總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高工作效率。總結(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。在總結(jié)的過(guò)程中，我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇一
1、明確各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求和重要內(nèi)容。
2、制訂工作計(jì)劃和撰寫總結(jié)、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，根據(jù)教師教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和個(gè)人的研究課題，包括聽(tīng)課、公開(kāi)課和教研活動(dòng)重要內(nèi)容的安排，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流推廣。
3、做好開(kāi)學(xué)前的假期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好開(kāi)學(xué)初的備課工作。督促、指導(dǎo)和檢查制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和次數(shù)、試驗(yàn)安排。協(xié)助做好基礎(chǔ)型課、拓展型課、研究型課和課外活動(dòng)的師資配備。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提倡教學(xué)的示范性，教學(xué)科研的針對(duì)性和學(xué)科德育滲透實(shí)效性探討。
5、定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，至少每學(xué)期二次組織本組教師的聽(tīng)課、觀摩，包括有組織的外出觀摩以及評(píng)議。檢查教師參加本區(qū)、市的教學(xué)活動(dòng)。組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)交換意見(jiàn)。
6、做好教學(xué)質(zhì)量分析、材料匯總工作，特別要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。
7、按照教導(dǎo)處布置，做好各年級(jí)中、期末考試的命題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)工作，把好出卷、審題、校對(duì)、評(píng)卷關(guān)，做好試題分析，尋找原因，制定改進(jìn)和提高措施工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行并組織本學(xué)科或?qū)W科相關(guān)密切的興趣小組、補(bǔ)差工作、競(jìng)賽活動(dòng)和講座活動(dòng)的規(guī)定。要做到師資保證、時(shí)間落實(shí)、計(jì)劃到位、目標(biāo)可行，并加強(qiáng)檢查督促工作。
9、關(guān)心本組教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，檢查和指導(dǎo)備課活動(dòng)，做好組內(nèi)年級(jí)間的`教學(xué)資料的交流、調(diào)劑工作，保存好各種教學(xué)資料。
10、要經(jīng)常關(guān)心、檢查實(shí)驗(yàn)室（保管室等）的工作情況，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)員（保管員）及時(shí)做好帳冊(cè)記錄，逐步完善實(shí)驗(yàn)制度，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的作用，提高使用效益，認(rèn)真做好組內(nèi)的各種教學(xué)檔案工作。
11、要重視使用和發(fā)揮電教設(shè)備的作用，提高教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）的直觀效果。
12、期末要做好本學(xué)科的工作總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)，督促本組教師完成工作小結(jié)和教學(xué)科研論文，做好有關(guān)資料和獲獎(jiǎng)等證件的收集工作。
13、布置好規(guī)定的寒暑假作業(yè)，學(xué)期和學(xué)年結(jié)束，協(xié)助班主任和教導(dǎo)處做好成績(jī)?cè)u(píng)分登記和補(bǔ)考工作。
14、協(xié)助教導(dǎo)處安排本組教師的臨時(shí)代課工作。努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、文明衛(wèi)生、嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研、寬松和諧的文明組室。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇二
1、作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)量適中，難易適度，適合年級(jí)特點(diǎn)，既有基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又有基本技能的培養(yǎng)。
2、學(xué)生大多書寫整潔，行款格式規(guī)范。
3、教師批改及時(shí)、認(rèn)真，批閱符號(hào)規(guī)范。中高年級(jí)的作文批改評(píng)語(yǔ)有激勵(lì)性和指導(dǎo)性，有眉批和總批。
4、各年級(jí)在設(shè)計(jì)上都體現(xiàn)了自己的特色。
有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)批改中，老師們能注重運(yùn)用有效使用符號(hào)（如：笑臉?lè)?hào)、紅花、五角星等鼓勵(lì)性的標(biāo)志）。這看上去普通的不能再普通，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的'幾個(gè)字和符號(hào)，對(duì)學(xué)生而言，是很寶貴的。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，起到教育的潛移默化的作用。
5、大部分老師能及時(shí)糾錯(cuò)，二批及時(shí)。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，比如劃一條橫線或打個(gè)問(wèn)號(hào)明了、具體，便于學(xué)生改正。
6、作文的評(píng)改客觀、公正，評(píng)語(yǔ)能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
7、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺(jué)比較舒服。看得出，有些老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事態(tài)度。
8、學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇三
1、學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差有部分學(xué)生書寫不規(guī)范、工整。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。
3、檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒(méi)有保護(hù)好。
4、學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
5、布置作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有分層布置作業(yè)。
6、有漏批現(xiàn)象。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇四
教研組長(zhǎng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的教研工作，努力提高本科的教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃的要求，制定具體的教研教改工作計(jì)劃，組織本科教師開(kāi)展教學(xué)研究。
2、組織教師學(xué)習(xí)本科的教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教學(xué)目的和任務(wù)，掌握各年級(jí)教學(xué)要求，指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃。
3、組織本科教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展年級(jí)集體備課，組織觀摩課，試驗(yàn)課，課后組織評(píng)議，及時(shí)總結(jié)交流推廣經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常分析本科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量情況，處理好教與學(xué)的關(guān)系，基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)能力發(fā)展智力的關(guān)系，研究改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、組織本學(xué)科各年級(jí)單元測(cè)試與期末考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
6、組織本組教師指導(dǎo)本學(xué)科課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
7、充分發(fā)揮各種教具，教學(xué)資料的作用。根據(jù)現(xiàn)有條件，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。
8、協(xié)助教導(dǎo)處安排好本學(xué)年教師的教學(xué)任務(wù)、檢查、評(píng)價(jià)本組教師的教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助教導(dǎo)處做好繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作。
9、定期向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，期末做好工作總結(jié)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作提出建議，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇五
六月末，對(duì)教師的備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及聽(tīng)課記錄等進(jìn)行了檢查?？傮w來(lái)說(shuō)，教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步整改?，F(xiàn)在針對(duì)以上幾方面進(jìn)行小結(jié)：
一、主要優(yōu)點(diǎn)。
(一)教案:。
1、教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
2、備課力求完美，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超課時(shí)備課。
3、少部分教師的`課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教法手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
4、本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)、作業(yè)量設(shè)計(jì)適量、適度。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
5、單元測(cè)試能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析。
6、能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫，數(shù)量足夠。
7、教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個(gè)人增減。
(二)作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
4、撰寫教學(xué)隨筆有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)隨筆的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。完成數(shù)量的同時(shí)質(zhì)量也有所提高。
平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練外，還利用課余時(shí)間對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生組織在一起進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
(三)聽(tīng)課記錄。
四位教師的聽(tīng)課都在十五次以上，能認(rèn)真的做好聽(tīng)課記錄，并對(duì)每次的聽(tīng)課情況做好點(diǎn)評(píng)。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師的備課缺乏主見(jiàn)性。和高校課堂的要求還有很大的差距。
2、有些教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差。
三、整改意見(jiàn)：
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性，提高整體備課的效益。
3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用當(dāng)面指導(dǎo)。
四、整改意見(jiàn)：
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的教育觀，質(zhì)量觀;。
(2)重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值;。
(4)開(kāi)展“如何對(duì)待錯(cuò)題”專題研討，實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇六
一、組織全組教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，制定教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，帶領(lǐng)全組完成學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)全組教好所帶班級(jí)課程，以身作則，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
三、提供教學(xué)咨詢，組織本組教改、優(yōu)勝課評(píng)選和教學(xué)新秀、能手評(píng)選活動(dòng)。組織教材教法研究，專題講座觀摩教學(xué)，檢查性聽(tīng)課，新教師試講和有關(guān)課外活動(dòng)。
四、審閱本組教案，定期檢查作文，負(fù)責(zé)本組單元測(cè)試，抽考工作。
五、協(xié)助校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任檢查教學(xué)工作，組織評(píng)教活動(dòng)，征求教學(xué)工作的意見(jiàn)，掌握教師工作態(tài)度、教學(xué)水平和教學(xué)效果，幫助教師改進(jìn)工作態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、負(fù)責(zé)本組教師的'業(yè)務(wù)考核。
七、組織實(shí)施教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，提出在職進(jìn)修目標(biāo)和計(jì)劃，確定指導(dǎo)新教師的任務(wù)。
八、代表本學(xué)科參加涉外活動(dòng)，負(fù)責(zé)本組的各類活動(dòng)。
九、認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本組活動(dòng)情況。
十、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇七
一、組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育法規(guī)及學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)，負(fù)責(zé)教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)(包括德育滲透、“兩綱”滲透、活動(dòng)安排、教改、科研課題、公開(kāi)教學(xué)、選修課、活動(dòng)課及效果等)。
二、組織本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改要求，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、年級(jí)(備課組)教學(xué)進(jìn)度和要求。
三、組織每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，每學(xué)期大組教研活動(dòng)不少于五次，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目的、有記錄、高質(zhì)量。督促備課組活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，如鉆研教材、研究教法、探討學(xué)法、學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，組織公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)議、說(shuō)課、專題研究、講座、外出觀摩學(xué)習(xí)等，并且及時(shí)總結(jié)、推廣。
四、積極參與教學(xué)研究和改革。每學(xué)期聽(tīng)本組每位成員一節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄，交流意見(jiàn)。指導(dǎo)參與備課組活動(dòng)，對(duì)備課組的課題進(jìn)行適時(shí)的`指導(dǎo)、檢查。協(xié)助教導(dǎo)處定期檢查教師教學(xué)情況，通過(guò)定期檢查學(xué)生作業(yè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、聽(tīng)課等了解師生教與學(xué)的情況，及時(shí)與教師互通情況、交換意見(jiàn)，幫助教師解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織安排本組教師匯報(bào)課、研討課、示范課、公開(kāi)課，并做好評(píng)課工作和評(píng)課紀(jì)錄。
六、審定期中、期末考試試題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組織閱卷評(píng)分、質(zhì)量分析、推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
七、組織競(jìng)賽輔導(dǎo)，指導(dǎo)活動(dòng)課，帶頭進(jìn)行學(xué)科講座，指導(dǎo)開(kāi)展校園文化節(jié)等活動(dòng)，指導(dǎo)教師論文寫作。
八、指導(dǎo)教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)科教師關(guān)系；組織開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)心培養(yǎng)教師；有計(jì)劃開(kāi)展學(xué)科教學(xué)改革和教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九、對(duì)教師任課提出建議，協(xié)助做好調(diào)課、代課工作。負(fù)責(zé)本組教師業(yè)務(wù)考核工作，為評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、考核提供材料，協(xié)助教務(wù)處、教科研室和檔案室做好資料收集。
十、關(guān)心教師思想、生活和健康，帶領(lǐng)教師爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。接收教導(dǎo)處、教科研室主任安排的其他工作，按期完成其他任務(wù)。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇八
一教研組長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)三次以上，并根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的要求，結(jié)合本組的具體情況，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并協(xié)助校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任審查教師的教學(xué)工作計(jì)劃。
二教研組長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)本組各級(jí)備課組的備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，并在普遍指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期有重點(diǎn)地具體指導(dǎo)一個(gè)級(jí)組的教學(xué)研究活動(dòng)，從中提高教師的教學(xué)水平。
三深入課堂，每周至少聽(tīng)課1—2節(jié)。了解教師的教學(xué)情況，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，研究教師的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與校長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使問(wèn)題及時(shí)得到解決。
四學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須總結(jié)本組教改的做法和效果，對(duì)教改成績(jī)特別突出的'教師，教研組長(zhǎng)要幫助其總結(jié)專題經(jīng)驗(yàn)，教研組的總結(jié)和專題經(jīng)驗(yàn)都必須在每學(xué)期結(jié)束前交教導(dǎo)處存檔。
五教研組長(zhǎng)，每學(xué)期組織一次本科組的智力競(jìng)賽，每個(gè)月出版一期教研園地。
六教研組長(zhǎng)，每學(xué)期應(yīng)組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論并帶頭進(jìn)行教改試驗(yàn)，上教改實(shí)驗(yàn)示范課。
七教研組長(zhǎng)，必須保證教研和備課活動(dòng)的質(zhì)量，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將活動(dòng)記錄交教導(dǎo)處存檔。
八教研組長(zhǎng)，每期必須組織教學(xué)檢查兩次以上，研究改進(jìn)教學(xué)措施。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇九
教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使高校課堂能見(jiàn)到成效。
一、好的方面。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有：劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。
2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
存在的問(wèn)題。
1.個(gè)別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。
2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，沒(méi)有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。
3、個(gè)別老師沒(méi)有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案。
4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少;上交作業(yè)本數(shù)不足。
改進(jìn)措施。
1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組要加大教學(xué)研討的力度。
2、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。
3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)。
4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。
5、努力提升自身修養(yǎng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。
以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認(rèn)真及時(shí)撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十
2.作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!
3.從容面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣!
4.孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
5.詳略不得當(dāng)!
6.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
7.語(yǔ)言可以更活潑些!
8.嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!
9.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!
10.字要寫正，不出格。
11.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
12.眼到，心到，手到。你能做到!
13.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!
14.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
15.今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
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教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十一
2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。
3、批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。
4、分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。
5、加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理。要求學(xué)生注意保護(hù)好作業(yè)本，對(duì)于卷角或破損現(xiàn)象及時(shí)補(bǔ)救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。
6、作業(yè)的要求要嚴(yán)格，書寫要整潔、美觀。
7、作業(yè)要及時(shí)批改與講評(píng)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好二批工作。
8、盡量對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、期待性評(píng)語(yǔ)，要多寫一些鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或有效使用符號(hào)。
9、批改要細(xì)心，盡量避免錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十二
教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。以下是小編搜集整理的教研組長(zhǎng)。
教案。
檢查。
評(píng)語(yǔ)。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
該節(jié)課很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn)。言簡(jiǎn)意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.
本節(jié)課非常成功，設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。
該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究、合作交流，對(duì)教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。
六月末，對(duì)教師的備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及聽(tīng)課記錄等進(jìn)行了檢查?？傮w來(lái)說(shuō)，教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步整改?，F(xiàn)在針對(duì)以上幾方面進(jìn)行小結(jié)：
1、教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
2、備課力求完美，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超課時(shí)備課。
3、少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教法手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
4、本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)、作業(yè)量設(shè)計(jì)適量、適度。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
5、單元測(cè)試能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析。
6、能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫，數(shù)量足夠。
7、教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個(gè)人增減。
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
4、撰寫教學(xué)隨筆有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)隨筆的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。完成數(shù)量的同時(shí)質(zhì)量也有所提高。
5、“培優(yōu)補(bǔ)差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時(shí)候?qū)δ切W(xué)困生的輔導(dǎo)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練外，還利用課余時(shí)間對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生組織在一起進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
四位教師的聽(tīng)課都在十五次以上，能認(rèn)真的做好聽(tīng)課記錄，并對(duì)每次的聽(tīng)課情況做好點(diǎn)評(píng)。
1、教師的備課缺乏主見(jiàn)性。和高校課堂的要求還有很大的差距。
2、有些教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差。
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性，提高整體備課的效益。
3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用當(dāng)面指導(dǎo)。
四、整改意見(jiàn)：
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的教育觀，質(zhì)量觀;。
(2)重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值;。
(4)開(kāi)展“如何對(duì)待錯(cuò)題”專題研討，實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”。
教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使高校課堂能見(jiàn)到成效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有：劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。
2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
1.個(gè)別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。
2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，沒(méi)有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。
3、個(gè)別老師沒(méi)有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案。
4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少;上交作業(yè)本數(shù)不足。
1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組要加大教學(xué)研討的力度。
2、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。
3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)。
4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。
5、努力提升自身修養(yǎng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。
以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認(rèn)真及時(shí)撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十三
和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、教育教學(xué)理論及課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行《市光學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范》，教書育人。協(xié)調(diào)本組人員的工作和人際關(guān)系，促進(jìn)本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交融，努力抓好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的優(yōu)秀教研組。
2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，全面制訂教研組工作計(jì)劃，定期檢。
查計(jì)劃的實(shí)施狀況，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)。參與對(duì)本組教師教學(xué)狀況的考核和評(píng)價(jià)。
3.根據(jù)本學(xué)科教師結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提出本組新學(xué)年或新學(xué)期。
教師任課安排的推薦。及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果以及教學(xué)中的問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，向有關(guān)老師指出改善教學(xué)推薦。
4.組織本組教師鉆研教材，督促和幫忙各年級(jí)備課組工作，
組織備課組制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，開(kāi)好每周一次的群眾備課，經(jīng)常保證兩周的超前備課量，并認(rèn)真督促實(shí)施。組織本組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，安排組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定資料。
5.深入課堂，深入學(xué)生，深入教師。經(jīng)常了解、檢查本組。
的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織開(kāi)展各種形式的校內(nèi)外教研觀摩活動(dòng)，安排教師相互聽(tīng)課。做好本學(xué)科公開(kāi)課的組織評(píng)議工作。每學(xué)期組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，課后進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。
6.幫忙新教師熟悉業(yè)務(wù)，關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，在教學(xué)的各。
個(gè)環(huán)節(jié)和教法上，對(duì)新教師施以具體的幫忙和指導(dǎo)。不斷提高教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，用心組織本組教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。
7.用心開(kāi)展學(xué)科輔優(yōu)補(bǔ)差工作，舉行專題講座和各種課外。
活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。爭(zhēng)取各年級(jí)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率有提高。
8.督促本組教師經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，每月一次檢查。
各年級(jí)學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改作業(yè)的狀況，注意聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，以便及時(shí)改善教學(xué)。
9.協(xié)助教導(dǎo)處檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃、備課、批改作。
業(yè)等方面狀況。協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)科的日常管理工作（檢查、考核、評(píng)價(jià)等），做好期中、期末考試命題卷、補(bǔ)考卷的指導(dǎo)及評(píng)價(jià)審核工作，考試后的質(zhì)量分析等。做好本組學(xué)科競(jìng)賽的組織工作。
10、教研組對(duì)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施方案到達(dá)比較。
熟練解讀的程度。用心開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，完善考核評(píng)價(jià)制度。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十四
教研組是以教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)黨的方針政策，貫徹、落實(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本組教師學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，心育理論，按照學(xué)校安排，進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
2、帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷改革，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、檢查本組教師教學(xué)工作，（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等），積極開(kāi)展互相聽(tīng)課，觀摩教學(xué)，專題討論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)。
4、組織組（科）的學(xué)科興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展組內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織、領(lǐng)導(dǎo)本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
6、帶領(lǐng)全組教師搞好學(xué)校教師現(xiàn)代教育手段的.推廣和培訓(xùn)。
7、帶領(lǐng)全組教師搞好各學(xué)科的多媒體課件研究和開(kāi)發(fā)。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十五
教研組長(zhǎng)的基本任務(wù)是貫徹國(guó)家教育方針，抓好本教研組全體教師的教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。其主要工作職責(zé)是：
1、組織本組教師學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家的教育方針、政策、決議和指示，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。
2、做好本組教師的思想工作，全面了解本組教師的思想情況、生活情況和健康情況，團(tuán)結(jié)全組教師不斷進(jìn)取。注意搞好組際團(tuán)結(jié)，立足全局，相互支持，協(xié)調(diào)工作。
3、全面了解和熟悉本學(xué)科各年級(jí)教育教學(xué)情況，制定本組的.教研工作計(jì)劃；審查本學(xué)科各年級(jí)備課組工作計(jì)劃，并檢查落實(shí)。認(rèn)真組織教研組會(huì)議，填寫好教研組會(huì)議情況登記表。期末寫出本組教學(xué)工作總結(jié)。
4、組織本組教師鉆研教育理論和專業(yè)知識(shí)，研究、改進(jìn)教學(xué)方法。有目的、有計(jì)劃地組織本組教師開(kāi)展以改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為重點(diǎn)的教材、教法研究活動(dòng)和參觀考察活動(dòng)，安排好公開(kāi)課、研究課、示范課和觀摩課、競(jìng)賽課。
5、做好對(duì)本組教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力的考評(píng)工作。在教導(dǎo)處組織下，每期檢查教師教案兩次，檢查教師聽(tīng)課筆記一次，抽查學(xué)生作業(yè)送閱情況登記表一次。每期聽(tīng)課15節(jié)以上并組織教師評(píng)課，作好詳細(xì)工作記錄。
6、抓好本學(xué)科的課外活動(dòng)（包括課外科技活動(dòng)），做到“五定”：即定指導(dǎo)老師、定參加成員、定活動(dòng)內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。對(duì)學(xué)生有考勤，考勤冊(cè)供教導(dǎo)處備查。
7、審查本學(xué)科各備課組的期中、期末考試命題和試卷分析報(bào)告，檢查閱卷工作。
8、協(xié)助學(xué)校做好本學(xué)科任課教師的工作安排。理科教研組組長(zhǎng)做好與一中實(shí)驗(yàn)室的協(xié)調(diào)工作，督促本組教師遵守實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程。
9、制定購(gòu)買教具（儀器、教學(xué)用品）計(jì)劃，管理好辦公室。
10、隨時(shí)與教導(dǎo)處聯(lián)絡(luò)，落實(shí)教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十六
教研組長(zhǎng)是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教帥業(yè)務(wù)水平的重要基地之一，教研組的活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)和組織，教研組長(zhǎng)職責(zé)如下：
l、組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育工作的方針政策、研究學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和外校教改經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)，制定本組工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)檢查、總結(jié)改進(jìn)教研組的工作，期末作好總結(jié)。
3、組織本組教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃，每周一次教研活動(dòng)并作好記錄，期末交教導(dǎo)處。
4、組織和督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，了解全組教師教學(xué)基本情況，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上組織好集體備課，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、組織本組教師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，作好聽(tīng)課記錄，每學(xué)期不少于10次，期末作好統(tǒng)計(jì)交教導(dǎo)處。
6、擬定檢查及評(píng)估作業(yè)量、作業(yè)類型、批閱作業(yè)辦法及效果(每學(xué)期不少于2次)。
7、組織做好考試命題，評(píng)卷和分析工作，對(duì)每位教師的教學(xué)情況做到心中有數(shù)。
8、熱情地關(guān)心、支持、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校做好教師的配備，引見(jiàn)和聘任工作。
9、組織并指導(dǎo)課外學(xué)科活動(dòng)與校內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽并做出具體計(jì)劃和總結(jié)。
10、做好思想教育工作，提倡互助友愛(ài)、互敬互學(xué)的風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成良好的教師集體。
11、認(rèn)真完成上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十七
一、組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想。督促本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，注意信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合。
二、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本校教研組的特點(diǎn)制定本組教學(xué)工作計(jì)劃。督促檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到鉆研課標(biāo)、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。組織全組教師鉆研業(yè)務(wù)，討論并貫徹分年級(jí)教學(xué)要求。組織本組教師制訂學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
三、協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)本學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)要求，組織好測(cè)驗(yàn)、考試的命題、考核、閱卷等工作?？荚嚭笞龊觅|(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。
四、積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。支持教師參加課題研究，及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，讓教師在各種場(chǎng)合發(fā)表研究成果。
五、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，并組織本組教師互相聽(tīng)課，總結(jié)成功的.教學(xué)模式，逐步形成有效的教學(xué)方法。
六、根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的研究課題及相應(yīng)的進(jìn)度，積極開(kāi)展學(xué)科研究活動(dòng)，并及時(shí)做好總結(jié)。
七、培養(yǎng)青年教師著力提高青年教師的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力，全面提高素質(zhì)。根據(jù)本組教師的不同情況，通過(guò)老帶新、先行課、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。
八、組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)做好記錄，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十八
1、組織好本組教師的政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教師的思想和工作狀況。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)期初擬定教研組工作計(jì)劃，并組織全組教師討論，于第三周交教務(wù)處，經(jīng)審查后，認(rèn)真執(zhí)行。
3、教研組長(zhǎng)要對(duì)全學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)和檢查備課組長(zhǎng)的工作，經(jīng)常分析教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，處理好落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)潛力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究本學(xué)科的教改方向，制定并落實(shí)本教研組教改課題研究，采取措施解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、研究和規(guī)定期中、期末考試命題原則，審核試題，檢查單元過(guò)關(guān)狀況。
5、組織本組教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改資料，組織觀摩教學(xué)和專題講座，相互聽(tīng)課活動(dòng)，并組織教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)做好選修課教案的撰寫工作；注意信息交流，把握教學(xué)教改方向，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
6、培養(yǎng)青年教師，幫忙教學(xué)上有困難的教師，組織好教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
7、協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行狀況的檢查工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇十九
一、在學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃，按照教研組計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。
二、組織督促教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，指導(dǎo)教師“備學(xué)生、備課標(biāo)、備教材、備設(shè)計(jì)、備學(xué)案”，提高教師業(yè)務(wù)能力。
三、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長(zhǎng)制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。
四、檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。
五、通過(guò)檢查教師備課本、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)筆記、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，及時(shí)了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)任地向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
六、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定教師培養(yǎng)計(jì)劃措施，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。
七、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，督促并檢查每位教師每學(xué)期完成不少于12節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)。督促備課組長(zhǎng)對(duì)本組教師的“教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)隨筆”進(jìn)行整理、分析、研究并形成書面材料。
八、認(rèn)真組織好“說(shuō)課”、“公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”等教研活動(dòng)。每學(xué)期檢查教師教案兩次，并作記錄。協(xié)助學(xué)校做好教師職稱評(píng)定、“教壇新秀”、“教學(xué)能手”等評(píng)選活動(dòng)。
九、及時(shí)把握本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)本學(xué)科教師開(kāi)展課題研究。帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)、支持教師積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，指導(dǎo)本組教師積極撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)心得、教學(xué)論文，并認(rèn)真組織交流。
十、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)資源的收集和整合，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程資源的`開(kāi)發(fā)、研究和運(yùn)用。認(rèn)真整理一學(xué)期本組進(jìn)行的教研活動(dòng)材料，如活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄材料（含照片）和活動(dòng)總結(jié)報(bào)告等，期末，寫好總結(jié)，上繳教研室存檔。
十一、努力開(kāi)辟第二課堂，組織教師學(xué)生開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，因材施教，分層指導(dǎo)，發(fā)展個(gè)性，認(rèn)真做好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
十二、按照學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定，做好有關(guān)試卷的命題保密工作，組織好各類考試的實(shí)施工作，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性，組織教師及時(shí)完成試卷的閱評(píng)工作，認(rèn)真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。
十三、主動(dòng)關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確反映組內(nèi)教師的情況。承擔(dān)學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇二十
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。
一、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué)
開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。
作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì)，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開(kāi)了心扉，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書、默寫，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。
三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)
這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
四、眾手澆灌科研之花。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認(rèn)真去做。
這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)教師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。
總之，這學(xué)期，我組的教師，用心地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責(zé)。
下學(xué)期我們會(huì)更加發(fā)奮建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺(jué)還是很順利的，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個(gè)物理學(xué)老師，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對(duì)教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來(lái)由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位，且都帶著一定的任務(wù)而來(lái)的，作為教研組長(zhǎng)的我，每次教研組會(huì)議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定一定的教研問(wèn)題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會(huì)議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認(rèn)真對(duì)待，絕不走過(guò)場(chǎng)搞形式
本學(xué)期初的第一次教研組工作會(huì)議上我就明確提出：每次的教研組工作會(huì)議，除了保證正常的工作時(shí)間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開(kāi)全方位的研究，我們必須做到：（一）、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來(lái)指導(dǎo)的教育教學(xué)工作；（二）、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展實(shí)際有用的研究，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過(guò)場(chǎng)，每次我們的教研組活動(dòng)必須定一個(gè)中心的議題，然后每位老師必須參與討論，并結(jié)合我們?cè)诮虒W(xué)工作出現(xiàn)的問(wèn)題可以拿出來(lái)一起討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機(jī)，閑話盡可能少說(shuō)，若在具體問(wèn)題討論完畢后，每個(gè)備課組可以進(jìn)行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個(gè)人都有事做，有實(shí)事可做，不搞形式。
二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé)
備課組長(zhǎng)往往更是一個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)要主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個(gè)教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)集體備課，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作，尤其是我們這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有實(shí)驗(yàn)要去準(zhǔn)備，為此除了由實(shí)驗(yàn)員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器外，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位，所用的東西是否確保能用，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案等，對(duì)于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長(zhǎng)必須與教研組長(zhǎng)配合指導(dǎo)一些相對(duì)年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，如何去進(jìn)行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說(shuō)起來(lái)也許真的不難但要真正做到并不是那么簡(jiǎn)單，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富的老師。
三、精誠(chéng)合作共同進(jìn)步
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會(huì)體現(xiàn)得更好。尤其是在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。我組老師在平時(shí)的教學(xué)工作中能很好地做到精誠(chéng)合作，為的是一個(gè)共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢(shì)，所以在平時(shí)的教學(xué)教研過(guò)程中大家都本著相互幫助共同進(jìn)步的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點(diǎn)子都是拿出來(lái)共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)老師自己去精選試題，然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的考試說(shuō)明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對(duì)性較強(qiáng)，同時(shí)在此過(guò)程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
四、以公開(kāi)課為教研平臺(tái)，提高教研實(shí)效
在平時(shí)的教研過(guò)程中，我們或許都是紙上談兵，說(shuō)得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開(kāi)課這個(gè)教研的平臺(tái)作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前，本學(xué)期我組自己決定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己，以公開(kāi)課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以達(dá)到能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開(kāi)課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時(shí)間去討論如何才能達(dá)到我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證實(shí)她的這李課真的很不錯(cuò)，學(xué)生收獲很多，這對(duì)于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個(gè)好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對(duì)于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的，同時(shí)對(duì)于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，也許只是這幾分在中考時(shí)往往影響學(xué)生的一個(gè)等級(jí)，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最后由張新華老師來(lái)上，張老師充分利用了flash動(dòng)畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成，給學(xué)生一個(gè)非常直觀的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評(píng)。在今年的校際公開(kāi)周中，我組有四位老師（物理兩個(gè)，分別是黃承洪與施能沃），化學(xué)組兩個(gè)老師，分別是張新華和吳建春主動(dòng)進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來(lái)聽(tīng)課的老師一個(gè)好的研討話題，得到了聽(tīng)課老師的高度好評(píng)。
五、認(rèn)真做好第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的第二課堂
本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識(shí)競(jìng)賽，得到了贊助方的高度評(píng)價(jià)。
六、認(rèn)真做好課題研究，并做好收集整理及研究成果推廣方案
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。
教研組組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇二十一
一，組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學(xué)指導(dǎo)原則，樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想。
二，組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的任務(wù)，討論并貫徹本年級(jí)教學(xué)要求，組織本組教師制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
三，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課、說(shuō)課，教研組要定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人進(jìn)行備課活動(dòng)，要針對(duì)本學(xué)科教學(xué)的問(wèn)題有計(jì)劃地組織備課組成員，開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。
四，恰如其分地掌握作業(yè)份量質(zhì)量，精選例題和習(xí)題，經(jīng)常分析、交流學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
五，組織教師制訂期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。研究考試命題的原則，考試后做好質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的'措施。
六，根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的研究課題及相應(yīng)的進(jìn)度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)做好總結(jié)。
七，根據(jù)本組教師的不同情況，通過(guò)以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。
八，搞好學(xué)科競(jìng)賽。
九，辦好櫥窗，做好宣傳。
十，組長(zhǎng)要貫徹落實(shí)上述各項(xiàng)工作，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。
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