教案是教師在教學過程中的行動指南，它包含了教學目標、教學重點、教學方法、教學資源等內容。教案的編寫應該充分考慮學生的學習能力和興趣。教案的編寫有很多需要注意的地方，希望大家通過這些范例能夠更好地理解教案的意義和編寫要求。
防性侵安全教育教案篇一
活動目標：
1、正確認識校園欺凌的危害。
2、勇敢向校園欺凌說“不”。
活動流程：
1、導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
2、核心內容：
a、認識：什么是欺凌？
b、傷害：身心受哪些傷害？
c、應對：如何處理他人對自己的欺凌？
3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
4、情感升華：張杰的仰望星空。
活動內容：
一、什么是校園欺凌。
1、概念：指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的行為。
2、主要表現(xiàn)：
a、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
b、給他人起侮辱性綽號：粗言*語、呵罵等。
c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。
d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
e、中上、諷刺和貶低同學。
f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
g、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
二、對同學的身心傷害。（案例分享）。
面對欺凌，學生受到的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
3、害怕去上學，產(chǎn)生厭學情緒。
4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為？
在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
1、明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止。
2、大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。
3、打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現(xiàn)它們。
面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
防性侵安全教育教案篇二
教學計劃是為了順利有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準、教學大綱和教材要求，結合學生實際情況，對教學內容、教學步驟和教學方法進行設計和安排的實踐性教學文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
大班體育活動：走大鞋。
【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】。
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】。
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】。
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試。
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲。
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋。
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動。
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
【活動延伸】：
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。
【活動反思】：
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
活動目的：
理解故事內容，懂得關心別人，體驗給別人帶來快樂的情感。
活動準備：
提供桃花，引導幼兒觀察桃花的形狀、特征等。
活動過程：
1、活動導入：
（1）結合情景創(chuàng)設，欣賞故事的開頭句：桃樹媽媽開了花……飄落下來。
（2）每人揀一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么樣的？它像什么？
2、活動組織：
（3）討論：如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣兒，你用它做什么？
3、結束活動。
畫出桃花瓣。
中班社會活動：夸夸我們的幼兒園。
活動目標。
1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
活動準備。
1、在日常生活中引導幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
2、師生合作，制作幼兒園模型。
活動過程。
1、出示模型，引入主題。
這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。
2、組織幼兒分組討論。
我們的幼兒園美在什么地方?
3、教師小結：
我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫;園內處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個大花園。
我們的活動室有各種活動區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)……等，室內還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學到各種有趣的知識。
小朋友們在幼兒園找到許多好朋友，老師教小朋友學本領，幫助小朋友改正缺點，小朋友對老師有禮貌、關心老師。幼兒園里處處有愛。正因為我們幼兒園里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個人都喜歡它。
4、帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯、獎狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。
活動延伸?
帶領幼兒參觀幼兒園。
中班社會活動：開心枕與出氣包。
活動名稱。
中班社會開心枕與出氣包。
活動目標。
1、懂得關心別人。
2、學習表達自己的感情。
活動準備。
1、兩種不同造型的抱枕。
2、開心枕故事，參見幼兒用書。
活動過程。
1、師展示準備好的抱枕，一個取名叫“開心枕”，一個取名叫“出氣包”。
2、分享《開心枕》的故事。
3、玩“傳抱枕”的游戲，并說明游戲步驟。
(1)、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。
(2)、兒歌停止時。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。
(3)、請持開心枕的幼兒充當“快樂先生或快樂小姐”，將開心枕送給好朋友，讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。
游戲可玩2——3次。
活動延伸。
每日離園時可進行此游戲。
中班社會活動：甜蜜手語。
活動名稱。
中班社會甜蜜手語。
活動目標。
1、體驗友誼的溫馨感。
2、學習用手語表達感情。
活動準備。
1、音樂帶，幼兒較熟悉的歌謠。
2、手語圖(見主題書)。
活動過程。
1、師做手語，引起幼兒興趣。
(1)、師不出聲，用手勢表達心中的意思。
如：比畫“我愛你”的手語，讓幼兒猜猜是什么意思。
(2)、請幼兒想想：看到好朋友時的表情和感受是什么，還可以用什么手勢來表達。
請幼兒討論，自創(chuàng)一些“甜蜜手語”(例如：用手比畫一個愛心、用手指發(fā)出三個響聲、用手捏捏鼻子等)。
2、教幼兒生日快樂手語。
教師先念一次，并用手語表演;再配合歌詞比畫手語。
3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語。
讓幼兒分成兩組，互相問候。
活動延伸。
讓幼兒分組討論，發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語動作。
活動目標：
1、知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
2、關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
3、體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動重難點：
活動重點：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
活動難點：及時關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
活動教學法：
教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發(fā)了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導，幼兒為主體，游戲為主線的教學原則。
教法：我采用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發(fā)法等教學方法。
學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、游戲法、實踐操作法等學法，培養(yǎng)幼兒懂得關心，樂于助人的好品質。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡。
物質材料準備：ppt課件、操作卡片（垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）。
活動過程：
一、活動導入：認識雷鋒。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是幾月嗎？
三月，春姑娘忙著給大地送去溫暖，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時，老師不禁想起了一個人。（用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承，認識雷鋒、說說雷鋒、了解雷鋒。）。
提問：他是誰？說說他是怎樣的一個人？
小結：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻，他的這種精神被人們贊揚，也值得我們去學習。
二、發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”
師：其實，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人為樂的小朋友，你們瞧...（利用幼兒學雷鋒圖片，引出雷鋒精神其實就在我們身邊，無處不在，激發(fā)幼兒學習雷鋒精神。）。
1、提問：你都看到了什么？
幼兒自由回答。
小結：他們懂得關心他人，助人為樂，大家都夸他們是“小雷鋒”。
三、學做“小雷鋒”
1、提問：平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人，你是怎么做的？
2、游戲：《學習雷鋒好榜樣》。
游戲規(guī)則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應垃圾桶背面。
（幼兒操作，教師巡回指導，展示并評價作品。）。
小結：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容，我想你們此刻也是開心的，傳遞愛心，快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。（通過提問，幫助幼兒回憶為他人做好事的情景，利用游戲學做“小雷鋒”，讓雷鋒精神傳遞下去，感受助人為樂的快樂與意義。）。
活動延伸：爭做“小雷鋒”
學習雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實，我們每個人心里都住著一個小雷鋒，都有著助人為樂的雷鋒精神，現(xiàn)在跟著老師，我們一起去當一次雷鋒志愿者吧，將源遠流長的雷鋒精神發(fā)揚光大！
孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五.一”勞動節(jié)進行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，愛動手實踐;引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會，引起了孩子的興趣(舉例)。
1、初步學習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動自己的事情自己做。
1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內自備一雙干凈襪子。
3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。
4、動物舞會的音樂磁帶。
1、動物舞會。
師：“今天有一位客人來到我們小一班?！?/p>
兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法。
師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄。
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。
社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在各個領域和幼兒的一日生活費各個環(huán)節(jié)中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境。
《襪子變干凈了》是本學期開展的社會活動之一，這節(jié)活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節(jié)活動認真細致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進一步的認識，如何在社會活動中運用游戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內容成果總結如下，對今后社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。
圈圈樂。
設計意圖：
為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)。
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。
3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
活動目標：
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重難點：
認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動環(huán)節(jié)：
看看聽聽認識雷鋒。
1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?
2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒體驗勞動。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。
小孩小孩真愛玩。
活動目標：
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
活動準備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
活動過程：
1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要立刻回到教師身邊。
1、《跳房子》游戲活動。
活動目標。
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
活動準備。
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程。
1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼。
兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比。
較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能。
在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
2、《小白兔鉆山洞》游戲活動。
活動目標。
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
活動過程。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
3、《跑步比賽》活動。
活動目標。
1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。
活動準備。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
活動玩法。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
活動要求。
跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
注意事項。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
4、《跳繩毽》游戲活動。
活動目標。
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
活動內容：踢繩毽。
活動方法。
1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3、連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
規(guī)則要求。
1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
教與學提示。
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
5、練習“走”的游戲。
游戲名稱：“小老鼠過河”
游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。
游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
游戲的玩法及規(guī)則：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。
2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。
3、游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4、游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線）。
5、游戲可重復進行。
游戲建議：
1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。
6、練習“跑”的游戲。
游戲名稱：小司機。
游戲目的：通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。
游戲準備：
1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。
2、在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3、幼兒人手一輛小汽車。
游戲玩法和規(guī)則：
1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。
2、游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。
3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。
4、教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。
5、重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。
游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
7、練習“跳”的游戲。
游戲名稱：小白兔搬蘿卜。
游戲目的：通過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調性。
游戲準備：
1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。
2、幼兒人手一個兔子的頭飾。
3、籃子四個。
游戲玩法及規(guī)則：
1、幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務。
2、游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。
3、游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4、游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。
游戲建議：
1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2、幼兒人數(shù)較多時可分組進行。
8、人體搭山洞游戲。
活動目標：
1、積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備：音樂。
活動過程;。
1、熱身老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。
2、開始游戲。
老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的。
幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次。
游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結束部分。
最后游戲結束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結束游戲。
9、吹泡泡游戲活動。
活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2、能透過泡泡來觀察身邊的事物。
活動準備。
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活動過程。
1、吹泡泡。
老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
幼兒兩兩結伴比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡。
請幼兒觀察對比在屋里和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3、抓泡泡。
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。
4、延伸活動。
讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。
10、玩報紙游戲活動。
活動目標。
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
活動準備。
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程。
1、開始部分。
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2、準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。
基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2、試后請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結束部分。
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
為了增強學生們的安全意識，5月22日晚第一節(jié)班會課我校各班級組織召開了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。
觀看《無為縣蜀山鎮(zhèn)入室搶劫案指認現(xiàn)場》的視頻?！?.27”特大搶劫犯罪嫌疑人鐘某、張某，被押解到發(fā)案現(xiàn)場指認，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道賀慶，對公安機關為民除害，快速破案給予點贊。用這個發(fā)生在身邊的搶劫案例讓學生明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中學生。
1、加強防火意識，學習必要的消防知識。
2、增強學生火場逃生自救本事。
觀看《蒙城三名中學生不幸溺水身亡》的視頻，讓學生明白：
1、生命的來之不易與寶貴，生命僅有一次，要好好珍惜。
2、讓學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
經(jīng)過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓學生們能懂會用一些基本的安全知識，到達進取預防危險的發(fā)生效果，并提高孩子們基本的自我保護意識。
防性侵安全教育教案篇三
活動背景:。
近年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時發(fā)生,學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的,或者因為羞愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊迫的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教學準備：
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料;調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學過程：
1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨?、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)。
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
2、學生交流匯報。
3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
活動三：了解如何預防性侵害。
學生交流。
2、教師小結：
(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。
(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
(7)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。
(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。
(9)不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進入性侵害的情境;。
3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?
4、學生交流。
活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。
1、學生討論交流。
2、教師小結：
(1)遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
(2)受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師。
(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請記?。撼砷L路上，我們與法同行。
課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
防性侵安全教育教案篇四
學習目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法學習過程：
一、觀看《關注校園欺凌現(xiàn)象》視頻：《橫行校園“小霸王”》。
很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。
例如：收取保護費，敲詐勒索，故意欺負同學......
他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。校園欺凌常見情形：
1、索要錢物，不給就拳腳相加。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事，大打出手。
4、同學之間因“義氣”之爭。
5、不堪長期受辱，以暴制暴。
二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因。
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響，調查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
1、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
二、心理不健康，精神空虛。
3、傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
交流：當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？如何預防校園欺凌對欺凌說“不”
1、當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。
2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。
3、有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。
4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。
5、當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。
五、課堂小結。
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。今后讓我們更加完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。
防性侵安全教育教案篇五
近年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時發(fā)生,學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的,或者因為羞愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊迫的?！氨Ｗo兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料;調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)。
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
2、學生交流匯報。
3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
活動三：了解如何預防性侵害。
學生交流。
2、教師小結：
(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。
(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
(7)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。
(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。
(9)不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進入性侵害的情境;。
3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?
4、學生交流。
活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。
1、學生討論交流。
2、教師小結：
(1)遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
(2)受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師。
(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請記?。撼砷L路上，我們與法同行。
課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
防性侵安全教育教案篇六
1.引導學生知道什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。了解預防和應對性侵害的主要措施和方法。
2.引導學生了解性侵害的發(fā)生時間和主要場所。培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處理能力。
3.讓學生正確對待生活中的性侵害。培養(yǎng)學生珍惜生命，關心健康的生活態(tài)度。
教師準備:準備一些性侵害案件和相應的法律法規(guī)。準備預防和應對性侵害的主要措施和方法。
學生準備:收集關于青春期生理變化的信息。調查生活中哪些環(huán)境容易受到侵害。
3.老師總結:小青一個人呆在外面，沒有通知家人，給了犯罪分子一個機會;遭受性騷擾后保持沉默，在一定程度上縱容了犯罪分子。但是它最終識別了犯罪分子試圖避免的傷害。這個事件給我們敲響了警鐘。今天，我們將討論預防性侵害的問題。
探究學習：
活動一:讓學生了解身體的私處。
1.身體的隱私屬于哪里?告訴學生隱私不允許他人觸摸。
2.不能在公共場合暴露自己的隱私。
活動二:了解性侵害的定義和形式。
1.對話:根據(jù)你現(xiàn)在的經(jīng)驗，什么樣的行為可以稱之為性侵害。誰容易受到性侵害?
3.教師總結:性侵害是指各種不愿意和威脅性的攻擊性行為，如強奸和猥褻。性騷擾是一種有害而強迫的性關注。比如戲弄，觸摸，辱罵等等。不僅是女孩，男孩也是性侵害的對象。
4.談話:課前老師安排大家收集性侵害的相關案例。以下請同學們在小組中交流您收集的案例。
組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流。
6、學生匯報。
7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：暴力型性侵害、脅迫型性侵害、社交型性侵害、誘惑型性侵害、滋擾型性侵害。
活動三：了解如何預防性侵害。
1、談話：其實在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們的注意。
學生交流。
2、教師小結：
(1)我們要對性侵害的行為勇敢的說“不”。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁黨。
(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
(5)對不當或不舒服的身體接觸要勇敢的說不。
(6)衣著打扮要得體，不能太暴露，不能隨意暴露自己身體的隱私部位。
(7)上學放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。
(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里，即使是在異性老師的辦公室也要開著門。
(9)不要隨便到歌廳等娛樂場所。盡量不在同學家留宿。不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻，盡管在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
3、談話：你還收集了哪些關于性侵害的法律常識。
4、學生交流。
5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿十四周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。
活動四：了解遭遇性侵害后該怎么做。
1、學生討論討論交流。
2、教師小結：
(1)遇到有人跟蹤時要趕緊向人多的地方跑。
(2)受到性侵害性侵害后要及時告訴可信任的人，如父母老師。
(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請記住，成長路上我們與法同行。
課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
防性侵安全教育教案篇七
建立健全組織機構，責任到人。形成黨、政、工、團齊抓共管平安生產(chǎn)訓練的良好局面。
利用年初冬閑季節(jié)，開展學習“平安生產(chǎn)法規(guī)”為內容的平安訓練，努力提高職工群眾的平安意識和自我愛護意識，形成人人講平安，事事講平安的良好氛圍，堅固樹立“平安第一、預防為主”的方針。
對新上崗的職工首先必需進行“三級”平安訓練，定時、定點、定人員進行培訓，否則不準上崗操作。
廣泛開展平安生產(chǎn)宣揚，大力宣揚平安生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，將平安生產(chǎn)深化人心，筑起平安生產(chǎn)的思想防線，努力制造社會關注平安的氛圍，努力開創(chuàng)我加平安生產(chǎn)工作的局面。
防性侵安全教育教案篇八
最近幾年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時產(chǎn)生,學生大量的時間對自己的傷害是沒法知道的,或由于慚愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育依然是1個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊急的?！氨Ｗo兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應當完善立法和機制來保護未成年人，特別是女孩。教學目標：
1、引導學生認識甚么是性侵害;了解性侵害的主要情勢;知道防范和應對性侵害行動的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害產(chǎn)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的視察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教學準備：
教師準備：準備1些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行動的主要措施和方法。
《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件1份。
學生準備：搜集相干青春期生理變化的資料;調查生活中的哪些環(huán)境容易產(chǎn)生侵害事件。
教學進程：
1、導入課題：
1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袆?、馮叔叔有甚么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交換。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯法份子以可乘之機;在遭受了性騷擾以后保持沉默，在1定程度上又縱容了犯法份子;但其最后辨認犯法份子的企圖，使自己避免了傷害。這1事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就1起來探討避免性侵害的問題。
(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)?
2、探究學習：
活動1：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知學生隱私部位不允許他人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動2：了解性侵害的定義和性侵害的情勢。
2、學生交換匯報。
3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有要挾性的各種攻擊性行動，如強奸、猥褻。性騷擾是1種有害的和逼迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不單單是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家搜集性侵害的相干案例，下面請同學們在小組內交換你搜集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些情勢。
5、學生小組交換研討。
6、學生匯報。
7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種情勢：(1)暴力型。
性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害?
活動3：了解如何預防性侵害。
學生交換?
2、教師小結：
(1)我們要對性侵犯的行動英勇的說“不”。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等?
(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
(5)對不當或不舒服的身體接觸，要英勇地說“不”。
(6)穿著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨便顯現(xiàn)自己身體的隱私部份。
(7)上學、放學或外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡可能要結伴而行。
(8)不單獨和異性呆在1個封閉的空間里。即便是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨意到歌廳等文娛場所，不單獨和異性約會，盡可能不在同學家留宿。
(9)不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻。雖然在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以文娛，但應謹慎謹慎。
某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年輕人進入性侵害的情境;?
3、談話：你還搜集到了哪些關于性侵害的法律常識??
4、學生交換。
5、教師小結：作為社會生活的弱者--女性常常是性侵害的主要。
活動4：了解遭受性侵后該怎樣做。
1、學生討論交換。
2、教師小結：
(1)遇到有人跟蹤時，要趕快向人多的地方跑。
(2)遭到性侵犯后要及時告知可信任的人：如父母、老師?
(3)要盡可能記住歹徒的特點，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，以后到醫(yī)院接受檢查和醫(yī)治。
請記?。撼砷L路上，我們與法同行。
3、拓展延伸：
課后繼續(xù)搜集相干資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將展開1次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家同享，進1步提高我們每一個人的防范意識和自我保護能力。
1、使他們了解青春期發(fā)育和衛(wèi)生保健知識?
在世界范圍內，青少年性發(fā)育的總趨勢是逐步提早，大多數(shù)地區(qū)女孩子的初潮年齡在12⑴4歲之間。如北京市1979⑴980年初潮年齡是13.56歲，到1990⑴991年即降為12歲左右，這個年齡基本上處于小學6年級時期。這也要求學校、家庭和社會對青少年進行青春期性教育也應適當提早，正如我國著名少兒衛(wèi)生學專家葉恭紹教授所指出的：
持身體的衛(wèi)生健康的知識，除非學校和家長通過正常途徑教給學生，否則他們是不可能?
另外，還要教給學生們如何避免在身體發(fā)育進程中1些不良做。
法。如告知女孩子不要以乳房的發(fā)育隆起為?
2、要教育他們積極向上自尊自愛?
要對他們進行人格教育，鼓勵他們建立遠大的抱負，逐步加強社會責任感。要培養(yǎng)他們多方面的愛好和興趣，積極鍛煉身體，集中主要精力學習科學文化知識，健康向上地發(fā)展，由于社會的緣由，1般對女孩的希望水平不高，特別要鼓勵她們奮發(fā)向上，勇于迎接今后社會上的劇烈競爭。
及女性所理應尋求的1切;母親則要引導女兒學習編織、縫紉、燒菜和看管門戶，培養(yǎng)他們對理家的興趣。
3、鼓勵男女少年相互尊重、友好相處?
培養(yǎng)道德堅定性，從而克服兩性關系中的不良現(xiàn)象。正確的性教育可以免青少年生活中很多過失、毛病、痛苦和不幸，使他們的身心得以健康成長。
4、教給他們辨認壞人。
另外，避免對男女兒童的性虐待也是10分重要的性教育內容。從我國1些刑事犯法的資料來看，對男女兒童的強奸、亂倫、雞奸時有出現(xiàn)，但是由于性道德觀念的束縛，許多家長不愿讓他人知道自己的孩子受過性虐待，所以具體統(tǒng)計數(shù)字尚不得而知。國外1項有關女童與成人接觸的調查報告表明，在所有有過性接觸的女孩中，50%看到過男性成人的性器官，31%遭到愛撫而無性器官接觸，22%其性器官遭到玩弄，3%(占全部調查對象的0.7%)有過性交行動。對兒童進行性虐待的人有以下幾種：1種是男性老年性犯法者，由于他們的身體比較衰老，故選擇的性宣泄對象1般是沒有抵抗力的兒童。
活動目的?
1、通過本節(jié)課教學，目的希望學生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
2、教會他們如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活動準備在黑板上畫兩幅圖，1個男孩子，1個女孩子。
活動進程?
1、談話：
2、講授：我們身體有很多部份組成，但是有些地方不但不能讓能讓他人碰也不能讓他人看，同時也是不能去碰他人看他人的地方。
夏天同學們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為何不能讓他人碰自己的隱私部位?講授：隱私部位同我們身體其他各地方部位1樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手?與這些部位同等重要，都是我們身體的1部份，但這些地方需要我們更加用心的庇護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強調：提示各位同學們，我們要好好保護自己的隱私部位，1方面這些地方是我們很重要的身體器官，另外一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即便鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的頑耍。而且，內褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內褲，保持衛(wèi)生。
5、講授：我們身。
體會。
表達出1些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸轉達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感遭到不舒服，我們都是有權利謝絕的。
舉例：甚么時候友好的接觸。
6、講述1則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊遭到了甚么樣的傷害，這類傷害就是被我們平常成為性侵害。同時性侵害不止如此，引導自己去碰觸他人的隱私部位，被他人帶著看袒露人體的照片或視頻，這類自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。
我們1定要謝絕這類性侵害的行動!7、我們要防范性侵害的話，最應當做到甚么?板書：不要隨意搭乘陌生人的便車不要隨意跟陌生人走不要接受陌生人給我們的飲料和食品。
防性侵安全教育教案篇九
目標：
1.正確認識校園欺凌的危害。
2.勇敢向校園欺凌說“不”。
流程：
1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
2.核心內容：a、認識：什么是欺凌?
b、傷害：身心受哪些傷害?
c、應對：如何處理他人對自己的欺凌?
3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
4.情感升華：張杰的仰望星空。
1.概念：指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的行為。
2.主要表現(xiàn)：a、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。
c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。
d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
e、中上、諷刺和貶低同學。
f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
g、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
面對欺凌，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
3、害怕去上學，產(chǎn)生厭學情緒。
4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止。
2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。
3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現(xiàn)它們。
面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
防性侵安全教育教案篇十
教學目標：
1、讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2、通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調節(jié)不合理的觀念。
3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
教學重難點。
1、了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
2、走進校園欺凌：
（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。
（2）福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。
3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：
（1）學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虛。
（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
4、校園欺凌帶來的危害：
校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學業(yè)。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、預防欺凌的辦法：
（1）不能“怕”字當頭。
（2）要及時報告。
（3）要搞好人際關系，強化自我保護意識。
（4）要慎重擇友。
教師總結：
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
防性侵安全教育教案篇十一
班活動目的:。
1、讓孩子們正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私尊重別人的身體隱私。
2、了解壞人性侵兒童的案例懂得怎樣保護自己。
活動準備:。
洋娃娃6個;性侵案例分發(fā)給各組。
活動過程。
一、主持人宣布“增強性別意識，提高自我保護”班會現(xiàn)在開始,請班主任講話!
班主任:孩子們今天我們在這里舉行“增強性別意識，提高自我保護”班會活動目的在于——通過活動你們能懂得怎樣保護我們自己的身體不受到別人的非法侵害同時懂得如何尊重別人。希望你們在主持人的引領下大膽發(fā)言積極想辦法出主意讓我們的成長充滿陽光、充滿快樂、充滿健康預?；顒訄A滿成功!
二、了解人體生理的私密部位。(將學生分成6各小組圍坐一桌。)。
學生:不一樣。
主持人:是的,男性女性在生理上,也就是身體上是有所不同的,而這些不同之處也就是我們每個人私密的地方。請大家拿著手中的洋娃娃討論一下,她(他)的哪些部位是私密的。
學生不好語言講解，讓學生拿著洋娃娃指一指。
學生：指了指。
主持人：既然這些是我們的私密部位，該怎樣保護的呢？請大家討論并把辦法寫在卡紙上。指名同學上臺念出各組書寫的保護方法——穿嚴實點；不暴露給人看；不準人觸碰……是??！大家說的真好！隱私是不可侵犯的，然而在我們生活的周圍卻有一些壞人，他們?yōu)榱藵M足一種丑惡的想法，卻做出了一些侵犯別人隱私的事。我們一起學習一下手中的案例吧！
了解性侵的意思，知道性侵的形式，發(fā)生的地點和什么樣的人實施性侵。
主持人：請同學們大膽發(fā)言說說你對性侵的理解。
主持人：同學們說的真好！那些壞人就是這樣傷害我們這些小孩子的，如果被性侵了，那也不是我們的錯，他們是在犯罪，是要受到國家法律嚴厲制裁的。
三、為了讓自己健康成長，我們要如何預防壞人對我們實施性侵呢？這是非常值得大家討論，下面就根據(jù)前面的案例大膽說說，該怎么樣預防。開始吧！
預防性侵千萬招。
學生們匯報：不穿暴露的衣服；不吃陌生給的食物、飲料；不給陌生人帶路；不給陌生人開門；大人不在家也不給熟人開門；不去偏僻的地方，實在要經(jīng)過偏僻的地方也要有伙伴一起；要懂得拒絕大膽的說“不行”；可以騙他說我爸爸要來找我的。
四、同學們真是聰明想出了這么多好辦法，老師非常關心，我們的成長給我們寫了一個順口溜一起來讀讀記記吧：抵御大灰狼，自身必駐防。衣著要得體，行為需文明。天黑不出門，僻所結伴行。陌生勿搭理。警惕身邊人。壞人觸我身，厲聲說不行。逢狼莫驚慌，機智可騙人。遇侵不窩心，爸媽必知情。證據(jù)多留意，快撥幺幺零。賞小品，辨壞人。
五、全體起立讓我們再次讀讀記記順口溜——抵御大灰狼。請班主任史老師講話，大家歡迎：班主任：孩子們，看到你們積極勇敢大方的面對預防性侵這個話題，我很高興，看到你們能判斷是非，能積極想辦法預防性侵。我感到更加欣慰。孩子們要記住今天活動中提到的知識，讓我們筑起堅固的人身堡壘，健健康康快快樂樂地成長。
主持人我宣布——一《預防性侵》主題班會到此結束。
防性侵安全教育教案篇十二
安全教育是指培養(yǎng)和學習自我保護、遠離危險和良好的應急心理。安全教育是一個永恒的話題。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
第一，幫助孩子明確身體的隱私部位，建構保護隱私的概念，這一點從3歲左右就要開始做。
男生隱私部位是指穿短褲的部位，前面生殖器部位和后面的屁股，女生的話還要加上胸部，也就是我們穿小內衣的部位。
第二，能夠在第一時間識別性侵。
哪些行為是性侵呢？性侵按照嚴重程度分為三種：最嚴重的是強奸，其次是猥褻，
還有就是性騷擾，主要是指那些口頭上、眼神上、語言上的性騷擾。
另外，根據(jù)身體接觸與否，我們把兒童性侵分為三大類：
1.身體接觸類如：觸碰或親吻你的隱私部位，讓你觸碰對方或別人的隱私部位等。
2.非身體接觸類，比如別人暴露隱私部位給你看，偷看洗澡、上廁所等等，如果有人盯著你的胸部看，還做出流口水的動作，說：“你的胸好大??！”這種是性騷擾嗎？顯然答案是肯定的。
3.互聯(lián)網(wǎng)類，比如給你發(fā)色情圖片和視頻，讓你發(fā)隱私部位的照片給對方，要求你在鏡頭前脫衣服等等。（這一類近年來由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的案例被曝光出來，希望家長們盡早引起重視。關于如何預防兒童網(wǎng)絡性侵，我們會再專門分享一篇帖子，幫助家長和兒童識別套路，學會預防。）。
第三，幫助孩子學會辨別——什么人會實施性侵呢？
在我們以往大量的授課經(jīng)驗中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都會說是——陌生人。但是，權威數(shù)據(jù)顯示兒童性侵87%左右都是熟人，那這些熟人就包括孩子的老師、鄰居、認識的阿姨、叔叔、親戚等等。
那如何幫助孩子學會辨別哪些人會對孩子實施性侵呢？家長可以這樣跟孩子談。
性侵者跟職業(yè)有關嗎？長得丑嗎？是陌生人嗎？顯然不是，沒有直接關系，那根據(jù)什么來判斷呢？根據(jù)行為！不管ta是誰，只要ta有以上我們所說到的侵犯行為，這些人就是在實施性侵害行為，我們要知道如何正確應對。
第四，如果遇到性侵，怎么做？
國際通用的原則：not原則。
n是勇敢地大聲說no，
o是off，盡快離開那個場域，大部分是一個比較不開放的區(qū)域，要想辦法盡快離開施害人所在的空間。
t代表talk，跟信任的成人最好是自己的父母說出來，描述地越清晰越好，尋求幫助！
還有一點要提醒孩子，再也不要跟這個人單獨相處，不管ta是什么身份。遇到性侵時，如果能大聲拒絕，能準確說出生殖器的名稱，施害人會慎重的，ta也想把犯罪成本降低的。
最好的預防是有知識，能識別，有膽量，敢拒絕，我的身體我做主！
第五，幫助孩子從日常生活中的小事做起，建構保護隱私的概念。
進行保護隱私教育，比如在上廁所、洗澡的時候要鎖門，洗完澡要穿好衣服才能出來等等。
第六，提醒家長特別需要注意的地方：詞匯的準確使用——10歲以下孩子可以用“保護隱私”這樣的詞匯替代“性侵”、“強奸”、“猥褻”，10歲以下的孩子，我們不用性侵這個詞語，因為詞語是帶有攻擊性的，孩子太小，會影響他們的安全感。10歲以上的孩子可以直接使用“性侵”這樣的詞匯，因為孩子們在新聞上或多或少已經(jīng)看到過這樣的詞匯。
性侵給兒童身心帶來的負面影響極有可能伴隨其終生，而且性侵對象既有女童，也包括男童。違法犯罪成本低、兒童自我保護意識弱、社會援助不到位等都是性侵兒童事件屢禁不止的相關因素。今年初，全國高級法院院長會議提出依法嚴懲各類侵害未成年人違法犯罪，該判處重刑乃至死刑的毫不手軟。除了從法律層面發(fā)力，將兒童防性侵教育納入必修課，可以為兒童再建起一道屏障。
兒童防性侵教育的作用集中體現(xiàn)在三個方面。其一，讓兒童明白要防范哪些危險，可以有效規(guī)避利用兒童懵懂無知進行的性侵，比如利用網(wǎng)絡誘騙兒童拍攝視頻。其二，告訴兒童遇到危險如何自救和尋求救助，能夠在一定程度上阻止性侵，尤其是熟人性侵，并更有效地固定證據(jù)。其三，通過對兒童開展防性侵教育，作為性教育的一部分，幫助未成年人樹立正確性別觀念，有利于防止兒童由于性教育缺失兼之來自社會的不當引導而傷害自己和他人。
同一報告的數(shù)據(jù)表明，超九成的受訪者認為有必要對兒童進行防性侵教育，半數(shù)左右認為有必要納入常態(tài)化教學。這說明，在兒童防性侵教育的重要性上已經(jīng)達成普遍共識，但對于“怎么教”還存在一定疑慮?，F(xiàn)實情況是，如果不納入常態(tài)化教學，任何教學內容注定難以受到教與學雙方重視，哪怕是在現(xiàn)有的生物課上，仍不乏教師授課時含糊其辭。性教育進校園被提倡多年而進展遲緩，家長、學校和社會都有責任。
2020年10月，性教育被寫入未成年人保護法，“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育”，法律將于2021年6月1日開始實施。在此背景下，將防性侵教育順勢納入必修課并進行考試，具有較強的可行性。值得一提的是，教材編撰與課程設計十分關鍵，不僅要避免出現(xiàn)知識性錯誤，更要為思想認識脫敏。比如，有學校叮囑女生“穿衣服不要太暴露”，這是典型的受害者有罪的不當規(guī)訓，容易讓孩子產(chǎn)生“遭受性侵是我的錯”的誤解，反而會在面對侵害時不敢聲張，甚至自我厭惡。
與此同時，家長是孩子最直接的守護者，然而，很多家長沒有提醒孩子加強防范的意識，更談不上足夠關心孩子。有代表結合調研提出，有些家長在孩子受到性侵后，礙于“面子”不愿聲張，也不配合警方調查取證，這種情況在農村更為普遍。更新家長的思想觀念比教育兒童難度更大，為他們開設相關必修課，重要性或許不亞于后者。
項目背景：社會上兒童性侵事件層出不窮，嚴重傷害了兒童和家庭，對創(chuàng)建和諧社會造成影響，然而在現(xiàn)實的家庭中，家長不會給孩子直接講性侵，因為他們會覺得這是不健康得東西，學校老師在孩子們講的時候，孩子們都會害羞，不好意思聽老師講的。通過志愿者講師傳達的，孩子們會正確并且勇敢的面對性侵這件大事的相關問題，我們通過游戲打破和孩子之間的陌生感，并且告訴孩子們性侵教育面前不需要害羞，再通過卡通圖案的方式向孩子門教學。
項目簡述：該項目是針對6-14歲的兒童開發(fā)和實施的專注于性侵防治的公益，招募專業(yè)的講師前往各個小學對14歲以下的小朋友進行防性侵教育，利用專門開發(fā)的課件很直接的告訴孩子們什么是性侵、怎么預防、一旦被性侵應該怎么做，以及如何區(qū)別熟人的惡意。
項目成效：項目從2015年起開始執(zhí)行至今，共在畢節(jié)市七星關區(qū)、威寧縣、大方縣、織金縣、赫章縣等縣區(qū)的26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的后寨小學、以河小學、蒙治小學等82所學校的3萬余名學生帶去防性侵教育，共培養(yǎng)性侵防治教育講師92人，取得了良好的社會效應，社會普遍反映良好，約課信息不斷。
項目目標：在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)展志愿者講師隊伍，爭取在各級政府部門的支持下，給每一個孩子都上一堂防性侵教育課。
防性侵安全教育教案篇十三
只有學會自我保護，才能擁有安全，只有擁有安全的環(huán)境，才能幸?？鞓返纳顚W習。針對三年級年級學生實際情況，我班開展了以“防性侵安全知識”為主題的教育活動。學生們首先了解了有關安全知識、校園安全知識等等。然后，學生回答如何預防傷害，讓學生們提高保護自我意識及自我防護能力，做到安全伴我行。最后，召開班會總結安全教育活動的成效，引領學生們注重小事，時時注意安全，做到警鐘長鳴。
我班通過系列安全教育活動，教給了孩子們必要的安全常識，以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)了孩子們的自我保護能力及良好的應急心態(tài)，使孩子們懂得生命的寶貴，認識到自我保護的重要性，有效的提高了學生的安全意識，得到了社會與家長們的好評。
結構鄉(xiāng)青江小學劉麗2016年4月12日。
防性侵安全教育教案篇十四
活動背景:近年來,學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發(fā)生,很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知,或由于羞于啟齒而隱瞞,凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足,加強青少年的性教育已經(jīng)刻不容緩。全國婦聯(lián)權益部部長蔣月娥曾表示,“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任?！彼硎緫撏晟屏⒎?健全機制,加大對女性特別是女生的保護力度。
教學目標:。
1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所,培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件,培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教師準備:準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
教學過程:。
一、導入課題:。
1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事):導入視頻,請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結:小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留,給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默,在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖,使自己避免了傷害。
活動一:讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。活動二:了解性侵害的定義和性侵害的形式。
2、學生交流匯報。
3、教師小結:性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為,如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注,例如:戲弄、觸摸、或辱罵;等。性侵害的對象不僅僅是女孩,也包括男孩。
4、談話:課前老師布置大家收集性侵害的相關案例,下面請同學們在小組內交流你收集到得案例,小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
7、教師小結:常見的性侵害主要有以下幾種形式:(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害活動三:了解如何預防性侵害。
2、教師小結:(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。(3)不要獨自到偏僻的地方,如無人管理的公廁等(4)避免黑夜單獨外出,如有特殊情況要父母來接。(5)對于不當或不舒服的身體接觸,要勇敢地說“不”。
解決方案1不搭乘陌生人的車輛上學、山洞等偏僻的地方。
2、面對侵害、放學或出去玩,保持高度的警惕、得體的衣著打扮;。
防性侵安全教育教案篇十五
1.引導。
學生。
認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2.引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3.使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度，樹立自我保護意識。
教育。
過程：
一、什么是性傷害？性傷害是包括一系列違反本人意愿的性接觸、性騷擾、性暴力，并給本人帶來身心不良后果的所有行為的總稱。最嚴重的性暴力是強奸，受害者多為女性。
二、認識身體的隱私部位1.方式：出示課件，讓學生上來指出那些屬于隱私部位叫兩個同性同學上來，互相指出對方隱私的部分2.哪些是性侵為第種:大人帶你到隱蔽地方，讓*服褲子；第種:大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；第種:和你談論敏感部位，或一起看有*鏡頭的電影、視頻；第種:大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；3.如何預防：
（1）路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去；（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；（6）牢記父母電話及報警電話110；（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯(lián)系方式等；（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；（9）不要跟不認識的人外出。（10）不要搭便車，特別是不認識的人。（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿*氣味的電影、錄像及書刊。（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。
防性侵安全教育教案篇十六
（2017年第2期）。
龍街小學2017年9月18日。
龍街小學黨支部書記余才彬就防性侵的背景進行了全面深入的介紹，要求全校所有教職員工必須了解知曉此項工作的重要性。近年來，教師的師德師風由于遭受到很多不良風氣的影響，道德淪喪，思想下滑，出現(xiàn)了一起起令人不能容許的性侵案例，希望全體教師引以為戒，管好自己。為了杜絕不應有的事故發(fā)生，不允許男教師與女學生獨處輔導，并就許多典型案例進行了分析和講解。
對每天未到校的學生進行追索。班主任、科任教師必須做好防性侵安全教育工作，多進行家校聯(lián)系，達到雙邊教育。此次培訓會，不但為全體教師在思想上敲響了警鐘，在行為上劃上了紅線，在教育方法上指明了方向，相信在未來的教育教學中，防性侵安全工作將會取得突出的成果。
防性侵安全教育教案篇十七
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教師準備：
準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法?！秾W會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。
教學過程：
一、導入課題：
1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨?、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)。
二、探究學習：
活動一：讓學生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
2、學生交流匯報。
3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵;等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。
5、學生小組交流研討。
6、學生匯報。
7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害活動三：了解如何預防性侵害。
學生交流。
三、教師小結：
(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說不。
(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。
(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說不。
防性侵安全教育教案篇十八
教學目標：
1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。
教學重難點：
1、認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。
教學過程：
1、什么是兒童性侵害？
兒童性侵害是指加害者以權威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發(fā)生性活動。
2、身體哪些隱私部位是不能碰？
背心褲衩覆蓋的地方不能碰。身體是屬于自己的，泳衣遮住的部位屬于身體隱私，任何人都無權撫摸或傷害。
3、哪些行為是性傷害？
（3）和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；
（4）大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；
4、對孩子實施性傷害的有哪些人？
（1）最熟悉、最依賴、最親近、最相信的人；（2）陌生人；
5、如何預防性傷害？
（9）不要跟不認識的人外出。
（10）不要搭便車，特別是不認識的人。
（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。
（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。
（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。
（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。
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