于漪心得體會（優(yōu)質21篇）

通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考和探索的問題。小編從各個領域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

于漪心得體會篇一

作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想?？墒牵非蟮牡缆飞峡倳龅礁鞣N困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。

第二段：正文1。

于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經(jīng)過于自信，以為自己什么都懂，但后來領悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應該朝哪個方向前進。

第三段：正文2。

于漪的第二條建議是“學會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。

第四段：正文3。

于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。

第五段：正文4。

于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例?？上?，我們往往會因為意見分歧、個人成見等原因導致不能達到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。

第六段：正文5。

于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質、挖掘和積累經(jīng)驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質和經(jīng)驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。

第七段：結尾。

以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學會了這寶貴的經(jīng)驗教訓，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。

于漪心得體會篇二

人生中有許多人會給我們留下深刻的印象，而于漪老師就是其中之一。她是一位教師，她教書育人的同時，也以自己的言行為學生樹立了良好的榜樣。與于漪老師相處的日子，我深深感受到了她的謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我對于漪學為人師的心得體會。

第一段：謙遜的態(tài)度在教學中的重要性。

于漪老師總是以謙遜的態(tài)度對待學生和同事。在她的課堂上，無論是高手還是菜鳥，她都以平等的心態(tài)對待每一個學生。她從不以自己的知識來炫耀，而是鼓勵學生積極參與討論和提問，傾聽并尊重每一位學生的觀點。她深知自己所學的只是冰山一角，而且學生們的思維和創(chuàng)造力往往能給她帶來新的啟示。正是由于她的謙遜，課堂變得更加生動有趣，學生們也更加愿意表達自己的想法和看法。

第二段：耐心是一種寶貴的品質。

于漪老師的耐心給我留下了深刻的印象。她總是耐心地解答學生們的問題，無論問題多么簡單或者重復。她不會嫌棄學生們的煩惱，而是用溫暖的話語鼓勵和安慰他們。在她的耐心陪伴下，學生們不再覺得自己迷茫和無助，而是更愿意主動尋求答案。通過與于漪老師相處，我體會到耐心對于一個教師來說是多么重要，它可以為學生們樹立起一個安全、和諧的學習環(huán)境。

第三段：關愛是激發(fā)學生學習興趣的動力。

于漪老師對學生們的關愛無處不在。她會花時間傾聽學生們的心聲，關心他們的成長和生活情況。無論是在課堂上還是課后，她都會給予學生們鼓勵和幫助。她會主動了解每一位學生的優(yōu)點和劣勢，讓每個學生都感受到自己受到重視和關注。因此，學生們在她的關愛中找到了學習的動力，他們愿意主動學習，努力追求進步。正是因為于漪老師對學生的關愛和激勵，我的學習興趣得到了極大的激發(fā)。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)是教師的底氣和能力來源。

于漪老師的專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她對自己所教的學科有著深入的了解和研究，她在課堂上所傳授的知識都是經(jīng)過充分準備和研究的。她善于將抽象的概念與生活實際結合，深入淺出地講解，使學生們可以更好地理解和掌握知識點。她還不斷提高自己的教學方法和教學技巧，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。與于漪老師相處，我深刻體會到專業(yè)素養(yǎng)對于一個教師來說是多么重要，它是教師的底氣和能力來源。

與于漪老師相處的日子讓我深刻體會到作為一名教師，謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)是必備的品質。一個教師的言行舉止會給學生留下深刻的印象，他們會成為學生們的榜樣和引路人。同時，一位優(yōu)秀的教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供一個豐富有趣的學習環(huán)境。在今后的教學工作中，我將時刻銘記于漪學為人師的心得體會，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

于漪老師是一位令人敬仰的教育家，她謙遜的態(tài)度、耐心的指導、關愛的態(tài)度以及專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。在她身上，我看到了一位真正的榜樣，她以自己的言行影響著每一位學生。與于漪老師相處的日子讓我更加明白了作為一名教師應該具備的品質，她將永遠是我學習和追求的榜樣。（1200字）。

于漪心得體會篇三

陶行知先生說過“學高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。

曾經(jīng)看過一篇關于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。

或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學生帶來方便。

于漪心得體會篇四

師道是指導學生成長的道路，老師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的導師。于漪教育是一所以個性化教育為特色的學校，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力與思維能力，提倡平等、尊重的教育理念，使學生在良好的環(huán)境中全面發(fā)展。經(jīng)歷了與于漪接觸的這段時間，我深深感受到了師道的價值，也從中獲益良多。

首先，師道教我要積極主動，培養(yǎng)自我思考的能力。在于漪，老師并不是單純地講授知識，而是通過討論、開設小組項目等方式培養(yǎng)學生的思考能力。課堂上，老師會給予學生更多的自由發(fā)揮的空間，鼓勵學生提出問題、展示自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力。在于漪這樣的學習環(huán)境中，我學會了主動思考、勇敢發(fā)言，不再依賴老師一味地灌輸知識，而是獨立地尋找答案，積極參與學習。

其次，師道使我理解了尊重的重要性。于漪教育強調學生的個性化發(fā)展，每個學生都是獨特的個體，有著不同的興趣和才能。在學校中，老師尊重每個學生的價值觀，充分發(fā)揚個體優(yōu)勢，鼓勵學生在自己擅長的領域上發(fā)光發(fā)熱。我在于漪經(jīng)歷中認識到了每個人都有不同的長處，互相尊重是實現(xiàn)和諧相處的基礎，這種尊重也使我能更好地理解和包容他人，以及更加自信地面對自己的不足。

第三，師道讓我明白了團隊合作的重要性。在于漪的學習中，老師經(jīng)常組織小組合作活動，鼓勵學生相互合作，共同解決問題。通過團隊合作，我認識到每個人的力量都是不可忽視的，只有攜手合作，才能更好地完成任務。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的溝通和合作能力，還讓我學會了傾聽他人的觀點、悅納不同意見，這對于我以后的工作和人際關系都非常重要。

然后，師道讓我養(yǎng)成了勇敢嘗試的品質。在于漪的教育中，老師鼓勵學生勇于嘗試新的事物，不怕失敗。在我的學習過程中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是在老師的引導下，我學會了從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，相信自己的潛力，勇敢地去嘗試，搏擊困難。師道教會了我堅持不懈的精神，克服困難，不斷向前。

最后，師道讓我體驗到了師生之間真摯的情感。在于漪，老師不僅是知識的傳授者，還是學生的朋友和傾聽者。老師關心學生的成長和發(fā)展，目標是培養(yǎng)每個學生成為獨立思考、自律自覺、樂于助人的終身學習者。這種師生之間的真摯情感讓我感受到了被關心和鼓勵的溫暖，也增強了我對自己未來道路的確定和信心。

總之，在通過師道于漪的體驗中，我深刻感受到了教育的力量。師道不僅是教育的根本，也是學生成長的源泉。通過積極主動、尊重、團隊合作、勇敢嘗試以及真摯情感等教育方式，于漪為我打開了一個廣闊的學習之門，讓我感受到了教育的魅力，也使我成為了一個更好的自己。師道于漪，心得體會是在教師的引導和培養(yǎng)下，我逐漸發(fā)展出了堅毅、自主、與人為善的品格與能力，這將成為我未來不斷前行的動力。

于漪心得體會篇五

師道，是一種古老而莊重的教育倫理，是一種師生間的相互尊重、理解與信任的關系。漪音以師道為原則的教學方式在當前社會中顯得尤為珍貴，不僅使教育場域煥發(fā)出新的生機，更讓人們感受到了教育的力量。近期我有幸親身體驗了師道于漪的教學方式，深感其師道之重要，師道之美。下面將從個人感悟、教育關系、學生發(fā)展、師道的實踐與推廣以及師道的現(xiàn)代意義五個方面來闡述我的心得體會。

首先，個人感悟。參與了師道于漪的教學活動后，我深深地感受到了師道的真摯和偉大。在與她互動的過程中，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一個全心全意為學生著想的良師益友。無論是在批改作文時，還是在課堂上，她總是耐心聽取每個學生的發(fā)言，并鼓勵他們積極參與討論。她傾聽學生的需求和困擾，給予他們針對性的指導和幫助，使每個學生都感受到了被尊重和重視的溫暖。這種師生間的互動關系使我深深地感受到了師道教育的力量和珍貴性。

其次，師道于漪的教學方法也體現(xiàn)了師生間的良好教育關系。她注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們思考和質疑，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。與此同時，她也尊重學生的個性和特長，充分發(fā)揮學生的潛力。在課堂上，她注重師生之間的互動和交流，不僅讓學生們傾聽她的教誨，也鼓勵學生們坦誠地表達自己的想法和觀點。這種互動讓教師和學生之間建立起了信任和理解的關系，為教育提供了良好的基礎。

第三，師道于漪的教育方式對學生的發(fā)展起到了積極的促進作用。她注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，激發(fā)學生的學習潛能。她通過生動有趣的教學方式，引起學生的興趣和關注，讓他們在愉快的學習氛圍中獲得新的知識和技能。在她的引領下，學生們不僅在學術上取得了進步，也在品德和人格培養(yǎng)方面得到了提升。她注重培養(yǎng)學生的自信心和自立精神，充分發(fā)揮學生的主體性。這種教學方式使學生們在不斷探索和實踐中成長和發(fā)展。

第四，師道于漪的教育實踐與推廣。師道于漪的教學方式不僅僅局限于課堂，她通過教學研討會、教學觀摩等方式，將自己的教學經(jīng)驗和理念傳授給更多的教師。她不斷與其他教師進行交流和合作，共同探索教育的新途徑和方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出了重要的貢獻。通過師道于漪的教學方式，我們可以看到教育的進步與發(fā)展，可以看到教師們對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著。

最后，師道于漪的教育方式也具有現(xiàn)代意義。在當今社會中，教育已經(jīng)成為了全社會關注的焦點。正是因為教育的重要性，我們需要更多像師道于漪這樣的教育者，他們以師道為原則，用心去教育每一個學生。師道的實踐不僅幫助學生們實現(xiàn)了個人的發(fā)展，也為社會的進步和發(fā)展作出了貢獻。希望師道于漪的教育理念和方式能夠得到更多人的關注和認同，造福更多的學生。

師道于漪的教育方式是一種寶貴的財富，讓師生之間建立起了深厚的情感與互信。在當今快節(jié)奏的社會中，我們更需要這種溫暖與關懷，更需要這種師道的力量。因此，我們應該推崇和倡導師道于漪的教育理念，讓更多教育者從中受益，讓更多學生從中受惠，讓我們的教育事業(yè)充滿希望與活力。師道，如水一樣細膩而堅定地滲透著每一寸土地，如陽光一樣溫暖而明亮地照耀著每一個學生。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚師道于漪的教育精神，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

于漪心得體會篇六

“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現(xiàn)實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。

第二段：做人要有責任心、服務心。

漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。

第三段：做人要有耐心、尊重心。

漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。

第四段：做人要有擔當、勇氣心。

在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經(jīng)過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。

第五段：結語。

“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。

于漪心得體會篇七

古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處煟粌H要注重學科的傳授，更要關注學生的發(fā)展和成長。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學先生。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了于漪學為人師的獨到智慧和教育理念。

第一段：了解學生個體差異的重要性。

于漪學先生一直強調了解學生的個體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，并給予他們適當?shù)墓膭詈团囵B(yǎng)。例如，在一次班級演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學生天賦出眾，非常擅長表達和溝通。于是他將其推薦為班級學生會的口號設計師，給予了他更多展示自我才華的機會。通過了解學生的個體差異，于漪學先生能夠更好地發(fā)掘學生的潛能，并為他們提供個性化的教育。

第二段：注重情感教育的重要性。

于漪學先生非常注重情感教育的實施。在他的課堂上，他經(jīng)常鼓勵學生表達自己的情感和觀點，提高學生的情商。此外，他還注重學生之間的相互關系的構建。他組織了各種團隊活動，鼓勵學生之間的合作和交流。通過此類活動，學生們不僅提高了團隊意識，還建立了堅實的友誼。于漪學先生相信，只有通過情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅韌不拔精神和親和力的學生。

第三段：強調實踐與理論的結合。

于漪學先生認為知識的學習離不開實踐。在他的課堂上，他經(jīng)常與學生共同參觀實地，在實踐中讓學生感受和掌握知識。例如，在生物學課上，他會帶領學生參觀動物園，讓學生親眼見到各種動物的生態(tài)環(huán)境和生活習性。通過實踐，學生們不僅對知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

第四段：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

于漪學先生注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學生直接答案，而是引導學生自主思考和探究。他鼓勵學生進行思辨和質疑，并堅信思考的過程才是學習的核心。他給學生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過獨立思考和解決問題來掌握知識。通過培養(yǎng)學生的獨立思考能力，于漪學先生幫助學生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。

第五段：身教重于言教。

于漪學先生深知身教對學生的影響力。他始終要求自己成為學生們的榜樣，用行動來影響學生。他始終保持樂觀向上的心態(tài)，無論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進步。他用實際行動告訴學生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學先生的身教精神影響了整個班級，學生們也在他的引領下成長為自信、樂觀的人。

結語：

于漪學先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對我的學生生涯產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解學生個體差異，注重情感教育，強調實踐與理論的結合，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和通過身教來影響學生等方面的實踐，他以身作則，成為了我學習的楷模。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。

于漪心得體會篇八

“你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑。。。這是一首歌的歌詞，很喜歡。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。

心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。

于漪老師說，

愛

于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。

作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。

我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處？這是我在心中不停追問自己的問題。

突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話：“大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地

生活

我想，于老師或許就是這樣的一種境界。

我想，她首要的或許是真。

于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的“科班”出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷

學習

尋找

其次，于老師一直在追求著善。

我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。

美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。

于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。

于漪心得體會篇九

于漪是我校一位優(yōu)秀的老師，她在長期的教學實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了獨特的教學風格。她熱愛教學，執(zhí)著認真地對待每一位學生，用心靈的眼睛觀察學生的成長，并且把自己的成長經(jīng)驗融入到了教學中。在與于漪學為人師的過程中，我深深被她的教育理念和教學方法所感動，也從中獲得了很多寶貴的心得體會。

首先，于漪注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力。她不僅告訴我們正確的答案，更是引導我們思考問題的方法和角度。在她的課堂上，學生都被鼓勵發(fā)表自己的獨立見解，她尊重每個學生的不同想法，鼓勵他們勇敢表達自己的意見。她經(jīng)常使用啟發(fā)式的提問，引導學生思考問題的本質，并培養(yǎng)學生批判性思維的能力。通過這種方式，她不僅幫助我們理解了知識，更培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。

其次，于漪關注學生的個性發(fā)展。她認為每個學生都是獨一無二的，每個人都有自己的特長和不足。在她的課堂上，她尊重學生的個性差異，充分發(fā)揮學生的潛能，并幫助他們克服困難。與其他老師不同的是，她注重培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅追求學生的成績。她鼓勵學生多方面發(fā)展，尤其是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。通過開展各種實踐活動和小組合作項目，在培養(yǎng)學生個性的同時，也提高了學生的綜合能力。

再次，于漪注重建立良好的師生關系。她不僅在課堂上關心學生的學習情況，更注重了解學生的生活和心理狀態(tài)。她經(jīng)常與學生交流，了解他們的困惑和需求，并給予及時的幫助和支持。她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友和家人。她總是以和藹可親的態(tài)度對待學生，耐心傾聽他們的問題和煩惱，鼓勵他們勇敢面對困難，并給予指導和鼓勵。這種親和力使學生更加愿意與她交流，促進了師生之間的深入溝通和信任。

最后，于漪注重培養(yǎng)學生的道德品質。她認為一個優(yōu)秀的人不僅僅需要擁有良好的學術成績，更需要具備高尚的道德品質。在她的課堂上，她注重教育學生做一個有責任感、有愛心的人。通過豐富多樣的教育活動，她引導學生了解社會和文化，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。她經(jīng)常開展志愿服務活動，引導學生參與社區(qū)和公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的團隊合作和奉獻精神。她讓我們明白了，作為一個教育者，不僅要關注學生的學術能力，更要培養(yǎng)他們的人格魅力和社會責任感。

與于漪共事，是我教育生涯中的一段珍貴經(jīng)歷。通過這段時間的學習和觀察，我深深地被她的優(yōu)秀品質和教育理念所感動，并從中汲取了許多啟示。她注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，關注學生的個性發(fā)展，建立良好的師生關系，以及培養(yǎng)學生的道德品質。這些經(jīng)驗都對我日后的教學實踐產(chǎn)生了深遠的影響。我將時刻銘記于漪學為人師的理念和態(tài)度，在自己的教育工作中努力踐行，為培養(yǎng)更多有才華、有責任心的人才做出自己的貢獻。

于漪心得體會篇十

竇桂梅和于漪是我認識的兩位優(yōu)秀年輕女性，她們在求學時期努力學習，積極參加各種活動，展現(xiàn)了出色的領導才能和人格魅力。我通過與她們的接觸，深感她們的優(yōu)秀品質和值得學習的經(jīng)驗教訓。衷心希望能向她們學習，不斷提升自己，成為更好的人。

首先，竇桂梅是一位非常有能力而又有心機的女生。她能夠很好地利用自己的優(yōu)勢，并找到最適合自己的發(fā)展道路。在學校中，她不僅是學習成績一直名列前茅，還是學生會主席，組織了許多有意義又成功的活動。她總是能夠很好地平衡學業(yè)與社交的關系，既能專注于學習，又能與同學保持良好的人際關系。我從竇桂梅身上學到了很多，學到了如何利用自身的優(yōu)勢，找到適合自己的發(fā)展道路；學到了如何平衡學業(yè)與社交，更好地與他人相處。

其次，于漪是一位非常有耐心和責任心的女生。她在學習時總是非常認真，能夠耐心地鉆研問題，解決難題。在團隊合作中，她也總是能夠很好地履行自己的職責，對待工作一絲不茍。她注重細節(jié)，很好地組織了我們的團隊活動，讓每個人都感到很滿意。從與于漪的接觸中，我學到了耐心與責任，并意識到細節(jié)的重要性，這些都對我的成長產(chǎn)生了重要的影響。

再次，竇桂梅和于漪在人際交往中非常善于溝通。竇桂梅在學生會工作中，總是能夠很好地與同學們進行溝通，了解他們的需求和意見。她總是能夠站在別人的角度思考問題，并用很好的態(tài)度和語言去能夠溝通和交流。與之類似，于漪在團隊合作中也能夠很好地與團隊成員進行溝通，她會聆聽別人的意見并提出自己的建議。與竇桂梅和于漪的交流中，我深刻認識到溝通的重要性。一個人如果不善于溝通，就無法與他人有效地交流合作。所以我學到了要站在別人的角度思考問題，善于傾聽，并用正確的方式進行溝通。

最后，竇桂梅和于漪的努力工作和奉獻精神也給我留下了深刻的印象。無論是竇桂梅還是于漪，在工作上總是努力追求進步，不斷創(chuàng)新。他們都有很高的道德品質和才華，總是能夠以最大的熱情投身到工作中，為團隊的發(fā)展做出貢獻。他們的付出和努力值得我學習，使我深信只有通過自己的努力和奉獻才能取得成功。

總之，和竇桂梅、于漪的交往讓我收獲頗多。通過她們的言行，我學到了巧用自身優(yōu)勢，善于與人溝通，堅持努力，并注重細節(jié)等方面的經(jīng)驗和教訓，這些都對我有著積極而深遠的影響。我希望能夠借鑒她們的經(jīng)驗，并在今后的學習和工作中不斷提升自己，成為一個更好的人。

于漪心得體會篇十一

于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。

在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。

于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數(shù)的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現(xiàn)。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。

除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素?；叵肫鹋c于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經(jīng)歷再次印證了這一點。

通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。

總之，于漪用自己的經(jīng)歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。

于漪心得體會篇十二

作為一位普通的學生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學科的學習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學和數(shù)學兩門學科，我深感學習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。

首先，科學學科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。在學習科學的過程中，我了解到科學并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學是一門尋求真理的工具。在化學實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學的學習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學習科學的關鍵。

數(shù)學是一門需要邏輯思維和抽象推理的學科。而對于我來說，數(shù)學學科的學習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數(shù)學問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數(shù)學學科的學習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數(shù)學學科的學習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。

除了科學和數(shù)學學科，其他學科的學習也讓我有了新的體會。例如語文學科，通過閱讀名著和寫作文，我學會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學科的學習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。

總結來說，通過學習科學和數(shù)學學科，我認識到學習需要實踐和理論相結合，需要不斷地進行實踐和探索?？茖W學科的學習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數(shù)學學科的學習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學科的學習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學習和生活中取得更大的進步。

于漪心得體會篇十三

學校組織學習全國教書育人楷模于漪的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

我們應當學習于漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認為教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經(jīng)驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。

學習于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的'光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

于漪心得體會篇十四

“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚?！笆暧龢洌倌暧恕?，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。

于漪心得體會篇十五

于漪是一位杰出的社會學家，也是一位頗有影響力的公共演講家。近日，我有幸參加了于漪的一場主題為“探索人性之美”的報告。本文將從五個方面來闡述我對于漪報告的心得體會。

首先，于漪的報告讓我對人性的本質有了更深入的認識。她指出，人性中存在著善良、寬容和理解的基因，而惡性行為往往是環(huán)境和社會因素的影響作用下產(chǎn)生的。于漪用大量的案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持她的觀點，使我逐漸明白了人類心靈深處的善良是多么珍貴和可貴。這一認識改變了我對世界的看法，我開始更加積極地尋找并呵護身邊的人性之美。

其次，于漪的報告強調了人與人之間的相互依存和合作。她提到，在這個充滿競爭和利益的社會中，每個人都需要依靠他人才能實現(xiàn)自己的目標和理想。她倡導人們培養(yǎng)寬容和包容的心態(tài)，以建立和諧的人際關系。自從聽完于漪的報告后，我開始更加重視與他人的交流和合作，學會站在對方的角度去理解和關心他人的需求，這不僅使我與他人關系更加融洽，也幫助我更好地成長和發(fā)展。

第三，于漪報告提醒了我反思自我。她告訴聽眾，在探索和改善人性之前，我們必須先反思自己。只有通過調整自身，成就內心的善良，我們才能影響和改變他人。于漪給出了很多行動上的建議，如積極關心他人、多做好事、堅持自我約束等。這些簡單的行動看似微不足道，卻可以在我們自己和周圍人中產(chǎn)生巨大的積極影響。我在聽完報告后深深地反思了自己的行為和態(tài)度，尋找出改進自己的方法，使自己變得更加友善和善良。

第四，于漪報告給我?guī)砹讼Ｍ托判?。她在報告中提到，“即使只有一小部分人擁有善良的品質和行為，也能影響和改變整個社會?！边@個觀點讓我看到了改變世界的可能性。以前，我常常認為一己之力對于整個社會的改變微不足道，但現(xiàn)在我明白了每個人所做的微小的善舉和改變都可以在不經(jīng)意間傳遞給他人，讓他們也產(chǎn)生類似的行動。這種連鎖反應最終將會在整個社會中彌漫開來，帶來積極的影響。

最后，于漪的報告讓我重新審視了自己的人生目標。她鼓勵每個人都要追求真理和美，將善良和偉大融入生活中的方方面面。通過觀察和學習他人，我們可以不斷提高自身的修養(yǎng)和素質，實現(xiàn)自己的人生價值。于漪的報告讓我有了重新尋找熱情和意義的勇氣，我希望將來能以一個積極向上、善良美好的形象，去影響和改變身邊的人和社會。

總之，于漪的報告給予了我很多啟發(fā)和思考。我從中認識到了人性的美好和合作的重要性，意識到每個人都有幫助他人、改變世界的能力。我相信，通過不斷反思和努力，我們可以讓善良的力量在世界中傳遞，讓美好的人性成為社會的主旋律。

于漪心得體會篇十六

于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現(xiàn)了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。

首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協(xié)。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。

其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。

再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經(jīng)歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。

最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。

總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。

于漪心得體會篇十七

于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經(jīng)擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。

首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。

其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。

第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現(xiàn)她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學會獨立思考和做出正確的判斷。

第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導，我也開始學會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。

最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學會關心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。

總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學習和追求的品質。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。

于漪心得體會篇十八

對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想?yún)s是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。

“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經(jīng)過幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產(chǎn)品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。

而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數(shù)學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。

將變化、經(jīng)驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學?，F(xiàn)在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。

于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！

岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。

于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯(lián)系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：

做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現(xiàn)在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。

作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋?！笆　标P注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。

一學期，我發(fā)現(xiàn)他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！

其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。

其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。

注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。

像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教

“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。

2015-7-16

于漪心得體會篇十九

于漪是中國當代戲劇導演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經(jīng)歷與理念，分享了對于戲劇與藝術的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內容進行述述。

首先，于漪報告中強調了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的關系。他強調傳統(tǒng)藝術作為中華文化的有機組成部分，不應被簡單遺忘與替代。他認為傳統(tǒng)藝術承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統(tǒng)戲劇為基礎，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，使傳統(tǒng)戲劇在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現(xiàn)代人，我們也應該認識到傳統(tǒng)文化的重要性，尊重傳統(tǒng)與歷史，尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點，使我們的文化更具活力與時代感。

其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經(jīng)驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。

再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學校開展戲劇教育與培訓，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現(xiàn)自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經(jīng)參與的學校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學生的全面發(fā)展非常重要。

最后，于漪報告中強調了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現(xiàn)代元素相結合，使之更好地適應現(xiàn)代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化與當代社會的思考，我們應該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統(tǒng)的核心價值與精華，同時又使之與現(xiàn)代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。

總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關注傳統(tǒng)藝術的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術有了更深入的理解與認識。

于漪心得體會篇二十

于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學界備受關注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。

首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經(jīng)歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。

其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經(jīng)常對社會現(xiàn)象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。

第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經(jīng)歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。

第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導的。

最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應該關注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關注人與人之間的情感交流和關系建立。

總結起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。

于漪心得體會篇二十一

近日，我有幸參加了一場由知名經(jīng)濟學家于漪主講的報告會。于漪的報告讓我受益匪淺，不僅使我對經(jīng)濟學有了更深入的理解，也讓我對人生有了新的思考。在接下來的內容中，我將分別從她的觀點、演講方式、實踐案例、演講技巧和個人感悟五個方面來分享我聽完于漪報告的心得體會。

二、于漪觀點觸動我最深。

于漪報告中，她提出了很多引人深思的觀點。其中，我最受觸動的是她關于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步之間的關系的見解。她認為，經(jīng)濟增長的意義不僅僅是物質上的富裕，更重要的是為人們提供更多的選擇和機會，為社會創(chuàng)造更多的福利。這使我明白了經(jīng)濟發(fā)展的意義遠不止于數(shù)字的增長，更關乎人民生活的改善和社會的進步。于漪的觀點激發(fā)了我對經(jīng)濟學的興趣，促使我進一步深入研究和學習。

三、于漪演講方式優(yōu)秀。

于漪在報告中的演講方式非常出色。她以簡明扼要的語言介紹了經(jīng)濟學的重要概念和原理，并通過生動有趣的案例使抽象的經(jīng)濟學理論更易于理解。她用通俗的語言和形象的比喻，將復雜的理論問題變得淺顯易懂。她能夠將抽象的概念與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，使聽眾更易于接受和理解。這種清晰而易懂的演講方式，不禁讓我對她的學識和表達能力產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

四、實踐案例展示了經(jīng)濟學的力量。

于漪在報告中不僅僅講解了經(jīng)濟學的概念和原理，還通過一系列實踐案例展示了經(jīng)濟學在現(xiàn)實中的應用和力量。她用生動的實例講述了中國改革開放40年來的巨大變革和取得的成就。通過這些案例，我們可以看到經(jīng)濟學對推動社會進步和改善人民生活的巨大貢獻。于漪通過實踐案例的展示，使我更加深入地理解了經(jīng)濟學的重要性，并對將來如何運用經(jīng)濟學知識進行實踐產(chǎn)生了濃厚的興趣。

五、于漪演講技巧令我受益匪淺。

于漪在報告中還展示了她卓越的演講技巧，給我留下了深刻的印象。她的演講風格平易近人，既沒有枯燥的學術感，也沒有浮夸的言辭。她注重與聽眾的互動，通過問答環(huán)節(jié)和現(xiàn)場討論，使報告更加生動活潑。她還懂得運用表情、聲音和手勢等非語言因素來增強演講的效果，使聽眾更加專注和投入。通過觀察和學習于漪的演講技巧，我意識到一個好的演講需要綜合運用多種技巧，在信息傳達和情感溝通上都能做到出色。

六、個人感悟。

通過參與于漪的報告會，我不僅僅學到了經(jīng)濟學的知識，更對人生有了新的思考。經(jīng)濟學不僅僅是一門學科，更是一個人們理解和改善社會的工具。通過學習經(jīng)濟學，我們能夠更好地理解世界的運作規(guī)律，從而為社會發(fā)展和個人成長做出更好的貢獻。同時，于漪的報告也讓我明白一個人應該堅定追求自己感興趣的領域，并在其中努力學習和實踐。只有通過不斷的學習和積累，才能夠在自己的領域中取得突破和成就。

總結起來，于漪的報告給我留下了深刻的印象。她的觀點讓我對經(jīng)濟學有了深入的理解，她的演講方式讓我學會了如何將復雜的概念講解得淺顯易懂，她的實踐案例展示了經(jīng)濟學在現(xiàn)實中的重要應用，她的演講技巧讓我受益匪淺。更重要的是，參與于漪報告會讓我有機會重新思考人生的方向和價值。我相信，只要保持對知識和經(jīng)濟學的熱情，并將其投入到實踐中，我一定能夠在自己的領域中取得成就，做出自己的貢獻。

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