在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進之處。寫心得體會要注重文字的整潔和簡練，言之有物，讓讀者一目了然。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
嚴管厚愛心得體會精品篇一
在教育中，嚴管和厚愛是相對的兩種方式。嚴格管理強調(diào)對學生的規(guī)范和要求，而厚愛則強調(diào)對學生的關(guān)心和寬容。這兩種方式在教育中都有著重要的作用，但如何在二者之間取得平衡，才能更好地促進學生的成長呢？在我的實踐中，我深深地體會到了這個問題，同時也意識到了嚴管和厚愛都是不可或缺的。
從我自己并未成家立業(yè)的年輕人來看，“嚴管”對我來說有這么幾個方面的意義。首先，嚴格管理可以幫助我樹立正確的行為規(guī)范。在成長過程中，我們都需要一個明確的框架來引導我們的行為，以便我們樹立正確的價值觀和人生觀。嚴格的管理可以給我提供這樣一個框架，讓我明確自己應(yīng)該遵守的原則，讓我知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是不能做的。其次，嚴格管理可以培養(yǎng)我良好的習慣和紀律性。人的習慣和紀律性對我們的生活和工作都至關(guān)重要，而這些良好的習慣和紀律性往往需要從小養(yǎng)成。通過嚴格的管理，我從小就養(yǎng)成了準時起床、按時完成作業(yè)、保持整潔等良好的生活習慣，這些習慣和紀律性對我現(xiàn)在的生活和工作都有著重要的影響。最后，嚴格的管理可以讓我在成長中遇到挫折時更加堅韌。挫折和困難是成長過程中不可避免的，而嚴格的管理可以給我提供一種讓我在困難面前堅韌的力量，讓我能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)。
但與此同時，我也認識到了單純的嚴格管理并不能完全促進學生的成長。在我成長的過程中，也曾遇到了許多困難和挫折，在這些時候，體驗到了教師對我的關(guān)心和理解的重要性。在厚愛之下，我感受到了一種融融的溫暖，讓我覺得有人在身邊支持我，并給予我鼓勵和幫助。這種關(guān)愛和理解在我成長中起到了重要的推動作用，讓我相信自己能夠克服困難。同時，厚愛也激發(fā)了我的內(nèi)在動力，讓我更加主動地參與到學習和活動中去。相比于僅強調(diào)紀律和規(guī)范的嚴格管理，厚愛更加注重培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造力。
嚴格管理和厚愛這兩種方式都有自己的優(yōu)勢和不足。過度的嚴格管理可能導致學生的壓力過大，甚至逐漸產(chǎn)生抵觸心理；而過度的厚愛可能會讓學生變得放任自流，缺乏自覺性和責任感。因此，在實際的教育過程中，教師需要善于把握這兩者之間的平衡。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過明確目標和規(guī)則、堅持原則和信念可以實現(xiàn)嚴格管理的同時，也可以給學生注入一種關(guān)愛與支持；通過與學生的溝通和交流，感知學生的需求和心聲，展示對學生真正的關(guān)心，不僅可以培養(yǎng)學生的自主性，也能夠提高學生的學習積極性。只有在嚴格管理和厚愛的有機結(jié)合下，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。
在最后，我想分享一下我自己的體會和感悟。在教育中，嚴格管理和厚愛都是不可或缺的，但二者之間的平衡卻是一門很難的藝術(shù)。通過我的實踐，我深刻認識到了嚴格管理和厚愛對學生的重要性，并且意識到了如何在教育中合理運用嚴格管理和厚愛的能力。我相信只有通過不斷地學習和實踐，我們才能不斷增進自己對于“嚴管厚愛”的理解和運用，建立一種更加科學和有效的教育模式，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。最后，我希望每一位教師都能夠在實踐中不斷探索和總結(jié)，不斷提高自身的教育質(zhì)量，為學生的未來貢獻力量。
嚴管厚愛心得體會精品篇二
“嚴管厚愛”，是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中，一般認為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價值則是企業(yè)管理的核心問題之一。而“嚴管厚愛”則是相對于傳統(tǒng)的管理理念而言的，它強調(diào)在管理過程中不能僅憑外在的嚴格要求，也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中，將探討嚴管厚愛的理念對于企業(yè)和員工的意義以及該理念對于我個人所產(chǎn)生的心得和體會。
第二段：理念對企業(yè)的意義。
嚴管厚愛的理念對企業(yè)的意義是巨大的。嚴厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒有關(guān)愛和支持，容易使員工失去動力，導致員工流失、質(zhì)量下降等問題。而“嚴管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持，增強員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，讓企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得更多的機會和利益。
第三段：理念對員工的意義。
嚴管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個競爭激烈的時代，員工要想在職場上取得成功，不僅需要有專業(yè)知識和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵，在工作中遇到困難時能夠得到及時幫助和指導。同時，員工也會感受到管理者對他們的嚴格要求，從而引導員工不斷提高自己的能力和水平。
作為一個普通員工，我也深刻體會到了“嚴管厚愛”的理念對于我個人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會聽到管理者的激勵講話和指導。在日常工作中，也會得到客觀評價和工作方向的指引。有時候，雖然工作中會遇到困難和挫折，但是得到管理者的關(guān)心和支持，我會更加勇敢地克服這些困難。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，“嚴管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的管理理念。無論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會的發(fā)展來看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個普通員工，我也體會到了這種理念的好處和價值，相信以后在工作中也會更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場上更加出彩。
嚴管厚愛心得體會精品篇三
近年來，教育界廣泛弘揚嚴管厚愛的理念，倡導以關(guān)愛為紐帶，以嚴格要求為保障，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康成長。通過我的親身體驗和思考，我深深感受到了嚴管厚愛的重要性和積極影響。下面，我將從對學生的關(guān)心、對學習的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理等方面，闡述我對嚴管厚愛的一些心得體會。
首先，嚴管厚愛表現(xiàn)在對學生的關(guān)心中。教師不僅要把學生視為學習任務(wù)完成的工具，更要把他們作為自己的孩子來對待。在這個過程中，我們要注重學生的身心健康和全面發(fā)展。我們要關(guān)心他們的學習進步情況，激勵他們樹立自信心；關(guān)心他們的生活情況，幫助他們排解困擾；關(guān)心他們的成長問題，給予他們正確引導。通過真心關(guān)注學生，我們能夠更好地了解他們的需求和困惑，使我們對學生的教育更加有針對性和有效。
其次，嚴管厚愛體現(xiàn)在對學習的要求中。教師對學生要有高要求，既要注重學生的基礎(chǔ)知識教育，又要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我們應(yīng)該時刻提醒學生，明確學習目標，并教導他們制定詳細的學習計劃、提高學習效果。在教學中，我們不僅要關(guān)注學生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)他們的學習方法、學習態(tài)度和學習能力。只有如此，才能幫助學生建立正確的學習觀念和自主學習的能力，讓他們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
再次，嚴管厚愛體現(xiàn)在對行為的規(guī)范中。在學校中，教師要明確對學生行為的要求和禁止，建立起嚴謹?shù)募o律體系。我們應(yīng)該教育學生遵守學校紀律和規(guī)章制度，提倡奉獻和協(xié)作的精神。同時，我們還要教育他們尊重他人、微笑待人、助人為樂。通過這些規(guī)范的要求，我們能夠幫助學生樹立正確的價值觀、規(guī)范自己的行為，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，嚴管厚愛體現(xiàn)在對錯的糾正中。教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，不僅要糾正，更要引導。面對學生的錯誤，我們要耐心解釋他們錯誤的原因和后果，以便讓他們認識到問題所在。同時，我們要及時給予學生改正的機會和方法，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過正確的引導和適當?shù)募m正方式，我們能夠幫助學生認識和改正錯誤，使他們受益終生。
最后，嚴管厚愛體現(xiàn)在對獎懲的處理中。教師在面對學生行為的好壞時，也應(yīng)該采取獎懲相結(jié)合的方式，給予學生及時的激勵和警示。我們應(yīng)該及時表揚和鼓勵學生的優(yōu)點和進步，激發(fā)他們的學習動力和熱情。同時，我們也要及時制止和批評學生的不良行為，幫助他們認識到錯誤的后果。適當?shù)莫剟詈蛻土P能夠有效調(diào)動學生的積極性和主動性，使他們明確行為的是非與規(guī)范。
總而言之，嚴管厚愛理念在教育中的應(yīng)用是我們?nèi)〉媒逃晒Φ闹匾獥l件之一。通過對學生的關(guān)心、對學習的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對學生的全面教育，讓他們健康成長并為社會做出貢獻。在今后的教育實踐中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教育方式，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
嚴管厚愛心得體會精品篇四
嚴管厚愛是一種管理方式，是許多領(lǐng)導者和教育家一直以來所提倡的，它不僅可以增強領(lǐng)導者的權(quán)威，也可以讓被管理者感到被重視，得到成長和發(fā)展。在我的人生經(jīng)歷中，我也深刻體會到了嚴管厚愛的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠幫助更多的人理解和應(yīng)用這種管理方式。
第二段：嚴管的原則。
嚴管的原則是以嚴格的管理流程和標準，讓被管理者按照規(guī)定執(zhí)行工作，避免出現(xiàn)違規(guī)和錯誤的行為。嚴格的管理必須建立在完善的制度和流程的基礎(chǔ)上，必須透明公開，讓被管理者清楚地知道自己的職責和工作要求。只有這樣才能確保管理和工作的規(guī)范性和效率性。
第三段：厚愛的原則。
厚愛的原則是在嚴格的管理之外，還要給予被管理者充分的關(guān)愛和支持。這需要領(lǐng)導者具備一定的人際交往能力和情感支持能力，能夠理解和關(guān)心被管理者的成長和發(fā)展需求，建立良好的人際關(guān)系。同時，領(lǐng)導者還需要提供學習和發(fā)展的機會，讓被管理者能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，得到更好的發(fā)展。
嚴管厚愛的應(yīng)用可以體現(xiàn)在各種領(lǐng)域和場合。比如，在教育領(lǐng)域，教育家們一直提倡的“嚴格要求，與時俱進，關(guān)愛學生”就是嚴管厚愛的一個案例。在企業(yè)管理領(lǐng)域，許多成功的企業(yè)家也都采用了嚴格的管理和人性化的關(guān)懷相結(jié)合的管理方式，取得了非凡的成就。這些案例表明，嚴管厚愛的管理方式不僅可以提高工作效率，還可以提高員工的工作積極性和主動性，讓員工在工作和生活中都能夠得到滿足和成長。
第五段：結(jié)論和建議。
總之，嚴管厚愛是一種有益的管理方式，可以促進組織和個人的成長和發(fā)展。它的應(yīng)用需要建立在完善的管理體系和人性化的關(guān)懷和支持的基礎(chǔ)上。對于領(lǐng)導者，要做到科學、公正、嚴謹?shù)墓芾?；對于被管理者，要做到認真、踏實、主動的工作。只有這樣，我們才能實現(xiàn)更好的團隊合作和個人發(fā)展，迎接更加成功和美好的未來。
嚴管厚愛心得體會精品篇五
作為人類社會的一員，我們無時無刻不受到各種規(guī)則和約束。在家庭、學校、社會乃至整個國家，有一種管理方式被廣泛應(yīng)用，那就是“嚴管厚愛”。嚴管是對行為的限制和規(guī)范，而厚愛則是對個體的關(guān)懷和支持。個人心態(tài)的成長離不開這種管理方式的實施。在我個人的成長過程中，嚴管厚愛給予了我不同的體會。
在家庭中，對于孩子的成長教育，嚴管厚愛是必不可少的。父母對于我的管教，都是從嚴要求。當我在學習上有困難時，他們會給予我耐心的輔導。當我犯了錯誤時，他們會以嚴厲的口吻告誡我，并且進行必要的懲罰。通過這種嚴厲的管教，我懂得了遵守紀律和規(guī)則的重要性，明白了誠實守信的價值。同時，在父母的關(guān)懷和支持下，我不僅感受到了家庭的溫暖，還獲得了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
在學校中，嚴管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對學生的教育，往往首先是通過嚴格的紀律要求來確保課堂和校園的秩序。對于我來說，老師的要求讓我懂得了思考和分析問題的能力，培養(yǎng)了自主學習的意識。同時，老師還會給予學生充分的關(guān)懷和照顧，在學習上遇到困難時提供幫助。我認識到了自己在老師眼中的重要性，也從心底感受到了老師對我們的愛護和關(guān)心。
在社會中，嚴管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會規(guī)則對每個人都是一種約束和規(guī)范。遵守法律、遵紀守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對違法者的嚴厲制裁。這種嚴厲的管理方式使我深刻地認識到自己的責任和義務(wù)，明白了一個人應(yīng)當為自己的行為承擔后果的道理。同時，在社會中，我們也可以感受到他人對我們的關(guān)懷和理解，這種關(guān)懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。
從個體的角度來看，“嚴管厚愛”確實起到了良好的效果。在嚴格的限制下，個體往往能夠明確自己的方向和目標，形成正確的價值觀念。同時，通過關(guān)懷和支持，個體也能夠獲得成長和發(fā)展的機遇。除此之外，嚴管厚愛還能夠培養(yǎng)個體的自信心和堅韌心理，使個體能夠更好地面對生活中的各種難題。
總的來說，《綱要》所提出的“嚴管厚愛”管理方式在家庭、學校和社會各層面都發(fā)揮著重要作用。對于每一個個體來說，無論是孩子、學生還是成年人，嚴管厚愛都是必須的。通過此種管理方式的實施，可以使個體在追求個人價值的同時，也能夠更好地融入到集體中，為社會的發(fā)展做出貢獻。因此，我們每個人都應(yīng)該學會理解和接受“嚴管厚愛”。
嚴管厚愛心得體會精品篇六
嚴管厚愛是一種教育理念，強調(diào)以嚴格的規(guī)則和要求來管理和約束學生的行為，同時配以溫暖和關(guān)愛的態(tài)度。這種教育理念在當代教育中起著至關(guān)重要的作用。嚴管厚愛既能夠培養(yǎng)學生的自律性和責任感，又能夠讓學生成長于寬松和溫暖的環(huán)境中。在這個競爭激烈的社會中，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣顯得尤為重要，而嚴管厚愛則是一個有效的方法。
第二段：談?wù)搰栏窆芾淼谋匾裕?50字）。
嚴格管理是嚴管厚愛教育理念中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。針對學生的行為和規(guī)則要求給予明確而嚴苛的約束，有助于培養(yǎng)學生良好的品德和自律性。當學生在嚴格的管理下明白了自己的責任和義務(wù)時，他們將更懂得遵守規(guī)章制度，增強積極向上的動力。嚴格管理也有助于提高學生的注意力和集中力，提高學習效率。只有在規(guī)范的管理環(huán)境中，學生才能夠集中精力學習和發(fā)展。
第三段：探討溫暖關(guān)愛的重要性（250字）。
嚴格管理的同時，溫暖的關(guān)愛也是嚴管厚愛教育理念的不可或缺的要素。學生在成長的過程中需要得到老師的支持和鼓勵，只有在關(guān)愛的環(huán)境中，他們才能夠更好地發(fā)展個性和自信心。在溫暖關(guān)愛的氛圍下，學生將更愿意向老師和同學開放自己的心靈，表達自己內(nèi)心的感受和想法。這種支持和理解將激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力，同時也能夠塑造學生成熟、堅韌、獨立的品質(zhì)。
第四段：分享個人體驗和感悟（300字）。
作為一位在嚴格的管理和溫暖關(guān)愛下成長的學生，我深刻地感受到嚴管厚愛教育理念的重要性。在嚴格的規(guī)則和要求下，我明確了自己的責任和義務(wù)，養(yǎng)成了良好的作息和學習習慣。而在溫暖的關(guān)愛中，我感受到了老師們對我的關(guān)心和支持，激發(fā)了我自己的潛力和動力。通過這種嚴格管理和溫暖關(guān)愛，我逐漸成長為一個有責任心、自信、勇敢面對困難的人。我相信，就像我一樣，其他學生在這種教育理念下也能夠不斷進步和發(fā)展。
在當今社會，嚴管厚愛的教育理念對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。通過嚴格的管理和規(guī)范，學生將養(yǎng)成自律和積極向上的習慣，提高學習效率。而溫暖的關(guān)愛則能夠培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力，幫助他們成長為有責任心和自主性的人。只有嚴格管理和溫暖關(guān)愛相結(jié)合，才能夠真正引導學生走向成功和幸福的道路。因此，教育者們應(yīng)當認真對待嚴管厚愛這一教育理念，為學生的發(fā)展提供最好的支持和指導。
（1175字）。
嚴管厚愛心得體會精品篇七
作為一個孩子，我們或多或少都曾經(jīng)有過遭遇嚴厲管教的經(jīng)歷——父母因為我們的錯誤而嚴厲懲罰我們，讓我們感到委屈、難過和生氣。但是，我們也一定經(jīng)歷過父母嚴厲管教之后的關(guān)心和愛護，這種“嚴管厚愛”的教育方式，是父母對于我們成長的全心付出，讓我們在成長的道路上更有方向感和目標感。
一、“嚴管”不是“不關(guān)心”
很多時候，父母會采取嚴厲的管教方式，讓人感到他們是在把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上，但這并非事實。嚴格管理是父母對孩子成長所要采取的措施，更是父母對孩子的關(guān)心和愛護。父母會讓自己最愛的孩子遵守規(guī)則，在偉大的愛下，無論什么時候都會有慈愛的眼神，這是父母對孩子的深情厚愛。
二、“嚴管”不是“惡意”
很多孩子在被父母“嚴管”之后都會感到冤枉和委屈，但這并不代表父母用心治孩子。在一定程度上，父母的管理方式確實是受到外界影響，但更多是基于孩子本身的利益考慮。為了孩子的成長和發(fā)展，父母會從不同的方面去考慮和衡量，不會隨意決定，更不會出于惡意對孩子不利。
三、“厚愛”不是“寵愛”
有時候，家長對孩子的愛和關(guān)注會產(chǎn)生一些問題，尤其是在沒有規(guī)矩和紀律的家庭里。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長和發(fā)展的，因為它讓孩子失去了挑戰(zhàn)，失去了斗志和努力的動力，這只會讓孩子在成長的過程中逐漸失去自信和勇氣。
四、“厚愛”要有度。
雖然我們都知道父母對孩子的關(guān)愛是無微不至的，但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴，還要有度。在孩子成長的過程中，父母可以采取多種方式去鼓勵和支持孩子，但也需要在不越軌的前提下對孩子進行必要的糾正和教育。好的“厚愛”應(yīng)該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅實的一步。
總的來說，家長的“嚴管厚愛”讓孩子在成長的道路上感受到了父母的關(guān)注和愛護，而這種愛和關(guān)注的維護是一種不間斷的過程。在這個過程中，父母需要耐心、智慧和信任，給孩子提供更多的機會和場景來拓寬視野、認識世界和獨立思考。在孩子成長的過程中，家長的嚴格教育和慈愛管教，對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的意義和作用。
總的來說，“嚴管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長和發(fā)展，而這種成長和發(fā)展不僅僅是孩子自身的成長和發(fā)展，更包括家庭和社會的成長和發(fā)展。因此，在我們的成長過程中，家長的“嚴管厚愛”應(yīng)該被看作是一種愛、一種關(guān)懷和一種呵護，更是一種我的總結(jié)和反思，學會如何理解家長這樣的愛，感悟其中的深情濃意，才能讓我們更好的成長。
嚴管厚愛心得體會精品篇八
清華大學校長邱勇在接受采訪時曾說：“我們用的方法很簡單，就是‘嚴管厚愛’”。這句話深深地觸動了我，引發(fā)了我對“嚴管厚愛”的思考。在日常生活和工作中，若能堅持“嚴管厚愛”的原則，我們將能取得更好的效果，促進和諧發(fā)展。本文將從三個方面來探討“嚴管厚愛”的心得體會。
第二段：嚴管的重要性。
嚴格管理是約束大家行為的規(guī)范，是一個組織或團隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴格管理，首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度，保障每個人的權(quán)利和責任，確保各項工作的有序進行。其次，嚴格管理能夠提高工作效率，促進工作質(zhì)量的提升。只有嚴格管理，才能推動組織有效運轉(zhuǎn)，達到預期的目標。
厚愛是在嚴格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛，是建立和諧團隊關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情，增強員工的歸屬感和凝聚力。一個組織或團隊中，如果運用嚴格的管理方式，缺少了對員工的厚愛，很容易造成團隊的士氣低落，員工的流動率增加，工作效率也會下降。因此，厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康，更在于提供一個良好的工作環(huán)境和成長平臺。
要做到嚴管理念與厚愛精神的相結(jié)合，需要管理者將關(guān)注度放在員工的實際需求和成長發(fā)展上。首先，要建立完善的制度和規(guī)范，以明確各項工作的標準和要求，通過嚴格的管理來推動工作和學習的進行。其次，管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求，給予他們適當?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團隊建設(shè)中，可以開展一些團隊活動，增加員工的歸屬感和凝聚力。同時，管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力，提供學習和進修的機會，幫助他們能夠不斷提升自己。
第五段：結(jié)語。
在實踐中，我們應(yīng)該不斷完善“嚴管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴格管理，才能保證工作高效運轉(zhuǎn)；只有加強關(guān)懷與支持，才能調(diào)動員工的積極性和工作熱情。在實踐中的點滴積累中，我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團隊的“嚴管厚愛”模式，從而取得更大的成功和發(fā)展。
以上就是我的一些心得體會，我相信只有在堅持“嚴管厚愛”的原則下，我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果，創(chuàng)造更加美好的未來。
嚴管厚愛心得體會精品篇九
中共中央政治局常委、中央紀委書記xx23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調(diào)，嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領(lǐng)導對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫(yī)生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。
制度規(guī)范是“標尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話。“嚴管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。
以人為本是核心?！皣拦堋钡哪康氖菫榱烁玫膶崿F(xiàn)干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經(jīng)驗與教訓并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。
嚴管厚愛心得體會精品篇十
近日，多次強調(diào)：“嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督?！薄鞍盐者\用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。”彰顯了組織對黨員干部的嚴管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴管、把握運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’”落到實入，貴在堅持，重在長久，不能松一時、緊一時尺度不一，不能此一時、彼一時朝令夕改，更不能口頭嚴、執(zhí)紀寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為，靠監(jiān)管提升質(zhì)效。
嚴管須有“鐵”制度。古有圣賢說：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會鑄成大錯，而單靠個人自覺，自行約束顯然靠不住。因此要嚴管首先必須建立健全相應(yīng)的制度，才能明晰行為底線。制度是框，一言一行都必須符合框內(nèi)標準。制度為嚴管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。
制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開始，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已?！靶湃尾荒艽姹O(jiān)督”，一些干部對上級領(lǐng)導和有關(guān)機關(guān)的“嚴管”往往不夠理解，認為“嚴管”容易妨礙干事，是對他們的不信任。有些領(lǐng)導對有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”。但我們常說“打是親、罵是愛，不打不罵成禍害”，這樣的俗語一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，不及時進行提醒、批評、教育，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴重呢。
這樣的事例不勝枚舉，領(lǐng)導干部在位時風光無限，一旦被查處，無不陷入身敗名裂、人財兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無光的丟人局面。落到這樣的下場再埋怨組織上沒有對其“嚴管”，后悔自己沒有接受“嚴管”，又有何意義呢？強化監(jiān)管，逗硬落實制度才是對干部的“厚愛”。
嚴管厚愛心得體會精品篇十一
近日，王岐山同志在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上指出“嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”。
“打鐵還需自身硬”，紀委都是監(jiān)察、監(jiān)督別人的，自身不干凈、不忠誠，還如何監(jiān)督別人。因此，紀委應(yīng)該是一支忠誠干凈擔當?shù)年犖?，紀檢干部都應(yīng)該是自身過得硬，潔身自好，但是，現(xiàn)實是“紀委也不是一片凈土”。在這樣的情況下，要如何來打造一支忠誠干凈擔當?shù)年犖?，如何解決“誰來監(jiān)督紀委”“紀委燈下黑”的問題，是擺在各級紀委面前的一個嚴峻考驗。
王書記在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上的重要講話精神可以說是給各級紀檢監(jiān)察機關(guān)指明了方向，我們紀檢機關(guān)也必須接受監(jiān)督，從中央紀委監(jiān)察部的機構(gòu)調(diào)整中專門設(shè)置了監(jiān)督紀委的機關(guān)就可以看出對紀委自身的監(jiān)督，中央是有一個明確的認識和思路的。我們各級紀檢監(jiān)察干部必須同中央保持高度一致，以具體行動貫徹落實中央的精神和政策。
一是牢固樹立“嚴管就是厚愛”意識。各級紀檢監(jiān)察干部要明白這樣的道理：越是嚴格要求，犯錯誤的機會也就越少，就是最好的愛護和關(guān)心;相反，對紀檢干部管理寬松，看似寬容，實則放縱和傷害。因此，我們就要愿意、樂意過一種在監(jiān)督下的生活，習慣嚴格的要求，遵守政治紀律和政治規(guī)矩。
二是強化自身監(jiān)管，嚴格依法依規(guī)辦事。紀檢監(jiān)察干部如果放松了對自己的要求，就很容易出現(xiàn)問題，有的違法違紀的干部就希望通過各種手段腐蝕我們的紀檢監(jiān)察干部，以便得知最新的監(jiān)督動態(tài)和對自己不利的消息。還有我們有的紀檢監(jiān)察干部自身就禁不起社會上的各種誘惑，最終成為了“紀委內(nèi)鬼”，因此，我們的紀檢干部一定要鍛造好自己的金剛不壞之聲，嚴格要求好自己，真正成為一名忠誠干凈擔當?shù)暮细窦o檢干部。
嚴管厚愛心得體會精品篇十二
11月17日，我們中心校在敖山小學舉行了一次多媒體教學觀摩活動，第一節(jié)課是劉功佑老師五年級淑的科學——《動物的食物》，第二節(jié)是劉水連老師四年級數(shù)學——《平行四邊形和梯形》，第三節(jié)是谷淑老師的三年級語文——《趙州橋》，同時還聆聽了中心校領(lǐng)導的對這次活動的評價，整整一上午，我們與會老師都認真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多，多媒體教學觀摩活動心得。置身于課堂教學中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约簩@次觀摩活動的體會：
在本次觀摩活動中，中心校領(lǐng)導為我們做了精彩的點評，使我對小學課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的教學實踐系統(tǒng)，致力于學生綜合素質(zhì)的提高，促進課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。
在教學中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，重視學生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，我認真聆聽了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。
必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。
總之，這次觀摩學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
嚴管厚愛心得體會精品篇十三
隨著社會的進步和發(fā)展，企業(yè)對員工進行嚴格管理的同時也注重員工的愛護和關(guān)懷。員工嚴管厚愛已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種重要方式。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深深地體會到員工嚴管厚愛的重要性和積極影響。本文將從工作認真細致、互助合作、積極上進、凝聚力提升和員工滿意度提高五個方面來闡述員工嚴管厚愛的心得體會。
首先，員工嚴管厚愛要求我們要做到工作認真細致。在以前，我們往往可以懶散地對待工作，甚至可以敷衍塞責，但現(xiàn)在情況已經(jīng)發(fā)生了變化。企業(yè)對員工要求越來越高，工作的質(zhì)量和效率都要求更高。因此，我們只有時刻保持謹慎和細致地對待工作，才能使得工作更加出色。企業(yè)通過對員工的管理，限定和檢查，使得我們在工作中更加專注，更加細致，從而讓我們養(yǎng)成好的工作習慣。
其次，員工嚴管厚愛要求我們要互助合作。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作已經(jīng)成為非常重要的工作方式。作為員工，我們不僅要完成自己的工作任務(wù)，更要與同事緊密合作，共同推動工作的進展。通過與同事的協(xié)作，我們可以相互幫助，傾聽意見，解決問題，提升工作質(zhì)量。同時，企業(yè)通過對員工的管理，營造了良好的團隊氛圍，提升了員工之間的溝通和理解能力，從而增強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
第三，員工嚴管厚愛要求我們要積極上進?，F(xiàn)在的社會競爭激烈，技術(shù)和知識的前沿變化迅速。因此，作為員工，我們要不斷學習，不斷提升自己的能力，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對外部的挑戰(zhàn)。企業(yè)通過對員工的培訓和教育，督促我們持續(xù)學習和成長，培養(yǎng)我們的進取心和創(chuàng)新精神。同時，企業(yè)還通過獎勵機制和晉升途徑提供了良好的發(fā)展空間和激勵動力，使得員工能夠更加積極主動地追求卓越。
第四，員工嚴管厚愛能夠提升員工的凝聚力。經(jīng)過多年工作的積累，我深刻地體會到一個團隊的凝聚力對工作效果的重要影響。當一個團隊能夠緊密合作、相互傾聽和互相理解時，工作就能夠順利進行并取得好的成果。通過對員工的嚴格管理和適時關(guān)懷，企業(yè)能夠培養(yǎng)員工之間的歸屬感和團隊意識，提升團隊的凝聚力，增強團隊的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而讓員工的工作更有成效。
最后，員工嚴管厚愛能夠提高員工的滿意度。作為員工，我們對待工作的態(tài)度和工作環(huán)境的滿意度直接影響著工作效果的好壞。當企業(yè)對員工進行嚴格管理和厚愛關(guān)懷時，員工會感受到來自企業(yè)的尊重和關(guān)心，從而對工作產(chǎn)生更多的熱情和動力。同時，企業(yè)通過獎勵機制和晉升途徑，給予員工更多的發(fā)展機會和福利待遇，提高員工的滿意度和幸福感。員工的滿意度提高不僅能夠促進員工更好地投入工作，也能夠降低員工的流動性，增加企業(yè)的穩(wěn)定性。
員工嚴管厚愛是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項重要措施，通過工作認真細致、互助合作、積極上進、凝聚力提升和員工滿意度提高等方面的實踐，我們能夠深刻地感受到員工嚴管厚愛的重要性和積極影響。作為員工，我們應(yīng)該珍惜企業(yè)提供的嚴格管理和關(guān)懷愛護，做到嚴守規(guī)則、提升個人能力、保持團隊凝聚力和提高滿意度，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。只有這樣，企業(yè)和員工才能實現(xiàn)共同的發(fā)展目標，共同成長。
嚴管厚愛心得體會精品篇十四
“欲求木之長者，必固其本。欲求流之遠者，必浚其源。”細節(jié)決定成敗，小事影響全局。從嚴管理監(jiān)督黨員干部，表面上看是“不近人情”，實際上是對廣大黨員干部的關(guān)心和厚愛。
無論是在日常工作中，還是在“八小時之外”，常打“預防針”、常敲“警示鐘”，關(guān)鍵時刻才能避免“動手術(shù)”。從嚴要求工作紀律，加強工作作風和會風管理。認真起來就會使廣大黨員干部懂得“無規(guī)矩不成方圓”。這樣的嚴即使“不近人情”，我認為還是很有必要!。
當然，從嚴管理，關(guān)鍵還得靠制度、靠自省、自覺、自律。心存敬畏、方可行必有所止;手握戒尺，舉才有所慮。否則，就會容易出問題、捅簍子。當前，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，要想著力解決“四風”問題和遵守中央“八項規(guī)定”，就必須常懷敬畏之心，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。只有這樣，廣大黨員干部才能做到思想認識上真正提高、工作作風上明顯好轉(zhuǎn)，才能鍛造出風清氣正的隊伍，才能真正贏得人民群眾的信賴。
嚴管厚愛心得體會精品篇十五
記得一位校長曾說過：“從學校發(fā)展角度來看，優(yōu)秀的教師是學校培養(yǎng)出來的；從教師個體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的?！痹肝覀兯械睦蠋煻寄軌虿粩嗟爻鋵嵶约?、提高自己、完善自己，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師。
我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè)，要有強烈的責任心，因為我們服務(wù)的對象是學生，是在不斷成長中的學生，我們的一言一行、一舉一動都影響著學生。（2016年畢業(yè)班的小故事，英語手勢好）同時在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學生們的激情和動力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學生立德，更是給自己立德。
會教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時也是當前教育形勢所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學習，研究課標考綱，吃透教材，精心設(shè)計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學生喜歡聽你的課，就能給學生一個好的印象，就能讓學生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學中，我們要善于教學反思，只要我們對教學活動堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對教學的認識，在“反思—實踐—反思”的過程中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。
盧梭說：“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個學生都有一個豐富多彩、千差萬別的個性世界，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的不同個性，讓每一個學生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長，而不應(yīng)事事單一，實行簡單的一個法子。
特別是學困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習慣，將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來心里得勁兒、美，學生正在成長中，更是如此。同樣的話，換一種說法，會能起到更好的效果。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學生如此，對待他人也更應(yīng)該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵是最好的老師。
記得在暑假校長培訓時，最后都會讓每一個鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說的不精彩，語言不美。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風趣幽默，文筆好。大家有機會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章。
我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少，讓寫點啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書，未必能改變命運，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個強健的靈魂，有一顆詩意之心。
嚴管厚愛心得體會精品篇十六
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領(lǐng)會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自己，擺脫困境，完善自己。
隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！
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