激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。如何有效地處理壓力，保持身心健康？接下來，讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點(diǎn)和研究成果。
假如加評(píng)語篇一
吹來了綿綿的春雨，
讓大地?fù)Q上綠裝;。
吹來百花仙子，
讓大地姹紫嫣紅;。
吹走了夏天的炎熱,。
讓大地充滿了涼爽;。
吹來了秋天的畫師，
給大地涂上豐收的黃金;。
吹白了冬爺爺?shù)暮樱?/p>
給大地披上銀裝。
我想變成一把神奇的手電，
照亮所有盲童的眼睛，
幫他們驅(qū)走黑暗，迎來光明。
我想變成一把大傘，
樹立在鄉(xiāng)間的田埂上，
在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，
就進(jìn)來歇一歇，
吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，說說笑話。
我想變成一只小鳥，
在天空中自由自在的飛翔，
飛遍祖國(guó)的各個(gè)角落，
也沒有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買東西。
甄皓偉，該學(xué)習(xí)了……”
我想變成一座大大的房子，
讓那些無家可歸的人全都住進(jìn)來，
一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。
我要變成一棵大樹，
為我們的城市制造清新空氣，
如果有人來砍樹，我就變回人形，
告訴他要少砍樹多種樹的道理，并勸他要做護(hù)林工人。
我要變成世界上最精密的地震儀，
能在最短時(shí)間準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)到地震發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，
及早通知人們做好防備工作。
【點(diǎn)評(píng)】本文寫了假如“我會(huì)變”之后所要做的事。這篇文章構(gòu)思很有新意，用詞造句新穎獨(dú)特，如“我想變成一把神奇的手電，照亮所有盲童的眼睛”，字里行間都流露出兒童特有的純真和善良。
假如加評(píng)語篇二
在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，便收了起來。
回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始練了起來，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯(cuò)了一根和弦。天啊!這是我彈出來的么?好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣?？墒牵疫€是一次次逼著自己拿起吉他，去面對(duì)這張曲譜。
就這樣，我堅(jiān)持了下來，經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸得流暢起來。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去學(xué)吉他時(shí)，我?guī)е晒φ卟庞械南矏?，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚(yáng)的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。
現(xiàn)在想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后也會(huì)有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應(yīng)了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章，通過寫“我”練習(xí)琴譜的事情，得出了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。文章采用了倒敘的手法，以事情的發(fā)展順序?yàn)榫€索，敘事條理，是篇不錯(cuò)的文章。
假如加評(píng)語篇三
在黑龍江的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫李四的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助李四把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后，當(dāng)感激不盡的李四拿出不菲的鈔票對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，李四主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。
許多年后的一天，李四被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。
當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句李四曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”李四的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!”
批改評(píng)語：這篇文章，作者主要為我們講述了“李四”遭受困難之時(shí)受到別人幫助，并且將“愛”傳遞下去，最終使自己受益的事情，告訴我們要傳遞愛的道理。文章語言通俗易懂，敘述流利通常，是篇不錯(cuò)的文章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如加評(píng)語篇四
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到海底世界和小魚們做游戲。因?yàn)槲蚁肓私夂５椎纳铩?/p>
如果我飛到了海底世界，我就仿佛看見了一個(gè)五彩繽紛、五顏六色的世界。我仔細(xì)一聽，聽見了各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像打鼾。我看見了一條漂亮的鸚鵡魚。一看，發(fā)現(xiàn)它在咬珊瑚呢!它看見我非常開心，好像在歡迎我。我問它：“你為什么咬珊瑚?”它說“我在磨牙呢!”鸚鵡魚又送給我一個(gè)小菊燈，關(guān)心的說“前面很黑，你用小菊燈吧，你一直往前走，拐個(gè)彎就可以見到我的朋友啦!”我感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友!”我揮了揮手和它告別。走著走著，我看見了海參，好奇地問：“你在做什么呀?”他伸了伸脖子，說：“我在尋找糧食，因?yàn)橄奶煜x子都浮了上來，因?yàn)槲抑粫?huì)蠕動(dòng)，不會(huì)游泳，只能睡覺。秋去冬來，蟲子受不了了，又回到海底過冬，我就有糧食了!”告別了海參，我又看見了一條美人魚，她不就是童話里的愛麗兒?jiǎn)?她教會(huì)我很多海底的知識(shí)，教會(huì)我珊瑚路線，烏賊和章魚利用水的反推力前進(jìn)……美人魚把我?guī)У搅艘粋€(gè)景色奇異的世界，有山、有峽谷也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，有紫色、紅色……我看見最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。海底真是個(gè)景色奇異的世界。不知不覺，我該回家了，告別了她，向海面游去。
【批改評(píng)語】這篇文章通過想象“我”會(huì)飛展開作文，文章主旨不明確，作文意義低劣。文章結(jié)構(gòu)混亂，內(nèi)容空洞，缺乏新意，不能引起讀者注意。希望作者加強(qiáng)生活素材的積累。
假如加評(píng)語篇五
我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望“我會(huì)變”。我要是變得話就變成一個(gè)無人知曉的小水滴，同學(xué)們會(huì)問我‘如果你是水滴只要用一下，不就被消滅了么。
假如我是一個(gè)小水滴，我要為人民好更多的好事。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章雖然措辭略顯平淡，句式也不是太規(guī)整，但是作者那美好的愿望卻仍然深深地打動(dòng)人心。如果作者能從文章的結(jié)構(gòu)、遣詞造句方面下點(diǎn)功夫的話，你的文章會(huì)更加吸引人。
假如加評(píng)語篇六
海中有一座山叫花果山，山上有一個(gè)石卵，因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。
一朝天氣炎熱，眾猴都在松陰之下玩耍，去那山澗中洗澡。真?zhèn)€似滾瓜涌濺。眾猴道;“哪一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”一徑跳入，便看到石碣上寫到;花果山福地，水簾洞洞天。石猴喜不自勝。往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇縮寫文章，作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言描寫了猴王出世這件事。文章雖然篇幅不長(zhǎng)，但敘事完整、條理。運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫，如“一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊”刻畫了小猴當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形象。
假如加評(píng)語篇七
幾周前，羅老師叫我和其它4個(gè)同學(xué)去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。
首先，我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來了?！蔽易匝宰哉Z地說，“能否加一個(gè)工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“秘密行動(dòng)”，趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進(jìn)我的“實(shí)驗(yàn)室”——廚房，把準(zhǔn)備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對(duì)我說：“你這個(gè)發(fā)明實(shí)用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強(qiáng)了，要在上面加個(gè)蓋子?！蔽夷弥业陌l(fā)明回家后，迅速找了個(gè)蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個(gè)發(fā)明也就勉強(qiáng)成功了。
之后，我又準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)新的東西?！昂?，異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長(zhǎng)15厘米、寬5厘米的長(zhǎng)條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢?我突然想出一個(gè)好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了?！昂昧?，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個(gè)發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了，也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我一聽，差點(diǎn)一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。
教師評(píng)語：“幾周前，羅老師叫我和其它4個(gè)同學(xué)去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。”開門見山，總領(lǐng)全文。“首先，我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒?！薄爸?，我又準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)新的東西?！眱蓚€(gè)段首中心句使得文章文意了然，條理清楚。
假如加評(píng)語篇八
有些事，有些人終究會(huì)成為過去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記。
一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
“奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!”一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩：“是啊?！崩先藨?yīng)答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛：“奶奶，你說為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說：”那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢?！薄芭丁毙∨⑺贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個(gè)好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
點(diǎn)評(píng)：本文講述的是一件兒時(shí)的回憶，也是對(duì)奶奶的懷念。全文語言優(yōu)美，敘述完整，前后環(huán)境描寫呼應(yīng)，只是因?yàn)槿鄙倭艘粋€(gè)人，心靈上的感覺有所不同，“夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。”“夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人?！?。
假如加評(píng)語篇九
周瑜因妒忌諸葛亮的才干，便用造箭之計(jì)來陷害諸葛亮，諸葛亮將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀，說在三天能造十萬支箭，否則甘愿受罰。
周瑜派魯肅去探聽情況，諸葛亮深知魯肅為人忠厚老實(shí)，便請(qǐng)他去幫忙準(zhǔn)備二十條船，每條船上配上三十名軍士，并且布置青布幔子和草把子，叫他別告訴都督。魯肅見了周瑜果然不提此事。前兩天，諸葛亮沒什么動(dòng)靜，第三天四更時(shí)他秘密地請(qǐng)魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來，朝北岸開去。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹營(yíng)。諸葛亮下令將船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，并叫軍士擂鼓吶喊。由于霧大，曹操謹(jǐn)慎、多疑沒有派兵，只是叫弓弩手在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，逼近曹營(yíng)受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。
船駛回來，魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇記敘文較為成功的把諸葛亮“草船借箭”這一故事縮寫成了短文，縮寫后的故事整體布局沒有變，即主要人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)局都交待的很清楚，使故事簡(jiǎn)而不缺，這是對(duì)同學(xué)們故事梗概的準(zhǔn)確把握和復(fù)述能力的考驗(yàn)。
假如加評(píng)語篇十
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的男孩，有什么東西就盤根問底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。
我很喜歡玩鋼珠發(fā)射的游戲，用一個(gè)鋼珠去碰另外兩個(gè)相鄰的鋼珠，中間的鋼珠不動(dòng)，而最靠前的鋼珠就會(huì)被彈射出去?？墒?，因?yàn)槊看斡檬滞稊S鋼珠的方向各不相同，導(dǎo)致發(fā)射不夠精準(zhǔn)。
一次，我在整理玩具，一個(gè)磁球和一個(gè)鋼珠被吸到了一起。為了下次好拿，我將另一個(gè)磁球和這個(gè)磁球吸到了一起。這時(shí)，鋼珠“跑了”?！捌婀?，鋼珠長(zhǎng)腿了嗎?”于是我的好奇心從心底涌了上來。我反復(fù)試著用磁球碰撞發(fā)射，發(fā)現(xiàn)這樣碰撞出去的小鋼珠比比純鋼珠的要精準(zhǔn)。原來，因?yàn)檫@是因?yàn)閮蓚€(gè)磁球在碰撞相吸時(shí)方向總是恒定的，所以鋼珠受力后彈出的方向就比較精準(zhǔn)了!我稱它為“磁鐵發(fā)射器”。
指南針是利用磁鐵礦和地球磁場(chǎng)而做成的方向定位儀。我想：如果我能做一個(gè)指南針，那就不用花錢去買了!“對(duì)!是環(huán)形磁鐵。只要將它立起來，南極則指向北，北極則指向南?！庇谑?，我找到了我的磁鐵，在家里先確定好南北極，做好了“n”和“s”的標(biāo)記，一個(gè)簡(jiǎn)單的“南北定位儀”做好了!有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。
怎么樣，你喜歡我的小發(fā)明嗎?哥白尼曾經(jīng)說過：“人的天職在勇于探索真理?！贝笞匀坏膴W秒無窮無盡，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的!
教師評(píng)語：這是一篇優(yōu)秀的狀物作文，文章開篇引入主題，語言簡(jiǎn)明扼要、言至意達(dá)，小作者對(duì)兩個(gè)小發(fā)明的發(fā)明過程的描述，敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真。文章的結(jié)構(gòu)很完整，結(jié)尾處引用了哥白尼名言哥白尼使語言更有說服力，點(diǎn)明了全文的主題。
假如加評(píng)語篇十一
假如一天有28個(gè)小時(shí)，也就是比以往多出四個(gè)小時(shí)，那該多好啊!下面是本站小編為您整理的關(guān)于假如。
作文。
和
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
啊!我們這個(gè)美麗的世界一天只有24個(gè)小時(shí)，怎么能夠我用的，如果我們的世界瞬間七十二變，變成了28小時(shí)，那世界不知又增添加了多少豐富多彩的事。如果真的能“七十二變”，我就可以干許多有趣的事情。
因?yàn)橹挥?4小時(shí)，除了吃飯和睡覺等，其他全是學(xué)習(xí)、上課和考試。如果有了28小時(shí)，24小時(shí)過后，我可以有4小時(shí)的時(shí)間干我喜歡的事。
24小時(shí)過后，我可以開始我美妙的世界了，先拿出1小時(shí)給早晨時(shí)睡懶覺，免得媽媽早早的就把我從夢(mèng)鄉(xiāng)里拉出來，這樣我可以好好得做我甜美的夢(mèng)。
我在拿出1小時(shí)來看我喜歡的電視，不然平常的話只能看那無比短暫的電視，如果還想看的話，只好去求求我親愛的媽媽，才能贏得半小時(shí)的電視時(shí)間。
我再拿出半個(gè)小時(shí)來畫畫，用我手中的筆，畫出五彩的世界，畫出。
我的理想。
和夢(mèng)想，畫出我們的祖國(guó)，。
剩下的半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然是來和小伙伴玩耍嘻戲，既增加了友誼又鍛煉了身體，我們的世界變得更加豐富多彩。
珍惜時(shí)間。
讓有限的時(shí)間發(fā)揮更大的價(jià)值!
假如我是一滴水，那該多好啊!
假如我是一滴水，我要去沙漠。我要讓沙漠里的小動(dòng)物啊、植物啊喝多點(diǎn)水。讓那可愛的駱駝更有力氣，剛好地為人們工作。讓那植物的顏色綠得更耀眼。
假如我是一滴水，我要去樓房下的沙堆里，讓我和沙子弟弟、石頭哥哥團(tuán)結(jié)地在一起，讓人們住上更好的房子。
假如我是一滴水，我會(huì)走去游泳池。用我那小小的力量來支撐人們，為各個(gè)小朋友增加一點(diǎn)歡樂。
雖然，我只是小小的一滴水，也要我和泉水、小溪、小河、大江、大海結(jié)合起來，那是多少滴水啊!!!
【教師評(píng)語】本文中，每一段的開頭都有“假如我是一滴水”這個(gè)句子，使得文章段落顯得很整齊。作者發(fā)揮想象力，寫出了如果自己是一滴水會(huì)做的事情，表達(dá)了樂于奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)的愿望，可以看出作者是一個(gè)富有愛心的孩子。
假如我是“小偷”假如我是“小偷”我偷走好多東西，但這些東西不是金錢，不是權(quán)力。
假如我是“小偷”，我要偷走爸爸媽媽臉上那縱橫交錯(cuò)的皺紋。爸爸每天迎著朝霞送我上學(xué)，又每天伴著晚霞接我放學(xué)?；丶液缶鸵活^扎進(jìn)廚房，為我準(zhǔn)備色香味美的晚餐;媽媽上班累了一天回家，不光要為我輔導(dǎo)功課，還要整理家里的衛(wèi)生，擦桌子，洗碗，洗衣服……所以，我要偷走他們的皺紋，讓爸爸永遠(yuǎn)健康，讓媽媽永遠(yuǎn)美麗。
假如我是“小偷”，我是個(gè)正義的“小偷”，我要偷走小偷們的壞心。小偷們無惡不作，一會(huì)兒偷錢包，一會(huì)兒搶銀行，更可氣的是，有一些“小偷”還用綁架小孩的手段向他們的父母要錢。所以，我身為一個(gè)正義的“小偷”，我要偷走他們的壞心，給他們一顆善良正義的好心，讓他們忘記偷盜，忘記犯罪，讓他們能自食其力，靠自己的體力、智力來養(yǎng)活自己。
假如我是“小偷”，我還是個(gè)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的“小偷”。我一定要偷走在恐龍時(shí)代撞擊地球的那一顆直徑達(dá)1千米的隕石。那顆可惡的隕石撞到了地球上面，因?yàn)樗纬傻幕覊m擋住了太陽，所以使植物不能進(jìn)行光合作用，而且一年四季都是冬天。恐龍大多以植物為主食，又沒有皮毛，既不能承受饑餓也不能捱過寒冷。我希望恐龍能活到現(xiàn)在，讓人類和恐龍能和平相處。
假如我是“小偷”，我要做個(gè)。
保護(hù)環(huán)境。
的小偷。我要偷走汽車排出的尾氣，工廠的濃煙，生活中的各種污染源，讓我們賴以生存的地球媽媽越來越健康。假如我是“小偷”，我還要偷走……這樣，世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平;沒有污染，只有綠色環(huán)保;沒有病痛，只有健康;沒有隔閡，只有人與自然之間、人與動(dòng)物之間、人與人之間的和諧相處。
假如加評(píng)語篇十二
假如我有一朵七色花，我要摘下金色的花瓣，讓每個(gè)人都充滿歡樂，讓一些不快樂的人們找回自己的人生樂趣。我們?cè)趯懴胂蟆?/p>
作文。
的時(shí)候經(jīng)常會(huì)寫假如的作文，下面是本站小編為您整理的關(guān)于假如的作文加。
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
假如我會(huì)七十二變，我要給汶川的孩子變一棟棟堅(jiān)固的大樓，這種大樓抗震，從而達(dá)到孩子們的安全保障。因?yàn)?.12汶川大地震中，校舍的倒塌奪走了許多孩子的生命，所以我要變出這種大樓。
假如我會(huì)七十二變，我要給怒江的孩子變一座堅(jiān)固的大橋，這種大橋耐沖擊，不易塌。因?yàn)楹⒆觽兠刻煲锼魃蠈W(xué)，溜索是很危險(xiǎn)的。所以我要變出這種大橋。
假如我會(huì)七十二變，我要變出許多吸塵器，吸掉廢氣，吐出氧氣。因?yàn)楝F(xiàn)在馬路上車水馬龍，空氣受到嚴(yán)重污染。所以我要變出這種吸塵器。
人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會(huì)在哪兒降臨。
假如我會(huì)七十二變，我一定把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
這篇文章想象豐富，小作者重點(diǎn)想象了“假如我會(huì)七十二變”會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為地球、為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言不夠簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)不合理，如“人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會(huì)在哪兒降臨?！鼻懊嫒笔?nèi)容。
可惜的是，時(shí)間就像流水一樣，有去無回。遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)……。
《假如時(shí)間可以倒流》是一篇典型的想象作文，本文運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語言和豐富的想象，回到以前的時(shí)代，去解今人未能解的謎，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的探索欲望。句子之間的邏輯性很強(qiáng)。
假如我能穿越時(shí)空……每天的我總能對(duì)這句話說上成千上萬遍。但我知道現(xiàn)實(shí)的生活是無法實(shí)現(xiàn)的。夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)愿望的最好辦法。
于是，我跳上了“時(shí)光快車”，開始去實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望。
假如我能穿越時(shí)空，那么我的“時(shí)光快車”第一個(gè)目的地就是未來世界。未來世界的生活可以說是變幻莫測(cè)。而是外星人和我們成為了最真摯的朋友，他們幫我們解開了不少的謎團(tuán)，因?yàn)樗麄冏钚卵兄屏艘环N時(shí)光倒流機(jī)，可以看到過去的景象和現(xiàn)在翻天覆地的變化。未來的衣服可是未來世界中最神奇的一種。穿上它，不用擔(dān)心天氣的變化。無論是狂風(fēng)暴雨，還是地震暴風(fēng)雪，只要穿上它就跟平常一樣。遇到危險(xiǎn)時(shí)，它還能發(fā)出意想不到的作用。快車開著開著，突然看到一位和我極為相似的姑娘，仔細(xì)一看，那不是我嗎?咦!我長(zhǎng)大是個(gè)作家呀!
假如我穿越時(shí)空，那么我的“時(shí)光快車”第二個(gè)目的地一定是個(gè)需要我?guī)椭拇笕宋铩贻p時(shí)的祖國(guó)母親。開到這里，我的心猛得痛一下，我看到了母親的傷痕和許多無可奈何。我覺得母親要發(fā)生一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，她的“傷”還沒有好怎么還能承受呢!我心里有一個(gè)極為強(qiáng)烈的想法，那就是改變歷史。我坐在圓明園的門口，如同鎮(zhèn)守南天門的飛蓬將軍一樣，迎接那些不速之客。這時(shí)他們把我包圍住了，手舉著洋槍對(duì)著我，還說了一些我聽不懂的洋文。于是，我馬上按了翻譯系統(tǒng)，啊!原來他們說：“你是誰，快滾開……”我聽了之后，頓時(shí)火冒三丈，馬上按了消滅系統(tǒng)，這時(shí)他們就像空氣一樣不見了。就這樣，我保住了豐厚的財(cái)產(chǎn)。我又把車開到皇宮，去找當(dāng)今的慈禧太后，去助她一臂之力，幫祖國(guó)母親把傷痛抹平。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”突然一陣鈴聲把我從美夢(mèng)中拉回。我向四周看了看，摸了摸鬧鐘，自言自語道：“唉!鬧鐘啊鬧鐘，你曾為我立下汗馬功勞，如今卻又破壞了我的美夢(mèng)，假如我真能穿越時(shí)空那該多好啊!”
就這樣，我的假如都在那美麗虛幻的睡夢(mèng)中。
這是一篇想象類的作文，想象大膽、新穎，小作者通過自己來到未來世界、年輕時(shí)的祖國(guó)母親、去會(huì)會(huì)中國(guó)的四大美女等三個(gè)目標(biāo)，突出了自己的童心和愿望，行文流暢。
假如加評(píng)語篇十三
小時(shí)候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。因?yàn)樗x凜然，常以懲惡揚(yáng)善的面貌出現(xiàn)在世人眼前。然而，更神奇的是他會(huì)七十二變，令我羨慕不已。我想：“假如我會(huì)變，那該有多好啊!”
假如我會(huì)變，我想變成一只可愛的小鳥。那時(shí)我就會(huì)像小鳥一樣展開翅膀，在藍(lán)天上、白云間自由自在地飛翔。我會(huì)飛過千山萬水，欣賞氣勢(shì)磅礴的群山;看那波濤洶涌的大海。幸運(yùn)的我，也許會(huì)看到神秘的海市蜃樓呢!當(dāng)然，我最想做的是吃掉害蟲，幫人類做好事。
假如我會(huì)變，我想變成一棵蘋果樹，默默地吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)，光合太陽的能量，結(jié)出又大又甜的蘋果?？诟缮嘣锏娜藗儯粤诉@些蘋果，就像一股甘泉流入他們的心田，他們的皮膚會(huì)變得水嫩而富有光澤。到那時(shí)，人們會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我結(jié)的果子是“回春圣果”。
假如我會(huì)變，我還想變成蜜蜂﹑蝴蝶……無論我變成什么，都會(huì)盡心盡力地為人們服務(wù)，無私的奉獻(xiàn)出一切，讓世界變得更美好。
簡(jiǎn)單評(píng)語：這篇想象的文章主題立意高超，積極向上，圍繞“假如我會(huì)變”這一主題展開想象。文字優(yōu)美，語言流暢，層次清晰，以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來。文章充滿童真童趣，令人回味無窮。
假如加評(píng)語篇十四
假如我是醫(yī)生。我會(huì)為病人解除病痛，使他們得到康復(fù)和幸福。我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻(xiàn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于假如的。
作文。
和
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
假如我是一支筆，我要寫出最漂亮的字，讓人們說：“這個(gè)人寫的字真漂亮?！?/p>
假如我是一只鳥，我要和飛機(jī)賽跑，幫大樹捉蟲，和伙伴們?cè)陔娋€上唱歌。
假如我是一粒種子，我要長(zhǎng)出最漂亮的花朵，為世界增添一份美麗。
假如我是一朵云，看見人們說“真熱”，就叫來伙伴，拼在一起，擋住太陽，給人們一絲陰涼。
假如我是太陽，看見人們冷得發(fā)抖，就趕走云朵，給人們帶來溫暖。
假如我是月亮，我要幫助迷路的小鳥找到家，給夜歸的人們照路。
20xx.07。
這篇文章是一篇想象的作品，如果是想象就應(yīng)該大膽的把文章豐富起來，不是簡(jiǎn)單的詞句組合，要有內(nèi)容，有合理的情節(jié)，有明確的主題，期待作品完美呈現(xiàn)。
我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候吃的，人們吃了它就不會(huì)打仗，反而會(huì)成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時(shí)候就一點(diǎn)也不累了。只要輕輕的一粘就好了，非常堅(jiān)固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì)毫發(fā)無損。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明可以爬到月亮的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以1秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負(fù)擔(dān)。
假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了可以變超人，消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災(zāi)，只要按綠色鍵，水就會(huì)吸收了，火災(zāi)來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
本文以假如為題，抒發(fā)對(duì)未來的美好期望，想象豐富神奇，讀來令人神往?！拔蚁胛艺f的在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！眻?jiān)信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，很。
勵(lì)志。
文章立意不錯(cuò)。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球添上無數(shù)的礦產(chǎn)資源，
讓地球變得富饒而美麗。
假如我又一支馬良的神筆，
我要一筆抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼，
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣自己遍體鱗傷的痛苦。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球重重地?fù)]上一筆濃綠，
鳥語花香，再現(xiàn)那青春的活力與氣魄。
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣兒女總讓她衣衫襤褸。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球點(diǎn)綴完整的臭氧層，
讓地球媽媽在新的世紀(jì)更加輝煌。
啊……。
我們賴以生存的家園——地球。
你的富饒，
你的美麗，
你的生機(jī)，
你的氣魄，
將是我們無盡的驕傲與自豪!
這是一首詩歌，語言具有韻律美，小作者通過“地球添上無數(shù)的礦產(chǎn)資源”、“抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼”、“再現(xiàn)那青春的活力與氣魄”等突出了我們要保護(hù)地球的中心思想。
假如加評(píng)語篇十五
小兔想了想，忽然想到一個(gè)好辦法。它決定找小貓姐妹來幫忙，小貓姐妹又找來小熊哥哥，它們幾個(gè)齊心協(xié)力很快就幫小兔把南瓜抬回了家。
兔媽媽知道了小兔的好辦法，對(duì)小兔說：“小兔，你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。還要感謝你的好朋友，它們助人為樂好樣的!”
【評(píng)語】這個(gè)小故事，語言清新活潑，故事形象生動(dòng)，小作者用了擬人修辭手法，把小動(dòng)物人格化，寫出了可愛的童話世界，寫得非常傳神，希望小作者能永葆這份童心童趣。
假如加評(píng)語篇十六
假如我會(huì)變，我將變成一朵云，我會(huì)讓莊稼茁壯成長(zhǎng)，讓太陽不再毒辣，讓在旱災(zāi)中的人們那干裂的嘴角露出歡喜的笑臉。下面是本站小編為您整理的關(guān)于假如類。
作文。
加
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
假如我有一支馬良的神筆，
我要給可憐的流浪狗和流浪貓，
畫上許多好吃的食物，
讓它們?cè)诤涞亩炖铮?/p>
再也不會(huì)四處的流浪。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們，
畫上許多文具和書包，
讓他們每天都能高高興興地上學(xué)。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給戴著眼鏡的翁老師，
畫一雙好眼睛，
讓翁老師再也不用戴著眼鏡給我們辛苦地上課。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給大自然的花草樹木畫上一個(gè)金色的太陽，
和一條清澈的小溪，
讓樹更綠、花更紅、小鳥的歌聲更動(dòng)聽、更悠揚(yáng)。
假如我有一支馬良的神筆……。
【教師評(píng)語】看著小作者的習(xí)作，一個(gè)拿著馬良神筆畫“給可憐的流浪狗和流浪貓，畫上許多好吃的食物”“給災(zāi)區(qū)的小朋友們，畫上許多文具和書包”“給戴著眼鏡的翁老師，畫一雙好眼睛”“……”的一個(gè)富有愛心的小男孩浮現(xiàn)在眼前。習(xí)作想象豐富，突出只要有愛，世界更暖的主題。
假如我是機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)，我會(huì)坐著航時(shí)機(jī)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用拷貝鏡把隱身披風(fēng)和縮小手電筒復(fù)制出成千上萬件，讓戰(zhàn)士們披上隱身披風(fēng)，帶上縮小手電筒潛入敵軍軍營(yíng)，用縮小手電筒把敵人變成如蟑螂般大小，然后把他們?nèi)慷疾人馈＿@樣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就不用炮火連天，老百姓也能夠再過上和平幸福的生活。
假如我是一只自由自在的小海豚，我要到大海的深處去尋寶，探索海底的奧秘。在暴風(fēng)雨來臨之時(shí)，救出落水的遇難者。在我的好朋友--小魚們遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地沖上去，保護(hù)它們。遇到大鯊魚時(shí)，我決不會(huì)手下留情，用我的智慧和勇氣打敗它，讓它成為甕中之鱉和我的手下敗將。
假如我是一面國(guó)旗。我會(huì)飛到世界各地，讓全世界人民都知道中國(guó)人是不跪的人，我們是高高在上的人。我會(huì)飛到聯(lián)合國(guó)的主席臺(tái)上，讓全世界的人都知道我們中國(guó)人已經(jīng)把東亞病夫百年恥辱的帽子拋到了太平洋上，現(xiàn)在我們已成為世界的高手，再也不會(huì)被列強(qiáng)欺凌。
假如我是一個(gè)垃圾桶，我會(huì)把全世界無法處理的垃圾吃到肚子里，讓它們變成盤盤美食，讓那些貧窮而饑寒交加的難民吃上美味佳肴。遇到貪婪好色的人，我就把那些腐爛的垃圾往他們臉上噴，讓他們成為一只只再也沒臉見人的縮頭烏龜。這樣，世界上的壞人受到了懲罰，垃圾也沒有了，擺在我們面前的將是一個(gè)多么美麗可愛的世界啊!
【教師評(píng)語】本文以“假如我是……”引出五個(gè)排比段，使得文章不僅條理清楚、行文流暢，而且每個(gè)段落都反映最熱門、敏感的社會(huì)問題，表達(dá)人類的美好愿望，立意不錯(cuò)。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫很多很多的課外書，讓他們也能跟奧特曼交朋友。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂的學(xué)習(xí)、生活。
假如，我有一只馬良的神筆，我要畫許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。
假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺少的地方畫清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13413185.html】
