總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡潔明了，條理清晰。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來學(xué)習(xí)和探討，希望對(duì)大家有所幫助。
故事新編評(píng)語篇一
2.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
3.“當(dāng)你把自己的“杰作”，一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>
4.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
5.你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦，我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
6.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
7.題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)你的思想意識(shí)。
12.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
故事新編評(píng)語篇二
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。8、讀后讓人久久回味。
9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料。
之外，又在情理之中。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要。
向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持。
不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么。
多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字！
五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了。
2、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
總評(píng)：
1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出。
豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示。
出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今。
后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思。
索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話故事”主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。
童話故事評(píng)語：
1、你的想象力大膽、豐富，著實(shí)令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心”。2、在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣。老師為你叫好！
具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。三、結(jié)尾：1、結(jié)尾簡煉,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今4、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
故事新編評(píng)語篇三
1、伎倆加以形貌，語言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無比欣慰。
2、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
3、你這習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這文章的確發(fā)生了喜好之情。
4、你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一樂成的好文章。
5、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次揚(yáng)長避短，將程度再上新臺(tái)階!
6、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
7、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來令人舒服。
8、你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
10、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜!
11、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。
12、這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮，你平?？隙◥劭醋魑臅?才寫出這么精彩的作文!
13、干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的!
14、流通生動(dòng)的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!
15、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細(xì)致讀一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!
16、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
17、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
18、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
19、語言基本通順，偶有不暢。
20、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
故事新編評(píng)語篇四
1、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
3、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
4、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
5、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。
6、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
7、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
8、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
9、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
11、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
12、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
13、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
15、通過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
16、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
18、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美??！
19、文章的xxx讀xxx與xxx感xxx聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
20、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
故事新編評(píng)語篇五
1、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
2、字跡龍飛鳳舞，可能你想當(dāng)草書書法家吧？
3、xxx讓座xxx是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思。
5、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
8、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
9、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎。
10、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
11、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法。通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，讓讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
15、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比。
16、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
17、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意！
18、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
19、雖然寫的不怎么好，但是結(jié)尾收尾那部分卻不錯(cuò)！
故事新編評(píng)語篇六
1、文章語言簡練、規(guī)范，開吸引人。
2、開簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。
10、結(jié)尾簡煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
17、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
18、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
19、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
20、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
故事新編評(píng)語篇七
滑縣六中高三(13)班郝旭輝盛夏的一天晚上，包利民在臥室的衛(wèi)生間里沖著熱水澡，他的老婆坐在客廳里看著電視劇。這天是周六，不少人都能擁有一個(gè)放松的夜晚，包利民一家絕對(duì)是其中的一部分。這不包利民就連在衛(wèi)生間洗個(gè)熱水澡也高興地哼起了歌。在現(xiàn)在的他看來，就連盛夏最討人厭的蟬鳴也在為他伴奏。什么事讓他那么高興呢？說起來這事落誰身上誰都高興。他賺錢了，一下子賺了70多萬！要問包利民是干什么的,這就需要從頭說起了。
包利民今年五十不到，四十八歲就已經(jīng)當(dāng)了b市的的書記。這一切的一切都起源于包利民的老爹，從包利民的名字便可以知道他老人家的心思?！袄瘛本褪钱?dāng)官唄，包利民早在上學(xué)的時(shí)候就整天被他的老爹灌輸長大后要當(dāng)個(gè)好官的思想，長大后也正如他老爹所愿考上了公務(wù)員，然后就是苦干，高升??苦干，高升??一路做到了書記，家產(chǎn)也越積越多，他一月收入多少呢？明面上是國家發(fā)的那點(diǎn)薪水，實(shí)際上呢？敢怕除了他自己誰也說不清楚，至少在外人看來他包家的錢好像是花不完的。他的老婆張麗是他大學(xué)時(shí)的同學(xué)，論長相最多算得上能看，但是有句話怎么說來著“人不可貌相，海水不可斗量”，人家老爹當(dāng)時(shí)是b市的市長，包利民在得知這件事后，立刻投身于追求張麗的洪流中，并最終獲得了張麗的芳心。大學(xué)一畢業(yè)，兩人便結(jié)了婚，包利民這一選擇倒是為他以后的公務(wù)員之路開了道，至少在他老丈人在任時(shí)，仕途那叫一個(gè)風(fēng)順。說起他干的書記，這一職位在b市可是好工作，讓他撈了不少好處。市里要發(fā)展什么項(xiàng)目，資金是必須要有的，而資金又是必須要經(jīng)他的手，而資金一經(jīng)他的手多少是要留下點(diǎn)油水的。少則數(shù)萬，多則數(shù)十萬。而一下就撈到了七十萬，是可遇而不可求的。這是因?yàn)槭欣餅榱诵藿ㄒ蛔缃髽驌芰司蘅?，而包利民抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)了個(gè)金箔滿體。雖說完事之后包利民心里也有些忐忑，但更多的是被興奮所代替。就算是大橋質(zhì)量有點(diǎn)小問題，一時(shí)半會(huì)也出不了問題，就算出了質(zhì)量問題，只要事兒不大，推給建筑隊(duì)就行了。包利民心里正為自己的聰明興奮著。
1一軟，打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒在地。張麗在一旁問道：“怎么辦，老包，怎么辦，你倒是說??！”一句話倒也將包利民喊醒了，不論怎樣。事件已經(jīng)發(fā)生了，慌已經(jīng)沒用了?！澳阆瘸鋈ピ诳蛷d等著，等我出來我們?cè)僮錾塘??！卑衽Φ厥棺约浩届o下來，盡可能地使語氣平靜。但是，話從嘴里說出來卻不受他控制的顫抖起來，說完還不自覺的吞了口唾沫，關(guān)上了門。張麗在門前，傻立了片刻，也只好轉(zhuǎn)身一步一軟地走向客廳。
又過了兩分鐘，包利民已經(jīng)擦干了身姿，穿上了衣物，來到了客廳?？蛷d的電視早就被張麗關(guān)掉了。也難怪，她現(xiàn)在哪兒有心情看電視??？現(xiàn)在的張麗正呆呆地坐在沙發(fā)上，眼前擺著包利民的手機(jī)在干愣，聽見丈夫來了，她忙抬起頭看向丈夫，眼中盡是“怎么樣？”包利民的情緒已經(jīng)得到了控制，說“先別慌，短信上雖說事已敗露，但同時(shí)讓我好自為之，說明我們也許還有救，不如我現(xiàn)在打個(gè)電話給那個(gè)人，也許事情還沒那么糟?！睆堺悰]有說話，但點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉色也恢復(fù)了幾分。包利民拿起電話猶豫了一下，卻還是將號(hào)碼撥了出去?！班??嘟??嘟??”包利民木然地掛了電話，臉色又凝重了幾分?！皼]人接?！睆堺愐彩且荒橆j然?！澳阆葎e慌”包利民又勸道，“我打電話問問其他人?！闭f著又打了電話問了手下其他的知情人，沒有得到一點(diǎn)走露風(fēng)聲的消息，他又向上面打了個(gè)電話，借著工作問題向上面旁敲側(cè)擊地探了探口風(fēng)，結(jié)果一樣。他狐疑起來，也不是那么慌亂了，他又審視了一遍短信，坐在沙發(fā)上想著事情。張麗也不做聲，就那么默默地看著他一根又一根地抽煙。也不知過了多久，張麗看著丈夫面前已經(jīng)滿了的煙灰缸，心灰意冷地問道“老包，我們是不是完了？”包利民掐滅手中最后一支煙，按進(jìn)煙灰缸里，隨手將手中的空煙盒丟進(jìn)垃圾桶?！安?，也許這件事情一開始就不是我們想象的那樣”包利民說道“我剛才把那70萬的事從頭到尾想了一遍，沒有哪兒不對(duì)勁，也沒有出錯(cuò)，更沒有人走露風(fēng)聲。我想，這條短信也許一開始就不是發(fā)給我的，也許是誰發(fā)錯(cuò)信息了。”張麗眼前一亮，“對(duì)對(duì)對(duì)！我怎么沒往那兒想呢？準(zhǔn)時(shí)誰發(fā)錯(cuò)了，或者那就是個(gè)惡作??！”兩人相視一眼，從對(duì)方眼中都讀出了疲倦，也夾雜著一絲釋然。包利民抬頭看了一眼墻上的表，“已經(jīng)十點(diǎn)了，早點(diǎn)睡吧，明天我再去打聽打聽，也許這事就這么過去了?！睆堺慄c(diǎn)了點(diǎn)頭，打了個(gè)哈欠?！皨尩?！是誰發(fā)的短信，好好的周末就這么被泡黃了！”包利民又想起了那條短信忍不住罵道。
就在倆人準(zhǔn)備起身去臥室休息時(shí)，一串警笛聲在不遠(yuǎn)處響起。剛經(jīng)過短信**的包利民夫婦這時(shí)的神經(jīng)是多么的敏感，可想而知。兩人先是一愣，然后又瘋了一般撲向窗戶，努力地向外探著頭，試圖找到那輛鳴著警笛的警車。又聽見警笛聲由遠(yuǎn)及近，包利民夫婦終于找到了聲音的源頭，一輛黑白相間的警車頂著紅藍(lán)的警燈拉著刺耳的警笛正朝著包利民所在小區(qū)的方向駛來。包利民夫婦剛放下來的心，又被那越來越近的警笛聲吊到了嗓子眼兒。兩人目不轉(zhuǎn)睛地盯著警車駛?cè)胱约旱男^(qū)，停到了自家這一單元樓下。兩人的心跳不由得先是慢了一拍，隨后心跳加速，包利民更是臉色蒼白，癱瘓?jiān)诘?，喃喃地說“那條短信是真的了，完了，一切都完了?！睆堺愲m也是怕得要命，但不知她哪兒來的勇氣，也不去勸慰地上的包利民，竟是徑直來到門口那扇防盜門前，把眼前放到門上的貓眼前，觀察著樓道里的一切。隨著樓下警車的一陣關(guān)門聲，樓道隨后傳來一陣腳步聲，樓道中的聲控?zé)粢来瘟疗?。腳步聲上了樓，近了，近了，近了！張麗的心跳越來越快，“真的要來了嗎？這么快！”張麗心中叫喊道。就在這時(shí)，腳步聲停止了，隨后傳來了一陣“咚，咚，咚”的敲門聲，張麗揉了揉眼睛，再次向外看去，沒人！自家門口沒人！仔細(xì)一聽，是樓下，四樓！“老包，老包！”張麗欣喜地嚷道，2“快來啊，老包！不是我們家！四樓！是四樓！”包利民聽見這一句，一個(gè)驢打滾竟是十分麻利地站了起來，哪還有剛才那半分狼狽樣？“讓我看看！”張麗起身把貓眼讓了出來，包利民急忙將臉貼了上去，樓道內(nèi)的聲控?zé)魟倻?，就又被一陣?duì)話聲鬧醒，但包利民只能從貓眼中看到對(duì)面鄰居家的防盜門，視線里沒有一個(gè)人。他索性俯下身來把耳朵貼在門上，希望能聽到些什么，但是四樓人聲太過嘈雜，聽了半天他愣是沒聽明白一句，最后只聽見“咚”的一聲關(guān)門聲，然后一串腳步聲下了樓，越來越遠(yuǎn)。包利民小心翼翼地再次移到了窗邊，猥猥瑣瑣地向樓下貓了一眼?！斑@不是老劉嗎？”包利民心里嘀咕道?！袄习?，你看！老劉怎么被帶上車了？”張麗大聲地叫道?！伴]嘴！”包利民低聲呵斥道“小聲點(diǎn)，我看到了！”樓下警笛聲再次響起，那輛載著老劉的警車漸行漸遠(yuǎn)，駛出了包利民的視線，消失在了夜色里。
包利民起身再次坐回了沙發(fā)，努力平復(fù)著心情。張麗剛被他呵斥了，臉色自然也不好看，但抑不住心中的那份好奇，問道：“老包，老劉是怎么了？他犯什么事了？”老劉也是政府的人，是包利民的同事，不，確切地來說官位就小了許多。老劉在政府里參與管理資金分配這一塊。前不久上面下來一筆補(bǔ)助救災(zāi)農(nóng)民的資金，經(jīng)了一下老劉的手，肯定得留下點(diǎn)啊。他們都是當(dāng)官的，誰不知道誰那點(diǎn)心思？但具體留下多少，恐怕也只有老劉自己心里清楚。不過想必不會(huì)少了，要不事情也不至于鬧這么大?！袄蟿€(gè)傻瓜，一次就不能少弄些，貪心不足蛇吞象，出事了吧！”包利民一副恨鐵不成鋼的樣子，但是一轉(zhuǎn)眼，臉上竟是出現(xiàn)了笑容。張麗看著丈夫表情如此變化，更加疑惑了?！暗降自趺椿厥掳?？你倒是說說呀！”張麗看著丈夫竟然在這時(shí)還能笑出來，也知道事情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，再加上警察不是敲自家門，她也已平下心來?！袄蟿⒖峙率秋埻氩槐Ａ?，上次拿得太多，八成被發(fā)現(xiàn)了，以后咱家可不能和他們關(guān)系近了，容易引火上身，再說老劉，也沒用了?！卑裾f完最后一句話，嘴角上竟是浮現(xiàn)出一絲玩味?！霸琰c(diǎn)休息吧，時(shí)間不早了，這事我明天去打聽打聽，興許事就這么過了。但以后做事必須小心點(diǎn)了，還有我們明面上花錢千萬不能太多，會(huì)讓人懷疑的，要不然我們?cè)绨釀e墅了?！闭f完無奈又發(fā)狠似地砸了沙發(fā)一拳，也不等張麗答話，徑自回臥室睡了。張麗磨蹭了幾分鐘，關(guān)了燈也回房了。夜是那么的靜，卻有人睡不著，也同樣有人睡不穩(wěn)。
3己也需要向她解釋一番。包利民站在門前，環(huán)顧了周圍一圈，確定沒有任何問題后才進(jìn)了房門，輕輕地把門帶上，只發(fā)出“咔”的一聲輕響。
進(jìn)門之后，包利民才將昨晚信息一事告訴了馮俐，原來一臉怨婦像的馮俐，換了一臉驚愕的表情，“那七十萬呢？”馮俐關(guān)切地問道?！斑€在我的個(gè)人賬戶下面?！薄芭?，這樣就好?！瘪T俐松了口氣，她最關(guān)心的自然是錢的問題。在她看來“情夫可以換，但是對(duì)金錢的熱愛是不會(huì)改變的?！薄澳悄隳闷呤f的事情??”馮俐面部呈現(xiàn)出了一副別樣的表情?！薄胺判陌?，我剛?cè)ピ儐杺€(gè)遍，沒人泄露出去，那條短信也許就是誰發(fā)錯(cuò)了，要么就是個(gè)惡作劇?！卑駳鈶嵉卣f，馮俐不吭聲了。然后包利民帶馮俐出去，搓了頓奢侈的晚餐。又回到馮俐的房里兩人纏綿了許久。包利民這才以自己最快的速度洗了個(gè)澡，沖去自己身上的女人味，結(jié)過婚的女人嗅覺不是一般的好。包利民深有體會(huì)，幾次差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，所以就連他在馮俐房里洗澡用的沐浴液，洗發(fā)露，香皂什么的都和家里一樣。想到家中的那個(gè)顏老色衰的張麗，包利民一臉嫌惡的表情，要不是工作性質(zhì)問題，他早就拿馮俐把張麗換掉了。反正他是這么想的，馮俐的想法就不得而知了。
就這樣，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了。包利民在這一個(gè)月里再也沒有收到類似的短信，那天的事包利民也當(dāng)作是巧合，慢慢淡然了。就是由政府撥款的大橋近期有市民覺出有些不對(duì)，大橋才通車數(shù)日就已經(jīng)大大小小修了數(shù)次，但包利民都找理由把責(zé)任推給了建筑公司。四樓的老劉不出包利民所料，被迫下馬，蹲進(jìn)了牢房。包利民成了這一單元唯一的參政住戶。
故事新編評(píng)語篇八
——三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元。
楊和學(xué)區(qū)北全小學(xué)張曉萍。
一、習(xí)作內(nèi)容：編寫童話故事。
二、習(xí)作類型：半命題作文。
三、指導(dǎo)的重點(diǎn)：
1、童話故事中，都應(yīng)有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。還要有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理。
2、編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的手法。3、確定故事中的主要”人物”以及這些”人物”之間的關(guān)系。
四、習(xí)作的難點(diǎn)：
1、童話故事中，要說明了一個(gè)什么道理。2、展開合理豐富的想象。3、注意提示語的合理運(yùn)用。
五、課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《字典公公家里的吵鬧》這篇童話故事的寫法及表現(xiàn)人物時(shí)運(yùn)用的提示語。
六、教學(xué)安排：2課時(shí)。
七、習(xí)作指導(dǎo)過程：
（一）、出示習(xí)作要求:。
從幼兒園到小學(xué)，我們聽過多少童話、寓言故事呀!那些生動(dòng)優(yōu)美的故事情節(jié)，陶冶了我們幼小的心靈，教給我們?cè)S多做人的道理。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物做主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。
（二）思路指導(dǎo):。
一般來說，編寫童話故事應(yīng)該注意這些方面的要求:。
1.首先，童話故事要有一個(gè)完整的故事，一個(gè)明確的主題。
童話故事可長可短，但在每一篇童話故事中，都應(yīng)有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。還要有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理。這些都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。
2.其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的手法。我們所說的”人格化”手法，簡單地說，就是把動(dòng)物當(dāng)人來寫。另外，編寫童話故事，不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，但不能寫小貓游泳等。
3.確定故事中的主要”人物”以及這些”人物”之間的關(guān)系。想象一下它們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情，結(jié)果又會(huì)怎樣。
（三）指導(dǎo)學(xué)生寫作。
批改記錄：7.編寫童話故事。
本次習(xí)作學(xué)生選取文具盒作為編寫童話故事的道具。通過文具們的對(duì)話，揭示了一。
思想內(nèi)容個(gè)道理：所有的文具都很重要，寫文章時(shí)少了哪種文具都不行。同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)到：
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，要正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)，更要正確的對(duì)待自己的缺點(diǎn)與。
別人的缺點(diǎn)，在一個(gè)集體中要友好相處。
優(yōu)秀習(xí)作能夠合理劃分自然段，采用首尾照應(yīng)的方法謀篇布局，習(xí)作達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
量；張甲慶在老師的一再強(qiáng)調(diào)下終于注意到了在結(jié)尾處另起一段。
子敢于把擬人的手法大膽運(yùn)用其中，如謝佳斌的“鋼筆拄著拐杖，鉛筆張大嘴巴，膠帶挺。
沙雨婷沙佳龍蔣思源錢冉冉沈佳豪許文麗謝佳欣。
故事新編評(píng)語篇九
吳文龍。
教材分析：
本課教學(xué)主要是讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的故事內(nèi)容及相關(guān)圖片素材插入到幻燈片中，讓故事的內(nèi)容更加充實(shí)，更加連貫，更加有趣。這一課的教學(xué)也為后面進(jìn)行“設(shè)置動(dòng)畫效果”作準(zhǔn)備，所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣把所需要的素材和故事內(nèi)容插入到幻燈片中，是學(xué)生熟練運(yùn)用powerpoint軟件的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)思想：
運(yùn)用powerpoint軟件制作演示文稿有一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)就是將相關(guān)圖片素材和文本內(nèi)容插入到每一張幻燈片中。這一環(huán)節(jié)就像兒童玩搭積木游戲一樣，必須有組織、有條理地把規(guī)劃好的內(nèi)容進(jìn)行有序排放，在此基礎(chǔ)上再力求美觀。所以，這篇教學(xué)案例通過一個(gè)拼圖游戲的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白，如何將自己所需要的素材合理地組織起來，并通過教師演示、學(xué)生自主探究以及合作學(xué)習(xí)等手段展開教學(xué)，一方面不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又不斷提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能。
1、掌握在幻燈片中插入圖片和文字的方法。
2、理解對(duì)象疊放層次的概念。
二、過程與方法。
1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；
2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的透明效果；
3、能夠在在自選圖形中插入文字。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對(duì)話，增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識(shí)，提高學(xué)生之間交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2、設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。
3、繪制自選圖形和云形標(biāo)注。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、改變圖片之間的層次關(guān)系。
2、設(shè)置圖片的透明效果。課前準(zhǔn)備：
故事新編評(píng)語篇十
2.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
4.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
6.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
7.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
8.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
10.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
11.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
12.文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。
13.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
14.借景抒情,托物詠志,很有特色。
15.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
16.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
17.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
18.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
19.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
故事新編評(píng)語篇十一
2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
3.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
5.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。
10.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
11.本文寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
12.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語言口語化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
13.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。
14.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
故事新編評(píng)語篇十二
在一個(gè)黑漆漆的夜晚，森林里有一只狼，它餓了，就出去找吃的。它走著走著，忽然看見一只小白兔，沒想到，狼一轉(zhuǎn)頭，小白兔就飛快地逃跑了。它繼續(xù)走著，它來到林中的一片空地來找吃的，它想，我扮演成狼外婆去找雞吃吧。
它一直走啊走啊，太陽已經(jīng)下山了，月亮從西面升起來了，狼終于找到小雞了，而且還是三只小雞。狼開心死了，它對(duì)小雞說:“請(qǐng)你們讓我去你們家坐一會(huì)兒吧?！毙‰u說:“好呀。”就在這時(shí)，雞媽媽走了過來說:“你是誰呀？”狼說:“我是小紅帽?！彪u媽媽說:“天都這么黑了，小紅帽一定不敢來這里?！毙‰u看見小紅帽的.尾巴了，它悄悄地對(duì)媽媽說:“媽媽，它不是小紅帽，是狼。”媽媽說:“是嗎？我早就知道它不是小紅帽了?！边@時(shí)，被大灰狼看見的小白兔說:“你們?yōu)槭裁床惶优苎剑俊毙‰u說:“大灰狼擋住了我們的去路，如果我們逃跑，那不是都被吃掉了?！毙“淄谜f:“哦，你們可真聰明?！本驮谶@時(shí)，狼的衣服脫掉了，雞媽媽說:“我就知道你是大灰狼，你別以為我們沒有發(fā)現(xiàn)你這可惡的大灰狼?！贝蠡依巧鷼饬耍婉R上抓住了一只小雞，大灰狼樂呵呵地說:“哈哈，這下讓我逮到你這只小雞了吧！”大灰狼一口把小雞吃掉了，在大灰狼嘴里的小雞說:“我的肉又不多又不好吃，一個(gè)星期沒洗澡了，如果你把我吃掉了，也會(huì)像我一樣變臭的?！贝蠡依锹犃苏f:“真的嗎？你休想騙我?！彪u媽媽聽了小雞說的話，也想起辦法了，它對(duì)大灰狼說:“是呀，我的孩子差不多一個(gè)星期沒洗澡了，我真的沒有騙你呀！”大灰狼說:“好吧，如果你騙我，那你就死定了?！彼终f:“那這只小雞很臭，那我就吃掉你?！彪u媽媽說:“我這里的小雞不夠你吃，讓我來給你帶路吧?！彪u媽媽引著大灰狼到森林里最大的地方，就在這時(shí)，一群狗來包圍了大灰狼，它們齊心協(xié)力，一起把大灰狼打敗。
故事新編評(píng)語篇十三
漁夫雖然有祖?zhèn)鞯木荚O(shè)備，但他卻從未出過海。湛藍(lán)的天際線和水手們強(qiáng)健的背影，一直都是在他夢(mèng)中頻繁出現(xiàn)的幻影。
因?yàn)樽孑叺钠D辛打拼，自小漁夫的家境便比常人優(yōu)越許多。于是，他再不用繼承祖?zhèn)鞯募妓?，再不用像父輩們一般終日飽受烈日風(fēng)雪的煎熬。漁夫的童年悠閑自在，衣來伸手，飯來張口。
漁夫的父親到底逃不出最后的結(jié)局。翻騰的海永像一張無法逃脫的網(wǎng)，遮天蔽日，將他席卷而去，唯剩那條牢固的木船停泊在殘陽的暖風(fēng)里。他撒了一輩子的網(wǎng)，卻不曾想到，自己其實(shí)也活在另外一張細(xì)密的網(wǎng)中。
漁夫的家境很快就敗落下來。沒了父輩的技藝，他連生存都舉步維艱。更要命的是，他自小便體弱多病，此刻沒了上等藥材的滋補(bǔ)，竟瘦弱得不堪一擊。
他偶然聽人提及，十里之外的竹林內(nèi)住著一位智慧非凡的禪師，能解世人困惑，能消百病疾苦。于是他慕名前去拜謁。
林中有石，石上有屋，屋內(nèi)果然住著一位仙風(fēng)道骨的禪師。漁夫喜極而泣，將一生的波折與目前的困境都告訴了禪師，請(qǐng)禪師幫忙解惑，并消除疾苦。
禪師問他：“你最大的愿望是什么?”
漁夫想了想說：“我最大的愿望是身體強(qiáng)健，既不必遭受疾病纏身之苦，又能從此自力更生?！?/p>
禪師笑了，抬手指向竹林的東方：“千里之外有一高山，名日飄渺，直聳云霄。山頂有廟，廟中有仙，可實(shí)現(xiàn)你此時(shí)夙愿。你若能徒步而去，沿途又心存善念的話，他勢(shì)必會(huì)答應(yīng)你的一切請(qǐng)求?！?/p>
漁夫叩拜了禪師之后，迫不及待地上路了。從此，冬風(fēng)雨雪、雷電都阻擋不了他向東行進(jìn)的腳步。不管遇上什么困難，他始終心存善念，始終想著高山上的神仙。他想只要能堅(jiān)持到那兒，便可以獲得煥然一新的人生了。
他終于到達(dá)了山腳。抬頭望去，那云霄中的山頂依稀可見。他費(fèi)盡了氣力爬到山頂，可奇怪的是，山頂上不但沒有禪師所說的神仙，就連寺廟，也是空空如也。
漁夫發(fā)現(xiàn)自己受騙后，怒火中燒，決定回到林中找禪師算賬?；爻讨挥昧巳齻€(gè)月。待他到達(dá)林中時(shí)，禪師早已立在門外等候多時(shí)。
漁夫低頭審視自己因跋涉而強(qiáng)健的身軀，終于徹悟。他無怨無悔，堅(jiān)持不懈地歷盡千辛萬苦到達(dá)山頂，進(jìn)入廟中，他自己便是那廟中的神仙。
人世萬般苦難，皆源于受難者本身。能導(dǎo)引其脫離苦海的明燈，唯有那顆始終不忘自救的心。
一個(gè)小沙彌在一個(gè)寺廟里修行。那兒香火鼎盛，前來燒香的人絡(luò)繹不絕，每天晨鐘暮鼓，香客川流不息。小沙彌想靜下心神，潛心修身，但寺廟的應(yīng)酬太多，自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來，自己遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸小沙彌說：“這個(gè)寺廟是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，如果你想很快嶄露頭角，應(yīng)該到一些偏僻小寺中潛心修行，大量閱讀經(jīng)書，很快你就會(huì)高出一般僧人了?！?/p>
小沙彌想了一會(huì)兒，聽著這話很有道理，就準(zhǔn)備辭別師父，離開這個(gè)喧鬧擁擠的寺廟，到一個(gè)偏僻冷清的小寺廟去。于是，小沙彌打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。
方丈知道小沙彌的想法之后，問他：“太陽和月亮誰能量更大?”
小沙彌說：“當(dāng)然是太陽了?！?/p>
方丈說：“你愿做月亮還是太陽呢?”
小沙彌想都沒想回答道：“不用問也是太陽了!”
方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子里去走走吧?！?/p>
寺廟后面是一片青翠茂盛的樹林。方丈將小沙彌帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹，方丈指著最粗壯的一棵問小沙彌：“這棵樹最大，可它有什么價(jià)值呢?”
小沙彌圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，便說;“它只能做煮粥的劈柴?！?/p>
方丈又帶小沙彌到更深的林子中去，這里的樹都長得枝繁葉茂，每一棵大樹都筆直挺拔，像參天古木一樣。方丈問道：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”
小沙彌說：“它們都有個(gè)目標(biāo)，就是為了更多地承接天上的陽光吧?！?/p>
方丈語重心長地說：“這些樹就像現(xiàn)實(shí)中的人一樣，他們一起生活在這個(gè)世界上，為了一縷的陽光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵都可能成為棟梁。而那些沒有目標(biāo)的三兩棵樹，大片大片的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，但是它們?cè)谶@樣的奢侈生活中早已迷失了方向?！?/p>
小沙彌聽后，想了一會(huì)兒，慚愧地說：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目標(biāo)，就能長成參天大樹是嗎?”方丈點(diǎn)了點(diǎn)頭，小沙彌對(duì)方丈說：“我決定留下來了!”
后來小沙彌苦心潛修，終于成為一代名僧。
一位年輕人向大師訴說內(nèi)心的痛苦。
“長大了就不苦了?！贝髱熣f。
“可我已經(jīng)長大了?！蹦贻p人說。
“可你指的長大，是年齡的長大，是身體發(fā)育的成熟?！?/p>
“一個(gè)人，除了年齡的長大和身體發(fā)育的成熟外，難道還有別的長大和成熟嗎?”
“有!那就是內(nèi)心的長火和成熟?！贝髱熣f，“你內(nèi)心沒有長大和成熟，當(dāng)然會(huì)覺得痛苦?！贝髱熣f完，拿來兩枚果子，一枚成熟的，一枚青澀的，他把兩枚果子從中間切開。
大師問：“你比較一下兩枚果子的橫截面有什么不同嗎?”
年輕人仔細(xì)對(duì)照了一番，說：“青澀的果子內(nèi)心是空的，成熟的果子內(nèi)心是實(shí)的。另外，成熟的果子內(nèi)心有果核，而青澀的卻沒有?！?/p>
“我們知道，成熟的果子是甜的，青澀的、未成熟的果子是苦的?！贝髱熣f，“為什么呢?因?yàn)槲闯墒斓墓觾?nèi)心沒有長大和成熟。內(nèi)心怎樣才算長大和成熟呢?就像這枚成熟的果子一樣子，內(nèi)心永遠(yuǎn)是充實(shí)的。你知道這成熟果子的果核代表什么嗎?”
“這果核，就是果實(shí)的種子，代表著內(nèi)心的希望和信念?！贝髱熇^續(xù)說，“一枚果子內(nèi)心永遠(yuǎn)是充實(shí)的，永遠(yuǎn)充滿著希望和信念，那就證明這枚果子已經(jīng)成熟，自然也就變得甘甜了。一個(gè)人也是如此，當(dāng)他內(nèi)心充實(shí)，飽含著希望和信念，他就是一個(gè)幸福的人、一個(gè)快樂的人、一個(gè)內(nèi)心充滿甜蜜的人?！?/p>
故事新編評(píng)語篇十四
自從上次騙了烏鴉的肉以后，狐貍迷上了辣椒。瞧，那東西紅紅的，顏色真誘人!
烏鴉知道了消息后，決定讓狐貍來家里做客。于是，它寫了一張請(qǐng)貼，讓郵遞員燕子帶給狐貍。
狐貍收到請(qǐng)?zhí)?，心里很是懷疑，它想：“我上次騙了烏鴉的肉，這次他一定想報(bào)復(fù)我，我不能去?？墒?，如果烏鴉是真心要請(qǐng)我做客，那我還不錯(cuò)過了一頓美餐?到底是去還是不去呢?唉，算了，還是去看看吧，不過我得小心點(diǎn)?！彼?qǐng)?zhí)驗(yàn)貘f家走去。
到了烏鴉家，狐貍先向四周看了看，確定沒有陷阱后，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诘首由??！伴_飯嘍!”烏鴉端來一大盤肉和一大罐特級(jí)辣椒醬，遞給了狐貍。狐貍很不放心，它聞聞肉，又嗅嗅辣椒醬，這才小口小口地吃了起來，當(dāng)它確定沒有危險(xiǎn)后，便狼吞虎咽，嚼都沒嚼，便把一盤肉全吞下了肚，就連辣椒醬也沒放過。
吃完了肉，烏鴉微笑著對(duì)狐貍說：“怎么樣，味道不錯(cuò)吧?對(duì)了，廚房里還有一些肉和我剛買的一大籃辣椒，你帶回去吧?！?/p>
狐貍擦了擦嘴，說：“對(duì)不起，小烏鴉，我上次不應(yīng)該騙你的肉?！?/p>
“沒關(guān)系，我們是朋友嘛?！睘貘f說。
“謝謝你，烏鴉，我們交個(gè)朋友吧，好嗎?”狐貍問。
“我剛才不是已經(jīng)說了嗎，咱們已經(jīng)是朋友啦!”
“對(duì)!咱們是朋友!”此時(shí)，狐貍已經(jīng)明白，如果想交到最好的朋友，就要用一顆真誠的心對(duì)待他人，這樣，知心朋友才會(huì)越來越多!
話說狐貍把烏鴉辛辛苦苦弄來的'肉“偷”走了，烏鴉一直耿耿于懷，一直想報(bào)復(fù)一下，她冥思苦想了半天，終于想出來一個(gè)妙計(jì)。
說來也巧，當(dāng)天她就碰見了狐貍，幸好她有備而來，嘴里叼了個(gè)酷。
狐貍醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，烏鴉還在關(guān)切地問:“疼嗎?”狐貍覺得對(duì)不起烏鴉，良心發(fā)現(xiàn)，它淚流滿面地說:“烏鴉姐姐，我不該騙你的肉吃，對(duì)不起，我不該這樣，我們做朋友把?”烏鴉也后悔自己肚量小，反算計(jì)了狐貍，差點(diǎn)要了它的命，于是很爽快地答應(yīng)了狐貍的要求。
后來，烏鴉和狐貍還真成了真正的好朋友，相互的寬容往往能贏得友誼。
故事新編評(píng)語篇十五
幸好沒有!最好永遠(yuǎn)都不要見到!
為什么……。
晴朗的天空中，忽然飄來一朵大大的烏云。這可不是一般的烏云喲，它是一朵生氣云，散發(fā)著一股很難聞的怪味兒。
最先看見這朵生氣云的是一化媽媽。她正笑瞇瞇地站在陽臺(tái)上曬衣服。
“這是什么味道呀，好難聞!”說完這句話，這位漂亮的媽媽馬上變成了一位生氣的媽媽。
“喂，你快給我滾出來，快出來幫我拿衣服!”她向她的老公怒吼道。
“你這孩子怎么這樣不聽話，快把電視關(guān)了……”她向她的孩子大叫道。
霎時(shí)間，叫聲、哭聲充斥著整個(gè)房子，剛才的安靜和祥和蕩然無存。
一化正在草地上放風(fēng)箏的戴眼鏡的叔叔也看劍了生氣云，聞到了生氣云的味道。
“喂，你擋在那里干什么?快滾開!”他不放風(fēng)箏了，沖旁邊的一個(gè)人責(zé)怪道。
那人也火了，兩個(gè)人吵了起來。
“別吵別吵，有話好好兒說……”一位老先生連忙過來勸解?？墒?，他馬上變成了另外一個(gè)人。
“吵有什么用，還不如打一架呢!”說著，老先生卷起衣袖，沖了過去。
“要打架呀，好呀，算我一個(gè)!”
“還有我……”
不一會(huì)兒，就有幾百人吵了起來，打了起來。唉，是的，他們都聞到了生氣云的味道。
這時(shí)，天上的生氣云越來越多了，一朵又一朵的生氣云正不斷地從東面的天空飛過來。同時(shí)，成千上萬的人滿臉怒火地跑了出來。他們吵呀，打呀，整座城市頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
“這是怎么回事呀?難道天上的這些云不對(duì)勁兒?”一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，他連忙全副武裝自己，戴上墨鏡和口罩，騎上自己的腳踏車，向著城市的東面騎去。
騎呀，騎呀，最后，他來到了一片茂密的樹林中。
“呼——呼——”樹林中有人在打呼嚕。呼嚕聲好響好響，就像打雷一樣。
小男孩鼓足勇氣，走了過去。
啊，天呀，樹林深處睡著一個(gè)好大好大的人，他的一根手指比一棵大樹還要粗，他嘴巴里流出來的口水變成了一條小河，而他的呼嚕聲飛到天上，變成了一朵朵生氣云。
小男孩急了，他從那條“小河”邊繞過去，跑到了這個(gè)大巨人的耳朵邊。
“喂，大巨人!你快醒醒，快醒醒!”他大聲叫道。
但叫了半天，大巨人始終沒醒。
小男孩想了想，撿起一根小草，在大巨人的耳朵上撓呀，撓呀。
“呵呵呵，好癢呀!”大巨人醒了。
“小家伙，你好大的膽子，竟敢打擾我睡覺……”
雖然大巨人說話時(shí)兇巴巴的，但他的臉上卻掛滿了笑容。是呀，被小男孩撓得太癢了，他想不笑都不成。
“呵呵，小家伙，你贏了!對(duì)著你，我根本沒法生氣……”大巨人高興地哈哈大笑。
“大巨人，你不生氣就好?！毙∧泻⒔械?，“那你快想想辦法吧，你的那些呼嚕聲都變成生氣云了!”
“這個(gè)嘛，有些難辦，但也并不是十分難辦，或許我可以唱首歌試試，但……但我好像一句也記不起來了……”說到這兒，大巨人不好意思地?fù)狭藫项^。
故事新編評(píng)語篇十六
這個(gè)城市，冬日，陣陣寒風(fēng)，吹拂著長長的頭發(fā)，那風(fēng)兒離去，寒冷刺痛了肌膚，陽光下?lián)u搖晃晃的身影顯得如此慘淡。
過去的秋季，是飽滿的思念，現(xiàn)在這個(gè)冬季，幾分蕭瑟，卻能讀懂它的靈魂。
那年。
那年，習(xí)慣了緣來緣去，人盡人散。
有人說，不管你到哪里，影子都會(huì)跟著你;有人說，影子會(huì)出現(xiàn)在每天的天明;有人說，你若安好，便是晴天;那年，淺淺相遇，擦肩而過的美麗，那-殤、那悲、那凄涼。雨過后，風(fēng)停留，一絲一片化作一片蔭涼;幾許愁，幾許憂，早已隨風(fēng)而過。有人，那人，追求著心的超然，情的灑脫，伴隨著玫瑰樹根，閃爍著耀眼的光芒;邁著輕柔的步伐闌珊而至了;這人，正如浩瀚星空中一顆明亮的星星，如此溫暖;正如冬日陽光下的影子，是如此可愛的尾隨。
你
盡管已給那年說了再見。
那年，一個(gè)寒冷寂寞的秋季。
安靜，將那一份紀(jì)念深深填補(bǔ)。
我不想說秋日不再相見。
知道嗎，看著天空的星星，向天空許一個(gè)長長的夢(mèng)。
所以，讓我們共同承諾秋日再見。
你讓我的世界如此明亮。
你如影子一樣守候在我身旁。
你有月亮和繁星那溫暖的愛。
你用雙手為我展現(xiàn)每一天的幸福。
你讓我如此歡欣。
你讓我天天微笑。
擁有你的世界變得如此美好。
別急著把愛吐露。
而你時(shí)而像風(fēng)一樣，沒有方向。
吹動(dòng)的是。
默默地悄無蹤影地。
你說，你若安好，便是晴天。
安靜說，愿得一人心白首不相離。
納蘭說：一生一代一雙人。或許這是古人對(duì)愛情的最好詮釋，或許這又是一個(gè)美麗而難懂的夢(mèng)，恍若如夢(mèng)。淺淺吟唱屬于自己的歌謠，深深鐫刻屬于自己的文字，淡淡描述人與事的點(diǎn)滴變幻，安然的女子，懂，或者不懂;一曲淺淺離殤，冷冷的安靜，下雨的時(shí)候你會(huì)想起誰?下雨的時(shí)候，小憩的陽光，看不到自己的影子，于是低頭尋找屬于自己的身影，清晰、明了、下雨的時(shí)候，少了影子，少了那份溫暖，或許這又是隱形的思念。
在這座孤寂的城市，迎接那一個(gè)長長的夢(mèng)。
陽光的午后，看到空中飄零的落葉，這個(gè)秋季過去了，冬季到來了，思緒也像路旁的老樹根一般蔓延，這是屬于安靜的季節(jié)。
故事新編評(píng)語篇十七
情急之中，他想到了一個(gè)辦法。他彎下腰，把禾苗一棵棵地往上拔高，直拔得腰酸背痛，氣喘吁吁。但他一看到拔高的禾苗，心里便樂滋滋的。
第二天他到田中，才發(fā)現(xiàn)禾苗全枯萎了。
災(zāi)難降臨，他連維持生計(jì)的方法也沒有了。
在痛苦中，他過了一天，兩天，一直到第三天，他才有所好轉(zhuǎn)。
他沒有辦法，只好去把鄰居家的古鐘偷走，再賣個(gè)好價(jià)錢。
可是，這口鐘太大，又十分重，他根本背不動(dòng)。他沒辦法，只好用大鐵錘將鐘敲碎，再一塊塊偷走。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)辦法：掩上耳朵就聽不見了。
那一年里，一切都沒變，農(nóng)田還是那塊農(nóng)田。只是，矛與盾不見了，莊稼不見了，干過三種職業(yè)的人不見了。
世界變化莫測(cè)，三件看似毫不相干的事，卻無法孤立存在。
故事新編評(píng)語篇十八
狐貍借了老虎的威風(fēng)，成功地從虎爪下脫逃。之后，老虎仔細(xì)一琢磨，發(fā)覺自己上了當(dāng)，氣得暴跳如雷，發(fā)誓要找狐貍算帳。
一天，老虎又發(fā)現(xiàn)了那只狡猾的狐貍，就猛撲了上去。老虎用繩子把狐貍綁得緊緊的，把繩子另一端系在一棵大樹上。狐貍被老虎看得緊緊的，一時(shí)想不出什么辦法。突然，狐貍靈機(jī)一動(dòng)，眼珠子一轉(zhuǎn)，小聲地對(duì)老虎說：“虎大哥，您大人有大量，讓小弟到河邊喝口水，行不?”老虎理也沒理狐貍。狐貍見一計(jì)不成便又生一計(jì)。它對(duì)老虎說：“虎大哥，能成為您的口中食，可是我的榮幸啊。但我怕我的身子太臟，不合您的胃口，何不讓我先把身子洗干凈了呢?何況您還綁著我呀?！崩匣⒁宦?，笑著對(duì)狐貍說：“狐貍啊狐貍，想不到你死到臨頭了，還在為我著想，看你說得也有幾分道理，就依你說的吧?！闭f著老虎解開了樹上的繩子，為了保險(xiǎn)起見，它把繩子另一頭握在了自己手里。
狐貍來到河邊，“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。一入水，狐貍身上的繩子被河水一浸就解開了。狐貍把繩子綁到了一條正在熟睡的.鱷魚身上，自己游到了一個(gè)小島上。老虎見狐貍這么久還沒回來，就拉了拉繩子，想不到拉上了一條鱷魚，嚇得渾身發(fā)抖，拔腿就跑。
狐貍在小島上和一只母狐貍結(jié)了婚，生了只小狐貍。老虎跑回家后生了一場大病，病好之后也像狐貍一樣過上了美滿的生活。巧的是小狐貍和小老虎還在同一個(gè)班上學(xué)呢!
故事新編評(píng)語篇十九
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走著。走著走著，在路上看到了烏龜在慢慢地爬。
小兔子看了驕傲地說：烏龜，你敢和我賽跑嗎？烏龜聽了，就知道是小兔子在和它開玩笑，對(duì)小兔子不理不睬。小兔子見了就編兒歌大聲唱起來，嘲笑烏龜爬得慢，烏龜聽了氣得臉通紅，生氣地說：好的，我來和你比。小兔子心想：烏龜想超過我是不可能的。我可是長跑冠軍。
第二天，比賽開始了，一聲響亮的哨聲響起，兔子一下子就沖到了前面，不見了身影，小烏龜還在慢慢地爬。小兔子就想：小烏龜爬得這么慢，我躺下睡一會(huì)應(yīng)該不會(huì)有事。于是小兔子就舒舒服服地睡了下來。同時(shí)，小烏龜一直堅(jiān)持，居然爬到了小兔子前面了，最后，小烏龜贏了。
等小兔子睡醒了，到終點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己輸了，認(rèn)為是烏龜耍賴，就大聲說：這不算，重來。
小烏龜說：不行。
小兔子聽了就兇狠地說：是你不敢吧！信不信我繼續(xù)唱那首兒歌。小烏龜只好又答應(yīng)了小兔子。
比賽又開始，小烏龜做好了熱身運(yùn)動(dòng)。而小兔子還在吃胡蘿卜，只見它一腳在前，一腳在后做好準(zhǔn)備。比賽一開始小兔子跑得無影無蹤，小烏龜還只爬了幾步。突然小兔子停了下來，因?yàn)樗吹搅艘恢黄恋暮?，小兔子心想：我就抓一?huì)兒蝴蝶，應(yīng)該沒事。于是小兔子就去抓蝴蝶了。小兔子玩得可開心了，露出兩顆潔白的牙齒。
而小烏龜還在吃力地爬著，滿頭大汗。它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地爬著，一個(gè)下午過去了，小烏龜終于爬到了終點(diǎn)。而小兔子才反應(yīng)過來了，可是已經(jīng)來不及了，最后小烏龜又一次成功了。
兩次的失敗讓小兔子終于明白：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
故事新編評(píng)語篇二十
唐僧將悟空從五行山下救出，悟空拜唐僧為師，唐僧很快為悟空辦好了護(hù)照通關(guān)文書。悟空接過文書一看，上面寫道：“大唐高僧孫悟空博士”。悟空見狀，滿心歡喜。此后唐僧又收了八戒和沙僧，唐僧為他們辦的'護(hù)照上也都寫著“博士”。
師徒來到烏雞國。見過烏雞國王，唐僧遞上文書，國王看了一眼，又看看悟空等人，唐僧忙解釋：“這三人是我的徒兒?！比艘矊⑽臅f上。國王一一翻看：“孫博士！豬博士！沙博士！”說得三人自豪不已。國王大吃一驚，急忙走下金鑾殿，緊緊握住唐僧的手：“有失遠(yuǎn)迎啊，沒想到是大唐的博導(dǎo)來了?？煺?qǐng)，快請(qǐng)……”
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