通過寫讀后感，我們可以與其他讀者交流和分享自己對(duì)作品的感悟和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們可以回顧整個(gè)閱讀過程，思考自己對(duì)書中故事、人物和主題的理解和感受。其次，可以選取一些具有代表性的情節(jié)和語言來進(jìn)行分析和解讀，展示自己的觀點(diǎn)和主張。最后，可以結(jié)合自己的實(shí)際生活、社會(huì)環(huán)境或者其他閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行比較和聯(lián)想，深化讀后感的內(nèi)涵和水平。此處為一些讀者對(duì)這本書的讀后感，他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)是多么深刻啊。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇一
讀后感。
是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。
名言。
今天，我終于把原版的章回長篇小說《水滸全傳》這本書讀完了?！端疂G全傳》塑造了眾多的英雄形象，有仗義疏財(cái)?shù)乃谓?，有足智多謀的吳用，有武藝超群的林沖……但讓我印象最深刻的人物是魯達(dá)。特別是當(dāng)我讀到《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一篇時(shí),我對(duì)魯提轄其人及其見義勇為的行為產(chǎn)生了一種欽佩之情。
魯提轄是個(gè)俠肝義膽的江湖好漢。在救助金家父女的過程中，魯提轄“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手。”當(dāng)他聽完金翠蓮的遭遇后，就像對(duì)待自己的親人一樣，先是火冒三丈，拍案而起，繼而慷慨解囊，借錢相助。從情節(jié)中我們看到了魯提轄對(duì)弱者的深切同情，對(duì)不幸者強(qiáng)烈的愛，更是將魯提轄扶危救困，慷慨大方的高大形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
對(duì)弱者魯提轄是那么愛，而對(duì)黑暗社會(huì)中的那些惡人，又是那樣的憎。在“尋釁”和“拳打”這兩段精彩段落中，魯提轄三激鎮(zhèn)關(guān)西，隨后怒不可遏，以正義之拳打死了那個(gè)邪惡之徒。每一拳都是一個(gè)精彩的武打場面，三拳打得淋漓痛快，讓讀者身臨其境，覺得既解氣又解恨。從中我們又領(lǐng)略到了魯提轄嫉惡如仇，不畏強(qiáng)暴的鮮明個(gè)性。
后來魯提轄看到自己不慎將鄭屠打死，能夠立即隨機(jī)應(yīng)變，故意說道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”，一邊大罵一邊慢慢離去，最后逃之夭夭。從中我們又看到了魯提轄膽大心細(xì)，有勇有謀的性格特點(diǎn)。
魯提轄是一個(gè)見義勇為，愛憎分明的古代英雄。今天我們的國家造就了無數(shù)這樣的現(xiàn)代英雄，例如我們的解放軍戰(zhàn)士、武警官兵。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，毫無保留地奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春年華;他們?yōu)榱藨图槌龕海瑢⒆约旱纳乐弥韧?，這難道不是魯提轄的英雄風(fēng)度嗎?不，跟魯提轄相比，他們更勇敢，更理智，帶有更鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，可以說，他們是新時(shí)代的魯提轄。
愛憎分明，見義勇為，這是一種多么可貴的能量。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都傳遞這樣的正能量吧，做一個(gè)新時(shí)代的魯提轄!
《水滸傳》的第三回，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
這個(gè)故事之所以讓我感受至深，是因?yàn)樯頌檐姽俚聂斕彷?，為了一個(gè)遭受惡霸豪強(qiáng)欺壓的弱女子，而敢于路見不平出手相助，最后因失手三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而被迫出家做了和尚，讓我不禁對(duì)魯智深產(chǎn)生了深深的敬意。
故事描繪的是，渭州經(jīng)略府提轄魯達(dá)和史進(jìn)、李忠在一家酒館喝酒時(shí)，聞聽了金翠蓮父女遭受當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺壓的種種不幸遭遇，甚感不平，就出手相助。不曽想在教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西這個(gè)惡霸時(shí)，一方面是基于義憤，另一方面是防衛(wèi)過當(dāng)，竟然三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西給打死了。按照封建社會(huì)殺人償命的法律制度，魯達(dá)因此遭到了官府的通緝，最后被迫出家做了和尚，并因此改名為魯智深。
魯智深本來有一個(gè)不錯(cuò)的工作，有一份現(xiàn)在看來是旱澇保收的工資收入，卻因?yàn)橐粚?duì)素不相識(shí)貧困父女而失去了這一切，不得不令人感到敬佩。盡管魯智深的這種助人行為有些沖動(dòng)，但是他這種嫉惡如仇、見義勇為的精神卻是值得我們稱道的。小說中的魯智深，面對(duì)金翠蓮父女慘遭惡霸鎮(zhèn)關(guān)西盤剝欺壓，毫不猶豫、不計(jì)后果地出手相助，面對(duì)手拿剔骨尖刀、窮兇極惡的鎮(zhèn)關(guān)西毫無懼色。既生動(dòng)地描繪了魯智深善惡分明的個(gè)性，更顯出了魯智深大無畏的英雄氣概。
我們要學(xué)習(xí)魯智深的嫉惡如仇、見義勇為精神，但也要學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己不受傷害，在與惡人斗勇時(shí)還要學(xué)會(huì)斗智。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器、運(yùn)用智慧將壞人繩之以法，千萬不能因?yàn)閹椭鷦e人而讓自己受到不必要的傷害，甚至觸犯法律。
寒假里我讀了《少兒版水滸》這本書，雖然只看了一半，但是我已經(jīng)感覺這本書相當(dāng)精彩。其中《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這個(gè)故事，寫得好像拍電影一樣，一幕幕生動(dòng)的場景，一句句個(gè)性鮮明的對(duì)白，深深把我吸引。
我特別喜歡魯達(dá)這個(gè)人物，因?yàn)樗坏購?qiáng)扶弱，豪爽重義，而且還粗中有細(xì)，頗有機(jī)智。當(dāng)魯達(dá)聽說金老漢父女受鄭屠的欺凌后，雖然怒不可遏，但是他還是先看住店小二，不讓他去通風(fēng)報(bào)信，等金老漢父女走遠(yuǎn)了才去狀元橋找鄭屠算賬。在與鄭屠的對(duì)峙中，他故意刁難鄭屠，先要十斤精肉，讓鄭屠剁成臊子，接著又要十斤肥肉，也讓鄭屠剁成臊子，最后再要十斤軟骨，仍然要鄭屠剁成臊子，在鄭屠筋疲力盡，惱羞成怒之際，魯達(dá)只三拳就結(jié)束了這個(gè)“鎮(zhèn)關(guān)西”的性命。從整件事情的處理上就可以看出，魯達(dá)不但有勇而且有謀。
最近，我讀了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這篇故事，魯達(dá)行俠仗義的英雄氣概讓我深受感染。
故事講了魯達(dá)和史進(jìn)、李忠喝酒時(shí)，提到有人啼哭，一問得知是金老漢和金翠蓮。金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬保，做了他的妾，又被大娘子趕出，還被索取三千貫。金家家境貧寒，拿不出這么多錢，二人只好在酒樓上趕座子。今日客人少，違了交錢期限，怕受那大娘子羞辱，兩人無奈哭泣。魯達(dá)聽說后，和史進(jìn)湊了十五兩銀子給他們。第二天，金老漢要走，小二不讓，魯達(dá)又挺身而出幫助金老漢。魯達(dá)又去找鎮(zhèn)關(guān)西，讓他切了肥瘦兩種臊子，要切軟骨時(shí)，鎮(zhèn)關(guān)西覺得魯達(dá)故意消遣他。于是，兩人打了起來，魯達(dá)三拳將他打死。事已至此，魯達(dá)回去收拾了東西便匆忙上路。到了十字路口，魯達(dá)發(fā)現(xiàn)捉自己的榜文，，卻被金老漢一把抱住。由此，我認(rèn)為魯達(dá)是一個(gè)充滿正義感，好打抱不平的好漢。
在《水滸傳》中，像魯達(dá)這樣的人還有很多，比如武松。當(dāng)武松得知蔣門神搶了施恩的快活林后，立刻幫助施恩，打跑了蔣門神，奪回了快活林。如果說武松的一身好武功成就他在梁山泊的地位，那么他一身行俠仗義的英雄氣概更是錦上添花。正是這種正義感，鑄就了武松的英雄氣魄，練就了他的英雄本質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)中，也不乏見義勇為的好人。比如最美教師張莉莉，在地震中，她不顧自身安危，堅(jiān)持把學(xué)生送到安全地帶，自己被遭受厄運(yùn)，被鋸掉了雙腿。在危機(jī)時(shí)刻，她想的不是自己，而是她的學(xué)生。這勇敢充滿大愛的表現(xiàn)，讓她更加美麗。
或許這種品質(zhì)不能為人帶來利益，但卻是社會(huì)不可缺少的。有了它，社會(huì)才更具正能量。
《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》說的是軍官魯達(dá)在鎮(zhèn)關(guān)西的一家酒樓里遇見了一對(duì)賣唱的父女。父親告訴魯達(dá)，在鎮(zhèn)關(guān)西里賣豬肉的鄭屠戶逼迫他把女兒嫁給他，在幾個(gè)月后又把他女兒趕出家門，還要向他們家討要三千貫錢。聽完了父女倆兒的故事，魯達(dá)已經(jīng)是十分憤怒了。于是，他去鄭屠戶那里假裝買肉，卻又在故意刁難他。過了一會(huì)兒，鄭屠戶恍然大悟，拿了一把殺豬尖刀與魯達(dá)打了起來，憤怒的魯達(dá)卻三拳把鄭屠戶給打死了。此次，魯達(dá)隱姓埋名，在山中做了一個(gè)和尚。
看完了這篇文章，我的心中感慨萬千。我覺得魯達(dá)這樣一個(gè)人物形象性格多變，是一個(gè)行俠仗義，卻又十分沖動(dòng)的人，以至于他好心辦壞事，本想借此一個(gè)機(jī)會(huì)教育一下鄭屠的，卻又過于沖動(dòng)，導(dǎo)致了自己成為了一個(gè)殺人兇手。
雖然魯達(dá)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但就是因?yàn)樽约禾珱_動(dòng)了，才釀成大禍。所以，大家做任何事時(shí)，都要保持冷靜，不能意氣用事。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇二
世界因公正而璀璨。正是因?yàn)橛辛松鞆堈x、見義勇為的人，我們生活因此更加和諧。
周末，我在家拿起書本，看了《水滸傳》中的一小段故事，即《魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西》。故事中講了：魯達(dá)路見不平，在酒樓救助金氏父女的見義勇為，并三拳大死鎮(zhèn)關(guān)西的故事。但為什么見義勇為的魯達(dá)會(huì)被官兵追殺？四處躲藏呢？是因?yàn)樗麢M行霸道，打死良民？不是。還是因?yàn)樗珗?bào)私仇？這都不是。是因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建社會(huì)黑暗，百姓受苦，大官們同流合污。象魯達(dá)這這種愛恨憎明的人極少。
當(dāng)今社會(huì)，像這類似的事常見，但沒有人敢于伸出緩助之手。我在電視上曾看到這樣的一個(gè)新聞：一個(gè)老奶奶因不慎跌到在公路上，她無助地向從身旁走過的人請(qǐng)求他們扶起。但沒有一個(gè)人伸出援助之手。有的人看見了，還繞著道走遠(yuǎn)點(diǎn)。就這樣，老奶奶一直躺在公路上，無人問津。后來，公路上一輛汽車飛馳而來，并不注意在公路上的老奶奶，無情的在老奶奶身上開過，隨后的幾輛汽車也隨之跟從，竟沒有一個(gè)人下車。最后，老奶奶就這樣離開了，尸體在公路上血肉模糊。這事件，多么令人心寒??！如果當(dāng)時(shí)有人站出來，把老奶奶扶起，結(jié)局就不會(huì)如此了。人們?yōu)槭裁慈绱撕菪模肯耵斶_(dá)的見義勇為的人哪去了？良心有任何在??！
世界上，因?yàn)楣?、公平而避免一樁樁悲慘事件。所以我們要學(xué)習(xí)魯提轄為人伸張正義、樂于助人的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，既幫助了別人，又快樂自己。
有這樣的一個(gè)節(jié)目，叫《噗通，噗通的良心》里面講述一些兒童走失或老人迷路，希望大家?guī)兔ふ?。這個(gè)節(jié)目見證了大家的見義勇為，不求回報(bào)的精神。節(jié)目中，很多人的是幸運(yùn)兒，但有部分人是同樣的事，結(jié)果卻不同。前者之所以幸運(yùn)因?yàn)樗麄兩磉呌幸娏x勇為、伸張正義的人。這種人就是我們生活中的天使、救星。
《路堤轄打鎮(zhèn)關(guān)西》中的金氏父女，就是因?yàn)橛龅搅唆斶_(dá)，重獲新生，走向?qū)儆谒麄兊纳?。魯達(dá)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
用自己微小的一份力，就能建造一個(gè)美麗的家園，用自己的滿腔正義，還無辜者一個(gè)清白。讓我們行動(dòng)起來吧！做第二個(gè)魯提轄，讓人間處處充滿真善美。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇三
拳打鎮(zhèn)關(guān)西，這是一部描寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民英勇抗擊鬼子的著名電視劇。該劇通過描繪拳師陳家洛帶領(lǐng)百姓抵抗日軍入侵的故事，展現(xiàn)了中國人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和英勇斗爭的精神。通過觀看這部電視劇，我深深感受到了英雄的力量和團(tuán)結(jié)的重要。下面，我想分享一下我對(duì)這部劇的心得體會(huì)。
首先，這部電視劇給我留下了深刻的印象。劇中的人物形象栩栩如生，他們的形象鮮明而有力，讓人不禁為他們的英勇行為所動(dòng)容。例如劇中的陳家洛，他身懷絕技，性格剛烈，無私的精神感染了我。無論面對(duì)何種困難，他都毫不退縮，始終堅(jiān)守正義，保護(hù)百姓。這種英雄氣概讓人深受感動(dòng)，也激發(fā)了我自身想要成為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
其次，這部劇也讓我更加意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。在劇中，陳家洛不僅僅是一位拳師，他還是一個(gè)團(tuán)結(jié)百姓、帶領(lǐng)他們抵抗日軍的領(lǐng)袖。在陳家洛的帶領(lǐng)下，百姓們摒棄了先前的私利和爭斗，團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗外敵。這種團(tuán)結(jié)的力量令我感到震撼。只有當(dāng)我們齊心協(xié)力，互相支持，才能戰(zhàn)勝困難，保護(hù)自己的家園。這不僅僅適用于戰(zhàn)爭，也適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N困難和挑戰(zhàn)。
第三，這部電視劇引發(fā)了我對(duì)歷史的思考。拳打鎮(zhèn)關(guān)西發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，那是一個(gè)艱難的時(shí)代。電視劇中展示了許多抗日戰(zhàn)爭的歷史片段，讓我對(duì)這段歷史有了更加深入的了解。通過劇中的情節(jié)，我了解到了抗戰(zhàn)時(shí)期中國人民是如何付出巨大犧牲來保衛(wèi)國家的。他們與鬼子展開激烈戰(zhàn)斗，用生命和鮮血捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。觀看這部劇，讓我更加珍惜今天來之不易的和平生活，也讓我對(duì)歷史充滿了敬意和感激之情。
第四，這部劇也給了我一些啟示。在劇中，陳家洛不僅僅是一位英雄，他還是一位智者，他通過一些巧妙的手段識(shí)破了日軍的陰謀并成功將他們擊敗。這讓我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要智慧和冷靜思考來解決問題。有時(shí)候，純粹依靠勇氣和力量無法解決所有問題，我們需要運(yùn)用智慧，用更加巧妙的方法去化解沖突和困境。
最后，這部電視劇讓我明白了個(gè)人力量的重要性。每一個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的力量，做好自己的本職工作，就能積聚起強(qiáng)大的力量。陳家洛帶領(lǐng)百姓抵抗日軍的故事告訴我，不管我們的力量大小，只要我們盡自己最大的努力去做，就能為社會(huì)和國家做出貢獻(xiàn)。
總而言之，拳打鎮(zhèn)關(guān)西這部電視劇給我留下了深刻的印象。通過揭示英雄的力量和團(tuán)結(jié)的重要性，讓我明白了個(gè)人的力量是無窮的。同時(shí)，劇中的歷史背景也增加了我對(duì)歷史的好奇和思考。這部劇不只是一部娛樂作品，它飽含著深刻的人民力量和民族意識(shí)。我相信，通過觀看這部劇，可以為我們當(dāng)下的生活提供一些新的思考和啟示。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇四
《水滸傳》把魯智深等梁山好漢描寫得栩栩如生，故事講得有頭有尾，合情合理，這不愧是中國四大古典名著之一。下面是小編為大家整理的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》讀后感，希望大家喜歡!
《水滸傳》的第三回，有一個(gè)膾炙人口的故事，那就是“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
這個(gè)故事之所以讓我感受至深，是因?yàn)樯頌檐姽俚聂斕彷?，為了一個(gè)遭受惡霸豪強(qiáng)欺壓的弱女子，而敢于路見不平出手相助，最后因失手三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而被迫出家做了和尚，讓我不禁對(duì)魯智深產(chǎn)生了深深的敬意。故事描繪的是，渭州經(jīng)略府提轄魯達(dá)和史進(jìn)、李忠在一家酒館喝酒時(shí)，聞聽了金翠蓮父女遭受當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺壓的種種不幸遭遇，甚感不平，就出手相助。不曽想在教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西這個(gè)惡霸時(shí)，一方面是基于義憤，另一方面是防衛(wèi)過當(dāng)，竟然三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西給打死了。按照封建社會(huì)殺人償命的法律制度，魯達(dá)因此遭到了官府的通緝，最后被迫出家做了和尚，并因此改名為魯智深。
魯智深本來有一個(gè)不錯(cuò)的工作，有一份現(xiàn)在看來是旱澇保收的工資收入，卻因?yàn)橐粚?duì)素不相識(shí)貧困父女而失去了這一切，不得不令人感到敬佩。盡管魯智深的這種助人行為有些沖動(dòng)，但是他這種嫉惡如仇、見義勇為的精神卻是值得我們稱道的。小說中的魯智深，面對(duì)金翠蓮父女慘遭惡霸鎮(zhèn)關(guān)西盤剝欺壓，毫不猶豫、不計(jì)后果地出手相助，面對(duì)手拿剔骨尖刀、窮兇極惡的鎮(zhèn)關(guān)西毫無懼色。既生動(dòng)地描繪了魯智深善惡分明的個(gè)性，更顯出了魯智深大無畏的英雄氣概。
我們要學(xué)習(xí)魯智深的嫉惡如仇、見義勇為精神，但也要學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己不受傷害，在與惡人斗勇時(shí)還要學(xué)會(huì)斗智。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器、運(yùn)用智慧將壞人繩之以法，千萬不能因?yàn)閹椭鷦e人而讓自己受到不必要的傷害，甚至觸犯法律。
每當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，總會(huì)被魯智深的義氣、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能詳?shù)墓适隆棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”來說吧。
一天，魯智深(那時(shí)還是魯提轄)約史進(jìn)和李忠到酒樓喝酒。正喝得高興，卻聽見隔壁有人在小聲啼哭，他就叫酒保把哭的人叫來。原來，哭的女子姓金，她被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄，還讓她還三千貫錢，那女子沒錢，只好在酒館賣唱?？蛇@些天，酒館里客人少，無法還錢，因此和父親在房里哭。
魯智深聽了，立刻起身，說要?dú)⑺类嵧?，被勸住后，就給了那父女倆十五兩銀子，并囑咐他們第二天動(dòng)身回家。第二天天剛亮，魯智深就大踏步地趕到父女倆住的小店，打跑了監(jiān)視父女倆的店小二，害怕店小二中途阻攔或是給鄭屠報(bào)信，他又在店門口坐了兩個(gè)時(shí)辰，思量父女倆走遠(yuǎn)了，才回過頭去找鄭屠，結(jié)果竟然三拳將鄭屠打死了。他想：如果死了，須吃官司。就說：“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會(huì)?！比缓笫帐皷|西出南門而去。
從這里可以看出魯智深不僅好打不平而且膽大心細(xì)。此外，他還特別直率，有什么事情，不埋在心底，這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。因?yàn)?，我們的生活中，有些人不愿意把心里話講出來，導(dǎo)致事情越來越想不開，最后郁悶到自殺或傷害他人的地步。當(dāng)然，我們今天生活的社會(huì)已經(jīng)不像《水滸傳》中描寫的社會(huì)那樣黑暗了，遇到問題可以尋求幫助或是通過法律解決，決不能操刀殺人。
《水滸傳》把魯智深等梁山好漢描寫得栩栩如生，故事講得有頭有尾，合情合理，這不愧是中國四大古典名著之一。
說起水滸傳是無人不知，無人不曉。其內(nèi)容更是可歌可泣。訴說了108魔君下界來哄動(dòng)宋氏江山，36員天罡星，72員地煞星，加上作者的親身經(jīng)歷了元末轟轟烈烈的農(nóng)民起義，藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山農(nóng)民起義隊(duì)伍的生產(chǎn)、發(fā)展、失敗的過程.它深刻地揭露了宋朝政治腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情地謳歌了梁山泊好漢的反抗斗爭，展現(xiàn)了貧民被迫聚義梁山.進(jìn)行抗?fàn)幍膭?dòng)人情景，反映了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí).人物性格刻畫得十分成功，故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張生動(dòng)，引人入勝。
其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《智取生辰綱》給我映象十分深刻，通過魯達(dá)懲罰惡霸鄭屠救助今老父女的故事，深刻地反映了封建社會(huì)地黑暗，封建社會(huì)的可惡，以及見義勇為，扶危濟(jì)困可敬的英雄行為?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》，通過林沖逆來順受，忍辱負(fù)重，卻換來了對(duì)手的得寸進(jìn)尺，火燒草料場，風(fēng)雪山神廟，終于手刃仇人的故事，有力地反映了封建社會(huì)官逼民反和逼上梁山地社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《智取生辰綱》，通過楊志替北京大名府留守梁世杰押送生辰綱去東京，在途中被晁蓋、吳用奪取的故事，反映了封建社會(huì)統(tǒng)治下復(fù)雜尖銳的階級(jí)矛盾，表現(xiàn)了英雄在反抗斗爭中的偉大智慧的力量。
讀罷全書為宋江退遼兵、平三寇的壯舉而敬佩，為朝廷腐敗、奸臣當(dāng)?shù)蓝鴼鈶崱?/p>
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇五
作為畢業(yè)班老師，在教學(xué)過程中總是盡量多學(xué)習(xí)些，尤其是向老教師求教，受益良多，當(dāng)然在教學(xué)過程中也得到了不少啟示，也引起了我的許多反思，以下是我在教學(xué)小說的過程中的一點(diǎn)反思。
整體設(shè)計(jì)好，引課自然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我把《好漢歌》中的“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”來做為引子，并提出三個(gè)問題：
1、魯提轄見到了什么不平之事？
2、他的一聲吼是怎么表現(xiàn)的？
3、他的出手是不是時(shí)候呢，該不該出手呢，該怎么出手呢？現(xiàn)在要怎么來看這個(gè)問題？
由這三個(gè)問題自然引入課文的教學(xué)中，學(xué)生在解決這三個(gè)問題的過程中興趣高漲，課堂氣氛生動(dòng)活潑，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，也就很好地把這篇文章的整體內(nèi)容都梳理完了。
環(huán)節(jié)啟發(fā)到位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分空間。
學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來以后，就圍繞著魯提轄的性格特征讓學(xué)生分組討論魯達(dá)的性格是不是只體現(xiàn)在魯莽一面，那還有哪些，課文是如何表現(xiàn)的，學(xué)生討論非常熱烈并得出了魯達(dá)除了“粗”之外，還有細(xì)的特點(diǎn)，而且文中還有很多地方體現(xiàn)，所以，最后把他的性格特點(diǎn)歸納為三點(diǎn)：義、粗、細(xì)。并請(qǐng)學(xué)生到黑板上把表現(xiàn)的內(nèi)容寫出來，至此學(xué)生對(duì)魯達(dá)才有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，保證教學(xué)質(zhì)量。
這篇文章除了分析出魯達(dá)的性格特征以外，對(duì)于三拳的描寫是本文的重點(diǎn)，所以在此基礎(chǔ)上又圍繞三拳這一重點(diǎn)來訓(xùn)練，體會(huì)三拳描繪得非常生動(dòng)的地方，包括三拳的部位，三個(gè)比喻的修辭用法，以及三個(gè)不同的感覺器官，讓學(xué)生在欣賞名著的同時(shí)，掌握名著的一些成功描寫之處，也學(xué)會(huì)了長篇小說精讀的方法。
板書設(shè)計(jì)合理、工整，一目了然。
重點(diǎn)內(nèi)容突出，易錯(cuò)問題用彩色筆強(qiáng)調(diào)。字跡工整、大方。并用表格體現(xiàn)一目了然。
總體來說，此文的教學(xué)還是很成功，當(dāng)然，也存在著不足之處，由于學(xué)生看過這篇文章的人并不多，所以提出的問題也些還很不成熟，或者不夠精辟。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇六
每當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，總會(huì)被魯智深的義氣、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能詳?shù)墓适隆棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”來說吧。
一天，魯智深(那時(shí)還是魯提轄)約史進(jìn)和李忠到酒樓喝酒。正喝得高興，卻聽見隔壁有人在小聲啼哭，他就叫酒保把哭的人叫來。原來，哭的女子姓金，她被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄，還讓她還三千貫錢，那女子沒錢，只好在酒館賣唱?？蛇@些天，酒館里客人少，無法還錢，因此和父親在房里哭。
魯智深聽了，立刻起身，說要?dú)⑺类嵧?，被勸住后，就給了那父女倆十五兩銀子，并囑咐他們第二天動(dòng)身回家。第二天天剛亮，魯智深就大踏步地趕到父女倆住的小店，打跑了監(jiān)視父女倆的店小二，害怕店小二中途阻攔或是給鄭屠報(bào)信，他又在店門口坐了兩個(gè)時(shí)辰，思量父女倆走遠(yuǎn)了，才回過頭去找鄭屠，結(jié)果竟然三拳將鄭屠打死了。他想：如果死了，須吃官司。就說：“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會(huì)?！比缓笫帐皷|西出南門而去。
從這里可以看出魯智深不僅好打不平而且膽大心細(xì)。此外，他還特別直率，有什么事情，不埋在心底，這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。
因?yàn)?，我們的生活中，有些人不愿意把心里話講出來，導(dǎo)致事情越來越想不開，最后郁悶到自殺或傷害他人的地步。當(dāng)然，我們今天生活的社會(huì)已經(jīng)不像《水滸傳》中描寫的社會(huì)那樣黑暗了，遇到問題可以尋求幫助或是通過法律解決，決不能操刀殺人。
《水滸傳》把魯智深等梁山好漢描寫得栩栩如生，故事講得有頭有尾，合情合理，這不愧是中國四大古典名著之一。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇七
拳打鎮(zhèn)關(guān)西是一部講述了中國抗日戰(zhàn)爭背景下英勇抵抗日本侵略者的經(jīng)典電視劇。這部劇刻畫了許多勇敢無畏的英雄形象，也展現(xiàn)了民族精神的偉大力量。我在觀看這部電視劇后，深受震撼，體會(huì)到了許多思考和感悟。以下是我的拳打鎮(zhèn)關(guān)西心得體會(huì)。
首先，拳打鎮(zhèn)關(guān)西給我最深刻的感受就是民族精神的偉大力量。在劇中，鐵背山和石子峰等一眾英雄的英勇事跡，讓我深刻感受到了中國人民的頑強(qiáng)抵抗精神。盡管面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他們始終不屈不撓，堅(jiān)決捍衛(wèi)家園。他們舍小家顧大家，以身殉國，為中國民族的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步做出了巨大犧牲。這種民族精神正是中國人民戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的力量源泉。
其次，拳打鎮(zhèn)關(guān)西還給我留下了深刻的歷史印象。這部電視劇通過塑造鮮明的人物形象和生動(dòng)的情節(jié)，深入展示了當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭的殘酷和不公。在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，整個(gè)中國大好河山都被敵人蹂躪，無辜百姓忍受著巨大的痛苦。而那些反抗和抵抗的英雄們，則成了號(hào)角聲中的烽火英雄，成為中國歷史上最值得敬仰的人物。這部劇讓我更加明白，歷史的苦難和磨難是容不得絲毫忍耐和妥協(xié)的。
再次，拳打鎮(zhèn)關(guān)西讓我重新審視了智慧和勇氣的力量。在這個(gè)迷霧重重的戰(zhàn)爭年代，智慧和勇氣是英雄們克敵制勝的關(guān)鍵。鐵背山和石子峰等主要人物都是智勇雙全的人物，他們?cè)陉P(guān)卡上抵擋侵略者，深謀遠(yuǎn)慮，策劃各種戰(zhàn)術(shù)，使戰(zhàn)爭的結(jié)果在敵強(qiáng)我弱之間扭轉(zhuǎn)。這讓我深刻體會(huì)到，智慧和勇氣是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在危機(jī)時(shí)刻所不可或缺的品質(zhì)。
此外，這部電視劇也給我留下了關(guān)于家園和親情的思考。在劇中，主人公們與自己的家人被迫分離，為了完成抗日的使命，他們不得不在戰(zhàn)火紛飛的前線顧不上親情。但正是這種對(duì)家國的無私奉獻(xiàn)，讓他們的家庭與傳統(tǒng)價(jià)值觀變得更加珍貴。這讓我意識(shí)到，無論何時(shí)何地，家庭和親情都是生命中最重要的東西，也是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力源泉。
綜上所述，拳打鎮(zhèn)關(guān)西是一部充滿深情和智慧的電視劇，通過真實(shí)而感人的故事，讓觀眾重新審視了民族精神的偉大力量。這部劇讓我們明白了歷史的苦難和磨難，也深深觸動(dòng)了我們對(duì)智慧和勇氣的理解。同時(shí)，拳打鎮(zhèn)關(guān)西也讓我們更加珍惜家園和親情的重要性。正是這些思考和感悟，使得這部電視劇成為了經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇八
（第一課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)通過重要情節(jié)的語言動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物性格。
2．了解在正義與邪惡斗爭中魯達(dá)的性格，學(xué)習(xí)其精神。
3．初步認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的黑暗。
教材分析：
重點(diǎn)：1．故事情節(jié)2．性格分析。
難點(diǎn)：從人物描寫中分析人物性格特征。
教具：
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
1．結(jié)合課本注釋掃除字詞障礙，尤其是古今詞語的含義的理解。
2．粗讀課文至少一次，了解大致情節(jié)。
二、導(dǎo)入新課（3）。
1．請(qǐng)一學(xué)生談電視劇《水滸傳》，創(chuàng)設(shè)情境。
2．學(xué)生默讀“預(yù)習(xí)提示”
3．簡介《水滸傳》及作者。
《水滸傳》是元末明初的小說家施耐庵寫的長篇小說，它描寫了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。
三、解題（1）。
1．教師明確。
魯提轄，即魯達(dá)，綽號(hào)花和尚魯智深－－－－－正義的一方。
鎮(zhèn)關(guān)西，賣肉的鄭屠，惡霸，綽號(hào)鎮(zhèn)關(guān)西－－－邪惡的一方。
解決矛盾的方法－－－－－－－－－－－－－－打。
2．學(xué)生思考：（問題1）。
魯達(dá)為什么要打？怎么打法？打的結(jié)果如何？
四、檢查預(yù)習(xí)（5）。
1．請(qǐng)一人上黑板注音。
2．請(qǐng)三中等生朗讀課文16段（與注音同時(shí)）。
3．師生共評(píng)注音及朗讀（熟練、錯(cuò)字、音量、語氣）。
五、復(fù)述課文內(nèi)容，理清故事情節(jié)（8）（問題2）。
1．教師提示：
按時(shí)間順序和故事發(fā)展的先后來復(fù)述，300字左右：
某一天下午：．．．．．．．．。
第二天一早：．．．．．．．．．．．．．。
送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．。
打死鄭屠后：．．．．．．．．．．．．．．．．。
2．學(xué)生獨(dú)立思考，必要時(shí)可以交流意見，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3．抽二個(gè)較好表達(dá)能力的學(xué)生回答，其他學(xué)生有不同意見可補(bǔ)充。
4．教師歸納總結(jié)。
五、劃分層次，概括意思（7）（問題3）。
1．根據(jù)復(fù)述故事的情況，要求學(xué)生給課文分成四個(gè)部分，并簡要?dú)w納意思。
2．學(xué)生獨(dú)立思考后抽中等學(xué)生提問。
一（1－7）潘家酒樓上，魯達(dá)傾聽金老父女的控訴。（開端）。
二（8－9）潘家客店里，魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口。（發(fā)展）。
三（10－20）鄭屠肉鋪前，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。（高潮）。
四（21）奔出南門，亡命出走（結(jié)局）。
五、分析人物形象（20）。
1．按照以上層次劃分的四個(gè)階段，分別找出魯達(dá)的語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫的句子，并分析這些句子各體現(xiàn)了魯達(dá)怎樣的性格特點(diǎn)。（要求結(jié)合《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》等以前學(xué)過的`小說）。
2．學(xué)生分小組進(jìn)行交流討論，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)點(diǎn)撥，并調(diào)控。
3．抽樣檢查，教師評(píng)價(jià)（其他學(xué)生有不同意見可自由發(fā)表，對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)）。
1）酒樓會(huì)友傾聽控訴。
動(dòng)作：丟在地上（粗魯）摸出銀子（爽利慷慨）。
語言：大罵鄭屠（不畏強(qiáng)暴伸張正義嫉惡如仇）說李忠不爽利（狹義豪爽慷慨）。
2）客店送行。
動(dòng)作：打店小二（勇武疾惡如仇）。
3）拳打鄭屠。
語言：三次消遣鄭屠（有勇有謀）打前罵鄭屠（有正義感直爽）。
動(dòng)作：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西（勇武嫉惡如仇）。
4）智走他鄉(xiāng)。
心理活動(dòng)和語言：．．．．（粗中有細(xì)，有勇有謀）。
4．歸納小結(jié)：
要求學(xué)生把以上分析歸納起來，口頭總結(jié)魯達(dá)是一個(gè)什么樣的人（問題5）。
六、教師總結(jié)：
七、布置作業(yè)（1）。
附：板書。
一（1－7）潘家酒樓上，魯達(dá)傾聽金老父女的控訴。（開端）。
二（8－9）潘家客店里，魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口。（發(fā)展）。
三（10－20）鄭屠肉鋪前，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。（高潮）。
四（21）奔出南門，亡命出走（結(jié)局）。
魯達(dá)：粗魯豪爽嫉惡如仇見義勇為粗中有細(xì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．從重要情節(jié)分析魯提轄的思想性格。
2．理解側(cè)面烘托的寫法。
3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)魯提轄的優(yōu)秀品質(zhì)。
教材分析：
重點(diǎn)：目標(biāo)1。
難點(diǎn)：目標(biāo)1、2。
教具：投影片。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)：（2分鐘）。
提問：魯提轄是一個(gè)什么樣的人？作者。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇九
最近，我讀了這篇故事，魯達(dá)行俠仗義的英雄氣概讓我深受感染。
故事講了魯達(dá)和史進(jìn)、李忠喝酒時(shí)，提到有人啼哭，一問得知是金老漢和金翠蓮。金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬保，做了他的妾，又被大娘子趕出，還被索取三千貫。金家家境貧寒，拿不出這么多錢，二人只好在酒樓上趕座子。今日客人少，違了交錢期限，怕受那大娘子羞辱，兩人無奈哭泣。魯達(dá)聽說后，和史進(jìn)湊了十五兩銀子給他們。第二天，金老漢要走，小二不讓，魯達(dá)又挺身而出幫助金老漢。魯達(dá)又去找鎮(zhèn)關(guān)西，讓他切了肥瘦兩種臊子，要切軟骨時(shí)，鎮(zhèn)關(guān)西覺得魯達(dá)故意消遣他。于是，兩人打了起來，魯達(dá)三拳將他打死。事已至此，魯達(dá)回去收拾了東西便匆忙上路。到了十字路口，魯達(dá)發(fā)現(xiàn)捉自己的榜文，，卻被金老漢一把抱住。由此，我認(rèn)為魯達(dá)是一個(gè)充滿正義感，好打抱不平的好漢。
在《水滸傳》中，像魯達(dá)這樣的人還有很多，比如武松。當(dāng)武松得知蔣門神搶了施恩的快活林后，立刻幫助施恩，打跑了蔣門神，奪回了快活林。如果說武松的一身好武功成就他在梁山泊的地位，那么他一身行俠仗義的英雄氣概更是錦上添花。正是這種正義感，鑄就了武松的英雄氣魄，練就了他的英雄本質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)中，也不乏見義勇為的好人。比如最美教師張莉莉，在地震中，她不顧自身安危，堅(jiān)持把學(xué)生送到安全地帶，自己被遭受厄運(yùn)，被鋸掉了雙腿。在危機(jī)時(shí)刻，她想的不是自己，而是她的學(xué)生。這勇敢充滿大愛的表現(xiàn)，讓她更加美麗。
或許這種品質(zhì)不能為人帶來利益，但卻是社會(huì)不可缺少的。有了它，社會(huì)才更具正能量。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇十
每聞起那淡淡墨香，淳淳有味，勾起我的心魂，引領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋之中，可當(dāng)那豪邁的聲音響起，讓我又想起了他《水滸傳》。
《水滸傳》一書記述以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人陷害的英雄故事，合上書的那一刻，忠義二字浮現(xiàn)在眼前。
忠，即是對(duì)自己的祖國，對(duì)自己的親人、朋友盡心竭力，宋江在種種威逼利誘之下，仍能帶領(lǐng)好漢們?yōu)閲е遥@就是男人的忠，那女人呢？林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高球之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠，相信很多人都可以做到，但是很少人能夠做到一個(gè)義字。
鐵骨錚錚的英雄人物，蕩氣回腸的故事情節(jié)，鼓勵(lì)了多少人為忠、為義而去舍生取義為國從戎。
歷史長河鑄造了這部曠世之作，字字句句流露出一種美。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇十一
3、 多角度思維訓(xùn)練，激發(fā)探究意識(shí)；
分析人物的行動(dòng)，感受人物的性格
學(xué)會(huì)描寫行動(dòng)的方法
《魯》文淺顯易懂，本著淺文深教的原則，不斷激發(fā)學(xué)生于無疑處生疑的探究意識(shí)，因
此本文教案設(shè)計(jì)有別于傳統(tǒng)的文章學(xué)閱讀教學(xué)法，帶有明顯的“研究性閱讀教學(xué)”的
特點(diǎn)。本教案設(shè)計(jì)以三個(gè)問題（魯達(dá)為什么要消遣鄭屠；作者是怎樣描寫“三拳”的；
為什么要詳寫“三拳”）為探究主線，其間穿插許多有價(jià)值的、能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探究意
識(shí)的小問題，誘使學(xué)生自主獨(dú)立地進(jìn)行相關(guān)信息的采集、分析、提煉、重組、補(bǔ)充、
完善，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生探究精神的目的。
（一）復(fù)述導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)了解了文章的情節(jié)（亮出幻燈：酒樓宴友，父女訴苦----義贈(zèng)白銀，旅店送行----消遣鄭屠----智走他鄉(xiāng)），請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)各復(fù)述一部分，臺(tái)下同學(xué)要對(duì)他們的用詞、語氣稍作評(píng)論。
生：魯達(dá)直奔狀元橋肉店，一見面就直呼“鄭屠”，后假借相公鉤旨要十斤精肉， 切作臊子…鄭屠惱羞成怒，魯達(dá)借機(jī)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。
生：魯達(dá)知道自己打死鎮(zhèn)關(guān)西，要吃官了，于是假意道：“你這臭家伙裝死，灑家改日再收拾你。”
（二）切入重點(diǎn)
師：同學(xué)們，你認(rèn)為文章最精彩的部分在哪里？
生：（齊喊）三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。
師：其實(shí)，這是文章情節(jié)的高潮，請(qǐng)速默讀。
師：“仇人相見，分外眼紅”，魯達(dá)一見鄭屠，是不是馬上來了“餓虎撲食”？
生：不，是貓抓老鼠！
生：先戲弄戲弄他！
師：能用課文中的一個(gè)詞來概括嗎？
生：消遣。
師：魯達(dá)是怎樣消遣鄭屠的呢？請(qǐng)從文中尋出有關(guān)語句。
生：這叫“引蛇出洞”，既然蛇要咬人，那就可打其“七寸”。
師：對(duì)了，這是為懲治壞人尋找一個(gè)借口，聯(lián)系全文還有其他目的嗎？
生：拖延時(shí)間，以便金氏父女安全脫離虎口；
師：還有其他目的嗎？
生：（緊張思索）戲弄戲弄他，叫他嘗嘗被人欺負(fù)的滋味，這叫“一報(bào)還一報(bào)”；
師：從上述分析中，看出粗人魯達(dá)有什么鮮明的性格？
生：聰明、機(jī)智、講究策略；
生：這叫做“粗中有細(xì)”；
（這里魯達(dá)戲弄鄭屠的目的，從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性）
（三）前奏導(dǎo)讀
師：接著魯達(dá)為民伸張正義， 懲治邪惡的拳就要打出了，請(qǐng)聽讀16—19自然段。
師：注意，魯達(dá)三拳之前的前奏曲，打開幻燈：（魯達(dá)右手拿刀，左手便來揪魯達(dá)；被魯提轄就勢拿住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地跌倒在當(dāng)街上，魯達(dá)再入一步，踩位胸脯，握起那醋缽兒大小拳頭……）這幾句話中的動(dòng)詞運(yùn)用與原文有哪些出人，說說原文動(dòng)詞 的妙處。（這些問題于無疑處生疑，能促使學(xué)生注意對(duì)課本用詞的探究）
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇十二
1、了解封建社會(huì)的黑暗和勞動(dòng)人民的痛苦，認(rèn)識(shí)魯提轄勇于除暴安良的正義行為。
2、學(xué)習(xí)用人物的言行表現(xiàn)人物性格的方法；學(xué)習(xí)欣賞人物的典型語言和行動(dòng)。
3、欣賞主要情節(jié)細(xì)節(jié)描寫的方法。
1、欣賞小說對(duì)典型人物的典型言行的刻劃。
2、欣賞細(xì)節(jié)描寫。
了解魯提轄嫉惡性如仇、粗中有細(xì)的性格。
：兩課時(shí)。
方法一：（播放《好漢歌》的錄音，體會(huì)歌中所表達(dá)的思想情感和豪邁風(fēng)格）。
這首歌，描繪了一幅俠肝義膽、豪氣沖天的英雄群像，歌頌梁山好們除暴安良、替天行道的`英雄行為。今天，我們學(xué)習(xí)的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的魯提轄就是這首歌當(dāng)中所唱的英雄群體當(dāng)中的一位。
方法二：（讓學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)《水滸傳》的知識(shí)或認(rèn)識(shí)；教師補(bǔ)充）《水滸傳》為我們刻劃了許許多多有血有肉的人物形象，其中的許多已成了我們中國人無論老少都耳熟能詳?shù)娜宋?，有的已成了我們中華民族形象、性格的代表。（接著讓學(xué)生談自己熟悉的《水滸傳》人物）今天，我們就來認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)梁山英雄--魯提轄。
簡介魯提轄：魯提轄，名魯達(dá)，提轄是他所任的官職名。他看到不合理的社會(huì)現(xiàn)象，就不由得燃起怒火。為了搭救落難的金氏父女，見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而丟了官職，被迫去作了和尚；真純毫爽，蔑視一切清規(guī)戒律，大鬧了五臺(tái)山，只好到相國寺去看蘋果園；又為搭救林沖，大鬧了野豬林，連和尚也作不成，只得到二龍山落了草，最終被逼上了梁山?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》就是他的第一次亮相。
2、古今詞：將來：拿來（動(dòng)詞）但是：只要是（動(dòng)詞）酒肆：酒店。
理會(huì)：過問，解決顏色：容貌生受：受苦，為難消遣：捉弄。
望乞恕罪：請(qǐng)求恕罪但有：只要有。
3、學(xué)生舉手，提出自己不會(huì)讀、不理解的字，教師、同學(xué)討論解決。
（一）提出問題，老師、學(xué)生討論解決。
2、魯提轄是如何知道這一情況的？
3、聽到原由后，魯提轄是否立刻就去打了？他有什么行動(dòng)？
6、打之后，魯提轄有何舉措？
拳打鎮(zhèn)關(guān)西讀后感篇十三
課文中對(duì)魯達(dá)的正面描寫是結(jié)構(gòu)中的一條明線，內(nèi)容包括魯達(dá)在酒樓聽金氏父女哭訴后了解了鄭屠劣跡，救助金氏脫險(xiǎn)，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西并出走，語文教案－魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。文中還有一條暗線：側(cè)面描寫鄭屠強(qiáng)占金翠蓮，強(qiáng)占后又拋棄金翠蓮，勒索根本從未有過的典身錢。兩條結(jié)索的交匯點(diǎn)是在鄭屠的肉鋪前。
（1）愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。
魯達(dá)這一性格是貫穿始終的。
從他對(duì)待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出。當(dāng)他傾聽了金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴后，就非常同情關(guān)心他們，主動(dòng)贈(zèng)送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口。而對(duì)鄭屠則怒不可遏，當(dāng)即就要去打死他。由于史進(jìn)、李忠的竭力勸阻才暫時(shí)按下心頭怒火。金家父女逃離虎口后，魯達(dá)來到鄭屠肉鋪，以買肉為名，當(dāng)眾戲弄鄭屠，殺他的威風(fēng)，激他與自己斗打。
在“拳打”時(shí)，對(duì)鄭屠采取“應(yīng)口”要打，“討?zhàn)垺币惨虻牟徽{(diào)和態(tài)度，三拳便將他打死，為民除了害。魯達(dá)與金家父女素不相識(shí)，與鄭屠也無個(gè)人恩怨，他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場，見義勇為的高貴品質(zhì)和對(duì)受壓迫者扶危濟(jì)困，對(duì)壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。
（2）慷慨大方，重義疏財(cái)。
了解了金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤纏讓他們回東京。當(dāng)李忠不爽利地只摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。
（3）率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì)。
為了防止店小二去追趕，一向暴躁的魯達(dá)，竟在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身。”
懲治鄭屠，也不是一到就動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗毆的架勢，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)，魯達(dá)本意是痛打懲治鄭屠，不料失手打死，面對(duì)意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，從容不退卻。他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”“一頭罵，一頭大踏步走了?！濒斶_(dá)這些行為，充分體現(xiàn)了他勇而有謀，膽大心細(xì)的性格。
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，是中國古代白話長篇小說《水滸傳》的一個(gè)精彩片斷，它究竟以什么藝術(shù)魅力來抓住人心的?看來奧妙就在書中描寫魯達(dá)三拳的119個(gè)字上。
第一拳：“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！?/p>
第二拳：“提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。”
第三拳：“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、撥兒、饒兒一齊響?！?/p>
明末清初杰出的文學(xué)批評(píng)家金圣嘆對(duì)這三段文字大加贊賞：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。金圣嘆慧眼識(shí)“奇”，但怎么個(gè)“奇”法，卻沒細(xì)說。為供參考，特將個(gè)人點(diǎn)滴體會(huì)奉獻(xiàn)如下：
一奇在曲盡三拳之妙，初中三年級(jí)語文教案《語文教案－魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇、有步驟地一拳打一個(gè)部位，很有節(jié)奏感。三拳的效果，全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去：打鼻子，從嗅覺寫，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，從視覺寫，紅黑紫，頭暈?zāi)垦?；打太陽穴（近耳根），從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇的形象比喻，使魯達(dá)三拳，各盡其妙，絕不雷同。
二奇在點(diǎn)染出魯達(dá)的英雄性格。三拳不打在一處，顯示出他粗中有細(xì)，三拳就結(jié)果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇，下手很重。也正是這三拳，結(jié)束了他的“提轄”生涯，從此走上逃亡、出家落草的道路，最終上了梁山。
三奇在抒發(fā)作者強(qiáng)烈的愛憎感情。文中以調(diào)侃口吻暢寫三拳之下，開肉鋪的鄭屠，又開了油醬鋪、彩帛鋪，最終還做水陸道場“超生”自己。讀罷之后，人們無不拍手稱快，為作者為英雄魯達(dá)熱情贊頌的強(qiáng)烈愛憎所感染。
魯達(dá)，在《水滸傳》的眾多英雄中是一個(gè)有著鮮明特色的人物。他有超群的武藝和赫赫的軍功，又在權(quán)位極重的經(jīng)略府中任提轄。憑這些，他本可以和當(dāng)時(shí)的社會(huì)和睦相處，逍遙自在地做個(gè)武官。但是，行伍出身的下層人的階級(jí)地位和長期形成的可貴品格，決定了他偏偏要向黑暗的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、火燒瓦官寺、大鬧野豬林，直至奔上二龍山落草，是他所走過的生活道路；疾惡如仇、見義勇為，是他突出的性格特征?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》寫的便是他在生活道路上所做的第一個(gè)光彩照人的表演。
魯達(dá)長期闖蕩江湖，對(duì)社會(huì)上的壓迫和不平，懷有強(qiáng)烈的憤懣。他拔刀助人，不避水火；沖鋒陷陣，不畏刀槍；抗暴斗惡，舍生忘死。他相貌粗惡而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大藝高而處事謹(jǐn)慎。他是水滸英雄人物中深受人們喜愛的一位。
他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來幫助他逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時(shí)，便將這銀子丟還了他。
他嫉惡如仇，見義勇為。這一點(diǎn)可算梁山泊英雄的共同特點(diǎn)。魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一段充分說明這一點(diǎn)。
他性急如火，又心細(xì)如發(fā)。如他聽到金老父女哭訴之后，不能忍受，馬上就要去打死鄭屠。但從他救助金氏父女脫身的安排，又是非常細(xì)心、周到的。從這里也反映出他焦急、暴躁的缺點(diǎn)，如在酒樓聽到隔壁哭聲，“便把碟兒盞兒都丟在樓板上”。
他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn)；戲耍鄭屠，出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯達(dá)粗中帶細(xì)，與李逵粗而兼蠻、武松粗而兼狠是不同的。
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