在心得體會(huì)中,我們可以表達(dá)自己對(duì)某一事物的深入理解和領(lǐng)悟,從而加深對(duì)該事物的認(rèn)識(shí)。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注重對(duì)自身的角色和責(zé)任進(jìn)行分析和思考。以下是一些值得一讀的心得體會(huì),希望能給您帶來(lái)啟示和思考。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇一
開(kāi)年第一次國(guó)內(nèi)考察,來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南,農(nóng)家小院里話(huà)脫貧;。
全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕,對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。
全國(guó)人代會(huì)期間,在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議,強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。
兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站,來(lái)到寧夏,在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;。
民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。
家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),各民族的團(tuán)結(jié),是走向強(qiáng)盛的必備條件。
今天,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好,堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
習(xí)近平總書(shū)記指出,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要各民族手挽著手、肩并著肩,共同努力奮斗?!?/p>
中華民族積蓄的能量太久了,要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使,偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇二
思政課作為大學(xué)教育中的一門(mén)重要課程,對(duì)于我們大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平的提高起著關(guān)鍵的作用。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和意義。以下將從"增強(qiáng)思政課自身魅力"、"提高學(xué)生思想素質(zhì)"、"培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感"、"樹(shù)立正確世界觀(guān)與人生觀(guān)"以及"發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先,思政課應(yīng)該增強(qiáng)自身的魅力。作為一門(mén)有價(jià)值觀(guān)教育的課程,思政課應(yīng)該能夠吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。課堂上的教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)等方式,增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí),思政課的教師也應(yīng)該具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧,能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),使學(xué)生能夠在課堂上得到啟發(fā)和反思。只有通過(guò)增強(qiáng)思政課的魅力,才能夠吸引更多的學(xué)生關(guān)注和參與。
其次,思政課應(yīng)該提高學(xué)生的思想素質(zhì)。思政課的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀(guān)念和道德價(jià)值觀(guān),引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、自覺(jué)遵循道德規(guī)范。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的思想引導(dǎo),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確把握社會(huì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),遵循社會(huì)道德規(guī)范。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該營(yíng)造積極健康的校園文化環(huán)境,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件。
第三,思政課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在思政課的教學(xué)中,要注重將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)參觀(guān)調(diào)研、志愿者活動(dòng)等實(shí)踐課程,讓學(xué)生親自感受社會(huì)的需求和壓力,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)參與能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,才能夠建設(shè)一個(gè)和諧、繁榮的社會(huì)。
第四,思政課應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重世界的多元性和復(fù)雜性,了解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)際關(guān)系,樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)念和民族觀(guān)念。同時(shí),教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待人生的困難和挫折,培養(yǎng)其積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
最后,思政課應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思政課不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐課程,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人創(chuàng)新,培養(yǎng)其實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。只有不斷推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
總的來(lái)說(shuō),思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜這一機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課,不斷提高自身的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇三
作為一名普通人民群眾,我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難,其中許多問(wèn)題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候,思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶(hù),可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽(tīng)思政的活動(dòng),深受啟發(fā),下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。
第二段:通過(guò)聽(tīng)思政課,我們拓寬了視野,加深了理解。
思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí),更是我們?cè)谌粘I钪袥](méi)有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過(guò)如此次聽(tīng)取“中國(guó)夢(mèng)”的主題,我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書(shū)記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家,以及我們自身的回答等問(wèn)題起到了不可或缺的作用,特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段:參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信。
思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過(guò)聽(tīng)講座、參與討論,我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力,也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí),我們也更加具備了說(shuō)服他人的能力,甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。
第四段:思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命。
思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問(wèn)題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展,以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么,以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾,從而更好地為自身,為國(guó)家,為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段:思政教育幫助我們了解并塑造我們自己。
思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度,為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí),我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取,努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中,在面對(duì)困惑時(shí),我們正在通過(guò)思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結(jié):思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)取講座、參與討論,我們拓寬了視野,加深了理解。我們也通過(guò)思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力,使我們更具有說(shuō)服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命,并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段,我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇四
思政課,是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。在我進(jìn)入大學(xué)后的幾個(gè)學(xué)期中,我深切感受到了思政課對(duì)于大學(xué)生的重要性。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還提高了自身的思維能力和綜合素質(zhì)。下面將從思政類(lèi)課程的內(nèi)容、思政課的作用、思政課的學(xué)習(xí)方法、思政課的意義和我的收獲五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先,思政類(lèi)課程內(nèi)容的豐富性是大學(xué)生在課堂中最直觀(guān)的感受。思政類(lèi)課程包括馬克思主義基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要?dú)v史階段和基本原理,對(duì)于我們了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、提高思維能力具有重要意義。
其次,思政課在大學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。思政課不僅是一門(mén)課程,更是一種思想的熏陶。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程、中國(guó)革命的艱辛和中國(guó)特色社會(huì)主義的初心和使命。這些知識(shí)對(duì)于我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、增強(qiáng)自信心和使命感具有重要作用。思政課更是一個(gè)培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的平臺(tái),通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,我們可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第三,學(xué)習(xí)思政課需要靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法。思政類(lèi)課程的內(nèi)容較為抽象和理論化,因此我們需要更加靈活地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。在課堂上,我們要積極參與討論,勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn);課后,我們要結(jié)合教材和相關(guān)讀物進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的案例分析,并進(jìn)行自己的思考和總結(jié)。同時(shí),多參加一些與思政課相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)思政課的理解和應(yīng)用。
第四,思政課對(duì)于大學(xué)生的意義不僅僅停留在知識(shí)學(xué)習(xí)上,更重要的是對(duì)大學(xué)生的思維方式和人生觀(guān)的影響。思政課引領(lǐng)著我們正確的思考問(wèn)題的方式,幫助我們形成健康的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,通過(guò)鍛煉我們的綜合素質(zhì),使我們成為有著獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生,進(jìn)一步服務(wù)社會(huì)。
最后,思政課對(duì)于我個(gè)人的收獲也是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系有了更深入的了解。我明白了作為大學(xué)生的使命和責(zé)任,明確了自己的追求和目標(biāo)。思政課的學(xué)習(xí)還提高了我的表達(dá)能力和思維深度,培養(yǎng)了我正確的分析問(wèn)題能力和判斷能力。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),更是對(duì)自己價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的修正和完善。
綜上所述,思政類(lèi)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高起到了非常重要的作用。我們要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,不僅要了解思政課的內(nèi)容,更要深入思考和總結(jié)。思政課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在思政課的引導(dǎo)下,我們將成為既有理論知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才,又有高尚思想道德品質(zhì)的國(guó)家棟梁。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇五
第一段:引入思政學(xué)的重要性和意義(200字)。
思政學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分,是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要渠道。作為大學(xué)生,我們接受的思政課不僅僅是一門(mén)學(xué)科知識(shí)的傳授,更重要的是引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),提高我們的思辨能力和判斷力。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們不僅能豐富自己的理論知識(shí),還能提高我們的思考能力,培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求,為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。因此,思政學(xué)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。
第二段:思政學(xué)對(duì)思維方式的影響(200字)。
思政學(xué)課程不僅僅是教授我們理論知識(shí),更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上,我們接觸到的是各類(lèi)不同的觀(guān)點(diǎn)和理論,需要我們以開(kāi)放的心態(tài)去理解和分析。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力,讓我們不再拘泥于固有的觀(guān)念和思維方式。同時(shí),思政學(xué)課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力,讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問(wèn)題。這種思維方式的培養(yǎng),對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐都具有重要意義。
第三段:思政學(xué)對(duì)價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)和塑造(200字)。
思政學(xué)課程的核心目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在思政課上,我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的核心理論,了解到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)主義理想。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,明白了個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)進(jìn)步的需求。思政課程引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生追求,以人民的需求和利益為基準(zhǔn),努力為社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),思政課程還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段:思政學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)和幫助(200字)。
思政學(xué)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀(guān),同時(shí)還為我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在思政課程中,我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的人物和事例,了解到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事。這些學(xué)習(xí)對(duì)我們的榜樣教育起到了很大的作用,讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路,為我們提供了必要的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)思政課程的學(xué)習(xí),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段:思政學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)和影響(200字)。
思政學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在思政課的學(xué)習(xí)中,我們啟迪了自己的思維,在觀(guān)點(diǎn)的提出和表達(dá)上變得更為自信,并且學(xué)會(huì)了與他人的交流和討論。思政學(xué)課程讓我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入和全面的認(rèn)識(shí),使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學(xué)課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,讓我們能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)(100字)。
通過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)思政學(xué)課程的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。思政學(xué)課程不僅帶給我們豐富的理論知識(shí),更重要的是讓我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),提高我們的思維方式和問(wèn)題解決能力。思政學(xué)課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響,讓我們成為有思想、有情懷、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇六
思政類(lèi)課程是高校教育中重要的一環(huán),它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里,我參加了大量的思政類(lèi)課程,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類(lèi)課程的幾點(diǎn)思考。
首先,思政類(lèi)課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀(guān)和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程,我開(kāi)始思考什么是真正有意義的人生,什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀(guān)。在這些課程的引導(dǎo)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求,更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向,不輕易受外界誘惑和迷失。
其次,思政類(lèi)課程開(kāi)拓了我的思維方式和觀(guān)念。在大學(xué)的思政課上,老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀(guān)點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念的依賴(lài)和局限,開(kāi)始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì),學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第三,思政類(lèi)課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題,思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如,在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí),并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角,增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
此外,思政類(lèi)課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中,老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考,鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力,使我能夠客觀(guān)地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí),在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類(lèi)課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組,一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。
綜上所述,思政類(lèi)課程不僅僅是一門(mén)普通的學(xué)科,更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類(lèi)課程的學(xué)習(xí),我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀(guān),開(kāi)拓思維方式和觀(guān)念,深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展,并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類(lèi)課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生,為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇七
思政學(xué)是大學(xué)教育中一門(mén)重要的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)思政學(xué),我深刻體會(huì)到了自身在思維和態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,并逐漸認(rèn)識(shí)到了作為一名大學(xué)生應(yīng)具備的良好品質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)思政學(xué)的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性。
通過(guò)思政學(xué)的學(xué)習(xí),我開(kāi)始意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任感意味著關(guān)心國(guó)家民族的未來(lái),關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”這句話(huà)深深地觸動(dòng)著我。我們作為新時(shí)代的青年,不僅需要為自身的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé),更需關(guān)心他人,積極參與社會(huì)公益事業(yè),為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段:培養(yǎng)正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
思政學(xué)教給了我正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)的重要性。人生觀(guān)是指對(duì)人生目標(biāo)與價(jià)值的關(guān)注和追求,世界觀(guān)是指對(duì)世界存在和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和判斷。在思政學(xué)的課堂上,我了解到人生的真正價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的追求成功和享受物質(zhì)生活上,而是要為他人與社會(huì)做貢獻(xiàn),為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出自己的努力。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)和原理,我對(duì)社會(huì)的不平等現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識(shí),這進(jìn)一步激發(fā)了我參與社會(huì)公平正義事業(yè)的愿望。
第四段:拓寬思維的廣度和深度。
思政學(xué)的學(xué)習(xí)讓我不斷拓寬自己的思維廣度和深度。思維的廣度指我們要不斷增加對(duì)不同領(lǐng)域和學(xué)科的了解,擁有多元化的知識(shí)背景。思維的深度則是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析,不只是停留于表面的瑣碎。在思政學(xué)的教育下,我明白到要成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人,就要有寬廣的視野,懂得用多種思維方式解決問(wèn)題。
第五段:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
思政學(xué)的學(xué)習(xí)使我明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性,并且激勵(lì)我從自己做起,努力去踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這些價(jià)值觀(guān)是當(dāng)代中國(guó)人應(yīng)該追求的目標(biāo)和準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持自己的信念,努力將這些核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心外化于行,用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),引領(lǐng)自己的同學(xué)們一起為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):
思政學(xué)的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)了解到世界的多樣性和復(fù)雜性,更重要的是,讓我明白了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感和良好品質(zhì)。通過(guò)培養(yǎng)正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),拓寬思維的廣度和深度,以及踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),我相信我能夠成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有道德風(fēng)尚的人,并在未來(lái)的發(fā)展中,為社會(huì)的建設(shè)和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇八
思政學(xué),是指馬克思主義哲學(xué)原理與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合的一門(mén)綜合性學(xué)科。思政學(xué)是大學(xué)思想政治教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo),對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好思政學(xué)意義重大。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),我對(duì)思政學(xué)還不是很了解,甚至有些抗拒,但慢慢地,在思政學(xué)課程中我逐漸認(rèn)識(shí)到思政學(xué)的重要性。
思政學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,其核心內(nèi)容是研究新中國(guó)成立后,中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大理論和實(shí)踐成果,如科學(xué)理論、辯證法、社會(huì)主義制度、黨的建設(shè)等等。思政學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了采取一種科學(xué)的態(tài)度和正確的決策,更是為了養(yǎng)成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在思政學(xué)的學(xué)習(xí)中,我明白了只有樹(shù)立正確的信仰,才能真正成為一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
思政學(xué)對(duì)于大學(xué)生的作用是多方面的,首先,思政學(xué)可以幫助大學(xué)生建立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)道德情操。大學(xué)是人生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)思政學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以更好地明確自己的人生目標(biāo)和方向,樹(shù)立起勇于追求改變世界、改變自己的精神風(fēng)貌。其次,思政學(xué)可以提高大學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。在思政學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們需要對(duì)馬克思主義及其發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的闡釋和思考,這樣的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們對(duì)問(wèn)題的深層次思考和辯證思維能力。最后,思政學(xué)可以加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。作為學(xué)生黨員,我們要堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)黨性觀(guān)念,思政學(xué)的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解黨的路線(xiàn)、方針和政策,更好地為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
四、思政學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用。
思政學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí),更是需要真正的把思政學(xué)的精神和理論運(yùn)用到實(shí)踐中。大學(xué)生要將思政學(xué)所學(xué)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去,努力把思政學(xué)的理論變成自己做人做事的準(zhǔn)繩。比如,在學(xué)習(xí)上,要以科學(xué)思維的方法來(lái)對(duì)待學(xué)問(wèn),不斷創(chuàng)新和探索,積極參與科研實(shí)踐;在生活中,要秉持正確的價(jià)值觀(guān),遵紀(jì)守法,關(guān)心他人,參與公益等活動(dòng)。只有把思政學(xué)的理論付諸實(shí)際行動(dòng),才能真正使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
對(duì)于今后的思政學(xué)學(xué)習(xí),我將更加重視實(shí)踐與理論結(jié)合的方式,通過(guò)實(shí)踐讓自己的思政學(xué)習(xí)更加深入和具體。我希望將來(lái)可以通過(guò)多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加深與社會(huì)的聯(lián)系,用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)和體現(xiàn)思政學(xué)的價(jià)值和成果。同時(shí),我還會(huì)努力將思政學(xué)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己日常行為的準(zhǔn)則,以道德準(zhǔn)則要求自己行事,努力在自己的工作中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。只有不忘初心,繼續(xù)學(xué)習(xí)思政學(xué),努力在實(shí)踐中踐行,我們才能更好地為人民服務(wù),為國(guó)家發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述,思政學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。思政學(xué)是我們成為社會(huì)人的起點(diǎn),是塑造我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的窗口。通過(guò)學(xué)習(xí)思政學(xué),我們能夠更好地增強(qiáng)自己的時(shí)代責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,努力成為德智體美全面發(fā)展的人。將思政學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能真正發(fā)揮思政學(xué)的作用,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。我們要始終不忘初心,努力將所學(xué)運(yùn)用到未來(lái)的道路上,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇九
思政課是大學(xué)教育中一門(mén)基礎(chǔ)性的課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵,加深對(duì)主流價(jià)值觀(guān)的理解與認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。在這門(mén)課程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性,并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段:思政課純粹而深刻。
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹,它不同于其他課程,它涵蓋的是人類(lèi)智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門(mén)理論的學(xué)科,更是一門(mén)純粹的學(xué)科。思政是講述人類(lèi)智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵,并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng),賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段:思政課的生動(dòng)教學(xué)。
對(duì)于思政課老師來(lái)說(shuō),最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們,同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例,使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀(guān)察,使得教學(xué)過(guò)程中,更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近,同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段:思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域,但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類(lèi)歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì),給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀(guān)察,以及思考社會(huì)問(wèn)題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題,或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等,課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受,把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段:思政課的思考與記錄。
在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中,我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí),也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過(guò)程中,我們需要記錄,這樣有助于加深我們的印象,理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng),提高思考能力,更具有重要意義。
第五段:思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì),并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外,思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,比如志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容,但它們卻是思政課深度和廣度的延伸,也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之,思政課是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程,它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必不可少的功課。我們通過(guò)思政課,可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí),思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此,我們要牢記思政課的意義,沉浸于其中,獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),它是一門(mén)關(guān)注思想、價(jià)值觀(guān)和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比,思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中,思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課,領(lǐng)悟其中的真諦,將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀(guān)。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì),希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段:思想啟迪。
思政課可以啟迪我們的思維,讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所面臨的社會(huì)問(wèn)題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考,并將這些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念,例如自由、平等、公正、人權(quán)等,也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中,我們能了解一些社會(huì)事實(shí),例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外,思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問(wèn)題,理解社會(huì)發(fā)展,從而更好地為人民服務(wù)。
第三段:人生思考。
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生,理性思考人生的價(jià)值和意義,思考人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在思政課上,我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程,這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀(guān),使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考,了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向,亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段:道德建設(shè)。
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀(guān)念,教育我們道德的核心價(jià)值觀(guān)。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容,從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式,培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上,我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具,也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí),思政課上還讓我們更加關(guān)注周?chē)h(huán)境和身邊的人,從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段:綜合化。
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值,更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們能夠開(kāi)闊視野,深化思考,增長(zhǎng)知識(shí),提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘I钪械木裰笇?dǎo),也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來(lái)看,思政課不僅是必修課,更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課,盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值,更有效地為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十一
3月9日14:30,我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端,共同收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
學(xué)校黨委高度重視,全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,調(diào)整原有課程安排,提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播,解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述了防疫抗疫一線(xiàn)的感人故事,發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線(xiàn)直播學(xué)習(xí)結(jié)束后,我校師生通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上討論。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)姜榮表示,聽(tīng)了四位專(zhuān)家的講課,讓我們更加堅(jiān)信,只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定"四個(gè)自信",我們中華民族就能毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn),就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示,觀(guān)看思政大課后,深感中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì),同時(shí)更加明晰中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。
馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示,這是一堂及時(shí)有效的愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程,既有高度、厚度,又有溫度。
汽車(chē)工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示,作為一名高?;鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動(dòng),四位老師不同角度的解讀,讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來(lái)窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示,習(xí)近平總書(shū)記親自指揮,親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行,各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國(guó)上下聞令而動(dòng),各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢,火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。
19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示,作為青年大學(xué)生,作為社會(huì)主義接班人,要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生,要勇?lián)?dāng)歷史使命,將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地,是我們每個(gè)人的使命。
19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示,觀(guān)看此次思政大課,讓她更加明白了,應(yīng)通過(guò)不懈努力錘煉本領(lǐng),回應(yīng)時(shí)代的召喚,用美好的青春年華,開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)在各行各業(yè)體現(xiàn)出了巨大的潛力和應(yīng)用前景。作為一種新興的沉浸式體驗(yàn)技術(shù),VR具有豐富的表現(xiàn)方式和強(qiáng)大的互動(dòng)性,能夠提供極具吸引力的虛擬場(chǎng)景。近年來(lái),VR在思想政治教育中的應(yīng)用已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)出良好的效果。我也有幸參與了一次VR思政教育實(shí)踐活動(dòng),并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。
首先,VR技術(shù)為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法。傳統(tǒng)的思政教育往往依賴(lài)于紙質(zhì)教材和教師口頭講解,難以吸引學(xué)生的興趣和注意力。而借助VR技術(shù),可以給學(xué)生們提供更加直觀(guān)和生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入一個(gè)虛擬的社區(qū)環(huán)境,與虛擬的居民進(jìn)行互動(dòng),從而更加深入地了解核心價(jià)值觀(guān)在生活中的具體應(yīng)用。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更加主動(dòng)參與,提高了學(xué)習(xí)效果。
其次,VR思政教育可以幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺(jué)悟和養(yǎng)成正確的價(jià)值觀(guān)念。在VR虛擬環(huán)境中,學(xué)生們可以身臨其境地體驗(yàn)一些重大歷史事件,如革命斗爭(zhēng)和改革開(kāi)放等。通過(guò)這種身臨其境的體驗(yàn),學(xué)生們能夠更加深刻地感受到歷史的滄桑和偉大,從而培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)之情。同時(shí),VR技術(shù)也可以創(chuàng)造出一些道德困境,如是否幫助需要幫助的人、是否守法等,讓學(xué)生們?cè)谔摂M的環(huán)境中面對(duì)這些困擾和選擇,通過(guò)思考和互動(dòng)來(lái)形成正確的判斷和行為。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法能夠更直觀(guān)地激發(fā)學(xué)生們的思考和覺(jué)悟,使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī),堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
此外,VR思政教育還可以提供跨文化交流和理解的平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),不同國(guó)家和民族之間的交流和合作日益緊密。在這種背景下,了解和尊重他國(guó)的文化差異變得尤為重要。而VR技術(shù)可以為學(xué)生們提供一個(gè)虛擬的國(guó)際交流平臺(tái)。例如,在學(xué)習(xí)馬克思主義理論時(shí),學(xué)生們可以穿戴VR設(shè)備進(jìn)入馬克思所在的時(shí)代和親身經(jīng)歷過(guò)的環(huán)境,從而更加直觀(guān)地感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和思想氛圍。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生們能夠更深入地理解和感受他國(guó)文化的獨(dú)特之處,增進(jìn)跨文化交流的能力和素養(yǎng)。
最后,VR思政教育帶來(lái)了教育資源共享和公平的可能。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得教育資源的共享更為便捷,但是由于資源的不平衡性,很多鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生往往無(wú)法享受到與城市學(xué)生同樣的教育資源。而VR技術(shù)的應(yīng)用可以打破這種限制,通過(guò)虛擬場(chǎng)景和互動(dòng)體驗(yàn),讓鄉(xiāng)村學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。在VR思政教育中,教師可以利用虛擬場(chǎng)景和教育游戲來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種教育資源共享的模式能夠有效地提高教育的公平性,減小城鄉(xiāng)教育差距。
綜上所述,VR思政教育具有諸多優(yōu)勢(shì)和潛力。它為思政教育提供了全新的教學(xué)手段和方法,能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)思想政治覺(jué)悟和正確的價(jià)值觀(guān)念,提供了跨文化交流和理解的平臺(tái),以及實(shí)現(xiàn)教育資源共享和公平的可能。相信隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用,VR思政教育將會(huì)在未來(lái)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮更為重要的作用。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北,吹遍祖國(guó)每一個(gè)角落的時(shí)候,做“新時(shí)代好少年”勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書(shū)香的校園,吹進(jìn)同學(xué)們的心里,吹進(jìn)了我的心里面。
就那兩個(gè)星期前來(lái)說(shuō)吧!我去接表弟放學(xué),正好看見(jiàn)一群人在打球。我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的籃球架子旁,看著他們打球。
“叭!叭!”一個(gè)轉(zhuǎn)身,一跳,一投,瀟灑進(jìn)球。那個(gè)人洋洋得意,“別夸,別夸,基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲,一把奪過(guò)籃球。
兩人相視之后,互相嘲諷道:
“切!”
“切!”
又一場(chǎng)比賽開(kāi)始。開(kāi)始,雙方還是正常比賽,打得很激烈。不一會(huì)兒,比賽越來(lái)越不正常了,出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象,直接吵起來(lái)了。
“你推我干嘛!”
“怎么了嗎?我就是要推你!”
“你很不爽嘛!”
“咋?你想打我啊!”
“就是要打你!”
雙方擼起袖子,一副要“殺”了對(duì)方眼神,剛舉起拳頭,旁觀(guān)的人馬上就沖了出去,拉住了他們,最后等老師來(lái)了,才解決這事。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十四
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),人民群眾是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主體,更是打贏(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最可依靠的根本力量。應(yīng)對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示,廣泛動(dòng)員群眾,全面開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控,打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。下頭是我對(duì)本次防疫思政課的一點(diǎn)感想。
成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體,全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治:八仙過(guò)海顯神通。“老百姓有大智慧?!贝蜈A(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn),必須充分發(fā)動(dòng)群眾,從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識(shí)防控工作的復(fù)雜性、艱巨性,廣泛動(dòng)員群眾,八仙過(guò)海,各顯神通,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。全國(guó)各地志愿者們?cè)谛袆?dòng),大批志愿者迅速組成志愿隊(duì)、應(yīng)急分隊(duì),開(kāi)展地毯式摸排,供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)樓棟,每一天戴著小紅帽、紅袖章,背著小喇叭,穿梭在街巷,摸排、宣傳……很多地方人人爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)士,人人伸出援手,個(gè)個(gè)貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動(dòng)請(qǐng)纓,臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷,勸阻村民不串門(mén)、不聚餐。正因?yàn)橛辛税傩樟α康膮R集,這場(chǎng)防控戰(zhàn)必將會(huì)取得勝利?!搬t(yī)護(hù)用品頻告急,八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺,防治效果堪憂(yōu),各大公司企業(yè),海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手,從德國(guó)、意大利、俄羅斯、巴西等國(guó)緊急采購(gòu)防疫物資,陸續(xù)運(yùn)抵國(guó)內(nèi),馳援我國(guó)疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資,有了這些平凡而又不平凡的中國(guó)人,這場(chǎng)防控戰(zhàn)的勝利是勢(shì)在必得的。
自防自控:是魔是仙我命不由天?!笆悄窍?,我命由我不由天,我命由我不由人?!备愫靡咔榉揽兀钄嗖《緜鞑?,最終要靠每個(gè)人自身。遏制疫情蔓延,關(guān)鍵在“防”?!胺馈弊龅煤茫蜁?huì)事半功倍。人人為防,時(shí)時(shí)為防,才能筑牢疫情“防火墻”,實(shí)現(xiàn)我命由我不由天。這個(gè)假期大多數(shù)人都是宅在家,待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓?jiān)戰(zhàn)做的貢獻(xiàn),“寧愿長(zhǎng)點(diǎn)膘,也不往外飄。長(zhǎng)膘是‘富態(tài)’,亂飄是禍害。我宅家,我驕傲,我為國(guó)家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智,創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾,“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家,做好自防自控,防患未然。做好自防自控,每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌,防控不能松懈;生死攸關(guān),豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城,繼續(xù)全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施,構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線(xiàn),我們定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的時(shí)刻!
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思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)生活中,我們經(jīng)常會(huì)接觸到思想政治理論課程,這門(mén)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和政治素養(yǎng)。而在這門(mén)課程中,我們經(jīng)常會(huì)使用PPT來(lái)展示和闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和理論。這篇文章將圍繞“思政PPT心得體會(huì)”這一主題展開(kāi),從PPT的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備、演講技巧等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先,有效的PPT設(shè)計(jì)是成功展示思想的前提。在制作PPT時(shí),設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了,注重信息的傳遞和觀(guān)眾的理解。我們應(yīng)該盡量避免文字過(guò)多、圖表復(fù)雜或顏色過(guò)于艷麗的設(shè)計(jì)風(fēng)格,以免分散觀(guān)眾的注意力。同時(shí),字體的選擇也是很重要的,要保證字體清晰、易讀,并且不要選擇太小或太大的字號(hào)。此外,幻燈片之間的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果也要謹(jǐn)慎選擇,過(guò)于花哨的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果會(huì)讓觀(guān)眾分心。在設(shè)計(jì)PPT時(shí),要時(shí)刻考慮觀(guān)眾的需求和接受能力,做到簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn)。
其次,內(nèi)容的準(zhǔn)備是一個(gè)思政PPT的重要組成部分。我們?cè)谡韮?nèi)容時(shí)要遵循“重點(diǎn)突出、條理清晰”的原則,抓住核心觀(guān)點(diǎn),盡量精簡(jiǎn)。文字內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,不要羅列長(zhǎng)串的文字,而是使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子來(lái)表達(dá)。另外,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,通過(guò)引用權(quán)威的資料和研究報(bào)告來(lái)增加內(nèi)容的可信度和說(shuō)服力。在準(zhǔn)備內(nèi)容的同時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性,將內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次和主題,便于觀(guān)眾理解和消化。
再次,演講技巧對(duì)于一個(gè)成功的思政PPT也是至關(guān)重要的。首先,要注重聲音的控制,包括音量、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。音量要適中,不要過(guò)大或過(guò)小,語(yǔ)速要適中,不能過(guò)快或過(guò)慢,語(yǔ)調(diào)要有變化,以免讓觀(guān)眾感到沉悶和單調(diào)。其次,要注重肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用手勢(shì)和姿態(tài)來(lái)增加表達(dá)的生動(dòng)性和律動(dòng)感。同時(shí),要注重眼神的交流,與觀(guān)眾保持良好的目光接觸,增加互動(dòng)性和參與感。最后,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)口誤和用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,以免給觀(guān)眾留下不好的印象。
最后,一個(gè)成功的思政PPT不僅要有良好的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備和演講技巧,還要注重反饋和總結(jié)。在演講結(jié)束后,我們可以向觀(guān)眾征求意見(jiàn)和建議,了解他們的感受和理解程度。同時(shí),我們也應(yīng)該反思自己的表現(xiàn),分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在下一次的演講中做出改進(jìn)和提高。除此之外,還可以通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)和交流來(lái)深化對(duì)思政理論的理解和領(lǐng)會(huì)。
總之,在思政PPT的制作和展示中,我們要注意PPT的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的準(zhǔn)備、演講技巧的運(yùn)用以及反饋和總結(jié)等方面。只有綜合運(yùn)用這些方法和技巧,我們才能更好地展示思想,向觀(guān)眾傳遞有價(jià)值的信息,提高他們的思想品德和政治素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。希望我們每個(gè)人都能在思政課程中充分發(fā)揮自己的才能和潛力,為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十六
在20__年的開(kāi)頭,我國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的疫情傳染事件,損失慘重。
在這特殊時(shí)期,作為學(xué)生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無(wú)法阻止我們的學(xué)習(xí),沒(méi)能按時(shí)開(kāi)學(xué)卻不因這而妨礙了課程的進(jìn)度。而在今天,教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”,全國(guó)的大學(xué)生在這一下午共同觀(guān)看這特殊的一課。
這次活動(dòng)的演講者分別是清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授。他們從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),結(jié)合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述防疫戰(zhàn)疫一線(xiàn)的感人故事,發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。
在這次疫情中,國(guó)家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位,這才導(dǎo)致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了,在抗擊疫情的斗爭(zhēng)中,我們必須深化理論知識(shí),并且倡導(dǎo)文明健康,綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣,我們才能建立起與自然的和諧關(guān)系,人民的生活才能更美好,人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制,當(dāng)然也離不開(kāi)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)每個(gè)人的努力。從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵,從公安民警到基層干部,從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城,創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。疫情防控,對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn);對(duì)于阻礙疫情的傳播來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)狙擊戰(zhàn);對(duì)于醫(yī)治感染者來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn);對(duì)于參與防控的人員來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)全民戰(zhàn);對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來(lái)說(shuō),就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。
多難興邦,中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行,在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起,從而迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。我始終相信,在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下,能過(guò)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,能夠走向更美好的未來(lái)。在這次疫情過(guò)后,中國(guó)必將以一個(gè)全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十七
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門(mén)課程。尤其在當(dāng)今社會(huì),德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程,我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn),還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。下面,我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任。
在思政課中,學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就,更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)周?chē)娜擞龅搅死щy或遭遇了不公,我們應(yīng)該伸出援手,提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上,我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣,我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段:認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系。
從思政教育中,我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分,與自然相輔相成。然而,如今人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響,我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問(wèn)題。所以,我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與自然的和諧相處。
第四段:認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性。
在思政教育中,我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽(tīng)從別人的觀(guān)點(diǎn),而是需要通過(guò)理性思考、獨(dú)立思考,來(lái)判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上,我們才能做出明智的決策,成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段:總結(jié)。
總之,思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng),更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加思政教育,我們能夠拓寬眼界、開(kāi)闊思路,成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中,我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中,為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
思政科工作總結(jié)心得體會(huì)篇十八
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量,日前,教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”,將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容,統(tǒng)籌安排,周密部署,及時(shí)印發(fā)通知,合理調(diào)整在線(xiàn)教學(xué)計(jì)劃,組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線(xiàn)輔導(dǎo),相關(guān)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院積極配合,把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后,該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專(zhuān)兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流,并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)線(xiàn)上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示,“教書(shū)育人”,育是重中之重,如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí),是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間,“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合,使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中,又深入聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中,四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解,讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示,看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng),更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情,更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力,為祖國(guó)心往一處想,勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,厚植家國(guó)情懷,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),勇?lián)鷼v史使命。
通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論,師生們更加堅(jiān)定了打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心,更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在大家喜迎,張燈結(jié)彩的時(shí)候,迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ),而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增,四千、五千、一萬(wàn),每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令,防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn),用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間,用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱,戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”,一件件“好事”走進(jìn)我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動(dòng)著我們,凝聚起社會(huì)正能量,號(hào)召著我們必有信心和決心打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們,作為社會(huì)主義的接班人,要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。
另外,還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:。盡量不出門(mén),如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞,這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個(gè)家庭做起,沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!
堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,集中力量辦大事,這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),也是打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感,從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入,我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明,發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì),各地各部門(mén)各司其職、通力合作,我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視,中央政治局常委會(huì)已兩次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究部署疫情防控工作,中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作,中央指導(dǎo)組積極開(kāi)展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,各方面共同努力,防控工作正有力開(kāi)展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì),只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策,才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn),也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門(mén)必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀(guān)念,堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮,自覺(jué)在大局下思考,在大局下行動(dòng)。疫情面前,全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門(mén)采取舉措,既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要,也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò),做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,打好防控總體戰(zhàn),需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了,才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前,湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌,堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線(xiàn),優(yōu)先滿(mǎn)足一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控,嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施,完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,做好春節(jié)后返程疫情防控工作,采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施,切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題,而是全方位的工作,各項(xiàng)工作都要為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān),從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作,防控工作環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任,把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái),把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量,就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的病魔,就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。
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