編寫(xiě)教案可以促使教師深入思考和反思自己的教學(xué)方式和方法。教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。接下來(lái)是一些教案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
幼兒相互交流。
話題一:在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)。
話題二:你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓模麄兪蔷炊Y的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)
4、觀看升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。
5、手工活動(dòng):做國(guó)旗。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
3、升旗時(shí)能保持正確的姿勢(shì)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:《紅旗飄飄》及《國(guó)歌》音樂(lè),各國(guó)國(guó)旗人手一個(gè),國(guó)旗飄飄ppt,升旗儀式視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
(幼兒手持國(guó)旗隨著《紅旗飄飄》的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。)。
一、觀察不同國(guó)旗。
二、認(rèn)識(shí)五星紅旗,理解國(guó)旗的象征意義。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。
(1)出示ppt,觀察五星紅旗。
(2)游戲:國(guó)旗知識(shí)搶答。
小結(jié):這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國(guó)家的國(guó)旗。
2、理解國(guó)旗的象征意義。
(1)討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗?為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看ppt運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志,知道國(guó)旗代表中國(guó)人。
(3)看軍艦、飛機(jī)、航空母艦等上的國(guó)旗,這些都是我們中國(guó)制造。
小結(jié):這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的!中國(guó)真棒!
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛。
小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要立正,不講話,眼睛看著國(guó)旗。
(2)播放視頻,全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:現(xiàn)在我們也來(lái)一次升旗儀式,參加升旗儀式時(shí)要立正,不講話,眼睛看著國(guó)旗?,F(xiàn)在請(qǐng)全體起立,升國(guó)旗,行注目禮,唱國(guó)歌。
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:
l.知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗是代表國(guó)家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。
3.知道毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。
5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。情感:
1.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
2.熱愛(ài)五星紅旗,熱愛(ài)祖國(guó)。行為:
升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗,怎樣尊敬國(guó)旗。教具準(zhǔn)備。
1.視頻:《開(kāi)國(guó)大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。
2.動(dòng)畫(huà)課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》、《五星紅旗我愛(ài)你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3.音頻:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》,《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課(列出四種情況,可任意選擇)。
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式?請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎?當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí),在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么?
根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
提問(wèn):說(shuō)到五星紅旗,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。)。
小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國(guó),開(kāi)國(guó)大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門(mén)回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國(guó)旗,聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問(wèn)題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
演示課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》中的國(guó)旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周?chē)?/p>
提問(wèn):五星紅旗有這樣偉大的來(lái)歷,你們知道最初是誰(shuí)升起它的嗎?時(shí)間要回到開(kāi)國(guó)大典,有誰(shuí)看到過(guò)《開(kāi)國(guó)大典》的電視片嗎?請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開(kāi)國(guó)大典》或聽(tīng)錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰(shuí)在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典時(shí),毛澤東主席在天安門(mén)城樓上,親手按動(dòng)電鈕,升起了我國(guó)第一面五星紅旗。從那一刻開(kāi)始,五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征,它代表了我們的國(guó)家,愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容:
2、提問(wèn):你們知道開(kāi)國(guó)大典中升起的國(guó)旗是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?又是誰(shuí)縫制的呢?
小結(jié):五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的;是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛(ài)國(guó)旗。
1、提問(wèn):你聽(tīng)說(shuō)過(guò)革命前輩熱愛(ài)國(guó)旗的故事嗎?請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,請(qǐng)學(xué)生談一談聽(tīng)完故事的感受。
小結(jié):聽(tīng)完錄音故事,我們知道了革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)紅旗的熱愛(ài),對(duì)人民的熱愛(ài),他們用鮮血和生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生。我們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧!的確,五星紅旗來(lái)得太不容易啦!我們一定要向熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)它。
2、提問(wèn):也許革命烈士熱愛(ài)紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了,讓我們總和自己聯(lián)想不到一起,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你的身邊有沒(méi)有一些熱愛(ài)國(guó)旗的事情呢?講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
小結(jié):北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),她們用自己的心靈愛(ài)護(hù)著國(guó)旗,她們是最可愛(ài)的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國(guó)國(guó)旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國(guó)的尊嚴(yán)》,并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中?guó)國(guó)旗?同學(xué)討論。
小結(jié):梁帆知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,代表著國(guó)家的尊嚴(yán)。無(wú)論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國(guó)人,并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),不愧為一名合格的中華人民共和國(guó)的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書(shū):國(guó)旗國(guó)旗真美麗,全國(guó)人民熱愛(ài)你。
3、讓我們一起唱《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》這首歌吧!表達(dá)一下我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
放樂(lè)曲《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。
四、尊敬國(guó)旗。
討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這么做?
分組討論并匯報(bào)結(jié)果,對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié):(1)學(xué)校升國(guó)旗時(shí),所有人都仰望著徐徐升起的國(guó)旗肅立敬禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立,聲音洪亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。
板書(shū):升國(guó)旗時(shí)要敬禮,唱國(guó)歌時(shí)要肅立
(2)天安門(mén)前升國(guó)旗時(shí),態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國(guó)旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù),為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪,為自己是中國(guó)人而驕傲。
同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國(guó)旗,我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國(guó)旗,保衛(wèi)國(guó)旗,為國(guó)爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧!
五星紅旗我愛(ài)你教案篇二
1.初步了解我國(guó)國(guó)旗的特征及含義。
2.知道尊敬國(guó)旗,愛(ài)護(hù)國(guó)旗,萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)國(guó)旗,已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備:《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻;“各國(guó)國(guó)旗”圖片;“國(guó)旗飄揚(yáng)”圖片。
紙面教具:《國(guó)旗》。
材料準(zhǔn)備:油畫(huà)棒。
一播放歌曲音頻及圖片,引出活動(dòng)主題。
——?jiǎng)倓偮?tīng)到的是什么歌?
——為什么幼兒園每周一都會(huì)放國(guó)歌?
二出示組圖,引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)國(guó)旗的特征。
1.出示組圖,鼓勵(lì)幼兒找出中國(guó)國(guó)旗。
2.出示圖片“中國(guó)國(guó)旗”,引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)國(guó)旗的形狀、顏色、圖案。
——國(guó)旗是什么顏色?什么形狀?
——國(guó)旗上有什么圖案?有幾顆五角星?
三出示組圖,引導(dǎo)幼兒理解國(guó)旗含義并愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
1.出示組圖,幼兒討論在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
——你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)我們的國(guó)旗?
——你們知道國(guó)旗代表著什么嗎?
2.師幼交流如何尊敬國(guó)旗,愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
四發(fā)放紙面教具,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為國(guó)旗涂色。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇三
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:
l.知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗是代表國(guó)家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。
3.知道毛澤東**在天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。
5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。情感:
1.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗,怎樣尊敬國(guó)旗。教具準(zhǔn)備。
1.視頻:《開(kāi)國(guó)大典》中的毛**升起第一面五星紅旗?!秾W(xué)校升旗儀式》等。
2.動(dòng)畫(huà)課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》、《五星紅旗我愛(ài)你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3.音頻:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛**親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》,《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課(列出四種情況,可任意選擇)。
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式?請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎?當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí),在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么?
根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
提問(wèn):說(shuō)到五星紅旗,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。)。
小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國(guó),開(kāi)國(guó)大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門(mén)回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國(guó)旗,聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問(wèn)題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
演示課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》中的國(guó)旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周?chē)?/p>
提問(wèn):五星紅旗有這樣偉大的來(lái)歷,你們知道最初是誰(shuí)升起它的嗎?時(shí)間要回到開(kāi)國(guó)大典,有誰(shuí)看到過(guò)《開(kāi)國(guó)大典》的電視片嗎?請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開(kāi)國(guó)大典》或聽(tīng)錄音故事《毛**親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰(shuí)在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典時(shí),毛澤東**在天安門(mén)城樓上,親手按動(dòng)電鈕,升起了我國(guó)第一面五星紅旗。從那一刻開(kāi)始,五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征,它代表了我們的國(guó)家,愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容:
2、提問(wèn):你們知道開(kāi)國(guó)大典中升起的國(guó)旗是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?又是誰(shuí)縫制的呢?
小結(jié):五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的;是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛(ài)國(guó)旗。
1、提問(wèn):你聽(tīng)說(shuō)過(guò)革命前輩熱愛(ài)國(guó)旗的故事嗎?請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,請(qǐng)學(xué)生談一談聽(tīng)完故事的感受。
小結(jié):聽(tīng)完錄音故事,我們知道了革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)紅旗的熱愛(ài),對(duì)人民的熱愛(ài),他們用鮮血和生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生。我們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧!的確,五星紅旗來(lái)得太不容易啦!我們一定要向熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)它。
2、提問(wèn):也許革命烈士熱愛(ài)紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了,讓我們總和自己聯(lián)想不到一起,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你的身邊有沒(méi)有一些熱愛(ài)國(guó)旗的事情呢?講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
小結(jié):北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),她們用自己的心靈愛(ài)護(hù)著國(guó)旗,她們是最可愛(ài)的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國(guó)國(guó)旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國(guó)的尊嚴(yán)》,并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中?guó)國(guó)旗?同學(xué)討論。
小結(jié):梁帆知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,代表著國(guó)家的尊嚴(yán)。無(wú)論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國(guó)人,并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),不愧為一名合格的中華人民共和國(guó)的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書(shū):國(guó)旗國(guó)旗真美麗,全國(guó)人民熱愛(ài)你。
3、讓我們一起唱《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》這首歌吧!表達(dá)一下我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
四、尊敬國(guó)旗。
討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這么做?
分組討論并匯報(bào)結(jié)果,對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié):(1)學(xué)校升國(guó)旗時(shí),所有人都仰望著徐徐升起的國(guó)旗肅立敬禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立,聲音洪亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。
板書(shū):升國(guó)旗時(shí)要敬禮,唱國(guó)歌時(shí)要肅立
(2)天安門(mén)前升國(guó)旗時(shí),態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國(guó)旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù),為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪,為自己是中國(guó)人而驕傲。
同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國(guó)旗,我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國(guó)旗,保衛(wèi)國(guó)旗,為國(guó)爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧!
五星紅旗我愛(ài)你教案篇四
2、理解國(guó)旗的象征意義。
3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
紅色和黃色五角星剪好若干個(gè)、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國(guó)歌。
一、觀察認(rèn)識(shí)不同的國(guó)旗。
教師:播放音樂(lè)國(guó)歌讓幼兒聽(tīng)國(guó)歌唱國(guó)歌。
提問(wèn):
1.出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗呢?
2.圖片上有幾面國(guó)旗呢?
3.你最喜歡哪一面國(guó)旗,為什么?
二、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
教師:小朋友們,在這些國(guó)旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國(guó)旗呢?(因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國(guó)的國(guó)旗)。
提問(wèn):。
2.它是什么樣子的,這面國(guó)旗是什么顏色的?
3、國(guó)旗上又有多少顆星星呢?
2、國(guó)旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。
教師:請(qǐng)小朋友想一想,你在哪里見(jiàn)過(guò)我們中國(guó)的國(guó)旗呢?
幼答:
1、幼兒園里。
2、電視上。
3、奧運(yùn)會(huì)上。
4、書(shū)店......
三、幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗。
(1)貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個(gè)小五角星在四周。
(2)把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼。
四、作品評(píng)價(jià)。
孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒(méi)有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫(huà)的精神。針對(duì)這一點(diǎn),有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考,來(lái)更好的進(jìn)行改進(jìn)。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇五
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:
l.知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗是代表國(guó)家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。
3.知道毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。
5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。情感:
1.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗,怎樣尊敬國(guó)旗。教具準(zhǔn)備。
1.視頻:《開(kāi)國(guó)大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。
2.動(dòng)畫(huà)課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》、《五星紅旗我愛(ài)你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3.音頻:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》,《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課(列出四種情況,可任意選擇)。
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式?請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎?當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí),在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么?
根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
提問(wèn):說(shuō)到五星紅旗,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。)。
小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國(guó),開(kāi)國(guó)大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門(mén)回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國(guó)旗,聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問(wèn)題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
演示課件:《國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌》中的國(guó)旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周?chē)?/p>
提問(wèn):五星紅旗有這樣偉大的來(lái)歷,你們知道最初是誰(shuí)升起它的嗎?時(shí)間要回到開(kāi)國(guó)大典,有誰(shuí)看到過(guò)《開(kāi)國(guó)大典》的電視片嗎?請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開(kāi)國(guó)大典》或聽(tīng)錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰(shuí)在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典時(shí),毛澤東主席在天安門(mén)城樓上,親手按動(dòng)電鈕,升起了我國(guó)第一面五星紅旗。從那一刻開(kāi)始,五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征,它代表了我們的國(guó)家,愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容:
2、提問(wèn):你們知道開(kāi)國(guó)大典中升起的國(guó)旗是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?又是誰(shuí)縫制的呢?
小結(jié):五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的;是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛(ài)國(guó)旗。
1、提問(wèn):你聽(tīng)說(shuō)過(guò)革命前輩熱愛(ài)國(guó)旗的故事嗎?請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,請(qǐng)學(xué)生談一談聽(tīng)完故事的感受。
小結(jié):聽(tīng)完錄音故事,我們知道了革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)紅旗的熱愛(ài),對(duì)人民的熱愛(ài),他們用鮮血和生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生。我們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧!的確,五星紅旗來(lái)得太不容易啦!我們一定要向熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)它。
2、提問(wèn):也許革命烈士熱愛(ài)紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了,讓我們總和自己聯(lián)想不到一起,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你的身邊有沒(méi)有一些熱愛(ài)國(guó)旗的事情呢?講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
小結(jié):北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),她們用自己的心靈愛(ài)護(hù)著國(guó)旗,她們是最可愛(ài)的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國(guó)國(guó)旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國(guó)的尊嚴(yán)》,并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中?guó)國(guó)旗?同學(xué)討論。
小結(jié):梁帆知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,代表著國(guó)家的尊嚴(yán)。無(wú)論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國(guó)人,并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),不愧為一名合格的中華人民共和國(guó)的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書(shū):國(guó)旗國(guó)旗真美麗,全國(guó)人民熱愛(ài)你。
3、讓我們一起唱《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》這首歌吧!表達(dá)一下我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
四、尊敬國(guó)旗。
討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這么做?
分組討論并匯報(bào)結(jié)果,對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié):(1)學(xué)校升國(guó)旗時(shí),所有人都仰望著徐徐升起的國(guó)旗肅立敬禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立,聲音洪亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。
板書(shū):升國(guó)旗時(shí)要敬禮,唱國(guó)歌時(shí)要肅立
(2)天安門(mén)前升國(guó)旗時(shí),態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國(guó)旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù),為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪,為自己是中國(guó)人而驕傲。
同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國(guó)旗,我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國(guó)旗,保衛(wèi)國(guó)旗,為國(guó)爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧!
五星紅旗我愛(ài)你教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
2、理解五星紅旗的象征意義。
3、升旗時(shí)能保持正確的姿勢(shì)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:《紅旗飄飄》及《國(guó)歌》音樂(lè),各國(guó)國(guó)旗人手一個(gè),國(guó)旗飄飄ppt,升旗儀式視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
(幼兒手持國(guó)旗隨著《紅旗飄飄》的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。)。
一、觀察不同國(guó)旗。
二、認(rèn)識(shí)五星紅旗,理解國(guó)旗的象征意義。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。
(1)出示ppt,觀察五星紅旗。
(2)游戲:國(guó)旗知識(shí)搶答。
小結(jié):這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國(guó)家的國(guó)旗。
2、理解國(guó)旗的象征意義。
(1)討論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗?為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2)看ppt運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志,知道國(guó)旗代表中國(guó)人。
(3)看軍艦、飛機(jī)、航空母艦等上的國(guó)旗,這些都是我們中國(guó)制造。
小結(jié):這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的!中國(guó)真棒!
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛。
小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要立正,不講話,眼睛看著國(guó)旗。
(2)播放視頻,全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:現(xiàn)在我們也來(lái)一次升旗儀式,參加升旗儀式時(shí)要立正,不講話,眼睛看著國(guó)旗。現(xiàn)在請(qǐng)全體起立,升國(guó)旗,行注目禮,唱國(guó)歌。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇七
1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家。
2、較熟練的畫(huà)五角星,并能排列好國(guó)旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。
1.多媒體課件。2.白紙、蠟筆、記號(hào)筆。
一、問(wèn)題導(dǎo)入:知道什么是國(guó)旗嗎?
1、幼兒自由討論說(shuō)一說(shuō)。
2、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。
(幻燈出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。)。
二、幻燈播放我國(guó)國(guó)旗,讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道是我們國(guó)家的國(guó)旗。
1、國(guó)旗什么顏色?上面有什么?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2、討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?
3、回憶:你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?是怎么樣的?在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?
4、國(guó)外的國(guó)旗是什么樣的,什么顏色都有哪些圖案。
(根據(jù)幼兒的回答,相應(yīng)得播放幻燈片)。
三、知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。四、學(xué)畫(huà)五星紅旗。
1、教師幻燈出示國(guó)旗圖片,幫助幼兒分析,掌握基本結(jié)構(gòu)。
2、請(qǐng)幼兒畫(huà)五角星,教師作相應(yīng)指導(dǎo),并示范正確畫(huà)法。
1、教師播放輕音樂(lè),讓幼兒根據(jù)教師提供的材料在舒適的環(huán)境中操作。
2、教師巡回指導(dǎo)。
六、部分作品展示,結(jié)束活動(dòng)。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇八
活動(dòng)目的:
了解祖國(guó)的歷史,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)形式:
演講、問(wèn)答。
活動(dòng)過(guò)程:
這節(jié)課有我和我的組員帶大家來(lái)遨游祖國(guó)大江南北,來(lái)更深入的了解有關(guān)祖國(guó)的更多知識(shí)。讓我們先來(lái)大聲的讀一下本次班隊(duì)會(huì)的主題(祖國(guó)我為你驕傲)。
從你們的朗讀聲中我聽(tīng)出了你們很愛(ài)自己的祖國(guó),那你們知道祖**親多少周歲了嗎?(請(qǐng)_同學(xué)回答)(評(píng)價(jià))。
第一板塊:生活的變化。
開(kāi)國(guó)大典,毛澤東在天安門(mén)城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立,這是如今的天安門(mén)。中華人民共和國(guó)是在1949年成立的。
中華人民共和國(guó)成立后人民的生活發(fā)生了大變化社會(huì)生活方式的改變,是時(shí)代變遷的一種體現(xiàn),而社會(huì)的變遷往往最直接反映在人民生活的變化。改革開(kāi)放以來(lái),伴隨中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平也悄然發(fā)生了一系列的新變化,欣賞幾組人名生活變化的圖片。這是以前用草搭的房子,現(xiàn)在我們都住上了豪華的大房子;以前人們常用的交通工具都是自行車(chē),現(xiàn)在每家每戶都開(kāi)上了私家汽車(chē);在路上也有了大變化,從泥濘的小路到寬廣的水泥路。祖國(guó)的變化還有很多,你們知道還有哪些?(請(qǐng)三位同學(xué)回答)(主持人評(píng)價(jià))。
接下來(lái)進(jìn)入有獎(jiǎng)問(wèn)答時(shí)間,由鄭釋君同學(xué)來(lái)主持。
我們有美好的現(xiàn)在不能忘記老前輩的付出,接下來(lái)讓葉羽熙同學(xué)帶我們了解愛(ài)國(guó)人士的故事。
第二板塊:精忠報(bào)國(guó)。
岳飛幼年喪父,由母親養(yǎng)育成人。傳說(shuō)其母通過(guò)在他的背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字,讓他銘記國(guó)仇家恨。曾經(jīng)拜周侗為師學(xué)習(xí)武藝。
1124年21歲從軍為宗澤部下,屢建戰(zhàn)功,嘗以八百岳家軍大破萬(wàn)五金兵,聲名大噪。歷官御前忠武統(tǒng)軍、鄂州駐答諸軍都統(tǒng)制使、河陽(yáng)等三鎮(zhèn)節(jié)度使。
1126年靖康之變,金兵攻破開(kāi)封,北宋覆亡。1134年(紹興四年),岳飛首次伐金,收復(fù)襄陽(yáng)、信陽(yáng)等六郡。1136年(紹興六年)再次北伐,占伊陽(yáng)、洛陽(yáng),后因孤軍作戰(zhàn)而被迫撤回鄂州。岳飛在這次北伐中壯志未酬,寫(xiě)下《滿江紅》。
至紹興三十二年(1153年),宋孝宗即位,準(zhǔn)備北伐,便下詔平反岳飛,追封鄂王,謚武穆,忠武,改葬在西湖棲霞嶺,即杭州西湖畔“宋岳鄂王墓”,并立廟祀于湖北武昌,額名忠烈,修宋史列志傳記。
1、李四光在上學(xué)的時(shí)候,他的老師就覺(jué)得他有很多天分。一天,上對(duì)對(duì)子的課時(shí),老師出了一道題:獨(dú)角獸。同學(xué)們一見(jiàn)就蒙了,有說(shuō)大馬蜂的,有的說(shuō)是小壁虎,還有的說(shuō)是大老虎。各樣說(shuō)法莫衷一是。這時(shí),李四光想了一會(huì)兒說(shuō)比目魚(yú),同學(xué)們哄堂大笑,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的說(shuō)法也不是沒(méi)道理,因?yàn)楸仁浅蓪?duì)的意思,和獨(dú)相對(duì)。
2、李四光還是個(gè)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的人。他的原名并不叫李四光。他為什么會(huì)改名呢?事情是這樣的。在一次考試中,他無(wú)意中在名字一欄里寫(xiě)上了自己的年齡十四,他把“十”改成了“李”,心想:叫“李四”太不文雅了。于是,他開(kāi)始四處張望起來(lái),找呀找,忽然他看見(jiàn)了一塊牌匾上“光明正大”四個(gè)字。一想,就叫李四光吧。
聽(tīng)完了這兩位愛(ài)國(guó)人士的故事大家有什么感想。(同學(xué)回答)(評(píng)價(jià))。
總結(jié):是啊,正是有了這些愛(ài)國(guó)人士的付出我們才有了現(xiàn)在的大好河山。
班會(huì)結(jié)束。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇九
認(rèn)知:
l.知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗是代表國(guó)家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。
3.知道毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國(guó)旗的主要場(chǎng)合。
5.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。
情感:
1.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
行為:
升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正、敬禮。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是課程標(biāo)準(zhǔn)第一個(gè)德目“熱愛(ài)祖國(guó)”中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容--尊敬國(guó)旗。
課文在第二段安排了國(guó)旗國(guó)旗真美麗的兒歌,目的是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)五星紅旗的情感。同時(shí)讓學(xué)生知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)立正、敬禮就是尊敬國(guó)旗的表現(xiàn)。
本堂課怎樣引入課題,引發(fā)學(xué)生的興趣很重要,在這里可以設(shè)計(jì)多種方法。例如:播放相關(guān)歌曲、制作相關(guān)的小紅旗、學(xué)校每周的升國(guó)旗、或者與奧運(yùn)賽場(chǎng)上升國(guó)旗相聯(lián)系起來(lái)。教師可根據(jù)需要選擇,并有相關(guān)的音、視頻資料可參閱媒體素材。
關(guān)于講解“認(rèn)識(shí)國(guó)旗”部分的教法建議。
認(rèn)識(shí)國(guó)旗是本堂課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,怎樣引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察國(guó)旗,以下有幾點(diǎn)建議供教師參考。根據(jù)需要選擇。以下出現(xiàn)的多媒體資料可參閱媒體素材的同名文件。
1.單一的圖畫(huà)比較單調(diào),可借助多媒體課件《國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌》來(lái)幫助理解,增強(qiáng)互動(dòng)性,而且便于觀察和接受。
2、在講解五星紅旗是紅色的這一點(diǎn)時(shí),使學(xué)生知道五星紅旗為什么是紅色的,五顆星的含義是什么?以此來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的熱情,自然而然地過(guò)度到尊敬五星紅旗這一部分來(lái)。
關(guān)于講解“尊敬國(guó)旗”部分的教法建議。
尊敬國(guó)旗是本堂課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,也是難點(diǎn)。教師在講解時(shí)也可借助影片《開(kāi)國(guó)大典》《學(xué)校升國(guó)旗儀式》,錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》,《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》等一系列熱愛(ài)、尊敬五星紅旗的故事來(lái)幫助學(xué)生理解。還可以用身邊的實(shí)例,演示動(dòng)畫(huà)課件《五星紅旗我愛(ài)你》等來(lái)幫助學(xué)生加深印象,讓學(xué)生以故事中的人物為榜樣,更加熱愛(ài)和尊敬國(guó)旗。同時(shí)還要點(diǎn)明,對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),認(rèn)真對(duì)待每周一次的升旗儀式,就是尊敬國(guó)旗的表現(xiàn)。并鼓勵(lì)學(xué)生從下周開(kāi)始,大家互相監(jiān)督,看誰(shuí)做得最好,這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運(yùn)用到了實(shí)際生活中,為了活躍課堂的氣氛,還可以進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)升國(guó)旗的演練。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十
小學(xué)生活永遠(yuǎn)是快樂(lè)的,不知不覺(jué),我們?cè)谖逍羌t旗下已經(jīng)經(jīng)歷了五個(gè)春秋,每周一我們都會(huì)舉行升旗儀式,每當(dāng)看到五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng),我就無(wú)比激動(dòng);每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌響起,我就按耐不住心中的感情,放聲歌唱。
記得一年級(jí)時(shí),我們舉行了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式,站在禮堂里,高聲的唱著隊(duì)歌,這時(shí)候看見(jiàn)一群大哥哥大姐姐緩步走了進(jìn)來(lái),他們手捧的正是國(guó)旗的一角――紅領(lǐng)巾,他們把紅領(lǐng)巾溫柔的套在我們的脖子上,一股敬意油然而生。這時(shí),我想到了操場(chǎng)上的國(guó)旗,看到了主席臺(tái)上的隊(duì)旗,我明白了,從此我就是少先隊(duì)員了!是在國(guó)旗下莊嚴(yán)敬禮的少先隊(duì)員了!
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去四年了,我們又一次來(lái)到了入隊(duì)儀式的現(xiàn)場(chǎng),這一次我們不是來(lái)入隊(duì)的了,而是成為了大哥哥大姐姐,為這些即將入隊(duì)的小朋友們帶上人生第一條紅領(lǐng)巾。我看著操場(chǎng)上飄揚(yáng)的紅旗,越發(fā)珍愛(ài)的撫摸著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾,那一條條紅旗的一角也在風(fēng)中顫動(dòng),仿佛是一種圣物。音樂(lè)響起,我們穩(wěn)步走向同學(xué)們,把這條圣物系在他們的脖子上,我莊嚴(yán)的把手向上一揮,敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,而那個(gè)小朋友仿佛感到了自己已經(jīng)是少先隊(duì)員了,模仿著我把小手舉過(guò)頭頂,舉出了她人生中第一個(gè)隊(duì)禮。
從戴上紅領(lǐng)巾,到為別人戴上紅領(lǐng)巾,在國(guó)旗下,已經(jīng)數(shù)不清,敬了多少次禮;已經(jīng)記不清,學(xué)習(xí)了多少知識(shí),懂得了多少做人的道理,所有的這些,都將成為我成長(zhǎng)的階梯,幫助我不停的攀登人生的高點(diǎn)。
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五星紅旗我愛(ài)你教案篇十一
在《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》這部電視劇中,人們透過(guò)中國(guó)“兩彈一星”的研制成功,完全能夠認(rèn)同一個(gè)真理,這就是毛主席講的只要路線對(duì)頭,什么人間奇跡都能夠創(chuàng)造。兩彈一星的橫空出世,打破了兩個(gè)超級(jí)大國(guó)核壟斷的格局,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人頂立世界之林的夢(mèng)想。這是毛主席獨(dú)立自主,自力更生建國(guó)路線的偉大勝利,這是中國(guó)人民真正站起來(lái)了的象征。同時(shí)也是我國(guó)國(guó)防尖端科技“大躍進(jìn)”的豐碩成果,它也是中國(guó)國(guó)防尖端科學(xué)邁向現(xiàn)代化的里程碑,它再一次證明只有社會(huì)主義,才能救中國(guó)的說(shuō)法,完全是切實(shí)可行的真理。鐵的事實(shí)證明兩彈一星的成功,也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義制度,所體現(xiàn)的優(yōu)越性。資改派否定社會(huì)主義道路,否定毛澤東思想,否定無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。無(wú)論他們多么狡辨,多么反動(dòng),多么詭計(jì)多端,都無(wú)法改變這一事實(shí)。俗話說(shuō):事實(shí)勝于雄辨,這一電視劇的上演,無(wú)形對(duì)他們的倒行逆施,完全是致命的打擊。
在一些人的長(zhǎng)期鼓躁和煽動(dòng)下,“大躍進(jìn)”這個(gè)名詞幾乎早已經(jīng)變成了貶義詞。毛時(shí)代的三面紅旗應(yīng)當(dāng)是新中國(guó)成長(zhǎng)和發(fā)展的象征,要提起偉大的三面紅旗,人們只要慢步在南京長(zhǎng)江大橋上,就能夠從大橋的橋頭堡上看到,那在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光的三面紅旗,就是中國(guó)人民頂天立地闊步前進(jìn)的象征,那工農(nóng)兵手捧毛主席紅語(yǔ)錄本的塑像,也代表著中國(guó)人民邁向四個(gè)現(xiàn)代化的英雄形象。所謂三面紅旗,年輕的一代,在資改派的誤導(dǎo)下,早已陌生。但對(duì)于我們從毛時(shí)代走過(guò)來(lái)的老人,仍記憶猶新。三面紅旗中笫一面紅旗,就是1958年黨的總路線,具體口號(hào)則是:鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、上多好省地建設(shè)社會(huì)主義;笫二面紅旗就是堅(jiān)持以工業(yè)為主導(dǎo)、農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)大躍進(jìn);第三面紅旗就是以社會(huì)主義群眾經(jīng)濟(jì)為模式的人民公社;在人民公社的大旗下,廣大老百姓享受廣泛的民主。如今的鄉(xiāng)村組織的出現(xiàn),實(shí)則就是人民公社組織形式的演變。
此刻只要人們一提“大躍進(jìn)”的字眼,資改派即會(huì)如喪考妣,大罵毛澤東不是人。他們常常將“大躍進(jìn)”這幾個(gè)字,就會(huì)與“餓死人”的魔咒如影隨形。然而,我們從這三個(gè)字的函意上看。其實(shí)毛時(shí)代的“大躍進(jìn)”,并不是什么見(jiàn)不得人的說(shuō)法。說(shuō)透了,但是就是“大步跳躍地向前進(jìn)”的意思而已。事實(shí)上,無(wú)論什么時(shí)代,無(wú)論什么人,無(wú)論在什么國(guó)度,或者一個(gè)群眾,一個(gè)家庭,為了實(shí)現(xiàn)自己的信仰或目標(biāo),總不能老黃牛拉破車(chē),慢騰騰。要快速實(shí)現(xiàn)自已的理想和目標(biāo),只有騰飛或者沖刺,我們才能到達(dá)勝利的彼岸。這種千里馬的躍進(jìn),不但我們中國(guó)人需要,就連朝鮮這樣的小國(guó)家,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中也搞類(lèi)似我國(guó)大躍進(jìn)的千里馬戶外。世界上沒(méi)有一個(gè)人,不期望自己的事業(yè)“大踏步地前進(jìn)”。即使是在瘋狂詛咒“大躍進(jìn)”的這天,也只是換個(gè)“跨越式發(fā)展”的說(shuō)法,照樣“大躍進(jìn)”。但真正實(shí)現(xiàn)“大躍進(jìn)”成功的,還是在毛澤東時(shí)代。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十二
1、課前可布置學(xué)生搜集更多關(guān)于國(guó)旗的故事和資料,或者是中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外生活的資料。也可以讀讀“資料袋”的內(nèi)容。
2、本課要求認(rèn)的字中,要注意“攤”是前鼻韻母,“凝”是后鼻韻母,“豎”是翹舌音。要從字形上來(lái)幫助學(xué)生區(qū)別其他易混的字,如,“攤”,可以換偏旁的方式同“灘”字區(qū)別,“豎”和“堅(jiān)”要注意下半部分的不同,可以通過(guò)組詞等方式讓學(xué)生鞏固。
本課要求會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字,字形復(fù)雜的要重點(diǎn)指導(dǎo),如“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”字可以聯(lián)系“作”“昨”書(shū)寫(xiě);“漆”字的右下部分不能寫(xiě)成“水”;“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu),上中部分的“自”和“田”都要寫(xiě)得略扁;“摔”字右邊中間部分是“幺”,不要寫(xiě)成“纟”。
3、本課要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),一是“我”的愛(ài)國(guó)情意,一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來(lái)的友誼。這兩個(gè)點(diǎn)是相互依存的:“我”的愛(ài)國(guó)情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變,而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了“我”的愛(ài)國(guó)情意。教學(xué)時(shí),可以從學(xué)生了解的國(guó)旗知識(shí)和故事入手,也可以先讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)參加升旗活動(dòng)的感受。
在學(xué)生初讀課文、了解事件大致經(jīng)過(guò)的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生思考:
(1)在漂流失事后,我的處境是怎么樣的、從什么地方可以看出來(lái)、
教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找,“頭和身子被撞傷了好幾處”,“筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤”,“在荒無(wú)人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天。這些句子都說(shuō)明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難,急需幫助。這樣描寫(xiě)為后面做了鋪墊——在這樣困難的處境下,“我”的愛(ài)國(guó)行為更加難能可貴。
(2)面包店老板先是什么態(tài)度、為什么后來(lái)又改變了、
這個(gè)問(wèn)題可以結(jié)合思考題二來(lái)解答。當(dāng)“我”向面包店老板求助時(shí),老板先是婉言拒絕,“把雙手一攤,表示一臉的無(wú)奈”;后來(lái)又提出用五星紅旗交換面包,或許他只是好奇,并不是有意侮辱中國(guó)人,但是“我”卻斷然拒絕了老板的要求,因?yàn)閲?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,象征國(guó)家尊嚴(yán)的國(guó)旗是不能用來(lái)交易的?!拔摇睂幵葛I死也不愿用國(guó)旗換面包,這一舉動(dòng)打動(dòng)了老板,他深深地理解了這位中國(guó)留學(xué)生的行為,從而給了“我”更多的幫助。這也說(shuō)明了只有具有民族氣節(jié)的人,才會(huì)贏得外國(guó)友人的尊重。文末的泡泡是引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)面包店老板的救助行為,感謝別人的'幫助,這也是“國(guó)際理解教育”中重要的一環(huán)。
(3)課文是怎樣表現(xiàn)“我”的愛(ài)國(guó)情感的、
本課有一個(gè)很大的特點(diǎn)是,幾乎不直接寫(xiě)“我”說(shuō)了什么話,也沒(méi)有直接描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過(guò)程中,都是通過(guò)“我”的表情和動(dòng)作的變化來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感,如“猶豫”“展開(kāi)”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語(yǔ)和短語(yǔ)。俗話說(shuō),“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”,這些動(dòng)作實(shí)際上更有力地表現(xiàn)了“我”的愛(ài)國(guó)熱情,這樣寫(xiě)顯得深沉而含蓄,符合課文的整體氛圍。對(duì)這一寫(xiě)作技巧老師可以向?qū)W生略做講解,并引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用。另外,課文中對(duì)其他生詞的理解也可以采用這一方式,即尋找一個(gè)角度串起一系列詞語(yǔ),讓學(xué)生在一個(gè)具體的語(yǔ)境中理解。
4、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解一些含義深刻的句子。例如,“這面做工精致的五星紅旗,經(jīng)過(guò)河水的沖洗,依然是那么鮮艷。”“紅旗依然鮮艷”是“我”的主觀感受。聯(lián)系上文講“我”遇到的危險(xiǎn)和下文講“我”遇到的困頓境地,說(shuō)明五星紅旗依然保持著她的莊嚴(yán),表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)旗熱愛(ài)的一片赤子之心。再如,“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗?!边@一句話旁邊有一個(gè)泡泡:“這時(shí)‘我’可能會(huì)想什么呢、”可以讓學(xué)生聯(lián)系起來(lái)思考。當(dāng)面包店老板向我提出用國(guó)旗換面包時(shí),“我”這時(shí)可能會(huì)想到很多,但有一點(diǎn)是確定的,“我”根本不會(huì)答應(yīng)面包店老板的要求。學(xué)生可以結(jié)合全課“我”對(duì)國(guó)旗深沉而真摯的感情來(lái)體會(huì):“我”在漂流出發(fā)前帶上國(guó)旗,表明自己是中國(guó)人,也希望國(guó)旗能陪伴自己渡過(guò)困難;在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí),“我”先想到的是把國(guó)旗系在脖子上,表明我對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)護(hù);當(dāng)面包店老板向我提出用國(guó)旗換面包時(shí),“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。
5、朗讀指導(dǎo)。本課表現(xiàn)的情緒有起伏,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課文的情境中,感受人物情感的變化,進(jìn)而讀出這些變化。例如,第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境,要讀得低沉一些;第十自然段寫(xiě)“我”拒絕了老板的要求,要讀得稍快,讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。由于課文較長(zhǎng),教師只需抓住幾個(gè)情感強(qiáng)烈的點(diǎn)來(lái)指導(dǎo),不必面面俱到。
6、課文的資料袋介紹了國(guó)旗的一些基本知識(shí),教師可以讓學(xué)生交流展示一下自己搜集的資料。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十三
60載風(fēng)雨飄搖,幾度春秋,你至今鮮紅依舊,高揚(yáng)如初。你的莊嚴(yán)升起,一次次迎著火紅的太陽(yáng)。
你總是以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣告——中國(guó)的改革轟轟烈烈,風(fēng)雨激蕩??茨隳腔鸺t的身姿,在湛藍(lán)的天空下自由的舒展,我激情澎湃……鮮艷的五星紅旗,獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)多世紀(jì)的輝煌,展示著神舟風(fēng)采!
每當(dāng)抬頭看見(jiàn)你,我就肅然起敬。你那高聳的雄姿,仿佛在告訴世界:中華民族的脊梁是挺直的,你的頭顱必將驕傲的昂立世界民族之林。
無(wú)論是高山哨所,還是海防前線;無(wú)論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是都市——你總是迎風(fēng)招展,高高飄揚(yáng)。你義無(wú)反顧的堅(jiān)守著自己飄揚(yáng)的高度。
迎著美麗的朝陽(yáng),我虔誠(chéng)的目光默默深情地仰望、仰望。注視你,我詩(shī)性蕩漾,熱血涌動(dòng),心海如潮,一種難于駕馭的情感在胸中升騰。
美麗富饒、神奇古老的960萬(wàn)平方公里的神州大地,隨處都有你的身影。透過(guò)惺忪睡眼,我看見(jiàn)了渣滓洞里江姐們一針一線地繡著你;看見(jiàn)了大慶油田高高的井架上,王進(jìn)喜爺爺閃亮的汗滴,他為你抹去貧油國(guó)的污漬;看見(jiàn)了奧運(yùn)場(chǎng)上,中華健兒奮勇拼搏;看見(jiàn)了宇航員叔叔走出飛船艙,在太空漫游;看見(jiàn)了南極考察船破冰前行;看見(jiàn)你在世界第一高峰舞動(dòng)。
即使在那暗無(wú)天日、血雨腥風(fēng)的歲月,你也依然保持著燦爛的本色,指引真理前進(jìn)的方向。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勇士們用熱血浸紅了你那曲曲折折的歷史,筆直的`旗桿以挺拔的姿勢(shì)高擎著人民紅紅火火的信念!
哦!你的鮮艷奪目,是因?yàn)槟銚碛凶约旱奈滞粒慌?!你的光輝燦爛,是因?yàn)槟銚碛凶约旱恼芩?;哦!你的隨風(fēng)飄揚(yáng)響亮悅耳,是因?yàn)槟銚碛凶约旱奶厣?;哦!你永遠(yuǎn)高懸輝煌的理想,是因?yàn)槟銚碛凶约旱闹髁x。
面對(duì)五星紅旗,我想告訴中華兒女,只要有五星紅旗的牽引,腳下就永遠(yuǎn)是寬闊的坦途;只要心中有五星紅旗,就沒(méi)有無(wú)法戰(zhàn)勝的風(fēng)波和困難。
五星紅旗,我愛(ài)你!
我愛(ài)你,五星紅旗!
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十四
1、能有感情地朗讀課文,理解面包店老板態(tài)度的變化。
2、了解作者用外在的動(dòng)作、神情表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
通過(guò)引導(dǎo)、朗讀、感情、想像、理解“我”對(duì)國(guó)旗的尊重與熱愛(ài)。
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
通過(guò)朗讀、感悟、想像、理解“我”對(duì)國(guó)旗的尊重與熱愛(ài)。
了解作者用外在的動(dòng)作、神情表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
小黑板、錄音機(jī)。
以讀代講,讀悟結(jié)合。
品詞析句、讀中感悟。
1、今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)一位中國(guó)留學(xué)生和五星紅旗的故事(板題)。
2、在學(xué)習(xí)新課之前,請(qǐng)大家回想一下,文中的哪部分內(nèi)容讓你特別感動(dòng)。
1、在我們深受感動(dòng)的同時(shí),還是讓我們先了解一下“我”漂流失事之后的處境吧!文中的哪個(gè)自然段描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的情景?(3段)自由讀這一段,體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的處境,試著用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下。
2、文中有一些詞語(yǔ)和句子更能突出“我”處境的危險(xiǎn),默讀這段,畫(huà)出相關(guān)的詞、句。
3、反饋交流,相機(jī)引導(dǎo):
(1)閉眼感受“漆黑”。語(yǔ)言描述情境理解“無(wú)影無(wú)蹤”,想象理解“荒無(wú)人煙”。
(2)指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、就這樣,“我拖著受傷的、疲憊不堪的,甚至還在流血的身體,在大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。三天了,“我”沒(méi)有吃一點(diǎn)東西,也沒(méi)遇到一個(gè)人,此時(shí),我最需要的是什么?幸運(yùn)的是,我走出了大山,來(lái)到了小鎮(zhèn)上,碰到了面包站的老板,這回面包就擺在“我”的面前,但老板要求用五星紅旗來(lái)交換,我是怎么做的呢?讀文的7~10自然段,用浪線畫(huà)出描寫(xiě)“我”動(dòng)作與表情的句子。
5、反饋交流。
(1)指讀句子。
(2)說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)吸引了你?
(3)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(4)指導(dǎo)朗讀。
6、雖然“我”沒(méi)有說(shuō)一句話,但我們卻感受到了一種振憾人心的力量;這力量是通過(guò)什么方式流露出來(lái)的?(動(dòng)作)與神情)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲!作者這種通過(guò)外在的動(dòng)作與神情表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫(xiě)作手法,值得我們學(xué)習(xí)!
1、是啊,中國(guó)留學(xué)生對(duì)五星紅旗的真摯情感,實(shí)際上是他愛(ài)國(guó)的滿腔情懷。這正是“我”寧可餓死,悖逆用五星紅旗來(lái)?yè)Q面包的原因,也是老板的態(tài)度發(fā)生變化的真正原因!
讓我說(shuō)一說(shuō):(二選一)。
(1)面對(duì)躺在病床上的中國(guó)留學(xué)生,老板會(huì)滿懷敬意的說(shuō):“()。
(2)面對(duì)躺在病床上的中國(guó)留學(xué)生,我會(huì)滿懷敬意的說(shuō):“()。
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五星紅旗我愛(ài)你教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五星紅旗的主要特征,初步理解其含義。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
國(guó)旗、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)、火箭升起時(shí)升五星紅旗圖片、國(guó)歌錄音。
了解國(guó)旗特征和含義,尊敬國(guó)旗。
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
1、這是一面什么旗,它的全稱(chēng)是什么?
2、國(guó)旗是什么顏色的?
3、國(guó)旗上有什么?在什么位置?
4、教師小結(jié)。五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗,旗面是紅色的,一只大的五角星,四只小的五角星,是黃色。小的代表全國(guó)人民。五只五角星在紅旗的左上角。
二、找國(guó)旗。
1、你在哪里看到過(guò)國(guó)旗?
2、這里有許多國(guó)旗,你能從中找到國(guó)旗嗎?為什么是國(guó)旗?
三、升國(guó)旗,奏國(guó)歌。
1、國(guó)旗代表我們的祖國(guó),那你知道升國(guó)旗是奏什么歌嗎?
放國(guó)2、小學(xué)生升旗時(shí)怎么做?運(yùn)動(dòng)員又是怎么做的?
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄?、行禮、唱國(guó)歌?
4、幼兒一起跟著錄音唱國(guó)歌。歌錄音。
過(guò)渡語(yǔ):那在哪些場(chǎng)合要升國(guó)旗奏國(guó)歌呢?
四、升國(guó)旗。
1、放中國(guó)宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片。
3、運(yùn)動(dòng)員獲冠軍的照片。
五、延伸活動(dòng)。
做國(guó)旗學(xué)折五角星。
通過(guò)對(duì)五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
了解升五星紅旗時(shí)奏國(guó)歌意義,在模擬行國(guó)旗時(shí)的動(dòng)作進(jìn)一步了解國(guó)旗的更深層次的意義。
進(jìn)一步體會(huì)國(guó)旗代表國(guó)家的含義。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與,在講到五星紅旗圖案的含義時(shí),讓孩子揮揮五星紅旗,深情地看看五星紅旗,認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,激發(fā)了孩子們對(duì)五星紅旗的探究興趣。
小百科:中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗,旗面為紅色,長(zhǎng)寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆,四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十六
(一)、知識(shí)與技能:
1、能有感情地朗讀課文,理解面包店的老板態(tài)度的變化。
2、了解作者運(yùn)用外在的動(dòng)作和表情,表達(dá)內(nèi)心感受的寫(xiě)作手法。
(二)、過(guò)程與方法:
通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟和想象,體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)。
(三)、情感態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
四、教學(xué)難點(diǎn)
:抓住人物的動(dòng)作表情的詞句了解作者用外在的動(dòng)作與表情表達(dá)內(nèi)心感受的手法。
五、教學(xué)理念
:
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡多角度,有創(chuàng)意的閱讀,提高閱讀質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。組織、引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面上研讀文本、感悟文本。自讀自悟,自主探究。王崧舟曾說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文脫離了感情,語(yǔ)文就是麻木的、冰冷的、僵死的,語(yǔ)文就失去了生命的底蘊(yùn)。這樣的語(yǔ)文,根本就不能植根于學(xué)生的心靈世界,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖純凈的底色?!睙釔?ài)祖國(guó)是教師應(yīng)在孩子的人生畫(huà)布染上的底色。那一面五星紅旗是祖國(guó)的象征。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
:cai課件
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十七
(1)學(xué)會(huì)本課生字詞。
(2)閱讀課文,理解內(nèi)容,知道課文講了一件什么事。
(3)感情讀文。
(4)摘抄好詞句。
(1)通過(guò)查字典,聯(lián)系上下文,討論等文法理解詞語(yǔ)。
(2)通過(guò)情境教學(xué),體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情,受到愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)際主義教育。
(1)閱讀課文,理解內(nèi)容。
(2)體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
(3)使學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。
體會(huì)老板前后態(tài)度的變化及其原因。
2課時(shí)
1、生字卡片。
2、課文插圖投影。
3、國(guó)旗、國(guó)歌
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、出示國(guó)旗,播放國(guó)歌。
2、師:同學(xué)們,你們知道有關(guān)國(guó)旗和國(guó)歌的事嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的知識(shí)。
3、師:當(dāng)你們看到國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌時(shí),你會(huì)想到什么?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>
二、揭題、板題
質(zhì)疑,當(dāng)你看到題目,你想知道些什么呢?
三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞
1、自由讀文,畫(huà)生字詞拼讀。
2、用生字卡檢查生字的掌握情況。
(1)讀音教學(xué)時(shí)要注意下列字的讀音。
筏蹤奈聳凝趔趄
(2)字形教學(xué)要注意以下字的區(qū)分。
筏()蹤()凝()
代()棕()疑()
伐()粽()旋()
(1)交流理解詞意:
漂流:不掌握方向,順流而下。
筏子:一種類(lèi)似于小船的簡(jiǎn)易工具,可分皮筏、木筏等。
無(wú)影無(wú)蹤:看不到事物的身影。
猶豫:指無(wú)法下定決心。
凝視:專(zhuān)注地看。
趔趔趄趄:形容走路不穩(wěn),搖搖晃晃的樣子。
四、指名讀文,正音。
五、再讀課文,邊讀邊想
課文講了一件什么事?
匯報(bào)交流:課文講的是一個(gè)在國(guó)外讀書(shū)的小伙子利用假期進(jìn)行漂流旅行,發(fā)生了意外,自己多處受傷,而且只有一條圍在脖子上的國(guó)旗,全身一無(wú)所有。第三天中午,他來(lái)到一家面包店,想用大衣與老板換面包,可老板卻想要他用國(guó)旗換,他堅(jiān)決不肯,又累又餓昏倒了,面包店老板將他送進(jìn)醫(yī)院,度替他付醫(yī)療費(fèi),因?yàn)槊姘昀习搴芫磁逅膼?ài)國(guó)行為。
六、學(xué)習(xí)課文
自然段
1、小組讀1,3段。
(1)找出描寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的語(yǔ)句。
(2)讀句,體會(huì)作者情感。
“為了防止丟失------系在脖子上。”表達(dá)作者對(duì)國(guó)旗的愛(ài)護(hù),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
(3)自由讀,看看作者怎樣描寫(xiě)自己落水的場(chǎng)面,學(xué)習(xí)作者具體描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。
(4)想象當(dāng)時(shí)作者經(jīng)歷的變故。
2、說(shuō)說(shuō)此時(shí)作者的處境。
生:一無(wú)所有。
生:沒(méi)吃的,沒(méi)用的,也沒(méi)錢(qián)。
生:甚至面臨死亡。
3、師小結(jié):好在作者吉人自有天相,在第三天中午,他就來(lái)到一座小鎮(zhèn)。那么,在小鎮(zhèn)的這家面包店將發(fā)生什么故事呢?讓我們拭目以待,明天再學(xué)習(xí)。
七、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十八
第一板塊:體會(huì)一個(gè)中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,圍繞文中八處描寫(xiě)五星紅旗的句子來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、課文題目為一面五星紅旗,文中也多處寫(xiě)到五星紅旗,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,找到描寫(xiě)五星紅旗的句子,看看有幾句?畫(huà)上橫線,讀一讀,體會(huì)體會(huì)其中的思想感情。
2、學(xué)生讀課文,找句子。并依次課件出示八句描寫(xiě)五星紅旗的句子。
3、逐句朗讀并體會(huì)句子的情感:
(1)、課件出示五星紅旗句子之一:“收拾好背包,我把它系在筏子上,手舉一面鮮艷的五星紅旗,便出發(fā)了?!?/p>
a、指名讀,從句子中你體會(huì)到了什么?(讓別人知道我是一個(gè)中國(guó)人,我為自己是中國(guó)人感到驕傲)。
b、把你感到驕傲自豪的體會(huì)帶到句子中讀一讀。相互評(píng)價(jià)。
(2)、課件出示五星紅旗句子之二:“為了防止丟失,也為了行動(dòng)方便,我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái),系在脖子上?!?/p>
a、指名讀,他為什么把五星紅旗系在脖子上呢?說(shuō)明了什么?
b、指答,“為了防止丟失才系在脖子上,說(shuō)明了他把五星紅旗看得跟自己的生命一樣重要,多么熱愛(ài)五星紅旗啊!”
c、你能用你的朗讀聲表達(dá)作者熱愛(ài)五星紅旗之情嗎?
學(xué)生找出有關(guān)句子并朗讀,老師出示句子:“醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了,頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了,在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?!?/p>
a、指答:他處境怎樣?(傷痕累累、饑餓難耐、筋疲力盡)。
b、那么,什么是荒無(wú)人煙?
c、筏子和背包都不見(jiàn)了,背包里可能裝著些什么?
d、如果是你,你的心情會(huì)怎樣?把你著急、害怕、傷心、難過(guò)的心情帶到文中讀一讀。
e、老師小結(jié):是啊!在這樣的情況下,三天了沒(méi)吃一點(diǎn)東西,身上多處受傷,此時(shí),“我”最想要的事什么?(我最想吃東西,然后去醫(yī)院治療傷痛,再躺在床上美美的睡一覺(jué)。)可不,“我”終于來(lái)到了一家面包店,“我”要用新大衣?lián)Q面包,可老板卻不干。
(設(shè)計(jì)意圖:,研讀“我”的處境危險(xiǎn)時(shí),當(dāng)學(xué)生找到語(yǔ)句后,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提煉出表現(xiàn)“我”處境危險(xiǎn)的關(guān)鍵詞,并通過(guò)切身的感受、老師語(yǔ)言描述的情境隨機(jī)理解了“漆黑”、“無(wú)影無(wú)蹤”、“荒無(wú)人煙”的意思,讓學(xué)生感悟到留學(xué)生當(dāng)時(shí)處境的危險(xiǎn)。在此,讓學(xué)生想象此時(shí)留學(xué)生最渴望得到的是什么?為下文埋好了伏筆。)。
(3)課件出示五星紅旗句子之三:“突然,老板眼里閃出亮光,他用手指著我的脖子上的五星紅旗,驚奇地問(wèn):那是什么?”
a、齊讀句子,思考:老板看見(jiàn)了什么?
b、老板此時(shí)是怎么想的?(嘿,那不是他們國(guó)家的國(guó)旗嗎?還系在脖子上呢,說(shuō)明很愛(ài)他的國(guó)旗的嘛。我來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)他,用國(guó)旗換面包,看他換不換?)。
(4)課件出示五星紅旗的句子之四:“我猶豫了一下,把國(guó)旗慢慢接下來(lái),再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗,經(jīng)過(guò)河水的沖洗,依然是那么鮮艷?!?/p>
a、從這句話中你體會(huì)到了我當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?
b、把你的體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。
(5)課件出示五星紅旗句子之五:“老板拍了拍我的肩膀,告訴我可以用這面旗子換面包?!?/p>
a、齊讀句子,想象:老板可能是怎樣對(duì)我說(shuō)的?
b、我換了沒(méi)有呢?
(6)課件出示五星紅旗的句子之六:“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”
a、指讀句子,“凝視”是怎樣地看?“久久地凝視”五星紅旗,他可能在想什么?
b、他的思想在作斗爭(zhēng),如果換了會(huì)怎樣?不換又會(huì)怎樣?
c、誰(shuí)來(lái)把“我”此時(shí)的心情和感受用朗讀聲表達(dá)出來(lái)?
(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),老師讓學(xué)生想象面包店的老板是怎樣想的?我又是怎樣想的?于重點(diǎn)難點(diǎn)的地方進(jìn)行發(fā)散性思維,這樣更容易突破重點(diǎn)難點(diǎn),也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)。
(7)課件出示五星紅旗的句子之七:“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去。”
a、這句話中哪些詞語(yǔ)令你感動(dòng)?(吃力地、趔趔趄趄、筋疲力盡、)。
b、為什么讓你感動(dòng)呢?(因?yàn)樗范甲卟环€(wěn)了,可是他即使餓死也不用五星紅旗換面包,他把五星紅旗看得比自己的生命還重要!他用自己的生命維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我感動(dòng)。)。
c、大聲讀一讀,讀出你的感動(dòng)。
4、老師總結(jié):體會(huì)文中的寫(xiě)作方法:
在我心中,國(guó)旗比我的生命更重要,祖國(guó)的尊嚴(yán)高于一切。文中的“我”自始至終沒(méi)有說(shuō)一句話,但卻用神情、動(dòng)作、表情等體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。這是一種很巧妙很傳神地描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的寫(xiě)作方法。希望同學(xué)們今后在寫(xiě)人的文章中用上這種寫(xiě)作方法。下去以后寫(xiě)個(gè)小練筆也可以。
(設(shè)計(jì)意圖:語(yǔ)文課本是個(gè)例子,我們不能為教而教。而應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。學(xué)以致用。)。
第二板塊:體會(huì)面包店老板前后態(tài)度變化的句子。
1、你認(rèn)為面包店的老板是個(gè)怎樣的老板呢?默讀課文4——12自然段,找出有關(guān)句子讀一讀,并說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、課件出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子:
(1)“老板聽(tīng)懂了我的話,卻把雙手一攤,表示一臉的無(wú)奈,說(shuō):我講究平等交易,我給你面包,你能給我什么呢?”
(2)“他見(jiàn)我醒了,沖我豎起大拇指,說(shuō):安心養(yǎng)一養(yǎng),費(fèi)用由我來(lái)付。”
a、讀一讀,談體會(huì),說(shuō)理由。
b、老板前后態(tài)度的變化為什么這么大呢?(敬佩我,被我的愛(ài)國(guó)熱情,維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的精神受感動(dòng)。)。
3、老師小結(jié):“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),我的愛(ài)國(guó)之情也贏得了這位外國(guó)友人的理解與尊重。
4、課件出示五星紅旗的句子之八:“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),在我床頭的花瓶里,有一束美麗、芬芳的鮮花,花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。”
a、齊讀,讀出你的自豪和驕傲。
(設(shè)計(jì)意圖:打開(kāi)了學(xué)生思維的閘門(mén),學(xué)生各抒已見(jiàn),聽(tīng)、說(shuō)、讀、思的能力得到了有效的提高。這篇文章中有看似矛盾的地方,因此,在學(xué)生找到描寫(xiě)老板前后變化的語(yǔ)句時(shí),讓學(xué)生前后聯(lián)系起來(lái),通過(guò)對(duì)比,明白了面包店前后的變化都是因?yàn)楸恢袊?guó)留學(xué)生愛(ài)國(guó)之情所感動(dòng)。感受到留學(xué)生對(duì)五星紅旗的摯愛(ài),實(shí)際上是他愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),這是他寧可餓死也不用五星紅旗換面包的原因,也是老板態(tài)度發(fā)生變化的真正原因,切實(shí)體驗(yàn)到文章的內(nèi)涵。)。
五星紅旗我愛(ài)你教案篇十九
《一面五星紅旗》是人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下學(xué)期的閱讀課文,這是一篇感人至深的文章。課文敘述了我是一名中國(guó)留學(xué)生,在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下,我拒絕了面包老板用國(guó)旗換面包的要求,以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán),祖國(guó)的尊嚴(yán),也贏得了外國(guó)朋友的理解和尊敬。本文的思想內(nèi)涵定位為愛(ài)國(guó)者在每個(gè)國(guó)家都能得到尊敬,愛(ài)國(guó)者是最值得尊重的,只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重。因此,在教學(xué)中,我?guī)?dòng)學(xué)生深入細(xì)致地研讀課文對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)微描寫(xiě),揣摩人物內(nèi)心,體味人物的愛(ài)國(guó)情感。
(一)知識(shí)與能力:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到我對(duì)國(guó)旗的尊重、熱愛(ài)和面包店老板對(duì)我的敬重和理解。
(二)過(guò)程與方法:
自讀自悟,合作交流,讓學(xué)生從讀中感悟,學(xué)習(xí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
使學(xué)生懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗,體會(huì)世界人民之間的友好情誼。
(一)教學(xué)重點(diǎn):理解面包店老板態(tài)度的變化
(二)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
教學(xué)課件
(一)激情導(dǎo)入,回顧課文內(nèi)容
1、低聲播放《紅旗飄飄》歌曲
2、教師導(dǎo)入:這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第26課《一面五星紅旗》。
3、同學(xué)們齊讀課題。
4、師引導(dǎo):這篇課文講了一件什么事?
(二)設(shè)身處地,體會(huì)留學(xué)生所處環(huán)境
1、自主學(xué)習(xí)第一部分:在漂流失事后,我的處境怎么樣?你從什么地方看出來(lái)的?
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),并以文章為憑借談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。(相機(jī)理解:荒無(wú)人煙、無(wú)影無(wú)蹤)
3、指導(dǎo)朗讀:你能把我當(dāng)時(shí)處境讀出來(lái)嗎?(指名讀、評(píng)價(jià),再練讀,齊讀)
4、在這樣一種處境下,這位留學(xué)生此時(shí)此刻最需要的是什么?
(三)品評(píng)比較,體會(huì)老板的國(guó)際友情
(生畫(huà)句子討論,教師巡視)
2、匯報(bào)交流:老板的態(tài)度都有哪些變化?
(2)師教方法:自己讀讀,找一找老板的動(dòng)作,再學(xué)著做一下,通過(guò)這個(gè)動(dòng)作你體會(huì)到老板的什么心理?(3)師小結(jié):同學(xué)們剛才不知不覺(jué)中就在運(yùn)用一種閱讀和描寫(xiě)的方法,那就是通過(guò)動(dòng)作體會(huì)人物心理。
(4)生用剛學(xué)習(xí)的通過(guò)動(dòng)作體會(huì)心理的方法來(lái)匯報(bào),
(5)討論:老板態(tài)度是怎樣變化的?
(6)師引導(dǎo):你們發(fā)現(xiàn)作者在描寫(xiě)老板態(tài)度變化的特點(diǎn)了嗎?
(7)師總結(jié):作者沒(méi)有用大篇幅對(duì)話去展現(xiàn)人物心理。他是通過(guò)老板的動(dòng)作來(lái)展示老板態(tài)度的變化的。這種用人物動(dòng)作體現(xiàn)人物內(nèi)心的方法非常巧妙。在閱讀中,我們要學(xué)會(huì)這種方法,在習(xí)作中我們還要嘗試并運(yùn)用這種方法。
3、拓展練習(xí):媒體出示一組練習(xí):通過(guò)抓住人物的動(dòng)作談?wù)勊w會(huì)到的人物的心理
句子一:我抬起頭,仰望著冉冉升起的五星紅旗,莊嚴(yán)地敬了一個(gè)隊(duì)禮。
句子二:剛公布完考試成績(jī),我就手舞足蹈地大聲叫嚷起來(lái)。
(四)精讀感悟,體會(huì)我的愛(ài)國(guó)情懷
1、過(guò)渡:體會(huì)促使老板前后的態(tài)度發(fā)生了很大變化的原因。
2、自由地朗讀課文。想:文中哪些地方體現(xiàn)出我對(duì)五星紅旗的珍愛(ài)?
3、交流,讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、指導(dǎo)朗讀,讀出留學(xué)生態(tài)度堅(jiān)決寧可挨餓受苦也不愿意換面包的決心。
5、師總結(jié):正是留學(xué)生這種對(duì)國(guó)旗的尊重和對(duì)祖國(guó)的之情打動(dòng)了面包店的老板,使他深深地理解中國(guó)留學(xué)生的行為,老板不僅救了他的生命,還無(wú)償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。
6、談感受:你想到面包店老板說(shuō)些什么?
7、齊讀最后一個(gè)自然段,再次體會(huì)老板的救助行為。
(五)拓展延伸,深化文章的主題
1、資料展示:古今中外,像留學(xué)生這樣維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請(qǐng)把你收集的感人故事給講我們大家聽(tīng)。(梁帆的故事,吳立章?tīng)敔斝r(shí)候的故事等)
師引導(dǎo):你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
2、播放教學(xué)課件:天安門(mén)廣場(chǎng)上,布達(dá)拉宮前,南極大陸上、香港回歸時(shí)、載人宇宙飛船上,申奧成功時(shí),升起五星紅旗時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
3、懷著對(duì)五星紅旗無(wú)比崇敬的心情齊讀課題!
26
一面五星紅旗
老板
我
五星紅旗我愛(ài)你教案篇二十
我們能夠自豪地這樣說(shuō),無(wú)論那個(gè)被侮蔑成“餓死幾千萬(wàn)人”的“大躍進(jìn)”有多少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,但它留給世界的,或者下一代的,就應(yīng)是永留史冊(cè)的光輝。三面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),毛澤東思想迎風(fēng)飄揚(yáng),而且世世代代永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。一切反華、反共、反人民、反社會(huì)主義的小丑,無(wú)論他們用什么卑劣的手段和陰謀,都無(wú)法抹去這些偉大紅旗,在人們心目中的崇高形象和地位。那個(gè)偉大時(shí)代產(chǎn)生的“兩彈一星”的研制成功,就是我們偉大祖國(guó)國(guó)防尖端科技“大躍進(jìn)”的成功。正如毛主席老人家講的,別人有的,我們也要有;別人沒(méi)有的,不等于中國(guó)人沒(méi)有。中國(guó)人民有志氣,有潛質(zhì),趕超世界先進(jìn)水平。美國(guó)人搞兩彈一星用了十多年的時(shí)刻;蘇聯(lián)這個(gè)老子黨自稱(chēng)的超級(jí)大國(guó),也用七八年的時(shí)刻,才將兩彈一星研制成功;而我們一個(gè)一窮二白的新中國(guó),僅用了兩三年的研制時(shí)刻,就將兩彈一星送上太空。這種史無(wú)前例的大躍進(jìn),何等了不起,何等偉大。資改派否定、誹謗、攻擊毛澤東時(shí)代,攻擊三面紅旗,其用心是何等在一毒也。
我們從電視劇中的情節(jié)看,我們深深知道國(guó)防尖端科技“大躍進(jìn)”的根本指導(dǎo)思想,那就是毛主席所說(shuō)的一段話:“我們不走世界各國(guó)技術(shù)發(fā)展的老路,跟在別人后面一步一步地爬行。我們務(wù)必打破常規(guī),盡量采用先進(jìn)技術(shù),在一個(gè)不太長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。”毛主席這一獨(dú)立自主,自力更生,艱苦奮斗,奮發(fā)圖強(qiáng)的建國(guó)方針,是何等偉大、英明、正確、了不起。這和當(dāng)今特色派宣揚(yáng)的崇洋媚外,外國(guó)的月亮比中國(guó)圓救美國(guó),就是救中國(guó)的洋奴哲學(xué)論調(diào),不知要高出多少倍?毛主席當(dāng)初為什么不跪倒在洋人的腳下?為什么要走中國(guó)人自巳所開(kāi)創(chuàng)的路?說(shuō)透了,毛主席就是有中國(guó)人的骨氣和志氣。他老人家之因此提出這一指導(dǎo)思想,并非一時(shí)頭腦發(fā)熱,而是源于我國(guó)有堅(jiān)實(shí)的政治社會(huì)基礎(chǔ)支撐。這個(gè)政治社會(huì)基礎(chǔ)就是新中國(guó)的成立,建立起了社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制的先進(jìn)生產(chǎn)關(guān)聯(lián)。
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