總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地提升自己。寫總結(jié)之后，還需要不斷完善和提升自己的總結(jié)能力，不斷進(jìn)步。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同行業(yè)或領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)方法，為自己的總結(jié)提供思路和參考。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇一
講話，是指說話；發(fā)言；談話，或者指演說和普及性的著作體裁。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
同志們：
今天，我們在南關(guān)小學(xué)召開“全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會”。會議的主要任務(wù)是：認(rèn)真分析上學(xué)期小學(xué)四年級教學(xué)質(zhì)量抽測和小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成績，查找問題，明確任務(wù)，動員全市小學(xué)教育干部和教師進(jìn)一步堅(jiān)定信心，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新的突破!
參加今天會議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(劃歸)教育辦、較大規(guī)模小學(xué)校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，市教育局科室負(fù)責(zé)人、教研員，共計(jì)200多人。
剛才，會議進(jìn)行了第一項(xiàng)，分別觀摩了南關(guān)小學(xué)郝東平執(zhí)教6年級語文《和田的維吾爾》、李麗執(zhí)教6年級數(shù)學(xué)《圓柱的體積》，兩位老師分別進(jìn)行了說課，各單位一把手進(jìn)行了評課議課。會議之所以安排這么一項(xiàng)議程，主要目的是進(jìn)一步樹立以教學(xué)為中心的思想，動員全市教育干部深入課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
下面會議進(jìn)行第二項(xiàng)。
作《小學(xué)四年級教學(xué)質(zhì)量抽測和小學(xué)教學(xué)情況分析報(bào)告》。
下面會議進(jìn)行第三項(xiàng)。
讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。
??????..
同志們：會議圓滿地完成了各項(xiàng)議程。下面，就如何貫徹落實(shí)好今天的會議精神，我再講幾點(diǎn)意見：
一要堅(jiān)持教育質(zhì)量是第一要務(wù)思想不動搖。會上，局長對我市小學(xué)階段教學(xué)工作面臨的形勢進(jìn)行了分析，對進(jìn)一步深化小學(xué)教育教學(xué)改革，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進(jìn)小學(xué)教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展。主任全面、系統(tǒng)分析了上學(xué)期小學(xué)四年級教學(xué)質(zhì)量抽測和小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)了成績，揭示了問題，明確了措施。希望各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起。小學(xué)教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)學(xué)生一生發(fā)展的大事，也事關(guān)我市整體教育的可持續(xù)發(fā)展水平，因此，校長必須站在講政治、顧大局的高度，充分認(rèn)識全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，一切工作都要服從和服務(wù)于這個(gè)政治大局，建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核、分析、獎懲機(jī)制，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控體系和工作運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的地位不動搖。以教學(xué)為中心，不僅體現(xiàn)在觀念上，更要體現(xiàn)在抓教學(xué)工作的力度上，體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際成果上。校長要把主要精力和時(shí)間用于抓教學(xué)，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學(xué)實(shí)際，深入課堂教學(xué)，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化管理督查，完善督查機(jī)制，將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高管理效益。
同志們，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地抓管理，一心一意抓質(zhì)量，為辦好人民滿意的小學(xué)教育而努力奮斗!
最后，祝大家身體健康，工作順利!散會。
為加強(qiáng)對全院護(hù)理質(zhì)量的監(jiān)控，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理要求，護(hù)理部質(zhì)控委員會于3月27日至3月28日，分別檢查了26個(gè)護(hù)理單元的病區(qū)管理質(zhì)量，重病人護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理技術(shù)考核，護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，護(hù)理文書質(zhì)量，護(hù)理安全質(zhì)量、重點(diǎn)科室質(zhì)量的查評工作。檢查結(jié)果如下：
1、護(hù)理不良事件能及時(shí)逐級上報(bào)，追蹤記錄完整：每項(xiàng)不良事件有科室分析、處理意見，護(hù)理部反饋意見，并有結(jié)果追蹤記載。
2、護(hù)士個(gè)人技術(shù)檔案全面,系統(tǒng)化管理。
3、護(hù)理質(zhì)控材料匯總、分析全面，有創(chuàng)新。
4、預(yù)防不良事件警示標(biāo)識醒目、新穎；壓瘡（院內(nèi)、院外）發(fā)生分別逐級上報(bào)、院里有跟蹤記載。
5、搶救藥品標(biāo)識醒目、明確。
1、病房管理：各科室環(huán)境能做到整齊，清潔、安靜、物品放置有序，對藥物的管理能落實(shí)檢查制度，無出現(xiàn)過期、變質(zhì)藥物。個(gè)別科室急救物品管理末處于備用狀態(tài)，仍有病床單位雜物多的現(xiàn)象存在，個(gè)別科室存在護(hù)理級別與病情不相符的情況。
2、護(hù)理安全：各科室負(fù)責(zé)人能每月對護(hù)理安全隱患進(jìn)行排查及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷，提出防范與改進(jìn)措施。個(gè)別科室搶救藥品交接記錄本項(xiàng)目填寫不全，醫(yī)囑核對記錄填寫不全；部分科室安全警示標(biāo)示使用不到位；大部分科室護(hù)士對患者身份識別方法、醫(yī)囑查對流程、輸血查對掌握不全面。
3、重病人護(hù)理：部分科室護(hù)理人員對“危急值”概念或處理流程回答不全面；大部分科室無危重患者病情變化的風(fēng)險(xiǎn)評估及安全防范措施。個(gè)別護(hù)士對危重患者護(hù)理常規(guī)掌握不全面。
4、護(hù)理服務(wù)：部分科室患者因?qū)哟嗡讲坏?，對護(hù)士健康宣教內(nèi)容掌握不全面，護(hù)士長排班未全面體現(xiàn)分層級護(hù)理管理內(nèi)容；個(gè)別護(hù)士對患者病情掌握不全面。
5、護(hù)理文書：個(gè)別科室護(hù)理記錄中特殊用藥情況未按要求記錄；大部分科室護(hù)理記錄內(nèi)容未充分體現(xiàn)?？铺攸c(diǎn)；檢溫卡及輸液卡簽字時(shí)間不及時(shí)。
6、技術(shù)操作：考核26個(gè)科室，每科抽考兩名護(hù)士，提問常用護(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥掌握情況。大部分護(hù)士熟悉操作規(guī)程，但對并發(fā)癥回答不夠全面；個(gè)別科室一次性注射器毀型不及時(shí)，處置后未及時(shí)清理。
7、重點(diǎn)科室：血液透析科護(hù)士長安全防范意識不強(qiáng)，有一張床有床檔無約束帶，銳器盒未標(biāo)明使用時(shí)間；供應(yīng)室待消毒的無菌包落地；導(dǎo)管室護(hù)士對緊急情況應(yīng)急預(yù)案掌握不全面；手術(shù)室病理交接記錄不完善。
此類問題與護(hù)士長績效掛鉤。
2、護(hù)士長需加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)及考核，加大檢查力度，完善獎懲機(jī)制。
3、科室要集中護(hù)理人員重新學(xué)習(xí)“危急值”、“應(yīng)急預(yù)案”等相關(guān)內(nèi)容，樹立風(fēng)險(xiǎn)防范措施，確保護(hù)理安全。
4、科室組織護(hù)理人員重新學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范，要求護(hù)理人員認(rèn)真書寫各項(xiàng)記錄，護(hù)士長進(jìn)行監(jiān)督檢查。
5、護(hù)理人員要加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真落實(shí)護(hù)理安全措施，護(hù)士長要加強(qiáng)跟蹤檢查力度。
6、護(hù)士長合理進(jìn)行人員安排，責(zé)任護(hù)士要做好病人的各項(xiàng)護(hù)理工作，將責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到實(shí)處。
7、護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作精神，恰當(dāng)應(yīng)用于臨床護(hù)理工作中。
老師們、同志們：
今天我們在這里召開20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會議，主要任務(wù)是：客觀分析20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題、找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，以便使大家在今后的教學(xué)中，能夠有的放矢，對癥下藥，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
上個(gè)學(xué)期，我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學(xué)、揚(yáng)長補(bǔ)短、踏實(shí)前行”的教育理念，為學(xué)校的發(fā)展做了很多事情。教學(xué)工作也可以說進(jìn)步明顯。踏實(shí)有效的育人措施使樟木頭中學(xué)逐漸獲得社會各界的認(rèn)可和好評。這些成績的取得，與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，文教辦的精心指導(dǎo)，特別是在座各位教師的辛勤工作。成績?nèi)〉脕碇灰?，傾注了全體師生的心血和汗水，發(fā)揚(yáng)和鞏固成績更加彌足珍貴。在這里，我衷心希望大家傾心靜聽，通過有理有據(jù)的教學(xué)質(zhì)量分析，能夠有所思、有所獲，在具體工作中做到學(xué)用結(jié)合，融會貫通，在新學(xué)期取得更大的成績。會議有四項(xiàng)議程。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請教導(dǎo)處劉衛(wèi)主任做上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
??劉主任的報(bào)告，分析較為客觀準(zhǔn)確，也代表了學(xué)校集體意見。會后請老師們進(jìn)一步查找自身不足、學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，揚(yáng)長補(bǔ)短，踏實(shí)前行，在新學(xué)期的教學(xué)工作中取得更大成績。
會議第二項(xiàng)議程：頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎。??。
會議表彰獎勵了教學(xué)工作突出的先進(jìn)集體和個(gè)人，希望受表彰的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，要再接再厲，以更加務(wù)實(shí)的精神，發(fā)揮好典型帶動作用，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，努力把全縣的教學(xué)工作做得更好。我提議把熱烈的掌聲再次送給他們。
第三項(xiàng)議程：就本學(xué)期如何抓“教學(xué)質(zhì)量提升，我講幾點(diǎn)意見：
一、看到成績，增添信心。
從上學(xué)期期中、期末來看，與去年相比，總體成績有可喜進(jìn)步。其中，初一年級七科總平均分與市相比基本持平，為近幾年;初二年級與初一時(shí)相比成績下滑，但與上屆同期相比有優(yōu)勢;初三年級中考成績與市平相比，差距大幅度縮小，也是近幾年。成績顯而易見，為我們今后取得更大的成績增添了信心，為實(shí)現(xiàn)“樟中夢”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成績的取得，是同志們干出來的?？康氖歉髂昙?、各備課組、各部門團(tuán)結(jié)合作、改進(jìn)作風(fēng)、主動作為;更是老師們以學(xué)校的發(fā)展為己任、努力實(shí)踐高效課堂、關(guān)愛每一位學(xué)生發(fā)展的結(jié)果。
二、查擺問題，改進(jìn)教學(xué)。
同志們，淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力，是對我們每一名教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。教師這一職業(yè)是崇高而偉大的，老師是令人尊敬和羨慕的。只有辦好讓人民滿意的教育，我們才可以做無愧于人民的人。我衷心希望我們?nèi)w教師，都能夠向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，熱愛教育，奉獻(xiàn)教育，為人師表，言傳身教，桃李滿天下。應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，要以對黨，對人民，對孩子高度負(fù)責(zé)的精神做好本職工作，要找準(zhǔn)人生的定位，不心浮氣躁，不好高騖遠(yuǎn)，而要勤勉務(wù)實(shí)，要在平凡的工作中找到樂趣，要在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要樹立良好的師德。學(xué)識、人品、樂趣是衡量優(yōu)秀教師的主要標(biāo)尺，也是一個(gè)成功者必備的條件。既然我們選擇了老師，就是選擇了知識，選擇了愛心，就要勤勤懇懇地耕耘于教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。靜下心來教書，潛下心來育人。要致力于在平凡的崗位上再創(chuàng)佳績，努力為社會輸送更多更好的人才。
(一)亮點(diǎn)。
病房各項(xiàng)護(hù)理評估落實(shí)到位，包括入院評估、生活自理能力評估和各種風(fēng)險(xiǎn)評估，表單記錄規(guī)范;內(nèi)二科、內(nèi)四科分組進(jìn)行質(zhì)控，效果較好，質(zhì)控記錄體現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn);外一科各項(xiàng)記錄齊全，質(zhì)控、培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。
(二)存在問題：
1、護(hù)理評估：對患者進(jìn)行護(hù)理評估后缺少相應(yīng)的溝通交流，健康指導(dǎo)不到位;部分責(zé)任護(hù)士局限，缺乏護(hù)理診斷知識。
2、科室質(zhì)控：多數(shù)科室質(zhì)控不規(guī)范，未有重點(diǎn)，未針對科室安全隱患，缺乏專業(yè)性、連續(xù)性，個(gè)別流于形式。總之科室質(zhì)控未解決科室實(shí)質(zhì)性問題。
3、科室培訓(xùn)：一是理論培訓(xùn)內(nèi)容簡單、不實(shí)用，考試形式單一，現(xiàn)場提問護(hù)士掌握不全;二是科室技術(shù)操作考試缺少考評記錄。
原因分析：
1、護(hù)士長管理力度不夠或者管理思路模糊;。
2、護(hù)理人員業(yè)務(wù)能力、知識水平參差不齊;。
3、護(hù)士長忙于事務(wù)性工作，對護(hù)理環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)質(zhì)量缺乏一定的監(jiān)督;。
4、護(hù)理人員協(xié)作精神差，與病人溝通交流不主動。
整改措施。
1、現(xiàn)場進(jìn)行問題反饋，并以書面形式反饋至各科室，督促整改，5月份對整改效果進(jìn)行跟蹤(包括護(hù)理評估、健康教育、科室質(zhì)控和培訓(xùn))。
2、組織召開護(hù)理質(zhì)量與安全管理委員會會議，議題是“如何做好科室質(zhì)控，提高護(hù)理質(zhì)量”。通過會議進(jìn)一步強(qiáng)化科室質(zhì)控，提高護(hù)士長管理意識，突出工作重點(diǎn)，定出科室質(zhì)量指標(biāo)，利用pdca的工作模式來實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量不斷提升。
3、要求科室利用各種渠道對護(hù)士進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)：護(hù)士長每天提問責(zé)任護(hù)士(具體1—2個(gè)分管病人);帶教老師做好培訓(xùn)和考核;護(hù)士晨會交班盡量脫稿，床頭交班主動匯報(bào)病人情況。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)。組織護(hù)理評估為基礎(chǔ)的知識講座，提高護(hù)士對護(hù)理評估重要性的認(rèn)識;邀請上級醫(yī)院專家進(jìn)行“護(hù)理持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)”專題講座，進(jìn)一步提高護(hù)士長科學(xué)管理水平。
教學(xué)質(zhì)量分析暨地理生物中考鼓勁會主持稿。
(請老師們安靜下來，將手機(jī)調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)，會議馬上開始)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
開學(xué)兩個(gè)多月以來，在以劉校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在付主任的英明帶領(lǐng)下，我們年級班級穩(wěn)定，教育教學(xué)秩序井然，教師曬課繪聲繪色，集體備課常抓不懈，面批面改如火如荼，第二課堂風(fēng)生水起，兩個(gè)大課間緊張充實(shí)，連班時(shí)間利用得扎實(shí)有效，地理、生物中考備考緊鑼密鼓的進(jìn)行著，所有這些無一不表現(xiàn)出老師們高尚的師德和崇高的敬業(yè)精神。上周我們進(jìn)行了期中考試，6月22號地理生物中考在即，今天我們齊聚一堂召開“期中考試教學(xué)質(zhì)量分析暨地理生物中考鼓勁會”，目的是分析、總結(jié)前期的教學(xué)情況，查找影響教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)和根源，探尋提高的方法和措施，以便統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，齊心協(xié)力使我們年級教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)再上新臺階!今天，我們特別邀請了學(xué)校劉校長、田校長、夏校長前來指導(dǎo)，讓我們用熱烈地掌聲表示歡迎!
今天的會議共五項(xiàng)議程：
二、即將參加中考的生物、地理科目詹首席和劉首席做單科質(zhì)量分析和中考備考指導(dǎo)。
三、班主任教師代表余芬老師發(fā)言分享她的班級管理心得。
四、學(xué)校夏校長、田校長對我們年級工作作指導(dǎo)。
五、學(xué)校劉校長作指示。
現(xiàn)在開始第一項(xiàng)、第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、第四項(xiàng)、第五項(xiàng)。
希望我們年級全體老師們以此次質(zhì)量分析會為契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)憂患意識，抓住教學(xué)質(zhì)量各個(gè)環(huán)節(jié)不放松，將劉校長、田校長、夏校長指示精神結(jié)合付主任的具體部署和安排落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)之中。后期我們還要開好學(xué)科質(zhì)量分析會，班科會，班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交樓會，這學(xué)期雖然沒有安排家長會，但我們也要選擇不同的時(shí)間和方式與家長溝通，進(jìn)一步獲取家長的支持和配合。老師們，常言道：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園!我想只要大家攜起手來，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，我們年級教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上新臺階，為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌。
會議到此結(jié)束，祝大家身體健康，工作順利!散會。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展，我科除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理外，還加強(qiáng)了護(hù)患溝通和健康宣教，更加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，我們從內(nèi)心真正認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士的天職和本分，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，深入到病房中去，了解病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系，科室滿意度95%以上。我們正在進(jìn)行護(hù)理隨訪登記，下一步將下大力做這項(xiàng)工作，預(yù)想通過這項(xiàng)工作提高患者對科室的滿意度，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。
質(zhì)量和安全管理是醫(yī)院及科室永恒不變的主題，定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。為了增高護(hù)理質(zhì)量，科室在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在基礎(chǔ)管理、質(zhì)量管理中護(hù)士長充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用，結(jié)合科室實(shí)際，做到月有計(jì)劃，周有安排，日有重點(diǎn)。在基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理上，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范，加強(qiáng)檢查，確保落實(shí)?？剖覉?jiān)持每周2-3次護(hù)理質(zhì)量檢查，對檢查中存在的不足之處進(jìn)行具體地原因分析，并通過深入細(xì)致的思想教育，強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、安全意識，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
(一)修訂了科室各項(xiàng)疾病護(hù)理常規(guī)及護(hù)理工作流程等并進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(二)全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部對護(hù)士的分級，針對級別標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)組織基礎(chǔ)理論知識及專科知識、護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作的培訓(xùn)，提高各層級護(hù)士的實(shí)際工作能力，培養(yǎng)責(zé)任護(hù)士，提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力?？剖易o(hù)理人員上半年各層級考核成績均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，并有兩名同志在相應(yīng)層級中取得前三的好成績。
(三)嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。
(1)全面實(shí)行apn排班方法，彈性排班。
(2)全面落實(shí)護(hù)士職責(zé)。整合專業(yè)照顧、病情觀察、協(xié)助治療、協(xié)調(diào)溝通、健康促進(jìn)、心理護(hù)理六位于一體，為患者提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)。密切觀察患者病情，及時(shí)與醫(yī)師溝通，與患者溝通，對患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理。
(3)深化護(hù)士分層使用，依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級對應(yīng)。
(四)加強(qiáng)患者健康教育由責(zé)任護(hù)士做每天不少于1次的健康宣教，根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī)、特殊飲食向病人做詳細(xì)的講解。
(五)加強(qiáng)管理，確保護(hù)理安全。
(1)加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理、危重病人的管理，完善護(hù)理流程及管理評價(jià)程序。
(2)加強(qiáng)護(hù)理安全管理，各質(zhì)控小組每周進(jìn)行檢查，每月行護(hù)理安全隱患排查及護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范措施與改進(jìn)措施。
(六)履行崗位職責(zé)。
(1)按照崗位管理進(jìn)行考核，作為績效考核依據(jù)。
(2)護(hù)士根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)以得分高低進(jìn)行績效。(3)強(qiáng)化醫(yī)療安。
全核心制度及各種護(hù)理操作規(guī)范、流程、各種常規(guī)的落實(shí)。
20**年普外科新增加護(hù)士4人，辭職2人，執(zhí)業(yè)持證率達(dá)到了100%?？剖覍π氯肟谱o(hù)士進(jìn)行了有計(jì)劃，規(guī)范的崗前培訓(xùn)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)自己的工作?；诒究谱o(hù)理人員年輕化，科室制訂了詳細(xì)的人員分層培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，通過晨間提問、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、操作訓(xùn)練等形式進(jìn)一步夯實(shí)《三基》知識和?？萍寄?。支持和鼓勵護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)，前期有一名護(hù)士參加醫(yī)院的機(jī)動護(hù)士培訓(xùn)，科室根據(jù)情況派出3名護(hù)士去急診科各學(xué)習(xí)一個(gè)月，回科后并做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)匯報(bào)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。按計(jì)劃9月有1人外出進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月。
近兩年來，我院一直在籌備晉升三級醫(yī)院工作，對照三甲標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)全科護(hù)理人員學(xué)規(guī)范、規(guī)范做。把各種護(hù)理文件資料規(guī)范成冊，制訂了人員培訓(xùn)計(jì)劃，明確了各崗位工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了物品管理流程，做到護(hù)理有章可循，各項(xiàng)護(hù)理工作進(jìn)一步規(guī)范統(tǒng)一，上半年檢查結(jié)果，我科準(zhǔn)備工作依然走在醫(yī)院的前列。
在前期進(jìn)行的行業(yè)專項(xiàng)整治活動中，我們感覺到規(guī)范管理科室耗材和物品管理對科室的意義非同小可，我們對科室試用耗材及水、電進(jìn)行定期檢查，杜絕浪費(fèi)，并不斷強(qiáng)化科室人員的節(jié)約意識。
存在不足：
1、由于護(hù)理隊(duì)伍資歷輕，年齡小，所以在臨床工作中的經(jīng)驗(yàn)不足，評判性思維不夠，缺乏預(yù)見性，固化性思維嚴(yán)重，導(dǎo)致在工作中的創(chuàng)新不夠，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力不足。
2、因個(gè)人原因，今年上半年一直在參加各類考試，所以科室管理工作有所下降，導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量較去年有一定程度降低，上半年共發(fā)生護(hù)理不良事件例，其中導(dǎo)管脫例，其余例均由于人為因素造成。
3、責(zé)任制護(hù)理工作開展以來，大部分護(hù)士能主動遵守相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行各項(xiàng)操作，但依然有個(gè)別護(hù)士在工作中有隨意思想，想當(dāng)然的工作，缺乏足夠的慎獨(dú)精神，導(dǎo)致責(zé)任制護(hù)理工作不能全面貫徹落實(shí)而降低護(hù)理質(zhì)量。
4、個(gè)別護(hù)士性格偏內(nèi)向，溝通能力有所欠缺，需進(jìn)一步提高。
5、科室護(hù)理整體業(yè)務(wù)水平離?？浦行牡臉?biāo)準(zhǔn)還有差距，尤其是年輕護(hù)士?？浦R和技能需進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、護(hù)理科研能力不強(qiáng)，習(xí)慣性思維嚴(yán)重，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，在書寫文章方面有懶惰思想，上進(jìn)心不夠，總認(rèn)為不會寫，也遲遲不愿去學(xué)習(xí)。
下一步打算：
1、修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對存在的問題，查找資料進(jìn)行適度培訓(xùn)，工作中加強(qiáng)引導(dǎo)，打破習(xí)慣性思維，將先進(jìn)的工作理念運(yùn)用到工作中，并適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新。
2、全身心投入到工作中，增加護(hù)士的工作動力，增強(qiáng)質(zhì)量意識、安全意識，制定措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下半年里盡可能減少不良事件發(fā)生率。
4、調(diào)動科室護(hù)理人員的互助互愛精神，外向型護(hù)士主動幫助內(nèi)向型護(hù)士，科室工作人員共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)交流溝通，護(hù)士長對特殊時(shí)期特殊人員加強(qiáng)關(guān)心，逐步改變，使科室氛圍更加和諧，工作中交流更為充分，提高病人滿意度。
5、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按質(zhì)按量學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)科室人員層次及實(shí)際情況，在半年考試結(jié)束后，繼續(xù)制定每月晨間提問內(nèi)容，按時(shí)考核，并將繼續(xù)派出人員學(xué)習(xí)。
6、計(jì)劃請醫(yī)院書寫文章水平高的同志到科室講課，提高護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性，通過面對面學(xué)習(xí)，一定程度提高護(hù)士書寫文章能力，爭取在下半年有文章發(fā)表。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇二
早上一到教室，教室里的氣氛十分不對勁，沒有了往日的生氣，給人一種不祥的預(yù)感。
第五節(jié)是英語課，老師“風(fēng)風(fēng)火火”的走進(jìn)教室，手里除了英語書外，還多了一大堆試卷，沒等我想到干什么時(shí)，試卷“唰唰唰”得就飛到了桌子上，不出我所料，做試卷，我們用那快要磨平的筆尖和那些“螞蟻”嬉戲，可這種嬉戲帶來的不是快樂，而是疑惑。因?yàn)檫@n只螞蟻講的都是英語。下課鈴打了，可老師像扎了根似的，可以用寸步不離來形容!上課鈴打了，可老師還不說：“good-bye，children.”此時(shí)我真想攆她走，這可是我們的第一節(jié)副科啊!老師怎么能霸占呢?物極必反，這節(jié)課又是英語課，又是講練習(xí)。
這天，前排那兩個(gè)“惹是生非”的也安靜下來了。也出乎意料的寫起作業(yè)來了，可能是他們希望臨時(shí)抱佛腳有點(diǎn)用處吧!
這一天，“我們忙得不亦苦乎”。我想說：“老天賜我力量!”
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇三
當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有“when christmas come to the town” 美妙旋律的余音時(shí)，20**年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20**年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想20**年，對我來說真是飛躍的一年。在這一年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這2點(diǎn)簡單的總結(jié)一下。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）堅(jiān)持做課外習(xí)題。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成績。
第一次月考語文103．5分，數(shù)學(xué)91分，英語97分。()位班級第6名，年級第39名。期中考試語文93分，數(shù)學(xué)93分，英語96分。位班級第1名，年級第8名。除此之外，還在全國中學(xué)生英語競賽中以136分的成績獲一等獎，位大連市第10名，年級第1名。
取得了這些成績，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在20**年我會取得更優(yōu)異的成績！
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器?！痹谏钪校覀円渤３]有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20**年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇四
對于本次數(shù)學(xué)期末考試成績，平均分在81分，優(yōu)秀率為50%，及格率為90%。這份試卷基本對上個(gè)學(xué)期重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了有效的測評，難度適宜。
對于這次考試，我覺得問題有以下幾種情況：
1 平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，考試的時(shí)候經(jīng)常粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準(zhǔn)備不充分。考試了，學(xué)生卻沒有養(yǎng)成一種認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，應(yīng)該對本章有一個(gè)全面的、整體的把握。
3平時(shí)作業(yè)不夠認(rèn)真。這次考試有很多類似于我們平時(shí)作業(yè)的題目，而有些學(xué)生仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤，他們沒有知其然而知其所以然的意識。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，出現(xiàn)問題應(yīng)該及時(shí)向老師請教。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不要囫圇吞棗。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為沖刺，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜思考，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我**，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。我相信在以后漫長教學(xué)生涯道理上，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié) ，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技能。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇五
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排，我鎮(zhèn)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
首先，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。
1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。
成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇六
三年級共有4個(gè)班，學(xué)生209人，參考學(xué)生209人。年級組優(yōu)秀率占97，及格率100。
本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)下冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價(jià)不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識，注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達(dá)到了《課標(biāo)》的要求。但是此次試卷也包含著一些問題（僅是我們年級的意見，不當(dāng)之處敬請海涵。）：
（1）沒有涉及直接寫得數(shù)的題目；
（2）缺少估算方面的知識；
（3）可能性方面的知識考察的太簡單。
（一）優(yōu)點(diǎn)：
全年組的卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮?；A(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績良好。計(jì)算題較好，錯(cuò)誤較少；學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十五；畫軸對稱圖形的另一半很好，作圖漂亮、準(zhǔn)確。
（二）不足：
通過看卷子，我們找到了下面問題：
1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)；計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。
2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。
3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如，判斷第一題“一個(gè)長方形，長和寬的和是5厘米，周長是10厘米”，這道題好多學(xué)生判斷錯(cuò)誤，關(guān)鍵是沒有很好的理解“長和寬的和是5厘米”這句話。選擇題（3）兩部分比周長，老師復(fù)習(xí)時(shí)不止練習(xí)過一遍，可是仍有不少出錯(cuò)的。
4、“挑戰(zhàn)自我”兩道題，一部分學(xué)生一道也不做，我們認(rèn)為是學(xué)生懶得思考，這兩道題在“基本功練習(xí)”上都講過，不應(yīng)該一道也不做。
1、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。
2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向三十五分要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。
4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).
5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高!
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇七
本次的學(xué)業(yè)水平檢測考試，由萊州市教育局統(tǒng)一進(jìn)行檢測。本次試卷形式多樣，難易適度，試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，從不同方面很好的考察了學(xué)生的語用能力和交流能力，考查內(nèi)容涉及到教材各個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的考查，并兼顧了對學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查，在考核知識的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式，題型中既有對語音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。讀寫部分沒有了純單詞拼寫的題目，而是結(jié)合實(shí)際生活，注重學(xué)生對單詞在句中運(yùn)用能力的考查;不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)，照顧知識覆蓋面。
小學(xué)英語使用的是外語教學(xué)與研究出版社的新標(biāo)準(zhǔn)教材。本套教材為學(xué)生提供了大量的生活場景，語言豐富、生動，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化。其目的是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使用英語的能力。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對語境的理解能力和運(yùn)用英語交際的能力。小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。
一、試卷總體情況分析：
1、注重基礎(chǔ)知識的考查。
試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、突出語言的交際功能。
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。因此，整個(gè)考試加大了對聽說能力的考查。
3、滲透了能力考查的要求。
學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
本次學(xué)業(yè)水平檢測試卷，聽力部分和筆試部分各占50%，總體是注重了基礎(chǔ)知識的考查。聽力測試詣在考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力。總體包括幾大塊內(nèi)容：一、聽音，選出你所聽到的單詞。二、聽音，判斷正誤。三、聽音，選擇合適的應(yīng)答語。四、聽音連線。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能?？傮w包括連線題;按習(xí)俗，將下列短語的序號寫在相應(yīng)的位置;單項(xiàng)選擇;選詞完成下列短文;讀一讀，選擇合適的一項(xiàng)補(bǔ)全對話;將下列短語規(guī)范地抄寫在相應(yīng)的位置。試卷能依據(jù)課本，充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，對一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如重點(diǎn)單詞的識記，重點(diǎn)句型的運(yùn)用，以及語音的認(rèn)知等)，這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試卷根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行，突出語言的交際功能，滲透了能力考查的要求和一些生活常識。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、質(zhì)量分析：
1、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：
通過查閱試卷進(jìn)行認(rèn)真系統(tǒng)的試卷分析，本次考試級部平均分為88.04分，及格率在93.41%左右，級部優(yōu)秀率在75%左右。我所執(zhí)教的三個(gè)班級平均分90.7分，及格率在95.6%左右，優(yōu)秀率在84.06%左右，整體來看，學(xué)生們的答題情況還是令人滿意的。其具體情況分析如下：
題型。
正確率。
聽音，選出你聽到的單詞。
95.4%。
聽音，判斷正誤。
91.3%。
聽音，選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)答語。
92.7%。
聽音連線。
90.2%。
連線題。
82%。
按習(xí)俗，將下列短語的序號寫在相應(yīng)的位置。
72.4%。
單項(xiàng)選擇。
83.3%。
選詞完成下列短文。
24.2%。
讀一讀，選擇合適的一項(xiàng)補(bǔ)全對話。
38.9%。
將下列短語規(guī)范地抄寫在相應(yīng)的位置。
96.9%。
2、主要成績及原因。
從總體來說，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，對單詞的理解掌握情況。
如：第一大題聽音，選出你所聽到的單詞，主要考察了本冊教材的一些黑體單詞及其短語，內(nèi)容比較集中，在平日的教學(xué)中，我們結(jié)合每單元第四課的let’sread.中的語音知識，對學(xué)生進(jìn)行了大量的語音訓(xùn)練，學(xué)生做起來得心應(yīng)手，也是得分比較集中的一道大題。
聽力部分第二大題聽音判斷正誤，這一題考察范圍非常廣，涵蓋了二、三、五、六單元的重點(diǎn)知識，綜合考察了學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)生在這一部分得分也比較集中。
聽力部分第三大題，根據(jù)錄音選擇答語也是我們平時(shí)考察學(xué)生的重點(diǎn)，這部分基本涵蓋了各單元的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞，考察面比較廣，個(gè)別學(xué)生失分的主要原因是由于粗心或者考試時(shí)走神。
第四大題主要考察第二單元情感類單詞的掌握情況，大部分的聽力試題都出自于課本原句，由于我們平時(shí)要求學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀課文，這個(gè)題不算太難。
第七大題雖然表面上是一道單項(xiàng)選擇題，其實(shí)隱含了很多語法知識在題目當(dāng)中，比如第二個(gè)小題whatdoesshedoafterschool?shewatchesfilms.區(qū)別watches和watch。學(xué)生要理解she是第三人稱單數(shù)形式，所以我們得選擇watches，乍一看來似乎很難，因?yàn)榭疾斓氖钦Z法知識，但是仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)句子就是課本35頁第四單元第一課活動二里的一個(gè)原句，此題與其理解成對語法知識的掌握，不如看做是對課本知識的認(rèn)知與識記。類似的題目在第七大題中多次出現(xiàn)，相信這就是李老師出題時(shí)的別具匠心。
第十大題主要考察每個(gè)單元第三部分let’swrite的掌握情況，大部分的試題都出自于課本原句，由于我們平時(shí)要求學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀課文，規(guī)范抄寫每單元第三課活動三中的重點(diǎn)句子，得分率為96.9%，學(xué)生整體抄寫水平較往年有所提高。
3、主要問題及原因：
筆試部分第五大題，是失分較多的一個(gè)題，這也是我沒預(yù)料到的，本題主要考察了春節(jié)、圣誕節(jié)、教師節(jié)，這三個(gè)主要節(jié)日，以及第三單元月份類單詞的識記，這是一個(gè)極其簡單的英漢連線題，但出乎我的意料，學(xué)生做的很不好，特別是b組月份類單詞連線中遇到了不小的難題，一些學(xué)生只知道每一個(gè)月份的讀音，卻混淆了詞形;還有一部分學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中掌握的就不是很扎實(shí)，平時(shí)考試一兩個(gè)聽音選擇題還可以勉強(qiáng)應(yīng)付，但如果將這些單詞混在一起就傻眼了。這也給我敲響了警鐘，俗話說不考不知道，一考嚇一跳，此題折射出了一個(gè)很大的問題，學(xué)生連最基本的詞匯都掌握不好，何談?wù)Z音、談何語法。這也是我今后教學(xué)中的一個(gè)重中之重。
第八大題和第九大題從屬于一種題型，第八大題出自復(fù)習(xí)單元的活動6，李老師很巧妙的將兩個(gè)短文進(jìn)行了整合，在期末復(fù)習(xí)過程中，我對這個(gè)大題進(jìn)行了系統(tǒng)講解，訓(xùn)練學(xué)生自己填寫，完成短文，但是由于復(fù)習(xí)時(shí)間間隔太久，很多學(xué)生對于這篇短文已經(jīng)遺忘了，在做題的時(shí)候也沒有進(jìn)行很好的審題，造成很多同學(xué)丟分嚴(yán)重。
第九大題考察了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，涉及了第4單元的知識點(diǎn)，學(xué)生在做題過程中不能清楚的讀懂短文的意思，導(dǎo)致很多同學(xué)丟分。
4、個(gè)性成績及原因：
單項(xiàng)選擇題，因?yàn)槠綍r(shí)一直在訓(xùn)練這樣的題目，在平時(shí)的上課中我也很注意積累類似題型，雖然這個(gè)題設(shè)計(jì)到了一些簡單的語法知識，但對于大多數(shù)同學(xué)來說，基本沒有什么問題，只有少數(shù)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，個(gè)別題目上粗細(xì)大一，比如第8小題，whatsubjectsdoeslucyhaveincanada?shehasscience,maths,art,readingand。有同學(xué)看到了subject，就不假思索的選擇了chinese完全沒有考慮，加拿大學(xué)習(xí)的是french。
聽音選擇合適的答語，我平時(shí)比較重視對這類題目的訓(xùn)練，相對來說出現(xiàn)錯(cuò)誤的就是個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，大部分學(xué)生做的比較不錯(cuò)。
5、個(gè)性問題及原因：
按習(xí)俗，將下列短語的序號寫在相應(yīng)的位置。這是一個(gè)新的題型，主要考察第六、七單元的重點(diǎn)短語，這個(gè)題在復(fù)習(xí)單元活動4中也出現(xiàn)了，我當(dāng)時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)，歸納了16種不同的節(jié)日活動，但是忽略了春節(jié)里的一個(gè)常見習(xí)俗“舞龍舞獅”，而這個(gè)題目恰巧就考察了這個(gè)知識點(diǎn)。本題一共有春節(jié)習(xí)俗和圣誕節(jié)習(xí)俗10個(gè)選項(xiàng)，很多同學(xué)誤以為這兩個(gè)節(jié)日應(yīng)該是一個(gè)節(jié)日有五個(gè)活動，對于最后一個(gè)選項(xiàng)watchliondancesanddragondances，毫不猶豫的寫到了圣誕節(jié)習(xí)俗里，這個(gè)題丟分太嚴(yán)重，幾乎全軍覆沒，這與學(xué)生的粗細(xì)大意有關(guān)，更反應(yīng)了我平時(shí)教學(xué)的拓展延伸還不是很到位。
三、問題剖析：
1、在培養(yǎng)學(xué)生良好做題習(xí)慣上做的不夠。良好的做題習(xí)慣主要包括認(rèn)真審題、工整答題、細(xì)心做題、仔細(xì)查題。但在這一學(xué)期里，有的學(xué)生由于書寫不清，匆忙答題，不會檢查，造成失誤。
2、對學(xué)生上課的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有培養(yǎng)好。雖說一直在強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，但方式單一，沒有收到預(yù)期效果。在最后兩個(gè)星期里，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有些浮躁，影響了復(fù)習(xí)的效果。很多測試內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)都曾有涉及，但此次仍出錯(cuò)。
3、期末復(fù)習(xí)不夠徹底、認(rèn)真。
4、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解滯后。
5、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)強(qiáng)度不夠。
四、思考建議：
本次質(zhì)量檢測留給我思考的問題很多。對如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了以下反思：
1、教學(xué)中要繼續(xù)突出學(xué)生的主體地位。小學(xué)五年級還處于英語學(xué)習(xí)的起始階段，所以一切教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和開展應(yīng)符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，力求使學(xué)生在生動活潑的課堂活動中掌握英語基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)語音、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。在起始階段教師一定要使學(xué)生過好語音關(guān)，使他們牢固掌握音標(biāo)和英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞的能力。在詞匯教學(xué)中教師應(yīng)靈活多樣地運(yùn)用情景教學(xué)法、詞義對比法、動作演示法、形象介紹法等方法，使學(xué)生將單詞的音、形、義有效結(jié)合起來，活學(xué)活用，在輕松的氛圍中學(xué)好詞匯和句型，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好，但是活潑好動，教師要利用這一特點(diǎn)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片、簡筆畫、動作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語語言交際能力。
4、深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和語言交際能力;適當(dāng)進(jìn)行知識拓展，積累知識，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績，在積累知識的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。
5、中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個(gè)學(xué)生不會做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)，教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。
6、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的許多錯(cuò)誤都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。
英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇八
本次考試，從試卷面上看，分別從填空、判斷、選擇、計(jì)算、填一填，比一比、畫一畫，填一填、解決問題等方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；從題目上看，全面考查學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題做到了不偏、不怪，但有些題目稍微難一點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績和水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
1、審題不夠認(rèn)真，看錯(cuò)題，比如說第3小題。
2、填寫單位錯(cuò)誤的學(xué)生也是很多。
3、第6題錯(cuò)誤較多，孩子審題不清，題意不清楚。有個(gè)別孩子不明白周長是如何求的，這也是以后教學(xué)要注意的。
多數(shù)學(xué)生會正確判斷，也是有些學(xué)生瞎猜，這些題目比較密切結(jié)合生活實(shí)際，錯(cuò)誤較多的是第3小題。
這道題考核了學(xué)生對重量、分?jǐn)?shù)、周長、觀察物體各方面的認(rèn)知能力，考核了學(xué)生的理解能力與運(yùn)用能力。從試卷中可以看出學(xué)生得分較多，但學(xué)生在某個(gè)方面還不夠扎實(shí)，尤其是第三題和第五題錯(cuò)誤較多，也反應(yīng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)在生活中的認(rèn)識不夠。
滿分27分，平均分18分，看出會計(jì)算的學(xué)生有一部分，不會計(jì)算的學(xué)生也有一部分，學(xué)生錯(cuò)誤較多的是列豎式計(jì)算及驗(yàn)算，錯(cuò)誤的原因是計(jì)算馬虎，還沒有掌握計(jì)算的技巧和方法，特別是有個(gè)別學(xué)生不會計(jì)算，一分都不得。
看圖寫陰影部分用分?jǐn)?shù)表示大部分學(xué)生都會寫，可是比一比的時(shí)候錯(cuò)誤就出現(xiàn)了，關(guān)鍵是學(xué)生沒有很好的審題，沒有理解題目的意思。
滿分6分，沒有一個(gè)學(xué)生得滿分，第一小題填數(shù)時(shí)比較靈活，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，得分較多，第2小題學(xué)生畫一個(gè)周長是18厘米的長方形時(shí)學(xué)生沒有認(rèn)真的數(shù)格子，畫長方形的方法有多種，大部分學(xué)生亂畫長方形，導(dǎo)致錯(cuò)誤的學(xué)生很多。
應(yīng)用題有容易的，也有難度的題目，第2、3小題正確解答的學(xué)生很多，只是第1、4、5、6題稍微難一些，能夠正確解答的學(xué)生較少了，特別是第4小題沒有一個(gè)學(xué)生正確，關(guān)鍵是對周長沒有很好掌握。應(yīng)用題題的`解答中。個(gè)別學(xué)生未理解題目的意思，就馬虎處理。特別是對要求把握不夠。還有個(gè)別孩子計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇九
這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)題，現(xiàn)在就來總結(jié)一下：數(shù)學(xué)：1錯(cuò)的是一道“早九晚五”的題，讓用二十四時(shí)計(jì)時(shí)法填入表中，我竟然忘寫了。
總結(jié)：還是馬虎，一心二用了。2錯(cuò)的是一道按正確的方向?qū)懧肪€的題，應(yīng)該是向西北偏一點(diǎn)，我卻看成向北了。
總結(jié)：看題不仔細(xì)，連檢查也沒看出來，真是太馬虎了。
語文：1翠鳥的羽毛很鮮艷，問鮮字是什么意思，我寫成了鮮艷，正確答案應(yīng)該是鮮明。
總結(jié)：我看成艷字是什么意思了，唉，還是粗心惹的禍。
2錯(cuò)的是一道填寫一個(gè)句子用的是什么描寫手法，看是填打比方或者是填舉例子的題，我卻寫反了。
總結(jié)：沒有讀清句子的意思，沒有按媽媽的要求，把每道題讀三遍。這方面的知識掌握不牢固還需要加強(qiáng)。
3錯(cuò)的是一對反義詞，巨大對什么，我填的是苗小，應(yīng)該是這個(gè)“渺”。
總結(jié)：字還是沒有積累夠，以要加強(qiáng)這方面的積累。
4作文扣了一分。
總結(jié)：作文中有幾句話寫的不太通順，還有字寫的不太工整，句子也不夠精煉?？傊?，在作文方面，還應(yīng)該多讀書，勤練筆。
英語：這次英語我得了滿分，心里特高興，因?yàn)檫@畢竟是我進(jìn)入三年級開始學(xué)英語第一次得滿分（期中考試得98分），但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了。我應(yīng)該有新的打算，應(yīng)該有新的目標(biāo)。
（爸爸媽媽的話：孩子，期末考試結(jié)束了，你雖然取得了比較滿意的成績，爸媽祝賀你，但你還沒有完全克服自己的弱點(diǎn)，爸媽希望你再接再厲，用必勝的信心去挑戰(zhàn)新的學(xué)期！加油，孩子?。?。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇十
各位老師、各位同學(xué)：
下午好!
本學(xué)期在朱校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx-2017學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是一年級的許夢潔、許玉雙、姚順菲、許彥寧、鄭耀祖；二年級的許子越、寧藝萌、賈盈盈、潘瑜嫣；三年級的郭天保、許家歡、李嘉怡、許天浩、謝家祥、許嘉欣；四年級的杜宇瑩、郭寶玉、李明格、蘇俊鑫、潘夢陽、楊玉峰；五年級的陳靜、李岳子升、王照琪、李怡晴、許夢婷、王幸梅、許金暉、王怡柯、許雅潔、李雪陽同學(xué)分別榮獲班級前3名。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如李皓潔、馬潔老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。
同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動起來。搶抓時(shí)間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！
我的講話完了，謝謝大家！
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇十一
20pc——20pc學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：
一、試卷來源及試卷評價(jià)：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?？v觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵同學(xué)們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報(bào)。
三、精心組織考試，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?？荚嚒⒃u卷期間，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。
從教學(xué)總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的，也有個(gè)位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)九個(gè)第一。一二年級進(jìn)步較大，但個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要原因是基礎(chǔ)較差，還應(yīng)引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：
(1)抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇十二
試卷分析是老師在考試過后對此次考試進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)，總結(jié)可以看出教師在本學(xué)期的教學(xué)成果，以便老師在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)期末考試試卷分析，希望能給大家?guī)韼椭?
時(shí)間匆匆，2016-2017學(xué)年結(jié)束了，中心校匯總了各校檢測數(shù)據(jù)，第一時(shí)間下載查看，為今后教學(xué)工作的有效開展，取得更大進(jìn)步，對比去年寒假統(tǒng)考數(shù)據(jù)，作如下分析：
從數(shù)據(jù)來看，我校成績理想，取得三個(gè)第一名，分別為五、六年級英語和六年級數(shù)學(xué);一個(gè)第二名，為四年級英語;兩個(gè)第三名，分別為三年級英語和六年級語文，學(xué)校綜合名次居全鎮(zhèn)第二名。從整體來看，我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科英語優(yōu)勢依舊明顯，均列前三，中低年級的語數(shù)仍是教學(xué)短板，位于全鎮(zhèn)中下游，是我校今后工作需要突破的重點(diǎn)。
一年級：我校參考22人，語文居全鎮(zhèn)第8名，數(shù)學(xué)第11名，名次雖然不靠前，但平均分都在90分左右，作為參加工作僅兩年多的新教師來說，非常不錯(cuò)。張麗老師不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且班級管理很有方法，今年的一年級新生習(xí)慣非常好，能坐得住板凳，懂得愛護(hù)書本，我們有理由相信，保持這種良好的進(jìn)取勢頭，進(jìn)步是必然的!
二年級：參考25人，語文85.6分，居全鎮(zhèn)第9名，數(shù)學(xué)86.6分，全鎮(zhèn)第5名，與第一名分差不大，學(xué)娟老師每天帶著兩個(gè)孩子，從常峪溝翻山越嶺，常年早來晚走，給我最深的印象是不服輸，肯吃苦。在上班前，多年沒接觸電腦，參加工作后，硬是靠自學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，周記寫得很真實(shí)，水平越來越高。最初接手一年級時(shí)，也曾遇到過瓶頸，月考時(shí)平均分很低，在極度困惑時(shí)，首先反思的是自身的教學(xué)方法，自已對教材的把握程度，而不是諸多的客觀原因，這點(diǎn)是非?？扇〉?，也是我們年輕教師需要學(xué)習(xí)的地方!
三年級：參考37人，是我校班容量最大的班，王麗麗老師任教的語文平均63.9分，居全鎮(zhèn)第9名，與第一名的分差在18分左右，需要提升的空間很大，應(yīng)該多研究一下教材教法，想法設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極主動性。任教的英語平均92.1分，位居全鎮(zhèn)第3名，達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)很不容易，這與王老師這一年的`努力是密不可分的!鄭寶福老師任教的數(shù)學(xué)平均80.5分，居全鎮(zhèn)第9名，與第一名的分差為8.7分，鄭老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并且非常注重學(xué)生的課堂行為習(xí)慣 。
四年級：參考26人，語文前一個(gè)月由校長兼任，后三個(gè)月語文由賀美蓮老師任教，數(shù)學(xué)由董志丹老師任教，經(jīng)過大家的共同努力，語文全鎮(zhèn)第8名，較去年暑假進(jìn)步一個(gè)名次，且與前面名次的分差很小;數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第4名，較去年暑假統(tǒng)考進(jìn)步7個(gè)名次，董志丹老師任教的英語居全鎮(zhèn)第二名。這個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)差，有幾個(gè)學(xué)生連拼音都認(rèn)不好，取得這樣的成績令我們非常振奮!董老師離家70里路，家里農(nóng)忙時(shí)無人照看孩子，常常帶孩子到學(xué)校，非常不容易。每次讀董老師的周記，都能感覺到董老師班級管理的每一步都很實(shí)、很用心，而辛勤地付出不僅換來了可喜的成績，也得到了家長和同事的認(rèn)可。
五年級：參考16人，語文第4名，進(jìn)步4個(gè)名次，數(shù)學(xué)第7名，進(jìn)步1個(gè)名次，李紅梅老師責(zé)任心強(qiáng)，而且學(xué)歷高，知識豐富，很得學(xué)生的喜歡，李老師吃住在學(xué)校，犧牲了很多的個(gè)人時(shí)間，經(jīng)常利用中午和放學(xué)時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，非?？删?。董志丹老師任教的英語，居全鎮(zhèn)第1名，穩(wěn)定優(yōu)異!
六年級：參考18人，建利老師任教的語文全鎮(zhèn)第3名，英語全鎮(zhèn)第1名，成績優(yōu)異，與建利老師平時(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度是分不開的。本人任教的數(shù)學(xué)居全鎮(zhèn)第1名，較去年暑假進(jìn)步一個(gè)名次，因?qū)W生的基礎(chǔ)相對不錯(cuò)，自已平時(shí)教學(xué)中壓力很大，一年來未敢有絲毫懈怠，7月2日對照試卷深刻剖析自己的教學(xué)，繼續(xù)找主觀原因，再接再厲(個(gè)人分析已另附日志)。
本學(xué)期初，我校兩名老師休產(chǎn)假(賀美蓮、趙會霞)，較上年度少2人，師資緊張，與此同時(shí)王麗麗老師懷孕數(shù)月，身體不便(2015年7月份為預(yù)產(chǎn)期)，而本學(xué)期活動多，時(shí)間緊，加上校園環(huán)境建設(shè)，老師們常常是腳不沾地，但不論多忙，我和校長、老師們有個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是一切都不能影響教學(xué)的正常開展。我校常年有跑遠(yuǎn)路老師，從2013年開始，夏季預(yù)備時(shí)間調(diào)整為7點(diǎn)10分，可以毫不夸張地說，幾年里，無論風(fēng)雨，包括我在內(nèi)無一人無故遲到，我認(rèn)為正是這種責(zé)任心支撐著我校多年來的穩(wěn)定與發(fā)展。
2、差生是可以轉(zhuǎn)變的
“差生是可以轉(zhuǎn)變的”這個(gè)話題，我們討論了很多年，也困惑了很多年。本次測試中，四五年級進(jìn)步明顯，尤其是四年級數(shù)學(xué)和五年級語文，這兩科在往次考試都是全鎮(zhèn)后幾名，但同樣是這些學(xué)生，在這一年里，當(dāng)我們拿出我們的“泥腿”勁，他們竟帶給我們意外的驚喜，分別進(jìn)步7個(gè)名次和4個(gè)名次。我們在對他們充滿信心的同時(shí)，他們也為我們帶來了信心。
曾有人問比爾.蓋茨和巴菲特一個(gè)同樣的問題：你認(rèn)為取得成功最大的關(guān)鍵是什么?二人回答不約而同：專注。我們只是非常普通非常平凡的教育工作者，我們只需埋下頭去，沉于課堂，時(shí)常反思，保持專注，就足夠了。
成績只能體現(xiàn)我們平時(shí)付出的一部分，也只能代表過去，透過數(shù)據(jù)之后，我們還有很多不盡人意的地方，還有很長的一段路要走。
高效課堂的理念已經(jīng)倡導(dǎo)兩年多，各校都在如火如荼地開展，但我校取得的效果還很不明顯，沒有形成一定的模式，我們在注重成績的同時(shí)，需要不懈地去探索，如小組合作的有效利用、分層教學(xué)等等。今年6月中旬，全區(qū)小學(xué)普及電子白版，對提升課堂容量、提高課堂效率等方面非常有幫助，在今后的教學(xué)中應(yīng)充分利用。
多讀書，多寫作，不僅能開闊我們的教育視野，陶冶我們的情操，更能夠觸類旁通，甚至于事半功倍。讀的內(nèi)容可以是教育類書籍、也可以是文學(xué)著作，還可以博文雜志。寫的內(nèi)容也不局限于教學(xué)類反思，可以為生活偶得，也可以是瞬間感悟。
輕松、愉悅的工作氛圍能將大家團(tuán)結(jié)在一起，會促成一種團(tuán)隊(duì)文化，而一所學(xué)?？恐贫燃s束，靠文化發(fā)展。
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學(xué)業(yè)成績。借此機(jī)會，我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀！
1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學(xué)生有：
2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題立即向老師請教的學(xué)生有：3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障，作為學(xué)生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學(xué)生有：
4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，這些同學(xué)積極努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成績始終居年級前茅。突出的學(xué)生有：
6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
期末考試分析及本學(xué)期期末總結(jié)篇十四
“考試”這個(gè)詞語對于我們來說并不陌生。因?yàn)閺男∥覀兙蜁?jīng)過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學(xué)校馬上進(jìn)行期中考試，這是我們進(jìn)初中的第一次大型的考試。我們這些學(xué)生當(dāng)然會做足準(zhǔn)備來迎接這次考試?！奥犝f這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學(xué)議論說。不知怎么了，教師頓時(shí)鴉雀無聲……但心里有說不出的高興。?。 坝袀€(gè)同學(xué)突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時(shí)候，意外發(fā)生了……。
我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進(jìn)教師，然后大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。考試時(shí)不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進(jìn)考場。還有考試時(shí)一定要細(xì)心，不要粗心大意，有個(gè)題目本來你會做，但你的粗心使得這個(gè)題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時(shí)一定要細(xì)心仔細(xì)。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%！“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，心里是那么喜悅。卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)獎杯不是你的，心里又是那么悲傷?！?/p>
只要一想著明天要期中考試了，心里就有種突如其來的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經(jīng)也有過這種感覺吧）我連忙拿起書本復(fù)習(xí)，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現(xiàn)在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經(jīng)的歡聲笑語已經(jīng)被春風(fēng)帶走，現(xiàn)在只剩下一些哀愁?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是悶悶不樂的了，竟然還被同學(xué)當(dāng)做玩笑，隨便的開。這點(diǎn)讓我很生氣。心想這次考試我一定要考好，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。（同學(xué)們?nèi)绻銈円布磳⒚媾R著考試的話，我祝你們考出好成績）。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12911061.html】
