能堅持到最后的,才能真正獲得成功;寫總結(jié)應(yīng)該注重實際效果,應(yīng)以問題解決為中心,實事求是。最后,希望大家在寫總結(jié)時能夠借鑒這些范文,發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的寫作水平。
小學(xué)班集體事跡材料篇一
我班有62名活潑可愛的學(xué)生,我們以“創(chuàng)最好班級,做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上,我們師生攜手奮進(jìn),屢創(chuàng)佳績,同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì),奮發(fā)向上?!皠?chuàng)最好班級,做最好自己”并以之規(guī)范日常行為,同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度?!皶阈@,圖書進(jìn)班級活動”;“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎;干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置,是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶,因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團結(jié),愛心無價。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”,“紅領(lǐng)巾假日互助小組”,以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震,我班全體同學(xué)盡其所能,捐款一千多元;同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后,自發(fā)組織了捐款,并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動,此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊,我縣電視臺還進(jìn)行了報道,對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學(xué)會學(xué),善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志,課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料,收看電視新聞,讀報刊雜志,關(guān)心時事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
20xx——20xx跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
20xx、20xx年體操比賽均獲團體第一名。
20xx舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
20xx、20xx年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
20xx、20xx年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇二
武夷中小四年級(甲)班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、手抄報,運動會等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了"班興我榮,班衰我恥"的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。每個學(xué)期開學(xué)初,班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題,我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機會來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊長把路隊帶回教室,重新排隊,并提好要求,從那以后,我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,利用多表揚少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會尋找一個榜樣來表揚,"你看,誰誰誰站得多好!"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的,一點不錯,假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理,()倒不如利用榜樣的.力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎,天真無邪,上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚,做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點來表揚,例如:徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯了,我也會表揚他,"雖然他回答錯了,但是老師要表揚他,他的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,這時我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,并且教會他們怎樣大聲回答問題,要把氣運丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,就要學(xué)會傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
我們班取得了可喜的成績,多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績,在學(xué)校的流動紅旗評比活動中,我班每周都能得到流動紅旗。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動;師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
小學(xué)班集體事跡材料篇三
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人,是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點。
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來,多少都帶有嬌氣,都是那么天真、活潑、貪玩,學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),如同天方夜談。針對這種情況,我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。一天一天,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細(xì)心研究,努力調(diào)動他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng),做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。不到半學(xué)期,班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。每學(xué)期開學(xué)初,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來,由于班干部的辛勤付出,同學(xué)們的積極配合,在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號,在上學(xué)期期末評比中,榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。
一個班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績。在上學(xué)期的期末水平測試中,語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。
成績只能說明過去,今后的路還很長,我們將繼續(xù)共同營造這個溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)班集體事跡材料篇四
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、手抄報,建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)?!币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,六(1)班的班主任能夠善做伯樂,知人善任;能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育,讓班干部會管、善管??梢哉f,六(1)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進(jìn)取、團結(jié)友愛的集體,與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān),與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強,學(xué)習(xí)成績好,工作積極性高,20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”,20xx年12月,在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎,市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點來表揚,例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯了,我也會表揚他,“雖然他回答錯了,但是老師要表揚他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,這時我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,并且教會他們怎樣大聲回答問題,要把氣運丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,就要學(xué)會傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
小學(xué)班集體事跡材料篇五
1、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進(jìn)取,班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里,在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,內(nèi)容豐富多彩,思想性強,形式新穎活潑,成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”,不論國家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長,這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級日志,記錄班級的好人好事;布置了評比制度,評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵;成立了班級管委會,對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,形成了良好的班風(fēng)。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外,各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來,班級文化建設(shè)得到了較高的評價,引用局領(lǐng)導(dǎo)的話:“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣,活動生動活潑,充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài),學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好,這對于任何一個學(xué)校來說,都是非常不容易的?!?/p>
而這些制度對于每個班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個班,這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題,我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機會來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊長把路隊帶回教室,重新排隊,并提好要求,從那以后,我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,利用多表揚少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會尋找一個榜樣來表揚,“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的,一點不錯,假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎,天真無邪,上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚,做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長,要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。
1班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播操比賽,集體舞比賽,文藝匯演等活動中,均取得了第一名的好成績,得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
沒有共性的班級是一盤散沙,沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性,促成學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好,形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長補短,互相促進(jìn),共同提高,使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘,又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動,還是兩年一次的廣播操比賽,1班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競賽,還是參加繪畫展覽,1班學(xué)生一定會拔得頭籌。
我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點是團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新。
小學(xué)班集體事跡材料篇六
這是一個團結(jié)友愛、積極向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的分散力、生命力、制造力的集體!六(2)班,是一個擁有57名成員的優(yōu)秀班級。在這個溫馨的大家庭里,大家情同手足、團結(jié)奮進(jìn),營造了“安康成長、歡樂生活、勤奮學(xué)習(xí)”的班級氣氛。全體同學(xué)思想上進(jìn),遵紀(jì)守法,有著宏大的抱負(fù)和理想,好好學(xué)習(xí),從小樹立為中華之崛起而讀書的宏大抱負(fù)。利用每年的寒暑假積極參與各種社會實踐活動和社區(qū)效勞,全體學(xué)生在深厚的學(xué)習(xí)氣氛里,文明優(yōu)雅,身心安康,努力學(xué)習(xí),提高自身綜合素養(yǎng);盡力釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩,為社會效勞,立志做一個對社會有用的人。
六(2)班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生24人,女生33人。在各位家長的關(guān)懷、幫忙下,在全體科任教師的共同努力下,孩子們漸漸健壯成長。六年來,我們經(jīng)受了風(fēng)雨,更看到了彩虹;經(jīng)受了挫折,更看到了盼望?,F(xiàn)在的六(2)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。
第一階段:初始形成階段。
剛接手這個班,學(xué)生一張張稚嫩的面孔,既生疏又親切。剛開頭孩子們對新班主任,尤其還是一個男教師,對我更是敬而遠(yuǎn)之。孩子們很不適應(yīng),生活、學(xué)習(xí)等方面消失很多問題,發(fā)覺這種狀況后,我馬上實行措施。先后舉辦了迎新會,師生座談會,以及同學(xué)之間的溝通會,營造了良好的氣氛,增進(jìn)了了解,增加了團結(jié),增加了班集體的分散力。然后,在不斷的實踐和摸索中,制定了一系列的規(guī)章制度,有力的指導(dǎo)了工作的開展,如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛(wèi)生責(zé)任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度表達(dá)了這個集體積極向上、蓬勃進(jìn)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌,為創(chuàng)立先進(jìn)班集體開拓了道路。
教育好孩子光靠教師一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需加強家校之間的聯(lián)系,得到廣闊家長的支持,才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會,新學(xué)期開頭,先組織召開家長委員會會議,為新學(xué)期全班家長會做好預(yù)備,開家長會再也不是教師的獨角戲,在家長的有商有量的氣氛下,一起溝通育人心得。
其次階段:進(jìn)展、完善階段。
有了根底,班風(fēng)的形成便有了方向和力氣,但仍需要健全完善學(xué)生干部隊伍的建立,切實落實各項規(guī)章制度的實施。為此,我實行“半扶半放”的方法,建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的治理體制,全體干部各司其職,相互協(xié)作,共同為班集體建立做出了自己的奉獻(xiàn);同時,非常重視學(xué)生干部素養(yǎng)的提高,每個月開展班干部會、干部溝通會,一旦形成好的工作思路就在全班進(jìn)展推廣,為班集體的成長注入新的活力。
到六年級一期,我實行全放政策,除重大事情由班主任教師作主外,一般的日常事務(wù),盡量放手讓班干部獨立干。開學(xué)初,全班采納民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進(jìn)展“競選演說”,最終投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。選舉班委后,公布班干部職責(zé),定期召開班干部會議。為培育學(xué)生的責(zé)任心和仆人翁意識,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,設(shè)立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學(xué)習(xí)班長”“紀(jì)律班長”“早讀監(jiān)視員”等多個崗位,“副班長”依據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分,于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評,每月一大獎,全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級建立治理中,班級還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的`好人好事??傊谌w同學(xué)的參加下,班級日常事務(wù)治理得井然有序,常常獲得“衛(wèi)生流淌紅旗”和“文明中隊流淌紅旗”,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評。
安康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛,我特殊留意班級文化的建立。教室后面的黑板報每月一更換,每月一主題,下課后都喜愛到后面去看一看、讀一讀,無形之中形成了良好的學(xué)心氣氛。另外,班上還設(shè)有一個“小小圖書角”,里面的書都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的,有100余本,內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個方面,教師引導(dǎo)學(xué)生把全部的圖書分類整理,并由學(xué)生自己制定借書登記本,交給圖書治理員治理。自習(xí)或下課的時候,學(xué)生可以自由借閱,這樣不僅拓展了他們的學(xué)問面,更讓他們從書中受到了思想的洗禮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建立工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)展治理,催促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任教師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,注意時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會健體,共同營造純粹的班級風(fēng)氣和良好的班級氣氛。
我們有劇烈的集體觀念,有深厚的班級情感,有頑強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,相互協(xié)作,班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今日,我們班所表現(xiàn)出來的強大的分散力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿足的成績,軍訓(xùn)、運動會、主題班會、青年志愿者活動,無一不表達(dá)了我們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
我們之所以有如此強的分散力,是由于同學(xué)們有著劇烈的集體榮譽感,大家將六(2)班視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,漸漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會臨時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
同學(xué)們的綜合素養(yǎng)高,也是班級工作開展卓有成效的重要緣由。同學(xué)們不僅重視自身力量的培育,更重視自身道德修養(yǎng)的培育。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)深厚是我們班班級建立的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點較高,總體學(xué)習(xí)力量較強,另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不愿放松。
學(xué)風(fēng)深厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平常聚在一起,爭論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,相互之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友情,促進(jìn)了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的爭論。
總之,我們盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。
小學(xué)班集體事跡材料篇七
我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個團結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨,衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅持“值日班長”制度。每天,老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù),老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個人都是班級的主人,每個同學(xué)都有了鍛煉的機會。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時,還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強,并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識,也積極參加校內(nèi)外的各項活動,鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),平時刻苦練習(xí)電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),是個膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且能說會道、敢作敢當(dāng),是個稱職的好班長,在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會越來越團結(jié)。
我們現(xiàn)在還小,要走的路還很長,相信在學(xué)校老師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班一定能取得更大的進(jìn)步,成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇八
東勝區(qū)實驗小學(xué)四(4)班是由62名不同個性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的學(xué)生組成的一個優(yōu)秀集體。
在曹靜老師擔(dān)任班主任工作三年來,協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量,對學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班形成一個有著明確的奮斗目標(biāo),很強的凝聚力;團結(jié)友愛、勤奮樸實,嚴(yán)肅活潑、競爭意識強的班集體。該班有政治堅定、團結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心;有積極上進(jìn)、樂于助人、遵紀(jì)守法、熱愛集體、崇尚科學(xué)、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng);有著良好的整體素質(zhì),良好的教室、公共區(qū)、個人衛(wèi)生環(huán)境;積極開展體育鍛煉活動,全體成員均達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。
同學(xué)們在集體中互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵,班級多次在學(xué)校組織的各項比賽活動中都取得了驕人的成績。如:
這一切成績,都源于老師和全班同學(xué)的團結(jié)拼搏、積極進(jìn)取。該班達(dá)到了評選先進(jìn)班集體的條件。因此,學(xué)校特推薦該班申報區(qū)、市級先進(jìn)班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇九
六(1)中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,為此,我們常常組織班委或是召開班會,共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六(1)中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物保護制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作,為班級順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ),許多老師都說我班變化很大,紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級,一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進(jìn)步,這些變化受到老師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評議、改選,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作,也是最難堅持的工作,而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動,還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在她的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)共同協(xié)作,班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽,在老師外出學(xué)習(xí)一個星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí),儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。
一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,在創(chuàng)建班集體工作中,我們積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”,變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感,從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的`班集體,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會,增強了他們的自信心和自主能動性。
剛開學(xué)時,我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。
小學(xué)班集體事跡材料篇十
在東勝區(qū)實驗小學(xué)的美麗校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、陽光向上、團結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心,他們有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級,在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動,不斷地向著新的高峰前進(jìn),取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。
這個班集體是我從二年級開始接管的,因此了解學(xué)生的個性發(fā)展,作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時間接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
其次,我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;了解學(xué)生的個人生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力,爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生,更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學(xué)到做人的道理,形成正確的人生觀和價值觀。所以,我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿圓”,而培養(yǎng)他們的自我教育能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認(rèn)識自己的一切,包括認(rèn)識自己的生理狀況,心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制。為此,我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練,配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。
(2)利用周記,進(jìn)行心理交談。半年來,每星期寫一篇周記,學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題,另一方面與教師談心理話,在周記本上進(jìn)行書面交談,做學(xué)生的知心朋友,進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,和家長進(jìn)行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征,形成正確的家庭教育。
(4)進(jìn)行個案研究,重點突破特殊矛盾,顯然要特殊處理,光靠集體輔導(dǎo)和活動,不一定對個別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此,班主任對個別同學(xué),進(jìn)行專門建立心理健康檔案,針對他們的特殊情況,有的放矢,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3.建立健全班干部制度。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以對于班干部的選擇我十分慎重,也只有選擇了合適的班干部,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式,基于事先對于班上情況的了解,在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),可以說最終當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班級體中具有極大的號召力,體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的集體意識,事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;另一方面,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎勵與批評,鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時,為了擴大同學(xué)們的閱讀,學(xué)生們自己在班上建立了圖書角,自己捐書,自己管理,并制定了行之有效的管理制度,大家閱讀的積極性都十分高,對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,樂于幫助同學(xué),尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時和妥善的處理,能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始,班級中還存在一些問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面,還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展,還有待于今后的努力和提高。
學(xué)校教育,我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對他們進(jìn)行教育。例如:我班有這樣一個學(xué)生,衣著十分簡單,上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我,他是一個十分苦命的孩子,母親生下他才幾個月就離開了,爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員,從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶很偏愛孫子。可是由于他的個人衛(wèi)生極差,而且課堂紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)成績極差,不僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了,聲音把整個教學(xué)樓都震動了,我把他單獨叫到辦公室來詢問,他告訴我,從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他,他說心里很難受所以才大聲吵起來,當(dāng)時他整個小臉蛋都是淚痕,我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣,面對命運的不公,你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會關(guān)愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時無刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時他人心中也有你。他在我們這個集體中,我們就不能讓他孤單,我們要和他并肩站在一起,幫助他,關(guān)心他,就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”,學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心,和他一起玩耍,幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到,自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時;當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過這樣一件事,班上同學(xué)的集體意識更強了。
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我知道,他天分很高,是個非常聰明的孩子,不僅成績優(yōu)秀,知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。可是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負(fù),很自私,看不起其他同學(xué),不關(guān)心集體,不愿意為集體出力,還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個都不知道,真蠢!”我突然意識到,他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個人能力,而忽略了性格和思想的發(fā)展??梢哉f是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我,認(rèn)識他人,多次進(jìn)行個別談話,他喜歡讀書,我就用古人故事,用名家自傳,對他進(jìn)行教育。教學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系,希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ),加強家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外,家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則,多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫助同學(xué)解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員,要和同學(xué)共同進(jìn)步,成為老師的好助手。課間還時??匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。
從三年級開始,我創(chuàng)建了我班的博客,這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客,到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫,而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文,并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子,和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài),從而更加針對性地教育自己的孩子,同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,了解了孩子的心聲,了解了家長的教育方法,從而因材施教,指點方法,更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文,互相學(xué)習(xí),取長補短,改變不良心態(tài),調(diào)整育兒方法,從而更科學(xué)地教育自己的孩子,使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下,進(jìn)步很大,和剛開學(xué)時相比,發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是,我班家長對此都十分支持,全部建立博客,有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文。
在寫博的過程中,孩子們的語言表達(dá)能力越來越強了,文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話,而且用詞也越來越準(zhǔn)確,他們的語句越來越通順,描寫越來越具體,詞匯越來越豐富,語句越來越優(yōu)美,而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中,家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念,結(jié)識了許多志同道合的朋友,還記錄下孩子成長中的點點滴滴,為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里,收獲了快樂,收獲了幸福,收獲了進(jìn)步,也收獲了榮譽。
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽,2件作品獲得一等獎,4件作品獲得二等獎,6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在各位老師的悉心呵護下,在同學(xué)們的共同努力下,我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭,今后還要不斷努力,做好班級工作,爭取不破一扇窗,不落下一個人,讓每一個孩子健康快樂的成長。
小學(xué)班集體事跡材料篇十一
我班有62名活潑可愛的學(xué)生,我們以“創(chuàng)最好班級,做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上,我們師生攜手奮進(jìn),屢創(chuàng)佳績,同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì),奮發(fā)向上?!皠?chuàng)最好班級,做最好自己”并以之規(guī)范日常行為,同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度。“書香校園,圖書進(jìn)班級活動”;“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎;干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置,是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶,因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團結(jié),愛心無價。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”,“紅領(lǐng)巾假日互助小組”,以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震,我班全體同學(xué)盡其所能,捐款一千多元;同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后,自發(fā)組織了捐款,并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動,此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊,我縣電視臺還進(jìn)行了報道,對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學(xué)會學(xué),善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志,課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料,收看電視新聞,讀報刊雜志,關(guān)心時事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
2007——2010跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團體第一名。
2009舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
2008、2009年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
2009、2010年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)班集體事跡材料篇十二
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、手抄報,建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個班,這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題,我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機會來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊長把路隊帶回教室,重新排隊,并提好要求,從那以后,我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,利用多表揚少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會尋找一個榜樣來表揚,“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的,一點不錯,假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎,天真無邪,上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚,做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點來表揚,例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯了,我也會表揚他,“雖然他回答錯了,但是老師要表揚他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,這時我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,并且教會他們怎樣大聲回答問題,要把氣運丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,就要學(xué)會傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了,他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大,根據(jù)這個線索,我和家長進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢,于是在家長的支持配合下他承認(rèn)了錢是他拿的,這時的家長心里很矛盾,怕傳出去同學(xué)們瞧不起,孩子心理有壓力,我對孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,孩子和家長都很感激,我覺得孩子還小,對他進(jìn)行批評教育并保護他的自尊心十分重要,對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
我們班取得了可喜的成績,多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績,在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中,我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動;師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
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