包書皮教案(匯總13篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

包書皮教案篇一

我有一個習(xí)慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那里淘來的舊物，而是自己用過的東西會舍不得丟掉，特別是讀過的期刊書籍還有一些特別的禮物之類，因為不管過了多久再拿起它們翻開來看，還是會想起以前跟這本書，跟這張照片有關(guān)的故事，很美好，很懷念。

但是書籍之類放的久了總是會變舊，所以我就有了另一個習(xí)慣，那就是。

記得第一次還是媽媽幫我包的，媽媽用已經(jīng)準(zhǔn)備好的`好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的名字信息，漂亮的字跡總是很讓人喜愛。

后來我便學(xué)著媽媽的樣子學(xué)著自己，一開始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。

我特別開心又學(xué)會了一項新的技能。

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包書皮教案篇二

包書皮作為一項文化習(xí)俗已有非常長的歷史。過去，眾多學(xué)子為了保護自己珍愛的書籍，都會將其用各種材料加工成書皮。但隨著時代的發(fā)展，人們對于包書皮的做法逐漸放棄。相信很多人都曾覺得，包書皮是一項繁瑣又陳舊的活動，因此沒有去深入了解其內(nèi)涵和實質(zhì)。

第二段：體驗過程

近來，我在朋友的帶動下開始接觸包書皮。首先是洗凈要被包裹的書籍，這個過程需要認(rèn)真進行，確保書頁感不受污染，并且干燥后不會殘留水漬。接著是剪布，當(dāng)我拿起剪刀，看著一匹冉冉升起的布料時，我感到一種小小的緊張。我努力想要剪出一條平整對稱的布條，但是取決于主觀的力度和經(jīng)驗的積累，每個人做出來的布條都各有不同，自然最初做出來的也就不好看。但是不要緊，盡情地剪，不斷做出來就好了。然后是浸泡布，等布條浸泡過后，用手捏幾次，讓自己的手生熟悉了這道程序。最后才是將布條蓋在書上，將其固定、縫合。

第三段：體驗收獲

在體驗過程中，我發(fā)現(xiàn)包書皮不僅是一種保存書籍與美觀訴求，更是一種具有文化內(nèi)涵的體驗。包書皮的做法、故事和習(xí)俗是我們身處其中才能真正體會到的。包書皮充滿了智慧和思想，不僅僅是將書書皮裝飾的過程，更是對自身的一種修為與歷練。包書皮讓我理解了傳統(tǒng)文化的傳承與價值，是傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。

第四段：體驗感悟

我覺得包書皮背后的文化價值和精神內(nèi)核非常值得我們?nèi)ヌ骄?、去學(xué)習(xí)。包書皮讓我們于不知不覺中去了解傳統(tǒng)文化，了解我們的求索與成長歷程，了解我們的歷史和自身地位。這種文化底蘊的理解，自然能夠給我們帶來更加深刻的品味與感悟。尤其是當(dāng)我們意識到每次包書皮都代表著我們一次全新的體驗時，更加能夠深刻地去領(lǐng)悟這種文化的內(nèi)在意義。

第五段：結(jié)論

總而言之，包書皮是一種舒緩心靈的休憩方式，可以通過它找回平靜和喜悅。此外，包書皮是一種具有文化意義的活動，它不僅僅體現(xiàn)了我們對于書籍的保護和尊重，更是將我們與傳統(tǒng)文化聯(lián)系了起來。當(dāng)我們體驗到包書皮中的文化意義，更能切實地感受到自身與傳統(tǒng)文化的千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我認(rèn)為，包書皮不是一個簡單的活動，而是能夠培養(yǎng)我們心靈的一種文化氛圍。

包書皮教案篇三

人們常說：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。

瞧!我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細(xì)檢查了一下，一點都沒錯，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點手忙腳亂，覺得有點難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。

一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服?？粗约河H手包好的書，心里美滋滋的。

我默默地想：以后一定要多學(xué)其它本領(lǐng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個優(yōu)秀的女孩，讓家長們刮目相看。

第二：包書皮

馬上就要開學(xué)上課了，我不得不放下我心愛的課外書和電腦，背上書包去上學(xué)了。哎呀！糟了！我還沒給新書包書皮呢！這可是老師布置的一項作業(yè)呀！于是我二話不說，馬上開工。

以往，我都是用白紙來包書皮，包好后再精心設(shè)計封面，用彩筆畫上精美的圖案，可現(xiàn)在已經(jīng)來不及了。想到這兒，我便拿出之前買好的專門用來包書皮的彩紙。我先用剪刀把紙一分為二，可是因為太著急了，所以剪得毛毛糙糙的，很不整齊。算了，湊合著用吧。我把書往紙上一比，發(fā)現(xiàn)用不了那么大的紙，所以又把分好的一張紙再分成兩份。這次剪出來的紙更是慘不忍睹！當(dāng)我把書放到紙上準(zhǔn)備包的時候，發(fā)現(xiàn)了一個更加讓人惱火的現(xiàn)實：這張紙是長度夠、寬度不夠，這剛剪的兩張紙是不能用了，那張大紙也不夠包三本書了。我這不是“賠了夫人又折兵”，全白忙活了嗎？家附近又沒有文具店，就是買現(xiàn)成的書皮也來不及了呀！我急得都快哭了。我突然想起去年買了好多的書皮，肯定有剩下的。于是，我又翻箱倒柜地找起來，很幸運，找到了兩張，我歡呼起來：它們可是解決了我的燃眉之急呀！給我的語文、數(shù)學(xué)書穿好衣服后，我又小心地將剩的半張紙把寫字書包起來。唉！總算忙活完了，抬頭一看，已經(jīng)忙活了一個小時了！

怎么包書皮也這么難哪！我總算明白了，再簡單的事情如果沒有計劃好就盲目去做的話，也是不會成功的。

包書皮教案篇四

包書皮競賽作為一項活動，在學(xué)生中間逐漸流行起來。通過包書皮競賽能夠增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠讓學(xué)生更加愛惜自己的書籍。我參加了一次包書皮競賽，從中獲得了許多收獲和體會。

首先，包書皮競賽培養(yǎng)了我對書籍的尊重和珍惜之情。在競賽中，我包得最仔細(xì)的是自己最喜歡閱讀的一本書。在為這本書包皮的過程中，我撫摸著每一個角落，小心翼翼地將書皮套在書上。包書皮的細(xì)節(jié)決定著整本書的美觀度，也是對書籍的一種尊重。因此，在這次競賽中，我更深刻地認(rèn)識到書籍的珍貴，愛護和尊重書籍是每一個學(xué)生應(yīng)該具有的美德。

其次，包書皮競賽讓我發(fā)覺了自己的創(chuàng)造力和想象力的重要性。在競賽中，我們會需要自己設(shè)計和繪制書皮的裝飾圖案。我仔細(xì)思考書籍的內(nèi)容和主題，然后將這些想法進行具象化，畫在書皮上。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力是如此重要。這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅用來在紙上畫圖，還能夠通過文字表達，在讀書時讓書中的場景和人物更加真實。因此，包書皮競賽不僅僅只是一次裝飾書籍的活動，更是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

再次，包書皮競賽提高了我的動手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在包書皮的過程中，我需要認(rèn)真研究不同書籍的尺寸，然后將紙剪裁成合適的形狀。在折疊書皮的時候，我需要謹(jǐn)慎操作，不容許有一絲錯漏。在裝飾書皮的過程中，我需要運用不同的顏色和紋樣，讓書皮看起來更加美觀。這個過程讓我充分發(fā)揮我的動手能力，并且在不斷操作中提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。通過不斷嘗試和鍛煉，我從中學(xué)會了很多實用的手工技能，對于未來的生活也是非常有幫助的。

最后，包書皮競賽也讓我收獲到了團隊合作的重要性。在競賽中，每個人都會得到一定的時間來風(fēng)格和裝飾自己的書皮。然而，也需要和隊友進行配合與討論，確保整本書在外表上的和諧。通過與隊友的密切合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作、共同完成任務(wù)的方法，還在合作中與隊友建立了深厚的友誼。因此，在包書皮競賽中，團隊合作成為了實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。

總而言之，參加包書皮競賽讓我受益良多。它不僅僅培養(yǎng)了我對書籍的尊重和珍惜之情，還發(fā)覺了創(chuàng)造力和想象力的重要性，提高了我的動手能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時也讓我明白團隊合作的重要性。我深信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都會對我產(chǎn)生積極的影響。我會保持對書籍的熱愛，不斷提高自己的創(chuàng)造力和動手能力，并且珍惜友誼，學(xué)會團隊合作。這樣，我相信我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

包書皮教案篇五

早上是開學(xué)報到的日子，我來到學(xué)校，交了作業(yè)領(lǐng)回來了新書，我又去買了書皮，就回家了。

在下午的時候，我就開始包書皮了，我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)包，我負(fù)責(zé)把新書對應(yīng)書皮，書很快就包好了，我就把包好的新書給擺放整齊了，準(zhǔn)備好明天上課用。

包書皮教案篇六

今天，是我們新學(xué)期的第一天，給我們發(fā)了很多新書。

放學(xué)后，我讓幫我包書皮，可要叫我怎么樣包，首先要準(zhǔn)備一張跟書差不多一樣大的包書紙或是舊掛歷，把它對折然后把書加進去這是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再對折，用鉛筆壓出書本的大小前后都壓，然后把書本拿出沿著中心點剪兩條斜線注意上窄下寬，把他們都沿著書的大小折到里面，然后再把需要包的課本放在上面，用書皮包好這樣一個書皮就做好了，接著我沒在媽媽的幫助下也做好了一個書皮，因為經(jīng)驗不足所以包出來的`書不太好有點斜，媽媽又幫我改了改才成了一個美麗的書皮，其實包書看起來很容易但做起來確是很難很難。

通過這件事我知道了做是一定要有耐心，否則這件事會搞的一塌糊涂。

包書皮教案篇七

開學(xué)了，書包里又多了幾本花花綠綠的新書，按照家里的“鐵規(guī)”，包塑料書皮自己出錢，包紙書皮免費。我肯定要包紙書皮，雖然塑料書皮很漂亮，但是我要節(jié)約錢，因為我的零花錢很少。

開始包書皮了，我找來一大疊掛歷紙，拿給媽媽，媽媽說：“你已經(jīng)五年級了，要學(xué)會自己包書皮了，要不這樣吧！我來教你包書皮吧?！?。

媽媽先把一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，打開來，放在掛歷紙的上面，長增加了8cm，寬增加了4cm。這樣，用鉛筆畫出需要的紙，剪下來，蓋在書上，折好，就行了。

功夫不負(fù)有心人，我終于包出了一本滿意的書，它重振了我的'信心，隨著它，我又包了一本又一本滿意的書。我望著這些書，心里有說不出的滋味。

包書皮教案篇八

昨天是我的返校日，我看到了久違的老師和同學(xué)們，我很高興。

我還領(lǐng)到了嶄新的課本，我好想給他們穿上新衣服，以免弄臟?；氐郊遥揖托⌒囊硪淼匕鹆藭?，由于我的新式書皮是要粘的，所以我費了很大的力氣才給我的課本穿上新衣。今天我拿出了我的課本進行了預(yù)習(xí)，我希望能有個好的開端。俗話說：“好的開頭是成功的一半?！?/p>

新學(xué)期就要開始了，我們已經(jīng)拿到新課本了。還是大大小小的。不過，我還有各種書皮，這次用的書皮是上學(xué)期剩下的。

媽媽說等這些書皮用完了，我們就不去買新的了。用舊的彩色畫報包書皮也挺好看的，還環(huán)保，我同意了。下次我會和媽媽一起包書皮，挑我自己喜歡的畫報頁，把每本書都區(qū)分開。

今天一大早起來，我和爸爸一起來到書房包書皮。用的是膠帶紙、筆、刀子、還有書皮紙，老師發(fā)了很多書，我和爸爸一起認(rèn)認(rèn)真真的把所有的書都包好了。

媽媽和爸爸夸我說：“齊悅彤長大了?！蔽乙灿X得自己已經(jīng)長成大孩子了，開學(xué)就要上二年級了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，給一年級的弟弟妹妹做榜樣。

今天下午，我和媽媽一起包書皮，媽媽先用彩紙包上書皮，再由我套上塑料封套。開始，我包的最快，可是我有些地方包的不好，撕膠帶紙的時候把膠條一起撕掉了。然后媽媽又比我包的快了，結(jié)果她又出了很多錯。

通過這件事告訴了我一個道理，凡是不能只求快，做事一定仔細(xì)認(rèn)真。

早上是開學(xué)報到的日子，我來到學(xué)校，交了作業(yè)領(lǐng)回來了新書，我又去買了書皮，就回家了。

在下午的時候，我就開始包書皮了，我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)包，我負(fù)責(zé)把新書對應(yīng)書皮，書很快就包好了，我就把包好的新書給擺放整齊了，準(zhǔn)備好明天上課用。

包書皮教案篇九

今天，我們班舉行了一次包書皮比賽。我胸有成竹、信心百倍，因為我在家向媽媽請教過了，已經(jīng)知道怎么包書皮。

老師一聲令下：“開始?！贝蠹叶技娂婇_始做書皮。我先把書皮紙平均分成兩份，取出一份對折，把書放在上面。上下左右對好了，在上下剪個口子，然后把書皮展開，把書放上去，再蓋上，把書的輪廓標(biāo)出來，掀開一頁，接著把這一頁包起來，用膠帶紙把它老牢牢固定住。然后反面也一樣，好，一個已經(jīng)包好了，心想：啊，終于包好了一個，我還要加速，到了下課，我還沒包好，化了好長時間，才完成。然后一看，哎，真難看，真是失敗中的'失敗，不過老師讓我們沒完成任務(wù)的回家繼續(xù)。我要珍惜這次機會，親手包好。

中國人動手能力不好，動手可開放智力，我動手能力不好，不過不要緊，失敗乃成功之母，只要多練習(xí)，練到熟能生巧，靈活運用，我相信天道酬勤，總有一天，我會比現(xiàn)在更好。

包書皮教案篇十

在我的記憶中，有許多許多的第一次，而其中每一個第一次都是令我那樣的難忘。還記得在我的印象中，令我最難忘的第一次，就是我第一次包書皮的經(jīng)歷，至今難以忘懷。

還記得那是個星期三的下午，老師發(fā)了新學(xué)期課本，讓我們回家包書皮。吃過晚飯，我和爸爸就開始準(zhǔn)備包書皮的相關(guān)材料。

爸爸說：“要想把書包好第一步，你要把書放在平整的書皮紙上。第二步，把書皮按書的大小尺寸量好，用剪刀剪開書皮，前后頁包裹起來壓緊，按照這個程序書就可以包好了?！?/p>

我拿起書按照爸爸教的步驟，一步一步的做下來，但我總是包得不太整齊。爸爸說：“做什么事情一定要有耐心?！本瓦@樣，所有的新書在爸爸的的指導(dǎo)下我全包完了。爸爸對我說：

“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定會成功的?！?/p>

爸爸說我是個聰明的好孩子，但同時需要提升耐心及注意力。我記住了爸爸的話。我終于學(xué)會了包書皮，別提多高興了!

這就是我第一次包書皮的經(jīng)歷，雖然過去了很久，但是我至今難忘，而且現(xiàn)在的我已經(jīng)能把包書皮做的很流暢了。

包書皮教案篇十一

放寒假了，新書也發(fā)給我們了，媽媽對我說：“先把新書包上書皮吧！”媽媽為了讓我包出好看的書皮，先給我包了一個，作為示范，然后我自己就開始包了。

我先把紙對折起來，再把書放到紙上，然后把折起來的地方剪一個小口，接著把紙打開，把露出的部分折進去，最后把書放進去，沿著書邊把多余的紙折進去就行了，我一口氣把新書都包完了，而且越包越好看。

這是我第一次學(xué)包書皮，看著自己的.勞動成果，我開心的笑了，以后再發(fā)新書我就可以自己包書皮了，不用再麻煩媽媽了。

包書皮教案篇十二

開學(xué)了，發(fā)新書了，這次陳老師叫我們自己動手用紙包書皮。

我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準(zhǔn)備好了。二話不說，我就拿起a3紙對折，再用書放在紙上量尺寸，做上標(biāo)記，然后用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開，再把書放進紙里，上下兩條邊都折到紙里，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來一看，“咦”這本書好像少了點啥？我想了一下，“哦”原來少了書名、班級、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語文”兩個字，又用鉛筆寫上了班級、姓名，再用馬卡龍的貼紙貼上去，上面還畫了個蠟燭，一本語文書就被我三兩下搞定了！我繼續(xù)奮斗，功夫不負(fù)有心人，終于給所有的本子穿上了外套。看著這些書，包得真是“it`sverygood”呀！我的'成就感頓時爆表。

原來包書并沒有我想的那么難，只要用心、細(xì)心的去包就能包出一本好看得書。

包書皮教案篇十三

我和媽媽來到了書房，媽媽拿出了好幾張漂亮的”衣服“，我想了又想，該用哪件包我的語文書呢？我拿了一張我最喜歡的”賽爾號“書皮，媽媽說：”我先給你演示一本，你跟我一起做。我連忙答應(yīng)了。

包書皮看似簡單，做起來卻很費工夫，要細(xì)心，還要有小竅門，從這次包書皮中我體會到了媽媽的辛苦，同學(xué)們，你體會到了什么。

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