這個(gè)分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。在總結(jié)中，要注重事實(shí)的客觀、準(zhǔn)確和全面。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇一
昨天，在媽媽指導(dǎo)下，我做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。
正在我迷惑不解的時(shí)候，媽媽又叫我把蛋殼翻過來，再試一試。我瞄準(zhǔn)后，輕輕一松手，只聽見清脆是響聲，蛋殼被我弄破了。我想這是怎么回事是呀?我越想越奇怪，就扭頭問媽媽：“這是怎么回事呀?”
媽媽笑瞇瞇地說：“這是因?yàn)楣靶蔚奈矬w要比凹形的物體所能承受的壓力大，所以雞蛋凸起一面不易敲碎。現(xiàn)在你知道橋?yàn)槭裁丛斐晒靶味辉斐砂夹蔚牧??！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟?/p>
原來生活中處處都包含著科學(xué)呢!
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇二
四年級上冊，王老師和我們一起養(yǎng)綠豆，一起觀察綠豆。我還拿了一些泡過的綠豆，養(yǎng)了起來。
過了幾天，發(fā)現(xiàn)綠豆外面的皮掉了。我把綠豆拿到學(xué)校問老師，這象征什么？老師回答：“你怎么看？”我仔細(xì)一看，兩棵豆瓣中間伸出一根細(xì)而嫩的毛狀根。不知道為什么綠豆要先長根，而不是先長其他部位。
為了解決我的疑惑，我又向王先生請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長根，是因?yàn)楦芪账趾宛B(yǎng)分，根長得快，長的綠豆長得快?！?/p>
聽了王先生的解釋，我恍然大悟。由此我也想到了我的學(xué)習(xí)生活，就像綠豆扎根扎得好，長大后可以為祖國做貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，經(jīng)過仔細(xì)的'觀察和發(fā)現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，探索其中的奧秘！
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇三
昨晚，我父親發(fā)現(xiàn)了一些材料：雙面膠帶、玻璃、蠟燭、打火機(jī)和一杯水。在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我先將雙面膠帶粘到杯底，然后將蠟燭粘到杯底，然后將一杯冷水倒入玻璃杯，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。最后，我只需要仔細(xì)觀察。
我們盯著火，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸地，火焰只高出水面約一毫米。我們屏住呼吸，生怕把它吹滅。我不敢眨眼，不敢錯(cuò)過珍貴的火焰進(jìn)入水中的那一刻。
二十分鐘后，我和父親仍然盯著火看，因?yàn)榛鸬囊徊糠纸佑|到了水，但火又大又小，我覺得它要從水里掙脫出來。在燃燒了另一毫米后，火焰底部的藍(lán)色部分已經(jīng)進(jìn)入水中。此刻，沒有一幕突然變大變小，但它正在變得越來越小，但它并沒有熄滅。我在心里低聲說：“我不知道；加油，開火！來吧，你必須燒到杯底。
當(dāng)一半的火焰進(jìn)入水中時(shí)，它就會(huì)熄滅，我的`精神狀態(tài)就像一顆懸掛在天空中的星星。
在實(shí)驗(yàn)中，一部分火焰在水中燃燒了將近一分鐘。然而，最終的結(jié)果告訴我，水和火不能結(jié)合在一起。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇四
有一次，我在電腦上看到了一段視頻，其中有一個(gè)叫”鉛筆插水袋水不流“的實(shí)驗(yàn)。我看了十分感興趣，覺得這一定是騙人的。便決定把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做一遍。
根據(jù)視頻的樣子，我找來了一個(gè)膠袋，把袋子的四分之三裝滿水，再在膠袋的口頭打了個(gè)結(jié)，這樣就有了一個(gè)水袋。然后，我從自己的筆袋里找出兩支平常一直不用的綠色鉛筆。為了防止水袋漏水，把桌子地板弄濕，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)我在水池里做。
原來，能耐高溫的膠袋都會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮的現(xiàn)象。當(dāng)鉛筆插進(jìn)這種膠袋時(shí)，就會(huì)與膠袋表面產(chǎn)生磨擦，通過磨擦就會(huì)產(chǎn)生熱量，熱量就會(huì)使膠袋膨脹，膠袋膨脹時(shí)就會(huì)把鉛筆插進(jìn)時(shí)的空隙縮小，這樣，水當(dāng)然就不會(huì)流出來啦！
原來生活中有那么多有趣的實(shí)驗(yàn)，只要你善于觀察，多多動(dòng)手就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘和樂趣。生活處處有知識，只要你是有心人，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的驚喜。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇五
我們拿出4個(gè)玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、酒精、食用油和醋。先用膠水、洗發(fā)液做了實(shí)驗(yàn)，然后用酒精、醋、食用油做了實(shí)驗(yàn)。
取一小勺膠水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中?！坝^察它們在水中是漂浮的還是下沉的?它們在水中是怎樣擴(kuò)散的?是否溶解了?”老師提出了三個(gè)問題。我們一們邊觀察，一邊動(dòng)腦筋。幾分鐘過去了，我們得到了答案，一雙雙小手舉得高高的，老師臉上露出了微笑。
接著我們便拿出醋、酒精和食用油，在三個(gè)玻璃杯中，各盛約10毫升至15毫升的水。分別往玻璃杯中加入1毫升至2毫升醋、酒精和食用油。老師分別對這三種東西提出了剛才那3個(gè)問題。同學(xué)們觀察了幾分鐘，便開始答題。同學(xué)們一起說道：“醋和酒精的.答案一模一樣，都是滴到水中較快地進(jìn)入水中。在水中較快地?cái)U(kuò)散，溶解了。而食用油的第一個(gè)答案是滴到水中后，浮在水面上。第二個(gè)答案是：浮在水面上。第三個(gè)答案是沒有溶解。”老師又說了一個(gè)“棒”。
就這樣一節(jié)開心的科學(xué)課就結(jié)束了。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇六
休息日又到了，這次我們比以前更興奮，不是因?yàn)槎嘈菹滋?，而是少休息?？赡苡腥藭?huì)問"少休息為什么還那么高興,真是傻子"其實(shí)，這次我們的星期天上課是去我們期待已久的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)的那天，我們早早到學(xué)校，老是在講臺上說著做實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)時(shí)，我們都迫不及待的立馬去做。終于，老是說了一聲"下面同學(xué)們?nèi)デ霸鹤鰧?shí)驗(yàn)，記好我剛才說的注意事項(xiàng)。"我們答應(yīng)一聲就快速到了前院。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，老是給我們演示了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法就讓我們自己做了。以前看著老師做現(xiàn)在終于可以自己做了。想到這我的心里非常激動(dòng)。我先做了一個(gè)氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)。按照規(guī)則，我先在試管中倒入2mm左右氫氧化鈉的'溶液，又在試管中加入了硫酸銅溶液，溶液馬上變成黃色有沉淀生成，我高興極了，我又按規(guī)則把試管放在酒精登上加熱，然后它一會(huì)就變成了黑色。我非常高興，沒想到我第一次做實(shí)驗(yàn)就成功了。
在那節(jié)課中，我又做了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然我在有的實(shí)驗(yàn)中有地方不太規(guī)范，但我相信，只要我多做幾次一定會(huì)規(guī)范的做好。再過幾天我們就又該做實(shí)驗(yàn)了，下一次我一定多做幾次，爭取每個(gè)實(shí)驗(yàn)都成功做完。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇七
記得一個(gè)周末，我從電視上看到一個(gè)生活小竅門。說的是如何讓舊牙刷變?yōu)閸湫碌难浪?。我覺得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺得非常納悶，接著往下看。只見電視節(jié)目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒進(jìn)了一些剛燒開的水，接著就把那把舊牙刷放杯子里，并且在里面攪動(dòng)了幾圈。這時(shí)主持人說：“見證奇跡的時(shí)候到了?！彼蜒浪⒛昧顺鰜怼Ｆ孥E真的出現(xiàn)了，剛才還在“睡大覺”的牙刷毛，現(xiàn)在竟然精神充沛地重新“站”了起來。主持人說這個(gè)道理很簡單，其實(shí)牙刷的毛是尼龍做的，用久了就會(huì)倒毛。可是它有一個(gè)特點(diǎn)：就是在熱開水里泡一會(huì)，尼龍會(huì)熱脹冷縮，倒著的毛，又會(huì)重新立起來?！啊斑@不會(huì)是真的吧？”我心想。那我也來驗(yàn)證一下吧！
第二天，我把事情的.經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽覺得和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我決定拿我的牙刷做實(shí)驗(yàn)。媽媽協(xié)助我燒了一杯水，接著，我把牙刷放在里面攪動(dòng)了幾下，拿出來一看，咦，怎么沒有變化呢？我想一定是時(shí)間的問題。于是我把牙刷攪了又?jǐn)?，心想：“這下總行了吧?！苯Y(jié)果我拿出又看，哎，變化不大。
看來，我們這次的實(shí)驗(yàn)失敗了。可是為什么失敗了呢？原來，是我們沒有掌握要點(diǎn)。我們決定下次再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇八
今天在課堂上，老師手里拿著一個(gè)小盒子，非常神秘，生怕給我們看見似的。我們大家都很好奇里面到底是什么。
老師把張新雨請到講臺上，問他怎樣才能知道里面是什么。張新雨思考了一下，突然冒出“鏡子”兩個(gè)字。我想也是挺有道理的，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容就是鏡子。
梅子老師拿出了一個(gè)鏡子交給了張新雨，他把鏡子放在盒子的后面，通過鏡子的反射我們發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)杯子。
梅子老師又拿出了一面鏡子，把兩面鏡子放在礦泉水的`兩邊。老師請了兩位同學(xué)上來，讓他們看看鏡子里有幾個(gè)礦泉水瓶。這兩位同學(xué)左看看，右看看，都說是無數(shù)個(gè);老師又請了兩位同學(xué)，讓他們看看有多少個(gè)礦泉水瓶。不一會(huì)兒，他們就有了結(jié)果，是4個(gè);這時(shí)梅子老師請出了最后兩位同學(xué)，他們一開始說是3個(gè)，后來其中的一位同學(xué)又說是4個(gè)，他們又看了看，最后一起說是8個(gè)。
為什么第一次是無數(shù)個(gè)，第二次數(shù)是3個(gè)，第三次又是8個(gè)呢?原來是梅子老師在這過程中，偷偷地轉(zhuǎn)動(dòng)了鏡子，所以得出的礦泉水瓶的數(shù)量才會(huì)不同的。由此我們得出了這樣的結(jié)論：鏡子的夾角不同，所形成的影像的數(shù)目就會(huì)不一樣。
怎么樣，這樣的“鏡子”實(shí)驗(yàn)好玩嗎?
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇九
某日正午，大陽高高地懸掛在頭頂?shù)恼戏健Ｕ疑詈苄量?，玩啥都玩兒膩了；只能手捧一本書，坐在沙發(fā)上。
過了一會(huì)，書上的一行字引起了我的注意：放大鏡可聚光燃燒物體哦！看了看，還是算了吧！這把戲本海王早已知曉。不過畢竟沒做過。紙上得來終覺淺今天就試試！
話不多說，開工！
咦？我的.放大鏡飛哪去了？前幾天不是還觀察東西的時(shí)候用了嗎？怎么不見了呢！我一臉愁地問著自己。
幾分鐘后。
我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次實(shí)驗(yàn)正式開始！
我拿著放大鏡，沖到了后院。打開了我記憶寶庫，尋找實(shí)驗(yàn)所需的道具。這個(gè)東西就是超級不起眼的枯葉。在地上隨便一撿就撿到。
我將型放大鏡拿在距地面三十厘米的地方，與地面成水平狀態(tài)。再將枯葉放于放大鏡下面。
就在此時(shí)，枯葉上面出現(xiàn)了個(gè)特別亮的光點(diǎn)，亮得無法讓人直接用眼睛去看。
那一個(gè)應(yīng)該就是傳說中的焦點(diǎn)了吧！三十多秒過后，有一縷青煙從枯葉中飄了出來。我急忙踩滅了火，因?yàn)槿绻野押笤簾饋砹?，那我的后果?yīng)該比后院還嚴(yán)重！
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十
今天在《快樂41》的課堂上，老師說：“這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)《燒手絹》，就是手絹被火燒過之后依然完好無損?！甭牭竭@，教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們紛紛議論，有的說這不可能，有的說太奇怪了，都急切地想看看是怎么回事。
這時(shí)老師讓同學(xué)關(guān)上燈，拉上窗簾，教室里光線暗下來，實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師先拿出一塊手絹，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的碗里，把手絹浸濕，然后提起來，再放入一個(gè)有酒精的瓶子里沾一下，緊接著用鑷子夾出，最后擦著一根火柴點(diǎn)燃了手絹，這時(shí)藍(lán)色和紅色的火苗呼呼的，同學(xué)們都看呆了。一會(huì)兒火焰由強(qiáng)變?nèi)?，終于熄滅了。再看被燒過了的手絹依然好好的，老師怎么扯也扯不壞。我很驚奇，于是親自又試著扯了扯，確定是真的。老師問大家這是怎么回事呢？同學(xué)們有的說“是酒精的濃度?！庇械?說：“是因?yàn)橛兴??！弊詈罄蠋煾嬖V我們剛才燃燒的是外層的酒精，手絹因?yàn)橛兴谋Ｗo(hù)才沒被燒壞，同學(xué)們一下子就明白了。
我覺得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十一
今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫了一個(gè)人在水面上躺著悠閑地看報(bào)紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點(diǎn)奇怪，很想知道為什么這個(gè)人不會(huì)沉下去。接著劉老師給我們做一個(gè)試驗(yàn)。
劉老師拿來三樣?xùn)|西分別是：一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中，雞蛋很快落到了水底，像一個(gè)小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點(diǎn)也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點(diǎn)，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點(diǎn)。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時(shí)水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學(xué)們都興奮的跳了起來。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來是因?yàn)樗锏柠}分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學(xué)嘗了一下水杯里的水，他們都說很咸，我們都哈哈大笑起來。
這次試驗(yàn)給了我很大啟發(fā)，我知了水里的鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個(gè)試很有趣，也很好玩，對我也很有幫助。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十二
叮叮叮……上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來?？茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺，說：“同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做?！薄白鰧?shí)驗(yàn)室，太好了！”同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí)，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問：“誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？”同學(xué)們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說：“槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來了。”哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢！
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十三
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一篇文章《在水里的雞蛋能浮起來》。在水里的雞蛋怎能浮起來呢？向來喜歡尋根究底的我不禁感到納悶。
我苦思暝想，可是卻百思不得其解。就在這時(shí)，我忽然想起科學(xué)老師的話：“同學(xué)們，當(dāng)我們對生活中的一些光怪陸離的現(xiàn)象感到好奇或疑惑時(shí)，可以通過實(shí)驗(yàn)，那時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真奇妙。”對，我豁然開朗，還是通過實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)謎底吧。
我按書上所寫的，找來了一個(gè)盛著清水的杯子，一只新鮮的雞蛋，一個(gè)勺子和一包鹽。有模有樣的開始了我的實(shí)驗(yàn)。
我先把雞蛋輕輕放入杯子里，只見雞蛋像潛水艇一樣鉆了下去……看雞蛋好久都沒有浮上來，我想大概是雞蛋重而水輕的緣故吧。于是我倒進(jìn)一勺鹽，用勺子攪拌，可雞蛋還是不聽使喚，半天也沒浮上來。我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，但是我還不想放棄這次實(shí)驗(yàn)。我繼續(xù)陷入沉思：雞蛋為什么不能浮起來呢？可能是撒的鹽不夠多，水的密度小的緣故吧。我再多撒些鹽，說不定它會(huì)給我一個(gè)驚喜呢！說干就干，撒鹽，攪拌……我仿佛看到過雞蛋慢慢地浮上水面。
啊！實(shí)驗(yàn)成功了，我頓時(shí)欣喜若狂。看，雞蛋在水面上蕩漾起伏，好像歡快地跳著迪斯科呢。
實(shí)驗(yàn)成功完成了，我終于相信有時(shí)在水里的雞蛋也能浮起來?？墒桥f的問題剛解決，新問題又接踵而來。在水里的雞蛋為什么能浮起來呢？我又開始了新的探究，找資料，和同學(xué)討論……后來終于在讀高中的姐姐的啟發(fā)下，明白了原來是水的`密度大于雞蛋的密度的道理。
感謝書籍，它讓我產(chǎn)生疑惑，又讓我獲得真知！
感謝生活，它向我們展示神奇的魅力，又顯示豐富的情趣！
感謝實(shí)驗(yàn)，它釋放無窮的趣味，又將我引向真理的彼岸！
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十四
人們都說，太陽是七彩的，可我望著紅彤彤的太陽，怎么也不相信。于是，我便做了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——吹泡泡來證實(shí)它。
那天，陽光明媚，萬里無云。我用洗潔精和肥皂調(diào)好泡泡水，興沖沖地來到了小區(qū)門口的草坪上。我掏出吹泡泡器，蘸上泡泡水，舉到了嘴邊。這時(shí)我突然緊張起來，擔(dān)心自己吹不出來，但我還是鼓起腮幫子輕輕一吹。哇!好神奇好可愛啊！只見一串串小圓球慢悠悠地飄上了天空。剛開始它們并沒有顏色，像憨態(tài)可拘的小胖子，笨拙地跳來跳去?？粗鼈兾遗d奮極了，屏住呼吸認(rèn)真觀察，生怕嚇跑了這群小家伙。突然，像變魔術(shù)似的，它們剎那間變得五彩繽紛。瞧!它們都換上了新裝，似珍珠，如瑪瑙，有的獨(dú)自飄來飄去不停地變換著顏色，有的連成一片像一條大毛毛蟲似的搖頭晃尾，一會(huì)兒變成紅色的，一會(huì)兒又變成紫色的。最耀眼的還要數(shù)那顆“大珍珠”了，只見它像一只蝴蝶一樣翩翩起舞，我真想讓它停留在自己的手心里，可是我剛想撫摸它，它卻啪的一聲破碎了不見了，我只能帶著遺憾而又欣喜的心情結(jié)束了這場實(shí)驗(yàn)。
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我明白了泡泡變得五彩繽紛是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的折射和反射造成的，太陽果真是七彩的！我為自己又掌握了一些知識而感到無比開心。大自然的奧秘?zé)o處不在，只要用心去探索必然會(huì)其樂無窮。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十五
星期天，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你信不信我可以讓沉在水里的雞蛋浮起來？”我將信將疑，說：“浮起來？真的假的，不可能吧？”爸爸胸有成竹地說：“怎么不可能，試一試就知道了?！?/p>
于是，我找來了工具：一袋食鹽、一杯水、一只筷子、一個(gè)生雞蛋。可以開始做了，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子里。一瞬間，它就沉了下去。爸爸開始加鹽了，他先加了一勺鹽，再用筷子攪拌均勻，雞蛋絲毫沒有動(dòng)靜，我心想：爸爸大概說錯(cuò)了。隨后，他又一邊一勺又一勺地加鹽，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻。可是，雞蛋卻仍然像一塊石頭，紋絲不動(dòng)，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來。我也不屑一顧地說：“爸爸，你又說謊了！”他神秘地笑了笑，故弄玄虛地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺鹽，雞蛋像一個(gè)剛剛從睡夢中醒來的小娃娃似的，稍微浮上了一些，然后，他又放入了幾勺鹽，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來。我大吃一驚，不敢相信自己的眼睛。我又用筷子把雞蛋按了下去，但雞蛋竟然又奇跡般地浮了上來，我不得不對爸爸心服口服。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十六
是我一次寫了一大堆暑假生活姥爺讓我玩一會(huì)我開始翻我的書了我找了一本做實(shí)驗(yàn)的書。一翻開是一個(gè)做晴雨表的實(shí)驗(yàn)。我找來釘子紙板細(xì)線……我就開始看著書一步一步的做最難的就是寫晴雨兩字了一但寫錯(cuò)就得重做我小心翼翼的看著書把晴雨兩字寫上了我開始做實(shí)驗(yàn)了：把晴雨表放到廁所它就轉(zhuǎn)向雨把它放到陽臺上就轉(zhuǎn)向晴的一邊。
從這件事使我懂得了只要有信心萬事都能成功。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十七
星期五語文課上，老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這讓同學(xué)們興奮不已，我也伸長了脖子仔細(xì)觀察，實(shí)驗(yàn)就這樣拉開了帷幕。
老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，試著又倒了些水，可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了，水一下子就溢了出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著小眼睛凝視著杯口，生怕少看了一個(gè)環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問：“同學(xué)們，你們估計(jì)這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話音剛落，同學(xué)們便開始議論紛紛，有說30枚、 50枚的，也有說70枚、 100枚的，而我猜80枚吧！老師見我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著大頭針的尾部，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。
緊接著，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加，同學(xué)們激動(dòng)的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。直到數(shù)到30枚了，蔣煜天的預(yù)測數(shù)已經(jīng)被打破了。我仔細(xì)一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀看?！?55 、 56 、…… 80 、 81 、…… 90 、 91 ……”
水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了，大頭針縱橫交錯(cuò)，可水卻依然沒有溢出來，但是水面已經(jīng)不是那么平了，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來越興奮了，老師在這種緊張又興奮的.場景下，手也有些發(fā)抖了，于是便讓朱蘊(yùn)綺來放余下的大頭針。
同學(xué)們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數(shù)目突破了200大關(guān)，下課鈴聲也在此時(shí)響起。
下課后，同學(xué)們的興趣絲毫沒有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)投放大頭針，有時(shí)一秒鐘就有3 、 4個(gè)呢。這不，一會(huì)兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個(gè)小半圓球，這是怎么回事呢？我?guī)е@個(gè)問題，翻開了百科全書。
這下我恍然大悟，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)。這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十八
“快來看，快來看！”走廊上傳來同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢？莫急莫急，聽我慢慢道來。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上，原來一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧！再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的.兩個(gè)繩子扎起來，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍(lán)白一色，美麗極了！還要再包點(diǎn)兒什么呢？頓時(shí)同學(xué)們便議論開了，有的說包圍巾，有的說包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來了一個(gè)“大義滅親”，他把衣服捐了出來，哈哈，經(jīng)過一段艱苦的勞動(dòng)，終于做成了，真是功夫不負(fù)有心人啊！現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋（這哪是雞蛋?。亢喼本褪且粋€(gè)面目全非的球）。李曉歡仿佛想起了什么，她轉(zhuǎn)身向外跑，拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來，裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒，下一步要開始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來放在窗臺上，用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西，只見雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一，放飛。”此時(shí)，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒有辜負(fù)我們對它的希望，平穩(wěn)地落到地上。成功了！我們成功了！同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘！
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了！從而我知道了降落傘可以緩沖，衣服也可以減少?zèng)_擊力。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇十九
老師說下個(gè)星期要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，我們懷著期盼的心情等待這一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊(duì)伍大踏步走向?qū)嶒?yàn)室，到了實(shí)驗(yàn)室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材，最引人注目的就是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！
終于開始做實(shí)驗(yàn)了，我們很想自己做，但很快的打消了這個(gè)念頭，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行?！敖裉煳覀円龅膶?shí)驗(yàn)是讓蠟燭熄滅！”劉老師說道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補(bǔ)充道：“用一個(gè)去了底的瓶子。”很多同學(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因?yàn)檠鯕獠粔?，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試?/p>
我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點(diǎn)燃，我們組都是女生，都不敢點(diǎn)火，我自告奮勇，把蠟燭點(diǎn)好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會(huì)兒就自己滅了。“我們成功了！”我歡呼道。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們很驚訝！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
自從這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！
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一次小實(shí)驗(yàn)評語篇二十
三年級到六年級，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科?？茖W(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼?！笆遣皇前延矌磐度胨械膶?shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知?！皼]錯(cuò)！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。實(shí)驗(yàn)開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)?！耙粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學(xué)們，猜猜看，接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會(huì)溢出來唄！”同學(xué)們異口同聲?！板e(cuò)！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個(gè)關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。
在同學(xué)們的.再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇二十一
今天藥品和設(shè)備終于都拼湊齊了！。
按照老師給的用量配好溶液！我的天哪！第一次聞到那么奇怪的味道！
本來鼻子是不通氣的，一下通到肺了！緊著一陣的咳嗽！
5小時(shí)后，去看我的產(chǎn)品！
失望——做出來的東西是黑乎乎的，不象老師他們做的那種有點(diǎn)紫色的那種溶液。我問老師是不是時(shí)間太長給炭化了！他說，扯淡，這么低的溫度，就炭化了，那還搞鬼哦！呵呵……他聞了下，說，東西是好東西，怎么你做出來的產(chǎn)品怎么是這么奇怪的顏色??？以后要研究一下??！
一次小實(shí)驗(yàn)評語篇二十二
今天的陽關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來時(shí)提一個(gè)問題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒舉手?！崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，開始做實(shí)驗(yàn)了。
我開始折紙，折到7次的時(shí)候我用力壓，用牙齒咬，用手?jǐn)Q著，我就不信折不到第4次，花了很多時(shí)間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒法折到9次，我沒力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內(nèi)心爭吵起來，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動(dòng)它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長時(shí)間都沒有成功，我很佩服我后面那個(gè)人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說這種方法不行的，我后面的兩個(gè)人忽然爭吵起來，鬧得老師都批評他們打掃衛(wèi)生。
我恍然大悟，真是不覺不知道，世界真奇妙，這讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發(fā)現(xiàn)。
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