一個(gè)好的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。教案的設(shè)計(jì)需要結(jié)合實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
我是好寶貝教案篇一
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《我是愛(ài)牙好寶貝》大班健康教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重點(diǎn)：懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
一、導(dǎo)入。
1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"（牙齒）。
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：
1．讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}。
（1）牙齒干凈。
（2）沒(méi)有蛀牙。
（3）不會(huì)疼痛。
（4）牙齦顏色正常。
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}。
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}。
&：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}。
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}。
&：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護(hù)牙視頻}。
&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}。
我是好寶貝教案篇二
1．初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭(zhēng)做安全小寶貝。
2．知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
3．積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)，感受自我保護(hù)過(guò)程中心情的愉悅。
4．激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5．教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
紅袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖片，彩色操作單(開(kāi)門(mén)、吃飯、洗手)，笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，“我是安全小寶貝”表格(附后)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1．談話導(dǎo)入，引出安全話題。
師：前幾天，我們班的.貝貝小朋友沒(méi)坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說(shuō)，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)。
請(qǐng)一幼兒?jiǎn)柤t袋鼠，教師扮紅袋鼠回答：我要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，找找我們班誰(shuí)是安全小寶貝。
教師出示安全小寶貝娃娃，提問(wèn)：怎樣才能做安全小寶貝?
2．觀看視頻，了解怎樣做才安全。
師：今天紅袋鼠帶來(lái)了他的好朋友，我們一起來(lái)看看他們是不是安全小寶貝。
播放紅袋鼠安全教育視頻。
視頻1：滑滑梯(小朋友排著隊(duì)輪流滑滑梯)。
師：小朋友們是怎么滑滑梯的?你覺(jué)得他們是安全小寶貝嗎?為什么?
視頻2：上樓梯(_群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小朋友打鬧、說(shuō)笑)。
師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應(yīng)該怎么走樓梯呢?
幼兒自由回答后，教師提議用一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)告訴他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯注意多，排隊(duì)慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要!
視頻3：下樓梯(一隊(duì)小朋友靠右，有秩序地下樓梯)。
提問(wèn)：在教室里我們應(yīng)該怎么走路呢?(請(qǐng)一個(gè)孩子到前面走一走)他是怎么走的?(輕輕走、慢慢走)。
師：我們一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。
3．實(shí)踐操作，辨別安全行為。
師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園里有很多地方要注意安全，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒(méi)有注意安全。
圖片內(nèi)容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)。
師：圖片上的小朋友在干什么?你覺(jué)得誰(shuí)是安全小寶貝就給他貼上一張笑臉貼紙。(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)操作)。
師：老師這里還有很多圖片，一起來(lái)找一找誰(shuí)是安全小寶貝吧!
幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。
圖片1：開(kāi)門(mén)(躲在門(mén)后面、把手放在門(mén)縫里、好好從門(mén)中間走)。
圖片2：吃飯(搶擦手布、把調(diào)羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)。
圖片3：洗手(擠在一起、排隊(duì)洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)。
集中幼兒，教師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內(nèi)容一致)。
師：看看圖片上哪些寶寶還沒(méi)得到笑臉貼紙，老師要請(qǐng)你們來(lái)告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說(shuō)對(duì)了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑臉貼紙哦!
師：老師這里有一幅圖(出示“我是安全小寶貝”表格，并張貼在教室的墻上)，以后，小朋友們都來(lái)比一比，誰(shuí)得到的笑臉貼紙最多，誰(shuí)就是我們班的安全小寶貝。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
我是好寶貝教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。
3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。
2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的'注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）。
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）。
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）。
a.介紹第一層。
小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。
我是好寶貝教案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道保護(hù)牙齒的重要性，了解保護(hù)牙齒的小知識(shí)。
2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡(jiǎn)單的護(hù)牙常識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備課件《小鯉魚(yú)拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引入：“有條小鯉魚(yú)牙疼得厲害，到底怎么了?我們一起來(lái)看看吧。”
(1)幼兒觀看課件《小鯉魚(yú)拔牙》。
(2)教師提問(wèn)：小鯉魚(yú)怎么了?它為什么會(huì)牙疼呢?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。
“小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)怎樣才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?”
歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。
3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí)。)。
(1)學(xué)刷外面的牙齒。
“張開(kāi)嘴唇，我們先刷前面露出來(lái)的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來(lái)就是牙刷橫放，上下來(lái)回刷刷刷，你們也來(lái)試試。”(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過(guò)來(lái)，牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))。
(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。
“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開(kāi)，把牙刷伸進(jìn)去，對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))“刷上面時(shí)，把牙刷反過(guò)來(lái)，刷毛對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))。
(3)學(xué)刷里面的牙齒。
“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來(lái)刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?！?幼兒同步練習(xí))。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯(cuò)誤的給予糾正，正確的給予表?yè)P(yáng)。
4.律動(dòng)《刷牙歌》。
“小朋友，我們來(lái)跳刷牙舞吧!”聽(tīng)一段后提問(wèn)：“什么時(shí)候要刷牙呢?”
5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。
“現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺(jué)了，我們又該做什么呢?好，請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來(lái)刷牙吧!”
6.刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。
“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”
7.小結(jié)。
“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
四、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)老師和家長(zhǎng)結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過(guò)程。小班幼兒認(rèn)知過(guò)程具有直觀形象性，在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來(lái)配合認(rèn)識(shí)，所以要準(zhǔn)備生動(dòng)的ppt、兒歌、圖片、動(dòng)畫(huà)等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，需要一個(gè)長(zhǎng)期地過(guò)程。
我是好寶貝教案篇五
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《我是愛(ài)牙好寶貝》大班健康領(lǐng)域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒長(zhǎng)到5—6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
ppt活動(dòng)重點(diǎn)：懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
一、導(dǎo)入
1、老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"（牙齒）
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：
1、讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}
（1）牙齒干凈
（2）沒(méi)有蛀牙
（3）不會(huì)疼痛
（4）牙齦顏色正常
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}
&：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}
&：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護(hù)牙視頻}
&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
我是好寶貝教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。
2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。
3、有初步的保健意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。
教師：
__你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?
__你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎?
2、了解飲料中的多種成分。
__在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?
__教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。
__提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?
__讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣?
__使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。
我是好寶貝教案篇七
1.理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2.懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
ppt。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
一、導(dǎo)入。
1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?
張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)。
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)。
1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}。
2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。
(1)牙齒干凈。
(2)沒(méi)有蛀牙。
(3)不會(huì)疼痛。
(4)牙齦顏色正常。
(5)沒(méi)有出血。
3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的。
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}。
三、關(guān)于蛀牙的形成。
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}。
師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}。
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法。
{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}。
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護(hù)牙視頻}。
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}。
五、結(jié)束部分。
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
我是好寶貝教案篇八
我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交談和訪問(wèn)中了解到：孩子休息天在家很不聽(tīng)話，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)睡懶覺(jué)、起床后不肯吃早點(diǎn)、一直看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)他們常常會(huì)出現(xiàn)玩得滿頭大汗而不肯休息的現(xiàn)象，這樣對(duì)身體是非常不利的。所以我就根據(jù)主題設(shè)計(jì)了《我愛(ài)健康》這一活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)討論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運(yùn)動(dòng)和休息的合理節(jié)奏。最后又讓他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)為自己設(shè)想、安排健康的休息日。這樣，不僅發(fā)展了孩子的表達(dá)力、觀察力、想象力，又使他們把學(xué)到的知識(shí)得到提升。
目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。
能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。
準(zhǔn)備：圖片四張繪畫(huà)紙水彩筆。
過(guò)程：
（一）自由討論。
*星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會(huì)干些什么呢？（幼兒自由討論后講述）。
（二）看看、講講、故事滲入。
l丁丁的星期天是怎么過(guò)的呢？
結(jié)合掛圖講述故事《我愛(ài)健康》。
提問(wèn)：丁丁什么時(shí)候起床？起來(lái)做些什么？
丁丁在公園里玩些什么？媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處？
玩了一會(huì)兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？
玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
（三）安排我的休息日。
l看了丁丁的一天，你再來(lái)安排自己的休息天，你會(huì)怎么安排呢？
引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫(huà)形式將自己的設(shè)想記錄下來(lái)，然后與同伴交流。
（提醒可用數(shù)字來(lái)表現(xiàn)圖畫(huà)的順序）。
我是好寶貝教案篇九
1.欣賞、了解故事的內(nèi)容、情節(jié)，熟悉角色的特點(diǎn)與主要對(duì)話。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方法制作道具和簡(jiǎn)單場(chǎng)景，并會(huì)進(jìn)行布置。
3.知道制作請(qǐng)柬、門(mén)票的方法，嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾。
4.樂(lè)意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話劇，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
5.知道怎樣進(jìn)行角色競(jìng)爭(zhēng)，能正確對(duì)待反面角色和競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
我是好寶貝教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒回憶《葫蘆兄弟》的主要人物及其特點(diǎn)，豐富幼兒對(duì)故事角色的認(rèn)識(shí)。
(1)你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》嗎?
(2)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里有哪些人?
(3)他們有些什么本領(lǐng)?
(4)誰(shuí)是好人?誰(shuí)是壞人?你是怎么看出來(lái)的?(動(dòng)作、表情、做的事情)。
2.請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》開(kāi)始的“葫蘆娃出世”片段，了解故事中角色的服飾和故事發(fā)生的背景。
(1)故事里說(shuō)了哪七個(gè)兄弟?
(2)他們有什么不同?(服飾、本領(lǐng))。
(3)你是怎么看出來(lái)的?
(4)從什么地方表現(xiàn)出來(lái)的?
(5)故事里還有誰(shuí)?他們又是什么樣的?(外形、服飾)。
(6)故事發(fā)生在什么地方?你是怎么看出來(lái)的?
(7)動(dòng)畫(huà)片里除了葫蘆山還有哪些場(chǎng)景?
3.與幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》中“智斗妖精”的片段，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演。
(1)在這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里你最喜歡誰(shuí)?為什么?
(2)他是什么樣的?他說(shuō)了什么?做了哪動(dòng)作?
(3)你能表演給大家看嗎?
(4)這段內(nèi)容發(fā)生在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞《葫蘆兄弟》動(dòng)畫(huà)片的主題歌，自由表演自己喜歡的角色，表達(dá)自己對(duì)角色的喜愛(ài)之情。
(1)跟著音樂(lè)表演你喜歡的角色，做做他做的動(dòng)作。
我是好寶貝教案篇十一
1。初步理解寶貝是一個(gè)特別的，讓人快樂(lè)的東西。
2。在欣賞和習(xí)中找到屬于自己的寶貝。
1。ppt《我的寶貝》。
2。勾線筆、開(kāi)心娃娃和愛(ài)心卡。
3。熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說(shuō)唱。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。
1。欣賞歌曲說(shuō)唱。
教師：小朋友們，我先請(qǐng)你們聽(tīng)一段說(shuō)唱《親親寶貝》。
2。談話引出話題。
教師：好聽(tīng)嗎？你們說(shuō)說(shuō)什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？
（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）
1。欣賞故事后提問(wèn)。
2。討論：寶貝到底是什么樣的東西？
3。教師小結(jié)。
教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心和快樂(lè)的！
（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂(lè)趣。（15分鐘）
1。自由交流，個(gè)別交流。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2。在笑臉和愛(ài)心卡后面畫(huà)出自己的寶貝。
3。交流歸納。
教師：找到自己的寶貝，開(kāi)心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看）
4。組織討論。
教師：怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢？
（四）教師總結(jié)。（2分鐘）
教師：我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫(huà)出來(lái)的寶貝摟在懷里，一起來(lái)說(shuō)唱吧。
你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂(lè)寶貝，也祝愿寶貝快樂(lè)！謝謝！
家園活動(dòng)：回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么，關(guān)愛(ài)自己的寶貝。
我是好寶貝教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2、體會(huì)媽媽的愛(ài)和培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
1、課件：你是我的寶貝
2、頭飾：小猴、小兔、松鼠、小鴨子
一、出示頭飾：小猴、小兔、松鼠、小鴨子引發(fā)幼兒興趣。
二、分段欣賞故事，理解內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。
1、欣賞第1、2段。
提問(wèn)：小猴說(shuō)了什么呀？（我是媽媽的寶貝，起床，媽媽給我穿衣，走路，媽媽會(huì)背我，吃飯，媽媽一勺一勺喂我）
2、小鴨、小兔、小松鼠聽(tīng)了，都很羨慕，它們決定去問(wèn)問(wèn)自己的媽媽，那它們是怎么問(wèn)的呢？我們一起往下聽(tīng)？欣賞故事第3、4段。
提問(wèn)：
（1）你聽(tīng)到小松鼠是怎么問(wèn)媽媽的？
（2）媽媽是怎么回答的？
（3）小松鼠聽(tīng)了媽媽的話是怎么做的？，（三下二下穿好了衣服，在鏡子前一照，真漂亮！）
3、這時(shí)，小鴨子回去怎么問(wèn)媽媽的？欣賞故事第5、6段。
提問(wèn)：
（1）你聽(tīng)到小鴨子是怎么問(wèn)媽媽的？
（2）媽媽有是怎么回答的？
（3）小鴨子聽(tīng)了媽媽的話又是怎么做的呢？（開(kāi)心地甩這大腳板，啪嗒啪嗒，走得真神氣）。
4、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔回去是怎么問(wèn)媽媽的？欣賞故事7、8段。
提問(wèn)：
（1）你聽(tīng)到小兔子是怎么問(wèn)媽媽的？
（2）媽媽是怎么回答的？
（3）小兔吃了些什么？（小兔吃了胡蘿卜，身體吃得棒棒的）
5、正在這時(shí)，小猴在旁邊傷心的哭著？它說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)寶寶們仔細(xì)聽(tīng)？欣賞故事第9、10段。
提問(wèn)：
（1）你聽(tīng)到小猴在說(shuō)些什么呢？
（2）最后，小鴨、小兔、小松鼠說(shuō)了些什么呢？
小結(jié)：
（1）小鴨、小兔、小松鼠知道自己都是媽媽的寶貝，你是媽媽的寶貝嗎？（是）
（2）媽媽都很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？（愛(ài)）
（3）你是怎樣愛(ài)媽媽的？（給媽媽下班倒杯水，給媽媽捶捶背，親親媽媽）
三、完整欣賞故事，你們都是媽媽的寶貝，媽媽也疼愛(ài)你們，下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事。
四、請(qǐng)你把把對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在愛(ài)心上。愛(ài)心放在你小椅子的后面。請(qǐng)客人老師幫你寫(xiě)在你的愛(ài)心上。請(qǐng)你把寫(xiě)在愛(ài)心上的話給媽媽看。
五、游戲：《愛(ài)我你就親親我》
我是好寶貝教案篇十三
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問(wèn)題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
2、情感目標(biāo)：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。
3、技能培養(yǎng)、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)了解五官的作用。
難點(diǎn)、懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。
2、打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
開(kāi)始部分、
律動(dòng)；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來(lái)。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來(lái)……
基本部分、
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)、我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？
1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？
師、眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）
2；游戲、每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說(shuō)出感覺(jué)？（很痛苦，很黑，看不見(jiàn)老師，做事困難，成了盲人……）
師、如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等）
師、在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）
小結(jié)、盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要，我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。
保護(hù)眼睛的方法有那些呢？（幼兒動(dòng)腦筋，想出最好的辦法，教師適時(shí)指導(dǎo)）
師、小朋友說(shuō)的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦？（做眼保健操）
1、請(qǐng)小朋友把鼻子捏住，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？
鼻子的作用、鼻子是用來(lái)呼吸的。
2、小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體？（香水）
師、你是怎樣猜出來(lái)的？（嗅到的）
教師分別打開(kāi)醋、酒、汽油。（幼兒分別說(shuō)出名稱）
小結(jié)、鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇。
保護(hù)鼻子的方法？（幼兒討論，教師給予幫助）
小朋友用手把耳朵捂上，聽(tīng)打擊樂(lè)。（聽(tīng)不見(jiàn)）
把手拿開(kāi)（能聽(tīng)見(jiàn)）
師、耳朵有什么作用？（耳朵是聽(tīng)聲音的）
師、沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？（幼兒互相交流）
師、耳朵對(duì)我們這么重要，我們要想出好辦法保護(hù)它。（師生動(dòng)腦筋想辦法）
現(xiàn)在放松一下，請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》
請(qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談。（不能）
師、嘴的作用是什么？（說(shuō)話。吃飯。講故事。唱歌……）
師、嘴對(duì)我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？（師生交流）
師、下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎？（師生合作）
1、請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗（沒(méi)有味）
用舌頭嘗一嘗（甜，酸）
舌的作用：舌是用來(lái)品嘗味道的
2、請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話（說(shuō)話不清，發(fā)音不正確）
小結(jié)、舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它（師生共同想辦法）
1、讓遙控器遠(yuǎn)離我們。
2、每天堅(jiān)持做眼保健操。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我是好寶貝教案篇十四
1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：
教師談話引題。
１．師：今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
２．幼兒介紹玩具。
請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。
小結(jié)：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車(chē)，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具。
１．幼兒分享玩玩具。
師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。
２．教師小結(jié)。
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看?；顒?dòng)反思：小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的'時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。
我是好寶貝教案篇十五
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。
2、幼兒玩玩具時(shí)，教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)幼兒向大家說(shuō)出玩具的名稱，演示玩法。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。
2、結(jié)合活動(dòng)區(qū)布置，給幼兒設(shè)置有玩耍空間的自帶玩具擺放區(qū)（或叫溫馨傾訴區(qū)）。
3、檢查好大型玩具的安全。
1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。
2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進(jìn)行安全教育，糾正幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣，并嘗試引導(dǎo)幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應(yīng)給帶跑車(chē)或其他需大場(chǎng)地玩具的幼兒提供支持。
3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為“寶貝”介紹給幼兒，講請(qǐng)注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒安全、有序地上去玩。
【
小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。
我是好寶貝教案篇十六
通過(guò)詩(shī)歌、歌曲、討論、小品、“開(kāi)火車(chē)”等多種形式，讓隊(duì)員明白“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，讓心靈更美。
主持a：同學(xué)們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。
1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎？
2、同學(xué)們，你們知道人為什么要感恩呢？
（得到父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn)，從行動(dòng)體現(xiàn)；感恩是一種快樂(lè)；……）
主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。
1、誰(shuí)會(huì)背會(huì)講。（1—2人）讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。
3、你想對(duì)父母說(shuō)些什么嗎？贈(zèng)送什么禮物呢？父母最希望的'是什么？
主持a：大家都說(shuō)了對(duì)父母的感激之情，那你了解關(guān)心父母嗎？
1、先來(lái)測(cè)試一下好嗎？（你父母的生日？你對(duì)父母辛勞賺來(lái)的錢(qián)珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí)，你主動(dòng)幫著干過(guò)嗎？爸爸很晚回來(lái)，你在意過(guò)嗎？如他干活累了，你有無(wú)給他捶個(gè)背安慰，如他打麻將回來(lái)，你有無(wú)與他說(shuō)個(gè)理？……）
2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧！《只要媽媽露著臉》等。
1、老師有哪些行為需要我們感恩？
2、我們?cè)趺醋霾拍苁估蠋煾行慕虒W(xué)？
：看來(lái)，我們學(xué)習(xí)用品整齊，上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正錯(cuò)題，認(rèn)真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對(duì)老師的尊重、感謝。同學(xué)們，言必信、行必果，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母、老師失望吧！
主持a：同學(xué)們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術(shù)，一封對(duì)父母的感恩信感動(dòng)醫(yī)院、感動(dòng)考點(diǎn)，一雙雙感動(dòng)的手將特別的病床推進(jìn)了特別的考場(chǎng)……我們生活在社會(huì)大家庭中，確實(shí)，同學(xué)、親戚、朋友等周?chē)娜艘仓档梦覀兏卸鳌?/p>
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？
2、同學(xué)有傷害過(guò)你嗎？什么事？你是怎樣處理的？
喝水不忘挖井人；施恩不圖報(bào)；滴水之恩，涌泉相報(bào)；
知恩不報(bào)非君子；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
主持a：講了剛才的感恩名句，下面我們來(lái)一下“真情告白”吧！請(qǐng)大家在紙上對(duì)愛(ài)著你幫著你的人或母校寫(xiě)幾句感恩的話。……請(qǐng)每組一兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑睦镌挕?/p>
主持b：（可唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》或《感恩的心》等）。下面我們請(qǐng)班主任老師講講（感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美……具體化）
我是好寶貝教案篇十七
放假了，好不容易去趟奶奶家。奶奶是個(gè)會(huì)做飯的好主婦，善談，沒(méi)大有文化但卻很懂得照顧人；爺爺則是個(gè)退伍的老兵，干過(guò)粗活重活、會(huì)維修，但相比奶奶，他的話是少之又少。
一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)孫子，我來(lái)了后他們臉上時(shí)刻洋溢著笑容。奶奶忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：準(zhǔn)備飯、洗水果、打掃打掃衛(wèi)生。爺爺想幫忙卻幫不上，顯得無(wú)事可做，便去陽(yáng)臺(tái)上看他養(yǎng)的花，好想看也看不夠。才租得差不多了，大方桌也快填滿了，奶奶還在等稀飯。一嗅到香噴噴的味道我就餓了，拿起筷子，“扒”起了飯。
爺爺雖然不善言談，但對(duì)我的愛(ài)卻無(wú)處不在，在夏日給我清爽；在冬日給我溫暖。
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