觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，重點突出，避免冗長和啰嗦的表達方式。以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，大家可以借鑒一下。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇一
我們作為光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，為了認(rèn)真履行教師的職責(zé)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭做師德高尚的教育工作者，我們向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長、社會鄭重承諾：
1、愛國守法。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo)，切實改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育質(zhì)量。
3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，不在上課時間吸煙和接打手機。
4、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，重視學(xué)生之間的.個性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對每一位學(xué)生一視同仁。
5、重視安全。加強安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全。
6、廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教，不向?qū)W生家長索要錢物，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購各種課外資料。
7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。
8、尊重家長。定期進行家訪，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不把教師的責(zé)任推給家長，主動配合家長搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的各種問題和矛盾。
9、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行，言行一致；衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，誠實、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生的表率。
以上承諾，敬請監(jiān)督。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為了貫徹落實青州市教育局關(guān)于堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
我承諾在教師工作中尊重、理解學(xué)生，寬容、接納學(xué)生。合理調(diào)控自己的急躁情緒，堅決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對學(xué)生尊重、寬容，得到的.將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內(nèi)涵更加豐富科學(xué)。我將永遠(yuǎn)以一顆充滿愛的心去從事教師工作。我會全身心投入地愛學(xué)生，愛教育，只有愛才能贏得愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達到完美的境界。
承諾人：
20xx年12月18日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇三
近年來，中國教育界一直在積極推進學(xué)生減負(fù)的工作。這個舉措不僅減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，也為他們提供了更多的發(fā)展空間。作為一名教師，我對學(xué)生減負(fù)的做法有著深刻的體會和感悟。在我看來，學(xué)生減負(fù)不僅僅是解放學(xué)生，也是解放了教師的一種機遇，下面我將分享一下自己的心得和體會。
首先，學(xué)生減負(fù)使教師更有創(chuàng)意。在過去，由于學(xué)生的功課繁重，教師們往往會按部就班地進行教學(xué)，注重知識的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而如今，學(xué)生減負(fù)政策的出臺，給了教師更多的自主權(quán)。在新的教育模式下，教師們可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法，開展多樣化的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。教師可以通過授課中的小組活動、課外實踐等方式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的實際操作能力。
其次，學(xué)生減負(fù)提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)生減負(fù)政策下，教師不再過分注重課程的教學(xué)，而是更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師們不再過于追求學(xué)生的高分，而是真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科發(fā)展?jié)摿σ约八麄兊膶嶋H情況。教育不僅是知識的傳授，更是對個體綜合能力的培養(yǎng)。通過了解學(xué)生的興趣愛好和特長，教師們可以為他們提供個性化的教育方案，幫助他們更好地發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)自身的價值。
此外，學(xué)生減負(fù)讓教師更加關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)生在學(xué)業(yè)中的疲憊和焦慮常常容易使他們忽視了自己的情感需求。作為教師，我們既要傳授知識，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)生減負(fù)政策的實施，能夠給學(xué)生提供更多的精力和時間去發(fā)展自己的興趣愛好，以及與家人和朋友的交流和溝通。而作為教師，我們則要更加細(xì)致入微地關(guān)心每個學(xué)生的需求，傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們和家人之間的溝通，緩解他們的壓力，使他們的心靈得到真正的寬慰。
最后，學(xué)生減負(fù)也讓教師更注重終生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生的引路人，我們要以身作則，不斷提高自己的教育水平。隨著學(xué)生減負(fù)政策的推行，新的學(xué)科要求和教育理念也隨之而來。作為一名教師，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法和理念，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。我們要勇于擔(dān)當(dāng)，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以更高的教育素質(zhì)和更好的教育經(jīng)驗，幫助學(xué)生成長。
綜上所述，學(xué)生減負(fù)政策的實施不僅是對學(xué)生的解放，也是給予教師們一個新的發(fā)展機會。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，教師們可以更加有創(chuàng)意地進行教學(xué)活動，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力；更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展?jié)摿?；關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進他們的身心健康；并且要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升教育水平。相信在不久的將來，中國的學(xué)生和教師將在學(xué)生減負(fù)的政策下，共同實現(xiàn)教育的騰飛。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇四
為了認(rèn)真貫徹落實各級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本人鄭重承諾如下：
1、嚴(yán)格按課表上課。認(rèn)真上好音樂、體育、美術(shù)、品德、綜合實踐活動等課程和地方課程，決不利用這些課補習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生書面家庭作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行各級教育部門文件規(guī)定。布置作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)禁補課、加課。不利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學(xué)科輔導(dǎo)班，不參加、不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。根據(jù)區(qū)教育局文件規(guī)范組織學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績，不以考試成績對學(xué)生進行排名，決不單純用考試成績?nèi)ピu價學(xué)生。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。在學(xué)校不組織集體早晚自習(xí)，嚴(yán)格實施大課間體育活動，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴(yán)格教輔資料征訂。禁踩收費紅線，決不向?qū)W生訂購和幫助推銷使用規(guī)定以外復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品。
7、向課堂40分鐘要效果，確保減負(fù)不減質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心教育，認(rèn)真輔導(dǎo)，不歧視，不放棄。
8、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，利用課余時間加強學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，力求優(yōu)質(zhì)高效。
9、嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。公平對待每一位學(xué)生，使用文明語言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。
承諾人（簽字）：
溫家房子小學(xué)教務(wù)處
年 ? 月 ? 日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇五
隨著社會的發(fā)展，學(xué)校教育的主旨漸漸從傳統(tǒng)的知識灌輸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。減負(fù)教育的推行成為教育界的熱門話題。作為一名普通的教師，我有幸參與了學(xué)生減負(fù)教育的實踐工作，并在實踐中有了一些體會。減負(fù)教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著積極的影響，也對教師提出新的要求。本文將從學(xué)生的減負(fù)成果、減負(fù)的價值觀影響、減負(fù)策略的探索、教師的角色轉(zhuǎn)變、存在的問題與解決辦法等幾個方面進行闡述。
首先，學(xué)生的減負(fù)成果是不可忽視的。過去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏時間去發(fā)展其他方面的興趣和潛能。而通過減負(fù)教育的推行，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效的緩解，他們有更多的時間去培養(yǎng)其他興趣愛好。在課余時間，學(xué)生可以參加各類興趣班，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、體育等，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，減負(fù)教育還鼓勵學(xué)生進行社會實踐和志愿者服務(wù)，使他們更深入地了解社會，鍛煉社會交往能力。這些正面的成果不僅使學(xué)生個體受益，也為社會培養(yǎng)了更多全面發(fā)展的人才。
其次，減負(fù)教育帶來的是價值觀的轉(zhuǎn)變。過去，我們強調(diào)學(xué)生要忍受痛苦，鼓勵他們?yōu)榱撕贸煽兌鵂奚菹⒑蛫蕵窌r間。但減負(fù)教育改變了這種模式，提倡適度的休息和娛樂，重視學(xué)生的身心健康。這種價值觀的轉(zhuǎn)變不僅對學(xué)生的成長有著積極的影響，也對教師和社會產(chǎn)生了影響。教師通過減負(fù)教育重新審視自己的教學(xué)方式和教育理念，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。而社會更加理解并支持學(xué)生的減負(fù)教育，為改革營造了良好的氛圍。
第三，減負(fù)教育的推行需要探索適合的策略。減負(fù)教育的實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的模式可以套用。每個學(xué)校、每個班級，甚至每個學(xué)生的情況都千差萬別。因此，我們需要具體問題具體分析，因地制宜地制定減負(fù)策略。一方面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生的特點，合理安排課程和作業(yè)，確保學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)合理適度。另一方面，要深化教育改革，推進以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，減少機械式的應(yīng)試教育。
第四，減負(fù)教育的推行對教師提出了新的要求。過去，教師的職責(zé)主要是傳授知識和進行考試，而減負(fù)教育則要求教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力。教師需要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的責(zé)任，積極探索多樣化的教學(xué)方法和評價方式。教師還需要與家長保持良好的溝通，并共同努力為學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，教師也應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑和問題。
最后，需要正視減負(fù)教育在實踐中存在的問題，并積極尋求解決辦法。減負(fù)教育的推行還處于初級階段，難免會遇到一些困難和阻力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，家長的期望和社會的評價也需要逐步調(diào)整。因此，教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，深化研究，加強與同行的交流，一起思考解決減負(fù)教育中的問題。同時，政府和社會也應(yīng)適時推出相關(guān)政策措施，為教師和學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
總之，學(xué)生減負(fù)教育對于學(xué)生和社會的發(fā)展具有重要的意義。減負(fù)教育不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也對培養(yǎng)教師的教育理念和教學(xué)能力提出了新的要求。在實踐中，我們需要探索適合的減負(fù)策略，改善教學(xué)方法和評價方式，正視存在的問題并積極尋求解決辦法。只有共同努力，我們才能使減負(fù)教育發(fā)揮出最大的效果，培養(yǎng)更多有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇六
依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒承諾書為貫徹落實國家、市、區(qū)等各級教育部門關(guān)于兒童保護條例的有關(guān)規(guī)定，進一步加強我園外聘教師的職業(yè)道德，提高外聘教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康，防范和杜絕體罰及變相體罰幼兒行為的發(fā)生，特制定如下管理規(guī)定：
一、外聘教師應(yīng)堅持依法從教，對幼兒細(xì)心耐心，嚴(yán)禁體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為的發(fā)生。
二、有下列形式之一的均屬于體罰：毆打、推搡、罰站、罰跪、罰跑、罰蹲等有損幼兒身體的行為。
三、有下列形式之一的'均屬于變相體罰：罰禁閉、罰不允許參與某教育活動、諷刺挖苦、謾罵、污辱、大聲呵斥等給幼兒身體、心理造成傷害的行為和語言。
四、對體罰幼兒的行為，各級教育主管部門要嚴(yán)格查處，絕不姑息。發(fā)現(xiàn)外聘教師有體罰或變相體罰幼兒行為的，一經(jīng)查實，立即解聘，并追究其民事賠償責(zé)任（包含精神損害賠償責(zé)任），情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
承諾人（簽字）：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇七
1、熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守，認(rèn)真做好各項教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守教學(xué)常規(guī)，不上無準(zhǔn)備之課，按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定。
4、尊重學(xué)生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見。每生每學(xué)年至少家訪一次。不隨意傳喚家長到校，不任意訓(xùn)斥家長。
6、不擅自向?qū)W生導(dǎo)購、推銷練習(xí)冊、試卷、資料、報刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會和家長監(jiān)督，若有違反以上承諾，自愿接受相應(yīng)處罰。
承諾人：
日期
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇八
以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，本人特承諾做到如下要求：
一、忠誠于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣責(zé)職，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，依法執(zhí)教，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、崇尚科學(xué)，追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精，認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作；在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。
三、更新觀念，樹立科學(xué)教育的.發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。
四、育人為本，熱愛學(xué)生，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛每一位學(xué)生；主動向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。
五、因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學(xué)生的個性發(fā)展，不單純以考試成績?yōu)閷W(xué)生排隊并實施不正當(dāng)獎懲。
六、遵章守紀(jì)，上課不遲到、不早退、不拖堂，不在辦公室、課堂上發(fā)表與教育教學(xué)無關(guān)的意見，不在上課時間使用手機等通訊工具；不在上班時間做與教育教學(xué)無關(guān)的事；上班期間中午不酗酒，不酒后駕車；不參加賭博、迷信、色情和邪教活動。
七、尊重家長，虛心聽取學(xué)生家長意見，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
八、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，誠實、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇九
教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，我鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對工作敷衍塞責(zé)，不說任何損害學(xué)校名譽的話，不做任何有失師表形象的.事。
3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以全科型教師為自身進取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長，認(rèn)真聽取家長的意見建議；堅持電話家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛，嚴(yán)于克己，講究禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
提高師德素養(yǎng)是時代的要求，是自我成長的需要，以上九條希望領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長及社會各界人士監(jiān)督，如有違背，愿意接受組織的任何處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十
為切實履行教師職責(zé)，維護教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強教師教書育人、為人師表的自覺性，踐行立德樹人根本任務(wù)。
2.愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，保障學(xué)生身心健康成長。不對工作敷衍塞責(zé)，不說損害學(xué)校名譽的話，不做有損師表形象的`事。
3.熱愛學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生的充分發(fā)展。對學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長。認(rèn)真聽取家長的意見建議，妥善處理教師、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾，促進家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
單位：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十一
教育是一項艱巨而重要的工作。作為教育的一環(huán)，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長方面獲得成功。然而，隨著學(xué)業(yè)的日益增加，學(xué)生已經(jīng)開始感到壓力和負(fù)擔(dān)?！皽p負(fù)”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個重要主題，教師在這個議題上扮演著重要的角色，如何幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，成為了所有教育工作者的一項重要任務(wù)。
第二段：問題闡述。
學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同于過往，現(xiàn)在許多學(xué)生除了課業(yè)學(xué)習(xí)，還需要兼顧考試培訓(xùn)、社會活動、各種才藝培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓得學(xué)生喘不過氣，出現(xiàn)焦慮、壓力過高的情況越來越普遍。而這樣的情況一方面源于家長和社會的期待，另一方面也源于教育部門的要求。伴隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加和升學(xué)壓力的加大，學(xué)生們?nèi)绾文軌虮３州p松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)？這是一個需要教育工作者共同探討的問題。
教師在課堂上是學(xué)生最好的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。當(dāng)學(xué)生處于學(xué)習(xí)焦慮時，教師可以通過以下幾種方法幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。
1.動機調(diào)節(jié)：教師可以幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力，激勵學(xué)生克服恐懼和壓力。
2.任務(wù)調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生能夠有時間休息和放松。
3.知識調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和課堂參與狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，讓學(xué)生在充分掌握知識的同時減輕學(xué)習(xí)壓力。
4.資源調(diào)節(jié)：教師可以為學(xué)生提供相關(guān)資源和引導(dǎo)學(xué)生正確使用資源，讓學(xué)生減少摸索和迷茫；還可以為學(xué)生提供各種機會，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以上講的方法，相信大部分的教師都有自己的實際操作經(jīng)驗。在我個人的實踐中，我也積累了以下的一些經(jīng)驗：
1.積極引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的生活，增強自信心。比如在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生分享一些平時的趣事、小技巧等等，來增強同學(xué)之間的互動和交流。
2.合理利用課堂時間，保持高效有序。在課堂上，我喜歡啟發(fā)學(xué)生自己思考，動手解決問題。這樣不僅能提高課堂效率，也能讓學(xué)生能夠在課堂上得到充分的學(xué)習(xí)。
3.合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時間，細(xì)分量、時限和難度。比如我經(jīng)常利用周末的兩天時間和課后時間來進行課程復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
4.鼓勵學(xué)生多元化發(fā)展，鼓勵他們參加各種有益的活動。比如我把同學(xué)們分成小組，讓他們共同玩國際象棋、橋牌等游戲，增進了學(xué)生間的感情，并且在這些游戲中鍛煉了同學(xué)們的計算能力和智慧。
第五段：結(jié)論。
減負(fù)不是一個空口號，需要有具體行動實踐來推動。教師需要從自身出發(fā)，認(rèn)真思考和改進自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長。畢竟，減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，只是教育成功的一程，而非全部。真正意義上的教育成功是讓學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、自我成長中，有清晰的方向和正確認(rèn)知，能夠為社會的發(fā)展做出貢獻。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十二
一、為實施依法治校，全面提高教師的素質(zhì)，保障未成年人合法權(quán)益，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)制定本規(guī)定。
二、學(xué)校建立體罰學(xué)生的舉報制度和首遇制度。教職工和學(xué)生向?qū)W校如實舉報教職工體罰學(xué)生的，學(xué)校給予獎勵200元?？匆婓w罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，任何人都有權(quán)利和義務(wù)勸阻，對勸阻有效者，學(xué)校給予獎勵100元。教職工對體罰現(xiàn)象聽之任之、熟視無睹或推波助瀾者，學(xué)校給予罰款50-100元。
三、學(xué)校政教處每月底和學(xué)期末通過問卷調(diào)查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校保障檢舉人的合法權(quán)益，對檢舉揭發(fā)者打擊報復(fù)的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。
五、通過檢舉揭發(fā)和問卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出以下處理：
1、體罰學(xué)生情節(jié)輕微，危害不大的，學(xué)校給予批評教育或警告，并扣除當(dāng)月師德獎金，班主任同時扣除當(dāng)月班主任費，生活老師和職工扣除當(dāng)月工資200元。
2、體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，在師生、家長和社會中造成很壞影響者，學(xué)校除給予第一款的處理，同時扣除全學(xué)期的獎金，并給予行政處分或上報教育主管部門處理。
3、體罰學(xué)生特別嚴(yán)重，觸犯刑律者，移交司法機關(guān)處理。
4、體罰、變相體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生出走，由體罰者負(fù)責(zé)自費尋找，并追究其相應(yīng)責(zé)任；導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退費的，其退費由體罰者全額承擔(dān)。
5、體罰學(xué)生屢教不改者，學(xué)校給予解聘處理。
6、凡體罰學(xué)生者，無論情節(jié)輕重，學(xué)校實行一票否決制，不得評先、評優(yōu)、評職稱，第一年工作者當(dāng)年不得轉(zhuǎn)正。
承諾人：xxx。
承諾日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十三
根據(jù)安開教通161號文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按教學(xué)計劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間。嚴(yán)格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動，不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。7——9年級控制在1.5小時以內(nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?；蜷_發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。
八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動。
九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名次。
十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月1日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十四
為切實履行教師職責(zé)，維護教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強教師教書育人、為人師表的自覺性，踐行立德樹人根本任務(wù)。
2.愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，保障學(xué)生身心健康成長。不對工作敷衍塞責(zé)，不說損害學(xué)校名譽的'話，不做有損師表形象的事。
3.熱愛學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生的充分發(fā)展。對學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長。認(rèn)真聽取家長的意見建議，妥善處理教師、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾，促進家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十五
如今，在互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，讓很多家長和老師十分苦惱。身為教師，應(yīng)該為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助他們更加自如程度地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的聰明才智。本文將從以下幾個方面談?wù)劷處熑绾螏椭鷮W(xué)生減負(fù)。
第二段：幫助學(xué)生理解并正確把握課程。
教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解并正確把握課程。如果學(xué)生不能正確理解以及掌握所學(xué)知識，老師就應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，進行及時糾正和補救，幫助他們打牢知識點基礎(chǔ)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會更加輕松，沒有很大的壓力。
第三段：合理布置作業(yè)量。
不可否認(rèn)的是，課后作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但是，一份過多的作業(yè)對學(xué)生的身心健康有著十分顯著的危害，對孩子們來說這是很大的壓力。因此，老師們應(yīng)該合理的安排作業(yè)量，例如通過提前做好教學(xué)設(shè)計，在作業(yè)構(gòu)思上做出巧妙的調(diào)整。這不僅可以減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還能讓孩子在自學(xué)過程中獲得更多的樂趣。
第四段：因材施教、抓住重點。
老師在進行教學(xué)時，應(yīng)該因材施教，發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，盡可能補齊短板，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中進步。同時，也要從教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)，抓住重點，排除無用信息，讓學(xué)生承擔(dān)起更多有益的信息與內(nèi)容，減輕達到心理負(fù)擔(dān)。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)個體差異，孩子們的自主自律能力不同。因此，老師在日常工作中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的自主自律能力，從而讓他們習(xí)慣自主學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立思考。這樣對學(xué)生來說，是一份無形的減負(fù)，因為隨著能力的提升，他們更能夠自如地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。
總結(jié)：
教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者，應(yīng)該盡力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們希望通過自己的努力，讓孩子們能夠在輕松自如的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正愉悅地享受學(xué)習(xí)的過程。同時，我們也希望能夠在教育改革的道路上，追求教齡更輕松、有意義、快樂的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十六
（注：以下文章為AI生成，僅供參考。）。
一、入門。
隨著社會的不斷進步與發(fā)展，學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重，教師們也逐漸意識到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要性。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生是緊密聯(lián)系在一起的，雙方都需要肩負(fù)起一份責(zé)任。在這其中，教師扮演了至關(guān)重要的角色。本文將從教師幫學(xué)生減負(fù)的角度出發(fā)，探討教師的職責(zé)和方法。
二、重課業(yè)減肩負(fù)。
教師應(yīng)將學(xué)生承受的課業(yè)量減至最佳狀態(tài)，打造課堂教學(xué)方式的科學(xué)性。在授課前，教師可以調(diào)研學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)情況，制定一份“科學(xué)的教學(xué)計劃”，在實際教學(xué)過程中，不過分強調(diào)學(xué)生的成績，而是重點加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以提前為學(xué)生提供所需資料，以便他們在課堂外自學(xué)，老師只需要完成簡要的講解即可，不必強制學(xué)生做一些難度較大的作業(yè)。
三、多元化教學(xué)。
教師應(yīng)多樣化教學(xué)內(nèi)容和方式，打破學(xué)生們機械性的看書畫圖的方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式更優(yōu)化。教師可以在課堂上提供多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力，教師還應(yīng)該注重自己的課堂教學(xué)形式，注重多元化的課堂形式，在課堂上引導(dǎo)教育學(xué)生探求知識，質(zhì)疑價值觀，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
四、悉心關(guān)系每個學(xué)生。
教師與學(xué)生的關(guān)系十分重要。應(yīng)教師創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)掌握學(xué)生個人對教學(xué)的態(tài)度和看法，給予學(xué)生合理的幫助和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，鼓勵他們積極思考，啟發(fā)他們使用主動性，使學(xué)生感受到來自教師的關(guān)愛和支持。
五、營造滿足學(xué)生需求的環(huán)境。
最后，教師應(yīng)該著眼于整個學(xué)生的發(fā)展過程，營造一個充滿求知欲望、想法認(rèn)可和滿足他們需求的教育環(huán)境。教育的環(huán)境主要是指包括學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同心理特點和認(rèn)識水平，不斷地努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生發(fā)展出更出色的個人特質(zhì)和未來發(fā)展方向。
結(jié)語。
以上就是本文對于“教師幫學(xué)生減負(fù)心得體會”的論述。教師們應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢，通過創(chuàng)新知識性的教育方式，不斷的為學(xué)生送去更多更好的知識，樹立并提高學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生更多地積極思考，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的未來接班人。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十七
為認(rèn)真貫徹落實上級教育部門“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)鄭重承諾：
1、嚴(yán)格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績，不以升學(xué)率或考試成績對班級、教師和學(xué)生進行排名。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不組織集體早自修，不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。
請學(xué)生家長和社會各界支持我校“減負(fù)”工作并進行監(jiān)督。
監(jiān)督舉報電話如下：
臺州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：8531，85311950；
上盤鎮(zhèn)中心校：85753689,89118695。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十八
我鄭重承諾：
我將嚴(yán)格遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，堅決按照重慶市、巫山縣《中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作方案》文件精神要求，拒絕有償補課、拒絕違規(guī)收受學(xué)生及家長的禮金禮品，堅決做到以下幾點：
二、不在校內(nèi)組織開展或在校外參與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉辦的有償補課；
四、不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的有償補課；
五、不參加或涉及由其他教師、家長、家長委員會等機構(gòu)組織的校內(nèi)外培訓(xùn)有償補課；
六、堅決不為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
本人將嚴(yán)格遵守以上承諾，恪盡職守，廉潔從教，全心執(zhí)教，決不辜負(fù)上級要求和家長所托。以上承諾，如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：校長簽名：學(xué)校蓋章。
xx年x月x日。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13580775.html】
