方案可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)環(huán)境的變化。在制定方案之前，我們需要明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)和核心需求。這里為大家提供了一些較為典型和實(shí)用的方案范例，供大家參考和借鑒。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇一
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來(lái)，我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)校”、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái)，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力，打好語(yǔ)言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。
采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中，要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫階段性總結(jié)。
4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預(yù)期成果。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧問：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
主要成員：
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇二
通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的`民族認(rèn)同感和民族自豪感。
1月16日周五下午（具體待定）。
本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。
（二）第二階段：活動(dòng)開展。
各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個(gè)部門舉行：
（四）第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。
評(píng)選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
1、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎。
2、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說(shuō)唱臉譜）。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái)，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。
4、校書法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法。
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》。
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。（計(jì)時(shí)：背景音樂：歡樂中國(guó)年）。
7、頒獎(jiǎng)儀式（集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇三
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，特?cái)M訂本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
1、指導(dǎo)思想：通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”，“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
二、活動(dòng)主題。
深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)。“忠”：以精忠報(bào)國(guó)、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”：以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1、愛國(guó)愛校愛班教育(13日—17日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國(guó)主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國(guó)主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
(2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
(3)利用升旗開展“愛國(guó)愛校愛班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)。
(1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級(jí)召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(3)各班級(jí)都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
(4)利用升旗開展“感恩”教育。
3、禮儀教育(27日—31日)。
(1)各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)。
(2)開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡(jiǎn)易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇四
傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。
二年級(jí)的`每個(gè)孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差。受識(shí)字少的限制，上課注意力容易不集中，經(jīng)常走神。首先應(yīng)從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，使他們覺得《傳統(tǒng)文化》是一門趣味性很濃的學(xué)科，豐富多彩的畫面，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統(tǒng)文化。
本冊(cè)教材包括16個(gè)單元。學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛。教材基本呈現(xiàn)形式：古詩(shī)文誦讀以及解析，日積月累，故事鏈接，拓展活動(dòng)。從各個(gè)不同的角度讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。
1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首（篇或段），能大體了解其意思。
2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。
3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。
4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。
5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。
6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。
7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。
8.能自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。
根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過(guò)程。
4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇五
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何兆生。
副組長(zhǎng)：于希慶孫勁仇圣飛。
組員：李華軍張儉洪根定各班班主任。
三、活動(dòng)主題及時(shí)間。
1、活動(dòng)讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期。
五、具體安排。
(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)。
20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、讀(9-10月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德。
3、寫(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。
4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書畫、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽。以賽促學(xué)。20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;。
2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;。
3、4月份開展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、10月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;。
2、11月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;。
3、12月份開展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);。
20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;。
2、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;。
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);。
2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;。
(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀。
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：
1、每周誦讀一首古詩(shī)。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。
2、每?jī)芍苷b讀一篇古文。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠?。通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生古代文化知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。
初一年級(jí)以《西游記》為主，初二年級(jí)開始閱讀《水滸傳》，初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記，并留有讀書心得體會(huì)。
(三)興趣小組特色活動(dòng)：
根據(jù)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開展書法、國(guó)畫、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng)，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段，也參加區(qū)、市各級(jí)開展的一些活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。
2、立足校本，制定方案。
學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書館，增加藏書量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，將開展的專題活動(dòng)作為開展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù)，使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇六
一、目標(biāo)：
1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來(lái)，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。
2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進(jìn)地開展社區(qū)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi)，數(shù)量越多越好;。
3、分值：在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢。
1、在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;。
2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離、時(shí)間進(jìn)行投鄭的，此次成績(jī)無(wú)效;。
3、分值：在規(guī)定距離、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎。
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動(dòng)共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對(duì)者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動(dòng)的比賽成績(jī)必須由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定，否則無(wú)效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個(gè)不同的活動(dòng)，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績(jī)卡"參加，根據(jù)簽定的成績(jī)至物業(yè)客服臺(tái)前領(lǐng)取。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇七
寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，為引導(dǎo)我校少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，過(guò)一個(gè)有意義的假期和春節(jié)，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，從小做起，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級(jí)要求，我校少先隊(duì)大隊(duì)部決定在寒假、春節(jié)期間開展全體少先隊(duì)員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐活動(dòng)。
全體少先隊(duì)員。
1.在學(xué)校放假會(huì)上做好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的動(dòng)員工作；大力宣傳，創(chuàng)造氛圍，利用家委會(huì)、家訪等平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的全力支持和認(rèn)可。
2.在放假前【2月5日下午】中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任），將“六個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)少先隊(duì)員實(shí)際情況安排任務(wù)。具體要求：
（5）做一個(gè)文明宣傳員。寒假期間，少先隊(duì)員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式?！鹃_學(xué)后，學(xué)校評(píng)選“最美文明宣傳員”，校外文明安全監(jiān)督員更要做好準(zhǔn)備】。
3.新學(xué)期開學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。一至三年級(jí)的少先隊(duì)員，重點(diǎn)展示交流參加活動(dòng)的體會(huì)感受;四至六年級(jí)少先隊(duì)員開展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專欄在全校集中展示。
4.學(xué)校對(duì)各班活動(dòng)開展情況和典型案例、好的經(jīng)驗(yàn)做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級(jí)適當(dāng)加分。
5.以上活動(dòng)，多者不限，最好將各項(xiàng)活動(dòng)的電子版照片，假期期間及時(shí)發(fā)送至少先隊(duì)郵箱xxxxx@，注明班級(jí)姓名。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇八
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。
20xx年5月。
四、組織機(jī)構(gòu)：
五、活動(dòng)安排：
1、各班開一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)。
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
6、舉行書法比賽(硬筆、毛筆皆可)，抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
六、要求：
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇九
xxxx年xx月xx日(周)下午第3節(jié)課后。
操場(chǎng)(雨天延期)。
高考的火藥味猖狂地彌漫著整個(gè)校園，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學(xué)弟學(xué)妹的我們，又能為他們?cè)邶堉凶詈蟮腵日子里做些什么呢?適逢端午，正是棕葉飄香時(shí)。學(xué)生會(huì)提議并組織棕“夜”飄香活動(dòng)。讓我們以端午的名義放飛，以放飛的方式祝福。
每班以班級(jí)的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈(可在現(xiàn)成的孔明燈上自繪，也可自作)。
請(qǐng)?jiān)?月18日(周日)上交至高一四班孫凱特處。(我們將進(jìn)行評(píng)比，而后再下發(fā)回各班，等待放飛通知)。
注意事項(xiàng)：
1、確保自作的孔明燈能夠成功放飛。
2、各班準(zhǔn)備好放飛用的燃料。
3、放飛的具體時(shí)間地點(diǎn)等待進(jìn)一步通知。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十
通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。
1月16日周五下午(具體待定)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)形式：
本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。
(二)第二階段：活動(dòng)開展。
各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
(三)第三階段：成果展示。成果展示分為五個(gè)部門舉行：
(四)第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。
評(píng)選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
五、人員安排。
六、展示活動(dòng)程序。
1、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎。
2、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的`種類以及每種臉譜代表的含義(背景音樂：說(shuō)唱臉譜)。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái)，并大聲朗誦(背景音樂：春節(jié)序曲)。
4、校書法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法。
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》。
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。(計(jì)時(shí)：背景音樂：歡樂中國(guó)年)。
7、頒獎(jiǎng)儀式(集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè))。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十一
傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認(rèn)識(shí)，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國(guó)擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國(guó)特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生活的情感。
2、將生動(dòng)的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
3、學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，會(huì)收集與整理資料，會(huì)在研究中與他人合作與交流。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1、課程資源導(dǎo)航：
(2)與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動(dòng)，“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛國(guó)主義教育。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個(gè)課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會(huì)到學(xué)校，都對(duì)本主題有獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近，但由于社會(huì)、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解也存在很大差異。因此，我校以“祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和年齡特點(diǎn)，在各小組分設(shè)小的項(xiàng)目開展活動(dòng)。
一組：以元宵節(jié)為活動(dòng)主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國(guó)各地民風(fēng)民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;。
三組：以春節(jié)為活動(dòng)主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日，探究它的歷史，感受它的文化。四組：以端午節(jié)活動(dòng)為主題，了解它的由來(lái)，以及各地的風(fēng)俗。
語(yǔ)文古詩(shī)詞、石碑、對(duì)聯(lián)、
散文、寫作、表達(dá)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、分析。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)上瀏覽、搜索人文風(fēng)俗民俗風(fēng)情、地方特色。
社會(huì)歷史變遷、政治經(jīng)濟(jì)藝術(shù)攝影、繪畫、歌曲。
1、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案。
2、組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。
3、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)。
4、活動(dòng)指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，保證活動(dòng)安全。
第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動(dòng)計(jì)劃(3月5日——3月31日)。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后，活動(dòng)就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：
1、了解中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。
3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。
4、向家長(zhǎng)詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國(guó)歷史背景。
第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日——5月18日)。
(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對(duì)象查閱相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。
(3)配合主題開一次專門的班會(huì)，針對(duì)主題節(jié)日，辦一次小報(bào)，以表達(dá)對(duì)生活的熱愛。
(4)了解學(xué)生對(duì)各種節(jié)日的需求，以及他們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么。
2、了解中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。
(1)向家長(zhǎng)詢問中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(2)學(xué)生全班開一次主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生感興趣的差異問題進(jìn)行討論，找出差異的主要原因。
(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢，了解家長(zhǎng)所不熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。
(4)全班交流自己所得。
(5)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的所得。
(1)向家長(zhǎng)詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。
(2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。
4、暢想未來(lái)節(jié)日文化形式。
(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。
(2)個(gè)人設(shè)計(jì)，用畫畫的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。
(3)交流，推選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案全班交流。
第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段。(5月18日——6月30日)指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、體會(huì)，整理實(shí)踐報(bào)告資料。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十二
農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)的促銷活動(dòng)，借此活動(dòng)達(dá)到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高商場(chǎng)知名度，吸引人潮，為顧客提供一個(gè)溫馨的購(gòu)物場(chǎng)所，以及提高活動(dòng)日的營(yíng)業(yè)額，讓顧客感受一個(gè)難忘的端午佳節(jié)。
20xx年*月*日
千里聞艾香 “明珠”禮尤多
(一)“包粽子、獻(xiàn)愛心”比賽
在活動(dòng)當(dāng)天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費(fèi)者之間的距離，并讓比賽者通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員之間的感情。在活動(dòng)結(jié)束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會(huì)福利中心。
活動(dòng)對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)顧客或者社區(qū)居民
活動(dòng)方式：
1.在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。
2.由顧客自行評(píng)出前三名，及最上鏡“粽子獎(jiǎng)”。
3.得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)相應(yīng)“禮品”。
4.凡參加比賽者都送一份紀(jì)念品。
5.比賽結(jié)束后，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會(huì)福利中心。
注：此活動(dòng)需控制時(shí)間和參與人數(shù)(具體細(xì)節(jié)等方案確認(rèn)后再定)
(二)端午飄香、釣香粽比賽
活動(dòng)時(shí)間：6月19日
活動(dòng)地點(diǎn):商場(chǎng)西門
活動(dòng)內(nèi)容：端午節(jié)到了，想在購(gòu)物時(shí)得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來(lái)參加我們的比賽吧! 道具：竹桿若干根、細(xì)繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
(三) “頂天立地”立蛋大賽
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)當(dāng)天凡購(gòu)物滿___元均可參加，參加者每人持一個(gè)雞蛋在規(guī)定時(shí)間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來(lái)，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀(jì)念品一份。
活動(dòng)時(shí)間：5分鐘，每人限玩一次。
活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)西門
活動(dòng)對(duì)象：對(duì)象不拘，凡有興趣者皆可報(bào)名參加
預(yù)期效果：通過(guò)這個(gè)“新式”的玩法，讓大家購(gòu)物從樂。
2、會(huì)員手機(jī)短信、商場(chǎng)每隔5分鐘通過(guò)播系統(tǒng)提醒、門口x展架、橫副等!
1、 企劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)的pop書寫，宣傳
2、 營(yíng)業(yè)部做好活動(dòng)解釋及品牌折扣聯(lián)系工作
3、 總服臺(tái)做好活動(dòng)播音及顧客解釋工作
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十三
天鵝小學(xué)薛冰。
一、主題產(chǎn)生的背景。
我們國(guó)家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時(shí)空。面對(duì)外來(lái)文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學(xué)生對(duì)外國(guó)的節(jié)日提起來(lái)滔滔不絕，津津樂道，而讓他說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過(guò)這些節(jié)日、中國(guó)人怎么過(guò)節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過(guò)這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒必要。中國(guó)幾千年來(lái)流傳下來(lái)的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會(huì)對(duì)中國(guó)的青少年有這么大的影響呢？這使我們不得不對(duì)自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國(guó)家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來(lái)，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對(duì)孩子能力及性格的培養(yǎng)。“一個(gè)不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識(shí)到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來(lái)文化的同時(shí)，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)，了解中國(guó)的歷史，借寒假開學(xué)、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過(guò)去這一良好時(shí)機(jī)，我們從學(xué)生熟悉節(jié)日入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國(guó)幾千年文化的底蘊(yùn)。二、活動(dòng)目的知識(shí)技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。方法能力：
學(xué)會(huì)多種途徑查找資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。情感態(tài)度：
通過(guò)開展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
本次活動(dòng)的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評(píng)價(jià)”；“活動(dòng)日記”；“活動(dòng)反思”；“電子作業(yè)”。各個(gè)階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來(lái)。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢(shì)。第一階段明確主題制定計(jì)劃1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
此時(shí)的學(xué)生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。2、自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。
中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來(lái)的快樂，你們想怎樣去感受呢？將大家的想法合起來(lái)，這樣的幾個(gè)問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡(jiǎn)介；2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)；3、節(jié)日的習(xí)俗；4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌。
我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個(gè)。其中四個(gè)節(jié)日已經(jīng)列入國(guó)家的法定節(jié)假日，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛好來(lái)選擇研究。（為了避免多數(shù)人選擇一個(gè)節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個(gè)小組分配一個(gè)固定節(jié)日和一個(gè)自選節(jié)日進(jìn)行研究。）。
各班選擇分配表。
3.制作小組合做計(jì)劃。
好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提。
這次的主題活動(dòng)將在論壇中開展，小組活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表在“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第x小組活動(dòng)計(jì)劃樣表。
2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)3、節(jié)日的習(xí)俗4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌……。
任務(wù)人員。
設(shè)計(jì)目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要“重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程?！币虼?，導(dǎo)向作用是不可或缺的，對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個(gè)問題，或每個(gè)問題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。
第二階。
段收集整理資料階段。
計(jì)劃確定下來(lái)后，學(xué)生會(huì)迫不及待地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
cn/ch-jieri/中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng)/中國(guó)民俗網(wǎng)一、搜集整理資料指導(dǎo)課。
經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2、對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
如果說(shuō)自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。
二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課。
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長(zhǎng)，指導(dǎo)他們提煉，篩選；再一次對(duì)自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。
三、制作調(diào)查問卷指導(dǎo)課。
楊家樓聯(lián)辦小學(xué)。
包頭市裕達(dá)實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的在中華民族的歷史發(fā)展進(jìn)程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動(dòng)著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。在企業(yè)組織開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，對(duì)于大力弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動(dòng)形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護(hù)國(guó)家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
元旦元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽(yáng)歷年”。要結(jié)合自身特點(diǎn)，選定主題，積極舉辦元旦晚會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體職工積極參與，展示裕達(dá)職工風(fēng)采，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。
且獨(dú)具特色的春節(jié)文化。因此，要利用辭舊迎新、祝福平安、團(tuán)圓和睦、安定祥和的氣氛，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)吸引力和感染力。
元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”，是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，各地傳承著不同的民俗文化。因此，要積極組織職工參觀賞花燈、舞龍、舞獅子等元宵節(jié)民間習(xí)俗。
清明節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義。要突出紀(jì)念先人，慎終追遠(yuǎn)；緬懷先烈，展望未來(lái)，共創(chuàng)幸福美好未來(lái)主題，大力倡導(dǎo)文明祭奠的良好風(fēng)尚，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩(shī)人屈原以及他所體現(xiàn)出來(lái)的心憂天下、至死不渝的愛國(guó)精神，要把愛國(guó)主義的主旋律融入節(jié)日活動(dòng)教育之中，通過(guò)組織中華經(jīng)典誦讀、民俗知識(shí)講座等集體活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力。
中秋節(jié)中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界。中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”，由家人團(tuán)聚、團(tuán)圓、和睦相處，達(dá)到社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一。在中秋節(jié)期間，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一和民族振興。
國(guó)慶節(jié)1949年10月1日，是新中國(guó)成立的紀(jì)念日。要通過(guò)開展國(guó)慶主題活動(dòng)，組織經(jīng)典吟誦、歌詠、集會(huì)、國(guó)旗下講話等節(jié)日活動(dòng)，讓職工們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自信心。
重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，是一個(gè)尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。學(xué)校要在重陽(yáng)節(jié)期間大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，組織學(xué)生開展敬老、愛老、助老的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)敬老、愛老、助老的意識(shí)，營(yíng)造和諧社會(huì)的良好氛圍。
（二）其他節(jié)日。
勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的美德。
建黨節(jié)7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動(dòng)，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。組織黨員和非黨積極分子參觀愛國(guó)主義教育基地，表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，印發(fā)致黨員群眾的一封信，充分激發(fā)黨員群眾的愛黨愛國(guó)熱情。
三、活動(dòng)形式。
渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中；要結(jié)合紀(jì)念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的愛國(guó)主義的情感。
2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。要將中華詩(shī)詞吟誦系列活動(dòng)貫穿到各個(gè)節(jié)日之中，圍繞各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，設(shè)置相關(guān)項(xiàng)目，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加，增強(qiáng)對(duì)節(jié)日的喜愛，加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。
3.與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。組織動(dòng)員干部職工參與廠區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，為貧困職工做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
四、幾點(diǎn)要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真組織，周密安排，落實(shí)措施，制定符合本公司實(shí)際的切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個(gè)節(jié)日都有活動(dòng)。
2.突出主題，形成特色。要結(jié)合各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，針對(duì)職工特點(diǎn)，堅(jiān)持分類教育引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、職工廣泛參與、深受職工歡迎的活動(dòng)。同時(shí)要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，既要結(jié)合實(shí)際，富于創(chuàng)新，體現(xiàn)隆重?zé)崃?，又要注意勤儉節(jié)約，切實(shí)把“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)做出特色，做出亮點(diǎn)，做出品牌。
解，培養(yǎng)干部職工的愛國(guó)主義熱情。要廣泛宣傳公司組織開展的節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和良好活動(dòng)環(huán)境。
二〇一二年六月十八日。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十四
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。
3、通過(guò)對(duì)家人、鄰居、同學(xué)等的交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。
4、通過(guò)親手嘗試包粽子，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的'樂趣。
5、通過(guò)自主探究、合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感。
5月26日——6月6日。
五年級(jí)全體學(xué)生。
1、舉辦一次端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽。
五年級(jí)每班選五名同學(xué)參加，6月5日中午12點(diǎn)集中五（5）班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動(dòng)。
五年級(jí)每班選三名同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)有關(guān)屈原的故事講給一、二年級(jí)的同學(xué)聽，講故事時(shí)間為5月29日晨會(huì)課時(shí)間。（請(qǐng)一、二年級(jí)班主任拍好照片。）。
3、學(xué)包一個(gè)屈原愛國(guó)粽子。
五年級(jí)班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)包粽子，拍好照片。
4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報(bào)。
五年級(jí)每班出三張小報(bào)。
5、寫一副屈原愛國(guó)書法作品。
五年級(jí)每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十五
x年5月30日上午7：40————10：00。
學(xué)校足球場(chǎng)。
小學(xué)部各班教室。
參與人員：
小學(xué)部全體師生主持人：
（一）第一階段育才十年感恩有你8：00———9：40。
開始前，唱歌展示（每個(gè)級(jí)部一支歌）營(yíng)造歡樂氛圍。
1、六一兒童節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞。
2、六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭。
3、表彰“育才學(xué)習(xí)標(biāo)兵”6名：各年級(jí)學(xué)習(xí)第一名和“感動(dòng)育才四好少年”4名：熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大好少年；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)好少年；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛好少年；體魄強(qiáng)健，活潑開朗好少年（最具孝心、（拾金不昧）、自強(qiáng)自立、助人為樂（樂于奉獻(xiàn)）的同學(xué)，各班上報(bào)后，經(jīng)教育處評(píng)選后確定）給每一類寫頒獎(jiǎng)詞）。
（二）第二階段歡聲笑語(yǔ)幸運(yùn)你我、
1、給同學(xué)們六一兒童節(jié)禮物（1年級(jí)書包、2年級(jí)文具袋、3——6年級(jí)本子）。
各班學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取禮物，合影留念。其他領(lǐng)導(dǎo)、班主任在下面發(fā)放。
2、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)（提前給3——6年級(jí)同學(xué)發(fā)放“六一心愿卡”，同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴聦?duì)自己、同學(xué)或班級(jí)的祝福，并將卡片投進(jìn)票箱內(nèi)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)嘉賓當(dāng)眾抽出“心愿卡”，被抽中的同學(xué)將獲得大獎(jiǎng)一份。
被抽中的.學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，合影留念。
（三）第三階段幸福一家精彩無(wú)限。
各班在教室內(nèi)，按照各班的六一兒童節(jié)慶祝方案，舉行“六一聯(lián)歡會(huì)”，可邀請(qǐng)老師、家長(zhǎng)參加。
前期獻(xiàn)詞、領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行排練，禮儀教育。
注：
1、時(shí)間控制好，到點(diǎn)就結(jié)束。下午學(xué)生休息。
2、放學(xué)前將教室的衛(wèi)生清理干凈，關(guān)好門窗、燈、空調(diào)。
3、室內(nèi)活動(dòng)期間注意不要大聲喧嘩，影響中學(xué)部上課；要注意安全，禁止做一些危險(xiǎn)性的游戲、活動(dòng)。活動(dòng)要做到文明、有序。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十六
端午節(jié)假期內(nèi)。
x酒店六樓。
萬(wàn)水千山“棕”是情。
端午節(jié)期間的'會(huì)員、散客、家庭、親朋好友。
1、客房部活動(dòng)期間采取“訂房送禮藍(lán)優(yōu)惠卷”的經(jīng)營(yíng)策略，毎現(xiàn)金開房1間送38元禮盒優(yōu)惠券。
2、餐飲部以萬(wàn)水千山“棕”是情的主題開展如下促銷活動(dòng)。
（1）活動(dòng)期間6樓菜金享受九折優(yōu)惠。單桌消費(fèi)xx元以上送新派菜一款。
（2）西餐廳推出這些優(yōu)惠：節(jié)假日期間來(lái)餐廳就餐者三人以上（含三位）免一位；活動(dòng)期間，特色下午茶享受兩位免一位優(yōu)惠。凡來(lái)西餐廳就餐者每桌贈(zèng)送餐劵一張。
（3）將于x月x日舉辦第二次活動(dòng)。餐廳現(xiàn)場(chǎng)由西廚餅房廚師長(zhǎng)親自演示制作粽子、屆時(shí)參加的客人可以在“x餐廳”親自體驗(yàn)制做粽子的樂趣。
（4）x端午粽x元/個(gè)，x元/籃。
4、促銷活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日。
晚餐：18：30—21：00之間x元/位。
地點(diǎn)：x酒店一樓西餐廳。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十七
1.在冬至來(lái)臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過(guò)異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的'工藝，學(xué)習(xí)能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。
20xx年12月22日下午。
院餐廳(教師餐廳)。
全院師生。
“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
(一)宣傳：海報(bào)、廣播站宣傳、微信公眾平臺(tái)。
海報(bào)：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊(duì)領(lǐng)取“免費(fèi)劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會(huì)場(chǎng)所需物品：照相機(jī)1臺(tái)。攝像機(jī)1臺(tái)。一個(gè)音箱，兩個(gè)移動(dòng)話筒。
6.21:30結(jié)束。
1.集體照合影。
2.主辦方做總結(jié)。
xxxx。
xxx。
xxxx。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十八
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)燦爛文化的重要組成部分。但時(shí)下我們對(duì)洋節(jié)付出的情感明顯多于我們自己的節(jié)日。我們記得情人節(jié)是哪一天，記得圣誕節(jié)是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母親節(jié)甚至是父親節(jié)的來(lái)歷，但我們卻往往忽略了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的忽視中，端午節(jié)寂寞了一年又一年，重陽(yáng)節(jié)冷落了一次一次，清明節(jié)若不是與一部分人的哀思聯(lián)系在一起，恐怕我們?cè)缫淹浟怂拇嬖?，更不要說(shuō)它的深刻內(nèi)涵了。
大樹不能斷根而葉茂，民族也不能忘本而繁榮，傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們賴以生存在的土壤、營(yíng)養(yǎng)，在洋節(jié)鋪天蓋地的中國(guó)社會(huì)里，我們的傳統(tǒng)節(jié)日再也不能默默無(wú)聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，更要讓我們的孩子從小就浸潤(rùn)在祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，感受祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的那份情懷，那份厚重的文化，因此，我們要讓孩子逐步地熟悉中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，理解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、傳說(shuō)、風(fēng)俗以及文化等，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作與交流的快樂。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
（1）閱讀有關(guān)中國(guó)節(jié)日的文學(xué)作品
借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與中國(guó)傳統(tǒng)有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
（2）了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
（3）了解民俗風(fēng)情。
通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)參與到各地民族的習(xí)俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
第一階段：
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、提出問題，與他人合作的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：確立主題，設(shè)計(jì)方案
1、傳統(tǒng)節(jié)日有哪些。
2、傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和形象標(biāo)識(shí)。
3、傳統(tǒng)節(jié)日的生活習(xí)俗有哪些。
4、……
活動(dòng)方式：討論、談話、小組合作調(diào)查
活動(dòng)步驟：
1、談?wù)剬?duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
2、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究什么？為什么？確立出研究主題
3、按自愿結(jié)合的原則分組
4、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
5、交流，全班相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案
第二階段：
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)查分析能力，收集、處理信息的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問，收集傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗及文化等。
活動(dòng)方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄
活動(dòng)步驟：
1、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備
2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問、收集、記錄
3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料
4、整理收集到的資料，小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并分類裝訂，一方面為全班交流做準(zhǔn)備，同時(shí)又是歸納學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三階段：
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫、音樂進(jìn)行表達(dá)能力。
活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況并展示個(gè)人最感興趣的關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
活動(dòng)方式：
1、對(duì)學(xué)交流2、展示匯報(bào)3、小組討論
活動(dòng)步驟：
1、把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)
2、展示、自己最關(guān)心的傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。
3、合作總結(jié)本組的收獲，并選擇本組的匯報(bào)方式。
第四階段：
活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及民族文化，熱愛生活的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：“走近中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族文化魅力”
活動(dòng)方式：以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式匯報(bào)收獲，全班交流共享。
活動(dòng)步驟：
展示學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中調(diào)查和發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的資料。
評(píng)價(jià)資料、學(xué)生表現(xiàn)、合作精神等。
1、科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問
2、準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料
3、有問題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。
4、活動(dòng)中注意安全。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)主題：情濃端午憶屈原活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)三項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，感受祖國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛。
2、鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。
3、激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
學(xué)情分析：
傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較疏遠(yuǎn)的話題，他們深受西洋和港臺(tái)文化影響，缺乏了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，不懂得如何欣賞傳統(tǒng)文化。因此，面對(duì)傳統(tǒng)文化與西方文化強(qiáng)烈碰撞的現(xiàn)實(shí)，他們需要適時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
初中學(xué)生在小學(xué)階段的傳統(tǒng)文化教育中，對(duì)端午節(jié)有一定的了解，學(xué)生們都知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，但生活在北方的孩子由于地理環(huán)境因素，和地區(qū)文化傳統(tǒng)差異，在端午節(jié)鮮有機(jī)會(huì)體驗(yàn)賽龍舟游戲帶給人們的節(jié)日歡樂。在校園“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”深入推廣的良好背景下，以“旱地龍舟”游戲作為學(xué)生歡度端午節(jié)的特色活動(dòng)，既能讓學(xué)生采用不同方式感受祖國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛，還能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)校準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些端午節(jié)小常識(shí)試題。
2、畫出8根長(zhǎng)20米寬3米的賽道。
3、制作8付旱地龍舟（兩個(gè)木板條，每條木板上釘10個(gè)帆布帶，木條兩頭分別。
粘上龍頭、龍尾圖片）。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集端午節(jié)小常識(shí)和屈原的作品，做一些團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致的練習(xí)。活動(dòng)過(guò)程：
1、端午節(jié)小知識(shí)競(jìng)賽。
過(guò)端午，端午知識(shí)當(dāng)然必不可少，學(xué)校準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí)，編集成海報(bào)，貼在宣傳欄內(nèi)。同學(xué)們過(guò)端午，知端午，過(guò)一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié)。
活動(dòng)策略：按年級(jí)每班組成4人代表團(tuán)，競(jìng)賽由必答題和搶答題組成，按規(guī)則積分。搶答環(huán)節(jié)，若出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)沒有選手搶答的情況，由主持人交給觀眾回答，答對(duì)贈(zèng)送小禮品——粽子一個(gè)。
2、屈原詩(shī)詞誦讀比賽。
為進(jìn)一步挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造書香校園，特辦以“情濃端午憶屈原”為主題的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
活動(dòng)策略：按年級(jí)每班選出1或2名參賽學(xué)生進(jìn)行誦讀比賽。在屈原的作品里任選一篇進(jìn)行誦讀，按評(píng)委打分高低排出名次。背景音樂提前送交到學(xué)生處。要求脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰，語(yǔ)速適中,表達(dá)流利連貫，誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果，服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合中學(xué)生身份。
3、陸地賽龍舟。
為了讓北方學(xué)生也能感受到端午節(jié)賽龍舟的樂趣，學(xué)校創(chuàng)造性地制作器材，合理布置場(chǎng)。
地。組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的“陸地龍舟”比賽。
活動(dòng)策略：每班選10名同學(xué)參加比賽，隊(duì)員將雙腳放入腳套內(nèi)，按規(guī)則進(jìn)行比賽。每隊(duì)在陸地賽龍舟時(shí)高喊口號(hào)，要求整齊嘹亮、簡(jiǎn)短有力，昂揚(yáng)向上。全體成員只有在齊心合力、步調(diào)一致的前提下才能取得成功，這項(xiàng)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)反饋：
通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生了解了端午節(jié)的起源發(fā)展、民俗活動(dòng)、特色飲食、各地習(xí)俗。詩(shī)詞誦讀比賽讓學(xué)生們更加熟知屈原這位愛國(guó)詩(shī)人。陸地賽龍舟活動(dòng)進(jìn)行得熱火朝天，不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，還提高了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！扒闈舛宋鐟浨被顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，號(hào)召他們建立對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重視和傳承文明的責(zé)任。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇二十
對(duì)學(xué)生的“認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的中華傳統(tǒng)文化節(jié)日教育一直是我校德育工作的重點(diǎn)。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過(guò)中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻，也很難意識(shí)到中華傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，再加上家長(zhǎng)在這方面的教育普遍缺失，因此，開展符合學(xué)生心理和生理水平的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的中華傳統(tǒng)節(jié)日教育，既能達(dá)到教育學(xué)生的目的，又能成為提高學(xué)生對(duì)我們傳統(tǒng)文化深刻領(lǐng)悟的有效途徑。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。
1、了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)體驗(yàn)家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。
3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并實(shí)際體驗(yàn)。
主題課過(guò)程：（播放樂曲《春江花月夜》）。
1、教師導(dǎo)入：一曲優(yōu)美的春江花月夜，把我們帶進(jìn)了靜謐安詳?shù)姆諊?，中?guó)自古以來(lái)就是一個(gè)浪漫而深刻的民族，對(duì)月亮帶給人們的神秘充滿著無(wú)數(shù)絕妙的想象和聯(lián)想。今天就讓我們帶著一顆探究的心，走進(jìn)月亮文化，探究月亮的奧秘吧！希望在座的每一個(gè)小組都能夠闖過(guò)三關(guān)，登上月亮船，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
2、話說(shuō)中秋。
（1）由學(xué)生介紹中秋節(jié)的由來(lái)。
（2）學(xué)生分享自己了解的中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
（3）介紹自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。
（4）師生共同參與：中秋詩(shī)詞佳句知多少。
3、合作探究展示成果。
下面，我們一起來(lái)欣賞一下大家的成果吧：
第一類：手抄報(bào)、科幻畫等形式呈現(xiàn)。
第二類：資料展示（對(duì)聯(lián)、成語(yǔ)等）。
第三類：詩(shī)配畫畫配詩(shī)展示。
第四類：配樂朗誦（荷塘月色）。
（2）你做我猜共唱月（將活動(dòng)分成四組形式，由組長(zhǎng)抽簽領(lǐng)任務(wù)，而后表演。）。
4、結(jié)束語(yǔ)：幾番展示，幾番拼斗，我們看到了大家兩周自主學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們，科學(xué)與文化是一對(duì)孿生姐妹，我們傳統(tǒng)文化博大精深，祝愿你們永遠(yuǎn)都能像本次活動(dòng)這樣自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，那么成功的人生必將永遠(yuǎn)屬于你！
1．活動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生座談：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲及期望。
2．活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。
知傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有利契機(jī)。
1.在活動(dòng)中自主研究。“中秋節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容、形式非常多，也非常富于變化，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問題，探求最好的活動(dòng)效果。
2.在合作中逐步成長(zhǎng)?！爸星锕?jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有開放性、綜合性的特點(diǎn)，當(dāng)我們的學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中需要指導(dǎo)時(shí)，就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的“參謀團(tuán)”——家長(zhǎng)和教師做后盾。這個(gè)本身也是一種教師家長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)也從中得到了很好的傳統(tǒng)文化知識(shí)熏陶。
五一傳統(tǒng)活動(dòng)方案篇二十一
1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。
1、點(diǎn)名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)
包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)
中間突起(雙手握拳)
兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))
有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。
師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?
師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?
4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃
師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃)
如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。
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