積極參加社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我們更好地了解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
安全讀本讀書心得篇一
龔全珍，女，漢族，1923年12月生，中共黨員，江西省蓮花縣甘家小學(xué)原校長(zhǎng)。她是開國(guó)少將甘祖昌同志夫人。1937年參加革命工作，后考入西北大學(xué)教育系。大學(xué)畢業(yè)后在新疆軍區(qū)子弟學(xué)校當(dāng)人民教師。任教期間，經(jīng)過介紹，她和開國(guó)少將、時(shí)任新疆軍區(qū)后勤部長(zhǎng)的甘祖昌相識(shí)并結(jié)婚。1949年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1957年跟隨丈夫回到了江西蓮花縣老家，扎根山區(qū)當(dāng)“農(nóng)民”。1961年，龔全珍到同鄉(xiāng)的南陂小學(xué)任校長(zhǎng)。此后一直無(wú)怨無(wú)悔在江西蓮花縣，投身教育，愛心奉獻(xiàn)。
安全讀本讀書心得篇二
你“闖綠燈”了嗎？什么時(shí)候紅燈下可右拐彎？什么路口可以掉頭……這些問題也許開車?yán)鲜忠膊灰欢芑卮稹Ｃ恳晃挥旭{照的朋友都曾經(jīng)在駕校里學(xué)過交規(guī)，但真到了情況錯(cuò)綜復(fù)雜的馬路上，大部分新手還是會(huì)茫然。新手上路愛犯什么錯(cuò)誤？交規(guī)里有什么新手不知道的“死角”呢？最近有篇關(guān)于“交規(guī)死角”的文章在網(wǎng)上很流行，記者專門對(duì)“交規(guī)死角”進(jìn)行了核實(shí)整理。注意，別“闖綠燈”馬路上堵車，車輛行駛速度特別慢。跟車，對(duì)于新上路的小李來(lái)說十分痛苦。他發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過一個(gè)大院的大門口時(shí)，警察攔下一串車，也不知道為什么。正巧小李也開到了大院門口，前方路口趕上了紅燈，車停下了。這時(shí)，一位交警出現(xiàn)在他的車旁，將他攔下了。下車后，交警敬了個(gè)禮對(duì)他說：“請(qǐng)出示您的駕照?！毙±町吂М吘吹剡f上相關(guān)證件，交警看了看，指著地上的禁停線說：“你停在禁停區(qū)了，按理應(yīng)該罰款。不過看你是剛考下來(lái)的本，這次就算了。不過，提醒你一句，以后注意別‘闖綠燈’。”
解釋：所謂“闖綠燈”，是指在堵車、行車緩慢的情況下，即使綠燈亮了，車也不能停到人行道上，因?yàn)槿诵械赖韧诮＞€。紅燈下可右轉(zhuǎn)第一次開車上馬路的老王在路口右轉(zhuǎn)線上趕上了紅燈?？粗房诘臄z像頭，聽著車后傳來(lái)的喇叭聲，作為頭車的他也不知道到底該不該右轉(zhuǎn)了。等紅燈變綠燈后，他才慢慢地轉(zhuǎn)過路口，結(jié)果被后面趕上來(lái)的出租車司機(jī)大罵：“你會(huì)不會(huì)開車??！”
解釋：在十字路口，如果沒有箭頭指向右方的燈，那么不管是紅燈綠燈都可以右轉(zhuǎn)。我們?nèi)粘Ｓ^念里的“紅燈停綠燈行”在這里有所不同。如果紅燈上有向右指的箭頭，那就說明是限制右行的，就必須等綠燈變亮后才能右行。左轉(zhuǎn)紅燈、無(wú)禁掉頭標(biāo)志可掉頭小張開車兩個(gè)月了，這天也在十字路口的左轉(zhuǎn)線上趕上了紅燈。作為頭車，本想掉頭的小張注意到，雖然左轉(zhuǎn)的關(guān)于寫安全的讀書筆記紅燈亮了，但對(duì)面沒有來(lái)車。小張一給油一揉方向盤，將車掉過頭來(lái)開走了。
解釋：在沒有禁止掉頭標(biāo)志的路口基本上都可以掉頭，當(dāng)然，這也要視馬路的寬度而定。很多馬路雖然沒有禁止掉頭的標(biāo)志，但路面過窄，掉頭容易造成交通堵塞。這種情況下是不能掉頭的。如果在這種情況下發(fā)生了與對(duì)面來(lái)車或過馬路行人的事故，掉頭車輛要負(fù)全責(zé)。緊急停車帶禁止行車新拿本的小劉開車上路，堵車很嚴(yán)重，她發(fā)現(xiàn)路邊有一條空路，就將車開到了這條“暢通”的路上，過了一陣子后，發(fā)現(xiàn)這條路也開始堵了。前車都拼命往主路里并線，她這才注意到，前面有位交警攔住了該車道里行駛的所有車輛，小劉也未能幸免。
解釋：路邊緊急停車帶，如果車輛出了事故的話可以把車停在這條車道里等待救援，但緊急停車帶是禁止行車的`。跟大車闖紅燈不追究后車責(zé)任剛拿到駕照不滿一周的孫先生在過路口時(shí)，因?yàn)榫o跟在一輛大貨車后面，看不見指示燈，等過去后才發(fā)現(xiàn)紅燈早已亮。
解釋：如果因前車比較高大，擋住了后車視線而造成后車闖紅燈的話，執(zhí)法人員是不追究后車責(zé)任的。因?yàn)樽ヅ年J紅燈的攝像頭要拍三張照片：過線、車頭、車尾。缺一張都無(wú)效。如果高大的前車能擋住后車司機(jī)的視線，那么攝像頭也會(huì)被大車擋住而無(wú)法拍下后車的車頭照片，因此這種情況不構(gòu)成違章。但為安全考慮，也不要鉆這種空子。并線時(shí)左車道要讓右車道吳先生在從左側(cè)車道向中間車道并線時(shí)，與右側(cè)并線車輛發(fā)生了剮蹭。事故發(fā)生后，吳先生和右車司機(jī)爭(zhēng)吵不休，雙方都覺得自己是無(wú)責(zé)的。吳先生說，因?yàn)橛覀?cè)并線車輛的左轉(zhuǎn)向燈不亮，導(dǎo)致自己產(chǎn)生誤判，因此責(zé)任應(yīng)該由右側(cè)車輛來(lái)負(fù)。
雖然是新手，但于先生開車比較快，這天在空曠的馬路上，他不知不覺就把車開到85km/h（該路段限速為80km/h）。這時(shí)，前車突然一個(gè)急剎車，由于車距較近，于先生已經(jīng)剎不住車了，車輛連并兩條車道后終于停下了。于先生注意到路邊的攝像頭，一查得知，自己果然已被記錄在案了。不過“罪名”居然是連續(xù)并線兩條車道，而不是超速。
安全讀本讀書心得篇三
通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全讀本讀書心得篇四
世界上最偉大、最神圣的是什么？就是愛呀！無(wú)論是友愛、親情還是慈善，都是能讓人心溫暖的、充滿了愛的?！洞壬谱x本》這本書，則用一個(gè)個(gè)跳躍的文字，向我們完美地詮釋了愛。
本書用了很多伏美的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例和活動(dòng)建議，深深地打動(dòng)了我。愛是美好的，是充滿希望的。讀完這本書，我為這個(gè)世界的愛而感嘆，愛心人士們用自己的'生命，創(chuàng)造了一片更美好更藍(lán)的天空，讓需要幫助的人看到未來(lái)。這正如書本中的一篇名為“來(lái)自愛心星球”的童話中所說的那樣。“請(qǐng)把愛傳遞到這個(gè)星球的每個(gè)角落。只有這件禮物，能夠在你交給下一個(gè)人時(shí)，變得比原來(lái)還要多、還要大?！笔茄剑瑦凼沁@世上唯一能夠永不泯滅的東西，他不是口號(hào)，而是一種信念，一種需要實(shí)踐的信念。
每個(gè)人的生命對(duì)于地球來(lái)說不過是彈指一瞬間，就像流星一樣，匆匆去也匆匆。在地球這片“星空”中，億萬(wàn)人的生命正如流星一般，這一瞬間幾百顆甚至幾億顆流星流逝了，而又有幾百個(gè)新生命在加人。最后逝去的平常流星，什么也不會(huì)剩下。因?yàn)槊總€(gè)人都是最微小的存在，只會(huì)被掃進(jìn)記憶的角落。愛卻永不泯滅。它不斷的在傳送，讓地球充滿溫暖。愛不能使即將逝去的流星重新活躍，卻可以使這顆流星發(fā)光、發(fā)亮，成為無(wú)邊黑暗里的小小星晨。然而一但這顆流星的愛被傳遞下去，它會(huì)雖死猶生，在信念中永生，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界充滿愛，讓流星的光芒去照亮別人，照亮未來(lái)。
安全讀本讀書心得篇五
從20_年起，公司已連續(xù)四年組織_，潛移默化地提高了各級(jí)人員安全意識(shí)和責(zé)任心。今年，公司結(jié)合實(shí)際和安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理體系的深化推進(jìn)，繼續(xù)以“談責(zé)任，建立傳遞機(jī)制;查隱患，消滅三大敵人”為主題，通過對(duì)20_年以來(lái)南方電網(wǎng)公司系統(tǒng)人為責(zé)任典型事故案例的討論，用發(fā)生在我們身邊的事故教訓(xùn)，結(jié)合自身實(shí)際，牢固樹立“一切事故都可以預(yù)防”的理念。堅(jiān)持安全是企業(yè)生產(chǎn)的生命線，是企業(yè)發(fā)展的基石。員工的人生安全、生命安全沒有保障，企業(yè)的一切都無(wú)從談起。我們必須做到以下幾點(diǎn)。
一、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促使自己牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，進(jìn)一步提高自己努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅(jiān)決與“”違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，預(yù)防和杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
二、落實(shí)責(zé)任，用心用情。安全工作的本質(zhì)就是使人的生命、健康和企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受威脅，安全工作的好壞是事關(guān)人身安全和健康的大事，必須用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。每當(dāng)發(fā)生安全事故，人們事后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡(jiǎn)單--忽視了安全管理的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責(zé)任不明，措施不力，講形式走過場(chǎng)等等不用心的工作態(tài)度才是安全事故發(fā)生真正的根源。只有帶著感情抓安全，才能增加責(zé)任心，落實(shí)安全措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。一起事故對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說，可能是幾千分之一，幾萬(wàn)分之一的不幸，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說，就是百分之百的災(zāi)難。只有實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，才能在實(shí)際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。
三、安全是最大的效益，事故是最大的浪費(fèi)。于是，便有了那一本本規(guī)程，一條條標(biāo)語(yǔ)。但是，安全不能僅僅只寫在書上，貼在墻上，拿在手上，而更應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心里。讓心海里飄揚(yáng)著安全的風(fēng)帆，有了她，我們就能順利的抵達(dá)彼岸。有這么一句話，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走;更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實(shí)現(xiàn)。多寫一條缺陷，就多一份安全;多摸一下設(shè)備，就多一份安全;多問幾個(gè)為什么，同樣也就多一份安全。
安全是船，她承載著人生航行的旅程;安全是風(fēng)，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面。讓我們迎著朝陽(yáng)輕松地走上工作崗位;讓我們牢記規(guī)程，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作;讓我們明察秋毫，不放過每一個(gè)不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時(shí)談笑風(fēng)生，體會(huì)著工作的樂趣;才能在剛進(jìn)家門時(shí)看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨;才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續(xù)著父母那熱切的關(guān)心。在建設(shè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群，奮力打造知名企業(yè)的偉大征程上我們需要安全，我們渴望安全。
作為南方電網(wǎng)的一員，在自己工作崗位上，認(rèn)真巡視設(shè)備的運(yùn)行情況，通過“聽，摸，看，嗅”及各種方法使自己所屬設(shè)備達(dá)到最佳狀態(tài)，工作中要有積極主動(dòng)的態(tài)度，自覺自發(fā)地做好自己的工作，對(duì)自己的工作充滿激情，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，承擔(dān)起自己職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任，積極的協(xié)調(diào)好自己與同事之間的工作關(guān)系，創(chuàng)造和諧友善的工作環(huán)境，努力勤奮，勇于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取把工作做得最好。
我們要保證：該做的必須寫到，寫到的必須做到，做到的必須有效，有效的必須堅(jiān)持，堅(jiān)持的必須控制，控制的必須記錄，記錄的必須分析，分析的必須改進(jìn)。堅(jiān)持“沒有最好，只有更好”發(fā)展觀念，做到各項(xiàng)工作都有章可循。我要在不安定因素的問題上學(xué)會(huì)斬釘截鐵地回答，要做一個(gè)時(shí)刻都關(guān)注著安全問題的人。積極扎實(shí)工作，為單位的安全生產(chǎn)做出更大的貢獻(xiàn)，為單位的發(fā)展譜寫更輝煌壯麗的篇章。
通過參加_，作為來(lái)自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙野踩?，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于安全是永恒的主題，是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。
安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
二、把握人的安全行為貫徹安全制度。
安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)。
安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái)，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來(lái)，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們?cè)谏a(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來(lái)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來(lái)，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。
安全讀本讀書心得篇六
今年6月是第__個(gè)全國(guó)安全生產(chǎn)月，主題為“強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)”。5月26日，省安委會(huì)召開全省“安全生產(chǎn)月”工作動(dòng)員電視電話會(huì)議，對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作作出部署。我市組織市安委會(huì)成員單位及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人在分會(huì)場(chǎng)收聽收看電視電話會(huì)議，市委、副市長(zhǎng)、政法委書記姜永濤參加會(huì)議，并對(duì)我市“安全生產(chǎn)月”工作做動(dòng)員部署。
會(huì)議首先聽取全省“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的總體動(dòng)員部署。省安委會(huì)提出要求：要強(qiáng)化政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終把安全生產(chǎn)放在首要的位置抓實(shí)抓好;要緊扣“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題，扎實(shí)開展卓有成效的宣傳教育活動(dòng);要以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作為切入點(diǎn)，促進(jìn)全省安全生產(chǎn)水平全面提升;要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全力推動(dòng)活動(dòng)有序?qū)嵤?，并取得?shí)效。
結(jié)合省“安全生產(chǎn)月”部署，我市召開了動(dòng)員會(huì)，姜永濤對(duì)當(dāng)前東港市安全生產(chǎn)工作形勢(shì)提出具體要求。一是要認(rèn)真抓好“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進(jìn)一步加大責(zé)任落實(shí)和隱患排查治理的工作力度，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一把手要負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，將安全生產(chǎn)責(zé)任分解到每一個(gè)人。二是要以打擊非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、建設(shè)為重點(diǎn)，以解決安全生產(chǎn)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題為突破口，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)隱患排查治理行動(dòng)，加快重點(diǎn)隱患的治理進(jìn)度，提升安全監(jiān)管、安全生產(chǎn)保障和應(yīng)急救援能力，強(qiáng)化各行業(yè)的安全管理意識(shí)，推進(jìn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
“安全生產(chǎn)月”期間，我市將開展多項(xiàng)活動(dòng)。5月31日，舉行“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式;6月16日舉行安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng);還將開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練周活動(dòng)，安全知識(shí)進(jìn)千家企業(yè)及送安全進(jìn)工地、送安全進(jìn)校園等宣傳活動(dòng)，“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
安全讀本讀書心得篇七
龔全珍是蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)的一名年逾90、有著60年黨齡的老黨員。西北大學(xué)教育系畢業(yè)。這位平凡樸素而有著堅(jiān)定信念，充滿活力的長(zhǎng)者，發(fā)揚(yáng)著甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗”的寶貴精神，至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛下一代的教育成長(zhǎng)，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。人們敬重她，愛戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔全珍同志的先進(jìn)事跡，充分展示了信仰的力量、精神的力量、道德的力量，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，踐行了為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，不愧為“最可愛的人”“最美的中國(guó)人”，值得每一個(gè)人向她學(xué)習(xí)、向她看齊。大家紛紛表示，一定要積極響應(yīng)號(hào)召，大力弘揚(yáng)龔全珍同志身上這種艱苦奮斗精神，不斷傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。
一些黨員干部表示，要把龔全珍同志的先進(jìn)事跡和崇高精神作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材，像龔全珍同志那樣，堅(jiān)定理想信念，保持政治本色，踐行黨的宗旨，努力為群眾辦實(shí)事做好事。一些群眾認(rèn)為，要以龔全珍同志為榜樣，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，努力為他人送去溫暖，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，聚細(xì)流為江河、積小善為大善，共同托舉起民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
永葆本色，是甘祖昌將軍生前囑托，龔全珍堅(jiān)守的是一份愛的信任;永葆本色，源自革命老區(qū)的血脈情誼，龔全珍堅(jiān)守的是一份返璞歸真的赤子情懷;永葆本色，源自她飽經(jīng)風(fēng)霜的人生閱歷，龔全珍堅(jiān)守的是巋然不動(dòng)的品格準(zhǔn)則;永葆本色，源自她自覺的黨性高度，龔全珍堅(jiān)守的是共產(chǎn)黨人一心為民的崇高使命與堅(jiān)定信念。
使命不是空談，信念不是高蹈。龔全珍不但多次捐款救災(zāi)、資助貧寒學(xué)生、幫扶困難家庭，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)里，而且有著更大的擔(dān)當(dāng)，組建志愿者服務(wù)隊(duì)、創(chuàng)新社區(qū)管理機(jī)制、致力革命老區(qū)教育事業(yè)，將個(gè)人的精神力量不斷壯大成一種風(fēng)氣。龔全珍以實(shí)際行動(dòng)作出榜樣：使命應(yīng)該落到實(shí)處、細(xì)處，信仰更可以是溫潤(rùn)的、具體的、可感的。先進(jìn)，而又始終保持與群眾的血肉聯(lián)系，始終有著不懈的活力，龔全珍有著一個(gè)真正的共產(chǎn)黨人的崇高品格和高尚情懷，一生踐行著共產(chǎn)黨人的使命與信念。
信仰與精神的力量曾經(jīng)鼓舞著革命前輩奪取勝利，龔全珍是這份光榮革命傳統(tǒng)的當(dāng)代護(hù)旗人，滿腔忠誠(chéng)，臻于雋永。龔全珍以其感人事跡，向人們展示了黨性的溫度，也展示了革命傳統(tǒng)的當(dāng)代特色與信仰力量的新高度。這份信仰仍然鮮活生動(dòng)，慰藉社會(huì)，激勵(lì)社會(huì)，仍然是社會(huì)道義的準(zhǔn)心，仍然是一股可貴的精氣神，給予人們感動(dòng)、勇氣和信心。
安全讀本讀書心得篇八
通過學(xué)習(xí)龔全珍的先進(jìn)事跡后，感觸很深。龔全珍不僅是一位慈祥可敬的老人，更是一個(gè)牢記使命的共產(chǎn)黨員，她激勵(lì)著我們每一個(gè)人。從龔全珍身上我們看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是中國(guó)夢(mèng)，也是共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。向龔全珍老人學(xué)習(xí)，就要立足本職，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在平凡崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一名預(yù)備黨員，深深地被龔全珍先進(jìn)事跡所感動(dòng)，她用品格和信仰譜寫了一曲為人民服務(wù)的跨世紀(jì)長(zhǎng)歌。她的精神激勵(lì)著我在自己的本職崗位上踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，勤業(yè)進(jìn)取。她那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神使我為之深思、感動(dòng)。參加工作以來(lái)，不折不扣、高度自覺完成工作任務(wù)是我一向遵守的工作原則。我想，在崗位盡職是我們黨員最起碼的職業(yè)道德。要學(xué)習(xí)龔全珍同志那種盡心盡力、盡心盡職的精神，要始終堅(jiān)守崗位，以勤勤懇懇的態(tài)度來(lái)完成本職工作，不必計(jì)較個(gè)人得失。
學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們黨的.優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。龔全珍甘于簡(jiǎn)樸生活，與群眾同甘共苦，始終保持一名共產(chǎn)黨員節(jié)儉樸素的優(yōu)秀品質(zhì)。我們現(xiàn)在的生活雖然富裕了，工作條件也更好了，但是我們不能丟掉這個(gè)好的傳統(tǒng)，要以龔全珍同志為榜樣，艱苦奮斗、勤儉辦事，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，進(jìn)一步營(yíng)造崇尚節(jié)儉、樸素文明的良好風(fēng)尚。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)龔全珍老人的先進(jìn)事跡，我總感覺到從中有學(xué)不完的知識(shí)，學(xué)不完的精神，我將繼續(xù)以先進(jìn)為學(xué)習(xí)榜樣，作為一面鏡子對(duì)照自己找差距改不足，把所學(xué)的精神實(shí)質(zhì)變?yōu)樽约旱膱?jiān)定信念和自覺行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和主人翁責(zé)任感。我將在本職崗位上盡心盡職，不斷創(chuàng)新，不斷奉獻(xiàn)，為成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員努力奮斗。
安全讀本讀書心得篇九
通過學(xué)習(xí)龔全珍的先進(jìn)事跡后，感觸很深。龔全珍不僅是一位慈祥可敬的老人，更是一個(gè)牢記使命的共產(chǎn)黨員，她激勵(lì)著我們每一個(gè)人。從龔全珍身上我們看到了崇高的信仰，感受到了精神的力量，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是中國(guó)夢(mèng)，也是共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。向龔全珍老人學(xué)習(xí)，就要立足本職，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在平凡崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。她用品格和信仰譜寫了一曲為人民服務(wù)的跨世紀(jì)長(zhǎng)歌。她的精神激勵(lì)著我在自己的本職崗位上踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，勤業(yè)進(jìn)取。她那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神使我為之深思、感動(dòng)。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。龔全珍甘于簡(jiǎn)樸生活，與群眾同甘共苦，始終保持一名共產(chǎn)黨員節(jié)儉樸素的優(yōu)秀品質(zhì)。我們現(xiàn)在的生活雖然富裕了，條件也更好了，但是我們不能丟掉這個(gè)好的傳統(tǒng)，要以龔全珍同志為榜樣，艱苦奮斗。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
龔全珍老人至今還依然活躍在老百姓中間，她關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛青少年的`教育成長(zhǎng)，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。人們敬重她，愛戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔全珍老人幾十年如一日，踐行著入黨誓詞。無(wú)論是在農(nóng)村學(xué)校教書，還是離休之后的社區(qū)生活，龔全珍老人總是能用她身上的正能量來(lái)詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
龔全珍老人以崇高的人格立世，給身邊人帶去溫暖的力量。她以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神。
安全讀本讀書心得篇十
龔全珍是甘祖昌將軍的夫人，甘將軍一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的寶貴精神在她身上熠熠生輝，成為她的人生信仰和永遠(yuǎn)的活力。同時(shí)，龔全珍又是社區(qū)的一名老黨員，永葆本色，永不掉隊(duì)，服務(wù)和諧社會(huì)的奉獻(xiàn)情懷在她身上永放光芒。
為營(yíng)造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，傳承甘將軍無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)籌建“龔全珍工作室”，邀請(qǐng)她擔(dān)任輔導(dǎo)員，她愉快地答應(yīng)，并勉勵(lì)社區(qū)工作人員：“社區(qū)要關(guān)心困難群眾的生活狀況，并開展好新時(shí)期傳統(tǒng)精神的宣傳活動(dòng)……”社區(qū)人員深深感受到將軍夫人的真摯情感。擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員期間，她一絲不茍，語(yǔ)重心長(zhǎng)，真情流露地談自己的革命信念，講述甘將軍不謀私利，一生為黨、為人民作奉獻(xiàn)的感人事跡，并勉勵(lì)社區(qū)同志要珍惜大好時(shí)光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
在她的勉勵(lì)下，社區(qū)創(chuàng)新管理機(jī)制，建立了“1365”社會(huì)管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務(wù)目標(biāo)，定期為社區(qū)黨員、居民和困難家庭開展革命傳統(tǒng)，理想信念教育和扶貧濟(jì)困慈善活動(dòng)，服務(wù)水平得到明顯提高。
2.排憂解難顯真情。
甘祖昌將軍勤儉節(jié)約、熱于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng)在龔全珍身上得到發(fā)揚(yáng)光大。離休后，龔全珍自己日子過得很節(jié)儉，衣著樸素，粗茶淡飯，從不亂花錢。但對(duì)幫助他人，卻盡其所能，熱心幫助。
龔全珍經(jīng)常幫助社區(qū)居民、留守兒童、單親家庭、困難家庭的思想、生產(chǎn)和生活。社區(qū)居民賀丙才想創(chuàng)業(yè)走上致富路，可創(chuàng)業(yè)途中總是遇到這樣那樣的問題，為此堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)想法出現(xiàn)了動(dòng)搖。在了解到情況后，龔全珍主動(dòng)與其開展談心和思想輔導(dǎo)，增強(qiáng)了他的信心，最終，賀丙才克服了困難，并擔(dān)任社區(qū)支部副書記，在龔全珍的影響下，賀丙才牽線搭橋，幫助近十名社區(qū)居民創(chuàng)業(yè)致富。社區(qū)困難居民彭云娥，體弱多病，家境困難，龔全珍主動(dòng)與其結(jié)對(duì)幫扶，并多次上門與其談心，送去慰問品，并勉勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，在她的鼓勵(lì)下，彭云娥生活非常開心，并參加社區(qū)門球隊(duì)，帶領(lǐng)數(shù)十名社區(qū)居民開展門球比賽活動(dòng)。困難居民彭秋仔，在龔全珍的幫助下，從事家庭炊具的修補(bǔ)生意，逐漸過上安穩(wěn)幸福的日子。社區(qū)青少年朱洪峰，困難居民周春燕，龔全珍經(jīng)常關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活情況，并經(jīng)常送去學(xué)習(xí)用品，幫助她們克服困難，樹立生活信心。
她不僅自己這樣做，還告誡女兒甘公榮，爸爸一生都在為老百姓做好事，要好好向他學(xué)習(xí)。女兒甘公榮繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，經(jīng)常向社區(qū)困難居民伸出援助之手。龔全珍認(rèn)為：祖昌留給她的最大財(cái)富是精神財(cái)富，心里總是裝著大家，回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民以來(lái)，用自己工資建設(shè)農(nóng)村，有生之年一定要將這寶貴的精神財(cái)富傳承下去。
3.滿腔熱情揚(yáng)精神。
龔全珍時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心社區(qū)黨員干部、青少年革命傳統(tǒng)和理想信念教育。自擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員后，每年為琴亭鎮(zhèn)的黨員、入黨積極分子講黨課。
在輔導(dǎo)工作中，龔全珍推行了“講、觀、作、學(xué)、談、行”服務(wù)內(nèi)容，通過講一堂黨課、觀一個(gè)基地、作一次輔導(dǎo)、學(xué)一句名言、談一番感受、行一次慈善等活動(dòng)，建立起龔全珍工作室的長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制。在為琴亭鎮(zhèn)黨員、入黨積極分子講的黨課中，龔全珍總是熱心參與，耐心輔導(dǎo)，并帶領(lǐng)新老黨員到一枝槍紀(jì)念館、列寧學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，提升思想境界。
在輔導(dǎo)黨員干部和社區(qū)居民的同時(shí)，龔全珍還經(jīng)常深入到中小學(xué)校，為青少年作革命傳統(tǒng)的教育報(bào)告，講述老紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范人物的事跡等，關(guān)心青少年和思想、學(xué)習(xí)和生活，解答同學(xué)們提出的各種問題。并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會(huì)捐款1000元，每個(gè)月從工資中拿出500元捐助科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀?！褒徣涔ぷ魇摇苯⒁詠?lái)，龔全珍共組織開展講黨課、參觀活動(dòng)、思想輔導(dǎo)、走訪慰問等30余次，參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)人次650余人，讓社區(qū)黨員和居民接受了生動(dòng)的革命傳統(tǒng)和理想信念教育，為構(gòu)建和諧溫馨社區(qū)作出了積極的貢獻(xiàn)。
4.樹立新風(fēng)促和諧。
歲月滄桑，龔老已是耄耋之年，但其一言一行，仍然在為社會(huì)和諧發(fā)展發(fā)揮重要作用。龔全珍既是開國(guó)將軍夫人，同時(shí)，又是社區(qū)和諧發(fā)展的一份子，她用自己的言傳身教，潛移默化地影響著身邊的街坊鄰舍。
龔全珍與甘祖昌將軍育有4個(gè)女兒，當(dāng)前與第3個(gè)女兒甘公榮生活在一起，如今。
在家還始終堅(jiān)持讀書看報(bào)、看新聞、寫日記，努力營(yíng)造社區(qū)講學(xué)習(xí)、重文化的良好風(fēng)氣。她與左鄰右舍相互關(guān)照，融洽相處，營(yíng)造了明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛的公民道德。同時(shí)，龔全珍熱愛保健養(yǎng)生，懂得順應(yīng)春夏秋冬四時(shí)變化，按照自然規(guī)律養(yǎng)護(hù)好身體，天氣晴好時(shí)，約鄰舍去一枝槍廣場(chǎng)散步，與鄰居一起練香功，倡導(dǎo)健康科學(xué)的生活，營(yíng)造了和諧健康、積極向上的生活習(xí)慣。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì)共同的心愿。龔全珍老人作為開國(guó)將軍夫人，又是一位有著60年黨齡的老黨員，是寶貴的精神財(cái)富和堅(jiān)定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅(jiān)守。
5.發(fā)揮余熱。
龔全珍這位社區(qū)老黨員，其服務(wù)和諧社會(huì)的奉獻(xiàn)情懷令人感動(dòng)。為營(yíng)造和諧溫馨的社區(qū)發(fā)展環(huán)境，調(diào)動(dòng)社區(qū)黨員和群眾創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)邀請(qǐng)龔全珍擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員，她愉快地答應(yīng)了。在為社區(qū)黨員作輔導(dǎo)時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地談自己的革命信念，講述甘將軍一生為黨、為人民奉獻(xiàn)的感人事跡，并勉勵(lì)社區(qū)同志要珍惜大好時(shí)光，搞好社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活服務(wù)。在她的勉勵(lì)下，社區(qū)創(chuàng)新管理機(jī)制，建立“1365”社會(huì)管理新模式，提出了“溫馨社區(qū)、和諧家園”的服務(wù)目標(biāo)，并不斷改善服務(wù)條件，服務(wù)水平得到明顯提高。
6.展現(xiàn)大愛。
離休后，龔全珍生活上很節(jié)儉，從不亂花一分錢，卻盡己所能幫助他人。家境貧寒的社區(qū)黨員劉青松體弱多病，龔全珍主動(dòng)與其結(jié)對(duì)幫扶，并多次上門看望，捐款捐物，讓他感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。社區(qū)里的一個(gè)困難家庭中就讀中學(xué)的女孩面臨輟學(xué)，并不寬裕的龔全珍毅然資助其元，使得這名學(xué)生順利完成初中學(xué)業(yè)。老人還告誡女兒甘公榮要向她父親好好學(xué)習(xí)，為老百姓做好事。甘公榮向社區(qū)李利平同學(xué)伸出救援之手，隨后，又尋找了一名父親殘疾、母親弱智的家庭為扶助對(duì)象。龔全珍認(rèn)識(shí)的一位孤寡老人趙婆婆年事已高，生活困難，她定期為其送去大米、面條、食用油、豬肉。趙婆婆身體不好時(shí)，龔全珍還拿出自己的錢讓趙婆婆去看醫(yī)生。龔全珍認(rèn)為：甘祖昌將軍留給她的最大財(cái)富是——心里總裝著百姓。月,蓮花縣琴亭鎮(zhèn)在社區(qū)建立龔全珍工作室，聘請(qǐng)離退休干部黨員、甘祖昌將軍遺孀龔全珍作為輔導(dǎo)員,搭建對(duì)黨員干部和居民進(jìn)行革命傳統(tǒng)和理想信念教育的平臺(tái)，并邀請(qǐng)龔全珍自愿參加活動(dòng)。截至目前，龔全珍工作室共開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育活動(dòng)50余場(chǎng)，參與居民思想輔導(dǎo)40余次，參與活動(dòng)的黨員干部和群眾近460余人次。8月下旬，由蓮花縣組織部，琴亭鎮(zhèn)黨委，金城社區(qū)黨支部共同努力下，龔全珍工作室網(wǎng)站平臺(tái)面世，它在為人們提供更多了解龔全珍老人的渠道的同時(shí)，也會(huì)更完善社區(qū)服務(wù)。
7.心系教育。
龔全珍關(guān)心下一代成長(zhǎng)，熱心為青少年開展理想信念和傳統(tǒng)教育，應(yīng)邀擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員，并悉心照料留守青少年的思想、學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)龔全珍發(fā)現(xiàn)部分留守青少年存在挑食等壞習(xí)慣后，她接連三天把自己關(guān)在房間里面，把甘將軍在長(zhǎng)征路上沒有食物，每天只能用八粒蠶豆充饑，最后勝利完成任務(wù)的經(jīng)歷，編寫成一個(gè)“八粒蠶豆過草地”的故事講給孩子們聽，教育他們要珍惜糧食。同時(shí)，龔全珍幫助成立了校外活動(dòng)小組，講述將軍自愿解甲歸田的故事。在國(guó)慶等重大節(jié)日期間，龔全珍發(fā)動(dòng)老同學(xué)、老朋友，全家老少一起搜集近百幅漫畫作品，制作了“鮮紅的紅領(lǐng)巾”等漫畫，教育啟迪青少年。龔全珍每年都定期抽出時(shí)間，進(jìn)社區(qū)向青少年宣傳優(yōu)秀文化，講述老紅軍、模范人物的事跡等，并向琴亭鎮(zhèn)教育基金會(huì)捐款1000元，她還每月從工資中拿出500元購(gòu)買科普書籍，供社區(qū)青少年閱讀。
安全讀本讀書心得篇十一
讀書一直以來(lái)都是人們獲取知識(shí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展，各種學(xué)習(xí)資料越來(lái)越便利地進(jìn)入我們的生活，但也帶來(lái)了一些關(guān)于讀書安全的問題。在這方面，我的一些讀書心得體會(huì)可以為大家提供一些有益的啟示。
第一段：導(dǎo)言。
讀書，本是一件愉悅的事情，目的不僅在于獲取知識(shí)，更在于提高自身素養(yǎng)。但隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，讀書安全的問題日益引起人們的重視。如何保障個(gè)人信息的安全、防止詐騙等問題，是我們學(xué)習(xí)中急需解決的棘手難題。在這篇文章中，我將從多個(gè)角度闡述讀書安全的重要性，從而讓大家更好地保護(hù)自己的利益。
第二段：個(gè)人信息安全。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為了更方便地學(xué)習(xí)，我們很多時(shí)候都會(huì)在網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)或購(gòu)買書籍等。但如果我們不慎把個(gè)人信息泄露出去，將會(huì)造成極大的危害。例如，我們的銀行卡信息、身份證號(hào)碼等，都可能被惡意利用，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和不良后果。因此，在使用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源時(shí)，我們應(yīng)該選擇正規(guī)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，避免給不良分子可乘之機(jī)，切勿將自己的個(gè)人信息隨意透露給不熟悉的人。
第三段：虛假宣傳陷阱。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，一些不良商家或者教育機(jī)構(gòu)可能會(huì)采取虛假宣傳的方式來(lái)吸引我們的眼球。比如承諾讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握某種技能，或者許諾以極低的價(jià)格獲取高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源等，很容易讓我們“上當(dāng)”。在這種情況下，我們需要加強(qiáng)自我防范，避免成為欺詐的受害者。我們?cè)谶x擇學(xué)習(xí)資源時(shí)，可以多查閱一些權(quán)威媒體的評(píng)價(jià)和口碑，盡可能避免選擇虛假的宣傳陷阱。
第四段：版權(quán)保護(hù)。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多學(xué)習(xí)資源都可以免費(fèi)獲取，但這可能是在侵犯版權(quán)的情況下實(shí)現(xiàn)的。在我們使用這些免費(fèi)資源時(shí)，需要時(shí)刻保持版權(quán)意識(shí)，避免侵犯他人權(quán)益，從而遭受到不良后果。同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)買電子書的時(shí)候，也需要查看相關(guān)的版權(quán)信息，避免購(gòu)買盜版書籍，這樣不僅會(huì)給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響，也可能會(huì)因?yàn)榍址杆藱?quán)益而面臨法律訴訟和經(jīng)濟(jì)損失。
第五段：結(jié)論。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們必須時(shí)刻保持警覺，增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)、版權(quán)保護(hù)意識(shí)和防范欺詐意識(shí)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更真實(shí)、更有價(jià)值的知識(shí)，避免遭受經(jīng)濟(jì)和精神損失。因此，我希望大家能夠充分認(rèn)識(shí)到讀書安全的重要性，從而讓自己在學(xué)習(xí)的道路上更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。
安全讀本讀書心得篇十二
作為一名學(xué)生，閱讀是無(wú)法避免的事情。在閱讀過程中，我們往往能夠獲得許多知識(shí)、技能，甚至能夠得到一定的人生啟示。然而，讀書也存在著一些潛在的安全問題，比如眼睛疲勞、頸椎病等。因此，我認(rèn)為在接下來(lái)的閱讀中，我們應(yīng)該注重安全問題，讓閱讀更加健康和長(zhǎng)久。
第二段：了解現(xiàn)狀。
最近，隨著學(xué)生閱讀量的增加，越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)了視力下降、頸椎病等問題。據(jù)調(diào)查，全國(guó)超過三分之一的學(xué)生存在視力問題，半數(shù)以上的學(xué)生出現(xiàn)頸椎病。很多學(xué)生在進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的閱讀時(shí)，都是基于錯(cuò)誤的閱讀姿勢(shì)和方式。比如，低頭看書、躺在床上看書等姿勢(shì)都會(huì)產(chǎn)生不好的后果。
第三段：安全閱讀的方法。
如何進(jìn)行安全的閱讀呢？首先，我們要選擇合適的閱讀環(huán)境，如光線充足、寧?kù)o、通風(fēng)的地方。其次，我們要選擇合適的閱讀距離，不宜太近也不宜太遠(yuǎn)。最后，我們要注意合理的閱讀姿勢(shì)，如保持脖子的直立、保持與書的距離、保持一定的休息間隔等。
第四段：健康閱讀的好處。
安全的閱讀不僅有助于我們的健康，也有利于我們的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。安全的閱讀能夠讓我們更加專注和集中，從而提高我們的閱讀效率。同時(shí)，在安全的閱讀下，我們能夠更好地理解和消化書本中的內(nèi)容，進(jìn)而深入地思考和探究問題，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾。
在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了安全閱讀的重要性。安全閱讀是健康閱讀的必要條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。希望在接下來(lái)的閱讀中，我們都能夠注重安全問題，讓閱讀成為我們健康成長(zhǎng)的助手，而不是我們健康的破壞者。
安全讀本讀書心得篇十三
文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志。讀書是很多人最喜歡的一種活動(dòng)，它可以開拓人的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人的思想，提高素養(yǎng)。但是，在享受閱讀樂趣的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)自己的安全，以免落入不良讀物的誘惑或受到不良讀物的侵害。因此，安全讀書也是護(hù)住心靈的重要一環(huán)。
安全讀書，顧名思義，就是在閱讀的過程中注意自我保護(hù)，避免受到不良讀物的侵害。不良讀物是指具有不良內(nèi)容或性、暴力、猥褻、恐怖等成分，不健康的讀物會(huì)對(duì)讀者的身心健康產(chǎn)生不良影響，因此，我們要摒棄不良讀物，遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容，保護(hù)自己的身心健康。
第三段：展開討論，具體闡述安全讀書的方法。
首先，選擇適合自己閱讀的內(nèi)容，避免閱讀猥褻、暴力、惡俗、危險(xiǎn)、極端的不良讀物，以免產(chǎn)生不良影響。其次，注意網(wǎng)上閱讀的安全，避免下載亂七八糟的軟件或?yàn)g覽含有病毒的網(wǎng)頁(yè)，以免感染計(jì)算機(jī)病毒或被騙。在閱讀過程中也應(yīng)該避免暴露個(gè)人隱私，尤其是在社交媒體上，不要隨便發(fā)表個(gè)人信息或照片。最后，在閱讀不良信息時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕，及時(shí)關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或退出閱讀，以保護(hù)自己的身心健康。
第四段：闡述安全讀書的重要性。
安全讀書是護(hù)住心靈的重要一環(huán)，它不僅可以為我們的身心健康帶來(lái)保障，更可以向追求正義的道路上邁出重要的一步。在閱讀中，我們應(yīng)該保持正義感和良心，遠(yuǎn)離不良讀物，避免被不法分子利用加入違法犯罪活動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該秉持良好的價(jià)值觀，珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
安全讀書是每個(gè)人必須注意和重視的問題，沒有安全讀書就沒有健康成長(zhǎng)。我們要認(rèn)真選擇閱讀的內(nèi)容，注重個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全，拒絕不良的誘惑，維護(hù)自己的心靈健康和身體安全。同時(shí)，我們也可以通過安全讀書傳遞正義的力量，引導(dǎo)更多的人追求良好的品質(zhì)和道德，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起為安全讀書努力，為美好的未來(lái)而奮斗！
安全讀本讀書心得篇十四
我讀了慈善讀本，讀了之后，我有許多的話要說出來(lái)。
愛是從小生命誕生的那一刻就來(lái)了，父母?jìng)冊(cè)谖覀兂錾笈Φ乇Ｗo(hù)著我們，但是我們太小了，不知道感恩，但父母見我們沒事，也會(huì)高興?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，是否應(yīng)該報(bào)恩呢？父母的愛是最無(wú)私的了。在汶川大地震里，一位母親把嬰兒（她的孩子）緊緊抱著，孩子完好無(wú)損，母親卻赴了黃泉，在被子里有一個(gè)手機(jī)里面有一條短信：親愛的寶貝，如果你活著，一定要記住我愛你。
愛也能從歌里面表達(dá)出來(lái)。我想大家應(yīng)該聽過《感恩的心》這首歌吧！背后的愛大家知道嗎？有個(gè)小女孩，她天生失語(yǔ)，爸爸也去世了，她媽媽和她相依為命，有一天，媽媽很久也沒回來(lái)，她順著媽媽每天回來(lái)的路，走了很遠(yuǎn)，終于走到了，她搖了很久媽媽，她想媽媽可能死了。她一遍一遍用手語(yǔ)做著感恩的心。這個(gè)感人的故事，讓我的情腸觸動(dòng)著。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為慈善獻(xiàn)一份我們的力量吧！
安全讀本讀書心得篇十五
太陽(yáng)有落下地平線的時(shí)候，但，我相信，愛，是沒有地平線的。
——題記。
書中的字字句句，都包含著愛，包含著感動(dòng)。
這些，都是愛的表現(xiàn)。
書中的一個(gè)事例令我差點(diǎn)兒落下淚來(lái)：5·12大地震后，地上一片狼藉。救援人員在搜救時(shí)，在垮塌下來(lái)的房子里發(fā)現(xiàn)了一具女性遺體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，但是雙膝依然保持跪著的姿勢(shì)，整個(gè)身子向前匍匐著，雙臂著地支撐著身體。救援人員確認(rèn)她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。
但是，當(dāng)救援人員都感到絕望之時(shí)，救援隊(duì)長(zhǎng)似乎還在期待什么。他費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人身子底下，突然喊出令人激動(dòng)的話語(yǔ)：“有人!有個(gè)孩子!還活著!”所有人集攏過來(lái)，經(jīng)過一番努力，人們小心翼翼地把廢墟清理開，看到在女人的身子下，還躺著一個(gè)孩子。孩子被包在一條紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。在母親身子的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未損。當(dāng)救援人員抱出孩子的時(shí)候，他還在靜靜地睡著，仿佛什么事都未發(fā)生過。他根本不知道，這個(gè)世界發(fā)生了怎樣的天崩地裂，他更不知道，是母親給了他第二次生命。他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人都為之動(dòng)容。
隨行的醫(yī)生在包裹孩子的被子中發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是這位母親給孩子留下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活者，一定要記住我愛你?！?/p>
這位母親用自己的生命換來(lái)了孩子的生命，相信那個(gè)孩子，在看到母親留下的短信后，一定會(huì)背負(fù)著母親的生命，背負(fù)著母親的愛與期望，好好地活下去的吧!
我相信，愛，像一輪沒有地平線的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)落下，永遠(yuǎn)照耀世界，遍布每一個(gè)角落!
安全讀本讀書心得篇十六
以前的我一直生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的大城市，認(rèn)為什么都該是我的，是與生俱來(lái)的。在仔細(xì)閱讀《慈善讀本》后，我發(fā)現(xiàn)了，愛和感恩是多么重要，感恩父母，感恩老師……還有那些需要幫助的人，他們也需要我的愛。雖然我們有不同的生活，但我們有相同的愛。
如果你仔細(xì)觀察過這個(gè)“愛”字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇妙和與眾不同。“愛”字的下面是一個(gè)“友”字。“友”代表什么?它告訴人們要互相關(guān)愛，建立友誼。如果人世間處處都有友誼，不就有愛了嗎?愛就是在別人有困難時(shí)雪中送炭;愛就是感恩;愛就是關(guān)心別人。
愛是感恩。在《慈善讀本》中我看到了很多父母與孩子之間的感人故事：《記住，我愛你》，《感恩的心》等等。在《記住，我愛你》之中，母親為了讓自己的孩子能夠活下去，寧愿自己被砸死。我想起了自己的媽媽，她為了讓我吃得好，天天費(fèi)盡心思為我準(zhǔn)備美味;我得了病，她為了治療我的病，日夜操勞為我看病，囑咐我吃藥;她見我傷心，好像比我還難過……爸爸媽媽為我付出了太多太多，我要好好愛他們。愛就是感恩。我要好好報(bào)答父母，多給父母捶捶腿：爸爸上班回來(lái)后給他倒杯茶;別讓他們太操心……這就是愛。
愛是幫助。我在《慈善讀本》中看到這樣一幅圖片：在充滿泥濘、亂七八糟的教室里，沒有椅子，沒有鞋穿，孩子們?cè)诳耧L(fēng)怒號(hào)中專心致志地上著課;我還看到一個(gè)偏遠(yuǎn)山村里的個(gè)啞巴女孩，舉著一塊牌子，寫著：我想上學(xué)。這樣的事情不計(jì)其數(shù)地散布在世界的角落?？吹竭@些觸人心底的圖片，我感慨萬(wàn)分，心想：這是一群多么求知若渴的孩子，不是不去上學(xué)，而是在糟糕的環(huán)境中學(xué)習(xí)。世界上有很多這樣類似的事情，我們微不足道的一點(diǎn)錢或許就能讓他們像我們一樣在漂亮舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí);我們廢舊的生活用品或許就能讓貧窮的人家得到基本的清潔……面對(duì)這樣一群需要幫助的人，很多人都獻(xiàn)出自己的愛心，我們也應(yīng)該貢獻(xiàn)出一些愛。愛是幫助。
全世界的人民，不論是誰(shuí)，都應(yīng)該有愛，因?yàn)閻凼巧脑慈Ｎ覀冇胁煌纳?，但我們有相同的?
安全讀本讀書心得篇十七
中國(guó)人把“慈”的本意為父母之愛，后引申為“愛別人”而“善”的本意是“吉祥”、“美好”，而后來(lái)人們把慈善并用為一詞，指憐憫幫助他人。
今天，我在《慈善讀本》中讀到一個(gè)故事，它的名子叫，《點(diǎn)亮心燭》，本文講述了二戰(zhàn)期間，英國(guó)小說家雪爾。羅伯斯照例來(lái)到墓地拜訪一位英年早逝的文友臨行前去看到的墓碑上寫著一句話：“全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝!”這句話就如同火柴一樣點(diǎn)燃了羅伯期，他開始奮筆疾書，并發(fā)表文章。故事傳開后，如希望的火種，鼓舞著人們?yōu)榱藙倮鴶M著前近的腳步。n年后，讀大學(xué)的布雷克讀到了這篇文章，并且讀出了它的神隨，在他畢業(yè)后，放棄了幾家企業(yè)的高薪聘請(qǐng)，毅然決定去非洲扶貧。無(wú)論親朋好支怎么勸說，他都堅(jiān)定的回答：“如果黑暗籠罩了我，我決不害怕，我會(huì)點(diǎn)亮自己心中的蠟燭。布雷克去了非洲，并且用他們的燭光照亮了天空，并因此被聯(lián)合國(guó)授予“扶貧大使”的稱號(hào)。
讀了這篇文章，我心久久不能平靜，是什么力量支撐著他去往那貧困的非洲呢?是什么力量讓他有勇氣去非洲呢?……一個(gè)一個(gè)的問題出現(xiàn)在我的腦海中，僅僅是因?yàn)榱_伯斯的那篇文章，不，這僅僅是一部分，那因?yàn)椴祭卓诵闹杏兄?，有?更有著憐憫之心，羅伯期的文章只能算作一個(gè)引子，一把火柴，而布雷克的憐憫之心就如同干柴，把它點(diǎn)燃了，正是因?yàn)橛写壬茟z憫作為布雷克精神支柱。讓他有勇氣魄力，踏上了這塊充滿著危險(xiǎn)，貧窮的土地，最終獲得了“扶貧大使”的稱號(hào)。
我敬佩他，因?yàn)樗杏職馊シ侵?，我學(xué)習(xí)他，因?yàn)樗乔f(wàn)個(gè)扶貧人的縮影，我贊美他，因?yàn)樗跒槲覀內(nèi)祟愒旄！?/p>
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