修辭是以語言為材料，通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達情感的一種語言技巧?？偨Y是對事物本質的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。這篇范文通過對具體事例的分析，讓我們更好地認識到總結的重要性和作用。
永遠記住你篇一
人的一生漫無邊際，會有少許的過錯和悔恨出現(xiàn)，伴隨著每一次過錯，心中總會隱隱被刺痛，被糾結，促使我反省、領悟，再反省、再領悟，而后繼續(xù)前進。
以前的我就像一只魚，一條自由自在的魚，而因特網(wǎng)這張大網(wǎng)將我束縛住，我沉睡其中，很難擋住這張大網(wǎng)的誘惑。
初涉網(wǎng)絡是在同學的慫恿下，漸漸的，我開始向往這個只屬于自己的虛幻世界，漫步在其中，感覺自己就是這個世界的主宰。誰說“廢柴不能當英雄？”誰說“普通人不能成就一番大業(yè)？”誰說“歷史只能這樣前行？”在網(wǎng)絡這個唯我獨尊，浴血殺戮的世界中，沒有什么不可能的。從此，我便踏上了主宰之路，我主沉浮的的望著之路。
在追求虛幻世界的同時，在現(xiàn)實世界的我失去了不少東西。成績飛速下降，與同學的關系越來越嚴峻，對于老師、家長的勸說，我都不以為然。每天，“這個英雄怎么玩？”“這局怎么打才能贏？”已經(jīng)充斥了我整個大腦。
但這虛幻的路途也并不是一帆風順的，看著基地的第n次爆炸，我的心里也終于有了一絲感觸：虛幻世界終究不是現(xiàn)實世界，人是活在現(xiàn)實之中的，追求過多的虛幻之物又有什么用呢？抱著這樣的想法，我心中對現(xiàn)實世界的冰凍開始融化了。
當我再一次坐在電腦桌前時，我的軟件頭像上“滴滴”地響了，“是誰會在這種時候跟我聊天呢？”喔，原來是他，我最好的朋友。
“最近怎么樣？”他問。
這些日子激烈的思想斗爭，內心的彷徨失落，使得我無心和長談，只是簡單應付他幾句。
可是他卻沒有結束談話的意思，從我現(xiàn)在的學習狀態(tài)，聊到我曾經(jīng)的輝煌；從我的孤獨彷徨，聊到家長朋友對我的'期待；從我的學習聊到我的生活。最后結束，他給我回了一個笑臉，并對我說：“我相信，你行的。”
我忽然覺得一股暖意沁入我的靈魂深處，心靈的堅冰在點滴的融化，須臾間我仿佛聽到了冰山傾塌的聲音，振聾發(fā)聵……，心窗徐徐開啟，泥土的馨香伴隨著斑駁細碎的陽光，我如冬眠的幼蛇舒展了僵硬的身軀，欣賞到了小草吐綠、花朵迎春，嗅到了大千世界的激情和活力，那一刻，我的世界春暖花開。
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永遠記住你篇二
六年級了，也即將離開老師了，于是在一次寫人的作文里，我情不自禁地寫了培育我六年的劉老師。
作文發(fā)下來了，同學們都迫不及待地翻開作文本。
什么？最高分是94？怎么這么低?。坑袔讉€最高分?。课也唤麊柕?。
我也迫不及待地翻開了作文本，我是最高分耶！應該有評語吧？果然，兩排好看的紅鋼筆字印在我作文的末尾：“看著你從不懂事到懂事，看著你一次次取得好成績，就是老師最開心的時候。”看到這里，我的眼淚不爭氣地流了下來，濕透了臉龐。
的確啊，老師把我從幼兒園的小妹妹教成了六年級的大姐姐，把我從一個目不識丁的小朋友教成了一位小有名的小作家。
只有六年，就是六年，這六年的日子里，老師無時無刻在教育我，當我取得好成績的時候，她鼓勵我；當我因為粗心錯誤的時候，她批評我；在我表演成功的時候，她贊揚我。無數(shù)次酸甜苦辣，都有無數(shù)的贊美批評。
老師：
如果我是花朵，您就是園丁，永遠澆灌著我成長。
對不起，老師，那次林老師來實習的時候我們冷落了您，而您卻沒有生氣，而是卻默默地心寒，不讓我們發(fā)現(xiàn)。可是，我們仍然讓您失望，讓您心寒。不過，您的辛勤我永遠記載在小學旅程的書籍里！
永遠記住你篇三
“千里馬”邊上的'一朵云里突然跑出“獵豹”，獵頭微微往高抬，兩顆長牙讓人直打冷戰(zhàn)。它以緩慢的步伐向馬消失的那朵云走去。到了云上，獵頭左右搖動，似乎在想：我的獵物呢？剛才還在這兒呢！這時，它不動了，尾巴搖了幾下后，就也與云“合體”完畢了。
“狗！”“錯！虎！”“別爭了，是象！”……天空像位魔法師，一會兒變出了這個東西，叫一下又變沒了，又變出另一個東西?；馃瓶蓻]多大耐心，不一會兒，就在爭議中離開了。天空還是這么藍，云還是這么白，好像什么都沒發(fā)生一樣。
（作者諶鍇：江西省吉安市吉州區(qū)新村小學四(4)班）。
簡評：珍藏大自然的杰作，你也會變得光彩照人。
永遠記住你篇四
老師，您每天早晨都早早地來到學校，迎接我們上學；下午，您又目送同學們一個個離開學校；晚上，疲憊不堪的您，多想好好睡一覺??！但是，想起我們，您又得辛苦批改我們的作業(yè)和準備明天的功課。老師，我知道，每當我們向您敬個禮或問聲好時，您就會夸我們有禮貌，這時您一定非常高興吧！
記得古人說過的一句話叫“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”?，F(xiàn)在我才明白，這里的春蠶、蠟燭不就是比喻您——我們敬愛的老師嗎？為了培育好我們，您默默無言地奉獻，奉獻，除了奉獻還是奉獻。在您的心里，一定有一個愿望，那就是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的下一代。
水花濺起仿佛要化成一個個蝴蝶飛向天空又幻化成一個個畫面展現(xiàn)在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學生再接再厲”“你嚴厲地批評一位做錯事又不悔改學生”；“您如母親一般地守護著一位生病的學生”；“您賣力地為運動場上賽跑的學生加油……”不知您是否還記得這些事但對于我們來說它們將是我們最寶貴的記憶我們會把這些記憶深深地烙在心里。親愛的老師，在這里，我要對您說聲“謝謝”。您為我們付出了那么多精力，放棄了那么多個人寶貴的時間，可您從來沒有怨言。因為您覺得，您來這里是為了教育好下一代，而不是來斤斤計較得失的。老師，我們一定會十分尊敬您，好好學習，用優(yōu)異的成績報答您。
老師請閉上您的眼睛用心去聽！您一定聽到了全世界千千萬萬的學子們都在表達對您的敬意您擁有這世界上最平凡而又最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用最真摯的感情、最樸素的語言對您說：“老師辛苦了！”
永遠記住你篇五
愛是一種坦蕩蕩的寬容和理解，人與人之間唯一真實的東西，是精神上的相通。博大、純潔、高尚的心靈才能給予人世間最美的愛。老師與學生間的愛如此，雖說淡如茉莉，卻馨香無比。
永遠記住您，老師！您諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……。
黃老師，猶記得我剛入求真的那一年，對新的學校，新的老師，新的同伴都極為陌生。是您，一次又一次關心我，幫助我，鼓勵我……您，已是我信任的一位朋友。不僅是我，大家也都由您帶領我們融入了如家一般溫馨，快樂，輕松的集體。
您為這個班級付出許多，我們都有目共睹，每天七點，您一定回準時到校，察看班級情況。我們這班頑皮的學會僧，一定勞您費去許多精神。身為班主任的您，一直體貼地照顧到每一個人，尊重每一位同學。
因為有愛的滋潤，百花即使在冬天也能盛開；樹苗在冬天也能生長；小草在冬天也能發(fā)芽；蕭何在冬天也能流淌。
黃老師細心地關心每一名同學。在一次運動會上，一位同學扭傷了腳，連他自己也并沒在意，您卻注意到了，還十分體貼地打電話問候。您像一位母親，關心著自己的子女。
黃老師講課幽默，表達生動。您會在游戲中讓學生記住重點，探求重點，在游戲中培養(yǎng)學生的自學能力。因此，許多學生非常喜歡您的上課形式。黃老師為人負責，總是認真地為學生分析試卷，解析重點。
黃老師十分體諒學生，會根據(jù)每天的情況，減輕學生的壓力，適當調整作業(yè)，讓每一位學生有充分時間放松、休息，這才是一位優(yōu)秀的老師。
呵，老師，如果我的人生有一段華彩的樂章，皆緣于您教給我的七個音符！
每當我們犯錯時，您耐心教導我們，令我們不失尊嚴地面對其他學生；您會放手讓我們自己解決困難，獨自面對人生的磨難，因為這是一次又一次的磨練，讓我們不斷在人生的高峰上越攀越勇，然后進入社會大舞臺搏擊人生！
老師的目光是輕輕的風，
輕輕的是它對幼苗的問候；
老師的目光是長長的`線，
長長的是它對學生的牽掛；
老師的目光是深深的海，
深深的是它對世界的熱愛……。
您的眼睛，是海，是火，能容下我們每一顆心靈，能點燃我們每一份自信。永遠記住您，老師！
潘詩瑜。
永遠記住你篇六
庚寅年9月25日星期日是補課，補星期五的課，我們6到12班做早操的質量不行，所以要罰跑操場女的跑一圈、男的跑兩圈。
今天做早操的時候，校長就已經(jīng)特別點6到12班做好一點，而我們6到12班后面的那幾個動作根本就不會，所以就沒有做。我們班以前做早操一個動作都沒有做，像木頭似的站在那里。我自己也沒有做，我自己雖然沒做早操，但我的心是在做的。此時此刻，我多么希望我在其他班啊，我就可以大大方方地與好多同學一起做早操。沒有理由全班都不做早操只有我一個人像傻瓜似的在那里做吧？我們班的人沒有做早操，我自己也不想一個人在那里做，我只是在那里盯住其他班的同學做早操，盯得久了，我就學會了幾個動作了。
到九年級，換了班主任了，學校的管理也嚴格多了。所以上體育課時，老師就教我們做早操。每天的早操，我們班的人就開始做起來了。因為我們6到12班后面那幾個動作不會，今天沒有做。所以，就罰跑操場，男的跑兩圈、女的跑一圈，在跑操場的過程中，我心里暗暗地說：“我一定要努力學習，我要考出成績，我要在6到12班中，做一個成績最棒的！既然在這么惡劣的環(huán)境中，八年級的語文老師讓我看到光明，并如此地教導我，教我做一個“出淤泥而不染”的人，我就得堅持，一定不要讓他失望，要做他的驕傲。
今天罰跑操場的事，我一定要永遠記住，要努力學習！要讓所有對6到12班當垃圾看的人，刮目相看。
永遠記住你篇七
又是一個下雨天，我依舊沒有打傘，尋找擦肩而過的人—那個引導我的人，或許經(jīng)歷時間的沉淀后，你的身影終會在我記憶的長河里慢慢淡忘，但你的話會在我失意時給我力量；你的樂觀，會激勵我逆流而上。
突然想起了口袋里好友給我寫的紙條，一字一字的再向我說明，也又一次次的提醒我這個殘忍的事實：她要與我絕交，等我把它拿出來，那先前還猶如刀刺向我心臟的文字已經(jīng)變模糊了，但那些文字卻還緊緊纏著我不放，終于，幾天以來的堅強防守塌陷，淚水與雨水混合在一起，我顯得如此狼狽，紅白相間的校服也濺上了點點污泥。你從后面走來，同樣是沒有打傘，校服卻因有了雨水的洗禮顯得更加鮮紅。也許是看到我狼狽而又一臉悲傷的樣子于心不忍，問：“怎么了？”我不予理睬，“笑也是一天，哭也是一天，那么我們?yōu)楹尾贿x擇笑呢？”你仿佛知道了什么，又說道，“與其悲傷的看世界，世界給你的也是悲傷。不如豁達一點，快樂一點，沒有任何人的人生是一帆風順的。再難的坎總有過去的一天，再美的風景總有消失的一天，回憶終究是回憶，無論你如何哭泣，它也不能倒流。笑著接受吧，用你的力量去改變！”
你說完這番話就走了，你告訴我要豁達，要樂觀，我望著你那漸行漸遠的背影，心里的聲音告訴我要向你一樣樂觀。
又是一個下雨天，因你的話語，我的心情已發(fā)生了改變。你的引導，讓我深深地記住了你！
永遠記住你篇八
一直以來，我都覺得中國的漢字枯燥乏味，單調難寫?？墒?，今天的這節(jié)寫作課，才使我知道并非如此，反倒讓我覺得倍感親切，有趣。
我老是把“聰”寫成“脫“，原來還感覺不怪，現(xiàn)在一看，我都要笑死了。自從搏力作文老師教了我“聰”的記法，我頓時感到漢字是多么妙趣橫生啊！老師一說“聰”怎么寫，我就用老師的法子一邊想一邊寫。這天，我們的練習冊上有個題："智慧”的近義詞是什么？我冥思苦想，半天想不出來。呀！我一拍腦門，自言自語的說：“家里好像有字典，對呀，趕快去取?！蔽襾淼綍孔蠓艺遥趺匆舱也灰?。
突然我想起來，字典放在大書包里，沒帶回來，這下可把我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。我又想了想，忽然想起作文老師說的：“叫‘聰’的原因是聰明人要用耳朵聽、眼睛看、嘴上說、心里記?！编蓿也虐选奥敗睂懥讼聛?。為了防備再次忘記，我天天都要摸一摸耳、眼、口、心。
一個人要想變得聰明，就要做生活中的有心人，無論做什么事兒，都要耳、眼、口、心并用！
永遠記住你篇九
有志者，事竟成。
——題記。
雨，越下越大。心，更加迷茫。
暑假，我在補習老師哪里寫了一張試卷，分數(shù)十分難堪，它靜靜地躺在我書包的一腳。雨，傾盆而下。有些人不擇而逃，在雨中狂奔，尋找躲雨的地方，有的直接想家跑去。我不慌不忙地撐起了雨傘。
雨，更加大。心，更加迷茫。
忽然，看見一只小鳥在面前飛過，但是給雨重重的打落在了地上，它沒有飛起來。我輕蔑的看著這只小鳥，嘲笑的對它說：“別再嘗試了，你是不可能會成功的。我們同是失敗者，接受現(xiàn)實吧。”但是，它依然決心飛向藍天，可是才飛起來又被大落，靜靜的，靜靜的躺在地上。
我若有所悟地看著這個情景。小鳥在風雨中，嘗試了多次，才再次飛向藍天。而我呢，輕易的就被這一次困難擊倒，止步不前，不再嘗試幾次，怎能成功，怎能看機彩虹。
雨，更大。心，明亮。
有志者，事竟成。
你的執(zhí)著，讓我記住了你！
永遠記住你篇十
9月25日星期日是補課，補星期五的課，我們6到12班做早操的質量不行，所以要罰跑操場女的跑一圈、男的跑兩圈。
今天做早操的時候，校長就已經(jīng)特別點6到12班做好一點，而我們6到12班后面的那幾個動作根本就不會，所以就沒有做。我們班以前做早操一個動作都沒有做，像木頭似的站在那里。我自己也沒有做，我自己雖然沒做早操，但我的心是在做的。此時此刻，我多么希望我在其他班啊，我就可以大大方方地與好多同學一起做早操。沒有理由全班都不做早操只有我一個人像傻瓜似的.在那里做吧？我們班的人沒有做早操，我自己也不想一個人在那里做，我只是在那里盯住其他班的同學做早操，盯得久了，我就學會了幾個動作了。
到九年級，換了班主任了，學校的管理也嚴格多了。所以上體育課時，老師就教我們做早操。每天的早操，我們班的人就開始做起來了。因為我們6到12班后面那幾個動作不會，今天沒有做。所以，就罰跑操場，男的跑兩圈、女的跑一圈，。在跑操場的過程中，我心里暗暗地說：“我一定要努力學習，我要考出成績，我要在6到12班中，做一個成績最棒的！既然在這么惡劣的環(huán)境中，八年級的語文老師讓我看到光明，并如此地教導我，教我做一個“出淤泥而不染”的人，我就得堅持，一定不要讓他失望，要做他的驕傲。
今天罰跑操場的事，我一定要永遠記住，要努力學習！要讓所有對6到12班當垃圾看的人，刮目相看。
永遠記住你篇十一
那是在一個滿塘荷花盛開的夏天里，那天我值日，所以下午回家時比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒里就是不出來，當時年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時間的腳步只留下了兩排腳印，兩個影子。真可謂禍不單行?。∧懶∪缡蟮奈矣钟錾习謰尣辉诩?，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說了句：“沒關系的?！比缓笪⑽⒁恍D身離開了。
望著你遠去的背影，我無奈的默默蹲在暗暗的.角落里，心里充滿了說不出來的委屈?？刹恢皇鞘裁春竽阋雅c我并蹲下，我淚流滿面的與你對視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對我說：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了。”我抽噎著對你說：“我還以為你們都不理我了呢？”你調皮的說：“怎沒可能呢，我誰啊，我是你姐姐?。?/p>
好妹妹不哭。妹妹對姐姐這麼好，還經(jīng)常讓姐姐開心，我怎沒舍得呢﹖”哎呀！明明是我大??！“嘿嘿！好妹妹咋還哭??！”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”這純真的笑飛遍整個星空。在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個夜空。這份美好而又純真的友誼爭得了最為神圣的見證。我好想大聲的告訴整個宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無言描繪。我曾刻意記過小學語文老師給我打的作文批語中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。今天我們在兩所不同的中學，時間不同，地點不同，但友誼永恒不變。收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風吹散的短發(fā)，望望那閃光的腳印，轉回身，繼續(xù)向前微笑…貝殼、童年、我的微笑。
永遠記住你篇十二
記得初次認識你的時候，我是在手機的今日頭條里面認識你的，那時的你穿著一襲軍裝，威風凜凜，神情端莊，可當我再在今日頭條上看見你的消息時，卻看見你已經(jīng)為國捐軀的噩耗。
記得那是一個風和日麗的下午，你當時正和戰(zhàn)友架飛機外出執(zhí)行任務，任務地點是一個小村莊，當時前方那片開闊的土地，本該是你們最佳的落傘地點，可就在那時，你們又在不遠處看見了一所學校，那里面有很多無辜的生命。如果你們當時選擇在開闊的土地跳傘，那將葬送的是千條無辜的生命，可是你們卻沒有這么做，而是選擇繼續(xù)往前開，與塔一起毀滅，保全了許多無辜的生命。
因為你知道那所學校里面的孩子們是每個家庭的希望，也是祖國未來發(fā)展的希望，如果這些孩子都死了，那么會有多少個家庭的父母忍受白發(fā)人送黑發(fā)人的苦楚??！但是你又不曾想過，你也是父母的心頭肉，可是你卻說自己當你穿上軍裝的那一刻起，你就是祖國和人民的孩子，作為軍人，應當要有隨時準備為祖國和人民獻身的準備，這便是軍人的使命！
因為祖國和人民有了你們這群可愛的戰(zhàn)士，祖國才能安定，只因你們身后站的是祖國，你那種善良無私奉獻的精神品質，讓我記住了你，而我也想長大以后像你一樣去當一個守衛(wèi)祖國，無私奉獻的人民戰(zhàn)士。此生不悔入華夏，來世還做中國人！
是你的善良，讓我記住了你！
永遠記住你篇十三
在我第一個星期上幼兒園時，天天在老師和家長勸說下才肯進幼兒園的大門，我極不情愿地走進教室，一切都是那么陌生，有一天玩沙子，其他小朋友都圍在一塊堆沙子，而我則一個人在離其他小朋友較遠的地方堆。這時，一個調皮鬼把我剛堆好的小城堡一腳朝我臉上踢來，由于我年幼而躲避不及，沙子濺入了眼睛，好難受??！我捂住眼睛，委屈地大哭了起來，老師聞聲趕來，先責備了那位小調皮鬼，隨后，一把把我抱到醫(yī)院里，來來回回又是掛號，又是配藥，看完后，還把我接回了幼兒園，讓我休息，歇也沒歇一口氣，下課后還不停地跑過來問我還疼不疼？我看見老師額下的密汗，心里別有一番滋味……。
傍晚，當我看見她拖著疲憊的雙腳一步一步走出幼兒園的大門時，不由得眼睛模糊了，此時，我真想說一聲：老師您辛苦了！
永遠記住你篇十四
那一刻，我哭了我經(jīng)歷過很多精彩的、痛苦的、興奮的、激動的、竊竊自喜的瞬間，但最難忘的是最近發(fā)生的一件事情，那一刻，我哭了。周末，媽媽陪我上完跆拳道，說她頭暈暈的，還有點惡心，想回家睡一覺。剛到家門口，媽媽又說：“哎呀，我才想起來，我要去超市買東西的呀！”“算了吧，你今天身體不舒服，回家休息吧！”我使勁拉著媽媽說?！安恍邪??！眿寢岋@得挺堅決，“如果不買菜，你和爸爸晚上吃什么呀？”我見留不住她，就只好“恭敬不如從命”了。我獨自回到家里，寫起了作業(yè)，不知不覺，時間已經(jīng)過去了四十五分鐘。我想：“媽媽怎么還不回來呀？”我擔心起來，糟糕，媽媽說過她不舒服，好像當時有點臉色發(fā)黃，氣色不怎么好。怎么辦啊，她……她不會有事吧？？我坐臥不寧，在客廳轉來轉去，看電視、看書、就連平時最喜歡的電腦游戲都不能使我的思緒集中。這時，我靈機一動――打個電話不就知道了嗎？于是，我撥通了媽媽的電話：音樂響個不停，就是聽不見媽媽的聲音。重撥，還是沒人應答……我擔心極了，開始責備自己，為什么自己當時不強留住她呢，真是既笨又粗心??！萬一她在超市暈倒了怎么辦？有沒有人送她去醫(yī)院？有沒有人知道我們的電話號碼，給我們通知?。俊瓕α?，我給爸爸打個電話吧，爸爸說：“沒事，也許太吵，媽媽聽不見電話；也許結賬的人太多，她正排隊呢；再說，你媽買東西慢，你又不是不知道?！北鞠氲玫揭稽c“依賴”，誰知讓他給我吃了一?！岸ㄐ耐琛?。我又撥了一遍電話給媽媽，仍然沒有回應……我焦急不已，準備沖到超市找媽媽時，神圣的電話鈴響了，我以迅雷不及掩耳之勢沖過去，抓起電話，只聽見一聲“喂？”我的眼睛里頓時迸出了興奮的淚花，這是媽媽親切的聲音??！我哽咽著說：“媽媽你在哪兒？讓我擔心死了！”當?shù)弥€在超市時，我松了一口氣，讓淚水盡情地流。那一刻，我哭了，緊繃的心終于放松了，我終于知道了媽媽對我是多么的重要，平時怎么就不覺得呢？可能是因為太習慣了，所以才忽視了她吧，親愛的媽媽，我愛你！
永遠記住你篇十五
除夕之夜，我和父母來到我的家鄉(xiāng)，我祖父母住的地方，慶祝新年。這是鄉(xiāng)下的一個小村莊。村子里所有的人都用我的姓。我已經(jīng)三年沒來這里了。我沒變多少。我仍然是農村人。剛走進村子，是我家，便有說有笑地走了進去。
白天，門總是開著的，所用的門也很普通，就是說，一個簡單的沒有鎖功能的門板。村子后面有一個賣書的地方。你可以拿走它們，只要把錢按上面的價格放在右邊的獎勵盒里。
我不得不說，信任在這里是一種獨特而令人垂涎的財富。
在村子里，有些人種太多的菜吃，沒關系。每個家庭都會接受你送的菜，同時也會給你一些他們自己的菜。這也使得祖父母每天有不同種類的食物可以吃。然而，從村里的一個大型家禽飼養(yǎng)者孟大哥那里買一些肉就足夠了，而不是騎自行車到幾十英里外的一個城鎮(zhèn)去買。
晚上，我們碰巧遇到了他們的祭祀活動。香水放在房子的中央。像這樣，在村子里不點燈是可以的。為什么？這盞燈就像一個小精靈，透過村莊的窗戶和天井發(fā)出柔和的光，同時表達他們對新年的美好祝愿。
雖然這個村子的現(xiàn)代化水平很低，但整個村子都沒有汽車，只有20到40歲的人才能買手機。然而，這個家庭生活得多么美好和幸福。他不追求經(jīng)濟利益，只關注鄰里和善良，簡單善良。我不禁想，要是這個城市乃至整個社會都像這里就好了！
永遠記住你篇十六
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在我的求學生涯中，我感恩每一位生命中遇見的老師，教我知識，伴我成長！
雖然已入初中，但我怎能忘記教了我小學六年的陳老師呢？當我剛讀一年級時，還是一個懵懂、膽怯的小姑娘，是陳老師用愛心、細心教我勇敢，學會堅強；等我們長大一點，懂事一點，陳老師又教給我們善良、正真、誠信……時間過得飛快，一轉眼，我就到了六年級，陳老師總是對我們說，希望我們不負青春，心中有愛，做一個陽光少年！現(xiàn)在，我們雖然畢業(yè)了，但每每想起她的笑容，就特別溫暖。她的教誨，我銘記在心，不管過去多少年，我一定不會忘記您――親愛的陳老師！
忘不了陳老師，當然也忘不了我現(xiàn)在的班主任――李老師。我們雖然與李老師相處的時間還不是很長，但我們感覺得到李老師為班級投入了很多心血！初一班主任工作繁雜而辛苦，李老師既要照顧家庭，又要管好班級。為兼顧家庭和我們，她經(jīng)常半夜就起床工作，多么認真、負責的老師??！可是，李老師，身體才是革命的本錢，您也要多注意休息?。∥覀円惨欢〞Φ?！
今天，正逢是教師節(jié)，我想說，我很幸運，認識了許多優(yōu)秀老師，你們像一盞盞明燈，照亮了我前行的路，讓我學會了勇敢與堅定，正真與善良，責任與擔當……在這里，我真心地說一聲：老師，您辛苦了！
永遠記住你篇十七
目標：
1.通過制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對幼兒園，對老師、同伴的留戀之情，對畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫等方式，制作畢業(yè)禮物。
3.樂意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時的心情。
準備：
小班到大班的照片，音樂，蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。
活動過程：
一．回憶幼兒園生活，激發(fā)幼兒對老師、同伴的留戀之情。
1、看照片，回憶。
曹老師這兩天在整理東西的時候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片，請小朋友們一起來看一下。
照片1（小班開學第一天）。
師：這是什么時候的.照片？從這張照片上你看到了什么？他們?yōu)槭裁磿薇亲幽兀?/p>
小結：是啊，那時的你們還很小，還不太懂事，愛哭鼻子！
照片2（小班阿姨幫忙制作水果沙拉）。
師：再來看看這一張，你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎？
小結：那時的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。
照片3（中班幫老師阿姨洗水果切水果）。
師：接著往下看，這張張片里又是在干什么呢？
小結：這個時候的你們已經(jīng)可以幫助老師、阿姨做事情了，進步了不少，越來越懂事了，真棒！
小結：現(xiàn)在的我們在老師的教導下已經(jīng)學會了很多的本領，克服了很多的困難，越來越像小學生了。
2、引導幼兒大膽表達自己對老師阿姨的感恩對同伴的留戀。
二、分組討論“我為幼兒園留禮物?！?/p>
1.引出討論。
接下來請小朋友們以小組的形式來討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢？
2.每組出代表分享討論結果。
三、各種形式制作留給幼兒園的禮物。
請每組派代表來介紹作品。
師：你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢？
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