必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 07:36:21
必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-19 07:36:21     小編:筆塵

總結(jié)可以幫助我們從全面的角度審視自己的表現(xiàn),并對(duì)未來做出更好的規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié),需要注意思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、文字簡(jiǎn)潔等方面。這些總結(jié)范文從不同角度和側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和寫作技巧,讓我受益良多。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過講課、聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。

所以,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作又要接近尾聲了,本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的體育教學(xué)工作,在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),有緊張忙碌中的感悟,也有工作中不斷積累的收獲,為每個(gè)學(xué)期的工作得到的進(jìn)行整理,對(duì)于我來講在每一個(gè)學(xué)期的工作中我的需要總結(jié)的很多,我也希望能在工作總結(jié)中為自己做一個(gè)積累。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生多練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老前輩的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持武術(shù)訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,潘校長(zhǎng)和各班主任也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。訓(xùn)練后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,特別是對(duì)武術(shù)苗子的培養(yǎng)上更是下若功,讓他們的特長(zhǎng)有所發(fā)揮。堅(jiān)持了一日兩訓(xùn)練保證時(shí)間,保證質(zhì)量讓每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在往后的比賽上取得好成績(jī)。此外我同時(shí)協(xié)作同行一起抓好學(xué)校的儀仗隊(duì)的訓(xùn)練工作。

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期,我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)期開學(xué)初,我就收到教育局體衛(wèi)股的通知,讓我學(xué)習(xí)有關(guān)技能大賽的知識(shí)與技能,并叫我做好準(zhǔn)備參加在縣的體育教師技能大賽的初賽。

在初賽中,我順利的入圍,并代表廣寧縣參加市的首屆體育教師技能大賽,為了這次大賽,我不斷的給自己充電,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),同時(shí)也進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能鍛煉,我們五個(gè)代表有著不怕苦不怕累的精神,除了上班時(shí)間外,利用休息假日進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練,記得當(dāng)時(shí)白天我們技能訓(xùn)練,晚上進(jìn)行理論訓(xùn)練,足足一個(gè)多月我都是帶著很大的壓力訓(xùn)練著,自己身體體能都快透支了,不過自己的付出肯定有回報(bào)。比賽后得到了市體育的領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),我們功夫不負(fù)有心人,我們五人全部都拿到個(gè)人技能大賽一等獎(jiǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在教育教學(xué)過程中,還有許多的不足,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

又到了收獲的季節(jié),在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又增加了2名學(xué)生。有汗水,就會(huì)有希望。52個(gè)學(xué)生的低年級(jí)大班,教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,但苦與樂總是交雜在一起的,望著一張張稚嫩的小臉不時(shí)地表露出滿足的微笑,那就是你的收獲?,F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高,正所謂興趣是最好的動(dòng)力,學(xué)生的總體成績(jī)也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在全班也起到了輻射作用,帶動(dòng)了一批同學(xué)也逐步了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生,在本次測(cè)試中,由于難度的降低,使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽?jī),這對(duì)于他們來說,也是一次非常好激勵(lì)機(jī)會(huì)。

特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫,用天壤之別來形容也毫不為過,為了改變他們的書寫習(xí)慣,我每天布置他們臨寫字帖,并不斷給予鼓勵(lì),終于有了巨大的改變和進(jìn)步。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生,如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位,無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足,想提高成績(jī)難度很大,這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力;讓學(xué)生不同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

2、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時(shí),在舉幾個(gè)例子后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,寫數(shù)的,這個(gè)過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

4、批改作業(yè)。針對(duì)不同的錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

5、注重對(duì)學(xué)困生的。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

6、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。

數(shù)學(xué)教育工作屬于比較難以教授的課程,尤其是小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,需要老師手把手的教,一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)致入微的教。作為一名小學(xué)教師,我一直深有體會(huì)。也許一些英明的家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就開始教他們算數(shù)了,可是有些很忙的或是馬虎的家長(zhǎng)就把這個(gè)給耽誤了,到了學(xué)校后才開始教學(xué),難免比早學(xué)的孩子學(xué)的慢。差距就拉開了,在剛上學(xué)的時(shí)候。

隨著素質(zhì)教育的不斷開展,我一直在努力適應(yīng)新的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平。就是為了孩子能夠盡快的適應(yīng)上學(xué)的,盡快的學(xué)習(xí)的道上來。

以新一輪課程的有效推進(jìn)作為中心工作,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以提高教師的教學(xué)能力為突破口,把小型的課題研究和大型的教學(xué)推廣相結(jié)合,力求為我省新課程的全面實(shí)施做好鋪墊。

課程教革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,課程的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況來看,盡管《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)所的反映了時(shí)代的要求和課程的總趨勢(shì),已逐步得到社會(huì)和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同,但相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來說,一些先進(jìn)的還過于抽象和概括,許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題,產(chǎn)生了種種的困惑。

隨著我省新一輪基礎(chǔ)教育課程的全面推進(jìn),先進(jìn)的與教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾已日益凸現(xiàn)出來。因此,工作將繼續(xù)以新一輪課程的有效推進(jìn)作為中心任務(wù),把如何在新課程的指導(dǎo)下學(xué)科教學(xué),作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問題,也是學(xué)會(huì)工作的重點(diǎn)。

這就是我的具體總結(jié),闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下,就是這樣繼續(xù)努力的提高自己,完成自己的為了教育孩子才教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己的安慰,必須要不停的提高自己。

教育好下一代是保持我們祖國(guó)繼續(xù)興旺發(fā)達(dá)的絕對(duì)措施,我們不能把下一代教育垮了,那樣就把我們的祖國(guó)的未來就毀在我們手里。我肩負(fù)著如此光榮而又艱巨的任務(wù),我深知自己肩膀上責(zé)任的重大,所以我一直在努力。

做好一名人民優(yōu)秀教師,不是說著就能做到的,需要的是時(shí)間,需要時(shí)間來證明的,時(shí)間證明一切。一個(gè)人在崗位上需要時(shí)間來證明你的對(duì)與錯(cuò)。我堅(jiān)信我只要努力了就會(huì)看到自己成功的那一天。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又是期末了。本年度,我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,能夠較好地完成崗位職責(zé)以及各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將這一年我科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教研方面。

音樂科老師能夠積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課程的基本觀念。

1、校外,積極參加區(qū)的各種課例觀摩學(xué)習(xí);通過這些觀摩、培訓(xùn),提高了本科組老師的專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)了專業(yè)技術(shù)水平。

2、校內(nèi),積極開展教研活動(dòng),比如“同行杯”教學(xué)活動(dòng),通過相互的聽課、評(píng)課、反思等,讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣,對(duì)進(jìn)一步提高本科組老師的教學(xué)水平,以及對(duì)于新課標(biāo)的理解和內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

3、本科組老師在教學(xué)活動(dòng)中,力求通過研究,樹立新的教育觀念,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),確立學(xué)生的實(shí)踐主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新,不斷培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)、勤于創(chuàng)新的思維和善于創(chuàng)新的能力。在大家努力下,課題取得了較大的收獲。

二、課堂教學(xué)方面。

在課堂教學(xué)中,我們科組老師堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。通過不斷實(shí)踐與嘗試,在課堂教學(xué)方面,在形式上音樂課有了不斷的豐富。

三、積極開展學(xué)生課外興趣活動(dòng)。

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌,發(fā)掘?qū)W生潛力,發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)興趣,陶冶情操,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

成績(jī)只代表過去,我們會(huì)再接再厲,在比賽上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí),本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力,還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高自己的音樂教學(xué)理念,開展以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià),繼續(xù)進(jìn)行課型和模式的研究,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

由于我班大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,提高中等生,拔高優(yōu)秀生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。

如作文競(jìng)賽、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣不斷提高,這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

(1)詞語積累不夠。

(2)綜合能力薄弱。

(3)邏輯思維能力欠佳。

(4)書寫不規(guī)范。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、誦讀古詩文,為人生奠基。

4、增加閱讀量,提高寫作能力。

5、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

6、讓學(xué)生學(xué)好各門功課,積極參與到班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。在今后的工作中,我要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高語文學(xué)科成績(jī)。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了,由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個(gè)部門的努力,音樂室的各項(xiàng)設(shè)備比較完善,我的工作也能一步到位。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂室管理工作由政教處牽分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作由于音樂室管理精心,我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂器使音樂室發(fā)揮最大的功用帳物相符。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用,為了推進(jìn)素質(zhì)教育,分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課正確使用電教設(shè)備。由于管理到位音樂室的利用率相當(dāng)高。

四、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

五、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。

六、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)以后每學(xué)期我都要經(jīng)常對(duì)音樂教室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),肯定成績(jī),自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并改進(jìn)。努力把這項(xiàng)工作做得更好!

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

工作盡職盡責(zé),面向全體學(xué)生,為人師表,深受學(xué)生的好評(píng),我認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié):

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生多練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的年級(jí),上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,個(gè)別同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣。

有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一學(xué)年來,在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題太多,如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),效率不高,工作中不夠細(xì)心,惰性思想較為嚴(yán)重,等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我,使我以后的工作中躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在體育教研組的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下,五年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):

五年級(jí)有學(xué)生150人,他們主要來源于附近的村組,因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),自古以來對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織,各項(xiàng)體育活動(dòng)開展的很成功,也很出色。

1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng),讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動(dòng)性,教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。

1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題:

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

我班有56人,優(yōu)生有5人,差生在20人左右,一部分學(xué)生對(duì)加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握,尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算不會(huì)。上課回答問題只有兩三個(gè),多數(shù)同學(xué)跟不上計(jì)算速度和正確率,解決應(yīng)用題也無從下手。

二、采取措施。

1、課前5分鐘的口算題。堅(jiān)持每節(jié)課前抽一組答口算題,這樣一周下來四個(gè)小組每人輪一次,不僅有個(gè)人比較,也有組與組比較,起到激勵(lì)作用。

2、堅(jiān)持每天寫數(shù)學(xué)筆記,從六年級(jí)下學(xué)期開始我有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記,從一開始二三句話到后來的整段文字,從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫,從開始的單一、生硬到后來的充滿個(gè)性思考,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚。這些學(xué)生筆記會(huì)在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,選代表在全班讀,最后會(huì)選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。

3、課堂中堅(jiān)持老師少講,學(xué)生多練。堅(jiān)持不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生知識(shí),而是注重知識(shí)的生成過程,思考方法。在計(jì)算方面,(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范,這樣會(huì)整齊美觀。(2)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的簡(jiǎn)便,這樣會(huì)突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。在應(yīng)用題方面:(1)學(xué)生讀題,現(xiàn)解題意。(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識(shí)結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討,摒棄不合理,錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)充新知識(shí),得出正確的答案。(4)進(jìn)一步要求一題多解,拓展學(xué)生的思維,達(dá)到解題的靈活性。

三、總結(jié)得失。

1、成績(jī):通過學(xué)年末檢測(cè),全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。這個(gè)成績(jī)說明班級(jí)優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的,注重了對(duì)一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。

2、不足:不及格人數(shù)有18人,這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?,其中?人是屬于大腦有損傷的孩子,另有4人是屬于基礎(chǔ)極差,接受能力非常慢的孩子,還有10人在50分左右,這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動(dòng)起來,課堂上講的對(duì)他們并沒有消化,課后輔導(dǎo)不夠,這也成為我今后教學(xué)工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要特別關(guān)注差生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,使他們能對(duì)夠得著的知識(shí)掌握精準(zhǔn),熟練。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,我們組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持以及老師們的互相協(xié)作下,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),按照安排的時(shí)間,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,今天也借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及親愛的同事們說一句:感謝大家的陪伴和幫助。接下來我將我們組本學(xué)期教研工作小結(jié)如下:

一、夯實(shí)理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

萬丈高樓平地起,而教育這座高樓更需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——教育理論知識(shí)的積累。老師們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,就很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

作為教育教學(xué)活動(dòng)的方向標(biāo),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育價(jià)值觀等多方面都對(duì)我們提出了許多新的要求,給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。

基于此,本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`一項(xiàng)首要內(nèi)容,在學(xué)期初就先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí),明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等,并切實(shí)落實(shí)在每一課時(shí)的教學(xué)中。以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探索的、進(jìn)取的姿態(tài),不斷地更新自己的教育理念和知識(shí)儲(chǔ)備。

教師的舞臺(tái)是課堂,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。我們組的老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,都摩拳擦掌躍躍欲試,迫切的希望以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,艾珊老師一馬當(dāng)先,率先在課堂中嘗試科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,她所執(zhí)教的《雞兔同籠》,探究氣氛濃厚,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,作為新入職的老師,呈現(xiàn)了一堂高水平的展示課,讓前來指導(dǎo)的專家贊不絕口。

二、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

常說要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)方法的高低,決定學(xué)生學(xué)習(xí)能力育的高低。

我們組的老師們一直以來堅(jiān)信唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

周杰老師在執(zhí)教《找次品》時(shí),搜集各類資料,深刻剖析了探究類在全學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和意義,從理論基礎(chǔ)出發(fā),不僅清楚的解釋了這節(jié)課中找次品方法的原由,也為我們對(duì)此類型知識(shí)的教學(xué)提供了新的思路和方向,老師們受益匪淺。

三、結(jié)合具體學(xué)情,靈活教研安排。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),并時(shí)刻交流關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,以便于根據(jù)學(xué)情隨時(shí)對(duì)我們的教研活動(dòng)做出合適的調(diào)整以更好的為教育教學(xué)服務(wù)。在學(xué)期中,老師們普遍反映學(xué)生對(duì)解決問題類的題目掌握不好,出現(xiàn)難以理解和錯(cuò)誤率較高的情況。

基于此,我們適時(shí)改變策略,將原本計(jì)劃的算法類教學(xué)改為解決問題類,三年級(jí)的郭老師為我們呈現(xiàn)了《用連乘解決問題》,重新提煉了原理,引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中明確解決問題的共性邏輯和不同的個(gè)性方法。

在重視理論與學(xué)情的同時(shí),我們也十分重視理論實(shí)踐的結(jié)合,如果說日常不間斷的學(xué)習(xí)是一日三餐必不可少,那么間周一次的集中聽評(píng)課則是我們饕餮盛宴。

我們組的教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),也非常感謝學(xué)校在各方面分大力支持,請(qǐng)來特級(jí)教師彭娟間周一次指導(dǎo)我們的教學(xué)。老師們?cè)诼犝n前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、仔細(xì)斟酌教學(xué)設(shè)計(jì)中的每一句話每一個(gè)活動(dòng)每一個(gè)例題的設(shè)計(jì),并在課后虛心向彭特請(qǐng)教各類問題,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求等等。

彭特也十分耐心的給予我們非常專業(yè)的指導(dǎo)。此外特別感謝彭校長(zhǎng)和史校長(zhǎng),在百忙之中也關(guān)心著數(shù)學(xué)組所有教師的成長(zhǎng),彭校長(zhǎng)時(shí)常抽空參與我們的教研,對(duì)我們的教學(xué)提出了十分寶貴的指導(dǎo)和建議,讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X,而史校長(zhǎng)則常常關(guān)心我們是否有什么需要,專家指導(dǎo)是否對(duì)我們有所幫助等等,也從專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā),對(duì)我們的作業(yè)提出了十分寶貴的意見,為我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步指明了方向。

在這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持下,在所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們們的陪伴與幫助下,我們組老師的教學(xué)基本功及教育教學(xué)水平均有不同程度的提高。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

_年,我鎮(zhèn)在縣委、縣政府__縣“雙擁”辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過積極貫徹執(zhí)行黨的優(yōu)撫政策,積極主動(dòng)采取有效措施,保證了全鎮(zhèn)雙擁工作順利開展。現(xiàn)將我鎮(zhèn)_年的雙擁工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),密切協(xié)作配合。

二、提高思想認(rèn)識(shí),完善工作制度。

我鎮(zhèn)從思想和行動(dòng)上高度重視雙擁工作,結(jié)合年初、年中、年終、重要節(jié)日和各階段工作,召開各種類型會(huì)議,先后召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等5場(chǎng),動(dòng)員部署,分析問題,明確措施,形成共識(shí),把廣大干群的思想行動(dòng)統(tǒng)一到關(guān)心、支持、參與雙擁工作上來,形成上下一致齊抓雙擁的良好共識(shí)。明確今年雙擁工作的具體目標(biāo)、指導(dǎo)思想、方法措施等內(nèi)容,對(duì)全年開展好雙擁工作起到了很好的指導(dǎo)作用。為形成良好的工作機(jī)制,我們先后制定了雙擁工作職責(zé)、制度和具體的機(jī)制體制,為雙擁工作扎實(shí)有效開展提供組織、制度、服務(wù)、資金、思想上的保障。

三、強(qiáng)化宣傳教育,營(yíng)造良好氛圍。

弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)國(guó)防觀念,提高廣大群眾擁軍愛國(guó)的自覺性,必須做好廣泛深入宣傳和教育工作。鎮(zhèn)“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組把加強(qiáng)宣傳教育作為“雙擁”工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,先后通過召開會(huì)議、下發(fā)文件、標(biāo)語、9個(gè)村懸掛橫幅、宣傳欄和干部入戶宣傳等方式,全方位、深層次地開展雙擁工作宣傳教育。一是積極組織志愿者開展愛心獻(xiàn)功臣活動(dòng),為老革命軍人送去生活用品,打掃衛(wèi)生等,同時(shí)老革命軍人為他們講述當(dāng)年為祖國(guó)建設(shè)英勇戰(zhàn)斗的事跡,使他們了解歷史,受到教育。清明期間開展革命英雄祭掃活動(dòng),以此激勵(lì)廣大青少年珍惜今天的美好生活,更加熱愛祖國(guó),熱愛我們的子弟兵。二是在征兵期間大力宣傳,使廣大適齡青年積極踴躍應(yīng)征入伍,為部隊(duì)添磚加瓦,輸送新鮮血液。三是深入駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位、學(xué)校、行政村,通過宣講授課等形式,開展內(nèi)容豐富、淺顯易懂的國(guó)防教育和法律知識(shí)宣傳,提高廣大干群的國(guó)防意識(shí)、愛國(guó)主義情懷和遵紀(jì)守法意識(shí)。四是組建雙擁宣傳隊(duì),深入各單位、各村開展雙擁宣傳活動(dòng),全方位多角度宣傳國(guó)家雙擁政策和優(yōu)撫政策。充分激發(fā)廣大干群愛黨、愛祖國(guó)、愛軍隊(duì)、愛人民的情懷,為扎實(shí)開展雙擁活動(dòng)提供精神動(dòng)力和智力支持。全年開展各種形式的宣傳活動(dòng)10余場(chǎng)次。

四、嚴(yán)格依照法規(guī),落實(shí)優(yōu)撫政策。

我鎮(zhèn)依據(jù)國(guó)家有關(guān)優(yōu)撫政策和法規(guī),確保全鎮(zhèn)優(yōu)撫對(duì)象的優(yōu)撫金額落實(shí)到位?!鞍艘弧逼陂g,我鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)171名退役士兵、軍烈屬、現(xiàn)役士兵等優(yōu)撫對(duì)象發(fā)放慰問物資,共發(fā)放170個(gè)電水壺,折合現(xiàn)金5000元。對(duì)5位義務(wù)兵家屬共發(fā)放優(yōu)待金45895元,1位烈士遺屬發(fā)放優(yōu)待金1200元。優(yōu)待款的按時(shí)足額發(fā)放,保證了我鎮(zhèn)所有軍屬優(yōu)待款全部?jī)冬F(xiàn)。

在落實(shí)優(yōu)撫政策上,我鎮(zhèn)做到了以下兩點(diǎn):一是對(duì)各種撫恤金做到按時(shí)打卡發(fā)放。二是做到撫恤補(bǔ)助優(yōu)待賬目齊全、清楚,并建有公賬。

五、常抓擁軍優(yōu)屬工作,搞好退伍軍人安置工作。

搞好擁軍優(yōu)屬對(duì)于加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)有著極為重大意義,為此,鎮(zhèn)黨委、政府把這項(xiàng)工作作為主要工作來抓,在建立健全組織的`基礎(chǔ)上,做到了上下結(jié)合,讓擁軍優(yōu)屬工作成為常態(tài)化、制度化。為解決退伍軍人的后顧之憂,我鎮(zhèn)把安置工作列入了黨委、政府工作日程。對(duì)于有技術(shù)專長(zhǎng)的對(duì)口介紹從事相應(yīng)職業(yè);對(duì)于生活困難的給予重點(diǎn)幫扶,并積極為其創(chuàng)造致富環(huán)境。

_年,我鎮(zhèn)“雙擁”工作取得了一定成效,“雙擁”整體水平有了新的提高。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,我鎮(zhèn)“雙擁”工作還存在一些不足。在今后的工作中,我們將以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為榜樣,在縣“雙擁”辦的關(guān)心指導(dǎo)下和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,按照“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的總要求,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化措施,開拓創(chuàng)新,不斷完善“雙擁”工作機(jī)制,推進(jìn)我鎮(zhèn)“雙擁”工作再上新的臺(tái)階。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

自晉升小學(xué)二級(jí)教師資格以來,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),熱愛本職工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課:備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。

此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。

在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,與本組老師共享教學(xué)資源,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

工作之余,我博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),參加各級(jí)公開課、觀摩課活動(dòng)。

總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)二級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

自2003年12月晉升中小學(xué)二級(jí)教師資格以來,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到:作為人民教師,關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。

授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。

三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問,主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)。

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),參加各級(jí)公開課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì),撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名中小學(xué)二級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

2012年9月26日。

擴(kuò)展閱讀:

我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任,從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(zhǎng),如今則是最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。隨著教齡的增長(zhǎng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī),本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師,如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。回首近三十年來的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):

一.用赤誠(chéng)和奉獻(xiàn)鑄造師魂。

1.做人真誠(chéng),有良好的人格修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心,而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧?、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對(duì)領(lǐng)導(dǎo),我說真話,哪怕逆耳;對(duì)同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對(duì)學(xué)生,我授真知,若自己知識(shí)有限,我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教。

2.思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。

我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生,雖然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺(tái)。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對(duì)黨忠誠(chéng);作為教師,我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。我思想純正,從未參加過任何不良組織,從未干過任何違法亂紀(jì)的事。

3.追求卓越,有堅(jiān)定的教育理想。

我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn),但我堅(jiān)定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻(xiàn)一生。

二.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

1.勤奮學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)才干。

我是一名英語教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語周報(bào)》等報(bào)刊,購(gòu)買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫教學(xué)論文。

我又是一名校長(zhǎng),從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識(shí)。我一方面向書本請(qǐng)教,《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí),各種校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)我總是積極參加。

2.創(chuàng)新工作以革新面貌。

人事制度改革激發(fā)有限的教育資源。

農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過競(jìng)爭(zhēng)然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

管理思想改革凝聚人心。

一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會(huì)去看望或慰問。

平面整治創(chuàng)造育人環(huán)境。

任職幾年來,我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題,我們購(gòu)買了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。

教育教學(xué)凸顯特色。

德育工作突出以活動(dòng)育人,改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。

三.用執(zhí)著和堅(jiān)守感受辛勤。

距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過一次到,也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時(shí)到崗,風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請(qǐng)假三天。

貧瘠沒有讓堅(jiān)守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過放棄與逃避的念頭,雖然我有過多次能離開的選擇,但我沒有,因?yàn)樽屵@片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

四.用心血和汗水書寫業(yè)績(jī)。

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

寒風(fēng)吹來了,20__卻這樣離開了,回首看著這一年。遙還記得自己在年初的時(shí)候是如何鼓勵(lì)自己在這一年努力的工作,如何努力的在工作中學(xué)習(xí)、拼搏、沮喪、喜悅……一年的工作算不上太長(zhǎng),但是對(duì)于我們來說,卻是非常重要的經(jīng)驗(yàn)和回憶。

作為一名出納,在這一年里我學(xué)習(xí)了很多,對(duì)工作也熟悉了很多。盡管還有很多犯錯(cuò)的時(shí)候,但是卻也成長(zhǎng)了很多。在完成了自己的工作后,在好好的看看過去。盡管有很多自己不滿意的地方,但是也未嘗不是一種收獲?,F(xiàn)在,我對(duì)20__年的工作總結(jié)如下:

一、工作情況。

作為一名出納,我在工作中負(fù)責(zé)現(xiàn)金的管理和賬單的管理與核對(duì)。這是一份需要嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的工作。在一開始剛接手的時(shí)候,我一直不敢相信自己,導(dǎo)致在很多簡(jiǎn)單的賬單上花費(fèi)了很多的時(shí)間去重復(fù)確認(rèn)。但是漸漸的,自己也發(fā)現(xiàn)這樣是不行的,為了自己的工作能更近一步提升,我努力的累計(jì)經(jīng)驗(yàn),在工作之余也努力的提升自己,讓自己能更有信心,在工作中逐漸的有了提升。

在現(xiàn)金的管理上,我也在不斷的改進(jìn)和加強(qiáng)。對(duì)自己的管理自然是不用說,每次的收支的和存取的時(shí)候,也都是做好工作和記錄,嚴(yán)格的保證自己負(fù)責(zé)的工作不出問題。

二、個(gè)人成長(zhǎng)。

這一年中,我在工作中一直都在學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)在這方面給了我很多的幫助和建議,讓我能更好的找到適合自己前進(jìn)的道路。要說最大的成長(zhǎng)的話,也許是在人際關(guān)系上的提升。過去自己總是沒能擴(kuò)展自己在公司的人際關(guān)系,不僅讓自己沒什么交流,在工作中更是常常遇上不方便的時(shí)候。為了改善自己情況,我通過同事去了解和接觸,漸漸的打開了自己的人脈。

在和同事們熟悉起來之后,自己在工作上也更有了更深的了解。這讓我有了不少的進(jìn)步。同時(shí),自己在公司的人際關(guān)系也得到了很好的改良。

三、不足的地方。

作為出納,自己的基本工作還是完成的不錯(cuò)的,但是自己在其他的額外工作中,還是需要加強(qiáng)!出納的工作不僅僅是現(xiàn)在這些基本工作,我還要多加強(qiáng)自己的鍛煉。

四、總結(jié)。

一年的時(shí)間漫長(zhǎng)卻充實(shí),自己在生活和工作中都有了不少的收獲和成長(zhǎng)?,F(xiàn)在的自己能圓滿的完成自己的工作,但是為了將工作做的更加出色,我還要跟多的去向這些優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,為公司,帶來更加多的貢獻(xiàn)!

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我是xx年x月出生,xx年x月由xx師范畢業(yè)分配進(jìn)入鎮(zhèn)中小學(xué)工作至今。93年加入中國(guó)^v^,98年被評(píng)為小學(xué)語文高級(jí)教師。過去的一年,我主持學(xué)校政教處工作、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級(jí)語文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)對(duì)一年來的工作小結(jié)如下:

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本學(xué)年,我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神,在思想上,行動(dòng)上和^v^保持高度的一致性;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,并落實(shí)到自己的工作中去,樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過關(guān)月考”制度,用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

工作之余,我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的《孩子,你能行》、《為有源頭活水來》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢(mèng)》等4篇教育論文發(fā)表在省級(jí)刊物《教師博覽》、《教書育人》、《校園文學(xué)》上,我還被評(píng)為縣“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的博客被評(píng)為縣優(yōu)秀博客。

今年,我還參加了縣畢業(yè)會(huì)考語文學(xué)科的命題工作,參加縣五年級(jí)教案的編寫工作,為10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)10多場(chǎng)。

作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

必備小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六

過去的一年,是不平凡的一年,是學(xué)校教育科研實(shí)現(xiàn)新跨越的一年,是一個(gè)“規(guī)范與深化”的一年。我校教科室在市教科所、石門鎮(zhèn)學(xué)校的關(guān)心支持下,以“代表”重要思想為指針,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想,辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)思路,確立教育科研新理念,把課題研究與新課程建設(shè)有機(jī)融合起來,充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師教科研的積極性和創(chuàng)造性,積極開展群眾性的教科研活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教科室常規(guī)工作,在全體教師的共同努力下,通過抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓課題研究,抓課堂教學(xué)實(shí)踐,抓科研成果總結(jié),使得學(xué)校教育科研有了新的進(jìn)展,取得了一定的成果。

今年上半年,突如其來的“非典”給學(xué)校工作帶來極其的不便,但我們依然按照20xx年制訂的《教科研培訓(xùn)計(jì)劃》,一手防非典,一手抓培訓(xùn)。針對(duì)不宜大面積集中的實(shí)際,我們積極挖掘各校的內(nèi)部潛力,以教師自學(xué)、小組討論為主要形式,提倡自我反思,自我提高。全鎮(zhèn)所有在職小學(xué)教師參加了培訓(xùn),參加培訓(xùn)率達(dá)到100%,其中71位教師撰寫了課題實(shí)施方案,交案率達(dá)到100%,71位教師參加了市進(jìn)修學(xué)校的教科研專題測(cè)試,通過率達(dá)到100%。圓滿完成了培訓(xùn)工作,提高了教師的科研意識(shí),提升了教師的科研水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年,是我校教育科研學(xué)術(shù)氛圍較濃的一年。一是“請(qǐng)進(jìn)來”。6月,邀請(qǐng)市教科所副所長(zhǎng)徐炳炎到校作了《新課程理念下的教科研工作》的專題講座;8月,邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校書記徐金珠到校作了《做一個(gè)智慧型的教師》的主題報(bào)告;同月,邀請(qǐng)衢州市教育局基教處楊治平老師到校作了《新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考》的學(xué)術(shù)講座。與名家、名師面對(duì)面的交流,近距離的接觸,使廣大教師受益匪淺。二是“走出去”。上半年,教科室主任參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教科室主任培訓(xùn),并赴臺(tái)州進(jìn)行考察學(xué)習(xí);暑期,選派優(yōu)秀教師參加了新課程通識(shí)培訓(xùn);下半年,組織教研組長(zhǎng)參加教研組組長(zhǎng)培訓(xùn)。各類培訓(xùn)結(jié)束后,由培訓(xùn)教師組織全體教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn),從而達(dá)到全體提高,全面優(yōu)化的目的。

2、制定科研規(guī)劃。根據(jù)市教育科研規(guī)劃辦公室編制的《“十五”后三年教育科研課題指南》,結(jié)合本校的實(shí)際,教科室組織力量制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)20xx——20xx年教育科研規(guī)劃》。根據(jù)這個(gè)規(guī)劃,教科室制訂了20xx年的教科研工作計(jì)劃,給全校的教育科研工作指明了方向,明確了目標(biāo)。

3、完善規(guī)章制度。為了保證課題研究的實(shí)效性,科研成果的實(shí)用性和可推廣性。我校依據(jù)衢州市、江山市兩級(jí)教科所的有關(guān)課題管理規(guī)定,制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研工作管理實(shí)施細(xì)則》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研學(xué)習(xí)制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研研究制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研立項(xiàng)課題管理辦法》等一系列規(guī)章制度。

1月,衢州市和江山市20xx年度的課題研究成果評(píng)比結(jié)果揭曉,鎮(zhèn)中心小學(xué)的衢州市一般規(guī)劃課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》獲三等獎(jiǎng),江山市一般規(guī)劃課題《輕松愉快,自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式研究》獲二等獎(jiǎng)。2月,教科室組織全體課題組成員,對(duì)20xx年度衢州市一般規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)開展語文綜合性學(xué)習(xí)的策略研究》進(jìn)行了階段總結(jié),并形成了階段成果報(bào)告,印發(fā)給每位教師。10月,教科室又組織全體課題組成員進(jìn)行了全面總結(jié),理清了一年來的研究成果,形成了研究報(bào)告。11月,將該課題的研究成果報(bào)告上交衢州市教科所鑒定。

由于上半年經(jīng)過了教育科研的全員培訓(xùn),教師們的科研意識(shí)普遍增強(qiáng),20xx年的課題申報(bào)工作也異?;馃?。教科室共收到課題研究方案6份,經(jīng)篩選后,選擇其中了5份上送市教育科研規(guī)劃辦公室申報(bào)立項(xiàng)。5項(xiàng)課題全部通過審定并立項(xiàng),其中由教科室申報(bào)的課題《農(nóng)村小學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)策略的研究》被列為衢州市20xx年度重點(diǎn)規(guī)劃課題。立項(xiàng)課題數(shù)量之多,級(jí)別之高,創(chuàng)下了我校歷史之最。

5月,教科室組織教師參加了市學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng),共收到論文36篇,經(jīng)過評(píng)選,選出了其中的22篇上送到市教科所評(píng)選。6月,評(píng)選結(jié)果揭曉,我校共有17篇論文獲獎(jiǎng),其中徐強(qiáng)老師的論文《對(duì)中小學(xué)生性教育的幾點(diǎn)思考》獲一等獎(jiǎng),葉立忠和姜利紅老師合寫的《以開放的少先隊(duì)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生德育自化》獲二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)數(shù)量和獲獎(jiǎng)等次在農(nóng)村小學(xué)中名列前茅。

科研的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去。為此,教科室和教導(dǎo)處緊密合作,通過開展聽課、評(píng)課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,形成研究課題;著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究成果,檢測(cè)研究成果,為深化學(xué)校教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。20xx年,教科室雖做了一些工作,取得了一些成績(jī),但還存在著一些問題,如教師的科研實(shí)踐能力尚有不足;群體科研的氛圍尚未形成;村級(jí)小學(xué)的科研工作尚未啟動(dòng)。

教育科研是學(xué)校進(jìn)步的不竭動(dòng)力,教師又是教育科研的主體。20xx年,我市將全面推行基礎(chǔ)教育課程改革,對(duì)全體教師而言,既是一次挑戰(zhàn),又是一個(gè)機(jī)遇。在新的一年,我校教科室力求以課改指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)課改精神,把握課改方向,適應(yīng)課改要求,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,從而更好地推進(jìn)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育。

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