總結(jié)是一種反思，是一種進(jìn)步的動(dòng)力。完美的總結(jié)應(yīng)該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐，增加說(shuō)服力和可信度。通過(guò)總結(jié)，我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)速度。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇一
初讀老舍先生的《駱駝祥子》，是在小學(xué)，但感覺(jué)并不深的。朦朧之中只覺(jué)出那社會(huì)的可恨和對(duì)祥子的嘆惜，感慨社會(huì)的黑暗，嘆息祥子的墮落。直至今天，當(dāng)我再次重溫那些情節(jié)，竟發(fā)現(xiàn)——這無(wú)疑是一部鮮血淋淋的悲劇而真實(shí)的小說(shuō)，從頭到尾都在悄無(wú)聲息地控訴著那個(gè)血跡斑斑、麻木不仁的社會(huì)。
而關(guān)于故事的大背景，老舍先生把它設(shè)在了老北京。而這也無(wú)疑給讀者做了一定的心理暗示——這是一個(gè)兵荒馬亂、社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)代，也是被“三座大山”死死壓迫下的時(shí)代，社會(huì)風(fēng)氣可想而知?？晌覀兊闹魅斯樽泳褪窃谶@種背景下，帶著一種農(nóng)民的樸實(shí)勁兒，滿懷希望地入了京城。
他當(dāng)然想過(guò)崛起，想在這熙熙攘攘的城中能靠著拉車(chē)占下自己的一席之地。他仗著自己十八到十九歲的硬棒身體，滿懷憧憬地開(kāi)啟了他的拉車(chē)生活。
然而生于那個(gè)黑暗的世道，祥子的命運(yùn)不容樂(lè)觀?？恐f(wàn)滴汗打拼掙來(lái)的嶄新的車(chē)被大兵奪去、又好不容易攢足了錢(qián)卻被孫偵探敲詐得一干二凈……三起三落，三大波折，硬是把原本平凡而樸實(shí)的祥子活生生錘煉成了一部偉大的悲劇。
我個(gè)人認(rèn)為，祥子的命運(yùn)和遭遇不僅僅是個(gè)人的自甘墮落——這部悲劇的主要原因最大程度上是由于時(shí)代和社會(huì)的挫折和擠壓，它使得人性變得曲折，變得麻木。在我兒時(shí)讀魯迅筆下少年閏土的遭遇時(shí)，這一點(diǎn)是最深刻的體會(huì)。
而俗語(yǔ)說(shuō)得好“近朱者赤，近墨者黑”，我覺(jué)得一個(gè)人的崛起或失敗，并不僅僅是由于個(gè)人的努力或墮落，外部的環(huán)境都起著決定性作用。
其實(shí)作者早已在開(kāi)頭就已經(jīng)埋下了伏筆——老北京。這其實(shí)已經(jīng)暗示了謎底——不管你是多么平實(shí)的人，在這種時(shí)代的作用下，終會(huì)變得麻木而不仁。而小說(shuō)中的祥子、虎妞、劉四爺、小福子等等，都是黑暗社會(huì)的產(chǎn)物和犧牲品，所以這部小說(shuō)主旨其實(shí)并不在于主人公遭遇的如何如何，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它整篇都是在控訴著社會(huì)的黑暗，滿懷著對(duì)社會(huì)最底層勞動(dòng)人民的同情與關(guān)懷。
由此看來(lái)，環(huán)境是可以影響人的，并且在某種程度上來(lái)說(shuō)，它是可以改變?nèi)诵郧钡摹?/p>
近朱者赤近墨者黑駁論文篇二
俗話說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑，這句話我很有感觸。最近我看了一篇文章，在這里和大家分享一下。
李嘉誠(chéng)的司機(jī)給李嘉誠(chéng)開(kāi)車(chē)開(kāi)了30多年，準(zhǔn)備離職離去。李嘉誠(chéng)看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年，為了能讓他安度晚年，拿了200萬(wàn)支票給他。司機(jī)說(shuō)不用了，一兩千萬(wàn)還是拿的出來(lái)的，李嘉誠(chéng)很詫異，問(wèn)：你每個(gè)月只有5—6千收入，怎么能存下這么多！司機(jī)回答說(shuō)："我在開(kāi)車(chē)時(shí)候您在后面打電話的時(shí)候說(shuō)買(mǎi)哪個(gè)地方的地皮，我也會(huì)去買(mǎi)一點(diǎn)，您說(shuō)要買(mǎi)哪支股票的時(shí)候，我也會(huì)去買(mǎi)買(mǎi)一點(diǎn)股票，到現(xiàn)在有一兩千萬(wàn)的資產(chǎn)！
跟著百萬(wàn)賺十萬(wàn)，跟著千萬(wàn)賺百萬(wàn)，跟著億萬(wàn)賺千萬(wàn)。一根稻草不值錢(qián)，綁在白菜上，就是白菜的價(jià)錢(qián)，綁在大閘蟹上就是大閘蟹的價(jià)格。
跟著蒼蠅近廁所，跟著蜂蜜找花朵，跟積極的人在一起，你就是積極的，跟著消極的在一起，你就會(huì)出口成臟。
現(xiàn)實(shí)生活中，你和誰(shuí)在一起的。確很重要，甚至能改變你的成長(zhǎng)軌跡，決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。
古時(shí)孟母三遷，正是由于深諳“近朱者赤，近墨者黑”的道理。聯(lián)系到現(xiàn)在，我們?nèi)允翘幵诔砷L(zhǎng)階段的青少年，眼睛不夠明亮，內(nèi)心亦不夠成熟，“近墨”難免變“黑”，所以何不“近朱”呢？因此在與人的交往中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨是非，盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過(guò)與益友的交往，不斷提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
科學(xué)家研究認(rèn)為："人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。"積極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的人吧！否則，他們會(huì)在不知不覺(jué)中偷走你的夢(mèng)想，使你漸漸頹廢，變得平庸。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)：性格決定命運(yùn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。
生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然無(wú)光！有句話說(shuō)得好：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇三
舉幾個(gè)例:假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒(méi)有理由不臭的啊。假如和幾個(gè)朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時(shí)的，因?yàn)槟阍谂c一群行為品德高尚的交往中能夠慢慢入群也成為一個(gè)品德好的人;假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說(shuō)，不過(guò)多久，你做事和說(shuō)話就會(huì)和那一幫人相似。這說(shuō)明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?/p>
國(guó)家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€(gè)貪官時(shí)，就會(huì)帶出一串和他一樣腐敗的貪官。
各種知名的品牌在老百姓心中也一直都是值得信賴的，但大家看到?jīng)]有近一久發(fā)生的蘇丹紅事件，三鹿奶粉事件，還有這幾天剛檢查出的強(qiáng)生沐浴露二惡烷事件，一件又一件的惡性事件。
如果一個(gè)職員上司是一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人，毫無(wú)疑問(wèn)他手下的人也不會(huì)比他好多少。
如果一個(gè)家庭中，父母都是為人熱情，老實(shí)的人，平時(shí)又謹(jǐn)小慎微，從來(lái)也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛(ài)的。
因此，不管大到國(guó)家還是小到家庭，我始終認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”!
近朱者赤近墨者黑駁論文篇四
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí)，老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時(shí)，它總是給我說(shuō)話。慢慢地，我覺(jué)得我跟她聊得很投機(jī)，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說(shuō)：“??！老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語(yǔ)作業(yè)，要做到什么時(shí)候才做完呀！”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們治治英語(yǔ)老師這個(gè)勁兒?！蔽覜](méi)有說(shuō)話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，可還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)呢，怎么辦？我做著激烈地思想斗爭(zhēng)，心想：“我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢？如果寫(xiě)，我就會(huì)做到十一點(diǎn)多，不寫(xiě)，老師有可能打我，甚至……沒(méi)事。我同桌經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)見(jiàn)老師怎么了她，嗯，我不寫(xiě)了，睡覺(jué)去嘍，”
放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門(mén)，父親就把我叫到了書(shū)房，一臉嚴(yán)肅的神情并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們老師給我通了個(gè)電話，說(shuō)你沒(méi)完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說(shuō)得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎？”我忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以，同學(xué)們，我們要記住這一點(diǎn)：近朱者赤，近墨者黑！
近朱者赤近墨者黑駁論文篇五
這句古語(yǔ)的意思就不用過(guò)多解釋了，大家都懂得!
但是，成績(jī)好的只能和成績(jī)好的學(xué)生交朋友嗎?我們常常抱怨，工作以后越來(lái)越難交到真心的朋友，為什么大家都那么功利，就不能用心相處嗎?但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在孩子的交友問(wèn)題上，你卻用上了你最看不慣的“功利心”。
不論從前還是現(xiàn)在，家長(zhǎng)都一樣，不喜歡自己的孩子跟差生玩耍，希望自己的孩子跟優(yōu)等生一起玩耍，還美其名曰“近朱者赤近墨者黑”，有多少孩子從小是聽(tīng)著這樣的教導(dǎo)成長(zhǎng)的，這些教導(dǎo)聽(tīng)得多了，他們也若有所思的表示贊同，再繼續(xù)這么教育他們的下一代。
但是，近朱者赤近墨者黑的道理還適用嗎?悅悅的一個(gè)朋友小景就曾是個(gè)例子。
小景在小學(xué)的時(shí)候，在班里的成績(jī)一直居中不上，也確實(shí)不是班里最努力的一撥人，但是，小景漸漸地發(fā)現(xiàn)老師最喜歡是班里的班長(zhǎng)，不光老師，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)成績(jī)最好，同學(xué)們也都喜歡他，身邊的朋友特別多。
小景便開(kāi)始學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的一些習(xí)慣，甚至連握筆姿勢(shì)都要學(xué)習(xí)。小景從模仿班長(zhǎng)寫(xiě)字開(kāi)始，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)下課回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的東西，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)在放學(xué)后先做作業(yè)……后來(lái)，小景的成績(jī)已經(jīng)跟班長(zhǎng)不相上下了!
但小景和班長(zhǎng)卻并不是朋友!
小景上初中的時(shí)候，在班里一直名列前茅，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始來(lái)跟小景做朋友，小景也是來(lái)者不拒，都相處的很好。
在班里的一次換位置，小林坐在了小景的后排，小林是班里甚至是學(xué)校里出了名的小混混，從來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，老師都拿他沒(méi)辦法。然而，小景和小林卻很聊得來(lái)，因?yàn)樗麄冇泄餐膼?ài)好，小景也開(kāi)始在學(xué)習(xí)上幫助小林，督促小林好好學(xué)習(xí)。
可是，故事總不會(huì)那么順利，小景一直名列前茅，小林依然沒(méi)能成為好學(xué)生，成績(jī)也并沒(méi)有好起來(lái)，后來(lái)初中沒(méi)畢業(yè)便輟學(xué)了。
看吧，小景的成績(jī)變好，是因?yàn)樵谥鲃?dòng)向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一個(gè)人不一定要成為朋友，而那些跟班長(zhǎng)成為朋友的同學(xué)，后來(lái)怎么樣了，我們不得而知。當(dāng)小景跟所謂的“差生”小林成為朋友后，小林的成績(jī)并沒(méi)有變好，小景也并沒(méi)有變差。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇六
“近朱者赤，近墨者黑”這句話大家應(yīng)該都不陌生吧，這句話的意思，大家應(yīng)該都了解吧。我今天看了一組漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了。這組漫畫(huà)雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可從這一組漫畫(huà)中就足以了解這一組漫畫(huà)要告訴我們的道理了。
圖畫(huà)中一個(gè)穿條紋衣服的小同學(xué)，正坐在一個(gè)小板凳上看一本書(shū)。
一個(gè)少先隊(duì)員從一旁路過(guò)，少先隊(duì)員見(jiàn)了就請(qǐng)求那個(gè)小同學(xué)給他看一看那本書(shū)。小同學(xué)欣然同意了，把書(shū)雙手遞給了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員看了一下這本書(shū)，說(shuō)了一聲是壞書(shū)，那一個(gè)小同學(xué)嚇了一大跳，最終小同學(xué)把壞書(shū)扔進(jìn)了火盆燒掉了。少先隊(duì)員向他豎起了大拇指表示贊揚(yáng)。
思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話。
著名女作家冰心也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。是啊，一本好書(shū)就像是一位知識(shí)豐富的老師，只不過(guò)這位老師不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，只有你去默默地讀它才會(huì)默默地把知識(shí)傳授給你，一本好書(shū)就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書(shū)中獲得了成功的秘密，你就會(huì)走上這條捷徑大道。
難怪別人都說(shuō)，讀一本好書(shū)就像是在享受一頓豐盛的知識(shí)大餐，如果讀了一本壞書(shū)的話，那就可以說(shuō)是南轅北轍了。本來(lái)想獲得一點(diǎn)有用的知識(shí)，結(jié)果沒(méi)有獲得一點(diǎn)好的知識(shí)，反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書(shū)，比如有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等，這些書(shū)對(duì)我還有不少的幫助呢。
記得有一次考試，里面有這么一道題，過(guò)五關(guān)斬六將——(填人名)，如果當(dāng)初我沒(méi)有閱讀過(guò)《三國(guó)演義》中過(guò)五關(guān)斬六將那一段的話，我絕對(duì)不知道應(yīng)該填關(guān)羽。還有一次測(cè)試其中有一道題叫，梁山伯的軍師——(填人名)，若不是我讀了《水滸傳》，在括號(hào)里我絕不會(huì)填吳用。
說(shuō)不定我都填成劉備都有可能的。
一個(gè)人如果讀了一本好書(shū)的話，他可以獲得有用的知識(shí)，如果讀了一本壞書(shū)的話，那一點(diǎn)知識(shí)都獲得不了，反而不好的信息卻知道完了，所以我們見(jiàn)到好書(shū)要多去讀，如果見(jiàn)到的是壞術(shù)，那最好還是離壞書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!
近朱者赤近墨者黑駁論文篇七
閨蜜美是個(gè)笑點(diǎn)很低的人，啥事都能笑的跟個(gè)瘋子似的。剛開(kāi)始我總是不了解一些事情在我眼里一點(diǎn)笑點(diǎn)都沒(méi)有，而在她眼里她總能覺(jué)得好笑。
那時(shí)候她總說(shuō)我很冷漠，后來(lái)相處久了。覺(jué)得她總是想象力豐富，會(huì)講出來(lái)那些東西讓她覺(jué)得很好笑。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢的被她拉到笑點(diǎn)低行列里，直到現(xiàn)在，一點(diǎn)小小的事情，我總能覺(jué)得好笑。
在和她的相處中，我們總在互相影響著。她愛(ài)笑和爽朗的笑容感染了我，而我的敏感卻影響了她。曾經(jīng)她總是大大咧咧的，沒(méi)有注意細(xì)節(jié)和缺跟筋似的沒(méi)有在意一些東西。
而我卻敏感容易變情緒，后來(lái)她也變得很敏感了。甚至很會(huì)傷感，她也會(huì)埋怨我和敏把她影響了，而我卻感謝她影響了變得更加容易開(kāi)心了。
其實(shí)總在一起的人，彼此中總會(huì)有相似的地方。就算剛開(kāi)始不一樣，隨著時(shí)間的推移。也會(huì)感覺(jué)越來(lái)越像了，甚至審美，脾氣，愛(ài)好。甚至?xí)袃蓚€(gè)人一直在一起，別人會(huì)覺(jué)得兩人面容很像。
你身邊有什么樣的人，你也會(huì)成為那樣的人。不是你被對(duì)方影響著，就是你影響著對(duì)方。
所以當(dāng)你知道自己想要成為什么樣人的時(shí)候，你努力讓自己靠近想要的樣子。不然就是多和你想要成為那個(gè)樣子的人在一起，因?yàn)槟銜?huì)被影響著。直到你成為理想中的那個(gè)自己。
而當(dāng)你想要看書(shū)，身邊卻是個(gè)刷劇的，當(dāng)你想要運(yùn)動(dòng)，身邊一個(gè)“葛優(yōu)躺”的，當(dāng)你想要變成成熟冷靜的，身邊一個(gè)幼稚任性的。
剛開(kāi)始你懂得對(duì)方那個(gè)樣子不是你想要的，并且是你不喜歡。你努力和對(duì)方拉開(kāi)距離，不被影響到。可是如果你的自制力不夠，慢慢的你會(huì)靠近對(duì)方，并且和對(duì)方一樣。
某天，你可能就是這樣的。兩個(gè)人一起刷劇，吃零食看的開(kāi)開(kāi)心心的，討論著劇情。然后書(shū)本一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)，一個(gè)人跑了幾天步，你覺(jué)得一個(gè)人難以堅(jiān)持，后來(lái)你也在家躺著刷朋友圈了。再后面，你可能都控制不住自己的情緒了。因?yàn)閷?duì)方的情緒說(shuō)來(lái)就來(lái)，你一直和她相處著你也變成了這樣。
你想要變成什么樣，就往那個(gè)方向靠近。不然最后你也會(huì)變成曾經(jīng)不喜歡的那個(gè)自己。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇八
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著很重要的作用，可以潛移默化地影響人們的思想感情和生活方式。一個(gè)好的生活環(huán)境可能造就一個(gè)人的成功，一個(gè)惡劣的環(huán)境可能會(huì)給人造成不良的影響。
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞又有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。但小時(shí)候的孟軻天性頑皮好動(dòng)，不想讀書(shū)。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河摸魚(yú)。孟母開(kāi)始又打又罵，什么辦法都用盡了，還是不見(jiàn)效果，后來(lái)一想：兒子不好好讀書(shū)，可能跟附近的環(huán)境不好有關(guān)，于是，就找了一家鄰居家沒(méi)有貪玩孩子的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母前腳出門(mén)，孟軻后腳開(kāi)溜。孟母心想：這孩子會(huì)去哪呢？找到鄰居院子里，見(jiàn)那支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在“叮叮當(dāng)當(dāng)”地打鐵呢。孟軻呢，正模仿鐵匠的動(dòng)作，玩得開(kāi)心呢。孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到荒郊野外，周?chē)鷽](méi)有鄰居，門(mén)外是一片墳地，心想，這下沒(méi)什么東西吸引兒子了吧。但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來(lái)了，這里又熱鬧了。他看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地反咩棺材來(lái)到墳地，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿他們，認(rèn)真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)死人埋了下去。直到母親找來(lái)，才把他拉回了家。孟母又一次搬了家。這次是搬到學(xué)堂旁邊，有個(gè)老先生教著一群學(xué)生念書(shū)。孟軻也跟著學(xué)起來(lái)。孟母以為兒子出息了喜歡念書(shū)了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學(xué)費(fèi)，把孟軻送進(jìn)去上學(xué)?？墒?，有一天，孟柯逃學(xué)了。孟母聽(tīng)到非常傷心。他把孟軻揪到織布機(jī)前，一塊布織了幾個(gè)月，馬上就要完工了。可孟母一剪刀把它剪斷了。孟軻驚呆了，不明白母親為什么把辛苦幾個(gè)月的布給毀了。母親說(shuō)：你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就象剪斷了布一樣，織不成布就一無(wú)用處。不好好讀書(shū)，也就永遠(yuǎn)成不了人才啊。這一次，孟軻心靈受到了震撼，認(rèn)真思考了好久，終于想明白了，從此專(zhuān)心讀書(shū)。后又跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)派的代表性人物之一。
孟母三遷，為孟子選擇一個(gè)良好的環(huán)境，終于讓孟子有所成就。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇九
俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑!”，爸爸媽媽總會(huì)教育自家娃說(shuō)“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘近朱者赤，近墨者黑’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過(guò)。
假設(shè)近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設(shè)近墨者是朱，那未必就會(huì)變成墨，可能會(huì)順帶把墨帶成了赤也說(shuō)不定……所以進(jìn)朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個(gè)好的人跟一個(gè)不好的人交朋友，好的人不一定會(huì)變壞，也許會(huì)帶著他那個(gè)不好的朋友一起學(xué)習(xí)，一起變成一個(gè)好的人;一個(gè)壞的人跟一個(gè)好的人交朋友，不好的人也不一定會(huì)變好，可能會(huì)把好的.人帶成壞的人……“近朱者赤，近墨者黑”這句話，讓人感覺(jué)到自己的好壞取決于自己周?chē)说暮脡囊话?。其?shí)不然，假如你身邊朋友有一些不好的習(xí)慣，明知道是不對(duì)的，但你也跟著學(xué)，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅(jiān)定，明確這種行為是不對(duì)的，不能學(xué)，那么你就打破了“近墨者黑”這個(gè)說(shuō)法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個(gè)人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個(gè)決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不要讓自己的壞習(xí)慣影響對(duì)方，因?yàn)?，近朱者赤是不?huì)被打破的!
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十
朋友的定義，應(yīng)該就是能幫助到自己的人。取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為與朋友相處，是要考慮大局的。
何為友？“友”最初是會(huì)意字，意思是兩個(gè)人協(xié)調(diào)工作，后來(lái)表示兩手相交，友好相處。所以我認(rèn)為，朋友不僅要能互相幫助，更要在大局上和諧相處，互相體諒，否則，握著的兩只手遲早要松開(kāi)。
傅玄先生曾云：“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直”。兩個(gè)優(yōu)秀的人在一起會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，比如假期看到身邊優(yōu)秀的同學(xué)在和時(shí)間賽跑，不知不覺(jué)我們也會(huì)潛移默化地加入到這種學(xué)習(xí)節(jié)奏中去。
朋友需要互相幫助，而不是同流合污，若是被朋友帶偏了，倒不如不要這個(gè)所謂的“朋友”。所謂朋友是能一起上進(jìn)的人，而不是一起退步的“酒肉朋友”。
在《三國(guó)演義》一書(shū)中，劉備將呂布當(dāng)作朋友看待，可換來(lái)的卻是被呂布泄露計(jì)劃，導(dǎo)致了計(jì)劃的失敗，呂布也是我們不宜交友的典范。
《水滸傳》中，林沖大家想必非常熟悉，他被逼上梁山正是因?yàn)樽詈玫木迫馀笥殃懼t，狡詐可惡，出賣(mài)朋友，導(dǎo)致妻子被高俅養(yǎng)子逼婚而自殺身亡。
縱觀歷史，視群雄。真朋友，同舟共濟(jì)相扶持；假知己，大難臨頭各自飛。交友，還是需顧全大局。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十一
老師、家長(zhǎng)常告誡我們，“”。在這個(gè)世界上，壞人不是一代幾個(gè)，下一代又九個(gè)，而是一個(gè)人教會(huì)另外一批人，就形成了同伙。那么，“”是什么意呢？請(qǐng)聽(tīng)下一段故事。
有一個(gè)名叫阿迪的漁民，二歲起就從父親那兒接過(guò)第一支煙，緊接著，他對(duì)煙上癮了，煙草公司還在免費(fèi)贈(zèng)送九包煙。三歲時(shí)，體重可達(dá).公斤！如果沒(méi)有煙抽，它會(huì)撞墻的。
人只要和好人在一起就會(huì)變好，因?yàn)樗腥旧狭撕玫牧?xí)慣；如果和壞人在一起，自然會(huì)學(xué)做壞事，慢慢地也變成了壞人。
音樂(lè)老師跟我們說(shuō)，好人和壞人是教出來(lái)，學(xué)出來(lái)的。要成為對(duì)社會(huì)有用的人，首先要和好人交往。一句話，和好人相處就有好的表現(xiàn)；和壞人相處就有壞的表現(xiàn)！
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十二
曾經(jīng)我覺(jué)得這句話有道理，后來(lái)發(fā)現(xiàn)事實(shí)就是這樣。比如說(shuō)：曾經(jīng)我一個(gè)人自己住在一間宿舍里的時(shí)候，我一個(gè)人無(wú)聊了總會(huì)看看書(shū)，然后睡覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè)這樣度過(guò)每一天。
后來(lái)我和妹妹住一起了，我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買(mǎi)的那類(lèi)書(shū)。而我在看書(shū)時(shí)，她總是在看電視刷綜藝。而我總會(huì)分神，看她看的開(kāi)心我也會(huì)不自覺(jué)的靠過(guò)去一起看。
時(shí)間久了，某一天我才想起來(lái)。我已經(jīng)很久很久沒(méi)有翻過(guò)書(shū)，整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠，想想剛開(kāi)始自己還信心十足想要讓她向我學(xué)習(xí)呢，兩人一起悠閑的聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)。
沒(méi)想到竟然是我向她靠近了，變成一樣喜歡刷綜藝，看電視。每天都在這樣重復(fù)著過(guò)，卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過(guò)來(lái)，然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
之后我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我自己一個(gè)人的時(shí)候。我會(huì)安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情，而當(dāng)我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時(shí)，我也總會(huì)去靠近，而忘了自己規(guī)劃的事情。
久而久之，我沒(méi)有變成自己想要的樣子，而變成了身邊人的樣子。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十三
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí)，老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時(shí)，它總是給我說(shuō)話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地，我覺(jué)得我跟她聊得很投機(jī)，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說(shuō)：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語(yǔ)作業(yè)，要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們治治英語(yǔ)老師這個(gè)勁兒我沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，可還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭(zhēng)，心想：“我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢?如果寫(xiě)，我就會(huì)做到十一點(diǎn)多，不寫(xiě)，老師有可能打我，甚至……沒(méi)事。我同桌經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)見(jiàn)老師怎么了她，嗯，我不寫(xiě)了，睡覺(jué)去嘍，”
沒(méi)想到第二天英語(yǔ)老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí)，老師問(wèn)：“張薩，你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！拔铱茨闶菦](méi)有做!張薩，你跟別人不一樣，我不管他們是因?yàn)槲覍?duì)他們已經(jīng)沒(méi)希望了，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè)，那別人就更別提了?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“下課我跟你父親通個(gè)電話。”我的心如刀絞一般痛……放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門(mén)，父親就把我叫到了書(shū)房，一臉嚴(yán)肅的神情并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們老師給我通了個(gè)電話，說(shuō)你沒(méi)完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說(shuō)得好：“”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，并記住這句話：“”你能做到嗎?”我忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以，同學(xué)們，我們要記住這一點(diǎn)：!
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十四
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話被人們定為千古不變的哲理?！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！本褪菍?duì)這句話的很好解釋。大多數(shù)人都認(rèn)為，人類(lèi)是萬(wàn)物之長(zhǎng)，有著其他物種所沒(méi)有的感情，但就是因?yàn)檫@種感情，人們?nèi)菀资艿缴磉呂镔|(zhì)的感化，從而“近墨者黑”。然而，不少人不予茍同。在此，筆者也有自己的一番見(jiàn)解——近墨者未必黑。
近墨者未必黑，何以見(jiàn)得?
蓮花。
周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說(shuō)得好。蓮花生長(zhǎng)在污泥之中，然而卻不受其污染，在四周污穢的情況下，綻放出了潔白而高貴的花朵，成就了自己“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的君子氣概，贏得了世人的無(wú)數(shù)贊美。
魯迅。
魯迅先生就是一個(gè)非常好的例子。魯迅出生在一個(gè)封建地主家庭，但他在少年時(shí)代就非常同情勞動(dòng)人民，而沒(méi)有像其他有錢(qián)人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會(huì)的丑惡面目。周?chē)饨ǖ慕逃?，并沒(méi)有把他玷污，反而激發(fā)了他內(nèi)心對(duì)封建主義的反叛，最終成為了一名偉大的革命文學(xué)家。
只要是塊寶石，哪怕被埋在土里上千年也不會(huì)失去它的光澤;只要是只仙鶴，哪怕在成千上萬(wàn)只雞鴨中，也不會(huì)喪失它那高貴的本性。清者自清，濁者自濁，這與事物周?chē)沫h(huán)境并沒(méi)有太大的關(guān)系。
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十五
俗話說(shuō)“!”，爸爸媽媽總會(huì)教育自家娃說(shuō)“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過(guò)。
假設(shè)近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設(shè)近墨者是朱，那未必就會(huì)變成墨，可能會(huì)順帶把墨帶成了赤也說(shuō)不定……所以進(jìn)朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個(gè)好的人跟一個(gè)不好的人交朋友，好的人不一定會(huì)變壞，也許會(huì)帶著他那個(gè)不好的朋友一起學(xué)習(xí)，一起變成一個(gè)好的人;一個(gè)壞的人跟一個(gè)好的人交朋友，不好的人也不一定會(huì)變好，可能會(huì)把好的人帶成壞的人……“”這句話，讓人感覺(jué)到自己的好壞取決于自己周?chē)说暮脡囊话?。其?shí)不然，假如你身邊朋友有一些不好的習(xí)慣，明知道是不對(duì)的，但你也跟著學(xué)，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅(jiān)定，明確這種行為是不對(duì)的，不能學(xué)，那么你就打破了“近墨者黑”這個(gè)說(shuō)法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個(gè)人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個(gè)決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不要讓自己的壞習(xí)慣影響對(duì)方，因?yàn)椋煺叱嗍遣粫?huì)被打破的!
近朱者赤近墨者黑駁論文篇十六
中國(guó)有句俗語(yǔ)，叫做“”，意思是說(shuō)，經(jīng)常與好的'事物和人接觸，就會(huì)逐漸向好的方向發(fā)展，反之亦然近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。這句話說(shuō)明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
如果，真的像有人說(shuō)的那樣近墨者便要黑，那么，解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道，不是也要變得利欲熏心，最終叛黨叛國(guó)了嗎?照此說(shuō)法，現(xiàn)在那些工作在資本主義國(guó)家的外交人員，時(shí)刻接觸西方的生活方式、思想意識(shí)，是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對(duì)錯(cuò)誤的!地下黨員，他們胸中裝著的是黨的利益、人民的幸福，所以，他們能夠近墨者而不黑，始終如一地保持著共產(chǎn)黨員的本色，這不正是“近墨者未必黑”的最好證明嗎?事實(shí)證明，“近墨者黑”并不是絕對(duì)正確的近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！昂凇迸c“不黑”關(guān)鍵在于一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個(gè)人能胸懷大志，時(shí)刻想著祖國(guó)和人民的利益，無(wú)論他處在怎樣一種環(huán)境中，他都能始終保持做人的本色，不會(huì)“變質(zhì)”。相反，如果他考慮的是個(gè)人私利，胸?zé)o大志，那么，一旦環(huán)境變化了，他就會(huì)變“黑”，甚至不惜出賣(mài)祖國(guó)和人民的利益。所以，對(duì)于我們每一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷祖國(guó)和人民，自覺(jué)地抵制腐朽思想的浸蝕，在改革開(kāi)放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
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