通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以將自己的感悟和體會(huì)傳遞給他人，引發(fā)共鳴和討論。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要在思考之后，選擇適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)進(jìn)行表述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
管好自己就能飛的讀后感篇一
《管好自己就能飛》是一部適合所有在校學(xué)生讀的一本書(shū)，我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)快上小學(xué)四年級(jí)了，眼看就要步入中學(xué)的大門(mén)，孩子的叛逆期也即將來(lái)到，所以，我買了這本書(shū)送給我的兒子，希望他能仔細(xì)的閱讀此書(shū)，讀懂里面的內(nèi)容，將來(lái)對(duì)他能有所幫助。
在閑暇的時(shí)候，我先大概的閱讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要講述的是一名中學(xué)生從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，而且通過(guò)自我管理取得多種成效。當(dāng)今的青少年們面對(duì)自己都缺乏自我管理，該如何提高他們的管理能力已經(jīng)成為了迫在眉睫的問(wèn)題，面對(duì)青少年缺乏自我管理的現(xiàn)實(shí)，本書(shū)在此總結(jié)出了學(xué)生在七個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法，：
1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。
2、管理好安全，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。
3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。
4、管理好欲望，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。
5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì)三思而后行。
6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。
7、管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏得人心?，F(xiàn)在的孩子們不論年齡大小都有些小叛逆，十分討厭家長(zhǎng)們的管束，認(rèn)為家長(zhǎng)們的行為話語(yǔ)都是在阻止他們飛向自由的藍(lán)天，處處都要管著他們，限制了他們的自由，然而他們卻不懂父母的用心良苦，一直在抱怨，我的兒子也是這樣，每次我管他的時(shí)候，他總是千百萬(wàn)的不愿意，即使我每次都耐心的和他溝通，孩子表現(xiàn)出的也是及其的不耐煩的表情，弄得我非常頭痛，所以偶爾我也使用暴力。希望他能通過(guò)讀此書(shū)，能夠得到啟迪，隨著年齡的增長(zhǎng)而做出改變。
這本書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，如何站在孩子的角度想問(wèn)題，同時(shí)我也希望我的兒子通過(guò)讀這本書(shū)，能夠改變自己，從而變得更加優(yōu)秀，更加充實(shí)，讓自己走向新的人生道路。
管好自己就能飛的讀后感篇二
其實(shí)讀完這本書(shū)，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個(gè)個(gè)小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過(guò)當(dāng)時(shí)是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最后取得成功。對(duì)此我深深的感到羨慕和敬佩，并嘗試著自己也像他學(xué)習(xí)。
依稀記得是三年級(jí)，大人們都說(shuō)，如果要考上重點(diǎn)中學(xué)，一定報(bào)一些英語(yǔ)和奧數(shù)的班，把英語(yǔ)和奧數(shù)都提上去，那時(shí)，爸爸就給我報(bào)這班、那班，起初我不懂為什么，每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長(zhǎng)。六年級(jí)的時(shí)候，家里所有娛樂(lè)活動(dòng)都停止了，我再也不能出去玩了，和電子游戲說(shuō)“再見(jiàn)”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué)，他們帶頭學(xué)習(xí)，做我的榜樣，我覺(jué)得好像是父母的一種期望，我便開(kāi)始以這個(gè)為中心，當(dāng)自己勞累或想放棄時(shí)，就想到自己的`父母是多么辛苦，多么為自己著想，便成為了動(dòng)力的源泉。
結(jié)果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點(diǎn)中學(xué)，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結(jié)果嗎？如果一直為了別人的期望而去努力，學(xué)到的東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學(xué)習(xí)罷了！書(shū)中也寫(xiě)到我心中所想到的地方：在我們這個(gè)年齡段，成長(zhǎng)是我們?nèi)松闹餍?。但是你的成長(zhǎng)，別人無(wú)法替代！這和別人無(wú)法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無(wú)法代替自己成長(zhǎng)。同樣，別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長(zhǎng)。初中和小學(xué)不同，初中更重要的是自我管理，小學(xué)時(shí)還有父母幫助你檢察作業(yè)，督促你學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我嘗到了不能自我管理苦果，期末考試的成績(jī)讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。
既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己呢？
對(duì)此我改進(jìn)了我以前對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行總結(jié)：
1、數(shù)學(xué)：熟記書(shū)本上的公式，多看書(shū)本例題，我以前好像就是沒(méi)有做到這點(diǎn)，做起題目來(lái)很苦惱，總要思索很久。并摘錄錯(cuò)題，攻克難題。
2、科學(xué)：或許小學(xué)時(shí)只要記記課本就能應(yīng)付考試，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，初中的科學(xué)更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。
4、英語(yǔ)：英語(yǔ)是我最不害怕的一門(mén)，只要認(rèn)真記單詞，看看錯(cuò)題，英語(yǔ)老師講的重點(diǎn)語(yǔ)法牢記，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就考試就沒(méi)問(wèn)題了。
5、社會(huì)：它也就是記憶的問(wèn)題了，八年級(jí)的社會(huì)是歷史，《中華上下五千年》這本書(shū)，只要看過(guò)一遍，基本了解了，就不會(huì)害怕歷史了。
再借用原文的一句話：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實(shí)卻甘甜。只有真正學(xué)會(huì)自我管理才能實(shí)現(xiàn)更好的自我！
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管好自己就能飛的讀后感篇三
最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《管好自己就能飛》，看后受益匪淺。
《管好自己就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生——吳牧天的自我管理秘訣。吳牧天的父親吳甘霖做了點(diǎn)評(píng)，他是著名的管理學(xué)專家、方法學(xué)家，出版了20多本著作，很受讀者的歡迎。
吳牧天從小就接受自我管理和方法學(xué)的訓(xùn)練，因此嘗到了甜頭。他以10a的成績(jī)考上了湖南重點(diǎn)中學(xué)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國(guó)中學(xué)交流。目前在美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。從他17歲生日開(kāi)始，吳牧天以自我成長(zhǎng)為主題，通過(guò)每天寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)出了30多萬(wàn)字的“自我管理日記”，這本書(shū)就是吳牧天寫(xiě)的日記。
《管好自己就能飛》這本書(shū)的標(biāo)語(yǔ)是：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好;孩子一自覺(jué)，父母就放心;學(xué)生一自覺(jué)，老師才省心;自己一自覺(jué)，成長(zhǎng)更開(kāi)心。
我覺(jué)得《管好自己就能飛》這本書(shū)不但能讓不自覺(jué)的人自覺(jué)，還能讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的、沒(méi)有自制力的孩子增強(qiáng)自信心。因?yàn)檫@本書(shū)里說(shuō)“方法總比問(wèn)題多”，而且故事很吸引人，不知不覺(jué)中我就學(xué)會(huì)了自我管理的很多方法，自己會(huì)馬上去改，去做。從此以后，我不再是一個(gè)依賴父母的孩子。
管好自己就能飛的讀后感篇四
自立才能生存。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們要想發(fā)展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)。凡是最能自我管理的學(xué)生，必然是最能讓父母和老師放心的學(xué)生，更是最有發(fā)展的學(xué)生。
去年初春，媽媽不知從哪兒弄來(lái)了兩棵樹(shù)苗，一棵細(xì)高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認(rèn)為前者是塊成才的料，后者沒(méi)有什么出息，于是媽媽便把那棵細(xì)高筆直的樹(shù)苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹(shù)苗隨意栽到門(mén)后邊的墻角里，這里幾乎見(jiàn)不到天日。
從此以后，媽媽天天為院中的樹(shù)苗澆水，而對(duì)墻角的樹(shù)苗置之不理，但它并沒(méi)有向生存環(huán)境屈服，而是努力地生長(zhǎng)。但是院中的那棵似乎安于現(xiàn)狀，不見(jiàn)有生長(zhǎng)的跡象。就這樣過(guò)了幾天，突然有一天，大風(fēng)襲來(lái)，院中的那棵幼苗因?yàn)榻?jīng)不住風(fēng)的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因?yàn)榘迅煤苌?，所以雖經(jīng)過(guò)了風(fēng)的侵襲，卻似乎更高了，現(xiàn)在它已經(jīng)超過(guò)了墻頭，正準(zhǔn)備接受更多的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周圍，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時(shí)候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學(xué)會(huì)自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長(zhǎng)的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔；魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把自立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。
在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，大步流星地走向自立。
管好自己就能飛的讀后感篇五
我一買到這本書(shū)時(shí)，就看到那封面幾個(gè)清晰的大字：一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū)，我心想：真好，雖然我做得不錯(cuò)了，但還有很大的進(jìn)步空間嘛！我一定不要?jiǎng)e人逼，就能做好！
第一章：越能學(xué)會(huì)自我管理，越能體會(huì)成長(zhǎng)甜蜜。這一章節(jié)內(nèi)每一篇的題目，甚至每個(gè)小標(biāo)題，都是那么引人入勝。在第一章中，有幾個(gè)小故事，讓我記憶猶新的，總結(jié)起來(lái)是：面對(duì)綁架如何巧妙脫險(xiǎn)，主人公非常機(jī)智，他跑到餐館里并不是講事情經(jīng)過(guò)給管理員聽(tīng)，因?yàn)槟菢佑袝r(shí)候可信度不高，于是他選擇打破盤(pán)子，這樣餐廳內(nèi)的人員可不能不管吧，之所以這樣，他受到了大人的保護(hù)，非法分子也就無(wú)法下手啦。他實(shí)在太聰明了，我一定要向他學(xué)習(xí)，遇到事情一定要冷靜！
還有一篇也讓我受益匪淺，就是第二章里的第三個(gè)小故事：獨(dú)立思考，敢于說(shuō)“不”。在學(xué)生的眼里，老師說(shuō)的一定是對(duì)的'，主人公在一次物理考試時(shí)，其它的題目他都做得很順利，但有一道選擇題，他總是做不出來(lái)，他本想隨便猜一個(gè)，但是他沒(méi)有這樣做，是去問(wèn)了老師，原來(lái)那道題是老師故意出錯(cuò)的，目的是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)是否嚴(yán)謹(jǐn)。我想：要是我可能會(huì)猜一個(gè)，看來(lái)我要好好改正了！
這本書(shū)真是讓我開(kāi)闊了眼界，懂得更多的道理和方法，收獲滿滿！管好自己，一定能讓父母放心、讓老師省心、讓自己開(kāi)心！更能讓我們享受成長(zhǎng)的甜蜜！
管好自己就能飛的讀后感篇六
這本書(shū)講述了學(xué)會(huì)自我管理的艱難路程，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因?yàn)樽约旱亩栊远⒄`了前程，這也是很難去克服。許多學(xué)生都需要家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生依賴性，也會(huì)學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會(huì)使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這也是整本書(shū)的重點(diǎn)。
我很清楚的記著書(shū)中的一句話“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦。”所有人都在羨慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)考好時(shí)總會(huì)很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻總會(huì)被其他東西所誘惑。當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)我也想成為作者那樣的人，能進(jìn)行良好自我管理。
有一句話叫“笨鳥(niǎo)先飛”，但有時(shí)笨鳥(niǎo)還在睡覺(jué)，其他鳥(niǎo)早已飛出?，F(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書(shū)總結(jié)出來(lái)七個(gè)自我管理的方法1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。2、管理好安全，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。4、管理好欲望，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì)三思而后行。6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。7、管理好人際關(guān)系。這本書(shū)不僅使我懂得了學(xué)習(xí)的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。
我有時(shí)會(huì)對(duì)自己的父母大吼大叫，僅僅是因?yàn)橐恍┖苄〉腵事。每個(gè)人在青少年時(shí)都會(huì)有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍(lán)天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開(kāi)門(mén)而打擾我睡懶覺(jué)，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問(wèn)題，其實(shí)他們是愛(ài)我的。
很希望能有跟多的人看這本書(shū)，也希望越來(lái)越多人能去學(xué)會(huì)自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力去做一個(gè)這樣的人。還記得初中上學(xué)時(shí)，總是會(huì)喝同座聊天，有事作業(yè)多時(shí)總會(huì)去找答案。但初中已經(jīng)過(guò)去了，也是時(shí)候?yàn)楦咧凶鰷?zhǔn)備，新的開(kāi)始，新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。
管好自己就能飛的讀后感篇七
初入中學(xué)生活，我和身邊多數(shù)朋友一樣，難以管控自己，就像一個(gè)個(gè)傀儡，微笑著用雙手給無(wú)用的事獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間。在我迷茫、不知所措的時(shí)候，學(xué)校推薦的一本《管好自己就能飛》給予了我自我管理的方法。
在看到“傻瓜才想自我管理，但學(xué)后真的爽不可言”這樣的章序名時(shí)，這本書(shū)似乎生出兩只腿，從浩如煙海的普通教育書(shū)中跳了出來(lái)，走進(jìn)了我的大腦。作者吳牧天把他經(jīng)歷的自我管理寫(xiě)出來(lái)，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)。看完他如何從憎恨拘束到愛(ài)上自我管理時(shí)，似乎有一盞燈亮起來(lái)了，在我的前方呼喚我跟隨著走近管好自己。
讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)和發(fā)生的故事。剛到美國(guó)時(shí)，為了提高英語(yǔ)水平，吳牧天堅(jiān)持閱讀純英文書(shū)籍，隨身攜帶字典，不斷請(qǐng)教他人，他的英文便有了明顯的飛躍。他以前就已經(jīng)聰明又出色，但依然在弱項(xiàng)上下“笨”功夫，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做事，才是真聰明。他告訴我一個(gè)道理：無(wú)論是什么水平，都要下最真的苦功夫，才能提升自己。
書(shū)中的話“吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智”還大大地幫助了我。在家鄉(xiāng)一個(gè)藝術(shù)攤點(diǎn)購(gòu)物時(shí)，老板見(jiàn)一個(gè)姐姐是外地游客，當(dāng)場(chǎng)漲價(jià)并以觸摸了藝術(shù)品為由，騙取多出原價(jià)的上百元錢(qián)。在深圳，妹妹被路邊的玩具吸引住，伸手就要試試把玩，我想起了在老家的教訓(xùn)，馬上把她拉住了。
作者總結(jié)在書(shū)里的句子讓我印象深刻，例如：“訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗，戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血”；“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”等等。
我在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候常常想到這些話和作者自我管理的好處，立刻就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它們激勵(lì)我前行。
管好自己就能飛的讀后感篇八
《管好自己就能飛》這一本書(shū)，讀完以后，給我留愛(ài)了很深刻的印象。聰明人更要下笨功夫。這本書(shū)告訴了我很多管理自己、克制自己的道理。
只要管理好自己就能飛了，這本書(shū)哪有那么神奇，以管理好自己，還就能飛上天去了，誰(shuí)信啊？剛開(kāi)始拿到書(shū)以后，看到書(shū)名，我的心里就是這么想的。我看書(shū)的時(shí)候，我才震撼到，才一個(gè)不到二十歲的孩子，就寫(xiě)了這么好看的書(shū)，真是連大部分的大人也做不到這種程度。我真是很佩服吳牧天啊。
在《管好自己就能飛》這本書(shū)中，有很多的句子，也有很多的事情，讓我受益終生。雖然吳牧天的英語(yǔ)在美國(guó)不是最好的，但是，美國(guó)小孩答題只答了一張a4紙。而吳牧天答題就答了四張a4紙。美國(guó)老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了這個(gè)中國(guó)男孩子。在這本書(shū)里，處處都是我們要記牢的句子。
我覺(jué)得，這一本書(shū)很適合我們小孩子，大人們也應(yīng)該看一看。這里面有很多的大道理，我們要去行動(dòng)，要去記牢。這本書(shū)把我們小學(xué)生該做的事情，生活中該注意的事情都寫(xiě)在了書(shū)上。這本書(shū)上有一句話：加入你當(dāng)不了情緒的主人，你就會(huì)成為痛苦的奴隸。這句話就告訴了我們，如果我們遇到了什么不開(kāi)心的事情，或者要發(fā)火的話，請(qǐng)大家都先想一想，這樣子對(duì)不對(duì)呢？這樣子生氣能解決什么問(wèn)題呢？所以，千萬(wàn)不要一不小心你就成了痛苦的奴隸。
管好自己就能飛的讀后感篇九
其實(shí)讀完這本書(shū)，我的感觸真的很多，給我的震撼也很大。吳牧天哥哥的一個(gè)個(gè)小故事深深的吸引了我，也引起了我的共鳴。牧天哥哥也只不過(guò)當(dāng)時(shí)是和我們一樣大的孩子，可他卻能做到自我管理，最后取得成功。對(duì)此我深深的感到羨慕和敬佩，并嘗試著自己也像他學(xué)習(xí)。
依稀記得是三年級(jí)，大人們都說(shuō)，如果要考上重點(diǎn)中學(xué)，一定報(bào)一些英語(yǔ)和奧數(shù)的班，把英語(yǔ)和奧數(shù)都提上去，那時(shí)，爸爸就給我報(bào)這班、那班，起初我不懂為什么，每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長(zhǎng)。
六年級(jí)的時(shí)候，家里所有娛樂(lè)活動(dòng)都停止了，我再也不能出去玩了，和電子游戲說(shuō)“再見(jiàn)”了，電視除了看新聞，其它都免談，爸爸媽媽為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué)，他們帶頭學(xué)習(xí)，做我的榜樣，我覺(jué)得好像是父母的一種期望，我便開(kāi)始以這個(gè)為中心，當(dāng)自己勞累或想放棄時(shí)，就想到自己的父母是多么辛苦，多么為自己著想，便成為了動(dòng)力的源泉。
結(jié)果，我雖然是考上了自己理想的，所期望的重點(diǎn)中學(xué)，但是自從看了《管好自己就能飛》這本書(shū)之后，想一想，為了他人的期望而去努力，真的是自己想要得到的結(jié)果嗎？如果一直為了別人的期望而去努力，學(xué)到的東西還是自己的嗎？只是一味的逼迫自己學(xué)習(xí)罷了！
書(shū)中也寫(xiě)到我心中所想到的地方：在我們這個(gè)年齡段，成長(zhǎng)是我們?nèi)松闹餍?。但是你的成長(zhǎng)，別人無(wú)法替代！這和別人無(wú)法替代你吃飯穿衣一樣，父母、老師以及其他所有人都無(wú)法代替自己成長(zhǎng)。同樣，別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你，也不能代替你自己的成長(zhǎng)。初中和小學(xué)不同，初中更重要的是自我管理，小學(xué)時(shí)還有父母幫助你檢察作業(yè)，督促你學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我嘗到了不能自我管理苦果，期末考試的成績(jī)讓我大跌眼鏡，每一科都是不理想的邊緣。
既然這樣，是不是與其期待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己呢？
對(duì)此我改進(jìn)了我以前對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行總結(jié)：
１、數(shù)學(xué)：熟記書(shū)本上的公式，多看書(shū)本例題，我以前好像就是沒(méi)有做到這點(diǎn)，做起題目來(lái)很苦惱，總要思索很久。并摘錄錯(cuò)題，攻克難題。
２、科學(xué)：或許小學(xué)時(shí)只要記記課本就能應(yīng)付考試，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，初中的科學(xué)更重要的是理解，只有理解了才能輕而易舉的做題。
４、英語(yǔ)：英語(yǔ)是我最不害怕的一門(mén)，只要認(rèn)真記單詞，看看錯(cuò)題，英語(yǔ)老師講的重點(diǎn)語(yǔ)法牢記，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就考試就沒(méi)問(wèn)題了。
５、社會(huì)：它也就是記憶的問(wèn)題了，八年級(jí)的社會(huì)是歷史，《中華上下五千年》這本書(shū)，只要看過(guò)一遍，基本了解了，就不會(huì)害怕歷史了。
再借用原文的一句話：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實(shí)卻甘甜。只有真正學(xué)會(huì)自我管理才能實(shí)現(xiàn)更好的自我！
管好自己就能飛的讀后感篇十
昨天前天本來(lái)是三八節(jié)的周末，春光明媚，本來(lái)是可以出去玩的，但老公去上課了，丁丁去上武術(shù)班了。做了清潔，做了飯后，閑暇之余，我在家里讀了一本書(shū)《管好自己就能飛》，心里很有感觸，跟大家共享一下。
這本書(shū)是在卓越網(wǎng)上為了湊滿49元包郵而買的，作者是吳牧天，一個(gè)十多歲的孩子，目前正在美國(guó)普渡大學(xué)讀書(shū)。說(shuō)它是本勵(lì)志書(shū)，不如說(shuō)它是一本生活學(xué)習(xí)感悟書(shū)。這本書(shū)本來(lái)是買來(lái)讓丁丁讀的，但丁丁很少讀我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。而且他現(xiàn)在正處在叛逆期，越是家長(zhǎng)老師要他讀的書(shū)，他越不讀。這樣我就只能做個(gè)榜樣，讀給他看，把精彩的地方讀給他聽(tīng)。因?yàn)檫@是一本孩子寫(xiě)的書(shū)，在語(yǔ)言上就顯得更貼近生活，貼近實(shí)際。所以看起來(lái)，相當(dāng)?shù)鼐省?/p>
可以這么說(shuō)，我三十幾的人，有很多道理，不如小作者懂得透徹，所以看了這本書(shū)，我收獲良多。我也知道了為什么我這半輩子在事業(yè)上無(wú)所建樹(shù)的原因，在家庭生活和社會(huì)上待人處事上也學(xué)會(huì)了不少的道理。如果我早三十年能知道這些道理，或許我的今天就會(huì)有很大的不同。所以，特別適合孩子看。
讀了這本書(shū)體會(huì)最深的是，管好自己，這四個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，做好真難。但真的做好了，你就是一個(gè)值得信賴的人。
海納百川，有容乃大，一生始終能夠讀書(shū)，就能夠知道很多道理。我小的時(shí)候很喜歡讀書(shū)，可大學(xué)畢業(yè)后就不怎么讀書(shū)了，喜歡電視電影電腦游戲麻將去了?，F(xiàn)在因?yàn)橐尯⒆訍?ài)書(shū)，我不得不跟著讀書(shū)。才發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)其實(shí)是一件非常愉快的事。如果一個(gè)人終身都能讀書(shū)，那么他一定不會(huì)覺(jué)得生活無(wú)聊，也不會(huì)找不到事情打發(fā)時(shí)間。在這個(gè)層面上，我抵制住了其它娛樂(lè)的誘惑，為了教育好兒子，捧起了書(shū)本，也算管好了自己吧。
管好自己就能飛的讀后感篇十一
在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是“霧里看花，水中望月”，知道什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個(gè)孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長(zhǎng)大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來(lái)幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開(kāi)了：自我管理其實(shí)并不是很難，最難是其實(shí)是看誰(shuí)能一直堅(jiān)持得更好?！皥?jiān)持需要一輩子，放棄只須一秒鐘?！?/p>
也許你們會(huì)好奇――這是一本什么樣的書(shū)？
《管好自己就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類的教育下，成了一個(gè)自己會(huì)管理好自己的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長(zhǎng)催，就可以自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，他可以不要家長(zhǎng)管，就寫(xiě)出了三十萬(wàn)字的“自我管理日記”，自覺(jué)的他甚至在17歲就作為交換生去了美國(guó)上高中，之后又在美國(guó)努力學(xué)習(xí)，考上了被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)。
這本書(shū)中有三句話，更讓我受益匪淺：“我的目標(biāo)是什么？”“我現(xiàn)在在做什么？”“我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？”
這三句話說(shuō)得多好！我們只要抓住這三句話，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！
臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)自我管理，做一個(gè)行動(dòng)上的巨人！
管好自己就能飛的讀后感篇十二
劉老師向我推薦了一本關(guān)于自我管理的書(shū)，它的名字叫做《管好自己就能飛》。一聽(tīng)到書(shū)名就令人興奮不已，我?guī)еS多疑問(wèn)翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是一本講述一位優(yōu)秀中學(xué)生吳牧天自我管理秘訣的書(shū)。其中有一段關(guān)于聰明人更要下“笨”功夫的經(jīng)歷讓我受益匪淺。那是吳牧天剛到美國(guó)時(shí)，英文不太好，為了盡快提高英文水平，他想了不少辦法。后來(lái)，寄宿家庭的媽媽給了他一個(gè)建議——讀原版的英文小說(shuō)。他覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)。于是，他開(kāi)始閱讀全英文的小說(shuō)，遇到了不小的挑戰(zhàn)。哪怕是短短的一段話，都要查上好幾回字典。但隨著閱讀量的增加，他發(fā)現(xiàn)自己查字典的次數(shù)越來(lái)越少，但進(jìn)步卻很明顯。甚至連美國(guó)老師都夸他幾乎不犯語(yǔ)法和發(fā)音錯(cuò)誤了。他用的這種做法，看起來(lái)似乎比較笨，但效果卻很明顯。
其實(shí)，這個(gè)世界上有很多跟吳牧天一樣下了不少“笨”功夫的人。天才球星貝克漢姆的教練說(shuō)，貝克漢姆之所以能夠成為一代球星，與他的勤奮密不可分。貝克漢姆在每次訓(xùn)練的時(shí)候，都要比其他隊(duì)員晚半個(gè)小時(shí)結(jié)束，在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，他要射門(mén)30次，一不年下來(lái)，他比別的球員多出近萬(wàn)次的射門(mén)練習(xí)。臨門(mén)一腳的百發(fā)百中就是這樣一一萬(wàn)次一萬(wàn)次練出來(lái)的`。相反，也不乏有天資聰慧，但后天不努力而一事無(wú)成的人。我國(guó)古代有個(gè)人叫方仲永，家里世代以種田為業(yè)，父母沒(méi)有受過(guò)教育，他五歲時(shí)，提出要寫(xiě)詩(shī)，當(dāng)時(shí)父親很詫異，為他從鄰居家借來(lái)文房四寶讓他作詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容很精彩，詩(shī)的文采和道理得到了全鄉(xiāng)人的認(rèn)可。從此有許多人都花錢(qián)請(qǐng)他題詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。就這樣方仲永一天不如一天，最后和平常人一樣了。
我要永遠(yuǎn)記住一句話：“聰明是不值一文錢(qián)的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是真正的聰明！”我還會(huì)時(shí)刻提醒自己：“沒(méi)有比你聰明的同學(xué)，只有比你努力的同學(xué)！”
管好自己就能飛的讀后感篇十三
坐在明亮的教室前，手里拿著一本書(shū)，他就是班級(jí)推薦的書(shū)——《管好自己就能飛》，一聽(tīng)到這本書(shū)的名字，我不由得心喜起來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，就覺(jué)得好像很好看似的，就忍不住翻了翻。
僅是封面上的這句話“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”。就勾起我往下讀的欲望，想看看作者是怎么已十a(chǎn)的好成績(jī)考進(jìn)長(zhǎng)郡本部的呢？伴著這樣的思想，我翻開(kāi)了第一頁(yè)。
看完這本書(shū)，我想我已經(jīng)知道答案了，書(shū)的三個(gè)主問(wèn)題時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中，“我在做什么？我為什么要這么做？我這么做為了什么？”我每天這么問(wèn)自己，被他的每日計(jì)劃嚇到。
這本書(shū)也講述了他參加夏令營(yíng)及在美國(guó)作為交換生讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，在夏令營(yíng)時(shí)，他憑借自己高過(guò)別人的組織能力為同伴們改善伙食，在美國(guó)遭遇綁架時(shí)，以自己的沉著、冷靜，機(jī)智的想到辦法，沖進(jìn)一家餐館，故意打碎餐館中的碟子，引起注意，他被壓進(jìn)經(jīng)理辦公室，保護(hù)了自己，在美國(guó)的學(xué)習(xí)中，為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的報(bào)告，整個(gè)周末他都在查字典，最后，他寫(xiě)的這篇報(bào)告，比當(dāng)?shù)孛绹?guó)學(xué)生都寫(xiě)得優(yōu)秀，成為了最優(yōu)秀的報(bào)告。他雖然歷史不好，但勇于擔(dān)任助教，在一次復(fù)印試卷的時(shí)候，他的細(xì)心周到，贏得了老師的好評(píng)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大我一定要堅(jiān)持每日寫(xiě)計(jì)劃，做事情認(rèn)真周到，遇到事情沉著冷靜，不慌張，向作者學(xué)習(xí)。
管好自己就能飛的讀后感篇十四
“人前風(fēng)光誰(shuí)都愛(ài)，但人后吃苦卻不見(jiàn)得都情愿。”的確，這本書(shū)就是要告訴我們天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)個(gè)道理?？赐赀@本書(shū)讓我感覺(jué)自己與成功是如何失之交臂的。
其中作者的一點(diǎn)格外值得肯定：就是意識(shí)到“要舍得在別人享受的時(shí)候自己主動(dòng)吃苦”、“在沒(méi)人監(jiān)督的情況下主動(dòng)吃苦”，而且還要“加碼吃苦”，這樣就能讓自己比他人更主動(dòng)付出、多多付出。可見(jiàn)吃苦者們才會(huì)有機(jī)會(huì)看到天邊最炫麗的彩虹。
要想做一個(gè)成功的人，就得跟一般人不一樣。當(dāng)一般人在放松、享受的時(shí)候，總有一些人卻在主動(dòng)選擇吃苦，提升自己。這些人，往往都會(huì)脫穎而出，大家所看到的風(fēng)光，也一定會(huì)在這些人身上。從作者的身上我學(xué)到了很多。
雖然作者在書(shū)中所舉出自己的觀點(diǎn)或許十分古怪，但看完事例后就會(huì)有所明白、體會(huì)。在吳牧天所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中，我很欣賞他對(duì)于遇事冷靜、方法多于問(wèn)題、主動(dòng)嘗試的觀點(diǎn)、看法。冷靜，不是所有人都能在關(guān)鍵時(shí)刻做到，努力冷靜可以更好的思考；方法，總會(huì)多于問(wèn)題，可怕的是一些人不看問(wèn)題就撤。
這也是有些人失敗的原因，都在成功前的黎明消亡。
管好自己就能飛的讀后感篇十五
《管好自己就能飛》這本書(shū)寫(xiě)的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。
他從一個(gè)調(diào)皮蛋轉(zhuǎn)變?yōu)楣皂樎?tīng)話的學(xué)生，從不愛(ài)寫(xiě)作到成為寫(xiě)作能手，從不了解美國(guó)歷史到成為美國(guó)歷史老師的得力助理……他在自我審視中調(diào)整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時(shí)主動(dòng)吃苦、在沒(méi)人監(jiān)督的情況下自動(dòng)吃苦、加碼吃苦，學(xué)會(huì)自我管理的他迅速成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為了美國(guó)一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。他的故事深深地觸動(dòng)了我，引領(lǐng)我反思自己的成長(zhǎng)。
我這個(gè)人有個(gè)老毛病，不管干什么事，時(shí)時(shí)會(huì)像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來(lái)不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的?？戳藚悄撂斓淖晕夜芾砉适拢依潇o下來(lái)，細(xì)致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題，并為自己制訂了詳細(xì)的行事準(zhǔn)則，不光要學(xué)會(huì)整理自己的物品，更要學(xué)會(huì)整理自己行事的思路，有目標(biāo)、有計(jì)劃，事后反思，不斷改進(jìn)。一段時(shí)間下來(lái)，我身上發(fā)生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺(jué)性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書(shū)。
每個(gè)人也許都會(huì)發(fā)生這樣的情況，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是抑制不住自己想要玩樂(lè)的心思，仿佛“身在曹營(yíng)心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫(xiě)幾個(gè)字，動(dòng)不動(dòng)就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結(jié)果弄了老半天，作業(yè)一塌糊涂，也沒(méi)給自己留下多少時(shí)間去玩樂(lè)。想起書(shū)中吳牧天寫(xiě)作文的過(guò)程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅(jiān)持下來(lái)，潛心閱讀、反復(fù)修改，完成時(shí)竟已是深夜。最后這篇作文竟發(fā)表在《初中生優(yōu)秀作文》上，老師更將其作為優(yōu)秀范文在班中為大家朗讀，那時(shí)他才不過(guò)10歲！而這次經(jīng)歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的座右銘，每到想偷懶松懈時(shí)，我就搬出這個(gè)故事、回想起這句話，時(shí)時(shí)處處提醒自己學(xué)會(huì)自我管理，努力改變自我。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率高了，隨之而來(lái)的就是自由支配的時(shí)間也相應(yīng)增多了，我可以自如地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，也享受到了更多的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中管理自我、力爭(zhēng)改變自我取決于每個(gè)人內(nèi)心的需求，靜下心來(lái)，讀一讀《管好自己就能飛》，你會(huì)收獲更多。
管好自己就能飛的讀后感篇十六
暑假里，在老師的推薦之下，我讀了吳牧天的《管好自己就能飛》，讀完感到受益匪淺，從中看到了自律的'重要性。
吳牧天通過(guò)一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事，來(lái)向我們闡述一個(gè)個(gè)道理，向我們展示自我管理帶來(lái)的益處，自我管理不是嘴上的說(shuō)說(shuō)，而是嚴(yán)格的去要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不一味的在別人的要求下去做一件事，在他人要求之下的效果遠(yuǎn)不及自我要求之下的效果，因此我們要不斷的通過(guò)自己的自律性去達(dá)到自己的目標(biāo)。我們須從自身去吸取教訓(xùn)，從而做更好的自己。
書(shū)的封面上有那樣的一行字：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好。是的，在別人的逼迫下去做一件事，我們是做不好的，唯有自己全身心的投入，心甘情愿的去做一件事，才能達(dá)到最好的效果。
這本書(shū)通過(guò)七個(gè)方面去描述自我管理的方式，自我管理需要通過(guò)態(tài)度、安全、心情、欲望、語(yǔ)言、行為和人際關(guān)系去達(dá)到。
以前的我做的很差，就從自己的心情說(shuō)吧，我常?？刂撇缓米约旱男那?，在考試失利時(shí)會(huì)灰心喪氣，而不是思考應(yīng)該怎么辦，在自己心情不好時(shí)，總會(huì)將自己的心情發(fā)泄在他人的身上，以前我愛(ài)抱怨，而沒(méi)有想想他人的感受……但在讀過(guò)這本書(shū)后，我看到了自己的弊處，但這些弊處在以后我也會(huì)全力去改變，做更好的自己。
讀完這本書(shū)，我受益了很多，這本書(shū)讓我知道了自我管理真正的意義，在以后我會(huì)全力去對(duì)自己進(jìn)行自我管理，以后的我定會(huì)明白在逆境中不斷成長(zhǎng)對(duì)我們終究是有利無(wú)害的，我會(huì)多給自己找“苦”吃。
管好自己就能飛的讀后感篇十七
在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，從一看到封皮上的一行“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”中，我就激動(dòng)不已，不禁感到疑惑，一個(gè)中學(xué)生能夠自我管理并成功的秘訣到底是什么？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，拜讀了這本書(shū)。
讓我印象最深的.一篇就是“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦”，這里講述的是作者吳牧天心血來(lái)潮寫(xiě)了一篇文章并給他爸爸看，但他爸爸說(shuō)他寫(xiě)的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請(qǐng)他打球，但是2個(gè)小時(shí)后，他表弟還不見(jiàn)他出來(lái)就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒(méi)改完的文章便平靜下來(lái)，直到他改了六次，才終于可以過(guò)關(guān)，他這篇文章最終也入選了《初中生優(yōu)秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要舍得在別人享受時(shí)自己主動(dòng)吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風(fēng)光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風(fēng)光”，對(duì)此我要給大家講一個(gè)李連杰的故事。他練功夫時(shí)，需要練習(xí)旋風(fēng)腿，他練了很長(zhǎng)時(shí)間，教練問(wèn)他練好了沒(méi)有，李連杰說(shuō)還差一點(diǎn)，但是教練卻說(shuō)，差半點(diǎn)兒也不行，并為此罰了他五百個(gè)旋風(fēng)腿，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，李連杰用“差半點(diǎn)兒也不行”做為自己的座右銘，并時(shí)常給自己加碼，才使他越來(lái)越出色。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，學(xué)會(huì)在別人享受時(shí)，能拒絕誘惑自己主動(dòng)吃苦，并在無(wú)人監(jiān)督的情況下也能這樣做，學(xué)會(huì)給自己加碼，你就會(huì)成功。你就會(huì)知道這一切都是值得的，因?yàn)檫@世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書(shū)改變了我，讓我更加充實(shí)，更加努力，它好像打開(kāi)了一扇門(mén)，開(kāi)啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠(yuǎn)方！這本書(shū)讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
管好自己就能飛的讀后感篇十八
《管好自己就能飛》這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生——吳牧天的自我管理秘訣。吳牧天的父親吳甘霖做了點(diǎn)評(píng)，他是著名的管理學(xué)專家、方法學(xué)家，出版了20多本著作，很受讀者的歡迎。
吳牧天從小就接受自我管理和方法學(xué)的訓(xùn)練，因此嘗到了甜頭。他以10a的成績(jī)考上了湖南重點(diǎn)中學(xué)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國(guó)中學(xué)交流。目前在美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)。從他17歲生日開(kāi)始，吳牧天以自我成長(zhǎng)為主題，通過(guò)每天寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)出了30多萬(wàn)字的“自我管理日記”，這本書(shū)就是吳牧天寫(xiě)的日記。
這本書(shū)的標(biāo)語(yǔ)是：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好；孩子一自覺(jué)，父母就放心；學(xué)生一自覺(jué)，老師才省心；自己一自覺(jué)，成長(zhǎng)更開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)不但能讓不自覺(jué)的人自覺(jué)，還能讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的、沒(méi)有自制力的孩子增強(qiáng)自信心。因?yàn)檫@本書(shū)里說(shuō)“方法總比問(wèn)題多”，而且故事很吸引人，不知不覺(jué)中我就學(xué)會(huì)了自我管理的很多方法，自己會(huì)馬上去改，去做。從此以后，我不再是一個(gè)依賴父母的孩子。
管好自己就能飛的讀后感篇十九
在閑暇的時(shí)候，我先大概的閱讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要講述的是一名中學(xué)生從痛恨管教到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，而且通過(guò)自我管理取得多種成效。當(dāng)今的青少年們面對(duì)自己都缺乏自我管理，該如何提高他們的管理能力已經(jīng)成為了迫在眉睫的問(wèn)題，面對(duì)青少年缺乏自我管理的現(xiàn)實(shí)，本書(shū)在此總結(jié)出了學(xué)生在七個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法，：
1、管理好態(tài)度，改要我學(xué)為我學(xué)。
2、管理好安全，時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離。
3、管理好心情，與不良情緒說(shuō)拜拜。
4、管理好欲望，敢對(duì)不良誘惑說(shuō)不。
5、管理好語(yǔ)言，學(xué)會(huì)三思而后行。
6、管理好行為，學(xué)做行動(dòng)的主人。
7、管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏得人心?，F(xiàn)在的孩子們不論年齡大小都有些小叛逆，十分討厭家長(zhǎng)們的`管束，認(rèn)為家長(zhǎng)們的行為話語(yǔ)都是在阻止他們飛向自由的藍(lán)天，處處都要管著他們，限制了他們的自由，然而他們卻不懂父母的用心良苦，一直在抱怨，我的兒子也是這樣，每次我管他的時(shí)候，他總是千百萬(wàn)的不愿意，即使我每次都耐心的和他溝通，孩子表現(xiàn)出的也是及其的不耐煩的表情，弄得我非常頭痛，所以偶爾我也使用暴力。希望他能通過(guò)讀此書(shū)，能夠得到啟迪，隨著年齡的增長(zhǎng)而做出改變。
這本書(shū)改變了我，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，如何站在孩子的角度想問(wèn)題，同時(shí)我也希望我的兒子通過(guò)讀這本書(shū)，能夠改變自己，從而變得更加優(yōu)秀，更加充實(shí)，讓自己走向新的人生道路。
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