方案的制定需要綜合考慮各種因素,包括時(shí)間、資源和人力等。方案的詳細(xì)規(guī)劃應(yīng)該包括時(shí)間、成本、質(zhì)量等方面的考慮。方案的有效性和成功與否也需要實(shí)際應(yīng)用和結(jié)果評(píng)估來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)和確認(rèn)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇一
通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,我校低年級(jí)一直以“培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,人人都能寫(xiě)一手好字”為目標(biāo),同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
本次競(jìng)賽方式是一二年級(jí)學(xué)生人人都參賽,以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽,學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動(dòng)與宣傳,學(xué)生們參賽熱情很高,回去每天都主動(dòng)練字,請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),希望取得好成績(jī)。家長(zhǎng)也積極配合,希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。
在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。學(xué)生身子少正,頭低下,握筆少正確,這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品,女生普遍字跡工整,秀氣。男生字寫(xiě)得較大,結(jié)構(gòu)松散,少整潔。本次競(jìng)賽中,總參賽學(xué)生35人,其中男生僅11人,女生24人。男生寫(xiě)的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng),男生寫(xiě)字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。
當(dāng)然,通過(guò)此次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識(shí),行動(dòng)上加以了重視。但提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師不懈努力,學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二
為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級(jí)舉行了小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。初賽由各班語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),執(zhí)筆姿勢(shì),以及田字格中的抄寫(xiě)格式。
通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,我校低年級(jí)一直以“培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,人人都能寫(xiě)一手好字”為目標(biāo),同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
本次競(jìng)賽方式是一二年級(jí)學(xué)生人人都參賽,以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽,學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動(dòng)與宣傳,學(xué)生們參賽熱情很高,回去每天都主動(dòng)練字,請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),希望取得好成績(jī)。家長(zhǎng)也積極配合,希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。
在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。學(xué)生身子少正,頭低下,握筆少正確,這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品,女生普遍字跡工整,秀氣。男生字寫(xiě)得較大,結(jié)構(gòu)松散,少整潔。本次競(jìng)賽中,總參賽學(xué)生35人,其中男生僅11人,女生24人。男生寫(xiě)的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng),男生寫(xiě)字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。
當(dāng)然,通過(guò)此次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識(shí),行動(dòng)上加以了重視。但提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師不懈努力,學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程,為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力。
20xx年9月14日至20日。
今年的推普活動(dòng)將通過(guò)多種形式的活動(dòng),推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過(guò)向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性,進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣;通過(guò)開(kāi)展課外閱讀推廣等活動(dòng),繼承和弘揚(yáng)中華民族的.傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開(kāi)闊人生境界、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。
1、各學(xué)校圍繞“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)等。利用板報(bào)、廣播等多種形式,積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的推普氛圍。
2、各學(xué)校對(duì)校園對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)設(shè)牌、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行規(guī)范用字方面的全面檢查,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行處理。
3、各中小學(xué)校督促各班開(kāi)展召開(kāi)以“推普、多讀”為主題班會(huì),并出一期“推普”主題的黑板報(bào),同時(shí)進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化展評(píng)。
4、組織教師開(kāi)展“三字一話”評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開(kāi)展“三字一話”競(jìng)賽,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高師資水平和教育質(zhì)量,切實(shí)做好依法規(guī)范、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的宣傳、教育。
5、要求各學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課,培養(yǎng)和提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
6、在各學(xué)校組織開(kāi)展中小學(xué)生以“感恩”為主題的普通話演講大賽。以班級(jí)為單位,組織開(kāi)展普通話演講大賽,增強(qiáng)中小學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀的信心,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感,進(jìn)一步提高普通話水平。
1、9月14 — 15日各學(xué)校要圍繞宣傳主題及主要活動(dòng)制定施方案,動(dòng)員學(xué)校師生積極參加推普周宣傳活動(dòng)。
2、9月16 — 20日各學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、正文、競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中注意文字、圖片、影像資料的收集存檔。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇四
二、參賽對(duì)象及組別。
全市中小學(xué)全日制在校學(xué)生。
共設(shè)5個(gè)組:小學(xué)一組(1―3年級(jí))、小學(xué)二組(4―6年級(jí))、初中組(7―9年級(jí))、普通高中組、中職組。
三、參賽作品及要求。
1.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,也可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取,句意應(yīng)保持完整,字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),筆形及筆畫(huà)組合關(guān)系可按書(shū)體特點(diǎn)要求處理。
如作品內(nèi)容不能提供明確出處,或使用繁體字、異體字及“二簡(jiǎn)”字,出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字,取消個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)資格。
2.作品類(lèi)別分軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)、硬筆楷書(shū)、硬筆隸書(shū)、硬筆行書(shū)等6類(lèi)書(shū)體。其中軟筆(毛筆書(shū)寫(xiě))作品,不超過(guò)四尺整張;硬筆(鋼筆書(shū)寫(xiě),小學(xué)一組可使用鉛筆)作品,不小于a4紙。
四、比賽流程。
1.初賽由學(xué)校組織。各校要廣泛發(fā)動(dòng),通過(guò)開(kāi)設(shè)漢字書(shū)寫(xiě)講座、開(kāi)展群眾性書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng),以賽促練,形成氛圍。
2.復(fù)賽由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定方案,參賽者現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
3.5月24日前,各學(xué)校將本校各組別學(xué)生參賽人數(shù)和推薦作品上報(bào)至信息科,信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽(現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě))。所有上報(bào)作品須落款并加蓋印章,同時(shí)填寫(xiě)《參賽作品登記卡》和匯總表(附后),并粘貼在作品背面的右下角,其中指導(dǎo)教師只能填寫(xiě)1位。參賽作品一律不退還,作者享有署名權(quán),大賽組織機(jī)構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專(zhuān)家對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行評(píng)審,10月底前公布評(píng)審結(jié)果。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng):特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2.教師獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
3.組織單位獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。
市組委會(huì)將向獲獎(jiǎng)個(gè)人、單位頒發(fā)證書(shū)。
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規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想:
為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,不斷增進(jìn)小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感。特舉行“我們的節(jié)日·端午”學(xué)生經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)。
1、時(shí)間安排6月17日中午舉行學(xué)生個(gè)人經(jīng)典誦讀比賽,參賽選手11∶50前抽簽,12∶00正式比賽。
2.6月18日中午舉行學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽,參賽選手下午11∶50前抽簽,12∶00正式比賽。
2、報(bào)到及比賽地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)議室。
三、參賽對(duì)象及人數(shù)。
經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)參賽對(duì)象為一至六年級(jí)學(xué)生,各班在選拔的基礎(chǔ)上推薦報(bào)各2人參賽。
四、比賽形式及要求。
1、經(jīng)典誦讀比賽。
(1)圍繞“端午”主題,以中華經(jīng)典古詩(shī)文以及優(yōu)秀現(xiàn)、當(dāng)代作品為內(nèi)容,反映民族精神和時(shí)代精神。
(2)本次比賽為個(gè)人參賽項(xiàng)目,選手比賽時(shí)需脫稿,能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等技巧。感情處理得當(dāng),具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力。
(3)比賽前自備好所需背景音樂(lè),比賽時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4分鐘。
2、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
(1)分軟筆和硬筆兩類(lèi),作品可以是楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。其中軟筆作品不超過(guò)四尺整張,硬筆(鋼筆或鉛筆)作品不小于a4紙。
(2)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選手自備。圍繞大賽主題,句意保持完整,字?jǐn)?shù)不限。筆形及筆畫(huà)組合關(guān)系可按書(shū)體特點(diǎn)要求處理。如作品內(nèi)容不能提供明確出處,或使用繁體字、異體字及“二簡(jiǎn)”字,出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字,參賽作品無(wú)效,取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
(3)書(shū)寫(xiě)比賽紙張由組委會(huì)提供,選手自帶書(shū)寫(xiě)工具(筆、墨汁、氈墊)等到現(xiàn)場(chǎng)參加比賽,須現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)《規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽作品登記卡》貼在作品背面。
(4)比賽時(shí)間為60分鐘。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)比賽結(jié)果設(shè)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)選手推薦到鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組參加復(fù)賽選拔進(jìn)入縣比賽。
請(qǐng)各班認(rèn)真組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)初賽選拔活動(dòng),推薦優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣比賽。各鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組、縣直初中(含完中初中部)小學(xué)于5月22日前將報(bào)名表發(fā)送教育局普教科k12,聯(lián)系電話__,聯(lián)系人:__。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇六
全鎮(zhèn)小學(xué)師生
1、開(kāi)展“升國(guó)旗·唱國(guó)歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。9月13日(星期一),全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校舉行升旗儀式,組織師生集體誦讀《推普五字歌》。
2、各校設(shè)置推普公益廣告牌、懸掛宣傳條幅、布置宣傳展板(櫥窗、板報(bào))、張貼宣傳畫(huà)等多種方式,營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。
3、各校語(yǔ)文組自行組織發(fā)動(dòng)師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽。(全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四)
4、組織師生參與區(qū)組織的語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。(接區(qū)通知)
各校及時(shí)用照片和文字記錄全過(guò)程,總結(jié)工作成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn),將活動(dòng)動(dòng)態(tài)以文字、圖片、視頻等方式報(bào)送中心校,報(bào)送時(shí)間:20xx年9月19日前。
1、區(qū)教育局、各學(xué)校要提前部署,統(tǒng)一要求,活動(dòng)覆蓋面要力求達(dá)到百分之百。
2、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要按本方案規(guī)定的`時(shí)間、內(nèi)容和基本程序,嚴(yán)肅、認(rèn)真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。
3、選擇一所學(xué)校作為重點(diǎn)活動(dòng)單位,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各方面代表參加升旗儀式,并精心編排誦讀形式,營(yíng)造必要的宣傳環(huán)境,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇七
參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加
評(píng)委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬
分組:低年級(jí)組(12年級(jí))中年級(jí)組(34年級(jí))高年級(jí)組(五、六年級(jí))
(一)比賽項(xiàng)目
硬筆書(shū)寫(xiě)(楷書(shū)、行楷書(shū)、隸屬)
(二)書(shū)寫(xiě)作品用字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范漢字。
(四)作品形式
硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書(shū)寫(xiě),高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě),每位參賽者書(shū)寫(xiě)作品不得少于30個(gè)字。
(五)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分
(六)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動(dòng)中,我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓活動(dòng)更精彩。
擴(kuò)展閱讀:漢字書(shū)寫(xiě)比賽總結(jié)
哈達(dá)中心校漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,5月日,我們學(xué)校開(kāi)展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài),尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力,營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求:本次寫(xiě)字活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)要求是:
1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,工整,沒(méi)有涂改,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
2、寫(xiě)字姿勢(shì)正確,寫(xiě)字基本功扎實(shí)。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě);三到五年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙,按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開(kāi)的原則,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的評(píng)委組,由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品,每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái),各班積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫(huà)工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙,買(mǎi)字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。五、存在的問(wèn)題:
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)主題:說(shuō)好普通話,圓夢(mèng)你我他。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日至9月26日(第17屆全國(guó)推普周時(shí)間)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)工作,成立獨(dú)山子區(qū)開(kāi)展第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長(zhǎng):帕力萬(wàn)·尤努斯副區(qū)長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):司馬義·斯迪克區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)。
成員:姜根田區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委副書(shū)記。
阿合麥提江·鐵木爾區(qū)政府辦公室副主任。
古力鮮區(qū)教育局局長(zhǎng)助理。
買(mǎi)買(mǎi)提·艾力區(qū)行政執(zhí)法局副局長(zhǎng)。
麥麥江·玉素甫區(qū)工商局副局長(zhǎng)。
甫爾卡提·庫(kù)德來(lái)提區(qū)農(nóng)林水牧局副局長(zhǎng)。
曾憲東金山路街道黨工委書(shū)記。
田清文西寧路街道黨工委書(shū)記。
郭燕山新北區(qū)街道辦主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)語(yǔ)委辦,辦公室主任由阿合麥提江兼任,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)工作,協(xié)調(diào)各部門(mén)和各單位共同開(kāi)展好推廣普通話宣傳周活動(dòng)。
四、具體分工。
1、區(qū)語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)召集活動(dòng)參與單位召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì),籌備宣傳材料的印制、分配工作;
4、各街道辦事處籌備轄區(qū)群眾性宣傳活動(dòng);
5、區(qū)教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)宣傳活動(dòng);
6、區(qū)農(nóng)林水牧局負(fù)責(zé)做好農(nóng)牧民的宣傳工作;
7、區(qū)行政執(zhí)法局聯(lián)合區(qū)語(yǔ)委辦、區(qū)工商局開(kāi)展社會(huì)用字執(zhí)法檢查。
五、工作要求。
1、今年適逢中華人民共和國(guó)成立65周年,本屆推普周應(yīng)以此為契機(jī),積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
2、各單位要將提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升本單位(部門(mén))干部職工素質(zhì)和工作質(zhì)量以及加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),用多渠道、多角度、多層次、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
3、在不斷提升城鄉(xiāng)居民規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字意識(shí)和水平的同時(shí),加強(qiáng)少數(shù)民族語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳力度。
4、要加強(qiáng)對(duì)推普周工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索開(kāi)展投入少、效果好、群眾樂(lè)于接受的活動(dòng)形式,厲行節(jié)約,節(jié)儉舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。
5、各單位要認(rèn)真制定推普周活動(dòng)方案,落實(shí)各項(xiàng)工作,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)材料(包括圖片、視頻資料)電子版請(qǐng)于9月24日前報(bào)送區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇九
為做好推普周宣傳工作,根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于開(kāi)展第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(新語(yǔ)發(fā)〔20xx〕24號(hào))、市語(yǔ)委會(huì)《關(guān)于印發(fā)克拉瑪依市開(kāi)展第17屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(克語(yǔ)〔20xx〕2號(hào))要求,大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策,以及語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)全社會(huì)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)同感,讓“語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)”這一概念深入人心。
一、活動(dòng)主題:說(shuō)好普通話,圓夢(mèng)你我他。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日至9月26日(第17屆全國(guó)推普周時(shí)間)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)工作,成立獨(dú)山子區(qū)開(kāi)展第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長(zhǎng):帕力萬(wàn)·尤努斯副區(qū)長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):司馬義·斯迪克區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)。
成員:姜根田區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委副書(shū)記。
阿合麥提江·鐵木爾區(qū)政府辦公室副主任。
古力鮮區(qū)教育局局長(zhǎng)助理。
買(mǎi)買(mǎi)提·艾力區(qū)行政執(zhí)法局副局長(zhǎng)。
麥麥江·玉素甫區(qū)工商局副局長(zhǎng)。
甫爾卡提·庫(kù)德來(lái)提區(qū)農(nóng)林水牧局副局長(zhǎng)。
曾憲東金山路街道黨工委書(shū)記。
田清文西寧路街道黨工委書(shū)記。
郭燕山新北區(qū)街道辦主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)語(yǔ)委辦,辦公室主任由阿合麥提江兼任,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)工作,協(xié)調(diào)各部門(mén)和各單位共同開(kāi)展好推廣普通話宣傳周活動(dòng)。
四、具體分工。
1、區(qū)語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)召集活動(dòng)參與單位召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì),籌備宣傳材料的印制、分配工作;
4、各街道辦事處籌備轄區(qū)群眾性宣傳活動(dòng);
5、區(qū)教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)宣傳活動(dòng);
6、區(qū)農(nóng)林水牧局負(fù)責(zé)做好農(nóng)牧民的宣傳工作;
7、區(qū)行政執(zhí)法局聯(lián)合區(qū)語(yǔ)委辦、區(qū)工商局開(kāi)展社會(huì)用字執(zhí)法檢查。
五、工作要求。
1、今年適逢中華人民共和國(guó)成立65周年,本屆推普周應(yīng)以此為契機(jī),積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
2、各單位要將提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升本單位(部門(mén))干部職工素質(zhì)和工作質(zhì)量以及加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),用多渠道、多角度、多層次、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
3、在不斷提升城鄉(xiāng)居民規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字意識(shí)和水平的同時(shí),加強(qiáng)少數(shù)民族語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳力度。
4、要加強(qiáng)對(duì)推普周工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索開(kāi)展投入少、效果好、群眾樂(lè)于接受的活動(dòng)形式,厲行節(jié)約,節(jié)儉舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十
為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的漢字文化,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,加強(qiáng)全校師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字和書(shū)法藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)漢字文化的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力,營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚文化氛圍。
學(xué)校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽(tīng)華夏之聲,書(shū)寫(xiě)漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng),同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。為認(rèn)真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作有序、高效開(kāi)展,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
為了搞好此項(xiàng)活動(dòng),我校及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)要求,并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)討論,集思廣益,制定了大賽活動(dòng)方案。將活動(dòng)任務(wù)分解下放分配給三至六年級(jí)的語(yǔ)文任課教師,由他們具體安排實(shí)施。
二、
為了提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和參賽積極性,我校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)、在學(xué)生中發(fā)放《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字,傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書(shū)》等形式,廣泛宣傳開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,并以班為單位開(kāi)展?jié)h字規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽。擴(kuò)大輿論宣傳力度,使廣大學(xué)生全面參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
這次活動(dòng)完全按照我校制定的活動(dòng)方案的要求開(kāi)展,參賽班級(jí)為學(xué)校的三、四、五、六年級(jí),共四個(gè)班。參賽人數(shù)為三年級(jí)4人、四年級(jí)4人、五年級(jí)8人、六年級(jí)4人,全校共20人。分兩個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:以班為單位進(jìn)行初賽選拔。由三至六年級(jí)的語(yǔ)文任課教師牽頭組織,全班學(xué)生參與,按照大賽活動(dòng)方案的統(tǒng)一要求,每班選送4名(五年級(jí)為8名)優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽。
第二階段:20xx年10月19日中午,全校師生在學(xué)校操場(chǎng)上集會(huì)。在學(xué)校競(jìng)賽小組老師的統(tǒng)一組織下,共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽。按照本次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的競(jìng)賽規(guī)則的要求,本次競(jìng)賽包括“詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、筆畫(huà)順序、偏旁組字、古詩(shī)文聯(lián)句”等4個(gè)競(jìng)賽關(guān)口。
20名參賽選手爭(zhēng)先恐后,不畏艱險(xiǎn),奮勇拼搏,超水平發(fā)揮。經(jīng)過(guò)四個(gè)競(jìng)賽關(guān)口的激烈角逐,五位評(píng)委老師的辛勤工作和公正裁判,最后有四名選手的得分領(lǐng)先,脫穎而出,最終分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
每個(gè)階段都分工明確,責(zé)任落實(shí)到人,而且組織嚴(yán)密,評(píng)選過(guò)程公平公正。有關(guān)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的教學(xué)工作中,取得了可喜的成績(jī),廣大師生也已經(jīng)能夠充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功。
2、學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是鞏固識(shí)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字能力的重要途徑,同時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。
3、本次活動(dòng)既全面展示了我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)才華,營(yíng)造了校園文化氛圍,提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。又是對(duì)我校學(xué)生的`漢字書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的檢測(cè),進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的熱情。對(duì)于倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng),繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。
經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)寫(xiě)大賽參賽選手的試卷進(jìn)行細(xì)致分析,發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)方面還存在不少問(wèn)題,部分學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)功底差,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,錯(cuò)別字較多。具體表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)坐姿不端正,卷面不夠整潔,書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字,字跡潦草、東倒西歪的問(wèn)題還比較突出。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī),在語(yǔ)文教學(xué)中狠抓學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)工作,嚴(yán)格要求,強(qiáng)化筆畫(huà)筆順和合理安排字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2、在漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽的第二個(gè)關(guān)口“筆畫(huà)順序”當(dāng)中,按筆順規(guī)則將漢字完全寫(xiě)正確的幾乎無(wú)一人,絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)筆順。由此看來(lái),筆畫(huà)順序是學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)中最嚴(yán)重的薄弱環(huán)節(jié)。充分說(shuō)明一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師在漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)中,對(duì)筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠,訓(xùn)練方法欠缺,指導(dǎo)方法不當(dāng),監(jiān)督檢查不嚴(yán)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間過(guò)少,隨意性強(qiáng),教師也未予以及時(shí)糾正,今后這種現(xiàn)象要加以改正。
3、教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí),注重“寫(xiě)得好”,忽視了“寫(xiě)得快”。如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫(xiě)得好,又能寫(xiě)得快,達(dá)到《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求?如何正確處理好寫(xiě)字訓(xùn)練和語(yǔ)文教學(xué)的相互關(guān)系?在漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新?如何實(shí)現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢(mèng)想,以及如何更大限度的調(diào)動(dòng)廣大師生的漢字書(shū)寫(xiě)積極性?這些問(wèn)題有待于我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索、研究和解決。
針對(duì)在平時(shí)的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,在今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我們完全有決心、有信心進(jìn)行正確處理和有效改進(jìn)。我校將進(jìn)一步更好地落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字的方針政策,把漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分,讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,并進(jìn)一步細(xì)化漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,使我校廣大師生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)意識(shí)普遍增強(qiáng),書(shū)寫(xiě)水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十一
為高質(zhì)量迎接山西省“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!钡脑u(píng)估驗(yàn)收,同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)寫(xiě)字,寫(xiě)好字”的自覺(jué)行為,全面提高我校師生寫(xiě)字水平,在學(xué)校形成良好的書(shū)寫(xiě)氛圍,特在3月份開(kāi)展“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)主題教育月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)月主題。
工工整整寫(xiě)字,堂堂正正做人。
二、內(nèi)容、形式:。
1、營(yíng)造氛圍:制作排版、宣傳條幅,同時(shí),部分樓層宣傳畫(huà)全部更換為師生書(shū)法作品及寫(xiě)規(guī)范字宣傳語(yǔ)。
2、樹(shù)立榜樣:各任課教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此要求教師在寫(xiě)教案、上課板書(shū)、寫(xiě)批語(yǔ)等方面帶頭寫(xiě)規(guī)范字,消除錯(cuò)別字、異體字、簡(jiǎn)化字等對(duì)學(xué)生的影響,為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。
3、注重指導(dǎo):語(yǔ)文教師利用寫(xiě)字課時(shí)間,教給學(xué)生寫(xiě)字的方法,從最初的描紅開(kāi)始,逐步走向臨帖和仿寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的愛(ài)寫(xiě)字的.習(xí)慣,產(chǎn)生寫(xiě)好字的愿望,同時(shí),通過(guò)練字,讓學(xué)生樹(shù)立“做堂堂正正的中國(guó)人”形象。
4、開(kāi)展一次以“我們都是中國(guó)娃,我們愛(ài)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(3月4日)。
5、開(kāi)展一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。每班成立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小組”,下發(fā)一張《校園“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)“記錄單》,在班級(jí)內(nèi)部和到校園各處尋找不規(guī)范的用字,包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等并認(rèn)真記錄(3月7日—11日)。
6、倡導(dǎo)有書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂(lè)星期四”書(shū)法興趣班(報(bào)名3月7日周一開(kāi)始)。
7、學(xué)校也將舉辦書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽(考慮到給學(xué)生充分的練字時(shí)間,作為“六一”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容,延續(xù)在5月份進(jìn)行),每班分別選派3—5名選手參加,敞開(kāi)校門(mén),邀請(qǐng)家長(zhǎng)在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩,同時(shí),有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十二
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平,五年級(jí)語(yǔ)文教研組在20xx年11月1日下午,組織來(lái)自五年級(jí)不同班級(jí)的16選手開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽決賽活動(dòng)。
活動(dòng)在報(bào)告廳舉行,比賽分為兩隊(duì),每隊(duì)8人。規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)大賽決賽共有四輪。每一輪都有不同的規(guī)則,賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時(shí)每位選手都按號(hào)入座,使用對(duì)應(yīng)的優(yōu)學(xué)派題庫(kù),按規(guī)則完成比賽。每輪書(shū)寫(xiě)結(jié)束后,由三位裁判老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,評(píng)判選手得分情況,三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。四輪比賽結(jié)束后,每輪得分相加得出選手比賽成績(jī)。按一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,評(píng)出7位獲勝選手。
歷時(shí)三個(gè)小時(shí),五年級(jí)組的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽終于落下了帷幕。來(lái)自五年級(jí)5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠。其他六位獲獎(jiǎng)同學(xué)來(lái)自五年級(jí)不同班級(jí)。比賽過(guò)程中,各位選手角逐激烈,能夠正確對(duì)待每輪的得失。在比賽的過(guò)程中,多數(shù)選手書(shū)寫(xiě)正確率較高。同時(shí)在比賽的過(guò)程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面也還存在很多問(wèn)題,值得每一位師生注意。
一是學(xué)生對(duì)地方方言掌握不到位。
二是書(shū)寫(xiě)字跡較潦草。
三是書(shū)寫(xiě)順序不規(guī)范。
四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少,不善于歸結(jié)。
總之,從這次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中,我們看到了希望,也找出了不足,這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語(yǔ)文漢字教學(xué)工作,同時(shí)也給我們豎起了警鐘,時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起,從規(guī)范入手,引導(dǎo)學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度上取得更好的成績(jī)。同時(shí),希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī),規(guī)范自己的漢字書(shū)寫(xiě),爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽,也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中,給老師上交一份頁(yè)面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外,也希望每一位教師能身先示范,做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的帶頭人。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十三
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”的自覺(jué)性,全面營(yíng)造濃烈的校園寫(xiě)字文化氛圍,根據(jù)《大營(yíng)學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書(shū)寫(xiě)比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績(jī)。為進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
制定方案
為使比賽有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了《安定區(qū)大營(yíng)學(xué)校首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),由學(xué)校部分語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。
營(yíng)造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《安定區(qū)大營(yíng)學(xué)校首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”、“讓寫(xiě)字成為大營(yíng)學(xué)子的一張名片”等條幅,還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員,營(yíng)造濃烈氛圍。
規(guī)范評(píng)審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,先由年級(jí)組織各班推薦,再由學(xué)校進(jìn)行預(yù)選,選出五年級(jí)三人組、八年級(jí)五人組參加學(xué)區(qū)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
鞏固提高
經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織,認(rèn)真評(píng)選,最終評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生每班各五名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
通過(guò)本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡寫(xiě)字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě),還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十四
為配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,我校2013年11月20日下午舉行了全校性的硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在,糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的.興趣,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)果,我們欣喜地看到,開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看,我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。
1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從初賽的情況看,整體不太理想。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
4、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。
5、從現(xiàn)在起全校同學(xué)堅(jiān)持每天練習(xí)寫(xiě)字一篇。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十五
20xx年4月14日課前談話時(shí)間(20分鐘)。
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,姿勢(shì)正確,并有一定的速度。
1.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)。
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分):筆尖離捏筆的'手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
2.書(shū)寫(xiě)質(zhì)量:4分。
書(shū)寫(xiě)正確(1分):不寫(xiě)錯(cuò)字和別字,筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分):清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
3.書(shū)寫(xiě)速度:2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)。
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng),并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十六
為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的通知》,學(xué)校成功舉辦了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典,傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持,特別是語(yǔ)文教研組及班主任的支持。在書(shū)法比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下:
學(xué)校在接到教育局的通知后,就立即成立了以校長(zhǎng)為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神,經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語(yǔ)文教研組聯(lián)合舉辦,還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典,傳承文明”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的通知,還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,首先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規(guī)范,有書(shū)法基礎(chǔ)或書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的“書(shū)體形式”上交學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選,選出優(yōu)秀作品。
經(jīng)過(guò)組委會(huì)精心組織,認(rèn)真評(píng)選,最終評(píng)出優(yōu)秀作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十七
“工工整整寫(xiě)字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3、參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。
組長(zhǎng):
持:
評(píng)委:
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語(yǔ)文教研組,做好各個(gè)比賽階段的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):各班進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞匯單,四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽(tīng)寫(xiě)批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡,考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上,每聽(tīng)對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽:四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽:三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé):王xx。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十八
1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,工整,沒(méi)有涂改,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
2、寫(xiě)字姿勢(shì)正確,寫(xiě)字基本功扎實(shí)。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě);三到五年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙,按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開(kāi)的原則,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的評(píng)委組,由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品,每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的`活動(dòng)以來(lái),各班積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫(huà)工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙,買(mǎi)字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。五、存在的問(wèn)題:
學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。特別是握筆姿勢(shì),這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇十九
我班幼兒接受“科學(xué)漢字教育”已近三年,識(shí)得漢字一千多字,對(duì)閱讀書(shū)籍有濃厚興趣,認(rèn)識(shí)本班小朋友的名字,能識(shí)字分辨各種物品的類(lèi)別等等,為向家長(zhǎng)們展示孩子們的進(jìn)步,特設(shè)此活動(dòng)在“六一”做匯報(bào)展示。
1.幼兒認(rèn)識(shí)所給字詞,并分辨種類(lèi)。
2.能將小朋友與名字對(duì)上號(hào)。
3.能聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形。
1.各種物品名稱(chēng)字卡(水果1/3,動(dòng)物1/3,電器1/3)。
2.本班幼兒名字卡。
3.兒歌“六一”的花形字卡(一個(gè)字一朵花),用雙面膠貼在幼兒胸前。
4.會(huì)唱歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”,幾個(gè)幼兒領(lǐng)舞。
5.音樂(lè)磁帶,場(chǎng)景設(shè)制三個(gè)有標(biāo)志的家:水果,動(dòng)物,電器。
1.幼兒入場(chǎng)圍成大圓圈座下(先前師將字卡散亂放在場(chǎng)中)。師導(dǎo)入主題:大家看見(jiàn)地上有許多的字寶寶了嗎?它們有的是水果,有的是小動(dòng)物,有的是電器,我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”錄音,領(lǐng)舞幼兒跳入場(chǎng)(一遍)。
2.全班幼兒聽(tīng)音樂(lè)將場(chǎng)中各種字卡拾起,認(rèn)清所拾字詞,分辨類(lèi)別,走到“家”門(mén)口排好隊(duì)(二遍),將字寶寶送回家,手舉字卡請(qǐng)家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)(三遍),將字卡放到指定處,回到原位站好。
3.師:我們把這么多字寶寶都送回家了,現(xiàn)在我們?cè)侔研∨笥训?名字字寶寶送回家好嗎?幼兒聽(tīng)“找朋友”音樂(lè),男孩子先拾起女孩子的名字卡,送到本人手中;女孩子再拾起男孩子的名字卡,也送到本人手中(教師分別事先擺放好字卡)。
4.師:每位小朋友都得到了自己的名字寶寶了吧?你們高不高興呀?(幼兒:高興)你們知道今天是什么節(jié)日嗎?聽(tīng),節(jié)日的音樂(lè)想起了(放慶六一歌曲),幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏站成方陣,背對(duì)前臺(tái)。師:我們送給全園小朋友一首節(jié)日的兒歌,好嗎?幼兒聽(tīng)教師口令,一排一排齊轉(zhuǎn)身,一句句念出兒歌,同時(shí)高舉花形字卡,字卡連成兒歌《我們的節(jié)日》。
“六一”的陽(yáng)光紅紅的,
“六一”的鮮花艷艷的,
“六一”的歡笑美美的,
“六一”的歌聲甜甜的,
“六一”是屬于我們的,
我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂(lè)!
5.念完末句“我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂(lè)”,幼兒歡呼跑下場(chǎng)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二十
漢字,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無(wú)愧。然而,漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在,學(xué)生手寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地書(shū)寫(xiě)漢字。因此,提高學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)漢字,所以,加強(qiáng)我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的`能力,特此開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),以幫助大家共同進(jìn)步。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
初賽時(shí)間:20xx年12月30日。
決賽時(shí)間:20xx年1月2日。
初賽:各班教室自行組織。
決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)分初賽,決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織,選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意:決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂(lè)山市市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的機(jī)會(huì),表現(xiàn)優(yōu)異者,將有幸參與省級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
本次活動(dòng)選用新華詞典(第六版)中有代表性的字詞,以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過(guò)程如下:
初賽方式:各班通過(guò)集體聽(tīng)寫(xiě)或采用《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式:各班選出選手同時(shí)參加,由主持人讀出詞語(yǔ)(詞組+解釋、出處等),選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),直接在a4紙/聽(tīng)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě),對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),直接產(chǎn)生前六名。
1.初賽評(píng)委:各教學(xué)班語(yǔ)文教師。
2.決賽評(píng)委:由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名,評(píng)委共三人。
1.絕對(duì)保證大賽的公平性,賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典(第六版)為比賽參考字典。3.決賽過(guò)程中,秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二十一
活動(dòng)地點(diǎn):小灣小學(xué)。
參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加。
評(píng)委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。
分組:低年級(jí)組(12年級(jí))中年級(jí)組(34年級(jí))高年級(jí)組(五、六年級(jí))。
(一)、比賽項(xiàng)目。
硬筆書(shū)寫(xiě)(楷書(shū)、行楷書(shū)、隸屬)。
(二)、書(shū)寫(xiě)作品用字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范漢字。
(四)作品形式。
硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書(shū)寫(xiě),高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě),每位參賽者書(shū)寫(xiě)作品不得少于30個(gè)字。
(五)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。
(六)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的'配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動(dòng)中,我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓活動(dòng)更精彩。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二十二
為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化,提高教師書(shū)法水平和欣賞能力,更好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě),推進(jìn)校園文化建設(shè),營(yíng)造書(shū)香校園,我校于20xx年12月9日組織了全體教師硬筆書(shū)法比賽,和硬筆書(shū)法展示,學(xué)校制定硬筆書(shū)法紙,教師自由書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,由教師用碳素鋼筆認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
整個(gè)比賽過(guò)程中老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的`才能,充分展示了關(guān)店中心校教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書(shū)法文化,為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二十三
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的.寫(xiě)字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)際,特制定本方案。
一、參賽對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生。
二、比賽時(shí)間:20xx年4月14日課前談話時(shí)間(20分鐘)。
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求:
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,姿勢(shì)正確,并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)。
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分):筆尖離捏筆的手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
書(shū)寫(xiě)正確(1分):不寫(xiě)錯(cuò)字和別字,筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分):清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
3、書(shū)寫(xiě)速度:2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng),并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案篇二十四
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)校安排特制定本方案。
1、參賽對(duì)象:全校學(xué)生
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)參賽者須用鋼筆或簽字筆(黑色)書(shū)寫(xiě)。
(2)參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě),一格一字,并在參賽紙的下面方框欄目?jī)?nèi)按要求填寫(xiě)好自己的姓名、所在年級(jí)及班級(jí)。
(3)參賽作品的卷面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。
第四周星期五下午第一節(jié)課。
地點(diǎn):各班教室
(注:各班級(jí)負(fù)責(zé):各班語(yǔ)文老師)
全校學(xué)生
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定
1、各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽,不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,每人一張。一至二年級(jí)用2b鉛筆書(shū)寫(xiě),三至六年級(jí)用鋼筆(黑墨水)書(shū)寫(xiě)。
3、比賽結(jié)束后各班語(yǔ)文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面,其他作品附后,全部送教導(dǎo)處。
比賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯(cuò)別字、漏字,即取消其評(píng)選資格。
1、按年級(jí)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)25名,獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校櫥窗展示。
2、各年級(jí)評(píng)出“書(shū)法強(qiáng)班”2個(gè)。
3、評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝年級(jí)組。
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