心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步，對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用?？偨Y(jié)的寫作要注重語言的表達和修辭，力求準確、生動、簡潔。這些心得體會范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層面的思考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇一
體育課是學(xué)生們備受期待的一門課程。在學(xué)校中，體育課不僅是鍛煉身體的機會，還是培養(yǎng)團隊精神和個人意志力的重要途徑。因此，為了提高自己的體育水平和全面發(fā)展，不少中學(xué)生選擇參加體育課培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時間的培訓(xùn)后，我有了一些心得體會。
首先，參加體育課培訓(xùn)讓我更加了解自己的身體。在培訓(xùn)過程中，教練會根據(jù)個人的身體狀況和特點，制定合理的訓(xùn)練計劃。通過堅持每天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的靈活性和耐力有了顯著的提升。同時，教練會定期測量身高、體重和體脂率等數(shù)據(jù)，讓我更清楚地了解自己的身體狀況，并根據(jù)需要調(diào)整飲食和鍛煉方式。這不僅對我的身體健康有好處，也讓我更有自信和動力。
其次，體育課培訓(xùn)鍛煉了我的意志力和毅力。培訓(xùn)課程通常較為緊張和困難，需要我們付出更多的努力和時間。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和培訓(xùn)課程時，我曾感到疲憊和不堪。然而，教練的鼓勵和同學(xué)們的支持讓我堅持下來。每天早起訓(xùn)練的辛苦和每次因突破而帶來的滿足感，讓我明白只有堅持才能收獲成功。通過體育課培訓(xùn)，我學(xué)會了如何保持毅力和堅定的信念。
第三，參加體育課培訓(xùn)培養(yǎng)了我對團隊合作和集體榮譽的重視。在培訓(xùn)班中，體育課的內(nèi)容主要是團隊項目，例如籃球、足球和排球等。在這些項目中，個人的能力只是完成任務(wù)的一部分，更重要的是能夠與團隊密切合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在培訓(xùn)過程中，教練經(jīng)常組織團隊比賽，讓我們通過合作和溝通來解決問題。團隊合作的過程中，我學(xué)會了聽從指揮、溝通協(xié)調(diào)和相互配合，意識到團隊的力量，每個人都是團隊的一部分，只有團隊成功了，個人才能獲得更好的成績。
第四，體育課培訓(xùn)提供了均衡發(fā)展的機會。學(xué)校的體育課程通常只涵蓋有限的項目，而體育課培訓(xùn)則提供了更多元化的選擇。除了傳統(tǒng)的項目，我們還可以學(xué)習(xí)芭蕾舞、武術(shù)和健身操等。這不僅增加了我們的興趣和樂趣，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長。同時，培訓(xùn)班還會定期組織比賽和表演，讓我們有機會展示自己的才能。這些多元化的體育項目讓我受益匪淺，成為了一個全面發(fā)展的中學(xué)生。
最后，體育課培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的紀律性和責(zé)任心。在培訓(xùn)班中，教練對學(xué)員們的要求非常嚴格，要求按時參加訓(xùn)練、按時完成作業(yè)。這讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，通過自律和認真負責(zé)的態(tài)度，我收獲了良好的成績和口碑。同時，體育課培訓(xùn)也教會了我如何尊敬他人和團隊，學(xué)會了分擔(dān)團隊和個人的責(zé)任。
總而言之，參加體育課培訓(xùn)是我中學(xué)生活中寶貴的一段經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅提高了身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了意志力、團隊合作精神和責(zé)任心。我相信，這些經(jīng)驗和體驗將對我的成長和未來產(chǎn)生積極的影響。通過體育課的培訓(xùn)，我認識到身體素質(zhì)的重要性，鍛煉了自己的毅力和堅忍不拔的精神，收獲了團隊合作和個人成長的喜悅。體育課培訓(xùn)不僅讓我獲得了更好的體育成績，更讓我成為了一個全面發(fā)展的中學(xué)生。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇二
體育課是幼兒園課程的重要組成部分，能夠不僅增強孩子們的體育運動能力，還有助于他們?nèi)姘l(fā)展，提高自信心和社交和協(xié)作能力。然而，在教育者的努力下，更多的幼兒園正考慮提供更切實有效的體育課培訓(xùn)。作為一位家長，我感到非常榮幸能夠觀察和參與我的孩子們在幼兒園的體育課培訓(xùn)。今天，我將分享我的體驗和心得體會。
第二段：認真的準備。
首先，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，老師們對于體育課培訓(xùn)的準備非常認真。在安排體育課活動時，老師們總是會事先準備好材料和設(shè)備，確保一切正常、安全。當(dāng)然，在準備工作的過程中，老師們還會注重孩子們的反饋意見，以確?；顒拥男腋Ｐ?。
第三段：多樣性活動。
其次，在體育課中，老師們非常注重多樣性，不同孩子們的體育運動能力、興趣愛好和學(xué)科背景等，老師們總是努力為孩子們提供各種不同類型的體育活動，例如倒立，跳繩，游戲和運動跑。不但提高了孩子們的身體控制能力，還有助于啟發(fā)他們的批判性思維和智力發(fā)展。
第四段：團隊合作。
第三點，老師們注重的不僅僅是個人的體育能力和技巧，還有團隊合作的重要性。在很多體育活動中，老師們鼓勵孩子們多協(xié)作，一起設(shè)計計劃并互相鼓勵，以確保每個人都能有機會體驗到成功的喜悅。在班內(nèi)比賽中，孩子們也會分成小組并協(xié)作完成任務(wù)，推動活動的順暢，增強團隊凝聚力和相互支持意識。
第五段：總結(jié)。
總之，在我參加幼兒園的體育課培訓(xùn)的過程中，我充分認識到了適當(dāng)和有效的體育教育對孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。而且，老師們的認真準備和多樣化的體育活動不但提高了孩子們的身體素質(zhì)和運動技能，還有助于他們的社會和情感發(fā)展。有一句老話說：“堅持就是勝利?！毕Ｍ谖磥淼捏w育課培訓(xùn)中，我的孩子們能夠繼續(xù)享受這些受益的體驗，并堅持自己的體育發(fā)展。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇三
多名高中體育教師聚集在一起，學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標準的解讀以及它的特征，還有在實際教學(xué)中的運用等。聽了專家們的講座后，我們受益匪淺，現(xiàn)在就簡潔談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點體會。
本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標準的解讀，談到了我國高中課程改革于20xx年啟動。幾年中，新課程走向了數(shù)以千計的試驗區(qū)，走向了數(shù)以萬計的學(xué)校，走進了課堂。整個教育界，不論是通過理論還是實踐，大家都在摸索。廣闊體育教師正以飽滿的熱忱和積極的心態(tài)投入課程改革和教材試驗中。體育與健康課程標準試驗教材，在教學(xué)理念，教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破，這將會極大地推動學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展，給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時也給一線教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)，提出了更高的'要求。
接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的支配與教法，并給出了指導(dǎo)意見，即高中生可以依據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成運動愛好和專長，滿意學(xué)生性格話和發(fā)展的需要。讓學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)的重點是模塊的選項教學(xué)，兩位老師講解了模塊的意義和制定，以及選項教學(xué)的實施狀況。會議中各地的教師分別派代表，介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項教學(xué)的狀況和問題，并就問題綻開了爭論和交流，受益匪淺。
這次新課改的時間雖然很短，但是機會特別難得，我們在座的老師聽得都非常專心，因為高中課程改革，對每一位體育教師既是挑戰(zhàn)，又是提高自己的機遇。我們每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點放在真抓實干上，真正推動課程、教學(xué)發(fā)展，提高自身素養(yǎng)，提高課的質(zhì)量，積極穩(wěn)妥，改革創(chuàng)新。面對國家和政府的空前重視，我們應(yīng)當(dāng)是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會遇到一系列不可回避的問題，但只要我們有誠意、有毅力，勇于實踐，勇于思索，經(jīng)過不懈努力，都會得到很好的解決。
在談到詳細的體育與健康課程時，要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培育學(xué)生健康的意識和體魄；要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性；要強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；要注意學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著大眾健康意識的提高，人們對于“運動”這一話題的關(guān)注度也越來越高。而對于幼兒來說，早期的運動教育對于其身體素質(zhì)、生理和心理健康等方面有著極為重要的影響。因此，幼兒園的一些運動課程也越來越受到家長及幼兒的歡迎。在參加了最近一次的體育課培訓(xùn)活動后，筆者深深地感受到了這種新趨勢的重要性，下面將對此次活動進行心得體會總結(jié)。
第一段：意識到運動對于幼兒成長的重要性。
在活動中，我們聽了專業(yè)人士的講解，了解到運動對于幼兒的好處。首先，運動可以促進幼兒的身體發(fā)育和康復(fù)，增強其體質(zhì)；其次，運動可以提高幼兒的免疫力，降低患病的風(fēng)險；再次，運動可以通過比賽和活動的形式，增強幼兒的團隊合作和友誼意識。這些好處讓我們意識到，把運動作為日常生活中的一個重要部分，對我們幼兒的健康成長有著不可忽視的作用。
第二段：學(xué)習(xí)了更科學(xué)的運動教育方式。
在培訓(xùn)課上，專業(yè)人士介紹了更具科學(xué)性和可操作性的運動教育方式。我們了解到，幼兒園階段的運動教育應(yīng)選取適合年齡段的運動項目，組織豐富的運動活動，重視角色扮演的方法和情境教育的手段，引導(dǎo)幼兒建立正確的個人價值觀和團體價值觀。除此之外，還要合理規(guī)劃課時，制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標，在運動過程中注重安全體系的建設(shè)和措施的落實。這些科學(xué)性的教學(xué)方法和方式，讓我們意識到在教育上可以更好地把握幼兒的特點和需求。
第三段：體驗了豐富的運動活動場景。
在活動中，我們親自參與了各種形式的運動活動，比如橡皮筋拉跳、拔河、踢毽子、跳繩等等。這些運動活動不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，也增強了我們的合作和競爭意識。在這一過程中，我們體驗到了運動的樂趣，也感受到了通過運動活動強化身體協(xié)調(diào)性和社交能力的重要性。這種活動也讓我們對于運動快樂成長有了更深刻的認識。
第四段：感悟到家長對于運動教育的重要性。
在活動中，筆者發(fā)現(xiàn)家長們對于讓孩子參加運動課程是非常重視的。他們認為運動課程可以培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)，增強其免疫力，也可以在運動過程中讓孩子歡度快樂童年。同時，讓孩子參加運動課程也可以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)、合作和競爭意識，增強其心理承受能力。這種意識和態(tài)度，讓我們對于家長在幼兒教育中的重要性產(chǎn)生了更深刻的認識。
第五段：展望未來，讓運動成為生活的一部分。
通過這次培訓(xùn)活動，我們意識到了運動在幼兒身心健康中的重要性，掌握了更具科學(xué)性和可操作性的運動教育方式，參加了豐富的運動活動，深刻感悟到了家長對于運動教育的重要性。因此，為了讓我們的幼兒快樂地成長，我們要從現(xiàn)在開始，讓運動成為我們的生活一部分，通過各種方式和手段，讓幼兒在運動中茁壯成長，健康快樂地度過童年。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇五
準備：在課的開始部分，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
讓學(xué)生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價、相互評價中結(jié)束。
由于體育課大都是在室外進行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用，使學(xué)生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。
一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)。
二、根據(jù)教材特點組織教學(xué)。
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點組織教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動用組織方法，針對學(xué)生生理和心理特點，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學(xué)生感到新奇，又會使教學(xué)活而不亂，順利過渡。
同時，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法?！笆謩?、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用總之，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新，傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。
總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機，以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生體育課的重要性日益突顯。為了提高學(xué)生的體能水平和培養(yǎng)健康的生活方式，越來越多的中學(xué)生開始參加體育課培訓(xùn)。我也是其中之一，下面我將分享我參加中學(xué)生體育課培訓(xùn)的心得體會。
首先，中學(xué)生體育課培訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我認識到體育課不僅是一個純粹的體能訓(xùn)練課程，更是一種培養(yǎng)健康心態(tài)和積極生活態(tài)度的途徑。在課堂上，老師會通過各種活動和游戲的形式，鼓勵我們競爭，激發(fā)我們的斗志。在與同學(xué)們的互動中，我不僅學(xué)會了合作和溝通的重要性，還了解到了比賽中團隊合作的力量。這些經(jīng)驗讓我明白，只有擁有積極向上的心態(tài)，才能在競爭中不斷進步。
其次，中學(xué)生體育課培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)。在培訓(xùn)課上，老師會根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的訓(xùn)練計劃。通過不斷的鍛煉和訓(xùn)練，我不僅提高了自己的體能水平，還增強了身體的抗壓能力。我記得有一次，我們進行了一次長跑訓(xùn)練，我一直堅持到了最后，雖然非常辛苦，但當(dāng)聽到老師的贊許和同學(xué)們的鼓勵時，我感到非常自豪和滿足。在經(jīng)歷了這樣的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的體力明顯增強了，身體也變得更加健康強壯。
此外，中學(xué)生體育課培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的堅持和毅力。在體育課培訓(xùn)過程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，可能會感到疲憊和沮喪。然而，老師們在這個時候會鼓勵我們不要放棄，堅持下去。通過他們的示范和引導(dǎo)，我懂得了只有付出努力和堅持不懈，才能真正取得進步。這種經(jīng)歷讓我明白，無論是在體育課上還是在生活中，只要堅持努力，就一定能夠克服困難，取得好成績。
最后，中學(xué)生體育課培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對身體健康的重視和保養(yǎng)意識。在培訓(xùn)課上，老師會給我們講解身體保健的知識和方法，比如正確的拉伸和放松肌肉的方法，正確的飲食和作息習(xí)慣等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我懂得了保持健康的身體需要全面的保養(yǎng)，不僅僅是運動方面的。因此，我開始注重了自己的飲食和作息，合理安排時間，并且堅持運動。這些健康生活習(xí)慣讓我感到更加精力充沛，身心愉悅。
總之，參加中學(xué)生體育課培訓(xùn)是我成長過程中非常重要的一部分。通過培訓(xùn)，我不僅提高了體能和身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和堅持不懈的毅力。同時，我也學(xué)會了如何正確保養(yǎng)自己的身體，養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。這些都是我在中學(xué)生體育課培訓(xùn)中所獲得的寶貴財富，也將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜這些經(jīng)驗和收獲，并將其運用于實際中，不斷追求進步。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇七
入小學(xué)培訓(xùn)是許多家長為了讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活而選擇的一種方式。作為一個即將升入小學(xué)的孩子，我也跟隨家長的安排參加了這樣的培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到學(xué)前準備的重要性。入小學(xué)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣和社交能力，這對于孩子日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變。
在入小學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的改變對于提高學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。在幼兒園的時候，我習(xí)慣于被動地接受老師的指導(dǎo)，很少主動去思考和探索。但是在培訓(xùn)班里，我的老師會鼓勵我們多提問、多思考，培養(yǎng)我們的獨立思考能力。通過不斷的實踐，我逐漸學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，善于總結(jié)和歸納知識，這對于我來說是一種很大的進步。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在小學(xué)培訓(xùn)中，我還意識到了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性。在幼兒園時，我在學(xué)習(xí)上常常三心二意，缺乏耐心和毅力。而在培訓(xùn)班里，老師要求我們做好自習(xí)計劃，自覺遵守紀律，堅持每天自習(xí)。通過不斷的堅持，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自律和責(zé)任感，使我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有條理。
第四段：社交能力的提升。
在入小學(xué)培訓(xùn)中，我還通過各種活動和互動鍛煉了自己的社交能力。在幼兒園時，我對陌生人缺乏信任感，不善于與他人交往。而在培訓(xùn)班里，老師經(jīng)常組織各種小組活動，要求我們與同學(xué)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。通過這些活動，我逐漸克服了內(nèi)向的個性，敢于表達自己的觀點，與他人建立了良好的關(guān)系。這對于我日后進入小學(xué)的適應(yīng)和與同學(xué)的相處起到了很大的幫助。
通過入小學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識，培養(yǎng)了很多能力。我深刻認識到學(xué)前準備對于小學(xué)生活的重要性，學(xué)會了改變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升了社交能力。這些都為我日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。入小學(xué)培訓(xùn)是我人生道路上重要的一段經(jīng)歷，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步，迎接小學(xué)生活的新挑戰(zhàn)。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇八
特別榮幸參與了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知力量和業(yè)務(wù)學(xué)問水平，同時我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了時代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。
教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”?！缎W(xué)生寫作力量的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的熟悉，為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。
每一次的溝通研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點和問題，使我有了更寬敞的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺階。
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排解家庭沖突進展的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求?！皣唷毙W(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)，為我供應(yīng)了良好的再學(xué)習(xí)的時機，給迷茫的'我指明白方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動力。由于每一點的進步都是在對自己的確定，對自己的鼓舞。本次培訓(xùn)我的成績是總分值的，總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級推舉。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評論和被評有223次。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
體育課作為學(xué)校課程的一部分，不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團隊合作精神。然而，由于課堂上運動強度較大，存在一定的安全隱患。為了保障學(xué)生的身體健康與安全，在體育課教學(xué)中進行安全培訓(xùn)就顯得尤為重要。近期，我們學(xué)校組織了一次體育課安全培訓(xùn)會，給我們提供了寶貴的安全知識和技能，讓我們對體育課的安全意識有了更深刻的認識，我在這次會上受益匪淺。
第二段：理念（200字）。
在會議中，培訓(xùn)講師首先強調(diào)了“安全第一”的理念。體育課雖然重視鍛煉身體，但安全是最重要的前提。在進行各種體育項目之前，我們需要做好充分的熱身準備，包括拉伸運動和適量的活動。此外，我們學(xué)習(xí)到了不同項目的注意事項，如翻跟頭、跳高等高風(fēng)險項目，教練員強調(diào)了正確的技巧和動作要領(lǐng)，以避免可能的危險事故。這些理念深深地印在了我們的腦海中，激發(fā)了我們對安全的重視。
第三段：技能（200字）。
除了安全理念的培訓(xùn)，我們還進行了一些實際操作的技能訓(xùn)練。講師向我們詳細講解了急救流程及常見運動傷害的處理方法。學(xué)習(xí)到了救護人員角色的基本技能，例如胸外按壓和人工呼吸，還學(xué)會了急救箱的使用及其常用的醫(yī)療器械。這樣的技能訓(xùn)練使我們在緊急情況下能夠作出正確的反應(yīng)，保護自己和他人的生命安全。
第四段：責(zé)任（200字）。
此外，會上提到了對體育教師、學(xué)生和家長的責(zé)任問題。體育教師需要熟悉每項運動項目的具體安全規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。他們還需要保證教學(xué)設(shè)備的完好與安全，并及時修復(fù)或更換損壞的器材。作為學(xué)生，我們也要做好自我保護意識，不盲目追求成績，合理安排運動量，避免過度訓(xùn)練造成傷害。家長們要關(guān)心孩子們的體育課安全問題，積極參與學(xué)校的相關(guān)活動，與學(xué)校共同營造安全的體育教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次體育課安全培訓(xùn)會，我深刻認識到了體育課安全的重要性。學(xué)習(xí)到的安全理念和技能將伴隨我一生，成為我參與體育活動的原則和規(guī)則。我會牢記“安全第一”的原則，合理安排運動量，并在實際運動中注意保護自己和他人的安全。我相信只有在安全的環(huán)境中，我們才能更好地享受運動帶來的快樂和健康，更好地發(fā)展自己的體育潛能。在今后的體育課中，我也將積極傳達這些安全知識和技能，與同學(xué)們一起共同營造安全、健康的體育教學(xué)環(huán)境。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇十
社會人群就是一個金字塔，永久只有少數(shù)精英站在塔頂，也必需有更多的一般勞動者來構(gòu)建塔基。教育和學(xué)習(xí)就是一個大浪淘沙的過程。
學(xué)習(xí)不是一個狹義的概念，除了科學(xué)文化學(xué)問，還包含體育、藝術(shù)、勞動等多種技能。教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，培育喜愛國家、獻身民族的人。作為家長和教師，最重要的是擅長發(fā)覺孩子的天賦和特長，引導(dǎo)孩子走最適合自己的成才之路，而不是千軍萬馬擠獨木橋。
“雙減政策”背景下教師如何更好地發(fā)揮作用呢？
1.“雙減”的目的不是以犧牲教育質(zhì)量為代價，恰恰相反，是為了提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道，在學(xué)習(xí)效率一樣的狀況下，所使用的時間越多，所獲得的學(xué)問也越多、力量也越強。但過長的學(xué)習(xí)時間、過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)又會影響學(xué)習(xí)效率，甚至危害孩子們的身心安康。因此，學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久，就成為教師們首先要討論和解決的問題。
2.愛護和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是是孩子們情愿學(xué)習(xí)的前提條件。前面談到學(xué)習(xí)的三大動力，對現(xiàn)在的孩子們而言，生存動力和精神動力是大多數(shù)孩子臨時還體會不到的，因此，興趣動力就成為了至關(guān)重要的因素。作為教師，學(xué)科作業(yè)的設(shè)計必需以愛護和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為前提。
3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量是愛護孩子們學(xué)習(xí)興趣、保證孩子們學(xué)習(xí)效率的根本條件。大多數(shù)孩子不喜愛作業(yè)，主要有三個緣由：一是不會做；二是簡潔、重復(fù)、數(shù)量多；三是枯燥、乏味、無樂趣。針對第一個緣由，教師要設(shè)計有梯度的共性化作業(yè)，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點的作業(yè)。針對其次個緣由，教師要設(shè)計出能表達學(xué)科核心學(xué)問和力量要求的、訓(xùn)練效率高的梯度作業(yè)。針對第三個緣由，教師要盡可能設(shè)計出好玩味的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方式，尤其要在學(xué)習(xí)方式的`趣味性上下功夫。
4.加強和落實作業(yè)完成的過程性指導(dǎo)，準時幫忙孩子們解決學(xué)習(xí)中的問題。孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題是非常常見的現(xiàn)象，假如不能準時解決勢必影響孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。以往孩子們遇到不會做的作業(yè)往往通過“搜題”的方式獵取答案，但得到的是結(jié)果，并未從根本上解決問題（這也是大量搜題app被禁用的主要緣由）。
因此，教師要根據(jù)作業(yè)進度規(guī)劃、利用當(dāng)今興旺的資訊方式，準時和孩子們進展溝通和指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^小組學(xué)習(xí)的方式進展指導(dǎo)，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇十一
小學(xué)階段是孩子們接受教育的重要階段，培訓(xùn)機構(gòu)在此期間的作用顯得尤為重要。在過去的幾年里，我參加了一家知名培訓(xùn)機構(gòu)的小學(xué)培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)培訓(xùn)中的心得體會，希望對他人有所幫助。
【第一段】。
首先，小學(xué)培訓(xùn)的最重要任務(wù)是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我最深刻的體會之一。在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和時間管理的重要性，同時也會監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。在過去的幾年里，我通過培訓(xùn)機構(gòu)的幫助，學(xué)會了如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃，并有規(guī)律地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，我變得更有紀律性，自主學(xué)習(xí)的能力也得到了很大提升。
【第二段】。
其次，小學(xué)培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，老師會教授各種學(xué)習(xí)技巧和方法，例如如何高效閱讀、如何記憶知識點和如何解答題目等。這些方法的應(yīng)用讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。例如，通過學(xué)習(xí)高效閱讀的技巧，我能更快地理解文章的主旨，抓住關(guān)鍵信息。通過記憶方法的學(xué)習(xí)，我能夠更輕松地記住重要的知識點。這些學(xué)習(xí)方法對于我認真學(xué)習(xí)很有幫助。
【第三段】。
此外，小學(xué)培訓(xùn)還注重了課外素質(zhì)教育。除了傳授學(xué)科知識之外，培訓(xùn)機構(gòu)也會組織各種活動，拓寬學(xué)生的視野和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。例如，培訓(xùn)機構(gòu)會組織戶外實踐活動，讓學(xué)生們親身體驗自然科學(xué)。還有文藝表演、游戲競賽等，讓學(xué)生們展示自己的才藝，增強自信心。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神，也豐富了我們的課余生活。
【第四段】。
此外，小學(xué)培訓(xùn)還注重了學(xué)生的身心健康教育。培訓(xùn)機構(gòu)為我們提供了一些簡單的體育運動，例如游泳和籃球等，讓我們在學(xué)習(xí)的間隙得到身體的鍛煉，有效地釋放壓力。此外，培訓(xùn)機構(gòu)還組織心理輔導(dǎo)課程，幫助我們更好地處理壓力和情緒管理。這些課程讓我們更加快樂、自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)。
【第五段】。
總結(jié)來說，小學(xué)階段的培訓(xùn)對于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了巨大的推動作用。我通過培訓(xùn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，掌握了更多的學(xué)科知識，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，保持了健康的身心狀態(tài)。這些經(jīng)歷讓我成為了一個更好的學(xué)生，也使我對未來更有信心。我相信，在小學(xué)培訓(xùn)的幫助下，每個學(xué)生都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，追求卓越。
【結(jié)尾】。
在這個信息爆炸的時代，培訓(xùn)機構(gòu)在小學(xué)階段的培訓(xùn)中發(fā)揮著重要的作用。通過良好的教學(xué)和輔導(dǎo)，學(xué)生可以在小學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我希望更多的學(xué)生能夠參與到小學(xué)培訓(xùn)中來，共同享受學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展?jié)撃?。相信通過培訓(xùn)機構(gòu)的輔導(dǎo)，每個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
近年來，培訓(xùn)事業(yè)在全國范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，人才儲備逐漸成為一個國家發(fā)展的重要因素。針對小學(xué)生的培訓(xùn)也日益受到家長和學(xué)生的關(guān)注。為了尋求更好的培訓(xùn)方式，我參加了一次關(guān)于小學(xué)生培訓(xùn)的研討會，通過與行業(yè)專家的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：了解小學(xué)生培訓(xùn)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（250字）。
在研討會上，我了解到小學(xué)生培訓(xùn)是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。首先，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的注意力難以持久，學(xué)習(xí)能力有限，需要耐心的引導(dǎo)。其次，小學(xué)生的表達能力和自我管理能力較差，需要幫助他們建立自信和學(xué)習(xí)的興趣。此外，家長的期望和教育制度的壓力也對小學(xué)生培訓(xùn)造成了一定的困擾。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要找到切實有效的培訓(xùn)方式，使小學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。
第三段：了解小學(xué)生培訓(xùn)的方法和技巧（350字）。
在研討會上，專家們給出了一些關(guān)于小學(xué)生培訓(xùn)的方法和技巧。首先，培訓(xùn)師要保持耐心和關(guān)懷，用平等的心態(tài)和友好的態(tài)度與學(xué)生進行交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，培訓(xùn)師要根據(jù)小學(xué)生的特點和需求設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標，給予他們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，從而幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。此外，家長的積極參與也是小學(xué)生培訓(xùn)的關(guān)鍵，要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長。
第四段：個人體驗和感悟（300字）。
通過參加研討會，我深刻認識到小學(xué)生培訓(xùn)的重要性和難度。作為一名小學(xué)教師，我從專家們的授課中學(xué)到了很多珍貴的教育理念和方法。我發(fā)現(xiàn)，耐心和關(guān)懷是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，只有真正關(guān)心每個學(xué)生，了解他們的需求和問題，才能制定適合他們的個性化學(xué)習(xí)計劃。與此同時，適當(dāng)?shù)母偁幒凸膭钜彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要手段，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和自律，使他們在學(xué)習(xí)中能夠主動思考和自我提升。
第五段：未來展望和總結(jié)（300字）。
展望未來，我相信小學(xué)生培訓(xùn)事業(yè)會越來越受到重視，并逐漸出現(xiàn)更多的改革和創(chuàng)新。作為一名從業(yè)者，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，與家長和學(xué)生建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。我相信通過共同的努力，我們將能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和批判性思維的小學(xué)生，為國家的發(fā)展做出更多貢獻。
通過這次研討會，我對小學(xué)生培訓(xùn)有了更深入的了解，也獲得了更多的知識和技巧。我將充分運用這些理念和經(jīng)驗，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。培訓(xùn)心得體會小學(xué)這一主題，讓我更加堅定了從事小學(xué)生培訓(xùn)事業(yè)的決心和信心。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（約200字）。
培訓(xùn)是為了提高我們的技能和知識，讓我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在小學(xué)階段，培訓(xùn)的目的是幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)協(xié)作能力，并且使我們對世界有更深入的理解。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的課程，取得了相當(dāng)大的進步，取得了不少有益的心得體會。
第二段：總結(jié)培訓(xùn)過程中最有意義的收獲（約300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多新的知識，其中最有意義的是學(xué)會了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員。通過參與各種團隊活動和小組討論，我們學(xué)習(xí)了如何傾聽他人的意見，如何與他人進行有效的溝通，以及如何合作解決問題。這些技能不僅在學(xué)校中有著重要的意義，而且對于我們未來的成長和發(fā)展也是至關(guān)重要的。
第三段：分享在培訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（約300字）。
在培訓(xùn)中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，最主要的挑戰(zhàn)之一是如何克服焦慮和壓力。作為小學(xué)生，我們經(jīng)常面臨考試和競賽的壓力，這給我們帶來了很大的壓力。為了解決這個問題，我們培訓(xùn)中的老師們給予了我們很大的鼓勵和支持，教導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對壓力的技巧。通過這些方法，我們學(xué)會了更好地管理時間和注意力，減輕了壓力，并取得了更好的成績。
第四段：談?wù)勏Ｍ谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)培養(yǎng)的能力和興趣（約200字）。
通過這次培訓(xùn)，我們對一些課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)培養(yǎng)這些能力。比如，在英語課上，我們學(xué)習(xí)了英文演講和寫作技巧，這激發(fā)了我們對英語的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。我們希望能夠繼續(xù)加強英語學(xué)習(xí)，并參加更多的英語演講比賽和寫作競賽，提高自己的表達能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和感受，并展望未來（約200字）。
通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了課堂上的知識，還學(xué)到了許多生活技能和處世之道。我們學(xué)會了如何更好地與他人合作，解決問題和管理時間。這些技能將會對我們未來的學(xué)習(xí)和生活起到重要的影響。同時，我們也更加明確了自己未來的學(xué)習(xí)目標和興趣，希望能夠在這些領(lǐng)域有更進一步的發(fā)展。我們深信只要堅持努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想并取得更好的成績。
小學(xué)體育課培訓(xùn)心得體會篇十四
參加了xx組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。
這次培訓(xùn)中聽了xx的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
新課程改革的終極目標是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”可事實上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？所以我對xxx老師的講座深有同感。
此外，xx老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
作為教師，我們肩上的`擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點撥作用，在“尊重體驗、個性解讀、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，努力做一個專家型、學(xué)者型的教師，使通過學(xué)習(xí)和觀察專家的講課和說課，讓我們也更加認識到提高參與課程改革的主觀能動性，是很有必要的，是很有價值的。就我個人認為，現(xiàn)在的老師和學(xué)生受應(yīng)試教育思想的影響，小學(xué)作文教學(xué)模式的特點一直是主張以“作文教學(xué)為中心”組織讀學(xué)寫的訓(xùn)練，沒有從內(nèi)容建構(gòu)入手，激發(fā)學(xué)習(xí)者的作文動機；強調(diào)語言技能的訓(xùn)練，設(shè)計系統(tǒng)的作文教學(xué)認知目標，沒有建構(gòu)以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為核心的作文教學(xué)體系。這種脫離小學(xué)生學(xué)習(xí)的社會文化背景，脫離人的社會本性的教學(xué)方式，不是在教育人，而是在摧殘人，它扼殺人的創(chuàng)造性和主觀能動性，阻礙了學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展。
學(xué)習(xí)總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實際情境下進行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)者能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識，從而賦予新知識以某種意義；如果原有經(jīng)驗不能同化新知識，則要引起“順應(yīng)”過程，即對原有認知結(jié)構(gòu)進行改造與重組。
總之，通過“同化”與“順應(yīng)”才能達到對新知識意義的建構(gòu)。在傳統(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學(xué)習(xí)者對知識的意義建構(gòu)發(fā)生困難。建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)者要想完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，即達到對該知識所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。
在作文教學(xué)的實踐中，運用建構(gòu)主義的觀點進行情境的設(shè)置，是突破傳統(tǒng)作文教學(xué)法的的有效手段之一。情境設(shè)置得好，這種教學(xué)法的優(yōu)越性就越能夠很好的體現(xiàn)出來。
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