通過(guò)寫讀后感，我們可以記錄下對(duì)書中人物、情節(jié)或主題的深入思考。寫讀后感時(shí)，要避免簡(jiǎn)單陳述和泛泛而談，應(yīng)該有具體的事例和論述。讀后感是對(duì)讀完一本書或某篇文章后的個(gè)人感受和思考的文字表達(dá)，通過(guò)寫讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也可以記錄自己的成長(zhǎng)和變化。寫一篇較為完美的讀后感需要我們認(rèn)真閱讀并理解書中內(nèi)容，大家可以一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的讀后感范文，相互學(xué)習(xí)和借鑒。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
柿子樹讀后感篇一
暑假里我買了一本《雪柿子》的書，這本書的作者是當(dāng)代著名作家、評(píng)論家----曹文軒，他的主要作品有：《憂郁的田園》、《根鳥》、《紅瓦》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。
樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無(wú)憂、飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，還有漂亮的玩具。哪有過(guò)他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
王一森。
柿子樹讀后感篇二
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了《雪柿子》這本書，書中講述的故事讓我感受到了人間的真善美和丑惡險(xiǎn)。尤其讓我感動(dòng)的'是“雪柿子”這個(gè)故事，它講述了處在干旱時(shí)期的一個(gè)小山村里的幾個(gè)孩子，在寒冷饑餓的困境中堅(jiān)守著自己的承諾，寧可自己忍饑挨餓也不肯失信于自己的朋友。其中一個(gè)叫做樹魚的男孩子費(fèi)盡艱辛在一個(gè)偏僻的山溝里找到一棵殘留著幾顆柿子的樹，經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)，在自己獨(dú)占這棵樹和與不顧自身安危找尋自己的小伙伴分享的艱難選擇中，他最后還是選擇了后者。幾個(gè)小朋友在經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)雪柿子的狂喜過(guò)后，定下了誰(shuí)都不可摘取這些雪柿子的諾言，雖然有一次樹魚和一個(gè)叫桐子的小朋友因?yàn)轲囸I都產(chǎn)生了想去偷偷摘一個(gè)柿子的想法，但最終還是沒有動(dòng)手。直到最后為了給去逃荒的朋友送行而摘下了一個(gè)寶貴的雪柿子，這也是小朋友們摘下的唯一一個(gè)雪柿子。樹魚和朋友們的友情把我深深的感動(dòng)了。
雪柿子講述的不只是一個(gè)故事，而是表達(dá)了小伙伴之間的深厚純真的友誼。那樹雪柿子就像紅紅的燈籠一樣，象征著朋友們之間的友情永遠(yuǎn)照耀在我們心頭。
柿子樹讀后感篇三
當(dāng)我翻開曹文軒《樹魚》這本書，一個(gè)個(gè)笑中帶淚的故事躍然紙上，令我印象最深的還是其中的《雪柿子》。
這是一個(gè)以大饑荒為背景的故事。整個(gè)夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所有的莊稼都枯死了。冬季來(lái)臨，這百十號(hào)人的小山村，家家戶戶，米桶、米缸都空了——一絲不剩、干干凈凈的空。
主人公樹魚是個(gè)孩子，在他看來(lái)，從松果里摳出的兩顆筆頭兒大的松子，是這個(gè)世界上最金貴的東西，可以讓他慢慢享用半天，更何況是他在山坳里發(fā)現(xiàn)的那掛了一樹柿子的柿子樹，讓他覺得跌入了夢(mèng)境，他擁有了一樹晶瑩、玉石一般的柿子！但當(dāng)“死對(duì)頭”丘石兒餓暈后，他還是選擇將秘密分享給村里的孩子。最令我感動(dòng)的.是，所有的孩子都承諾，一起守護(hù)這棵“希望之樹”。不管多么饑餓，哪怕餓到去乞討，都沒有違背“不能私自偷摘”的承諾，餓了就看看樹上的柿子，靠著這唯一的希望度過(guò)了那個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。
這篇故事讓我看到了孩子們的童真、善良與無(wú)私，他們都擁有晶瑩、玉石一般的心靈。這篇故事還讓我知道了一個(gè)我所不知道的苦難連連的年代。再看今天的中國(guó)，早已不是那個(gè)貧窮、落后、人民吃不飽飯的年代。今天，人們的物質(zhì)水平有很大的提升，不愁吃穿，生活美好。
到底是誰(shuí)讓中國(guó)在70年間農(nóng)業(yè)水平飛速進(jìn)步？說(shuō)到這，全國(guó)人民必須感謝一個(gè)人，他就是“雜交水稻”之父——袁隆平爺爺。他研發(fā)的雜交水稻養(yǎng)活了14億中華兒女。如今，90歲耄耋之年的袁老仍在做著造福人類的研究，他不斷改良技術(shù)，將雜交水稻推向世界。他是中華民族的驕傲！
柿子樹讀后感篇四
今年暑假，在老師的推薦下，我閱讀了《雪柿子》這本書，在這一本書里，有很多作品，但令我印象最深刻的還是雪柿子這篇文章。
這個(gè)故事講的是：很久很久以前，有一個(gè)村莊里因?yàn)橐徽甓紱]下過(guò)雨，莊稼都渴死了，所以鬧起了旱災(zāi)，米桶里就連一粒米都沒了。孩子們一直沒有飯吃，漸漸的沒有了能量，他們也不在街上走動(dòng)，也不在家中玩耍，他們就靜靜的躺在床上，閉著眼睛，才好保存體力。小樹魚就是這些可憐的孩子中的一員，他餓的頭暈眼花，因此，他準(zhǔn)備自己冒險(xiǎn)上山找食物。剛上山，他就找到了一顆松果，可當(dāng)他一直爬到山頂，就再也沒有任何收獲了。在山頂上，他開始餓得心慌，因?yàn)轶w力不支而滾了下去……當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在他眼前的竟是一樹的`柿子，他揉了揉眼睛，一樹的柿子依然在他眼前，枝頭上的柿子有的落上了雪，看上去像柿子上沾滿了白糖，有的因?yàn)榻?jīng)過(guò)雪水的沖刷，就就像打了一層厚厚的蠟。同學(xué)們的喊聲把樹魚從他的世界里拉了出來(lái)，樹魚用盡全身的力量爬了出來(lái)，看到同學(xué)們蒼白消瘦的面孔時(shí)，樹魚毅然決然的把孩子們引到了柿子樹旁。最后，孩子們決定：誰(shuí)也不吃這些柿子，如果餓了，就到這里看看！這個(gè)冬季，他們只摘了一個(gè)柿子，這個(gè)柿子是送給出門乞討的丘石兒的。雖然春天的鳥兒把他們的柿子吃得一干二凈，但他們一點(diǎn)也不后悔。
通過(guò)這個(gè)故事，通過(guò)這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實(shí)生活中，信守承諾是每個(gè)人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！
柿子樹讀后感篇五
這個(gè)暑假，我讀了兒童文學(xué)家曹文軒的作品《雪柿子》，其中讓我印象最深的是第一章“雪柿子”。
整個(gè)夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個(gè)冬天人們都要挨餓。整個(gè)學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對(duì)于人們“就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無(wú)邊的。”
“有著蜜糖一樣生活”（這是我八十多歲的姥姥說(shuō)的話）的我，無(wú)論如何也無(wú)法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。
我?guī)е鴿M腦子問(wèn)號(hào)向家里年紀(jì)最長(zhǎng)的姥姥請(qǐng)教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營(yíng)養(yǎng)，可那時(shí)候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。
就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那“一樹美麗而生動(dòng)的柿子”，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死“對(duì)頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约海现萑醯纳眢w，翻過(guò)大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，他還是把這個(gè)秘密分享給了大家。
就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時(shí)候，我最喜歡的人物丘石兒出場(chǎng)了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時(shí)候再吃。
孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”，有了歡喜，有了快樂(lè)。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。
他們摘的唯一的一個(gè)柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車?yán)テ蛴懙臅r(shí)候，送給丘石兒的?！澳强檬磷釉诤涞奶鞖饫?，似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
柿子樹讀后感篇六
假期的某一天，媽媽給我買了一本書《雪柿子》。當(dāng)我第一次打開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時(shí)，我被里面的故事吸引住了。
先說(shuō)這本書的作者曹文軒――。他是中國(guó)著名的作家和教授。他的主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》等等，這個(gè)《青銅葵花》是他的短篇小說(shuō)集。
整個(gè)夏天和秋天，沒有一滴雨，所有的莊稼都死了，冬天人們會(huì)挨餓。全校的孩子都在挨餓。饑餓的冬天“像一條黑暗的隧道，似乎沒有盡頭?！?/p>
無(wú)論如何，我無(wú)法理解這個(gè)很久很久以前的故事中，饑餓所帶來(lái)的痛苦、苦難和絕望。
我問(wèn)我最大的奶奶要建議，腦子里有個(gè)問(wèn)號(hào)。她告訴我她已經(jīng)經(jīng)歷了書中的一切?，F(xiàn)在的孩子不僅要吃好，還要注意營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，人們首先要考慮如何填飽肚子。
正是在這樣絕望的情況下，樹魚竟然在山上找到了一棵柿子樹，“一個(gè)美麗而生動(dòng)的柿子”讓他的眼睛閃著希望的光芒。他曾經(jīng)希望這棵樹是屬于自己的，但當(dāng)他看到邱吉爾和他那些已經(jīng)死去的“對(duì)手”和“敵人”的朋友們找到自己，拖著他們瘦弱的身體，在白雪覆蓋的陡坡上爬了兩個(gè)多小時(shí)，他把這個(gè)秘密告訴了大家。
就在大家歡呼雀躍分享美食的時(shí)候，我最喜歡的角色邱十二出現(xiàn)了。他叫大家把柿子留著，在最需要的時(shí)候吃。
孩子依靠一種信仰，用腦海中“柿子樹的美好形象”去擁有快樂(lè)和幸福。他們信守諾言，甚至像桐樹一樣，曾經(jīng)被饑餓折磨的痛哭流涕，試圖爬上樹。
他們摘的唯一一個(gè)柿子，是邱希爾父母帶著他騎著滑板車去乞討時(shí)送給他的?！笆磷訕湓诤涞奶鞖饫锼坪蹰W閃發(fā)光”。人們終于迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
看了《雪柿子》這本書，我體會(huì)到了很多做人的道理。和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比，舒雨等人朋友的生活環(huán)境是：衣食無(wú)憂，吃飽飯，伸手拿衣服，有漂亮的玩具。從來(lái)沒有像他們那樣的災(zāi)難。所以要珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我想我以后會(huì)多讀書，用書中的知識(shí)和道理充實(shí)自己，一路陪自己成長(zhǎng)。
柿子樹讀后感篇七
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了《雪柿子》這本書，書中講述的故事讓我感受到了人間的真善美和丑惡險(xiǎn)。
尤其讓我感動(dòng)的是“雪柿子”這個(gè)故事，它講述了處在干旱時(shí)期的一個(gè)小山村里的幾個(gè)孩子，在寒冷饑餓的困境中堅(jiān)守著自己的承諾，寧可自己忍饑挨餓也不肯失信于自己的朋友。其中一個(gè)叫做樹魚的男孩子費(fèi)盡艱辛在一個(gè)偏僻的山溝里找到一棵殘留著幾顆柿子的樹，經(jīng)過(guò)一番劇烈的'心理斗爭(zhēng)，在自己獨(dú)占這棵樹和與不顧自身安危找尋自己的小伙伴分享的困難選擇中，他最后還是選擇了后者。幾個(gè)小朋友在經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)雪柿子的狂喜過(guò)后，定下了誰(shuí)都不可摘取這些雪柿子的諾言，雖然有一次樹魚和一個(gè)叫桐子的小朋友因?yàn)轲囸I都產(chǎn)生了想去偷偷摘一個(gè)柿子的想法，但最終還是沒有動(dòng)手。直到最后為了給去逃荒的朋友送行而摘下了一個(gè)珍貴的雪柿子，這也是小朋友們摘下的唯一一個(gè)雪柿子。
樹魚和朋友們的友情把我深深的感動(dòng)了，雪柿子講述的不只是一個(gè)故事，而是表達(dá)了小伙伴之間的深厚純真的友誼。那樹雪柿子就像紅紅的燈籠一樣，象征著朋友們之間的友情永遠(yuǎn)照耀在我們心頭。假期，我看了曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不喜歡他的書，讀了《雪柿子》這本書，讓我有了新看法。
他講一個(gè)村莊整個(gè)夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，導(dǎo)致莊稼全部旱死，冬季來(lái)臨時(shí)，這個(gè)山村開始承受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物，樹魚在山上找食物的時(shí)候竟然在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)滿柿子野生柿子樹。一些饑餓的孩子們很想吃柿子充饑。但班干部丘石兒覺得這些柿子應(yīng)該有在更有用的地方上，在丘石兒的提議下大家決定等到家家戶戶都沒有一點(diǎn)食物時(shí)再來(lái)摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就消除了念頭。后來(lái)來(lái)了一種不知名的留鳥把柿子都叼走了。但是孩子們并不難過(guò)。因?yàn)槟切┦磷釉诤涞亩疽淮斡忠淮卧鰪?qiáng)他們的信念溫暖著他們的心。
讀了這篇文章讓我感到：承諾！文中的丘石兒是個(gè)班干部，他為了給同學(xué)做好典范，他帶頭遵守和大家一起制定的諾言，盡管最后是被餓死了，但他依舊尊重諾言，沒摘柿子樹上的柿子。孩子們，就靠那僅剩的一樹果實(shí)，熬過(guò)了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱挨過(guò)了冬天。這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
柿子樹讀后感篇八
我看了曹文軒寫的《青銅葵花》之后，在暑假里，我又忍不住讀了曹文軒的《雪柿子》。這本書有八篇故事，其中一篇就是《雪柿子》。
一個(gè)小村子在有一年的秋天，因?yàn)楹禐?zāi)，整個(gè)村子里的糧食不夠，陷入了饑荒之中。一天，村子里的學(xué)生出去玩耍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一棵可以幫助他們度過(guò)饑荒的救命野柿子樹。那棵野柿子樹上結(jié)滿了顆顆飽滿的野柿子，在陽(yáng)光下，那些柿子閃爍著誘人的光芒。饑餓的學(xué)生們見了嘴饞，剛要爬上樹摘了吃，班干部丘石兒卻攔住了他們，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們不能摘這棵樹上的柿子吃，要等到餓極了的時(shí)候才能吃！”學(xué)生們開了會(huì)以后一致同意。
過(guò)了幾天后，一些調(diào)皮的學(xué)生們又打起了野柿子樹的.主意，又想摘柿子。但他們一想到丘石兒說(shuō)過(guò)的話，他們便忍住了。就這樣，他們熬過(guò)了這饑餓的冬天，可丘石兒卻餓死了。丘石兒這種舍己為大家的精神值得大家敬佩、傳揚(yáng)！
我合上了《雪柿子》這本書。我想到了父母的付出，想到了同學(xué)們的付出，想到了老師的付出……這里面包含著他們的汗水、心血與良苦用心。
朋友，請(qǐng)把你手上的“柿子”傳給其他需要“柿子”的人吧！
柿子樹讀后感篇九
今年暑假老師給我們推薦了著名作家曹文軒寫的《雪柿子》。我讀后深有感觸。
《雪柿子》講了一個(gè)村莊整個(gè)夏季和秋季，天空沒有落下一滴雨，導(dǎo)致莊稼全部旱死，冬季來(lái)臨時(shí)，這個(gè)山村開始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物，樹魚在山上找食物的時(shí)候竟然在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)滿柿子野生柿子樹。一些饑餓的孩子們很想吃柿子充饑。但班干部丘石兒覺得這些柿子應(yīng)該有在更有用的地方上，在丘石兒的'提議下大家決定等到家家戶戶都沒有一點(diǎn)食物時(shí)再來(lái)摘。雖然有些孩子打起了去柿子樹偷柿子的念頭，但是想起與大家的承諾就打消了念頭。后來(lái)來(lái)了一種不知名的候鳥把柿子都叼走了。但是孩子們并不難過(guò)。因?yàn)槟切┦磷釉诤涞亩疽淮斡忠淮卧鰪?qiáng)他們的信念溫暖著他們的心。
讀了《雪柿子》我知道了要遵守諾言，還要節(jié)約糧食。要感恩現(xiàn)在的幸福生活，更要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境！
柿子樹讀后感篇十
我認(rèn)為，《雪柿子》這本書的中心是希望。在可怕又無(wú)情并且寒冷的冬天的大饑荒中，凡是可食之物都被吃的一干二凈了，前來(lái)搜尋食物的樹魚無(wú)意中在一個(gè)無(wú)人到達(dá)的谷底發(fā)現(xiàn)了一棵快要干枯的柿子樹，那樹上竟然掛著幾十只紅透的柿子，他“狠下心來(lái)”，讓朋友們發(fā)現(xiàn)了這顆柿子樹，大家約定好，誰(shuí)也不偷摘一個(gè)。在短時(shí)間內(nèi)，大家還撐得住的時(shí)候，他們并沒有一個(gè)人去摘那柿子，對(duì)于這些忍饑挨餓的孩子們，這種能信守承諾的力量是十分可貴的。
我最喜歡里面的雪柿子那一部分。因?yàn)樗v了一個(gè)村莊，一個(gè)夏天和整個(gè)秋天天上沒有下一滴雨，莊稼全部枯死了。冬天來(lái)了，人們都在饑餓中煎熬。主人公樹魚在一次上山找東西吃的時(shí)候，不小心跌倒?jié)L下了山發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹。他就告訴了他的好朋友，他們有三十八個(gè)人，可是柿子樹上只有三十六棵果實(shí)。他們就決定誰(shuí)餓的不行了就吃一個(gè)柿子。丘石餓的不行了就得到了一個(gè)柿子，后來(lái)當(dāng)他們又有人要吃的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)柿子被鳥兒給吃掉了。正在眾人無(wú)助的時(shí)候，救濟(jì)糧食送來(lái)了。大家終于熬過(guò)了冬天。
我最喜歡書中的人物是丘石兒，這并不只為丘石兒成績(jī)好，更因?yàn)榍鹗瘍弘m然和桐子、樹魚是同齡人，但他卻總顯得比同齡人要成熟些。
樹魚是個(gè)善良的孩子，在大饑荒的危難時(shí)刻，桐子想在夜深人靜之時(shí)跑到那個(gè)人跡稀少的山谷里摘個(gè)柿子，卻碰巧被懷著同樣心思的樹魚發(fā)現(xiàn)了，樹魚卻原諒了桐子，因?yàn)樗芮宄總€(gè)人的狀況——饑餓難忍！
樹魚為丘石兒摘下救命的柿子時(shí)，讓我想到了一句話——患難見真情！書中提到過(guò)樹魚是討厭丘石兒的，但在丘石兒倒下的危難關(guān)頭，樹魚還是毫不猶豫并毫無(wú)怨言的摘了一個(gè)柿子送到丘石兒手中。雖然他們平時(shí)都對(duì)對(duì)方很不友好，但到了危難關(guān)頭，他們的友誼卻變得不一般了！
我認(rèn)為，《雪柿子》是一本同時(shí)擁有希望和絕望、溫暖友情與冰冷無(wú)情的書。
柿子樹讀后感篇十一
這本書共有8個(gè)章節(jié)，最喜歡的是第一章《雪柿子》。主要講很久很久以前的一個(gè)冬天，村里人都忍受饑餓的煎熬。村里有一個(gè)小男孩，名叫樹魚，他每天早上只能喝一碗稀粥。一天，樹魚去后山上找吃的，在那很少人去的山坡上，他發(fā)現(xiàn)了一樹柿子，指頭掛著柿子大小，上面小部分落著雪，看上去像白糖，下面大部分因被雪水洗過(guò)，呈金紅色，透亮，如同打過(guò)蠟。所以，樹魚稱他們?yōu)椤把┦磷印?。這仿佛在天堂里，在仙境里，這不是童話，而是一個(gè)叫樹魚的孩子看的真真切切的實(shí)景。樹魚擁有一樹柿子，他決定先摘下一顆吃掉，再摘兩顆帶回家，其余的都留著，他要省著吃，吃一個(gè)冬季。這是好多人都在找他。孩子們發(fā)現(xiàn)了樹魚，最后，樹魚決定帶孩子們?nèi)タ词磷訕?，共?6顆柿子，并且擊掌答應(yīng)不得私自摘一顆柿子。
第二天，樹魚要去摘一顆柿子，他發(fā)現(xiàn)桐子在摘柿子，因?yàn)樗I了，看見了柿子樹，又忘記饑餓。在臨近過(guò)年時(shí)，丘石兒餓倒了，樹魚為丘石兒摘了一顆柿子，現(xiàn)在還剩35顆，但自此，他們沒再摘一顆柿子。忽于一天，樹上一顆柿子也沒了，因?yàn)橐恢徊恢暮蝤B，一會(huì)兒工夫，那只候鳥就把那35顆柿子都叼走了。但孩子們并不難過(guò)，也沒后悔，因?yàn)槟菐资w柿子像溫暖的小燈龍?jiān)诤涞?冬天給他們帶來(lái)了精神寄托。
讀了這一個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。樹魚和小伙伴們那饑餓的面孔始終在我的腦海里出現(xiàn)。
柿子樹讀后感篇十二
這個(gè)暑假，我讀了兒童文學(xué)家曹文軒的作品《雪柿子》，其中讓我印象最深的是第一章“雪柿子”。
整個(gè)夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個(gè)冬天人們都要挨餓。整個(gè)學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對(duì)于人們“就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無(wú)邊的?！?/p>
“有著蜜糖一樣生活”（這是我八十多歲的姥姥說(shuō)的話）的我，無(wú)論如何也無(wú)法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。
我?guī)е鴿M腦子問(wèn)號(hào)向家里年紀(jì)最長(zhǎng)的姥姥請(qǐng)教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營(yíng)養(yǎng)，可那時(shí)候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。
就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那“一樹美麗而生動(dòng)的柿子”，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死“對(duì)頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约?，拖著瘦弱的身體，翻過(guò)大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，他還是把這個(gè)秘密分享給了大家。
就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時(shí)候，我最喜歡的人物丘石兒出場(chǎng)了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時(shí)候再吃。
孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”，有了歡喜，有了快樂(lè)。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。
他們摘的唯一的一個(gè)柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車?yán)テ蛴懙臅r(shí)候，送給丘石兒的?！澳强檬磷釉诤涞奶鞖饫?，似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
雪柿子，多好聽的名字。那厚厚的積雪，蓋著的是人們?nèi)康南Ｍ?。那一只只火紅的柿子，就像一個(gè)個(gè)溫暖的燈籠，照亮了丘石兒、樹魚等一顆顆純真善良的心！
柿子樹讀后感篇十三
假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當(dāng)我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時(shí)，就被里面的故事吸引住了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)本書的作者——曹文軒。他是我國(guó)著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說(shuō)作品集。
整個(gè)夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個(gè)冬天人們都要挨餓。整個(gè)學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對(duì)于人們“就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無(wú)邊的?！?/p>
“有著蜜糖一樣生活”的我，無(wú)論如何也無(wú)法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。
我?guī)е鴿M腦子問(wèn)號(hào)向家里年紀(jì)最長(zhǎng)的姥姥請(qǐng)教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營(yíng)養(yǎng)，可那時(shí)候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。
就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那“一樹美麗而生動(dòng)的柿子”，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死“對(duì)頭”、“敵人”的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约?，拖著瘦弱的身體，翻過(guò)大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，他還是把這個(gè)秘密分享給了大家。
就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時(shí)候，我最喜歡的人物丘石兒出場(chǎng)了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時(shí)候再吃。
孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中“帶著柿子樹的美好形象”，有了歡喜，有了快樂(lè)。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。
他們摘的的一個(gè)柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車?yán)テ蛴懙臅r(shí)候，送給丘石兒的?！澳强檬磷釉诤涞奶鞖饫?，似乎放射著奪目的光芒”。人們終于迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
讀了《雪柿子》這本書，讓我體會(huì)到了其中很多的做人道理，樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無(wú)憂、飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，還有漂亮的玩具。哪有過(guò)他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我想以后我會(huì)讀更多的書，用書中的知識(shí)，書中的道理充實(shí)自己，伴隨自己一路成長(zhǎng)。
柿子樹讀后感篇十四
這個(gè)暑假里我讀了一本書，書名《雪柿子》，看完后覺得很感動(dòng)。
這本書有8個(gè)故事，最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事“雪柿子”。那是很久以前的故事，一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村遇上大旱，從夏天到秋天一滴雨也沒有下，莊稼顆粒無(wú)收。在寒冷的冬天，有個(gè)叫樹魚的孩子，他太餓了，就獨(dú)自上山找吃的，等他爬到山頂上，一點(diǎn)力氣都沒了，他的身子開始搖晃，突然，他一頭栽倒了，滾下山坡，滾到谷底。后來(lái)他被谷底的寒風(fēng)吹醒。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)雪地里有一顆柿子樹，樹上結(jié)滿了柿子，他心里特別高興，心想：上面的柿子以后我要留著慢慢吃。他決定爬上樹，先摘下一顆柿子吃掉。這時(shí)他聽見同學(xué)們?cè)诤八?，呼喚聲中是焦急，十分焦急。他爬到山頂上，與同學(xué)們會(huì)和，一起往村里走。后來(lái)，他被同學(xué)們的.友誼所感動(dòng)，叫住了他們，把柿子樹的秘密告訴了大家。這顆柿子樹讓受著饑餓煎熬的孩子們感到震撼。一時(shí)，他們忘記了饑餓，只是靜靜的看著它，后來(lái)才想起要吃柿子，有38個(gè)同學(xué)，可樹上只有36個(gè)柿子，怎么分呢？丘石兒提議：“我們餓了，可以到樹下坐一會(huì)兒，只看不吃?！睒漪~第一個(gè)支持，桐子、蓬草等36個(gè)孩子都同意，他們還相互擊掌、發(fā)誓。
食物越來(lái)越少，已有人家到他鄉(xiāng)討飯去了。樹魚、桐子都餓得不行，想摘一顆柿子充饑，但他們都忍住了。臨近過(guò)年，丘石兒終于倒下了。為了生存，他全家也要離開村子去西邊了，樹魚叫上其他36個(gè)孩子來(lái)到柿子樹下，在36對(duì)目光的注視下，他慢慢地爬上樹，摘了一個(gè)柿子，放在丘石兒胸口的位置上。樹魚說(shuō)：“我們只摘了這一顆?！辈痪?，來(lái)自遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧食運(yùn)到了山村，人們終于熬過(guò)了這一漫長(zhǎng)的冬季。
通過(guò)這個(gè)故事，通過(guò)這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實(shí)生活中，信守承諾是每個(gè)人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！
讀完了這個(gè)故事，我被他們的友誼深深地感動(dòng)了，我想同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，有矛盾的時(shí)候，想一想樹魚和丘石兒他們，那我們的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)溫馨的大家庭，共同努力吧！
柿子樹讀后感篇十五
每次假期，老師總會(huì)給我們推薦一本好書讓我們閱讀。這次老師給我們推薦的是曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不認(rèn)可他的書，可讀完了《雪柿子》這本書，讓我改變了看法。
《雪柿子》一書是由八個(gè)煽然淚下的故事組成。但其中讓我感觸最深的是“雪柿子”這篇文章。
讀了這篇文章讓我感到：人不論在多么惡劣的情況下，都要有屬于自己的精神支柱，而《雪柿子》這里面的孩子，就是靠那僅剩的一樹果實(shí)，熬過(guò)了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱。
讀完了這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
柿子樹讀后感篇十六
假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當(dāng)我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時(shí)，就被里面的故事吸引住了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)本書的作者——曹文軒。他是我國(guó)著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說(shuō)作品集。
其中我最喜歡《雪柿子》一文。這個(gè)故事講述了在一個(gè)小山村，由于干旱，莊稼都枯死了，人們都十分的餓，后來(lái)樹魚和其它孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個(gè)唯一的希望渡過(guò)了一個(gè)冬天的感人故事。我認(rèn)為這一篇文章贊揚(yáng)了孩子們的純真善良，說(shuō)明了一棵柿子樹帶給人們的巨大希望。小說(shuō)中最讓我感動(dòng)的地方是在孩子們都知道有柿子樹時(shí)，樹魚太餓了，很想去摘一個(gè)，但他發(fā)現(xiàn)桐子也在，也想摘，他對(duì)桐子說(shuō)你摘一個(gè)吧，桐子卻說(shuō)不餓，然后就一起哭了。我萬(wàn)分感慨，他們都想吃柿子，但為了大家，都忍住了饑餓的誘惑。
是啊，想想他們的生活環(huán)境，再想想我們現(xiàn)在的生活：無(wú)憂無(wú)慮，不愁吃，不愁穿，那有過(guò)他們那樣的災(zāi)難？而現(xiàn)在還有許多國(guó)家是嚴(yán)重缺水，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
讀書能讓我擁有很大的收獲，從中使我懂得了做人的許多道理，所以我一定要多看書，讓書陪伴我一生的成長(zhǎng)。
柿子樹讀后感篇十七
在今年暑假，我讀了著名作家曹文軒寫得名著――雪柿子。
這本書講了一個(gè)因秋季干旱無(wú)法豐收導(dǎo)致冬天沒糧食的村莊里的，孩子們?cè)僬沂澄飼r(shí)發(fā)現(xiàn)了一顆野生柿子樹。有些孩子想吃柿子充饑，班干部丘石兒覺得應(yīng)該在餓得受不了是在吃，大家經(jīng)過(guò)討論后都打應(yīng)了。有些孩子一餓就打起了柿子樹的念頭，但他們一想起諾言就打消了柿子樹的念頭不摘柿子了。
我最喜歡丘石兒，丘石兒是個(gè)班干部，他為了給同學(xué)做好榜樣，他帶頭遵守諾言，最后是被餓死的。他依舊尊重諾言，沒摘柿子樹上的柿子。那些想摘柿子樹上的柿子的人都被班干部偉大的表現(xiàn)給感動(dòng)了。
丘石兒是我最敬佩的一個(gè)人，他不僅自己遵守諾言，還帶領(lǐng)別人遵守諾言。在生活中，我們也應(yīng)該遵守承諾給別人的話，即使有再大的困難也要堅(jiān)守、實(shí)現(xiàn)自己的諾言。因?yàn)樽袷刂Z言是一種美德。
柿子樹讀后感篇十八
暑假里我讀了一本書名字叫《雪柿子》，是我崇拜的作家曹文軒伯伯寫的，我被里面的故事深深的吸引了。
這是個(gè)發(fā)生在大饑荒年代的故事，因?yàn)橄奶旌颓锾煲恢睕]有下雨，所以當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，主人公樹魚所在的村莊饑餓在蔓延，糧食在一天天的減少。面臨這樣的困境，隨時(shí)都有可能被死神盯上。樹魚為了保存體力只能躺在床上?？墒怯幸惶焖麑?shí)在是餓瘋了，他決定要到最丑的山上去碰碰運(yùn)氣，因?yàn)槟亲缴虾苌儆腥巳ィ肴タ纯茨懿荒苷业揭恍┮肮映浴?/p>
樹魚來(lái)到了山上，走著走著腳下一滑，滾進(jìn)了雪地里。他看見了一棵柿子樹，那一樹的柿子晶瑩透亮，玉琢成的一般。他還沒有吃到但心里卻先甜了起來(lái)。樹魚決定把一樹的柿子省著吃一個(gè)冬季，誰(shuí)也不告訴?？僧?dāng)他的死“對(duì)頭”丘石兒不顧自己的危險(xiǎn)到處尋找他時(shí)，他告訴自己不能這么的自私，他告訴了他的小伙伴們。孩子們商量后決定誰(shuí)也不去摘柿子，雖然每個(gè)人都是那樣的饑餓，也曾想偷偷的去摘一個(gè)，可他們最終還是遵守著自己的諾言。
讀了這個(gè)故事讓我看到了樹魚和小伙伴們之間純真的友誼，我被深深地感動(dòng)了。我沒想到那個(gè)年代的生活會(huì)是那樣貧苦，所以我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好的學(xué)習(xí)，同樣的珍惜和好朋友之間的友情。
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柿子樹讀后感篇十九
暑假里，老師向我們推薦了曹文軒的作品《雪柿子》，我一開始就被書中情節(jié)深深的吸引住了，讀完后，更是對(duì)“二十年來(lái)我最好的作品就在這里”有了更深的理解！
本篇小說(shuō)集共有8個(gè)故事，我最喜歡《雪柿子》這個(gè)故事。
懷感恩之心，把柿子留給更加需要的人。
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