讀后感是一種評(píng)價(jià)和解讀書籍的方式，可以幫助我們關(guān)注并思考作品中的主題和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄实淖x后感呢？首先，我們可以通過深入閱讀和理解書籍，全面把握作品的主題和思想。其次，在寫讀后感時(shí)，可以從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。此外，讀后感可以包含對(duì)書籍中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)和思考。不僅要進(jìn)行客觀的分析，還可以融入自己的主觀感受，展示個(gè)人獨(dú)特的思維和見解。最后，在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)和引用，增加文章的可讀性和吸引力。通過這樣的寫作方式，我們可以寫出一篇較為完美的讀后感。我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。
小木船讀后感篇一
《小木船》主要講的是我和陳明本來是好朋友，卻因?yàn)槲野殃惷鞯男∧敬獕牧?，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解，才能團(tuán)結(jié)友愛。
讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。
那是新學(xué)期剛開學(xué)，我們班新轉(zhuǎn)來一名茹學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績(jī)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學(xué)，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究，他叫我們誰(shuí)做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！
就在上個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風(fēng)呼嘯，靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。宋同學(xué)猛地一下開了窗戶，押到了李同學(xué)的手，她有些生氣，便推了他一下。宋同學(xué)又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學(xué)追了過去，叫宋同學(xué)和她說對(duì)不起。宋同學(xué)硬是說了一句對(duì)得起，還罵了李同學(xué)一句。李同學(xué)也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了！
其實(shí)在我們的生活中，這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護(hù)，同學(xué)之間別什么事都斤斤計(jì)較，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。
通過讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∧Σ痢⑿∫馔?，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來呵護(hù)。
小木船讀后感篇二
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個(gè)“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。
回到家里，我正想提筆寫。
日記。
時(shí)，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個(gè)“你死我活”呢?我想了很久，決定再做個(gè)小木船給他道歉。
第二天，我在上學(xué)的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對(duì)視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的小木船，吞吞吐吐的說：“對(duì)不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當(dāng)是我賠給你的!”我也慚愧的說：“是我不對(duì)，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的!”我們望了望對(duì)方，都笑了。
小木船讀后感篇三
今天，老師在課堂上給我們講了《小木船》的故事，聽完故事，我深受啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我，友誼在生活中是多么的重要。
《小木船》講的是小作者和他的好朋友陳明因?yàn)樾∧敬a(chǎn)生矛盾的故事：一天，小作者和陳明在一起做小木船，小作者拿起陳明做的小木船看了看，一不小心，他把陳明做的小木船掉到了地上，小木船摔壞了。
陳明很生氣，推了小作者一下，他又踩到了陳明的'小木船上，小木船被踩碎了。陳明哭著讓他賠，他對(duì)陳明說：“對(duì)不起”，陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下，提起書包嗚嗚的哭著走了。
過了幾個(gè)星期，陳明跑到小作者那兒，送給了他一只小木船，對(duì)他說：“明天我就要搬家了，這只小木船送給你，留做紀(jì)念?！闭f完陳明就走了。
我的生活中也有這樣的事情，我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們的小組在做值日，杜建雙不小心把水灑到我的身上，我很生氣，他對(duì)我說：“對(duì)不起”，我不理他，從這以后我不跟他玩了。有一次，我寫作業(yè)，有一道題我不會(huì)做，他看到了，主動(dòng)過來幫助我，在他的幫助下，我很快做完了這道題。
從此，我們又成為了好朋友。我覺得大家應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣就沒有矛盾了。
小木船讀后感篇四
最近，我認(rèn)真閱讀了《小木船》這本書，感受很深?！缎∧敬分饕v的是我和陳明本來是好朋友，卻因?yàn)槲野殃惷鞯男∧敬獕牧?，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解，才能團(tuán)結(jié)友愛。
讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。
那是新學(xué)期剛開學(xué)，我們班新轉(zhuǎn)來一名茹學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績(jī)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上陳和劉將一張寫有臟話的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學(xué)，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究，他叫我們誰(shuí)做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！
就在上個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風(fēng)呼嘯，靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。宋同學(xué)猛地一下開了窗戶，押到了李同學(xué)的手，她有些生氣，便推了他一下。
宋同學(xué)又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學(xué)追了過去，叫宋同學(xué)和她說對(duì)不起。宋同學(xué)硬是說了一句對(duì)得起，還罵了李同學(xué)一句。李同學(xué)也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!
其實(shí)在我們的生活中，這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護(hù)，同學(xué)之間別什么事都斤斤計(jì)較，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。
通過讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要因?yàn)樯钪械囊恍┬∧Σ?、小意外，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來呵護(hù)。
小木船讀后感篇五
快，讓我去看看那小溪。
咦？那是什么東西？
一個(gè)浪打來了，
它依然向前進(jìn)，
我想，它的夢(mèng)想一定是游向大海，
看看外面的世界。
雖然這個(gè)夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，
但是，它一定會(huì)成功，
可能在下一次，他就會(huì)在大海上，
讓我們祝福它吧。
你一定會(huì)成功的。
小木船讀后感篇六
青銅的爸爸媽媽和他的奶奶讓葵花上學(xué)，雖然葵花在上學(xué)，但青銅跟葵花還是形影不離的兄妹。青銅家還有一頭牛，他們經(jīng)常騎著它幾年過去了，葵花要去城市了，在最后的的離別中。青銅說出了話。
在看這本書是我的心情時(shí)而高興，時(shí)而傷心。從中我感受到青銅和葵花他們的感情很深，還知道青銅是一個(gè)固執(zhí)，老實(shí)的孩子，葵花是一個(gè)孝敬的女孩。在青銅一家為讓葵花讀書把自己的家當(dāng)花了，從中我能看出青銅一家都喜歡葵花。我看了《青銅葵花》讓我受益匪淺。
小木船讀后感篇七
后來，有一次王二小去放牛，迷路了的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小，讓他去帶路，結(jié)果王二小給鬼子帶到了八路軍的埋伏之地，（這里應(yīng)該描寫一下八路軍怎么打擊的，然后才是后面的）日本鬼子在一氣之下把王二小給殺了。
我覺得，我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這不怕艱苦和挫折的精神，日本鬼子殺了他全家，他還堅(jiān)持幫助八路軍，要是我，我就自殺和爸爸媽媽一起奔上天堂了。第二，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這種英勇殺敵的精神，因?yàn)橥醵∶髅髦酪前压碜訋У铰穹匾欢〞?huì)死，而他還要去。
爸爸評(píng)語(yǔ)：首先是讀后感的“感”描寫不多，好像還沒有寫完似的，寫出的一些也比較膚淺。特別需要指出的是要珍愛生命，再艱難、再意外的情況下也要頑強(qiáng)生活下去！并相信明天會(huì)更好！絕不能有輕生的念頭！
其次，應(yīng)該加入一些對(duì)比描寫，對(duì)照今天你們的幸福生活，你要如何做？才是真正的感想。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了”聽著這首歌曲，不禁讓我想起了抗日小英雄王二小。
王二小出生在河北的一個(gè)小山村里，家里很窮，生活艱苦很小的時(shí)候他就開始放牛了。他在一次放牛時(shí)遇見了日本鬼子。當(dāng)時(shí)王二小靈機(jī)一動(dòng)，把日本鬼子帶到了八路軍早已設(shè)好的埋伏圈里。飛快地往山上跑，一邊跑一邊喊。八路軍開始射擊，鬼子死的死，傷的傷。鬼子隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)中了埋伏，追上王二小，一刀刺進(jìn)了他的胸膛……鬼子全被消滅了，可王二小卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
今后，我一定會(huì)改掉壞毛病，凡事為集體、為他人著想，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)；面對(duì)困難，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去解決。
同學(xué)們，讀讀紅色經(jīng)典故事，讓我們記住那些革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己向前進(jìn)步，干出一番偉大的事業(yè)!
暑假的時(shí)候，我在圖書館看了《王二小》這篇故事，這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，王二小的那種犧牲小我，成全大我的精神值得我去學(xué)習(xí)。
王二小是一個(gè)十二歲的小男孩，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。日本鬼子來掃蕩的時(shí)候，在山口迷了路，敵人看見王二小在山坡上玩，就讓他來帶路，王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲，敵人就知道上當(dāng)了，就氣急敗壞地用刺刀剌死了王二小，就在這時(shí)，八路軍把敵人消滅了。當(dāng)我看到王二小被敵人刺刀剌死時(shí)，嚇得我兩手捂住眼睛，不敢相信，他才比我大幾歲，就拯救了許多人的生命，想想我們這個(gè)時(shí)候還坐在教室，涼著空調(diào)，享受著父母給的一切，我們是多么的幸福??！
王二小的這種犧牲小我，成全大我的精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
小木船讀后感篇八
《青銅葵花》作者曹文軒，本書共分為九章，分別是小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛，主要講了城里女孩葵花被寄養(yǎng)在大麥地青銅家期間，所發(fā)生的感人故事，刻畫了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚等幾個(gè)鮮活的人物形象，當(dāng)然青銅和葵花的兄妹情誼是作者著墨最多之處。
故事從大麥地村對(duì)面的大片蘆葦蕩講起。一天蘆蕩中來了一群城里人，他們?cè)谔J蕩中搭房子、挖魚塘、建水田，終日勞作。后來大麥地村民中知道了蘆蕩中的.那群建筑有個(gè)統(tǒng)一的名稱——“五七干?！?。干校中有個(gè)小女孩，名字叫葵花，他和父親相依為命，這次是隨著父親一起下放勞動(dòng)的。白天的干校寂寞而孤獨(dú)，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對(duì)岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。
終于有一天，她忍不住決定獨(dú)自駕船到對(duì)岸去，但她不會(huì)駕船，被放鴨的嘎魚戲耍。她的小船只能隨波逐流，就在她絕望的時(shí)刻，放牛娃青銅救了她?？ǜ概敫兄x青銅，無意中得知青銅是個(gè)啞巴。
小木船讀后感篇九
我和陳明是形影不離的好朋友，無話不說，無話不談。我們兩人時(shí)常勾肩搭背走在一起聊天，也時(shí)常互相打鬧，可這深厚的友誼卻說破就破了。
一天，我和陳明兩人在一起玩。我們把手工課上做的拿出來玩，陳明見我的做得非常精致，便讓我借他玩玩，我毫不猶豫地就給了他。陳明將拿在手中，左看右看，小心地?fù)崦?，嘴里還發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，我聽他贊嘆自己的，心里挺得意。突然聽見“咔嚓”一聲，緊接著是陳明的怪叫。我一望，原來陳明一不小心竟將摔壞了。我看著我智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶，就這樣被摔得四分五裂，成了個(gè)“四不像”，心中一陣絞痛。陳明忙給我賠了個(gè)對(duì)不起，說他并不是故意的。我一想到就是被他摔壞的，頓時(shí)無名火起三丈，陳明的抱歉我一句也聽不進(jìn)去，狠狠地將他一推。陳明毫無防備，被推得退了三四步才站穩(wěn)。陳明正要過來向我道歉，只聽又是“咔嚓”一聲，他的一只腳正踩在上。陳明一怔，馬上把他的拿來對(duì)我說，讓我別生氣，他把他的賠給我。我一把從他手中搶過，狠狠地朝地上砸去，又往使勁地踩上幾腳，冷冰冰地說：“今后你我不再是好朋友！”扭頭便走，也不顧陳明在后面大呼小叫。我們的友誼從此便如一盆水潑出去，再也收不回來了。
幾個(gè)星期過后，我發(fā)現(xiàn)陳明老在我身后鬼鬼祟祟的，好像有什么心事似的。有一次，我實(shí)在是忍不住了，突然轉(zhuǎn)身沖他吼道：“陳明，你在那里藏頭露臉的，有什么事出來大膽地說！”話音未落，陳明已是一溜煙地跑不見了，我嘀咕了一句“鬼鬼祟祟”。第二天，陳明主動(dòng)地找到了我，從口袋里緩緩掏出了一只，放在我的課桌上。我仔細(xì)一看，這只做得非常精致，周圍還雕了許多花紋。我素知陳明手工天賦不高，能把做得這么精致已經(jīng)不容易了，還要雕這許多花紋，更是難上加難。我看了一眼陳明的手，只見那雙光滑白嫩的小手，此刻已是傷痕累累，我心中一陣感動(dòng)，只聽陳明說：“上次是我不對(duì)，你不要生氣了，這個(gè)我賠你，希望你能原諒我。”我一把將陳明抱住，說：“別說了，我們還是好朋友，好兄弟！”
從此，那條小巷里又多了兩個(gè)勾肩搭背，說說笑笑的人影……。
小木船讀后感篇十
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰(shuí)也沒理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面黨部認(rèn)識(shí)了人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用。
日記。
向老師求助，但老師在。
評(píng)語(yǔ)。
中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對(duì)他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
小木船讀后感篇十一
那天下午，我們制作小組每人都做了一個(gè)。陳明拿著他的到我身邊來，舉起我的看。他用力一捏，散了。我生氣地看著他。他想幫我放回原位，結(jié)果一沒抓住，掉在地下后，又被他踩了一腳，成了一堆沒用的木屑。他這一舉動(dòng)，三秒種不到，點(diǎn)燃了我心中的怒火。
“陳明你干嘛？”
“不就是一個(gè)嗎？值得那么生氣嗎？”陳明輕輕地說。他睜圓的眼睛里，寫滿了無數(shù)的問號(hào)。
我實(shí)在忍無可忍，“我好不容易做的，被你弄壞了，你竟然連句道歉的話都不說……”一陣連珠炮后，我似乎是一位得勝的斗士，“砰”的一下坐了下來。
陳明只好紅著眼圈走出了教師。我們的友誼從此破裂了。
從此以后，他似乎處處與我作對(duì)，看到我失敗，他慶幸，看到我傷心，他高興，就連走在路上碰到了，他的眼睛里面也是充滿仇恨。
我們之間的友誼越來越迷?！?。
望著電視機(jī)柜上的照片，那是三年前我和陳明的一張合照，我和他手牽手，笑得特別開心。純潔……為什么，我們一旦長(zhǎng)大，思想就會(huì)變得不純真，不美好了？我不要，我不要！
我一氣之下把這張相片給撕毀了，我和陳明的友誼就像這張相片——碎裂了，破了。
直到三個(gè)月后，陳明又和我相遇在路上，他手里拿著一個(gè)說：“上次是我不對(duì)，我要去外地讀書了，你把放在我們的照片旁，做個(gè)紀(jì)念吧……”
從此以后，我就再也沒有見到陳明了。
那張復(fù)合的照片，一直被我當(dāng)寶貝珍藏著。那只，一直在照片旁，守護(hù)著我們還未“逝去”的友誼。
小木船讀后感篇十二
在生活中，有許多被誤解，或誤解別人的事。有的是被家人誤解，有的是被同學(xué)誤解，還有的，是誤解朋友……而我記憶中最深刻的，不是家人之間的誤解，而是朋友之間的誤解。
記得有一次，我約了我的好朋友秋雨婷到我家來玩，下午，我們?cè)谧鍪止r(shí)，我用木頭做了一個(gè)小船。做好以后，我拿給秋雨婷看，她看了看，說道：”好漂亮的小船呀，真可愛！“我小心翼翼地從秋雨婷手中接過那只小船，放在桌子的最中間。之后，秋雨婷又做了一個(gè)小飛機(jī)，拿給我看。我突然說道：“不如我們將自己的手工交換來玩一天吧，我們明天交換回來?！薄昂冒?！”秋雨婷說道。到了傍晚秋雨婷便拿著我的小船走了。
到了第二天，我來到秋雨婷家，讓她把我的小船和飛機(jī)交換回來。秋雨婷支支吾吾了好半天，才從房間里拿出了我的小船。我一看，不禁大吃一驚：我的小船已經(jīng)變得破損不堪了！“我的小船昨天還好好的，今天怎么變了一個(gè)樣子？是你弄的嗎？”我嚴(yán)聲質(zhì)問秋雨婷。“沒有，不是，不是我弄的，真的，請(qǐng)相信我！”秋雨婷解釋道，“我的弟弟，是我的弟弟昨天晚上要我把小船給他玩，我就給他了。結(jié)果他玩的時(shí)候，一不小心把船摔在地上，船就變成這個(gè)樣子了?！薄罢娴膯?？”我還是有點(diǎn)懷疑。見我疑心未除，秋雨婷趕緊說道：“我說的都是真的！”“那好，我們現(xiàn)在就去找你的弟弟?！蔽艺f完這句話，便拉著秋雨婷去找他的弟弟。
找到她的弟弟后，我便問道：“你昨天有沒有玩我的小船？”不料他卻回答了兩個(gè)字：“沒有?！薄罢娴臎]有？”我再次問道?！皼]有，真的沒有?！彼俅位卮鹆宋??！霸趺纯赡?！昨天你明明就玩了呀怎么沒有，你騙人！”秋雨婷大叫道?！皦蛄?，秋雨婷，我本來還以為你不會(huì)騙我，沒想到，你為了狡辯，都把說有的錯(cuò)推給了你的弟弟！以后再也不和你玩了！”說完，我邊跑回了家。
接下來的一個(gè)星期，不管她怎么喊我，怎么叫我，我都不理她。后來，她的弟弟到我家來向我解釋了一切，我才知道，我錯(cuò)怪她了。到了星期一，我來到她家，她見了我，馬上跑回臥室，拿出一個(gè)小船，對(duì)我說：“對(duì)不起?！蔽艺f：“是我錯(cuò)怪你了，應(yīng)該是我說對(duì)不起才是！”我們倆看著對(duì)方，都笑了，也和好如初了。
小木船讀后感篇十三
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明看見我的很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的摔壞了，我“??！”的叫了一聲，花了一節(jié)課的就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅著臉說：“對(duì)不起，我不是—”她的話還沒說完，我就使勁的向她一推，她沒站好，往后退了一步，一腳踩到了上，我辛辛苦苦做了一節(jié)課的就這樣被踩了個(gè)粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過了她，狠狠的`摔在了地上，還踩了幾腳，接著就撿起我的碎片就氣呼呼的拉起書包就走了，離開教室時(shí)，我看見陳明哭著，一點(diǎn)一點(diǎn)的把碎片撿起，我心里很高興，想著：活該，誰(shuí)叫她把我的摔碎，哼！
晚上我在床上翻來覆去的睡不著，一直在想：我是不是做得太過分啦？她也不是故意的，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜里多了一個(gè)嶄新的、精致的，我一回頭，看見陳明不好意思的看著我，之后對(duì)我說：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，我自己重新做了一個(gè)，晚上太困了，沒做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛里充滿了血絲，也變成了標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”一定是太晚沒睡吧。我走過去，把一只手搭在她的肩膀上，說：“昨天我也不對(duì)，謝謝你?！薄澳?.....那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠(yuǎn)的好朋友！”
直到現(xiàn)在，那艘還在我的房間里擺著，因?yàn)?，那是一個(gè)友情的見證。
小木船讀后感篇十四
大家都知道我和陳明是形影不離的好朋友，我們兩個(gè)的家挨得很近，放學(xué)時(shí)一起回家，我們還經(jīng)常在一起溫習(xí)功課。
有一天，我們?cè)跍亓?xí)完功課后，我把我的拿了出來——那是我在手工小組做的。陳明也把他在手工小組做的拿了出來，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我做的比他的要精致，于是就捧在手心看，他左看看，右看看，喜愛得不得了，看了一會(huì)兒，又把放在桌子上，轉(zhuǎn)了一圈，又拿了起來，仔細(xì)地看著那精美的船帆，正當(dāng)我低頭收拾書本時(shí)，“砰”一聲，我仿佛感覺心都要碎了，我抬起頭，正好看見陳明那張白皙的臉一下變成了通紅，我一低頭，看見了那只我用了三天的心血做成的，但是，的船身已經(jīng)裂開了，我猛地站了起來，對(duì)陳明說：“你看你干的好事！你說說要怎么賠！”陳明囁嚅道：“我不是故意的，我……”在陳明還沒說完話時(shí)，我就打斷了他的話?！安灰詾檎f一句對(duì)不起就了事了！”這時(shí)陳明說：“我剛才本來想賠你的，可是，我現(xiàn)在不想了！”我聽完就生氣地說：“快賠！”陳明說：“不賠！”
在一番爭(zhēng)執(zhí)中，陳明后退了一步，正好踩中了我的，我一低頭，看見了那本來可以補(bǔ)好的變成了一堆毫無用處的木渣子。一股怒氣涌上心頭，立馬把陳明的砸在了地上，馬上就四分五裂，我見還可以補(bǔ)好，于是又用力地補(bǔ)了幾腳上去。之后，我就氣沖沖地離開了。
之后的十天里，我都沒有和陳明說話。第十一天，我回家后，我向窗外一看，看見陳明在看一本書，他就坐在樓下石凳上。這時(shí)，我才細(xì)想，十天前的那件事，我也有不對(duì)的地方，于是，我就又開始做了一個(gè)。
五天后，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)陳明跟在我后面，我正打算把我做好的那只給陳明時(shí)，陳明三步并作兩步地跑了上來，羞澀地說：“對(duì)不起，是我把你的給弄壞的，再過幾天，我家就搬到外地去了，請(qǐng)你收下這小小的禮物！”我驚訝地看著那做工精致的，它的做工比我上次做的那個(gè)還好，我望著他，跟他說：“上次我也有不對(duì)的地方，也請(qǐng)你收下我這份小小的心意?！闭f完，我從書包里拿出了我前天晚上剛做好的，他高興地說了一聲“謝謝”，于是，我們一起肩并著肩走了回去。望著天邊的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的記憶！
從那天分別后，我再也沒有見過陳明，但那只，被我珍藏在抽屜里，每次我見到它就會(huì)回想起這件事。
小木船讀后感篇十五
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課小組做的拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的…..
我和陳明是同班同學(xué)也是鄰居。我們每天一起上學(xué)，一起回家。我們成了形影不離的'好朋友。而且每逢周六就一起去公園放風(fēng)箏。每逢周日就一起去果園里摘果子吃。
但是，有一天不愉快的事情發(fā)生了。事情的經(jīng)過是這。
樣的。我們把手工小組做的拿出來玩。陳明一不小心把我的給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明被我罵的往后倒退幾步，踩到了，使我的更加壞了。我非常氣憤，一把奪過他的狠狠的往地上一摔，他的變成了‘‘粉身碎骨’’。就這樣，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，就各自回家了。
后來，我選擇了惡魔說的話。因?yàn)?，我認(rèn)為我是對(duì)的，沒有做錯(cuò)事情。
第三天，我去了果子林，蘋果樹爺爺對(duì)我說；‘‘你們這種事我也發(fā)生過。其實(shí)你們都有錯(cuò)誤。你的錯(cuò)誤呢是不應(yīng)該把陳明德給故意摔碎。而他的錯(cuò)誤呢是他摔壞后不道歉?！犕炅颂O果樹爺爺?shù)脑?，我很后悔?/p>
第四天，我用一個(gè)漂亮的盒子裝上有紅又大的蘋果（我最喜歡吃的）里面還有一張紙條。內(nèi)容是；陳明對(duì)不起，我也有錯(cuò)，請(qǐng)你原諒。過了十分鐘后我打開門，看見了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。風(fēng)箏上面寫了字。對(duì)不起，我也有錯(cuò)。(陳明)我們把彼此最喜歡的東西給了對(duì)方。
第五天，我們又像往常一樣，開開心心的一起上學(xué)，一起回家。我們又成為了形影不離的好朋友。經(jīng)過這次，令我明白了，什么才是真真正正的友誼。
小木船讀后感篇十六
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它再踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的，狠狠地摔在地上，又用腳用力的往上踩。陳明看到他的七零八碎的樣子，立刻火冒三丈。他用惡狠狠的眼神盯著我，邊說邊跺腳：‘‘哼！走著瞧?！艑W(xué)時(shí)，我不像往常那樣：和陳明一起有說有笑的回家。而是孤零零的一個(gè)人走在路上。從此陳明走出了我的生活，我體驗(yàn)到了從未有過的孤獨(dú)。我開始后悔起來自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)了，如果我不那樣小氣，這件事情就不會(huì)發(fā)生了。我的心猶如鎖道那樣繁瑣。我又開始擔(dān)心陳明，他現(xiàn)在怎么樣了？他還在生我的氣嗎？我整整憂慮了一個(gè)晚上。
第二天上學(xué)的路上，我看見了陳明，本想上前去和他道歉，可我又沒有那個(gè)勇氣。只好默默的走在他的后面，好在他沒看見我。
課堂上，我的心早已魂飛煙散了，一心只想著陳明，還不時(shí)的望望他，看看他在做什么。有時(shí)也見他瞥向我的'方向&&我那矛盾的心理已經(jīng)不知所措了，最終，我終于鼓足了勇氣準(zhǔn)備和他道歉。我回到家里有精心制作了一個(gè)，又找來一張精美的卡片，我在上面寫著：對(duì)不起，我不該那樣沖動(dòng)去摔你的，我又做了一個(gè)送給你，就當(dāng)是咱們和好的信物，好嗎？第二天我去學(xué)校的時(shí)候陳明還沒有來，我接這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄地把卡片和放在了他的桌子上。靜靜的等待著，就像等待世界末生日那樣忐忑。等到陳明來了，他看見了桌子上有什么東西，放下書包，拿起卡片小聲的念著，接著他看了看，又看了看我，臉上露出了微笑，我也沖他笑了笑。這算是和好了嗎我開始暗喜起來。放學(xué)后，我們又像往常那樣，帶回了滿心的歡樂，一起走在了回家的路上。
小木船讀后感篇十七
我有個(gè)好朋友叫陳明。又一次，我們把自己做的小木船拿出來玩。但陳明不小心把我的小木船摔壞了。當(dāng)我和陳明爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，陳明把我的小木船又踩壞了，這不等于火上澆油嗎?我怒發(fā)沖冠，一氣之下躲過他的小木船，一把扔在地上，還狠狠踩了幾下，又狠狠地說：“從此以后，我們一刀兩斷!”陳明看了看我，沉默著走開了。
這幾天，我們誰(shuí)也不說話。我早就開始后悔起來：陳明是不小心把我的小木船踩壞的，如果我們不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，陳明就不會(huì)把它踩壞，也不會(huì)有后來的事情了。想來想去都是我不對(duì)，我應(yīng)該首先向他道歉。但一看他的臉，“對(duì)不起”這三個(gè)字剛到嘴邊就被咽了回來。
放學(xué)之后，陳明慢慢地走到我跟前，輕聲說：“我們談?wù)劙伞！蔽也徽f話，卻跟著他走了。
我們走到了學(xué)校的小花園，陳明突然對(duì)我說：“上次的事是我不對(duì)，實(shí)在對(duì)不起，我能再做一個(gè)新的小木船給你嗎?”“不用了，其實(shí)是我的不對(duì)，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，也不應(yīng)該只為了小木船摔壞了而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我早就原諒你了，對(duì)……對(duì)不起?！蔽覀兌疾徽f話了，只是緊緊地拉著對(duì)方的手，直到走出小花園。
回家以后，我覺得很對(duì)不起陳明，決定再做一個(gè)新的小木船給他。接著，費(fèi)了九牛二虎之力，我才做好一個(gè)小木船，并在上面寫道：致朋友。寫完之后，心里的石頭才落了地。
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