)。
格言。
或理論學(xué)說(shuō)等形式表現(xiàn)出來(lái)的道德知識(shí)現(xiàn)象。有的認(rèn)為道德是一定社會(huì)一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。有的學(xué)者則把道德人與自然相互依存和睦相處的，引導(dǎo)受教育者自覺(jué)養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)思想覺(jué)悟和相應(yīng)的道德文明行為習(xí)慣。
勵(lì)志方面的演講稿篇十五
同學(xué)們：
大家好！
有一次，我坐在公交車(chē)上，車(chē)上有一個(gè)臉上布滿皺紋的老爺爺，可以看出，他已經(jīng)有七八十歲了，可是車(chē)上卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)給老爺爺讓座！我真的是極度生氣！心里在想，哪有這么沒(méi)素質(zhì)的人啊。自從清朝末期以來(lái)，中國(guó)人就變成了沒(méi)有道德心、沒(méi)有素質(zhì)、沒(méi)有教養(yǎng)的人，這是跟以前古代時(shí)候的人有多大的差別呀！以前的古代中國(guó)人，個(gè)個(gè)都是有道德的人，就算有一個(gè)包放在那里，都不會(huì)有人去拿走。
我在車(chē)?yán)?，每隔幾分鐘，就能看?jiàn)有人從在車(chē)?yán)镫S意往車(chē)窗外丟紙團(tuán)、塑料袋、梅肉中的核……這一些小事情，卻可以讓別人看到你的行為是否正確，所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們中國(guó)人必須做的事情。
“良藥苦口利于病，中嚴(yán)厲耳利于行”。同學(xué)們，希望大家能保護(hù)環(huán)境，一定要給以后自己的國(guó)家制造出一片蔚藍(lán)的晴空。
謝謝大家！
勵(lì)志方面的演講稿篇十六
老師同學(xué)們，早上好!
我認(rèn)為美麗的生態(tài)造就未來(lái)，金魚(yú)總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺(jué)。驕陽(yáng)似火，酷熱，奇悶，簡(jiǎn)直要使我的細(xì)胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
時(shí)間從20xx年的尾巴上掉到了20xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒(méi)有什么大變化。太陽(yáng)，去了還來(lái);空氣，陳年老釀;水，仍舊苦澀。日子像沒(méi)有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚(yú)的細(xì)胞分裂速度快得驚人，現(xiàn)在這里有很多小金魚(yú)。氧氣好像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。
水草成天被陽(yáng)光曬得無(wú)精打采，金魚(yú)則抱怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，好像生態(tài)瓶被無(wú)休止地加熱，這估計(jì)就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零。“看來(lái)水草活不長(zhǎng)了。”金魚(yú)們幸災(zāi)樂(lè)禍。的確，水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無(wú)從說(shuō)起。總之，生態(tài)瓶里是金魚(yú)們的天下了。
漆黑。
絕望。
死的寂靜。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：《人人創(chuàng)建綠色家園》。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，
誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢?但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。最近我內(nèi)蒙古草原退化嚴(yán)重，已經(jīng)到了驚人的程度。6359萬(wàn)多公頃可利用草地面積中，目前退化草地面積已達(dá)3867萬(wàn)公頃，占可利用草原的60%。
素以水草豐美著稱的全國(guó)重點(diǎn)牧區(qū)呼倫貝爾草原和錫林郭勒草原，退化面積分別達(dá)23%和41%，鄂爾多斯草原的退化最為嚴(yán)重，面積達(dá)68%以上。以往沙塵暴基本上是從阿拉善盟和巴彥淖爾盟的沙漠地帶發(fā)起，今年卻東移到烏蘭察布盟和錫林郭勒盟，向世人拉響了最令人擔(dān)憂的生態(tài)警報(bào)：美麗的錫林郭勒草原也已嚴(yán)重沙化。內(nèi)蒙古乃至世界上最為典型的草甸草原東烏珠穆沁旗，草場(chǎng)退化面積已占全旗可利用草場(chǎng)的66%以上。以荒漠草原為代表的阿拉善盟和伊克昭盟，草原退化、沙化之勢(shì)更為嚴(yán)峻。
與50年代相比，阿拉善左旗的草地覆蓋度降低了30%至50%，目前荒漠和半荒漠已占到了這個(gè)旗草地的96.9%。
我國(guó)古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50%以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報(bào)復(fù)?，F(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。近幾十年來(lái)，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。環(huán)境危機(jī)包括環(huán)境遭到污染，森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，以及由此引起的生態(tài)環(huán)境的惡化。現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。
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勵(lì)志方面的演講稿篇十七
大家好!我是趙可心。今天，我演講的題目是《安全澆灌幸福之花》。
陽(yáng)光三月，春暖花開(kāi)，生命猶如這綻放的花朵一樣的美麗!我們的家庭、社會(huì)無(wú)處不在顯示著生命的重要，生命既然如此的寶貴，我們又該怎樣珍惜呢?我們也曾用過(guò)平安、幸福、健康、順利等詞語(yǔ)，我們更應(yīng)知道安全是一種尊嚴(yán);安全是一種文明;安全是一種幸福;安全是一筆財(cái)富;安全是權(quán)利和義務(wù)，安全是靠責(zé)任心去完成的，只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保證，生命才會(huì)美麗。
有的同學(xué)家里，養(yǎng)著寵物狗或?qū)櫸镓垼鋵?shí)它們的身體上滋養(yǎng)著一種細(xì)菌，所以千萬(wàn)不要和它過(guò)分親密，以免傳播細(xì)菌，使人體產(chǎn)生疾病;另外，不要招惹狗、貓等動(dòng)物，它們所爆發(fā)出來(lái)的力量和野性是出乎意料的，如果它們傷害了你，后果不堪設(shè)想。所以動(dòng)物也存在著一定的安全隱患，因此，要與動(dòng)物保持一定距離。
放炮竹也是存在著很大的安全隱患。不瞞大家，我也喜歡放炮竹，覺(jué)得很有趣，又很喜慶。可是，放炮之余也曾顧慮過(guò)自己的安全問(wèn)題。比如，放炮時(shí)身體要離炮仗本身遠(yuǎn)一些、點(diǎn)燃捻后要迅速離開(kāi)……這些都是基本常識(shí)，但有的同學(xué)還是被炮竹炸傷了手，炸傷了臉，為了我們自己的安全，一定要遠(yuǎn)離煙火。
生命誠(chéng)可貴，面對(duì)這廣博的自然界，生命，又是何等的脆弱?安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化帶給了我們太多的傷害!
我們必須要把安全牢記心中，把安全帶在身旁。有一句話這樣說(shuō)：做到“我懂安全、我應(yīng)安全、我能安全、我會(huì)安全”，從而實(shí)現(xiàn)人人安全、事事安全 !“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界——安全，它是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中…… 只有我們真的將安全牢記于心，落實(shí)于行時(shí)，安全才會(huì)伴隨我們左右，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
安全在我心中，愿安全在每一個(gè)人心中!
謝謝大家!
勵(lì)志方面的演講稿篇十八
演講稿。
像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。下面就讓本站小編給大家分享教育方面的演講稿，喜歡大家喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，做智慧型班主任》。
回顧一學(xué)期來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂(lè)、成熟。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，來(lái)談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、心與心的交匯以心呼喚心，以愛(ài)交換愛(ài)，在信任中得到心與心的交匯。
開(kāi)學(xué)第一天，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“你喜歡怎樣的班主任?”的調(diào)查，孩子們說(shuō)“喜歡有愛(ài)心的班主任!”“喜歡溫柔的班主任!”“喜歡字寫(xiě)得漂亮的班主任!”通過(guò)與孩子們的交流我堅(jiān)定了自己的決心“做一名智慧班主任!做孩子們的榜樣!”在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。同時(shí)我對(duì)孩子們說(shuō)：“我知道你們喜歡有智慧的老師，我一定努力去做，老師也希望你們成為講文明，懂禮貌，守規(guī)范，自信的孩子!”在我的影響下，孩子們能夠主動(dòng)撿拾廢紙，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好，不用說(shuō)教，起到了事半功倍的效果。
二、從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
于是，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。在班級(jí)管理中把學(xué)生的上放學(xué)安全，住樓安全作為重點(diǎn)。在校園內(nèi)亂跑、跑跳樓梯、樓內(nèi)打鬧、爬窗戶等作為班級(jí)的禁忌。在班內(nèi)開(kāi)展“得星評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，誰(shuí)先得到五十顆星，我就寫(xiě)一個(gè)紙條讓家長(zhǎng)滿足孩子的一個(gè)合理要求并作為班級(jí)評(píng)優(yōu)的條件。
三、注重班干部的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)得力的助手班干部。
開(kāi)學(xué)的第一周，我就選出班干部，選了班干部以后，我就有意識(shí)鍛煉他們的工作能力。如何管紀(jì)律，如何組織早讀，如何出操，如何督促值日生掃地等。開(kāi)始的幾個(gè)星期我常常在旁邊指導(dǎo)，直到班干部和學(xué)生習(xí)慣形成自覺(jué)的行為。因此我班學(xué)生在日常常規(guī)方面都做得有進(jìn)步。例如：放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，課桌椅擺放整齊，每次集會(huì)做操都很有精神，做到“快靜齊”。每個(gè)學(xué)生都具有了良好的行為習(xí)慣。
四、根據(jù)低年級(jí)班級(jí)管理的需要我還做到了“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。
腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)學(xué)生中去多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤就是要多觀察學(xué)生情況及時(shí)掌握第一手材料，當(dāng)學(xué)生有異常時(shí)要及時(shí)地了解、幫助他。嘴還要勤，要多找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心世界做學(xué)生的知心朋友。尤其是我們是新學(xué)校，孩子們來(lái)自不同的地方，我們必須要跟學(xué)生多溝通交流才能更快地了解他們，我經(jīng)常利用課間與他們聊天，有時(shí)候孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)家里發(fā)生事，有時(shí)他們會(huì)說(shuō)說(shuō)喜歡做事情……這些談話內(nèi)容在我看來(lái)雖然比較稚氣但卻拉近了我和學(xué)生間距離。尤其是那些問(wèn)題孩子也敢敞開(kāi)心扉跟我談話。
五、平凡瑣事暖人心。
但我能給他們些什么呢?這個(gè)問(wèn)題我一直在思索，我試著從平凡的瑣事中溫暖他們的心。當(dāng)一個(gè)調(diào)皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來(lái)放在講桌上;一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)平平的孩子在講話中用了一個(gè)很貼切的詞等等，我會(huì)及時(shí)抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，激發(fā)孩子的自信心。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的贊揚(yáng)，“問(wèn)題”學(xué)生更是希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。
工作中我收獲著歡樂(lè)與成功，也有不足之處：在教育培養(yǎng)班干部方面。我們二年級(jí)的學(xué)生年齡還比較小，能力還不強(qiáng)，由于這種種原因使我沒(méi)有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，以后的工作中我將逐步由扶到放，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。在班主任這條道路上，我也有過(guò)迷茫和困惑，尤其是學(xué)生衛(wèi)生保持不夠好，同學(xué)們隨手扔紙的習(xí)慣還沒(méi)有改掉，只能隨時(shí)做補(bǔ)救工作，打掃，但這并不是不是長(zhǎng)久之計(jì)，還希望在座的老師們能給我提出寶貴的建議，讓我在這條路上走得更遠(yuǎn)!
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花，我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛(ài)心和智慧引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng)，我相信我們二(四)班從班風(fēng)、學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績(jī)，都會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《教育夢(mèng)，我的夢(mèng)》。
20xx年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩。在這一天，向世界宣示“中國(guó)夢(mèng)”：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想。他的話深深觸動(dòng)著我們每個(gè)人的內(nèi)心，并點(diǎn)燃了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的“中國(guó)夢(mèng)”。
小時(shí)候我的夢(mèng)是當(dāng)一名教師，期盼中，努力后的今天，我終于站在了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)下。有人說(shuō)教師只是一棵小草，默默無(wú)聞、平凡寂寞;教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹(shù)，和稚嫩的樹(shù)苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長(zhǎng);教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時(shí)，也照亮自己前行的征途。
教育，被稱為“最廉價(jià)的國(guó)防”，是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富，是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。一個(gè)讓人民滿意的教育，必然是同時(shí)令世界美好、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。
俗話說(shuō)的好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。我深知教育是百年大計(jì)，樹(shù)人實(shí)非易事。種樹(shù)種的是希望，育人更是育的未來(lái)。我的夢(mèng)，教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。我告訴自己，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教育信心，具有奉獻(xiàn)的精神。面對(duì)日新月異的今天，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。與學(xué)生一起成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀提升自己，通過(guò)寫(xiě)作反思自己，通過(guò)教學(xué)錘煉自己，始終立足教育根本，勇探教育新路，落實(shí)工作點(diǎn)滴，謹(jǐn)遵我校校訓(xùn)--厚德樹(shù)人。成為一名優(yōu)秀的教師。
我愿把愛(ài)的涓涓細(xì)流注入學(xué)生的心田，澆鑄出累累碩果;我愿把愛(ài)化成一個(gè)個(gè)小小的音符，譜寫(xiě)成一曲曲永恒的愛(ài)之歌;我愿踏遍愛(ài)的足跡，讓愛(ài)成為聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶。雖然早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;雖然早已知道，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;雖然早已知道，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!青春不悔，生命無(wú)憾!
孩子們，你們是老師生活里一串串快樂(lè)的音符，你們是老師心目中一處處美麗的風(fēng)景。孩子們，請(qǐng)相信老師!伸出你們那嫩嫩的小手，接過(guò)代表知識(shí)和愛(ài)的那根繩索。不要害怕前面的懸崖峭壁，讓它幫你飛渡，伴你不懈登攀，摘取那份——輝煌。
老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。
今天，我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿--讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!在座的各位，有給了我很多幫助的領(lǐng)導(dǎo)，也有和我朝夕相處的同事，在我演講開(kāi)始之前，首先要感謝大家的信任和支持，使我獲得了我這次演講的機(jī)會(huì)。謝謝你們!我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷，離不開(kāi)大家對(duì)我一如既往的支持，這是對(duì)我過(guò)去工作的一次充分肯定!
語(yǔ)文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵性學(xué)科。語(yǔ)文在高考當(dāng)中占據(jù)著重要的地位，是提高分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)學(xué)科。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，很多活而又新教學(xué)方法展現(xiàn)在課堂教學(xué)中。因此，我在語(yǔ)文教學(xué)中始終注重用新的教學(xué)手段和方法來(lái)幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。身為一名班主任，首先要尊重學(xué)生的個(gè)性和意愿，用心和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，走近他們的內(nèi)心，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪，幫助他們建立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而有效提高成績(jī)。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“教師是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈?！鄙頌橐幻處煟蚁Ｍ麑W(xué)生在我的課堂上有所得，首先要從課堂上，要從自身的言行做起，抱著一顆寬容的心，積極的運(yùn)用各種手段，從學(xué)生的興趣入手，帶動(dòng)他們進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂中將課本中的知識(shí)同實(shí)際生活中的典故有效結(jié)合，并讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程都充滿了趣味性，滿足了學(xué)生的需求，符合他們的口味，讓學(xué)生主動(dòng)、積極、大膽的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中獲得成功，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，主動(dòng)去接受語(yǔ)文這門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，從而學(xué)好自己的文字。但這并不意味著我對(duì)學(xué)生就一味的去放縱，要嚴(yán)格起來(lái)的地方必須嚴(yán)格對(duì)待，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段，讓學(xué)生從內(nèi)心自覺(jué)的去完成自己的任務(wù)，對(duì)于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
新時(shí)期要求學(xué)生全面發(fā)展，在幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注重他們各個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。我始終明確一點(diǎn)，溝通是心靈交流的開(kāi)始，無(wú)論你身在何處，無(wú)論你做什么事情，做任何工作，都要與人交流，有交流就得有溝通。教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會(huì)有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無(wú)知，拒絕邪惡的場(chǎng)所，而溝通正是其中最的工作。
每一名學(xué)生都有自身的長(zhǎng)處，也都有著很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到重視，渴望得到表?yè)P(yáng)，渴望表現(xiàn)自我。作為一個(gè)教育工作中，必須要充分重視他們的這種心理，讓這種情緒得到更好的釋放。我會(huì)讓他們自己去召開(kāi)班會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極的參與到其中，樹(shù)立起他們的主人公意識(shí)，讓他們感覺(jué)自己是這次班會(huì)中的主人，激發(fā)他們的主動(dòng)性。同時(shí)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我主要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這是我之前從未接觸過(guò)的全新內(nèi)容，也是對(duì)我的一次考驗(yàn)。在平時(shí)的生活中，我首先做到了不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真在校內(nèi)外聽(tīng)取一些高水平的公開(kāi)課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己能夠站在一個(gè)全新的制高點(diǎn)上，結(jié)合過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)。課前只有做好充分的準(zhǔn)備工作，才能有足夠的信心走上講臺(tái)，向?qū)W生們更好的傳遞知識(shí)。
平時(shí)我也會(huì)訂閱一些雜志和期刊，認(rèn)真進(jìn)行閱讀，同時(shí)也得到了很多有經(jīng)驗(yàn)班主任的大力幫助，再次我表示衷心的感謝!教育工作之于我，是一種幸福，更是一種責(zé)任。做孩子們的教育工作，更是嚴(yán)格要求自己，要為人師表，處處起到帶動(dòng)模范作用。我時(shí)常也教育我的學(xué)生，讓他們懂得努力，懂得進(jìn)取，“學(xué)習(xí)是要給自己學(xué)，要對(duì)得起自己!”只有付出才會(huì)有回報(bào)，“一分耕耘，一分收獲，耕種了才能有所收獲，而坐享其成的事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的?！?/p>
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火。每個(gè)教師都應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心去教導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，積極的開(kāi)展教育工作，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身的各種能力，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，將來(lái)走向社會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
以上就是我的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有不足之處，還望大家給予指正，再次向大家表示衷心的感謝!
勵(lì)志方面的演講稿篇十九
“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開(kāi)展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;行走靠右，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
老師、同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。
采煤工作面的安全技術(shù)管理。
相關(guān)方安全管理制度。
簡(jiǎn)歷里面的自我評(píng)價(jià)范文。
勵(lì)志方面的演講稿篇二十
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是美術(shù)系xxxx級(jí)美術(shù)教育三班的鄭春梅，很榮幸能參加此屆“心語(yǔ)杯”青春與夢(mèng)想的演講比賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢(mèng)想》。
青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂(lè)道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢(mèng)想；正值青春的人贊美青春，成就夢(mèng)想；年老者回憶青春，感悟夢(mèng)想；詩(shī)詞歌賦歌頌青春，贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔放的，而夢(mèng)想?yún)s是神圣迷茫的。
青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機(jī)，溢滿活力。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄；在這階段，我們勇敢無(wú)畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。
青春與夢(mèng)想齊飛！
如果。
你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
那么，生長(zhǎng)吧。
不知不覺(jué)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹(shù)。
或是。
一簇為世界帶來(lái)芬芳和美麗的鮮花。
即使。
你長(zhǎng)成了一株小草。
你也會(huì)看見(jiàn)。
正因?yàn)橛辛饲f(wàn)個(gè)你的存在。
才有了這綠滿山崗！
同學(xué)們，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們風(fēng)華正茂，有著斗厚的知識(shí)與學(xué)識(shí)。雷鋒曾說(shuō)：“青春啊，永遠(yuǎn)是完美的?？烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！卑盐涨啻?，才能成就夢(mèng)想。
在我們的求學(xué)路上，我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做個(gè)有知識(shí)的人。在社交方面，我們要真誠(chéng)待人，友好交友，多多參與社會(huì)活動(dòng)或文藝活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。要持續(xù)謙遜的心態(tài)，腳踏實(shí)地。讓我們的大學(xué)生活充實(shí)豐富，為以后成就事業(yè)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學(xué)們，請(qǐng)不要做無(wú)聊的訴說(shuō)者，認(rèn)為“我們什么也沒(méi)有，我們只有青春”，當(dāng)你擁有青春的同時(shí)卻在浪費(fèi)青春，而沒(méi)有把握好青春，那么，你仍然一無(wú)所有。讓我們漫步在青春的'大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生；讓我們用行動(dòng)去珍惜青春。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”沒(méi)有行動(dòng)的支持，就無(wú)法真正把握住青春，所有的夢(mèng)想都將成為泡影！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年的一代是國(guó)家的期望，更是祖國(guó)的脊梁！我們務(wù)必把握住青春，才能成就夢(mèng)想！
讓我們用行動(dòng)作為青春的號(hào)角，向著夢(mèng)想，前進(jìn)——！
謝謝大家！
勵(lì)志方面的演講稿篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好，我叫，來(lái)自熱電三車(chē)間**。今天我演講的題目是《安全是藏在心中的責(zé)任》。
前不久，公司組織學(xué)習(xí)了乙烯分部“12、23”事故的文件，在這起事故中造成了兩死一傷。這突如其來(lái)的噩耗讓我們還沒(méi)來(lái)得及對(duì)事故的思考，就要面對(duì)兩個(gè)生命的離別和一個(gè)殘缺的生命如何繼續(xù)今后的生活。也許就在事故發(fā)生那一刻，逝去的員工還憧憬著美好的未來(lái)，也許被火燒傷的員工都還勾畫(huà)著家的藍(lán)圖，可是這一切隨著一場(chǎng)事故成為了過(guò)去，生命就這樣悄悄地流逝了！
小時(shí)候，母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“走路小心點(diǎn)，別摔著了?！鄙蠈W(xué)后，父親會(huì)在每次我出門(mén)的時(shí)候叮囑我：“騎車(chē)時(shí)注意路上的車(chē)輛。”現(xiàn)在，進(jìn)入茂石化企業(yè)上班后的我，聽(tīng)得最多的就是“安全第一預(yù)防為主”。接觸和操作的設(shè)備儀器和安全教育每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我安全生產(chǎn)的重要性。
如果有人問(wèn)我：安全意味什么？我一定會(huì)回答安全是幸福、是快樂(lè)、是健康和生命！如果有人問(wèn)我：安全是什么？我一定會(huì)說(shuō)：是責(zé)任！
每一個(gè)事故都不是偶然的，它背后是由一系列的行為最終導(dǎo)致的必然結(jié)果。每一個(gè)環(huán)節(jié)里，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或制止，事故就絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。發(fā)現(xiàn)和制止這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，靠的就是一個(gè)人的責(zé)任心。郭志燕說(shuō)過(guò)：生命拽在自己手里，責(zé)任展現(xiàn)自己能力，企業(yè)發(fā)展如果沒(méi)有安全作為前提就無(wú)從發(fā)展，安全生產(chǎn)需要每一個(gè)人的高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，明白每一個(gè)人都是安全員，就是要將責(zé)任深藏心中，時(shí)刻提醒自己要對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。這不僅是指對(duì)企業(yè)發(fā)展的負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)生命的一種尊重。
永遠(yuǎn)不要給責(zé)任找借口，安全永遠(yuǎn)不會(huì)讓人有后悔的藥買(mǎi)，也不會(huì)讓生命重新再來(lái)一次。讓警鐘的聲音牢記腦海，時(shí)刻牢記我是一名安全員，而安全就是藏在心中的責(zé)任！
勵(lì)志方面的演講稿篇二十二
自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。
西方的句名言：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的?！睕](méi)錯(cuò)，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。
古代卞和獻(xiàn)玉的故事大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功!
19世紀(jì)之前的300年間，數(shù)學(xué)家們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒(méi)有一位能揭開(kāi)這個(gè)結(jié)。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后，堅(jiān)定地對(duì)他的老師說(shuō)：“讓我來(lái)解答這一歷史難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解。”他憑著自信，聰明和勤奮，花了六年的時(shí)間，給了歷史一個(gè)_的回答：一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解。這就是著名的阿爾貝―魯菲尼定理。
是啊，一旦有了堅(jiān)定的自信心，人也許就會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎么會(huì)有赤壁大捷?如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)?如果保羅?蓋茨沒(méi)有自信，怎能達(dá)到事業(yè)的頂峰?成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖說(shuō)過(guò)：“自信是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神奇的發(fā)源地。”
當(dāng)生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松牡缆飞贤诰蜃孕牛麑⒊蔀槟銦o(wú)法摧毀地信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進(jìn)之路。
自信是成功的基石，如果沒(méi)有這塊基石，成功就有點(diǎn)遙不可及了。自信是成功的重要途徑。自信在很多場(chǎng)合都發(fā)揮著重要的作用。如果沒(méi)有自信，成功就像是大海的沙礫，讓你難以發(fā)現(xiàn)。
曾在書(shū)上看過(guò)一則故事，講的是兩個(gè)乒乓球選手的比賽前，中的情緒。一個(gè)信心飽滿，昂揚(yáng)志氣，一個(gè)總以為不如別人，心里忐忑不安，過(guò)分緊張。在比賽時(shí)，積極自信的那個(gè)人越作越勇，水平發(fā)揮得越來(lái)越好。而那個(gè)消極自信不足的人越作越哀，水平發(fā)揮得很糟糕。結(jié)果呢?那就不言而知了。
其實(shí)，賽前兩人水平不相上下僅僅只是因?yàn)橐粋€(gè)心態(tài)，而導(dǎo)致兩兩人的發(fā)揮不同，結(jié)果不同，足以表明心態(tài)對(duì)成功的重要。所以，保證。因此自信是成功的必要保證。
如果我們是一條饑渴的魚(yú)，那么自信就是大海，有了自信，就像魚(yú)回到了大海，在大海中快樂(lè)的游樂(lè)。
曾讀過(guò)《三國(guó)演義》，曹操統(tǒng)一北方后，率大軍南下，吳軍與曹操浩大，兩軍實(shí)力懸殊，劉備聯(lián)吳抗曹，派諸葛亮到東吳軍營(yíng)助陣，而此時(shí)曹操寫(xiě)了一份文件，孫權(quán)得此文件寢食難安，猶豫不決。文件的內(nèi)容是什么呢?能讓孫權(quán)如此不安。
原來(lái)，文件的大致內(nèi)容是曹操與孫權(quán)要共滅劉備，否則揚(yáng)言要踏平江東。孫權(quán)因此寢食難安。孫權(quán)不想滅掉劉備，但又懼怕曹操，難以決定。又聽(tīng)諸葛亮說(shuō)曹操兵勢(shì)重大，更是毫無(wú)膽量，經(jīng)過(guò)周瑜一番訴說(shuō)，孫權(quán)頓時(shí)恍然大悟，信心倍增，最后在赤壁之戰(zhàn)爭(zhēng)大獲全勝。如果孫權(quán)沒(méi)有自信，恐怕江東已被曹操占領(lǐng)了，因此，自信對(duì)于成功是非常重要的。
自信，成功是不能分割開(kāi)來(lái)的，沒(méi)有自信，又哪來(lái)的成功。讓我們撐著自信之帆向未知的大海駛?cè)ァ?/p>
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