總結(jié)具有概括性和歸納性，可以把復(fù)雜的事物壓縮成簡明扼要的語言表達(dá)。編寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但不可完全照搬照抄?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力。
校際工作總結(jié)篇一
國際合作交流處于今年三月份正式成立.成立伊始,我處人員嚴(yán)格按照學(xué)院^v^以人為本,依法治校,科學(xué)管理,從嚴(yán)治教^v^的要求,分階段,分層次;積極,有序地開展各項(xiàng)工作,主要工作總結(jié)如下:。
一,主要成績。
(一)參加^v^保先^v^學(xué)習(xí),分清職責(zé),擬定了各項(xiàng)規(guī)章制度。
我處的三名黨員同志自8月份起積極投身于^v^保先^v^教育的活動(dòng)中去,通過第一階段的學(xué)習(xí),第二階段的查擺問題以及第三階段的整改,黨員同志找出了自身不足,并制訂切合部門工作開展,與學(xué)院^v^四大戰(zhàn)役^v^密切相關(guān)的措施,切實(shí)整改,從而有力地推進(jìn)了本部門的工作,起到了黨員的先鋒模范作用.
我處剛成立時(shí),由來自原國際審計(jì)系4名同志及原院辦的1名同志組成,7月份又新分配1名大學(xué)畢業(yè)生.人員年紀(jì)青,從事外事工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,合作時(shí)間短,尚處在磨合期.部門領(lǐng)導(dǎo)通盤考慮并把握全局,適時(shí)理順工作關(guān)系,分清職責(zé),將部門的幾位工作人員打造成一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì).
由于歷史原因,外事及中外合作辦學(xué)方面的規(guī)章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作辦學(xué),外教聘請(qǐng),留學(xué)生管理,公派留學(xué),舉辦及參加國際會(huì)議等一系列與學(xué)院發(fā)展息息相關(guān)的工作方面缺少相應(yīng)的規(guī)章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原則性的問題只能零星地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo).為了使外事工作制度化,規(guī)范化,我處人員集中學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件,通過深入院系調(diào)研,切實(shí)掌握院系聘外,合作辦學(xué),國際會(huì)議等方面發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料,并了解他們的發(fā)展目標(biāo),規(guī)劃等信息,同時(shí)我處派出人員前往南京,上海,北京等高等院校學(xué)習(xí),取經(jīng).經(jīng)過精心醞釀,我們?yōu)閷W(xué)院擬定了一系列規(guī)章制度,其中包括:《南京審計(jì)學(xué)院^v^十一五^v^國際化教育計(jì)劃》,《南京審計(jì)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議的管理規(guī)定(試行)》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于舉辦國際會(huì)議的暫行辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院聘請(qǐng)外國文教專家(外籍教師)工作管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院公派出國留學(xué)暫行規(guī)定》等,這些文件將于近期頒布實(shí)施,從而使得我院的國際合作交流工作有據(jù)可依,有章可循.
(二)鞏固現(xiàn)有的合作辦學(xué)項(xiàng)目成果,積極開拓合作辦學(xué)新途徑。
我們積極貫徹我院本科人才培養(yǎng)^v^質(zhì)量,特色,國際化^v^的原則,在中外合作辦學(xué)方面做了許多實(shí)際的工作,取得了一定的成效.一是鞏固中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的成果:今年我處代表學(xué)院先后三次接待科廷科技大學(xué)來訪人員,使中澳項(xiàng)目扎扎實(shí)實(shí)地成為了我院真正意義上的中外合作辦學(xué),為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇,為教師開辟了新的培養(yǎng)途徑.目前該項(xiàng)目已順利送出了3位教師出國讀研和進(jìn)修,送出了11名畢業(yè)生出國讀研,我們還為第一屆學(xué)生爭取到一個(gè)特殊的科廷科技大學(xué)錄取政策,使他們順利被該大學(xué)錄取,同時(shí)引進(jìn)了4門國外先進(jìn)的課程及教材.中澳項(xiàng)目為我院贏得了聲譽(yù),年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源質(zhì)量意味著我們會(huì)有較高的學(xué)生出國率.為了進(jìn)一步拓展中澳項(xiàng)目,除了在會(huì)計(jì)學(xué)方面的合作之外,電子商務(wù)專業(yè)的合作正在洽談之中.
二是繼續(xù)維護(hù)我院acca的品牌形象:為了使acca的各項(xiàng)工作交接平穩(wěn),我處派出專人與國審院共同工作,使acca的教學(xué),管理,考試等工作銜接并有新起色.在我處的努力聯(lián)系下,本年度有2名acca畢業(yè)生到了新加坡就業(yè),1名學(xué)員到了香港就業(yè),3名學(xué)員去了香港實(shí)習(xí).4月份在我院成功舉辦了首次acca畢業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮,本年度在我院順利舉辦了兩次acca全球統(tǒng)考,共有31名學(xué)員順利獲得了acca畢業(yè)證書,1名學(xué)員獲acca考試大陸第1名,他們受到了acca總部的特別嘉獎(jiǎng).
除此之外,我們大力開拓了中加合作項(xiàng)目:與加拿大紐布朗斯維克大學(xué)簽署了多個(gè)項(xiàng)目的合作協(xié)議,目前,中加合作辦學(xué)項(xiàng)目^v^學(xué)分轉(zhuǎn)換^v^方面的談判順利,辦學(xué)模式,啟動(dòng)時(shí)間,招生專業(yè)和對(duì)象,課程計(jì)劃,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)規(guī)模等已經(jīng)有了規(guī)劃,同時(shí)紐大決定每年派5位學(xué)生來我院學(xué)習(xí)漢語.12月份該大學(xué)校方代表來我院訪問,進(jìn)一步洽談了合作辦學(xué)的細(xì)節(jié)問題.
今年我處代表學(xué)院與世界上其它多個(gè)著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)積極聯(lián)系,商談合作辦學(xué)的事宜,其中包括與英國愛丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)洽談金融,計(jì)算機(jī)等專業(yè)的合作辦學(xué)事項(xiàng);與英國中英格蘭大學(xué)洽談合作培養(yǎng)會(huì)計(jì),審計(jì)人才的項(xiàng)目;與英國馬賽會(huì)計(jì)師事務(wù)所,香港金融管理學(xué)院洽談合作及合資辦學(xué)事宜;與美國claflin大學(xué)及suffolk大學(xué)洽談合作辦學(xué)事宜;與韓國培材大學(xué)洽談留學(xué)生等方面的合作事項(xiàng).
(三)創(chuàng)造條件,積極推進(jìn)因公出國(境),聘外工作的開展。
今年我院共有24人次因公出國(境)洽談合作,參加培訓(xùn),其中我院獨(dú)立組團(tuán)三次,一是5月份的加拿大考察團(tuán),我院與紐布朗斯維克大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議;二是12月份英國考察團(tuán),與愛丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議,這兩次獨(dú)立組團(tuán),我處除了承擔(dān)常規(guī)的護(hù)照簽證工作外,還負(fù)責(zé)了所有前期的對(duì)外聯(lián)絡(luò)與行程安排,使出訪團(tuán)的目的更加明確,規(guī)格層次較高,考察成果顯著.暑假期間,促成了我院第二批由10名教授組成的香港培訓(xùn)考察團(tuán),拓寬了他們的視野.
6,重大活動(dòng)安保工作全年共組織重要活動(dòng),大型活動(dòng),重大活動(dòng)安保工作40余次,其中莫愁校區(qū)26次,浦口校區(qū)20次.沒有出現(xiàn)安全事故.
7,廉政工作今年,在保先教育活動(dòng)中,保衛(wèi)處十一名黨員干部思想培養(yǎng)有所提升.基本上能做到執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì),按章辦事,不循私請(qǐng),真抓實(shí)干,提高工作效率.堅(jiān)持在采購大宗物資中采用招標(biāo)制度,防止不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象.全年沒有發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)事件.
二,主要做法。
校際工作總結(jié)篇二
尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
先自我介紹一下：我叫xxx，來自xx班。我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩;更沒有絕世偉人*那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。
在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔(dān)任過班長、宣傳委員、文藝委員、勞動(dòng)委員、小組長以及英語科代表的經(jīng)歷，也存放著我評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
但昨日已經(jīng)過去，明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折、xx職醫(yī)大給了我深造的機(jī)遇、護(hù)理專業(yè)給了我施展才華的舞臺(tái)。在當(dāng)班長不到一年的時(shí)間里，我得到了廣x學(xué)的認(rèn)可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責(zé)任心與榮譽(yù)感。這次參加競(jìng)選*部長本身就是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。
我承認(rèn)，作為學(xué)生會(huì)的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時(shí)需要我們花出時(shí)間與精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校!這樣，不但不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)。
如果我當(dāng)選為學(xué)生會(huì)*部長，我愿當(dāng)一名“同學(xué)們的勤務(wù)員”，盡職盡責(zé)地為同學(xué)們服務(wù)。把學(xué)校的衛(wèi)生管理好，成為一名盡職的學(xué)生會(huì)干部。
我只想有個(gè)機(jī)會(huì)，用愛使我們的校園生活變的更加美好，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給我一次機(jī)會(huì)。
校際工作總結(jié)篇三
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室的相互協(xié)調(diào)下，我校教育科研工作取得了較好的成績、現(xiàn)將xx-xx學(xué)年第一學(xué)期教科所工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
(1)高中教師遠(yuǎn)程研修、山東省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個(gè)新臺(tái)階、xx年獲得泰安市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，xx年獲得山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位、xx年泰安市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行、今年我校又獲得山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校、徐春華、張紀(jì)廣被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，王棟被評(píng)為優(yōu)秀管理員，王英珠郭金萍陳西強(qiáng)李振鄭傳軍鞏玉兵劉曉桑征林蒼勁等39為教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
(2)骨干教師培訓(xùn)、我校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和榜樣的帶動(dòng)作用，xx年又有2名教師被評(píng)為泰山名師，1名教師被評(píng)為教壇英才，1名教師被評(píng)為教學(xué)新星、xx年9月份，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究和督導(dǎo)，通過150多位一線教師的“公投”，在全體教師中“海選”出了五位特級(jí)教師、泰山名師和骨干教師成立了“學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)小組”、該小組是獨(dú)立于學(xué)校教務(wù)處、教科所等職能處室之外的“民間組織”，其職責(zé)一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究和指導(dǎo)，二是對(duì)于學(xué)校中的先進(jìn)典型及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣，三是負(fù)責(zé)部分教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查工作、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組的成立，充分證明了該校對(duì)課堂教學(xué)工作的重視和關(guān)注，體現(xiàn)了“辦名校、出名師、育英才”的辦學(xué)宗旨。
另外，學(xué)校還通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討、xx年4月15日，張校長帶領(lǐng)教務(wù)處、教科所主任和高三級(jí)部備課組長到二中聽課學(xué)習(xí)，共同研討高三復(fù)習(xí)課的思路和上法、xx年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。
(3)學(xué)科走班的措施得力、在總結(jié)高二高三選課走班經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高一數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施了“選課”和“選師”走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)、通過通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)、反思、總結(jié)、完善取得了很好的成效，較好地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有收獲、這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。
校際工作總結(jié)篇四
三年多來，國際合作交流處在上級(jí)外事部門的指導(dǎo)下，在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，干部職工齊心協(xié)力，主動(dòng)工作，積極穩(wěn)妥地開展我校的教育外事工作，努力推進(jìn)辦學(xué)的國際化進(jìn)程，在合作辦學(xué)、外教與外專的聘請(qǐng)、教職工出國訪問交流以及外方高校人員來訪接待等工作方面取得了較好的成效。
一、不斷提高外事工作人員的綜合素質(zhì)。
國際合作交流處自成立以后十分重視外事工作人員綜合素質(zhì)的提高，積極參加上級(jí)外事部門舉辦的各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，增強(qiáng)對(duì)國家外事方針政策的了解，明確外事工作所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)及解決問題的方法，力爭做到三個(gè)“強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化“外事無小事”意識(shí)；二是強(qiáng)化依法管理和服務(wù)意識(shí)；三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做到分工明確，責(zé)任到人，獨(dú)立工作，互相配合。在處理一些意料不到的棘手問題時(shí)，我們既要掌握好國家的方針政策，有原則性，同時(shí)也要有靈活性，遇到一些重大問題時(shí)，能夠緊緊地依靠上級(jí)外事、公安及安全部門，依靠學(xué)校黨委和行政，妥善處理突發(fā)事情。
二、中外合作辦學(xué)工作。
大利亞新英格蘭大學(xué)（une）的合作過程中，不斷與對(duì)方大學(xué)的有關(guān)人員磋商，在相關(guān)學(xué)院的大力支持下，對(duì)已開展的國際課程實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理“2+2”的合作模式進(jìn)行了調(diào)整，重新簽訂了基于“3+1”辦學(xué)模式的合作協(xié)議，加大引進(jìn)外方資源的力度，探討并實(shí)施了兩校的遠(yuǎn)程視頻課程，協(xié)助相關(guān)部門編寫了歷年國際課程實(shí)驗(yàn)班的招生宣傳材料，完成了4屆共60名學(xué)生出國留學(xué)的指導(dǎo)任務(wù)和相關(guān)出國材料的辦理，確保他們順利赴澳學(xué)習(xí)。同時(shí)，保持和已在澳留學(xué)生的聯(lián)系，積極配合相關(guān)部門，協(xié)調(diào)解決學(xué)生諸如學(xué)分轉(zhuǎn)換、申請(qǐng)讀研以及回校申請(qǐng)學(xué)位、畢業(yè)證書等相關(guān)問題，上報(bào)了學(xué)生已獲得的外方學(xué)位證書在國內(nèi)認(rèn)證的材料備案。在與新加坡genetic計(jì)算機(jī)學(xué)校的合作中，協(xié)助學(xué)院做好外方教師來校短期工作的接待與食宿安排，接待了該校領(lǐng)導(dǎo)和考試委員會(huì)成員來校為師生做講座和為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，保證了項(xiàng)目的正常運(yùn)行；在與印度niit的合作中，聘請(qǐng)了印度it專業(yè)外教孟買大學(xué)碩士研究生akash來校承擔(dān)合作項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)。該教師工作勤奮，教學(xué)效果良好，受到了師生的好評(píng)，促進(jìn)了相關(guān)教師的雙語教學(xué)水平。在與美國西北理工大學(xué)的合作中，不斷保持與該校的聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)部門及時(shí)發(fā)布信息，幫助學(xué)生赴該校交流學(xué)習(xí)及做好準(zhǔn)備工作。
我校通過合作辦學(xué)項(xiàng)目的開展，在以下幾個(gè)方面取得了成績：
1．促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
人。他們開拓了視野，更新了觀念，提高了教學(xué)能力。
2．促進(jìn)了國際學(xué)術(shù)交流與合作。
幾年來，外方專家來校為教師培訓(xùn)和為學(xué)生短期上課的有10多人次；因項(xiàng)目外方來訪的有幾十人次；因項(xiàng)目我院出訪的有10多人次。這些交流活動(dòng)促進(jìn)了國際學(xué)術(shù)交流與合作。
3．引進(jìn)了外方的教學(xué)資源。
通過合作制定教學(xué)計(jì)劃，引進(jìn)外方教材，外方教師參與教學(xué)，外方培訓(xùn)我校教師等舉措，達(dá)到了外方的優(yōu)質(zhì)資源為我所用，豐富了本科教育的辦學(xué)形式，促進(jìn)了學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
4．為學(xué)生搭建了出國深造的橋梁。
幾年來，我校通過合作辦學(xué)項(xiàng)目渠道出國留學(xué)的學(xué)生有60多人，經(jīng)過嵌入式教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生有500多人，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭力有了較大提高。
三、外籍教師和專家的聘請(qǐng)與管理工作。
水電等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的外教：在汶川地震發(fā)生后，我院加拿大籍外教kathy懷著對(duì)中國人們的深厚感情，踴躍捐款，事跡登報(bào)后，得到了大家的一致贊賞；2014年5月，我校外教david榮獲年度淮安市“五一”勞動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?；同?2月份，外教loreta等應(yīng)市公安局交巡警一大隊(duì)的邀請(qǐng)?jiān)谳爡^(qū)的主要道口進(jìn)行以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題的交通安全宣傳。這些有意義的活動(dòng)給外教們搭建了了解淮安，了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的平臺(tái)，同時(shí)也增進(jìn)了友誼，豐富了外教的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)了外教的工作熱情和積極性，使他們能安心在我院工作。
近二年來，我們也積極推進(jìn)非語言類高層次外國專家的聘請(qǐng)。協(xié)助老師聘請(qǐng)外國專家來校開展科研或共同申報(bào)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。從2014年開始，我們組織了有關(guān)學(xué)院向省廳申報(bào)了年度聘請(qǐng)外籍專家的項(xiàng)目，有關(guān)老師分別獲得了省廳對(duì)“海外名師”項(xiàng)目和“學(xué)校特色”項(xiàng)目3年內(nèi)每年分別10萬元的資助以及學(xué)校常規(guī)項(xiàng)目5萬元的資助，獲得了省廳對(duì)聘請(qǐng)印度niit專業(yè)教師6萬元的資助。今年，我們又組織6位教師申報(bào)了省廳杰出青年教師培育聘請(qǐng)外專項(xiàng)目及國際科技合作聘請(qǐng)外專重點(diǎn)項(xiàng)目。
四、教職工因公出國境的管理與服務(wù)工作。
的人員出國進(jìn)修、培訓(xùn)、參加國際會(huì)議、考察及從事科研工作。今年，我們又認(rèn)真辦理了院14名中層管理干部赴美培訓(xùn)的各種手續(xù)，確保培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)能順利出訪。
同時(shí)，做好教職工出國前的外事紀(jì)律教育，確保其能按照審批規(guī)定的訪問行程執(zhí)行公務(wù)，按期回國，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將護(hù)照、赴港澳通行證上交我處統(tǒng)一保管，并將出國人員的《出訪總結(jié)報(bào)告》，《因公出國（境）團(tuán)組信息反饋表》及時(shí)反饋到省外辦或省教育廳，指導(dǎo)出國（境）教職工回國后按規(guī)定申報(bào)和核銷出訪費(fèi)用。
五、國外大學(xué)有關(guān)人員的來訪交流與接待工作。
三年來，我們每年都要接待或參與接待來自美國、澳大利亞、俄羅斯及新加坡高校的近10個(gè)批次人員來校進(jìn)行交流訪問，與相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和職工進(jìn)行學(xué)術(shù)與工作交流，為部分學(xué)院的教師和學(xué)生做講座，加強(qiáng)了我校與國外大學(xué)的聯(lián)系，建立了與之交流的平臺(tái)。
校際工作總結(jié)篇五
自從進(jìn)入大學(xué)以來，我陪著*已經(jīng)走過了一年半，經(jīng)歷了從干事到副部的蛻變，深諳*各種事項(xiàng)的流程和教室宿舍的安排情況。這半學(xué)期，經(jīng)歷了迎新、納新與本科評(píng)估，還進(jìn)行了與經(jīng)濟(jì)系對(duì)查衛(wèi)生等形式的創(chuàng)新，獲得了不少心得和體會(huì)。
在迎新期間，宿舍衛(wèi)生的檢查與衛(wèi)生工具的統(tǒng)計(jì)是前奏。衛(wèi)生情況倒是小事，樓宇阿姨已經(jīng)打掃的很干凈。關(guān)鍵是衛(wèi)生工具的統(tǒng)計(jì)與調(diào)配，所有的女生宿舍都得挨個(gè)去問缺什么工具，缺多少，有沒有損壞的工具，多余的工具還要調(diào)到?jīng)]有的房間。四個(gè)年級(jí)，每個(gè)宿舍缺什么工具，缺多少，損壞了多少工具，一共需要領(lǐng)用多少工具，這些數(shù)據(jù)我搞了整整一下午才統(tǒng)計(jì)完，當(dāng)我把滿滿的6張4a紙交到部長手中時(shí)，他連連點(diǎn)頭，接著就滿意的笑了。此時(shí)，我也有一種成就感。踏踏實(shí)實(shí)的把自己的工作出色的完成，這是對(duì)自己的基本要求，也是一個(gè)人成功的基石。
在迎新的當(dāng)天，我被安排在和部長一起分發(fā)宿舍鑰匙，那么多人，真是容不得我們有半點(diǎn)馬虎與遲疑。孩子離家上學(xué)不容易，父母也是愛子心切，有的父母提出讓自己的孩子住在陽面，也有的父母提出調(diào)一下宿舍，讓自己的孩子與同一個(gè)地方的孩子住在一起也好有個(gè)照應(yīng)。而部長接著說：“我們這宿舍都是提前安排好的，沒法調(diào)，還請(qǐng)阿姨諒解?！比缓?，我心里就犯嘀咕“什么提前安排好的？明明是現(xiàn)場(chǎng)安排的，一點(diǎn)人情味都沒有，換換就換換唄?！比绻?dāng)時(shí)只有我自己，我一定會(huì)給家長換的，但是現(xiàn)在想想，如果真的這么做了，后果將不可收拾。人都有攀比和跟風(fēng)心理，哪個(gè)父母不想讓自己孩子的生活環(huán)境好一點(diǎn)，一個(gè)父母要求調(diào)了，其他的父母也會(huì)提出相同的要求，陽面宿舍總是有限的，那么多學(xué)生總會(huì)有住陰面的吧。那讓誰去呢？所以做事要有原則，不能僅憑感情用事，同時(shí)在周全考慮的情況下還要靈活機(jī)動(dòng)，這樣才能把事情做好做漂亮。
在本科評(píng)估期間，宿舍衛(wèi)生是一老難題。那時(shí)幾乎天天都要抽查衛(wèi)生，同學(xué)們見了我就像見了瘟神，“查衛(wèi)生的來了，趕緊收拾”，在床上躺著睡覺的同學(xué)像觸了電似地立馬坐起來，然后抱著被子無辜地說：“我們不知道查衛(wèi)生啊”。唉，那時(shí)候真是為難同學(xué)們了。其實(shí)，人都有惰性，宿舍里天天整的一塵不染也不是那么現(xiàn)實(shí)，人住的地方嘛，也就那么回事，何必那么講究呢？但是領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)啊，我們只有執(zhí)行，有時(shí)候同學(xué)們真的煩了，在背后罵你，那也就“忍了”。
另外，有了新干事，一些事項(xiàng)由他們具體執(zhí)行，我則進(jìn)行一下指導(dǎo)，權(quán)衡一下輕重，不偏不倚則罷。其實(shí)，*的事無大事，卻也偏廢不得。太過苛刻了，會(huì)影響工作的執(zhí)行；若放的太松，則效果不明。*作為一個(gè)常規(guī)工作部門，其工作比較瑣碎，主觀性強(qiáng)一些，與人接觸多一些?？傊闹幸袀€(gè)度來權(quán)衡工作，有張有弛，這樣才能才能把工作做好。
最后，祝*一切順順利利，學(xué)生會(huì)團(tuán)總支越辦越紅火。
校際工作總結(jié)篇六
我處的三名黨員同志自8月份起積極投身于。
^v^保先^v^教育的活動(dòng)中去,通過第一階段的學(xué)習(xí),第二階段的查擺問題以及第三階段的整改,黨員同志找出了自身不足,并制訂切合部門工作開展,與學(xué)院^v^四大戰(zhàn)役^v^密切相關(guān)的措施,切實(shí)整改,從而有力地推進(jìn)了本部門的工作,起到了黨員的先鋒模范作用.
我處剛成立時(shí),由來自原國際審計(jì)系4名同志及原院辦的1名同志組成,7月份又新分配1名大學(xué)畢業(yè)生.人員年紀(jì)青,從事外事工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,合作時(shí)間短,尚處在磨合期.部門領(lǐng)導(dǎo)通盤考慮并把握全局,適時(shí)理順工作關(guān)系,分清職責(zé),將部門的幾位工作人員打造成一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì).
由于歷史原因,外事及中外合作辦學(xué)方面的規(guī)章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作辦學(xué),外教聘請(qǐng),留學(xué)生管理,公派留學(xué),舉辦及參加國際會(huì)議等一系列與學(xué)院發(fā)展息息相關(guān)的工作方面缺少相應(yīng)的規(guī)章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原則性的問題只能零星地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo).為了使外事工作制度化,規(guī)范化,我處人員集中學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件,通過深入院系調(diào)研,切實(shí)掌握院系聘外,合作辦學(xué),國際會(huì)議等方面發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料,并了解他們的發(fā)展目標(biāo),規(guī)劃等信息,同時(shí)我處派出人員前往南京,上海,北京等高等院校學(xué)習(xí),取經(jīng).經(jīng)過精心醞釀,我們?yōu)閷W(xué)院擬定了一系列規(guī)章制度,其中包括:《南京審計(jì)學(xué)院^v^十一五^v^國際化教育計(jì)劃》,《南京審計(jì)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議的管理規(guī)定(試行)》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于舉辦國際會(huì)議的暫行辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院聘請(qǐng)外國文教專家(外籍教師)工作管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院公派出國留學(xué)暫行規(guī)定》等,這些文件將于近期頒布實(shí)施,從而使得我院的國際合作交流工作有據(jù)可依,有章可循.
(二)鞏固現(xiàn)有的合作辦學(xué)項(xiàng)目成果,積極開拓合作辦學(xué)新途徑。
我們積極貫徹我院本科人才培養(yǎng)^v^質(zhì)量,特色,國際化^v^的原則,在中外合作辦學(xué)方面做了許多實(shí)際的工作,取得了一定的成效.一是鞏固中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的成果:今年我處代表學(xué)院先后三次接待科廷科技大學(xué)來訪人員,使中澳項(xiàng)目扎扎實(shí)實(shí)地成為了我院真正意義上的中外合作辦學(xué),為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇,為教師開辟了新的培養(yǎng)途徑.目前該項(xiàng)目已順利送出了3位教師出國讀研和進(jìn)修,送出了11名畢業(yè)生出國讀研,我們還為第一屆學(xué)生爭取到一個(gè)特殊的科廷科技大學(xué)錄取政策,使他們順利被該大學(xué)錄取,同時(shí)引進(jìn)了4門國外先進(jìn)的課程及教材.中澳項(xiàng)目為我院贏得了聲譽(yù),擴(kuò)大了學(xué)院在社會(huì)上的知名度.2014年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源質(zhì)量意味著我們會(huì)有較高的學(xué)生出國率.為了進(jìn)一步拓展中澳項(xiàng)目,除了在會(huì)計(jì)學(xué)方面的合作之外,電子商務(wù)專業(yè)的合作正在洽談之中.
二是繼續(xù)維護(hù)我院acca的品牌形象:為了使acca的各項(xiàng)工作交接平穩(wěn),我處派出專人與國審院共同工作,使acca的教學(xué),管理,考試等工作銜接并有新起色.在我處的努力聯(lián)系下,本年度有2名acca畢業(yè)生到了新加坡就業(yè),1名學(xué)員到了香港就業(yè),3名學(xué)員去了香港實(shí)習(xí).4月份在我院成功舉辦了首次acca畢業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮,本年度在我院順利舉辦了兩次acca全球統(tǒng)考,共有31名學(xué)員順利獲得了acca畢業(yè)證書,1名學(xué)員獲acca考試大陸第1名,他們受到了acca總部的特別嘉獎(jiǎng).
除此之外,我們大力開拓了中加合作項(xiàng)目:與加拿大紐布朗斯維克大學(xué)簽署了多個(gè)項(xiàng)目的合作協(xié)議,目前,中加合作辦學(xué)項(xiàng)目^v^學(xué)分轉(zhuǎn)換^v^方面的談判順利,辦學(xué)模式,啟動(dòng)時(shí)間,招生專業(yè)和對(duì)象,課程計(jì)劃,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)規(guī)模等已經(jīng)有了規(guī)劃,同時(shí)紐大決定每年派5位學(xué)生來我院學(xué)習(xí)漢語.12月份該大學(xué)校方代表來我院訪問,進(jìn)一步洽談了合作辦學(xué)的細(xì)節(jié)問題.
今年我處代表學(xué)院與世界上其它多個(gè)著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)積極聯(lián)系,商談合作辦學(xué)的事宜,其中包括與英國愛丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)洽談金融,計(jì)算機(jī)等專業(yè)的合作辦學(xué)事項(xiàng);與英國中英格蘭大學(xué)洽談合作培養(yǎng)會(huì)計(jì),審計(jì)人才的項(xiàng)目;與英國馬賽會(huì)計(jì)師事務(wù)所,香港金融管理學(xué)院洽談合作及合資辦學(xué)事宜;與美國claflin大學(xué)及suffolk大學(xué)洽談合作辦學(xué)事宜;與韓國培材大學(xué)洽談留學(xué)生等方面的合作事項(xiàng).
(三)創(chuàng)造條件,積極推進(jìn)因公出國(境),聘外工作的開展。
協(xié)議,這兩次獨(dú)立組團(tuán),我處除了承擔(dān)常規(guī)的護(hù)照簽證工作外,還負(fù)責(zé)了所有前期的對(duì)外聯(lián)絡(luò)與行程安排,使出訪團(tuán)的目的更加明確,規(guī)格層次較高,考察成果顯著.暑假期間,促成了我院第二批由10名教授組成的香港培訓(xùn)考察團(tuán),拓寬了他們的視野.
食住行等全部的工作,還承擔(dān)了外教教學(xué)管理的輔助工作,我們經(jīng)常聽取聘外院系的反饋意見,及時(shí)與外教溝通,在生活上主動(dòng)關(guān)心外教,解決他們的后顧之憂,從而使他們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)中,教學(xué)效果較好,1名外教還獲得了我院優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng).精心的管理很好地實(shí)現(xiàn)了聘外效益.
搭建合作平臺(tái),多方位開展對(duì)外宣傳。
校際工作總結(jié)篇七
20xx年4月12日，寶坻區(qū)吳蘇路小學(xué)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等一行人到薊縣祥福莊小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，就學(xué)校在教育常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了廣泛的交流與深入細(xì)致的探討。
會(huì)上，祥福莊小學(xué)趙校長首先對(duì)該校近幾年來的辦學(xué)條件、校園建設(shè)等作了簡要介紹；分管教學(xué)的副主任就該校教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)策略等向來賓作了翔實(shí)的說明。吳蘇路小學(xué)的丁校長也對(duì)學(xué)校近幾年來在達(dá)標(biāo)創(chuàng)建中取得的成績進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)剖析。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛濃烈而友好，大家各抒己見，坦誠不公地發(fā)表了自己的意見和建議。
本次校際交流活動(dòng)，對(duì)兩校在提高學(xué)校教育教學(xué)管理、相互借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面都大有裨益。相信兩校之間能以這樣的校際交流活動(dòng)為契機(jī)，多走動(dòng)，多交流，多學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)，以便全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
校際工作總結(jié)篇八
為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，根據(jù)《壽陽縣校際活動(dòng)方案》要求，我校本學(xué)年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點(diǎn)，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學(xué)管理”為重點(diǎn)充分發(fā)揮組長單位教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動(dòng)效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。全程參與活動(dòng)。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長協(xié)會(huì)主題，通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學(xué)管理模式基本形成。
6、開展了磨課、評(píng)課、辯課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不熟練，反映出平時(shí)教學(xué)中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學(xué)。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的`狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對(duì)重實(shí)效。
師徒結(jié)對(duì)是提高青年教師專業(yè)能力的有效途徑。為了切實(shí)提高我校際點(diǎn)青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)細(xì)則。
2、校長協(xié)會(huì)出智慧。
20xx年9月，我全市20屆校長協(xié)會(huì)將在我縣。
召開，這將為我校際教研活動(dòng)未來發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)競(jìng)獲突破。
20xx學(xué)年我教研點(diǎn)將在各級(jí)各類的競(jìng)賽中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。并積極聘請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請(qǐng)省市專家講座，外出取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)校際共贏。
獲第六屆國際發(fā)明展銅獎(jiǎng)。因此，我校順利通過了昆山市科技教育特色學(xué)校的驗(yàn)收。
校際工作總結(jié)篇九
我于20xx年10月18日參加了由萬泉中學(xué)主辦的五校校際交流同課異構(gòu)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中先后參加了聽課授課評(píng)課活動(dòng)，尤其是評(píng)課期間各位老師的精彩發(fā)言，讓我感觸良多，受益匪淺。故將這次體會(huì)總結(jié)如下，以待交流。
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要備好課。一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說明我們?cè)谄綍r(shí)備課時(shí)備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研，對(duì)學(xué)生要全面了解，了解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生。可見備課是個(gè)極其復(fù)雜的過程，是上好課的前提與關(guān)鍵。
二、授課過程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師變教堂為學(xué)堂。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。
四、注重知識(shí)的拓展延伸，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵，啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，而學(xué)生則能自己主動(dòng)探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的嘗試者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要。新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。面對(duì)新課改，我們不再是知識(shí)的權(quán)威，課堂上要求必須放下“架子”，讓學(xué)生喜歡你，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的人格，努力形成新型的、平等和諧的師生關(guān)系。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，我想這才是課改的最終目標(biāo)吧！
校際工作總結(jié)篇十
以共同發(fā)展為目標(biāo)，以互相學(xué)習(xí)交流、共創(chuàng)共建為主要方式，在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)新風(fēng)的思路的引領(lǐng)下，我校堅(jiān)持對(duì)*流與協(xié)作，堅(jiān)持“積極合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，每學(xué)期均開展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，我們有幸參加了與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校際交流活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多，也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足，現(xiàn)將交流體會(huì)書寫如下，為更好地改進(jìn)我校的教育教學(xué)做更充分的準(zhǔn)備工作。
一、課堂教學(xué)精彩紛呈。
這次的聽課活動(dòng)的收獲是：首先，交流合作，增強(qiáng)了教改信心。實(shí)驗(yàn)之行，不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流，而且讓我們深深感到：作為窗口學(xué)校，是課改給學(xué)校帶去了發(fā)展的春風(fēng)；同時(shí)該校教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力也對(duì)我校聽課教師進(jìn)行了一次難得的現(xiàn)場(chǎng)教育。教師勇于探索、大膽實(shí)踐的精神，學(xué)生主動(dòng)合作、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們，通過與授課教師的交流，我自己也學(xué)習(xí)到了新知識(shí)、新智慧、新信息，為今后教學(xué)又添了一份力量。同時(shí)讓我找到了一些改革課堂模式的新思路，引發(fā)了對(duì)自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂的激情。其次，實(shí)地學(xué)習(xí)，取到了真經(jīng)。高效課堂模式讓*面化的理論有了立體感，讓聽課教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發(fā)了參與課改的熱情，同時(shí)也提高了對(duì)這種課改模式的操作和運(yùn)用能力，真正將課堂還給了學(xué)生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時(shí)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施以及學(xué)習(xí)型小組的運(yùn)用于評(píng)價(jià)有了更深入的了解，同時(shí)教師的素養(yǎng)與技能也成為了我校發(fā)展的重中之重。
二、教研扎實(shí)高效，實(shí)用性強(qiáng)。
我校的教師，尤其是年輕教師，雖然早就聽過“校本教研”這一說法，也參加過學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，但是由于參與的主動(dòng)性不足，深入性不夠等各種原因，對(duì)于“何為校本教研”、“校本教研的主要內(nèi)容是什么”、“校本教研有哪些特點(diǎn)”等等，頭腦中依然是一片模糊。此次參加校際交流之后，使我們的教研思路更清晰，同時(shí)也結(jié)合我校的科研課題做了更深入的交流，收獲頗豐。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，它既注重解決實(shí)際問題，又注重經(jīng)驗(yàn)的、理論的提升和規(guī)律的探索，能有效抓住課改的重點(diǎn)、難點(diǎn)、積極嘗試，勇于創(chuàng)新。校本研究的對(duì)象即問題的產(chǎn)生源于學(xué)校，所開展的各類研究、所組織的各種活動(dòng)，都具有指向性，實(shí)用性，指向問題解決，同時(shí)也改善了教育教學(xué)行為，提升了辦學(xué)品位，值得學(xué)習(xí)與研究。
總之，教研離不開課堂教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，將教研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合才是硬道理。
三、管理嚴(yán)格，淺入深出。
作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校的生命線。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛，否則相反。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理，加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理，有想法，有實(shí)踐，將成為我們工作的新起點(diǎn)。
四、改進(jìn)措施。
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水*和教研質(zhì)量。
3、規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化。
4、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水*，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水*，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校的輝煌明天努力奮斗。
校際工作總結(jié)篇十一
20xx年11月17日下午，江蘇省常熟市校長代表團(tuán)來我校交流，申偉英校長、黃春霞副校長熱情接待了來訪校長，并陪同參觀了校園。參觀過程中，校長代表團(tuán)成員被校園里充滿人文情懷和極富教育意義的文化氣息所深深吸引，對(duì)獨(dú)具附小辦學(xué)理念——“每個(gè)孩子都是vip”的特色校園環(huán)境設(shè)計(jì)由衷贊嘆。
活動(dòng)由謝珊珊老師主持，觀摩了鐘燕、韋姍姍、王燕赟三位老師的微課，使大家對(duì)我校“多元目標(biāo)、課程融合”的教育教學(xué)理念有了更加深入地了解。
最后申校長攜黃春霞副校長和鐘燕教導(dǎo)副主任對(duì)我校課程建設(shè)——“多元目標(biāo)、課程融合、素養(yǎng)培育”作了詳細(xì)介紹。校長團(tuán)成員對(duì)我校嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的校園管理和充滿創(chuàng)新理念的課程建設(shè)贊賞有加，希望以后能夠加強(qiáng)聯(lián)系和合作，以互相提高、共同為教育發(fā)展做出更多的`貢獻(xiàn)。
本次活動(dòng)，在促進(jìn)了校際之間的交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增進(jìn)了同行之間的友誼，達(dá)到了共同提高的目的。
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂小學(xué)交流。
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng)。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高。可能是主持人的關(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
校際工作總結(jié)篇十二
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂小學(xué)交流。
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng)。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高。可能是主持人的關(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
安馬小學(xué)教研組。
校際工作總結(jié)篇十三
為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，根據(jù)《壽陽縣校際活動(dòng)方案》要求，我校本學(xué)年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點(diǎn)，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學(xué)管理”為重點(diǎn)充分發(fā)揮組長單位教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動(dòng)效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。全程參與活動(dòng)。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長協(xié)會(huì)主題，通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學(xué)管理模式基本形成。
6、開展了磨課、評(píng)課、辯課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不熟練，反映出平時(shí)教學(xué)中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學(xué)。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對(duì)重實(shí)效。
師徒結(jié)對(duì)是提高青年教師專業(yè)能力的有效途徑。為了切實(shí)提高我校際點(diǎn)青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)細(xì)則。
2、校長協(xié)會(huì)出智慧。
20xx年9月，我全市20屆校長協(xié)會(huì)將在我縣。
召開，這將為我校際教研活動(dòng)未來發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)競(jìng)獲突破。
20xx學(xué)年我教研點(diǎn)將在各級(jí)各類的競(jìng)賽中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。并積極聘請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請(qǐng)省市專家講座，外出取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)校際共贏。
獲第六屆國際發(fā)明展銅獎(jiǎng)。因此，我校順利通過了昆山市科技教育特色學(xué)校的驗(yàn)收。
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂小學(xué)交流。
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的`教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng)。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程。
安馬小學(xué)教研組。
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