公司制度建設(shè)實(shí)施方案（優(yōu)秀19篇）

通過制定方案，我們可以更好地組織和管理工作。在制定方案之前，我們需要對問題進(jìn)行充分的分析和調(diào)研。希望這些案例可以幫助大家拓寬思路，提供啟示。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部醫(yī)療費(fèi)管理工作，方便離休干部就醫(yī)，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)實(shí)施方案：

居住在新羅區(qū)的市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部（含“5.12”退休干部）。

企業(yè)離休干部醫(yī)療經(jīng)費(fèi)來源渠道不變，實(shí)行持卡就醫(yī)，單位盡責(zé)，部門配合，財(cái)政保底。

1、根據(jù)市委老干部局提供的企業(yè)離休干部名單，市醫(yī)保中心負(fù)責(zé)制卡，企業(yè)離休干部在定點(diǎn)醫(yī)院（不含院外診所）就醫(yī)。

2、企業(yè)離休干部在定點(diǎn)醫(yī)院持卡就醫(yī)所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)經(jīng)醫(yī)保中心和企業(yè)離休干部主管部門(或托管單位，下同）共同審核后，由企業(yè)離休干部主管部門與醫(yī)院結(jié)算付費(fèi)。需轉(zhuǎn)外就醫(yī)者按規(guī)定辦理，醫(yī)療費(fèi)經(jīng)醫(yī)保中心審核后，回原單位報(bào)銷。

3、為確保企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理機(jī)制正常運(yùn)行，由企業(yè)離休干部主管部門分別與醫(yī)保中心、定點(diǎn)醫(yī)院簽訂醫(yī)療費(fèi)支付協(xié)議，對困難企業(yè)無法支付定點(diǎn)醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)由醫(yī)保中心負(fù)責(zé)擔(dān)保。

4、企業(yè)離休干部主管部門收到醫(yī)院和醫(yī)保中心的繳款通知后，須在三十天內(nèi)向醫(yī)院支付醫(yī)療費(fèi)。逾期未支付醫(yī)療費(fèi)的，醫(yī)保中心將通知醫(yī)院停止使用該單位離休干部就醫(yī)卡。

5、需財(cái)政補(bǔ)助的困難企業(yè)和企業(yè)改制預(yù)留資金不足的企業(yè)，按照市政府有關(guān)規(guī)定和程序辦理資金補(bǔ)助。

6、居住在新羅區(qū)外的企業(yè)離休干部原則上按現(xiàn)有就醫(yī)模式實(shí)行，如需在新羅區(qū)實(shí)行持卡就醫(yī)，由企業(yè)離休干部本人提出申請，經(jīng)市委老干部局和企業(yè)離休干部主管部門審核同意后，可在新羅區(qū)實(shí)行持卡就醫(yī)。

7、要求維持原有管理辦法的單位，必須做好企業(yè)離休干部的思想工作，征得每個企業(yè)離休干部簽字同意后，以主管單位名義向市政府作出承諾。同時，健全完善相關(guān)管理措施，努力為企業(yè)離休干部提供醫(yī)療保障。

1、市委老干部局負(fù)責(zé)把企業(yè)離休干部名單提供給市醫(yī)保中心，由醫(yī)保中心與定點(diǎn)醫(yī)院建立管理網(wǎng)絡(luò)，對企業(yè)離休干部醫(yī)療費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督審核，便于企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）統(tǒng)一向醫(yī)療單位結(jié)算付費(fèi)。同時，要加強(qiáng)對企業(yè)離休干部主管部門和持卡人執(zhí)行持卡就醫(yī)情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

2、衛(wèi)生部門要加強(qiáng)對定點(diǎn)醫(yī)院的監(jiān)督檢查，督促醫(yī)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，采取有效措施控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長。

3、企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）要認(rèn)真落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部管理服務(wù)工作的通知》精神，主動履行職責(zé)，切實(shí)保障離休干部醫(yī)療費(fèi)用，并確定一名工作人員（管理員）與醫(yī)保中心聯(lián)系，負(fù)責(zé)企業(yè)離休干部醫(yī)療費(fèi)用的審核和支付工作。

本辦法于200x年1月1日起實(shí)行。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇二

企業(yè)文化系統(tǒng)中，精神文化具有決定性作用。同精神文化相一致的制度文化能夠強(qiáng)化企業(yè)文化的作用，反之，同精神文化相背離的制度文化則減弱企業(yè)文化作用的發(fā)揮。因此，制度文化的診斷、提煉和創(chuàng)新，都要以企業(yè)精神、價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，要切合企業(yè)經(jīng)營管理理念并充分體現(xiàn)企業(yè)理念。

企業(yè)制度歸根結(jié)蒂受價(jià)值理念的驅(qū)動與制約。企業(yè)制度的形成與變化均源于企業(yè)對制訂和修改制度的某種需求，這種需求正是企業(yè)價(jià)值理念的一種具體表現(xiàn)。在企業(yè)制度文化建設(shè)中，要審視各種制度是否是以企業(yè)的根本性需求為基礎(chǔ)、是否與企業(yè)最本質(zhì)的目標(biāo)相聯(lián)系。并非所有的規(guī)章制度都是企業(yè)文化的內(nèi)容。只有那些符合企業(yè)價(jià)值觀要求、增強(qiáng)企業(yè)向上精神、激發(fā)員工積極性和自覺性的管理制度，才能構(gòu)成企業(yè)文化的組成內(nèi)容。因此，我們判斷一條規(guī)章制度是不是企業(yè)所需要、一條規(guī)章制度是不是需要調(diào)整乃至摒棄，標(biāo)準(zhǔn)只有一個，即該制度是否同我們企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神相一致并能利于企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神的提升。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)制度的總稱，其中主要是領(lǐng)導(dǎo)制度。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)制度，受生產(chǎn)力和文化的雙重制約，生產(chǎn)力水平的提高和文化的進(jìn)步，就會產(chǎn)生與之相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)體制。不同歷史時期的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制，反映著不同的企業(yè)文化。在企業(yè)制度文化中，領(lǐng)導(dǎo)體制影響著企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置，制約著企業(yè)管理的各個方面。卓越的企業(yè)家就應(yīng)當(dāng)善于建立統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、通暢的企業(yè)制度文化，特別是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、通暢的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制。這些對于提高企業(yè)管理的質(zhì)量也具有重要意義。有一個企業(yè)，需要召開個會，需要參會的都是公司的中、高層管理者，行政辦公室在擬定通知里，為了讓各參會人員給予足夠的重視，在最后落款中特意寫上“有事不能參會，請向總裁請假！”，而不是向辦公室請假。這種現(xiàn)象，折射了四個問題。

1、制度執(zhí)行力度弱化；

2、企業(yè)管理中偏重于人治而不是法制。

3、一些部門的職權(quán)被無形地輕視和剝奪；

4、企業(yè)的辦事效率低下。

俗話說得好，“自不為，難以號眾”。自己都做不到的事，難以讓別人跟著做，即使使用職權(quán)，時間長了也會失去效力。所以，在團(tuán)隊(duì)中要想有所作為，首先要把自己當(dāng)作其中的一員，自覺遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，這是發(fā)揮個人作用的前提，也是受到團(tuán)隊(duì)尊重、和重用的必然。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要以身作則，在制度執(zhí)行上率先垂范，才能促進(jìn)形成優(yōu)秀的制度文化，才能產(chǎn)生一呼百應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)效果。

制度對于企業(yè)的意義在于通過建立一個使管理者意愿得以貫徹的有力支撐，使企業(yè)管理中不可避免的矛盾由人與人的對立弱化為人與制度的對立，從而可以更好地實(shí)現(xiàn)約束和規(guī)范員工行為，減少對立或降低對立的尖銳程度，逐漸形成有自己特色的企業(yè)文化。

管理制度要成為具有本企業(yè)特色的文化內(nèi)容，要“得到員工認(rèn)可”。員工認(rèn)可是管理制度上升為企業(yè)文化的必備步驟之一。把握好這一步驟的關(guān)鍵是把握好制度文化效力點(diǎn)所在的問題，也就是把握好企業(yè)精神、價(jià)值觀的“柔”與制度化管理的“剛”有效結(jié)合的問題。把握好這個問題，實(shí)際上涉及到一種基本的人性和人情觀的問題。制度文化的效力點(diǎn)不在別處，而在人的心靈。所以，要適當(dāng)把握企業(yè)精神、價(jià)值觀的“柔”和制度化管理的“剛”，必須堅(jiān)持“以人為本”。

鼓勵員工參與到企業(yè)各項(xiàng)制度的制定工作中來，倡導(dǎo)企業(yè)的民主管理制度和民主管理方式；重視各項(xiàng)制度執(zhí)行中的反饋意見，廣泛接受企業(yè)員工和廣大服務(wù)對象的意見、批評和建議，及時做好有關(guān)制度的調(diào)整工作；完善公開制度，增加工作的透明度，讓員工知情、參政、管事，使企業(yè)政務(wù)公開工作更廣泛、更及時和更深入人心。實(shí)踐證明，堅(jiān)持“以人為本”，走群眾路線，實(shí)踐制度的“從群眾中來、到群眾中去”，有利于保證各項(xiàng)制度的合理性和可行性。

所以說，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，一定不要忽視制度文化的作用，核心理念要顯彰于制度上，充分發(fā)揮制度在經(jīng)營管理過程中所起得的規(guī)范、約束、激勵作用。用制度來為企業(yè)文化建設(shè)保駕護(hù)航。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇三

公司制度建設(shè)方案范文，公司要有一定的規(guī)章制度，下面帶來公司制度建設(shè)方案范文，歡迎閱讀參考。

福建z鎳業(yè)有限公司處于公司創(chuàng)建之初，管理人員少，機(jī)構(gòu)設(shè)置簡單，適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展。

但隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大和人員的不斷增加，急需建立適應(yīng)未來發(fā)展需要的制度體系。

根據(jù)公司8月19日會議布置，現(xiàn)特制訂制度建設(shè)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、20xx-20xx年將做為公司規(guī)范管理的基礎(chǔ)之年，力爭通過半年的努力，使公司制度體系初步健全和規(guī)范。

2、保證規(guī)章制度的科學(xué)性、有效性和規(guī)范性，提升基礎(chǔ)管理能力。

3、通過對公司實(shí)際運(yùn)行的程序進(jìn)行規(guī)范、整理，有針對性地進(jìn)行修訂、制訂和補(bǔ)充工作。

二、制度體系建設(shè)范圍及牽頭(配合)部門

制度體系建設(shè)總體由綜合管理部牽頭，相關(guān)職能中心、部門配合，具體如下：

1、技術(shù)管理制度體系由工程部配合建設(shè)。

2、質(zhì)量管理制度體系由工程部配合建設(shè)。

3、安全管理制度體系由工程部、安全科配合建設(shè)。

4、行政管理制度體系、人力資源管理制度體系等由綜合管理部建設(shè)。

5、生產(chǎn)管理制度體系由生產(chǎn)中心、經(jīng)營中心、工程部配合建設(shè)。

6、財(cái)務(wù)管理制度體系由財(cái)務(wù)部配合建設(shè)。

三、工作步驟及時間

第一步：基礎(chǔ)工作階段(20xx年8月19日——20xx年9月20日)

1、綜合管理部與各中心、部門直接交流，全面了解實(shí)際工作程序、流程、接口，了解目前的在用規(guī)定。

2、按照符合企業(yè)實(shí)際和未來發(fā)展需要的原則，建立制度目錄，評審?fù)ㄟ^。

第二步：建設(shè)實(shí)施階段(20xx年10月1日——20xx年11月1日)

1、按評審?fù)ㄟ^的目錄由綜合管理部根據(jù)具體情況確定需要修訂、補(bǔ)充、規(guī)范的內(nèi)容，并確定由牽頭部門或配合部門起草。

2、在此期間的所有下發(fā)文件、表單、程序均由綜合管理部規(guī)范，公司評審?fù)ㄟ^后由綜合管理部統(tǒng)一下發(fā)試行，試行的內(nèi)容由綜合管理部跟蹤驗(yàn)證，修訂和補(bǔ)充。

3、按生產(chǎn)的需要分階段完成，順序?yàn)橘|(zhì)量、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、行政、人力資源管理制度體系。

第三步：總結(jié)認(rèn)定階段(20xx年11月1日—20xx年2月13日)

1、由綜合管理部根據(jù)試行的效果進(jìn)行總結(jié)，提請召開總結(jié)評定會議。

2、評定適用的管理制度統(tǒng)一編號，批準(zhǔn)下發(fā)正式文本。

四、相關(guān)要求

(一)、規(guī)范方面要求：

1、規(guī)范行文主體，分清哪些以公司名義下發(fā)，哪些以部門名義下發(fā)。

2、規(guī)范語言，規(guī)章制度用語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡潔，使用文字、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)當(dāng)正確、規(guī)范。

3、規(guī)范格式，規(guī)章制度可以用條文形式表述，也可以用段落形式表述。

規(guī)章制度名稱為“規(guī)定”、“辦法”的，一般用條文形式表述。

4、規(guī)范存在形式，規(guī)章制度最后形成的定稿，要根據(jù)其性質(zhì)和適用范圍，確定其存在形式。

公司性規(guī)章制度要正式行文下發(fā)，并在整改工作結(jié)束后匯編成冊。

涉及食堂、活動室、宿舍等區(qū)域的管理規(guī)章制度應(yīng)上墻。

所有規(guī)章制度均應(yīng)保證紙質(zhì)、電子、上墻文檔和匯編成冊的在內(nèi)容上完全一致。

(二)制定方面要求：

1、起草：各部門在公司賦予的職權(quán)范圍內(nèi)，按綜合管理部確定的起草目錄，負(fù)責(zé)起草相關(guān)的規(guī)章制度，起草內(nèi)容必須適應(yīng)工作實(shí)際。

2、審核：規(guī)章制度草案均由綜合管理部初審，召開專題會進(jìn)行審議。

涉及全體員工基本權(quán)利與義務(wù)的規(guī)章制度草案，應(yīng)實(shí)行公示制。

規(guī)章制度建設(shè)是公司文化建設(shè)的重要一環(huán)，是促進(jìn)公司各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開展的有力保證。

各中心、部門要高度重視，保持制度制定與文化理念的相一致;注重實(shí)效，保證制度建設(shè)工作的順利推進(jìn)。

附件：(供各部門學(xué)習(xí)、了解)

制度建設(shè)

制度是企業(yè)管理的基石，員工的行動指南。

制度建設(shè)就是“有沒有制度，適不適用，執(zhí)行的好不好”。

一、制度建設(shè)的重要性：

美國哈佛大學(xué)的創(chuàng)始人留下一筆遺產(chǎn)——250本書，學(xué)校將它們一直珍藏在圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。

1764年的一場大火燒毀了圖書館。

在火災(zāi)發(fā)生前，一個學(xué)生恰巧將其中一本《基督教針對魔鬼世俗與欲望的戰(zhàn)爭》帶到館外閱讀，而幸免于難。

第二天，他得知火災(zāi)的消息，意識到自己這本書已是那250本珍品中唯一存世的孤本。

經(jīng)過一番思想斗爭，他找到校長，把書還給學(xué)校。

校長感謝他，然后下令把他開除，理由是他違反了校規(guī)。

有人提出異議，畢竟是他使哈佛留下了這唯一的遺產(chǎn)。

校長則不這么認(rèn)為：他感謝那個學(xué)生，是因?yàn)樗\實(shí);開除他，是因?yàn)樾Ｒ?guī)不可違反。

哈佛的.理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。

法理第一，堅(jiān)持制度化管理，這便是哈佛大學(xué)的行事態(tài)度。

哈佛的成功源自其行之有效的制度管理體系，同樣對于一個企業(yè)也是一樣，如果不能建立行之有效的管理制度，那就不可能獲得成功。

二、什么是制度建設(shè)

1、是企業(yè)經(jīng)營者為確保企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展、持續(xù)經(jīng)營，而采取的一種管理手段。

2、是進(jìn)行活動和行為的規(guī)范，把單獨(dú)分散的個體行為整合為有目的的集體化行為。

三、制度的分類

1、管理制度：是組織管理系統(tǒng)的基本框架，保證管理秩序的根本性的管理制度。

2、管理規(guī)定：對專項(xiàng)的涉及到全組織或某一個專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的工作所做出的具體要求。

3、管理辦法：對于一項(xiàng)具體工作、操作步驟或一個具體的項(xiàng)目的管理所做出的要求。

4、工作條例：組織內(nèi)部性的或階段性的工作所做出的系列化規(guī)定。

四、制度化管理的特點(diǎn)

1、規(guī)范各崗位的職責(zé)與權(quán)力并文件化。

2、每個工作人員負(fù)責(zé)規(guī)定的工作，并擁有執(zhí)行自己職能所必要的權(quán)力。

3、企業(yè)中所有人都服從于制度的規(guī)定，而不是服從于有權(quán)力的人。

五、制度目的

規(guī)范公司管理體系，明確各中心、部門在管理活動中的職責(zé)分工，達(dá)到以下目的：

1、有“法”可依：制定完善的制度，作為公司管理工作的指導(dǎo)依據(jù)。

2、有“法”必依、明確職責(zé)，理順流程，

3、執(zhí)“法”必嚴(yán)：嚴(yán)格依照“制度”的要求處理相關(guān)事務(wù)。

4、違“法”必究：對違反制度規(guī)定的事務(wù)與相關(guān)人員追究責(zé)任，予以處理。

六、制度設(shè)計(jì)與建立

制度設(shè)計(jì)應(yīng)符合以下特性：

1、合規(guī)性：管理制度制定時，應(yīng)遵循國家有關(guān)法律規(guī)定。

2、適用性：考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、市場業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)和要求。

3、可行性：管理制度應(yīng)對經(jīng)營管理程序要有明確規(guī)定，并要簡便易行，便于實(shí)際操作和運(yùn)行。

4、健全性：管理制度應(yīng)規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)活動，覆蓋全過程，涵蓋對人、財(cái)、物的全方位管理。

制度建立過程：

1、準(zhǔn)備：確定制度制定范圍，落實(shí)負(fù)責(zé)人員，安排進(jìn)度。

2、調(diào)查：企業(yè)內(nèi)外基本情況、企業(yè)制度現(xiàn)狀及實(shí)施情況，各類主要業(yè)務(wù)處理程序的調(diào)查。

3、設(shè)計(jì)：確定制度設(shè)計(jì)方案，按設(shè)計(jì)分工展開。

4、試行：通過一段時間的試行，檢查制度的可行性與有效性。

5、定稿：經(jīng)評定確認(rèn)可行的制度，下發(fā)正式文本。

七、制度的公布與溝通

1、制度應(yīng)以企業(yè)管理文件的形式，通過正式的審批流程予以頒布。

2、制度公布后應(yīng)根據(jù)管理層次，依次在企業(yè)內(nèi)部對員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)之前應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人明確表達(dá)高層對制度的支持與實(shí)施的堅(jiān)決性。

4、培訓(xùn)內(nèi)容包括管理制度體系，各項(xiàng)制度的內(nèi)容、對各崗位員工的要求，以及制度實(shí)施中應(yīng)注意的問題。

八、制度建設(shè)要注意的問題

1、制度建設(shè)要符合行業(yè)形式發(fā)展的需要。

2、制度建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)文化融合的要求。

3、適度建設(shè)要體現(xiàn)人才自主管理的原則。

4、制度建設(shè)必須注意系統(tǒng)性、完整性，并突出重點(diǎn)。

5、制度應(yīng)具可操作性，粗細(xì)適度，簡單有效。

6、制度建設(shè)要切合實(shí)際，適當(dāng)超前。

7、要注重制度的推行、檢查、評估。

企業(yè)制度建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，也是企業(yè)的長期工作。

任何企業(yè)在其成長轉(zhuǎn)型時期都會面臨一次制度優(yōu)化與完善過程。

企業(yè)實(shí)施公司化運(yùn)作，進(jìn)行制度建設(shè)既是基礎(chǔ)工作，也是緊迫工作。

公司化運(yùn)作的標(biāo)志就是制度化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理系統(tǒng)化水平。

企業(yè)進(jìn)行制度建設(shè)的方法與步驟如下：

一、制度建設(shè)統(tǒng)一管理。

制度建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)管理工程，必須企業(yè)負(fù)責(zé)人掛帥，成立有各方代表參加的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組確定企業(yè)制度建設(shè)的周期、梳理企業(yè)制度建設(shè)大綱，確定企業(yè)制度撰寫的原則，確定合格制度的評判標(biāo)準(zhǔn)，確定制度草案的分工原則，確定參與人員的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，確定制度起草、討論、審核、審批的程序，確定企業(yè)制度管理辦法。

確保企業(yè)制度建設(shè)有組織有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃按步驟有條不紊進(jìn)行。

如果企業(yè)原有制度數(shù)量多，就必須增加一項(xiàng)制度清理或者叫盤點(diǎn)工作，以甄別保留、修改、廢止事項(xiàng)，以確保新的制度建設(shè)體系完整統(tǒng)一。

在企業(yè)制度建設(shè)階段性工作完成之后，企業(yè)有必要設(shè)立制度管理專職崗位，如制度法制處處長(科長、部長或經(jīng)理)，也有企業(yè)稱為制度文化處長(科長)，全權(quán)負(fù)責(zé)企業(yè)制度的執(zhí)行與改善工作。

二、起草制度歸口負(fù)責(zé)。

制度起草工作按照歸口管理原則，一般由該項(xiàng)工作的主管部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

如品質(zhì)管理制度的起草工作通常由品質(zhì)管理部經(jīng)理負(fù)責(zé)。

主管部門負(fù)責(zé)人或親自執(zhí)筆或委托下屬員工執(zhí)筆均可，但最終對制度草案負(fù)責(zé)的是主管部門負(fù)責(zé)人。

對于新辦業(yè)務(wù)或者企業(yè)即將開展的工作事項(xiàng)，暫時沒有主管部門的制度起草任務(wù)則由制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，指定人員起草。

一般而言，制度建設(shè)遵循誰主管誰負(fù)責(zé)原則。

如果企業(yè)進(jìn)行了流程優(yōu)化工作，其制度建設(shè)責(zé)任就不言自明了：各四級流程的授權(quán)崗位就是制度起草負(fù)責(zé)人。

三、集體討論集思廣益。

前面之所以強(qiáng)調(diào)起草制度歸口負(fù)責(zé)，就是強(qiáng)調(diào)起草責(zé)任而不是制訂責(zé)任。

制度制訂是企業(yè)權(quán)力，不是個人權(quán)力。

雖然所有制度都有負(fù)責(zé)人簽發(fā)，但簽發(fā)人必須是法人代表或董事會授權(quán)責(zé)任人。

而企業(yè)的任何制度在簽發(fā)之前，都必須進(jìn)行廣泛討論，讓更多利益相關(guān)者或者說執(zhí)行者參與討論。

歸口負(fù)責(zé)人主持征求意見，并盡可能將討論意見納入制度修改草案。

集體討論至少要分三步進(jìn)行。

一是起草人小范圍征求關(guān)聯(lián)崗位員工意見;二是在此基礎(chǔ)上，由上級主管組織具有廣泛代表性的員工代表參與討論;三是最后報(bào)企業(yè)制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

有的制度還必須經(jīng)職工代表大會審議。

領(lǐng)導(dǎo)小組審批本身也是一次優(yōu)化討論。

四、廣泛宣傳上下認(rèn)同。

制度方案審批通過后，必須進(jìn)行廣泛宣傳教育，讓制度內(nèi)容被制度執(zhí)行者充分知曉。

宣傳教育的同時也是一次征求大眾意見的過程，如果多數(shù)員工提出異議，該制度就應(yīng)該重新檢討修訂，直到獲得大多數(shù)員工認(rèn)可為止。

制度只有在上下認(rèn)同后才正式頒布、員工廣泛知曉后才開始執(zhí)行。

五、與時俱進(jìn)持續(xù)改善。

企業(yè)制度建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

任何制度都是企業(yè)特定階段的產(chǎn)物，隨著企業(yè)發(fā)展壯大，制度需要修改完善;隨著市場環(huán)境發(fā)生改變，企業(yè)制度也需要隨之改變;隨著企業(yè)管理水平的提升，過去約束的行為不再出現(xiàn)，制度也需要改變。

企業(yè)管理本身就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。

持續(xù)改善是企業(yè)管理永恒的主題，制度建設(shè)也不例外。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇四

學(xué)校 為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作規(guī)章制度建設(shè)，有效發(fā)揮安全工作規(guī)章制度在學(xué)校安全工作中的重要作用，依法依規(guī)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提升平安和諧校園建設(shè)水平，根據(jù)《中共山東省委高校工委山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省學(xué)校安全制度落實(shí)年工作方案的通知》（魯高工委通字〔2017〕12號）要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的和十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神為指導(dǎo)，推動全鎮(zhèn)各學(xué)校適應(yīng)依法治教、依法治校新常態(tài)；堅(jiān)持以落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制為核心，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)為載體；堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，督查制度建設(shè)和排查安全隱患雙管齊下，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化學(xué)校安全工作薄弱環(huán)節(jié)，健全學(xué)校安全長效工作機(jī)制，防患未然，確保全縣校園持續(xù)安全穩(wěn)定。

二、活動內(nèi)容和目標(biāo)要求

（一）全面梳理、修訂和完善現(xiàn)有學(xué)校安全工作規(guī)章制度

升為制度的盡可能納入到制度范疇，切實(shí)形成便于遵循、便于操作、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。

（二）全面排查安全方面的問題、隱患

對本單位、本學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)、安全管理、安全教育、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入使用等，即涉及人防、物防、技防等方面的工作，進(jìn)行全方位分析研判，查找出存在的問題或可能出現(xiàn)的問題；對在校舍、防汛、校車、飲食衛(wèi)生、消防、治安等重要部位、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)排查，查找出存在的隱患或可能滋生的隱患；對重點(diǎn)時期、重要時間節(jié)點(diǎn)應(yīng)急預(yù)案可能存有的疏漏、盲點(diǎn)等進(jìn)行查擺，摸清底數(shù)。對上述排查出的.問題、隱患、疏漏、盲點(diǎn)等跟已有安全制度對號入座，通過銷號的方式，排查出制度的缺陷、缺失、不足，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)制度的針對性、有效性，實(shí)現(xiàn)制度管理全覆蓋。

（三）分門別類建立安全工作檔案

安全工作檔案是學(xué)校安全管理工作科學(xué)化、規(guī)范化的重要基礎(chǔ)，各學(xué)校要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”的總體要求，縱向到底、橫向到邊，責(zé)任到人，對梳理出的制度及制度方面存在的缺陷、不足，對安全工作方面排查出的問題、隱患等進(jìn)行分門別類的登記造冊，明確主體責(zé)任人，歸口管理。按照《臨沂市學(xué)校安全工作檔案管理辦法》的要求，分門別類建立健全一系列安全工作檔案，真正落實(shí)有章可循、有案可查、違規(guī)必究，實(shí)現(xiàn)安全工作的制度化、信息化、規(guī)范化。

（四）有效落實(shí)學(xué)校安全工作規(guī)章制度

報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等問題。對本單位在安全事故報(bào)告方面存在的問題，要立即整改。一旦發(fā)現(xiàn)在安全事故報(bào)告方面存在不報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等問題的單位，將按有關(guān)規(guī)定在全縣教育系統(tǒng)通報(bào)批評，并嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任，決不姑息，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，提高制度的執(zhí)行力，讓規(guī)章制度發(fā)揮應(yīng)有的作用和效力。

三、活動時間安排

（一）活動部署階段（5月18日前完成）

各學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，廣泛宣傳發(fā)動，要將活動納入學(xué)校重點(diǎn)工作，充分明確活動的目的、內(nèi)容、意義和要求，按通知要求制定工作方案，分解任務(wù)，明確責(zé)任。

（二）對照查擺階段（5月9日至6月9日）

對照查擺階段是制度落實(shí)年活動的重要階段。各學(xué)校要按照方案要求，按部就班，逐項(xiàng)進(jìn)行。一是對現(xiàn)有學(xué)校安全工作規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，查找現(xiàn)行制度有無疏漏、需要更新、完善或存在矛盾的地方。二是認(rèn)真分析研判排查出的問題、隱患，抓住重點(diǎn)，適時與地方有關(guān)部門聯(lián)動，整治整改。三是對排查出的隱患及處理措施、過程、效果進(jìn)行匯總，建立臺賬。四是及時總結(jié)自查自糾情況，推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面。

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（三）檢查抽查階段（6月10日至11月30日）

各校在抓好面上制度梳理、修訂、完善，隱患排查、整治的同時，及時組織對落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查督促，視情況進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)或批評，保證各項(xiàng)任務(wù)有序完成，重要情況及時上報(bào)。各學(xué)校對新修訂建立的安全工作制度，要通過教職工大會或教代會予以確認(rèn)通過，形成讓全體教職工明確遵守的校園安全工作制度體系。鎮(zhèn)中心校要對此項(xiàng)活動進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并納入當(dāng)月學(xué)校安全工作考核中，希望各學(xué)校認(rèn)真抓好活動的開展，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（四）總結(jié)階段（ 12月1日至20日）

各學(xué)校要對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)報(bào)告于12月10日前報(bào)縣中心校安全辦。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把安全制度落實(shí)年活動列入重要議事日程。要充分認(rèn)識開展“學(xué)校安全工作規(guī)章制度落實(shí)年”活動的重要性、必要性，精心組織實(shí)施，確?；顒痈黜?xiàng)措施落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各校要制訂切實(shí)有效的督查工作制度，及時對活動開展情況督促指導(dǎo)，總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，精心做好每一項(xiàng)工作安排。

（三）注重活動實(shí)效。各學(xué)校要把是否推動了安全穩(wěn)定方面的各項(xiàng)工作作為檢驗(yàn)活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)活動開展的責(zé)任感、緊迫感，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)求實(shí)效，確保校園安全穩(wěn)定。對不認(rèn)真抓落實(shí)、執(zhí)行不力的單位和人員，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，并予以通報(bào)。

制度是規(guī)范行為的保障，是建立長效管理機(jī)制的基礎(chǔ)。2017年被市區(qū)教育局定為教育系統(tǒng)“安全工作制度建設(shè)年”（簡稱“制度建設(shè)年”），為扎實(shí)開展此項(xiàng)活動，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹立“安全發(fā)展”的理念，以“制度建設(shè)年”活動為載體，按照“種類齊全、內(nèi)容具體、合乎校情、操作性強(qiáng)”的總體要求，狠抓我校的各項(xiàng)安全制度建設(shè)，維護(hù)教育的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動安排

“制度建設(shè)年”活動分四個階段來進(jìn)行。

1、啟動準(zhǔn)備階段（1－3月份）：結(jié)合我校實(shí)際制定“制度建設(shè)年”實(shí)施方案，按照全覆蓋、精細(xì)化的原則，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》對學(xué)校安全制度建設(shè)的具體要求，應(yīng)建立小學(xué)一日安全常規(guī)、門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生安全制度、消防制度、宿舍管理制度、防擁擠踩踏制度、校園安全保衛(wèi)制度、安全教育制度、教育設(shè)施安全制度、校內(nèi)安全定期檢查制度、危房報(bào)告制度、水電氣安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、衛(wèi)生保健制度、學(xué)生安全信息通報(bào)制度、大型集體活動安全制度、體育活動安全制度、上下學(xué)與家長的交接制度、交通安全管理制度、值班護(hù)導(dǎo)制度、安全隱患排查與整改制度、教職員工安全工作目標(biāo)考核細(xì)則、安全工作責(zé)任追究制度及其他制度。根據(jù)實(shí)際，確定學(xué)校安全制度目錄。學(xué)校落實(shí)專門人員收集整理相關(guān)資料，為修訂或擬定規(guī)章制度作準(zhǔn)備。

2、組織實(shí)施階段（4－6月份）：按照鎮(zhèn)教委實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際，組織專人修訂或擬定各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教代會審議、校長辦公會審核通過后在全校發(fā)布實(shí)施并將各項(xiàng)規(guī)章制度印刷裝訂成冊。

3、自查查落實(shí)階段（7－9月份）：建章立制的目的是為了規(guī)范工作行為，在自查我校制度建設(shè)情況的同時，著重檢查制度落實(shí)情況，防止各項(xiàng)規(guī)章制度流于形式。

4、總結(jié)階段（10－12月份）：活動結(jié)束，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、制定措施、改進(jìn)工作，力爭學(xué)校安全制度化管理不斷完善。

三、總體要求

1、要切實(shí)加強(qiáng)對“制度建設(shè)年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動落到實(shí)處。

2、制定的規(guī)章制度在考慮數(shù)量的同時，更要充分考慮它的合法性、實(shí)效性和可操作性。

3、活動結(jié)束，將活動總結(jié)于12月初報(bào)教委。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇五

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學(xué)中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實(shí)施，能為學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展，搭建一個建立在教師自身實(shí)踐基礎(chǔ)上的平臺。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)工作，特制定本實(shí)施方案。

1、樹立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決面臨問題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，挖掘種種潛力，充分利用學(xué)校資源，充分釋放學(xué)校的生命活力”。找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。

2、改善機(jī)制，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教務(wù)處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。

3、采取“請進(jìn)來，走出去”多與外界交流，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時把我校的成功經(jīng)驗(yàn)推向社會，鑄造我校的品牌教師，借此提高教師教育教學(xué)研究水平。

4、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主題，學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

成立由校長為組長由教導(dǎo)處、教科室、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常事務(wù)工作。

組長：校長。

副組長：副校長支部書記教導(dǎo)主任。

組員：教導(dǎo)副主任年級組長教研組長。

通過開展校本教研，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念和行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1.不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2.進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4.提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5.建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

基于“教學(xué)問題”的研究，基于“有效教學(xué)”的設(shè)計(jì)，基于“互動教學(xué)”的行為，基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設(shè)計(jì)——行動——反思（總結(jié)）循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

1、按上級部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》，用其指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)效率。

2、每學(xué)期一次教師論壇。每學(xué)期初圍繞目前教育教學(xué)中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇，為廣大教師提供更多交流和研討的平臺，通過互動式的參與，思想的交流與碰撞，使教師們在心靈的交流中啟迪，在思維的碰撞中成長，仁者見仁，智者見智，暢所欲言，談出真諦，談出真理！

3、每學(xué)期一次送教下鄉(xiāng)。每學(xué)年開展一次送教下鄉(xiāng)活動，為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，促進(jìn)全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課，再由執(zhí)教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，然后交流評課。

4、每學(xué)期3至4次教師全員培訓(xùn)。通過多種形式，對教師進(jìn)行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。教師能熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應(yīng)課程改革需要。

5、每學(xué)年一屆同題課教學(xué)研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學(xué)研討活動，每年圍繞一個主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學(xué)實(shí)踐，求同存異，取長補(bǔ)短。老師們相互觀摩、評議，最終聚集體之力量，每年級語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽，展示年級教研成果。達(dá)到將學(xué)校教研主題應(yīng)用、推廣、深化的作用，讓“同題課”有力地促進(jìn)學(xué)校的.發(fā)展。

6、兩學(xué)年一批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。全面啟動學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。努力提高學(xué)科帶頭人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的學(xué)科帶頭人教師隊(duì)伍，為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。

7、三學(xué)年一次全校性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。借鑒“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”這一課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。努力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。

8、兩學(xué)年一輪跟崗學(xué)習(xí)。一是分批分期派出教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學(xué)習(xí)一次以上。建立及完善相應(yīng)的《外出跟崗學(xué)習(xí)要求》，力求將外校先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、辦學(xué)模式、管理機(jī)制引入我校，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行改革，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)雙贏。

9、兩學(xué)年一個課題研究。在學(xué)科教學(xué)過程中，針對課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、習(xí)題、研究性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行研究。建立研究小組，提出研究課題，扎實(shí)開展研究。

10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17：30語文集體備課，每周二下午15:30—17：30數(shù)學(xué)集體備課。每學(xué)期都把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》，布置各學(xué)科組合理分工，明確任務(wù)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個年級參與集體備課。在實(shí)踐中研討出集體備課的最佳操作方法。學(xué)年末將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。

11、每雙周四年級教研活動。年級教研活動作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃绞?，能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動重點(diǎn)，制定了年級教研計(jì)劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動效益。學(xué)年末將各年級的教研活動計(jì)劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習(xí)借鑒。

12、每兩年編輯一本校本教材。針對學(xué)校實(shí)際，發(fā)動學(xué)科教師先創(chuàng)編《入學(xué)教育》與《形體》教材，再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實(shí)際的校本教材。

13、每學(xué)期一次強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，摒棄以往班會課教師一貫的說教與命令，使班會開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示學(xué)生獨(dú)立自主的班級主人翁姿態(tài)，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級管理上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，提升教師的班級管理水平，推動學(xué)校的養(yǎng)成教育。

14、兩學(xué)年一次教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。讓老師們挖掘自己平時教育教學(xué)中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。

15、每周二為公開課日，早上第二節(jié)安排學(xué)校里課堂教學(xué)組織得較好的老師在階梯教室上課，第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評課，為老師們提供最實(shí)效、最便利的學(xué)習(xí)交流平臺。

16、每學(xué)年一次復(fù)習(xí)課大研討。每學(xué)期末鋪開一次全校性的大型教研活動“復(fù)習(xí)課大研討”，針對“如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高復(fù)習(xí)效率”語數(shù)各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，上完課本學(xué)科教師進(jìn)行交流探討，通過這種人人參與的復(fù)習(xí)課教研活動，普遍提高復(fù)習(xí)效率。

17、每學(xué)期一次教育教學(xué)研討會。對我校教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，揭露了目前我校教育教學(xué)中存在的問題，剖析制約我校教學(xué)質(zhì)量的原因。并針對暴露的問題，分段分年級進(jìn)行討論，提出解決辦法，以此促進(jìn)澧江一小教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

1、自我研修。讓教師利用假期與課余時間學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效教學(xué)》兩本書籍，并鼓勵教師利用業(yè)余時間自行研讀教育專著，作讀書筆記，撰寫小論文、師生小故事、教育教學(xué)案例等。

2、專家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。

3、教師論壇。分學(xué)科定期設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

4、經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短共同提高。

5、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

6、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

8、以賽促訓(xùn)。通過組織和參與各種級別教育教學(xué)及教師基本素質(zhì)競賽活動，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新理念、新方法，促進(jìn)教師自我反思和發(fā)展。

9、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、集體備課、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、年級教研等各種活動提高教師的教育教學(xué)能力，推動學(xué)?？焖侔l(fā)展。

第一階段（xx年9月）。

主要工作：

1、制定《澧江一小第二階段第一學(xué)段教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，組織動員大會和多級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省市縣《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)各級文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識，理解此次培訓(xùn)的目的和意義。

2、進(jìn)一步建立和完善《校本培訓(xùn)管理制度》、《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學(xué)習(xí)要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計(jì)劃、方案、措施，啟動校本培訓(xùn)系統(tǒng)管理。

考核要求：

檢查各方案、計(jì)劃的完成情況，進(jìn)一步修定，使各種配套計(jì)劃、方案、措施規(guī)范化、科學(xué)化。

第二階段（xx年10月－xx年8月）。

主要工作：

1、自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》中的重點(diǎn)摘要、反思感悟部份?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立并實(shí)施《先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)》課題系統(tǒng)。

3、多媒體進(jìn)教室，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)，讓教師掌握基本操作技巧。

4、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

6、全面啟動學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。

7、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。

8、外出跟崗學(xué)習(xí)。

9、落實(shí)集體備課，

10、落實(shí)年級教研活動。

11、編輯校本教材——《開學(xué)第一天》，規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。

12、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，提升教師的班級管理水平。

13、教師論壇。

考核要求：

1、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

2、建立健全多媒體使用記錄，檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學(xué)。

3、學(xué)科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)交流稿。

4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評要求詳見《澧江一小課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課考評表》。

5、外出跟崗學(xué)習(xí)的教師每人交一篇心得體會。

6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿。

7、各年級交教研活動記錄和材料。

第三階段（xx年9月——xx年6月）：

主要工作：

1、進(jìn)行子課題研究。全校分18個子課題組對學(xué)校目前存在的教育教學(xué)問題作全面的研究。

2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學(xué)》中的案例分析、小課題研究與論文部份。

3、提升計(jì)算機(jī)操作能力。

4、繼續(xù)派教師外出跟崗學(xué)習(xí)，并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)工作。

5、進(jìn)一步優(yōu)化集體備課與年級教研活動。

6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗(yàn)交流，對優(yōu)秀課題組和個人進(jìn)行表彰。

7、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

8、新一輪同題課教學(xué)研討。

9、教師論壇。

10、教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。

11、“公開課日”活動。

12、“復(fù)習(xí)課大研討”活動。

考核要求：

1、按要求認(rèn)真填寫完報(bào)告冊，每位教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或科研成果，上交課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)（必交）與教學(xué)點(diǎn)評、教學(xué)感悟、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文（任選一種）。

2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體課件。

3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。

4、考評課題研究成果。

5、每位老師至少交一篇“金點(diǎn)子”電子文稿。

6、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動計(jì)劃記錄。

第四階段（xx年7月－xx年10月）：

主要工作：

1、組織教師對學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。

2、通過開展各種評比、競賽活動，對課題研究成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動工作的深入開展。

3、反思培訓(xùn)成果及推廣經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成相關(guān)材料。

4、推出一批骨干教師及品牌教研項(xiàng)目。

考核要求：

1、全面檢查教師個人學(xué)習(xí)考核情況和報(bào)告冊填寫情況，并進(jìn)行考核、打分。

2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。

3、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動計(jì)劃記錄。

八、經(jīng)費(fèi)保障。

保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需的經(jīng)費(fèi)開支。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇六

本文目錄。

園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動。具體實(shí)施方案如下：

一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級和教研人員。

我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

教研班級：全園各班級。

教研人員：全園教職工。

二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識。

召集全園教師召開啟動會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動的內(nèi)容和要求，幫助大家進(jìn)一步理清思緒，理解項(xiàng)目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項(xiàng)目的特點(diǎn)。使大家認(rèn)識到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問題，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項(xiàng)目的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機(jī)制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與項(xiàng)目對立起來。同時，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。

讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認(rèn)識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)；讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識到提高師幼互動的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié)；讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點(diǎn)，途徑與方法，學(xué)會符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。

通過開展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專業(yè)成長。

三、研定園本教研項(xiàng)目。

要求教師在平時的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題項(xiàng)目進(jìn)行深層次研究，找出解決問題的根本方法。

四、完善教研制度，定期召開教研活動，保證教研效果。

教研組長要定期開展教研活動，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研。

工作計(jì)劃。

明確研究什么、誰來組織、誰來開展并定期總結(jié)一段時間的教研成果及其存在的問題要做好教研記錄。項(xiàng)目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時制定一系列教研制度督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作來保證教研效果促進(jìn)教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。

另外，指導(dǎo)和鼓勵理論聯(lián)系實(shí)際形成書面文，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。

五、聘請本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。

園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項(xiàng)目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。

六、明確園長為第一責(zé)任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn)，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時制定保障措施為園本教研活動提高時間上、經(jīng)費(fèi)上、行政上的支持。

七、搞好師資培訓(xùn)。

利用節(jié)假日對教職工進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)。

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為全面落實(shí)黨的十七大提出的“堅(jiān)持教育公平”和促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求及中紀(jì)委二次、區(qū)、州、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作會議精神，進(jìn)一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和責(zé)任追究力度，完善用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人的管理模式，根據(jù)縣紀(jì)委安排結(jié)合我校工作特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中紀(jì)委二次全會精神以及區(qū)州紀(jì)委三次全會精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，強(qiáng)化制度創(chuàng)新，狠抓制度落實(shí)，以“依法、快速、便民、優(yōu)質(zhì)”為主題，強(qiáng)化制度建設(shè)，健全監(jiān)督機(jī)制，建立“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運(yùn)作機(jī)制。

二、目標(biāo)要求。

（一）通過對現(xiàn)有制度進(jìn)行清理、修訂，進(jìn)一步健全和完善制度,?建立反腐倡廉“制度庫”。

（二）通過加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的檢查評估，增強(qiáng)制度執(zhí)行效力，保證制度落實(shí)，努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范腐敗的制度體系。

（三）通過深入開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識，自覺遵守制度，帶頭執(zhí)行制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視反腐倡廉制度建設(shè)工作，將制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉工作的全過程。

三、實(shí)施步驟。

(一)宣傳發(fā)動（4月25日——5月15日）。按照統(tǒng)一部署和要求，成立機(jī)構(gòu)，制定具體方案，精心組織實(shí)施。

(二)對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理（5月16日——6月16日）。

1、對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和可操作性進(jìn)行一次全面審查。重點(diǎn)審查分析各項(xiàng)制度是否符合國家的法律法規(guī)及廉政建設(shè)總體要求，是否立足于有效防范和解決權(quán)力運(yùn)行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的各個方面，制度本身是否具有嚴(yán)密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統(tǒng)的管理特點(diǎn)，以及制度是否細(xì)化、具體、簡便、管用。

2、對現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理、整合，對不適應(yīng)形勢發(fā)展的制度予以廢除，對不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。

(三)建立健全反腐倡廉“制度庫”（6月17日——7月31日）。在對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理的同時，對制度進(jìn)行匯總、歸類，統(tǒng)一編制廉政制度目錄，形成紙質(zhì)文本和電子文本，建立反腐倡廉“制度庫”，并通過縣政府教育局網(wǎng)站等媒體予以公開。

(四)集中開展“廉政制度教育月"活動（8月1日——8月31日）。以“領(lǐng)導(dǎo)干部都熟悉廉政制度，全體黨員干部職工都了解廉政制度”為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)宣傳廉政制度作為黨員干部職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有教材、有陣地、有活動載體。要利用政治理論學(xué)習(xí)、支部黨課、專題講座等多種形式，分層次開展制度教育活動，著力解決制度意識不強(qiáng)、制度不健全、制度執(zhí)行不力等突出問題，力求學(xué)有所成。

在教育活動中，要重點(diǎn)抓好“四個一”活動：一是領(lǐng)導(dǎo)班子安排一次反腐倡廉制度專題學(xué)習(xí)活動，并將廉政制度學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部政治理論學(xué)習(xí)總體規(guī)劃和年度。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

；二是校長書記黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)講一堂有關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律制度建設(shè)的黨課，并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片，強(qiáng)化警示教育；三是對新任干部及其配偶進(jìn)行一次以“遵守紀(jì)律制度，自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話；四是對學(xué)校中層干部進(jìn)行一次有關(guān)廉政制度應(yīng)知應(yīng)會知識測試。

(五)查找問題、扎實(shí)整改（9月1日——9月30日）。通過觀看電教片、召開民主生活會、開展談心活動和民主評議等方式，認(rèn)真檢查單位在反腐倡廉制度建設(shè)特別是制度執(zhí)行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

在整改過程中，要重點(diǎn)圍繞以下六個方面完善制度：一是以加強(qiáng)對“一把手”行使權(quán)力的監(jiān)督為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善“一把手”監(jiān)督管理的具體制度；二是以促進(jìn)民主決策為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，將管人、管錢、管事等權(quán)力納入規(guī)范的操作程序；三是以強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為監(jiān)督為重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重要情況報(bào)告制度；四是以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn)，規(guī)范完善有關(guān)公務(wù)接待、嚴(yán)格公務(wù)用車管理等制度；五是以強(qiáng)化群眾監(jiān)督為重點(diǎn)，建立和完善民意調(diào)查等制度；六是以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，完善調(diào)查研究、厲行節(jié)約、效能建設(shè)等制度。

(六)督查評估、總結(jié)提高（10月1日——11月30日）。圍繞區(qū)州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，圍繞學(xué)校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務(wù)承包等權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、權(quán)力集中的重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)崗位建立各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，認(rèn)真開展自查和評估。

四、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動取得實(shí)效。

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

(二)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。

(三)完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動和學(xué)校管理制度匯編工作有機(jī)結(jié)合，重在形成長效機(jī)制。要以提高制度執(zhí)行效力為重點(diǎn)，教育黨委把“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校反腐倡廉制度建設(shè)不斷取得新的成效。

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教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學(xué)中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實(shí)施，能為學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展，搭建一個建立在教師自身實(shí)踐基礎(chǔ)上的平臺。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

1、樹立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決面臨問題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，挖掘種種潛力，充分利用學(xué)校資源，充分釋放學(xué)校的生命活力”。找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。

2、改善機(jī)制，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教務(wù)處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。

4、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主題，學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、組織管理。

組?長：校長???。

副組長：副校長?支部書記??教導(dǎo)主任。

組?員：教導(dǎo)副主任????年級組長???教研組長。

三、目標(biāo)與任務(wù)。

通過開展校本教研，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念和行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1.???不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2.???進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3.???掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4.???提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5.???建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

四、原則和過程。

基于“教學(xué)問題”的研究，基于“有效教學(xué)”的設(shè)計(jì)，基于“互動教學(xué)”的行為，基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設(shè)計(jì)——行動——反思（總結(jié)）循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

五、內(nèi)容與時間安排。

1、按上級部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》，用其指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)效率。

2、每學(xué)期一次教師論壇。每學(xué)期初圍繞目前教育教學(xué)中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇，為廣大教師提供更多交流和研討的平臺，通過互動式的參與，思想的交流與碰撞，使教師們在心靈的交流中啟迪，在思維的碰撞中成長，仁者見仁，智者見智，暢所欲言，談出真諦，談出真理！

3、每學(xué)期一次送教下鄉(xiāng)。每學(xué)年開展一次送教下鄉(xiāng)活動，為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，促進(jìn)全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課，再由執(zhí)教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，然后交流評課。

4、每學(xué)期3至4次教師全員培訓(xùn)。通過多種形式，對教師進(jìn)行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。教師能熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應(yīng)課程改革需要。

5、每學(xué)年一屆同題課教學(xué)研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學(xué)研討活動，每年圍繞一個主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學(xué)實(shí)踐，求同存異，取長補(bǔ)短。老師們相互觀摩、評議，最終聚集體之力量，每年級語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽，展示年級教研成果。達(dá)到將學(xué)校教研主題應(yīng)用、推廣、深化的作用，讓“同題課”有力地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

6、兩學(xué)年一批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。全面啟動學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。努力提高學(xué)科帶頭人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的學(xué)科帶頭人教師隊(duì)伍，為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。

7、三學(xué)年一次全校性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。借鑒“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”這一課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。努力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。

8、兩學(xué)年一輪跟崗學(xué)習(xí)。一是分批分期派出教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學(xué)習(xí)一次以上。建立及完善相應(yīng)的《外出跟崗學(xué)習(xí)要求》，力求將外校先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、辦學(xué)模式、管理機(jī)制引入我校，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行改革，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)雙贏。

9、兩學(xué)年一個課題研究。在學(xué)科教學(xué)過程中，針對課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、習(xí)題、研究性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行研究。建立研究小組，提出研究課題，扎實(shí)開展研究。

10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17：30語文集體備課，每周二下午15:30—17：30數(shù)學(xué)集體備課。每學(xué)期都把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》，布置各學(xué)科組合理分工，明確任務(wù)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個年級參與集體備課。在實(shí)踐中研討出集體備課的最佳操作方法。學(xué)年末將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置教師打印后裝訂成冊，形成。

教案。

集，為明年集體備課與上課提供參考。

11、每雙周四年級教研活動。年級教研活動作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃绞?，能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動重點(diǎn)，制定了年級教研計(jì)劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動效益。學(xué)年末將各年級的教研活動計(jì)劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習(xí)借鑒。

12、每兩年編輯一本校本教材。針對學(xué)校實(shí)際，發(fā)動學(xué)科教師先創(chuàng)編《入學(xué)教育》與《形體》教材，再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實(shí)際的校本教材。

13、每學(xué)期一次強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，摒棄以往班會課教師一貫的說教與命令，使班會開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示學(xué)生獨(dú)立自主的班級主人翁姿態(tài)，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級管理上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，提升教師的班級管理水平，推動學(xué)校的養(yǎng)成教育。

14、兩學(xué)年一次教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。讓老師們挖掘自己平時教育教學(xué)中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。

15、每周二為公開課日，早上第二節(jié)安排學(xué)校里課堂教學(xué)組織得較好的老師在階梯教室上課，第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評課，為老師們提供最實(shí)效、最便利的學(xué)習(xí)交流平臺。

16、每學(xué)年一次復(fù)習(xí)課大研討。每學(xué)期末鋪開一次全校性的大型教研活動“復(fù)習(xí)課大研討”，針對“如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高復(fù)習(xí)效率”語數(shù)各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，上完課本學(xué)科教師進(jìn)行交流探討，通過這種人人參與的復(fù)習(xí)課教研活動，普遍提高復(fù)習(xí)效率。

17、每學(xué)期一次教育教學(xué)研討會。對我校教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，揭露了目前我校教育教學(xué)中存在的問題，剖析制約我校教學(xué)質(zhì)量的原因。并針對暴露的問題，分段分年級進(jìn)行討論，提出解決辦法，以此促進(jìn)澧江一小教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

六、具體途徑。

1、自我研修。讓教師利用假期與課余時間學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效教學(xué)》兩本書籍，并鼓勵教師利用業(yè)余時間自行研讀教育專著，作。

讀書筆記。

撰寫小論文、師生小故事、教育教學(xué)案例等。

2、專家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。

3、教師論壇。分學(xué)科定期設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

4、經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短共同提高。

6、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

8、以賽促訓(xùn)。通過組織和參與各種級別教育教學(xué)及教師基本素質(zhì)競賽活動，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新理念、新方法，促進(jìn)教師自我反思和發(fā)展。

9、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、集體備課、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、年級教研等各種活動提高教師的教育教學(xué)能力，推動學(xué)校快速發(fā)展。

七、內(nèi)容時間規(guī)劃與考核要求。

第一階段（xx年9月）。

主要工作：

1、制定《澧江一小第二階段第一學(xué)段教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，組織動員大會和多級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省市縣《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)各級文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識，理解此次培訓(xùn)的目的和意義。

2、進(jìn)一步建立和完善《校本培訓(xùn)管理制度》、《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學(xué)習(xí)要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計(jì)劃、方案、措施，啟動校本培訓(xùn)系統(tǒng)管理。

考核要求：

檢查各方案、計(jì)劃的完成情況，進(jìn)一步修定，使各種配套計(jì)劃、方案、措施規(guī)范化、科學(xué)化。

第二階段（xx年10月－xx年8月）。

主要工作：

1、自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》中的重點(diǎn)摘要、反思感悟部份?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立并實(shí)施《先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)》課題系統(tǒng)。

3、多媒體進(jìn)教室，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)，讓教師掌握基本操作技巧。

4、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

6、全面啟動學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。

7、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。

8、外出跟崗學(xué)習(xí)。

9、落實(shí)集體備課，

10、落實(shí)年級教研活動。

11、編輯校本教材——《開學(xué)第一天》，規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。

12、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，提升教師的班級管理水平。

13、教師論壇。

考核要求：

1、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

2、建立健全多媒體使用記錄，檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學(xué)。

3、學(xué)科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)交流稿。

4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評要求詳見《澧江一小課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課考評表》。

5、外出跟崗學(xué)習(xí)的教師每人交一篇。

心得體會。

6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿。

7、各年級交教研活動記錄和材料。

第三階段（xx年9月——xx年6月）：

主要工作：

1、進(jìn)行子課題研究。全校分18個子課題組對學(xué)校目前存在的教育教學(xué)問題作全面的研究。

2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學(xué)》中的案例分析、小課題研究與論文部份。

3、提升計(jì)算機(jī)操作能力。

4、繼續(xù)派教師外出跟崗學(xué)習(xí)，并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)工作。

5、進(jìn)一步優(yōu)化集體備課與年級教研活動。

6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗(yàn)交流，對優(yōu)秀課題組和個人進(jìn)行表彰。

7、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。

8、新一輪同題課教學(xué)研討。

9、教師論壇。

10、教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。

11、“公開課日”活動。

12、“復(fù)習(xí)課大研討”活動。

考核要求：

1、按要求認(rèn)真填寫完報(bào)告冊，每位教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或科研成果，上交課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)（必交）與教學(xué)點(diǎn)評、教學(xué)感悟、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文（任選一種）。

2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體課件。

3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。

4、考評課題研究成果。

5、每位老師至少交一篇“金點(diǎn)子”電子文稿。

6、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動計(jì)劃記錄。

第四階段（xx年7月－xx年10月）：

主要工作：

1、組織教師對學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。

2、通過開展各種評比、競賽活動，對課題研究成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動工作的深入開展。

3、反思培訓(xùn)成果及推廣經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成相關(guān)材料。

4、推出一批骨干教師及品牌教研項(xiàng)目。

考核要求：

1、全面檢查教師個人學(xué)習(xí)考核情況和報(bào)告冊填寫情況，并進(jìn)行考核、打分。

2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。

3、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動計(jì)劃記錄。

八、經(jīng)費(fèi)保障。

元江縣澧江一小。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇七

對于企業(yè)制度與企業(yè)文化的關(guān)系，不同的人有著不同的認(rèn)識。有的人把企業(yè)制度與文化分立開來，強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化與制度的不同作用，有的人把企業(yè)制度歸入企業(yè)文化，強(qiáng)調(diào)企業(yè)制度在企業(yè)文化中扮演的重要角色，但有一點(diǎn)似乎已形成了共識，那就是企業(yè)制度與企業(yè)文化對于一個企業(yè)來說都非常重要。

首先，企業(yè)制度是企業(yè)文化的構(gòu)成部分，但不是全部。根據(jù)企業(yè)文化的“總和說”，企業(yè)文化涵蓋了企業(yè)的物質(zhì)文化和精神文化，不管是企業(yè)的外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在精神，都是企業(yè)文化的構(gòu)成部分。企業(yè)制度不僅是企業(yè)文化的一種外在表現(xiàn)形式，而且體現(xiàn)著企業(yè)的內(nèi)在精神，但是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)不僅僅局限于制度這一種表現(xiàn)形式，企業(yè)的內(nèi)在精神，也不可能完全用制度來體現(xiàn)。

認(rèn)識制度是企業(yè)文化的一部分而不是全部的意義在于，我們在企業(yè)文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)企業(yè)制度的建設(shè)，同時要清醒地認(rèn)識到，我們不能僅僅局限于制度建設(shè)，或者，甚至迷信于制度建設(shè)，而忘記企業(yè)文化的其他構(gòu)成部分。

其次，企業(yè)制度本身能體現(xiàn)企業(yè)文化，但并不一定就能真實(shí)體現(xiàn)企業(yè)文化。由于企業(yè)制度中規(guī)定了企業(yè)整體以及員工個體遵循的行為規(guī)范，從中我們不僅能看出這個企業(yè)崇尚什么、反對什么，即企業(yè)信奉的價(jià)值理念，而且可以看出這個企業(yè)的做事方式與風(fēng)格，所以企業(yè)制度本身能體現(xiàn)企業(yè)文化。但企業(yè)制度能否真實(shí)體現(xiàn)企業(yè)文化，還取決于企業(yè)制度的形成過程和執(zhí)行情況。

企業(yè)制度的形成過程包括制訂企業(yè)制度的動機(jī)、方式和方法。有的制度的形成并不是企業(yè)自身的真實(shí)愿望，比如，iso9001質(zhì)量管理體系的建立，有的企業(yè)是確實(shí)希望借此持續(xù)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，有的僅僅是為了取得一張走向國際市場的通行證，動機(jī)不同，所體現(xiàn)的企業(yè)文化也就不同，前者能體現(xiàn)質(zhì)量文化，后者卻不能。企業(yè)制度的形成，不同的企業(yè)會采用不同的方式與方法，有的是學(xué)習(xí)和借鑒別人的規(guī)章制度，有的只是模仿甚至照搬，學(xué)習(xí)和借鑒重在強(qiáng)調(diào)企業(yè)制度的內(nèi)涵，模仿與照搬則重在強(qiáng)調(diào)制度的形式，前者是一種務(wù)實(shí)的文化，后者只是一種務(wù)虛的文化；有的企業(yè)是跟風(fēng)而造，人有我也要有，凡是先進(jìn)的我都要拿來用，有的企業(yè)按兵不動，喜歡觀望觀望再觀望，等到別的企業(yè)真的有效了，才決定拿來試試，前者體現(xiàn)了急先鋒的文化，后者卻是一種保守文化。因不同的動機(jī)或用不同的方式與方法制訂出來的制度，即使完全一樣，它們的真實(shí)企業(yè)文化卻并不相同。

另外，即使制訂動機(jī)、方式和方法相同且制度完全相同，因企業(yè)執(zhí)行制度的方式和方法不同，其企業(yè)的真實(shí)文化也會不同。有的企業(yè)在執(zhí)行制度時，自上而下強(qiáng)制推行，這些制度往往能迅速實(shí)施，很快就在企業(yè)整體和員工個人的行為中體現(xiàn)出來，但是，這些僅僅是表象，如果其后缺少與員工的溝通，不能讓員工充分理解和認(rèn)同制度的內(nèi)涵，不重視制度執(zhí)行中的信息反饋，那么這種制度的有效性不會長久；相反，有的企業(yè)在執(zhí)行制度時，過分強(qiáng)調(diào)讓員工理解與認(rèn)同，頻繁的溝通與反饋往往會促使企業(yè)在短時間內(nèi)不斷調(diào)整制度，延緩制度執(zhí)行的進(jìn)程，甚至?xí)蛴^念沖突、難以達(dá)成一致，而使制度無法執(zhí)行。前者從一定程度上體現(xiàn)了獨(dú)裁文化，而后者體現(xiàn)的是民主文化。在制度執(zhí)行中，由于獨(dú)裁與民主的次序不同和把握程度不同，企業(yè)文化也不相同。先獨(dú)裁后民主和先民主后獨(dú)裁就是兩種不同的做事方式和風(fēng)格，重獨(dú)裁輕民主和重民主輕獨(dú)裁又是兩種不同的價(jià)值理念。

認(rèn)識制度本身能體現(xiàn)但并不一定能真實(shí)體現(xiàn)企業(yè)文化的意義在于，我們在企業(yè)文化建設(shè)中，不能僅僅局限于完善制度本身，而應(yīng)同時強(qiáng)調(diào)制度化和制度執(zhí)行的過程，從而確保制度的科學(xué)性、可行性和有效性。

其三，制度化過程既是推動企業(yè)文化發(fā)展的重要手段，又是阻礙企業(yè)文化發(fā)展的主要屏障。企業(yè)制度是企業(yè)文化的一種表現(xiàn)形式，通過它，人們能更加清晰、準(zhǔn)確和全面地表達(dá)自己的企業(yè)文化，挖掘優(yōu)秀文化加以繼承，剖析劣質(zhì)文化及時摒棄，對照外界環(huán)境，汲取先進(jìn)文化、抵制落后文化，從而有利于推動企業(yè)文化的發(fā)展。然而，凡事皆有利弊，制度化的過程同時也是企業(yè)文化固化的過程，隨著對制度的深入理解和廣泛認(rèn)同，人們在接受制度文化的同時，又會反對與制度相背的文化，一方面容易讓企業(yè)拘泥于制度文化，而忽略企業(yè)的其他文化，另一方面又會讓企業(yè)抵制外來文化，抑制吐舊納新的過程。制度化過程能促使企業(yè)井然有序地運(yùn)行，卻又會讓企業(yè)走上按部就班的道路。

認(rèn)識制度化過程對企業(yè)文化發(fā)展的利弊，有利于我們在企業(yè)文化建設(shè)過程中，清醒地意識到并有效地避免制度文化給企業(yè)變革帶來的阻力。在變革前，我們要預(yù)見變革后企業(yè)文化與現(xiàn)有制度文化之間可能存在的沖突，策劃制度變革的有效方法，在變革時有計(jì)劃地實(shí)施制度變革，變革后，密切關(guān)注原有制度對新文化的負(fù)面影響，及時糾正。

其四，企業(yè)制度在企業(yè)文化中能扮演中層文化的角色，卻不是中層文化的全部。根據(jù)企業(yè)文化的“同心圓說”，企業(yè)文化有三個層次，即表層文化、中層文化和內(nèi)層文化，表層文化主要指企業(yè)的外在表現(xiàn)，中層文化主要指企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，內(nèi)層文化就是要指企業(yè)的價(jià)值理念。行之有效的企業(yè)制度，指導(dǎo)和約束著企業(yè)整體和員工個體的行為，是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的一種具體表現(xiàn)，但卻絕不是唯一表現(xiàn)。任何一個企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制只能盡可能全面地用制度來表現(xiàn)，卻無法用制度來完全表現(xiàn)。制度化過程與企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的變化過程總是存在著時間差，或是滯后，或是超前，制度化過程只能盡可能及時地反映企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的變化而無法同步反映。企業(yè)的中層文化實(shí)質(zhì)是企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制或經(jīng)營管理模式，而不僅僅是指企業(yè)制度本身或制度形成和執(zhí)行過程中所體現(xiàn)的文化，即制度文化。

正確認(rèn)識企業(yè)制度與中層文化之間的關(guān)系，有利于我們在企業(yè)文化建設(shè)過程中，避免將中層文化簡單歸結(jié)為制度文化，從而把構(gòu)建中層文化的重心放在審視和完善運(yùn)行機(jī)制上，而不是僅僅停留在企業(yè)制度上。在企業(yè)文化建設(shè)中，我們要把適合企業(yè)生存發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制盡可能全面而及時地體現(xiàn)到企業(yè)制度中去，而不是僅僅著眼于完善和健全企業(yè)制度本身。

最后，企業(yè)制度歸根結(jié)蒂還是受到價(jià)值理念的驅(qū)動與制約。不管人們是否認(rèn)同企業(yè)制度是企業(yè)文化的一個構(gòu)成部分，也不管企業(yè)制度是否真正體現(xiàn)一個企業(yè)的真實(shí)文化，企業(yè)制度的形成與變化均源于企業(yè)對制訂和修改制度的某種需求，這種需求正是企業(yè)價(jià)值理念的一種具體表現(xiàn)，正是因?yàn)槠髽I(yè)認(rèn)為制訂和修改制度有價(jià)值，才會去制訂與修改，至于價(jià)值何在，不同企業(yè)有不同的認(rèn)知和理解，這些認(rèn)知與理解也是企業(yè)價(jià)值理念的一個構(gòu)成部分。反過來，不同企業(yè)對制度認(rèn)知和理解不同，又會使完全相同的制度出現(xiàn)不同的效果，這些也是企業(yè)價(jià)值理念使然。

認(rèn)識企業(yè)制度受制于價(jià)值理念，我們就能真正理解價(jià)值理念才是企業(yè)文化的核心，在企業(yè)文化建設(shè)過過程中，重視確立適合企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值理念至關(guān)重要。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇八

優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)枝江市委要求，現(xiàn)就扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作制定以下實(shí)施方案。

（一）明確“回頭看”的重點(diǎn)。

一是學(xué)習(xí)教育“回頭看”重點(diǎn)：

一看教育實(shí)踐活動動員部署是否扎實(shí)到位，黨員干部參加活動實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

二看是否達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)到５天、黨員干部集中學(xué)習(xí)時間達(dá)到３天。

三看是否通過學(xué)習(xí)教育觸動思想、觸及靈魂，真正做到見思想、見精神。

二是征求意見“回頭看”重點(diǎn)：

一看是否采取多種形式全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見，特別是面對面直接聽取群眾和服務(wù)對象意見，對征求到的意見建議進(jìn)行梳理分析，初步找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的突出問題，找準(zhǔn)本單位的突出問題，找準(zhǔn)關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

二看是否做到邊學(xué)邊查邊改，立說立行立改，認(rèn)真部署開展專項(xiàng)整治，同步安排部署推進(jìn)建章立制工作。

三是做好兩項(xiàng)具體工作：

一看是否以好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神為標(biāo)桿，扎實(shí)開展“群眾滿意政績觀”、“假如我是服務(wù)對象”、爭做焦裕祿式好干部等專題討論等活動。

二看是否扎實(shí)開展集中整頓軟弱渙散基層黨組織，按照有關(guān)文件規(guī)定組織開展基層黨組織書記集中培訓(xùn)。

（二）總結(jié)前一環(huán)節(jié)工作情況。要在“回頭看”的基礎(chǔ)上，對我局學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成簡要總結(jié)報(bào)告報(bào)市委督導(dǎo)組審閱。

（三）檢查和分析評估。督導(dǎo)組對我局學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行督查，并對活動中是否存在形式主義問題開展專項(xiàng)督查，會同局黨組書記進(jìn)行分析評估，并形成簡要情況報(bào)告（附民主評議情況匯總、主要領(lǐng)導(dǎo)談話要點(diǎn)、調(diào)研座談和個別談話中了解到的有關(guān)情況、梳理的干部群眾意見建議等材料），報(bào)市委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）“補(bǔ)課”、“補(bǔ)火”。對學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、征求意見不認(rèn)真、工作未達(dá)到要求的，督促進(jìn)行“補(bǔ)課”、“補(bǔ)火”，對存在的用形式主義反對形式主義等問題加以整改和糾正。

（一）梳理反饋意見。在認(rèn)真抓好“回頭看”工作的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)征求意見情況進(jìn)行認(rèn)真梳理分析，找出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的突出問題和具體表現(xiàn)。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，召開局黨組（擴(kuò)大）會議，向全體成員通報(bào)；涉及班子成員個人的，由局黨組書記向本人反饋。

（二）查擺問題。局領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部要聚焦“四風(fēng)”，開展“六查”，查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)。中央、省委和市委列舉的“四風(fēng)”表現(xiàn)查找問題。重點(diǎn)聚焦政治紀(jì)律、組織紀(jì)律觀念淡薄，口無遮攔、信口開河、信謠傳謠；服務(wù)不主動、不作為、慢作為、亂作為，工作效率低；口號響當(dāng)當(dāng)，落實(shí)慢吞吞；庸懶散拖，見利爭、見錯推、見難拖、見險(xiǎn)躲等問題。中層干部重點(diǎn)聚焦門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，行政服務(wù)受理不全，一次性告知不夠，政策不清、程序不明、作風(fēng)粗暴，為政不廉，執(zhí)法不公等問題。黨員干部要重點(diǎn)圍繞黨員意識強(qiáng)不強(qiáng)、服務(wù)群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)，查找軟弱無力、服務(wù)群眾意識和能力不強(qiáng)、不誠心為群眾辦實(shí)事、優(yōu)親厚友等問題。

（三）談心交心。要安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開談實(shí)，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識，為開好專題民主生活會和組織生活會打下基礎(chǔ)。

（四）分析問題。局教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要結(jié)合征求意見的情況，綜合各方面情況，對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行深入分析，對每個班子和每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出具體意見，并向督導(dǎo)組反饋分析情況。

（五）談話提醒。督導(dǎo)組要根據(jù)教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的分析材料，結(jié)合掌握了解的情況，以及督導(dǎo)單位上報(bào)的查找出的主要問題，列出督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問題清單，于專題民主生活會召開前15天，形成領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況通報(bào)和干部談話提醒材料。通報(bào)和談話提醒材料經(jīng)教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后，督導(dǎo)組向督導(dǎo)單位主要負(fù)責(zé)人和班子成員通報(bào)掌握的班子建設(shè)情況和存在的突出問題，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行個別談話提醒，主要聽取黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自己查找問題的情況，并根據(jù)已掌握的情況進(jìn)行談話提醒。談話提醒一次效果不好的要進(jìn)行再次談話，直到督促和幫助領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部把思想認(rèn)識提高、突出問題找準(zhǔn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料局黨組主要負(fù)責(zé)人親自主持起草、集體討論，重在剖析班子“四風(fēng)”方面的問題及其具體表現(xiàn)，同時，要對整治選人用人上的不正之風(fēng)情況進(jìn)行對照檢查，還要對關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題進(jìn)行查擺剖析，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料要提交領(lǐng)導(dǎo)班子會議審議通過，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料要向工作對象和服務(wù)對象公示。

（二）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫個人對照檢查材料。對照檢查材料一般應(yīng)包括四部分：

二是“四風(fēng)”方面存在的突出問題；

三是產(chǎn)生問題的原因分析；

四是今后的努力方向和改進(jìn)措施，重點(diǎn)放在后三個部分。

對照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導(dǎo)組點(diǎn)明的問題要明確作出回應(yīng)。要對貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見、宜昌市委二十四條意見、我市八條規(guī)定精神情況，特別是“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、配備秘書、家屬子女從業(yè)以及選人用人等情況逐一作出說明；對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)則制度，“為官不為”的問題進(jìn)行檢查。要深挖問題根源，重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面分析原因，明確努力方向和整改措施，沒有問題的進(jìn)行明示。一些不便在對照檢查材料中寫明的'問題，可另寫專題材料。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自己動手撰寫對照檢查材料，嚴(yán)禁抄襲照搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能寫成工作總結(jié)。

（三）審閱對照檢查材料。局黨組書記審閱的對照檢查材料包括局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)黨員干部個人的對照檢查材料，所轄二級單位執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)人的對照檢查材料。局督導(dǎo)組審閱機(jī)關(guān)人員材料后，一般應(yīng)在機(jī)關(guān)支部專題民主生活會召開前10天送審。在審閱對照檢查材料時要嚴(yán)格把關(guān)，看其是否真找問題、找準(zhǔn)問題，是否深挖根源、開好藥方，對聯(lián)系實(shí)際不夠、沒有回應(yīng)群眾意見、沒有抓住突出問題、剖析不深不透、整改措施沒有回應(yīng)問題、操作性不強(qiáng)的，要求進(jìn)行修改；凡是態(tài)度不認(rèn)真、對照檢查不深刻的，限定時限重新撰寫，屢改不到位的要通報(bào)批評。各級督導(dǎo)組要按照中央和省委、市委的要求，嚴(yán)格認(rèn)真審閱領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的對照檢查材料。

四、開好專題民主生活會。

（一）制定專題民主生活會方案。據(jù)中央、省委和市委要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定專題民主生活會方案。方案的內(nèi)容主要包括：專題民主生活會主題，征求意見、查擺問題、談心談話等相關(guān)情況和前期準(zhǔn)備工作情況、會議的程序、基本要求、召開時間等。方案經(jīng)審核同意后，在會前一周報(bào)送市委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（二）做好會前綜合分析評估。局黨組主要負(fù)責(zé)同志對民主生活會準(zhǔn)備情況進(jìn)行綜合分析評估。做到“五個不開”，即談心交心不到位的不開，班子和個人問題找得不準(zhǔn)不實(shí)的不開，對照檢查材料不符合要求的不開，思想認(rèn)識不統(tǒng)一的不開，會議準(zhǔn)備工作不充分的不開。

（三）再次開展談心交心。專題民主生活會召開前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互之間就準(zhǔn)備在會上指出的問題、提出的批評意見，再次開展談心交心，進(jìn)一步溝通思想、交換意見，相互諒解、增進(jìn)共識，力爭把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

（四）召開專題民主生活會。從6月中下旬開始，采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式，開展嚴(yán)肅的批評和自我批評。局黨組主要負(fù)責(zé)人首先代表班子進(jìn)行對照檢查；隨后主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行個人對照檢查、自我批評，其他同志進(jìn)行批評幫助；班子其他成員依次逐個進(jìn)行。主要負(fù)責(zé)人要以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度，帶頭揭短亮丑，班子成員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評。自我批評要明確擺出“四風(fēng)”突出問題，明確回應(yīng)群眾意見和上級點(diǎn)明的問題，明確貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和開展整治選人用人不正之風(fēng)工作的情況，明確落實(shí)從嚴(yán)管理家屬子女和身邊工作人員相關(guān)要求的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進(jìn)的具體措施。相互批評要聚焦“四風(fēng)”，從黨性強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、要求嚴(yán)不嚴(yán)等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進(jìn)建議。批評和自我批評要堅(jiān)持開門見山、直奔主題，既敢于正視問題、動真碰硬，又堅(jiān)持實(shí)事求是、出以公心，做到“五個不搞”，不搞先表揚(yáng)后建議，不搞避實(shí)就虛、言之無物，不搞只擺現(xiàn)象、不講本質(zhì)，不搞一團(tuán)和氣、你好我好，不搞穿靴戴帽、虛晃一槍，使領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，心靈受觸動、思想受教育，紅臉出汗、加油鼓勁，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。會上，市督導(dǎo)組對專題民主生活會尤其是開展批評和自我批評情況實(shí)事求是作出點(diǎn)評，并對進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提出要求。對態(tài)度不端正、發(fā)言質(zhì)量不高、不觸及問題、不觸動思想的及時提醒糾正；對搞突然襲擊、發(fā)泄私憤，搞無原則紛爭及時叫停；對當(dāng)老好人、相互評功擺好走過場的責(zé)令重開。督導(dǎo)組通報(bào)掌握的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況，主要包括基本評價(jià)、存在問題及意見建議。

（五）通報(bào)總結(jié)專題民主生活會情況。會后，督導(dǎo)組督促在一定范圍內(nèi)通報(bào)專題民主生活會情況，并及時收集群眾意見，如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員反饋。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況通報(bào)會由局黨組書記主持召開。通報(bào)內(nèi)容主要包括會前準(zhǔn)備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。參加通報(bào)會的人員范圍按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。專題民主生活會召開后15天內(nèi)，向市紀(jì)委、市委組織部、市委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送專題民主生活會情況專項(xiàng)報(bào)告。專題民主生活會基本結(jié)束時，要將民主生活會總體情況報(bào)市委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。督導(dǎo)組要將參加督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的總體情況形成簡要評價(jià)材料，報(bào)市委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（六）指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)專題民主生活會。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要全程參加教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)專題民主生活會和組織生活會。市委督導(dǎo)組要全程參與我局專題民主生活會，督導(dǎo)組第一組長參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。局黨組成員既要參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，又要以普通黨員身份參加機(jī)關(guān)黨支部的專題組織生活會，帶頭開展批評和自我批評。

在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，機(jī)關(guān)支部召開一次專題組織生活會，認(rèn)真進(jìn)行批評和自我批評，并開展民主評議黨員工作。局黨組成員參加并進(jìn)行點(diǎn)評，加強(qiáng)指導(dǎo)。民主評議黨員要依據(jù)章程，采取切合實(shí)際、簡便易行的方法進(jìn)行。重點(diǎn)圍繞履行黨員義務(wù)、立足崗位發(fā)揮作用等開展評議。對長期不發(fā)揮作用甚至起負(fù)面作用的黨員，要嚴(yán)肅教育，限期改正；經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，要按照章程和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定作出組織處理。

（一）一把手負(fù)總責(zé)。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為作風(fēng)建設(shè)新的坐標(biāo)，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個“總開關(guān)”問題。局黨組主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)，把活動放在心上、責(zé)任扛在肩上、關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓在手上，既掛帥、又出征，傳導(dǎo)壓力、增強(qiáng)動力，對這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)，親自過問、親自安排。在抓好本級活動的同時，拿出足夠時間和精力強(qiáng)化對聯(lián)系點(diǎn)的深入指導(dǎo)，經(jīng)常去、沉下去，解剖麻雀、全程指導(dǎo)，發(fā)揮聯(lián)系點(diǎn)的示范帶動作用。要堅(jiān)持時間服從質(zhì)量、進(jìn)度服從效果，在統(tǒng)一原則指導(dǎo)下，把握好推進(jìn)節(jié)奏，不趕時間、不趕進(jìn)度，確保每一環(huán)節(jié)都推進(jìn)到位，每一項(xiàng)工作都做得更加扎實(shí)。

（二）分級分類指導(dǎo)。查擺問題、開展批評提出具體措施和操作辦法，防止一刀切、一鍋煮。要把握好工作節(jié)奏，明確時間節(jié)點(diǎn)，壓茬有序推進(jìn)這一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。要深入調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問題，制定有效的預(yù)防和解決對策，有針對性地加強(qiáng)政策指導(dǎo)。對工作薄弱、問題突出的，要安排精干力量幫助做好工作，對重大敏感問題，要及時請示報(bào)告。

（三）嚴(yán)格把關(guān)。主要是做到“六個不放過”：對思想認(rèn)識上不去、不真正把自己擺進(jìn)去的不放過，對查找問題不聚焦、走神散光的不放過，對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過，對成效不明顯、群眾不滿意的不放過，對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實(shí)、組織推動不力，搞形式走過場的不放過。

（四）邊查邊改。要對查擺剖析出的“四風(fēng)”問題立行立改、不等不拖，抓住侵害群眾利益的問題及早開展專項(xiàng)整治，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，以整改成果有力推進(jìn)全面深化改革各項(xiàng)工作，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

（五）輿論引導(dǎo)。要認(rèn)真貫徹中央和省委、市委要求，加強(qiáng)對新聞宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)確深入地宣傳中央和省委、市委的部署精神，報(bào)道教育實(shí)踐活動進(jìn)展情況，大力宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法和為民務(wù)實(shí)清廉先進(jìn)典型，及時曝光反面典型，營造良好氛圍，確保教育實(shí)踐活動始終沿著正確方向向前推進(jìn)。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇九

企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展的過程中起著重要的作用。好的企業(yè)文化，能使企業(yè)從容面對經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，有利于提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和職工的文化意識，解放思想，更新觀念，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求；有利于優(yōu)化企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)管理水平；有利于改善企業(yè)的思想政治工作，促進(jìn)兩個文明同步發(fā)展；有利于強(qiáng)化企業(yè)職工的主體地位，增強(qiáng)主人翁意識，提高企業(yè)凝聚力。

企業(yè)文化是指企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀念。經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。

企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源及企業(yè)的精神財(cái)富，是提高企業(yè)整體素質(zhì)和核心競爭力的重要內(nèi)容，是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵因素。只要掌握先進(jìn)的企業(yè)文化，就能掌握企業(yè)建設(shè)的主動權(quán)。文化建設(shè)的主要內(nèi)容有企業(yè)精神、企業(yè)形象和企業(yè)管理風(fēng)格。

1、提煉企業(yè)精神。

一種精神，代表一股力量。不管是國家、民族、團(tuán)體還是個人都需要一種精神力量作為生存支柱和前進(jìn)動力，企業(yè)也需要一種精神。企業(yè)精神是企業(yè)在長期的生產(chǎn)活動和實(shí)踐中，逐步形成的共同心理定勢和價(jià)值取向。滲透在企業(yè)的基本理念、奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念、競爭意識、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面，反映在全體員工的思想精神風(fēng)貌之中。首先企業(yè)精神反映企業(yè)的基本宗旨，必須反映與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時代要求。其次企業(yè)精神是企業(yè)的靈魂和支柱，集中反映企業(yè)職工的思想活動，心理狀態(tài)和精神風(fēng)貌，是職工對企業(yè)未來命運(yùn)所抱有的理想和希望。最后企業(yè)精神必須以人文本。

2、塑造企業(yè)形象。

企業(yè)形象是企業(yè)精神文化的一種外在表現(xiàn)形式，是社會公眾與企業(yè)接觸交往過程中所感受到的總體印象。企業(yè)形象包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)形象、員工形象以及企業(yè)整體服務(wù)形象。企業(yè)形象的好壞是由企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量、員工素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)力量和公共關(guān)系等在社會和客戶心目中形成總印象所決定。

3、樹立企業(yè)管理風(fēng)格。

樹立企業(yè)獨(dú)特而嚴(yán)格的管理風(fēng)格，決定著企業(yè)的命運(yùn)。這就需要企業(yè)把企業(yè)精神融入管理中，形成自己的管理觀念、管理技術(shù)和管理手段。像依法治企、從嚴(yán)治企、規(guī)范化管理、服務(wù)承諾制等等通過長時間的實(shí)踐，企業(yè)會形成自己的企業(yè)管理風(fēng)格。

1、可以擴(kuò)大企業(yè)的輻射面。

企業(yè)是社會的一個組成部分，要同社會各方面發(fā)生聯(lián)系和交往，優(yōu)秀的企業(yè)文化能以良好職業(yè)道德、精湛技術(shù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得客戶的信賴，在聯(lián)系與交往中會給人們帶來深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)在公眾心目中留下的美好形象，是一種無形資源，將受益無窮，它能刺激客戶，使其對企業(yè)產(chǎn)生有益的行為，使企業(yè)比較容易得到社會及人民群眾的理解、信任和支持，從而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

2、能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

優(yōu)秀企業(yè)文化是促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的內(nèi)在動力，它能使絕大多數(shù)企業(yè)員工具有正確的價(jià)值取向，該文原載于中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報(bào)》雜志總第528期2013年第47期-----轉(zhuǎn)載須注名來源從而易于對企業(yè)各項(xiàng)重大決策取得共識，激發(fā)使命感和責(zé)任感，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

3、可以實(shí)現(xiàn)管理模式的轉(zhuǎn)變。

企業(yè)文化是企業(yè)管理理論的嶄新成果，企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，也是對原有企業(yè)管理理論的總結(jié)創(chuàng)新的結(jié)果。發(fā)達(dá)國家的企業(yè)普遍經(jīng)歷了從經(jīng)驗(yàn)管理—科學(xué)管理—現(xiàn)代管理這三個管理進(jìn)程。經(jīng)驗(yàn)管理屬能人模式，憑感覺、靠經(jīng)驗(yàn)管理、靠個人的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格在發(fā)揮著作用，結(jié)果使大部分企業(yè)長期停留在租放管理水平?？茖W(xué)管理屬于制度模式、企業(yè)各單位職能、崗位職責(zé)、行為準(zhǔn)則、運(yùn)作程序都實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化；信息傳遞、各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了程序化；現(xiàn)代管理屬于文化模式，員工的工作都不靠人來監(jiān)督、管制，而是自覺地履行自己的職責(zé)，去完成工作，積極地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)代管理屬于文化模式，員工的工作都不靠人來監(jiān)督、管制，而是自覺地履行自己的職責(zé)，去完成工作，積極地發(fā)揮自己的潛能。企業(yè)文化營造了一個和諧的工作氛圍和共同奮斗的愿望，使員工忠誠于企業(yè)和企業(yè)所從事的事業(yè)，一切基礎(chǔ)的管理制度和規(guī)范，程序都已經(jīng)潛移默化為所有員工的職業(yè)習(xí)慣。企業(yè)管理者重點(diǎn)關(guān)注在實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略管理，這是每個企業(yè)管者追求的最高境界。

4、增強(qiáng)企業(yè)競爭力。

企業(yè)文化是打造企業(yè)品牌的重要途徑，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)的“名片”、“無形資產(chǎn)”，也是企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地的“法寶”。企業(yè)文化強(qiáng)大的內(nèi)涵，是用之不竭的財(cái)富和智慧之源。建設(shè)企業(yè)文化，是塑造企業(yè)品牌，拴心留才、精心育才、吸引賢才、吸引客戶，也是博得社會的認(rèn)可的有效途徑。在新世紀(jì)，哪家企業(yè)擁有文化優(yōu)勢，哪家企業(yè)就擁有競爭優(yōu)勢。

5、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的巨大推動力。

過去，企業(yè)一般是靠物質(zhì)資源來建立自身發(fā)展優(yōu)勢，主要以擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模和增加設(shè)備投入來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的增長。時至今日，這種發(fā)展方式不再是企業(yè)最好的發(fā)展模式。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識與文化擔(dān)起企業(yè)發(fā)展推動力的重任。它是一種強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力，是獲得經(jīng)濟(jì)增長的有效手段，是取之不盡、用之不竭的財(cái)富和智慧之源，未來成功與卓越的企業(yè)在于科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。

1、文化管理要與企業(yè)戰(zhàn)略管理相結(jié)合。

企業(yè)文化由于其導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵等功能，成為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的重要手段。但當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)生較大調(diào)整，企業(yè)文化由于變革的緩慢又可能制約企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，因此，企業(yè)文化必須與企業(yè)戰(zhàn)略相適應(yīng)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，首先必須有一個明確的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。只有緊緊地將文化管理與戰(zhàn)略管理相結(jié)合，企業(yè)文化建設(shè)才能有不竭的動力和明確的方向。

2、企業(yè)文化建設(shè)要面向未來體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)個性。

企業(yè)文化是一種亞文化，既存在于民族社會文化之中，又因各企業(yè)的類型、行業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、人員結(jié)構(gòu)等方面的差異而有所不同。企業(yè)文化的共性是面向未來的時代特征和社會特征的綜合體，反映了社會環(huán)境對企業(yè)文化的影響。然而，企業(yè)文化又是企業(yè)基本特點(diǎn)的體現(xiàn)，是一個企業(yè)獨(dú)特的精神和風(fēng)格的具體反映，并以其鮮明的個性區(qū)別于其他企業(yè)，形成自己的具體特點(diǎn)。每個企業(yè)應(yīng)根據(jù)本企業(yè)的具體情況，因地制宜地塑造適合自己需要的、具有自己特色的企業(yè)文化。

3、文化管理與形象管理相互促進(jìn)。

企業(yè)文化是企業(yè)形象的內(nèi)在根基，企業(yè)形象是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)。企業(yè)形象是企業(yè)內(nèi)外對企業(yè)的整體感覺、印象和認(rèn)知，是企業(yè)狀況的綜合反映。企業(yè)形象是企業(yè)在與社會公眾（包括企業(yè)員工）通過傳播媒介或其他方式的接觸過程中形成的。企業(yè)形象有好與不好之分，當(dāng)企業(yè)在社會公眾中具有良好形象時，消費(fèi)者就愿意購買該企業(yè)的產(chǎn)品或接受其提供的服務(wù)；反之，消費(fèi)者將不會購買該企業(yè)的產(chǎn)品，也不會接受其提供的服務(wù)。因此企業(yè)應(yīng)將文化管理和形象管理有機(jī)地結(jié)合起來。

4、發(fā)揮企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)群體的核心作用。

文化是人們意識的能動產(chǎn)物，不是客觀環(huán)境的消極反映。在客觀上出現(xiàn)對某種文化需要往往交織在各種相互矛盾的利益之中，羈絆于根深蒂固的傳統(tǒng)習(xí)俗之內(nèi)，因而一開始總是只有少數(shù)人首先覺悟，他們提出反映客觀需要的文化主張，倡導(dǎo)改變舊的觀念及行為方式，成為企業(yè)文化的先驅(qū)者。正是由于領(lǐng)導(dǎo)群體和先進(jìn)分子的示范，啟發(fā)和帶動了企業(yè)的其他人，形成了企業(yè)新的文化模式。領(lǐng)導(dǎo)群體對新文化的塑造可以起到很好的倡導(dǎo)和總結(jié)的作用。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十

為全面落實(shí)黨的十七大提出的“堅(jiān)持教育公平”和促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求及中紀(jì)委二次、區(qū)、州、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作會議精神，進(jìn)一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和責(zé)任追究力度，完善用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人的管理模式，根據(jù)縣紀(jì)委安排結(jié)合我校工作特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中紀(jì)委二次全會精神以及區(qū)州紀(jì)委三次全會精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，強(qiáng)化制度創(chuàng)新，狠抓制度落實(shí)，以“依法、快速、便民、優(yōu)質(zhì)”為主題，強(qiáng)化制度建設(shè)，健全監(jiān)督機(jī)制，建立“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運(yùn)作機(jī)制。

（一）通過對現(xiàn)有制度進(jìn)行清理、修訂，進(jìn)一步健全和完善制度，建立反腐倡廉“制度庫”。

（二）通過加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的檢查評估，增強(qiáng)制度執(zhí)行效力，保證制度落實(shí)，努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范腐敗的制度體系。

（三）通過深入開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識，自覺遵守制度，帶頭執(zhí)行制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視反腐倡廉制度建設(shè)工作，將制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉工作的全過程。

(一)宣傳發(fā)動（4月25日——5月15日）。按照統(tǒng)一部署和要求，成立機(jī)構(gòu)，制定具體方案，精心組織實(shí)施。

(二)對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理（5月16日——6月16日）。

1、對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和可操作性進(jìn)行一次全面審查。重點(diǎn)審查分析各項(xiàng)制度是否符合國家的法律法規(guī)及廉政建設(shè)總體要求，是否立足于有效防范和解決權(quán)力運(yùn)行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的各個方面，制度本身是否具有嚴(yán)密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統(tǒng)的管理特點(diǎn)，以及制度是否細(xì)化、具體、簡便、管用。

2、對現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理、整合，對不適應(yīng)形勢發(fā)展的制度予以廢除，對不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。

(三)建立健全反腐倡廉“制度庫”（6月17日——7月31日）。在對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理的同時，對制度進(jìn)行匯總、歸類，統(tǒng)一編制廉政制度目錄，形成紙質(zhì)文本和電子文本，建立反腐倡廉“制度庫”，并通過縣政府教育局網(wǎng)站等媒體予以公開。

(四)集中開展“廉政制度教育月"活動（8月1日——8月31日）。以“領(lǐng)導(dǎo)干部都熟悉廉政制度，全體黨員干部職工都了解廉政制度”為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)宣傳廉政制度作為黨員干部職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有教材、有陣地、有活動載體。要利用政治理論學(xué)習(xí)、支部黨課、專題講座等多種形式，分層次開展制度教育活動，著力解決制度意識不強(qiáng)、制度不健全、制度執(zhí)行不力等突出問題，力求學(xué)有所成。

在教育活動中，要重點(diǎn)抓好“四個一”活動：一是領(lǐng)導(dǎo)班子安排一次反腐倡廉制度專題學(xué)習(xí)活動，并將廉政制度學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部政治理論學(xué)習(xí)總體規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是校長書記黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)講一堂有關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律制度建設(shè)的'黨課，并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片，強(qiáng)化警示教育；三是對新任干部及其配偶進(jìn)行一次以“遵守紀(jì)律制度，自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話；四是對學(xué)校中層干部進(jìn)行一次有關(guān)廉政制度應(yīng)知應(yīng)會知識測試。

(五)查找問題、扎實(shí)整改（9月1日——9月30日）。通過觀看電教片、召開民主生活會、開展談心活動和民主評議等方式，認(rèn)真檢查單位在反腐倡廉制度建設(shè)特別是制度執(zhí)行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

在整改過程中，要重點(diǎn)圍繞以下六個方面完善制度：一是以加強(qiáng)對“一把手”行使權(quán)力的監(jiān)督為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善“一把手”監(jiān)督管理的具體制度；二是以促進(jìn)民主決策為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，將管人、管錢、管事等權(quán)力納入規(guī)范的操作程序；三是以強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為監(jiān)督為重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重要情況報(bào)告制度；四是以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn)，規(guī)范完善有關(guān)公務(wù)接待、嚴(yán)格公務(wù)用車管理等制度；五是以強(qiáng)化群眾監(jiān)督為重點(diǎn)，建立和完善民意調(diào)查等制度；六是以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，完善調(diào)查研究、厲行節(jié)約、效能建設(shè)等制度。

(六)督查評估、總結(jié)提高（10月1日——11月30日）。圍繞區(qū)州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，圍繞學(xué)校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務(wù)承包等權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、權(quán)力集中的重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)崗位建立各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，認(rèn)真開展自查和評估。

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

(二)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。

(三)完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動和學(xué)校管理制度匯編工作有機(jī)結(jié)合，重在形成長效機(jī)制。要以提高制度執(zhí)行效力為重點(diǎn)，教育黨委把“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校反腐倡廉制度建設(shè)不斷取得新的成效。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市河道管理秩序，合理有序開采砂石資源，維護(hù)河勢穩(wěn)定，保持河流生態(tài)平衡，保障河道行洪安全，市政府決定在全市范圍內(nèi)集中開展為期一個月的河道綜合整治工作，為確保工作取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)20xx年中央一號文件和省、市水利工作會議精神，結(jié)合全市“三城聯(lián)創(chuàng)”活動，重點(diǎn)針對河道內(nèi)存在的無證開采、亂采亂挖、越界開采、超期開采、亂搭亂建、亂排亂倒、超載運(yùn)砂及存在安全隱患等違規(guī)違法行為認(rèn)真開展綜合整治，堅(jiān)決取締無證非法采砂，促進(jìn)全市河道采砂管理工作走向規(guī)范化、法制化。

二、整治范圍和重點(diǎn)。

凡在我市區(qū)域內(nèi)的河道、界河、河灘地、河堤管理保護(hù)范圍及庫區(qū)，都屬于此次整治的范圍。重點(diǎn)整治渭河、藉河、牛頭河、葫蘆河沿線河道及縣、區(qū)城區(qū)河道，天平鐵路、天定高速公路、莊天二級公路等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目所在河段以及采砂危及防洪安全比較突出、采砂量較大、群眾和媒體關(guān)注的存在非法采砂行為的河段。渭河沿岸的麥積、武山、甘谷三縣區(qū)所轄的河段是這次綜合整治的重中之重。

三、整治內(nèi)容。

(一)依法取締無證非法采砂場。針對河道內(nèi)存在的非法采砂行為，集中時間，集中力量，采取強(qiáng)有力措施，依法進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。對不符合采砂規(guī)劃的、無許可證的、手續(xù)不全等非法采砂戶堅(jiān)決予以取締關(guān)閉，限期拆除撤離河道。對非法采砂工具依法查扣、拆解。對毀壞防洪工程設(shè)施和交通工程設(shè)施、對抗和威脅執(zhí)法人員、影響社會穩(wěn)定的非法采砂行為依法嚴(yán)處。

(二)進(jìn)一步規(guī)范有證采砂行為。對已取得采砂權(quán)的采砂業(yè)主進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，針對砂場存在的超深、超界、超時限開采、近堤凹岸開采、廢渣亂堆亂放等違規(guī)行為進(jìn)行限期整改，對拒不整改繼續(xù)從事違規(guī)采挖的，堅(jiān)決吊銷采砂許可證，對已造成嚴(yán)重后果的要依法追究相關(guān)責(zé)任。

(三)綜合整治河道環(huán)境。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”活動的深入開展，重點(diǎn)對各縣、區(qū)城區(qū)段河道環(huán)境進(jìn)行綜合整治。對河道內(nèi)的垃圾、淤泥及廢棄堆積物由各縣區(qū)負(fù)責(zé)，監(jiān)督砂場業(yè)主進(jìn)行清理回填，對采砂形成的砂坑進(jìn)行徹底平整，恢復(fù)河床原貌，對開采的砂料，在保障行洪安全的前提下，有序堆放，保證河岸、河道環(huán)境整潔美觀。

(四)嚴(yán)肅查處違規(guī)違法行為。結(jié)合本次整治行動，繼續(xù)加大對群眾反映、投訴的水事糾紛、水事案件的查處力度，重點(diǎn)對采砂引起的水事糾紛及時調(diào)處，對暴力抗法行為堅(jiān)決打擊，對執(zhí)法人員、管理人員充當(dāng)非法采砂“保護(hù)傘”的從嚴(yán)查處，確保群眾利益不受損害。

全市河道綜合整治工作從20xx年11月25日起至12月25日結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行。

(一)宣傳動員階段(11月25日---11月30日)。

全市河道綜合整治工作會議結(jié)束后，各縣區(qū)要立即成立河道綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，通知轄區(qū)內(nèi)所有砂場全部停業(yè)整頓，并通過召開河道綜合整治相關(guān)單位的協(xié)調(diào)會議、轄區(qū)內(nèi)砂場負(fù)責(zé)人河道綜合整治工作會議，周密安排部署本次河道綜合整治工作。對這次河道綜合整治工作的迫切性、必要性、重要性進(jìn)行廣泛宣傳，形成從嚴(yán)整治的高壓態(tài)勢。同時，組織執(zhí)法人員深入現(xiàn)場，對河道管理相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行深入宣傳，提高砂場業(yè)主對依法采砂、規(guī)范管理、保障行洪安全重要性的認(rèn)識，積極配合本次河道集中綜合整治工作，確保整治工作取得實(shí)效。

(二)自查整治階段(12月1日---12月20日)。

由縣區(qū)政府負(fù)責(zé)，縣區(qū)水務(wù)局牽頭，相關(guān)部門配合，對轄區(qū)內(nèi)河道及采砂戶進(jìn)行逐段逐戶摸底排查，核實(shí)采砂戶數(shù)量、摸清河段及采砂管理現(xiàn)狀和存在的問題，按屬地管理原則，縣區(qū)政府負(fù)總責(zé)，水務(wù)部門總牽頭，采取強(qiáng)有力的措施，全面開展整治活動。對經(jīng)水行政部門依法許可、有合法手續(xù)的采砂場，要規(guī)范其采砂行為，督促采砂后河床砂坑的回填，加大河道內(nèi)垃圾、淤泥的清理，保證行洪安全，對未經(jīng)水行政部門許可、證照不全的非法采砂場，限期堅(jiān)決拆除，凡逾期不拆者申請法院強(qiáng)制執(zhí)行，對拒不接受管理或抗拒執(zhí)法的行為依法予以打擊。同時，針對查找出的問題，督促相關(guān)人員和單位制定切實(shí)可行的整改措施，立即著手整改，做到邊查邊改，即知即改。

(三)檢查驗(yàn)收階段(12月21日----12月25日)。

由市河道綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，市河道綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，從市水務(wù)、公安、國土、環(huán)保、交通、建設(shè)等部門抽調(diào)人員，對各縣區(qū)河道綜合整治情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，凡驗(yàn)收合格的有證經(jīng)營的砂場可以進(jìn)行開采，整治不徹底、驗(yàn)收不合格的有證砂場，繼續(xù)停產(chǎn)整治，直至達(dá)標(biāo)為止;凡無證非法開采的砂場，一律無條件拆除，并恢復(fù)河床原貌。對這次綜合整治活動期間工作行動遲緩、清理整治不徹底、發(fā)現(xiàn)問題查處不得力的縣區(qū)進(jìn)行通報(bào)批評，并召開后進(jìn)推進(jìn)會，責(zé)令限期完成整改任務(wù)。

五、保障措施。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)全市河道綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由王鈞副市長任組長，法院、檢察院、監(jiān)察、公安、建設(shè)、國土、水務(wù)、環(huán)保、安監(jiān)等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的天水市河道綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣區(qū)也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，確定一名政府領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)本地區(qū)內(nèi)河道綜合整治工作。要認(rèn)真執(zhí)行河道綜合整治工作責(zé)任追究制度，對整治工作不力、安全監(jiān)管不到位，影響河道安全的責(zé)任人追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對發(fā)生重大事故或人員傷亡的縣區(qū)，按照《天水市政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定，實(shí)行年終考核一票否決。

(二)密切協(xié)調(diào)配合。這次綜合整治工作堅(jiān)持條塊結(jié)合，以塊為主，各縣區(qū)政府是責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)好本轄區(qū)河道綜合整治工作。各單位要加強(qiáng)協(xié)作，搞好配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動，真正把聯(lián)合執(zhí)法工作落到實(shí)處。水務(wù)部門主要負(fù)責(zé)依法查處非法采砂行為;公安部門負(fù)責(zé)對非法采砂的組織者、暴力抗法者及黑惡勢力進(jìn)行依法打擊;環(huán)保部門負(fù)責(zé)配合水務(wù)部門取締關(guān)閉城市水源地保護(hù)區(qū)內(nèi)影響水源地安全的砂場;國土資源部門負(fù)責(zé)對關(guān)閉取締砂場違法占用土地情況進(jìn)行清理整頓;交通部門要加大道路巡查力度，嚴(yán)厲打擊運(yùn)砂車輛超載及損壞道路的違法行為;安監(jiān)部門要監(jiān)督砂場落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，確保砂場安全運(yùn)行;紀(jì)檢監(jiān)察、法院、檢察院、公安局負(fù)責(zé)查處國家公職人員參與或支持違規(guī)違法采砂的行為。

(三)加大輿論監(jiān)督。要充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用，對各縣區(qū)河道綜合整治進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤報(bào)道，對整治工作搞得好的縣區(qū)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，對整治工作不力，重點(diǎn)案件查處不徹底的縣區(qū)及有關(guān)責(zé)任人要進(jìn)行曝光，為河道綜合整治工作營造良好的輿論氛圍。

(四)建立長效機(jī)制。為了加強(qiáng)全市河道管理工作，從綜合整治工作開始，全市河道實(shí)行屬地管理和縣區(qū)行政首長負(fù)責(zé)制，市水務(wù)局不再直接負(fù)責(zé)全市河道采砂拍賣、發(fā)證工作。由縣區(qū)政府組織人員嚴(yán)格按照《水法》、《防洪法》、《河道管理?xiàng)l例》對河道砂石資源進(jìn)行勘查，對采砂規(guī)劃進(jìn)行修編，確定可采區(qū)、禁采區(qū)、保留區(qū)，向社會公示，做到規(guī)范管理，依法開采。各縣區(qū)、各部門要認(rèn)真總結(jié)河道綜合整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步建立健全河道管理的規(guī)章制度和河道采砂聯(lián)合執(zhí)法的長效機(jī)制，促進(jìn)全市河道管理工作走向法治化、規(guī)范化軌道。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十二

公司的制度建設(shè)有利于公司的長遠(yuǎn)發(fā)展，總結(jié)好公司的制度建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)得失，能提高公司運(yùn)營的質(zhì)量，歡迎大家來看一下這三篇公司制度建設(shè)總結(jié)的范文。

制度建設(shè) 與工作總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)講解資制度建設(shè)必要性、 本節(jié)重點(diǎn)講解資制度建設(shè)必要性 、內(nèi) 容要求和工作總結(jié)表彰。

容要求和工作總結(jié)表彰。

制度建設(shè)

一、 制度建設(shè)

(一) 制度建設(shè)的必要性 改革開放以來，廣東省企業(yè)國有資產(chǎn) 管理體制改革和制度建設(shè)取得了重要進(jìn)展， 而行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理體制和制度 建設(shè)相對滯后。

從行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管 理情況看，問題突出表現(xiàn)在以下幾個方面

四是在資產(chǎn)流動環(huán)節(jié)，缺乏明確的規(guī)則 來促進(jìn)必要的流動，導(dǎo)致“單位占有使用” 實(shí)際上成為“單位所有” 。

此外，還存在著 基礎(chǔ)管理工作比較薄弱， 家底不清， (單 部門 位)之間資產(chǎn)配置不公等問題。

從當(dāng)前經(jīng)濟(jì) 社會形勢發(fā)展要求來看，加快推進(jìn)行政事業(yè) 單位國有資產(chǎn)管理體制改革已是勢在必行。

(二)制度建設(shè)的內(nèi)容 從部門職責(zé)分工角度看，主要分為以下 兩個方面

1.財(cái)政部門重點(diǎn)要認(rèn)真貫徹落實(shí)財(cái)政部 20xx 年 5 月 30 日頒發(fā)的《行政單位國有資 產(chǎn)管理暫行辦法》和《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管 理暫行辦法》 。

要盡快研究制定行政事 業(yè)單位國有資產(chǎn)的配置、 使用、 處置、 評估、 統(tǒng)計(jì)報(bào)告及特殊資產(chǎn)管理等一系列配套管 理制度，細(xì)化各個環(huán)節(jié)的管理，將國有資產(chǎn) 管理工作落到實(shí)處，力求全面規(guī)范行政事業(yè) 單位的國有資產(chǎn)管理工作。

特殊資產(chǎn)管理方面根據(jù)資產(chǎn)性質(zhì) 不同主要制定《行政單位境外資產(chǎn)管理辦 法》《行政單位無形資產(chǎn)管理辦法》《行政 、 、 單位涉密資產(chǎn)管理辦法》及《行政單位 it 資產(chǎn)管理辦法》 ，等等。

2、主管部門和單位要根據(jù)國家和我省行 政事業(yè)國有資產(chǎn)管理有關(guān)辦法，針對資產(chǎn)清 查中發(fā)現(xiàn)的問題，加強(qiáng)制度建設(shè)，主要是建 立健全固定資產(chǎn)管理、流動資金管理、低值 易耗品管理、 無形資產(chǎn)管理、 債權(quán)債務(wù)管理、 現(xiàn)金出納管理等方面的制度。

二、工作總結(jié) (一)全面總結(jié) 1.各單位要對資產(chǎn)清查各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料 進(jìn)行分類、整理加工，進(jìn)行有深度的分析。

2.各單位對在資產(chǎn)清查中新形成的資 料要分類整理形成檔案，按國家制定的《會 計(jì)檔案管理辦法》 (財(cái)會字[1998]32 號)等 有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，并接受國家有關(guān)部門的 監(jiān)督。

3.各級財(cái)政部門應(yīng)在各部門、單位資產(chǎn) 清查結(jié)果進(jìn)行匯總、分析的基礎(chǔ)上，建立單 位基本情況數(shù)據(jù)庫，為測定預(yù)算單位資產(chǎn)費(fèi) 用定額和資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)提供準(zhǔn)確、詳實(shí)的基 礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料。

4.提出總結(jié)報(bào)告及專題報(bào)告。

在上述工作的基礎(chǔ)上， 對資產(chǎn)清查工作進(jìn) 行全面總結(jié)，內(nèi)容主要有:資產(chǎn)清查工作總 體狀況分析、資產(chǎn)清查工作具體實(shí)施情況; 資產(chǎn)清查工作的主要成效;資產(chǎn)清查工作中 發(fā)現(xiàn)的問題及原因分析;加強(qiáng)管理的措施及 建議等。

總結(jié)報(bào)告及專題報(bào)告應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)報(bào) 送上級主管部門或財(cái)政部門。

(二)表彰 各地區(qū)、各部門(單位)在全面總結(jié)的基礎(chǔ) 上，按照財(cái)政部和省財(cái)政廳的規(guī)定，對資產(chǎn) 清查工作成績突出的單位和個人，予以表 彰。

公司內(nèi)部控制制度標(biāo)準(zhǔn)化工作總結(jié)為了適應(yīng)公司全國性布局與規(guī)范管理的發(fā)展要求，貫徹中建總 公司、局內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略，公司于 2009 年 8 月結(jié)合“決策 與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化及組織再造” 啟動了內(nèi)部控制制度標(biāo)準(zhǔn)化工作。

20xx 年 3 月出臺 《公司管理手冊》 、 《各系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)管理手冊》 11 本。

共 20xx 年發(fā)布了《攪拌站標(biāo)準(zhǔn)管理手冊》《生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書》《技術(shù)作業(yè) 、 、 指導(dǎo)書》《人財(cái)物及后勤作業(yè)指導(dǎo)書》《攪拌站記錄表樣》 、 、 。

公司繼 攪拌站標(biāo)準(zhǔn)化完成后，緊接著于 2011 年 5 月啟動了分公司標(biāo)準(zhǔn)化建 設(shè)，目前已完成《分公司標(biāo)準(zhǔn)化手冊》 ，20xx 年 4 月試運(yùn)行。

現(xiàn)已建 立起總部-分公司-攪拌站三個層次的一套高效、科學(xué)的內(nèi)控管理 流程標(biāo)準(zhǔn)化體系，實(shí)現(xiàn)公司管理無縫連接。

近三年來，公司在內(nèi)控體系的貫徹上，突出“執(zhí)行”二字，重 在“狠” “嚴(yán)”上下功夫，多次邀請三局領(lǐng)導(dǎo)和外部專家進(jìn)行了內(nèi) 、 部流程制度評審與指導(dǎo)修訂，有效地實(shí)現(xiàn)了防范風(fēng)險(xiǎn)的目的，而且 推動了公司各項(xiàng)管理的規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，促進(jìn)了 公司管理水平的提升。

主要體現(xiàn)在以下幾個方面

一、強(qiáng)化內(nèi)控執(zhí)行、按程序辦事的規(guī)矩日漸形成 強(qiáng)化內(nèi)控執(zhí)行、 公司根據(jù)內(nèi)控要求，結(jié)合自身管理存在著有章不循、執(zhí)行力不 強(qiáng)的現(xiàn)象，進(jìn)行了對照檢查，找出了差距和不足。

為此，公司采取 了一系列舉措，以確保內(nèi)控體系執(zhí)行有力。

加強(qiáng)培訓(xùn)，注重宣貫，確保手冊相關(guān)內(nèi)容人人掌握。

開展以集 中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，全面學(xué)習(xí) 和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，培育標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)文化，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化意識。

各單 位召開“達(dá)標(biāo)活動”推進(jìn)動員會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面安排 部署。

由公司各系統(tǒng)部門從內(nèi)部選舉標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部培訓(xùn)師，按標(biāo)準(zhǔn)手冊 制作 ppt 培訓(xùn)課件，進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度宣貫培訓(xùn)。

將標(biāo)準(zhǔn)制度中相 關(guān)內(nèi)容，編成相關(guān)工種的培訓(xùn)資料制作成崗位操作規(guī)程上墻等活動， 為內(nèi)控體系的有效執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

健全內(nèi)控工作網(wǎng)絡(luò)，確保組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。

公司成立了內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn) 化體系工作領(lǐng)導(dǎo)組(內(nèi)控制度方向把關(guān)) 、評審組(內(nèi)控制度質(zhì)量把 關(guān)) 、工作組(內(nèi)控制度編制) ，進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)控工作組織領(lǐng)導(dǎo)和 機(jī)構(gòu)落實(shí)。

狠抓落實(shí)，層層負(fù)責(zé)，確保流程控制實(shí)現(xiàn)真正的落地。

為了使 內(nèi)控真正落到實(shí)處，公司制定《公司標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》 《星級攪拌 、 站評定管理辦法》 ，明確標(biāo)準(zhǔn)化各級、各部門的職責(zé)，規(guī)定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的制定、宣貫實(shí)施及監(jiān)督檢查考核具體方法措施。

主要有

(1)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“標(biāo)準(zhǔn)化 青年先行”工作相結(jié)合，開 展技能比武、知識競賽等多種形式。

為進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作， 公司將《攪拌站管理手冊》中廠站標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容，開展知識競賽， 武漢事業(yè)部、成都分公司、天津分公司、設(shè)備運(yùn)輸分公司、西安籌 備組分別組隊(duì)，參加了競賽。

(2)攪拌站星級評定。

為推進(jìn)公司攪拌站各項(xiàng)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，夯 實(shí)攪拌站基礎(chǔ)管理，公司根據(jù)分級管理與激勵的需要，設(shè)置“達(dá)標(biāo) 攪拌站、三星、四星、五星級攪拌站”四個等級開展星級評定。

每 季度，分公司星級評定小組組織所屬攪拌站對照《考評標(biāo)準(zhǔn)》 ，對各 站、各科室、各崗位的業(yè)務(wù)操作、內(nèi)控管理、監(jiān)督制約等情況進(jìn)行 全面評估，逐項(xiàng)打分，對符合《考評標(biāo)準(zhǔn)》條件單位，推薦申報(bào)公 司，由公司結(jié)合大檢查進(jìn)行驗(yàn)收。

二、嚴(yán)考核硬兌現(xiàn)，確?？刂频轿?、執(zhí)行有力 嚴(yán)考核硬兌現(xiàn)，確?？刂频轿弧?確保內(nèi)控的有效執(zhí)行，取決于兩個方面，一是思想是否重視， 責(zé)任是否落實(shí);二是監(jiān)督是否到位、措施是否有力。

公司通過組織 內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化知識考試并將“考試合格與否”與個人任用、升遷進(jìn)行 掛鉤，與新員工能否轉(zhuǎn)正、轉(zhuǎn)崗進(jìn)行掛鉤。

通過上述措施，公司規(guī) 章制度的約束力和員工的責(zé)任意識得到了明顯的提升，公司范圍內(nèi) 已經(jīng)形成了嚴(yán)格依照內(nèi)控流程操作、層層將執(zhí)行、事事講程序的良 好局面。

三、管理制度和管理程序進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化 管理制度和管理程序進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、針對公司內(nèi)部控制工作相關(guān)要求，認(rèn)真開展了公司業(yè)務(wù)流程梳理工 作，編制《內(nèi)控職責(zé)表》 ，業(yè)務(wù)中重大風(fēng)險(xiǎn)不可遺漏，并要在制度相應(yīng)位 置用規(guī)定的編號標(biāo)注出來，風(fēng)險(xiǎn)包括質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全、成本、 法律等風(fēng)險(xiǎn)控制要求的關(guān)鍵控制點(diǎn)， 將每一個控制點(diǎn)逐一說明， 明確其內(nèi) 控責(zé)任，增強(qiáng)了公司抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

推動了管理制度的規(guī)范化。

管理制度在內(nèi)控體系運(yùn)行中起著重要的支 持作用，合理、完善的管理制度是體系正常運(yùn)行的重要保障。

四、加強(qiáng)控制環(huán)境建設(shè)，內(nèi)控文化已經(jīng)成為企業(yè)文化一個新的 組成部分 控制環(huán)境建設(shè)是內(nèi)控體系的基礎(chǔ)，是有效實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的保障， 直接影響著公司內(nèi)部控制的貫徹執(zhí)行。

通過多種形式的宣傳、教育， 目前，公司已經(jīng)初步形成了一種工作有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，前行有 動力的內(nèi)控環(huán)境，尤其是公司各級領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，不符 合內(nèi)控要求的事堅(jiān)決不辦，依程序履行，領(lǐng)導(dǎo)的示范作用極大地推 動了公司內(nèi)控文化的形成。

建設(shè)管理部建設(shè)管理部 20xx 年 企業(yè)文化工作總結(jié)及 20xx 年計(jì)劃建設(shè)管理部 20xx.11.231 建設(shè)管理部回首過去的一年，建設(shè)管理部在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹各 項(xiàng)精神指示，扎扎實(shí)實(shí)的履行職責(zé)，從 5 個方面入手，開展了大量工作， 使企業(yè)文化體系逐漸完善，人員逐漸成熟，取得了一些成績，但也存在很 多問題。

本年度，建設(shè)管理部從健全制度體系出發(fā)，下發(fā)相關(guān)制度，落實(shí)人員 責(zé)任，明確考核機(jī)制，對全年工作奠定了基礎(chǔ)。

3 月份，建設(shè)管理部下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)管理部企業(yè)文化管理的通 知》 ，再次修訂并明確了建設(shè)管理部企業(yè)文化理念、思路和目標(biāo);落實(shí)了企 業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及人員分工，明確由集團(tuán)副總裁、建設(shè)管理部部長陳 兆元為企業(yè)文化工作第一責(zé)任人，統(tǒng)籌安排文化建設(shè)工作;各處處長、各 項(xiàng)目經(jīng)理為本處或項(xiàng)目部文化建設(shè)第一落實(shí)人，做好工作部署及推進(jìn);基 建綜合管理處、各項(xiàng)目部辦公室為文化建設(shè)具體組織者執(zhí)行者，負(fù)責(zé)各項(xiàng) 具體工作的協(xié)調(diào)配合和執(zhí)行工作。

2-4 月份，將企業(yè)文化工作和黨團(tuán)工會工作相結(jié)合，完善了《通訊員管 理制度》 ， 《團(tuán)支部會議管理制度》 、 《辦公室工作要求》等 4 項(xiàng)相關(guān)制度和 管理辦法，明確了本部及項(xiàng)目部企業(yè)文化建設(shè)的相關(guān)任務(wù)及要求，確定了 通訊員隊(duì)伍的組成，核定了投稿指標(biāo)及具體任務(wù)，并將企業(yè)文化建設(shè)與績2 建設(shè)管理部效考核掛鉤。

二、隊(duì)伍管理及稿件采寫

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十三

目前，××市已進(jìn)入主汛期，按照集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于防汛工作的要求，結(jié)合市建交委關(guān)于全市防汛工作的部署安排，在認(rèn)真分析公司面臨的防汛形勢基礎(chǔ)上，各部室、子公司要切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，立即行動起來，以臨戰(zhàn)的姿態(tài)切實(shí)抓好防汛工作的落實(shí)。務(wù)必做到“六個到位”，確?！皟蓚€安全”，即堅(jiān)持思想認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)指揮到位、責(zé)任落實(shí)到位、科學(xué)調(diào)度到位、防汛措施到位、救災(zāi)落實(shí)到位，確保防汛、排澇兩個安全。

一、建立防汛指揮體系，成立防汛領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

副組長：××、××、××。

成員：××、××、××、××。

主要職能：

1況，隨時保證上情下達(dá)，下情上報(bào)；設(shè)專人每天收集天氣信息，一旦有汛情，應(yīng)立即啟動防汛預(yù)案。

2、監(jiān)督檢查各項(xiàng)目參建單位和運(yùn)營項(xiàng)目合作單位防汛工作的落實(shí)情況，對重點(diǎn)施工部位加大控制力度，加強(qiáng)對雨季工程質(zhì)量保證措施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時組織分析原因、解決問題，制定有針對性的預(yù)防措施。

3、險(xiǎn)情發(fā)生時組織指揮各方面力量進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)，統(tǒng)一指揮對險(xiǎn)情水毀現(xiàn)場的應(yīng)急救援，控制險(xiǎn)情蔓延和擴(kuò)大。檢查督促有關(guān)單位做好現(xiàn)場搶修施救、通訊聯(lián)絡(luò)、后勤保障、運(yùn)行穩(wěn)定、善后處理、原因調(diào)查等工作。指導(dǎo)監(jiān)督應(yīng)急救援處理工作，協(xié)調(diào)解決應(yīng)急救援工作中的重大問題。

二、防汛工作安排。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各部門要高度重視，組織好各參建和合作單位部署防汛工作，依靠各項(xiàng)目監(jiān)理和施工單位建立起有效的防汛體系，形成統(tǒng)一的協(xié)調(diào)指揮機(jī)構(gòu)。

2、搞好宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。組織各參建和合作單位人員學(xué)習(xí)防汛抗災(zāi)知識，了解各自職責(zé)分工，熟練使用防汛器材，建立起一支訓(xùn)練有素、有組織紀(jì)律的防汛隊(duì)伍。組織各在建項(xiàng)目參建單位互相學(xué)習(xí)檢查，消除防汛工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提高防汛工作的整體水平。

3、保持通訊暢通，防汛工作組和各項(xiàng)目工作人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。

防汛值班制度，做好值班記錄，調(diào)度安排應(yīng)急救援搶險(xiǎn)工作，切實(shí)做到不空崗、不睡崗，保持24小時通訊暢通，便于及時處置突發(fā)事件。同時，公司建立不定時巡崗制度，保證防汛措施的落實(shí)和防汛工作人員的有效考核，定期通報(bào)檢查情況，制定獎懲措施。

4、做好現(xiàn)場施救?，F(xiàn)場準(zhǔn)備充足的搶險(xiǎn)物資，險(xiǎn)情發(fā)生時應(yīng)當(dāng)本著“救人高于一切”的原則，積極救治受傷人員，解救水困人員，最大限度地減少人員傷亡損失，平時做好防汛演練，做到關(guān)鍵時刻能頂上去。

5、做好后勤保障。防汛工作除了人員組織保證外，必要的防汛投入也是做好防汛工作的基礎(chǔ)和條件。各參建單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急救援處理工作需要，調(diào)集有關(guān)物資設(shè)備，并形成臺帳記錄，保證應(yīng)急救援處理需要，為應(yīng)急救援處理工作提供保障。

6、組織好善后處理。善后處理組工作人員應(yīng)勘察險(xiǎn)情水毀現(xiàn)場，收集險(xiǎn)情水毀證據(jù)，分析險(xiǎn)情水毀原因，為險(xiǎn)情水毀公正，公平處理提供依據(jù)。

三、各部位防汛工作重點(diǎn)。

各在建及運(yùn)營項(xiàng)目要實(shí)行嚴(yán)格的汛前檢查、汛期監(jiān)控、汛后復(fù)查的檢查監(jiān)控制度，安排專人分工負(fù)責(zé)。

1、在建項(xiàng)目防汛工作重點(diǎn)。

（1）做好現(xiàn)場排水溝的開挖，使雨后排水保持暢通，并及時清除積水和淤泥，保持現(xiàn)場整潔。

（2）做好尚未回填的坑槽及其他積水部位的排水工作，根據(jù)降雨強(qiáng)度合理安排排水設(shè)備，保證排水迅速及時。

（3）對施工現(xiàn)場的臨建設(shè)施、圍擋墻、基坑設(shè)施、起重運(yùn)輸機(jī)械、腳手架、施工用電進(jìn)行重點(diǎn)檢查和監(jiān)控。

2、看管地塊防汛工作重點(diǎn)。

（1）檢查看管地塊內(nèi)變配電室、泵房等用電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)房屋漏雨、進(jìn)水問題必須盡快修理，避免造成設(shè)備及人員安全隱患。

（2）檢查地塊圍墻穩(wěn)定性，防止圍墻因雨水侵襲發(fā)生傾斜、倒塌，發(fā)現(xiàn)圍墻穩(wěn)定性問題應(yīng)盡快組織人員進(jìn)行圍墻地基處理。若圍墻已發(fā)生損壞，要立即組織分析原因，采取措施進(jìn)行修復(fù)。

3、運(yùn)營項(xiàng)目防汛工作重點(diǎn)。

高等級公廁等運(yùn)營項(xiàng)目要根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)結(jié)合雨情制定運(yùn)營項(xiàng)目防汛工作方案，提前指導(dǎo)物業(yè)備好雨鞋、雨衣、沙袋、鐵鍬、抽水泵等防汛物資，建立防汛值班制度，及時注意天氣變化，在大雨天氣來臨前做好防雨水倒灌和防漏電、防觸電各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、辦公場所防汛工作重點(diǎn)。

辦公場所要對各排水管井完好及暢通情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和。

監(jiān)控，遇到大雨或地面積水暫時無法排走的情況下重點(diǎn)對變電室、地下室、車庫等一樓地面設(shè)施及綠地進(jìn)行重點(diǎn)檢查和監(jiān)控。

要嚴(yán)格值班制度，實(shí)行工作日干部夜間防汛值班、休息日24小時防汛值班制度；搞好防汛設(shè)備保障、車輛調(diào)配工作；保持通訊暢通，建立半小時通報(bào)制，通知防汛人員到位，必要時與有關(guān)搶險(xiǎn)部門聯(lián)系，請求援助。

5、綠化施工現(xiàn)場和苗木基地防汛工作重點(diǎn)。

綠化施工現(xiàn)場要結(jié)合業(yè)主對項(xiàng)目防汛工作的安排做好防汛各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，備好草袋、抽水泵、抽水管、鐵鍬、雨衣、雨靴等防汛物資，制定防汛應(yīng)急預(yù)案、落實(shí)防汛值班制度，提前做好預(yù)案演練工作等，特別是要對已栽的苗木加固支撐，防止苗木傾斜，雨后派專人檢查，緊急時對苗木進(jìn)行重新調(diào)整，以免影響景觀效果。

苗木基地由于整體地勢較低，土壤粘重，防汛條件差等不利因素影響，更需要提早動手，認(rèn)真分析降雨形勢，制定防汛預(yù)案，落實(shí)并儲備防汛物資，提前對基地的排水系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，對淤塞、破損、易堵部位和排水設(shè)施進(jìn)行檢修，確保設(shè)施能夠正常工作，系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。

實(shí)防汛值班制度，提前制定各部位的防汛預(yù)案、落實(shí)并儲備防汛物資。在汛期，公司將不定期進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查各部門防汛準(zhǔn)備情況和應(yīng)對措施，對在防汛工作中行動遲緩、措施不力、責(zé)任不落實(shí)，造成責(zé)任事故的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十四

20xx年，xx社區(qū)以五一社區(qū)聯(lián)誼活動為紐帶，以融洽鄰里情為目的，大力開展群眾性社區(qū)聯(lián)誼文化活動。為確保做好此項(xiàng)工作，社區(qū)特制訂如下活動方案：

一、構(gòu)筑載體創(chuàng)亮點(diǎn)。

社區(qū)將邀請駐區(qū)的單位代表、臨街商戶來參加社區(qū)鄰里聯(lián)誼活動，使社區(qū)內(nèi)的單位和居民實(shí)現(xiàn)資料共享、共駐共建、互相支持、和諧相處。

二、工作方法。

按照街道辦事處的工作，緊密聯(lián)系社區(qū)初建，因地制宜，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，以豐富多彩的社區(qū)聯(lián)誼活動為依托，從不同角度合力推進(jìn)社區(qū)鄰里之間的和諧、融洽。

三、開展活動、搭建平臺促交流。

充分發(fā)揮社區(qū)聯(lián)誼活動工作小組、文化宣傳隊(duì)、駐街單位文藝團(tuán)體的作用，并且結(jié)合當(dāng)前的形勢和國家重大節(jié)日，適時地組織開展社區(qū)聯(lián)誼文化活動。

1、舉辦家庭文化展演、風(fēng)采展示。

為豐富社區(qū)居民群眾精神文化生活，增進(jìn)社區(qū)鄰里感情關(guān)系，展現(xiàn)社區(qū)居民精神面貌。營造創(chuàng)建文明城市和諧、向上的氛圍，舉辦社區(qū)文化聯(lián)誼活動。由社區(qū)組織居民參與的社區(qū)鄰里文化聯(lián)誼活動，帶動社區(qū)創(chuàng)建文明城市活動的高潮。

通過開展現(xiàn)場形式多樣的文藝表演，居民娛樂活動，帶動社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作，和社區(qū)文化展示，形成社區(qū)的和諧、積極、向上的文化氛圍。

2、開展喜迎五一聯(lián)誼活動。

社區(qū)計(jì)劃在今年的五一國際勞動節(jié)，組織社區(qū)干部和轄區(qū)鄰里互助積極分子進(jìn)行五一聯(lián)誼活動。通過此次促進(jìn)居民健身運(yùn)動，活躍居民業(yè)余生活，健身強(qiáng)體，增進(jìn)居民間的相互了解，提高社區(qū)的凝聚力和滲透力，進(jìn)一步宣傳黨和政府建設(shè)社會主義和諧社會的方針政策，進(jìn)一步激勵廣大居民參加聯(lián)誼活動的`積極性和主動性，真正發(fā)揮社區(qū)聯(lián)誼活動應(yīng)有的作用。

3、開展鄰里聯(lián)誼運(yùn)動會。

組織舉辦鄰里趣味運(yùn)動會、新春聯(lián)誼會等多種形式來宣傳家庭文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)和精神風(fēng)貌，活動旨在重建鄰里和睦相處、鄰里關(guān)系等，增加溝通交流機(jī)會，構(gòu)建和睦鄰里關(guān)系。

4、開展社區(qū)鄰里退休老年才藝秀。

社區(qū)計(jì)劃在九九重陽節(jié)組織轄區(qū)內(nèi)退休老年人開展一次才藝展示，把社區(qū)有才藝、有興趣愛好的老年人組織起來，為他們提供一次才藝展示的平臺，做到社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為，真正發(fā)揮好社區(qū)老年人這一不可忽視的社區(qū)聯(lián)誼建設(shè)的重要力量。

四、加強(qiáng)引導(dǎo)生活質(zhì)量。

引導(dǎo)居民圍繞創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民，大力實(shí)施社區(qū)鄰里聯(lián)誼行動，為和諧家庭建設(shè)奠定思想文化教育基礎(chǔ)。陶冶情操，愉悅身心，提高家庭生活質(zhì)量。創(chuàng)建社區(qū)精神文明建設(shè)新氛圍。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十五

根據(jù)***局《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)管理提升工作的意見》文件精神，公司決定以開展管理活動為契機(jī)，從夯實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作入手，全面推進(jìn)公司管理提升工作。為確保公司管理提升工作扎實(shí)有效開展，按照**局統(tǒng)一部署，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十六

1、專業(yè)對口原則。導(dǎo)師與學(xué)員要崗位對應(yīng)、專業(yè)對口，進(jìn)行崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)章、生產(chǎn)安全、勞動紀(jì)律等多方面的培訓(xùn)與教育。

2、雙向選擇原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要尊重導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，師徒結(jié)對進(jìn)行培養(yǎng)。

3、目標(biāo)明確原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要明確目標(biāo)，舉行拜師會，現(xiàn)場簽訂“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳、幫、帶等學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、目標(biāo)和要求。

4、專項(xiàng)指導(dǎo)原則。導(dǎo)師要積極配合學(xué)員參加各類青年培訓(xùn)、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，并在活動中給予學(xué)員及時性的指導(dǎo)和幫助。

5、效果落地原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要注重實(shí)際效果，階段期滿后，由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核認(rèn)定和效果評價(jià)，根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十七

為貫徹落實(shí)《黃石市自來水公司的通知》[黃水文2017-6號]精神，確?！爸贫冉ㄔO(shè)執(zhí)行年”活動順利開展，并取得實(shí)效，結(jié)合我公司工作實(shí)際，制定活動實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想 深入貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神及系列重要講話精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，以建立健全從源頭上預(yù)防和治理腐-敗為重點(diǎn)，通過完善制度、創(chuàng)新制度、落實(shí)制度，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機(jī)制。

二、工作目標(biāo) 對現(xiàn)有《制度匯編》進(jìn)行全面清理，并通過新建、修訂、廢止部分制度，進(jìn)一步增強(qiáng)制度執(zhí)行效力，將制度建設(shè)執(zhí)行年的各項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)，逐步建立健全制度執(zhí)行落實(shí)機(jī)制，進(jìn)一步健全完善制度體系，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作管理的制度化、規(guī)范化、程序化，提高管理水平。

三、組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)“制度建設(shè)執(zhí)行年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動取得實(shí)效，萬發(fā)公司決定成立“制度建設(shè)執(zhí)行年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對制度建設(shè)工作進(jìn)行計(jì)劃安排、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查。小組成員如下：

組 長：辜國安

副組長：占利亞、嚴(yán)小玲

成 員：夏曉燕、張 穎、馮 康、陳繼水、王 斌 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)制度建設(shè)執(zhí)行年活動的組織策劃、工作推動、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦。辦公室設(shè)在綜合辦，夏曉燕同志兼辦公室主任。

四、實(shí)施步驟和活動內(nèi)容

第一階段：動員部署（2月1日—2月10日）

通過召開動員會，做到思想認(rèn)識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作機(jī)制到位、措施落實(shí)到位，結(jié)合工作實(shí)際，制定詳細(xì)的活動實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，各基層部門應(yīng)圍繞活動實(shí)施方案層層動員、廣泛宣傳，確?；顒硬蛔哌^場、不流于形式。

第二階段：制度清理（2月11日—3月10日） 全面清理公司現(xiàn)有的各種制度。各基層部門要根據(jù)各自的工作實(shí)際情況及管理職責(zé)，對現(xiàn)行的各項(xiàng)管理制度、崗位職責(zé)、操作規(guī)程等，按照規(guī)范性、針對性、合法性、實(shí)效性及可操作性的要求進(jìn)行一次全面清理，清理后按照“保留的制度”、“廢止的制度”、“修訂的制度”及“新建的制度”四個方面重新登記，形成書面文字目錄。

針對性、可操作性，使制度管用、能用、好用，確保制度方便執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、問責(zé)。將修訂、完善后的制度根據(jù)科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密、實(shí)效的原則進(jìn)行歸類、匯總，形成《萬發(fā)實(shí)業(yè)公司制度匯編》，并保存電子檔案，以便自來水公司制度體系的管理與監(jiān)督。

第四階段：執(zhí)行檢查（2月份—12月份） 強(qiáng)化制度的執(zhí)行和落實(shí)，主要是在制度的維護(hù)、監(jiān)督、貫徹、落實(shí)上求實(shí)效。一是加強(qiáng)對制度的學(xué)習(xí)，制度施行后各班組要及時組織職工開展專題學(xué)習(xí)，使職工領(lǐng)會制度精神、熟知制度意義、作用和內(nèi)容，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺意識，形成按制度辦事的理念，真正把制度作為行為規(guī)范；二是加大對制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查，要防止臨時思想和松懈意識，確保各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好；三是建立問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)查違反制度行為，對有令不行、有禁不止、隨意變通、惡意規(guī)避等嚴(yán)重破壞制度的行為，依法依紀(jì)進(jìn)行責(zé)任追究。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識。開展“制度建設(shè)執(zhí)行年”活動，其目的就是要解決制度不落實(shí)的問題，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，讓規(guī)章制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。各部門要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，落實(shí)責(zé)任制，扎扎實(shí)實(shí)地開展好活動。

工作關(guān)系、明確工作任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各部門要積極向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送工作進(jìn)展情況，對活動開展過程中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要大力進(jìn)行宣傳，推動“制度建設(shè)執(zhí)行年”活動沿著正確的方向不斷引向深入。

二〇一五年二月十五日

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十八

1、專業(yè)對口原則。導(dǎo)師與學(xué)員要崗位對應(yīng)、專業(yè)對口，進(jìn)行崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)、生產(chǎn)安全、勞動紀(jì)律等多方面的培訓(xùn)與教育。

2、雙向選擇原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要尊重導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，師徒結(jié)對進(jìn)行培養(yǎng)。

目標(biāo)明確原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要明確目標(biāo)，舉行拜師會，現(xiàn)場簽訂“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳幫帶等學(xué)習(xí)內(nèi)容時間目標(biāo)和要求。

4、專項(xiàng)指導(dǎo)原則。導(dǎo)師要積極配合學(xué)員參加各類青年培訓(xùn)、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，并在活動中給予學(xué)員及時性的指導(dǎo)和幫助。

效果落地原則。“導(dǎo)師帶徒”活動要注重實(shí)際效果，階段期滿后，由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核認(rèn)定和效果評價(jià)，根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

公司制度建設(shè)實(shí)施方案篇十九

九局公司管理提升活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國資委《關(guān)于中央企業(yè)開展管理提升活動的指導(dǎo)意見》(國資發(fā)改革[20xx]23號)、股份公司《關(guān)于貫徹落實(shí)中國電力建設(shè)集團(tuán)有限公司管理提升活動工作方案的實(shí)施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合九局公司在建項(xiàng)目實(shí)際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項(xiàng)目部，推進(jìn)管理創(chuàng)新，開源節(jié)流，降本增效，向管理要效益，實(shí)現(xiàn)九局公司持續(xù)平穩(wěn)快速發(fā)展。

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