總結是對過去一段時間的學習和工作進行回顧和總結的重要方法。寫總結時，要注意結構的合理性和條理性，清晰地呈現(xiàn)出事實和觀點。在閱讀以下總結范文時，大家可以對照自己的情況，發(fā)現(xiàn)共通之處和不同之處。
春季教學總結篇一
這一學期已經結束，關于這一學期的得與失，我要總結以下幾點：
一直是我們追求的目標，但現(xiàn)狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中，老師和學生的情緒都應該是非常高漲的，或者說是精神集中的，想要做到這一點，需要老師付出很大的艱辛，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。怎樣才能讓學生在每一堂課中更多更快地吸收知識呢？這是一個創(chuàng)建高效課堂的根本問題。我覺得創(chuàng)建高效課堂最好的方法就是提高學生的學習興趣，讓課堂變得生動起來，采用游戲和歌謠等方式，提高學生課堂熱情和興趣，激發(fā)學生的求知欲、好奇心。興趣永遠是最好的老師，聽過很多節(jié)優(yōu)質課，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動有趣，這樣才有望達到高效，在這方面，我還有很多不足，以后我會努力搜集一些有趣有效的教學方法，用在我的課堂上，當然在這一過程中，我還會注意組織教學，不會只顧玩鬧而耽誤學習，本末倒置。
小組合作學習是一種行之有效的學習方式，我在教學中經常用到，也有一定的效果，比如學習了新的單詞或句型，在小組中進行練習和考查，既提高了學習效率，又能及時發(fā)現(xiàn)不足，但在運用小組合作學習時，也要注意一些問題，我發(fā)現(xiàn)有些小組長對待一些基礎比較差的同學缺乏耐心，這時，我會把他們分別找出來進行談話，講明團結協(xié)作的重要性，爭取創(chuàng)建和諧的小組環(huán)境，還有一些小組長自身能力有限，不能很好地完成本組的學習任務，這時，我會委派學習和協(xié)作能力較強的同學協(xié)助組長完成本組任務，爭取讓小組學習方式，發(fā)揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經驗，尋找更好的小組協(xié)作方式，打造更優(yōu)秀的小組。
感恩教育是我校的特色教育，在英語教學中，我也時常滲透感恩教育，特別是我擔任英語老師的同時，還擔任紅領巾廣播站的站長職務。我要負責廣播稿的篩選，在老師和同學們主動投出的稿件中，包含著他們真誠的的感恩心聲和對學習生活的深刻感悟。從中，我也感受到學校感恩教育的成效。由此也說明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們全校師生逐步提高覺悟，在生活中努力學習，認真實踐。
雖然我沒有擔任班主任職務，但我也從各位班主任身上學到了很多班級管理的經驗，并嘗試在我的英語課堂上運用，尤其是在組織課堂教學方面，我覺得在管理方面最重要的一點就是身為老師的威信，在學習上，嚴于律己律人，在教學態(tài)度上，一視同仁，講究紀律，也要做好和每一個學生的心理交流。同時，對于某些班級或學生，我也有很深的體會，如果身為老師不能嚴明紀律，公平公正，會讓學生出現(xiàn)抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關系，從而為學生在學校的學習中沒有其他疑慮，對他們的身心成長和學習有很大幫助。
舊的結束意味著新的開始，我會總結本學期的經驗教訓，繼續(xù)新的教育征途。
春季招生啟事模板-啟事。
春季教學總結篇二
很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學生的表現(xiàn)實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學習習慣極差，上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯，常常是按下了葫蘆起了瓢，讓很多老師應接不暇。這樣，課堂教學便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭，我倒頗感欣慰。政治課上，還有很多學生認真聽講，積極配合，氣氛還好。少數(shù)違紀現(xiàn)象，經過提醒，都有好轉。我覺得對于課堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顧慮。其實學生大多還是明理的，一般還是服從老師管理，越怕抓就越難抓。其次，要肯抓。不抓，則等于放任自流，自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次，注意講究方法。要看對象，不同學生采取不同方式。講究策略，竟可能在課后與學生交流，在交流中指出問題。
一本政治書，內容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材，力爭把握重點，提挈綱領做到取舍恰如其分，盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點，詳細分析，認真挖掘。同時，注意將課堂教學內容向課外拓展，選取當今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關注的各方面現(xiàn)象作為案例，結合書本知識進行講解分析。這樣一來，學生既吸收了理論知識，有認識了社會，同時領會了一些分析實際問題的方法，提高了綜合能力。
教學有法，教無定法。不同的對象，不同環(huán)境，不同的時機，不同的教學內容，都有與之相適應的合理的有效地方法，關鍵在于教者如何靈活地運用。但是，萬變不離其宗，無論采取何種方式教學，只要能調動學生積極性，突出學生的'課堂主體地位，活躍課堂學習氣氛，實現(xiàn)教學雙邊互動，讓學生學有所得，學有所成，便是好的方法?；谶@一理念，我在教學方法的安排上，不拘一格，靈活運用，注意變通，綜合運用啟發(fā)式、互動式、活動式、摘取式等多種形式，努力將課堂變?yōu)閷υ挼钠脚_、求知的陣地、表現(xiàn)的舞臺、交流的窗口，讓學習成為一種快樂一種享受一。
考慮到中專學習的特殊性，我在布置作業(yè)時比較慎重。既考慮到對重點知識內容的鞏固，有兼顧學生的主觀意愿。中專生空余時間較多，學生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學習任務。我盡可能精選作業(yè)，題量適度，難易合理，保證多數(shù)學生肯做會做。另外，盡量不占用課外時間，力求當堂布置當堂完成。學生樂意，老師輕松，雙方皆大歡喜。
當然，教學中的困惑也是常常存在的。盡管我已經很用心，但依然有些學生冥頑不化，形成課堂教學和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩，難以對現(xiàn)實中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈，畢竟學生已經是小大人了，他們已經有自己的思維和認識，對社會現(xiàn)象有自己的見解，已經不滿足于老師的講解了，甚至有的學生還會提出一些尖銳的問題，讓我措手不及。這讓我感覺到，作為一個教育工作者，如何在學生和書本、現(xiàn)實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要，但是，我無法解決很多問題。
xx年6月20日。
春季教學總結篇三
匆匆忙忙中又過了一個學期，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，今年也是新課程改革，為了適應新形式。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
回顧這一年來的學校生活，我感到很既欣慰。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。期末已經結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績。
一轉眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。
2、進行各種詞語收集。
3、開展各種語文游戲。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
春季教學總結篇四
xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為xx市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往xx市自治區(qū)政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到xx市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。
我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質量由于學生素質不同，上交率比過去有所提高。
認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)。《弟子規(guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。
在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。
在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。
我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對于后進生的轉化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。
積極教師志愿服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
春季教學總結篇五
時光如梭，回顧一學期來的跟崗教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結如下：
一、基本情況。
在這個學期里，主要是跟二年級的林老師和四年級的張老師學習。在這段日子里，我們的任務是聽課、準備匯報課、評課、學習班主任工作、參加讀書交流會等等工作。
二、在跟崗聽課學習中反思。
不同的年級，針對不同的學生，教學方式是與眾不同的。在聽數(shù)學課的過程中，嘗試不同年級階段的學習。一年級鄭老師的數(shù)學課堂方式是管理課堂紀律的手段很有威嚴，一念到哪個搞小動作的學生，學生們馬上就認真聽課。采用的是“小手放桌面，小眼睛看頻幕”來引導學生回到課堂上來?？吹搅硕昙壍牧掷蠋煛⒑槔蠋?、曾老師的教學實踐，這三個老師的教學方法各有特色，上課的管理能力也是很值得我認真學習。林老師的上課特色是多以幽默的語言來組織課堂；曾老師的上課特色是在教學中，把學生發(fā)現(xiàn)的疑問加以糾正，重視學生的思維方法。洪老師的上課特色是教學表情豐富、生動，從中針對低年級學生的特點，充分把握課堂紀律，以嚴厲來攻，從而讓學生自覺遵守紀律。個人覺得課堂紀律很重要，在上課前，必須掌握如何應付課堂上的突發(fā)現(xiàn)狀，引領學生跟隨教學的步驟也是一個重點。在評講練習時，適當?shù)匕汛鸢赴鍟鰜?，這樣可以給學生留下記憶。在四年級的聽課學習中，針對班里的知識基礎和學生情況，在平時教學中采取書上的題學生做完后教師挨看，個人認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做。
在聽復習課時，觀察到主要是檢查上一階段所上的課，思考教學課堂中如何更好地向學生講解知識點，才能讓學生容易去吸收。畢竟，如果按照自己的意思去給學生講解，作為低年級的學生，他們的接受范圍比較小，需要用更有概括性的語言來組織教學。
三、認真鉆研教材，提高駕馭課堂的能力。
在教學中，首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常學習不同的教學方法，這在林老師的賽課中，給我的印象是最深刻的。從林老師準備賽課的那段日子里，我積極配合老師的工作，幫忙準備教具、學具等等。在上練習課之后，感覺總體上課堂紀律把握得下。不過，經常需要停下來給學生強調紀律，認識到自己的教學方法還是不夠好，沒能及時地吸引學生的注意力。
雖然，上課的機會比較少，但是，我時刻提醒自己，要珍惜上課的機會，不僅僅是上課，還要反思課堂的效果。在跟崗二年級那段時間里，林老師由于忙于準備賽課，喉嚨不舒服。老師安排了我上二年級一班、四班的課，內容有混合運算、解決問題的課型和練習課。上練習課時，我認真做每道練習題，琢磨著如何在學生面前講述，才能更容易去教會學生，也積極向林老師請教，在林老師的指導下，我及時糾正自己的教學方法，時刻提醒自己要板書練習題的答案給學生看。課后，及時檢查學生的練習冊，總體上，對學生的完成情況比較滿意。
在上新課“混合運算”之前，我提前備好課，把教案拿給老師幫忙指點。剛開始，林老師建議我把在課堂上所要講的話也詳細的寫下來。而這節(jié)課的重點是教會學生會書寫遞等式運算的步驟，在課堂上，我把更多的時間交給學生練習計算，同時，讓學生上臺寫出自己的答案，從中，指正學生容易犯錯的地方：不能直接在算式后面寫等號，還在第二行的第一個數(shù)字的前一格寫等號.......在備課的過程中，我花的時間比較多，有時候卻剛好碰到教室的電腦壞了，導致自己準備的課件沒辦法展現(xiàn)在學生面前。當時，教室里有好多聽課的見習生，我及時改變自己的上課環(huán)節(jié)，直接板書幾道綜合算式，讓學生回答如何計算？先算什么？再算什么？學生回答時，我也及時板書給學生看。在那幾天的上課中，我對自己的表現(xiàn)并不滿意。我對學生的課堂狀態(tài)還沒能夠做到及時地引導到課堂上，學生也經常出現(xiàn)分神，有時候，我重復提問的問題，下面的學生回答的聲音仍然很小。還有，在課堂上，對違規(guī)的學生批評得比較多，對認真聽課的學生表揚得比較少。我發(fā)現(xiàn)，對于學生來說，表揚比批評更重要，我卻忽略了這點。
四、服務學生，以學生為主體，嚴格要求學生。
備好一節(jié)課，不只是備教材，還要備學生。針對低年級的學生的注意力很容易分散，可以采用加分比賽、表揚學生的方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生參與到課堂上來。上課要多加入一些游戲、講故事的環(huán)節(jié)來帶動學生的積極性，眼神要關注到每個學生。
在二年級上課時，如果用教具進入課堂，學生的積極性比較高，二年級一班的學生很調皮，特別是有一兩個學生是屬于智力有障礙的，這對我如何把握好課堂的紀律是很大的挑戰(zhàn)。有過兩次，處理得不好，導致其他學生受這幾個學生的影響。有時候，學生都不在上課的狀態(tài)，有的說話、有的玩自己的.......我提問的問題，學生都沒回答。偶爾，出現(xiàn)板書亂的局面，備的課的內容講不完，講題的思路亂了、經?？谡`、忘記板書等等。新課的導入出現(xiàn)問題，新課只用3分鐘的時間就結束了。課堂上，缺少表揚學生。
在幫忙代洪老師的兩節(jié)數(shù)學課，我體會到課堂上學生為主體的重要性。在二年級七班，上了一節(jié)有關解決問題的課型。剛開始上課，感覺壓力來了，這個班是我從跟崗以來，第一次和這么調皮的學生的交流。出現(xiàn)的狀況有好幾個學生上課專門講話、不聽課，提醒他們認真聽課，卻得到不耐煩的眼神。原本計劃的上課內容，由于強調紀律，幾道練習沒有完成就到了下課時間。讓我感到，接觸不一樣的學生，一個班的班風很重要，需要從細節(jié)去了解學生，把他們引到班集體來，形成好的學習習慣。而到二年級五班，感到驚喜的是，這個班的學生上課的注意力挺好的，喜歡回答問題也喜歡主動提出疑問的學生很多。整節(jié)課的教學目標和任務順利完成。
五、對目標完成的效果。
在試教時，經常會出現(xiàn)很糟糕的情況，比如忘記對新知識的總結、忘記讓學生齊讀板書、設計的游戲環(huán)節(jié)有點亂問題提得不明確等現(xiàn)象。最后，學生學到的內容并不多。但在眾多聽課的見習生面前，思路清晰、熟練教案，我表現(xiàn)出淡定自然的教態(tài)，從容地教學。
春季教學總結篇六
春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的__初級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結束?；仨緦W期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成績?yōu)樽罱K目標。
在教學過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木瘢弧傲羷Α本袷且环N相互配合、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。
《亮劍》中最值得學習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。
在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數(shù)學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用)；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經常批閱作業(yè)來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。
2__年7月1日。
春季教學總結篇七
很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學生的表現(xiàn)實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學習習慣極差，上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯，常常是按下了葫蘆起了瓢，讓很多老師應接不暇。這樣，課堂教學便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭，我倒頗感欣慰。政治課上，還有很多學生認真聽講，積極配合，氣氛還好。少數(shù)違紀現(xiàn)象，經過提醒，都有好轉。我覺得對于課堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顧慮。其實學生大多還是明理的，一般還是服從老師管理，越怕抓就越難抓。其次，要肯抓。不抓，則等于放任自流，自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次，注意講究方法。要看對象，不同學生采取不同方式。講究策略，竟可能在課后與學生交流，在交流中指出問題。
一本政治書，內容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材，力爭把握重點，提挈綱領做到取舍恰如其分，盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點，詳細分析，認真挖掘。同時，注意將課堂教學內容向課外拓展，選取當今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關注的各方面現(xiàn)象作為案例，結合書本知識進行講解分析。這樣一來，學生既吸收了理論知識，有認識了社會，同時領會了一些分析實際問題的方法，提高了綜合能力。
教學有法，教無定法。不同的對象，不同環(huán)境，不同的時機，不同的教學內容，都有與之相適應的合理的有效地方法，關鍵在于教者如何靈活地運用。但是，萬變不離其宗，無論采取何種方式教學，只要能調動學生積極性，突出學生的課堂主體地位，活躍課堂學習氣氛，實現(xiàn)教學雙邊互動，讓學生學有所得，學有所成，便是好的方法?；谶@一理念，我在教學方法的安排上，不拘一格，靈活運用，注意變通，綜合運用啟發(fā)式、互動式、活動式、摘取式等多種形式，努力將課堂變?yōu)閷υ挼钠脚_、求知的陣地、表現(xiàn)的舞臺、交流的窗口，讓學習成為一種快樂一種享受一。
考慮到中專學習的特殊性，我在布置作業(yè)時比較慎重。既考慮到對重點知識內容的`鞏固，有兼顧學生的主觀意愿。中專生空余時間較多，學生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學習任務。我盡可能精選作業(yè)，題量適度，難易合理，保證多數(shù)學生肯做會做。另外，盡量不占用課外時間，力求當堂布置當堂完成。學生樂意，老師輕松，雙方皆大歡喜。
當然，教學中的困惑也是常常存在的。盡管我已經很用心，但依然有些學生冥頑不化，形成課堂教學和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩，難以對現(xiàn)實中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈，畢竟學生已經是小大人了，他們已經有自己的思維和認識，對社會現(xiàn)象有自己的見解，已經不滿足于老師的講解了，甚至有的學生還會提出一些尖銳的問題，讓我措手不及。這讓我感覺到，作為一個教育工作者，如何在學生和書本、現(xiàn)實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要，但是，我無法解決很多問題。
xx年6月20日
春季教學總結篇八
xx年春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的初級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結束。回眸本學期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成績?yōu)樽罱K目標。
在教學過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木瘢弧傲羷Α本袷且环N相互配合、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。《亮劍》中最值得學習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。
在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的`身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數(shù)學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經常批閱作業(yè)來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。
春季教學總結篇九
不知不覺，緊張而充實的一個學期已經結束。我對自己本學期的工作做總結如下：
本學期擔任初三教學工作和一個班的班主任工作，春學段尤其是四五月份緊張而繁忙，但我依舊滿懷期待地堅持參加每一次的工作室活動，因為每一次的參與，都從不同程度上對自己是一種鞭策，也從中學到不少。
1、梳理和總結了自己的英語課堂用語，并回看了自己以前課堂實錄中的課堂用語。在回看的過程中，我認識到有些課堂語言不夠簡練，課堂上最好用簡單的指令讓學生進入到相應的活動中去。
2、學習和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言。結合著學生特點，遴選出哪些適合初中學生，然后在教學中適當選用一些。
3、按照工作室小組的要求，堅持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，同時購買和閱讀了其他一些書籍。每次活動的時候對閱讀內容進行交流。每次活動前的一周時間內，我會對本次交流的內容再次系統(tǒng)地閱讀，對印象深刻的地方加以關注。不足之處是閱讀心得沒有堅持寫下去。
4、根據(jù)小組建議和要求，每周三進行口語練習。其實，我的口語練習每天都在進行，因為我們學校有專門的英語聽力訓練時間，只要一到播放聽力的時間，我都跟著練習。我還觀看一些名師課堂實錄，模仿他們的語音語調。另外，我還購買了《從零開始學英語發(fā)音》，和兒子一起根據(jù)里面的光盤練習發(fā)音。也購買了《朗文國際英語教程》，剛學了一點，準備利用假期多學習。
5、在閱讀課方面：（1）本學期學習了張伊娜教授的《新課程背景下中學英語閱讀教學的問題思考》，結合自己的閱讀教學，認識到存在的問題。（2）設計了兩篇閱讀課教學設計，分別是八年級下冊unit4和unit8的sectiona(3a-3c)部分，但是沒有錄課。（3）結合自己訂閱的《中小學外語教學》，研究和學習了閱讀課課例，了解了一些閱讀課教學的策略，并懂得了閱讀課課例的書寫。之前，自己在寫這方面材料的時候，主要圍繞教學過程來寫?，F(xiàn)在明白寫一篇完整的課例分析，要包括“課例背景、教學分析、教學過程、教學反思、課例評析，甚至還有參考文獻和教材內容。至此，我真正明白了當初常老師所說的“寫作要有讀者意識”。同時，還結合雜志學習了閱讀課第二課時的教學設計策略。
6、去太行路學校聽姚靜老師一節(jié)現(xiàn)場課。姚老師這次執(zhí)教的是三年級的一節(jié)數(shù)字課。對起始年級的學生來說，聽懂英語課不容易，聽懂一節(jié)全英課更不容易，然而在姚靜老師的課堂上，孩子們做到了后者。課堂上，學生是課堂的主人，教師是快樂的領航者，師生都是幸福的，聽課老師也是幸福的。
7.口語和板書向來是我們不變的目標。盡管是復習課，我也注意自己的板書，讓復習階段的課堂也有滋有味，我覺得在板書方面我有了些許進步。
8、初三教師毫無保留地互相介紹和學習復習方法，我從中受益匪淺。
1、堅持集體備課。在濟瀆路學校工作的這幾年，我覺得收益最大的是集體備課。本學期一開學，我們組的老師們就對教學工作做了整體規(guī)劃：先是研究往年中招試題，尤其是對20xx年的中招試題做了較細致的分析，然后根據(jù)本學期的時間安排，對課本復習、專項復習、課標詞匯、試題研究以及作文等方面進行了分工和整理，使得教學工作有條不紊地開展著。而且，每天都進行研討，汲取大家好的做法，改進自己的不足。
2、作為班主任，協(xié)調好和科任老師間的關系，深入了解學生，及時做好學生的思想工作，讓學生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一模考試中，我班學生王江獲得了總分全市第十四名的好成績。
3、改進教學方法，鼓勵學生自己講題。本學期，我還特別重視錯題反饋工作，中招前夕，學生最后一次所做練習就是錯題集錦。
4、教學和科研同步進行。本學期，我被評為“濟源市教科研先進個人”。
5、輔導一名實習生。從英語教學到班級管理，都認真輔導著。由于是初三教學，我結合自己的研究方向，幫助聯(lián)系了八年級的一節(jié)閱讀課。她在課堂上的精彩表現(xiàn)，受到了該班代課老師的高度評價。
6、上好初中最后一節(jié)班會課——畢業(yè)典禮。我精心準備了兩個星期，典禮由圖片、感言、分享、發(fā)證、寄語及合影等方面組成，部分科任教師和家長也參與了此次畢業(yè)典禮，他們對我組織的形式和內容以及效果做了很高的評價。
從本學期的工作來看，我還有很多方面做得不夠好，我將從以下幾方面進行改進和提高：
1、堅持讀書。不管是《育人三部曲》還是其他書籍，平時都是有空了讀幾頁，假期時間很寬松，我要利用好這個時間?！吨行W外語教學》這份雜志很好，我會把沒有閱讀的期刊認真讀完。
2、繼續(xù)練習英語口語，盡量學習簡練而有效的英語表達方式。
3、繼續(xù)研究有效的板書藝術。尤其是閱讀課的板書，怎樣最大限度地讓學生根據(jù)板書對文本有較好的學習效果。
4、繼續(xù)研究和學習閱讀課的教學方式。一般來說，閱讀課的第二課時比較重視字詞句等的教學，現(xiàn)在明白還要有其他方面的拓展延伸，需要從閱讀書籍中汲取養(yǎng)料。
5、對于工作室的活動要求，要不折不扣去完成。
一個學期過去了，當回頭總結自己的工作時，覺得遠遠沒有達到預期目的，有時不免存在懶惰表現(xiàn)。下學期的時候，我要盡量改掉自身存在的一些問題，努力提高自身素質，向工作室其他教師看齊。
春季教學總結篇十
中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神，書法教學可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格，通過書法教學讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教學是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發(fā)展和提高藝術修養(yǎng)。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從低年級抓起，從“雙姿”抓起，旨在使每位學生都能在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，書法教育形成了學校書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績。下面，根據(jù)本人一學期來四、五年級書法課的教學情況，作如下總結：
課堂教學是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。在日常教學工作上，重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，在教學中不斷總結經驗，改進教學方法。
操，還磨練了學生的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”的優(yōu)良品質的形成，促進了良好學習習慣的形成。
在課堂上，常常會遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子、相互說話等，這些對小學生而言，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。但這恰恰說明在寫字的時候，學生沒有完全把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題。唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。應該在書法教學中時時指導學生養(yǎng)成良好的書法學習習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生做到規(guī)規(guī)矩矩寫字，引導學生努力改正不良習慣。學生良好的書寫習慣一旦養(yǎng)成，他們寫字都會有很大進步。
要求學生在書寫前，平心靜氣;書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質;培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。發(fā)現(xiàn)對書法認真.端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。
使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定自己的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
在教學中，用課時四分之一的時間讓學生臨帖或臨寫我的范作。在臨寫中再發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決。因為學生在以前很少寫毛筆字，必須對執(zhí)筆、坐姿等都要一一糾正。
臨帖是學習書法中最重要的途徑，其宗旨就是要在古人的碑帖中學習技法、法度和理解、把握書法的共性。當然，小學生對這些概念難以理解，那么，就用通俗易懂的語言讓他們明白，那就是“照抄”，對每一個字的筆畫、字形就是“照貓畫虎”，摹得像就達到預期目的了。但事實上，大部分學生很難臨象，這時，就要給他們一鼓勵，哪怕就是有一筆寫的很好，都有給以鼓勵。我在課堂上展示學生作業(yè)時，對每一個學生都有鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定，效果甚好。
及時糾正知難而退，胡寫亂畫的行為?？傊?，書法的學習和掌握是一個既科學又嚴肅的問題。特別是楷書，它的端莊和精密，它的高深和廣博，它的嚴整和法度，都不允許我們有絲毫的懈怠和修正。告誡學生，一切有志于楷書的初學者和探究者，應該首先明了的是——楷法無欺。
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢，當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課堂上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他們養(yǎng)成這樣的意志品質。部分同學書寫感覺不是很好，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事等等，并讓他們在課外書籍中尋找答案。果然，他們確有進步。在書法教學中，要注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。
書法是一門綜合課程。在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字。
春季教學總結篇十一
豐富學生的業(yè)余生活和興趣，同時滿足學生的愿望，提供良好的平臺。教學著重基礎訓練及竹笛的獨特演奏技巧兩個方面，作到高標準、嚴要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學生能夠掌握一套完整、科學的演奏方法及能力。
本學期笛子教學根據(jù)學生的實際情況，主抓基礎教學，其中包括笛子的演奏姿勢、正確的呼吸方法、全按作5的`指法練習，以及氣息訓練，笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、等吹奏技巧的訓練，同時演奏一些初級笛子獨奏曲。在笛子教學過程中，向學生滲透音樂的相關的基礎知識，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學習質量，讓學生學有所得、學有所成。
1、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構造。
2、了解竹笛的分類及演奏姿勢。
3、基本指法練習、音階練習，初步學習一些笛子演奏技巧（雙吐、長音、呼吸方法等）。
4、鞏固指法練習和音階練習。
春季教學總結篇十二
xx年春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的初20xx級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結束?；仨緦W期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成績?yōu)樽罱K目標。
在教學過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。
在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數(shù)學學科的.積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經常批閱作業(yè)來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。
春季教學總結篇十三
xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為xx市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往xx市自治區(qū)政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到xx市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。
我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質量由于學生素質不同，上交率比過去有所提高。
認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)。《弟子規(guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。
在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。
在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調學習的重要性與自覺努力完成學習的'社會意義。
我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對于后進生的轉化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。
積極教師志愿服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
進一步提高我縣中小學教師素質，為新學期教學工作做好充分準備，每年寒暑假期間定安縣都要進行教師備課評課技能課前操練的短期培訓。
培訓內容有：周前集體備課、課堂評議、說課等。培訓形式主要是：集體備課、觀看教學錄像、說課等。每項都有具體的要求和規(guī)定。
20xx年2月12日我校召開了全體教職工會議，布置培訓任務，提出有關要求。2月12日與13日，在教導處組織下舉行了開班儀式，各個教研組的老師在組長的組織下，在多媒體教室進行培訓學習和交流，縣培訓中心的領導對我校的培訓活動進行了檢查和指導。
首先感謝領導為我們搭建這樣的互相學習、互相交流的平臺，通過短短兩天的活動，我們科組的教師共同學習，共同交流，收獲還是有的。
首先，我們觀看小學新課程講解技能教學指導課堂教學實錄的視頻。從教學內容上看，該視頻是引導我們教師學會講解技能的類型與運用要點，能夠在教學工作中靈活應用，提高教學能力。從形式上看，該視頻屬于片斷式實驗探究，重點體會如何通過有效講解技能的運用來提高學生的學習興趣的深入思考。
其次，我們觀看了關于教學導入技能的類型與要點的視頻。從教學內容上看，該視頻是引導我們教師學會導入技能的運用。該視頻內容讓我們教師懂得了導入技能的重要性，靈活應用導入技能能夠很快引導學生參與課堂活動。最后，我們對視頻課例進行點評和交流。
隨后幾天，我們科組結合自主學習和集中學習相結合的方式，進行了周前備課、說課等活動，并按照教研室的要求撰寫視頻評價、教學設計、說課稿、小結等文章，并發(fā)布在網(wǎng)校上進行交流。
最后，想說的是雖然每位教師的起點水平不一，來自不同的年級，還有剛進入我校的新教師，學習交流起來有一定的困難，但大家求知的欲望是一樣的，每位教師都能珍惜參與這種學習活動的機會，都稱這樣的學習活動更具實效性。尤其老教師們的積極參與，常常讓我感動，讓我明白什么才是真正的“活到老學到老”。
春季教學總結篇十四
1、努力學習，業(yè)務水平有長進。
我連年擔任初三畢業(yè)班教學，經過對多年初三畢業(yè)會考試卷的分析，我深深地感到自己已有的`知識水平已趕不上發(fā)展的需要，不斷學習充實自己的文化知識，提高思想認識，職業(yè)道德水平和積累實踐經驗已成為教師應對新形勢而不可忽視的任務。因此，我我努力學習，認真鉆研，積極參與本研修，力求轉變傳統(tǒng)思想和教育方法、形式。認真分析過去工作得失，向有經驗的教師請教和探討。一年來，我覺得自己的業(yè)務水平有了明顯的進步。
2、認真鉆研，教育方法有轉變。
時代大變革，教育大變革，教育觀念也需及時轉變。面臨新的時代環(huán)境，我們教師理所當然也要盡快轉變思想，更新觀念，用符合時代要求的新理念、新方法去影響學生。成為改革的推動者和執(zhí)行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當前的首要任務。因此，我時時做個有心人，多觀察，多動腦，在教學實踐中爭力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
3、深入實踐，探究教學顯花雷。
探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學生學會探究是我們教師在新形勢下進行素質教育的基本任務。教會學生探究，就要改變傳統(tǒng)的滿堂灌輸和教師“走前面”學生“走后面”的舊模式。創(chuàng)設情境，引導學生學會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發(fā)和誘導是教師進行探究教學中經常使用的教學方法。同學生以平等地位，同一種角色，共同任務去互動是我們教師實踐探究教學的做法和要具備的觀念。
4、轉變觀念，師生關系呈和諧。
我們面對的都是90后，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統(tǒng)掙脫出來的一樣，大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育對象，我們教師就要認識社會形勢發(fā)展，了解人的思維習慣發(fā)展動態(tài)，多以換位思考，親近他們、了解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責怪他們和誤解他們，造成惡性循環(huán)。我教的幾個班的學生都比較喜歡思想品德課，因為這里有他們共同語言，有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思，有他們經常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心，形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當，期末檢測見成效。
由于在課堂上所用的方法得當，學生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。
1、工作忙，課堂設計欠時間。
年級組長是個承上啟下的職位，是聯(lián)系學校和教師的橋梁。學校各部門的工作基本上都由年級組來完成，所以年級組長的工作特別多，很少能抽身出來認真地設計課堂。
2、任務重，工作精力欠飽滿。
本學期我既是班主任又要負責年級組工作，還有6個班的思想品德課教學。在教學中我深感任務中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學中去。
3、班級多，輔優(yōu)補后跟不上。
我任教6個班，每個班周課時只有兩節(jié)，只夠完成教學任務，跟本上沒有時間去復習，更談不上輔優(yōu)補后了。所以只有在課堂里擠時間做這些。加上班級多，輔優(yōu)補后的對象多，因此這項工作收到影響。
4、業(yè)務雜，教學潛力受影響。
年級組工作緊張開展，班主任工作千頭萬緒，讓我不能騰出更多時間鉆研教學業(yè)務，設計課堂教學，無疑影響到自己的專業(yè)水平提升。
在今后的工作中，我除了做好現(xiàn)有的工作外，還要注意以下幾個問題：
1、著力課堂教學，充分調動學生學習積極性。
2、合理分配時間，提高工作學習效率。
3、及時調節(jié)情緒，培養(yǎng)自己積極樂觀自信的生活態(tài)度。
4、進行自我激勵，樹立信心，展望未來。
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