總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解自己在某個領(lǐng)域中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心編輯和整理的，可以提供一些寫作的參考和借鑒。
年級年終工作總結(jié)篇一
至20xx學(xué)年度二年級的語文教學(xué)工作中，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。我對于工作勤懇，踏實，在教學(xué)中有成績，也有不足，對于這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期以來，我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，嚴格要求每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并認真寫反思，以便在教學(xué)中精益求精，在期中考試中我們班的成績獲得了年級第一，期末第一，在晨讀、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班，在校綜合能力測試中取得年級第一名。此外還積極參與了背古詩，讀書會等活動，也都取得了不錯的成績。使全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣更加高漲。
1、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，寫好教學(xué)反思，和教師們共同研討教學(xué)方法，為每一節(jié)課做好充足的準備。并積極參加每人一課活動吸取別人的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真寫作業(yè)的好習(xí)慣。
低年級學(xué)生貪玩，好動，不愛寫作業(yè)，針對這種情況，課堂作業(yè)我實行簽名制，家庭作業(yè)實行加分制。督促學(xué)生認真完成作業(yè)。
3、利用日記培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。
在教學(xué)中，我每周寫一篇日記，并把日記與生活相結(jié)合，如春天寫春景，吐綠的柳枝等，三八節(jié)寫媽媽，使學(xué)生把寫話與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生言之有物。
4、結(jié)合寫字比賽搞好寫字教學(xué)。
在寫字教學(xué)中，我認真上好每一節(jié)寫字課，教會學(xué)生觀察生字的特點，觀察字在田字格中的位置，并時常練習(xí)基本筆畫，作業(yè)量少而精，使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
5、搞好后進生的輔導(dǎo)工作。
對于我班的后進生，我一年如一日，對他們進行輔導(dǎo)，尤其是在課上，把一些簡單的問題留給他們，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性，并每天對他們進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。
1、個別學(xué)生的紀律松散，課堂秩序不夠完善。
2、學(xué)生的作業(yè)書寫不能堅持一絲不茍，平時作業(yè)有個別學(xué)生不認真書寫。
3、還不能克服馬虎的現(xiàn)象。
4、學(xué)生產(chǎn)閱讀能力有待提高。
1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的.課堂常規(guī)教育。
2、利用紅花榜，作業(yè)展覽，寫字比賽等活動激勵學(xué)生認真。
3、在平時寫作業(yè)，考試中，訓(xùn)練學(xué)生手腦一致的習(xí)慣，在課上不走思，專心做事。
4、提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量，針對文中的教學(xué)目標(biāo)，重點詞、句、段，讓學(xué)生自己閱讀理解，并在今后的教學(xué)中多進行短文的閱讀訓(xùn)練。
總之，在工作中有經(jīng)驗，也有不足，還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
年級年終工作總結(jié)篇二
這個學(xué)年已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工作和總結(jié)如下：
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
(一)繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀。
進入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的`諄諄教誨；利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
年級年終工作總結(jié)篇三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，這一學(xué)期可以說是忙碌而充實，回顧這一學(xué)期的點滴工作現(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)期接的是一年級兩個班的教學(xué)任務(wù)，由于一年級的學(xué)生剛從幼兒園過來，對規(guī)范的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變都有許多的不適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快的把思想及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變過來，在認真?zhèn)湔n的前提下，課堂上采取多種學(xué)生喜歡的方式讓他們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)中來。課余時間我跟同組的同事共同商討研究如何將過渡期壓縮到最短，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
說到這一學(xué)期的工作讓我感覺受最深的就是參加青年小組的活動與學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要是以小組人人講課展開的，通過這幾次活動不管是上課還是評課以及駕馭課堂方面都有了很多收獲。同時也意識到對教材的把握和對課堂、學(xué)生預(yù)設(shè)的重要性。
學(xué)期初有幸參加了區(qū)青年教師基本功比賽，在這次比賽中讓我又一次經(jīng)歷了鍛煉，對課標(biāo)、教材、教參都有了新的認識和體會，在比賽過程中感受到了成長與快樂。
《窗邊的小豆豆》一書，是日本兒童文學(xué)家黑柳徹子的一部作品，雖然是兒童作品可我讀下來三角還是很多的，書中主要描寫一位可愛的教育家：小林先生他獨特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發(fā)孩子們的.天性，引導(dǎo)學(xué)生成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友，理解孩子不可思議的想法，并引導(dǎo)他們正確的面對困難和事實。
讀完這本書讓我感觸很深，我想做為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生并從他們身上看到成年人身上的盲點，這樣才能更好的從學(xué)生的角度出發(fā)，了解孩子的內(nèi)心世界。
為了自己更好的發(fā)展，在新學(xué)期里的教學(xué)工作中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，向有經(jīng)驗的教師請教，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
年級年終工作總結(jié)篇四
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念的書籍，充實自我?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，做一名為人師表、有奉獻精神的合格教師。
二、教育教學(xué)方面：
我認真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。在工作中嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、課堂中尊重學(xué)生。
在教學(xué)中，深刻體會到以學(xué)生的發(fā)展為主。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、課堂中采用分層合作的學(xué)習(xí)模式。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
沒一節(jié)課上都讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣學(xué)生有了目標(biāo)，就不會盲目的學(xué)習(xí)了。另外，學(xué)生在課中也可以質(zhì)疑，師生共同討論，給以學(xué)生解決問題的方法，以致解決問題，這樣的課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展數(shù)學(xué)實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量，表達能力也有顯著提高，不管是誰站起來都能說上幾句。這對于二年級的小朋友來說是很珍貴的事情。
6、制定培優(yōu)輔差方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面對面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。有時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
本年度我個人研究的課題是《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》，另外我一直在著手研究《在苗區(qū)如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的閱讀能力》。我對我的研究充滿信心，相信不久的明天一定會有成效。
8、班主任工作。
今年的班主任工作是我有始以來最突出的一年。原因是他們曾被看著是全校最差的班級，成績差，紀律差，習(xí)慣差?？山?jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我反現(xiàn)很多聰敏可愛，聽話懂事的好孩子。為此我特別高興。
班主任很累，事情很多，特別操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我在本校上了示范課得到教師的好評，積極到邊遠學(xué)校支教，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這學(xué)期，由于我工作突出和學(xué)習(xí)積極被平為“州級學(xué)習(xí)型教師”，積極參加“網(wǎng)絡(luò)視頻說課”積極撰寫論文和教育教學(xué)經(jīng)驗，我的班主任心得和教學(xué)設(shè)計參加了省級論文評選，只是獎項還未明確。本期在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)賽顆中也取得了一等獎。
五、今后努力的方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的36個孩子都順利的成為自己理想，家長滿意的孩子。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面和文章發(fā)表方面不斷努力。
年級年終工作總結(jié)篇五
陌生的是，經(jīng)過了又半年的時間，我已經(jīng)不再熟悉他們的.習(xí)慣和特點。帶著這樣特殊的感情，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
一個學(xué)年結(jié)束，心、累，身、累，精神、累……但是，在累中，自己的業(yè)務(wù)充實了，自己的水平提高了，自己的思想進步了，因為這個學(xué)期我們在教學(xué)聽評課、業(yè)務(wù)在線研修等活動中收獲了許許多多的經(jīng)驗和同仁們的教學(xué)技巧。在此，我總結(jié)一下這個學(xué)期以來的點點滴滴。
1、認真做好備課工作。我堅持預(yù)先備好課，扣大綱，抓重點；
備教材、備學(xué)生、備教法；
能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍等等。
2、努力上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
學(xué)生在課堂的學(xué)很重要，但是學(xué)生的課后基礎(chǔ)練習(xí)同樣至關(guān)重要。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習(xí)的鞏固，因此，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)同樣是教學(xué)中的重點所在。因此我在日常教學(xué)中，在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習(xí)。低年級學(xué)生相對自制力差，對待課后自主練習(xí)不夠重視，因此我設(shè)立了學(xué)生情況記錄本，及時的將學(xué)生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給學(xué)生，讓學(xué)生有進取心。針對個別總是完不成作業(yè)的同學(xué)，及時同家長聯(lián)系，在家長的積極配合下將同學(xué)帶入正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中來。
每個班級都會有優(yōu)良學(xué)生和差等學(xué)生，面對這樣的不通層次的學(xué)生，有計劃的設(shè)立練習(xí)層次，將學(xué)生逐步縮短層次差距，爭取共同進步。為此，我設(shè)置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習(xí)慣的學(xué)生監(jiān)督帶動沒有好習(xí)慣的學(xué)生，在整體上改善班級風(fēng)氣和習(xí)慣。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)乘法口訣的過程中，從開始的教師引導(dǎo)，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該對學(xué)生進行熱愛祖國，珍惜生命，同學(xué)之間團結(jié)友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
在學(xué)期初，面對這“五花八門”的學(xué)生，我曾經(jīng)頭痛不已，但是，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，看到他們的進步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學(xué)期的成果。
教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，本人現(xiàn)將低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面一點收獲與同仁們一起共享一下：
1.學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。
2.極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。
3.展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。
可以分男女同學(xué)比賽；
可以分小組比賽；
還可以將學(xué)生按能力分組比賽。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)＂轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
年級年終工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，就又到年末了，一學(xué)期已經(jīng)過去，在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，經(jīng)過全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)間要總結(jié)如下:。
(1)本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求，在構(gòu)建高效課堂上下工夫，在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。
(2)教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時走進九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是各個備課組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
(3)注重課后輔導(dǎo)，無論是周六的輔導(dǎo)，還是平時的課間和自習(xí)，九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)和補課中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對于學(xué)生在課間時的主動問題能進行耐心細致的講解和鼓勵。
(4)優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認識自己，樹立遠大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色;九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效;九年級二班對學(xué)生進行思想教育有成效，注重能力培養(yǎng);九年級三班后進生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈，常規(guī)管理工作做的認真細致;九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
年級組的成功基于每一個班級的成功，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為規(guī)范都嚴格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，各位班主任做到了“三勤”:勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生，隨時了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒有出現(xiàn)不安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是，我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；贫然?，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。
總之，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé)，為保證九年的教育教學(xué)的順利進行做了大量的工作。
1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個九年組增添了一種新的活力，又有利于促進教育教學(xué)工作的全面開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認真的進行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
1。管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2。不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
3。學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
4。個別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正，嚴重影響了學(xué)校合格率的完成。
1。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索教學(xué)新途徑。
面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，全組教師都要積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
各個任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生進行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3。關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”，及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進行“培優(yōu)輔差”。
4、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境。
(1)開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生感受集體生活的快樂與溫馨。
(2)開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
(3)對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，確保學(xué)生健康成長。
年級年終工作總結(jié)篇七
1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。馬維翠，杜雅松，田小麗老師經(jīng)常利用放學(xué)時間以及休息日對他們進行輔導(dǎo)。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學(xué)工作中，每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。在本學(xué)期舉行的班隊會評比中，1、2、3、7四個班都獲得了一等獎。運動會，長繩比賽中，長跑比賽，也都積極參與。大隊會3班的小品獲得好評，2班的兩組爭霸經(jīng)典誦讀專場參與了省級交流。并在全區(qū)教*查中演示。
4.以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。
5.重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育;積極開展課內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生素質(zhì);利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風(fēng)。每個班都有那么幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。我們年級組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。這對于我們五年級組的學(xué)生來說，是的進步。
6.家校攜手的不斷推進，使學(xué)生飛快進步。
為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，我組馮麗老師積極在學(xué)校組織的開放課堂活動中講課;佟希春，馮麗璇老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，專業(yè)知識扎實，對我組教研工作做出了貢獻。
8..安全工作能夠做到常抓不懈。
五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
二、工作中出現(xiàn)的一點問題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：
(1)工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。
(2)工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力，參與熱情，還需進一步提高。
(4)應(yīng)試思想根深蒂固，還需進一步更新教育教學(xué)理念。
三、今后努力方向。
1.應(yīng)進一步加大老師與學(xué)生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。
2.各班還應(yīng)舉行更多的活動促發(fā)展。
3.策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學(xué)生的相互合作與團結(jié)，增強班級凝聚力。
4.老師間多溝通，多交流，齊進步。
年級年終工作總結(jié)篇八
一學(xué)年來，本人在六年級年級組的工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
4、作為一個班主任，做到有愛心、負責(zé)任。我做到愛心獻給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級"，對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
年級年終工作總結(jié)篇九
本期我擔(dān)任大楊中心學(xué)校二年級一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這20某某年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、政治思想。
本期來，自己認真堅持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇,自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。
抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著。
三、班級管理。
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、存在問題。
1.教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
年級年終工作總結(jié)篇十
按照學(xué)校的要求，在這一學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作，同時，還兼任了班主任的工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
年級年終工作總結(jié)篇十一
中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。應(yīng)對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了必須成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際狀況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)到導(dǎo)入新課到講授新課到小結(jié)到評閱作業(yè)到章節(jié)復(fù)習(xí)到考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在簡單、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的潛力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的潛力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的潛力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。
注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫忙、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育，為到達最終培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑到學(xué)生閱讀到歸納整理到探求發(fā)現(xiàn)到查找準備到討論辯論到專題講座到課外實踐到心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實踐證明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)潛力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理，我能行”“簡單學(xué)物理，快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來，取得了必須的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種狀況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選取等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好，到達了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高群眾備課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累超多的第一手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！
年級年終工作總結(jié)篇十二
在醫(yī)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)區(qū)醫(yī)院全體干部職工團結(jié)一心，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的精神，強化“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，建立健全質(zhì)量控制體系，深入開展衛(wèi)生誠信建設(shè)和醫(yī)療人性化服務(wù)，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益，在開發(fā)區(qū)樹立了衛(wèi)生行業(yè)的良好服務(wù)形象。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，班子團結(jié)，明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)有力。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，對所分管的工作進行經(jīng)常性檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。始終把精神文明建設(shè)擺在突出位置，加強對全體職工醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，引導(dǎo)廣大職工正確看待精神文明建設(shè)活動，并積極參與。
2、健全制度，科學(xué)管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，文明行醫(yī)。
特別是注重了規(guī)章制度的建立健全，制定了《員工手冊》，每人一冊，《醫(yī)院各類人員職責(zé)管理規(guī)定》，每科一本，加強對醫(yī)院職工的管理、規(guī)范職工文明行醫(yī)，進一步提高員工的自身素質(zhì)和整體形象。完善了“《關(guān)于嚴格職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定》、《廉潔行醫(yī)規(guī)則》、《關(guān)于嚴禁接受病人及其親屬宴請、禮品、紅包的規(guī)定》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎懲規(guī)定》”等，保證執(zhí)行制度規(guī)范化，切實將各項制度落到實處。
在醫(yī)療質(zhì)量方面，著重抓好三級醫(yī)師查房、典型疑難病例討論、術(shù)前術(shù)后病例討論等基本制度的落實，確保安全行醫(yī)?？s短平均住院日，加快病床周轉(zhuǎn)。推行整體化系統(tǒng)護理服務(wù)制度，病人一入院即知曉自己的主治醫(yī)生、責(zé)任護士，加強對病人的心理護理和健康教育，讓病人了解自己的病情，主動配合治療。對出院病人實行回訪制度，即患者出院十日內(nèi)主治醫(yī)生或責(zé)任護士須上門或電話回訪一次，了解治療效果及病人對醫(yī)院的意見。
在檢查、用藥方面，規(guī)定各科室都要嚴格按照病情合理實施檢查，必要的檢查一項不能缺，不合理的檢查一項也不能查，既要保證檢查質(zhì)量、又要減輕病人負擔(dān)。用藥要貫徹有效、質(zhì)優(yōu)、價廉，先國產(chǎn)、后進口，先一線、后二線三線的原則，合理用藥，切實為病人減輕負擔(dān)。
由業(yè)務(wù)副院長牽頭的檢查小組定期或不定期對各科室檢查、用藥情況進行檢查，對違反規(guī)定的予以重罰。發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥代表到臨床作“促銷”的，除處理相關(guān)責(zé)任人外，還要停止該藥品在醫(yī)院的銷售。加強外部監(jiān)督。
一是公開醫(yī)院各項收費、檢查及藥品價格，堅持藥品的集中招標(biāo)采購，降低藥品成本，真正讓老百姓放心看病、明明白白花錢。
二是定期發(fā)放門診、住院病人意見征詢卡，采納病人提出的各種合理化建議，對病人提出的各種問題給予解決或答復(fù)。
三是將每周半天的院長接待日延長為一天，病人或家屬每周三都可以和院長面對面的座談，直接向院長反映各種問題。九是定期召開社會監(jiān)督員會議，以便及時聽取社會各界對醫(yī)院的反映。九是由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭組成行風(fēng)聯(lián)絡(luò)小組，定期到區(qū)內(nèi)各重點企業(yè)、外資企業(yè)、支柱企業(yè)等進行走訪。如17月分別到華潤錦綸有限公司、氨綸股份有限公司、正海電子網(wǎng)目板有限公司、首鋼東星公司進行了走訪，深入群眾，虛心聽取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工給醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)工作中存在的不足提出寶貴意見。并發(fā)放200份了《開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量信息征詢卡》，主動接受社會各界監(jiān)督。九是繼續(xù)落實社會服務(wù)制，保證“120”急救通道暢通無阻。
總之，經(jīng)過全院職工的不懈努力，開發(fā)區(qū)醫(yī)院20__年工作取得了較好成績。醫(yī)院將以此為契機，不驕不躁，繼續(xù)努力，在新的一年里，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，本著對黨和人民高度負責(zé)的態(tài)度，各項醫(yī)療服務(wù)活動讓人民放心、滿意。
年級年終工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。
《pep》教材小學(xué)三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。
在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認真的態(tài)度去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不認真而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使讓學(xué)生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的`同學(xué)是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解，讓學(xué)生及時消化，另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的.評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學(xué)都有勝利的機會。
我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上來。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的的益處。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！
年級年終工作總結(jié)篇十四
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程、?？偠胖?，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風(fēng)強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
管理方針：團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結(jié)、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作。
開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責(zé)，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學(xué)生進行管理。
(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設(shè)計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進步。
4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
年級年終工作總結(jié)篇十五
本年度，本人擔(dān)任x年級x班數(shù)學(xué)課教學(xué)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)，能按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不斷提高自身修養(yǎng)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。新環(huán)境有新要求，更要有一個新的、良好的開端，必須“緊”字當(dāng)頭，“嚴”字當(dāng)前。
3、適應(yīng)并積極參與集體備課，與同級教師保持密切交流，取長補短;
4、深入研究學(xué)情，探索分層教學(xué)、分層作業(yè)與轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效途徑;
5、積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、教研及培訓(xùn)活動，多看、多聽、多想，適應(yīng)城鎮(zhèn)高效、快節(jié)奏的教學(xué)工作環(huán)境。
本人能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。全年度沒有無故曠課現(xiàn)象，沒有請病、事假，出勤到崗情況良好。
大班額教學(xué)對初入城鎮(zhèn)小學(xué)的我是一個挑戰(zhàn)。學(xué)校的課時安排緊湊，如何高效利用有限的課堂教學(xué)時間，提高教學(xué)質(zhì)量，是我經(jīng)常思考的問題。我著重從以下幾個方面入手：
1、加強紀律管理，大班額尤其如此，這是課堂教學(xué)的根本保障;
2、對學(xué)生、作業(yè)實行分組按序管理，化大為小，變亂為序;
3、探索、嘗試一切有利于激發(fā)學(xué)生興趣的方法和手段，努力用課堂本身吸引學(xué)生;
4、了解學(xué)情，建立學(xué)困生名單，通過幫扶結(jié)對、個別教育，持久轉(zhuǎn)化;
5、獎懲分明，激勵表揚為主，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，建立起信心;
6、在課堂教學(xué)上努力做到精講多練，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位。
全年度成績呈上升趨勢，與優(yōu)秀班級的成績差距迅速縮小。 以上總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事指正。
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