幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用20篇)

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幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-20 03:35:35     小編:筆塵

總結(jié)應(yīng)該具備一定的可操作性,即通過(guò)總結(jié)的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)可以引發(fā)改進(jìn)和提高的行動(dòng)??偨Y(jié)要求思維深入,分析獨(dú)到,具備一定的思辨能力和判斷力。歡迎大家共同來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇一

十月,暖風(fēng)拂面,躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,走進(jìn)大自____馬駒橋中心幼兒園親子游王洋然的懷抱,聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書(shū),與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì),也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè),而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中,無(wú)暇顧及孩子的心情,更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè),本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛(ài)幻想的孩子們通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說(shuō)不完的話(huà)題,通過(guò)這次活動(dòng),可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng),四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作,健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中,我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美,春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中,意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉,身心獲得了發(fā)展。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇二

親子廚房課能夠開(kāi)辦成功,首先要感謝大家的積極參與,也感謝家長(zhǎng)們的大力支持,大家出人出力出物,幫助清潔衛(wèi)生,準(zhǔn)備物品,烤箱不夠,還有媽媽送來(lái)新烤箱幫忙,有大家的幫助,才讓廚房課能夠順利地開(kāi)展下去,我真的非常感動(dòng),非常非常感謝我們的家長(zhǎng)。親子廚房課讓我有機(jī)會(huì)可以做自己喜歡的事,并且能讓這件事變得對(duì)孩子和家長(zhǎng)們更有意義、更有價(jià)值,我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂(lè)趣,這是我最令我感到滿(mǎn)足和快樂(lè)的。

隨著課程的進(jìn)行,我不斷思索,親子廚房課,能夠給孩子們帶來(lái)什么?它對(duì)孩子們有什么樣的意義和價(jià)值?在對(duì)孩子們的工作觀察中,這樣的思路也慢慢地清晰起來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),制作美食不僅僅是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)生活技能,在制作美食的過(guò)程中,孩子通過(guò)與食材的親蜜接觸,可以全方位地開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)、情感、創(chuàng)造、想象等多種能力的發(fā)展;孩子可以通過(guò)事前準(zhǔn)備,烹飪開(kāi)始和事后清潔工作,體驗(yàn)勞動(dòng)的秩序和美感,還能夠體驗(yàn)到通過(guò)自己勞動(dòng)獲得美食的味道(與購(gòu)買(mǎi)的美食味道一定是不同的);美食制作還可以展現(xiàn)出豐富的文化和藝術(shù)氣息,孩子們?cè)谂腼兪澄飼r(shí),充分發(fā)揮他們自己的想象力,發(fā)揮他們自己的創(chuàng)意,展現(xiàn)不同的顏色、形狀、設(shè)計(jì)等等,孩子們?cè)诿朗持谱髦懈惺芎蛣?chuàng)作著藝術(shù),美食成品就是孩子們創(chuàng)作的藝術(shù)品。

做美食可以激發(fā)孩子的五感:

1視覺(jué):各種不同類(lèi)食物的器具的顏色,形狀;

2聽(tīng)覺(jué):烹飪時(shí),切割,烹煮食材時(shí)所發(fā)出聲響;

3味覺(jué):各種不同類(lèi)食材做出的不同類(lèi)美食的口味,酸、甜、苦、辣、咸、鮮;

4嗅覺(jué):在烹飪食物時(shí)的食材優(yōu)生烹煮至熟的過(guò)程中的氣味的變化;

5觸覺(jué):對(duì)各種不同食材或食物觸摸的感覺(jué),通過(guò)觸摸可以辨別各種食材的軟硬。

另外:在每個(gè)烹飪過(guò)程中幾乎都會(huì)使用到手,這會(huì)提升手、眼的協(xié)調(diào)能力,孩子在烹飪過(guò)程中自然而然地發(fā)展出這些技能,在揉、攪、撒、切、等動(dòng)作中發(fā)展手勁和協(xié)調(diào)能力。孩子的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)及觸覺(jué)等緊密相連,五感的發(fā)展刺激腦神經(jīng)發(fā)展更多的聯(lián)結(jié),這是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。所以美食制作也非常有助于孩子的智力和腦的發(fā)育。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇三

在上周五“大二、小二混齡親子活動(dòng)”圓滿(mǎn)拉下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)的主題:是一起樂(lè)樂(lè)做朋友,趣味游戲?qū)?duì)碰。我們本次活動(dòng)的目標(biāo)是在游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情;通過(guò)混齡活動(dòng)讓大小班幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子收獲的是快樂(lè),家長(zhǎng)收獲的是童真,老師們也從中獲得了經(jīng)驗(yàn)與成就感。

為了這次的親子活動(dòng),老師和孩子們都十分辛苦。因?yàn)槭鞘讓没忑g親子游戲,我們苦思冥想自制玩具,每天都帶孩子練習(xí)開(kāi)場(chǎng)操,只為把孩子和自己最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)?;顒?dòng)當(dāng)天,老師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子家長(zhǎng)一起游戲。很好的向家長(zhǎng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和教師的良好風(fēng)采。

為了更好地體現(xiàn)混齡,我們一共設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲:《齊心協(xié)力滾輪胎》。

《快樂(lè)運(yùn)沙包》《齊心協(xié)力來(lái)運(yùn)球》《快樂(lè)撿球忙》,并在游戲中穿插了猜謎活動(dòng),家長(zhǎng)和幼兒的都積極配合(),遵守規(guī)則,在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采。

此次親子活動(dòng)給了家長(zhǎng)一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì),孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類(lèi)似的活動(dòng),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì)收獲更多,孩子和家長(zhǎng)也會(huì)收獲更多。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇四

20_年月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體。

從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。

三、活動(dòng)組織緊湊,策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇五

今天,我們一行四人來(lái)到xx郊區(qū)的新居民幼兒園,進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)。

由于大家都是第一次親身實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,活動(dòng)開(kāi)展不是很理想?;顒?dòng)結(jié)束后,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們提出了寶貴的建議,現(xiàn)在我將它們整理出來(lái)供自己學(xué)習(xí)思考,也為以后去xx幼兒園的老師們提供參考。

首先,作為一名幼兒園主班老師,在整個(gè)過(guò)程中必須精力充沛,能讓家長(zhǎng)孩子感受到自己的熱情。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽(tīng)話(huà)各玩各的,老師都得對(duì)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任,不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。

其次,在活動(dòng)方面,老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn)。

在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候,老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況,再確定適宜的親子活動(dòng)內(nèi)容。比如,班里面都是混齡的孩子,有些孩子還很小,不愿意跟家長(zhǎng)分離,老師就可以選擇一些孩子跟家長(zhǎng)一起玩的游戲。

開(kāi)展活動(dòng)之前,老師必須準(zhǔn)備好需要的物資,并用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言講清楚游戲規(guī)則,以免造成混亂。

在時(shí)間控制方面,老師應(yīng)該給家長(zhǎng)和孩子明確的語(yǔ)言提示,比如說(shuō):“還有5分鐘”“還有3分鐘”,提醒大家抓緊時(shí)間完成。如果沒(méi)有這些提示,家長(zhǎng)和孩子就會(huì)無(wú)限制地拖延下去,最后不知所措,亂跑亂玩。

除此之外,還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。給家長(zhǎng)和孩子發(fā)材料的時(shí)候,要提醒孩子說(shuō)“謝謝”,培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點(diǎn)評(píng)孩子的作品的時(shí)候,不用太過(guò)于死板地問(wèn)孩子“你畫(huà)的這個(gè)是什么?”,因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己,活動(dòng)場(chǎng)面會(huì)冷下來(lái)。這時(shí)候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場(chǎng),“這個(gè)作品非常不錯(cuò)……,接下來(lái)咱們來(lái)欣賞下一個(gè)”。再問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,盡量選用孩子能理解的語(yǔ)言,也不要問(wèn)孩子喜不喜歡這種問(wèn)題,可以說(shuō)“這個(gè)活動(dòng)非常好玩吧,咱們?cè)賮?lái)玩一個(gè)吧”。

在結(jié)束的時(shí)候,主班老師要感謝家長(zhǎng)和孩子們來(lái)幼兒園,并提醒大家將玩具書(shū)籍分類(lèi)放好。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇六

冬去春來(lái),讓我們慢慢步入夏季,炎熱的夏留給我們的是汗水,也有我們的快樂(lè),更有我們的追求。走過(guò)這一學(xué)年,我們驀然回首,回味著我們這支團(tuán)隊(duì)一行人走過(guò)的路,過(guò)去的依稀可見(jiàn),而對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)著憧憬,期望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺(tái)。下面就將我們?nèi)昙?jí)組本學(xué)期的工作狀況匯報(bào)如下:

本年級(jí)組有六位老師,老師們之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的所有工作得以順利展開(kāi)。我們?cè)诠ぷ髦心軘D出必須時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章,經(jīng)常登錄校園網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺(tái),學(xué)習(xí)交流。透過(guò)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,更新教育教學(xué)理念,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教育教學(xué)方法,提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時(shí)期教學(xué)工作方法,在課堂教學(xué)中,構(gòu)成了“有活力、搞笑味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格;胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材,勇于探索新的教育教學(xué)方法,做到因材施教,讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣,我們年級(jí)三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書(shū)證章”要求,認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目,為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的.讀書(shū)章。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,并配合校園大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育,用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級(jí)管理工作中,班主任老師善于創(chuàng)新,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,善于把工作提前完成,從不落后。班隊(duì)管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己,建立了嚴(yán)格的考評(píng)制度,使學(xué)生有法可依,有法必依,學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心群眾、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、禮貌禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀小干部。班級(jí)工作各有特色,各顯異彩:

本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了必須的成績(jī),獲得了大家的一致好評(píng)。

1、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會(huì)課,杜絕事故發(fā)生。

2、學(xué)期初年級(jí)組各班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),年級(jí)交流的主題是:怎樣與家長(zhǎng)溝通交流,家校攜手做好班級(jí)工作。

3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評(píng)卷、分析等各項(xiàng)工作,組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會(huì)議。

4、在本學(xué)期“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)”主題研討月中,在“高級(jí)教師示范課”上張曉榮老師展示語(yǔ)文課《田忌賽馬》,“樂(lè)學(xué)樂(lè)導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語(yǔ)文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》,王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》,組內(nèi)老師認(rèn)真聽(tīng)課,用心研討。

5、組織全體學(xué)生用心參加“武術(shù)操隊(duì)列”比賽,既激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),鍛煉了學(xué)生身體,也豐富了他們的課余文化生活,三、一班最終獲得第一名的好成績(jī)。

6、4月份召開(kāi)的春季“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”,學(xué)生參與熱情較高,三、一班獲得團(tuán)體總分第一名、精神禮貌班,三、三班獲得“迎面接力”第一名。

7、5月份組織學(xué)生參加“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽,三年級(jí)共25人獲得b組“佳作獎(jiǎng)”“潛質(zhì)獎(jiǎng)”及二、三等獎(jiǎng)。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

8、全體學(xué)生用心參與了校園開(kāi)展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動(dòng),并在隆重的“慶六一”表彰活動(dòng)上,三年級(jí)學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。

9、本學(xué)期三年級(jí)三班被評(píng)為校級(jí)“明星中隊(duì)”,胡新艷老師榮獲校級(jí)“明星輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。

繼續(xù)完成校園各個(gè)部門(mén)制定的計(jì)劃,并能有效地實(shí)施,在校園領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下,使得校園的各項(xiàng)工作再上一層樓。

總之,本學(xué)期三年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,這一切也是校園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果?;厥走@學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在不少問(wèn)題,在今后的工作中,還要繼續(xù)努力,與老師們攜手并進(jìn),讓組里的每一位老師均能熱愛(ài)自己的工作,共創(chuàng)校園佳績(jī)。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇七

四月十五日,我和兒子參加了幼兒園組織的五龍山動(dòng)物王國(guó)一日游活動(dòng),一天的行程我看到了兒子疲倦但始終洋溢著快樂(lè)的笑臉,這讓我們感到了無(wú)與倫比的幸福。

早上五點(diǎn)半我和兒子準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,早有很多家長(zhǎng)聚集在園內(nèi),孩子們有的活蹦亂跳興奮不已,有的則睡眼惺忪。一路上,家長(zhǎng)們聊著天,孩子們吃著零食,每個(gè)人的心情都如同今天的天氣一樣陽(yáng)光。在車(chē)上,夢(mèng)夢(mèng)老師還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了互動(dòng),孩子們表演了節(jié)目展示了本領(lǐng),一個(gè)個(gè)更嗨了!

到達(dá)目的地孩子們更是激動(dòng)不已,雖然天氣很熱,可絲毫掩蓋不了大家游玩的興致。家長(zhǎng)們把孩子的外套都脫下來(lái),導(dǎo)游還給每個(gè)人發(fā)了太陽(yáng)帽。就這樣整裝待發(fā)的向五龍山野生動(dòng)物王國(guó)的大門(mén)走去。兒子像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),一路上媽媽這、媽媽那的,似乎好久沒(méi)有這樣和兒子單獨(dú)相處過(guò)了。這次出來(lái)游玩野生下了很大的決心,因?yàn)槎毑湃齻€(gè)月??傆X(jué)得陪兒子的時(shí)間太少了。兒子是個(gè)很敏感、內(nèi)心豐富的孩子,有時(shí)弟弟睡了,會(huì)向我撒嬌,有時(shí)也會(huì)因?yàn)榈艿芏源?,兒子喜歡唱:愛(ài)我你就陪陪我,愛(ài)我你就抱抱我,愛(ài)我你就親親我.......真的是一種幸福叫“陪伴”,能全心全意陪孩子的時(shí)間太少,能接送她的次數(shù)少之又少。

感謝幼兒園組織的這次活動(dòng),給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),抽出時(shí)間帶著孩子去他沒(méi)去過(guò)的地方游玩,體驗(yàn)他沒(méi)接觸過(guò)的事物,這就是最珍貴的時(shí)刻,給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的時(shí)光和心靈上的滿(mǎn)足,這是多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的!通過(guò)這次旅游,我也看到了兒子的成長(zhǎng),兒子的進(jìn)步。已經(jīng)出乎我所料,他比我想象的更堅(jiān)強(qiáng),適應(yīng)力更強(qiáng)!天熱、人多、路遠(yuǎn)。我都累得不行,兒子和他的小伙伴拉著手,興致勃勃的一路小跑,大概一下子看到好多見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物,既好奇又高興,心中的喜悅,全顯示在臉上。兒子興奮的是看到了一群熟知,但從未近距離接觸過(guò)的小動(dòng)物,有機(jī)靈的猴子,兇猛的老虎,溫順的長(zhǎng)頸鹿。美麗的孔雀,憨厚的小熊,還有可愛(ài)的羊駝等。兒子很好奇地問(wèn)我這是什么,那是什么。我耐心的一一地把我知道的告訴他,不知道的趕緊找牌子的介紹。孩子的世界總有那么多的問(wèn)題,那么多的為什么,真是書(shū)到用時(shí)方恨少。所以為了孩子,充實(shí)自己,豐富自己,完善自己。你越優(yōu)秀,孩子就會(huì)越自信。爭(zhēng)做孩子心目中的偶像,讓他崇拜你,你也就成功了一大半。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的行走,雖然很累,但我孩子堅(jiān)持陪他度過(guò)每一分鐘,因?yàn)檫@是一種幸福的疲倦。

回來(lái)的路上,兒子在懷里睡得香香的,摟著兒子,撫摸著兒子的額頭。此刻,我是幸福的。我想所有的家長(zhǎng)都一樣,這一刻他們忘記了自己的疲倦,只為自己的孩子過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),這就是父母無(wú)私的愛(ài)!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇八

迎著和煦的春風(fēng),邁著輕快的腳步,一抹綠色正悄然而來(lái),3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光,我們加入了植樹(shù)節(jié)的系列活動(dòng),快來(lái)一起行動(dòng)吧!

擁抱春天 認(rèn)識(shí)“綠”色

通過(guò)老師對(duì)植樹(shù)節(jié)起源、由來(lái)的介紹,孩子們認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志,通過(guò)故事和兒歌了解了大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性,知道愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)?lái)的盆栽、植物,通過(guò)照顧它們,孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心,感受了愛(ài)護(hù)生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹(shù)唱首歌,和小樹(shù)說(shuō)話(huà),用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和大樹(shù)做游戲,表達(dá)了對(duì)樹(shù)木的祝福,用充滿(mǎn)愛(ài)心的行動(dòng)為小樹(shù)澆水、松土,親親小樹(shù),擁抱小樹(shù),希望小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹(shù)木親密接觸,體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。

護(hù)綠行動(dòng) “樹(shù)”立希望

進(jìn)行了為小樹(shù)制作愛(ài)心卡和祝??ㄆ?、繪畫(huà)、播下小種子、我給大樹(shù)打掃家、綠色環(huán)保倡議書(shū)等一系列活動(dòng),制作愛(ài)心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹(shù)苗,在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹(shù)、希望小樹(shù)能夠快快長(zhǎng)大的心愿。

通過(guò)小小的活動(dòng),孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)著關(guān)愛(ài)的歡欣,從小事做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽,讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇九

12月xx日是傳統(tǒng)節(jié)日元旦節(jié),“元旦到,吃水餃”是*的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這一天,xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),和孩子們一起包餃子,共同歡度這個(gè)*特*的節(jié)日。

孩子們對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)期待,家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持,紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),只見(jiàn)家長(zhǎng)朋友們搟面皮、包餃子,我們的孩子們也不閑著,幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè)融融。

吃餃子環(huán)節(jié)更是精*疊加,家長(zhǎng)喂孩子吃餃子、孩子喂家長(zhǎng)吃餃子……快樂(lè)與感恩在每一位參與者心中久久回蕩?;顒?dòng)中幼兒園老師還適當(dāng)穿*親子游戲,家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)游戲,真的是一場(chǎng)盛大的“親子盛宴”。

本次元旦包餃子活動(dòng)又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),并獲得了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng),盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),餃子更是美味!

俗語(yǔ)說(shuō)“元旦不端餃子碗,凍掉耳朵沒(méi)人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗,豐富師幼校園生活,12月22日,新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開(kāi)展了以“開(kāi)心包餃子,快樂(lè)過(guò)元旦”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

清晨,伙房炊事人員早早來(lái)到幼兒園,準(zhǔn)備好香噴噴的餃子餡和五顏六*的餃子面。9:20活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,首先,教師們給孩子們講解了元旦的來(lái)歷和習(xí)俗;接著,各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們和幼兒一起開(kāi)心包餃子,共同慶祝*這個(gè)特*的節(jié)日。你看,有的切、有的搟、有的捏,大家各行其事;有的說(shuō)、有的笑、有的商討,場(chǎng)面其樂(lè)融融。老師和家長(zhǎng)們一會(huì)兒做督導(dǎo)員,一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的強(qiáng)大陣營(yíng)當(dāng)中,師幼同樂(lè)的暖意沁人心脾,孩子們包出來(lái)的餃子真是花樣繁多、千姿百態(tài),有綠的、紅的、紫的、白的,還有敦實(shí)厚重的,有別致精巧的,還有四不像的??粗槐P(pán)盤(pán)別出心裁但都裹滿(mǎn)愛(ài)意的餃子,看著一張張掛滿(mǎn)面粉但都笑容燦爛的面容,吃著一個(gè)個(gè)模樣不一但香溢滿(mǎn)口的餃子,別樣的元旦喜慶連連。

本次元旦包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了元旦的由來(lái),了解了*的傳統(tǒng)文化,更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),感受到了濃濃的親情,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

“元旦到,吃水餃”是*的傳統(tǒng)習(xí)俗,12月xx日元旦這天,軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)和孩子們一起包餃子,共同歡度這個(gè)*特*的節(jié)日。

孩子們對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)期待,家長(zhǎng)朋友對(duì)活動(dòng)也十分支持,紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等?;顒?dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子們其樂(lè)融融,忙得不亦樂(lè)乎:有的搟面皮,有的做造型,有的捏花邊,雖然包出來(lái)的餃子千姿百態(tài),形態(tài)各異,但從家長(zhǎng)和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來(lái),他們的心里是多么開(kāi)心快樂(lè)!

本次活動(dòng)為幼兒園家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),獲得了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng),紛紛稱(chēng)贊幼兒園考慮周到細(xì)致,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),餃子更是美味!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十

為了讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)西方的多元文化,讓孩子們感受,慶圣誕迎新年的快樂(lè),xx月xx日上午,xx幼兒園組織全園幼兒以班級(jí)為單位舉行了慶圣誕迎新年活動(dòng)。

慶圣誕,迎新年活動(dòng)在《祝你圣誕快樂(lè)》歌聲中徐徐拉開(kāi)序幕,首先孩子們用歌聲和舞姿向家長(zhǎng)表達(dá)了美好的祝福,緊接著由家長(zhǎng)扮演的圣誕老人身背紅色的大口袋出現(xiàn)在小朋友的面前。在孩子們喜悅和期待的目光里,圣誕老人為孩子們每人分發(fā)了精美的小禮物,還為大家講述了圣誕節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。

圣誕傳說(shuō)里美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕賀卡、身背禮物的圣誕老人,這一切都為每個(gè)孩子帶來(lái)了許多美好的遐想。帶著對(duì)圣誕節(jié)的美好憧憬,孩子們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作、剪貼了許多精美的小掛件和色彩艷麗的蝴蝶結(jié)以及彩帶為圣誕樹(shù)披上了節(jié)日的盛裝。圣誕樹(shù)下孩子們一起手捧圣誕果虔誠(chéng)的許下了美好的愿望和深深的祝福。

在老師的`引導(dǎo)下孩子們把手中許過(guò)愿的圣誕果送給了身邊最喜歡的人。在一片祝福聲中,大家又進(jìn)行了美食分享,在美食分享活動(dòng)中,孩子們互相盡情品嘗小伙伴從家中帶來(lái)的美食。

美食分享后大家圍著披掛一新的圣誕樹(shù)跳起了歡快的《兔子舞》,最后慶圣誕迎新年活動(dòng)在大家的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束。

通過(guò)本次活動(dòng),孩子們了解了西方的文化,感受到了集體慶祝節(jié)日的快樂(lè),更體驗(yàn)到了和家人一起動(dòng)手的樂(lè)趣。在歡快的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,孩子們不僅獲得了情感上的體驗(yàn),知識(shí)上的拓展,而且動(dòng)手能力方面也得到了很大的提升。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十一

慶“元旦” 親子聯(lián)歡活動(dòng)于**年12月30日下午2:30和31日上午9:00在小一班活動(dòng)室舉行,有30位幼兒和他們的家長(zhǎng)參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)的努力配合下,本次活動(dòng)無(wú)安全事故,順利開(kāi)展,并且得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。這次聯(lián)歡活動(dòng),不僅是給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過(guò)程,孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過(guò)程,更是一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)、教師相互理解、交流、溝通的過(guò)程。

大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾,活動(dòng)室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛,熱鬧的場(chǎng)面讓孩子們歡呼雀躍?,F(xiàn)就這一活動(dòng)作一總結(jié),如下:

(一) 親子娛樂(lè)活動(dòng)

我們的新年活動(dòng)由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項(xiàng)活動(dòng)組成,高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系,讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺(tái),也促進(jìn)了幼兒的特長(zhǎng)和多元化發(fā)展,雖然有的幼兒沒(méi)有展示,但也受到了啟發(fā),相信下次會(huì)勇于表現(xiàn)的。

(二) 家長(zhǎng)建議

本次活動(dòng)家長(zhǎng)表示滿(mǎn)意,指出離園教育這一環(huán)節(jié)好,很有必要。特別提出在以后的日子里,多搞一些這樣的活動(dòng),讓我們多參加這樣的活動(dòng),增進(jìn)親子之間的情感交流與互動(dòng)。

總之,通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng),孩子與幼兒園之間的感情,讓孩子感受到了迎新年的快樂(lè)!給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺(tái),給老師們提供了一個(gè)充分表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),提高了教師們的組織能力和專(zhuān)業(yè)化水平,到了預(yù)定的效果。

**年12月30日下午,我園彩帶飄飄、歌舞陣陣,為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng),充分感受節(jié)日的快樂(lè)和集體活動(dòng)的快樂(lè),進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂(lè)賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,兩周前,全園的孩子、家長(zhǎng)齊動(dòng)員,八仙過(guò)海、各顯神通,制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品,有的是小朋友自己制作的,有的是孩子和家長(zhǎng)合作完成的,活動(dòng)這天,我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球,把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩,營(yíng)造了濃濃的“年味”?;顒?dòng)的過(guò)程分為三部分:首先是孩子的活動(dòng)資料展示;其次是幼兒自主才藝表演;最后是親子游戲?;顒?dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲,許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說(shuō):“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置、程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類(lèi)似的活動(dòng),希望我園越辦越好!”

最后,寫(xiě)下幾句話(huà)讓我們同賀:

衷心祝福所有的老師:身體健康!合家歡樂(lè)!

愿孩子們:天天快樂(lè)!平平安安!

祝愿我們的幼兒園:百花齊放!碩果累累!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十二

彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一,活動(dòng)資料包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),期望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二、樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,十分樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自我的努力會(huì)做的更加完美的!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十三

為使孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的元旦節(jié),拉近家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離,我們小五班于20_年11月3號(hào)上午進(jìn)行了親子樂(lè)包餃子活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)如下:

一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。

本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒?dòng)的方案、準(zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(zhǎng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。

家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)花樣餃子欣賞,使家長(zhǎng)提前做到了心中有數(shù)。活動(dòng)當(dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長(zhǎng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子,深受孩子們的喜愛(ài)。

二、活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂。

活動(dòng)中從組織家長(zhǎng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評(píng)比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來(lái)到的家長(zhǎng)欣賞幼兒照片,使家長(zhǎng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。

活動(dòng)前我們先告知了家長(zhǎng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當(dāng)中的注意事項(xiàng),確保了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的自律性,保證了家長(zhǎng)能在活動(dòng)中積極配合班級(jí)老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過(guò)播放音樂(lè)伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲望。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片,為幼兒和家長(zhǎng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(zhǎng)代表介紹本組的花樣餃子種類(lèi)、制作方法,不僅提高了幼兒和其他家長(zhǎng)的審美能力,同時(shí)也為家長(zhǎng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn)。

總之,在幼兒和家長(zhǎng)一起合作包餃子的過(guò)程中,我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手跟家長(zhǎng)一起制作,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)了親子合作帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)一起品嘗餃子,幼兒體驗(yàn)了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十四

1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問(wèn)卷、座談,通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè)”,這一戶(hù)外野炊活動(dòng),從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高,小朋友們更是被戶(hù)外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引,雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情,幫爸爸媽媽拾柴火,拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折,連續(xù)兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng),可天公不作美,都下起了大雨,所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展,時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。

3、活動(dòng)記錄表。

每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好,以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng),有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多,他說(shuō):“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)我也要改改我以前的做去了“。家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí),有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真,很用心的去記錄,用美麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版專(zhuān)門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專(zhuān)欄,以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí),有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到:

1、做好親子教育的宣傳工作(召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì))。

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料;。

3、了解家長(zhǎng)教育觀念,并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo);。

4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng);。

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容,拓展教育資源(感受處處是教育)。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛,歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)?;顒?dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi),家長(zhǎng)和孩子們各顯身手,作畫(huà)形式多種多樣,內(nèi)容豐富多彩,統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手,真誠(chéng)地用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)童年的祝福,一幅幅畫(huà)色彩斑斕,充滿(mǎn)親情,裝滿(mǎn)祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料,孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入繪畫(huà),儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家,繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖,選色等方面給孩子提出建議,孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程,以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì),對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育,更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中,使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境,一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境,又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,因此殷切地期望著在新的一年里,家園之間的配合更加積極主動(dòng),合作更加密切愉快?!白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊,共同托起明天的太陽(yáng)”,這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。

我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通,將藝術(shù)教育延伸到家庭,并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十五

10月30日至11月1日,xx幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日“親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)。在這半天時(shí)間里,家長(zhǎng)重返“幼兒”時(shí)期,以孩子的視角體驗(yàn)幼兒園內(nèi)的日常生活;孩子成為“家長(zhǎng)”,用自己的方式照顧爸爸媽媽?zhuān)宫F(xiàn)在幼兒園中的成長(zhǎng)收獲。

“親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)當(dāng)天,孩子拉著爸爸媽媽的手“送”他們來(lái)到幼兒園,邀請(qǐng)他們進(jìn)入自己的教室。家長(zhǎng)端正地坐在孩子的小椅子上,親身體驗(yàn)了園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。園方介紹說(shuō):“老師不僅向家長(zhǎng)展示了園內(nèi)的日?;顒?dòng),還把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。”

在這次角色互換活動(dòng)中,家長(zhǎng)們看到了平時(shí)在家不易發(fā)現(xiàn)孩子不同的一面。要吃蔬菜哦!湯一定要喝完的。午餐時(shí)間,小“家長(zhǎng)”們紛紛囑咐爸爸媽媽。吃完中飯后還幫忙把餐盤(pán)送回了原地。

園方表示,想以這種特殊的方式,讓家長(zhǎng)近距離了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況,為家園共育搭建密切的交流平臺(tái)。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十六

我一進(jìn)xx公園,就倍感老師、家長(zhǎng)和孩子們的高漲熱情。家長(zhǎng)里面既有年長(zhǎng)的爺爺、奶奶,也有年輕的爸爸、媽媽?zhuān)还苁悄觊L(zhǎng)的還是年輕的,看得出來(lái),大家都是興致勃勃地融入到活動(dòng)當(dāng)中。呵呵,都是為了家中的小寶寶哦。

整個(gè)活動(dòng),首先由老師介紹了舉行此次活動(dòng)的意義,之后就由老師們引領(lǐng)著家長(zhǎng)和孩子們參加各項(xiàng)比賽。這是我第一次參加親子活動(dòng),和xx一起進(jìn)行的每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目我都記憶猶新。一開(kāi)始就是“大腳托小腳”,調(diào)皮的小家伙,剛一出發(fā)就把自己的小腳懸空翹了起來(lái),像是開(kāi)飛機(jī)一樣,可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑,“大人不記小人過(guò)”,一樣發(fā)了獎(jiǎng)品給我們啦!后面的活動(dòng)更是越來(lái)越精彩,和孩子在一起忘記了時(shí)間、忘記了年齡。

作為xx的媽媽?zhuān)瑢?duì)他今天的表現(xiàn)我很滿(mǎn)意。以前很多事都認(rèn)為他還小,做不了;家中就他一個(gè)孩子,一切以自己為中心,然而通過(guò)今天的活動(dòng),我對(duì)xx有了新的認(rèn)識(shí),原來(lái)他還這么地能干、這么地會(huì)合作,嘿嘿,好開(kāi)心的。

不過(guò),今天xx也有不盡如人意的地方啊!在小朋友們一起表演寶寶操給我們欣賞的時(shí)候,他一心念著去坐小船,根本沒(méi)有心思和大家一起做操。哎,這小家伙,一點(diǎn)也抵擋不了外界的誘惑,不能夠善始善終,唉,“集體主義”觀念太差。

今天開(kāi)展的每項(xiàng)活動(dòng),都能體現(xiàn)老師的無(wú)私和其用心的良苦。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排上,達(dá)到了在活動(dòng)與游戲中注意訓(xùn)練孩子的表現(xiàn)能力以及孩子和家長(zhǎng)的合作能力等。我想,這些都能為孩子們今后更加順利地在幼兒園各階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)結(jié)束后,我最想感謝的`就是老師。短短兩個(gè)月,你們就讓我們的孩子有了如此大的變化,忽然之間,我覺(jué)得他真的長(zhǎng)大,給了我意外的驚喜。而我們家長(zhǎng)就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地在教育孩子方面,多加強(qiáng)家、園溝通,積極參與幼兒園為孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

最后還想說(shuō)的是,非常感謝xx老師、xx教師和xx老師,感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧鳎兄x你們?yōu)榕囵B(yǎng)我們的孩子所花費(fèi)的心血!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十七

10月27日,xx中心幼兒園精心策劃組織了一場(chǎng)別具特色的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們和家長(zhǎng)一起享受運(yùn)動(dòng)快感的同時(shí),收獲濃濃的親情。

首先,請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)頒發(fā)“勞動(dòng)最光榮”的勛章。

接著,激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕!此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以興趣性、互動(dòng)性、愉悅性和安全性為原則,游戲項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、形式有趣,巧妙設(shè)計(jì)了盲人敲鑼、螞蟻搬豆、疊疊樂(lè)和你比我猜等比賽項(xiàng)目。孩子們精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的喜悅相映成趣,吶喊聲、歡呼聲此起彼伏,充滿(mǎn)了幼兒園的每一個(gè)角落。

本次“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與體育活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)家園之間的溝通聯(lián)系,促進(jìn)了親子之間的感情交流,讓家長(zhǎng)們?cè)趧趧?dòng)之余感受這溫馨的親子之情。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十八

20xx年6月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):

從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇十九

4月23日,我園開(kāi)展了一次美工親子活動(dòng),分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問(wèn)卷、座談,通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè)”,這一戶(hù)外野炊活動(dòng),從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高,小朋友們更是被戶(hù)外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引,雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情,幫爸爸媽媽拾柴火,拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二、其中的不足。

2、

“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折,連續(xù)兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng),可天公不作美,都下起了大雨,所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展,時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。

3、活動(dòng)記錄表。

每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好,以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

三、家園共育:

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng),有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多,他說(shuō):“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)我也要改改我以前的做去了“。家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí),有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真,很用心的去記錄,用美麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版專(zhuān)門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專(zhuān)欄,以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí),有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會(huì):

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到:

1、做好親子教育的宣傳工作(召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì))。

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料;

3、了解家長(zhǎng)教育觀念,并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo);

4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng);

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容,拓展教育資源(感受處處是教育)。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛,歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi),家長(zhǎng)和孩子們各顯身手,作畫(huà)形式多種多樣,內(nèi)容豐富多彩,統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手,真誠(chéng)地用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)童年的祝福,一幅幅畫(huà)色彩斑斕,充滿(mǎn)親情,裝滿(mǎn)祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料,孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入繪畫(huà),儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家,繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖,選色等方面給孩子提出建議,孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程,以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì),對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育,更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中,使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境,一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境,又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,因此殷切地期望著在新的一年里,家園之間的配合更加積極主動(dòng),合作更加密切愉快?!白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊,共同托起明天的太陽(yáng)”,這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。

我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通,將藝術(shù)教育延伸到家庭,并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)篇二十

陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,春天帶著綠意向我們走來(lái),又逢一年植樹(shù)節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話(huà)”,親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,zz幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水,與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

3月12日下午三點(diǎn)鐘,大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向zz公園出發(fā)了。一路上,各班高舉“愛(ài)護(hù)樹(shù)木,從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園,人人共創(chuàng)”等標(biāo)語(yǔ)紅旗,孩子們背著小書(shū)包拿著小桶,邁著鏗鏘的步伐,手牽手互相談?wù)撝?,歡樂(lè)的氛圍影響到周?chē)穆啡?,?ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里,暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了孩子們的熱情???,孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水,小心的將桶里的水緩緩倒入樹(shù)坑,爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧,在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下,一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水,搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后,孩子們將“小草青青,足下留情”“多一份綠色,多一份溫馨”“人人愛(ài)綠,綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹(shù)枝上,發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái),一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)前,老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行?;顒?dòng)后,孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展,讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好,激發(fā)了愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的情感,增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí),在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子,為孩子們的`童年增添了一抹亮麗的色彩。

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