每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
立定跳遠動作要領篇一
作為一項常見的田徑運動項目，立定跳遠對于運動員的體能素質和技術水平都有一定的要求。在此過程中，我通過反復練習和總結經驗，不斷提高自己的技術水平和自信心，并獲得了一些心得體會。下面，我將結合自己的實際操作經驗，從訓練前期準備、技術要點的掌握和訓練過程中注意事項、賽場表現(xiàn)的應對策略以及比賽后的反思總結等方面，分享一些個人的體驗和經驗。
首先，在準備階段，我們需要認真制定訓練計劃，包括練習時間、強度、方式及步態(tài)、腰腿力量的鍛煉計劃等等。對于初學者來說，最好先從簡單的基礎動作開始，逐漸遞進地進行練習。同時，對于身體柔韌性和力量的訓練也非常關鍵。我個人會將熱身和基礎訓練一起進行，這樣可以省去單獨進行熱身的步驟，還能夠提高效率。比如可以先進行腿部肌肉的拉伸，再加入一些半蹲、深蹲等運動，直到身體熱起來為止。
其次，在跳遠技術方面，對于新手練習者來講，關注瞄準點和跑道的步數(shù)是非常重要的。一般來說，最好選擇一條較為靠里的跑道，并以跳板為起點，向跳板的指向方向進行跑動，以利于調整跳的方向。在跑道步數(shù)上，需要根據自己的身高及個人條件、練習經驗等因素來合理調整。關于跳遠的起跳技巧，可以參考一些專業(yè)跳遠運動員的技術亮點：雙腿盡量并攏，以減小空氣阻力；同時，也可以適當弓背、抬頭，增加前進的彈性。
第三，在訓練過程中，注重細節(jié)和注意事項也是一項不容忽視的經驗。對于動作的完成和技巧的掌握，需要經常進行反復練習、調整，注重細節(jié)，關注身體以及肌肉的放松、腿力部分的力量輸出、手掌向前方的擺動等等問題。建議練習者在進行跳遠的過程中，時常關注自己的身體平衡，減少左右晃動，同時注意著陸的姿勢，以避免扭傷等不必要的損傷。
第四，在賽場表現(xiàn)中，20秒左右的規(guī)定時間內完成多次的跳躍是對絕大多數(shù)跳遠手來說的極大挑戰(zhàn)。由于成競技環(huán)境和風力因素等的復雜性，練習者可能會面臨各種各樣的問題，在這種情況下，最重要的是保持冷靜、冷靜、冷靜！可以通過攝入足夠多的水分，做好預備準備，并從其他運動員身上學習一些技巧教訓，也可以尋求教練或者隊友的幫助和鼓勵。對于比賽中發(fā)生的問題，例如風力、起跳問題等，需要及時調整，優(yōu)化自己的跳躍計劃。
最后，在反思總結中，我們要充分利用比賽的機會，進行總結和思考，找到問題、分析根源，并及時調整跳遠的訓練方案。同時，我們也應該對自己的訓練和比賽進行定期回顧，及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，避免反復犯錯，同時培養(yǎng)毅力和決心，逐步提高自己的技能水平。
立定跳遠是一項需要克服諸多因素影響的運動項目，不斷的練習和總結才能取得良好的成效。在這個過程中，要注意細節(jié)、保持專注，結合舒適、自然的手臂擺動、腰部轉動等技術細節(jié)，盡可能發(fā)揮自己的跳躍性能，完成精彩的跳躍。
立定跳遠動作要領篇二
立定三級跳遠是田徑比賽中的一項重要項目，它要求運動員在有限的空間內實現(xiàn)彈跳與飛躍。我曾對這項項目感興趣，最近也在訓練中積極參與，并有一些心得體會。以下將詳細介紹立定三級跳遠的基本要領，以及自己在訓練過程中的感悟和心得。希望這些經驗能夠對其他對三級跳遠感興趣的人有所幫助。
第二段：技術要領
立定三級跳遠的成功與否，取決于技術要領的掌握。首先，正確的站立姿勢非常重要。站立時雙腳與肩同寬，重心略微向后，這樣有利于提高起跳力量。接著，快速提膝，將重心前移，為起跳做準備。然后，做出強有力的起跳動作。起跳時，用力扔出雙臂，同時用腳尖向前踩地，產生彈跳力量。最后，用雙腿向前伸展，準備著陸。這些技術要領要不斷磨練和改進，配合合理的訓練方法，才能在比賽中取得好成績。
第三段：力量和柔韌性的重要性
立定三級跳遠是一項需要爆發(fā)力和柔韌性的運動。良好的爆發(fā)力是在瞬間產生強大力量的關鍵。通過體能訓練，可以增強肌肉力量和神經反應速度，提高爆發(fā)力。柔韌性訓練則是為了使肌肉和關節(jié)能夠更好地發(fā)揮力量。我每天堅持進行力量訓練和拉伸，提高我的爆發(fā)力和柔韌性。這兩個方面都是立定三級跳遠成功的基礎，更值得我們重視。
第四段：耐心和毅力的培養(yǎng)
立定三級跳遠是一項需要耐心和毅力的運動，并不是一蹴而就的。在平時的訓練中，我發(fā)現(xiàn)自己需要耐心地不斷調整和改進技術動作，更需要毅力去堅持日復一日的練習。有時候，在訓練中我會遇到困難和挫折，但只要我努力去克服，堅持下去，最終我總能取得進步。這種耐心和毅力的培養(yǎng)不僅在立定三級跳遠中有幫助，也會在生活中給予我更多信心和勇氣。
第五段：比賽精神的體現(xiàn)
立定三級跳遠是一項需要勇氣和決心的競技項目。在比賽中，我曾多次感受到勝利的喜悅，也經歷過失敗的痛苦，但這都是我成長的過程。我學會了面對挫折和失敗，不氣餒，不放棄，并以更加積極向上的態(tài)度去面對下一次比賽。在有限的跳躍空間中，展示出自己的能力，這種比賽精神的體現(xiàn)是立定三級跳遠不可或缺的一部分。
結尾段：
立定三級跳遠是一項對運動員訓練和素質要求都較高的項目。通過參與這項運動，我體會到了技術動作的重要性，也感受到了力量和柔韌性對于成功的決定性作用，更培養(yǎng)了我耐心和毅力，鍛煉了我的比賽精神。我相信，只要堅持努力，不斷追求進步，我們都能夠在立定三級跳遠中取得出色的成績。同時，這種積極向上的精神也將伴隨我們的一生，在各個方面給予我們更多的幫助和支持。
立定跳遠動作要領篇三
體育教學是以身體活動為主的學習過程，教學中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。我認為當前學校和教師都應以一個客觀的態(tài)度去看待體育教學中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。這里就如何預防體育教學中安全事故談幾點看法。
一、教師在體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識。如有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育，不僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事，促使學生高度的安全意識得以形成。
二、深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法。在體育教學中，教師不僅要熟知中學生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育教學內容，防止因體育教學安排不當而導致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。
三、注意發(fā)現(xiàn)并處理好學生體育課中的異常現(xiàn)象。在體育教學中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產生攻擊性行為。對這樣的孩子立定跳遠教案我們既要合理的批評，同時也要善于引導，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵;再如在體育課中有些孩子由于對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。
總之，對于體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育教學的發(fā)展。
立定跳遠動作要領篇四
第一段：引言（約150字）
立定跳遠是一項常見而重要的體育項目，它不僅是衡量體能素質的一種方式，更是培養(yǎng)意志力和毅力的有效途徑。作為一名初學者，我參加了立定跳遠訓練并取得了一些進步。通過這一過程，我深刻體會到了努力和堅持帶來的收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處。在這份文章中，我將分享我在立定跳遠訓練中的體會與心得。
第二段：訓練的初期與困難（約250字）
初步接觸立定跳遠時，我對自己的能力充滿了懷疑和不確定。起初，我總是感到跳遠距離有限，無法達到理想效果。然而，我并沒有氣餒，而是堅持參加每一次訓練。訓練的初期，我發(fā)現(xiàn)了自己許多技術上的問題。比如，我沒有正確地邁步、缺乏腿部力量，以及臂部的協(xié)調能力不足。為了改善這些問題，我積極請教教練并進行反復練習。盡管有時感到疲憊和困難，但我相信只要有耐心和毅力，我就能夠克服這些困難，取得進步。
第三段：訓練的收獲和進步（約250字）
隨著時間的推移，我逐漸感受到了訓練帶來的變化和進步。在持續(xù)的積極訓練下，邁步的姿勢開始規(guī)范，大腿和小腿的力量逐漸增加，臂部也更加協(xié)調。這些改善使我在縱向的跳躍能力上有了顯著的提高。我能夠邁出更遠的距離，獲得更好的成績。在這個過程中，我還學會了如何調整呼吸和放松身體，增加了執(zhí)行技術的穩(wěn)定性。這些技巧對提高我的跳遠表現(xiàn)起到了重要作用，并使我對自己的能力充滿了信心。
第四段：心態(tài)與競爭意識（約250字）
立定跳遠不僅考驗身體素質，也對心態(tài)和競爭意識提出了挑戰(zhàn)。訓練中，我發(fā)現(xiàn)自己時常陷入緊張和焦慮之中。為了應對這種情緒，我開始注重調整自身的心態(tài)。通過調整心態(tài)，我能夠更好地控制情緒，保持冷靜，并在比賽中發(fā)揮出自己的最佳水平。此外，我還培養(yǎng)了一種積極的競爭意識，與隊友相互促進，不僅加強了自己的訓練效果，也激發(fā)了更多的學習動力。這種良好的競爭氛圍使我感受到了團隊的力量和集體的進步。
第五段：總結與反思（約300字）
在立定跳遠的訓練中，我付出了不少汗水和努力，但我也獲得了豐富的收獲。首先，我學會了持之以恒、不氣餒的精神，這些品質也將幫助我面對其他困難和挑戰(zhàn)。其次，我嘗試了不斷反思與改進自己的方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并尋求提升的途徑。最后，我體會到了團隊的重要性以及積極競爭的益處。團隊合作讓我不再感到孤單，也讓我更加尊重并欣賞他人的成就。通過參與立定跳遠的訓練，我不僅獲得了體能上的成長，也收獲了一顆積極進取的心態(tài)。這種心態(tài)將伴隨著我在未來的成長中，并時刻提醒我堅持不懈、永不放棄的原則。
立定跳遠動作要領篇五
1、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質的發(fā)展。
3、通過游戲，培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展奔跑能力。
1、 跳遠：（立定跳遠）
2、游戲《換物接力》
1、 整隊，報告人數(shù)，師生問好，
集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。
2、宣布課的內容和要求，安排見習生。
3、準備運動。
兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。
向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。
動作連貫，蹬擺配合。
1、教師講解示范，提出重難點。
2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
3、學生做擺臂向上跳起的練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤，并進行糾正。
6、學生進行對比練習，分組練習。
在場上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個圓圈，間隔3米，圈內一個實心球。學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，正對圓圈站在起跑線后，各隊排頭手持一個小皮球。發(fā)令后，各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈，將皮球放在圈內，拿起實心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進行，用實心球換回小皮球。如此依次進行，以先跑的隊為勝。
交換物必須放在圈內，如滾出圈外，要拾回放好再跑。
認真游戲，聽從指揮，注意安全。
1、集隊
2、整理運動：原地踏步
3、小結
4、解散
立定跳遠動作要領篇六
立定跳遠是一項常見的體育測試項目，也是衡量身體機能的重要指標之一。作為一位學生，我多次參加過立定跳遠的測試，并且不斷總結經驗和體會。通過這個過程，我明白了許多關于技巧、意志力和體能訓練的重要性。在下面的文章中，我將分享我關于立定跳遠測試的心得體會。
第一段：認識立定跳遠測試
立定跳遠是一種簡單但并不容易的運動項目。在立定跳遠中，我們需要站在起跳線上，然后盡可能遠地跳起來。測試者將以跳距作為評判標準，記錄我們的成績。這不僅僅是一項測試身體機能的項目，還考驗了我們的技巧、爆發(fā)力和心理素質。
第二段：技巧決定成敗
在立定跳遠中，技巧是決定成敗的關鍵因素之一。首先，我們需要正確地站姿。雙腳并攏，然后彎腿蹲下來，將身體的重心向后傾斜，并保持平衡。其次，起跳的時機也非常重要。我們需要找到合適的時間點，將力量迸發(fā)到最大，并且在起跳后迅速擺臂來增加跳躍的距離。通過不斷的嘗試和實踐，我意識到技巧的重要性，并且在每次測試中都有所改善。
第三段：意志力與不放棄
立定跳遠是一項對意志力的考驗。在跳遠的過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，比如想要放棄或者給自己找借口。然而，只有通過意志力的鍛煉和戰(zhàn)勝這些困難，我們才能取得更好的成績。當我第一次參加立定跳遠測試時，我只能跳2米，但是我沒有放棄。我意識到只有通過不斷的努力和堅持，我才能不斷提高。多年的努力后，我成功跳到了3.5米，并且實現(xiàn)了自己的目標。
第四段：合理訓練提高成績
除了技巧和意志力，適當?shù)捏w能訓練也對立定跳遠的表現(xiàn)有很大的影響。通過增強肌肉力量和爆發(fā)力的訓練，我們可以提高自己的跳遠能力。平時我會進行一些訓練活動，比如深蹲、腿部推力訓練等，這些將有助于增強腿部肌肉的力量，從而提高跳遠時的爆發(fā)力和高度。此外，有氧運動也非常重要，可以增加肺活量和耐力，有助于跳遠時的持久性。
第五段：賽場上的成長
通過參加立定跳遠測試，我不僅僅學到了技巧和培養(yǎng)了意志力，而且在比賽中鍛煉了自己的心理素質。在比賽中，競爭是激烈和緊張的，與他人的比拼壓力讓我變得更加自律和堅定。我也從中學會了如何應對失敗和挫折，以及如何保持積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。這些經驗不僅對立定跳遠有幫助，也對我生活中的其他方面起到了積極的影響。
總結：
通過參加立定跳遠測試，我不僅提高了身體機能，也提高了技巧、意志力和心理素質。我明白了技巧在立定跳遠中的重要性，意識到只有通過不放棄和堅持才能取得進步，并且通過合理的訓練提高了自己的跳遠能力。最重要的是，我在這個過程中學到了如何面對挑戰(zhàn)和困難，以及如何保持積極的心態(tài)。立定跳遠測試不僅僅是一項體育項目，也是一個人綜合素質的體現(xiàn)，這使我在跳遠中成長和進步。
立定跳遠動作要領篇七
本課貫徹“健康第一”的指導思想，以“新課程”的教學理念為依據。遵循“學生為主體，教師為主導”的教學原則，根據水平二學生的身心發(fā)展特征，以實施素質教育為核心。使學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。
立定跳遠教材是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的主要教材，主要是發(fā)展學生學會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法，并能熟練的進行跳躍。
本課的教學對象是三年級的學生，學生已有較好的學習習慣，愛表現(xiàn)自己，活潑好動，課堂氣氛較為活躍，身體各機能還未完全發(fā)育，體質稍差，運動潛力一般。只有讓學生在“玩中學，學中玩”才能貼合學生的身心發(fā)展特點。因此，教學過程中設計新穎、搞笑的練習方式和手段，才能激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的運動激情。
教法：
1、循序漸進法：遵循由淺到深，由易到難的科學原則。
2、講解示范法：透過精煉的語言使學生構成正確的動作概念，用正確規(guī)范的動作示范，更有利于學生模仿。
3、預防與糾正錯誤法：加強易犯錯動作的提示，預防學生構成錯誤動作，練習過程中及時糾正學生的錯誤動作。
4、評價法：透過多元化的評價方式，激發(fā)學生的運動興趣。
5、游戲法：透過游戲的形式激發(fā)學生的運動興趣，活躍課堂氣氛。
學法指導：本課我認為要教會學生學習方法。本課的學法中讓學生采用自主學習的學習方法，發(fā)揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，透過學生自主去嘗試，互相比較，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學生的思考潛力，觀察潛力和實踐潛力。面向全體學生，使不同層次的學生從運動中得到鍛煉，獲得快樂。
運動參與：透過新穎搞笑的的教學方式，激發(fā)學生的運動興趣，透過游戲引導學生以飽滿的激情投入到體育課堂。
運動技能：90%的學生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關節(jié)屈伸協(xié)調用力的動作技術。
身體健康：透過學習立定跳遠增強體質，發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調潛力，提高學生的速度素質，靈敏素質。
心理健康：培養(yǎng)學生的團隊合作精神及競爭意識，使學生在運動中快樂，快樂中運動，培養(yǎng)學生“強健的體魄，健全的人格”。
社會適應：在教學的組織過程中鍛煉學生的組織潛力，創(chuàng)新潛力，在玩游戲及學習武術過程中透過師生的互動，同學間的溝通，學習時的互相幫忙，培養(yǎng)學生的人際交往潛力，為將來適應社會打下基礎。
立定跳遠動作要領篇八
通過立定跳遠的教學訓練，培養(yǎng)學生的彈跳能力，使之掌握彈跳的`基本要領。
完成彈跳教學的基本知識與技能。為以后的跳高、跳遠教學打下良好的基礎。
教會學生怎樣下蹲，怎樣摔臂，腳的前掌怎樣登地離開地面，起跳時怎樣騰空。
采用啟發(fā)式教學，先由老師講述，再挑選一二名彈跳基礎好的同學出來演示。
然后再安排全班同學分組試跳。
1、先做好預備活動?；顒铀闹?至10分鐘）
2、講述彈跳要領（5分鐘）
3、示范教學（5分鐘）
4、分組試跳（20至25分鐘）
5、整理運動（3至5分鐘）
立定跳遠動作要領篇九
體育課是一門非常重要的課程，不僅可以培養(yǎng)學生的身體素質，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。作為一名體育老師，我?guī)ьI學生們進行了一堂關于立定跳遠的評課活動。通過這次活動，我深刻感受到了評課的重要性，同時也意識到了自己在教學過程中需要不斷改進的地方。
在這堂課中，我首先給學生們介紹了立定跳遠的基本動作和技巧。我強調了要保持良好的姿勢，注重著地時的穩(wěn)定性，提高彈跳力等方面的要點。學生們非常認真地聽講，積極與我互動，學習興趣也很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有一部分學生在理解上有一些困難，他們在實踐中往往容易出現(xiàn)錯位的情況。因此，我下決心在接下來的教學中更加注重基本動作的訓練，多次示范和引導學生們糾正錯誤動作，加深他們對立定跳遠的理解。
隨后，我讓學生們分為小組進行實踐操作。這個環(huán)節(jié)是評價課程的重點，也是學生們參與度最高的一部分。每個小組都有一名隊長進行組織和指揮，其他隊員則輪流進行跳遠嘗試。我觀察到，有些隊員在沖刺速度和起跳時的力量表現(xiàn)很出色，但是在著地時不夠穩(wěn)定；有些隊員在穩(wěn)定性和技巧方面表現(xiàn)較好，但是跳遠的距離與其他隊伍有所差距。綜合觀察后，我準備了一份評價表，對不同方面的表現(xiàn)進行評分，這樣既激發(fā)了學生們的積極性，又能夠幫助他們更好地了解自己的不足之處。在此基礎上，我鼓勵學生們相互學習，互相交流經驗，共同進步。
在互動環(huán)節(jié)中，我邀請學生們分享他們的體會和感受。他們踴躍地發(fā)表自己的看法，有些說自己在原地騰空時很困難，有些說跳遠后無法穩(wěn)定落地。我溫和地糾正了他們的錯誤觀念，并向他們普及了一些解決問題的方法。例如，準備跳遠時要注重呼吸和放松，控制好起跳的力量和速度，合理運用雙臂等。通過這樣的互動，學生們更好地理解了立定跳遠的技巧和要點，同時也培養(yǎng)了他們的合作意識和表達能力。
最后，我組織了一次小比賽，讓學生們展示他們所學的技巧。同時，我鼓勵他們不要擔心比賽結果，重要的是能夠運用所學的知識和技巧。這個環(huán)節(jié)不僅是對學生們的綜合能力的檢驗，也是他們在實踐中運用所學知識的機會。通過觀察他們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生們的立定跳遠技術和步伐都有了明顯的提高。雖然有些隊伍仍然存在一些小問題，但是我看到了他們在學習過程中的努力和進步，這讓我感到非常欣慰。
通過這次評課活動，我深切認識到了評課的重要性。評課不僅可以幫助我了解學生們的學習情況和困難所在，更重要的是幫助我反思自己的教學方法和策略。通過與學生們的互動和交流，我不斷改進教學，使課堂變得更加生動有趣。同時，評課也幫助學生們了解自己的不足之處，激發(fā)他們進一步努力學習的動力。我相信，在以后的教學中，評課將成為我不可或缺的一部分，幫助我不斷提高教學水平。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13412818.html】
