通過寫心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,與他人互相借鑒和學(xué)習(xí)。編寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要多次反復(fù)修改和潤(rùn)飾,追求文字的精練和精確。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠讓大家有更多的靈感和啟發(fā)。每篇心得體會(huì)都各有特色,作者們通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),帶給讀者們不同的思考和感悟。不同的人在不同的場(chǎng)景下有不同的心得體會(huì),相互之間的交流和分享也能夠讓我們拓寬視野,獲得更多的思維啟發(fā)。讓我們一起來(lái)看看吧,希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇一
愛國(guó)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一個(gè)中國(guó)人的應(yīng)盡義務(wù)。自從我上了高中以來(lái),我對(duì)于愛國(guó)有了更加深刻的體會(huì)。在這里,我想分享一下自己的心得體會(huì),與大家一起探討如何更好地愛國(guó)。
第二段:愛國(guó)意識(shí)的培養(yǎng)。
愛國(guó)的理念從小就要在教育中注入,高中則是關(guān)鍵的時(shí)期。在學(xué)校,我們應(yīng)該重視愛國(guó)教育,加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義的專題學(xué)習(xí),讓同學(xué)們了解中華民族的歷史與文化,明白現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化的和諧共存是推動(dòng)民族復(fù)興的必由之路。在日常生活中,我們應(yīng)該樹立愛國(guó)意識(shí),堅(jiān)決反對(duì)各種落后、腐敗、不良的思想行為。
第三段:投身國(guó)家建設(shè)的實(shí)踐。
作為高中生,我們的眼界和思維已經(jīng)具有了很強(qiáng)的開闊性,我們不僅要學(xué)會(huì)愛國(guó),更要深入到實(shí)際行動(dòng)中。我們可以參與科技創(chuàng)新、社會(huì)公益以及各種文藝競(jìng)賽,為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。此外,我們也可以經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的政策,尤其是一些重要的決策,積極發(fā)表自己的看法和建議。只有身體力行,才能更有效地表達(dá)和實(shí)踐我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。
第四段:傳承文化遺產(chǎn)。
中華文化博大精深,是我們民族的瑰寶,我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化。我們可以關(guān)注傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表演和展覽,研究歷史經(jīng)典,這些都有利于我們更好地了解中華文化,促進(jìn)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展和傳承。我們需要親自體驗(yàn)和傳承中華文化,讓我們的祖先的智慧和文化在我們身上得以延續(xù)。
第五段:結(jié)論。
在現(xiàn)代社會(huì)中,愛國(guó)不僅僅是一種美德,更是每一個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。只有心懷愛國(guó)的理念,才能讓我們更加堅(jiān)定自己的方向,建立民族的自信與自豪。在這里,我希望大家能夠擘畫未來(lái)的藍(lán)圖,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們相互引領(lǐng)、攜手前進(jìn),在新的時(shí)代里更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇二
首先,要愛國(guó)就要了解國(guó)家的歷史和文化,了解自己的祖先是如何建造和維護(hù)這個(gè)國(guó)家的。作為學(xué)生,我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),努力掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)中,不僅要關(guān)注自己所在國(guó)家的歷史文化,更要關(guān)注世界各國(guó)的歷史文化。只有了解其他國(guó)家的文化,才可以更好的了解自己所在國(guó)家,從而更好的愛國(guó)。同時(shí),我們還應(yīng)該排除對(duì)其他國(guó)家的偏見和成見,尊重其他國(guó)家的文化差異和民間風(fēng)俗習(xí)慣。
其次,要愛國(guó)就要了解自己的國(guó)家現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r以及未來(lái)的發(fā)展方向。只有了解了自己國(guó)家的現(xiàn)狀,才能更好的參與到國(guó)家的建設(shè)中去。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的關(guān)注,積極參與各種形式的公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,為國(guó)家的建設(shè)出份力。同時(shí),我們也應(yīng)該愛護(hù)自己所在國(guó)家的環(huán)境,遵守國(guó)家的法律法規(guī),做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
除此之外,要愛國(guó)就要關(guān)注社會(huì)問題,尤其是自己所在領(lǐng)域的問題。對(duì)于那些熱衷于公益事業(yè)的人來(lái)說(shuō),更應(yīng)該關(guān)注參與在教育、環(huán)保、醫(yī)療等社會(huì)領(lǐng)域的工作中。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題,積極參與治理,為社會(huì)的發(fā)展盡一份力。在這個(gè)過程中,我們還應(yīng)該尊重他人的意見,遵循社會(huì)公德,不做違法亂紀(jì)的事情。
再者,要愛國(guó)就要保持對(duì)自己心靈的清醒。做人要有良好的道德修養(yǎng),始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、尊重人權(quán)、保持謙卑、樹立正義感,我們要自覺抵制虛偽和謊言,保持良好的心態(tài)和行為習(xí)慣。我們要以勤勞、智慧、誠(chéng)信、守法的態(tài)度為國(guó)家建設(shè)作出貢獻(xiàn),以最大的熱情感召身邊人,共同努力為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定盡一份力。
最后,愛國(guó)并不是要求每個(gè)人都去上前線,也不是要求每個(gè)人都要參軍。但我們可以在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮愛國(guó)的熱情,為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。在日常生活中,盡可能的從小事做起,如注意環(huán)保、開展垃圾分類、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源等。這些小舉動(dòng)雖然看似微不足道,但卻是我們愛國(guó)之路上必要的一步。
總之,我們作為中國(guó)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量,應(yīng)該明白愛國(guó)的重要意義和價(jià)值。每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定盡一份力。愛國(guó)不是口號(hào),而是一種理念,一種追求。我們要為保衛(wèi)祖國(guó)而盡自己的努力和責(zé)任,切實(shí)貫徹落實(shí)愛國(guó)主義的精神,積極投身到祖國(guó)建設(shè)中!
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇三
讀書是一種學(xué)習(xí)新知識(shí)、開闊眼界的方式。我在讀書的過程中,深深感受到了愛國(guó)主義教育的重要性。通過閱讀一些關(guān)于國(guó)家發(fā)展的經(jīng)歷和歷史書籍,我更加明白了愛國(guó)的含義,體會(huì)到了愛國(guó)的責(zé)任和使命。
第二段:愛國(guó)精神的來(lái)源。
愛國(guó)精神是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在我們的日常生活中隨處可見。在中國(guó)幾千年的發(fā)展歷程中,每一個(gè)歷史時(shí)期都有偉大的愛國(guó)志士,在自己的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家作出了卓越貢獻(xiàn)。這些愛國(guó)志士的付出,不僅讓我們的國(guó)家繼續(xù)發(fā)展,也激發(fā)了我們更加深刻的愛國(guó)情懷。因此,我認(rèn)為我們的愛國(guó)主義情感有源頭可尋,源于歷史,發(fā)揚(yáng)于未來(lái)。
第三段:愛國(guó)主義教育的重要性。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,我們所面臨的全球化競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在這樣的背景下,愛國(guó)主義教育的重要性就更加突出。只有在強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感鼓舞下,我們才能夠迎接挑戰(zhàn),勇往直前,做出更多的貢獻(xiàn)。因此,我們必須在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中注重愛國(guó)教育,增強(qiáng)愛國(guó)主義意識(shí)和責(zé)任感,為國(guó)家的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四段:我個(gè)人的愛國(guó)體驗(yàn)。
在我的讀書生涯中,我曾經(jīng)讀到了關(guān)于中國(guó)古代各個(gè)王朝的歷史故事。這些故事中的人物,有的是為了陸羽的茶道傳統(tǒng),有的是為了文化教育的傳承而默默奉獻(xiàn),有的是為了國(guó)家的長(zhǎng)治久安而嘔心瀝血。這些人的經(jīng)歷和付出,讓我更加理解了“無(wú)私奉獻(xiàn),愛國(guó)報(bào)國(guó)”的偉大精神。在學(xué)習(xí)的過程中,我通過這些故事感受到了一份深深的愛國(guó)之情,也認(rèn)識(shí)到了國(guó)家和人民的關(guān)系是緊密相聯(lián)、相互依存的。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
總之,愛國(guó)主義是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是當(dāng)今時(shí)代的重要精神內(nèi)核。通過讀書,我們能夠更加深刻地理解愛國(guó)主義精神,更好地傳承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義文化。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到愛國(guó)主義教育中來(lái),讓自己成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛國(guó)精神的人。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇四
這是一個(gè)神奇的民族,一片神奇的土地。
她飽受戰(zhàn)火的侵蝕,卻在她的兒女的不懈奮戰(zhàn)中一次又一次的崛起。她擁有一切來(lái)自大自然的美麗,用她的胸懷包容著來(lái)自世界各地的文化,一次又一次的重生,一次又一次的帶給世界新的奇跡。這就是她的進(jìn)步,她的發(fā)展,她用她的行動(dòng)確立著自己在歷史長(zhǎng)河中不可動(dòng)搖的地位。
這就是我的祖國(guó),經(jīng)百戰(zhàn)而不倒的祖國(guó),包容一切,吸收一切,不斷進(jìn)步的祖國(guó)。
從秦始皇統(tǒng)一六國(guó),從成吉思汗征服歐亞,從朱棣修建紫禁城,鄭和七下西洋,從康熙皇帝到康乾盛世,從讓世界震驚的圓明園的修建,從中國(guó)人民奮起反抗的yp戰(zhàn)爭(zhēng),從國(guó)父孫中山推翻wei政府的統(tǒng)治,從魯迅的棄醫(yī)從文,從屈辱的日軍侵華,從國(guó)共兩黨合作共同抗日,從1949年新中國(guó)成立,從30年前的改革開放,中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的迅猛發(fā)展,從神五的成功發(fā)射到神七的順利的登天再到“嫦娥一號(hào)”任務(wù)的圓滿完成,從北京奧運(yùn)的精彩召開,到2010年上海世博會(huì)的注目以待……即將迎來(lái)的中國(guó)成立60周年,回溯歷史,展望未來(lái),是我們對(duì)祖國(guó)母親最好的獻(xiàn)禮。
她有她的雄奇,白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,濃郁的東北大興安嶺,奔涌的黃河,蜿蜒的長(zhǎng)城;她有她的優(yōu)美,夢(mèng)中的香格里拉,廣闊的可可西里,美麗的青藏高原,幽靜的桂林山水,流淌的長(zhǎng)江……她是力與柔的'完美結(jié)合,是至美的完美體現(xiàn)。
我贊頌祖國(guó),我熱愛祖國(guó),這是每一個(gè)中國(guó)人心中的吶喊。經(jīng)歷過戰(zhàn)火受過創(chuàng)傷的祖國(guó),不會(huì)讓你再次受傷,這是每一個(gè)中國(guó)人心中的祈望。這是有多少戰(zhàn)士用生命筑起的新的祖國(guó)啊!這是多少海外游子期望的新的祖國(guó)啊!這是多少新舊交替后成立的新的祖國(guó)啊!
這是華夏兒女的誓言,這是炎黃子孫的決心。
那鮮紅的五星紅旗在廣場(chǎng)上升起,紅旗上和五顆金星,吸收著太陽(yáng)的光輝,發(fā)出耀眼的光芒。
56個(gè)民族的同胞,擁有同一個(gè)愿望,這是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)消逝不會(huì)改變的愿望,它埋藏在我們的心底,并在中國(guó)人民的不懈努力中被實(shí)現(xiàn)著。團(tuán)結(jié)起來(lái)的13億中國(guó)人民,一直以來(lái)在為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勞作,堅(jiān)強(qiáng)了五千年的祖國(guó),不會(huì)被打垮,她是一條正待騰飛的巨龍,有愛國(guó)的兒女在她身邊,她永遠(yuǎn)不會(huì)流淚,總有一天,她會(huì)帶來(lái)新的奇跡。
這一天,近在眼前。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇五
要理解愛國(guó),首先需要認(rèn)識(shí)到的是,愛國(guó)與時(shí)代精神緊密相連。面對(duì)一個(gè)日益強(qiáng)大,國(guó)際互聯(lián)、全球化的社會(huì),愛國(guó)是作為國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)和世界意識(shí)相融合的重要體現(xiàn)。同時(shí),愛國(guó)的內(nèi)涵也非常豐富,除了對(duì)祖國(guó)和民族的忠誠(chéng)之情,還包括尊重歷史文化、保持獨(dú)立自主、參與民主自治等方面。這些都構(gòu)成了我們理解和踐行愛國(guó)的基礎(chǔ)。
第三段:具體的行動(dòng)與實(shí)踐。
從現(xiàn)實(shí)生活的角度出發(fā),如何具體地實(shí)現(xiàn)愛國(guó)的目標(biāo)呢?首先,愛國(guó)的基礎(chǔ)是了解國(guó)家和民族的歷史文化,了解自己的身份和責(zé)任所在。這需要我們多讀書、多看電影,從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去探索歷史文化的底蘊(yùn)和變遷。此外,還需要從小事做起,愛護(hù)公物、拒絕浪費(fèi)、維護(hù)環(huán)境和安全,這都是踐行愛國(guó)的基本方式。
第四段:推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步和民族振興。
不僅如此,愛國(guó)還需要我們具備擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)的能力,積極投身于推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步和民族振興的大局中。這需要我們具備創(chuàng)新意識(shí),把握機(jī)遇、發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)體的優(yōu)勢(shì),積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、智慧城市、科技制造、文化交流等方面。同樣,還需要我們具備公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,積極履行社會(huì)責(zé)任、保障公共利益,推動(dòng)社會(huì)公平正義和民生改善。
第五段:總結(jié)并展望。
愛國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù),而在高中生的階段,正是要將理論、實(shí)踐和創(chuàng)新相互結(jié)合,推動(dòng)自身發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步。我們要緊扣時(shí)代,緊扣國(guó)際、未來(lái)和人類共同的利益,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有加強(qiáng)愛國(guó)教育和實(shí)踐,深化文化自信和自主創(chuàng)新,才能制定出具有時(shí)代精神的愛國(guó)戰(zhàn)略,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)注入源源不斷的創(chuàng)造力和動(dòng)力。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇六
隨著中國(guó)的崛起,越來(lái)越多的人開始關(guān)注到了國(guó)家的發(fā)展,令人感到欣喜的是,愛國(guó)情感正在逐步地在人們心中萌芽并茁壯成長(zhǎng)。而這里,我也想分享我自己在讀書過程中感受到的關(guān)于愛國(guó)的一些心得體會(huì)。
第二段:閱讀啟示。
讀書是一種十分寶貴的文化傳承方式。通過閱讀,我認(rèn)識(shí)到了故事背后所蘊(yùn)含的文化和歷史,更加了解到了自己的根與祖國(guó)的歷史。例如,在讀王小波的《黃金時(shí)代》時(shí),我深刻地體會(huì)到自己的生活是多么優(yōu)越,同時(shí)也深入感受到了這段歷史時(shí)期人們所遭受的磨難。通過這本書,我對(duì)自己的生活充滿了更深的感恩之情,也為祖國(guó)的興盛付出了更多的心力。
第三段:文化傳承。
作為一個(gè)中國(guó)人,文化傳承是我們的義務(wù),也是我們的責(zé)任。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。而能夠破萬(wàn)卷,則必須先砥礪自己的心性。在文化傳承的道路上,閱讀是必不可少的一道工序。通過不斷地提高自己的文化底蘊(yùn),才能夠更好地發(fā)揚(yáng)中華文化,更好地為祖國(guó)繁榮發(fā)展助力。
第四段:責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
作為一名追求“四有”的人,我們必須具備“有思想有文化有道德有紀(jì)律”的素質(zhì)。只有這樣,我們才能不斷地提高自己的思想品質(zhì)和文化修養(yǎng),為祖國(guó)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因?yàn)橹挥兄袊?guó)強(qiáng)大了,我們自己才能更好地發(fā)展和生存。而這一刻,我們所應(yīng)擁有的責(zé)任就是讓自己能夠成為新時(shí)代的“四有”新青年,積極地承擔(dān)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第五段:總結(jié)。
總而言之,讀書是培養(yǎng)愛國(guó)情感的必經(jīng)之路,而積極地閱讀,進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng),是我們成為一名“四有”新青年的重要途徑之一。我們應(yīng)當(dāng)具備為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任擔(dān)當(dāng),并為此努力奮斗。讓我們一起牢記自己的任務(wù),弘揚(yáng)愛國(guó)情感,為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇七
在這個(gè)充滿現(xiàn)代科技的時(shí)代,很多人已經(jīng)不再沉迷于閱讀了。但是,在我的高中生活中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的美好,體會(huì)到了它對(duì)人生的照耀。這讓我想分享我在閱讀中獲得的一些驚喜和感受。
第二段:閱讀引導(dǎo)我成長(zhǎng)篇。
不管是在學(xué)校中還是在日常生活中,讀書都是助力我們成長(zhǎng)的重要工具。通過閱讀各種樣式的文章,我們可以學(xué)習(xí)一些新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己,豐富自己的口才能力和寫作技能。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是:閱讀的過程并非單純的消遣,更是優(yōu)秀作品和作者與我們對(duì)話,幫助我們更好地理解和思考人生,讓我們建立更加深刻的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值。
第三段:飛躍驚喜篇。
在讀書中,有太多驚喜、感動(dòng)和共鳴。更棒的是,我常常能夠從偉大的作家中發(fā)現(xiàn)那些超越時(shí)間和空間的知識(shí)秘密。這些作品上有輕盈的散文,有曲折的小說(shuō),有感人的詩(shī)歌。讀完之后,我總有一種既興奮又出發(fā)的感覺,也為我未來(lái)的發(fā)展之路注入了不竭動(dòng)力。
第四段:享受溝通的樂趣篇。
讀書并不是一種孤立的行為,而是一件人與人之間的溝通。重要的是不僅僅是閱讀作者的言論,還要與朋友之間分享書香。在討論中,我們不斷追問自己的思想,參與和分享他人的想法,這種分享擴(kuò)展了我們的思維,使我們獲得更多的人文知識(shí),加深我們的內(nèi)在思維和根據(jù)。
第五段:獻(xiàn)給讀書的未來(lái)篇。
未來(lái)我們要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),面對(duì)更多的困難和問題。而我們只有通過不斷學(xué)習(xí)和閱讀才能緊緊把握住我們的人生軌跡。我想,只要我們珍視起讀書的工作能力,那我們的人生總會(huì)充滿驚喜與人文之美。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇八
高中這三年,我讀了很多書,也因?yàn)殚喿x收獲了很多。這些收獲都在我內(nèi)心深處生了根,成為我堅(jiān)守內(nèi)心、堅(jiān)定前行的力量。在此我想談一談我在高中閱讀經(jīng)歷中的收獲和體會(huì)。
第一段:閱讀帶給我的啟示。
受文化熏陶的人不難發(fā)現(xiàn),“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!贝罅康亻喿x,對(duì)于我這個(gè)17歲的少年來(lái)說(shuō),最直接的啟示就是一種“內(nèi)化為外”的力量——困難、矛盾、想法,它們都將在讀后產(chǎn)生與之反應(yīng)的智慧。讀書使我有了一把通往世界的鑰匙,讀書是一道雅思考試必備的技巧;它讓我深刻領(lǐng)悟到了一種跳脫現(xiàn)實(shí)獨(dú)立思考的能力,而獨(dú)立思考則是一種寶貴品質(zhì),在今日這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代尤為重要。
第二段:閱讀讓我明事理。
在高中閱讀國(guó)學(xué)典籍時(shí),我見識(shí)到了很多古代的智慧,如《孟子》的“人性本善”,《莊子》的“道德自由”,《論語(yǔ)》的“巧言令色鮮于群芳,智者只慕斯行”,這些智慧也讓我在思考時(shí)提升到了一個(gè)新的高度——不求馬上解決問題,花時(shí)間思考后再做出決策。
第三段:閱讀讓我書味成熟。
隨著閱讀的深入,我漸漸理解到了書中的某些習(xí)慣、情感和態(tài)度,這種“書味”,讓我對(duì)許多事情有了新的認(rèn)識(shí)。過去,我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懊惱不已,心思不穩(wěn)定;而現(xiàn)在,如果有什么不順心的事情,我會(huì)安靜地坐下來(lái),靜下心來(lái),感受這種不適,使自己和這種不適和解。這是書味帶給我的成熟。
第四段:閱讀是我倚靠之柱。
高中這三年,我在學(xué)習(xí)和生活中一路前行,也因此遇到很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到心力憔悴,無(wú)法前進(jìn);然而閱讀給了我前行必備的能量和信仰。在一本書中,我看到了作者為了夢(mèng)想的努力,也看到了他們?cè)诶щy面前所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇氣。在這些書籍中,我看到了一種必勝的狀態(tài),同時(shí)也得到了人生的啟示——即使失敗了,也要再站起來(lái)。
第五段:閱讀成我美好人生的遙遠(yuǎn)目標(biāo)。
高中生活告別的日子一天天地臨近,每一次走過圖書館時(shí),我都會(huì)不知不覺地停住腳步,感受著書館里的寧?kù)o和滄桑。這三年中,閱讀給予了我初為人懵的自己一個(gè)關(guān)于生命的指導(dǎo)。閱讀啟發(fā)了我友愛、感恩、勤奮和堅(jiān)持,它也慰藉了我痛苦和失落的心靈。因此,不管離畢業(yè)還有多遠(yuǎn),我依然能感受到在閱讀的路上,每一本書都鞭策著我去追尋人生的目標(biāo)。閱讀旺盛的魅力就是它能讓我們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在未來(lái)的日子里,我還將繼續(xù)走在閱讀的路上,親身經(jīng)歷書籍的奇妙與無(wú)限。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇九
讀書是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在高中這個(gè)階段,讀書已經(jīng)不僅僅是學(xué)業(yè)的內(nèi)容,更是自我修養(yǎng)和人生積累的重要方式。在這些年里,我有著很多心得與體會(huì),今天就來(lái)分享一下。
讀書的第一步是要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的形成需要付出一定的時(shí)間和精力,但是一旦形成,可以最大限度地開拓我們的視野,讓我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中,我覺得最重要的是要養(yǎng)成常讀書的習(xí)慣,這樣才能不斷激發(fā)內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望,并且真正將閱讀當(dāng)做自己內(nèi)在成長(zhǎng)的核心支撐點(diǎn)。
讀書中,我深刻體會(huì)到了“不積跬步,無(wú)以至千里”的道理。有時(shí)候,我們大概都會(huì)遇到通篇不懂的難題,遇到文中充滿生詞匯和生僻用法的句子,甚至?xí)龅接行﹥?nèi)容相對(duì)抽象,難以理解的情況。但不要?dú)怵H,我們應(yīng)該慢慢地將這些詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)整理出文中脈絡(luò),同時(shí)牢記閱讀的初衷,不斷調(diào)整和糾正。我發(fā)現(xiàn),只要用心讀,反復(fù)推敲,耐心理解,不斷積累,最終就能得到豐碩的收獲。
第四段:讀書心態(tài)。
在讀書的過程中,我們還需要保持積極的心態(tài)。遇到困難與挫折時(shí),可以采取冷靜思考的方式,通過全面分析,找到問題的源頭和解決方案。另外,在讀書中不要總是盲目的追求快速閱讀,而是要準(zhǔn)確的把握閱讀的方向和重點(diǎn),既注重深度又講究廣度。這樣才能更好的走向閱讀的高峰,取得更多的閱讀成果。
第五段:讀書的愉悅。
讀書不僅僅是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān),在讀書的過程中,我們也應(yīng)該感受到閱讀帶來(lái)的愉悅。這種愉悅不僅僅是在解密文章問題的時(shí)候,更在于閱讀給我們帶來(lái)的思考和反思。通過閱讀我們了解到了更多的世界和人類的事物,嘗試去理解和思考這些現(xiàn)象的本質(zhì)與價(jià)值,找到自身的定位,建立起更加成熟的世界觀和價(jià)值觀。
總結(jié):
讀書不能僅僅是累贅的學(xué)習(xí)任務(wù),也不是機(jī)械而沉悶的過程,而是一種自我提升和成長(zhǎng)的方式。我們需要建立健康的閱讀習(xí)慣,擁有積極的閱讀心態(tài),找到學(xué)習(xí)與人生的平衡點(diǎn),全心投入閱讀帶來(lái)的“福利”,堅(jiān)信在這個(gè)過程中,我們會(huì)成長(zhǎng)為更好的自己。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十
讀書,乃人生第一大樂趣!我愛讀書,也許是我上輩子和書結(jié)下了不解之緣。俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過:“書,是人類精神的食糧,是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯,是給人們帶來(lái)知識(shí)和歡樂的朋友,我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這句話一直激勵(lì)著我愛讀書、多讀書、讀好書。
我常想:人為什么要讀書?如果沒有書,世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書,他們又有多么熱烈的情懷:還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼,幾多警覺!還記得于謙那句“眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”詩(shī)嗎?,他告訴我們,書是人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。我又想:沒有書的生活就像沒有星星的天空,沒有魚蝦的河流。不讀書的人,就像一具沒有靈魂的軀殼,沒有思想的尸體。于是我決定:絕不做軀殼和尸體!
讀書是為了獲取知識(shí)。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,用文字做下了永久的記錄,知識(shí)因此載下了歷史;前輩們研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,知識(shí)產(chǎn)生了哲學(xué)書;思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系,知識(shí)誕生了科學(xué)書;前輩們用生動(dòng)的象形,表述了人類的故事,知識(shí)孕育了文學(xué)書。
兒時(shí)的我,就已經(jīng)領(lǐng)略到閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂趣。還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖識(shí)字卡片讓我愛不釋手,看膩了,我便去搶大人的書,嘴里還“叭叭”的叫著,仿佛要朗讀似的,常常逗得大人們開懷大笑。那時(shí),大人們都說(shuō):“這丫頭,將來(lái)肯定是個(gè)書迷!”。這話真靈驗(yàn),隨著年齡的增長(zhǎng),書到了我手上就像著了魔似的圍繞著我轉(zhuǎn),睡覺看,吃飯看,上廁所也看,有時(shí)在廁所一蹲就是一個(gè)多小時(shí),大人還以為我出了什么事,我成了地地道道的“小書蟲”。如果三天不讀書,我便會(huì)覺得好像生活少了些什么似的,唯有再次捧起書,才有了充實(shí)、有了樂趣。大人怕我看書看過了頭,常勸我要注意方法,可我讀書上了癮,屢教不改,老爸搖頭曰:“不可救藥!”。
中國(guó)的文學(xué)似乎對(duì)我有一種不可抗拒的吸引力。從辛棄疾的“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫意,到魯迅的“我好像是一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血”的默默奉獻(xiàn);從柳宗元的“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的清高,到余秋雨的“此生就是來(lái)解謎的,人生的吸引力主要由懸念構(gòu)成”的抽象人生。慢慢的,中國(guó)的文學(xué)瑰寶使我深深地愛上了文學(xué)。
當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中,曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?!笔前。x書的好處無(wú)窮無(wú)盡!
我愛讀書,讀書之樂,樂在足不出戶,便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠;有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路;有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚群;有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。讀書之樂,樂在重回歷史,以史為鑒,學(xué)會(huì)珍惜。
一卷在手,古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái);讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活;讀工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生;徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇讀三國(guó)劉曹孫稱霸全國(guó),看他們的英雄豪氣;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”;讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀水滸梁山108好漢農(nóng)民大起義到慘敗的過程……書中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā)。
書,是一盞使人們隊(duì)生活充滿理想與希望的燈塔,它為我們指明了前進(jìn)的道路;書,是兩只擺動(dòng)的船槳,它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過來(lái);書,還是一把精神鑰匙,它讓我們?cè)谄D難過后開啟生命真諦的大門!只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶,生命才會(huì)如此豐富多姿,生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂。讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書為友,讓讀書伴著我們同行,見證我們成長(zhǎng)中的快樂!
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十一
高中是一個(gè)重要的階段,也是一個(gè)各種知識(shí)和信息匯聚的時(shí)期。在這個(gè)階段,讀書是我們獲取知識(shí)、鍛煉思維、開拓眼界的重要途徑之一。在我這三年的高中生活中,我深深體會(huì)到了讀書給我?guī)?lái)的好處和影響。下面我將從實(shí)際角度出發(fā),結(jié)合自己的閱讀體會(huì),談一談我對(duì)高中讀書的心得和體會(huì)。
首先,讀書使我拓展了眼界。在高中的課堂上,我們只能通過教材了解一些基本的知識(shí),而很多關(guān)于社會(huì)、人生和世界的事情我們是難以接觸到的。而讀書就為我們提供了大量的機(jī)會(huì),讓我們通過作者的視角和觀點(diǎn)去了解世界。通過閱讀名人傳記、歷史和地理書籍,我漸漸認(rèn)識(shí)到了世界的奧妙和多樣性。我了解到曾經(jīng)讓我迷茫的問題有著各種不同的解釋和角度,這讓我拓寬了自己的思維,并能在不同的情況下靈活應(yīng)用。
其次,讀書培養(yǎng)了我批判性思維能力。在我們讀書的同時(shí),我們也要思考書中的內(nèi)容是否可靠,作者的觀點(diǎn)是否站得住腳。通過分析和評(píng)價(jià)作品,我慢慢養(yǎng)成了挑剔的習(xí)慣,不再盲目相信所看到的。每當(dāng)我讀到某個(gè)問題時(shí),我都會(huì)反復(fù)思考并找出不同的觀點(diǎn),從而培養(yǎng)出批判性的思維能力。這讓我在面對(duì)困難和未知時(shí)能夠真正理性地思考,并做出正確的判斷。
第三,讀書訓(xùn)練了我的觀察力和分析能力。通過閱讀一些文學(xué)作品和故事,我學(xué)會(huì)了觀察和分析人物、情節(jié)和背景。在閱讀時(shí),我會(huì)注意作者刻畫角色的細(xì)節(jié)描寫和言行舉止,以便更好地理解人物內(nèi)心的世界。這些觀察和分析的能力讓我在生活中變得更敏銳,更有洞察力。我能夠準(zhǔn)確地覺察到一些微妙的變化,并更好地理解人們的動(dòng)機(jī)和行為。這不僅幫助我更好地處理人際關(guān)系,還使我學(xué)會(huì)了解讀文字背后的含義。
其次,讀書提升了我的寫作水平。通過大量的閱讀,我接觸到了各種各樣的文體和寫作風(fēng)格。這讓我在寫作時(shí)能夠借鑒大師們的技巧,并逐漸形成了自己的風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,如何通過描寫細(xì)節(jié)來(lái)讓讀者產(chǎn)生共鳴。我還學(xué)會(huì)了如何組織文章的結(jié)構(gòu),使得思路更清晰、邏輯更連貫。這些寫作技巧不僅在應(yīng)試中發(fā)揮了重要作用,也在生活中的各種場(chǎng)合中給予了我更多的自信和表達(dá)能力。
最后,讀書讓我獲得了一種深層次的精神享受。在繁忙的高中生活中,讀書成為了我尋找內(nèi)心寧?kù)o的重要途徑。在讀書的過程中,我可以暫時(shí)拋開煩惱和壓力,沉浸在故事和文字中。每當(dāng)我讀到一本精彩的書時(shí),我常常會(huì)被其中的情節(jié)和人物所吸引,仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我感到愉悅和滿足,也使我從中得到了重要的心靈寄托。
總之,高中讀書給我?guī)?lái)了豐富的閱歷、提升的思維能力和深層次的精神享受。在過去的三年里,我通過閱讀不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),培養(yǎng)了自己的批判性思維、觀察力和寫作技巧。我相信,這些能力將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是在工作中還是社交場(chǎng)合,我都會(huì)用這些從讀書中獲得的經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種挑戰(zhàn),并且繼續(xù)不斷地提升自己。因此,在高中讀書中獲得的心得和體會(huì)將成為我未來(lái)人生道路上寶貴的財(cái)富。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十二
近期對(duì)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的前兩部分進(jìn)行了學(xué)習(xí),配合《義務(wù)教育課程方案(20xx年版)》,感覺對(duì)《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得做如下總結(jié):
物理學(xué)的概念。
心得:物理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,有自己系統(tǒng)的研究方法和理論體系,任教幾年來(lái)也深刻感受到物理的研究方法對(duì)生活的影響,比如控制變量法在實(shí)際生活中研究一些問題的具體應(yīng)用,如果熟練掌握這個(gè)方法,對(duì)解決一些實(shí)際問題會(huì)有很大的幫助。
物理學(xué)的發(fā)展和作用。
心得:從古至今物理學(xué)引領(lǐng)著人類對(duì)自然奧秘的探索,深化人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。對(duì)其他自然學(xué)科也有重要影響,推動(dòng)很多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,促進(jìn)人類生產(chǎn)生活方式變革,對(duì)人類思維方式、價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,為人類文明和社會(huì)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。初中學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,讓他們了解物理學(xué)的發(fā)展與作用尤為重要,使他們產(chǎn)生對(duì)物理這門學(xué)科的熱愛之情。
義務(wù)教育物理課程的性質(zhì)、義務(wù)教育物理課程的任務(wù)、義務(wù)教育物理課程的教育功能。
心得:與20xx年版課標(biāo)相比,更強(qiáng)調(diào)了在大中小學(xué)教育一體化的過程中,義務(wù)教育物理課標(biāo)承上啟下的重要作用,以及作為基礎(chǔ)學(xué)科與其他自然學(xué)科課程之間的密切關(guān)系。突出了其在學(xué)科綜合發(fā)展,跨學(xué)科發(fā)展以及綜合協(xié)調(diào)育人中的重要作用。20xx年版課標(biāo)課程性質(zhì)有助于教師探討物理學(xué)的內(nèi)涵及功能,明確義務(wù)教育物理課程的定位、性質(zhì)、特點(diǎn)及價(jià)值,從而引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)視角分析認(rèn)識(shí)世界,解決實(shí)際問題。形成良好的核心素養(yǎng)。
(1)面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
心得:體現(xiàn)了義務(wù)教育物理課程實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)”的教育理想。義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重,是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。所以在上課的過程中要關(guān)注到每位學(xué)生,不拋棄,不放棄。盡量根據(jù)每位同學(xué)的“前知識(shí)”設(shè)置他們的“最近發(fā)展區(qū)”,讓每位同學(xué)學(xué)有所獲。
(2)從生活走向物理,從物理走向社會(huì)。
心得:這一理念確立了義務(wù)教育物理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,貼近學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn),通過生活、物理、社會(huì)三者之間進(jìn)階的實(shí)質(zhì)跨越,幫助學(xué)生建構(gòu)對(duì)物理世界的初步認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在內(nèi)容的選擇上,要注重時(shí)代性,加強(qiáng)與生產(chǎn)生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)以主題為線索,構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。
心得:義務(wù)教育物理課程由五個(gè)一級(jí)主題構(gòu)成。有助于明確物理課程的核心特征,厘清課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯,深入地理解課程、科學(xué)的實(shí)施課程,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生格物致理、“學(xué)以致用”,促進(jìn)學(xué)生“知行合一”。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,進(jìn)一步凸顯知識(shí)之間的聯(lián)系,側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)整體性、綜合性與遷移性的理解,是學(xué)生真正的學(xué)會(huì)知識(shí),應(yīng)用知識(shí)。
(4)注重科學(xué)探究,倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化。
心得:注重科學(xué)探究,突出問題導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)真實(shí)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生在不斷探索中解決物理問題,發(fā)展核心素養(yǎng)。倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化,教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)資源等的實(shí)際情況,靈活選用教學(xué)方式,合理運(yùn)用信息技術(shù)。以豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)建適宜學(xué)生發(fā)展的開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,搭建起學(xué)生與課程內(nèi)容之間良好溝通的橋梁,從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升創(chuàng)造可能。
(5)發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
心得:該理念強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,以期通過構(gòu)建構(gòu)建功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。評(píng)價(jià)角度、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)技術(shù)、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)都有變化及相應(yīng)的要求。不僅重視對(duì)學(xué)生終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核和學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和興趣,做到以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)代社會(huì)中,影視和讀書成為人們重要的文化娛樂和知識(shí)獲取方式。而在這些媒介中,愛國(guó)影視和讀書更是凸顯了其獨(dú)特的價(jià)值。通過愛國(guó)影視和讀書,我們不僅可以了解國(guó)家的歷史文化,而且可以培養(yǎng)愛國(guó)情懷,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)知和歸屬感。在此,我將分享我在觀看愛國(guó)影視和閱讀相關(guān)書籍過程中的心得體會(huì)。
第二段:探索歷史文化。
愛國(guó)影視和讀書使我能夠深入了解國(guó)家的歷史文化。通過觀看影視作品,如《建國(guó)大業(yè)》,我看到了那個(gè)偉大時(shí)代里人們堅(jiān)定的信仰和追求理想的決心。這些作品通過扎實(shí)的歷史研究,呈現(xiàn)了國(guó)家的興衰起伏、歷史事件的影響和歷史人物的奮斗,展示了祖國(guó)的瑰麗歷史畫卷。讀書更進(jìn)一步,我有機(jī)會(huì)接觸到更多原汁原味的歷史資料,如《史記》等,通過深入了解歷史,我開始明白國(guó)家的根基是多么深厚。這些歷史文化的探索,不僅拓寬了我的視野,更增添了珍視國(guó)家寶貴文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。
第三段:培養(yǎng)愛國(guó)情懷。
愛國(guó)影視和讀書讓我深刻體會(huì)到了愛國(guó)情懷的重要性。當(dāng)我看到《紅色娘子軍》中無(wú)數(shù)先烈的壯烈,我感受到了他們對(duì)國(guó)家的無(wú)盡熱愛和無(wú)私奉獻(xiàn)。這些作品通過真實(shí)生動(dòng)的表演,使我更加深入地感受到了那種自豪和感動(dòng)。而讀書則使我對(duì)愛國(guó)情懷有了更深的理解。通過讀書,我學(xué)到了許多先賢英雄的故事,如《青年文摘》中的《愚公移山》,在這些故事中,我發(fā)現(xiàn)愛國(guó)情懷是一種持久的力量,它存在于一個(gè)個(gè)感人的細(xì)節(jié)中。通過培養(yǎng)愛國(guó)情懷,我愈發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家的繁榮穩(wěn)定不能離開每一個(gè)公民的愛國(guó)之心。
第四段:增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)知和歸屬感。
愛國(guó)影視和讀書不僅讓我培養(yǎng)起了愛國(guó)情懷,也增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家的認(rèn)知和歸屬感。在觀看《士兵突擊》和《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》等影視作品時(shí),我看到了國(guó)家面臨巨大困難時(shí)中國(guó)人民的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和眾志成城。這些作品和書籍不僅令我為國(guó)家的偉大成就感到驕傲,更加深了我內(nèi)心對(duì)自己是中國(guó)人的認(rèn)同感。通過愛國(guó)影視和讀書,我的國(guó)家認(rèn)知不再停留于表面,而是深入到了靈魂深處,成為我身份認(rèn)同不可分割的一部分。
第五段:個(gè)人體會(huì)與結(jié)論。
愛國(guó)影視和讀書給我?guī)?lái)了深厚的感悟。通過這些媒介,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)國(guó)家的熱愛、對(duì)文化的珍視和對(duì)歷史的思考。這些真實(shí)而感人的作品,使我更加珍惜身處的時(shí)代,更加明白自己作為一個(gè)公民的責(zé)任。愛國(guó)影視和讀書以其特殊的魅力塑造了我深深愛國(guó)的情感和恪守敬畏國(guó)家文化的心態(tài)。因此,我將繼續(xù)用心觀看愛國(guó)影視,讀更多相關(guān)書籍,不斷拓寬自己的知識(shí)視野和愛國(guó)情懷,為國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):通過愛國(guó)影視和讀書,我不僅能夠深入了解國(guó)家的歷史文化,培養(yǎng)愛國(guó)情懷,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)知和歸屬感,還能在精神上得到滿足。愛國(guó)影視和讀書,正是引導(dǎo)和激勵(lì)每個(gè)人為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的橋梁,它們將繼續(xù)在我心中扮演重要的角色。當(dāng)我觀看愛國(guó)影視和閱讀相關(guān)書籍時(shí),我從中領(lǐng)悟到了對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)社會(huì)的責(zé)任,讓我從內(nèi)心深處明白,“我是中國(guó)的一員,我要為祖國(guó)奮斗,為國(guó)家繁榮發(fā)展盡自己的一分力量?!?/p>
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十四
上周看了電影《一輪明月》,講一代宗師弘一法師(俗名李叔同)的成長(zhǎng)、變化和經(jīng)歷。
“一輪明月”這個(gè)名字應(yīng)該是來(lái)自一句禪語(yǔ):水流元在海,月落不離天。明月皎皎,是參禪人內(nèi)心明凈空靈的象征。弘一法師一生如皎皎明月,品行、學(xué)識(shí)都足以照耀千古。
看這部電影時(shí)我并沒有太多的感受,甚至有點(diǎn)反感這部電影——我本以為,既然是主角是一個(gè)禪師,電影自然要以“禪”為主,少不了傳燈、機(jī)鋒之類的。因?yàn)槿ツ昕催^一本書《千古禪燈》,我也期待電影中有自古以來(lái)燈錄中大量記載的場(chǎng)景??墒沁@部電影卻不是我所期待的那樣,而是像一般的電影一樣記錄的他的生活、轉(zhuǎn)變等等。
這幾天有時(shí)會(huì)想到這個(gè)問題,又隱隱感覺到我長(zhǎng)期以來(lái)一個(gè)不太明白的問題似乎與之有關(guān)。儒道禪的一些書我都略有涉及,儒家比較實(shí)用,道家唯心的思想比較重,我淺涉的禪都重話語(yǔ)間的禪機(jī)。這三個(gè)特性是不協(xié)調(diào)的,以他們?yōu)橹笇?dǎo)的行為也會(huì)有很大不同。而我卻又想從一個(gè)統(tǒng)一的角度去理解三者、并指導(dǎo)自己的一些活動(dòng)。
我之前理解的禪宗是重視言語(yǔ)間隱含的禪意的,比如五祖看了慧能的那首詩(shī)就將衣缽傳給他,以后歷代的師徒相承也是通過一句話的內(nèi)涵確定“開悟”的。參禪著之間的語(yǔ)言別人聽來(lái)是一頭霧水。難道這是禪的重點(diǎn)么?或許是以前的理解還不夠深入,只是誤解罷了。
回想以前看過的關(guān)于弘一法師的書、再想想電影中的事,我能感覺到在他的世界里,禪只是平常之物。他不像古代的一些人浮華地空談道義,而是重品行修為,在平常生活中體現(xiàn)這些。自律、待人等方面他都做得很好。實(shí)際上古代的不少有修為人都是這樣的,我管中窺豹、未能識(shí)得真面目,注意了禪語(yǔ)而忽視了禪性和禪行。
可以看出,弘一法師是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的人,在精進(jìn)自己佛學(xué)修養(yǎng)的時(shí)候,他不是一個(gè)因?yàn)椤翱雌萍t塵”、“憤世嫉俗”而出家的和尚。在出家之后他仍然心懷天下:他支持豐子愷救生畫冊(cè)的出版,他積極推動(dòng)佛學(xué)的弘揚(yáng),在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后他鼓勵(lì)僧眾幫助世人。他離開了妻子朋友遁入空門的確令人難以接受,我就把這看作是他個(gè)人的思想追求吧,各人有各人的選擇。
“行勝于言”,我們?cè)谌粘I钪胁荒苤蛔⒅卣f(shuō)話的內(nèi)涵,更要重視在每時(shí)每刻落實(shí)到行動(dòng)中。這就是于格物致知之后的修身、受戒誦經(jīng)之后的持戒、上德不德的表現(xiàn)。
看東西,也要以一顆平常心去看,不要刻意去看什么或刻意去追求什么。其實(shí),所謂的法眼也只是平常眼、慧心也只是平常心。
影片的主題曲是他出家前寫的《送別》,我也放在這里作為結(jié)尾吧:
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。
天之涯,地之角,知交半零落。
一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十五
高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,其間讀書是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了豐富自己的知識(shí)和思想。在這幾年的讀書過程中,我收獲了許多心得體會(huì)。
第一段:閱讀改變思維方式。
讀書讓我懂得了思維方式對(duì)一個(gè)人的影響有多么重要。在高中,我開始嘗試閱讀各種不同類型的書籍,如文學(xué)、哲學(xué)、歷史等。不同類型的書籍帶給我的感覺完全不同,它們的寫作風(fēng)格、觀點(diǎn)表達(dá)方式等都有所不同。通過閱讀不同類型的書籍,我更好地了解了作者的思維方式,同時(shí)也拓寬了自己的視野,學(xué)會(huì)去接受和理解不同的觀點(diǎn)。這種改變?cè)谖宜伎紗栴}、寫作表達(dá)和與人交流中都起到了積極的作用。
第二段:讀書注重思考。
讀書不僅僅是看文字,更重要的是思考文字背后的意義。在高中,我開始注重讀書時(shí)的思考過程。我會(huì)在讀完一本書后,停下來(lái)思考書中的主題、觀點(diǎn)和傳遞給我的信息。我會(huì)思考作者想要傳達(dá)什么樣的思想,為什么選擇這樣的觀點(diǎn),我自己是否同意或者反對(duì)這些觀點(diǎn),并且為什么。這種思考讓我更加深入地理解書中的內(nèi)容,提高了自己的分析思考能力。同時(shí),這種思考也幫助我更好地處理自己在生活中遇到的問題,提高了解決問題的能力。
第三段:讀書培養(yǎng)邏輯思維。
高中時(shí)期的讀書讓我發(fā)現(xiàn),邏輯思維在解決問題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)起到了重要的作用。通過閱讀各類文章,我接觸到了許多不同的邏輯結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)了如何合理地組織和表達(dá)觀點(diǎn)。在學(xué)術(shù)上,我開始注重提出合理的論據(jù)和證據(jù),并運(yùn)用邏輯推理展開論述。在生活中,我也會(huì)運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析問題,找到解決問題的最優(yōu)方法。讀書培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,使我更加理性和有條理地思考問題。
第四段:讀書拓寬知識(shí)面。
高中期間的讀書讓我認(rèn)識(shí)到,知識(shí)的廣度對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過不同類型的書籍,我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。這些知識(shí)都是在高中時(shí)期獲得的,幫助我建立一個(gè)全面的知識(shí)體系。在與人交流和參與討論時(shí),我能夠從各個(gè)角度出發(fā),豐富自己的言論和觀點(diǎn)。同時(shí),這些知識(shí)也幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容,提高成績(jī)。讀書拓寬了我的知識(shí)面,使我成為一個(gè)更全面的人。
第五段:讀書激發(fā)興趣和求知欲。
通過高中時(shí)期的讀書,我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書讓我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力,激發(fā)了我探索未知領(lǐng)域的欲望。我開始主動(dòng)去了解和探索各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),不再滿足于課本上的知識(shí)。我如饑似渴地閱讀各類書籍,參加各種講座和學(xué)術(shù)交流。這種求知欲驅(qū)使著我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。通過讀書,我發(fā)現(xiàn)了我的興趣所在,確定了我的未來(lái)方向。
總結(jié):
高中讀書給予我許多寶貴的心得體會(huì)。通過讀書,我改變了自己的思維方式,注重了思考,培養(yǎng)了邏輯思維能力,拓寬了自己的知識(shí)面,同時(shí)也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書不僅僅是追求高分,更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信,讀書將伴隨我一生,帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十六
近年來(lái),一系列以愛國(guó)主題為基調(diào)的讀書電影在中國(guó)電影市場(chǎng)上層出不窮。這些電影以深入挖掘國(guó)家歷史、傳承傳統(tǒng)文化為核心,旨在引導(dǎo)觀眾愛國(guó)、讀書、成長(zhǎng)。近日,我有幸觀看了其中一部影片,深受觸動(dòng)。通過這部電影,我對(duì)于愛國(guó)、讀書有了更加深刻的理解和體會(huì)。
首先,這部電影以鮮活的故事情節(jié)吸引了我的眼球。影片講述了一位普通百姓家庭的三個(gè)子女,他們通過讀書書寫了自己的未來(lái),也書寫了中華民族的輝煌。其中,家中的父母將自己所有的財(cái)產(chǎn)都抵押給了子女們讀書,在貧窮的年代里,這種舉動(dòng)極具犧牲精神的同時(shí),也體現(xiàn)了家庭的愛國(guó)情懷。這其中的細(xì)節(jié),打動(dòng)了我,也讓我更加明白了讀書與愛國(guó)之間的緊密聯(lián)系。
其次,電影通過展現(xiàn)主人公們與書籍之間的親密關(guān)系,深刻揭示了讀書對(duì)于培養(yǎng)愛國(guó)情感的重要性。影片中,主人公們?cè)谀サZ自己的同時(shí),也通過書籍增長(zhǎng)了見識(shí),砥礪了意志,增強(qiáng)了祖國(guó)繁榮發(fā)展的責(zé)任感。我痛感到自己在閱讀的過程中,思想境界得到了提升,觸及到了書中的智慧。愛國(guó)之情,逐漸萌生于我心,我希望能夠?yàn)閲?guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次,電影通過展現(xiàn)主人公們奮斗的過程,讓我深刻認(rèn)識(shí)到拼搏與奉獻(xiàn)的力量。影片中,主人公們?yōu)榱藝?guó)家的利益,不顧個(gè)人得失,毅然選擇做出了嶄新的努力。他們用行動(dòng)詮釋了“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的真諦,他們的奮斗,也激勵(lì)著我追求夢(mèng)想,為國(guó)家的繁榮做出自己的努力。
此外,這部電影還引發(fā)了我對(duì)于教育的思考。通過影片中主人公們的讀書歷程,我認(rèn)識(shí)到教育的力量是不可忽視的。無(wú)論是家庭的教育、學(xué)校的教育還是社會(huì)的教育,對(duì)于塑造個(gè)體,培養(yǎng)愛國(guó)情懷都起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)普通學(xué)生,我要時(shí)刻牢記教育的恩情,發(fā)揮自己的潛力,為國(guó)家的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)一份力量。
最后,這部電影在我心中激起了愛國(guó)的熱情。通過觀看這部影片,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于祖國(guó)的熱愛是如此深沉。從歷史的長(zhǎng)河中汲取智慧,懷揣未來(lái)的夢(mèng)想,我愿意為祖國(guó)的繁榮而奮斗,為人民的幸福而努力。我相信,只有愛國(guó)情懷與知識(shí)相結(jié)合,我們才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
總之,這部電影通過深入挖掘國(guó)家歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)觀眾愛國(guó)、讀書、成長(zhǎng)。通過這部影片,我對(duì)于愛國(guó)、讀書有了更加深刻的理解和體會(huì)。我堅(jiān)信,只有讀書與愛國(guó)相結(jié)合,才能收獲知識(shí)與追求的雙重收益。作為中國(guó)新時(shí)代的青年,我將以學(xué)無(wú)止境的精神,投身于愛國(guó)學(xué)習(xí)的行列,用智慧與勤奮為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十七
我們知道,我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì),是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一。它主要表現(xiàn)在待人謙恭和氣,談吐文明有禮,舉止端莊大方等方面。
古人說(shuō):“言為心聲”。在我們?nèi)粘I钪?,講文明、講禮貌,多使用禮貌用語(yǔ),往往是消除誤解,緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ),往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。
可是在這美好而繽紛的季節(jié)里,在我們這方被視為“人才搖籃”的校園凈土上,“文明”卻是在漸漸地被某些同學(xué)遺忘,不少同學(xué)在有意無(wú)意間顯露出不文明的行為:比如:下樓梯時(shí)坐在樓梯扶手上往下滑行、在教室走廊里跑跳打鬧、推搡摔跤、大聲喧嘩,臟話連連;宿舍樓前樓后樓梯上亂扔的礦泉水瓶,亂拋的紙屑屢見不鮮,宿舍內(nèi)床上用品擺放不整齊床下物品也缺乏條理,食品包裝袋、奶盒、果皮等生活垃圾隨手扔地面;餐廳就餐插隊(duì)、亂丟吃剩的飯菜,餐盤堆在餐桌不帶;嶄新的課桌寫上一些無(wú)聊的感慨,言談舉止和穿戴打扮失當(dāng),進(jìn)出大門不主動(dòng)亮出走讀證,等等。其主要原因在于我們自身忽視或淡化了對(duì)文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和重視,較多地出現(xiàn)了這些不和諧的音符。
古人云“千里之行,始于足下”,愿我們所有的同學(xué)都能夠與文明同在,與禮貌同行,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持做到在家敬父母,積極主動(dòng)做家務(wù);在校尊老師,愛同學(xué),清潔衛(wèi)生盡心盡力;學(xué)習(xí)上自主勤奮能創(chuàng)新,獨(dú)立作業(yè)不抄襲,考場(chǎng)文明不作弊;不撒謊不騙人,與人交往講誠(chéng)信,處事公平為人正直,堅(jiān)持實(shí)事求是。生活上不比吃,不比穿,干凈大方先得體;教室里不開“長(zhǎng)明燈”,洗手間里不淌“長(zhǎng)流水”,餐廳就餐節(jié)約不浪費(fèi),買飯打水禮讓文明不插隊(duì),文明上網(wǎng)講科學(xué),不拒“小善”,莫為“小惡”。
“一年之際在于春”,我們相信有了春的播種,就會(huì)有秋的收獲。那條懸掛在宿舍欄桿上的寫著“講文明樹新風(fēng)拒絕亂扔做文明中學(xué)生”的鮮艷橫幅已赫然告訴我們:爭(zhēng)做文明中學(xué)生的號(hào)角已在我們的校園吹響,一場(chǎng)道德比賽的帷幕已悄然在全校拉開。同學(xué)們,文明禮貌,一個(gè)并不時(shí)髦的字眼,文明禮貌之月也并不僅僅只是3月,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌,事事講文明,行動(dòng)起來(lái)吧,出發(fā)吧,同學(xué)們,讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng),讓文明的鮮花在我們校園的每一個(gè)角落盛開,也盛開在我們每一個(gè)人的心田里。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十八
愛國(guó)主義是中華民族精神的核心,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入,必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民精神和文明建設(shè)全過程中?!耙嘤嘈闹瀑?,雖九死其猶未悔?!薄熬柢|赴國(guó)難,視死忽如歸。”“繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹。”“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。”……自古以來(lái),愛國(guó)就是中國(guó)人精神脈絡(luò)里流淌著的基因。大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,讓愛國(guó)基因永續(xù)傳承,將不斷提振中華兒女拼搏奮進(jìn)的精氣神,為的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國(guó)成立70周年之際,制定印發(fā)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,其現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義不言而喻。
俗話說(shuō)“一花一世界”,的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的,更是多樣的、包容的、充滿機(jī)會(huì)的。正因?yàn)檫@種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國(guó)飛速發(fā)展的同時(shí),作為青年的我們更是野心勃勃,希望在青春正好的年紀(jì)里,用自己所學(xué)、所想、創(chuàng)新奮斗,為國(guó)家繁榮復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn),肩負(fù)起賦予我們的使命,在的時(shí)代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當(dāng)代青年,我們要堅(jiān)定理想信念,不忘初心,做有志新青年。術(shù)業(yè)有專攻,專攻就要做到精準(zhǔn)。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對(duì)時(shí)代憧憬,想象著未來(lái)成功的景象。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅(jiān)定理想信念,做忠誠(chéng)的愛國(guó)者;我們要依然堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對(duì)著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來(lái),回想初心何處,方向在哪,必須樹立愛國(guó)主義精神,把自己的理想目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè),不論能量大小,盡其所能,物盡其用,不好高騖遠(yuǎn),踏實(shí)勤懇,努力奮斗,一定會(huì)有好的結(jié)果。
立足崗位、踐行使命。發(fā)展的廣闊天地里,最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當(dāng)代青年,不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實(shí)際,做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想,更不是只說(shuō)不干。時(shí)代賦予我們太多的機(jī)會(huì)。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負(fù)自己、不負(fù)時(shí)代。
高中愛國(guó)讀書心得體會(huì)篇十九
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力?。以下小編在這給大家整理了一些高中讀書心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
進(jìn)入高中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來(lái)越繁重,我喜歡上讀書,尤其喜歡看雜志之類的書籍,因?yàn)閮?nèi)容很豐富,有各種類型的文章,讀來(lái)很讓人舒心。讀這一類的書籍,我可以忘記在學(xué)習(xí)中的煩惱,沉浸在書中的海洋里暢游。
在高中,我最喜歡的就是利用下課的十分鐘去拿一本雜志閱讀,里面的故事真的很讓人歡喜。各種各樣的文體,我感到特別的豐富有趣。雜志書內(nèi)容繁多,讓我的眼睛享受到了一場(chǎng)視覺盛宴。有時(shí)候上完課,會(huì)突然感覺到難受,那個(gè)時(shí)候捧上一本雜志,感覺所有的不開心都消散了。尤其是現(xiàn)在進(jìn)入高二,學(xué)習(xí)更加的艱難,只有在書中,我才能覺得很開心,不需要去想那些讓自己不開心的事情。我喜歡雜志的原因,不僅是因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容豐富,還是因?yàn)樗梢宰屛矣泻芏嗟膶懽鞯氖斋@,書里面有許多的素材,為我的寫作提供了很多的方便。在還未看雜志的時(shí)候,我的作文總是很困難,但是自從接觸了雜志之后,我的寫作能力提高了很多,以前寫作花費(fèi)時(shí)間要好幾小時(shí),現(xiàn)在我寫作文時(shí)間縮短了很多,而且文章的質(zhì)量也提高咯好多。因而讀雜志,讓我各方面得到一定的提升,讓我在高中的學(xué)習(xí)中也沒有感覺到寸步難進(jìn),反而讓我越來(lái)越上手。
我購(gòu)買的很多雜志里面,很多的感情類的文章,在讀后,我的理解力會(huì)有一些提高,尤其是長(zhǎng)期的閱讀,讓我的感情也越發(fā)的細(xì)膩。有一些雜志,是偏向于素材類的,里面會(huì)收錄很多的別人寫的文章,還有很多的新聞實(shí)事,這在很大程度讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文也變得簡(jiǎn)單很多。高中的生活因?yàn)橛辛丝勺x的書籍,讓我覺得沒有那么的難熬,反而覺得生活很多時(shí)候都是有趣的。課桌里的那些雜志讓我的生活越來(lái)越豐富,人也變得越來(lái)安靜,不會(huì)總是很毛躁了。做事情會(huì)多一些思考,行為方面也都有一些改變,在書中我的思想境界有了很大的提升。讀書是我除學(xué)習(xí)之外最喜歡做的事情,我在自己喜歡的雜志里找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的東西,讓自己能夠越來(lái)越寧?kù)o。讀書是一件讓人感覺快樂的事情,在閱讀的過程中享受書中世界帶給自己的美好,不會(huì)再覺得生活是無(wú)趣的了。在剩下的高中時(shí)間里,我依舊還會(huì)去讀書,讓自己從書中獲取更多的知識(shí),讓自己變得更加好。
真的只是為了一張薄薄的證書嗎?我以前常常會(huì)這樣問自己,但是現(xiàn)在,高中的生活讓我明白了什么是讀書,而這個(gè)問題,也將就此終結(jié)。因?yàn)?,我知道,讀書是一生的事,根本不會(huì)因?yàn)樽约旱娜魏瓮A舳鋈魏胃淖儭G∏〉?,我為我自己在高中階段就找到這個(gè)問題的答案而感到慶幸,而這一切,源于我的宿友的一句話……她說(shuō):“我從來(lái)就不稀罕什么學(xué)位”,于是,真的,她就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)我親口聽到她的這一句話時(shí),我只是感到疑惑:為什么她能在小小年紀(jì)就有勇氣說(shuō)出這句話?可能吧,我們的經(jīng)歷不一樣,難道說(shuō),在她的價(jià)值觀里,讀書就永遠(yuǎn)只局限于一張飄渺的證書?不,當(dāng)然不,在我們的人生中,讀書還可以有著很多的用處。
當(dāng)然,我熱愛閱讀,而且我從來(lái)沒有把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),我感覺它就像是大自然賜予我的圣水,它讓我追隨它的腳步,每每我翻開一本好書,眼前就呈現(xiàn)出一幅不一樣的畫面,它是虛幻的,但卻真實(shí)的,特別是在如今學(xué)習(xí)壓力如此緊迫的情況下,更加需要讀書來(lái)陶冶我們的心靈。讀書帶給我的,絕不僅是單純的翻翻頁(yè)數(shù)的那種“快感”,它讓我清楚明白前方的路是什么,我還面臨著多大的困難,還有,我該如何才能一直往前跑,跑到我想去的那個(gè)地方……每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們,他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng),他們?cè)缭绲亟o自己定下了一個(gè)堅(jiān)定的大學(xué),并堅(jiān)持不懈的朝著它前進(jìn)。但是這一切的一切,都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng),如何去經(jīng)營(yíng)?答案就是閱讀!大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍(lán)圖,里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻,他們用讀來(lái)的知識(shí)武裝自己,讓自己強(qiáng)大起來(lái),以至于沒有輕易被現(xiàn)實(shí)的坦克壓倒。
每年高考出成績(jī)時(shí),經(jīng)常聽到一些學(xué)生在嘆息:那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今年考上了哪間學(xué)校,他好高分啊,好羨慕!接著就是一副羨慕加嫉妒的表情。但是,誰(shuí)也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事,他們把我們喝咖啡的時(shí)間用來(lái)閱讀,把我們?cè)诖采霞糁讣椎臅r(shí)間用來(lái)閱讀,把我們談笑風(fēng)生的時(shí)間用來(lái)閱讀……他們學(xué)會(huì)利用一切邊角時(shí)間,但是,他們絕對(duì)不僅是為了應(yīng)付中國(guó)式高考,他們對(duì)閱讀有著深摯的一份愛,是這份愛讓他們?cè)囍チ私馊魏沃档藐P(guān)注的話題。真的,我很佩服他們,因?yàn)檫@種日復(fù)一日的閱讀并不是每個(gè)人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說(shuō):我看了哪些哪些書,對(duì)了,里面的情節(jié)怎么怎么樣,超精彩呢!這些人真的有認(rèn)真讀過這本書嗎?一個(gè)真正會(huì)讀書的人,我相信絕對(duì)不會(huì)是夸夸而談的人,他們絕對(duì)不會(huì)是唯書而實(shí),唯文而真,他們會(huì)用自己的頭腦去思考為什么會(huì)這樣,這樣做的意圖是什么,這樣做的后果是什么等等一系列他們認(rèn)為有疑問的問題,這,恰恰就是他們平時(shí)的閱讀推動(dòng)著他們?nèi)ニ伎肌?/p>
閱讀影響著我們一生,我不會(huì)說(shuō)什么閱讀就是天,閱讀就是地的大道理,我只知道,閱讀于我就是我身體的一部分,沒有了它我總覺得心里長(zhǎng)了個(gè)洞。閱讀使得我與別人交流順暢,通俗的來(lái)說(shuō)就是提升到了另外一個(gè)等級(jí),你知道嗎,那種感覺真的很不一樣,尤其是在別人稱贊你“哎呦,知識(shí)面挺廣的嘛”時(shí),你整個(gè)人都會(huì)有種熱血沸騰的感覺。當(dāng)然了,閱讀并不僅是為了別人的一句稱贊,更多的是為了提升自己,我一直跟我妹妹說(shuō),多讀書總會(huì)有好處的,盡管它的優(yōu)勢(shì)并沒有在現(xiàn)在顯現(xiàn)出來(lái),但,總有一天,我們會(huì)為當(dāng)初那個(gè)懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪!讀書不僅僅是為了一張證書,它更多地是一種證明,是一種對(duì)自己的證明!所以說(shuō),在你的床頭柜上好好地?cái)[上一本好書吧,你總會(huì)欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香!
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分,大約仍是初中,好愛好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的妹妹,大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,真實(shí)是過分動(dòng)聽。很明晰地記患上,瑪麗安說(shuō),我讀的書越多,越不成能碰到真實(shí)的戀愛。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去,看到鋼琴前的瑪麗安,陽(yáng)光撒正在臉上,光暈一地,那真是如畫普通,進(jìn)情進(jìn)景。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛好。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣,似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光,似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉,似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角,似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn)。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒有懂事的年歲里抖擻著她的光輝。以是時(shí)隔多年,看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí),我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐,阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾。不那樣盤繞的光輝,不那末丑陋的面龐,只是寧?kù)o地為你分憂,而后忍著本人的哀痛,仍然撐起你的但愿。
異樣的出生布景、生長(zhǎng)閱歷,但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段,雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī)。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見吧,啞忍而抑制,善解人意。更多的咱們都只是瑪麗安。我本來(lái)覺得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài),而終將被抹殺。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈,明智年夜于感情,生長(zhǎng)真的是一種讓步。而這類讓步,我卻沒有想否認(rèn),就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過他人的故事,沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng)。宿命都不了,無(wú)處立足,那沒有是最佳的出亡所么?從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后,我仍是笑本人,大概我才是最老練的那一個(gè)。
初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書,為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會(huì)員卡,我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的。
回到家之后,利用空閑時(shí)間慢慢品讀,更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后,又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親,在培養(yǎng)自己孩子的過程中,注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,18年的時(shí)間,她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,成績(jī)優(yōu)秀的女兒,她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書,作為教師的我才感覺到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上,我沒有像作者那樣給孩子寫下水作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí),我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖,讓孩子從中體會(huì)到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受這一樁樁事例,無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的。
此書讓我的收獲頗豐,現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書,其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書,父母更要和孩子一起讀書,這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書,哪怕開始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān),但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后,他就會(huì)不知不覺中要求看更多方面的書,這是名著和文學(xué)書籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),以前的兒子從來(lái)不讀課外書,是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品,兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后,我陪兒子一起看,兒子一看就上癮了,連上廁所的時(shí)候都在看,看完后,又央求我給他買另一本。
看到兒子有主動(dòng)讀書的愿望,我沒有吝嗇錢,在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本??吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時(shí)候,我真的感覺的由衷的高興,當(dāng)兒子讀完這一套之后,又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候,孩子最愛去的地方不是游樂園,而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步,暢游。如今,兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等,只要是兒子買書的'要求,我一律同意?,F(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣詞窮了。書讀多了,他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會(huì)看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,雖然是個(gè)讀個(gè)的,但孩子真的是愛上了閱讀。
二、愛在自由里。孩子不是機(jī)器,教育不能揠苗助長(zhǎng),教育不僅僅是大道理,而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流,時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,與孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比,在孩子小學(xué)六年的生涯中,用教育學(xué)的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),多一點(diǎn)耐心與愛心,讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間,有的時(shí)候,玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長(zhǎng),相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書,收獲還不僅僅是這些,我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,也會(huì)運(yùn)用在我的學(xué)生身上,讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長(zhǎng),讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長(zhǎng)。
高爾基曾說(shuō)過“書是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我,更是把書當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友,當(dāng)生活遇到任何困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”都德的這句名言,一語(yǔ)道出了讀書的真諦。是的,閑暇時(shí),書告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成??;悲痛時(shí),書鼓勵(lì)我要不畏挫折,勇敢地開拓創(chuàng)新,攀登最高峰;憂愁時(shí),書教會(huì)我拋開煩惱,尋找快樂;孤獨(dú)時(shí),書陪伴我掙脫寂寞的禁錮;犯錯(cuò)時(shí),書教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想,倘若沒有它的話,可能就沒有今日的我。書,成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時(shí)起,書成了我生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書,便覺得日子無(wú)味,便覺得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào),便覺得生命失去生機(jī)。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,自古人們就推崇讀書,到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn),可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情,讀書就是思想的源泉,讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開讀書,這是我個(gè)人的理解,讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯。
我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會(huì)選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”,趙樹理也說(shuō)過這樣的話:“讀書也像開礦一樣,沙里淘金”,說(shuō)的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。
二、常讀。書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書,不要說(shuō)需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí),總覺得沒有東西可寫,要么寫的內(nèi)容干巴巴,平鋪直敘,意識(shí)到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書,把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下,并堅(jiān)持寫一些讀書心得,不怕寫不好,只要堅(jiān)持,久而久之,這些東西就會(huì)留在腦海,動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心,更要用心。書中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書,朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō),“讀書有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急。”
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊(yùn),提升道德素養(yǎng),我把一些好的方面作為航標(biāo),把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化,持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀?!皬木霭l(fā),博覽群書?!鄙磉叺娜撕褪率菚?,工作是書,生活是書,只要肯讀書,書中自有黃金屋。
書,在成長(zhǎng)的路上伴我同行!
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