總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)和工作效率。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文，這些范文可供我們參考和學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。
七年級(jí)經(jīng)歷篇一
我今年13歲，但是我補(bǔ)課已經(jīng)有七年的時(shí)間了?？梢哉f(shuō)補(bǔ)課班成了我度過(guò)周末和課余時(shí)間的去處?，F(xiàn)在我已經(jīng)換了四個(gè)補(bǔ)課班，也認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué)，他們都給我留下了很深的印象。
我第一次補(bǔ)課是小學(xué)一年級(jí)，在pb教育補(bǔ)了一年。其中有一位語(yǔ)文老師和一位數(shù)學(xué)老師讓我印象非常深刻。語(yǔ)文老師性格很火爆，哪怕聽(tīng)寫(xiě)只錯(cuò)一個(gè)，就要跟我們“談話”。而數(shù)學(xué)老師是溫柔的，幾乎從來(lái)不說(shuō)我們什么。他是山東人，有山東口音，說(shuō)起話來(lái)特別有意思。
第二個(gè)補(bǔ)習(xí)班是二年級(jí)到六年級(jí)上學(xué)期，在jt教育。二到三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)，有位教英語(yǔ)的曾老師把我70分的英語(yǔ)提高到了95分以上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)也不好又多增加了一門數(shù)學(xué)，后來(lái)又增加了語(yǔ)文。有非常多的學(xué)生喜歡跟曾老師學(xué)英語(yǔ)。她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，性格非常好，幾乎補(bǔ)課班的所有人都在跟她學(xué)英語(yǔ)。可是“意外”發(fā)生了，曾老師也不知道為什么辭職，自己去開(kāi)補(bǔ)課班了。我們補(bǔ)課班走了幾乎一半的學(xué)生。在這樣的情況下，數(shù)學(xué)老師也出去單干了。后來(lái)這個(gè)補(bǔ)課班就這樣慢慢的倒閉了。我跟著數(shù)學(xué)老師繼續(xù)補(bǔ)數(shù)學(xué)，我的成績(jī)一直穩(wěn)定在95以上。到了六年級(jí)，就到了第三個(gè)補(bǔ)課班。
那是我們學(xué)校的z老師自己辦的補(bǔ)課班，我所有的科目都在z老師那里學(xué)習(xí)。
我的第四個(gè)補(bǔ)課班，就是現(xiàn)在的恩典課堂。我在這里上自習(xí)，老師也輔導(dǎo)，但是我來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)老師們和同學(xué)們都不太了解。
我覺(jué)得上補(bǔ)課班對(duì)我的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。但并不是所有的補(bǔ)課班都完全滿足我們的需求。既要老師講的好，還要有經(jīng)驗(yàn)，不能犯錯(cuò)誤，成績(jī)還要提高的快……我覺(jué)得我到高中畢業(yè)之前還會(huì)換更多的補(bǔ)課班。
七年級(jí)經(jīng)歷篇二
你相信嗎？我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)媽媽，不過(guò)，我當(dāng)?shù)牟皇钦嬲⒆拥膵寢專且粋€(gè)生雞蛋的媽媽。聽(tīng)到這里，你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！一個(gè)人怎么能當(dāng)生雞蛋的媽媽呢？嘻嘻我告訴你，那是一次老師讓我們進(jìn)行的護(hù)蛋活動(dòng)。
小學(xué)生作文大全。
用它來(lái)裝雞蛋正合適，不大不小，正正好好。我把雞蛋放進(jìn)小雞蛋袋后，自言自語(yǔ)道。到了學(xué)校，同學(xué)們都用異樣的目光望著我。因?yàn)?，他們都給孩子穿白色的薄衣服；而我呢？則給孩子穿黃色的厚羊毛衫。
星期二，我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們都圍到圾圾桶旁。我心想：出什么事了嗎？便[到那個(gè)地方去。原來(lái)，李世杰同學(xué)在交作業(yè)時(shí)，不小心把雞蛋掉到地上，雞蛋啪！的一聲，碎了?，F(xiàn)在，他正在用掃帚把蛋殼和流出來(lái)的蛋黃一點(diǎn)一點(diǎn)的掃進(jìn)圾圾桶里?？此趩什灰训纳袂椋乙膊挥傻脫?dān)心起自己的蛋寶寶來(lái)。
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七年級(jí)經(jīng)歷篇三
在我一、二、三、四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字不好看，根個(gè)木柴棍一樣。一天上學(xué)的時(shí)候，老師批改著我的作業(yè)我在自己座位上寫(xiě)別的。老師把我叫來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的字是很好看，但是像個(gè)木柴棍，撇捺就一個(gè)型。”過(guò)一會(huì)兒，老師給我拿別人的'作業(yè)看一下，我一看，驚訝了，他們寫(xiě)的有撇有捺的，比我的好看多了。
“真的可以嗎。”我說(shuō)：“回家我一定練字貼，把字給練的有撇有捺?！狈艑W(xué)了，我趕緊跑回家買了本字帖來(lái)練。
幾天之后，我的字并沒(méi)有太大得的進(jìn)展，我垂頭喪氣地問(wèn)老師：“我的字還是不像他們那樣好看?！崩蠋熡钟梦⑿?duì)我說(shuō)：“練字哪有那么快，只要你堅(jiān)持，字跡一定會(huì)變好看的?！?/p>
從此我每天堅(jiān)持練硬筆書(shū)法。時(shí)間在我的筆尖一天天的滑過(guò)，不知不覺(jué)一年過(guò)去了，我的字跡也開(kāi)始有所改變了。有時(shí)我的書(shū)法還得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里真是歡喜。
七年級(jí)經(jīng)歷篇四
3月7日，我們的護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦!
前一天晚上，我就準(zhǔn)備好了一枚生雞蛋。我先給它取了個(gè)名字，叫做“小美美”。然后，我又給它裝飾，給它畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，還有黑黑的頭發(fā)。最后，我在蛋的'外面包了一層棉絮，把它裝在了保鮮袋里。
第二天，我?guī)е靶∶烂馈比ド蠈W(xué)了。我把“小美美”放在口袋里，走路時(shí)、活動(dòng)時(shí)、做作業(yè)時(shí)，我都帶著它，一有空我就去摸摸它。吃過(guò)午飯，我又去摸“小美美”，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)碎了，我很傷心。我也不知道它是什么時(shí)候碎的。
回到家，我告訴媽媽雞蛋碎了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！眿寢屨f(shuō)做任何事情都是不容易的，讓我以后做事情要更加用心，更加細(xì)心，更要有愛(ài)心。我會(huì)記住媽媽的話。最后，我還幫媽媽洗了碗。
七年級(jí)經(jīng)歷篇五
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照進(jìn)書(shū)窗，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，輕輕地合上書(shū)，用書(shū)簽小心夾好，閉上眼睛，思一思，憶一憶，追求心中的寧?kù)o，追隨你的腳步—《林清玄散文集》。
追隨心中的寧?kù)o，是先能體悟風(fēng)景。從前，我常常抱怨，世俗太雜，風(fēng)景太少，每次旅游好像總是那么不盡心意。這，其實(shí)都是心靈不靜造成的。帶著《林泉》，隨父母到鄉(xiāng)間，似乎一切都不歡迎我，泥土的雜味讓我有些不適。獨(dú)坐在茅草上，翻開(kāi)書(shū)，一行清秀的小字鐫刻在扉頁(yè)：江山風(fēng)月，本無(wú)常主，閑者，便是主人。體悟當(dāng)下，不正是處在江山風(fēng)月之中，而我不正是閑者主人嗎?夕陽(yáng)灑落山林間，遠(yuǎn)處煙炊雞鳴，頗似“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”之景，重新審視當(dāng)下，風(fēng)景正好，人依舊，是心靜了!追隨心靜，不止。
追隨心中的寧?kù)o，是能忘卻煩惱。靜臥竹藤椅，手捧《清歡》，多愿人世能時(shí)刻如此啊!可惜，世事難料?煩惱、苦難，似乎無(wú)時(shí)不纏著你!看到一題目《常想一二》。接著往下讀吧：人生十有不如意，那為何不常想那一二呢?常想一二，不思，多有道理啊!心中的波紋，其實(shí)都是自我造成的，心不靜，都是些負(fù)面情緒影響的，若多能常想開(kāi)心的事，心不就靜了?憂愁也就少了些。如此，也便隨時(shí)可如現(xiàn)在，聞茶香，捧卷書(shū)，觀心境!追隨心靜，不停!
追隨心中的寧?kù)o，是可進(jìn)入當(dāng)下。《玄想》一書(shū)中有記關(guān)于“禪”的解釋：該吃飯時(shí)吃飯，該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)，該讀經(jīng)時(shí)讀經(jīng)。我也是個(gè)很浮躁的人，做事很會(huì)分心，晚上本能完成的任務(wù)，卻在分心中拖到了明日。這便是不進(jìn)入當(dāng)下，心無(wú)法寧?kù)o的現(xiàn)象?！爸挥屑兇獾剡M(jìn)入當(dāng)下，才能體驗(yàn)生活，才可與它進(jìn)行心與心的對(duì)話?！爆F(xiàn)在，我正克服分心，完全純粹地進(jìn)入到所做的事物之中，慢慢的，我似乎看到了心靜，觸到了一絲生活的味道。追隨心靜，從未止步。
帶著《林清玄散文集》，追隨書(shū)的心之靜，我不曾放棄，更從未止步!
七年級(jí)經(jīng)歷篇六
我是第一次以小記者的身份去外面活動(dòng)，我又開(kāi)心又激動(dòng)。
我們這一次是到夏溪花木市場(chǎng)參加活動(dòng)。在我們焦急的盼望中，大巴車終于開(kāi)進(jìn)了花木市場(chǎng)。我們先來(lái)到了藝多坊，看見(jiàn)里面全是植物，有錢多多，竹梅，白掌，天堂鳥(niǎo)，彩春風(fēng)，繡球，鴨腳木等，我仿佛來(lái)到了花木的海洋。
參觀完之后，來(lái)到大廳，工作人員說(shuō)，“參加游戲可以獲得獎(jiǎng)品，集滿3張貼紙兌換一盆綠植”，小記者們聽(tīng)了都是躍躍欲試。第一關(guān)，尋找5種指定植物并畫(huà)下來(lái)即可成功。我很快找到了4種，ohno，夏威夷竹居然找不到，最后還是和我的好朋友尚俊彥一塊找到的，有驚無(wú)險(xiǎn)地獲得第一張貼紙。第二關(guān)聞味判植也順利地過(guò)了，又得一張貼紙。第三關(guān)可把我和尚俊彥難住了，畫(huà)繡球花。那個(gè)“繡球”是那么難畫(huà)啊，我們好多次不合格。于是我們就修改再修改，好多遍之后，總算拿到最后一張貼紙。三張貼紙換到了一盆綠植，看著小小的綠植就覺(jué)得開(kāi)心，經(jīng)過(guò)努力獲得了就是不一樣！
愉快的時(shí)間總是這么短暫，不知不覺(jué)我們?cè)摶貙W(xué)校了。再見(jiàn)，美麗的花兒們！
七年級(jí)經(jīng)歷篇七
他，生于漢初休養(yǎng)生息政策之時(shí)。那時(shí)，漢初社會(huì)經(jīng)過(guò)休養(yǎng)生息之后，完全轉(zhuǎn)變了先前戰(zhàn)亂時(shí)民生凋敝，路有餓莩的狀況。到漢武帝初登基時(shí)，國(guó)內(nèi)居民富足，糧倉(cāng)充實(shí)，國(guó)力增強(qiáng)，先前的黃老之學(xué)的思想已不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。于是，他潛心研究儒學(xué)經(jīng)典，并加入自己的理解、時(shí)代的氣息，最終，向漢武帝提出了“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)。漢武帝聽(tīng)后龍顏大悅，下令“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，從此，儒家思想成為中國(guó)封建社會(huì)的主流思想，作為維系祖國(guó)統(tǒng)一，人民團(tuán)結(jié)的精神紐帶，至今，仍或多或少地影響著我們。他，就是崔仲舒，在時(shí)代洪流中，他抓住了時(shí)代賦予他的機(jī)遇，成功地將自己的思想推廣至千秋萬(wàn)代，將儒家發(fā)揚(yáng)廣大。
他，或許是中國(guó)商界中的一個(gè)傳奇。從最初的小打小鬧開(kāi)始，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)挫折，歷經(jīng)酸甜苦辣，幾成幾敗，終于，他成功地在保健品行業(yè)做出了規(guī)模，就在人人都為之驚嘆之時(shí)，他卻遭受了又一次的失敗。銷聲匿跡幾年之后，他東山再起，如今，在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)界有著舉足輕重的地位。他，就是史玉柱，在商界的起起落落中，他不放棄每一次機(jī)遇。如果有100次機(jī)遇最終遠(yuǎn)離了他，那么他就會(huì)抓住101次機(jī)遇重新開(kāi)創(chuàng)他的事業(yè)。
他，是我們熟知的物理學(xué)家安培，是他發(fā)現(xiàn)了小磁針在通電導(dǎo)線旁的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，告訴我們：電能生磁。其實(shí)，安培在發(fā)現(xiàn)這個(gè)之后也假設(shè)過(guò)磁可能也能生電，并且做了多次實(shí)驗(yàn)。遺憾的是，由于他是將磁鐵插入線圈后才觀察電流表，所以他始終未能看到指針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象而與這一偉大發(fā)現(xiàn)失之交臂，而最終，為之付出不懈努力，在研究這一現(xiàn)象十幾年后終于抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的人叫法拉第。
而他們，是我們辛苦的共產(chǎn)黨員。在1978年，鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)人民走出泥淖，帶領(lǐng)共產(chǎn)黨人做出改革開(kāi)放這一偉大決策。共產(chǎn)黨人抓住當(dāng)時(shí)第三次科技革命的機(jī)遇，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)從此快速增長(zhǎng)。如今，他們又抓住經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界騰飛。
生活中，處處都是機(jī)遇。成功與否，有時(shí)就看你能否抓住機(jī)遇，更關(guān)鍵的是，即使一次機(jī)遇失去了，千萬(wàn)不要灰心或放棄，努力抓住下一次可能的機(jī)遇，不放棄每一次成功的可能。
站在機(jī)遇門口，你抓住了嗎?
七年級(jí)經(jīng)歷篇八
盼星星，盼月亮，期盼已久的“國(guó)慶中秋小長(zhǎng)假”終于來(lái)了。在這秋高氣爽、瓜果飄香的日子里，我和爸爸媽媽一起去佛手湖捕魚(yú)啦!
你瞧，我準(zhǔn)備了小魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)食、水桶。開(kāi)始捕魚(yú)了!我先在網(wǎng)里放上魚(yú)食，然后把魚(yú)網(wǎng)輕輕地放到水里，生怕把魚(yú)驚跑。沒(méi)過(guò)多久，就有一條黑色的小魚(yú)搖著尾巴游來(lái)了。但它沒(méi)有游進(jìn)網(wǎng)里，而是一直圍著魚(yú)網(wǎng)轉(zhuǎn)圈圈。我有點(diǎn)等不及了，想直接把它撈上來(lái)。但它的反應(yīng)太快了，只見(jiàn)它以火箭般的速度逃走了?？蓱z，我的網(wǎng)里只撈到一些水草。
我并沒(méi)有完全灰心，打算再試一次。我把水草清理掉，重新放下魚(yú)食，再把網(wǎng)放到水里，然后靜靜地等待。等了好久好久，魚(yú)兒沒(méi)有等到，倒是等到了一只青色的小蝦。哈哈!這只小蝦居然自己鉆到網(wǎng)里了。太棒了!魚(yú)捉不到，蝦也不錯(cuò)。我趕緊提網(wǎng)。結(jié)果，這只小笨蝦居然從網(wǎng)洞里又掉回了湖里。唉!這蝦也太小了吧?魚(yú)捉不到，蝦還跑了，這還怎么玩兒呀?我垂頭喪氣，失去了信心。
媽媽見(jiàn)我這樣，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你把魚(yú)網(wǎng)像盛湯那樣，快速地在水草里撈，試試能不能撈到什么!”啊?這是什么神仙操作?還可以這么玩呀?試試看吧!我按照媽媽的方法，先放魚(yú)食，再用網(wǎng)一撈。哇塞!果真撈到一條小黑魚(yú)。我趕緊把它放到水桶里。太棒了!我要把我的“戰(zhàn)利品”帶回家，放到魚(yú)缸里養(yǎng)起來(lái)。我還要讓我的好朋友都來(lái)看看：它可是我自己撈上來(lái)的魚(yú)。
這次捕魚(yú)的經(jīng)歷真是太難忘了!哦，對(duì)了!小長(zhǎng)假期間，你有沒(méi)有什么難忘的事?也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧!
七年級(jí)經(jīng)歷篇九
東方花鳥(niǎo)魚(yú)園，我在別人的口中知道了它，今天，它終于展現(xiàn)在我眼前。
剛走到花鳥(niǎo)魚(yú)園，出現(xiàn)在我們眼前的是十幾盤植物，它們裝在一個(gè)個(gè)灰褐色的盤子里，展示出它們的綠，讓人覺(jué)得心曠怡，我們繼續(xù)向前走著，就看到了一家店，是專門賣花、鳥(niǎo)、魚(yú)的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)小鳥(niǎo)“唧唧”的聲音，植物被風(fēng)吹得“嘩嘩”響，走近一看，嗬!一個(gè)大盤子里，裝著幾只小龜，正傻呆呆地望著你呢!再看看前面，一個(gè)寬大的池溏出現(xiàn)在我們面前，那口池溏里裝了一點(diǎn)清澈的水，旁邊放著幾只小船，是供游人玩的，哇，這是什么啊?媽媽說(shuō)：“這是水風(fēng)車”，在一條河溏邊，水風(fēng)車立在那兒，它圓圓的，邊沿上有長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子，因此，我滾動(dòng)水風(fēng)車的時(shí)候總是小心翼翼的，生怕碰到釘子，它的用法真有趣：先把兩手放在風(fēng)車邊沿上推，如果滾到左邊，水就從右邊滾到左邊，如果停止?jié)L動(dòng)，水風(fēng)車就會(huì)自動(dòng)從左邊滾到右邊，水也會(huì)跟著風(fēng)車走。
突然“嘟嘟嘟”的聲音傳入我的耳里，我連忙入下水風(fēng)車，向聲音的方向走去，啊，那不是我夢(mèng)靡以求的孔雀嗎?你看，在一個(gè)大鐵籠里關(guān)著兩只孔雀，它長(zhǎng)著一雙龍鳳眼，鑲嵌在深綠色的頭上，小小的頭上頂著幾根細(xì)細(xì)的、像竹桿似的鳳冠，鳳冠上有一塊綠色、毛茸茸的羽毛，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身子肥肥的，翅膀有紅色羽毛，紅羽毛里面藏著幾條淺綠色的羽毛，身上的羽毛五光十色，有黃色、紫色等，再看看尾巴，有長(zhǎng)有短，有赤褐色、有綠色、有紅色、有紫色……五顏六色，美麗極了。它們正在吃東西哩!有個(gè)小孩把食物扔在地上，孔雀連忙用又尖又長(zhǎng)的嘴啄住食物，張大嘴巴，津津有味地吃了起來(lái)，它每吃一粒糧食，就發(fā)出“嘟嘟”的響聲，頭就重重地?fù)u了一下，吃完后，兩只孔雀同時(shí)搖搖身子，“嗖”地一下飛起來(lái)，兩只淺黃色的小爪子緊緊地抓住鐵網(wǎng)，警惕地向四周張望著，一個(gè)小男孩往地上撒了一些玉米粒，一只小孔雀“撲”地跳下來(lái)，快步走向玉米粒，它走路的樣子很有趣：兩眼盯著玉米粒，頭一伸一縮地，惹來(lái)了許多游客的目光。
再看看周圍，一片綠茵茵的草地上，種著幾棵芭蕉樹(shù)，許多小孩子在草地上嘻戲打鬧，快活極了。
我要走了，再見(jiàn)了，東方花鳥(niǎo)魚(yú)園!
七年級(jí)經(jīng)歷篇十
童年，一個(gè)多么美麗的字眼，里面飽含著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)歷程，有酸也有甜，令人懷念。
記得四年前，那段時(shí)間我在家里無(wú)所事事，就跑出去玩，但總是摔得一身傷回家。媽媽實(shí)在看不下去了，就讓我去釣魚(yú)，好讓我平靜下浮躁的心，看著媽媽十分堅(jiān)決的態(tài)度，我只好硬著頭皮去了。
于是，我跟叔叔來(lái)到郊區(qū)外的水庫(kù)，越往前走，樹(shù)就越密，車開(kāi)到樹(shù)林深處停了下來(lái)。我扛著釣魚(yú)工具一步步走著，山路十分復(fù)雜，走了許久，終于找到一處平整的岸邊。我把椅子放下來(lái)，叔叔也同時(shí)把魚(yú)竿都擺弄好，我們穿上魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)了。我等啊等，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，可還是沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。
看著叔叔把魚(yú)一條條地拉上了岸，那魚(yú)是那么大，足足有四斤重！再看我，桶里游著一條不仔細(xì)看就發(fā)現(xiàn)不了的小魚(yú)苗。我有些不開(kāi)心，垂頭喪氣地打算不釣了。叔叔便放下魚(yú)竿過(guò)來(lái)抓住我的手對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)是最能體現(xiàn)人的耐性的，它能讓你心平氣和，不管天氣有多么熱，你有多么累，多么無(wú)聊，釣魚(yú)都可以讓你把這些感覺(jué)都消除掉。每一條魚(yú)上鉤，也都要心平氣和地去面對(duì)，當(dāng)魚(yú)被拉上岸時(shí)，心里就會(huì)有一種呼之欲出的成就感了！這才是釣魚(yú)……”我恍然大悟，調(diào)整狀態(tài)按著叔叔說(shuō)的去做，真的沒(méi)過(guò)多久我桶里的魚(yú)果然多起來(lái)了，頓時(shí)我內(nèi)心溢滿了成就感。
??！童年里，那一次難忘的經(jīng)歷，是我記憶中一個(gè)動(dòng)人的音符，是我成長(zhǎng)中一枚驕傲的勛章，是我生命中一道絢麗的彩虹。
七年級(jí)經(jīng)歷篇十一
莎士比亞有句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”可是兒時(shí)的我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)書(shū)籍的重要，那時(shí)的我因?yàn)槟晟贌o(wú)知，曾經(jīng)褻瀆了神圣的書(shū)籍。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班上流行疊紙飛機(jī)，我有個(gè)愛(ài)讀書(shū)的姐姐，我家有不少書(shū)籍，我?guī)缀趺刻鞄б槐靖蠹曳窒碜鳛轱w機(jī)材料。周末，住校的姐姐回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)她對(duì)心愛(ài)的《魯賓遜漂流記》不見(jiàn)了，就質(zhì)問(wèn)我，我只好坦白做飛機(jī)了，一向性格溫和的姐姐把我大罵一頓，嚇得我大氣不敢出。
待姐姐的情緒穩(wěn)定后，她問(wèn)我：“你認(rèn)為書(shū)是什么呢？”我不屑的說(shuō)：“不就是畫(huà)了畫(huà)印上字的紙張嗎？”姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你想的太簡(jiǎn)單了，一本好書(shū)，就是一個(gè)奇妙的世界，就你撕壞的這本書(shū)來(lái)說(shuō)，它是一部探險(xiǎn)小說(shuō)。”姐姐給我講述了主人公游歷幾個(gè)國(guó)家的故事，我對(duì)姐姐十分佩服，姐姐嚴(yán)肅的告訴我，這些事情都是從書(shū)本知道的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得的道理也越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了空前的敬畏。今年學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園，我們班班建立的圖書(shū)角，同學(xué)們捐書(shū)、借書(shū)、換書(shū)，忙得不亦樂(lè)乎。我也了解到健康有益的書(shū)就是我們的良師益友，讀了冰心的`《春水繁星》，我更加熱愛(ài)了真善美。而對(duì)于一些宣傳封建迷信、保留、色情的書(shū)籍，我們要像警惕毒品一樣。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而更加精彩。
七年級(jí)經(jīng)歷篇十二
厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。
清晨，推門相戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來(lái)是晨霜。哦，秋天!秋天的天使正穿著薄如禪翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，佛走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋(píng)果紅了，霜林醉了;秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗熟了，樹(shù)葉黃了;秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。
嗅到秋的氣息，樹(shù)葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒(méi)有流連，走的瀟瀟灑灑;風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。最讓人觸動(dòng)情思的是，秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事，只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸?于是，梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬(wàn)縷。
這萬(wàn)千情思，落在地上，滴在心上，心中便起千千結(jié)，真是無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不?只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。
一聲輕嘆!回眸，好舒服呀，頓時(shí)就醉了。云淡了，天晴了。藍(lán)天，白云，黃色的樹(shù)林，愜意的我，好一幅秋景圖!天涼好個(gè)秋!
七年級(jí)經(jīng)歷篇十三
在我的生活中有很多難忘的經(jīng)歷，下面我就給大家說(shuō)一件我最難忘的一次經(jīng)歷吧！
那是在我六歲的時(shí)候，在我們的小區(qū)里有一個(gè)修東西的老人，他總是穿著一件藍(lán)灰色的衣服和一雙黑色的鞋子，他那樣的簡(jiǎn)樸。而且在我們小區(qū)里，誰(shuí)家的小孩子球沒(méi)有氣了，都去找他。他總是不厭其煩的幫我們打氣。
有一次，媽媽送給我的皮球沒(méi)氣了，于是我就一蹦一跳的去找那位老爺爺，心想：他一定可以幫我打好氣的。很快到了那里，我微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我的皮球沒(méi)有氣了，麻煩您幫我打一下氣好嗎？”可是這位老爺爺表現(xiàn)出滿臉難過(guò)的表情對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起！我的針壞了，沒(méi)辦法幫你們打氣了?！闭f(shuō)完之后他還自嘆了一口氣，我臉上的笑容立刻僵硬了，于是拖著沉重的步子回了家。
等到第二天，我路過(guò)老爺爺?shù)臄傋忧埃蠣敔斖蝗粚?duì)我說(shuō)：“孩子，把你的球拿過(guò)來(lái)吧！我給你打氣?！庇谑俏液芨吲d的回家拿了球來(lái)到了老爺爺?shù)拿媲?，老爺爺?duì)我說(shuō)：“這一次我準(zhǔn)備了各種各樣的球針，方便給你們打氣！”于是他就拿出筒和針，小心翼翼地把針插進(jìn)球里面開(kāi)始打氣。然后又非常熟練地把東西收了起來(lái)。
后來(lái)我才知道，這位老爺爺為了給我們打氣，到別人的攤子上買了各種各樣的針。媽媽知道后讓我把他買針的錢還給他，可是這位老爺爺說(shuō)什么也不收下我的錢。在我走的時(shí)候老爺爺還用手指著我微笑地說(shuō)：“以后球要是沒(méi)有氣了，一定來(lái)記得找爺爺??！”我被老爺爺?shù)倪@種行為深深感動(dòng)著。
這就是讓我最難忘的一件事，老爺爺?shù)姆N種動(dòng)作都讓我難忘，深深的感動(dòng)著我，所以我經(jīng)常去他那兒聊天、打氣。每次老爺爺都會(huì)對(duì)我露出和藹的微笑。
七年級(jí)經(jīng)歷篇十四
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是第一次獨(dú)自睡覺(jué)。
記得6歲那年的一天晚上，我的爸爸媽媽都要加班，平時(shí)像這種情況他們會(huì)把我送到外婆家去。而這次，他們卻說(shuō)：“子岳，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要試著開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)了！”沒(méi)辦法，只好我自己一個(gè)人獨(dú)自在家睡覺(jué)。
晚上，家里空蕩蕩的，我吃完飯，洗完澡就一咕嚕爬上床。關(guān)了燈之后，家里一片寂靜。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的鏡頭，在我的腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外突然刮起了一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去就像幽靈在外面游蕩，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。被子里又悶又熱，可我嚇得連氣都不敢出。過(guò)了一會(huì)兒，我在被子里實(shí)在受不了了。便想透出頭來(lái)涼快涼快，喘口氣，可還是不敢。腦海里有一個(gè)聲音說(shuō)：“別出去，外面有鬼魂在游蕩。”我嚇得又抓緊了被子，生怕“鬼”找到我。沒(méi)一會(huì)兒，我便滿頭大汗，心想：管他呢！反正我又“沒(méi)做虧心事，不怕鬼敲門?！北銖谋蛔永镢@了出來(lái)，不管怎么說(shuō)，心里還是有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
從那以后，我就擁有了自己的臥室，獨(dú)自睡覺(jué)。古話說(shuō)得好，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”?。‖F(xiàn)在的我更是愛(ài)上一個(gè)人睡覺(jué)，任何的電視，電影情節(jié)都嚇不到我了。在人生的道路上，每人都會(huì)遇到困難，但只要我們學(xué)會(huì)迎難而上，永不言棄。相信困難有一天會(huì)被你打敗的。正是這段經(jīng)歷讓我在成長(zhǎng)的路上，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，并且持之以恒的對(duì)待每一件事情。
七年級(jí)經(jīng)歷篇十五
曾經(jīng)的輝煌代表不了今天的成功，曾經(jīng)的努力只會(huì)為未來(lái)帶來(lái)希望。驀然回首，努力與不甘夾雜其中；翹首遠(yuǎn)望，成功與希望若隱若現(xiàn)。擁有這樣的經(jīng)歷，誰(shuí)人不受益終生？年少的我狂妄，不羈，在金黃的陽(yáng)光下永遠(yuǎn)是一只自由的旅行鴿。問(wèn)世間我為誰(shuí)傾倒？豪邁一揮臂――沒(méi)有！枯黃的落葉悠然而落，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將來(lái)臨，身為運(yùn)動(dòng)員的我心中閃爍著勝利的驕傲。弄賽會(huì)毫無(wú)懸念，當(dāng)時(shí)的冠軍從不落下我?；赝^(guò)去的往事，我自信一笑：這次比賽我贏定了！沒(méi)有刻意的訓(xùn)練，沒(méi)有汗水的侵襲，我自負(fù)，我驕傲。站在起跑線前，秋風(fēng)瑟瑟，不安的想法一掠而過(guò)：萬(wàn)一輸了，怎么辦？發(fā)令槍響起，六十米沖刺跑道如風(fēng)，吹鼓我們向前。咦？最后面那是誰(shuí)？不會(huì)吧？在唏噓中我淘汰了，就像被打斷了翅膀，我無(wú)法飛回班級(jí)的搖籃。一路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我躲過(guò)所有的人，躲在角落里，生悶氣。怎么會(huì)輸？唱過(guò)勝利的甜美，再品失敗的苦澀，我丈二摸不著頭腦。瞥見(jiàn)自己厚實(shí)的雙手，峰回路轉(zhuǎn)――我胖了。不訓(xùn)練，不吃苦。那有什么甘甜可言？不努力，不進(jìn)去，誰(shuí)又會(huì)給你讓路？我渾然一抖。振落自負(fù)，振落不羈，泯去狂妄。我要為明天而努力！現(xiàn)在的我穩(wěn)重，細(xì)心，在深藍(lán)的天空中，我依舊是那時(shí)旅行鴿，但多了豐厚的翼羽，既能抵御寒風(fēng)，也能扇動(dòng)涼爽。為時(shí)間我為誰(shuí)傾倒？答曰：所有人！一個(gè)豐富的經(jīng)歷勝過(guò)無(wú)數(shù)的教誨，一個(gè)美滿的結(jié)局有無(wú)數(shù)的波瀾。因?yàn)槿绱?，我體驗(yàn)經(jīng)歷，享受人生！
七年級(jí)經(jīng)歷篇十六
（一）。
心事，顧名思義，就是人們心里想的事。心事一般有兩種，一種是高興的心事，一種是不高興的心事。大人們有心事，孩子們也有心事。比如說(shuō)我吧，我有快樂(lè)的心事，也有不快樂(lè)的心事。
在那時(shí)，我還擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題。那就是我會(huì)不會(huì)老。電視里都說(shuō)長(zhǎng)生不老藥什么的，就因?yàn)槲衣?tīng)信了這些鬼話，所以認(rèn)為只要吃了這種藥，就可以長(zhǎng)生不老。你可能會(huì)忍不住說(shuō)：“世上哪有什么長(zhǎng)生不老藥？人都會(huì)老的，你不用這么害怕吧？”因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，不懂事，所以你說(shuō)的話一句也聽(tīng)不進(jìn)（當(dāng)然現(xiàn)在不會(huì)）。
當(dāng)然，像我這樣在老師眼中的“乖乖仔”，也有說(shuō)出來(lái)不好意思的事梗在我的心里。當(dāng)年我上幼兒園時(shí)，曾經(jīng)“逃過(guò)學(xué)”。那天，我們?nèi)易ν熊囁臀疑蠈W(xué)，到學(xué)校門口時(shí)，因?yàn)榍耙惶煲桓吲d就頑皮過(guò)頭了，結(jié)果被老師好好“幫助”了一下，心里還在擔(dān)心呢，所以一下摩托車，便飛也似的往回跑。那速度真“快”得“驚”人。媽媽見(jiàn)了，趕忙下車追，門口的保安也來(lái)湊熱鬧。我跑了一陣子，突然肩膀被一只大手牢牢地抓住了。我回頭一看，糟了，是爸爸！我真是進(jìn)退兩難。隨著爸爸“輕輕”一拉，我就又上了摩托車?；氐郊液?，迎接我的竟然是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”：爸爸、媽媽擺開(kāi)架勢(shì)，對(duì)我輪番“轟炸”，給我好好上了一課。
這些心事，一般人我不告訴別人。只不過(guò)，你可要為我保密，千萬(wàn)不能說(shuō)給其他人聽(tīng)喲！
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；()傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
告別了小學(xué)的同學(xué)，踏進(jìn)了中學(xué)的校園。接踵而來(lái)的是新的同學(xué)，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤(rùn)澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見(jiàn)過(guò)。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的.是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經(jīng)不止一次地試問(wèn)自己：“怎么了？你是怎么了？舊時(shí)的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見(jiàn)到父母與老師失望的眼神，我，不知所措。人們都說(shuō)苦讀就一定會(huì)有收獲，幾個(gè)月下來(lái)，我又收獲了什么？同學(xué)的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發(fā)著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來(lái)輕盈的書(shū)包，突然沉重了起來(lái)。史、地、生、政，這四個(gè)陌生的科目也加入了我的學(xué)習(xí)生活中，但我書(shū)包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無(wú)奈吧。就像母親說(shuō)的一樣：“整天都是學(xué)校――家里，家里――學(xué)校……”
爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)：“上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。所以，不需抱怨太多，問(wèn)心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開(kāi)酸、苦、辣。開(kāi)始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
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