總結(jié)是提升自己能力的重要途徑，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升之道。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持個人特色和真實性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇一
機構(gòu)的咨詢師都是具有多年臨床經(jīng)驗的專業(yè)工作者，閱歷豐富，充滿愛心。真誠關(guān)懷、助人自助是我們的服務宗旨；安全保密、科學嚴謹是我們的服務保證。
機構(gòu)主打產(chǎn)品：意象對話心理治療在咨詢和生活中的各項應用，化深奧的心理學理論為形象生動、簡單易學、既能夠讓自己得到療愈、又能夠幫助他人療愈的心靈妙方。意象對話直接深入潛意識，解決根本情結(jié)，既見效快，又療效持久。目前不僅應用于個案咨詢、團體輔導中，在身心疾病、企業(yè)培訓、減壓、瘦身、美容等領(lǐng)域中也嶄露頭角，得到了很大關(guān)注，并獲得了一致好評。
機構(gòu)每周日下午的意象對話成長小組，對普通人來說，是自我探索、解決困惑的團體治療；對咨詢師來說，是自我成長、提高咨詢技能的專業(yè)訓練。
網(wǎng)址：
地址：浦東新區(qū)花木路500弄10號102室。
交通：地鐵二號線世紀公園站4號口走十分鐘。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇二
這個標題不是玩笑話，或許是人們心理治療觀念轉(zhuǎn)變的前兆，我們的國家尚處于發(fā)展中階段，身為國家的一分子，比起發(fā)達國家的人們，我們需要付出更多的努力為國家建設(shè)，由此我們也承受更多的壓力。如果您覺得自己有無法釋懷的精神壓力，不妨到心理咨詢中心去坐坐，這是一條解壓抗壓的新途徑，前提是：您得先承受敢吃螃蟹的壓力。
白領(lǐng)躲進精衛(wèi)中心解壓。
高級白領(lǐng)、私營企業(yè)主在上海這座充滿競爭的城市里往往承受更大的壓力，如今，他們中的一些人找到了一條解壓抗壓的新途徑——住進精神衛(wèi)生中心。記者昨天從全國首創(chuàng)開放式病房的上海交通大學醫(yī)學院附屬精神衛(wèi)生中心了解到，他們中心的約30%的病人是越來越注重心理健康的白領(lǐng)，而開放式病房里，比例最多的是抑郁癥、焦慮癥、強迫癥、厭食癥的病人。
厭倦日日“面具生活”
當精神衛(wèi)生中心主治醫(yī)師王振建議她住院治療時，她一口同意：“我確實需要專業(yè)醫(yī)師幫助，也許‘人間蒸發(fā)’一段時間會對我有好處。”現(xiàn)在，盧女士住進了開放式的心身科病房，每周參加兩次動力團體治療、催眠治療，每天有醫(yī)生和她進行支持性談話。每天下午她或在老師帶領(lǐng)下唱歌、跳舞，或是畫畫做手工。非治療時間可以外出，周末還能回家?！霸谀莾汉喼本拖穸燃佟保R女士這樣形容地在精衛(wèi)中心的生活，身心完全放松后，她找回了快樂。
住院治療謊稱出國。
今年才35歲的私營業(yè)主田先生（化名），己擁有多家企業(yè)，是眾人眼中的鉆石王老五，可生意場的不穩(wěn)定令他充滿不安全感。三年前他開始出現(xiàn)各種強迫思維，這導致了他工作效率下降。嘴里甜甜的，就懷疑自己得了糖尿?。贿B續(xù)檢查五六遍抽屜鎖，還擔心賬本沒放好；和客戶簽合同后，還反復打電話確認條款，以致對方厭煩，影響項目進行。
經(jīng)精神衛(wèi)生中心醫(yī)生診斷，田先生已患上強迫癥，建議他住院治療。田先生雖答應住院，可對外他都稱自己出國度假了，住進醫(yī)院釣單人病房后，他有了新發(fā)現(xiàn)：這里的醫(yī)生和護士心平氣和、面帶微笑，整個治療氛圍讓人很舒服很放松。
承認有病康復更快。
“以往我們建議一些病人住院，他們的反應往往是：我神經(jīng)沒毛病，干嘛要住院’?！蓖跽襻t(yī)師說，很多病人因此延誤治療，很多抑郁癥患者甚至出現(xiàn)一些極端的行為。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇三
書讀透，理解、融會貫通。技能操作知識要和基礎(chǔ)知識相結(jié)合，不可教條，不可死讀書本。必須擠一切時間學習，不可有僥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成績。
再概括地復習一遍，條目記憶為主。如時間充分，考前最好有重點地瀏覽一遍，強化記憶。調(diào)整心態(tài)，自我減壓，自我安慰，既然已經(jīng)如此，復習啥樣算啥樣，這次不行，下次再考。如何系統(tǒng)復習?編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱，按章節(jié)循環(huán)復習。
考前復習要客觀冷靜。首先，在腦海中形成心理學的整體框架。其次，對每科知識都在腦中形成清晰的脈絡(luò)。學習中分清主次，對易混淆的內(nèi)容進行歸納對比分類。
綜合建議學習：在學習過程中，可推廣學習小組的形式，建議2個或多個學員即可。在相互督促的'同時，按照遺忘曲線的規(guī)律，將培訓教程條理化系統(tǒng)理解，增強記憶廣度。
2.復習：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上，進行多遍瀏覽，鞏固學習效果。
3.考試：單選涉及知識掌握扎實，按照第一感覺，達到一搭眼就能弄準，做到選出即涂卡;多選達到知識的再認，按照第一感覺，選出即涂卡。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇四
20xx年心理咨詢中心在學院領(lǐng)導的指導和學生處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[20xx]16號）、《中共山東省委高校工委關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》（魯高工委[20xx]39號）的文件精神，緊緊圍繞中心20xx年工作的指導方針，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動，使我院的大學生心理健康教育工作進一步深入發(fā)展?，F(xiàn)將本年度中心各項工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)咨詢。20xx年度，心理咨詢中心繼續(xù)承擔全院師生的心理健康教育與心理咨詢工作，中心每周5天向師生開放，截至目前，中心共受理個別咨詢80人次，另回答網(wǎng)絡(luò)咨詢提問50人次。學生來訪主要是基于學習問題、人際交往、情緒困擾、戀愛情感、個人發(fā)展等。心理咨詢中心對來訪學生分別采取運用危機干預技術(shù)進行隨訪、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介、中長期心理咨詢、短期咨詢等方式對來訪學生的問題進行及時的處理。并對每一位來訪學生的咨詢、診斷、處理過程進行了詳盡的咨詢記錄，建立了心理咨詢檔案，為今后的心理咨詢工作提供了豐富詳實的個案資料。
對個別咨詢中遇到的具有特殊性的個案，心理咨詢中心。
在嚴格遵守保密制度的前提下與來訪學生所在學院的心理輔導員和輔導員保持聯(lián)系和溝通，及時提供相應的心理防御措施的指導和建議，減少和消除了學生心理危機事件的發(fā)生。
2、心理普查與心理排查。認真做好20xx級新生的心理健康普查工作。于20xx年10月27日11月10日進行了新生心理健康普查，通過對普查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，我院新生總體心理健康狀況良好，在參加心理健康測驗的4749名新生中，有心理困擾學生548人，占參加測驗學生總數(shù)的11.53%；其中表現(xiàn)為輕度癥狀的有375人，占8.42%，中度癥狀的有159人，占3.24%，重度癥狀的有14人占0.29%。具有中重度心理困擾的學生在各因子上分布也不均衡，排在前五位的因子是：人際關(guān)系敏感、強迫癥狀、敵對、抑郁、焦慮，其中比率最高的因子是人際關(guān)系敏感，有80人，占中重度癥狀學生總數(shù)的46.24%。九個癥狀因子中比率最低的為軀體化，共有8人，比率為4.62%，對于出現(xiàn)中重度癥狀的學生，心理咨詢中心及時將信息反饋給各二級學院心理輔導員，心理輔導員在了解學生的具體癥狀表現(xiàn)后，對其進行“一對一”心理幫扶。心理咨詢中心也對這部分學生進行了跟蹤咨詢，并隨時和學生的輔導員和心理輔導員了解情況，以避免危機事件的發(fā)生。
狀況摸排工作，對高發(fā)期的高發(fā)心理問題及其癥狀和一般解決措施都予以羅列說明，以積極做好心理問題高危人群的預防和干預工作，并建立了學生心理危機情況“一月一排查、一月一報告”工作制度和從學生骨干、輔導員、到二級學院、學生處、學院的快速危機反應機制，做到了心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預防、有效干預，有效防止了心理危機事件的發(fā)生。
1、繼續(xù)開展“大學生5〃25心理健康周”活動。20xx年即我院第六屆“5.25”心理健康教育活動的主題為“生命〃生存〃生活”，心理咨詢中心在5月10日至5月31日在全院開展了豐富多彩的心理健康知識宣傳活動，如：“媽媽我想對您說”親情郵活動、“和諧人際關(guān)系與正確戀愛觀”為主題的心理沙龍、“心理溫馨語”征集活動等，收到了良好的.宣傳效果。同時我們將我院5.25心理健康教育月與山東省大學生心理健康節(jié)有機結(jié)合，充分調(diào)動廣大同學參與健康節(jié)活動的積極性，開展了一系列精品活動，推薦了一批高質(zhì)量的作品。其中dv作品《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》榮獲大學生心理情景劇dv大賽二等獎；征文《思考》榮獲大學生心理健康征文大賽三等獎。
2、20xx年10月10日至11月10日開展主題為“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動，心理咨詢中心在客觀總結(jié)以往心理健康教育宣傳活動的基礎(chǔ)上，廣泛征求有關(guān)教師和同學們的意見，為本屆心理健康月精心組織了設(shè)計了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強的活動，其中包括現(xiàn)場心理咨詢、心理素質(zhì)拓展營、新生心理健康測查等活動。
3、開展針對性的專題講座七場。5月份分別食品工程學院和機電工程學院舉辦“如何調(diào)整心理和如何有效開展人際交往”專題講座，9月份為機電工程學院、外國語學院、建筑工程學院、水產(chǎn)學院舉辦“塑造陽光心態(tài)”新生入學專題講座；10月份為建筑工程學院開展專題心理沙龍；深受大學生的歡迎。
4、繼續(xù)加強對學生心理健康社團的指導，努力發(fā)揮學生自我教育的作用。陽光心情”協(xié)會是我院發(fā)揮學生自我教育和心理互助的重要組織和形式。20xx年陽光心情協(xié)會共吸納成員80余人，心理咨詢中心指定了專人對協(xié)會進行了詳細的指導，提出任務要求，考核監(jiān)督社團的活動開展。今年中心對社團成員共進行了兩次集中培訓，內(nèi)容涉及到心理學及心理健康的基本知識，團體輔導的內(nèi)容，讓成員了解社團的服務宗旨，提高助人的意識和能力。通過這些活動，我院陽光心情協(xié)會的工作取了長足的進步，影響不斷擴大，在大學生心理健康教育中的積極作用越來越明顯。
5、借助課堂擴大心理健康的宣傳力度。20xx年繼續(xù)配合教務處以專業(yè)的知識、生動的形式上好“大學生心理健康教育”課。
對患有精神疾患的學生，中心根據(jù)《日照職業(yè)技術(shù)學院大學生心理危機干預實施辦法》，協(xié)助相關(guān)學院第一時間和家長進行溝通，并進行及時的干預、轉(zhuǎn)介。20xx年對1名有嚴重抑郁癥狀的學生、1名有自殺傾向?qū)W生和1名精神分裂學生進行了有效的干預與轉(zhuǎn)介，確保了學院的危機干預工作順利執(zhí)行，切實維護了校園安全與穩(wěn)定。
1、心理健康咨詢中心及時總結(jié)工作經(jīng)驗并使之上升為理論，進一步用理論來指導實踐工作，20xx年申請承擔了省級文化課題《周星馳電影心理需求探析》，完成了《高職院校大學生心理健康狀況調(diào)查研究》、《體育社會心理學研究對象分析》兩項院級課題的結(jié)題工作。
2、6月參加了山東省高校心理健康教育委員會20xx年會學術(shù)年會，會議上總結(jié)了全省高校大學生心理健康教育工作的現(xiàn)狀和成果，提出了當前全省大學生心理健康教育存在的問題以及對未來大學生心理健康教育工作的展望。通過此次會議我們掌握了上級部門對心理健康教育工作的要求和建議，并且學習和借鑒了全省其他兄弟院校的經(jīng)驗，展現(xiàn)了我院心理健康教育工作的優(yōu)勢和特色，同時更發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進的地方，從而為我院心理健康教育工作扎實、穩(wěn)步、積極地開展提供了理論和實踐基礎(chǔ)。
3、6月份參加了省高工委宣教處組織的“高校大學生心理危機預防與干預干預工作培訓班”，通過本次培訓以及與專家的交流，學習了大學生危機干預的一些成熟的做法，這對于提高我院學生心理健康教育工作水平，構(gòu)建和完善心理問題高危人群的預防、預警和干預機制，有效預防大學生心理極端問題的發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定有著重要意義。
在認真回顧20xx年工作成績的同時我們也看到工作中存在的不足，如：對各學院心理輔導員及班級學生心理委員的相關(guān)培訓尚待加強；心理健康知識宣傳的廣度和深度均有待推進。在以后的工作中我們要進一步克服困難，努力改進工作方法，逐步提高自身專業(yè)水平，積極探索心理健康教育與咨詢工作的新思路和新方法，使我院的大學生心理健康教育與咨詢工作不斷取得新成效，為建設(shè)和諧校園，為學院的發(fā)展做出新的貢獻。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇五
（一）辦公室建設(shè)。
中央財政項目的成功申請促成了辦公室內(nèi)各項設(shè)施的到位和完善，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.5月，綠蔭使用中央財政支持社會組織參與社會服務示范項目的專項資金購置項目辦公和服務設(shè)備。包括臺式電腦3臺、投影儀1臺、激光打印機1臺、照相機1臺、錄像機1臺，檔案柜以及有關(guān)辦公用品，綠蔭熱線的錄音軟件已安裝完成并投入使用。
2.重新布置辦公室、咨詢室、檔案室。制作項目檔案176卷。
3.為正在綠蔭服務的志愿者購買了人身意外傷害保險，由于年齡限制的因素，已購買保險的29人。
4.綠蔭嚴格遵守國家法律法規(guī)，服從有關(guān)管理機關(guān)的依法管理，踏實開展服務和機構(gòu)建設(shè)，順利通過了年內(nèi)民間組織管理機關(guān)、組織機構(gòu)代碼管理機構(gòu)、財務審計部門和銀行賬戶的年審，到目前為止，各項審查合格。
（二）機構(gòu)和專業(yè)隊伍建設(shè)。
xx年，綠蔭堅持走專業(yè)化規(guī)范化的道路。在中央財政項目的支持下，“撫平情緒、避免傷害、整合資源、助人自助”的專業(yè)定位，包含倡導公益精神、對婦女與青少年的權(quán)益保護和心理疏導服務、使用社會工作方法的專業(yè)發(fā)展方向更加清晰和確定。
1.5月，為保證中央財政項目順利實施，確保分工明確，職責到人，綠蔭成立項目實施機構(gòu)，有辦公室、督導組、宣傳與信息組和各子項目實施小組。其中農(nóng)民工子弟學校子項目組又分為3個小組，由12名志愿者組成，其中11名是心理學、社會工作專業(yè)的研究生或本科生，他們承擔了長樂學校學生心理疏導服務子項目，任務完成的很好。
2.為實現(xiàn)成熟志愿者組織向社工組織轉(zhuǎn)型，綠蔭鼓勵志愿者參加社工師考試，并組織志愿者備考、集體學習6次。在xx年的全國社會工作師資格考試中，綠蔭取得了5考4中的好成績。目前綠蔭已有2名社工師，3名助理社工師，還吸納了一批社工專業(yè)的志愿者。今年綠蔭還承擔了南寧市興寧區(qū)北寧社區(qū)社工站的督導工作。所有這些都促進了機構(gòu)的專業(yè)化建設(shè)和機構(gòu)轉(zhuǎn)型。
3.為堅持公開公正原則和保證機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，綠蔭今年在項目實施前、期中評估和期末評估前共召開理事會3次。
二、業(yè)務開展情況。
xx年，綠蔭一如既往堅持傳統(tǒng)業(yè)務：公益咨詢、公益調(diào)解、公益講座，同時啟動新的社會服務，即學校社會工作服務。今年綠蔭申請到中央財政支持社會組織參與社會服務發(fā)展示范項目（a類）立項名單的第a010項：廣西綠蔭婦女咨詢中心婦女及農(nóng)民工子弟心理疏導社會工作服務發(fā)展示范項目，立項資金為30萬元。項目工作內(nèi)容包含購置辦公及服務設(shè)施、社會工作服務、農(nóng)民工子弟心理輔導、心理熱線、公益講座、社工志愿者培訓、公益面詢及婚姻矛盾調(diào)解等8個子項目。除心理熱線、公益面詢和婚姻矛盾調(diào)解等服務繼續(xù)到12月底外，其余的項目都已經(jīng)順利完成。各子項目的開展情況具體如下：
（一）公益咨詢。
1.今年綠蔭熱線服務時間每周8次24小時，年內(nèi)服務1128小時、接聽電話443個。（數(shù)據(jù)截止12月31日）。
2.今年綠蔭接待面詢個案45人次，其中面向貧困和優(yōu)待人群，接待公益面詢42人次。（數(shù)據(jù)截止12月31日）。
（二）公益調(diào)解。
自xx年8月31日南寧市江南區(qū)人民法院的訴前聯(lián)調(diào)中心成立后，綠蔭就成為了江南區(qū)法院的聯(lián)調(diào)單位，也是目前唯一的民間團體聯(lián)調(diào)成員。綠蔭每周三都安排志愿者到江南區(qū)法院值班，對有矛盾糾紛的當事人提供咨詢調(diào)解服務。今年綠蔭志愿者已調(diào)解的個案有148件，其中在法院調(diào)解125件（數(shù)據(jù)截止12月31日）。原來只針對婚姻情感矛盾進行調(diào)解，由于調(diào)解效果良好，法院逐步將綠蔭的調(diào)解工作范圍擴展到各類案件，綠蔭志愿們也不負所托，取得了較大的法律和社會效果。其中最具影響力的兩起案件為：一是糾纏十多年的涉訴信訪案，一是涉及一千多人的群體業(yè)主與開發(fā)商的維權(quán)糾紛案。綠蔭志愿者用心理咨詢的專業(yè)方法進行調(diào)解，以法律確認為保障。做到了撫平情緒和避免傷害，引導當事人理智地解決矛盾。
（三）公益講座。
今年綠蔭總共開展了11次公益講座，都是由綠蔭志愿者完成的，分別針對有情感困惑的女性、更年期人群、乙肝人群及服務者、志愿者、軍隊官兵等群體。具體有：蘇雪軍主任的《相約幸?！蚱逌贤ā罚淮T士生導師、雷湘竹教授三八節(jié)《女人，怎樣把幸福掌握在自己手中》講座；蘇雪軍和莫文冰《圖書館公益論壇----修練女性的心靈體操》；宋超碩士為南寧市翡翠絲帶志愿者做的《如何預防乙肝》和《乙肝人群心理調(diào)適》；蘇雪軍為北海民間志愿者協(xié)會的《從關(guān)注自己的內(nèi)心開始做智慧快樂的志愿者》和《志愿者的角色定位與壓力應對》；碩士生導師、主任護師黎荔為中國石油公司西南石油局中心基地做的《女性更年期心理輔導》；蘇雪軍對空軍124旅官兵的3場《軍人心理壓力應對》和《有效溝通技巧》等。
（四）農(nóng)民工子弟學校心理疏導社會工作服務。
南寧市江南區(qū)長樂學校是一所民辦的農(nóng)民工子弟學校，綠蔭對長樂學校青春期在校生提供的心理疏導服務是在中央財政的支持下開展的社會工作項目，也是今年總項目中的重點子項目，綠蔭在申請立項前后積極開展調(diào)研，得到項目批準后認真制定項目工作方案和項目計劃進度表。并先后召開五次項目組工作部署會議。
這個子項目開展的服務活動有：長樂學校青春期在校生心理疏導社會工作服務項目啟動儀式；八年級144名學生心理建檔；由雷湘竹教授《心理健康教育的認識及能力培訓》和南寧市新民中學羅麗娜老師《安靜是一種教養(yǎng)》的兩次教師培訓；由200余名學生和家長老師參加的科技館親子夏令營活動、30戶家長訪談、包括《跨過中考的獨木橋》、《法律大講堂》、《當金星遇上火星》、《挫折成長》、《拍賣生涯》、《怎樣與父母老師溝通》、心理劇排演等內(nèi)容的班級活動20班次（計劃為18班次）。此項目已于11月全部完成。從效果反饋分析報告的情況看，服務的效果得到項目受益方長樂學校師生的充分肯定和認可。
項目執(zhí)行期間，綠蔭加強與主管部門的聯(lián)系，積極主動匯報工作。按時向中央項目辦和自治區(qū)民政廳民管局報送《中央財政支持社會組織參與社會服務項目中期報告書》、《中央財政支持社會組織參與社會服務項目末期報告書》及《項目實施效果分析報告》，并于11月29日在自治區(qū)民政廳召開項目總結(jié)匯報評估會，向自治區(qū)民政廳、自治區(qū)民管局、自治區(qū)婦聯(lián)權(quán)益部的有關(guān)領(lǐng)導匯報項目的完成情況。
三、社工和志愿者成長。
綠蔭的社工和志愿者在今年獲得了較多的培訓機會，其中包括外派學習和機構(gòu)內(nèi)部組織培訓活動等。
（一）外派培訓。
今年綠蔭在獲得各級部門的高度關(guān)注和重視情況下，為機構(gòu)的社工和志愿者積極爭取到了許多外派培訓的機會，學習了解有關(guān)前沿信息與專業(yè)知識。其中參加全國性和全區(qū)性的3天以上培訓班的有22人次：4月蘇雪軍參加北京社區(qū)參與中心《開放空間tot》培訓、7月蘇雪軍、葉曉萍2人參加中國社工協(xié)會社會工作師委員會在深圳、珠海舉辦《全國社會工作師資班》《全國首屆社會工作師初級督導班》培訓、8月石俊敏參加北京社區(qū)參與中心《居民議事會tot》培訓、8月文秋等3人在南寧參加《全區(qū)民政系統(tǒng)社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)示范項目啟動儀式暨專職社工崗前培訓班》、10月韋青榕在南寧參加《廣西社會組織財務人員培訓班》；10月葉曉萍等6人在南寧參加《xx年廣西社會工作實務技能研討培訓班暨廣西社區(qū)社會工作服務創(chuàng)新研討會》、12月份滕海舅等6人在柳州參加《全國助理社會工作師培訓班》。
（二）內(nèi)部培訓。
為提高專業(yè)水平和服務質(zhì)量，今年綠蔭開展了10次以上的內(nèi)部培訓及分享活動。主要有：5月雷湘竹教授為項目志愿者做《青春期在校生心理特點及學生心理輔導的主要方法》的講座、石俊敏老師做《項目實施中的權(quán)益保護事項及學生心理輔導有關(guān)法律知識問題》的講座、蘇雪軍主任為辦公室工作人員做有關(guān)公文寫作知識和項目宣傳的培訓、7月在銀林山莊吳中任教授的《婚姻的.社會心理學》講座和《心理咨詢技巧》培訓活動、9月石俊敏老師做的婚姻家庭矛盾調(diào)解員系列培訓3次以及外派培訓的內(nèi)部分享等等。所有這些培訓都有利于提升志愿者的專業(yè)能力和個人成長，促進綠蔭逐步從成熟志愿者組織向社工組織轉(zhuǎn)型。
四、機構(gòu)的其他活動。
（一）公益組織活動。
為發(fā)展公益事業(yè)，今年綠蔭積極參與各種論壇及有關(guān)公益慈善活動。其中主要有：2月參加自治區(qū)民政廳召開的xx年度慈善組織工作會議、3月綠蔭作為5個發(fā)起單位參加廣西公益聯(lián)盟討論會和廣西公益論壇籌備會、7月蘇雪軍到北海參加“xx廣西公益論壇”活動、同月蘇雪軍和葉曉萍代表綠蔭隨廣西代表團參加深圳《首屆中國公益慈善項目交流展示會》、11月馬麗老師代表綠蔭參加北京《e時代下心理熱線的創(chuàng)新與發(fā)展“首屆兩岸三地心理熱線高峰論壇”》暨北京紅楓婦女心理咨詢中心20周年慶典活動；所有這些活動都有利于拓展眼界加強交往，并擴大綠蔭在社會上的影響力。
（二）內(nèi)部志愿者活動。
為更好地服務志愿者，加強內(nèi)部同仁的交流和友誼，提高組織的凝聚力，今年綠蔭結(jié)合業(yè)務，開展了多次志愿者交流活動。其中有3月“我們的節(jié)日我們的歌聲”聯(lián)誼活動；7月借志愿者培訓間隙在銀林山莊的交流活動；11月組織志愿者參與南寧市江南區(qū)人民法院的“法院開放日”活動，并在此召開心理熱線、公益面詢、婚姻家庭矛盾調(diào)解子項目小結(jié)分享會，促進綠蔭參與法院訴前調(diào)解工作的深入開展；今天，綠蔭又召開“廣西綠蔭婦女咨詢中心成立13周年年會”，向全體志愿者匯報一年來的工作情況，并組織交流聯(lián)誼活動。
五、宣傳工作。
綠蔭在項目執(zhí)行期間，加強了組織內(nèi)外的宣傳活動。其中：在國家和自治區(qū)級媒體方面，項目受到《中國社會組織網(wǎng)》、《當代生活報》、《南國早報》等的關(guān)注，發(fā)表有關(guān)綠蔭的宣傳報道10篇；在內(nèi)部信息交流方面，綠蔭辦公室編發(fā)了項目工作簡報13期，都分別報送民政部項目辦公室、自治區(qū)民間組織管理局、自治區(qū)區(qū)婦聯(lián)權(quán)益部、廣西社會工作協(xié)會等項目主管單位和項目支持機構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)宣傳方面，建立綠蔭博客、綠蔭官方微博、綠蔭項目qq群和綠蔭社工qq群等，本年度已在網(wǎng)上發(fā)布信息70余篇。另外還通過參加xx廣西公益論壇、參加首屆中國公益慈善項目交流展示會、印發(fā)綠蔭宣傳頁等多種形式宣傳機構(gòu)和服務情況。
六、存在的不足。
綠蔭對今年的工作和項目完成情況比較滿意，但也還存在著一些不足。例如，項目管理經(jīng)驗相對缺乏，在將來的實踐中有待提高；社會工作專業(yè)的督導資源還比較缺乏，督導體系有待完善；志愿者服務隊伍的專業(yè)水平和經(jīng)驗還需提升等等。
七、xx年的打算。
（一）繼續(xù)發(fā)展公益事業(yè)。
堅持綠蔭熱線、公益講座、面詢和婚姻矛盾調(diào)解工作。
（二）繼續(xù)申請項目。
1.繼續(xù)申請農(nóng)民工子弟心理疏導項目，重點解決外來工子弟的成長教育問題，培養(yǎng)今后承擔社會角色的能力，使外來工子弟成人之后能很好的融入主流社會。
2.嘗試將婚姻家庭調(diào)解業(yè)務延伸，內(nèi)容包括婚姻家庭矛盾調(diào)解和婚姻調(diào)解員隊伍的建設(shè)。
（三）加強專業(yè)化建設(shè)。
根據(jù)社工、志愿者的需求和機構(gòu)的業(yè)務，在有條件的情況下發(fā)展、提升專業(yè)隊伍。
二o一二年十二月xx日。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇六
光陰如流水，一轉(zhuǎn)眼一個學期頓時就要停止了，本學期心理咨詢室在院領(lǐng)導的指導下，積極全面地進行心理教授教化和心理咨詢工作，在開學之初本室訂定了工作計劃，針對學生的心理康健實際環(huán)境，有計劃有步驟地落實開學之初的計劃。與此同時，為了在總結(jié)經(jīng)驗立異的根基上更好開展放學期工作，心理康健教導與于20xx年6月20日12:30在圖書館5樓召開了學期末總結(jié)大會，心理之家成員參加了本次會議。
作
為正確引導學生有康健的心理，開設(shè)了集團沙盤體驗。沙般游戲是我加倍能靜下心往來交往感想感染內(nèi)心所感所想察觀本身的內(nèi)心世界，緩和本身的情緒，能從某一方面反應現(xiàn)在的狀態(tài)，心理運動，了解他人的感想感染，加強人與人的交流才能，開釋必然的心理壓力。
20xx年6月5日下午2時，我校心理情景劇決賽在申報廳舉行。心理情景劇是一種以集團形式，通過情景劇的匯演，把生活中所存在的問題與利誘表現(xiàn)出來，從而方便心理咨詢師進行點評與治療的措施。
為遍及心理康健知識，認識康健心理對發(fā)展成才的緊張意義，我院心理康健教導與于5月3號環(huán)抱“珍惜生命，呵護心靈”這一主題全面展開了“言為心聲·圖為傳情”心理美文美圖大賽，這一運動吸引了許多同學的興趣，人人積極介入，收到了優(yōu)越的后果。
三月份我們通過鼓吹欄海報鼓吹、微信"大眾平臺(“太院心理之家”)等多種方法，在全校范圍內(nèi)遍及了心理康健知識理念與調(diào)適措施，促進了師生心理保健與心理調(diào)適的意識與才能。
心理康健教導與不停為學生義務提供心理咨詢辦事，款待我院師生自愿咨詢，并對新生心理普查中發(fā)明的問題學生進行主動約談。依據(jù)心理問題嚴重水平的不合，心理先生為部分來訪者進行了咨詢，實時排除了我校師生的心理困擾，避免了問題的加重與危機變亂的發(fā)生，確保了學校的穩(wěn)定率，維護了學校的平安。
我院成立的“心理之家”，正是插根于學生中的心理指點員。所有成員平常都在了解身邊同學，勸導同學，營造一個康健的大學生活!
首先，秘書室室長閆曉芳針對近期心理舉辦的兩場大型運動——美圖美文與心理情景劇大賽做了簡單的工作總結(jié)。兩個大型運動固然都取得了必然的勝利，但同時也裸露了很多問題，如：
1、工作和諧整有待晉升。
2、各部門在工作前沒有進行優(yōu)越的溝通交流。
關(guān)于此次運動，副站長趙琳也進行了一系列講話。
其次，站長賴子陽及各室室長提到關(guān)于放學期的換屆問題。
最后，在座成員積極談話，總結(jié)本學期的工作，并于新學期開始時交一篇工作總結(jié)。該總結(jié)不是本著完成任務，而是發(fā)自內(nèi)心完成，為放學期提早投入工作做籌備。
此次會議，提出了運動舉辦中呈現(xiàn)的問題、細化了各室的職能分工、籌劃了新學期心理之家的工作計劃、修正了在心理咨詢環(huán)節(jié)與歷程中所存在的問題;使各室進一步明確了自身所承擔的責任與義務、加深了各室的共同與分工。使咨詢流程加倍完善，更好的進步了心理為同學辦事的才能。
本次總結(jié)大會，使心理組織機構(gòu)加倍完善、工作計劃加倍清晰、咨詢流程加倍明晰、辦事才能進一步晉升。并為放學期心理各項工作的有序高效的開展打下了夯實的根基。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇七
首先，秘書室室長閆曉芳針對近期心理咨詢中心舉辦的兩場大型活動——美圖美文與心理情景劇大賽做了簡單的工作總結(jié)。兩個大型活動雖然都取得了一定的成功，但同時也暴露了許多問題，如：
1、工作協(xié)調(diào)度有待提升。
2、各部門在工作前沒有進行良好的溝通交流。
關(guān)于此次活動，副站長趙琳也進行了一系列講話。
其次，站長賴子陽及各室室長提到關(guān)于下學期的換屆問題。
最后，在座成員積極發(fā)言，總結(jié)本學期的工作，并于新學期開始時交一篇工作總結(jié)。該總結(jié)不是本著完成任務，而是發(fā)自內(nèi)心完成，為下學期提早投入工作做準備。
此次會議，提出了活動舉辦中出現(xiàn)的問題、細化了各室的職能分工、規(guī)劃了新學期心理之家的工作計劃、修正了在心理咨詢環(huán)節(jié)與過程中所存在的問題;使各室進一步明確了自身所承擔的責任與義務、加深了各室的配合與分工。使咨詢流程更加完善，更好的提高了心理咨詢中心為同學服務的能力。
本次總結(jié)大會，使心理咨詢中心組織機構(gòu)更加完善、工作計劃更加清晰、咨詢流程更加明晰、服務能力進一步提升。并為下學期心理咨詢中心各項工作的有序高效的開展打下了夯實的基礎(chǔ)。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇八
我們共為名學生和其他人員進行了咨詢。其中男生x人，女生x人，其中一年級新生x人；二年級x人；三年級x人；四年級人；社會來訪者人。通過分析，學生前來咨詢的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、人際關(guān)系問題。
尤其是大一新生較為突出，大一新生占到了所有來訪者的將近一半。其主要原因是新生來到了新的環(huán)境，面對新的集體、新的同學，需要有一個適應的過程。適應能力強的同學，能自己調(diào)節(jié)自己并能很快投入到新的學習生活中去，而適應能力不強的同學不能很快適應大學的生活和學習，不能處理好宿舍中同學之間的關(guān)系，進而產(chǎn)生苦悶、煩惱、不安等不良情緒反應，需要有人來指導或希望向別人訴說內(nèi)心的.苦悶。
2、學習方面的問題。
大學的學習和中學的學習方式，有著很大的不同。中學的學習主要是一種在教師督到導下的學習，對教師的依賴比較強?？蛇M入大學以后，教師的授課方式，師生之間的人際關(guān)系特點都有所變化，有許多同學一時難以適應這種學習環(huán)境，不能掌握有效的學習方法，不會合理地安排學習和娛樂的時間，導致學習效果不理想，發(fā)生學習困難。另外，由于就業(yè)的困難，同學之間的競爭比較激烈等方面的原因，使不少同學感受到教高的緊張和焦慮。
3、有關(guān)人生觀和價值觀問題。
大多數(shù)大學生都是積極向上，對未來充滿理想，但由于受社會上一些亞文化的價值觀念的沖擊，給一些同學帶來思想上的混亂，當他們無法解決自己內(nèi)心的價值觀沖突時，就會產(chǎn)生許多壓抑的情緒反應。
4、其他方面的問題。
如戀愛方面的問題，求職擇業(yè)方面的問題、家庭問題、經(jīng)濟問題、個性發(fā)展等方面的問題。
心理問題的解決需要有一個教長的認識適應和轉(zhuǎn)變的過程，作為心理咨詢?nèi)藛T，本著共感接納的態(tài)度來助人自助，從側(cè)面向那些處于苦悶中的同學提供力所能及的心理援助。我們在心理咨詢中有機會接觸到部分同學，了解他們的煩惱和困惑，了解他們的精神面貌和生活狀態(tài)，我們深深體會到對大學生進行心理健康教育工作的重要性和必要性。
總之，心理咨詢工作的主要目的，就是為了使廣大同學能圓滿的完成大學四年的學業(yè)，為將來能較好的適應社會生活做好心理準備。
xxx。
x年x月x日。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇九
面對高速發(fā)展的21世紀，人類將迎接來自許多方面的嚴峻挑戰(zhàn)，就人類自身來說，最大的挑戰(zhàn)就是心理危機。作為學校培養(yǎng)新世紀人才的場所，讓學生們適應時代的發(fā)展，完善自我、發(fā)展自我，使學生們的潛能充分的開發(fā)，讓其人生更輝煌，是學校教育的重要任務，我校在心理衛(wèi)生建設(shè)上做了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導重視，層層關(guān)心。
我校在校長室的統(tǒng)一部署下，教導處、政教處牽頭，請南通市。
教科所楊曙明作了《心理與教育》的報告，讓學校教師、班主任了解當前心理學方面的一些新動態(tài)，改變了以往的傳統(tǒng)的觀念；如將心理健康教育與德育教育等同的觀點等，鼓勵教師們用心理學的手段及方法對學生進行教育及教學改革。學校政治課、健康教育課對學生作心理健康，心理衛(wèi)生方面的專題講座，并讓學生進行一些心理測試，針對集中的問題進行心理疏導。學校教師總結(jié)心理教育方面的經(jīng)驗，寫分別在各級雜志發(fā)表。
二、抓住重點，搞好宣傳。
針對畢業(yè)班心理問題比較突出的特點，對焦慮、恐懼、抑郁等。
問題進行黑板報、小報等多種形式宣傳，以幫助進行心理調(diào)適。高考前出小報《從容迎接考試、坦然面對選擇》，介紹幫助調(diào)節(jié)心理平衡、心理放松的方法，以利于考生們充分開發(fā)心理潛能，從容參加考試。
三、發(fā)動學生，共同參予。
從新世紀人才需要的高度，引導學生開展多種主題班會，例《直面挫折》、《如何處理人際關(guān)系》，讓學生通過心理劇的形式，將他們心中的困惑、苦惱提出，再摸索、學習解決的方法。在學生中開展自我納悅，控制情緒、青春期心理等專題講座，促進學生們向心理健康的方面發(fā)展，對于新生，進行適應新學校、新環(huán)境、新人際關(guān)系、新學習目標等適應性訓練，以幫助他們盡快適應新的學習。
四、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
對有心理問題的學生，教師及時發(fā)現(xiàn)，并配合心理健康老師進行疏導，對于心理問題較明顯的學生，心理健康老師進行多次咨詢、指導，解決了她們青春期抑郁，恐懼等直接影響學習的心理問題。
五、自覺學習，提高素質(zhì)。
心理健康老師認真學習心理方面的有關(guān)知識，并參加南師大心理學研究生進修班，在理論上不斷提高升華。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十
主要開展了以下幾方面工作：
為使旅游網(wǎng)站信息更豐富，咨詢中心人員從內(nèi)容到圖片對網(wǎng)站進行了充實，更新條目近300余條，圖片100余幅。二是豐富、更新旅游資料庫。為了使旅游資料庫不斷保持豐富、翔實，咨詢中心人員在工作中，注意收集各方面的旅游信息外，并以制作旅游宣傳及游客導引資料為契機，對現(xiàn)有資料進行了核查及充實，為旅游資料的進一步利用提供了方便。三、積極營銷，增強旅游資源宣傳力度一是制作多種類型宣傳品。20奧運期間，大量游客將涌入我市，為了使游客在欣賞奧運會精彩競技的同時，在我區(qū)和諧的人文和旅游環(huán)境中，從容領(lǐng)略老**市傳統(tǒng)文化魅力及現(xiàn)代化的首都風貌，在**局的領(lǐng)導下，咨詢中心繼續(xù)加大旅游宣傳品的制作力度，今年上半年完成了俄、德、西班牙等語種西城九折頁的制作，針對我區(qū)高端商戶的需求，制作了中英文版《**區(qū)商旅新天地》，為游客提供便利，為駐區(qū)企業(yè)提供了服務，為奧運期間的信息服務工作打下了堅實的基礎(chǔ)。二是積極參加營銷活動，通過“走出去”、“請進來”等方式對我區(qū)優(yōu)勢旅游資源進行廣泛宣傳。積極協(xié)助**局組織***企業(yè)赴韓參加***旅游說明會，宣傳了**區(qū)的旅游資源，開拓了旅游市場?！罢f明會”后有多家旅游社表示將把***納入其**市的旅游行程。三是跟蹤各項旅游活動，深入報道旅游信息。為將我區(qū)開展的旅游節(jié)慶活動、旅游推廣等情況及時上報給區(qū)里、市里，使上級領(lǐng)導和機關(guān)及時掌握我區(qū)旅游工作情況，中心加強了信息報道工作的力度。今年，在**區(qū)旅游網(wǎng)站上發(fā)布旅游動態(tài)80余條條，工作動態(tài)40余條，為**市西城報報送多篇新聞稿件，在**市市旅游網(wǎng)信息快遞欄目中發(fā)布信息近50條。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十一
經(jīng)濟學院團總支心理健康部20xx年年度工作總結(jié) 本學期接近尾聲，經(jīng)濟學院團總支學生會部門之一心理健康部的活動也接近即將完畢。為了配合學院工作，切實維護好學生的.利益，使學生工作做的更好?，F(xiàn)做如下總結(jié)。
1.今年上半學年，調(diào)查研究畢業(yè)生心理狀況，著手準備策劃針對畢業(yè)生心理狀況的相關(guān)講座，緩解畢業(yè)生離開學校，進入社會的心理壓力。為沒有畢業(yè)的大學生進行了提醒。
2.配合學院工作，開展迎新活動。與其他部門一起共同在正門接待前來報名的新生。在開學之初給經(jīng)濟學院的新生帶去幫助。在一天的工作中，收獲了很多。增強了與其他各部門的聯(lián)系。
3.在11月初舉行的校運動會中，開展運動員動員工作，配合其他院會部門開展拉拉隊工作，帶領(lǐng)大一新生開展運動會的加油工作。
4.于本學期10月末籌備為大一新生準備的素質(zhì)拓展活動，包括室內(nèi)與室外的兩項活動。旨在加強大一班級團結(jié)協(xié)作能力，為使新生能從實際出發(fā)，在實踐過程中提高自己的團隊合作能力，增強人際交往和溝通能力等綜合素質(zhì)，此活動是展示集體力量和智慧的好時機，也是鍛煉個人意志的大舞臺。發(fā)揚新生的團隊合作精神，增強班級的團體的凝聚力。
1.心理健康部部長與部員之間經(jīng)常相互聯(lián)系，保持良好的工作學習狀態(tài)，相互幫助，共同為部門建設(shè)出謀劃策。
2.定期召開部門內(nèi)部例會，分別于10月末和11月中旬召開例會。以期能夠商量現(xiàn)階段面對的情況，看到目前的優(yōu)勢和面對的不足。并著手解決不足?？头龅降膯栴}。
3.提高了工作效率，加強內(nèi)部管理，每個部員分工明確，部長和副部長均有自己負責分管的方面。兵分別帶領(lǐng)了相應的院助。
4.由于沒有大一年級學生會的分部心理健康部，所以組織人手會比較缺乏，因此在院會的助理面試上我們聘用了大一的四名學生作為院會助理，以期能夠彌補人手問題，并且壯大部門力量，在舉辦素質(zhì)拓展活動的時候更加得心應手。
1.部門本學期活動比較少，一方面是因為本學期零散的活動比較多，我們部門多被抽去幫助其他部門的活動，比如在職業(yè)實踐部的職業(yè)訓練營活動中我們就幫助職業(yè)實踐部管理教室，維持教室的秩序。需要加強的是以后應該更加主動的去組織活動，在新學期能夠更好的服務好經(jīng)濟學院全體學生。
2.在舉行學期活動的時候有的經(jīng)驗缺乏，在寫素質(zhì)拓展策劃的時候有些方面考慮的不全面，不充分，導致有的活動沒有及時反饋。以后在組織活動的時候應該注意更加和上一屆的成員保持聯(lián)系做到活動的創(chuàng)新與延續(xù)并存。
3.對于下學期的期望，我們盡量在下學期舉辦更好的活動比如舉辦講座，讓大一大二的學生更好的參與進來，讓新生在參與的同時能夠收獲更好的心理知識。更好的成長。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十二
伴隨我們每個人生命成長過程中，需要的東西有許許多多，有精神層面的也有物質(zhì)的層面的，有長期的，也有短期的。而我認為，最基本的、也是最長久的恐怕要數(shù)信任二字了。特別是在人際交往中，信任二字顯得尤為重要。有了信任，人與人之間就會變得更加和諧，社會就會更加安寧和諧!信任，從精神層面上來說，應當成為和諧家庭、和諧社會的潤滑劑![1]黨的十六大把“社會更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會的目標之一，構(gòu)建社會主義和諧社會的基本內(nèi)容是：一要建立起人與人之間互相尊重、互相信任的社會關(guān)系;二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處;三要和諧興國、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的。而第一項基本內(nèi)容就是建立起人與人之間互相尊重互相信任的社會關(guān)系，可見建立人與人之間信任關(guān)系是非常重要的。
我不知道現(xiàn)在的社會到底怎么了?人與人之間始終存在著信任的危機，很大原因是人們?nèi)后w心理的影響，[2]心理學家黎朋認為，群體是一種具有易受感染、模仿、暗示的人群組合;而麥獨孤則強調(diào)群體心理“只是粗俗的情緒和粗糙的情感”1，因而易受他人操縱，缺乏自我意識。難怪現(xiàn)在報紙連篇累牘地呼吁要建立誠信社會。是高樓的林立還是鋼筋混凝土的副作用?是思想的蛻變還是金錢至上?是社會的進步還是人性的倒退?信任是什么?信任，是一個人對另一個人能力與水平、誠信與忠誠的認知;信任，也是一種自信，是對人鑒別能力的肯定;信任，更一種責任的委托或托付。信任是人際交往的基礎(chǔ)，更是學習工作的原動力所在!
古往今來，一個人得到信任，就會充滿信心，從而激發(fā)內(nèi)在的無窮無盡的潛能;就會充滿陽光、活得精彩;反之，缺乏了應有的信任就會讓人陷入迷茫無助、就會在十字路中徘徊、就會走向平淡，甚至會走向?qū)α⒚妫斐擅芎屯纯唷?/p>
無論在父母和子女，還是朋友或是戀人之間，信任是建立良好人際關(guān)系最重要的基石。
在日常生活中，建立信任與毀壞信任都是很容易的。如果你總是被“懷疑”所困擾，那么你應該努力去建立信任。有以下幾點：
說到做到：建立信任最基礎(chǔ)的一步就是：你說過的就一定要做到。即便是一件很小的事情，不管你是沒有去做還是沒有堅持下來，都可能會失去別人的信任。日積月累，那么信任的基礎(chǔ)就崩潰了。
不要說謊：聽起來容易?不一定。想想你為了朋友，愛人，甚至是父母而說的一些善意的謊言。有時候如果你講真話，雖然真相可能并不令人愉快，你也會因此得到更多的信任，人們也會欣賞你的坦誠。
主動提供信息：當一些問題很模糊時，主動把信息講給對方，證明自己沒有。
什么隱瞞。
打破信任的例子：“你和律師的會面進展如何?”“進展不錯?！?/p>
建立信任的例子：“你和律師的會面進展如何?”“進展不錯。每天有很大的壓力，處理著所有的文件，但是我們雙方簽署了協(xié)議，他說明天就會寄出?！?/p>
你說的沒有什么兩樣—和律師的進展不錯—但是通過主動提供一些信息，你可以證明自己沒有什么隱瞞。
不要遺漏重要的細節(jié)：不要遺漏細節(jié)的原因是，你很難與遺漏的一系列事情保持一致。人們會開始注意到你所說的話中的矛盾，并且會認為你是個說謊者—即使你只是遺漏了一點點。
如果你有秘密，就讓大家知道：你沒必要強迫自己放棄最切身的感受和隱私，只為贏得別人的信任。每個人都有自己的隱私，但是贏得信任的關(guān)鍵是把握好隱私和秘密的界限?，F(xiàn)代生活中人們之間缺少溝通，“如果你有秘密，就讓大家知道”就是要主動與人溝通。[3]社會心理學家紐卡姆(t.n.newcomb)指出，除了心理驅(qū)力、不平衡或趨向平衡的壓力之外，信息對個體態(tài)度的改變也起著重要的影響作用，因而他強調(diào)了溝通在人際關(guān)系中的重要地位。他的基本命題是：當兩個個體彼此主動感知并對第三者建立某種關(guān)系時，就會產(chǎn)生對第三者指向的趨同意向，并且假設(shè)，這種趨同意向會隨著人際溝通的發(fā)展而加強。因此，如果兩個人或群體成員對某一客體的指向產(chǎn)生差別，就會引起個體的不協(xié)調(diào)感，進而導致溝通頻率的變化。所以溝通是十分重要的，在建立人與人之間信任關(guān)系會起到積極地作用。
不要掩飾真相：“不要說謊”也可以引申為“不掩飾真相”。有時候為了維護自尊，將事實換一種說法，變成更加好聽的說辭，這好像看起來沒有什么害處。
例如，一個人不承認他自己破產(chǎn)了，而是對別人說他的信用卡丟失了。信用卡的丟失可能沒什么害處，但是一旦真相暴露，或是對方覺察到你說的是謊言，就會破壞信任。說出真相，不要介意代價。
通過學習《積極心理學與教師心理調(diào)適》我懂得了作為教師必須先處理好自己的心理問題，然后才能更好地做學生的心理工作。心理輔導是義務教育階段必須進行的一門課程。如何引導學生走出心理問題塑造完整的人格，樹立正確的世界觀和人生觀是我們教育者的責任和義務。如何做好自自身的心理調(diào)適和輔導好學生的心理問題呢?我覺得應該從以下幾點著手：
教師做好自身的心理調(diào)適：在教學中我們教師本身難免形成一些壓力。因此，我們要先處理好自身的心理問題，不要把自己的心理問題影響到學生。教師作為一個心理輔導者要對自身的心理問題進行自我調(diào)適。教師要從各方面尋找心理問題產(chǎn)生的原因，從而尋找解決的辦法。這些辦法也可間接地遷移到學生身上，幫助學生能夠更好地解決心理問題。教師有良好的思想學生才會有良好的思想。
做學生心理咨詢師：教師平時不僅要處理好教學上的問題，還要多關(guān)心學生的生活和學習，把自己融入到學生當中去，這樣才能夠更好地了解學生，拿到學生的第一手資料。教師要給學生親切平易近人的感覺才能夠使學生更好地把心理問題說出來，同時說話要算數(shù)，要講信用，不能把學生的私事說出來。學生有問題要第一時間解決，給學生重視他的感覺。
教師要學好心理學：當我們遇到學生的心理問題無法解決的時候我們會覺得很沮喪，學生會很失望。我們怎樣才能夠減少這種失敗呢?最好的辦法就是教師本身要認真學習心理學，而且要不斷地更新知識，適應學生心理發(fā)展的需要。
提高對心理輔導的認識：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快。學生因為家庭和社會原因產(chǎn)生的心理問題也與日俱增，教育部門制定了心理教育進學校進課堂的方針政策，要求教師本身要提高對心理教育的認識。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期又接近尾聲，x的天是氣漸漸熱了起來，考試也越來越近了，同學們的事情也越來越多。但是我們部門并沒有因為這些而把工作停滯。我們依然帶著最熱情最高漲的的心一如既往的繼續(xù)我們的工作。下面現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
由于期末考試和各種考級等都集中在六月份，因此本月的活動相對會比較少。主要有一個比較大的活動即6月11日（星期一）晚六點我們學院在食堂三樓舉行了“20xx年下學期期末總結(jié)”，活動歷時兩個多小時。從五月底開始我院就開始策劃本次活動，通過院心理部的精心安排，心理咨詢中心的鼎力支持，我們這次活動圓滿的落下帷幕。活動辦法了這個學期，心理部舉辦的活動的各種獎項，我們汽車工程學院在奪獎方面絲毫沒有處于下風。
1、每周一報工作是我們始終堅持并重視的工作，我們依舊對于各班的情況進行仔細觀察與了解，并密切關(guān)注各班同學每周的心理狀況，如發(fā)現(xiàn)同學有情緒波動比較大時及時上報，并和其班主任或輔導員聯(lián)系及時解決問題，防止意外發(fā)生。
2、心理征文的征集也很順利，每班心理委員都積極配合，在班級廣泛征集同學們的文章，并在月底交與我部何嘉欣篩選整理，文章交與總院。
3、我部在做好本部門工作的同時，也積極配合其他部門的一些工作，如查寢、查衛(wèi)生、查早課等。
4、本月我部也完成了優(yōu)秀心理委員的評比工作，并打算對表現(xiàn)優(yōu)秀的心理委員予以表彰。
以上是我部門六月份的工作總結(jié)，本學期即將結(jié)束，我部再次祝愿每位同學能努力備考，爭取在各項考試中取得好成績，其次我們會更加努力，將我部的活動辦得更好，爭取將常規(guī)工作做得更到位，加強部門成員的凝聚力，將心理協(xié)調(diào)部建設(shè)的更加和諧完美。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十四
***心理咨詢中心面向廣大學生開展心理咨詢工作，本學期工作重點主要在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行咨詢工作，同時，對學生心理咨詢中心的各項制度進行完善。
一、咨詢狀況。
隨著咨詢制度的規(guī)范化，咨詢?nèi)藬?shù)越來越多，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)接待了52位訪者，為3xxxx學生和其他人員做了咨詢。分布情況如下。
對咨詢現(xiàn)狀的分析：由上表可見本學期前來咨詢的人數(shù)共為5xxxx，其中男生1xxxx，女生3xxxx，其中一年級新生為1xxxx，二年級1xxxx，三年級xxxx，四年級xxxx，社會來訪者為xxxx，通過電話書信咨詢者xxxx。
(一)出現(xiàn)的主要心理問題。
通過這學期的咨詢活動，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學生的問題主要集中在以下幾方面，一是因為環(huán)境適應不良而陷入心理困境，此種情況依然以大一學生為多。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請教或交流心理學知識。
同時，在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應該引起我們的關(guān)注：第一、競爭加劇所帶來的心理問題：煩躁、脆弱。知識經(jīng)濟時代一個重要的表現(xiàn)就是社會競爭日趨激烈，適者生存，不適者被淘汰。競爭上崗，競爭擇業(yè)，整個社會始終處在競爭中。在這種激烈競爭的社會背景下，有的人就會感到茫然無所適從，這對那些剛走出校門踏入社會的大學生來說尤為如此。特別是有些即將畢業(yè)的大學生，面對激烈競爭的社會，連對自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因為就業(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題，給自己的生活帶來極大的苦惱。
第二、人機交往所帶來的心理問題：孤獨、憂郁。在知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上對話、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。由于辦公自動化，教學網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)自動化等，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起。這種長期的人與機器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系，師生之間、同學之間缺乏感情溝通。無論是幸福還是悲傷、憂慮、煩惱還是不平，都無法向別人傾訴，只能獨自悶在心里。機器畢竟是機器，它只能給人帶來工作和學習上的方便，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長此以往，孤獨、憂郁就會自然產(chǎn)生。這種孤獨、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時改變，就極容易引發(fā)心理疾病。不可否認，學生工作應該積極引導大學生參加社會活動，提供人際接觸的機會，增加溝通與交流的渠道。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對于學生心理健康是非常必要的。同時，應該加強輔導員管理工作。
(二)采取方式。
對以上幾類情況，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導咨詢。從方法上來看，多數(shù)以交談為主。咨詢員運用自身所學的心理學知識(特別是認知心理學和行為心理學)，結(jié)合來詢者提供的個人感受，針對結(jié)癥所在，加以剖析講解，以較為現(xiàn)實的方法，幫助來詢學生確立一個較為正確的認知態(tài)度。有時則采取以來詢學生為中心，傾聽為主，適量地提出一些問題或給予必要的指導，給來詢學生有一個充分表達內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。來咨詢的學生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而，在具體的咨詢個案里，仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對貧乏，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果。目前，心理咨詢中心正進行硬、軟件的建設(shè)，以適應我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學生的要求。
除以面談為主的個別咨詢過程，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展。張日昇教授督導全體研究生進行咨詢工作，并通過心理空間親自為河北大學廣大學生解決心理疑惑與心理問題。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時代，這也已成為一種主要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用。
(三)存在不足及遇到困難。
本學期心理咨詢主要面對主動前來求詢的來訪者，這些來訪者相對來說已經(jīng)認識到自己的心理狀態(tài)不佳，試圖尋求改善的，但還有大部分學生沒有能走入心理咨詢中心，如何讓心理咨詢工作更好的深入學生群體，為更多學生解決心理問題，這是我們急需著手的問題。針對這個問題，我們可以在新生入學和老生畢業(yè)之際可以有針對性地進行輔導咨詢。如新生入學時可就入學后的心理適應問題開展心理健康講座、心理咨詢指南，而畢業(yè)之際可以進行就業(yè)指導咨詢。同時，我們也建議各院系應適當安排一定的心理咨詢課時，把心理健康知識教育滲透到日常的教學活動和學習生活之中。
同時，在咨詢過程中也遇到這樣的情況，很多來訪者第一次受理面談的時候就想做咨詢，有的甚至從很遠的地方趕來專門做咨詢，而原則上規(guī)定，第一次只能進行受理面談，不能進行咨詢。在處理這個問題的時候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況，為其進行了咨詢。那么導致別的值班人員無法接待別的來訪者，造成來訪者等待的局面。在新學期，對咨詢?nèi)藛T值班的安排應充分考慮這一點，切實為廣大學生解決困難，帶來方便。
最后，在與來訪者溝通時，由于經(jīng)驗不足的緣故，咨詢者易于對來訪者產(chǎn)生同情、憐憫，因此將自己家里、宿舍的電話留給來訪者，盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩，以后咨詢的過程中，在進行咨詢訓練時，應著重強調(diào)這一點。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開。
二、咨詢制度、軟硬件的完善。
心理咨詢中心的一個重要工作目標，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學知識，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢，解答學生在學習生活中所遇到的心理疑問，指導他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突，避免踏入心理誤區(qū)，使之走出心理困境，促進心理平衡與心理健康。因此，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到。我們采取的方式是定期共同討論，進行案例分析，將咨詢中無法解決的問題、存在的困難拿出來大家共同商議，以此彌補經(jīng)驗與知識的不足，并請導師作出專業(yè)指導。同時加強專業(yè)課程的學習，擴充心理咨詢知識。這是心理咨詢軟件的建設(shè)。
關(guān)于硬件設(shè)施，本學期將未完善的設(shè)施進行了部分完善與更新，在接待室進行心理知識的板報宣傳，并對學生心理檔案與心理咨詢記錄進行歸類整理。購置部分心理咨詢書籍，打印相關(guān)心理咨詢知識資料，為來訪學生了解心理學知識提供了相應材料。
同時，根據(jù)學生日益增多的情況，增加咨詢受理時間，每星期設(shè)置一、二、三、五咨詢員值班，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時間。
本學期初同時擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作，但由于軟件沒有購置，二、三年級研究生準備開題與論文答辯，同時咨詢學生非常多，沒有足夠的時間，因此這項工作準備在新學期進行。
三、以后的工作。
新學期工作主要從以下幾點進行：
1、咨詢內(nèi)容上要擴大咨詢內(nèi)容，咨詢方法上改變在咨詢室坐等的狀況，盡力走入學生中去。
2、定期舉辦關(guān)于學習壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座。主要由二年級研究生負責。
3、通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識，主要目的增強學生自我心理調(diào)試能力，幫助學生分析心理異常現(xiàn)象，了解原因。
4、協(xié)助學校籌建全校新生心理檔案。
在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對心理咨詢工作的需求與認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱痛苦的喜悅。咨詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程。我們也將繼續(xù)通過我們的努力，為廣大學生提供力所能及的心理援助。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十五
xx燕，州民盟西昌一中支部副主委，西昌市第十屆政協(xié)委員，西南大學應用心理學在職研究生，西昌一中俊波外國語學校專職心理老師，國家二級心理咨詢師，國家婚姻家庭咨詢師，國家高級職業(yè)生涯規(guī)劃師，西昌學院應用心理學專業(yè)外聘教師，從事心理健康教育14年，擅長青少年心理咨詢、繪畫心理分析與療愈、職業(yè)生涯規(guī)劃、團隊輔導和心理危機干預!教育理念：每個人都可以是幸福的，幸福取決于你如何看待事物，而不是事物本身如何。
xx君，西昌一中俊波外國語學校專職心理老師。畢業(yè)于成都大學應用心理學專業(yè)，輔修性教育，擅長于青春期性教育。心理沙盤治療師(中級)，國家三級心理咨詢師。教育理念：在教學中不壓抑孩子們的天性，在充分了解學生之后，才能站在他們的角度正確的引導他們。希望所有的孩子都可以健康快樂的成長。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十六
我是一名從事教育工作十一年的教師。我有著中年教師的沉穩(wěn)、責任感和奉獻精神，又有著年輕教師的活力。很久以來,人們不太關(guān)注自己的心理健康，總覺得心理問題是難于啟齒的，更難得有人能鼓起勇氣進行心理疏導。但我意識到健康的心理對人的一生將產(chǎn)生深遠的影響。由于工作的原因，我開始著手探索學生心理品質(zhì)。隨著進一步的學習和研究，我覺得在心理教育這個領(lǐng)域要學的知識太多了，我所掌握的知識杯水車薪。我就利用自己業(yè)余時間閱讀大量的書刊雜志，收集對我有用的心理學信息，并在我的工作中大膽嘗試，在教給學生知識的同時，更注重培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。
我出生在上個世紀八十年代，我成長于一個普通家庭，學齡前時期，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點，根本無暇照顧孩子，只好將我送到全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天?；蛟S是繼承了父母的性格特點，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力，獨立性也很強。上小學之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順。
剛?cè)胫袑W，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語。現(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學。
參加了心理健康教育學習班后才得知，青春期屬于特殊時期。由于這個期間的發(fā)展是非常復雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”。
邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！睂？飘厴I(yè)后，我進入了麥溪中學工作，三年后，我來到華南實驗學校工作、生活節(jié)奏又加快了很多。
20xx年，學校推薦我參加了心理培訓班，在這里我得以系統(tǒng)地學習了許多心理學知識，一次次實用而又深入淺出的講座讓我受益匪淺。
專業(yè)的培訓使得我原本自己在黑暗中的摸索終于見到了光明。
參加了教育實踐工作，這也使我第一次有機會接觸到了心理輔導這個領(lǐng)域。在學校這個群體中，每個學生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標、完成組織任務的基本單位。對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學生個體和對個體進行管理是遠遠不夠的，還必須對處在一定群體中的'人以及對群體本身進行研究，才能對群體進行有效的管理。
通過這一段時間的學習、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。我真心的希望每一個學生在順利完成學業(yè)的同時，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種希望更加堅定了我學習心理輔導知識和技能的決心。
心理輔導既是科學，也是藝術(shù)?？茖W的道理是不難理解，而將輔導的技術(shù)個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理輔導，特別是要想很好地掌握心理輔導的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當我真正開始進行心理培訓之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理輔導進程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得輔導效果的根本保證。心理輔導師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理輔導取得療效的程度。所以說，心理健康教師對自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長，同樣是心理輔導中最為關(guān)鍵的因素之一。
身為一名教育工作者，我深知肩負著黨和國家的殷殷期望與關(guān)懷，更感責任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項職業(yè)的優(yōu)勢所在。而業(yè)務水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，使我更加勝任這項崇高的工作，學校學生心理健康教育工作的路任重道遠，我將肩負起這一神圣的使命，用兢兢業(yè)業(yè)、求真務實的工作態(tài)度，為學校學生的心理健康事業(yè)保駕護航。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
1、認真學習教育理論，在理性認識中豐富自己，利用業(yè)余時間多讀一些心理學教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的心理教育類期刊雜志，了解更多著名心理教育專家、行家的觀點，了解當前的心理教育動態(tài)，這些對自己今后的心理研究都具有指導意義。
2、要學會從教育現(xiàn)象中歸納總結(jié)，從現(xiàn)象看本質(zhì)，找到具有共性的東西，進行有層次，有深度的研究。
3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，從反思中提升研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。
4、把自己的探索和平時的教學實踐緊密結(jié)合，很好地為自己的教育教學工作服務。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習心理教育方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育效果。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十七
我年級心理部在學校心理健康中心的指導和學院輔導員萬老師的直接領(lǐng)導下，在部門所有干部干事的共同努力下，認真貫徹落實學校心理健康中心有關(guān)文件精神，按照學校本科教學評估工作的要求，以實現(xiàn)廣x學在大學有一顆健康的心靈為目的，組織開展了大量形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入?，F(xiàn)將本年度我院各項工作總結(jié)如下：
本部門的主要常規(guī)工作及職能即調(diào)查并整理全院學生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網(wǎng)絡(luò)，幫助學院及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產(chǎn)生。我們主要結(jié)合各班心理健康委員反映上來的情況，經(jīng)調(diào)查核實并整理相關(guān)信息上報給學院，填寫心理記錄本予以備份并上交學校心理健康中心。此工作在學院及各個班級的全力配合之下進行得十分順利，也取得了比較好的效果，實踐證明，我們還應該努力加強與各班級及學生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關(guān)宣傳，促使工作能更好的開展并取得好的成效。
為了加強心理工作基層人員的素質(zhì)，提高了心理工作的質(zhì)量。學校舉辦了多次針對全校09級班級心理委員的培訓，主要從心理委員的重要性、如何識別異常心理現(xiàn)象、介紹學校心理危機干預體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法，為他們以后開展工作找下了堅實的基礎(chǔ)。
為了在輕松之余提升自身心理素質(zhì)，我部舉辦了觀看勵志電影《當幸福來敲門》的活動，并由各班心理委員發(fā)動有興趣的同學前來觀看。
為了爭取各班各年級心理委員的配合，為了增進與心理委員的感情，引起他們對工作的重視，清楚自己所肩負的責任。我部聯(lián)合08級心理部召開了此次08級各班心理活動成果展示會，會議主要傳達了一些基本要求及注意事項等，聽取了各班匯報本班的心理狀況和對本部門的一些建議，商量了之間如何更好的開展工作。促進了我們的共同成長，接近了之間的距離，方便了工作。
為了引導大學生樹立正確的學習目標及積極的人生態(tài)度，合理規(guī)劃自己的人生道路，豐富大學生的課余生活，促進全學校大學生之間的交流并促進各個學院之間團結(jié)互助的友誼工作關(guān)系。同時也為了提高大學生的正確自我認識能力，自我調(diào)控能力，承受挫折和壓力的能力和適應環(huán)境的能力。我部發(fā)行了兩期心理報紙，分別從大學生戀愛和考試兩個方面進行闡述。
我們同其他學院心理部門在工作上有著一定的聯(lián)系和交流，在工作方法方式上都有值得互相學習和借鑒的地方，但由于時間和工作安排等關(guān)系，沒來得及進行合作。本學期加緊了與各學院心理部的聯(lián)系，更顯示我們一個團隊的力量。
回顧本學年部門的工作情況，確實取得了讓人滿意的成績，當然，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今后的工作中，我們將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十八
我校堅持“六立一達”校訓，重視學生“立身”、“立心”的培養(yǎng)。努力讓每個學生成為一名身心健康、人格健全的天立人。
20xx年，我校心理健康教育工作通過心理信箱、個案咨詢、心理課程、心理講座等形式開展，讓每一位天立學子感受到“學在天立，愛在天立”。
心理健康課。
20xx年，我校在小學、初中開設(shè)心理健康課，最大化的普及心理學知識。體驗式、參與式、分享式的心理課堂，讓學生在活動中感受心理學的魅力。
同時，在高中開設(shè)了特色心理選修課―正念瑜伽、怪誕心理學，讓學生在心理學中健康成長。
正念瑜伽。
正念(mindfulness)一詞，起源于佛教禪修，從坐禪、冥想、參悟發(fā)展而來。正念，即有意識、有目的的關(guān)注當下。
在現(xiàn)代心理學中，正念被發(fā)展成為一種系統(tǒng)的心理療法，即正念療法。
瑜伽(yoga)，是一種關(guān)于身體、心理及精神的練習，通過呼吸、冥想達到關(guān)注當下，身心合一。
正念瑜伽的冥想、呼吸放松法，幫助學生緩解學習壓力，學習焦慮等情況，從而學會關(guān)注自身，達到身心合一。
怪誕心理學：你走路的方式會透露出你的哪些性格?為什么女性的征婚廣告最好由男性來寫?全世界最好笑的笑話是什么?為什么有些人竟然會回憶起不曾發(fā)生過的事情?為什么女性駕駛員更容易超速行駛?夏天出生的人和冬天出生的人誰的運氣更好一些?真心的笑容和虛假的笑容都打著哪些難以掩飾的烙印?通過生活中平常的事件，加入團體輔導，幫助學生減輕壓力，解決生活中的問題。
心理講座。
我校在20xx年邀請校內(nèi)外老師為廣元天立學子開展心理講座。
川北幼師心理教育學資深專家閆玉峰老師為廣元天立初中預備年級舉行“青春期心理健康”主題講座，為同學們進行一個多小時的青春期心理輔導，進一步營造天立學校身體健美、心理健康、人格健全的“立身”之道增添了一抹濃濃的色彩。
我校黨支部書記薛述容女士以”超越夢想，成功飛翔“為主題向高三團體做了一場心理輔導講座。講座給學子們減壓的同時，又給他們提供了正確的學習方法，還為他們提起了奮斗的信心和勇氣。
我校心理老師何娟在初二家長會上，以《如何做好青春期孩子家長》為主題，幫助家長了解青春期學生特點，為其如何做好青春期學生家長提出建設(shè)性意見，通過家校共育的方式幫助學生順利度過青春期。
20xx年，我校心理健康教育與咨詢中心共收到學生來信20封，接收個案咨詢96次，內(nèi)容包括學習、人際關(guān)系、戀愛、情緒、生涯輔導、適應性等問題。
根據(jù)記錄，我校不同年級學生心理健康因素存在差異。初中、高中學生各個年齡段都存在人際關(guān)系問題(同伴交往、親子關(guān)系)及存在部分的戀愛問題。初一、高一主要表現(xiàn)在適應性問題上，新的學校、新的環(huán)境、新的老師，需要學生更多的時間來適應。對于畢業(yè)班而言，更多的體現(xiàn)在學習壓力、焦慮等方面。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇十九
一學期在楊清老師的領(lǐng)導下，及全成員的共同努力下，讓心理部的工作有序出色的展開?，F(xiàn)在對這一年的工作總結(jié)如下：
1.嚴格要求每個干事，在部門做出了明確規(guī)定。
2.對每一個干事實施因材施教培養(yǎng)他們的能力。
3.沒次例會結(jié)束檢查他們的會議筆記。
心理部的活動的開展是離不開全院系同學和各部門的支持，為了讓大家了解心理健康的知識和構(gòu)建和諧院系。我們部門制作了心理手冊，并且及時發(fā)放到各班。
每個班都有一名心理委員，都會有個心理干事和他合作，心理委員每周都會開一次例會，講訴即將開展的活動作好準備，在活動開展的過程中，要干事和他合做的心理委員班的情況反映上來以便我們活動更好的展開，在各班活動出現(xiàn)問題時能做出正確的決定。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇二十
正念(mindfulness)一詞，起源于佛教禪修，從坐禪、冥想、參悟發(fā)展而來。正念，即有意識、有目的的關(guān)注當下。
在現(xiàn)代心理學中，正念被發(fā)展成為一種系統(tǒng)的心理療法，即正念療法。
瑜伽(yoga)，是一種關(guān)于身體、心理及精神的練習，通過呼吸、冥想達到關(guān)注當下，身心合一。
正念瑜伽的冥想、呼吸放松法，幫助學生緩解學習壓力，學習焦慮等情況，從而學會關(guān)注自身，達到身心合一。
怪誕心理學：你走路的方式會透露出你的哪些性格?為什么女性的征婚廣告最好由男性來寫?全世界最好笑的笑話是什么?為什么有些人竟然會回憶起不曾發(fā)生過的事情?為什么女性駕駛員更容易超速行駛?夏天出生的人和冬天出生的人誰的運氣更好一些?真心的笑容和虛假的笑容都打著哪些難以掩飾的烙印?通過生活中平常的事件，加入團體輔導，幫助學生減輕壓力，解決生活中的問題。
心理咨詢中心年度工作總結(jié)篇二十一
年度我們共為名學生和其他人員進行了咨詢。其中男生人，女生人，其中一年級新生人，占；二年級人，占；三年級人，占；四年級人，占；社會來訪者人，占。
通過分析，學生前來咨詢的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
的集體、新的同學，需要有一個適應的過程。適應能力強的同學，能自己調(diào)節(jié)自己并能很快投入到新的學習生活中去，而適應能力不強的同學不能很快適應大學的生活和學習，不能處理好宿舍中同學之間的關(guān)系，進而產(chǎn)生苦悶、煩惱、不安等不良情緒反應，需要有人來指導或希望向別人訴說內(nèi)心的`苦悶。
學習方面的問題。大學的學習和中學的學習方式，有著很大的不同。中學的學習主要是一種在教師督到導下的學習，對教師的依賴比較強?？蛇M入大學以后，教師的授課方式，師生之間的人際關(guān)系特點都有所變化，有許多同學一時難以適應這種學習環(huán)境，不能掌握有效的學習方法，不會合理地安排學習和娛樂的時間，導致學習效果不理想，發(fā)生學習困難。另外，由于就業(yè)的困難，同學之間的競爭比較激烈等方面的原因，使不少同學感受到教高的緊張和焦慮。
有關(guān)人生觀和價值觀問題。大多數(shù)大學生都是積極向上，對未來充滿理想，但由于受社會上一些亞文化的價值觀念的沖擊，給一些同學帶來思想上的混亂，當他們無法解決自己內(nèi)心的價值觀沖突時，就會產(chǎn)生許多壓抑的情緒反應。
其他方面的問題。如戀愛方面的問題，求職擇業(yè)方面的問題、家庭問題、經(jīng)濟問題、個性發(fā)展等方面的問題。
心理問題的解決需要有一個教長的認識適應和轉(zhuǎn)變的過程，作為心理咨詢?nèi)藛T，本著共感接納的態(tài)度來助人自助，從側(cè)面向那些處于苦悶中的同學提供力所能及的心理援助。我們在心理咨詢中有機會接觸到部分同學，了解他們的煩惱和困惑，了解他們的精神面貌和生活狀態(tài)，我們深深體會到對大學生進行心理健康教育工作的重要性和必要性。
總之，心理咨詢工作的主要目的，就是為了使廣大同學能圓滿的完成大學四年的學業(yè)，為將來能較好的適應社會生活做好心理準備。
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