作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
包書皮教案篇一
我有一個(gè)習(xí)慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那里淘來(lái)的舊物，而是自己用過(guò)的東西會(huì)舍不得丟掉，特別是讀過(guò)的期刊書籍還有一些特別的禮物之類，因?yàn)椴还苓^(guò)了多久再拿起它們翻開(kāi)來(lái)看，還是會(huì)想起以前跟這本書，跟這張照片有關(guān)的故事，很美好，很懷念。
但是書籍之類放的久了總是會(huì)變舊，所以我就有了另一個(gè)習(xí)慣，那就是。
記得第一次還是媽媽幫我包的，媽媽用已經(jīng)準(zhǔn)備好的`好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的名字信息，漂亮的字跡總是很讓人喜愛(ài)。
后來(lái)我便學(xué)著媽媽的樣子學(xué)著自己，一開(kāi)始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。
我特別開(kāi)心又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能。
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包書皮教案篇二
包書皮作為一項(xiàng)文化習(xí)俗已有非常長(zhǎng)的歷史。過(guò)去，眾多學(xué)子為了保護(hù)自己珍愛(ài)的書籍，都會(huì)將其用各種材料加工成書皮。但隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于包書皮的做法逐漸放棄。相信很多人都曾覺(jué)得，包書皮是一項(xiàng)繁瑣又陳舊的活動(dòng)，因此沒(méi)有去深入了解其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
近來(lái)，我在朋友的帶動(dòng)下開(kāi)始接觸包書皮。首先是洗凈要被包裹的書籍，這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真進(jìn)行，確保書頁(yè)感不受污染，并且干燥后不會(huì)殘留水漬。接著是剪布，當(dāng)我拿起剪刀，看著一匹冉冉升起的布料時(shí)，我感到一種小小的緊張。我努力想要剪出一條平整對(duì)稱的布條，但是取決于主觀的力度和經(jīng)驗(yàn)的積累，每個(gè)人做出來(lái)的布條都各有不同，自然最初做出來(lái)的也就不好看。但是不要緊，盡情地剪，不斷做出來(lái)就好了。然后是浸泡布，等布條浸泡過(guò)后，用手捏幾次，讓自己的手生熟悉了這道程序。最后才是將布條蓋在書上，將其固定、縫合。
第三段：體驗(yàn)收獲
在體驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)包書皮不僅是一種保存書籍與美觀訴求，更是一種具有文化內(nèi)涵的體驗(yàn)。包書皮的做法、故事和習(xí)俗是我們身處其中才能真正體會(huì)到的。包書皮充滿了智慧和思想，不僅僅是將書書皮裝飾的過(guò)程，更是對(duì)自身的一種修為與歷練。包書皮讓我理解了傳統(tǒng)文化的傳承與價(jià)值，是傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。
第四段：體驗(yàn)感悟
我覺(jué)得包書皮背后的文化價(jià)值和精神內(nèi)核非常值得我們?nèi)ヌ骄?、去學(xué)習(xí)。包書皮讓我們于不知不覺(jué)中去了解傳統(tǒng)文化，了解我們的求索與成長(zhǎng)歷程，了解我們的歷史和自身地位。這種文化底蘊(yùn)的理解，自然能夠給我們帶來(lái)更加深刻的品味與感悟。尤其是當(dāng)我們意識(shí)到每次包書皮都代表著我們一次全新的體驗(yàn)時(shí)，更加能夠深刻地去領(lǐng)悟這種文化的內(nèi)在意義。
第五段：結(jié)論
總而言之，包書皮是一種舒緩心靈的休憩方式，可以通過(guò)它找回平靜和喜悅。此外，包書皮是一種具有文化意義的活動(dòng)，它不僅僅體現(xiàn)了我們對(duì)于書籍的保護(hù)和尊重，更是將我們與傳統(tǒng)文化聯(lián)系了起來(lái)。當(dāng)我們體驗(yàn)到包書皮中的文化意義，更能切實(shí)地感受到自身與傳統(tǒng)文化的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我認(rèn)為，包書皮不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，而是能夠培養(yǎng)我們心靈的一種文化氛圍。
包書皮教案篇三
人們常說(shuō)：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會(huì)。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動(dòng)手包書皮。
瞧!我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語(yǔ)文書。心想，我一定要把它包好。我把語(yǔ)文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細(xì)檢查了一下，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點(diǎn)手忙腳亂，覺(jué)得有點(diǎn)難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開(kāi)始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。
一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服?？粗约河H手包好的書，心里美滋滋的。
我默默地想：以后一定要多學(xué)其它本領(lǐng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，讓家長(zhǎng)們刮目相看。
第二：包書皮
馬上就要開(kāi)學(xué)上課了，我不得不放下我心愛(ài)的課外書和電腦，背上書包去上學(xué)了。哎呀！糟了！我還沒(méi)給新書包書皮呢！這可是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)呀！于是我二話不說(shuō)，馬上開(kāi)工。
以往，我都是用白紙來(lái)包書皮，包好后再精心設(shè)計(jì)封面，用彩筆畫上精美的圖案，可現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了。想到這兒，我便拿出之前買好的專門用來(lái)包書皮的彩紙。我先用剪刀把紙一分為二，可是因?yàn)樘绷?，所以剪得毛毛糙糙的，很不整齊。算了，湊合著用吧。我把書往紙上一比，發(fā)現(xiàn)用不了那么大的紙，所以又把分好的一張紙?jiān)俜殖蓛煞荨＿@次剪出來(lái)的紙更是慘不忍睹！當(dāng)我把書放到紙上準(zhǔn)備包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加讓人惱火的現(xiàn)實(shí)：這張紙是長(zhǎng)度夠、寬度不夠，這剛剪的兩張紙是不能用了，那張大紙也不夠包三本書了。我這不是“賠了夫人又折兵”，全白忙活了嗎？家附近又沒(méi)有文具店，就是買現(xiàn)成的書皮也來(lái)不及了呀！我急得都快哭了。我突然想起去年買了好多的書皮，肯定有剩下的。于是，我又翻箱倒柜地找起來(lái)，很幸運(yùn)，找到了兩張，我歡呼起來(lái)：它們可是解決了我的燃眉之急呀！給我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書穿好衣服后，我又小心地將剩的半張紙把寫字書包起來(lái)。唉！總算忙活完了，抬頭一看，已經(jīng)忙活了一個(gè)小時(shí)了！
怎么包書皮也這么難哪！我總算明白了，再簡(jiǎn)單的事情如果沒(méi)有計(jì)劃好就盲目去做的話，也是不會(huì)成功的。
包書皮教案篇四
包書皮競(jìng)賽作為一項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生中間逐漸流行起來(lái)。通過(guò)包書皮競(jìng)賽能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更加愛(ài)惜自己的書籍。我參加了一次包書皮競(jìng)賽，從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先，包書皮競(jìng)賽培養(yǎng)了我對(duì)書籍的尊重和珍惜之情。在競(jìng)賽中，我包得最仔細(xì)的是自己最喜歡閱讀的一本書。在為這本書包皮的過(guò)程中，我撫摸著每一個(gè)角落，小心翼翼地將書皮套在書上。包書皮的細(xì)節(jié)決定著整本書的美觀度，也是對(duì)書籍的一種尊重。因此，在這次競(jìng)賽中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到書籍的珍貴，愛(ài)護(hù)和尊重書籍是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的美德。
其次，包書皮競(jìng)賽讓我發(fā)覺(jué)了自己的創(chuàng)造力和想象力的重要性。在競(jìng)賽中，我們會(huì)需要自己設(shè)計(jì)和繪制書皮的裝飾圖案。我仔細(xì)思考書籍的內(nèi)容和主題，然后將這些想法進(jìn)行具象化，畫在書皮上。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力是如此重要。這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅用來(lái)在紙上畫圖，還能夠通過(guò)文字表達(dá)，在讀書時(shí)讓書中的場(chǎng)景和人物更加真實(shí)。因此，包書皮競(jìng)賽不僅僅只是一次裝飾書籍的活動(dòng)，更是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
再次，包書皮競(jìng)賽提高了我的動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在包書皮的過(guò)程中，我需要認(rèn)真研究不同書籍的尺寸，然后將紙剪裁成合適的形狀。在折疊書皮的時(shí)候，我需要謹(jǐn)慎操作，不容許有一絲錯(cuò)漏。在裝飾書皮的過(guò)程中，我需要運(yùn)用不同的顏色和紋樣，讓書皮看起來(lái)更加美觀。這個(gè)過(guò)程讓我充分發(fā)揮我的動(dòng)手能力，并且在不斷操作中提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)不斷嘗試和鍛煉，我從中學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的手工技能，對(duì)于未來(lái)的生活也是非常有幫助的。
最后，包書皮競(jìng)賽也讓我收獲到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在競(jìng)賽中，每個(gè)人都會(huì)得到一定的時(shí)間來(lái)風(fēng)格和裝飾自己的書皮。然而，也需要和隊(duì)友進(jìn)行配合與討論，確保整本書在外表上的和諧。通過(guò)與隊(duì)友的密切合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作、共同完成任務(wù)的方法，還在合作中與隊(duì)友建立了深厚的友誼。因此，在包書皮競(jìng)賽中，團(tuán)隊(duì)合作成為了實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。
總而言之，參加包書皮競(jìng)賽讓我受益良多。它不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)書籍的尊重和珍惜之情，還發(fā)覺(jué)了創(chuàng)造力和想象力的重要性，提高了我的動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)保持對(duì)書籍的熱愛(ài)，不斷提高自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，并且珍惜友誼，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。這樣，我相信我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
包書皮教案篇五
早上是開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子，我來(lái)到學(xué)校，交了作業(yè)領(lǐng)回來(lái)了新書，我又去買了書皮，就回家了。
在下午的時(shí)候，我就開(kāi)始包書皮了，我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)包，我負(fù)責(zé)把新書對(duì)應(yīng)書皮，書很快就包好了，我就把包好的新書給擺放整齊了，準(zhǔn)備好明天上課用。
包書皮教案篇六
今天，是我們新學(xué)期的第一天，給我們發(fā)了很多新書。
放學(xué)后，我讓幫我包書皮，可要叫我怎么樣包，首先要準(zhǔn)備一張跟書差不多一樣大的包書紙或是舊掛歷，把它對(duì)折然后把書加進(jìn)去這是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再對(duì)折，用鉛筆壓出書本的大小前后都?jí)?，然后把書本拿出沿著中心點(diǎn)剪兩條斜線注意上窄下寬，把他們都沿著書的大小折到里面，然后再把需要包的課本放在上面，用書皮包好這樣一個(gè)書皮就做好了，接著我沒(méi)在媽媽的幫助下也做好了一個(gè)書皮，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足所以包出來(lái)的`書不太好有點(diǎn)斜，媽媽又幫我改了改才成了一個(gè)美麗的書皮，其實(shí)包書看起來(lái)很容易但做起來(lái)確是很難很難。
通過(guò)這件事我知道了做是一定要有耐心，否則這件事會(huì)搞的一塌糊涂。
包書皮教案篇七
開(kāi)學(xué)了，書包里又多了幾本花花綠綠的新書，按照家里的“鐵規(guī)”，包塑料書皮自己出錢，包紙書皮免費(fèi)。我肯定要包紙書皮，雖然塑料書皮很漂亮，但是我要節(jié)約錢，因?yàn)槲业牧慊ㄥX很少。
開(kāi)始包書皮了，我找來(lái)一大疊掛歷紙，拿給媽媽，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)五年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自己包書皮了，要不這樣吧！我來(lái)教你包書皮吧?！?。
媽媽先把一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，打開(kāi)來(lái)，放在掛歷紙的上面，長(zhǎng)增加了8cm，寬增加了4cm。這樣，用鉛筆畫出需要的紙，剪下來(lái)，蓋在書上，折好，就行了。
功夫不負(fù)有心人，我終于包出了一本滿意的書，它重振了我的'信心，隨著它，我又包了一本又一本滿意的書。我望著這些書，心里有說(shuō)不出的滋味。
包書皮教案篇八
昨天是我的返校日，我看到了久違的老師和同學(xué)們，我很高興。
我還領(lǐng)到了嶄新的課本，我好想給他們穿上新衣服，以免弄臟?；氐郊?，我就小心翼翼地包起了書皮，由于我的新式書皮是要粘的，所以我費(fèi)了很大的力氣才給我的課本穿上新衣。今天我拿出了我的課本進(jìn)行了預(yù)習(xí)，我希望能有個(gè)好的開(kāi)端。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半?！?/p>
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我們已經(jīng)拿到新課本了。還是大大小小的。不過(guò)，我還有各種書皮，這次用的書皮是上學(xué)期剩下的。
媽媽說(shuō)等這些書皮用完了，我們就不去買新的了。用舊的彩色畫報(bào)包書皮也挺好看的，還環(huán)保，我同意了。下次我會(huì)和媽媽一起包書皮，挑我自己喜歡的畫報(bào)頁(yè)，把每本書都區(qū)分開(kāi)。
今天一大早起來(lái)，我和爸爸一起來(lái)到書房包書皮。用的是膠帶紙、筆、刀子、還有書皮紙，老師發(fā)了很多書，我和爸爸一起認(rèn)認(rèn)真真的把所有的書都包好了。
媽媽和爸爸夸我說(shuō)：“齊悅彤長(zhǎng)大了。”我也覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了，開(kāi)學(xué)就要上二年級(jí)了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，給一年級(jí)的弟弟妹妹做榜樣。
今天下午，我和媽媽一起包書皮，媽媽先用彩紙包上書皮，再由我套上塑料封套。開(kāi)始，我包的最快，可是我有些地方包的不好，撕膠帶紙的時(shí)候把膠條一起撕掉了。然后媽媽又比我包的快了，結(jié)果她又出了很多錯(cuò)。
通過(guò)這件事告訴了我一個(gè)道理，凡是不能只求快，做事一定仔細(xì)認(rèn)真。
早上是開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子，我來(lái)到學(xué)校，交了作業(yè)領(lǐng)回來(lái)了新書，我又去買了書皮，就回家了。
在下午的時(shí)候，我就開(kāi)始包書皮了，我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)包，我負(fù)責(zé)把新書對(duì)應(yīng)書皮，書很快就包好了，我就把包好的新書給擺放整齊了，準(zhǔn)備好明天上課用。
包書皮教案篇九
今天，我們班舉行了一次包書皮比賽。我胸有成竹、信心百倍，因?yàn)槲以诩蚁驄寢屨?qǐng)教過(guò)了，已經(jīng)知道怎么包書皮。
老師一聲令下：“開(kāi)始?！贝蠹叶技娂婇_(kāi)始做書皮。我先把書皮紙平均分成兩份，取出一份對(duì)折，把書放在上面。上下左右對(duì)好了，在上下剪個(gè)口子，然后把書皮展開(kāi)，把書放上去，再蓋上，把書的輪廓標(biāo)出來(lái)，掀開(kāi)一頁(yè)，接著把這一頁(yè)包起來(lái)，用膠帶紙把它老牢牢固定住。然后反面也一樣，好，一個(gè)已經(jīng)包好了，心想：啊，終于包好了一個(gè)，我還要加速，到了下課，我還沒(méi)包好，化了好長(zhǎng)時(shí)間，才完成。然后一看，哎，真難看，真是失敗中的'失敗，不過(guò)老師讓我們沒(méi)完成任務(wù)的回家繼續(xù)。我要珍惜這次機(jī)會(huì)，親手包好。
中國(guó)人動(dòng)手能力不好，動(dòng)手可開(kāi)放智力，我動(dòng)手能力不好，不過(guò)不要緊，失敗乃成功之母，只要多練習(xí)，練到熟能生巧，靈活運(yùn)用，我相信天道酬勤，總有一天，我會(huì)比現(xiàn)在更好。
包書皮教案篇十
在我的記憶中，有許多許多的第一次，而其中每一個(gè)第一次都是令我那樣的難忘。還記得在我的印象中，令我最難忘的第一次，就是我第一次包書皮的經(jīng)歷，至今難以忘懷。
還記得那是個(gè)星期三的下午，老師發(fā)了新學(xué)期課本，讓我們回家包書皮。吃過(guò)晚飯，我和爸爸就開(kāi)始準(zhǔn)備包書皮的相關(guān)材料。
爸爸說(shuō)：“要想把書包好第一步，你要把書放在平整的書皮紙上。第二步，把書皮按書的大小尺寸量好，用剪刀剪開(kāi)書皮，前后頁(yè)包裹起來(lái)壓緊，按照這個(gè)程序書就可以包好了?！?/p>
我拿起書按照爸爸教的步驟，一步一步的做下來(lái)，但我總是包得不太整齊。爸爸說(shuō)：“做什么事情一定要有耐心?！本瓦@樣，所有的新書在爸爸的的指導(dǎo)下我全包完了。爸爸對(duì)我說(shuō)：
“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定會(huì)成功的?！?/p>
爸爸說(shuō)我是個(gè)聰明的好孩子，但同時(shí)需要提升耐心及注意力。我記住了爸爸的話。我終于學(xué)會(huì)了包書皮，別提多高興了!
這就是我第一次包書皮的經(jīng)歷，雖然過(guò)去了很久，但是我至今難忘，而且現(xiàn)在的我已經(jīng)能把包書皮做的很流暢了。
包書皮教案篇十一
放寒假了，新書也發(fā)給我們了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“先把新書包上書皮吧！”媽媽為了讓我包出好看的書皮，先給我包了一個(gè)，作為示范，然后我自己就開(kāi)始包了。
我先把紙對(duì)折起來(lái)，再把書放到紙上，然后把折起來(lái)的地方剪一個(gè)小口，接著把紙打開(kāi)，把露出的部分折進(jìn)去，最后把書放進(jìn)去，沿著書邊把多余的紙折進(jìn)去就行了，我一口氣把新書都包完了，而且越包越好看。
這是我第一次學(xué)包書皮，看著自己的.勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了，以后再發(fā)新書我就可以自己包書皮了，不用再麻煩媽媽了。
包書皮教案篇十二
開(kāi)學(xué)了，發(fā)新書了，這次陳老師叫我們自己動(dòng)手用紙包書皮。
我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準(zhǔn)備好了。二話不說(shuō)，我就拿起a3紙對(duì)折，再用書放在紙上量尺寸，做上標(biāo)記，然后用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開(kāi)，再把書放進(jìn)紙里，上下兩條邊都折到紙里，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來(lái)一看，“咦”這本書好像少了點(diǎn)啥？我想了一下，“哦”原來(lái)少了書名、班級(jí)、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語(yǔ)文”兩個(gè)字，又用鉛筆寫上了班級(jí)、姓名，再用馬卡龍的貼紙貼上去，上面還畫了個(gè)蠟燭，一本語(yǔ)文書就被我三兩下搞定了！我繼續(xù)奮斗，功夫不負(fù)有心人，終于給所有的本子穿上了外套?？粗@些書，包得真是“it`sverygood”呀！我的'成就感頓時(shí)爆表。
原來(lái)包書并沒(méi)有我想的那么難，只要用心、細(xì)心的去包就能包出一本好看得書。
包書皮教案篇十三
我和媽媽來(lái)到了書房，媽媽拿出了好幾張漂亮的”衣服“，我想了又想，該用哪件包我的語(yǔ)文書呢？我拿了一張我最喜歡的”賽爾號(hào)“書皮，媽媽說(shuō)：”我先給你演示一本，你跟我一起做。我連忙答應(yīng)了。
包書皮看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很費(fèi)工夫，要細(xì)心，還要有小竅門，從這次包書皮中我體會(huì)到了媽媽的辛苦，同學(xué)們，你體會(huì)到了什么。
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