安全生活珍愛生命教案小班(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 05:50:09
安全生活珍愛生命教案小班(匯總18篇)
時間:2023-11-19 05:50:09     小編:靈魂曲

一份好的教案應該包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等要素。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,要充分了解教學內(nèi)容和學生的學習特點,確定教學目標和教學重點,為教學活動的順利進行打下基礎。其次,要合理安排教學步驟,確保內(nèi)容的有機銜接和學生學習時間的合理分配。同時,應選擇與教學目標相適應的教學方法和教具,以提高教學效果。最后,在編寫教案時,還需考慮到教學評價的方式和標準,以便及時了解學生的學習情況,并進行相應的調(diào)整和改進。在閱讀這些教案范文時,你會發(fā)現(xiàn)不同學科、不同階段的教案各有特色。

安全生活珍愛生命教案小班篇一

主持人a:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。

擁有生命是我們學習生活的基礎,擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋!?/p>

主持人b:每一個生命都是美麗的,所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著,你的生命不再是你一個人,我們的生命是父母給予的,保護好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

主持人a:“同學們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級二班“珍愛生命,安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人b:生命是寶貴的,它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

(1)行人亂穿馬路;

(2)在馬路上踢球;

(3)在馬路上瘋逗、追逐;

(4)電動車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿;

(5)翻越欄桿。

主持人a:同學們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾械木?,危險就在那一瞬間!

主持人b:下面請同學們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人a:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時時刻刻提醒著我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應該細心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

主持人b:就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,行人要走斑馬線,

你拍四,我拍四,不穿紅燈保安全,

你拍五,我拍五,橫過馬路看左右,

你拍六,我拍六,大小拐彎要注意,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民。

主持人a:同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生,我們更多時間都是在校園里度過的。

主持人b:接下來,讓我們來關注一下我們身邊不安全的行為。請同學們舉例。

1。在樓梯扶手上滑行;

2、在樓道里相互追逐,打鬧,撞到同學,出現(xiàn)不應有的事故;

3、在樓梯上相互推搡,擠壓;

4、在操場上打鬧;

5、高空拋物砸到同學;

6、從高處跳下。

主持人a:以上所舉的事例,你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。

主持人a:下面就讓我們一起來討論一下:在校園里我們應當注意哪些方面的安全

主持人b:下面讓我們一起來聽聽同學們的討論吧!

主持人b:大家的建議太好了,就讓我們一起來制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌)

主持人a:請同學們展示自己做的警示牌。

主持人a:校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,校園安全要牢記。

你拍二,我拍二,課間午間不追逐。

你拍三,我拍三,帶尖東西不亂舞。

你拍四,我拍四,廢品垃圾不亂丟,

你拍五,我拍五,清掃工具不亂揮,

你拍六,我拍六,上下樓梯不擁擠。

你拍七,我拍七,上下樓梯不打鬧。

你拍八,我拍八,集體活動不喧嘩。

你拍九,我拍九,危險器械不伸手。

你拍十,我拍十,我是安全小衛(wèi)士。

主持人b:下面請班主任王老師講話。

同學們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

主持人b:日日平安不僅是我們老師的愿望,也是我們?nèi)嗤瑢W的愿望,下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。祝我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”。

主持人合:今天的主題班會到此結束,謝謝大家!

安全生活珍愛生命教案小班篇二

學習防溺水的基本安全常識,懂得珍愛生命,且培養(yǎng)有關防范的能力。

1.提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

一、談話導入課題。

生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授。

1、游泳中要注意的問題:

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后,教師進行:游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作:溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病,尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救----教師進行詳細講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出,指出優(yōu)點和缺點。

4、溺水急救方法:

(1)迅速脫水上岸。

(2)傾出呼吸道積水。

法二,是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部,使其頭足下垂,當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長,以免延誤心肺復蘇。

(3)對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者,迅速進行口對口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心臟按摩。

(4)經(jīng)現(xiàn)場初步搶救,若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常,可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者,應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。

三、課堂。

1、同學們:通過這次活動,你懂得了什么?

2、教師:生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

安全生活珍愛生命教案小班篇三

1、教育同學珍惜生命,明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。

2、通過活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

1、挑選及培訓班會主持人。

2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。

主持人:

今天,班會的主題為《珍惜生命,欣賞生命》。生命是多么的珍貴,失去生命是多么的令人痛心,下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。

1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。

2、大家看了這組圖片和文字,有什么感想呢?

3、同學議論,各抒己見。

主持人:

生命多么的可貴啊!現(xiàn)在有些同學不會珍惜生命,在上學路途上,隨。

意玩耍。生命在你手中,交通安全不容忽視。

今天我們就一起來學習交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

交通知識競賽(搶答形式)。

交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?

什么燈亮時才可以走?行車、行人應靠哪邊走?

主持人:

大家對交通規(guī)則有了一定的.了解,希遵守交通規(guī)則,做一個文明小公民。同學們,生命是多么的可貴,多么的高尚,所以請珍惜生命吧!下面請聽詩歌朗誦:《珍愛生命》。

1、小組朗誦:《珍愛生命》。

2、聽同學演講《生命的感動和精彩1》。

3、聽同學演講《生命的感動和精彩2》。

主持人:

1、通過這次活動,你懂得了什么?

2、請班主任為我們,大家鼓掌。

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次隊活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

主持人:

《珍惜生命,欣賞生命》主題班機會到此結束。

安全生活珍愛生命教案小班篇四

1、了解喝水的好處。

2、知道接適量的水。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、小熊喝水的視頻;

2、三個貼有不同刻度的杯子教具;

3、幼兒水杯每人一個;

4、笑臉粘貼。

一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花,了解花兒的生長離不開水。

二、了解喝水的好處,知道接水要接大半杯。

1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,了解接水要接大半杯。

2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的`好處。

3、通過幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。

三、游戲:找找貼貼。

1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水),并貼上笑臉。

2、教師對幼兒的判斷進行梳理,將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3、教師小結:喝水要喝大半杯,還要根據(jù)自己的情況,特別愛喝水就多喝點,渴了還可以再接。

教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

安全生活珍愛生命教案小班篇五

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》。

2、ppt課件(關于小朋友看病的圖片)。

一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,引出活動主題。

1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個很好看的動畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動畫片呢,我們趕緊來看看吧!

2、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。

3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個勇敢的孩子,不怕打針。

二、觀察圖片,了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。

2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項。

3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。

4、做個勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》,是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理準備和安全注意事項,春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫(yī),也了解了一些關于就醫(yī)的安全事項,從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理,做個勇敢的'孩子,配合醫(yī)生做檢查,活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,也都說要做個勇敢的孩子,不怕看醫(yī)生。

但活動中不足的是沒有準備看病的用具,若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,如,棉簽,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會更感興趣,我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會更快更好。

安全生活珍愛生命教案小班篇六

情感、態(tài)度、價值觀:

體會生命的美好,體會生命的價值,珍愛自己的生命。

能力:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

知識:知道對待生命的不同態(tài)度,了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

教學重點:珍愛自己的生命。

教學難點:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

導入方式:

講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學們續(xù)尾。

教師點拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會有意義,有價值。這就是我們今天要探討的問題:“珍愛自己的生命”。

活動一:議一議

用多媒體展示兩則材料:

材料一:美國一小學發(fā)生火災,一小學生勇敢地去救小伙伴,結果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學生不僅沒有得到表揚,相反,校方因沒有教會學生如何逃生,如何保護自己而受到地方當局嚴厲處罰。

材料二:據(jù)報道,全世界每年有100多萬人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。

教師:看了這則材料,同學們有什么想法和感受呢?

給三分鐘時間自由討論,結束后發(fā)表自己的看法。

教師小結:人的生命是寶貴的。材料一中那位小學生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負責任的行為。

過渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對僅有一次的生命應當對待呢?

活動二:說一說

1.小明得過且過

2.父親抱著女兒跳樓

3.非典之后,更加熱愛生活

4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

學生發(fā)表個人看法(上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度:得過且過,輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導學生完成教材第二目填空內(nèi)容。

小結:生命是短暫的,如何對待有限的生命,是我們每個人都應當認真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對生命不負責的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。

學生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關內(nèi)容。

學生討論三分鐘,請幾位同學發(fā)表自己的看法。

(課前讓同學們準備類似的故事),請同學們講述

安全生活珍愛生命教案小班篇七

1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。

2、愿意和白開水,在日常活動中能主動喝水。

3、初步了解健康的小常識。

4、體驗游戲的快樂。

1、幼兒用書:《想喝水就河水》(一)、(二)。

2、果奶瓶一個,茶杯一個。

1、組織幼兒戶外活動,然后帶幼兒進活動室。

通過談話,引帶幼兒思考:人為什么要喝水?

教師(出示茶杯):我們干菜在室外玩得真高興,晚了這么長時間有什么感覺?

教師:我也有點渴,要喝點水。喝了水就不渴了。

組織幼兒喝水。

教師:喝了水真舒服!小朋友想一想,我們什么時候想喝水?

2、引帶幼兒看幼兒用書:《想喝水就喝水》。

(一)了解人身體在什么時候應該補充水分。

教師:請看一看,圖上的小朋友在干什么?做完這些事情以后,他們又干什么了?

教師小結:鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水,誰叫起床時也想喝水??柿瞬缓人柿瞬缓人畷X得很難受的。在幼兒園里,老師每天都會為大家準備水,小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。

3、引導幼兒看幼兒用書:《想喝水就去喝水》。

(二)了解“這些誰不能喝”。

討論:為什么這些誰不能喝?

教師小結:池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了,所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。

4、介紹最好的飲料:白開水。

教師:渴的時候和喝果奶行不行?

教師小結:有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了,對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水,這樣對我們的身體有好處。

引導幼兒進行“玩水”的'游戲,并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗,初步感受沉、浮的現(xiàn)象。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

安全生活珍愛生命教案小班篇八

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

1、導入。

大家看一看這幅照片,你認識他嗎。

聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻,你在想什么請同學談談你的看法。

小結:人,應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”,每年都發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的.10%。所以,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應堅持鎮(zhèn)靜,進取自救:

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者,除了進取自救外,還要進取進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,堅持上呼吸道的通暢;

5、課堂總結:

結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好,明天會更好!

安全生活珍愛生命教案小班篇九

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時,知道及時告訴大人。

多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

1、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)游戲《指五官》。

教師說:鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指:嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

2、講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(2)小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

3、引導幼兒說一說:怎樣做才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什么?

(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)再次播放多媒體教學資源,簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)小結:筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞,進餐、吃水果時不能大聲說笑,不然小飯粒等容易進入氣管,早上入園樂意接受晨檢,午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。

1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查,避免幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等,口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

安全生活珍愛生命教案小班篇十

(1)態(tài)度情感價值觀目標:通過本課教學,讓學生明白無論何時何地,都不能輕易放棄求生的希望,應積極樂觀生活。同時,培養(yǎng)學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質。

(2)過程方法目標:針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期,七年級學生正處在一個半幼稚,半成熟時期,他們的獨立意識和逆反意識同步增強,往往對自尊很看重,但不懂珍愛生命,沒有形成正確的生命觀的現(xiàn)狀。對學生以創(chuàng)設情境導入,典型案例分析等形式,培養(yǎng)學生的自主學習能力。

(3)知識能力目標:讓學生知道珍愛生命的人,都不會輕易放棄生的希望,明白每個人的生命都是有價值的,尊重自己生命的同時,也要尊重他人的生命,真正理解生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。

二、教學方式。

(1)學生的學習方式:在教師的引導下,自主、合作探究性學習。

(2)教師教學方式:多媒體、啟發(fā)誘導、討論探究式。

三、教學構思。

(1)針對七年級學生年齡特征,認知水平和學習內(nèi)容要求,采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學方法,使學生真正成為課堂的主人。

(2)設計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調(diào)動學生參與課堂活動的主動性和能動性。

教學內(nèi)容一:永不放棄生的希望。

資源設計(多媒體展示):2004年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下,一天過去了,兩天過去了,時間越來越難熬,漫漫無際的黑暗,墳墓般陰森恐怖的死寂,將他們壓抑地快要窒息了,但他們都知道不能這樣等死,求生的欲望轉化為力量,兩人僅靠十個面包維持生命,一次一次尋找出口,又一次一次失敗,沒有光亮,行動不便,兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走,雙手都被石頭劃破了,鮮血直流,更為嚴重的是由于體內(nèi)缺鹽,他們的雙腿不停抽筋,最后不能站起來了,他們只能在黑暗中一步一步地往前爬,他們一遍一遍地對自己說:“我要活著出去”。終于在第六天,井下營救的搜救隊發(fā)現(xiàn)了他們。

老師引導:上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?

學生活動:因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望。

教師引導:對,世界因生命而精彩,珍愛生命的人無論何時何地,無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望。在緊急情況下,我們該怎樣來求生?讓我們一起走進“求生小知識”

資源設計:(多媒體展示)。

(1)房屋突然著火了,你怎樣保護自己?

(2)放學回家的路上,遇到持刀搶劫者應該怎么辦?

(3)暑假出去游玩,在密林中和同學走散了怎么辦?

(4)你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話和消防電話嗎?

學生活動:四人一組討論,選代表發(fā)言。

教學內(nèi)容二:肯定生命,尊重生命。

教師引導:掌握了必備的“求生小知識”后,下面我們進入下一環(huán)節(jié)“請你幫忙續(xù)一續(xù)”。

資源設計(多媒體展示):

a、

(1)我給下班的媽媽遞上一杯熱茶,媽媽對我說。

(2)同學生病了,我送同學上醫(yī)院,同學對我說。

(3)我考試考了一百分,老師對我說。

b、

(1)放學時下大雨,媽媽為我送來雨傘,

(2)我不會做作業(yè)時。

(3)我生病了,

學生活動:全班學生分成兩組,續(xù)寫a、b兩題,自由發(fā)言。

老師引導:剛才同學們續(xù)寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂,帶來幫助。因此,我們應肯定生命,珍愛自己的生命。同時,我們生活在一個大集體中,也離不開他人的幫助,因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時,不放棄求生希望,當他人生命遭到困難時,應伸出援助之手,我這里有一個小故事,我們一起來聽一聽。

資源設計(多媒體展示):七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關的故事《這條小魚在乎》。

教師引導:這則材料告訴我們一個什么道理?

學生活動:尊重他人生命,應從小事做起,盡自己所能,幫助別人。

教學內(nèi)容三:延伸生命的價值。

教師引導:我們明白了自己存在的價值,珍愛生命的同時,我們更應該思考,怎樣來使我們的生命更有價值呢?下面我們一起走進“自我生命設計”。

資源設計:一、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道,p32面教材內(nèi)容。二、來自當代中學生的箴言:生命的價值在于不斷的超越自我。三、你的生命箴言是什么?四、在你的生命畫卷中,你打算如何著上絢麗的色彩?(自擬一個可行的計劃)。

學生活動:準備三分鐘,上臺發(fā)言,老師適時引導。

結束語:

同學們剛才進行了自我生命設計,并制定了可行計劃,我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命,尊重他人的生命,并不斷努力延伸自己的生命,讓有限生命煥發(fā)光彩。

點評:

由于本課內(nèi)容較多,學生對尊重他人生命和延伸生命的價值理解起來有一定的難度,所以在設計該教案時,活動形式較多,旨在讓學生在一系列的活動中明白上述道理。

通過本節(jié)課的學習,學生明白了每個人都有存在的價值,應珍愛自己的生命,同時尊重他人的生命的道理,還理解了應不斷超越自我,努力延伸生命的價值的內(nèi)涵。

永不放棄生的希望。

延伸生命的價值。

安全生活珍愛生命教案小班篇十一

父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命,時刻注意安全。今天應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹苏鋹凵滥缢踩贪?。希望同學們好好學習,愛護生命!

 

1. 初步了解防溺水安全有關內(nèi)容,教育每一個學生都要提高安全意識

2. 學生提高安全意識,愿意自覺學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學合作交流意識。

3. 自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的辨別。

 

防溺水安全常識

 

主持人合:生命安全高于一切,父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命 ,時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命,防溺水安全教育》。

 

1. 回憶溺水死亡事例。

女主持:同學們在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡,請老師列舉溺水死亡事例。

男主持:我們聽到這些溺水事例,不會感到輕松,但我們會感嘆、惋惜,一個生命就這樣消失了。那么向我們宣傳防溺水知識。

無論在炎熱的.夏季還是秋季,同學們都喜歡游泳,但因為缺少安全常識而溺水死亡,再加上某種因素導致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學生喜歡到有水的地方去玩,會引發(fā)溺水事故,教師教育學生嚴格遵守“四不”。 一不:未經(jīng)家長、老師不準去。

二不:沒有會水性的大人陪同不準去。

三不:有水的地方遠離不準去。

四不:不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

女主持:溺水原因是什么造成的呢?請小組討論。:

男主持:主要有以下幾種:

1. 不會水性。

2. 意外調(diào)入水中,室息死亡。

3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。

4. 盲目游入深水漩渦。

 

女主持:未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定:未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。請老師播放視頻。

 

總結:同學們生命只有一次,幸??鞓访恳惶?。希望這堂防溺水安全教育課,同學們珍愛生命,感受生命價值,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,祝大家天天安全。

安全生活珍愛生命教案小班篇十二

1、通過本次班會,學習校園安全知識,增強學生校園安全意識,防患于未然。

2、倡議大家安全記心上,處處小心。

選定劇情扮演者進行排練。

情景劇、多媒體、寫倡議書。

學生匯報。

師:不錯,父母更多的是希望你們小心,注意安全,因為你們的安全牽動著他們的心,讓我們安全記心上,五三班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

1、《孝經(jīng)》表演引入。

2、情景劇表演。

3、看了情景劇你想說點什麼?

生匯報。

過渡:我的心現(xiàn)在也和你們一樣的難受,受傷的同學的身體和心理就更加的難受了,下面就請我們班的`孩子來給我們講述一個真實的故事。

4、生講故事。

小結:是啊,我們只有愛惜自己的身體才是真正的對父母的“孝”啊。

5、除了教室里,那學校里還有哪些不安全的因素呢?我們再來看一段視頻,這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

播放視頻片段(上下樓梯,樓道的奔跑,打鬧)。

生討論交流、匯報。

3、學生寫有關安全的倡議書。

師:你最想倡議大家注意校內(nèi)哪個方面的安全?為什么?

分組討論寫。

匯報,生念倡議書。

學生討論匯報。

老師記錄。

全班讀自編安全常識歌。

師總:同學們:這次主題班會開得很有意義,也很成功,從每個同學的表現(xiàn)就能看出來,而且從你們剛才積極投入的表現(xiàn)中,老師足以看出大家對校園安全問題的關注,通過這節(jié)課,增強了我們的安全意識,讓安全系著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光,讓我們安全記心上,記住人生美好,步步小心。愿泉水路小學所有的孩子都健康成長。

三班“校園安全伴我行”主題班會到此結束!謝謝大家!

安全生活珍愛生命教案小班篇十三

通過本次活動,讓學生了解交通安全知識,懂得交通安全的重要,并把自己學到的.知識傳達給周圍的人們,做交通安全教育的小小宣傳員。

1、收集有關違反交通規(guī)則的案例。

2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

3、備《交通事故》的資料片。

主持人:敬愛的老師、親愛的同學們:

(主持人合)大家好!

主持人甲:我是xx。

主持人乙:我是xx。

(一)、展開聯(lián)想,揭示活動主題。

出示課件:《交通事故》資料片。

主持人:剛才你們看到了什么?

主持人:所以,我們要懂得關愛生命,學會自己保護自己。

進入第一個環(huán)節(jié):

(二)、新聞發(fā)布會!

(同學們交流自己搜集到的資料)。

主持人:所以,我們必須要學會自救自護,下面我們進入第二個環(huán)節(jié):安全知識競賽!

主持人:那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧!

(三)、節(jié)目展示:

1、詩朗誦《生命的囑托》。

2、快板《共同譜寫安全曲》。

3、三句半《敲警鐘》。

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》。

5、快板《四季快板》。

(四)、談談收獲。

(合)到此結束!請班主任總結發(fā)言。

安全生活珍愛生命教案小班篇十四

1、知識目標:通過學習,引起我們對生命的思考,體會到生命的可貴,感受到生命的韌性和彈性;通過自救知識的講解和演習,從中學會必備的求生知識。

2、能力目標:增強在日常生活中自救能力:緊急呼救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

3、情感態(tài)度價值觀:熱愛生命,樂觀向上;保護生命,意志堅強。

重點:知道基本求生知識,學會緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識。

難點:感受生命的韌性。

分別查找緊急呼救知識,防火自救知識、溺水自救、地震自救知識。

1、活動一:欣賞一首詩《我還有一只腳》,感受生命的可貴。

2、活動二:學會自救的方法:把全班同學分四個組,分別是:緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學進行自救方法的講解和演習。

3、課堂總結。

安全生活珍愛生命教案小班篇十五

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;。

2、影碟機;。

3、獎品;。

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

1、小孩獨自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;。

2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;。

3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;。

4、小孩獨自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;。

(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

(四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;。

2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;。

3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;。

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;。

(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結:

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;。

(八)活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全生活珍愛生命教案小班篇十六

1、讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險。

2、教育幼兒遠離危險的地方。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發(fā)生危險。

3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

安全生活珍愛生命教案小班篇十七

3、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命,對生命的價值有一個更清楚的認識;

1、開場白導入今天為什么要開這個班會;

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;

3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?/p>

4、同學討論:我們應該如何來珍愛自己的生命?

5、贈送卡片,一起行動,珍愛生命;

6、歸納總結,班會在歌聲中結束。

一、開場白(1分鐘)。

同學們,上午好!

生命,簡簡單單兩個字,對我們而卻很重很重,因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命,這個世界對于我們而言,還有什么意義?再美的風景,我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想,不能去實現(xiàn)了。生命是如此地美好,如此地寶貴!父母給了我們生命,又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在,真的很不容易,但是說實在話,現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命,所以,今天我們召開這個班會——珍愛生命,快樂成長!

二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命(10分鐘)。

父母是如何珍愛我們的生命的,你們知道嗎?下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

1、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》(3分鐘)。

2、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘)。

3、主持人總結(1分鐘):每一個生命都來之不易,我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下,一點點地拉扯大。大家想一想:當生死來臨的時候,父母總是把生留給自己的孩子,把死留給自己;當食物擺在面前的時候,父母總是把最好吃的留給孩子,把不好的留給自己;當家里窮得沒錢的時候,父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時,父母的眼中還有對方;當有了孩子后,中心轉移了,全家都圍著孩子轉??墒俏覀儏s并不理解父母的艱難,父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。

4、演講(3分鐘):張媛文《童心向黨,珍惜幸福生活》。

5、主持人總結:父母這樣對我們,生命又是如此地神奇、美好,所以我們?nèi)魏我粋€人,都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。

三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘)。

生命如此寶貴,我們本該好好地珍愛它??墒聦嵤沁@樣的嗎?下面我們看一些事實:

1、出示事例(5分鐘)。

事例一:上學期,我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架,其中有百分之八十的同學遭到身體傷害;百分之三十的通報是抽煙;某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復。我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越,使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣,遇到挫折的時候往往不知所措,不能采取適當方法解決困難,采取暴力、逃避的態(tài)度,甚至“輕生”。

事例二:上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。

視頻事例三:網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。

視頻事例四:網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。

2、主持人提問(5分鐘)。

還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例,我想問大家?guī)讉€問題:

(1)請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。

幾個學生回答。

(2)珍愛生命,只是珍愛自己的生命嗎?

學生回答。

(3)除了珍愛自己的生命,還應該珍愛哪些人的生命?

幾個學生回答。

(4)如何珍愛生命?你該做些什么?在學校應該做些什么?在學校外面又應該做些什么?

幾個學生回答。

3、班主任點評發(fā)言(3分鐘)。

不是。真正的珍愛生命,不僅是要保護好我們的肉體,更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會,創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事,但最震撼我的,還是《心靈雞湯》當中的一段文字:世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,特別是那些無名的小花小草,他們是那樣的卑微,卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下,他們把根伸到地下三十米,周圍幾百米遠,然后在地上長出幾片葉子,并開出幾朵小得不能再小的花,來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過,它曾經(jīng)來過這個世界,精彩過。多么打動人!所以,任何一個人,父母賜予我們生命,我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步,我們沒有理由不讓自己的人生精彩,真正的珍愛生命,不僅要愛護我們的肉體,更要讓我們生命開出燦爛之花,證明你來到過這個世界,你曾經(jīng)精彩過!任何人都沒有權利放棄,因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多,所以要勇敢一點,堅強一點,創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在,我們就要高考了,這就是我們綻放異彩的時候,所以我們要堅持,要努力!以后的人生也一樣,要堅持向上,永不懈??!

四、一起行動,珍愛生命(5分鐘)。

同學們,剛才我們說了,珍愛生命,不僅要珍愛自己的生命,也要珍愛自己的親朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,有沒有不珍愛生命的朋友,如果有,提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片,提醒我們的親人、朋友、同學,珍愛生命,快樂成長!給他們提出意見,送出祝福!

學生制作卡片,互贈卡片,并展示部分卡片.

五、主持人總結,全班唱班歌(3分鐘)。

同學們,從今天起,就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小貓,一只小狗!讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人,珍愛自己的生命,創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

班會在歌聲中結束!

安全生活珍愛生命教案小班篇十八

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養(yǎng)安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。

ppt課件。

一、導入活動。

教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什么呢?

二、故事《皮皮猴落水》。

教師:下面要老師給小朋友們講個故事,要認真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,著急的大喊:”來人啊,救命啊!有人掉水里了!”大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,最后,大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問:

教師:皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

教師:皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

教師:皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒:是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒:大眼貓自己不會游泳。

教師:如果你是皮皮猴,你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢?

幼兒:應該說:“謝謝大眼貓和大象老師?!?/p>

三、討論學習防溺水知識。

教師:

1.小朋友你們知道自己一個人時,不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師:請你根據(jù)今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

五、活動小結。

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望小朋友通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

六、教學反思:

主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

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