總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。寫總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而找到提升自己的方法。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作水平。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇一
我家的陽臺(tái)上種著好幾棵的矮小類的小向日葵，它們雖小，但很漂亮！
陽臺(tái)上的那幾棵小向日葵種在一個(gè)很大的盆里，它們朝著太陽生長，并且開出了美麗的黃色的花朵，那我就來說說我的發(fā)現(xiàn)吧。
先從葉子開始，葉子呈水滴形狀，這樣可以防止水滴把葉子打掉，向日葵的葉子含豐富的葉綠素，所以，葉子顯示出綠色來。書上說大型的向日葵大概有1米，甚至有3米高的，但我家的向日葵是小矮型的向日葵，大概只有50厘米高，有些大概只有30厘米高。向日葵的莖，非常的直，并且很硬，呈綠色，上面還披著白色的絨毛。
向日葵的花圓圓的，黃色的花瓣，里面包圍著的是細(xì)細(xì)的，黑色的呈餅狀的小圓盤，可能里面正生長著向日葵瓜子，向日葵的花向著陽光的方向生長，這樣，它就可以吸收陽光的能量，茁壯成長！而且還聽說，向日葵還能入藥呢。
以上就是我觀察我家陽光向日葵的發(fā)現(xiàn)，希望我能學(xué)到更多的知道，跟大家分享我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇二
童年是我們的一生中最快樂的時(shí)光，也是最天真，最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們肯定有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。
星期天，我來到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，我和小伙伴們在院子里玩游戲，無意間我看到了小雞在找石子吃。我感到很奇怪，心想：難道是小雞沒有吃飽嗎？我拿一些面包給小雞吃，可我發(fā)現(xiàn)他們吃完之后還在找子吃。
我百思不得其解，就跑去問爺爺：“為什么小雞要吃石子呢？”爺爺說：“因?yàn)樾‰u沒有牙齒，不能嚼碎食物，只能依靠小石子幫著磨碎食物，所以小雞除了吃食物，還要吃小石子?！?/p>
為了證明爺爺?shù)恼f法，我找來一個(gè)小瓶子，在瓶子里裝一些大米、小石子和水，搖晃一段時(shí)間后，大米有的已經(jīng)粉碎了，這回我完全明白了。
童年，有許多的發(fā)現(xiàn)，也有許許多多的趣事，讓人回味無窮，我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇三
今天，我吃了一個(gè)又香又甜的梨，吃完后，我便隨手扔在了地上，沒想到這讓我有了巨大的發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，一只螞蟻從洞里爬了出來，它用觸角碰了碰梨，然后又向洞里爬了回去。途中它遇到另外一只螞蟻，它們兩個(gè)又互相碰了碰觸角，之后又繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒，它們倆個(gè)領(lǐng)著一大群螞蟻排著整齊有序的隊(duì)伍爬向梨。我心想：這么大的梨難道憑你們能搬動(dòng)嗎？我好奇的想看個(gè)究竟。看樣子它們非常的齊心協(xié)力，哇！真的搬動(dòng)了。它們抬起了梨，觸角左右的搖動(dòng)著，仿佛在說：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”
最后，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的在地上反復(fù)的打著圈；還有拉著對方的觸角轉(zhuǎn)著圈；像是在慶賀它們?nèi)〉玫膭倮?/p>
帶著這三個(gè)問題我上網(wǎng)查閱了資料，原來答案是這樣的。
1、昆蟲一般沒有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺，這是因?yàn)樗鼈兊挠|角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔(dān)任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會(huì)叫，它們頭上的觸角，便是彼此聯(lián)系溝通的工具。
2、科學(xué)家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營養(yǎng)寶庫，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦（700千卡）的熱量?？茖W(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)，”這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”有由十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。
3、螞蟻的視覺非常靈敏，所有它們見過的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作為辨別回巢的路標(biāo)。不僅如此，螞蟻還會(huì)在自己爬過的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時(shí)候它們不會(huì)誤入歧途。即使這種氣味別人為地破壞了，螞蟻也會(huì)利用往返道路上的天然氣味來辨別方向。因此，即便濃云密布，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過是多費(fèi)些時(shí)間而已。
通過這些知識(shí)我了解發(fā)現(xiàn)了螞蟻之間的語言秘密。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇四
太奇特了！太奇特了，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了油菜生長的頭一個(gè)星期的觀察情況。
我們播上種子的第二天，也就是我開始觀察的第一天，我發(fā)現(xiàn)了地的表面開始有些微小的裂紋，我就知道油菜快出來了，我很興奮，就連覺也沒睡好。
果然，第二天我們菜地里的油菜冒出了頭，兩個(gè)小葉子卷在一起，那葉子是那么的好看，那么的青翠??！那顏色如翡翠般。真是美極了！
第四天，葉子開始由嫩綠色變成了淺綠色的了！葉子的高度大約在四厘米左右，這時(shí)的油菜已經(jīng)是青少年了。
到了第七天，油菜又開始開始變色了，又由淺綠色變成了深綠色的了，這時(shí)候葉子不在變化顏色了，接下來就是生長了。怎么樣?。坑筒说纳L過程很有意思吧！我相信，世上的東西你永遠(yuǎn)也不會(huì)觀察完的！
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇五
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
我記得那天，我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個(gè)人都吃飽了，好像他們想把它擠出來。我很高興我一次吃了兩個(gè)。我的吃法很個(gè)人化，不是把桔子分開吃，而是撕開一小片，像皮一樣撕開外面薄薄的沙子，然后把里面的`汁吸進(jìn)去。“哇，太甜了！”突然，我想到了一個(gè)好辦法：如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開水里，水是多么的甜?。∷?，我把橙色的花瓣放到開放的水里，然后我觀察它們的變化。
不到十分鐘，我喝了一大口水，說：“哇，好酸?。 薄芭叮抑?！”原來，水吸收了橘子的甜味，但為什么在這個(gè)時(shí)候水會(huì)這么酸呢？于是我問媽媽，她媽媽說：“可能是橙汁和開水混合在一起，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以味道也隨之改變了?！笔沁@樣的。我們在生活中必須有自己的發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇六
秋天的一個(gè)晚上，我家突然停電了。借著手機(jī)的亮光，爸爸找到了半枝蠟燭，點(diǎn)燃后，放在桌子上。一會(huì)兒，來電了。我試著用嘴把蠟燭吹滅。可一連試了幾次，頑皮的蠟燭火炬好像故意氣我似的，偏偏不滅。怎么辦呢？這時(shí)，我看到了桌子上的紙杯，便順手拿起紙杯罩了下去。
霎時(shí)，紙杯的底就黑了。我慌了，心想：這可闖禍了?？闪钗乙庀氩坏降?是，蠟燭很快就熄滅了?！斑@是為什么呢？”我百思不得其解。沒辦法，我只好去請教老爸。爸爸一邊摸著我的頭，一邊認(rèn)真地解釋道：“燃燒是需要氧氣的。紙杯蓋上去以后，紙杯里的氧氣一會(huì)兒就被用完了，蠟燭因此也就滅了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地笑了?？磥?，只要做生活的有心人，認(rèn)真觀察、善于思考、勤于請教，就會(huì)學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。真是學(xué)無止境呀！
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇七
媽媽說過螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn)，也會(huì)找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗(yàn)，來證明媽媽的話是否正確。
一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠(yuǎn)，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？我耐心等待著。過了一會(huì)兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個(gè)辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。
不一會(huì)兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去；有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對了：螞蟻就算走的再遠(yuǎn)，也能找到回家的路。
通過這次試驗(yàn)，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。
螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇八
我是一個(gè)愛觀察，探索的男孩，不會(huì)的問題總愛看書找到答案。
有一天，我家買了四條小金魚，它們大大的肚子，圓圓的眼睛，很讓人喜歡。小金魚的日常生活，我可細(xì)心啦！換水，洗魚缸，都很認(rèn)真去做，小金魚的水都是用的涼開水，上午，我剛給小金魚換上涼開水，中午就發(fā)現(xiàn)小金魚全死了，漂浮在水面上，我難過極了，決定一定要把小金魚的死因查個(gè)真相大白。我問媽媽：“媽媽，小金魚為什么死了？我早上剛給它們換了涼開水?！薄笆裁?，？你給它們換的是涼開水！”媽媽大吃一驚。
活不成了。
我又買了四條金魚，上她次的教訓(xùn)使我深記腦海。這次經(jīng)過我細(xì)心培養(yǎng)的小金魚，長的又大又壯。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇九
今年寒假，我參加了市少年宮舉辦的科技活動(dòng)。
活動(dòng)剛過半，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每人搞一件小制作，題材自選，活動(dòng)結(jié)束時(shí)完成，算是“畢業(yè)論文”。
聽老師講，看老師做，挺容易的，可是讓自己動(dòng)手，就傻眼了。我做什么好呢?
我把這個(gè)想法告訴了老師，得到了老師的指點(diǎn)。老師說：“好聯(lián)想是創(chuàng)造的起點(diǎn)，也可以說是成功的一半，另一半靠實(shí)踐，自己動(dòng)手吧!”
我再求爸爸，爸爸是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，搞這樣的小玩意根本不在話下。
誰知爸爸的回答更干脆：“自己想，自己做，自己才能有收獲!”
一連三個(gè)“自己”!
我學(xué)著爸爸的樣子找資料、制圖、備料、動(dòng)手……經(jīng)過一段時(shí)間，還真的把半自動(dòng)化的“小公雞啄米”造出來了。
不但造出來了，而且在制做過程中我意外的發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：擺線的長短和啄米的速度有關(guān)。我靈機(jī)一動(dòng)，又在擺線的下端串了三個(gè)小環(huán)，這樣，我的“小公雞啄米”不但實(shí)現(xiàn)了半自動(dòng)，而且達(dá)到了多功能。
你瞧，兩只活潑可愛的小公雞，固定在一個(gè)精致的支架兩端，相向而視，栩栩如生。
把擺錘掛在中間環(huán)上，拿起支架，輕輕一晃，兩只小公雞便輪番不停的啄起米來。你一下我一下，不緊不慢，十分滑稽。
擺錘上移，速度加快，啄米變成了搶米，你一下，我一下，拼命爭搶，像幾輩子沒有吃過東西似的。
我的小制作博得了老師的稱贊，老師當(dāng)著全體同學(xué)的面，表揚(yáng)我的鉆研精神，還說：“這位同學(xué)不但出色的完成了作業(yè)，而且發(fā)現(xiàn)了一樣最珍貴的東西?！?/p>
說我鉆研是真的，可說我發(fā)現(xiàn)了“最珍貴的東西”，我卻有點(diǎn)不明白。
我得問一下老師。
老師說：“你會(huì)明白的，把你的作品進(jìn)一步改進(jìn)一下。在改進(jìn)的過程中，你自己會(huì)弄明白的?！?/p>
還能怎樣改進(jìn)呢?
忽然，孫悟空的形象在我眼前一閃，能否改裝成孫悟空三打白骨精?
我找來一本連環(huán)畫，照樣子繪制了一個(gè)孫悟空，一個(gè)豬八戒和一個(gè)化做美女的白骨精……改裝工作完成后，我又在橋式支架上貼了一枚小標(biāo)簽：“師兄弟怒打白骨精”。
星期天晚上，我坐在電視機(jī)前，欣賞我最喜愛的電視節(jié)目《米老鼠和唐老鴨》：
“這事沃特·迪斯尼的米老鼠和唐老鴨……”
在播音員叔叔親切悅耳的解說聲中，米老鼠和唐老鴨的造型在屏幕上不斷的變換著……
我眼前一亮，頭腦中逐漸形成了一個(gè)新的改裝方案。
我坐不住了，一頭扎了進(jìn)我的“工房”。
爸爸和媽媽知道我的創(chuàng)作進(jìn)入了“角色”，都沒有來打擾我。
當(dāng)我把寫著“米唐二將奪冠戰(zhàn)”的標(biāo)簽貼上橋式支架時(shí)，時(shí)針已指向了11點(diǎn)。
我喝了杯水，吃了點(diǎn)東西。
11點(diǎn)10分，我慎重的拿起我的“作品”，左右輕輕晃動(dòng)了幾下，一場爭奪乒壇霸主的決斗開始了，你來我往，互不相讓，米老鼠好像在扣，唐老鴨似乎在削，還真有點(diǎn)架勢呢!
成功了!我高興的真想喊起來，但馬上安靜下來了。爸爸媽媽還要早起上班呢。
從“啄米”到“怒打”，從“怒打”到“奪冠”，經(jīng)歷了一條由聯(lián)想、實(shí)踐到成功的道路。
從鳥到飛機(jī)，從魚到輪船，不也經(jīng)歷了這樣的道路嗎。
還有，從中國古代的火箭，到美國的航天飛機(jī)……
在我眼前，仿佛出現(xiàn)了一條路，一條隱隱約約的路，一條金光燦燦的路，一條為人類造福的路。
啊，老師，我明白了，我發(fā)現(xiàn)了一條大路。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇十
上，又像人體的汗毛，大約每一寸遠(yuǎn)的地方，就有一個(gè)節(jié)，長節(jié)的地方有一顆顆硬的小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺準(zhǔn)會(huì)扎疼你的手，甚至還會(huì)流血。大概這就是它那自我保護(hù)的能力吧。
再往上看，它的`葉有深綠色，也有嫩綠色，它的葉子像瓜子殼，是對稱的——這就是含羞草!
一天，我無意中將手伸向含羞草，驚奇的發(fā)現(xiàn)它對稱的葉子像一雙小手一樣合攏來了，我再用手碰了一下，它就合得更緊了，像一條線又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的頭上，它的枝葉就立刻往下垂?？?，它那耷拉著的腦袋，像一位害羞的姑娘，用手掩飾著自己的臉，可當(dāng)你把手離開它的時(shí)候，它卻又昂首挺胸，張開了葉子，恢復(fù)了原狀。
我冥思苦想，百思不得其解，這究竟是為什么呢?一連串問題浮現(xiàn)在我腦海中。難道植物也會(huì)通人性嗎?難道它也懂得害羞?我越想越好奇。于是，我向老師請教，老師告訴我：“由于它的身體含有植物細(xì)胞生物素，如果人體接近，它的身體就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)接受到一種信息，使它像人一樣變得‘害羞’?！?/p>
哈哈，這個(gè)秘密我終于解開了!我默默凝視著含羞草。心里充滿無限感慨，感受到大自然的奇妙!
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇十一
我以為爸爸不會(huì)有私房錢，沒想到爸爸有個(gè)“秘密基地”。今天剛好家里有客人來，我就趁此機(jī)會(huì)揭穿爸爸的秘密。
伯伯和小姨來了，我趕快上前去迎接：“伯伯、小姨好！今日晚飯后有魔術(shù)表演，你們一定要準(zhǔn)時(shí)參加哦！”
晚飯結(jié)束。家人們都坐在了沙發(fā)上準(zhǔn)備看我魔術(shù)表演。爸爸也笑吟吟地看著我，期待我精彩的節(jié)目。我換上了袍子，戴上帽子，關(guān)上客廳的燈，出場了。
頓時(shí)，大家明白了怎么回事。客廳里充滿了笑聲，可媽媽板著臉。爸爸不好意思低下頭。我找了個(gè)借口說：“媽，我要去看書了?！弊哌M(jìn)房間關(guān)上門的那一刻，只聽到爸爸笑著說：“下次不敢了！”
唉，老爸太不容易了，有我和媽媽盯著他，他后來再也不藏私房錢了。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)篇十二
今天，我放學(xué)回到家，媽媽說做蔥油餅吃，我高興的一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g吃蔥油餅了。媽媽和面，我來剝蔥。
我洗好手，剛拿起一把蔥就剝，爸爸說：“來，爸爸給你幫忙?！庇谑前职职咽[的根全部剪掉，我就開始了工作了！首先我把莖上的薄薄的帶著泥土的皮剝掉，就露出白白的、嫩嫩的、滑滑的莖，整顆蔥就干凈了。我按照剛才的方法，又剝了幾棵，就在這時(shí)，我的眼睛特別的難受:睜不開眼又直流淚。。我告訴媽媽，媽媽讓我用涼水洗一洗就好了。洗好后眼睛不疼了，我?guī)е职值哪R，又來到廚房，心想:這會(huì)不會(huì)刺眼了吧！沒想到剛剝了兩棵，眼睛又像剛才那樣疼起來了，。我可以判定：戴上墨鏡剝蔥還是避免不了眼睛疼。
我上網(wǎng)查了一些關(guān)于“為什么剝蔥的時(shí)候會(huì)流淚？”原來蔥屬植物的獨(dú)特氣味源自一種揮發(fā)性油，這種油里含有一種被稱為氨基酸亞砜的有機(jī)分子。剝切洋蔥或者碾碎洋蔥的組織會(huì)釋放出蒜苷酶，它可以將這些有機(jī)分子轉(zhuǎn)化成次磺酸。次磺酸隨即又自然地重新組合形成可以引起流淚的化學(xué)物質(zhì)合丙烷硫醛和硫氧化物。
生活中處處是學(xué)問，我們應(yīng)該留心觀察生活！
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