有時候，寫下自己的心得體會，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。寫心得體會可以多角度、多層次地展開，使文章更豐富有深度。以下是一些成功人士在職場上總結的心得體會，或許對你在工作中的發(fā)展有所幫助。
培訓以后心得體會篇一
這次，我有幸參加上海新紀元教育集團舉辦的命題培訓會（視頻會議），聆聽了上海的姚教授和重慶一中王老師的報告，深深地認識到命題這一環(huán)節(jié)在教學中的作用。
在此之前，我們已經(jīng)在教育集團相關領導的指導下自己命了一次題目，此次命題是作為學校半期檢測的試題，整個命題過程我們叫苦不迭，因為那些命題知識都是首次耳聞，就別說目睹了，那些雙向細目表、難度、效度、區(qū)分度??等等一系列的知識弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。說我落后，我覺得一點也不言過其實。僅僅一張命題雙向細目表就花了幾天的時間，最后總算湊齊了，讓我如釋重負，接著就是命題，按照細目表精心挑選題目，把題目組成試卷，試卷批改完了，要命的家伙又來了，質(zhì)量分析，光是聽那幾個“度”，頭都大了，好不容易完成了，說句心里話，就像卸下千斤重擔。不過還是學到許多關于命題的知識。
這一次培訓會，我終于茅塞頓開，知道命題要以新課程標準為根據(jù)，要遵循“導向性、基礎性、適度開放性”的原則，以基礎知識、基本技能為主要測試內(nèi)容，以緊扣教材、緊扣基礎、緊扣日常教學為基本命題底線，突出重點，加強應用，從而達到檢測的目的。
教學檢測也不合理，必須把“布盧姆目標分類”結合“solo分類方法”，進行教學測量與評價，既不影響目前我們習慣的測量與評價方式，又能適應課程改革的需要，對主觀性、開放性問題的進行有效的質(zhì)性評分，有利于幫助學生形成良好的思維習慣和創(chuàng)性意識。“布盧姆目標分類”用于教學測量與評價，有助于教師獲得學生在各個學習水平和思維的類型，但不能清晰地獲得學生的思維結構層次，“solo分類法”應用教學測量與評價，有助于教師了解學生的思維結構層次。在命題的難易度控制的技巧上，姚教授以案例做了詳細的介紹，讓我們都耳目一新，今后也不會再呆板地命題。
重慶一中的王海洋老師則是介紹具體的實踐中總結的優(yōu)秀經(jīng)驗上指導我們命題。他提出命題必須“兩注意”，即“換位與定位”“運思與悅?cè)恕彼^“換位”也就是換位思考，要求我們在命題時能站在學生的角度去進行思維還原，凸顯過程，“定位”就是要重點研讀課標、研讀考查點、研讀教材、研讀學情，命題的指令要精確?！斑\思”就是讓人樂思能思，讓試題有開放性，增加試題的自由度和靈活性，加強試題的實用性。“悅?cè)恕本褪亲屧囶}有賞心悅目的感覺，增強試題的可讀性和對話性?！皭偰俊本褪亲龊迷嚲淼囊?guī)范性，不能給學生讀題疲勞的感覺。同時，他還教給我們收集命題素材，以備命題時需要。做好命題這一重要環(huán)節(jié)的工作。
兩位老師！
培訓以后心得體會篇二
培訓是提高個人技能和知識水平的有效途徑，它能夠促進個人的成長和職業(yè)發(fā)展。在參加培訓后，我們不僅能夠掌握新的技能，還能夠體驗到學習的樂趣和成就感。本文將分享我參加培訓以后的心得體會。
第二段：培訓的收獲。
參加培訓是一次全新的學習體驗，它讓我感受到了自己的不足和需要不斷提升自己的意識。在培訓中，我掌握了新的知識和技能，結識了新的朋友，拓寬了自己的社交圈子。同時，培訓提高了我的思維和分析能力，讓我更加透徹地理解了一些復雜的概念和問題。
第三段：改變自己的態(tài)度。
參加培訓讓我意識到自己的態(tài)度是影響學習成果的重要因素。在培訓中，我們必須要認真聽講、積極互動，才能真正學到知識。通過參加培訓，我對自己的態(tài)度進行了重新審視和調(diào)整，增強了自我管理的能力。同時，我也學會了更好地與他人合作，習慣性地接受和反饋他人的建議和意見。
第四段：對自己的職業(yè)規(guī)劃。
參加培訓也讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)規(guī)劃方向。通過培訓的學習和實踐，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和劣勢，以及需要不斷提升的技能和知識點。這讓我更加清晰地了解了自己的職業(yè)定位，并制定了更加具體的職業(yè)發(fā)展計劃。
第五段：總結。
總體上，參加培訓是一次意義重大的學習經(jīng)歷，它不僅提高了我的技能和知識水平，還讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)目標和定位。同時，這次培訓也讓我更加堅信，只有不斷學習和提升自己，才能在職場上立于不敗之地。因此，我將繼續(xù)保持學習的熱情和態(tài)度，不斷探索和開拓新的知識和技能領域，推進自己的職業(yè)發(fā)展。
培訓以后心得體會篇三
織布是一件古老而復雜的手藝，需要技巧和耐心。我有幸在一家織布店進行了一段時間的培訓，在這里我學到了許多有關織布的知識和技巧，同時也領悟到了一些人生哲理。
段落二：學習的過程。
在織布店培訓的第一天，老板就告訴我們做織布要有耐心和細心。他一遍遍地演示織布的過程，向我們解釋每一步的意義和注意事項。起初我只是觀摩，但是很快我就能夠動手處理。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)最初的幾次織布都不是很理想，這讓我感到沮喪。但老板不斷地鼓勵我，指出我所犯的錯誤和偏差，并告訴我如何糾正。我學會了從錯誤中學習，并體驗到了堅持和不斷努力的成果。
段落三：織布的技巧。
我從這個培訓中掌握了很多的技巧，這些技巧讓我更加嫻熟地處理織布。例如，我學到了如何更好地選取合適的材料和配件；我了解了如何分析并解決一些常見的問題，如線頭纏繞和故障發(fā)生；我還學習了如何構想出自己的設計，并將其付諸實現(xiàn)。這些技巧不僅適用于織布，還對其他工作和生活方面都有很大的幫助。
段落四：對生活的啟示。
雖然我只在織布店培訓了短短的一段時間，但我的心態(tài)和態(tài)度都得到了很大的提升。我明白了生活和工作中的重要性，這激發(fā)了我更加努力地追求我的目標。我也認識到最初的困境和挫折可以通過毅力和耐心克服。畢竟，學習織布是一件需要耐心和反復實踐的事情，而這些品質(zhì)對生活中的其他事情也是至關重要的。
段落五：結語。
在織布店培訓后，我明白了學習和工作最重要的品質(zhì)是耐心和努力。這個機會也讓我看到人生的其他方面，重新認識到自己的潛力和能力。我相信這些體驗將在我的未來工作和生活中發(fā)揮作用，它們將是我不斷前行的動力，并幫助我達成新的成就。
培訓以后心得體會篇四
在現(xiàn)代社會里，不斷學習和進修已經(jīng)成為了一種時尚。這也為各種各樣的培訓班和課程提供了越來越大的市場需求。而我也在最近完成了一個為期兩個月的培訓班。在經(jīng)歷了這一段時間的學習后，我深有感受地認為，我不但得到了知識，更重要的是，我也在生活和個人成長方面得到了提升。
第二段：培訓課程的收獲。
我的培訓課程是聚焦于市場營銷領域的。在這個培訓班里，我學到了如何制定市場計劃、如何規(guī)劃市場營銷策略、如何識別顧客洞察力等知識。這些知識是在實踐指引下學習的。學習這些知識，使我更加了解了現(xiàn)代市場營銷的形勢和對策。這一段時間的學習，讓我清楚認識到了市場推廣的重要性，并且也增強了我的意志，讓我更加努力地投入到市場與人群之間。
第三段：對個人成長的影響。
與此同時，這個培訓班也影響到了我的個人成長。首先，我學會了如何更好地溝通以及如何更好地理解人，并掌握了更好的與人相處的方法。這個培訓班的任務要求我們從各種渠道尋找顧客資源，這就要求我們與各種不同背景的人交往，甚至要為他們服務。在這樣的過程中，我學會了如何與客戶更好的交流以及尊重顧客的需求和意愿。同時，在這個過程中，我也學會了如何更好的將自己的想法以更準確和有效的方式呈現(xiàn)出來。
第四段：今后的展望。
通過這個培訓班的學習，我也更加意識到了自己的理想和目標。我希望有一天可以成為一名老練的營銷經(jīng)理，為人們提供更多更好的產(chǎn)品和服務。為此，我將繼續(xù)保持努力學習的態(tài)度，并在今后的工作中不斷地思考和總結。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的路一定會越來越穩(wěn)健。
第五段：總結。
總之，我認為這個培訓班對我來說是非常有益的。在這個培訓班中，我意識到了自身的優(yōu)缺點，成長了不少，除了學到課程之外，也獲得了一些重要的生活技能和人際交往。希望我通過這篇文章，也可以鼓勵大家在今后的人生中會依然保持積極樂觀精神，并不斷拓展自己的知識和人際交往。
培訓以后心得體會篇五
在社會各行各業(yè)中，有很多需要培訓才能夠勝任的工作。而作為一名織布店的新員工，在入職前要進行基礎培訓。這種培訓通常會包括對織布店的介紹、機器的使用方法以及基本的織布技巧等方面的知識。在入門培訓中，我領悟到了許多關于織布店的知識，也對織布技能產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：實踐中的感受。
在接受了基礎培訓之后，織布店提供給我們機器和布匹，讓我們開始進行織布練習。剛開始的時候，我很有挑戰(zhàn)性，因為我沒有織布的經(jīng)驗。但是，慢慢地我掌握了技巧，在練習中積累了經(jīng)驗，在每一件作品中，我都感受到了自己的進步。在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)獲得成功的最好方式是把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，并且在實踐中不斷改進。
第三段：團隊合作的重要性。
在織布店工作的同時，我發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。不管是在分配工作的時候還是在實際的工作過程中，任何一個小的錯誤都會影響到最終的果實。經(jīng)過一些工作任務和與同事的合作，我理解了團隊工作的重要性。在這種大家互相協(xié)作的環(huán)境中，我們可以充分的發(fā)揮個人優(yōu)勢，發(fā)揮整個團隊的潛力，完成工作任務。
第四段：自我激勵。
在織布店工作的過程中，有很多不同的挑戰(zhàn)。一些布匹的長度可能會使你感到無聊，一些復雜的花式讓你疲于應對，但是，通過專注和自我激勵，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)我們的目標。當我們達成一個目標時，我們會感到一種由內(nèi)而外的滿足和成就感，這也是我們不斷前進的動力。
第五段：結語。
織布店的培訓課程不僅是一種職業(yè)培訓，更是一次對個人和未來的思考。在這個環(huán)境中，我學習了很多以前不了解的知識和技能。我也在這里認識了許多新同事，并與他們建立了很好的關系。這對我職業(yè)和人際關系的發(fā)展都非常有幫助。我認為，只要我們能夠保持熱情和努力，任何工作都能夠讓我們獲得成就感和個人成長。
培訓以后心得體會篇六
作為一個人力資源咨詢公司的員工，我最近參加了一次織布店的員工培訓。這次培訓歷時一周，我們學習了關于如何制作織物的一門手藝。這次培訓不僅讓我學到了新技能，還讓我對于職業(yè)和自己的發(fā)展有了更深的認識。以下是我這次培訓的心得體會。
第一段：通過實踐學習更為深刻。
培訓的第一天，我們先是聽了老師講解這門手藝的一些基本知識，如織物種類、織布機的使用等等。然后老師便讓我們開始操作織布機制作織物。雖然我們各自都有不同的職業(yè)背景，但在老師的耐心教導下，我們都漸漸掌握了織物制作的基本技巧。通過實踐操作，我們對于這門技藝也有了更為深刻的理解。
第二段：理解品牌文化的重要性。
在培訓的過程中，我們不僅僅是制作織物，我們還了解到織布店這家品牌的文化理念?？棽嫉甑漠a(chǎn)品注重品質(zhì)、注重環(huán)保、注重技藝。這家店的目標是將純手工藝品帶入消費者的日常生活中。當我們理解了這些之后，我們能夠更好地理解品牌的意義，意識到文化是一個品牌的核心競爭力。
第三段：自己的目標與職業(yè)規(guī)劃。
在這次培訓的過程中，我們還進行了一些小組討論，分享了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來目標。由于我們每個人的職業(yè)背景不同，所以我們的規(guī)劃也是千差萬別。但是，這次培訓讓我們認識到了不同職業(yè)之間的交叉點以及技能孿生現(xiàn)象。這些機會值得我們好好把握，明確自己的發(fā)展目標，努力去實現(xiàn)它們。
第四段：反思自我，尋找提升。
參加這次織布店的培訓讓我認識到了許多自己不足之處。例如，我的手藝技能還不夠熟練，還需要多進行練習和提高。除此之外，我的溝通能力、組織能力和團隊合作能力也有待提高。因此，我會根據(jù)自己的反思，制定出一系列的提升計劃。這次培訓讓我通覽自己，發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足和優(yōu)勢，這對職業(yè)生涯的發(fā)展來說是極其重要的。
第五段：總結。
總的來說，這次織布店的培訓對我這個人力資源咨詢公司員工來說是非常有益的。它不僅帶給了我一門新技能，還幫助我認識到自己身上的不足。更重要的是，它讓我意識到了個人與品牌的文化理念相結合的重要性。通過這次培訓，我的視野得到了拓展，希望自己能夠在未來職業(yè)生涯中不斷地努力和進步。
培訓以后心得體會篇七
考慮到不斷發(fā)展的職業(yè)世界，人們?yōu)榱擞行У剡m應新技能和知識，尤其是在競爭激烈的市場趨勢下，人們不得不參加培訓班學習。近來，我也參加了一次培訓班，學習了很多新知識和技能，同時，在這個過程中也有了一些有益的收獲和思考。下文將詳細介紹我的學習心得體會。
第二段：學習心得。
在這次培訓班中，我不但掌握了新技能和知識，也深刻地認識到了一個理念：“學無止境”。學習并不只是在課堂內(nèi)完成，而是包括了不斷思考和反思的過程。因此，我告誡自己必須不斷努力克服困難，不斷學習和成長。
第三段：團隊合作。
在培訓班中，我們和其他學員一起參加課程，學習新知識，并完成作業(yè)和項目。這種協(xié)作和互助形成了良好的合作關系-如何在遇到問題時及時提供幫助，并共同解決問題。通過這種合作，我發(fā)現(xiàn)我變得更加自信，更加有能力領導和協(xié)調(diào)小組活動。
第四段：提高效率。
此外，參加培訓班也教會了我們?nèi)绾魏侠砝脮r間，如何圍繞目標制定合理的任務和計劃。培訓班讓我認識到，時間是最寶貴的財富，我們必須明確自己的目標，有效地利用時間。
第五段：結論。
綜上所述，參加培訓班是一次很好的體驗，不僅使我們掌握了新技能和知識，也培養(yǎng)了我們有效學習的習慣，提高了與他人合作的能力，增強了自信心，提高了工作效率。希望所有的人都能夠在職業(yè)和生活中不斷進步，在不斷成長的道路上不斷超越自我。
培訓以后心得體會篇八
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領導力與團隊協(xié)作”，地點設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對領導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于承擔責任，帶領團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領導力和團隊協(xié)作能力，成為一名更好的領導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經(jīng)歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
培訓以后心得體會篇九
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質(zhì)量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
培訓以后心得體會篇十
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲。
這次培訓的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內(nèi)涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值。
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸。
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望。
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經(jīng)歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
培訓以后心得體會篇十一
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。
總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
培訓以后心得體會篇十二
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調(diào)課程結構要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調(diào)課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內(nèi)容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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培訓以后心得體會篇十三
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?/p>
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