范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
興趣是老師的名言警句篇一
格言伴隨著我成長，有時他是進(jìn)步中的力量，有時他是打開心靈之門的鑰匙。在我的格言集里，有很多我喜歡的格言，其中我最喜歡的是愛因斯坦的“”。說起我喜歡這條格言的原因，那還得從一件小事說起。那是一年前的一天，因為我在學(xué)校的藝術(shù)班上美術(shù)，我很感興趣，所以爸爸給我報了一個暑假興趣美術(shù)班。第一天，我去上美術(shù)課，畫的是一頭怒氣沖沖的小牛，2個小時過后，老師檢查我畫的小牛，并在全班23個同學(xué)中表揚我，從這時，我便愛上了美術(shù)。我沒天都擠出時間來畫畫，被老師表揚了許多回，上了6節(jié)課后，這種枯燥、單調(diào)的畫畫令我感到厭煩，令我苦惱，興趣美術(shù)班也不愿意去，在家也不擠出時間來畫畫了，真想放棄學(xué)畫畫。一天，我在書上看到“”這條格言，同時也引起了我的反思:是??！做什么事只要有興趣和耐心便沒有什么學(xué)不會的。于是我又鼓起勇氣堅持下來，因為興趣和耐心，我贏得了許多獎狀。
因為有興趣和耐心，我才能取得今天的成果，“”這條格言令我終生受益。
興趣是老師的名言警句篇二
興趣型老師具有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)內(nèi)在動力的能力，是學(xué)生們喜歡的教師類型。然而，現(xiàn)實情況下，許多老師更注重傳授知識而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我作為一名教師，通過不斷努力和摸索，逐漸領(lǐng)悟到如何成為興趣型老師，并且取得了一定的成效。
第二段：傾聽和了解學(xué)生的興趣
作為興趣型老師，首要的任務(wù)是傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的興趣愛好。我常常在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流，通過與學(xué)生的對話和互動，我能更深入地了解他們的興趣和需求。除了課堂時間，我還鼓勵學(xué)生在課余時間與我溝通，分享他們的興趣。通過這些方法，我逐漸掌握了學(xué)生的興趣領(lǐng)域，并能夠更有針對性地設(shè)計課堂內(nèi)容。
第三段：設(shè)計有趣的課堂活動
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我注重設(shè)計有趣的課堂活動。例如，在歷史課上，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或游戲，以幫助他們更好地理解和記憶歷史事件。在科學(xué)課上，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行實驗，通過親身參與來體驗科學(xué)原理。我還善于利用多媒體和科技手段，展示有趣的視頻和圖片，以增加課堂的趣味性和互動性。這些有趣的課堂活動不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還增強了學(xué)生的自信心和積極性。
第四段：個性化教育，尊重學(xué)生的選擇
每個學(xué)生都有自己獨特的愛好和興趣領(lǐng)域，作為興趣型老師，我致力于個性化教育，尊重學(xué)生的選擇。在評分和評價方面，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，鼓勵他們在自己感興趣的領(lǐng)域有所突破。我會與學(xué)生進(jìn)行面對面的討論，了解他們對學(xué)習(xí)的期望和目標(biāo)，并根據(jù)他們的個人特點和興趣做出相應(yīng)的教育措施。通過個性化的教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)興趣也得到了更好的培養(yǎng)。
第五段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為興趣型老師，我的目標(biāo)不僅僅是在課堂上教會學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。我鼓勵學(xué)生在興趣領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，并提供支持和指導(dǎo)。我會引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的課外書籍和資源，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能真正激發(fā)他們的興趣和潛力。
總結(jié)：
作為一名興趣型老師，并非一蹴而就，需要長期的實踐和摸索。通過傾聽學(xué)生的聲音、設(shè)計有趣的課堂活動、個性化教育以及鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我逐漸摸索出了一套適合自己的方法。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的課程更加感興趣，主動參與并取得了很大的進(jìn)步。做一個興趣型的老師不僅需要關(guān)注學(xué)生的需求，更需要持續(xù)地提升自己的教育水平和教育理念。只有真正了解并滿足學(xué)生的興趣，才能幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
興趣是老師的名言警句篇三
在一個十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書。
小時候，我每天睡覺前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛上了聽書，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自己的感情，或笑或哭。
從聽書到看書，我對書的興趣越來越濃厚，身邊的書也越來越多，我把看書當(dāng)作一種樂趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買了四大名著之一《西游記》，這本書讓我懂得了什么是真、善、美、丑。
時間一天天過去，我讀的書越來越多。《格林童話》、《海的女兒》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。我的寫作水平也大大提高了，而且各科成績也越來越好。
，讀書是我通向成功的基石。
興趣是老師的名言警句篇四
北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢想是你未來走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的.指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。
興趣是啟蒙老師。
興趣像是一顆樹，隨著你成長而長大，然后貫穿一生。他可能會成為你的工作，可能會以愛好出現(xiàn)在你的業(yè)余時間，但無疑他會在你的生命中擁有一個重要地位。興趣以一個重要角色出現(xiàn)，然后奠定你的人生。
興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長路走向。
興趣是老師的名言警句篇五
這是來到大名中學(xué)的第二周了，我們對學(xué)校里面的環(huán)境，學(xué)校周圍的環(huán)境都已經(jīng)有了很多的了解，在這幾天的上課和盯自習(xí)過程中，我們對學(xué)生們的了解也更多了些。每天晚上回到宿舍我們都會討論這一天自己經(jīng)歷的事情，說一說在教學(xué)中遇到了什么問題，自己是如何處理的，互相交流一下心得，共同進(jìn)步。對我而言，本周有一次盯自習(xí)的經(jīng)歷讓我印象深刻。
周二下午我接到一個電話，幫一位老師盯兩個班的自習(xí)，而這兩個班是傳言中紀(jì)律很差的班，當(dāng)時心中很忐忑，擔(dān)心我是否能維持好紀(jì)律。自習(xí)課上，任課老師已經(jīng)安排好了學(xué)習(xí)任務(wù)，絕大部分學(xué)生都很安靜并且認(rèn)真看書、寫作業(yè)，與外界“這個班級紀(jì)律不好”這個傳言大相徑庭。這就引起了我的'思考，為什么會是這樣呢？不久，我便有了答案，這說明學(xué)生們并不是無法管教，而是一旦把時間交給他們自己，學(xué)生們就不太清楚如何分配時間，如何學(xué)習(xí)。這就需要教師對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，安排合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。只要教師將這一點做好，在自習(xí)課上，學(xué)生一定可以充分地利用時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
每個班級都有主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，每個班中都有一些需要教師督促管理的學(xué)生，不管是什么樣的學(xué)生，教師都應(yīng)平等對待，不能放棄任何一個學(xué)生。不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的教育方法，也就是因材施教。有些同學(xué)在自習(xí)課上無所事事，像這樣的學(xué)生就應(yīng)該由教師耐心指導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
不論是這幾天的聽課還是盯自習(xí)，讓我們感觸最深的就是學(xué)生們對新老師的反應(yīng)。當(dāng)我們這些頂崗實習(xí)老師走進(jìn)教室的時候，學(xué)生們會問我們很多問題，雖然和學(xué)習(xí)無關(guān)，不過這也說明他們對新老師有強烈的好奇心。由此便體現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象，如果是學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，他們很愿意去了解，去探索，并且這種想法是自愿的。類比到學(xué)習(xí)，若是學(xué)生對某個學(xué)科感興趣，自然會主動去學(xué)習(xí)，這種好心態(tài)的效果就會在考試成績和日常教學(xué)中有所體現(xiàn)。反之，若是學(xué)生不喜歡某個學(xué)科，就不會發(fā)自內(nèi)心的主動學(xué)習(xí)。
所以說，興趣是最好的老師。每一個學(xué)生都是可以培養(yǎng)的，每一個學(xué)生都是可愛的，在學(xué)習(xí)的道路上，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作者，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)，是教師工作非常重要的一部分，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們每個人都會在這一方面繼續(xù)努力。
興趣是老師的名言警句篇六
11歲小學(xué)生李理華通過全國計算機一級考試，并獲得優(yōu)秀成績！這是江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的學(xué)生！
昨天，小理華父親自豪地告訴記者，“今年4月，李理華將參加全國計算機二級考試，現(xiàn)在看來，到時通過應(yīng)該沒問題！”
去年9月，年僅11歲的李理華，和其他的高級職中學(xué)生、大專學(xué)生同場參加了“全國計算機等級考試一級”的考試，考場上，小小個頭的李理華格外顯眼。近日，他剛剛得到消息，自己不僅通過了考試，并且是以優(yōu)秀等級通過的！
據(jù)五邑大學(xué)教務(wù)科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區(qū)通過此等級考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優(yōu)秀級。
目前，李理華已報考了全國計算機二級考試，4月份將參加考試，李理華的父親告訴記者，現(xiàn)在他做模擬時機試經(jīng)常是滿分，筆試在70多分左右，還有點不穩(wěn)定，“通過應(yīng)該沒問題，現(xiàn)在主要想利用假期這段比較長的時間，再多練習(xí)一下，使成績能有更大提高?！?/p>
李理華的父親李堅明速算能力很強，在當(dāng)?shù)厥切∮忻麣獾乃偎闫娌?！現(xiàn)在讀六年級的小理華沒有上過幼兒園，但他從4歲開始就在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)心算，5歲多時已能心算出任意兩位數(shù)相乘的準(zhǔn)確結(jié)果。當(dāng)別的小朋友還在幼兒園唱歌、玩游戲的時候，他就開始學(xué)習(xí)不少知識，在讀小學(xué)前，李理華已能讀出報紙上新聞報道中95%的漢字。
在數(shù)學(xué)方面，李理華成績非常好，xx年他獲得了第二屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽四年級組一等獎，成為江門市唯一獲得一等獎的參賽者。小理華還一直堅持超前自學(xué)。三年級時，他學(xué)完小學(xué)的數(shù)學(xué)課程；五年級時，他已學(xué)完初、高中的數(shù)學(xué)課程。記者了解到，半個月前，他又開始了大學(xué)高等數(shù)學(xué)的自學(xué)。
如果說在數(shù)學(xué)方面，華仔的父親對他還有一些指導(dǎo)的話，那在計算機方面，華仔靠的完全是自學(xué)和興趣。隨著年齡的增長，小學(xué)三年級開始，李理華的興趣開始轉(zhuǎn)到計算機方面。當(dāng)時，他的父親雖然認(rèn)為在中小學(xué)階段，應(yīng)以數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)在計算機方面花過大的精力，但是，他的父親也尊重李理華的愛好，讓他可以在完成一些數(shù)學(xué)練習(xí)后，自由地閱讀計算機方面的書報。
最初，華仔特別喜歡看《電腦報》，每期都堅持買。這讓他對電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢地，華仔又開始向父親提出買一些編程方面的專業(yè)書籍來看。父親擔(dān)心會不會太難了，華仔告訴父親：“買吧，沒問題。”就這樣，李理華不斷地汲取計算機知識。
20xx年，李理華開始把學(xué)到的計算機知識用于實踐。當(dāng)看到父親每次給學(xué)生出珠算題太辛苦，他就幫父親設(shè)計了一個珠算出題程序：只要輸入一個不同的數(shù)字，電腦就能自動產(chǎn)生一套不同的訓(xùn)練題。果然，簡單好用！用兒子設(shè)計的程序，父親更輕松地訓(xùn)練學(xué)生了。同時，李理華又想通過考試使自己的計算機能力得到認(rèn)可，他選擇了權(quán)威的“全國計算機等級考試”，他的父親同樣積極支持他的做法，并帶他去購置了不少的參考書。結(jié)果，在xx年9月的“全國計算機等級考試一級”中，李理華順利通過了，并取得了非常好的成績。
興趣是老師的名言警句篇七
我能寫好《奇妙的昆蟲世界》這篇作文，是和老師的培養(yǎng)和我自己的興趣愛好分不開的。
我深深地感到，興趣是最好的老師。
我從小就非常喜歡小動物和昆蟲，在它們身上花費了很多時光。
我每年都要喂養(yǎng)小貓、小鳥、蟋蟀、蛔煙等，一有空就細(xì)心地觀察它們的外形、動作和生活習(xí)性。
我生活在雄偉壯觀、風(fēng)景秀麗的泰山腳下，每到仲夏的夜晚，爸爸、媽媽在小溪邊洗衣服或乘涼的時候，我都要領(lǐng)著妹妹，拿著手電筒和塑料袋到草叢中或亂石旁去捉螢火蟲。
一捉就是許多，帶回家，把它們放在我的房間里。
螢火蟲腹部發(fā)光器發(fā)出的點點藍(lán)光，把我的“小天地”點綴得十分美麗。
我在觀察它們的時候，遇到不理解的問題，就問老師或找資料看，有時一玩起來就玩到半夜。
由于我很喜歡小動物和昆蟲，所以有關(guān)的書也買了不少。
我每得到一本好書，就像得到寶貝似的，一看就是好幾個小時。
由于我的愛好和興趣，促進(jìn)了我自覺地學(xué)習(xí)，使我懂得了不少有關(guān)昆蟲和動物的知識，所以能寫好這篇作文。
興趣是老師的名言警句篇八
一提起英語，低年級的同學(xué)會興高采烈，而中高年級大多數(shù)的同學(xué)則會哀聲嘆氣。為什么呢？因為低年級的英語教材比較簡單，孩子們不需記單詞、語法，不需背課文，而且還會領(lǐng)著他們做許多游戲，唱許多英文歌，他們從中感受到了快樂，所以他們樂于去學(xué)。而從中年級開始，內(nèi)容不僅一點點變深了，而且學(xué)生們還要去記單詞、記語法，由于內(nèi)容變深，老師們將大部分時間放在講與練上，組織的活動一點點的減少，英語在他們的眼中慢慢地變得枯燥乏味起來，隨著難度的加深，越來越多的同學(xué)跟不上“前進(jìn)”的步伐而落入了“掉隊”的行列，漸漸地產(chǎn)生了厭學(xué)心理，以至產(chǎn)生了惡性循環(huán)，怎么補都補不回來。
英語教學(xué)中的這種現(xiàn)象應(yīng)引起我們英語教學(xué)者的高度重視。在教學(xué)中，不管我們運用何種教學(xué)手段，我們都應(yīng)以那句爛記于心同時又是至理金言的“”為我們的教學(xué)核心。
“興趣為什么是最好的老師”已無須我們再去多言，在這里我們著重應(yīng)探討的是如何在英語課堂教學(xué)中最大限度地調(diào)起他們學(xué)習(xí)的興趣。
首先，我們要根據(jù)每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)句型的用法，不要讓他們單純地去讀、去寫。如在學(xué)習(xí)如何點餐的“canihelpyou?”“iwantsomenoodles.”“howmuchisit?”“enjoyyourmeal!”……這幾個句型時，我們可以把教室布置成快餐店的樣子，然后讓學(xué)生分別扮演侍者、顧客，在互相對話中練習(xí)這些句型，同時理解這些句型運用的具體的語境。這樣的做法，勢必會比單純的講與練的效果好得多。在活動中的感悟與實踐會讓他們更好地理解。
其次，不管在什么樣的情況下，英語中的游戲與活動是必不可少的。我們要根據(jù)內(nèi)容多組織游戲，多組織活動，有了游戲與活動，學(xué)生能更能感受到英語的活力，更能得到歡樂，激起興趣。
第三，我們要讓英語中的內(nèi)容多與學(xué)生的實際生活相連，讓學(xué)生在實際生活中也能感受到英語的存在。像thankyou,sorry,whocanhelpme?iamgoingtogotoschool等等這些最普通的英語口語我們要讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)與生活中運用上，讓學(xué)生在相應(yīng)的語境中自然而然的說出相應(yīng)的英語，讓開口說英語成為一種習(xí)慣。
第四，在教學(xué)中我們要將英語中的詞與短語，短語與句子很好地銜接，在相互聯(lián)系與比較運用中掌握好用法，以降低學(xué)生理解的難度，讓他們感覺到學(xué)習(xí)英語并不是很難。不要用枯燥的講與練充斥學(xué)生的課堂。
興趣是最好的.老師，不論何時我們都應(yīng)牢記這條原則，在教學(xué)中想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是老師的名言警句篇九
偉大的科學(xué)家愛因斯坦有句名言：“。“孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！笆堑?，無論你做什么事情，只要你愛好它，對它有興趣，你就會全身心地去做好它。
就從我自己來說，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學(xué)舞蹈，沒想到我會那么的喜歡舞蹈，簡直是如醉如癡！因為以前沒有基礎(chǔ)，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點練習(xí)基本功，兩節(jié)課下來，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒有抱怨過。我們分組練習(xí)動作時，別人只跳一組，我卻每組都跳，經(jīng)過我的努力，不到半年我就升到了中班，現(xiàn)在已經(jīng)從中班最后一排調(diào)到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發(fā)燒我都堅持去上舞蹈課。雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂，因為我真是非常非常喜歡跳舞！
所以說，，因為興趣會激發(fā)出勤奮，而勤奮會創(chuàng)造出天才。
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