通過總結，我們可以總結出規(guī)律和規(guī)則，指導未來的行動和決策。如何應對壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。接下來是一些總結范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
小學教學督導匯報材料篇一
三年來，在區(qū)教育局領導支持和關愛下，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展?；仡櫲陙淼墓ぷ饔幸韵聨讉€特點：
20xx~20xx年學校集體獲得的主要榮譽有：
成功創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育技術實驗學校、省紅領巾示范性學校、省中華經典文化導讀實驗學校，市級綠色學校，被評為全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新試驗標兵學校、省創(chuàng)新課題一等獎，長沙市教育科學“十五”規(guī)劃課題研究基地，市奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)小小創(chuàng)意賽優(yōu)勝獎，芙蓉區(qū)參加市六運會突出貢獻單位，區(qū)優(yōu)秀家長學校，區(qū)巾幗文明號，區(qū)先進團支部，區(qū)“青年文明號”團支部，區(qū)“情系共青團”活動展示二等獎，區(qū)教職工合理化建議優(yōu)秀組織獎，樹人者自樹師德提升方案一等獎，區(qū)教師基本功比賽二等獎，區(qū)自編操比賽一等獎、區(qū)跳繩比賽特等獎，省發(fā)展性評價展示交流一等獎，同時承擔多個省市區(qū)課題的研究工作并取得了喜人成績。
八一路小學是一所地處老城區(qū)的小學校，辦學條件一直是困擾學校發(fā)展的主要問題。20xx年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。學校多方面籌措資金，并爭取了教育局領導的支持，共投入資金近20萬元對學校進行了改造，對校園綠化進行了科學設計，建成了一個小水池、一個小花壇和兩條20多米長的綠化帶，破舊的圍墻貼上了漂亮的瓷磚，從整體上改善了學校的環(huán)境，20xx年，為了成功創(chuàng)建市級綠色學校，我校繼續(xù)投入了9千多元對校園進行綠化建設，使我校的環(huán)境有了較大改觀。
對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環(huán)境。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬余元對現(xiàn)代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，這個學期，為迎接省兩項督導評估的檢查，學校再次投入近4萬余元，把校舍裝飾一新，并添置了不少的電教設備、實驗儀器及圖書等。學校辦學條件得到了不斷改善。
學校非常重視學校制度建設。制定了《八一路小學教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；《八一路小學聘任制實施辦法》、《八一路小學教師評優(yōu)、評先、職稱晉級實施辦法》、20xx年到現(xiàn)在逐步完善并制定了學校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。
20xx年到20xx年三年，是八一路學校人事制度改革力度較大的三年。學校一直處于超編的狀態(tài)，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師，從外面引入代課老師。使學校學校的教育教學一直呈穩(wěn)步發(fā)展的趨勢，制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。
學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡、開展增強服務意識的活動等工作，使每位教師的師德修養(yǎng)都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強?，F(xiàn)在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現(xiàn)任何問題。20xx年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績。
八一路小學所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的復雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、校園文明之星評比、“規(guī)范在我心，文明伴我行”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動，尤其是聯(lián)合社區(qū)開展的“獻愛心，敬小心，培養(yǎng)社會公德心”三心教育活動，工作受到了省市區(qū)有關部門領導的關注和充分肯定。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產生了良好的社會效果。
這三年，是我校課程改革進入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業(yè)務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：
1、重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、市教科所佘同生教授、區(qū)教科中新劉潤玉老師、李保春老師、陳曉飛老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現(xiàn)的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規(guī)中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2、緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。
三年來，學校行政班子經常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。學校每個學期都要組織開展“一堂優(yōu)質課、一份優(yōu)秀教學設計、一篇教育教學經驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為內容的五項評優(yōu)比賽活動；開展了“教學風采”展示活動，通過個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優(yōu)質課在全校范圍內進行了展示?；顒拥拈_展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。
3、校本課程的開發(fā)更趨成熟和完善，促進了教師業(yè)務素質的提高，帶動了學校工作的開展。
三年來，我們重點突出了經典誦讀課程的開發(fā)，在1—4年級的課程中每個星期開設了一節(jié)經典誦讀課，于20xx年正式掛牌成為湖南省中華經典文化導讀實驗學校，并先后帶節(jié)目赴香港、北京參加全球中華文化經典誦讀大會，取得優(yōu)異的成績，碩果累累。
此外，我校游泳隊的小將們經過幾個寒暑的刻苦鍛煉，于去年的六運會中一鳴驚人，取得了11枚金牌、8枚銀牌、2枚銅牌的好成績，以絕對優(yōu)勢名列金牌榜第一位。被評為芙蓉區(qū)參加六運會突出貢獻單位。
20xx年20xx年，是八一路小學發(fā)展的三年，走出了生源的低谷，學生人數從20xx年下半年的400余人到現(xiàn)在的500余人，教師隊伍年輕化、崗位的調整也去掉了許多不利因素。全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，八一路學校這個集體的氛圍感染著每一位八一路的教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高。
回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，“八一”思路的實現(xiàn)、教學科研的提升、學校發(fā)展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，八一路小學一定會再筑輝煌！
小學教學督導匯報材料篇二
我校現(xiàn)有教學班8個，學生300名，教師十九人。教師學歷合格率百分之百，本科學歷1人，?？?人，中師10人，一到四年級為課改實驗班級。我校有一支充滿活力的師資隊伍。近年來，在教育局的正確領導和大力支持下，學校引領全體教師從實際出發(fā)，緊緊圍繞"以人為本、科研興校、科研強校"的辦學理念，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在常規(guī)管理，提升學校教學質量，校本培訓，課題研究，促進教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
（一）落實課程標準。
l、我校嚴格按新課程標準開全開足開好每一門課程。嚴格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實，我們堅持兼課教師不帶學科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領導下年級核查，定期調查學生，以保證嚴格按課程表上課。
2、重視薄弱學科教學。在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術、地方、、綜合實踐活動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化，把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，調動薄弱學科教師的積極性。
3、切實減輕學生課業(yè)負擔。做到"一嚴格、三不準、五控制"。
一嚴格：嚴格按照課程表上課。
三不準：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料。
五控制：控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數。
（二）創(chuàng)新常規(guī)管理。
1、常規(guī)管理"五認真"。我們依據教與學兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關系，明確提出了教學常規(guī)的五認真，即：教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查；學生認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業(yè)、認真達標。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正常化，因此學?；拘纬闪藧鄯都殗?、誨人不倦的教風和勤學善思的學風。尤為可貴的是學生們已經初步養(yǎng)成了"先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶"的"四先四后"的學習習慣，為學生的終生學習打下了一個堅實的基礎。
2、實施質量跟蹤管理。
教學質量是學校教學工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學質量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質量意識。每單元的單元測試，是檢查教學質量是否落實的基本手段。我們要求在單元測試中，同年級各班同一學科的檢測平均成績相差不能太大，，質量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導，找出原因，及時整改，確保我校教學質量穩(wěn)步提高。
3、重抓學生管理。
以班主任工作為主渠道。我們特別強調各年級班主任對學生思想動態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對學生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學生家長的交流每生不得少于2次。同時開展形式多樣的教育活動。通過校會、班隊會、知識講座的方式，對學生進行學習目的、學習態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導。此外還集體邀請校外輔導員對全體學生進行思想教育、心理輸導，以確保各項工作的穩(wěn)步進行。
我校的校本培訓模式，主要是以縣教育局文件精神以及教研室所倡導的自修——反思培訓模式為主。圍繞著這一培訓模式，我們開展了讀書活動和撰寫教育敘事的活動。
1、開展讀書活動。
我們認為，應大力倡導好讀書、讀好書的良好氛圍，致力于創(chuàng)建一個學習化的組織，營造書香校園。讓教師充分地認識到，選擇學習就是選擇進步。不讀書，不學習，不思考，不僅難以提高教學水平，而且意味著落伍。因此，我們要求每位教師必須樹立起終身學習的理念，成為最愛讀書學習的人。為扎實有效地推進這一活動，我們把教師分為一般教師、骨干教師和老教師三個層次，對不同層次的教師提出不同的讀書內容和不同的讀書要求。例如，對骨干教師的讀書，我們要求，要帶著自己的問題（課題），為解決自己的問題而自主讀書。每位骨干教每個月閱讀量不少于10000字，每月還必須精讀1～2本教育教學名著專著。為保證讀書的質和量，我們還把教師的讀書筆記納入學校常規(guī)月查的內容。進行跟蹤、點評。期末，根據提供的讀書計劃、讀書筆記、心得體會、經驗論文等材料給予考核評價，根據評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的"大課題"而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
教育敘事是對教育生活體驗的描寫，說的通俗一點，就是講教育故事，故事可長可短，可詳可略，可真實也可虛構，教師通過運用淺顯生動的語言傳達教育生活經驗，而不是用嚴密的邏輯形式闡述理論。當其他老師在接觸這類文章的時候，很容易引起共鳴，并且從中得到許多對教育的理解和感悟。加上教育敘事的題材相當豐富，教學過程中發(fā)生的大大小小事例都可成為撰寫教育敘事取之不盡、用之不竭的源泉。因此，我們要求一線的教師人人都來撰寫教育敘事。教育敘事的寫作使教師們對教育生活的體驗更具體、更深刻、更理性；教育敘事的寫作使教師擺脫繁瑣的教育生活狀況，去捕捉教育生活中富有靈氣的場景和片段；教育敘事的寫作促進教師去反思，去推動對教育理論的學習，從而形成了自己的教育研究成果，極大地提高教師的專業(yè)能力。
1、重視當堂達標教學。
我校成立以校長為首的當堂達標教學領導小組，積極推進課堂教學改革的發(fā)展。
我校擬題"合作學習，當堂達標"課堂教學創(chuàng)新研究，在全校教學實踐中進行試驗和嘗試，開展適合我校特點的科學的教學研究以及相關理論與實踐體系的建構。
每位教師建立了自己的達標教學小課題，積極探索符合自己特點的達標教學模式，大力提高教育教學質量。
（1）搞好集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式沒有考慮到課堂是一個千變萬化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)?抄教案"，備課制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在"教案問題"上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
（2）開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習、設計、行動、反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思，引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定，教學反思作為教案的重要組成部分，撰寫篇數不少于每學期2篇，其數量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案。
（3）開展賽課活動。
我校進行了"骨干教師和課改教師教學比武"。這次教學比武共有8位教師參加，涉及到的課程有語文、數學、英語科目等。學校成立了由孫校長為組長的5人評委小組。課后孫校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎2名，二等獎3名，二等獎3名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是"跑道"盡頭的"裁判"。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師國秀萍、王守華的課，他們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許木軍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
（4）、重抓課題研究。
我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
首先課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，有兩位教師制定了鎮(zhèn)級課題，其余教師制定校級課題，保證人人有課題，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——中層領導——骨干教師承擔）；定內容。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
然后課題活動主題化。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
（一）、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
（二）、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，學生會督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在各年級開展了健康與生理方面的知識講座。
（三）、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。
（四）、加強德育隊伍建設。利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
（1）閱讀教學特色。
閱讀教學一直是我校的一大特色，我校提出了"以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌"的工作思想。結合我校教學現(xiàn)狀，校班子成員重新對學校辦學理念加以定位，那就是"崇尚學習關注個性，為學生創(chuàng)造美好未來"。反復醞釀討論，征求師生意見，我們從師生讀書，學習，營造書香校園為切入點，以讀書大課堂為主線，具體活動為載體，以培養(yǎng)能力為目標，以制度為保障，從而強化師生素質，形成我笑獨有的文化特質和豐富的文化底蘊。。
（2）藝術教育特色。
為了發(fā)展學校的藝術教育，體現(xiàn)學校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴格地按課程計劃進行課堂教學外，我們還將藝術教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年"六一"、"五四"、國慶、元旦我校舉行文藝會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。
總之，我們將以這次教學視導為契機，在教育局，教辦的正確領導下，團結全體職工，強化管理，狠抓質量，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學水平。
小學教學督導匯報材料篇三
20xx年1月5日下午4:40，我院本學期教育督導工作總結會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導組成員。本學期教育督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教育督導工作目標。本學期教育督導組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據學生的評教結果和教育督導組成員的聽課反饋，王立新院長認為，本學期學院各個教育層次的教育質量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障；對本學期的教育工作給予肯定的同時，強調教育督導工作也是進一步提高我院教育質量，促進我院教師教育業(yè)務水平的提高，改進教育方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質量的保障。
根據督導組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風嚴謹，備課、上課、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實踐相結合；教育方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學院絕大部分教師的教育業(yè)務水平，教育方法和教育效果是好的，是值得肯定的。
在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教育督導重點是青年教師，就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：
（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學風建設。
（二）個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強。
（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。
（四）個別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話的學習。
（五）個別教師ppt課件做得不夠簡潔。
根據教育督導工作總結會議上的討論，形成幾點共識和下學期教育督導工作的工作重點。
（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教育相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進學科的建設。
（二）評教依據以學生打分和督導組教師打分相結合，有教育事故和學生反響不佳的教師不能參加教育評優(yōu)工作。
（三）評選的.優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應該具有示范性和標桿作用，其比例控制在全體教師人數和所有課程的15-20%。在學生評教的結果上，應該有3-4名督導組成員對其聽課的認可。
（四）學生評教的參評人數應該與上課人數有一個比較恰當的比例關系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進修生）進行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果。
（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個學年為一個周期，學院以科研經費的名義給予獎勵，額度暫定2000元/人。
（七）教育督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
小學教學督導匯報材料篇四
雙塘中心
小學
位于泗汾鎮(zhèn)雙塘村，臨近106國道，素有南鄉(xiāng)“教育門戶”之稱。 學校始建于解放初期，1979年秋，湘潭地區(qū)教育局定為農村重點小學， 1983年定為泗汾鄉(xiāng)中心小校，1985年更名為泗汾鎮(zhèn)雙塘中心小學。學校依山而建，校內綠樹成蔭，四季鳥語花香。學校占地10108平方米，校舍建筑面積3845平方米，運動場占地5600平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，有衛(wèi)生室、體育室、音樂室、美術室、多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、電腦室、隊活動室，均達到合格學校標準，能滿足教學需要。學校現(xiàn)有學生812人，教學班16個，教職工35人，其中專任教師34人，中級職稱31人，大專學歷20人，本科學歷14人，教師學歷達標率為100%。 學校認真貫徹黨的教育方針，以
校園
建設為突破口、以環(huán)境育人為特色，啟動了系統(tǒng)科學的教育教學管理。素質教育全面實施，教育改革穩(wěn)步推進，新課改理念深入教育教學工作之中，1998年承接了國家級重點科研課題:開發(fā)式美術素質教育。2004年組織教師編寫了校本課程《小學生自我保護》、《愛
我醴陵》。2017年接受國家教育部“兩基”督查，獲張?zhí)毂２块L的高度評價，2017年被株洲市授予“綠色校園”“平安校園” 的榮譽稱號，同年又獲“ 省合格學?！?的榮譽稱號。學校本著“以人為本、注重內涵、快樂參與、健康向上”的辦學理念積極開展校本教研活動、陽光體育活動、藝體2+1活動，活動開展有聲有色。扎實的教研工作，蓬勃發(fā)展的藝術教育，使教育教學質量連年上升。二、學校具體工作
1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構建良好校風。
學校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治?！眱蓚€法寶。 “以法治?！保w現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治?！保w現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化
師德師風
建設，促進學生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。
我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”、“國慶節(jié)”學校都要組織開展相關比賽等活動，豐富的校園文化
生活
，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校重視學習
園地，文化長廊，對優(yōu)秀的學生作品要給予展示，學校的做法不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3、建立衛(wèi)生責任制，凈化校園環(huán)境。
學校建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制，要求每一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)，明確衛(wèi)生區(qū)的責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我校定于每周三下午為全校性衛(wèi)生清潔時間，有目的、有計劃地凈化校園環(huán)境。
4、強化
安全
意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。近年來我校有目的、有計劃地組織教師學習《未成年人保護-法》和《學生傷害事故處理辦法》，使教師明確校園安全責任范圍，不斷規(guī)范教育教學管理行為；我校每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然；積極開展法制思想教育課，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面多與家長保持聯(lián)系，時常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學校開展安全工作，落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學習環(huán)境。
5、狠抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放松。首先，組織教師學習學校常規(guī)管理制度與崗位責任制度，強化教學常規(guī)，深化教學改革，優(yōu)化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規(guī)的管理督查力度。學校領導定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流。
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小學教學督導匯報材料篇五
為了全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行上級主管部門的文件精神，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，以實施教育為目標，全面提高教育教學的質量，培養(yǎng)社會主義建設者和接-班人，我校遵照上級的指示精神，對學校的管理工作進行了西至的評估自查：
一、辦學方向 我校始終堅持黨的教育方針，認真落實各項法律政策，實行教育與實踐相結合的辦學思路。學校內部設施齊全，現(xiàn)有圖書5000余冊，各類教學儀器，音體美器材，均達到相關規(guī)定標準?，F(xiàn)有電腦1臺，并配有現(xiàn)代遠程教育接收、播放等現(xiàn)代化的設備。學校確立以“創(chuàng)文明學校、樹優(yōu)良校風”作為辦學思想，以“愛國、尚德、誠信、勤學、創(chuàng)新”為校訓，把德育工作放在學校工作首位，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發(fā)展。
經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業(yè)務培訓活動。4、開展創(chuàng)建“平安校園”活動。學校高度重視普法、依法治教工作和創(chuàng)安工作，并將創(chuàng)安、普法、依法治教工作納入學校教育教學工作范圍內，落實“誰主管，誰負責”的原則，加強法制教育和安全教育，切實做好校園周邊環(huán)境的整治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行。每學期開學出組織全體師生進行一次安全演練活動。做到安全教育，常抓不懈。多年來無一例安全事故。
三、重視德育工作，提高育人質量。 1、切實加強和改進德育工作的領導。我校樹立“以人為本、德育為先、制度管理、人文關懷”的德育管理思想。把德育工作作為學校的.大事來抓，成立德育工作領導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領導小組職能，德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、班內宣傳、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。2、抓好常規(guī)教育。良好的行為必須有正確的思想認識作支撐，我們以愛祖國為基礎，加強社會主義、集體主義的思想教育，形成教育內容的整合；以學校德育教育為主，校內、校外相結合，形成教育方法的整合。我們的具體做法是：1、規(guī)范升降旗制度。每周一早上進行全校升旗，要求全體師生必須參加，全體師生共唱國歌。2、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》、《規(guī)范》入腦、入心、人人理解、人人遵守。
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小學教學督導匯報材料篇六
各位領導：下面就我校教育工作完成情況作如下匯報。
一、基本情況
榆中縣金家營學校位于縣城西北15公里處，在312國道北邊。學校初建于1947年，2017年6月搬入新校區(qū)，占地5700平方米，有四棟教室，兩棟辦公室。1997年被蘭州市教育局評為標準化小學。我?，F(xiàn)有教職員工9人。其中小教高級4人，小教一級5人。６０——５５歲2人，５４——５０歲有2人，３９——３０歲有5人。我校本科學歷有4人，專科學歷1人，中師學歷4人。學歷合格率100%。現(xiàn)有7個教學班，學生168人。適齡兒童入學率、鞏固率、小學畢業(yè)率均達到100%。圖書室１個,現(xiàn)有圖書2000余冊。
二、依法執(zhí)教，從嚴治校，全面貫徹黨的教育方針，提高學生的綜合素質。
1．我校堅持以人為本，狠抓教師管理。嚴格執(zhí)行《教師法》，學校一直堅持“嚴要求、高標準”的原則來管理教師。要求教師嚴格遵守《教師法》、《教育法》《未成年人保護-法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師“十條禁令》等規(guī)定，嚴格執(zhí)行《榆中縣中小學教師師德考核辦法》中的要求，加強對教師的考核與督促。
育、不斷探索教育改革的新路子，促進學生全面發(fā)展。
3．面向全體學生，對各類學生因材施教。每個教職員工都能平等、公正的對待每一位學生，特別是在身體有缺陷的學生，我們多給予幫助；學習有困難的學生，每個科任教師都建立了“學困生登記表”，并制定了相應的轉化后進生措施。使每個學生都能享受到均衡的教育。嚴格要求教師把功夫放在課前準備，把精力放在工作日，不斷提升工作效率，堅決不允許節(jié)假日加課和補課，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4．豐富各項活動，努力提升學生的綜合素質。學校每學期組織不同程度的知識競賽，在豐富知識的同時，不斷的培養(yǎng)學生的競爭意識。堅持每月一次講座，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。班主任主要通過晨會、班會、品德與生活等課程對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
三、加強師德師風建設。
職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，制定詳細的師德實施方案，根據方案積極開展師德自我剖析、師德論文比賽、師德演講比賽等，這些活動的開展使每位教師在明確教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求的同時，嚴格按《規(guī)范》要求約束自己的教育教學行為，提高師德修養(yǎng)。教師中涌現(xiàn)了一批師德高尚、業(yè)務精良、成績突出的優(yōu)秀教師。
四、安全教育常抓不懈，確保師生安全
校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園活動，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組，制定了《學校安全工作方案》、《安全事故處理預案》、安全事故責任追究制度等一系列制度，通過致家長一封信、板報等形式大力宣傳各種安全知識，對學校各類設施、設備做到定期檢查，經常梳理和排查各種安全隱患，及時進行維修、保養(yǎng)，做到一日一小查，一周一大查，一月一匯報，建立起了安全長效機制。本著“誰主管誰負責”的原則，我校每年初都要與各級人員層層簽訂安全責任書。為確保學生上、下學安全，我校還實行路隊制度，每天學生上、下學必須站排，由學校領導、值周教師負責護送學生。
五加大資金投入，努力改善辦學條件。
我校堅持合理利用兩免一補教育經費，今年我校購置教師辦公桌12套，電腦一臺，價值2萬元左右，不斷改善我校教師的辦公條件。
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小學教學督導匯報材料篇七
學?，F(xiàn)教師127人，近兩年新入職教師33人，其中教學班在崗教師95人，教師隊伍趨于年輕化，青年教師有朝氣有活力。有22個教學班，在校學生859人，學校教學樓內設有16個功能教室。
二、辦學思想及文化建設
學校倡導“尊重和諧”的核心理念，把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學等各項管理中，以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。
從硬環(huán)境上看：尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生，榮譽欄激勵著師生。從軟環(huán)境上看：校長通過一年級新生入學活動，在與家長見面的第一次活動中，就將辦學思想鄭重講給孩子的父母，起到到入校后“家?！苯逃砟钜恢碌淖饔茫磺嗄杲處焾蟮喇斕?，校長結合學校辦學思想分析學校現(xiàn)有實力，明確老師們要努力的方向，使青年教師盡早熟知辦學理念，提早做好打造“尊重、和諧”校園的心理準備。
三、教學管理的策略
遵循著在反思中發(fā)展，在改革中前行的理念，現(xiàn)將重點工作從以下兩方面進行匯報：
（一）尊師 求實 發(fā)展
如果說學校是一個生命體，那么使這個生命煥發(fā)生機的則是作為每一細胞的教師。我校在充分了解教師現(xiàn)狀及需求，尊重教師專業(yè)成長愿望的基礎上，扎實做好日常管理。
1、求實培訓
為推進課題研究進展，形成教研組和諧研討氛圍，促進教師的成長，我校將依托《多邊研訓,提高教師有效教學的研究》這一區(qū)級課題，有效整合教學、科研、師訓、人員的智慧，應用以下方式加以實施：
（1）、充分利用領導班子例會，對中層進行有針對性的培訓
學校在原有校長組織培訓的基礎上，讓中層領導輪流進上陣，相互分享學習精品，這樣的培訓形式在計劃中制定14次，完成12次，培訓內容從教師禮儀到領導藝術，從教學方法到管理技巧，在這一過程中，大家相互交流，思想的碰撞也激發(fā)出了工作整合的火花。培訓后，許多領導能結合培訓內容，運用理論指導平時的管理工作。
（2）、超市自選式培訓，尊重教師成長需求
建立教師理論學習菜單，規(guī)定一學年期集中培訓三十次，每學期選修學習次數達到10次到11次為合格，達到12次到13次為良好，達到14次到16次即為優(yōu)秀。這項工作從2011年3月到5月初堅持很好，但后期由于學校施工沒有了集會場地因此停滯。初步統(tǒng)計教師參加培訓次數8次，全部參加的在86人。
（3）、任務驅動式培訓，把理論轉化為實踐
繼續(xù)在教育管理培訓中引入“講座+研討課+任務”式的任務驅動式培訓，通過教材通覽，做好任務驅動“序幕”功課；通過綜合實踐課程實施建議，指點“三級課程課題”實施；通過班主任管理能力二級培訓，推動班主任課題工作研究；通過校本課程故事撰寫方法培訓，落實課程實施素材積累；通過再度解讀基本能力標準，給教師主動成長以警醒；通過指導“十二五”課題，形成研究型教師團隊。
2、求實研修
三年來，隨著我校校本研修的不斷深入，青年教師從業(yè)務上逐步成長起來，因此，在近一年的工作中，我們將研修的重點從青年教師成長，轉移到關注培養(yǎng)“校園名師”和關注薄弱教師成長上來。
（1）、深化“青藍工程”，實施“薄弱個體”會診
教師上一節(jié)示范課，進行一次課堂反思。通過一個學年的不懈努力，該實驗教師在課堂教學上有了很大的進步，受到了家長和學生的認可，許多家長由剛開始的不信任，逐步轉變?yōu)閷處煹慕蛹{與喜歡，這也是學校倍感欣慰的。
2011年9月，我校新分配的青年教師中一位教學語言聲音小、課堂組織力差的教師又引起了學校的關注。為了使老師能盡快樹立自信，學校領導班子組成了“幫扶小組”，校長、書記、教學副校長、科研主任、教研組長，每人負責一天，指導教師課堂行為；張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂，讓教師深入學習管理學生、組織學生的方法。到目前為止，教師上課已經能把聲音放開了，并且能夠有意識組織學生上課。
（2）啟動“層級積分課”，加強“中年名師”培養(yǎng)
35歲，應該是一個人事業(yè)的高峰期，但我們經常發(fā)現(xiàn)，由于平時教學工作繁忙，瑣事繁多，許多正當年的教師進入了“職業(yè)倦怠”的怪圈。為了調動學校中35歲教師的干勁，使其成為教學的中堅力量，2011年3月，教學科研進一步謀劃層級課積分活動。鼓勵教師主動申請聽課，由學校校級領導、教務主任、科研主任和教研組組成的“聽課團”，對有成長需求的教師加以指導。
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小學教學督導匯報材料篇八
尊敬的各位領導：
大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學?，F(xiàn)有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續(xù)深入貫徹黨的教育方針政策，強化內部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業(yè)由經驗型向科研型轉變；繼續(xù)深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養(yǎng)學生良好道德品質，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質教育，藝術、體育工作蓬勃發(fā)展，學生素質、成績穩(wěn)中有升；不斷優(yōu)化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業(yè)又好又快發(fā)展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優(yōu)秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。
一、高處著眼，規(guī)范管理，嚴格落實依法辦學
學校嚴格執(zhí)行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規(guī)定》等規(guī)定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統(tǒng)一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規(guī)定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校對各年級的作業(yè)量和作業(yè)時間都做了嚴格的規(guī)定。學校在收費方面嚴格執(zhí)行免費教育，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。本年度的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現(xiàn)象。
二、深化改革，推進創(chuàng)新，精細實施“四全”管理
一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監(jiān)控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經典文化、建書香校園”的辦學特色，創(chuàng)新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現(xiàn)了學校管理的民主化和規(guī)范化，為學校發(fā)展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。
名教師被評為全國經典誦讀優(yōu)秀指導員；繼續(xù)開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節(jié)假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現(xiàn)了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。
為了認真貫徹執(zhí)行《中小學德育發(fā)展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優(yōu)秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。
2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質量穩(wěn)中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經典誦讀、快樂數學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數學”的育人目標，實現(xiàn)智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執(zhí)行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規(guī)管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩(wěn)步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優(yōu)晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統(tǒng)考、畢業(yè)考試中均獲得了優(yōu)異的成績。
《東邊小學督導匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
小學教學督導匯報材料篇九
工農小學現(xiàn)有43個教學班，學生2600余名，教師156名。近年來，我校以“學以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”為理念，以“面向全體、全面發(fā)展”為辦學宗旨，以“規(guī)范加特色”為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設都有了長足的發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高，成為國家、省、市、多項課程改革實驗基地，先后榮獲“長春市精神文明示范單位”、“長春市“三八”紅旗集體”、“省德育示范?！?、“九臺市人民滿意學校”、“九臺市教育優(yōu)質學校”、“平安校園示范?！钡葮s譽稱號。
我校各功能用房基本齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率90%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均10冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向學生開放達8小時以上，微機室基本上滿足學生上課的要求。
在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學條件的標準化，學校管理的規(guī)范化，學生素質的優(yōu)良化，主要做了以下工作：
一、加強學校管理，規(guī)范辦學行為
1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質教育，秉承“學以自主探究為主，教以規(guī)范創(chuàng)新為先”的辦學理念，求實創(chuàng)新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發(fā)展的學生觀，我校樹立了“成長的教育，成長的未來”的辦學思想。
行排名。在教學過程中，做到減輕學生的課業(yè)負擔，一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級嚴格按照局里規(guī)定的作業(yè)時間，嚴格控制學生在校時間的作業(yè)量，不利用雙休日、寒暑假進行補習活動，不亂定學習資料。并能做到合理安排考試次數，學校做到隨時檢查，及時總結。
3、完善課程管理，嚴格執(zhí)行省的課程計劃，學校設有總課表，班級設有分課表并設置在走廊處，便于學校隨時檢查，我校還設有金穗山莊和南山教導隊作為我校的實踐基地，便于學生開展社會實踐活動。使學生近距離的接觸社會，了解社會。
二、推進素質教育，提高學生綜合素質
學校營造了濃厚的“習慣育人”文化氛圍，幫助學生走好人生第一步?？鬃诱f：“少成若天性，習慣成自然”。我們把“人生因習慣良好而精彩”作為辦學理念，通過文化熏陶和感染教育，引導學生養(yǎng)成良好的習慣，擦亮人生的本色。
1、是依托學科教學，發(fā)展學生素質。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛(wèi)生保健和健康教育。
2、是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質。我校課外活動分為很多興趣小組（跳繩組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、籃球組等等）通過此活動切實發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了學生的`各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現(xiàn)出全體學生積極健身的可喜局面。真正做到了人盡其才，物盡其用。
三、加強教學管理，提高控輟實效
為深入貫徹執(zhí)行《教育法》《義務教育法》《未成年人保護-法》，使
適齡兒童少年人人完成九年義務教育，強化控輟責任，加強控輟管理。
1、強化領導，提高認識。校長是控輟工作的第一責任人，班主任是班
級控輟工作的具體負責人，由教導主任負責控輟工作。
2、組織教師認真貫徹教育方針、政策，全面實施素質教育，全面提高教育質量，使每一個學生進得來，留得住，學的好。
3、學校每學期清點兩次學生數，如發(fā)現(xiàn)輟學現(xiàn)象及時找回，找不回及時上報。
4、每學期召開家長會，與家長溝通或交換意見。使家長主動與學校配合，確保完成九年義務教育。對家庭有困難的學生，學校給予一定的照顧，幫助他們順利完成小學階段的教育。
5、六年級畢業(yè)生升入中學，由校長和班主任帶隊，把學生一個不少的送入中學，由中學簽收，完成小學階段的教學任務。
6、組織教師學習新課改精神，提高教師的自身素質，培養(yǎng)學生的素質，使每個學生的個性得以發(fā)展。
7、班級學生情況由班主任隨時掌握，及時了解學生心態(tài)，做好后進生的轉化工作，不讓每個學生掉隊，對學生不歧視，不挖苦，不體罰或變相體罰。對學生輟學的現(xiàn)象及早發(fā)現(xiàn)，妥善處理，防患于未然。入學率 6至12周歲適齡兒童全部入學，入學率達100%。輟學率控制在1%以內，力爭無輟學生。鞏固率達百分之百。
四、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針
盡心盡力地工作。
學校領導班子熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育科研能力，團結實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務公開，教代會職能得到充分發(fā)揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。
2、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。
五、落實安全維穩(wěn)責任制，努力創(chuàng)建平安和諧校園工作
我們把維護學校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路去開展工作。
1、加強制度建設，根據依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規(guī)章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng)建中，我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、等學校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、?；锲饭芾?、內部安全保衛(wèi)、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管-理-員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。
2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領導經常組織有關人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大檢查，不斷總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守，雙休日、節(jié)假日、寒暑假，領導帶頭值班，組織相關人員做好護校保衛(wèi)工作。
3、落實內部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設立兩名專職校園保衛(wèi)人員；實行日檢周報制度，分管領導定期不定期的帶領各處室領導檢查學校安全工作。教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內無危險建筑及其它安全隱患；在校園內和教學樓每層樓道投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置紅外線攝像頭。
今后，還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信在各級領導的領導、關懷和支持下，有全體教師的精誠團結、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的精神，工農小學的明天將會更加輝煌。
建品質學校 辦優(yōu)質教育
—— 教育隨機督導工作匯報材料
九 臺 市 工 農 小 學
2012 年 5 月
小學教學督導匯報材料篇十
（2013年11月26日）。
尊敬的各位領導：
首先，我代表**鄉(xiāng)黨委、政府向市、縣政府教育督導團評估組的各位領導表示熱烈的歡迎！下面，我就鄉(xiāng)政府教育履行職責情況及2011年度存在問題的整改情況向各位領導作簡要的匯報，有不當之處，懇請各位領導給予批評指正。
一、基本概況。
**鄉(xiāng)位于濮陽縣城東南10公里處，轄39個行政村，總人口46270人，耕地5.9萬畝。全鄉(xiāng)經濟以農業(yè)為主，2012年，全鄉(xiāng)國內生產總值達12.14億元，農民人均純收入達7302元。**鄉(xiāng)歷史悠久，是帝舜故里和衛(wèi)國故都發(fā)祥地。
目前全鄉(xiāng)共有小學15所，其中，中心小學7所，教學點5所，民辦學校3所，初中一所，在校學生4071人。全鄉(xiāng)中小學教職工395人，其中：中學教師125人，小學教師270人，教師隊伍結構、數量達到了省定標準，學校布局合理，能夠滿足我鄉(xiāng)義務教育適齡兒童就近入學的需要。
二、2012年及2013年上半年履行教育工作職責情況。
**鄉(xiāng)黨委政府堅持把教育工作納入全鄉(xiāng)經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中，通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，確定了**鄉(xiāng)教育發(fā)展2011-2015年“十二五”期間教育發(fā)展的藍圖目標，制定出了學校布局規(guī)劃調整方案。鄉(xiāng)黨委書記李川同志、鄉(xiāng)長朱曉俞同志、主抓教育的副鄉(xiāng)長肖瑞艷同志以及黨委政府的其他主要領導經常深入到教育第一線，指導工作，解決實際問題，同時與鄉(xiāng)直各部門、各行政村支部村委簽訂目標責任書，強調各部門圍繞教育發(fā)展規(guī)劃，切實履行各自職責，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
（一）、發(fā)揮教育督導作用，促使各部門全力支持教育。
為順利開展教育工作，建立了鄉(xiāng)政府職能部門教育工作責任制，簽訂了教育工作目標責任書。鄉(xiāng)政府主要負責爭取上級教育發(fā)展資金，爭取教育建設項目。中心校主要負責學校的日常管理及教學質量的評價，定期向鄉(xiāng)政府匯報學校教育教學工作的情況。派出所主要負責學校周邊環(huán)境的治理，保證學校、教師、學生的合法利益不受侵犯。防疫站主要負責校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發(fā)生和治療，及時對學校師生開展健康知識宣傳。工商所負責清理校園周邊的游戲廳、網吧和小攤小販。
（二）、加大了對教育的投入，基礎設施不斷更新。
近幾年，上級政府對教育的投入是前所未有的，學生免書費、免雜費、住宿生免住宿費，教師工資的及時足額發(fā)放，生均公用經費及時足額下?lián)?，為教育發(fā)展奠定了良好的基礎。鄉(xiāng)政府在改善辦學條件方面做了很大努力，2012年，主要在以下幾個方面做了大量的工作。一是積極爭取國家資金780萬元，在錦城社區(qū)建一所高標準的小學，預計明年下學期開始招生。二是爭取省團委40萬元、地方財政65萬元，在安寨村建設一座規(guī)模6個班的成建制小學，教學樓主體已基本完工。三是為明德中心小學爭取項目資金80余萬元完成了準化學校提升任務。四是呂寨中心小學學校圍墻、大門和操場進行了改建，目前已投入使用。五是鄉(xiāng)一中大力開展標準化學校創(chuàng)建，7月份投資30余萬元對校園操場、校道進行了硬化。六是在今年春季，鄉(xiāng)黨委、政府爭取上級資金20萬元，在鄉(xiāng)二中院內建一座國家級少年宮，目前正在緊張的完善活動設施，預計13年12月上旬完成建設任務。七是在今年暑假，又投入15萬元資金對鄉(xiāng)二中教學樓內外墻壁進行了粉刷，美化了校園環(huán)境。
2013年上半年，在鄉(xiāng)財政緊張的情況下，擠出8萬元分別用于教師節(jié)表彰、明德小學用地租金和鄉(xiāng)一中標準化學校創(chuàng)建。近日，為各學校增添教學儀器、操場內相應體育設施等等，全鄉(xiāng)學校整體辦學條件得到了有效提升。
（三）、加強教學過程管理，突出以教學為中心。
認真落實教學工作目標責任制，中心校每學期都要對校長的聽評課情況進行檢查，始終堅持聽評課制度。建立教學工作獎勵機制，學期初，中心校制定了《**鄉(xiāng)中心校關于教學工作的獎懲規(guī)定》，每學期均要對學校教學工作進行檢測，今年教師節(jié)，鄉(xiāng)黨委政府用拿出3萬元，對全鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的24名教學能手和優(yōu)秀教師進行了表彰獎勵。4月份，在教育教學中，開展了優(yōu)質課評選活動。5月8日鄉(xiāng)中心校成立檢查組對全鄉(xiāng)8所中小學教師教案和學生作業(yè)進行了檢查。6月14日、15日連續(xù)兩天在全鄉(xiāng)學校開展了聽評課活動，有力的提高了教師的教學業(yè)務水平，對教學工作起到了巨大推動作用。今年，我鄉(xiāng)小學在全縣教學質量抽測中，五年級總成績全縣排列第四名，六年級總成績全縣排列第五名，課改學校成績名列前茅，7月份被縣教育局評為小學教學質量先進單位，并獲得了5000元獎勵。
（四）、推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。
一是堅持把德育放在素質教育首位，成立了加強和改進未成年人思想道德建設領導小組，在全鄉(xiāng)中小學實施了中小學生德育工程、素質教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、社會主義榮辱觀教育等系列主題教育，提高了學生思想道德素質。二是積極推行《學生體質健康標準》。切實開展衛(wèi)生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學生進行健康檢查，建立學生的健康檔案。
（五）、強化培訓，優(yōu)化配置教師隊伍。
一是教師培訓工作穩(wěn)步推進。2012學年度共組織150名中小學教師參加了“國培計劃”培訓、教師心理健康培訓、“研訓賽”一體化培訓。另有39名中小學教師正在參加信息技術網上遠程培訓。二是教師專業(yè)化成長成績顯著。全鄉(xiāng)有省級骨干教師2人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師19人，縣級骨干教師16人。
（六）、努力發(fā)展學前教育，嚴格規(guī)范管理。
鄉(xiāng)政府制定了學前三年教育的規(guī)劃和措施，充分調動社會力量辦學的積極性。加強對幼兒園的指導和管理，加強幼兒教師培訓。同時加強無證幼兒園的清理整頓工作，對無證的托幼機構督促其限期改善辦學條件，完善手續(xù)，規(guī)范辦學，最后對不達標的托幼機構堅決關停。
（七）、狠抓學校安全管理，營造良好校園環(huán)境。
一是強化校園周邊環(huán)境整治。把校園周邊環(huán)境整治納入全鄉(xiāng)社會治安綜合治理體系，成立了**鄉(xiāng)校園環(huán)境綜合治理工作領導小組，建立了校園周邊環(huán)境治理聯(lián)席會議制度。鄉(xiāng)政府定期或不定期組織派出所、文化站、工商所等部門對學校周邊環(huán)境開展集中專項整治，6月12日，組織鄉(xiāng)直相關部門，在肖鄉(xiāng)長的帶領下取締校園小攤販及校園周邊流動攤點9個，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請司法所、派出所的法制員到學校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是強化學校安全管理。把學校安全納入重要議事日程，鄉(xiāng)政府與中心校、中心校與學校層層簽定安全目標責任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。近年來，全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)無重大安全責任事故發(fā)生，**鄉(xiāng)中心校被濮陽市教育局評為“依法治校”先進單位。
（八）、強化成人教育和職業(yè)教育，為**鄉(xiāng)勞務經濟的發(fā)展提供強有力的保障。
2012年，已經完成成人職業(yè)技能培訓1200人次，推薦就業(yè)600人次。完成初中職業(yè)教育分流60人。及時對在校中學生開展技能教育，為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質勞動者做出了貢獻。
三、工作成績。
工作的有效開展，使以下幾個方面取得了突出成績：
2012年在“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；被縣教育局評為教育督導工作先進單位；被縣教育局評為師德師風建設先進學校；被縣教育局評為教學質量先進學校；被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位；在全縣中小學青春期健康教育征文活動中，被評為優(yōu)秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優(yōu)秀組織獎；在濮陽縣2012年“教育崛起，教師為基”師德主題教育中，榮獲優(yōu)秀組織單位。2013年元月被市關心下一代工作委員會評為“五好關工委”、被市教育局評為“勤工儉學勞動實踐教育先進集體”；2013年2月被縣教育局、縣人民政府督導團評為“標準化學校建設先進單位”；2013年3月在全市基礎教育教研工作評估活動中，被評為“先進中心?！北豢h教育局評為“教育信息化及教育裝備工作先進單位”、鄉(xiāng)中心校被市教育局評為“依法治校工作先進單位”；2013年6月被河南省教育廳評為“先進家長學校”。
三、2011年度存在問題的整改情況。
針對2011年存在的問題，鄉(xiāng)黨委政府召開專題會，協(xié)調有關部門，積極進行了整改。一是我們以標準化學校創(chuàng)建為契機，增加對教育的投入，學?；A設施不斷得到了更新，縮小了城鄉(xiāng)間教育資源配置差距。二是制定并完善了教師學習制度。在教師中，重點加強了對素質教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，在學校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學習機會和平臺，我鄉(xiāng)教師隊伍建設、教師專業(yè)化成長和教學業(yè)務水平均得到了加強。三是我們以校園內涵發(fā)展為抓手，大力開展“師德師風先進?！薄ⅰ皶阈@”及校本教研示范校等創(chuàng)建工作，以上措施，各學校的校園文化建設得到了加強，為師生創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。
四、存在的'問題和下一步的打算。
近年來，我鄉(xiāng)的教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，在全鄉(xiāng)教職工及教育工作者的努力下，取得了顯著成績，但仍存在一些不足之處。
（一）存在的主要問題。
1、在教師隊伍方面，教師專業(yè)結構不合理。小學英語、信息技術，中學體育、美術、音樂等學科教師缺乏。
2、在學生方面，存在輟學現(xiàn)象，受農村傳統(tǒng)思想觀念和市場大潮的沖擊，加上大學畢業(yè)生就業(yè)困難，部分學生包括家長也認為上學不如盡早外出務工掙錢，造成學生的中途輟學。
3、學校教師辦公條件差，學校缺乏師生活動場所。教育投入不足的情況仍然十分突出，部分學校硬件設施與先進學校相比還有差距。
（二）下一步工作打算。
1、繼續(xù)認真貫徹落實黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，認真落實鄉(xiāng)、村兩級領導班子教育工作目標責任制。
2、想方設法增加教育投入，加大校舍建設力度，解決好校舍建筑面積不足、師生住宿條件差、辦公條件簡陋、運動場地不足等現(xiàn)狀，力爭在短時期內使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上新臺階。
3、制定教師學習制度，加強教師對職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。定期開展校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務水平的平臺。
4、繼續(xù)鞏固成果，確?！岸綄гu估”各項指標不反彈，大力推進素質教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現(xiàn)“教育強鄉(xiāng)”的宏偉目標。
各位領導，雖然我鄉(xiāng)在履行政府職責、加大教育投入，改善辦學條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發(fā)展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學的條件還比較差，教育的基礎還比較薄弱。我們將借這次教育督導考核工作之機，認真聽取各位領導提出的寶貴意見，學習、領會，并加以整改，努力打造教育強鄉(xiāng)，以教育的發(fā)展推動全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展。
我的匯報完畢，謝謝大家！
二0一三年十一月二十六日。
小學教學督導匯報材料篇十一
尊敬的各位領導、各位專家：
伴隨著融融夏日，我校迎來了督導評估檢查組的光臨指導，首先，我代表學校全體教職員工向您的到來表示熱烈的歡迎，我校將把這次教育督導評估當做珍貴的教育資源而珍視著，以這次督導評估為起點，進一步推進學校辦學水平的不斷規(guī)范與提升。
走進我校，您會發(fā)現(xiàn)這里沒有樣式新潮的教學樓，沒有時尚現(xiàn)代的塑膠操場，您可能會為教學建筑的樸素，簡約而嘆惋，但，相信隨著您不斷深入
校園
，您一定會被挺拔蓊郁的白楊掩映下的校園所吸引，會被農村小學
質樸而和諧的氛圍所吸引。我校改建于1999年，至今已有11個年頭，在眾多新建或改擴建的兄弟學校中，她的建筑風格，硬件設施也許已經失去了當日的炫目與光澤。但是，在橋東教育實現(xiàn)由均衡向內涵式跨越發(fā)展的今天，在區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教育局各級領導的關心、支持下，我們沒有停滯不前，而是更加發(fā)奮圖強、銳意進取，從外表到內質不斷地改變著校園，使之諸多方面縮短與城區(qū)學校的差距。我校圍繞“向精細化管理要質量標準 憑特色求發(fā)展，努力構建和諧賞識校園”的思路做了精心規(guī)劃——度過規(guī)范期，形成學校內部格局；走入穩(wěn)定期，開始形成賞識教育辦學特色；走向成熟期，形成賞識教育品牌，實現(xiàn)教孩子六年，想孩子六十年的價值理念。現(xiàn)已度過規(guī)范期，形成了學校的內部格局，提升了校園文化品質，選準了特色辦學突破口，正穩(wěn)步步入穩(wěn)定期。我們深知教育督導工作對于教育事業(yè)健康、協(xié)調和均衡發(fā)展具有重要的科學指導作用。因此，我校本著“常規(guī)而有序、創(chuàng)意而合理、有效而科學”的工作宗旨，扎實開展我校的教育督導工作。下面就三年來我校的工作情況向各位領導做簡要匯報。
一.放眼校園自身建設，提升硬件水平，培育持續(xù)發(fā)展能力。
我校占地面積 平方米，建筑面積 平方米，樸實而實用是我校校園環(huán)境的最大特點——操場紅磚鋪地，潔凈平整，硬度適中，易于
雨
水吸收，適于保護學生下肢關節(jié)，適合學生開展體育活動。操場四周有宣傳圖標、綠化樹木，師生試驗田欣欣向榮。操場南端的四層教學樓內有12間班級
教室，各教室采光良好，均實現(xiàn)“班班通”； 間專業(yè)
教室，陳設樸素實用，布置規(guī)范。各年級實行雙軌制，12個教學班共有學生 人。學校重視辦學水平的持續(xù)提升，成立了以白靜校長任組長，王曉宇、王鳳宸任副組長，馮秀琴、沈月敏、李源、孫曉晨、劉錦芝、趙翠蓮、史鳳娥、李瑩為組員的迎接督導評估工作領導小組，領導小組下設辦公室，設在學校教導室，具體負責專業(yè)教室的管理，教育督導評估標準的落實。
學校重視校園硬件建設，努力改善辦學條件，三年來，在區(qū)教育局的大力扶持與學校的努力下，自2017年下半年起至2017年4月份先后分三批實現(xiàn)了“班班通”工程，為12間教室與四樓多媒體教室分別配置操作臺、液晶投影儀、實物投影儀各1臺、自動升降幕布各一塊；重新布置網線、電路線 米；安裝安保電子監(jiān)控系統(tǒng)一套；為每個教學班配置筆記本電腦1臺，學校硬件煥然一新?，F(xiàn)在學校有臺式計算機 臺、筆記本電腦 臺，數碼攝像機 部，數碼照相機部，液晶投影儀1套，打印機 臺，累計投入條件與環(huán)境。
勞動室。各專用教室做到了設施配套，專室專用。圖書室有藏書冊，達到生均萬元。為進一步改善辦學條件，在教育局領導的大力支持下三年累計投資 余萬元用于安裝河北遠程教育網，計算機升級改造，制作校園展牌等，購置 冊圖書，添置教學儀器、器材 件。
學?，F(xiàn)有在職教師36人。中師學歷 人，?？茖W歷者 人，大學本科學歷100%，大專及以上學歷達89%。現(xiàn)有名教師在進修本科學歷。小學高級教師 人，一級教師 人，見習級教師 人，是我區(qū)極具有開發(fā)潛力的學校之一。
我校以教育局六項三年規(guī)劃為指導，全面落實科學發(fā)展觀。樹立以人為本的教育理念，加強學校組織管理，完善各項制度，做到分工不分家；重視德育教育，培養(yǎng)學生具備良好的品德，形成良好的行為習慣；嚴格執(zhí)行《課程設置與實施方案》開齊、開滿、上足、上實各科課程；以“教孩子六年，想孩子六十年”為校訓，重視學生綜合素質的培養(yǎng)，開展“陽光體育運動”，創(chuàng)辦“秧歌舞”大課間、開設特色班隊會、國旗下的演講活動；重視法制
安全
工作，組織學生看光碟，聽講座，進行安全疏散演習。在正確的教育方針指導下，我校教育教學工作有序進行，并以“以賞識教育的燭火照亮每一個孩子的心靈
”為主題，通過“構建賞識教育條件下有效課堂”為抓手，積極創(chuàng)建教育教學特色品牌。《口里小學教育督導評估匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
小學教學督導匯報材料篇十二
為進一步落實為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《xx市教育局關于改進與加強義務教育學校作業(yè)管理的指導意見》，落實五項管理中“作業(yè)管理”相關政策，以減輕學生課業(yè)負擔，切實扭轉不科學的教育觀念和方式，促進學生健康成長。我校x月x日召開“作業(yè)管理”部署會，特制定《xx縣城關小學作業(yè)管理實施方案》。
（一）精準把握政策。
明晰政策，夯實學習過程。在“五項管理”政策下達后，領導班子首先認真學習了《xx市五項管理作業(yè)管理要求》，對學校落實作業(yè)管理要求”工作進行部署，全面做好落實。對作業(yè)問題反映出的家校關系進行了深入淺出的分析。隨后，各年級組采取引領加交流的方法，進行了組內的深入學習，加深了對“作業(yè)管理要求”的理解。最后，組織全體一線教師研讀學習，在學習時自查自省，檢視反思。
（二）家校合作。
家校合作，確保要求落實。家校合作讓作業(yè)管理改革透明化。加強家校合作，充分發(fā)揮家長委員會的作用，取得家長支持，形成家校合力。通過《作業(yè)管理致家長一封信》、學校公眾號等多渠道讓家長了解《xx市五項管理作業(yè)管理要求》。讓家長明確學校對作業(yè)管理的改革，保證孩子在家的體育鍛煉時間，家務勞動時間，控制孩子使用電子產品的時間，防止“校內減負，校外增負”的現(xiàn)象。
（三）細化管理細則。
細節(jié)決定成敗。古代著名思想家老子說：“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細”。為此，我校結合《xx市五項管理作業(yè)管理要求》和《xx縣教育局關于進一步加強中小學生作業(yè)管理的通知》制定了《城關小學學生作業(yè)管理實施方案》《各年級家庭勞動清單》《各年級體育作業(yè)清單》等。從作業(yè)時間、作業(yè)內容、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行了詳細規(guī)定。要求全體教師做到有令則行，有禁則止，不越底線不違規(guī)；要悅納政策，壓實責任，層層管理；要精心備課，提高“四十分鐘”質量。并依據學生年齡特點，結合美育、體育、勞動、綜合實踐的教學要求，設置了“勞動作業(yè)”“體育作業(yè)”“實踐作業(yè)”等創(chuàng)新型作業(yè)。結合《xx市五項管理作業(yè)管理要求》設定了“三本”教師家庭作業(yè)記錄本、分層作業(yè)記錄本、錯題記錄本。并做到了教師有作業(yè)必批改，有批改必記錄，有記錄必反饋。
（四）規(guī)范日常管理。
方案和各項細則制定后，為解決制度與執(zhí)行兩張皮的問題，我們規(guī)范日常管理，力爭做到每個環(huán)節(jié)都不松懈，環(huán)環(huán)相扣，形成一個系統(tǒng)的流程。所有一線老師明確每一步該干什么，“按步走棋”，確保每一個環(huán)節(jié)正確實施。
作業(yè)管理是教學的重要環(huán)節(jié)，是促進學生健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人的重要環(huán)節(jié)。我校將會把《作業(yè)管理》落到實處，促進學生陽光健康成長。
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小學教學督導匯報材料篇十三
一年來，我校在各級領導的正確指導下，認真貫徹落實縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神，以“三優(yōu)三滿意鞏固年”為總抓手，深入開展“學校標準化管理推進年”活動，以提高教育教學質量為中心，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)全面發(fā)展加特長的學生，順利完成了全年的各項工作任務。
我校自評工作領導小組認真對照督導標準，明確分工，責任到人，認真擺查問題，及時解決?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：
一、打造科學和民主的學校行政管理特色
硬、敢于創(chuàng)新。
二、轉變教育觀念，多層面探索教師培養(yǎng)模式，努力提高教師素質
（一）以校本培訓為依托，促進教師全面發(fā)展。今年，我校將教師參與校本培訓工作納入了教師學期末考核。一年中，學校組織了教師基本功訓練、課堂教學大比武等多種活動，促進了教師綜合素質的提高。同時，學校認真組織教師參加省、市、縣舉辦的各項外出學習活動，學習歸來，讓老師們執(zhí)教匯報課、撰寫學習心得。培訓和實踐，提高了教師的課堂教學能力，激發(fā)了教師的學習意識、競爭意識，推進了教師的專業(yè)化發(fā)展進程。 （二）以教研組為單位，進行教育研究，讓其真正成為提高教學質量和促進教師發(fā)展的支點。我校共成立了語文、數學、品德、綜合四個教研組，各教研組每周定時活動一次，通過集體學習、聽評課、案例分析等形式促進教師的個人成長。
三、堅持為了每個孩子全面發(fā)展的理念，加強教育教學管理，創(chuàng)造性地開展工作
（一）采用多種方式，抓好學生的書寫。為認真落實縣教育局關于寫字教學的實施意見，我校及時規(guī)范學生的寫字用筆，通過開設寫字一刻鐘、各科作業(yè)展評、教師大練基本功等形式狠抓學生的書寫姿勢及書寫質量。
程研修等形式引領教師了解當前教育教學新形勢、更新教育理念；二是通過開展優(yōu)秀教學設計評選，提高了教師設計教案的能力。三是學校有計劃地安排了學校的青年教師舉辦校內公開教學，教師之間開展觀摩、評課，校長聽推門課，青年教師講課比賽等活動，提高了教師的課堂教學能力；四是積極探索、優(yōu)化課堂教學方法的途徑。
（三）夯實教學常規(guī)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，在不過分加重學生負擔的基礎上，提高學生的學習質量。今年，我校全體教師樹立了沒有常規(guī)無法改革的意識，在規(guī)定的時間做好規(guī)定的事。具體做法：一是嚴格執(zhí)行待課制度，教師上課前2分鐘到課堂，提醒學生準備學習用品，準備上課；二是作業(yè)批改及時、認真，按要求去做，尤其提高了作業(yè)批改的質量；三是精心分層設計作業(yè)，除了使全體學生完成基礎性作業(yè)，還分層設計開放性、選擇性作業(yè)，盡量做到不重復，盡可能多地讓學生保證睡眠時間，盡可能多地讓學生產生興趣；四是堅持寫教學反思，反思的重點放在了學生學得怎么樣上，讓反思成為我們提高質量的工作需要；五是加強對教學常規(guī)的考核，每月定期公示，并記錄在教師學期末考核中。
（四）以課外活動為載體，努力發(fā)展學生的個性特長。我校充分利用課外活動時間，開設了剪紙、標本制作、籃球、乒乓球、油畫棒、舞蹈、電子琴、電腦繪畫等興趣小組。通過興趣小組的開展，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的個性和特長，其中我校的`女籃球隊在今年4月份全縣籃球比賽中獲得了第四名的好成績。
（五）大力推進課外閱讀，努力營造“書香校園”氛圍。學校通過圖書室、閱覽室的開放，增大了學生的課外閱讀量，培養(yǎng)了學生的良好閱讀習慣。
（六）以行為習慣養(yǎng)成和人格教育為重點，靠德育特色引領學校的發(fā)展。一年來，為幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動?；顒右园酁閱挝?，由班主任組織開展，每月一評。學校還注重加強學生的愛國主義教育，開展了清明節(jié)祭掃革命烈士墓、愛國歌曲大家唱、愛國主義讀書、國慶節(jié)網上向國旗敬禮等活動。結合傳統(tǒng)紀念日，開展了“學雷鋒”“感恩母親”“歡慶六一”“國慶節(jié)”“少先隊日”“老人節(jié)”“節(jié)儉日”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
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小學教學督導匯報材料篇十四
農村中小學教育信息化建設是全面實施現(xiàn)代教育，構建教育現(xiàn)代化的基本標志，它對于實施素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有關鍵作用。農村中小學教育信息化建設相對落后，如何應對各種不利因素，發(fā)揮自身特長，全面提高教育教學質量是信息化建設亟待解決的問題。
農村；中小學教育；信息化建設；淺析。
近年來，我國先后實施了“西部中小學現(xiàn)代遠程教育項目”、“國家貧困地區(qū)義務教育現(xiàn)代遠程教育工程項目”、國家三部委“現(xiàn)代遠程教育工程試點示范項目”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代教育資源中心建設”、“農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等一系列推進教育信息化建設項目，使全國農村中小學生能夠與城鎮(zhèn)學生一樣，共享優(yōu)質教育教學資源。
一、當前農村中小學教育信息化建設存在的問題。
1.學校教育資源配置與教育均衡、協(xié)調發(fā)展的要求還存在一定差距。
由于受到歷史因素的影響，部分農村學校硬件設施相對簡陋，優(yōu)質教師資源不足，教師隊伍的現(xiàn)狀與教育發(fā)展不相適應。例如部分農村偏遠山區(qū)學校教學點只有1―2名年齡偏大的老教師，對學生采用的是復式教學方法，學?？v然有教學點，數字教育資源全覆蓋設備也未能夠得以充分利用。
2.信息化教學資源建設與應用的基礎設施和條件建設有待加強。
雖然已進入信息化時代，但一些偏遠山區(qū)學校的網絡接入至今尚未實現(xiàn)；一些學校雖已接入網絡但網絡速度及穩(wěn)定性還不夠，已有設備和網絡條件需要改善；計算機等設備大多需要更新?lián)Q代，生機比還不達標；缺少教學資源應用的硬件環(huán)境，用于實現(xiàn)信息化教學設備比較缺乏。
3.信息技術師資力量薄弱和信息技術專管人員嚴重不足。
絕大部分農村學校缺乏信息技術管理人員和信息技術課教師，特別是農村小學教師一人多崗，一師多“能”，信息技術課程開課率低。
4.教學設備的資金投入落實不到位。
一些農村學校添置教學裝備的專用經費得不到落實，生均經費中用于設備購置、維護費的專項經費未能按規(guī)定使用，上級部門撥付的現(xiàn)代教學設備形同虛設，嚴重制約了現(xiàn)代教育教學工作的正常進行。
5.學校激勵機制未健全。
一些地方的教育行政部門和學校對信息技術教師與同級教學人員設置的待遇還存在差距，從而挫傷了他們的工作積極性。
二、農村中小學教育信息化建設對策。
1.建立長效機制，提高城鄉(xiāng)教育質量。
要把全面推進素質教育、全面提高教育質量作為推進義務教育均衡發(fā)展的根本任務，在制定政策、配置資源、安排資金時，優(yōu)先保障提高農村教育教學質量的需要。逐步建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監(jiān)測評估體系和教學指導體系，組織督學和有關專家定期對農村學校的教學質量進行督導檢查。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，以現(xiàn)代教育技術手段促進農村教育質量的提高和義務教育的均衡發(fā)展。
2.加強隊伍建設，提高教師信息技術素質。
盡快建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵，上級教育主管部門應把這項工作擺在突出位置，加快信息技術教育師資的培養(yǎng)。例如廣西從起每年定向培養(yǎng)“小學全科教師”就是一個很好的舉措。同時，還要加強對在職教師信息技術的培訓工作，要把信息技術教育內容納入教師繼續(xù)教育必修課程。鼓勵信息技術教師下鄉(xiāng)支教，解決農村學校師資短缺問題。
3.堅持政府投入為主，多渠道籌措經費。
要堅持政府投入為主，把教育信息化建設和應用、運行維護、信息技術能力培訓經費列入當地財政預算，并逐年有所增加。各級教育行政部門、學校要把實施教育信息化作為投入的重點之一，優(yōu)先考慮。義務教育階段學校要將信息技術設備購置、運行與維護、教學軟件購買及應用等經費列入公用經費使用范圍。
4.建立健全激勵機制。
建立和健全科學的`評估體系，切實穩(wěn)定信息技術教師隊伍，在提高其工作能力的同時提高其地位和待遇(信息技術教師應與同級教學人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學校教學技術裝備的使用效益。建立教育信息化工作先進表彰制度，激勵學校、教師充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢，提高教育教學質量。
5.建立督導制度，實施信息化建設工作考核評估。
制定教育信息化建設督導評估方案，建立科學的教育信息化建設評價體系，并定期開展教育信息化建設專項督導評估工作，確保農村學校亦能走上信息化教學軌道。
三、當前農村中小學教育信息化建設的啟示與思考。
1.高度重視農村學校信息化教學裝備工作。
近年來，黨中央、國務院和當地政府及教育行政部門高度重視基礎教育的改革與發(fā)展，連續(xù)出臺了一系列重大決策，先后實施了“薄改計劃”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等項目，使基礎教育尤其是農村中小學校面臨前所未有的大好發(fā)展局面，我們應高度重視和全面理解我國基礎教育改革與發(fā)展的重大決策，進一步提高做好農村學校信息化教育工作的責任感，努力使農村學校的信息化教育工作再上新臺階。
2.加強對農村中小學學校信息教學裝備工作的檢查與指導。
要進一步建立和完善各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)學校信息化教學裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化；要建立和健全科學的評估體系，加強對學校信息化教學裝備工作的督導與評估；要加強信息化技術能力培訓工作，切實穩(wěn)定信息技術教師隊伍，在提高其工作能力的同時提高其地位和待遇(信息技術教師應與同級教學人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學校信息化教學裝備的使用效益。
3.盡快推進農村現(xiàn)有教學人員教學方式和教學觀念的轉變。
目前的農村教師尤其是邊遠山區(qū)教學點的老教師已習慣于“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書，一張開嘴說一天”的陳舊教學方式，教育行政部門要督促農村學校充分利用“農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備”和“教學點數字教育資源全覆蓋”等項目設備，開好國家規(guī)定課程，提高教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展，更好地服務農村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。
小學教學督導匯報材料篇十五
學校在教育教學中全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，嚴謹治學，求真務實，開拓進取，內抓管理，外樹形象。校風正，學風濃，教育教學質量進一步提高，取得了驕人的成績，現(xiàn)將學校教育教學工作匯報如下：
一、學?；厩闆r
1、學校概況。綏陽縣育紅小學位于綏陽縣城西南洋川河畔（洋川鎮(zhèn)廣播路24號），其前身為綏陽縣機關幼兒園，1969年改建為育紅小學?，F(xiàn)學校校長（法人代表）為胡廷艷。育紅小學校園占地4327平方米，校舍建筑面積：2192平方米，學生活動面積：2135平方米，生均面積：1.6平方米。
2、學生情況。學?，F(xiàn)有學生1302人，其中女生624人，共有18個教學班，6個年級，其中一年級有203人；二年級有209人；三年級有214人；四年級有206人；五年級有235人；六年級有235人，平均每班為72人。
有2人，體育專業(yè)的教師有2人，音樂專業(yè)的有2人，信息技術專業(yè)1人，師生比為22：1。
4、招生指標情況
我校轄區(qū)的學生招生完成情況校好，通過學校老師深入轄區(qū)各戶宣傳，入學率達到100%，升學率達到100%，流失率為2%，輟學率為0。
5、設施設備情況
我校圖書、實驗以及各學科教學用的設施設備齊全，使用率達到了98%，配備得有實驗室和圖書室以及多功能教室，但圖書室較小，電腦室的電腦已經完全損壞，無法進行正常教學。
二、黨委政府重視學校教育情況
我校由于學生多，學校較小，嚴重影響了正常教育教學工作的開展，為解決學校的困難，尹書記、政府王、人大何主任、政協(xié)鐘主席、分管教育張、宣傳部趙部長等縣領導先后多次到學校視察指導工作，了解學校辦學情況，要求教師勤奮工作，鼓勵學生認真學習，解決師生在學習和生活中的困難。
三、開展教育教學工作情況
（一）校務工作
職稱制度改革、十佳校長和十佳教師推薦等工作中做到了公平、公開、公正，得到了師生的一致肯定。
（二）教師師德師風和學生德育工作
1、我校按照創(chuàng)三個一流，建設人文育紅、健康育紅、文明育紅、靚麗育紅的要求，嚴格執(zhí)行了教師十條禁令和四要十不準，利用政治學習和六五普法組織了教職工認真學習了《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。在黨的召開后，及時組織全校教職工學習精神，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，同時加強了師德教育，規(guī)范了教師行為，杜絕了遲到、缺曠、私訂教材和從事有償補課等現(xiàn)象的發(fā)生。
厚感情。四是開展形式多樣的主題班隊和建隊六十三周年活動，對學生進行禮儀、安全衛(wèi)生、行為習慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等方面的教育。五是組織師生到縣警示教育基地開展誠實、誠信、廉潔主題教育活動，以違法違紀黨政干部案件為警示教材，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）強化教學常規(guī)工作，提高教學質量
《育紅小學兩項督導工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
小學教學督導匯報材料篇十六
清鎮(zhèn)市衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學，位于004縣道至衛(wèi)城鎮(zhèn)23公里處，地處新發(fā)村上街組與金安村田壩組交界，地理條件優(yōu)越，交通便利，是衛(wèi)城鎮(zhèn)的窗口學校之一。學?，F(xiàn)下轄1所完全小學和1個教學點。是衛(wèi)城鎮(zhèn)內第1所九年一貫制完全學校。全校占地面積14570平方米。學校現(xiàn)有中小學專任教師32人，其中：小學專任教師18人（女：8人），中學專任教師14人（女：5人）；專任教師中中級職稱15人，初級職稱17人，本科及以上學歷16人，大專學歷13人，中專學歷3人；全?，F(xiàn)有10個班（初中4個、小學6個），學生431人（小學288人，初中143人）。
在清鎮(zhèn)、市人民政府的正確領導下，新發(fā)小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面推進素質教育，突出以教育教學為中心，在“辦人民滿意的教育”的道路上不斷前行。
一、加強常規(guī)管理，強化隊伍建設。
1、建立和完善領導崗位責任制和責任追究制度。
建立《學校發(fā)展中長期規(guī)劃》，強化領導班子職責分工，建立和完善學校《教職工考勤制度》、《教師績效考核制度》、《教師評選先進制度》、《教師支教制度》、《領導班子推門聽課制度》、《領導班子周計劃、總結制度》等規(guī)章制度，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。
2、建立和完善各種預案，認真擬寫各學期工作計劃，并認真總結。
3、強化學?！拔寤龍@”工作。建立《校園文化建設中長期規(guī)劃》，按照上級有關文件精神，結合學校實際，抓好校園硬化、凈化、綠化、美化、文化，特別重視人文文化的建設，使校園成為學生成長的花園、家園、樂園。
二、規(guī)范教學業(yè)務管理、提高教育科研水平：
1、建立學校師生臺賬，完善“三表上墻”，認真填寫校務日志。
2、以研究教材、學習新課標，優(yōu)化教學過程為主要內容，認真進行了學科教研活動。
3、充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領作用，大力開展《培養(yǎng)學生自學能力方法研究》的研究。在教學實際中經?；仡?、反思、學習、探索中不斷的進步。
三、堅持德育為首、五育并重：
1、以“四心師德教育”為載體，加強德育隊伍建設，強化教師德育管理，提高教師隊伍整體素質；大力開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列活動、“綠絲帶”志愿者活動等，對學生進行誠信等教育，養(yǎng)成學生良好日常行為習慣。
2、開辦家長學校。成立以村支兩委主要負責人為組長，學校校長為副組長，其他中層領導為成員的家長學校并按計劃開展工作。
部副書記為常務副組長的工作領導小組，在支部領導下按計劃開展工作。通過努力，在衛(wèi)城鎮(zhèn)文化服務中心的支持下，將每年3月清鎮(zhèn)市“送文化下鄉(xiāng)活動”作為陶冶學生情操，增長學生見識，對學生進行良好品德教育的平臺，并將此活動常規(guī)化。
4、成立新發(fā)小學鄉(xiāng)村少年宮。建立校長為組長，副校長為主要負責人的工作領導小組，通過協(xié)調，得到了社會愛心人士王道紅和劉軍二位同志共一萬余元的資助，建立了學校軍鼓隊、腰鼓隊、書法、美術、籃球、乒乓球、象棋、跳棋、舞蹈等活動興趣小組并按計劃開展活動。
四、樹立安全意識、加強“依法治?！保?/p>
1、不斷建立和完善各項安全工作制度、預案，成立以校長為組長，副校長為副組長，全體教師為成員的安全工作領導小組，定期或不定期進行安全排查、整改、總結。
2、簽訂目標責任書，層層落實安全目標責任制；建立家長聯(lián)系制度，做好缺勤學生跟蹤管理。
3、加強交通、消防、防溺水等安全宣傳教育，開展“珍愛生命、預防溺水”、“珍愛生命、遠離毒品”、“嚴禁管制刀具進校園”等簽名活動，大力開展“防災減災”、“消防”等逃生演練，通過發(fā)放告家長書，簽訂家長承諾書等“小手牽大手”系列活動。
4、大力開展法制宣教育。堅持每周“國旗下講話”，每學期聘請副校長到校對全體師生進行法制講座。
5、加強校園周邊環(huán)境治理。配合公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門
定期或不定期對校園周邊環(huán)境進行治理，依法取締校園周邊網吧、電子游戲機、歌舞廳、無證飲食攤點等場所。
6、加強“控輟保學”工作，確保學生進得來，留得住。認真學習上級《關于做好控制義務教育階段學生輟學工作意見》，簽訂“七長”目標責任書，制定了控輟制度和實施方案，使學生、家庭、班級、教師共同承擔起“控輟”責任。
7、學校組織教師進行普訪，向學生及家長進一步宣傳《義務教育法》，“9+3”等，對有流失跡象的學生做好動員工作，講清學習重要性，使其明確學習目的，端正學習態(tài)度，完成九年義務教育和三年中職和普通高中教育。
《新發(fā)小學教育督導評估匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
小學教學督導匯報材料篇十七
我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，秉承“以人為本，人文關懷”的辦學理念，堅持校園建設規(guī)范化，文化建設系列化，專用室建設特色化，教師培養(yǎng)專業(yè)化，常規(guī)管理精細化，教育活動經常化。以展現(xiàn)文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，感恩校園，質量校園為一體的校園為目標，以樹立科學發(fā)展理念，破解學校發(fā)展難題，探索科學發(fā)展路徑為重點，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：
一、 學校的基本情況
洛疃小學是一所農村完全小學,創(chuàng)辦于1986年,學校占地面積7200平方米,建筑面積3000平方米,于2012年對其改建。服務于漳河店、洛疃兩個自然村，服務人口8156人。現(xiàn)有12個教學班,513名學生，校園綠化面積達1000平方米。
進行了校園綠化、路面硬化、操場圍墻的修建；更換了所有學生課桌凳;增加了校園監(jiān)控系統(tǒng)數量,為提高教育教學質量提供了有力的保障。近三年來,學校的入學率,鞏固率,升學率都達100%。全校在職教職工18名(本科學歷9人，占50%；大專學歷9名,占50%；縣級骨干教師3名,鎮(zhèn)級骨干教師4人,高級教師2人中級教師10人。
二、學校喜獲各項成果
幾年來，在全體教師的共同努力下，我校成績顯著。每年的期末成績測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅，學生多次在縣級各種競賽中獲獎，有4名教師榮獲縣級以上各種榮譽稱號。
三、學校的主要工作概況
學校領導班子帶領廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學行為，把學校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學生在學校里快樂學習、健康成長。一個校風正、學風濃的辦學格局已形成。
（一）規(guī)范辦學行為：
學校嚴格按規(guī)定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術教育、勞動教育、信息技術等課程。沒有開辦重點班、快慢班、以及為學生集體補課，一二年級沒有書面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時作業(yè)，五六年級不超過40分鐘的書面作業(yè)。
學校開展“陽光工程-----家校共育”活動。開展了“小陽光
工程與家長面對面”交流活動、家長問卷調查、意見反饋；開展了“親親孩子心，家校共育”家庭教育講座、課堂教學展示活動。
學校每月向家長發(fā)放一封信，定期發(fā)放征求意見，開展家長開放日活動。
（二）確立學校的辦學目標：
1、秉承的教育理念：
（1）以人為本
（2）人文關懷
3、三風一訓建設：
校訓：快樂學習 健康成長
校風：文明整潔 尊師愛生
教風：團結敬業(yè) 師生相長
學風：尊師樂學 求真創(chuàng)新
4、圍繞一個中心：教育教學
5、強化兩種意識：服務意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識
6、打造三個特色：
（1）德育特色：“文明伴我行，和諧鑄校園”
（2）教學特色：校本課程開發(fā)人人參與，創(chuàng)新教育人人有責
（3）校園文化特色：理念文化、環(huán)境文化、辦公文化、班級文化。
（三）加強隊伍建設，提高工作效率。
1、形成了求真務實的領導班子。
大力加強學校領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象，有較強的戰(zhàn)斗力；措施落實，務實進取，有較好的工作實效。
2、建立了業(yè)務精、素質高的師資隊伍。
學校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風、鑄師魂、強師能”作為教師培養(yǎng)目標，組織教師學習并執(zhí)行《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強法規(guī)意識，端正辦學思想，發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，教書育人、為人師表。
學校每月組織集中學習業(yè)務知識。每學期組織教師素質大賽、演講比賽、公開課比賽等活動，教師節(jié)對各種比賽的優(yōu)勝者進行表彰獎勵。
（四）狠抓規(guī)范管理，提高工作實效。
學校工作選擇了以抓學?！耙?guī)范精細”管理為切入口，力求以管理樹形象，以特色創(chuàng)品牌，以品牌創(chuàng)聲譽。
1、常規(guī)管理規(guī)范精細。
教師認識到“做人民滿意的教師”是“辦人民滿意教育”的基礎。
（2）學生管理，重點抓養(yǎng)成教育和學生評價的改革建立了學生成長記錄袋。以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》等內容，要求學生做到：“三輕”（說話輕、走路輕、取放物品輕）、“三隨手”（隨手關燈、隨手關閉水龍頭、隨手撿拾廢紙）、“三個不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不大聲喧嘩）。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
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小學教學督導匯報材料篇十八
在日常學習、工作生活中，用到匯報的地方越來越多，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編為大家收集的學區(qū)教學督導評估匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我校現(xiàn)有教學班8個，學生300名，教師十九人。教師學歷合格率百分之百，本科學歷1人，?？?人，中師10人，一到四年級為課改實驗班級。我校有一支充滿活力的師資隊伍。近年來，在教育局的正確領導和大力支持下，學校引領全體教師從實際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強?！钡霓k學理念，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在常規(guī)管理，提升學校教學質量，校本培訓，課題研究，促進教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
（一）落實課程標準。
l、我校嚴格按新課程標準開全開足開好每一門課程。嚴格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實，我們堅持兼課教師不帶學科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領導下年級核查，定期調查學生，以保證嚴格按課程表上課。
2、重視薄弱學科教學。在師資相對短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術、地方、、綜合實踐活動等薄弱學科的教師，力求做到薄弱學科教師專業(yè)化，把薄弱學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時把薄弱學科教學引入競爭機制和獎勵機制，調動薄弱學科教師的積極性。
3、切實減輕學生課業(yè)負擔。做到“一嚴格、三不準、五控制”。
一嚴格：嚴格按照課程表上課。
三不準：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料。
五控制：控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數。
（二）創(chuàng)新常規(guī)管理。
1、常規(guī)管理“五認真”。我們依據教與學兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關系，明確提出了教學常規(guī)的五認真，即：教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和評改作業(yè)、認真輔導、認真考查；學生認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業(yè)、認真達標。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正?；?，因此學?；拘纬闪藧鄯都殗?、誨人不倦的教風和勤學善思的學風。尤為可貴的是學生們已經初步養(yǎng)成了“先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶”的“四先四后”的學習習慣，為學生的終生學習打下了一個堅實的基礎。
2、實施質量跟蹤管理。
教學質量是學校教學工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學質量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質量意識。每單元的單元測試，是檢查教學質量是否落實的基本手段。我們要求在單元測試中，同年級各班同一學科的檢測平均成績相差不能太大，，質量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導，找出原因，及時整改，確保我校教學質量穩(wěn)步提高。
3、重抓學生管理。
以班主任工作為主渠道。我們特別強調各年級班主任對學生思想動態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對學生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學生家長的交流每生不得少于2次。同時開展形式多樣的教育活動。通過校會、班隊會、知識講座的方式，對學生進行學習目的、學習態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導。此外還集體邀請校外輔導員對全體學生進行思想教育、心理輸導，以確保各項工作的穩(wěn)步進行。
我校的校本培訓模式，主要是以縣教育局文件精神以及教研室所倡導的自修――反思培訓模式為主。圍繞著這一培訓模式，我們開展了讀書活動和撰寫教育敘事的活動。
1、開展讀書活動。
我們認為，應大力倡導好讀書、讀好書的良好氛圍，致力于創(chuàng)建一個學習化的組織，營造書香校園。讓教師充分地認識到，選擇學習就是選擇進步。不讀書，不學習，不思考，不僅難以提高教學水平，而且意味著落伍。因此，我們要求每位教師必須樹立起終身學習的理念，成為最愛讀書學習的人。為扎實有效地推進這一活動，我們把教師分為一般教師、骨干教師和老教師三個層次，對不同層次的教師提出不同的讀書內容和不同的讀書要求。例如，對骨干教師的讀書，我們要求，要帶著自己的問題（課題），為解決自己的問題而自主讀書。每位骨干教每個月閱讀量不少于10000字，每月還必須精讀1～2本教育教學名著專著。為保證讀書的質和量，我們還把教師的讀書筆記納入學校常規(guī)月查的內容。進行跟蹤、點評。期末，根據提供的讀書計劃、讀書筆記、心得體會、經驗論文等材料給予考核評價，根據評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的'一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
教育敘事是對教育生活體驗的描寫，說的通俗一點，就是講教育故事，故事可長可短，可詳可略，可真實也可虛構，教師通過運用淺顯生動的語言傳達教育生活經驗，而不是用嚴密的邏輯形式闡述理論。當其他老師在接觸這類文章的時候，很容易引起共鳴，并且從中得到許多對教育的理解和感悟。加上教育敘事的題材相當豐富，教學過程中發(fā)生的大大小小事例都可成為撰寫教育敘事取之不盡、用之不竭的源泉。因此，我們要求一線的教師人人都來撰寫教育敘事。教育敘事的寫作使教師們對教育生活的體驗更具體、更深刻、更理性；教育敘事的寫作使教師擺脫繁瑣的教育生活狀況，去捕捉教育生活中富有靈氣的場景和片段；教育敘事的寫作促進教師去反思，去推動對教育理論的學習，從而形成了自己的教育研究成果，極大地提高教師的專業(yè)能力。
重視當堂達標教學
我校成立以校長為首的當堂達標教學領導小組，積極推進課堂教學改革的發(fā)展
我校擬題“合作學習，當堂達標”課堂教學創(chuàng)新研究，在全校教學實踐中進行試驗和嘗試，開展適合我校特點的科學的教學研究以及相關理論與實踐體系的建構。
每位教師建立了自己的達標教學小課題，積極探索符合自己特點的達標教學模式，大力提高教育教學質量。
（1）搞好集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式沒有考慮到課堂是一個千變萬化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
（2）開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習、設計―行動―反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思，引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定，教學反思作為教案的重要組成部分，撰寫篇數不少于每學期2篇，其數量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案。
（3）開展賽課活動。
我校進行了“骨干教師和課改教師教學比武”。這次教學比武共有8位教師參加，涉及到的課程有語文、數學、英語科目等。學校成立了由孫校長為組長的5人評委小組。課后孫校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎2名，二等獎3名，二等獎3名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師國秀萍、王守華的課，他們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許木軍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
（4）、重抓課題研究。
我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
首先課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，有兩位教師制定了鎮(zhèn)級課題，其余教師制定校級課題，保證人人有課題，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長――中層領導――骨干教師承擔）；定內容。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
然后課題活動主題化。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
（一）、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
（二）、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，學生會督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在各年級開展了健康與生理方面的知識講座。
（三）、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。
（四）、加強德育隊伍建設。利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
（1）閱讀教學特色。
閱讀教學一直是我校的一大特色，我校提出了“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思想。結合我校教學現(xiàn)狀，校班子成員重新對學校辦學理念加以定位，那就是“崇尚學習關注個性，為學生創(chuàng)造美好未來”。反復醞釀討論，征求師生意見，我們從師生讀書，學習，營造書香校園為切入點，以讀書大課堂為主線，具體活動為載體，以培養(yǎng)能力為目標，以制度為保障，從而強化師生素質，形成我笑獨有的文化特質和豐富的文化底蘊。
（2）藝術教育特色。
為了發(fā)展學校的藝術教育，體現(xiàn)學校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴格地按課程計劃進行課堂教學外，我們還將藝術教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組。活動時間一到校園里就歌聲悠揚、彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年“六一”、“五四”、國慶、元旦我校舉行文藝會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。
總之，我們將以這次教學視導為契機，在教育局，教辦的正確領導下，團結全體職工，強化管理，狠抓質量，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學水平。
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