總結(jié)是一種反思和思考的過程，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方案?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，突出重點(diǎn)，排除瑣碎和無關(guān)的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇一
一緊張而又忙碌的初三生活在大家的共同配合與努力下畫上了圓滿的句號(hào)，回顧這一年最大的收獲是：成熟！
一、業(yè)務(wù)上的成熟。
1、從教學(xué)方法上，開始是打基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段，初三總復(fù)習(xí)就是綜合訓(xùn)練提高階段。在備課與講課形式與方法上有了改變，讓在新課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課的教法上有了明確的劃分。經(jīng)過緊張的備考階段，能夠在腦子中將知識(shí)系統(tǒng)化，思路更具清晰化。
2、從教學(xué)能力上，要備好學(xué)生。不再是統(tǒng)一的新課教學(xué)，而是區(qū)分開層次，在知識(shí)體系的難易上要與學(xué)生能力相對(duì)應(yīng)。對(duì)學(xué)生做到心中有數(shù)，要把學(xué)生的知識(shí)水平的檔次定好位，進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)。
3、從教學(xué)思想上，不單單鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)，而要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)會(huì)學(xué)。教會(huì)學(xué)生抓分，會(huì)考試。我就在后期教學(xué)中對(duì)題型與題目的分析上，告訴學(xué)生哪些是需要得分的，會(huì)的就要抓住并且準(zhǔn)確；哪些是需要舍棄的，你不會(huì)大家都不會(huì)，是拉不開檔次與距離的。
4、要結(jié)合實(shí)際找到自己的教學(xué)獨(dú)特點(diǎn)。
a.題不在多而在精，我會(huì)在課下找具有代表性的題型，對(duì)它進(jìn)行系統(tǒng)的有深度的思考與分析。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力教到他們“小貓釣魚的本領(lǐng)”。解題時(shí)讓學(xué)生先要找到根，明白出題的人的目的，要考查什么知識(shí)點(diǎn)？之后，要學(xué)會(huì)對(duì)比，與學(xué)過的書中的知識(shí)找出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生注重基礎(chǔ)。告訴學(xué)生時(shí)刻帶課本，不會(huì)就重新翻書，讓他們從第二遍的學(xué)習(xí)中能夠從表層看到內(nèi)在。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生注意題型的變換，避免死學(xué)硬套。最后要求細(xì)致的審題，進(jìn)一步去挖掘出隱含條件。
b.后期以中考題及一模、二模題為主，要求題型的精確度。分題型進(jìn)行訓(xùn)練，給學(xué)生固定時(shí)間，實(shí)行考、判、講相結(jié)合。這樣能夠讓學(xué)生充分的活起來，用分?jǐn)?shù)督促他們。趁著他們急著要分，急著改正之勢(shì)，進(jìn)行講評(píng)。讓他們能夠從中找到自己的優(yōu)勢(shì)提出表揚(yáng)，看到別人的劣勢(shì)，以警示自己別給大家充當(dāng)反面教材呀！在快樂與多樣化中去鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任工作的成熟。
不經(jīng)歷過初三不叫做完美，從各個(gè)方面都是對(duì)自己的一種培養(yǎng)與鍛煉，而且在整體上有一種提升。
1、看到學(xué)生奮進(jìn)與追求的一面。
到了初三，學(xué)生們從自身認(rèn)識(shí)到人生的第一次的抉擇，他們能夠從心底上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)思想上要鼓舞斗志增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。通過班日志與個(gè)別談話的方式使學(xué)生明白所處在的關(guān)鍵時(shí)期。他們會(huì)在談話的言語間透露出對(duì)進(jìn)步的渴望，他們能夠把取得突出進(jìn)步的同學(xué)（胡穎、唐硯等）視為學(xué)習(xí)的榜樣?？吹綄W(xué)生思想上的成熟是我精神上的巨大收獲。
2、體育會(huì)考和中考報(bào)名。
體育會(huì)考他們第一次站在起跑線上，30分是接受體力考驗(yàn)的時(shí)刻。近一年的體育鍛煉，學(xué)生們那天的表現(xiàn)卻是喜少憂多。摔倒的，摔破的，暈倒的，打氧氣的，跑不完的退下場(chǎng)的，??那種緊迫時(shí)期心情錯(cuò)綜復(fù)雜：心疼、心痛、傷心、失望。想責(zé)備與埋怨又有許多的舍不得。過去的只能代表過去，只能裝著無所謂鼓舞他們?nèi)テ磻?zhàn)中考。
報(bào)考，讓學(xué)生更現(xiàn)實(shí)，更客觀。家長及學(xué)生必須冷酷的面對(duì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)況。為能幫助家長做好充分理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生報(bào)考適合自己的學(xué)校，認(rèn)真地分析了報(bào)考指南及去年各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，以及跟周圍所有的老師學(xué)習(xí)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)。自己能夠?qū)θ珔^(qū)的各個(gè)學(xué)校有了大體的了解，為學(xué)生和家長的報(bào)考服好務(wù)。
在各個(gè)方面深知還存在著許多的不足之處，需要在今后的工作以及生活中去不斷的學(xué)習(xí)與積累，逐步的完善自己！
最后，我用我的第一批學(xué)生發(fā)來的短信結(jié)束我的初三總結(jié)，“感謝老師，我是個(gè)不善于表達(dá)的人，但寫下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)充盈心扉。您無微不至的關(guān)心著我們每一個(gè)人。在這離別的季節(jié)，我深深地向您鞠一躬，老師您辛苦了！”我的心中充滿著無數(shù)的感動(dòng)，我舍不得他們！但正是這種感動(dòng)在鼓舞著我，使我堅(jiān)定著我的方向。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇二
在師生的共同努力下，三年的初中教學(xué)取得了一定的成績。在這苦樂參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學(xué)生身上收獲了可喜的成績。回顧過去一年的語文教學(xué)，我有很多遺憾，總結(jié)如下：
1、及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性本學(xué)期的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。然而，我對(duì)漢語的表現(xiàn)并不樂觀，今后我還需要加強(qiáng)教學(xué)語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。
在新課程改革的背景下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。特別是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就必須重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極探索的習(xí)慣，培養(yǎng)他們尋求差異的能力在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言意義的感知、語言情感和語言技能在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該建構(gòu)對(duì)語義的理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在思考和辯論中，教師穿針引線，巧妙指出，從而促進(jìn)學(xué)生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言的升華和精神的發(fā)展。
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。因此，本學(xué)期選擇課后作業(yè)，并及時(shí)糾正。認(rèn)真記錄和分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)反饋，防止學(xué)生在作業(yè)中犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量有目的地指導(dǎo)和糾正作文。
作文一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)，也是初中生考試的關(guān)鍵。學(xué)生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺得自己沒有什么可說的和寫的。這學(xué)期，他們改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注重從生活中收集素材，寫出自己的真實(shí)感受。
4、努力做好提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差異的工作在班上的學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生在其他科目上取得了好成績，但最不令人滿意的科目恰好是漢語。為了提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學(xué)生的語文水平。主要措施如下：
5、結(jié)合。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初三級(jí)全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學(xué)兩大任務(wù)努力工作。一個(gè)學(xué)期來，我們主要做了以下的工作：
老師們能服從學(xué)校工作安排，對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如：三位老師是學(xué)校臨時(shí)安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務(wù)，而且盡職盡責(zé)。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔(dān)任班主任工作，而且班內(nèi)的頑皮學(xué)生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設(shè)法，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，終于所帶班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步。
全級(jí)開展了創(chuàng)“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、在班風(fēng)建設(shè)中，全級(jí)的老師由行政、級(jí)長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴(yán)教育學(xué)生。
每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學(xué)生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級(jí)長在二樓捉學(xué)生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅(jiān)持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對(duì)違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時(shí)跟蹤教育，并且在十月份對(duì)級(jí)內(nèi)二十多位后進(jìn)生向家長發(fā)了家長信。級(jí)內(nèi)如老師在星期六、日沒有輪到值日和補(bǔ)課時(shí)都能堅(jiān)持落班維持紀(jì)律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內(nèi)足足輔導(dǎo)學(xué)生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因?yàn)槔蠋焸冃燎诠ぷ?，一個(gè)學(xué)期來，由開學(xué)初的學(xué)生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學(xué)生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學(xué)生隨意違紀(jì)的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學(xué)期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。
2、在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，重點(diǎn)班著重開展“培優(yōu)工程”。
開學(xué)初特別設(shè)立了一個(gè)課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點(diǎn)中學(xué)的對(duì)象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，收到一定的效果。
3、一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評(píng)比活動(dòng)中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級(jí)。
4、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期組織好三次統(tǒng)測(cè)的考試、總結(jié)、表彰工作，考風(fēng)考紀(jì)良好，特別是期末質(zhì)檢沒有發(fā)生學(xué)生違反考試紀(jì)律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個(gè)也沒有撕掉，以測(cè)促學(xué)、查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
5、大力支持學(xué)校的上等級(jí)工作，發(fā)動(dòng)全級(jí)師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領(lǐng)下，所捐書的數(shù)量是全校之冠。
任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節(jié)的任務(wù)，毫無怨言，尤其是xx等幾位老師，每個(gè)周日都要犧牲休息的時(shí)間來為學(xué)生上課，從不計(jì)較，默默地工作。特別是xx老師是級(jí)內(nèi)的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級(jí)的政治，每周日都要上課，而且是六節(jié)課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學(xué)生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復(fù)習(xí)的時(shí)間。
為了組織好初三級(jí)學(xué)生的課間操體育訓(xùn)練工作，體育老師制定好《體育訓(xùn)練指引》，老師的分工明確，工作到位，學(xué)生的訓(xùn)練量化進(jìn)行，使整個(gè)訓(xùn)練過程能有序、高效，收到較好的訓(xùn)練效果。
1、以科組長和骨干老師組成的初三級(jí)組在學(xué)校的教學(xué)工作中逐漸形成一股團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經(jīng)過初三一個(gè)學(xué)期的洗禮，迅速成長起來。
3、以初三級(jí)學(xué)生為骨干組成的學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，在學(xué)校的值日和紀(jì)律中發(fā)揮了很大的作用。
1、學(xué)生流失量比較大。本學(xué)期初三級(jí)有近十名流失生，這不是一種正常的現(xiàn)象，學(xué)生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應(yīng)找找主觀上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪動(dòng)員的發(fā)動(dòng)工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。
2、下層生多，嚴(yán)重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績嚴(yán)重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，無心向?qū)W，有很多人生性頑劣，無論是班主任還是科任，都花費(fèi)了大量的心血，但效果不大。這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇四
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？下面是小編精心整理的大學(xué)外語教學(xué)部工作總結(jié)模板，歡迎大家分享。
20xx年，對(duì)于濟(jì)寧學(xué)院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)處、系、室的大力支持下，大學(xué)外語教學(xué)部緊密圍繞學(xué)校的中心工作和本部工作目標(biāo)和任務(wù)，在教學(xué)、科研和管理等各方面的工作取得了較大進(jìn)展，經(jīng)過全體教師的共同努力，圓滿完成了《濟(jì)寧學(xué)院20xx年工作任務(wù)》所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報(bào)如下（按時(shí)間順序展開）：
迎接教育部高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作是我校20xx年各項(xiàng)工作的重中之重。圍繞這一中心任務(wù)，我們做了以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)做好迎接本科評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：進(jìn)一步突出了了部迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，根據(jù)工作需要，及時(shí)調(diào)整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估工作的各項(xiàng)指標(biāo)，并分解到人，認(rèn)真落實(shí)。形成了全員參與、群策群力的工作局面，為本科評(píng)估工作的到來做好了充分的準(zhǔn)備。
2. 進(jìn)一步健全和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度。在征求教職工意見和部委會(huì)充分討論的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了教職工考勤規(guī)定、教師教學(xué)規(guī)范、教學(xué)檢查管理規(guī)定、教學(xué)工程獎(jiǎng)勵(lì)與管理辦法、教學(xué)督導(dǎo)管理辦法、教學(xué)事故認(rèn)定和管理辦法等一系列的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了各項(xiàng)教學(xué)行為。
3、加強(qiáng)了青年教師隊(duì)伍建設(shè)。為青年教師配備指導(dǎo)老師，進(jìn)行業(yè)務(wù)把關(guān)，部督導(dǎo)小組定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課和評(píng)課，為青年教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過這一系列的措施，使青年教師很快成長起來，成為業(yè)務(wù)骨干。在學(xué)校20xx年青年教師教學(xué)比賽中，我部教師有兩人分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。還有一位青年教師被推薦參加山東省微課教學(xué)比賽，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。暑假期間，選派了10名青年教師分赴長沙和西安參加外語培訓(xùn)，開闊了視野，提高了業(yè)務(wù)能力。青年教師制訂了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究方向，把青年教師的培養(yǎng)納入了學(xué)校的師資培養(yǎng)方案體系。
4、配合學(xué)校完成了20xx年教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作。
5、20xx年11月下旬，組織教師到蘇州大學(xué)外國語學(xué)院進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。蘇州大學(xué)之行為我部提供了可循的發(fā)展模式和目標(biāo)，開拓了我部教師的視野，激勵(lì)著老師們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)上更加精益求精，特別是大學(xué)英語課程群建設(shè)為我們提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
6、11月29日，大外部一行七人拜訪了中國孔子研究院，洽談雙方合作事宜?？鬃友芯吭褐虚_啟了濟(jì)寧學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部與孔子研究院攜手共進(jìn)的大門，意義非凡。目前，雙方對(duì)合作意向已達(dá)成了共識(shí)，并期待著下一步的合作。
為激勵(lì)教學(xué)從事科研教研工作，大學(xué)外語教學(xué)部出臺(tái)了《科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。一年來，教師的教研和科研的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的'提高。20xx年，大學(xué)外語教學(xué)部共發(fā)表論文 篇；成功獲得一項(xiàng)山東省社科規(guī)劃課題和一項(xiàng)校級(jí)青年教師科研立項(xiàng)。并有多人正積極申報(bào)校級(jí)教學(xué)（教材）立項(xiàng)。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)初步形成，科研氛圍日趨濃厚。
大學(xué)外語教學(xué)部黨支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素質(zhì)和思想水平，扎實(shí)有效的開展黨建和思想政治工作，為廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)營造良好的工作氛圍。具體做了以下幾方面的工作：
1、 利用例會(huì)時(shí)間，組織黨員職工學(xué)習(xí)和討論十八以及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件，不斷提高黨員的思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平。
2、 加強(qiáng)支部的組織建設(shè)，提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育和考察工作，有計(jì)劃地發(fā)展新黨員。認(rèn)真做好黨員的統(tǒng)計(jì)和黨費(fèi)的收繳工作。
3、加強(qiáng)支部的制度建設(shè)，促進(jìn)支部日常工作規(guī)范化。健全支部的組織生活制度和民主評(píng)議黨員制度。
4、為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深化黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，弘揚(yáng)民族精神和愛國主義情懷，5月11日至12日，大學(xué)外語教學(xué)部黨員教師和骨干青年教師赴臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)，組織開展了“踐行中國夢(mèng)，譜寫學(xué)院發(fā)展新篇章”的主題教育活動(dòng)，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣大教師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰(zhàn)、不屈不撓的民族精神，增強(qiáng)了黨員的凝聚力和向心力，引領(lǐng)了青年教師的新發(fā)展。
5、響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件和精神。開展批評(píng)與自我批評(píng)，把群眾路線貫徹落實(shí)到日常工作中去。增強(qiáng)了黨性意識(shí)和宗旨意識(shí)。
（一）鞏固評(píng)估工作中取得的成果，對(duì)照本科評(píng)估工作反饋的問題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，特別是要行動(dòng)起來，推動(dòng)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)和適當(dāng)控制授課規(guī)模，提高大學(xué)英語教學(xué)效果。以優(yōu)異的成績迎接20xx年的評(píng)估復(fù)查。
（二）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)管理工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格上課制度、調(diào)停課制度和督導(dǎo)聽課制度，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)教研室建設(shè)。充分發(fā)揮教研室的作用，使教研計(jì)劃和活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得應(yīng)有的成效。定期對(duì)各教研室的計(jì)劃和活動(dòng)執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)、加大教改力度，提高科研水平。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起全校大學(xué)英語教學(xué)工作的重?fù)?dān)，為我校向更高層的發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性的保證。為鼓勵(lì)教師開展教學(xué)和科學(xué)研究，采取相應(yīng)措施：大力宣傳并號(hào)召全體教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，形成一股濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；組織教師舉辦或參加學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)術(shù)發(fā)展；定期展示大學(xué)英語教學(xué)科研成果或開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，表彰、激勵(lì)我部教師發(fā)奮學(xué)習(xí)、潛心學(xué)術(shù)研究、全面提升科研素質(zhì)。
（五）進(jìn)一步開展外語第二課堂活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活。20xx年將組織全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動(dòng)。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇五
各位同事：
大家好！我是初三（19）班班主任z，我今天發(fā)言的題目是《讓學(xué)習(xí)和考試成為孩子成長的鋪路石》。
轉(zhuǎn)眼，秋意漸濃，初三正不緩不疾地鋪陳開來，初中三年教學(xué)循環(huán)開始奏起高潮。這是一個(gè)不同于以往的制高點(diǎn)，站在初中的尾巴上，難免回首眺望，亦難免或憧憬或憂慮于前路，面對(duì)小小教室里朝夕相對(duì)的一張張無比熟悉卻又悄悄變化的臉龐，面對(duì)一張張牽動(dòng)著家長老師學(xué)生心弦的成績單，作為一名班主任，我心中的起落喜憂如此清晰地每日上演。
這必將又是一場(chǎng)為分離為目的的相遇。
英國一位女心理學(xué)博士曾說過：“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！边@是一句相當(dāng)經(jīng)典的話，推而廣之，老師對(duì)學(xué)生也是如此。
以下是我對(duì)這個(gè)問題的一些淺薄的思考。
我以為，在初中階段，要提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)以學(xué)生的日常學(xué)習(xí)為主要依憑，指導(dǎo)他們從讀書與考試中積累成功的必備素質(zhì)。
或者有老師會(huì)對(duì)此不以為然，因?yàn)槲覀兛倳?huì)聽到許多關(guān)于當(dāng)前教育制度的埋怨，許多人都會(huì)認(rèn)為，當(dāng)前的學(xué)校教育沒有辦法給孩子提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒有給孩子提供發(fā)展綜合素質(zhì)的條件。
其實(shí)這種說法籠統(tǒng)而包含太多牢騷成分，如果說我們的學(xué)生在學(xué)校沒有獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么他們每天忙忙碌碌在干了些什么？實(shí)踐的形式是多種多樣的，并不只是到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)或者走出校門搞調(diào)查才叫實(shí)踐，而且，在我們不具備某些條件的情況下，更應(yīng)充分分析得用眼前資源，不去想“我不能做什么”而更多思考“我可以做什么”，洋思中學(xué)的那本小冊(cè)子上，有六個(gè)字令我印象深刻，“不等不靠不要”，我想，要磨練學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，我們也不應(yīng)該空等制度改變或?qū)W校條件改善，最應(yīng)該好好關(guān)注和利用的，應(yīng)該是占有我們學(xué)生每天絕大部分精力的日常學(xué)習(xí)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，這其實(shí)就是我們的學(xué)生的極好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，日常學(xué)習(xí)能夠帶給學(xué)生的，絕對(duì)不僅僅是一個(gè)個(gè)單調(diào)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，“高分低能”只是個(gè)別極少的特例，那個(gè)大學(xué)畢業(yè)才學(xué)會(huì)削蘋果的女孩更是用實(shí)實(shí)在在的成績告訴我們：與她一起畢業(yè)的同學(xué)，會(huì)削蘋果的人一定不在少數(shù)，但是畢業(yè)時(shí)能夠跟她一樣，與導(dǎo)師一起承擔(dān)國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的人能有幾個(gè)？削蘋果只能為自己或身邊的少數(shù)人服務(wù)，而她的課題卻可以為社會(huì)造福！事實(shí)告訴我們，“分?jǐn)?shù)”與“能力”之間，絕對(duì)不是反比關(guān)系，07年的一份調(diào)查有這樣的數(shù)據(jù)：我國當(dāng)時(shí)政治局常委全都是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，3個(gè)清華的，還有兩位是碩士學(xué)歷。，而在當(dāng)時(shí)的商業(yè)界，中國約有20__家上市公司，它們的高層資料都必須公布，這些上市公司的老總其中80%是本科以上學(xué)歷，其中還有10%是碩士或者博士。
讀書考試其實(shí)也是能夠體現(xiàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)人要想在大考中考高分，單純死讀書是不行的，高分的背后，除了基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)外，還隱藏著以下這些才能，這些才能和我們班主任努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)完全一致：
1、專心致志，排除干擾專心做事的能力。
2、持之以恒的能力。
3、較高的自我控制能力。
4、能夠?yàn)榱艘粋€(gè)目標(biāo)付出精力和汗水的能力。
5、較強(qiáng)的理解能力和邏輯思維能力，可理解多個(gè)知識(shí)點(diǎn)并把握內(nèi)在聯(lián)系。
6、有效利用自己的時(shí)間的能力。
7、面對(duì)考試時(shí)候保持心態(tài)平穩(wěn)的能力。
在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)人，想在任何方面取得成功，不具備以上七種能力是不可能的。
麥肯錫是世界上最大的戰(zhàn)略咨詢公司，總部在美國，世界五百強(qiáng)企業(yè)有一半以上是它的客戶，它在中國的分公司，新進(jìn)去的本科生年薪超過20萬。在它的招聘條件中說得很明白，要求應(yīng)聘者在大學(xué)期間“必須有非常出色的成績和表現(xiàn)”，而且還有一條不便說明的規(guī)則——“只從中國最優(yōu)秀的大學(xué)中招聘”。
如果按照一些高考的批判性觀點(diǎn)來看，高考是中國幾千年科舉制度的延續(xù)，中國的傳統(tǒng)文化特征導(dǎo)致我們對(duì)高考存在畸形心態(tài)。那么從未經(jīng)歷過科舉制度的、來自美國的大公司還要如此重視成績看重高考？在人才招聘中，歐美跨國公司對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國企業(yè)。
學(xué)生在校期間最大比例的時(shí)間與精力花在教室的學(xué)習(xí)上，過多地抱怨當(dāng)下教育制度不能給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不如好好地利用日常學(xué)習(xí)這個(gè)最直接的實(shí)踐活動(dòng)好好給學(xué)生應(yīng)有的磨練，讓他們?cè)谝淮我淮蔚目荚嚒⒁豢朴忠豢频膶W(xué)習(xí)的摸爬滾打中練歷意志并學(xué)習(xí)運(yùn)籌帷幄。
而且，當(dāng)學(xué)生開始理解學(xué)習(xí)考試的刺激與精彩后，當(dāng)他們的心思集中于學(xué)習(xí)之上后，我們的班主任工作將會(huì)變得更加的輕松自如。這也就是我們常說的“學(xué)風(fēng)建設(shè)推動(dòng)班風(fēng)健康發(fā)展”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，請(qǐng)大家多多指教，謝謝！
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點(diǎn)特色。
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書開始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。在每一冊(cè)書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨(dú)提出來，專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。比如七年級(jí)書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。
名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí)，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個(gè)別多叫一些學(xué)生。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績比努力。鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級(jí)時(shí)的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，超越自己。僅今年半個(gè)學(xué)期共有五次評(píng)進(jìn)步學(xué)生，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個(gè)一元錢的筆記本。因?yàn)樗看味加赂业某阶约?。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎(jiǎng)給每個(gè)進(jìn)步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵(lì)他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個(gè)臺(tái)階。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對(duì)學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而因?yàn)椴粍?dòng)手，不做而有了倒退的趨勢(shì)。還有一些102學(xué)生感覺到老師對(duì)自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對(duì)聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我在思維上嚴(yán)于律己，酷好黨的教誨奇跡。還自動(dòng)參加各種政治、交易進(jìn)修，竭力進(jìn)步本身的政治水溫和交易程度。當(dāng)真進(jìn)修學(xué)校構(gòu)造的教師拓展培訓(xùn)籌劃，并把進(jìn)修精神利用到傳授實(shí)踐中去。自動(dòng)參加學(xué)校構(gòu)造的過四關(guān)、爭(zhēng)四杯活動(dòng)，當(dāng)真聽課、評(píng)課。服從學(xué)校的工作安排，互助帶領(lǐng)和教授們做好本校的各項(xiàng)工作。
在傳授工作方面，初三的傳授工作在緊急而有序的氛圍中結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四個(gè)班的傳授工作，為了進(jìn)步本身的傳授程度，我凡是聽初三把關(guān)教師的課，謙和向她們進(jìn)修傳授方面的經(jīng)驗(yàn)，從中進(jìn)修他人的長處，領(lǐng)悟此中的傳授藝術(shù)。平常每上一節(jié)課，我都做好富裕的籌辦，決不打無籌辦之仗。在備課進(jìn)程中當(dāng)真分析講義，根據(jù)講義的特點(diǎn)及門生的實(shí)際環(huán)境計(jì)劃教案。除了備初中講義外，還聯(lián)合高中講義，查閱多種資料，做到不是大略的反復(fù)講義的知識(shí)點(diǎn)，而是讓門生在富裕明白講義的根本上，讓門生明白性的記憶，而不是死記硬背。
我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家庭之間的干系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配公約事盡本身的竭力把工作做好。
本學(xué)期在完本錢職工作的同時(shí)，我還凡是互助九年級(jí)工會(huì)組長劉教授進(jìn)行收費(fèi)、兼顧工作，美滿結(jié)束了學(xué)校的工作。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇八
1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。
從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。
總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇九
本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考，各學(xué)科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于xxxx入校，入校第一周我們對(duì)其進(jìn)行摸底考試，從成績來看整體水平相當(dāng)?shù)停绕?、基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，實(shí)事求是的說xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級(jí)組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從本屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級(jí)提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭(zhēng)先，全力突破7.3”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對(duì)初三年級(jí)的原個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí)，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的個(gè)班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個(gè)班，變成10個(gè)班，實(shí)際上這個(gè)10班并非全年級(jí)精英組成的班級(jí)，有的學(xué)科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當(dāng)差，應(yīng)該說當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。全體教師不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。每個(gè)老師按“科導(dǎo)”要求，積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，或進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級(jí)常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生家長宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了3次家長會(huì)，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級(jí)組營造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。
將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級(jí)組制定計(jì)劃，針對(duì)名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行分配包干，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)幾的輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，年級(jí)組在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。班主任利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級(jí)組還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)樗麄兎治隼祝屗麄兛陀^地評(píng)價(jià)自己，從而選定適合自己就讀的學(xué)校，使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行，本屆分流工作做得很好，實(shí)現(xiàn)零投訴，沒有給學(xué)校造成不良影響。
其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級(jí)組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三年過去了，08年中考結(jié)束了，雖然成績不太理想，沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果，尤其語文沒有出現(xiàn)a+，這的確令人遺憾，但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛，尤其文科老師。如今成績已成為歷史，但功勞是不可沒的。
四、存在的問題。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽光燦爛的美好季節(jié)，我們又欣喜的迎來了充滿挑戰(zhàn)、包含收獲的新的學(xué)期。在過去的一年里，按照學(xué)校工作的整體部署，在各處室的有力指導(dǎo)下，初三年級(jí)組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)就根據(jù)初三年級(jí)組工作的實(shí)際、以及本人所看、所聽、所感、所悟，將年級(jí)組工作的基本情況總結(jié)如下，如有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)諒解。
1、順應(yīng)全區(qū)撤點(diǎn)并校的大形勢(shì)，年級(jí)組人員也有了大的調(diào)整，新進(jìn)教師為全組工作的開展注入了新的活力，使年級(jí)組工作整體有了新的進(jìn)展，做到了開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。上學(xué)期，初三年級(jí)組共有教師8人，期中7位教師來自其他不同的學(xué)區(qū)，從年級(jí)組長到其他教師，大部分人員具有較強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕氣盛，充滿朝氣，富有活力，在各位教師的精誠團(tuán)結(jié)、大力配合下，保證了年級(jí)組一學(xué)期的工作有條不紊的開展。整體來看，一學(xué)期的工作取得了應(yīng)有的成效，重點(diǎn)工作得到了有效落實(shí)。
2、良好的師德是保證教育教學(xué)工作有效開展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學(xué)得失的關(guān)鍵。初三年級(jí)組的教師雖然在原來的學(xué)區(qū)有著不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開始，安排到初三年級(jí)組的大部分教師并沒有因?yàn)楫厴I(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的.要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學(xué)四門學(xué)科都是一人肩挑全年級(jí)組的課程。從工作伊始，大家就積極主動(dòng)，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，用極大的熱情投入了工作，在較短的時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作步入了正常。學(xué)期內(nèi)，大部分教師嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)，把教育好學(xué)生作為自己無盡的教育追求，用高尚的師德感染著學(xué)生，用高潮的教學(xué)技藝傳授給學(xué)生無窮的知識(shí)，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導(dǎo)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，受到了學(xué)生的愛戴。黃淑琴老師兼管多項(xiàng)工作，勤快是她工作的一個(gè)特點(diǎn)。大部分教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他時(shí)間學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)管理辦法和教學(xué)要求，在最短的時(shí)間里適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，做到了步調(diào)一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開校的工作中，她無私奉獻(xiàn)，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會(huì)耐心的予以幫助。一學(xué)期里，我們看到大部分教師能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作，同志間相互尊重，坦誠相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現(xiàn)出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級(jí)組各項(xiàng)工作的圓滿完成。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)初見成效，大部分教師勝任初三教學(xué)工作。
有2科教師在晚自習(xí)上課，次日早上6:30繼續(xù)管理學(xué)生上早讀，大家犧牲了時(shí)間，但是我們的教學(xué)進(jìn)度趕上了，相信有付出就會(huì)有收獲。在這一點(diǎn)上，大部分教師堅(jiān)持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請(qǐng)假。在管理上，包掛領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長堅(jiān)持每周抽查本年級(jí)組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學(xué)情況，學(xué)期內(nèi)至少聽完了每位教師2節(jié)以上的課，掌握了教師教學(xué)的基本情況。年級(jí)組盡可能在工作上征求大家的意見，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學(xué)作為一名教師至高無上的追求。在每次的年級(jí)組會(huì)上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，使年級(jí)組工作步入了良性運(yùn)行的道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學(xué)疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進(jìn)了大家的相互理解和共同進(jìn)步。從教學(xué)的實(shí)際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學(xué)的。
4、班級(jí)建設(shè)成效顯著，學(xué)生的行為習(xí)慣有了大的好轉(zhuǎn)。
開校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學(xué)生思想不穩(wěn)定，甚至很多成績較好的學(xué)生都轉(zhuǎn)入了別的學(xué)校，加之本屆學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，給班級(jí)管理帶來了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時(shí)間摸清了學(xué)生的基本情況，嚴(yán)格要求，勤于跟班，耐心細(xì)致的做好了學(xué)生的思想工作，使班級(jí)管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)看到王新紅老師在給學(xué)生耐心的做工作，大部分早操后的時(shí)間，都會(huì)聽到年級(jí)組老師對(duì)全組學(xué)生的要求，三個(gè)班的晨會(huì)也都堅(jiān)持的很好。在課堂上，任課老師嚴(yán)格要求，形成了教育的合力，使學(xué)生的不良行為逐步得到了扭轉(zhuǎn)。
5、存在的問題。
一是個(gè)別教師自律意識(shí)不強(qiáng)，在工作中我行我素，存在消極應(yīng)付，皮皮塔塔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)抓得不緊，教案?jìng)鋵懖粔蛘J(rèn)真，作業(yè)批改不夠及時(shí)，課堂教學(xué)效率不高。
二是個(gè)別教師奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，從在個(gè)人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無事請(qǐng)假，給全組工作造成了被動(dòng)。
三是個(gè)別教師在工作中主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，工作沒有創(chuàng)新，沒有特色，沒有成效，甚至欠缺基本的執(zhí)行能力。
四是班級(jí)工作還需抓的更緊、更細(xì)，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級(jí)的區(qū)別，時(shí)時(shí)樹立緊迫意識(shí)。從多方位、多角度耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們只有腳踏實(shí)地，真心實(shí)意的投入工作，才會(huì)取得應(yīng)有的成效。作為學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量就是一所學(xué)校的生命線，作為教師，責(zé)任與品位，打造高效的課堂教學(xué)應(yīng)是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺(tái)，也許你沒有豪情壯語，但你從事的永遠(yuǎn)是一份良心事業(yè)。
新的學(xué)期，我們?nèi)匀灰缘掠秊槭?，抓好教師的師德教育，抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開展信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，樹立品牌意識(shí)，用優(yōu)異的成績打造學(xué)校形象，從學(xué)校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣；大力改革課堂教學(xué)方法，全面打造高效課堂，重點(diǎn)抓好過程管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學(xué)的意識(shí)，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，積極主動(dòng)，努力拼搏，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來美好的藍(lán)圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿腔的熱情和高度的責(zé)任感，斗志昂揚(yáng)的投入到新學(xué)期的工作中去，用我們對(duì)學(xué)生無限的愛心和拼搏進(jìn)取的精神創(chuàng)造我校新的輝煌！
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十一
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照市局教育教學(xué)的要求，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真完成本學(xué)期初三級(jí)部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高級(jí)部教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使級(jí)部教學(xué)工作走上一個(gè)臺(tái)階。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生146人，分三個(gè)班級(jí)，男女比例基本均衡，學(xué)生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動(dòng)型。
表現(xiàn)：學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真、會(huì)學(xué)、學(xué)習(xí)效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學(xué)生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對(duì)知識(shí)的掌握停留在皮毛上，解題對(duì)每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質(zhì)較高。
1、級(jí)部教學(xué)日常管理工作。
（1）本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級(jí)部值班表，保證級(jí)部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
（3）認(rèn)真完善級(jí)部周工作段中的“周工作安排”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)”、“表揚(yáng)與批評(píng)”、“級(jí)部新聞”四大內(nèi)容，要將級(jí)部會(huì)變成展現(xiàn)級(jí)部工作，服務(wù)于級(jí)部工作的一個(gè)重要平臺(tái)。
（4）匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
各教研組安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，以備上級(jí)教育部門的開學(xué)檢查。
2、深入開展聽課評(píng)課活動(dòng)。
按照教務(wù)處的要求完成級(jí)部的“青藍(lán)工程”和級(jí)部教師分教研組開展公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評(píng)，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。
3、做好級(jí)部教研活動(dòng)規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)第二課堂活動(dòng)，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實(shí)、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。
（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會(huì)議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個(gè)中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教研組的教學(xué)計(jì)劃，利用好教研組這個(gè)平臺(tái)，這也是提高級(jí)部教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本人服從學(xué)校的安排，本學(xué)期擔(dān)任初三級(jí)組長,負(fù)責(zé)初三級(jí)的教育教學(xué)管理,同時(shí)任九年級(jí)(6)、（7）班語文科教學(xué)，每周上10節(jié)課。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全級(jí)師生的共同努力下，現(xiàn)已圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了許多顯著成績。具體情況總結(jié)如下：
級(jí)組帶領(lǐng)班主任、科任教師始終把德育工作放在首位。首先對(duì)七年級(jí)501位學(xué)生進(jìn)行了解、摸底，掌握學(xué)生基本思想素質(zhì)，制定科學(xué)、行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃；各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)制度，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《義務(wù)教育法》和《梅花中學(xué)畢業(yè)管理規(guī)定》等；許多班還能結(jié)合實(shí)際開展主題班會(huì)，收到很好的教育效果；級(jí)組與班主任配合默契加強(qiáng)了“雙差生”的教育力度，經(jīng)常性的一起探索教育方法，教育效果顯著；各班主任通過各種形式做好家訪工作；積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，如：數(shù)、理、化的奧賽，演講比賽，在活動(dòng)中班主任能巧妙地結(jié)合實(shí)際使絕大多數(shù)人受到教育。高度重視衛(wèi)生工作，學(xué)生在勞動(dòng)中得到教育，養(yǎng)成愛勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣。
涌現(xiàn)了一批善抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班主任和科任教師。級(jí)組積極營造良好的學(xué)習(xí)交流氣氛，及時(shí)召開了全級(jí)教師會(huì)、班主任會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣好的做法。即使在普通班各班也涌現(xiàn)了一大批愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異的學(xué)生。絕大多數(shù)教師能愛崗敬業(yè)，較認(rèn)真搞好教學(xué)工作，涌現(xiàn)許多善于抓學(xué)風(fēng)的教師。如：李澤宇、黃克江、丘陽生、李漢勇等老師，堅(jiān)持晚習(xí)或早讀前到班里督促學(xué)生學(xué)習(xí)，這些班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃；沈呈祥等十多位英語和語文教師經(jīng)常性在早讀課間到班里輔導(dǎo)學(xué)生；肖四蓉、陳良金、廖碧明等十多位數(shù)理化老師經(jīng)常性在晚習(xí)期間（自己坐班之外的時(shí)間）下到班里輔導(dǎo)學(xué)生；又如：黃克江、丘陽生、陳秋英、鄒有華、李漢勇、肖四蓉、廖含文等老師主動(dòng)要求上第二課堂的課，自覺抓緊時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，一學(xué)期下來，人均多上了四十多節(jié)課，但他們?nèi)蝿谌卧?，毫無厭言。
本學(xué)期的工作主要有：
1、狠抓學(xué)期初和學(xué)期末的各項(xiàng)工作。在學(xué)期初，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；在學(xué)期末，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，大力懲治違紀(jì)違規(guī)行為。確保順利開學(xué)、平安放學(xué)。
2、周密計(jì)劃，精心安排，及早啟動(dòng)周六補(bǔ)課和第二節(jié)晚習(xí)延時(shí)。第二節(jié)晚習(xí)從第二周開始，周六補(bǔ)課從第三周開始，均比以往起步較早。但由于我們事先召開了班主任會(huì)議和全體初三級(jí)教師會(huì)議，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。因此，一學(xué)期來我級(jí)的補(bǔ)課十分順利，無任何意外事故，學(xué)生補(bǔ)課人數(shù)達(dá)99%。
3、認(rèn)真組織了九年級(jí)第一次（樂昌）和第二次（韶關(guān)）的模擬考?？己螅皶r(shí)召開相關(guān)會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真分析，總結(jié)成績、分析不足，鼓舞士氣，收到了良好的效果。
4、按照市局的工作安排，配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好九年級(jí)考生的報(bào)考信息錄入、德育評(píng)定和志愿的填報(bào)。出色的完成了這一時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，受到了上級(jí)的好評(píng)。
5、在中考前以級(jí)組的名議，由各班主任和所在級(jí)行政參加的集體家訪，一天的時(shí)間共計(jì)走訪了78戶學(xué)生家。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)全體科任教師的工作積極性，抓緊早上和晚習(xí)的時(shí)間，重實(shí)效。從第一次和第二次模擬考試的情況來看，較之以前有比較大的提高。
級(jí)組作為最基層、與教師最直接的一個(gè)組織，我們因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮與教師親密接觸的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)好各教師的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的情緒和思想動(dòng)態(tài)。多抽時(shí)間與教師談心，排解心中的不快。想方設(shè)法營造一個(gè)和諧、愉快、活潑、高效的集體。
回顧過去，我們既有成績，同時(shí)也要看到缺點(diǎn)，如：有些教師的工作熱情不高，工作效率低，學(xué)生素質(zhì)有待大力提高，尖子生人數(shù)不多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不盡人意等。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們決心更加團(tuán)結(jié)合作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)我級(jí)各項(xiàng)工作邁上新的臺(tái)階。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下，教研組的工作取得了可喜的成果，特總結(jié)如下：
1、每周的`集備，每個(gè)主備教師，能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案，并主動(dòng)打印出來；其他教師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時(shí)，能認(rèn)真研讀；在集備時(shí)，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。
2、每周的研討課，主講教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真評(píng)課，評(píng)課人沒有隱晦，對(duì)課不對(duì)人，每次的研討課，我認(rèn)為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。
3、對(duì)學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，我們教研組能愉快的接受，并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動(dòng)，集備并上課之后，本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評(píng)價(jià)。
4、在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)成績也取得了可喜的成果。
5、我們正在建設(shè)一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)上游的隊(duì)伍?，F(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：我們教研組被評(píng)為“校優(yōu)秀教研組”。
美中也應(yīng)看到不足：
1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)，下學(xué)期應(yīng)建立值日制度，以保證教研組的衛(wèi)生。
2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究，研究典型題，研究題型要全面。
3、組內(nèi)教研課，去掉所有的花俏，在高效上多下點(diǎn)功夫。
4、可以打破局域限制，多到一號(hào)樓、二號(hào)樓去取經(jīng)。
“沒有最好，只有更好”，我們組會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。
初三外語教學(xué)工作總結(jié)篇十四
初三，是工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點(diǎn)體會(huì)向大家匯報(bào)一下。
對(duì)于班主任來說這永遠(yuǎn)是首先解決的問題，師生關(guān)系不好就無法管理班級(jí)、無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，營造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，我在班級(jí)建設(shè)中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時(shí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，這種友誼使班級(jí)和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗(yàn)將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內(nèi)驅(qū)力。
一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
環(huán)反復(fù)，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)邁近，最終實(shí)現(xiàn)理想，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績的提高。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以上是我一年來的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
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