旅行是一種美妙的體驗(yàn)，它擴(kuò)大了我們的視野，豐富了我們的人生。編寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持客觀、公正的態(tài)度，不受個(gè)人偏見的影響。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。
政治課前演講題材篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”。
青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！
青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春?。⒌拇_如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！
少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！
謝謝大家！
政治課前演講題材篇二
很多學(xué)校都有課前演講，下面是小編為大家精心搜集的政治課前三分鐘。
演講稿。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧Ｓ羞@么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒沁@個(gè)賊等了好久，就是沒(méi)等到曾國(guó)藩睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人?！?/p>
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
從這個(gè)故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡?子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅(jiān)持”。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。”的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。
而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。
當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
政治課前演講題材篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽(yáng)，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，青春是歡樂(lè)的音符，是我們新人的象征。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代，當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變令人眼花的世界！知識(shí)更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶惰就會(huì)失?。∫殉蔀橐粋€(gè)不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國(guó)現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。
在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂(lè)章！
同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來(lái)前進(jìn)吧！
謝謝大家！
政治課前演講題材篇四
搭載著90后的班車的我，帶著欣喜與憧憬來(lái)到了蘇信院。
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的大學(xué)生涯即將啟程……剛跨入大學(xué)的門檻，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類變化，一時(shí)之間難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。為早日完成過(guò)渡，我認(rèn)為：應(yīng)該做到以下三個(gè)"盡快"。
2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3.盡快找到新的朋友擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情。
走進(jìn)大學(xué)，各自心懷抱負(fù)。時(shí)代在召喚，充滿希望的燦爛前程必將屬于每一位勤奮努力的人。素質(zhì)和綜合能力方面便是大學(xué)課堂的必修課，為修好這門學(xué)科，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)。
1.品格目標(biāo)：堅(jiān)守誠(chéng)信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨(dú)立人格，擁有明確的人生價(jià)值和職業(yè)道德。按照目標(biāo)要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。
2.文化積淀：一個(gè)具有廣博學(xué)識(shí)的人往往能給人留下深刻印象，并贏得尊重（博覽群書，努力提升自己的人文素質(zhì)）。
3.個(gè)性氣質(zhì)氣質(zhì)：它是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個(gè)人氣質(zhì),能給對(duì)方留下良好的第一印象，促進(jìn)以后的交往。由此，我的目標(biāo)：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。
4.社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：我會(huì)通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，班級(jí)&社團(tuán)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
政治課前演講題材篇五
他，已經(jīng)五個(gè)年頭沒(méi)回家了。他愧疚地不敢想象本該頤養(yǎng)天年的年近七旬的母親這五年在失去他這個(gè)家里的頂梁柱是怎么艱難度過(guò)這五年的?因?yàn)槲迥觊g他沒(méi)有給家里寄過(guò)一封信，寄過(guò)一分錢。他打了五年工，衣食住行他能省則省，卻還是沒(méi)有任何積蓄，甚至新年回家的火車票對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一筆奢侈的消費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法承擔(dān)。
每當(dāng)大年夜家家歡喜地在一起吃著年夜飯時(shí)，他只能孤零零地穿著單薄的衣物窩在工棚里喝著廉價(jià)的二鍋頭，流著廉價(jià)的眼淚，向著各個(gè)方向磕頭下跪來(lái)彌補(bǔ)對(duì)家的虧欠，但他已無(wú)法回憶起家的方向。他每年都發(fā)誓過(guò)年一定要回去和母親團(tuán)聚，可這個(gè)誓言總是隨著時(shí)間的推移而灰飛煙滅。
今年，他終于實(shí)現(xiàn)他的誓言。跟較富裕的工友東拼西湊終于湊到了一張火車票的錢。緊緊地捏著這沓錢，他哭了：媽，我終于可以回來(lái)了!
他一刻也沒(méi)有耽擱，想立刻見到在夢(mèng)中那出現(xiàn)多少次的慈祥而又模糊的笑臉，想立刻嘗嘗媽媽的美味的手藝，于是他迫不及待地奔向火車站。站在售票口，他窘迫地遞上皺巴巴的幾張鈔票，售票小姐狐疑的打量他一番，輕瞟了一下電腦屏幕，頭也不回地冷淡說(shuō)道：“對(duì)不起先生，你要的火車票已售完。”頓時(shí)，他的大腦一片空白。
他雙目無(wú)。光地走出火車站，天是那么灰暗?！按笮值?，怎么了?”一個(gè)嘴里叼著香煙裹著皮襖的中年男人不緊不慢地走過(guò)來(lái)?！鞍?，今年又回不了家了?！敝心昴腥俗旖情W過(guò)的那抹笑轉(zhuǎn)瞬即逝，他故作同情道：“大兄弟，別著急。對(duì)了，哥有張票，看你我同是打工仔份上低價(jià)賣給你好不?”他疑惑地看著中年男子，轉(zhuǎn)身要離去。中年男子急了，連忙緊緊拉住他，急切說(shuō)道：“大兄弟，我看你是誤會(huì)了，我今年太忙，回不了老家了?？珊枚硕说囊粡埰保植荒馨阉速M(fèi)掉?？蠢细邕€是照顧你的。”他遲疑地拿出那沓皺巴巴的鈔票緩慢遞上去，中年男人環(huán)顧了一下四周，把“火車票”扔給他，一把奪過(guò)他手上的皺巴巴鈔票笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
他迫不及待地奔進(jìn)火車站，上去下來(lái)————終于擠上了火車?！奥闊┱?qǐng)大家拿出火車票，現(xiàn)在開始檢票?！彼d沖沖地舉起“火車票”，列警接過(guò)那張“火車票”仔細(xì)地左右看了看，又狐疑地瞧了瞧他，“對(duì)不起，先生。您的火車票是假的，請(qǐng)跟我們走一趟?！薄安粫?huì)的不會(huì)的不會(huì)的，怎么可能是假的呢?警察同志你再好好瞧瞧，這是我花好多錢買來(lái)的。”“真的是假的，請(qǐng)下車?！彼麉s緊緊地窩在角落里。列警只好來(lái)拉他，他死死無(wú)言地賴著，終于他堅(jiān)持不下去。“噗通”他重重地跪在地上，連磕了好幾個(gè)頭，滿臉流淚地說(shuō)道：“警察同志，這真是我在火車站外面買的。我已經(jīng)五年沒(méi)回家了，家里的七旬母親一點(diǎn)音信沒(méi)有，今年好不然連借帶湊可以買張火車票，我已經(jīng)沒(méi)錢了，你就讓我回家吧!”說(shuō)完又“通通”幾聲。
不僅是列警，車廂里的乘客都明白他被騙了?！皩?duì)不起，先生。我們還是得公事公辦。這里是五百塊錢，不多，是我們列車組的一點(diǎn)心意。你給你娘寄回去，好叫她老人家好生活。車廂里的乘客們也鼓動(dòng)起來(lái)，十塊二十塊的捐獻(xiàn)，不一會(huì)他的手上便有了三千多元?！爸x謝大家謝謝大家!”“通”他又下跪。終于他下了車，整車廂乘客目送著他。
火車啟動(dòng)了，他揮手與他們告別?！巴ā彼止蛳?，眼角流下了淚水，嘴角卻掛著微笑。因?yàn)樗丝堂靼?，那個(gè)方向，是家的方向，是心的方向，也是愛(ài)的方向。
政治課前演講題材篇六
我盼望有一天能去未來(lái)看一看，看未來(lái)的一些新奇的東西。想著，想著，我一下子來(lái)到了中國(guó)電腦航空公司的大樓上。我新奇的觀察四周，吃驚的發(fā)現(xiàn)這座樓有五千多層，上上下下都要靠原子電梯。我快步登上電梯，“嗖——”。我來(lái)到了樓下大廳，接待我的是一位小姐。她笑容可拘，說(shuō)著一口流利的世界語(yǔ)。我仔細(xì)聽她的介紹，目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，奇怪的發(fā)現(xiàn)她的動(dòng)作和普通人有點(diǎn)兒不同。我仔細(xì)一看，原來(lái)她是一個(gè)機(jī)器人。她被制造地特別精巧，皮膚和普通人一樣連嘴角的紋路也清晰可見，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)。
我出了公司的大門，來(lái)到了大街上。不料剛一踩下去就跌倒了。起身后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)街道是自動(dòng)的，只要你按一下旁邊的燈，說(shuō)出你要去的地點(diǎn)，路就自動(dòng)幫你送到那去。
一路上，我感慨萬(wàn)分：現(xiàn)在地球的變化真大呀!一世紀(jì)后我還要再來(lái)看看，那時(shí)侯，一定會(huì)有更大的變化。
未來(lái)的汽車會(huì)怎么樣?未來(lái)的衣裳會(huì)怎么樣?未來(lái)的房屋會(huì)怎么樣?……讓我們帶著種種疑問(wèn)，一起到未來(lái)去看看吧!
“嗖”一聲便來(lái)到了未來(lái)。
來(lái)到未來(lái)，只見馬路上“大塞車”，不一會(huì)兒，一輛輛汽車飛了起來(lái)，在空中行駛……原來(lái)，未來(lái)的汽車都裝有一對(duì)隱形的“翅膀”，只要一按按鈕，“翅膀”就會(huì)伸出來(lái)，飛上天，在天空中自由行駛。那么，天空不就被廢氣污染了嗎?實(shí)際上是不會(huì)的，因?yàn)槲磥?lái)的汽車用的都是環(huán)保油，加上太陽(yáng)能，所以，排出來(lái)的氣體都是對(duì)環(huán)境沒(méi)有害的氣體。
咦，怎么汽車都是五顏六色的呢?哦，原來(lái)是這樣的。所有的汽車都是智能汽車，能隨自己的心情隨意更改顏色。車外殼還會(huì)發(fā)出亮光，使你不會(huì)看不見前方、后面的東西。汽車還配有道路引導(dǎo)器。道路引導(dǎo)器會(huì)指導(dǎo)你怎么走，才到達(dá)目的地，這樣，迷了路也不用怕。
哇，汽車都這么棒，衣裳不就更厲害!
在未來(lái)，你打開任何一個(gè)人的衣柜，不管是老人、中年人還是小朋友，里面只有兩件衣服，“一件上衣和一條褲子。”你可不要小瞧這兩件衣服，它可是很厲害的。這種上衣的電源和褲子的電源都是連著的。所以，你只要按上衣袖口的某一個(gè)鍵，上衣和褲子會(huì)一起工作的。
這種衣服上衣的袖口上有四個(gè)鍵，分別是綠，紅，黃，藍(lán)四色，每一個(gè)鍵都有自己的功能，比如春天到了，小朋友該穿上毛褲，你只要按綠色的按鈕，它就會(huì)立刻變成一身漂亮的毛衣毛褲了。如果夏天到了，你只要按一下紅色的按鈕，穿在身上的衣服立刻變成了夏裝。再比如說(shuō)冬天到了，只用按一下藍(lán)色的按鈕，你就會(huì)有一身合適的冬裝。它可以根據(jù)天氣的冷熱，來(lái)適當(dāng)?shù)脑黾雍穸?，這項(xiàng)工作你只要按一下黃色的按鈕就可以了。
最重要的就是上衣的大小，褲子的長(zhǎng)短了，我們穿的衣服只要小了，短了，就算再新，再漂亮，也不能穿了，但這種衣服卻不然。如果這件衣服不適合你了，你只要同時(shí)按一下綠色和紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張表格，把你現(xiàn)在的身高，體重等情況輸入表格，再同時(shí)按一下黃色和藍(lán)色的按鈕，衣服就會(huì)變成適合你穿的衣服了。
來(lái)到住宅區(qū)，只見一棟棟房屋林立在芳草如茵的草地上。這些房子可以按照季節(jié)的變化改變顏色和溫度，一年四季可變成綠，藍(lán)，黃，紅四種顏色。墻體還可以調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼。
走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上，只要你按下按紐，機(jī)械手就會(huì)幫你捶背，消除一天的疲勞。這時(shí)，如果你按下遙控器，打開墻壁電視，頓時(shí)，寬大的墻壁熒屏就會(huì)出現(xiàn)并且立體畫面，那逼真的畫面能讓你感受身臨其境一般。
哦!該吃飯了。機(jī)器人保姆能按照你的喜好做出可口的飯菜。
第二天早晨，一陣清脆的鳴叫把你喚醒，新的一天又開始了……。
未來(lái)的鉛筆有許多優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是你在用它寫字的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了，它就會(huì)自動(dòng)幫助你把寫錯(cuò)的字擦去，讓你重新寫好。如果你不想自己檢查，那也沒(méi)有關(guān)系，你可以跟鉛筆說(shuō)一聲讓它幫助你檢查。它也會(huì)幫助你把錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)改正過(guò)來(lái)。另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它的筆芯永遠(yuǎn)不會(huì)寫光，它會(huì)不斷地產(chǎn)生，讓你可以永遠(yuǎn)寫下去。而且，這枝筆的筆芯永遠(yuǎn)不會(huì)斷，即使斷了也沒(méi)有關(guān)系，它會(huì)自動(dòng)接上，不必更換。第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，它能夠讓你快速做完作業(yè)。整整一頁(yè)作業(yè)不到一秒鐘就能夠做完，寫起字來(lái)好像有一位神仙在推動(dòng)你的筆，會(huì)不停地做下去。直到作業(yè)全部做完為止，它才停止書寫。當(dāng)然，用這枝筆做作業(yè)，可以保證你做的作業(yè)全部準(zhǔn)確，不會(huì)有錯(cuò)誤。
未來(lái)的毛筆更加神奇!這種筆寫出來(lái)的字特別好看。而且用這種筆畫畫特別好，只要你按一下上面的綠色按鈕，就能夠出現(xiàn)一幅漂亮的畫。
未來(lái)的鋼筆神奇而又奇怪。它不用加墨水，就能夠?qū)懗銎恋淖謥?lái)。非常方便。這一種筆可以加墨水，也可以不加墨水使用。寫出來(lái)的字，你想要什么顏色就是什么顏色。未來(lái)的筆真是奇妙!可是，未來(lái)的垃圾筒卻更加奇妙!
未來(lái)的智能垃圾桶可以讓人改掉亂扔垃圾的壞毛病。
如果你亂丟垃圾，它就會(huì)伸出一只機(jī)器手抓住你，直到你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶為止。你如果逃得快，垃圾桶會(huì)自動(dòng)發(fā)出信息，把你的外貌特征傳給周圍的垃圾桶，讓下一個(gè)垃圾桶把你給抓住，這就是智能垃圾桶的電子警察功能。
可別以為這種智能垃圾桶都很可怕，它還有另外一種功能：如果你自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，它就會(huì)發(fā)出提示音：“請(qǐng)把你的手按在感應(yīng)器上。”當(dāng)你按上手后它就會(huì)說(shuō)：“恭喜你!你的衛(wèi)生積分增加十分?！毙l(wèi)生積分高能給你帶來(lái)很多便利：如果你是學(xué)生，升學(xué)時(shí)你的就會(huì)被優(yōu)秀的學(xué)校優(yōu)先錄取;如果你是在找工作，優(yōu)秀的公司也會(huì)優(yōu)先錄用你;到醫(yī)院看病，費(fèi)用也可以得到一定的優(yōu)惠，這就是智能垃圾桶的獎(jiǎng)勵(lì)功能。
連接每個(gè)垃圾桶的是一個(gè)龐大的地下垃圾處理系統(tǒng)，桶內(nèi)的垃圾會(huì)迅速被分解掉，垃圾桶再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣臭烘烘的。到那時(shí)，城市道路和公園是干干凈凈的，生活的社區(qū)是環(huán)境幽雅的，沒(méi)有老鼠，沒(méi)有蒼蠅，沒(méi)有蟑螂，也沒(méi)有蚊子，醫(yī)院里的病人也大大減少，醫(yī)生的工作壓力也輕松多了。
有了這種垃圾桶，我們將生活在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里……。
未來(lái)的我是一名赫赫有名的科學(xué)家。我發(fā)現(xiàn)了一種資源，這種資源可以代替石油，但它比石油更加環(huán)保!這樣，以后我們的家園將會(huì)更加美麗，環(huán)境將會(huì)更加宜人。
我也發(fā)明了人工魚鰓，人工魚鰓可以讓人在水里象魚一樣自由呼吸。人工魚鰓是仿照魚的鰓制造的，它可以把水里的氧氣供給我們用，這樣以來(lái)，就更加有利于人們探索海洋里的奧秘了。
我還發(fā)明了能收集雷電的裝置。雷電!相信大家都知道，但是從來(lái)沒(méi)有人可以把雷電的電能收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)我不懈的鉆研、探索，雷電終于被我發(fā)明的機(jī)器設(shè)備征服了，從此，人類再也不用擔(dān)心缺電用了，再也不用關(guān)注告示欄中所謂的“停電通知”了。雷電從此不在危害人類，而是為人類造福了。
我們家里的設(shè)施也是自動(dòng)或智能型的，用微機(jī)進(jìn)行管理。用我的聰明才智打造我們的“安樂(lè)窩”，盡情享受高科技給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。
這就是我的基本理想。我知道這樣的理想不是隨便就能得到的，要靠我們的努力才有可能實(shí)現(xiàn)的。而且，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有多大啊，如果沒(méi)有足夠的知識(shí)，那是不能在社會(huì)上立足的。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的重要階段，想象力也正是最豐富的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候制定自己的抱負(fù)和理想是具有實(shí)際意義的。因此，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，希望能通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想!
未來(lái)的……。
未來(lái)實(shí)在太美了，讓我們以把未來(lái)建設(shè)得美作為目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!
政治課前演講題材篇七
課前的演講要說(shuō)什么呢?下面是小編為大家精心搜集的政治課前三分鐘。
演講稿。
青春期，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家;我愛(ài)我班，就像魚兒愛(ài)大海;我愛(ài)我班，就像樹木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)張欣，她呢?總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。啊!如果不是張欣的這個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎?是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六(4)班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的.
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
政治課前演講題材篇八
我們身上流動(dòng)著同樣的血，學(xué)習(xí)著同樣的文化，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)推動(dòng)著中國(guó)進(jìn)步，為人類培育出一代又一代英雄兒女，我們中華兒女應(yīng)該學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。下面是本站小編為你整理的幾篇政治課前三分鐘演講文化，希望能幫到你喲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
我是來(lái)自。今天，我要演講的主題是：弘中化傳統(tǒng)文化，展名校學(xué)子風(fēng)采。
浩瀚蒼穹，蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣，吾將上下而求索”，屈原追求真理的科學(xué)精神激勵(lì)著多少中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó)?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。孟子的教誨激勵(lì)和成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。還有岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事，林則徐虎門銷煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神八”飛天，中國(guó)人演繹了多少了不起的神話!
我們孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句貼心的問(wèn)候，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德;我們尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌，處處體現(xiàn)著我們禮儀之邦的風(fēng)范;我們努力學(xué)習(xí)，“敬業(yè)樂(lè)群、臻于至善”，不斷把自己培養(yǎng)成為具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才。雖然我們現(xiàn)在能做的只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平凡之事，但是我堅(jiān)信，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，終有一天，中華民族的傳統(tǒng)文化一定會(huì)深入人心。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族文化，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽磥?lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們?cè)谥腥A民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢?，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，后有井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國(guó)，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無(wú)疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。
xx大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對(duì)民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對(duì)文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國(guó)家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國(guó)民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔?ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)力。而從小的方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。
當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂(lè)于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫(kù)增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。
仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國(guó)從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國(guó)后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國(guó)對(duì)我們的要求。
讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長(zhǎng)壽樹澆水、施肥吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
我叫鄭艷玲，是佳木斯市第一小學(xué)一名教師。在這春暖花開，萬(wàn)木爭(zhēng)春之季，我很榮幸能夠代表學(xué)校參加這次評(píng)比活動(dòng)，也很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)把我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化博大精深，是一筆寶貴的精神財(cái)富。優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化包括很多內(nèi)容，概括地講，可以用“一片陽(yáng)光、一塊沃土、三棵大樹”來(lái)表述。其中，“一片陽(yáng)光”是指中國(guó)古代哲學(xué)思想，包括了天道自然、人天合一、五行相克、陰陽(yáng)和合。中國(guó)古代哲學(xué)思想就像一片陽(yáng)光，照耀著中華民族五千年前進(jìn)的步伐?！耙粔K沃土”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化這塊肥沃的土地，包括區(qū)域文化、民族文化和宗教文化三個(gè)要素。上有陽(yáng)光的照耀，下有肥沃的土地，就長(zhǎng)成了“三棵大樹”，這三棵大樹就是儒、道、釋，好比這片“沃土”里的氮、磷、鉀，使得這片土地變得更加肥沃。
先師用這種文化治理魯國(guó)三個(gè)月就達(dá)到“路不拾遺，夜不閉戶”“四方之客歸之”的社會(huì)狀況;周朝的成康之治，更是達(dá)到“刑措四十余年不用”，可見其和諧程度;山西晉商，運(yùn)用儒家思想，以義制利縱橫歐亞九千里，誠(chéng)信為本稱雄商場(chǎng)五百年。這就是我們的文化啊，四大文明古國(guó)中，也只有中國(guó)的文化被完整的保留下來(lái)，并一直隨時(shí)代發(fā)展至今仍閃耀光芒。
具體到我們的教育來(lái)說(shuō)，在教育過(guò)程中傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生人格塑造、加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育、增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)、加強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育都有重要的作用。中國(guó)傳統(tǒng)文化從行為模式、思想傾向、心理傾向、心理素質(zhì)、自我意識(shí)等多個(gè)方面塑造學(xué)生的人格和行為。然而如此重要的教育手段卻在我們的教育中經(jīng)常被輕視忽略。正是這種傳統(tǒng)文化教育的缺失，使越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)多的依賴家長(zhǎng)，缺乏自立能力，欠缺勞動(dòng)習(xí)慣;自私自利，不太合群，集體觀念淡薄;花錢大手大腳，不珍惜勞動(dòng)成果;是非觀念淡薄的意識(shí)。在任何地方都是把自己放在第一位，沒(méi)有任何民族意識(shí)、集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)。這樣將直接導(dǎo)致的結(jié)果就是新時(shí)代的學(xué)生是一批沒(méi)有自己正確價(jià)值取向的人。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就必須以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，著眼于繼承發(fā)展它的心髓，適時(shí)開展人文素質(zhì)教育和傳統(tǒng)美德教育。讓我們的孩子從小接受傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓他們有更高的理想和抱負(fù)。
現(xiàn)在我要說(shuō)，要想得到智慧、尊嚴(yán)、快樂(lè)，那么你一定要去學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，不僅要學(xué)習(xí)，而且要用自己畢生的力量去傳播，因?yàn)楝F(xiàn)在全世界都需要這種文化。天下興亡，匹夫有責(zé)。我更喜歡另一種說(shuō)法：天下之事教育為先!我們從事的是教育子孫后代的職業(yè)。作為一名教育工作者，我們更有責(zé)任向?qū)W生傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化，用傳統(tǒng)文化凈化靈魂，升華思想，將優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化在中華大地上發(fā)揚(yáng)光大。
謝謝大家!
政治課前演講題材篇九
老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我為大家演講的是《做一個(gè)有道德的人》。
作為一個(gè)中國(guó)人，早在幾千年以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)以德為國(guó)的禮儀之邦。
“己所不欲，勿施于人。”這是家喻戶曉的名言警句，這一言被孔子稱：“可以終身行之者乎?！弊x了這句名言，大家可能會(huì)覺(jué)得自己離它很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不是的。在我們身邊，其實(shí)許多平凡的小人物，在平凡的小事里，演繹著“己所不欲，勿施于人”的崇高品德。謝亮爺爺就是其中的一位。每每走在北京的大街小巷上，總是望見那蒼老的手臂堅(jiān)定著舉著那寫有“義務(wù)指路”的牌子，那不只是人們問(wèn)路后滿意的答卷，更是這位老人風(fēng)塵仆仆的結(jié)果與他人性的光輝。
在專題片中，我們看到了許多在助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信，敬老愛(ài)親中的平凡人物，在他們的平凡的身上，卻散發(fā)著人性光輝，續(xù)寫著雷鋒故事。獻(xiàn)身公益事業(yè)的陳光標(biāo)叔叔說(shuō)過(guò)，“人有了財(cái)富就要幫助別人?！边@句話使我非常難忘。是啊，一個(gè)社會(huì)總會(huì)有不幸者與幸運(yùn)者，但是幸運(yùn)者要幫助不幸者，讓他們也過(guò)上好日子。
少年的我們，應(yīng)該怎樣做呢？
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”人的生命是有限的，然而我們的生命重于泰山，還是輕于鴻毛，是由我們自己決定的。其實(shí)，提高道德品質(zhì)，是要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。借同學(xué)一支筆，是幫助別人的快樂(lè)，答應(yīng)同學(xué)的事一定要做，是誠(chéng)實(shí)守信的勇敢，為長(zhǎng)輩端一杯水，是敬老愛(ài)親的孝順。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，我們的行為可能會(huì)感動(dòng)他人，方便他人，快樂(lè)他人，使他人將這份愛(ài)傳遞下去讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚。
同學(xué)們，讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，續(xù)寫雷鋒日記，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做一個(gè)真正有道德的人吧。
政治課前演講題材篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種。qiang弁擼恢質(zhì)切卸摺4蠖嗍訟敫謀湔飧鍪瀾紓蝗訟敫謀渥約骸”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟—子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的'木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打?。?/p>
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)與鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心與智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家！
政治課前演講題材篇十一
當(dāng)輕靈的風(fēng)拂過(guò)臉龐，升學(xué)的束縛卻把自己牢牢困進(jìn)枷鎖，無(wú)法呼吸。蔚藍(lán)的天有無(wú)數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂(lè)!
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補(bǔ)課。周末就這樣日復(fù)一日的進(jìn)行著。有些同學(xué)的qq簽名上都寫出了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，外婆在每次上學(xué)前都會(huì)笑呵呵的說(shuō)我又被關(guān)進(jìn)了籠子里，就要被馴服啦。就算有時(shí)也會(huì)覺(jué)得學(xué)校是個(gè)好地方啊。
還小，家長(zhǎng)們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)常回蕩著“怎么不像人家學(xué)學(xué)······”之類的聲音，唉，聽多了還真是“余音繞梁”啊!
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒(méi)有煩惱、輕輕松松的過(guò)一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，目光再移向玩耍，那真是不可言說(shuō)。
云飄逸，因?yàn)樗杂?。碧空中幾點(diǎn)淡淡的浮云，春和景，這是意境;夕陽(yáng)邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽(yáng)如血，這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動(dòng)，自由如風(fēng)，可以隨意的飄動(dòng)。
“我要飛的更高，飛得更高······”
我們年少，我們需要自由的成長(zhǎng)，我們需要體驗(yàn)自由的快樂(lè)，而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
······。
我們年少，我們需要自由······。
政治課前演講題材篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春節(jié)到！春節(jié)到！家家戶戶真熱鬧！掛燈籠，放鞭炮！全國(guó)人民齊歡笑！
我的老家在東北，雖然我不在我的故鄉(xiāng)，但心在那里，我的故鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)也沒(méi)什么特色，大家過(guò)春節(jié)就圖倆字：”喜慶“。在春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶都會(huì)分外熱鬧。全家人歡聚一堂，吃著年夜飯，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。多好呀。每逢春節(jié)，在外地工作的親人，都會(huì)趕到家來(lái)，陪父母開開心心過(guò)大年。這正是人們想要的：”團(tuán)圓“，每一次過(guò)年，都會(huì)充滿親情味兒。過(guò)年總結(jié)出倆詞兒：”喜慶“與”團(tuán)圓“。
過(guò)年，還有一件重要的事，買新衣服。這樣好顯出萬(wàn)象更新的氣象。大人們可有事干了，要給小孩子們準(zhǔn)備紅包，要買過(guò)年吃的，用的，喝的，而且臘八大人們還要熬臘八粥，臘八粥由各種米，各種豆，與許多干果熬制成的。而且，在這一天，家家要吃餃子。
到了除夕夜，算是正式開始了。除夕往往是最熱鬧的一個(gè)高潮，到處是飯香，而且，在這一天，孩子們也是最開心的，他們會(huì)領(lǐng)到壓歲錢，早上，還會(huì)貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，每次吃年夜飯，平常吃”貓食“的我，都會(huì)多吃幾個(gè)餃子和菜，因?yàn)槟暌癸埍粷鉂獾挠H情包裹著，再加上年夜飯都是香噴噴的家常菜，直到吃的肚子實(shí)在裝不下了，才會(huì)停止吃飯。晚上，小朋友要把壓歲錢壓在枕頭底下，保平安。而且，到了十二點(diǎn)，禮花響起，伴隨著歡呼聲，新的一年開始了。而且還不能睡覺(jué)，要守歲，一定要十二點(diǎn)以后睡覺(jué)才行。
正月初一，商店都關(guān)門了，大人們也休息了，早上先睡個(gè)懶覺(jué)，起來(lái)之后，再打電話發(fā)短信拜年。老人們?nèi)グ菰L朋友，男人們?nèi)ゴT，女人們則留在家里迎賓，接待客人。小孩們通常都去樓下放炮，害怕放炮的就留在家里看電視。
政治課前演講題材篇十三
中圖分類號(hào)g631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼c。
學(xué)生思想政治教育工作是黨和國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題之一。對(duì)高中生的思想政治教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過(guò)程，掌握新時(shí)期中國(guó)社會(huì)的時(shí)代特征，找準(zhǔn)思想政治工作的難點(diǎn)進(jìn)而采取切實(shí)可行的對(duì)策，是學(xué)校思政教育界面臨的一大課題。
1.網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊。
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的興起在全世界形成了革命性的網(wǎng)絡(luò)文化。我國(guó)目前擁有3億左右的網(wǎng)民，成為世界第一網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)大國(guó)。互聯(lián)網(wǎng)是高中生獲取資訊、了解社會(huì)、相互交流乃至表達(dá)利益訴求的重要渠道。但不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)充斥著大量不健康的東西。網(wǎng)絡(luò)的跨文化傳播以其開放的狀態(tài)，挑戰(zhàn)了教育工作者在學(xué)生思想教育中的權(quán)威地位，各種思想文化、倫理觀念、道德意識(shí)給當(dāng)今的高中生以潛移默化的影響，削弱了學(xué)校思政教育的正面效應(yīng)，容易使一些人人生價(jià)值觀念變異和失范。
2.價(jià)值觀多元化趨勢(shì)明顯。
我國(guó)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。社會(huì)生活多元發(fā)展不斷深入，各種思想觀念相互交融、相互影響。這種社會(huì)環(huán)境的深刻變革給青年一代帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)：如何應(yīng)對(duì)這些思想的碰撞，如何樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大青年如何正確處理社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的關(guān)系，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，迫切需要科學(xué)理論的指引。以馬克思主義思想武裝青年人的頭腦，使他們正確看待和平問(wèn)題、貧困問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、教育問(wèn)題、反腐敗問(wèn)題等。使他們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)。只有積極投身進(jìn)去，心理落差自然而然就消失了。在他們得到自我認(rèn)同的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)。
3.追求獨(dú)立、自由的特點(diǎn)。
樹立起“90后”的責(zé)任感，使其感受到自己肩上的責(zé)任感和使命感，使其了解到馬克思主義的的發(fā)展脈絡(luò)：在戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的時(shí)代背景下，中國(guó)發(fā)展馬克思主義，而形成以新民主主義理論為主要內(nèi)容的毛澤東思想；在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代背景下，中國(guó)發(fā)展了馬克思主義形成了以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為主要內(nèi)容的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。使其深入理解“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”和“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)這個(gè)黨”這些根本性問(wèn)題，了解時(shí)代對(duì)青年成長(zhǎng)、成才提出了新的、更高的要求。使他們養(yǎng)成自覺(jué)、自制、堅(jiān)毅的個(gè)人意志特征。
1．以“以人為本”為原則，著眼于“90后”學(xué)生思想實(shí)際。
對(duì)學(xué)生的思想政治教育要從“以人為本”的新理念、新認(rèn)識(shí)出發(fā)，要著眼于學(xué)生的思想實(shí)際，關(guān)心、理解、信任他們，滿足他們的需求。過(guò)去對(duì)學(xué)生的思想政治教育，主要著眼于“管理學(xué)生”。而對(duì)于個(gè)性更加獨(dú)立。我的“90后”學(xué)生而言，傳統(tǒng)手段顯然缺乏理念和思路上的創(chuàng)新。從“以人為本”的新理念、新認(rèn)識(shí)出發(fā)，有助于滿足學(xué)生不同層次的精神需求，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，有助于發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力。在當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校的新形勢(shì)下，學(xué)校思想政治工作要緊跟形勢(shì)，適應(yīng)變化，貼近學(xué)生的思想需求，讓思想政治教育離學(xué)生更近。
2.真正做到因材施教，重視學(xué)生在思想上的差異，針對(duì)各種層次和類型的學(xué)生制訂適當(dāng)?shù)慕逃繕?biāo)和教育方式。
充分把握當(dāng)前國(guó)家發(fā)展形勢(shì)大好的機(jī)會(huì)，通過(guò)深入開展國(guó)情教育激發(fā)全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，提高學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的歷史使命感。同時(shí)，也可以利用學(xué)生之間的價(jià)值觀分歧，開展學(xué)生間的相互探討學(xué)習(xí)，表彰愿意為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)的同學(xué)，對(duì)其他學(xué)生開展引導(dǎo)教育。
3.改變傳統(tǒng)思想政治教育者高高在上的姿態(tài)，從以教師為中心的模式變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。
在以前的思想政治教育中，教師往往居高臨下地進(jìn)行道德宣講、理論灌輸，而學(xué)生只能被動(dòng)地接受教師所教育的內(nèi)容，沒(méi)有選擇的權(quán)利。“90后”學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，且個(gè)性獨(dú)立，他們希望被尊重，不喜歡被強(qiáng)迫接受某種理論，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，將教育的主動(dòng)權(quán)盡可能下放，提倡學(xué)生的自我管理、自我教育，在日常的教育和管理中教師只應(yīng)充當(dāng)指導(dǎo)者的作用。
4.將解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題放在首位，更新教學(xué)內(nèi)容。
一方面，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)將工作的重點(diǎn)放在解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)真切的關(guān)懷，學(xué)生自然而然能夠感受到教師的人格魅力，達(dá)到教育的目的。另一方面，解決實(shí)際問(wèn)題的意義還在于，思想政治教育工作者教育的首要目的應(yīng)當(dāng)是提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們能夠在今后激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，避免空洞的德育教育。
首先，馬克思主義基本原理的傳授要緊密結(jié)合當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重在培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的思維方式和辯證的分析方法，并使他們對(duì)改革開放的偉大實(shí)踐有更深層次的理解，從而牢固樹立起“八榮八恥”、“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展”等觀念。其次，要從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和道德情操。培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和道德情操，幫助他們形成正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)有之義。
政治課前演講題材篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自信，就是要自己相信自己。自信，往往可以事半功倍。我就是一個(gè)充滿自信的孩子。
這學(xué)期開學(xué)的第二周，老師宣布要競(jìng)選班干部，要求參加競(jìng)選的同學(xué)都要在講臺(tái)上發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。我思忖著，二年級(jí)時(shí)擔(dān)任過(guò)中隊(duì)長(zhǎng)，三、四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)大隊(duì)委，五年級(jí)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)。我對(duì)照著中隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的能力和素質(zhì)，認(rèn)為自己有條件當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我對(duì)自己競(jìng)選班委有了一份自信。
回到家里，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備。我先在腦子里構(gòu)思出競(jìng)選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個(gè)詞；一遍一遍地說(shuō)，說(shuō)到了每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓、語(yǔ)氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當(dāng)成觀眾，對(duì)著他們正式地演說(shuō)了一遍。聽完演講，爸爸堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你一定能成功！”我應(yīng)道：“是呀，你看我競(jìng)選什么時(shí)候緊張過(guò)？像這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟?！蔽覍?duì)自己競(jìng)選班委又有了一份自信。
這是一個(gè)周一的早晨，陽(yáng)光明媚，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，聽見同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地議論著什么。我湊過(guò)去，他們告訴我，今天有好幾位同學(xué)競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。聽了這番話，我知道這幾位競(jìng)選對(duì)手的實(shí)力與我不相上下。但是我并不緊張，我對(duì)自己充滿信心。
競(jìng)選開始了，老師提過(guò)要求后，就讓我們自己上臺(tái)演講。教室里忽然安靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，靜得好像可以聽見每一位競(jìng)選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上臺(tái)。一時(shí)間，班里出現(xiàn)了冷場(chǎng)。我想：班里肯定沒(méi)有同學(xué)上臺(tái)，我一定要上去。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，沉著地從位子上站了起來(lái)，大步走上講臺(tái)，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我環(huán)顧四周，只見同學(xué)們向我投來(lái)期待的目光。“老師，同學(xué)們，大家好！”說(shuō)完，我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的老師對(duì)我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我放松了許多。同學(xué)們的信任、老師的鼓勵(lì)，更增強(qiáng)了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，配合著堅(jiān)定有力的'手勢(shì)，發(fā)表著競(jìng)選演說(shuō)。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱是?！罢?qǐng)同學(xué)們投我保貴的一票吧！謝謝大家！”我的演講完畢了，大家還沉浸在精彩的演講內(nèi)容中，猛地回過(guò)神來(lái)，“嘩”，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我依舊鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái)，回到位子上。
投票的間隙，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，都說(shuō)我演講得最好，無(wú)論是演講的內(nèi)容，還是語(yǔ)言的表達(dá)，都很不錯(cuò)。
暢票完畢，老師宣布：“中隊(duì)長(zhǎng)，周樂(lè)群?！比嗤瑢W(xué)再次報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己成功了，我如愿以償。
成功就是這么簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要相信自己，讓自己有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。
政治課前演講題材篇十五
“東流逝水日月如梭”伴隨著時(shí)光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時(shí)候了。
冬末春初之時(shí)我在和藹的校長(zhǎng)你這尋得了創(chuàng)立文學(xué)社的機(jī)會(huì)我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時(shí)日，我們也將步入高二的殿堂同時(shí)無(wú)論寒凝是否創(chuàng)立成功我想也是該對(duì)你有個(gè)交待的時(shí)候了。
雖然沒(méi)有創(chuàng)社路途艱辛、但是只要分針還在轉(zhuǎn)動(dòng)我就不曾停止。
我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者、也是一個(gè)文學(xué)追逐者，成為一詩(shī)人、作家是我的理想。在這條漫長(zhǎng)坎坷的路途上我以文學(xué)素養(yǎng)為本、高呼偉大旗幟萬(wàn)歲。正是攜著這些觸動(dòng)我心靈的銳刺、捍衛(wèi)我心靈額支柱我戰(zhàn)勝了心中的惡魔走出了歧途來(lái)到了美麗的縣域之校四中。
初中三年的浪蕩學(xué)崖讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂、面對(duì)著前有豺狼后有虎的我感到了仕途的無(wú)望、人生的危機(jī)、生命的危險(xiǎn)。腦子一片茫然，看到的之時(shí)足前的萬(wàn)丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺(jué)道死神離我只有一趾之遙別說(shuō)我的腳趾稍稍一動(dòng)哪怕就是一滴無(wú)情的淚水從我遍體鱗傷的殘?bào)w間滑落我都得步入地獄之門。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒(méi)有任何人愿意給我?guī)?lái)這夕陽(yáng)西下的余輝，雖然微弱但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻猶如萬(wàn)丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑—文學(xué)、父母是我前進(jìn)的動(dòng)力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續(xù)。
是文學(xué)讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長(zhǎng)空與藍(lán)天搏擊與白云共舞，是它讓我收起懦弱化繭為蝶，也是它讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)挑戰(zhàn)永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒(méi)有做不到的事、就看你是否有發(fā)自內(nèi)心的去做。
文學(xué)熏陶了我的心、凈化了我的靈魂，改變了我的人生?？墒强粗疑磉呥@些行尸走肉的同學(xué)們?nèi)詧?zhí)迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進(jìn)的方向我于心不忍;我想用文學(xué)去凈化他們、讓他們感受到在他們沒(méi)注意的時(shí)候青春在消逝、但當(dāng)他們注意到時(shí)青春已離去。因?yàn)榍啻菏遣毁嚥氐臇|西。更想對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)你終于無(wú)視的走過(guò)，在你背后落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心”。古人說(shuō)：“花有重開日、人無(wú)再少年”這不單單只是一句話而已，而是實(shí)實(shí)在在的公理。而我們自己就是一個(gè)鮮活的列子，我們都盼望著拽住時(shí)間的韁繩回到那個(gè)金色的童年、可我們卻只能望洋興嘆。
時(shí)間是朝前走的鐘不可能倒著轉(zhuǎn)。
沒(méi)有過(guò)不了的獨(dú)木橋，無(wú)論成功與否我都不會(huì)放棄至少我在努力、在堅(jiān)持。人生或許此時(shí)的努力沒(méi)有換取到我們所追求的目標(biāo);但當(dāng)我們回首環(huán)顧以往的痕跡時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)：那時(shí)我們已經(jīng)成功了只是當(dāng)時(shí)太執(zhí)著于眼前以至于忘了回頭。
光陰似箭時(shí)光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。
政治課前演講題材篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地;我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園;我本是一棵小樹，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活!
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲;我默默端詳浮云，怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨(dú)、寂寞在腦海中縈繞。不曾忘記，是您，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)的眼神;是您，在我成功時(shí)給予我嘴角的微笑;是您，在我寂寞時(shí)給予我輕輕的問(wèn)候;是您，在我沉淪時(shí)給予我嚴(yán)厲的目光。
我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。您知道嗎?就在您俯身給我講解題目時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關(guān)愛(ài)不會(huì)受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一道目光，讓我懂得世界有真愛(ài)存在，于是我走出黑夜，迎接陽(yáng)光，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進(jìn)同學(xué)。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會(huì)的那一剎那，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我的生活只是黑白色時(shí)，您提起五彩的筆為我描繪;當(dāng)我的生活只是黑夜時(shí)，您摘取星辰為我掛上;當(dāng)我的生活只是野草遍地時(shí)，您變成雨露來(lái)滋潤(rùn)。是您改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠(chéng)地道一聲：老師，謝謝!
政治課前演講題材篇十七
傳統(tǒng)，始終是一個(gè)民族怎么也繞不開的話題，時(shí)光的流沙透過(guò)層層篩孔，沉淀下一個(gè)群體的記憶。城市化進(jìn)程的洪流下，越來(lái)越多的人為傳統(tǒng)節(jié)日的精魂不再痛心疾首?！氨Ｗo(hù)”，儼然成了主旋律。
然而我們所緊緊握住的，真的值得我們?nèi)绱撕馁M(fèi)心力嗎?
平心而論，對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)，已然逐漸深入社會(huì)的骨髓。在一干所謂“有識(shí)之士”的呼吁下，上至達(dá)官，下至布衣，莫不對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動(dòng)，各大電視臺(tái)花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目，所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現(xiàn)出的其實(shí)是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習(xí)俗的形式，來(lái)裝點(diǎn)門面，做給別人看，當(dāng)然也做給自己看，舶來(lái)文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢!傳統(tǒng)的就是民族的，民族的就是世界的，倒還時(shí)不時(shí)有幾個(gè)洋大人前來(lái)頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂(lè)乎，只不過(guò)吵得越兇，心里就越?jīng)]主見。這種文化保護(hù)的姿態(tài)很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場(chǎng)又一場(chǎng)鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學(xué)識(shí)多寡，全都愛(ài)淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水，你方唱罷我登場(chǎng)，一番指點(diǎn)，內(nèi)容無(wú)非就是“保護(hù)傳統(tǒng)，傳承精神”云云，同樣的話題呈現(xiàn)在無(wú)數(shù)中學(xué)生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對(duì)傳統(tǒng)的擔(dān)憂總是深刻的，閱卷老師就愛(ài)個(gè)思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具，節(jié)日成了經(jīng)濟(jì)的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù)，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動(dòng)，看似搞得風(fēng)生水起，有模有樣，留給人們的，也不過(guò)就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個(gè)盆滿缽滿，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗說(shuō)到底不過(guò)是跟著gdp走，明為推崇，實(shí)則利用，這實(shí)際上將大眾向浮華的方向引導(dǎo)，所謂的“保護(hù)成災(zāi)”，大概就是這樣吧?又或者再找于丹、易中天之流上臺(tái)胡侃幾句傳統(tǒng)文化，也能忽悠一大片。這不能不說(shuō)是一種褻瀆。
我們真的應(yīng)該放手了。實(shí)際上，對(duì)于傳統(tǒng)的人為破壞少之又少，為什么那些習(xí)俗仍在一天天離我們遠(yuǎn)去?大聲疾呼的同時(shí)，又有誰(shuí)真正意識(shí)到這一點(diǎn)?是我們的保護(hù)不夠有力嗎?黑格爾說(shuō)：“存在即合理”。推而廣之，任何事物，只要失去其“理”，便不再有存在的價(jià)值。這表現(xiàn)為歷史的自然選擇，如同一艘船，乘客多了，就要適時(shí)扔下一些不必要的東西，不然船就會(huì)沉沒(méi)。人力、財(cái)力的投入，換來(lái)的仍是一年冷清過(guò)一年的春節(jié)，所顯示的，正是這種必然。生活節(jié)奏日益加快的今天，卻要求人們還像農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)那樣行為，只能是文化世界的海市蜃樓。精華也罷，糟粕也罷，絕非我輩所能妄加品評(píng)，但只要跟不上時(shí)代的步伐，就注定會(huì)被大眾拋棄，這種拋棄是無(wú)意識(shí)的，或迅猛，或緩和。所以再怎么緊緊抱住不放，也只能是勞民傷財(cái)，那倒不如放手。當(dāng)然，我并非提倡完全自由放任，只是反對(duì)人為的過(guò)分干涉，無(wú)論是保護(hù)還是破壞，都有可能起反作用。在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們面臨著太多的變革，以至于尚來(lái)不及接受。但無(wú)論如何，這一切并不會(huì)比竹簡(jiǎn)到紙張的過(guò)渡相差多少。
這種變化已然開始深入，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的想法不過(guò)是杞人憂天。我們只看見春節(jié)越來(lái)越冷清，為什么看不見機(jī)場(chǎng)車站無(wú)數(shù)人辛苦奔行，只為求一票得骨血相聚?我們只看見端午不再掛艾蒲，不再賽龍舟，為什么聽不見屈平詞賦仍舊口口相傳?我們只看見中秋之月無(wú)人賞，為什么看不見萬(wàn)戶人家團(tuán)聚桌前，圓過(guò)天上的嬋娟?是的，我們還是我們，從未改變。這些才是真正的傳統(tǒng)，值得一個(gè)民族永遠(yuǎn)銘記的傳統(tǒng)。而那些亂七八糟的形式，就讓它們?nèi)グ?，該走的總歸是要走的，我們無(wú)力挽留，也無(wú)須挽留。
正如孫文先生的一句話：“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！蔽蚁?，讓我們?cè)囍攀职?
政治課前演講題材篇十八
透明的白紙，清秀的字跡。寫故事的人，低首黜眉間，沉哀著過(guò)往，寫下牽動(dòng)人心的情歌，溫情在柔軟的心上流淌。青絲翠竹，格?；ㄩ_的西藏原野，草原上隨風(fēng)飛舞的斑斕經(jīng)幡。寫故事的人，用扣人心弦的文字編織緊緊捆綁兩個(gè)人的情網(wǎng)，用悠揚(yáng)激蕩的旋律哼唱炊煙初升的清晨牧歌，迷迭香彌漫在樺樹林的上空，夕陽(yáng)西下放牧的少年趕著羊群向著家的方向。清風(fēng)朗月下歸圈的羊群，眼睛像琥珀，清澈如青海的湖水。
夜悄悄來(lái)臨，燃燒起映山紅的篝火，羞澀少年手拉著手戴著白色哈達(dá)圍繞篝火跳起央桌瑪?shù)奈?，跳躍的火光，照亮蜷縮在黑夜中蒼老的容顏。草原上的老人，摸著他那如佛祖手中拂塵的長(zhǎng)髯胡，用馬蹄琴拉著那首草原上不落的太陽(yáng)。
寫故事的人，用永不褪色的畫筆，彩繪下這如篝火溫馨的畫面;一顆流星劃破夜空，日月在草原上升落，歲月在草原上沉淀光陰，靈魂在草原上冼滌升華。寫故事的人，寫下一首草原情歌，情歌里藏滿了故事;寫故事的人，定格的畫面很唯美;寫下的文字很溫暖。
寫故事的人，將那些只言片語(yǔ)銘記在時(shí)光的軌跡里;當(dāng)歲月都已失去，偶然與過(guò)往相遇，我們還能哼唱出年少的旋律。
一輪初升的太陽(yáng)，打破了黎明前所有的黑暗，所有的愛(ài)情都會(huì)迎來(lái)第一縷明媚的陽(yáng)光。
愛(ài)情如風(fēng)，給我一片白云，我會(huì)還你整個(gè)藍(lán)天;給我一片綠草，我會(huì)還你一座森林;給我一個(gè)微笑，我會(huì)還你整個(gè)世界。
夢(mèng)里花開花落，我是游蕩在山川河流的魅靈，唱著古老陌生而熟悉的歌謠，我?？吭谝箻驐鞑吹氖鍢?，躺在凹凸不平寒冷的石子路，刺痛了驚醒了夢(mèng)中失落的我。我是飄忽不定漂流在人海的影子，只為追逐你那不變的容顏;我是一只從不知疲倦執(zhí)著地叼著石子扔入大海的精衛(wèi)鳥，只為擁有填平大海那一刻的快樂(lè)。
我是風(fēng)中一朵飄浮的白云，你是天邊的一片彩霞，為我染色。
你失手散落的葵花，擱淺的舊時(shí)光，掉入在塵世中飄浮的我的心田;你把永遠(yuǎn)拋下流浪去遠(yuǎn)方，看不見我眼眸中望穿秋水的傷悲。失手散落的葵花，掉入塵世的夢(mèng)里;你是手中握不住的沙，我是你記憶中的沙漏;你我是重合不了的地平線，我們是隔了玻璃的櫥窗，只能各自遠(yuǎn)方。
一滴眼淚的背后，淺藏著一種獨(dú)自憑欄回首往昔、青山依舊的深惡痛絕;一片孤云化雨灑落，深藏著一種夕陽(yáng)無(wú)限好、人已近黃昏的無(wú)可奈何。人，總要經(jīng)歷過(guò)抽絲剝繭的疼痛，才能獲得一份生活的領(lǐng)悟;即使，有時(shí)哭泣，有時(shí)落寞，有時(shí)頹廢，有時(shí)絕望，會(huì)失去一些珍貴，但也值得，因?yàn)樯岬谩?/p>
有些痛，值得，因?yàn)槎?有些淚，值得，因?yàn)樯岬?有些人，值得，因?yàn)閻?ài)得。
寫故事的人，寫下的文字，記錄了過(guò)往，分享了感動(dòng)，溫?zé)崃藧?ài)情，動(dòng)容了時(shí)光，寫下了善良。
政治課前演講題材篇十九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好！高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)，日出而作，日落不息。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為xx中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂堂愛(ài)的教育，也開啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母?！獂x中學(xué)的希望！所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中！所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！謝謝大家！
政治課前演講題材篇二十
演講稿。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家;我愛(ài)我班，就像魚兒愛(ài)大海;我愛(ài)我班，就像樹木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)張欣，她呢?總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。啊!如果不是張欣的這個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎?是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六(4)班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
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