讀后感是讀書之后個(gè)人對(duì)書中內(nèi)容所表達(dá)的思想、感受以及對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)論和自己對(duì)此的看法的一種寫作形式。讀后感是讀者同作者的一種精神交流，它能幫助讀者更好地理解和吸收書中的知識(shí)，提高自身的思辨和表達(dá)能力。通過讀后感，我們可以進(jìn)一步挖掘書中的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的審美情趣，并和他人進(jìn)行交流，相互啟發(fā)，加深自己對(duì)所讀書籍的理解。8.撰寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)確把握書中精華和核心觀點(diǎn)？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文包含了不同類型的作品，不同主題的觀點(diǎn)，可以幫助我們更好地理解和掌握讀后感的寫作技巧。希望大家可以從這些范文中找到靈感，寫出一篇精彩的讀后感作品。
把秘密藏在秘密里讀后感篇一
傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）。
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?/p>
這是在我對(duì)東野極大不滿的情況下經(jīng)朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識(shí)：
閱畢，放下書，我們的相識(shí)可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認(rèn)識(shí)你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機(jī)所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你?？倳?huì)走完這段路，分開之時(shí)，卻有恍然如夢(mèng)的感覺，這便是你?。?！“女兒是父親上輩子的情人”，當(dāng)女兒變成妻子，面臨的又會(huì)是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強(qiáng)硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進(jìn)去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識(shí)的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會(huì)心的笑。時(shí)間帶來一切，又磨滅一切，現(xiàn)在的我還會(huì)想起當(dāng)時(shí)的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會(huì)有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭?；蛟S多年后，我依然會(huì)為你瘋狂，為的只是曾經(jīng)的我，而不是你。
把秘密藏在秘密里讀后感篇二
悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來自生存上的壓力,她無一技之長(zhǎng),只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)礦工的隊(duì)長(zhǎng)找到了她,告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯,發(fā)起她在礦上支攤兒,賣些早點(diǎn),肯定可以維持生存。礦工妻子想了一想,便點(diǎn)頭答應(yīng)了。工下井刨煤時(shí),一鎬刨在啞炮上。炮響了,礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死。因?yàn)榈V工是臨時(shí)工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,不再過問礦工妻子和兒子以后的生存。
于是一輛平板車往礦上一支,餛飩攤兒就開張了。八毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開張第一天就一下來了一二個(gè)人。隨著時(shí)間的推移,吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人,而最少時(shí)從未少過一二個(gè)人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。
我認(rèn)為人與人之間的交流對(duì)于每一個(gè)人來說都十分重要,只有溝通交流才氣使每一個(gè)人改變。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣,都是因?yàn)榕c身邊的每一個(gè)人溝通交流才糾正了自己不好的風(fēng)俗。溝通可以使人與人的關(guān)系更加密切,溝通可以使人更加了解你,溝通可以使自己發(fā)現(xiàn)自己的缺陷,加以高興改變這些惡習(xí)。在日常生存中也只有與他人多多溝通,才氣知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情和成年往事。
交流是一種輕松的學(xué)習(xí)方法,也是一種美好的交際方法。
看著瑪麗從怪脾氣女孩走向高興小精靈的我可是有著親身經(jīng)歷的?；貞浧鹦r(shí)候的我總認(rèn)為自己是最棒的,更本聽不進(jìn)任何人批評(píng)的話語,然爾厥后我慢慢長(zhǎng)大。
把秘密藏在秘密里讀后感篇三
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我在暑假時(shí)也讀了一本書，名叫《櫻花巷的秘密》。
這本書的主人公是安琪兒和他的媽媽。安琪兒的媽媽很想讓安琪兒變聰明，經(jīng)常拿安琪兒和丁文濤比。
有一次安琪兒的媽媽帶著安琪兒在櫻花巷發(fā)現(xiàn)了一位專家，阿說笨是一種病，只要喝湯，扎針就能治好。后來笑貓發(fā)現(xiàn)了，所謂的專家，原來是個(gè)買棉花糖的。安琪兒媽媽又看到了一個(gè)“小天才培訓(xùn)班”又花了幾十萬去交學(xué)費(fèi)。他讓安琪兒讀些大部頭書，哈哈，他還說小天才就是不像孩子的孩子。笑貓?jiān)俅伟l(fā)現(xiàn)，那位博士是賣假老鼠藥的。前兩次受騙了，但安琪兒媽媽還是執(zhí)迷不悟，還去買作文書，笑貓發(fā)現(xiàn)了，作文本全是復(fù)印出來的。
看完這本書，我很傷感。他們的媽媽都是他們最親最愛的人。卻不知道怎樣愛她們。這些自以為是媽媽。常常用愛的名義做傷害他們子女的事。好像安琪兒爸爸說的一樣：“你不是為了自己孩子好，你只是為了滿足自己的虛榮心，你的虛榮心已經(jīng)讓你走火入魔了！”
孩子不應(yīng)該失去她原有的純真，失去最美好純真的童年，失去最應(yīng)該珍惜的少年時(shí)光。那些所謂的專家，不應(yīng)該以愛的名義，來發(fā)動(dòng)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。誰知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了多少自由快樂的童年。是我深愛著的，我所記憶的櫻花巷，不是現(xiàn)在的假櫻花，而是孩子們那空氣中充滿了秋日濃濃的果香——屬干這個(gè)季節(jié)的味道。其實(shí)我們不用懷疑自己，也不用改變自己，這樣自自然然的長(zhǎng)大，一定會(huì)有一個(gè)與眾不同，獨(dú)一無二的未來。
只有真實(shí)的，才是最美的。這本書值得推存所有家長(zhǎng)一看。
把秘密藏在秘密里讀后感篇四
索菲婭（sophia），美籍華人，全球頂尖的心靈作家，歐美12大教區(qū)靈修主講師，索菲婭靈修品牌機(jī)構(gòu)首席心理師。她長(zhǎng)期在電視臺(tái)、企業(yè)界、金融界、社團(tuán)、教區(qū)做心靈輔導(dǎo)，被人稱作“幸福大使”。她成立的品牌機(jī)構(gòu)，免費(fèi)向千萬民眾和白領(lǐng)宣講幸福的秘密，并從美國(guó)傳遍全球，巡回演講的足跡遍及美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、加拿大、英國(guó)、丹麥、瑞典、荷蘭、葡萄牙、挪威、愛爾蘭、澳大利亞、韓國(guó)、日本等22個(gè)國(guó)家，在世界范圍內(nèi)刮起了一股幸福心靈復(fù)蘇的熱潮。
你是否在愛情中浮浮沉沉，心無所依？你是否在家庭關(guān)系中身心疲憊，孤獨(dú)無助？你是否無法擺脫不堪的回憶，遠(yuǎn)離快樂？你是否在職場(chǎng)中處處碰壁，四面楚歌？……全球頂尖心靈作家索菲婭女士告訴你，曾經(jīng)她也和你一樣痛苦、失敗、糾結(jié)。也許今天，你還在忙忙碌碌中尋覓幸福的蹤跡，而她卻徹底拋棄舊我，重獲愛情、親情、友情，并創(chuàng)立了成功的事業(yè)。
普通女性和精英女性的區(qū)別就在于理解和感受幸福的能力，本書誕生的意義就是讓你了解幸福的本質(zhì)，幫助你提高獲得幸福的能力。本書內(nèi)容均來自索菲婭女士修煉前后的真實(shí)個(gè)人經(jīng)歷和她在幫助那些受抑郁折磨的都市女性修煉中遇到的故事，以及從這些經(jīng)歷中悟到的人生經(jīng)驗(yàn)。一本書讓你破解幸福之謎，脫胎換骨地改變，助你獲得愛與幸福的回報(bào)。
這是一個(gè)讓人瘋狂的社會(huì)，這是一個(gè)讓人糾結(jié)的時(shí)代。今天的世界很難讓人保持內(nèi)心的寧靜，一切充滿著功利和物欲，每個(gè)女人都想擁有一份好的工作、一個(gè)帥氣又多金的老公、一所大大的房子最好還有車子，這些每天都抓著人們的心，為此，我們必須每天勞累奔波，頂著巨大的身心壓力，還得看人家臉色和心情，而想要的東西總是那么令人不爽。
話說我從畢業(yè)到在職場(chǎng)中“拉磨”、結(jié)婚生女，已經(jīng)是五六年的時(shí)間了，讀后感《幸福的秘密讀后感》。雖說沒有失眠現(xiàn)象，但是一直飽受抑郁、浮躁、糾結(jié)的困撓。這個(gè)時(shí)代的確是瘋了，人人都渴望功利和物欲，曾經(jīng)初入社會(huì)的我以為可以不在乎，可以視一切如浮云，只要有愛就可以飲水飽?？墒腔橐鍪乾F(xiàn)實(shí)的，自從生了女兒后這種感覺更甚，考慮到女兒將來的幸福，發(fā)現(xiàn)我更在乎這些了。如果我有一份好的工作，如果我有一個(gè)家境殷實(shí)的婆家，一個(gè)多金的老公，我就可以為女兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造盡可能好的條件；自己也可以優(yōu)哉游哉地有更多的余地去選擇自己的路，不至于為了五斗米每天忍受別人的臉色，狗一樣的拼命打拼。我有這么強(qiáng)烈而現(xiàn)實(shí)的物欲，而得不到滿足，所以感覺十分痛苦迷惘。被這些現(xiàn)實(shí)的困惑所糾纏，為了生計(jì)疲于奔命，越來越?jīng)]有精力來傾聽自己內(nèi)心的聲音，在日復(fù)一日的得過且過中日漸迷失了自己，離幸福越來越遠(yuǎn)。
讀到此書，才慢慢回想起自己曾經(jīng)也是有夢(mèng)想的，對(duì)自己的期望值是很高的。我渴望好的生活，豐厚的物質(zhì)，而這些不應(yīng)該依靠別人給我，不應(yīng)該由別人掌控我的快樂。我的快樂取決于我自己，為什么我要依賴別人，而不靠自己呢？要想獲得好的生活，從現(xiàn)在起就要停止抱怨，先要調(diào)整好自己的心態(tài)，物質(zhì)也自然跟隨而來。即便不能出人頭地，也立志要做一個(gè)高素質(zhì)的人，一個(gè)從容優(yōu)雅的人。而要找回那些，就應(yīng)該像書中寫的那樣，“不要在乎別人對(duì)我做了什么，只在乎我對(duì)別人做了什么”，不管我在職場(chǎng)中無辜挨多少罵受多少委屈，作為一個(gè)從容大度的人，一個(gè)高素質(zhì)的人，我也不應(yīng)該生氣，要時(shí)刻保持內(nèi)心的平靜。沒有人能讓我生氣，能讓我生氣的只有我自己。比起生氣，我更應(yīng)該反思：究竟是我自己做的不好，還是別人冤枉了我。但不論是哪種情況，我要做的都應(yīng)該是不在意，不在乎，只要去完善自己就好了。不要被別人控制你的情緒，要努力去抵抗那些不良情緒的影響。
當(dāng)我在超市排隊(duì)時(shí)，我總會(huì)禮讓那些著急的、年老體弱的人，因?yàn)槲視r(shí)刻提醒自己是一個(gè)充滿愛心的人，幾年前我常常插別人的隊(duì)并兇悍地和人吵架；當(dāng)我在公車上看到被嫌棄沒位子坐的乞丐時(shí)，我主動(dòng)邀請(qǐng)她和我坐在一起，給她錢，可是幾年前我也和公車上的那些人一樣麻木；當(dāng)我因鄰居隨地丟垃圾的鄰居而生氣時(shí)，突然意識(shí)到這不該是現(xiàn)在的我，我是一個(gè)寬容、充滿愛心的人，于是我馬上把垃圾撿起并扔進(jìn)垃圾桶；當(dāng)我對(duì)別人不耐煩的時(shí)候，我馬上提醒自己“我是一個(gè)耐心的人”；當(dāng)我在別人面前得意驕傲的時(shí)候，我馬上自責(zé)“我是一個(gè)謙卑的人，我該用謙卑對(duì)待別人”；睡前當(dāng)我一想到白天那個(gè)欺騙我的人，我就氣憤不平，難以入眠，可是當(dāng)內(nèi)心的聲音提醒“我是一個(gè)饒恕別人、充滿愛心的人”時(shí)，我就開始去祝福那個(gè)傷害我的人，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心又變得平靜快樂，然后像個(gè)嬰孩一樣甜美入眠。
這段話充分說明了積極的心理暗示所起到的良好效果，哪怕我現(xiàn)在不是一個(gè)那樣完美的人，我只要一直不停的告訴自己：“我是一個(gè)怎樣怎樣的人”，持之以恒，我就可以真的成為那樣的人。這就是面具的作用，一開始哪怕只是偽裝，天長(zhǎng)日久這個(gè)面具就再也拿不下來了。所以我們要戴一個(gè)美的面具，而不要戴丑陋的、兇惡的。努力用積極的思想代替消極的思想?！爱?dāng)你將自己的痛苦傳遞給別人，就會(huì)變成無數(shù)人的痛苦，當(dāng)你將自己的快樂傳遞出去將會(huì)延續(xù)成無數(shù)人的快樂，這兩種人都會(huì)被對(duì)方記住，你愿意選擇哪種方式被人銘記？”我想每個(gè)人都希望后一種方式被人記住吧。
把秘密藏在秘密里讀后感篇五
在這個(gè)落葉飄飛的深秋，櫻花巷里的櫻花樹竟一夜之間花開滿樹，很是顯眼。這些粉粉的櫻花樹比路邊掉得滿地都是的葉子的樹，要特別許多。往日寧靜的小巷因此變得人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡。
安琪兒的媽媽帶著安琪兒去櫻花巷里的“起跑線加油站”喝“智慧湯”，扎“聰明針”、去“小天才培訓(xùn)基地”、還花六萬元買了“狀元作文本”……笑貓和球球老老鼠用蜜兒的眼睛，和萬年龜?shù)碾[身術(shù)，還原真相。所謂美麗的櫻花其實(shí)是一些假的櫻花；所謂的“加油站站長(zhǎng)”，其實(shí)是在校門口買棉花糖的小販；所謂的“智慧湯”是放了些姜和可樂，而扎“聰明針”其實(shí)是隨隨便便的扎一下；“小天才培訓(xùn)基地”的賈博士是個(gè)賣假老鼠藥的，而“狀元作文本”就是復(fù)印出來的。櫻花巷里的所有東西，統(tǒng)統(tǒng)都是假的。
這多讓人氣憤??！他們?yōu)榱俗约旱睦妫瑸榱速嶅X，為了做生意，顛倒是非黑白，真可恥！同時(shí)也讓我明白了：這世上有太多不誠(chéng)信的人了，遇到這些不法分子，一定不能讓他們得逞下去。
還有那些家長(zhǎng)們，雖然他們都很希望自己的孩子變得聰明、能干，贏在起跑線上，但也不能急功近利?。∥蚁Ｍ改覆灰癜茬鲀旱膵寢屢粯?，為了孩子們的學(xué)習(xí)，而喪失理智，更不能說這是愛孩子，你們簡(jiǎn)直就是把孩子們快活、自由的童年給毀了呀！
這本書教會(huì)了我許多知識(shí)、道理。我希望這世上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和緊逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都要明白：揠苗助長(zhǎng)反而會(huì)讓孩子喪失自由的天性，讓孩子們快樂地成長(zhǎng)吧！
把秘密藏在秘密里讀后感篇六
櫻花巷里藏了很多的秘密，深秋開放的櫻花原來都是假的，三個(gè)騙子藏了騙人的秘密。
第一個(gè)故事是賣棉花糖的騙子裝成專家開了“起跑線加油站”，發(fā)明了“智慧湯”和“聰明針”專門治“笨”小孩。他所研究的“智慧湯”其實(shí)可口可樂和姜做成的。“聰明針”其實(shí)只是普通的針。
第二個(gè)故事是賣耗子藥的騙子開了“小天才培訓(xùn)班”，讓小朋友們?nèi)タ匆恍┖茈y看懂的書。
第三個(gè)故事是騙子賣狀元作文本，說狀元作文都是獨(dú)一無二的秘密作文，賣好幾千一本。
這一本書中的主人公就是一位名叫安琪兒的小朋友。她媽媽被三位騙子給騙了，不僅損失了很多的錢財(cái)，也讓安琪兒受盡了折磨。為什么她的媽媽接二連三的上當(dāng)呢？因?yàn)樗膵寢屨J(rèn)為安琪兒很笨，想讓她成為聰明人、成為天才、成為狀元。其實(shí)安琪兒并不笨，是安琪兒的媽媽被欲望蒙蔽了自己的雙眼，反而是安琪兒的媽媽是“笨”的，更應(yīng)該需要吃“智慧湯”和打“聰明針”。
幸運(yùn)的是，書中有笑貓和球球老老鼠，是他們的聰明揭開了騙子的嘴臉，讓世人終于明白騙子的行經(jīng)而幡然醒悟，也讓騙子們受到了應(yīng)有的懲罰。
櫻花巷又恢復(fù)了往日的寧靜。只有真實(shí)的，才是最美的。
是啊，社會(huì)上有很多的騙子，我們不要盲目相信騙子說的話，但是社會(huì)上有很多像安琪兒媽媽這樣的人，他們總是不聽勸告、自以為是，欲望強(qiáng)大，所以她們一次又一次的上當(dāng)。除了這點(diǎn)，這本書更重要的是教我們要做一個(gè)真實(shí)的人，自然的四季輪回最美，真實(shí)的'自我也最美。這則故事也給人們一個(gè)啟示，就是不要貪圖欲望，不要讓自己的欲望使自己變得愚蠢，不然的話就會(huì)傷害到自己和親人朋友。
把秘密藏在秘密里讀后感篇七
親愛的小伙伴們，在你的記憶里，是否也有一座神秘且充滿樂趣的秘密花園呢？它往往承載我們童年中最美好的回憶與夢(mèng)想，收藏著我們孩提時(shí)最純真的情誼與幻想，見證著我們成長(zhǎng)中最難忘的瞬間與收獲......
我們的大朋友《把秘密藏在秘密里》的作者劉保法的秘密花園則是一片生機(jī)盎然的小樹林，那里仿佛是一座世外桃源，涌動(dòng)著無窮的生命力，催發(fā)著無限的想象力，給予著無盡的源動(dòng)力。
這到底是一處怎樣令人心馳神往的圣地呢？讓我們跟著作者一起去探尋秘密花園里的秘密吧！
作者和朋友一起去秘密花園——小樹林里探險(xiǎn)，經(jīng)歷了許多有趣的事情：他們經(jīng)常聽大人說樹林里有鬼火，所以想一探究竟，錯(cuò)把哥哥的手電光當(dāng)成鬼火，就拼命逃跑，一下跳進(jìn)了一個(gè)小水塘里。作者在小樹林里種桃樹、種李樹、種葡萄，學(xué)著嫁接；在林子里的池塘邊挖城堡，捉來小昆蟲養(yǎng)在里邊......
作者還在老榆樹上搭建了一張“空中躺椅”，常常爬上“空中躺椅”，津津有味、悠哉游哉地看書。作者的作家夢(mèng)最初就是在這里起航。
每個(gè)人都應(yīng)有自己的秘密花園，“百草園”就是魯迅先生童年的秘密花園。魯迅從自己的秘密花園里采集種子，播撒到了世人的心田。我的秘密花園是屋后的小竹林，春天，我在竹林里傾聽竹筍拔節(jié)的聲音；夏天，我在竹林里感受清風(fēng)吻上臉頰的涼爽；秋天，我在竹林里領(lǐng)略竹子傲霜的氣概；冬天，我在竹林里學(xué)習(xí)竹子斗雪的精神。
把秘密藏在秘密里讀后感篇八
這本書的作者是楊紅櫻。
全書內(nèi)容主要講了笑貓快當(dāng)爸爸了！真巧，春天也快來了，空氣中滿是梅花的清香。笑貓、虎皮貓、地包天還有它那神秘的“熊貓表哥”，都甜蜜地期盼著小寶寶們的出生。
后來，虎皮貓為笑貓生下了四個(gè)孩子，個(gè)個(gè)模樣都一樣可愛！大年初一這一天，它們?nèi)腋吒吲d興地去給馬小跳與杜真子拜年。一場(chǎng)突如其來的寒流，讓“小可憐”永遠(yuǎn)地離開了它們。但它們?cè)诖蠹业膸椭?，仍?jiān)強(qiáng)地生活著，日子過得越來越幸福。
書中告訴我們，生活就像一串珠子，是由悲歡離合這樣的珠子串起來的，不可能總是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，千萬不要退縮，一定要勇敢地面對(duì)，這樣自己才能長(zhǎng)大。
把秘密藏在秘密里讀后感篇九
最近看了朗達(dá)·拜恩的《秘密》，感覺象見到了初升的太陽。給我?guī)砉饷骱蜏嘏?，并為我的人生指明了方向?/p>
書中詳細(xì)剖析了生命中的《秘密》，就是吸引力法則。闡述我們就是宇宙中最強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，我們理想中的生活是什么樣，最想要的是什么，都會(huì)被一一吸引而來。
全世界暢銷書《心靈雞湯》的共同作者杰克·坎費(fèi)爾德。在出版這本書之前，他想如果在一年內(nèi)賺回10萬美元該有多好。他把改成10萬美元的紙鈔貼在天花板上，每天不斷地想。這時(shí)候他手中正好有本已經(jīng)寫完的書。他無意中去超市看到一份有趣的報(bào)紙，他想要是該報(bào)讀者都知道他的書，能賣到40萬冊(cè)，就一定能賺10萬美元。六周后，他演講完，那份報(bào)紙的一位女作家竟主動(dòng)找到他，把他的書刊登出來。那一年他賺了92327美元。
坎費(fèi)爾德的妻子說，吸引力法則真是太神奇了！既然這招對(duì)10萬美元有效，那何不試試100萬美元呢？而結(jié)果呢，就是《心靈雞湯》的出版商給他們開出一張一百萬的第一集版稅支票。
太神奇了！依照吸引力法則，你只要不斷去想，不斷發(fā)出持續(xù)要求的信號(hào)，就可以吸引頻率相同的東西，把你的渴望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以坎費(fèi)爾德說；吸引力法則就是這么強(qiáng)，他的成功就是想出來的！
人類的每個(gè)想法都是現(xiàn)實(shí)存在的東西。俗話說；種什么因，結(jié)什么果。我們把吸引力法則加上自信快樂的心態(tài)，融入我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。去不斷要求、去堅(jiān)定相信，并且感謝自己已經(jīng)得到的，會(huì)讓我們得到無限的助力。宇宙會(huì)迅速回復(fù)我們的要求，給我們“心想事成”的果實(shí)。
所以，我們今天時(shí)刻保持感激和愛，幸福和喜悅、上進(jìn)的良好心態(tài)是非常重要的，因?yàn)檫@是我們對(duì)明天生活的預(yù)先創(chuàng)造，而我們明天將接受的是宇宙送來的全部美好、祝福和力量！只有想好的，才能得好的，才能讓夢(mèng)想成真！
把秘密藏在秘密里讀后感篇十
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，所以一字一字的讀過去，不同的版塊設(shè)計(jì)，期待揭曉這個(gè)秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個(gè)字眼時(shí)，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實(shí)不然。我們認(rèn)真想想：若沒有吸引力法則，誰會(huì)相信宇宙是這樣的，誰會(huì)相信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會(huì)想到去登月這個(gè)計(jì)劃。就是因?yàn)檫@個(gè)秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出現(xiàn)在了生命之中。并且在未來，還會(huì)有更大的進(jìn)展。
從現(xiàn)在起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢(mèng)想飛的越來越高吧！
把秘密藏在秘密里讀后感篇十一
雙休日，帶老師參加心理測(cè)量師的培訓(xùn)，博士生高深的理論傳遞著實(shí)枯燥無意，還不如從包中拿出一本書來讓自己的雙休日不要這樣白過（無論走到哪里，包里總有一本書是我的習(xí)慣）。打開包，包里就躺著《教師成長(zhǎng)的秘密》，底封上“你是否為自己不是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，教育基礎(chǔ)薄弱而自卑？你是否為自己是一名普通的小學(xué)教師而覺得教育科研神圣，離你很遙遠(yuǎn)？你是否為摸不到成長(zhǎng)的方向，找不到成長(zhǎng)的路徑而苦惱？你是否為自己的”長(zhǎng)大“而在學(xué)校被孤立，被當(dāng)做異類而神傷？那么請(qǐng)翻開……”多么正對(duì)胃口的良藥，多么迫切需要解決的問題。我迫不及待的打開了書。
一頁頁翻過，時(shí)而燦然一笑、時(shí)而反復(fù)咀嚼用心體悟，時(shí)而和閨蜜交頭接耳，時(shí)而勾畫摘記，引得周邊的學(xué)習(xí)同仁疑惑的張望，更有勝者趁休息的當(dāng)空撈過去揭曉心頭究竟是什么書讓我如此著迷的疑問。因?yàn)殚喿x我知道了不喜歡也能很出色，我明白了做好教育不是模仿，不是補(bǔ)足自己的短處，而是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，找準(zhǔn)突破的著力點(diǎn)并持之以恒的堅(jiān)持下去。要有成為優(yōu)秀的渴望，要承受孤獨(dú)和排斥，堅(jiān)持寫作需要中閱讀，有目的閱讀來充盈寫作。他的名師成長(zhǎng)史不是只有鮮花和掌聲，有著無數(shù)的痛苦和心酸，自我折磨和糾結(jié)，不是我想象的條件優(yōu)越得天獨(dú)厚，也有著一次次對(duì)自我的苛刻與狠毒。
小時(shí)候，面朝黃土背朝天的農(nóng)村娃要做“街上人”只能“書包翻身”,若不因?yàn)樽x師范才能成為“吃皇糧”的人定然不會(huì)選擇師范院校就讀的管建剛，在沒有弄明白“書該怎樣教，人該怎樣育，語文一塌糊涂的自己決定做個(gè)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候卻患上了急性乙肝，于是心無旁騖的養(yǎng)病，學(xué)會(huì)了熬中藥、針灸和打針。一年后走上了工作崗位，本打算教數(shù)學(xué)的他因?yàn)榻桃粋€(gè)班語文總比教兩個(gè)班數(shù)學(xué)輕松的錯(cuò)誤判斷，讓閱讀面僅限于武俠言情小說，憑著數(shù)理化考上師范的自己成了語文老師。工作的前三年，沒有產(chǎn)生為師的好感，民教怎樣教他就怎樣教，成天和這些人攪在一起打麻將，喝小酒。對(duì)教育的好感僅僅是因?yàn)榻逃o了他公費(fèi)醫(yī)療，自己可以毫不心疼的去配藥。面對(duì)父親與人合伙辦廠，廠子倒閉欠下十萬元巨債的家庭現(xiàn)實(shí)，面對(duì)父親每日的長(zhǎng)吁短嘆，日漸佝僂的背脊，面對(duì)母親沒日沒夜的干，晚上悶在被窩里掉眼淚的心酸場(chǎng)面他決定幫父親干?？上攵?，一心二用讓他在一所比一所遙遠(yuǎn)且偏僻的學(xué)校輪崗。在今天看來，這是多么糟糕的老師？三年多的努力，債務(wù)償清，面對(duì)是繼續(xù)經(jīng)商還是好好做老師的選擇，僅僅因?yàn)槟赣H如果不當(dāng)老師萬一身體不好，沒有公費(fèi)醫(yī)療怎么辦的大實(shí)話，他決定當(dāng)老師。
當(dāng)老師的按班按點(diǎn)的懼怕卻讓他找到了成功的四字箴言：上班真好，上班的路上默默地念著，念著念著自己不禁啞然失笑不禁想起了為師的好：工作穩(wěn)定，日子逍遙，和世界上最純真的人打交道遠(yuǎn)離心計(jì)，一班孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，不開心，發(fā)個(gè)火，第二天孩子早忘掉依舊甜甜的喊”老師好“,作為男老師，一上班，東走廊，西走廊那么多美女老師，風(fēng)姿綽約，花枝招展多養(yǎng)眼，慢慢的念叨中他明白：你和工作的關(guān)系，好比你和那口子一起過日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，準(zhǔn)完蛋。途徑人才交流市場(chǎng)，目睹大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，他深深的理解了當(dāng)老師，有自己固定的一份工作真好，也明白了：不喜歡的工作，并不是工作有多可惡，而是做不出名堂，混在里頭窩囊?！比绻阏J(rèn)為自己是廢物，你就會(huì)變得更加像廢物，因此，用兌半真半假的話來安慰自己，()比做什么效果都好?！啊笨鞓饭ぷ鞯拿卦E，不是做你喜歡的事，而是此刻開始，努力喜歡你正在做的事，因?yàn)楦星槭强梢耘囵B(yǎng)的?！坝谑?，為了女兒能夠進(jìn)入城里的學(xué)校讀書，為了早于她進(jìn)入中心校的老婆當(dāng)別人問及自己在哪里工作不至于顏面無光，為了不再飽受不知婚假、產(chǎn)假稀里糊涂上班，他開始俯下身子研究語文，撰寫隨筆，看著自己《三月》《四月》《五月》《六月》……一篇篇文章見諸報(bào)端，同事的眼光變了，校長(zhǎng)的態(tài)度變了，自己也從最偏遠(yuǎn)的學(xué)校來到了中心小學(xué)，他用自己學(xué)會(huì)語文的方式來教語文，他明白自己普通話、板書較差的個(gè)人缺點(diǎn)，向這兩方面挑戰(zhàn)性稍小的作文教學(xué)出擊，他和孩子雷打不動(dòng)的辦《班級(jí)作文周刊》，他隨時(shí)豆腐塊的記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教育對(duì)策，誰知一發(fā)不可收拾，他悟出了教育的真諦，完成了自己的作文革命，他和孩子們收獲著都當(dāng)作者的喜悅。讀著他的一個(gè)個(gè)故事，猶如品著最質(zhì)樸的家鄉(xiāng)飯，是那樣的親切，那樣的美味，那樣的果腹，那樣的滋養(yǎng)精神。
慨嘆自己也是筆耕不輟，感觸自己也在不停的閱讀，為何忙緊理屈詞窮，需要闡明的問題卻沒有高深的理論來做強(qiáng)大的支撐，是自己還不夠勤奮？是自己所讀還很有限？這本書點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。
”旋轉(zhuǎn)起來，旋轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)，沒有時(shí)間去悲傷和煩惱，一個(gè)語文老師在語文教學(xué)的某個(gè)點(diǎn)上，旋轉(zhuǎn)十年，一放手，他就飛起來了，一個(gè)數(shù)學(xué)老師在他數(shù)學(xué)教學(xué)的某個(gè)點(diǎn)上旋轉(zhuǎn)十年，一放手，他也能飛起來。“”咬定黃山十五年，荒山也會(huì)變青山。“吼得住失敗的人，才能守得住成功?！薄凹词故俏业纳凶钤愀獾氖虑?，對(duì)于別人依然有著非凡的意義?！?/p>
“一個(gè)老師要想從平凡走向卓越，只需10%,這個(gè)百分之十就是記錄。沒有記錄就沒有研究，沒有研究就不會(huì)有真正的進(jìn)步?！薄坝涗浤愕拿鳌⒄{(diào)整，分析后調(diào)整你的教育行為?！薄疤焯煊涗?，就有了一份”才下眉頭，卻上心頭的教育癡狂，沒有了牽腸掛肚的精神投入，就不可能有別人看起來妙手偶得之的剎那智慧靈光。“不要老盯著你做成功的，完全可以寫自己的教育失誤，教育失敗，那才是最有價(jià)值的?！笨吹絾栴}所在，再去閱讀，閱讀就好像水滴進(jìn)了海綿里。每寫一篇文章，去讀別人的10篇文章，每寫一本書，去讀100本別人的書。求學(xué)時(shí)代的閱讀可以漫無邊際、可以遍地開花，想讀什么讀什么，想怎么讀就怎么讀，工作后，我們已經(jīng)失去了漫無目的自由漫步的時(shí)光，主體化的閱讀，為寫作，為問題解決而進(jìn)行的尋找相支撐、相呼應(yīng)的理論的目的性閱讀才會(huì)更快的成長(zhǎng)。“”寫然后讀，寫給我們最好的閱讀指南；讀，然后寫，厚實(shí)了我們的寫，激發(fā)了我們的教育智慧?！啊秉c(diǎn)起步，線寫作，實(shí)踐也好，反思也罷，沒有形成一以貫之的沖擊波，要進(jìn)入線的寫作即一個(gè)階段一個(gè)實(shí)踐反思的主題，進(jìn)行的主題化寫作，才能突破點(diǎn)的凌亂無序，針對(duì)一個(gè)教育研究的點(diǎn)，作深入的線的時(shí)間和思考，才能有效的突破點(diǎn)帶來的瓶頸效應(yīng)。線的寫作的突破就是面的寫作，即在主題實(shí)踐的基礎(chǔ)上，注入了專題閱讀的活水，進(jìn)行的是專題實(shí)踐加專題閱讀的寫作。進(jìn)而達(dá)到立體的寫作，寫屬于自己的教育理論。然而最為重要的時(shí)每天都要記錄，或長(zhǎng)或短。
兩天的培訓(xùn)整本書讀了兩遍，回味悠長(zhǎng)，耐人尋味。苦苦不能自我突圍的問題找到了答案，管老師說：“當(dāng)我變老時(shí)，我們的身材越來越短，而我們的故事卻越來越長(zhǎng)?！弊x著管老師的故事，我開始演繹自己的精彩，循著管老師的人生經(jīng)歷，我開始起航自己新的閱讀寫作之路。
把秘密藏在秘密里讀后感篇十二
一個(gè)年僅十四歲的女孩子在一個(gè)暑假里的經(jīng)歷足以改變她的一生。對(duì)母愛的渴望，對(duì)母愛的懷念，對(duì)父親的討厭和對(duì)自己生存狀態(tài)的不滿，一個(gè)十四歲的女孩子離家出走，開始了一段探求屬于自己的生存方式的經(jīng)歷，這段她自己找尋母親的路也讓她真正理解到母親愛她的艱難和父親愛自己的方式。同時(shí)，在這段路途中，她也擁有了另一種母愛，找到屬于自己一生的人生觀。
這本書以莉莉的第一人稱“我”為主人翁，陪伴在莉莉身邊的保姆羅薩琳、月歷三姐妹、扎克和父親狄瑞等一起攪動(dòng)夏日里的熱浪，一起度過改變一生命運(yùn)的日子，在平凡中發(fā)現(xiàn)真理，在沖突中尋找事實(shí)，在悲痛中增添勇氣，在快樂中預(yù)示將來付出的代價(jià)。跌宕起伏的故事情節(jié)實(shí)在讓我不愿放手，終于一口氣讀完書中內(nèi)容，在結(jié)局中平添幾分憂愁，甚至為書中并未描寫的她將來的生活、未來的命運(yùn)或喜或憂。
故事發(fā)生在美國(guó)南方的南卡羅來納州西爾萬鎮(zhèn)和蒂伯龍兩地。莉莉梅利莎歐文斯，一個(gè)4歲時(shí)就失去母親的女孩子，在這個(gè)夏天剛滿14歲，感覺自己受夠了父親狄瑞的虐打，終日思考著要離開父親開始一種的新的生活。而作為父親的狄瑞則從不向女兒談及自己的妻子、女兒的母親，原因則在于十年前的意外，讓原本僅可能以分居或者離婚收?qǐng)龅幕樽儏s因當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的女兒意外地拾起被父親從母親手中奪下的槍走火而導(dǎo)致母親意外身亡，這是父親不能向其談及母親的一個(gè)重要原因，同樣，在倍受煎熬的父親看來自己對(duì)妻子的懷念和女兒對(duì)母親的眷戀同樣不能讓他談及他們死去的親人。曾經(jīng)愛得死去活來的兩個(gè)人如今只剩下游走于靈魂之外的軀殼在無望地大地間茍延殘喘。沒有母親的音容笑貌，莉莉甚至不能在自己的夢(mèng)里勾畫她的影子。在閣樓里發(fā)現(xiàn)的唯一的有關(guān)母親信息的卻僅為她曾經(jīng)用過的手套、一張嵌在相框里的黑圣母畫像和年輕的母親半倚在車門上滿面春風(fēng)的一張照片為莉莉在心目中勾勒出母親美麗的面貌。羅薩琳是父親從自家桃園里請(qǐng)來的黑人保姆，負(fù)責(zé)照料失去母親的莉莉和家里的日常生活。
盡管美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)剛剛結(jié)束，為黑人爭(zhēng)取和平和權(quán)利的戰(zhàn)爭(zhēng)贏得勝利，在南方，仍有大量黑人受到不公平對(duì)待。這是一個(gè)矛盾激化的年代，南方的黑人堅(jiān)持自己的權(quán)利，盡管代價(jià)依然付出巨大。在《民權(quán)法案》簽署的第二天，莉莉隨羅薩琳到鎮(zhèn)上登記合格公民投票時(shí)，不小心惹到一家埃索加油站有嚴(yán)重種族歧視的三個(gè)白人，從而終于引發(fā)莉莉在父親保釋下安全出獄后因不滿父親懲罰自己和不保釋羅薩琳的行為離家出走，并在鎮(zhèn)上的醫(yī)院里巧妙救出因遭受毒打入院治療的羅薩琳。兩人不能再回到西爾萬鎮(zhèn)的家中，按照母親遺物中黑圣母畫像背后所寫的“南卡羅來納州蒂伯龍”幾個(gè)字，莉莉決定到蒂伯龍找尋母親曾經(jīng)可能生活或出現(xiàn)過的地方。
所謂無巧不成書，正是在蒂伯龍的一家雜貨店，莉莉看到了一罐貼有黑圣母像的蜂蜜，在問清楚主人和地址后，她走進(jìn)這幢漆成粉紅色的小屋，結(jié)識(shí)了月歷三姐妹一家，并欺騙她們結(jié)納自己與羅薩琳在此暫住。盡管自己感覺撒謊撒得天衣無縫，并為能夠在這個(gè)屋檐下暫住一段時(shí)間而感到興奮，卻不知自己的身份早已被識(shí)破。
蒂伯龍的日子總是那么快樂，莉莉饒有興趣地學(xué)著有關(guān)蜂蜜的一切，她還以白人的身份結(jié)交到馬利來女兒會(huì)的眾多朋友，甚至認(rèn)識(shí)了帥氣的黑人男孩扎克。在他身邊，莉莉懷揣甜美的少女夢(mèng)想，卻時(shí)面痛苦地思考著與他的未來會(huì)是怎樣。一次與扎克外出購買東西卻因街邊黑人男孩向白人扔可樂瓶導(dǎo)致扎克一同被捕入獄，精神原本有些問題的五月在扎克母親打來的電話中得知此事后，消極離世。月歷家出現(xiàn)重大變故，六月也因五月的遺書而終于走出心理陰影，答應(yīng)與追求自己多年的尼爾結(jié)婚。莉莉也在圣母升天日第一天從八月口中終于得知自己母親曾經(jīng)的一切。平靜的生活被打亂，莉莉心中極度矛盾，不知是否還要繼續(xù)留在這個(gè)到處都有母親影子的屋子里。父親的到來終于讓莉莉下定決心，與八月生活在一起，同時(shí)，也終于理解到父親對(duì)母親的思念之情和對(duì)自己另一種方式的愛。
作為主人翁的莉莉，自小習(xí)慣了與黑人保姆羅薩琳相處的日子，在她的少年時(shí)期，因?yàn)槿鄙倌笎?，同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度和父親對(duì)待自己的方式讓莉莉的世界充滿傷心與失望，反而因羅薩琳對(duì)自己無微不至的照顧更容易接受黑人。因此，在發(fā)現(xiàn)母親曾藏有的黑圣母像時(shí)充滿疑惑、好奇和對(duì)黑人世界的關(guān)切，她甚至還曾預(yù)感到自己與黑人之間將可能有一生都難以割斷的情素。因而，在蒂伯龍，莉莉反而能夠迅速適應(yīng)在黑人家里的生活，有時(shí)甚至還會(huì)因?yàn)樽约旱哪w色感到自卑。這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)很讓白人世界無法理解的心態(tài)。
暑期的生活，莉莉身邊也充滿矛盾與決擇，與父親在禮物和懲罰方面的矛盾，與羅薩琳在逃獄和遠(yuǎn)行方面的矛盾，與六月看似沒有原因的矛盾，與扎克之間的種族矛盾、與鎮(zhèn)上白人之間關(guān)于種族隔離的矛盾，以及最最重要的與八月之間諾言與真相的矛盾……莉莉做出重大決擇之時(shí)，一個(gè)矛盾逐漸化解開來，而另一個(gè)新的矛盾正在形成。夾雜在黑人世界里的白人女孩，用自己的愛與真誠(chéng)打動(dòng)了黑人，黑人也用自己的愛與真誠(chéng)接納了這個(gè)在當(dāng)時(shí)本不屬于自己世界的白人女孩。尋找母愛，在此刻也僅僅成為書中重要事件的一條重要線索，引領(lǐng)讀者在情與愛的世界里，用純潔、真誠(chéng)鋪平一條種族隔的大路，描述了種族世界由崎嶇走向平衡的過程。
把秘密藏在秘密里讀后感篇十三
在翻到這本書之前，我對(duì)芬蘭最大的印象是nokia，曾經(jīng)的手機(jī)行業(yè)巨頭，但這本書，從教育的角度讓我重新認(rèn)識(shí)了芬蘭。
它的國(guó)土面積與德國(guó)一樣大，許多國(guó)土處在北極圈內(nèi)，因此它實(shí)踐的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此國(guó)民十分珍惜獨(dú)立，也特別重視教育。一個(gè)低調(diào)的北歐小國(guó)，卻有著許多令我們驚訝的事實(shí)：
1、芬蘭教育是全球最均衡、學(xué)生成績(jī)落差最小的教育體制；
2、芬蘭學(xué)生多次在全球pisa測(cè)試中名列前茅，被評(píng)價(jià)為整體表現(xiàn)第一；
3、芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經(jīng)濟(jì)論壇評(píng)為最佳；
4、與上述三條形成鮮明對(duì)比的是第四條，芬蘭是全球課時(shí)最少，課后復(fù)習(xí)時(shí)間最短，假期最長(zhǎng)的國(guó)家。
如此輕負(fù)高效的學(xué)習(xí)，讓我忍不住一口氣讀完此書，并且深深為之打動(dòng)，書中的內(nèi)容平實(shí)但精彩紛呈，到處可以碰撞出教育思維的火花。
作者陳之華女士，旅居芬蘭六年，兩個(gè)女兒都得益于芬蘭的教育。她本人的眾多頭銜，使她有機(jī)會(huì)全面地了解芬蘭的教育。本書從“初到芬蘭的新生活”，“芬蘭教育的特點(diǎn)”，“芬蘭的基礎(chǔ)教育”，“走訪各地的感動(dòng)”，以及“教育的未來”這五個(gè)章節(jié)展開。那么，芬蘭教育究竟是怎樣做到“全球第一”的呢？我想說說令我印象最深的四點(diǎn)。
通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)點(diǎn)接著一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)再學(xué)另一個(gè)動(dòng)作，就連我們的教材也大多這樣設(shè)計(jì)。但是學(xué)生學(xué)完后只見樹木，不見森林，不能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系起來。因此，很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。芬蘭人則站在全局的角度，先啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及對(duì)整個(gè)學(xué)科即“森林”的了解，這樣做的效果遠(yuǎn)勝于對(duì)著一棵棵樹木的細(xì)節(jié)雕琢，將精力消耗在題海中。
對(duì)于這一點(diǎn)，我自己很有感觸。記得我讀小學(xué)的時(shí)候，很喜歡音樂課，每次要學(xué)一首新的歌曲，我總是非常期待，但當(dāng)時(shí)要先一遍一遍地學(xué)唱簡(jiǎn)譜，即使是我們耳熟能詳?shù)母枨K于到了唱歌詞的時(shí)候了，可我們已經(jīng)沒什么興趣了。
又比如學(xué)游泳，常見的模式是這樣的，第一堂課可能就是讓大家在泳池邊雙腿打直使勁地踢，或是雙臂滑啊滑的練習(xí)，重復(fù)演練某段基本動(dòng)作。在接下來的課上，也是反復(fù)操練動(dòng)作，甚至逐個(gè)過關(guān)，最后才開始下水?？墒呛⒆觽冋娴哪茉谡n程結(jié)束時(shí)自主游上幾十米嗎？會(huì)不害怕地在水中沉浮自如，輕松換氣嗎？芬蘭式的教法，是讓大家快樂地先“見林”?；A(chǔ)游泳班讓孩子在輕松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快樂逐浪，自然而然地體會(huì)到自行換氣、輕松游泳的樂趣。不是一直強(qiáng)調(diào)要學(xué)什么自由式、蛙式的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，這種看似既不嚴(yán)謹(jǐn)，又不要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，而用體驗(yàn)、鼓舞的“玩樂”教學(xué)，卻能讓孩子們真心不怕水，以最自然的方式，如魚得水般地暢游！
另外，芬蘭舉國(guó)上下，英語都講得非常好。他們本國(guó)語言有三四種，此外再學(xué)英語的難度其實(shí)很大。有一種做法似乎起到了無心插柳的效果。各大電視臺(tái)起先為了節(jié)約開支，引進(jìn)的外國(guó)電視影片，都不會(huì)配上芬蘭發(fā)音，而是原音播出，同時(shí)打上芬蘭文字幕。我想，這對(duì)于我們學(xué)英語也有所啟發(fā)，從英文動(dòng)畫片、英文游戲等入門，有了興趣，一切都能水到渠成。
最近這段時(shí)間，應(yīng)該是我們老師最辛苦的階段了，各種比賽蜂擁而來，但是在芬蘭，老師們不用評(píng)比，他們得到了教育制度的最大信任。芬蘭教育歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)型，以前也是嚴(yán)格管控的，漸漸就轉(zhuǎn)為自由開放了，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生也從百般規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞中湃瘟?。?jù)調(diào)查，教師在當(dāng)?shù)厥亲钍芫粗氐穆殬I(yè)，有超過四分之一的中學(xué)生今后的夢(mèng)想是當(dāng)老師?；A(chǔ)教育的老師，大多擁有碩士學(xué)歷，他們?cè)诮虒W(xué)上有很大的空間，但是每隔一段時(shí)間，他們會(huì)收到來自校方、家長(zhǎng)、學(xué)生等的不同意見和滿意度數(shù)據(jù)，以便自我調(diào)整。
對(duì)于智力不足、身體殘障、新移民的孩子，政府都會(huì)保障公平的受教育權(quán)。由于部分國(guó)土地處北極圈，有的學(xué)校只有30人，甚至15人，學(xué)校雖小，可政府提供的圖書館、營(yíng)養(yǎng)午餐等也是齊備的，只是規(guī)模小一些，人均享用機(jī)會(huì)反而更高。有的學(xué)校每位學(xué)生都有助教來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，有的學(xué)生會(huì)去上一些自己感興趣的課，如音樂、舞蹈等，這些課程大多不是由學(xué)校提供，而是交由當(dāng)?shù)卣蛩饺藱C(jī)構(gòu)長(zhǎng)期配合的。
芬蘭沒有“后進(jìn)生”，只有“引導(dǎo)班”。比如對(duì)坐不住的學(xué)生，老師會(huì)用另一種方式教學(xué)，如不在教室上課而是去附近的商家實(shí)踐。一人落后，老師和全班同學(xué)會(huì)一起幫助他，沒有家長(zhǎng)投訴“進(jìn)度慢了”，“耽誤我家聰明孩子了”。
“不要讓孩子輸在起跑線上”。在中國(guó)，這是一句再正常不過的口號(hào)，而芬蘭的教育觀認(rèn)為，人生真的不是一場(chǎng)需要贏在起點(diǎn)的百米沖刺，而是與自己競(jìng)賽的馬拉松。學(xué)習(xí)不是爭(zhēng)一朝的冠軍，而是培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力。他們不刻意培養(yǎng)精英，卻個(gè)個(gè)都是精英，這源自他們的教育理想，不是為了獲得第一，而是為了把事情做好。如果一再強(qiáng)調(diào)孩子要贏在起跑點(diǎn)，卻沒有適當(dāng)?shù)厝グl(fā)掘每個(gè)孩子的差異、天分與資質(zhì)，那就是鼓吹每個(gè)人用沖刺的方法去長(zhǎng)跑，贏了起點(diǎn)，卻會(huì)在中途把氣力和耐力用盡。
把秘密藏在秘密里讀后感篇十四
自從得到一本教育孩子的好書《讓孩子成才的秘密》后，拿回家，我就愛不釋手地看了起來。
本書從佛的角度闡釋了、剖析了諸多家長(zhǎng)在教育孩子中存在的諸多問題的根源?？偣灿昧巳鞎r(shí)間，我就把這本書看完了。合上書本，很多問題、很多感受、很多釋然讓我不能自已與大家分享如下：
綜上所述，我覺得在以后的生活中，要時(shí)時(shí)處處教給孩子解決問題的方法和步驟，而不是一味地吆喝、責(zé)罵、訓(xùn)斥，這些只會(huì)讓孩子更加地反感，更加地對(duì)抗。對(duì)于寫作業(yè)慢的問題，自己規(guī)定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)洗好多少件衣服的同時(shí)，告訴孩子要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)；對(duì)于吃飯慢的問題，要合理規(guī)劃好時(shí)間，少做與吃飯無關(guān)的事情和少談無關(guān)的話題；對(duì)于東西隨手亂放的問題，在自己做好的同時(shí)，要求老公一定配合做好，給孩子以榜樣的作用。
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