"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。
海南高考題目篇一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
語文——我向著天空低語。就在這一瞬間，詩歌、古文、閱讀、練筆.......閃念聚攏開來，像禮花般燦然開放，而我正步步向它靠近。
擺在桌前的這本語文書，竟翻了有十年之久。每一節(jié)或長或短的語文課，每一位氣宇不凡的老師，每一首如吞吐的煙霧沉浮的詩句……而我——坐在座位上，愁云布滿眉頭，緩緩地站起，老師瞇縫著雙眼，好似透過風(fēng)沙看到綠洲。他問了許多問題，我卻懵然地站著，站著，說不出個所以然來。是的，語文課我是極少聽的，課堂上無非就是學(xué)習(xí)方法、表達技巧，然后花大把大把的時間問著不一樣的臉龐：“你怎么看?”，我想老師也許不曉得，皮里陽秋實則藏在練筆本中，在課堂上從同學(xué)嘴里吐露出來的不過是些無關(guān)緊要的話;老師心血來潮或是惱怒時才會講講時事政治，灌輸灌輸心靈雞湯，也只有在這時，我才漸漸從喧鬧的景況，走向冷靜的路去。課堂究竟除了這些，還有什么，我越想越不知道了，而老師也在盡力挽回些興味索然的人，可那結(jié)果，誰曉得是怎樣的呢，反正一塌糊涂去了吧。
而我的語文分?jǐn)?shù)，每一分都是從書中一點點讀出來的。閱讀經(jīng)驗如一路燈火，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆?fàn)T火，即讀書的起點。自古人就有：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，如果你難以信服，你也可以這么想——“沒有買賣就沒有殺害”，你要讀書，因為起碼要對得起死去的森林。高一，我讀《三國演義》，甚至要將《史記》看完了，數(shù)學(xué)課上也在埋頭看著《紅樓夢》低語感慨，期中考的文言文分?jǐn)?shù)跟之前簡直判若天淵;而后開始看《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》這類的書，作文水平也不斷在登高，練筆本上妙趣橫生，總印著那青春似的'美夢;有時趴在書上睡著了，恍恍惚惚總聞到一股無中生有的書香，召喚遠道而來的靈魂。
如今物轉(zhuǎn)星移，語文對我來說，不簡簡單單只關(guān)乎著分?jǐn)?shù)了，因為讀書的終點是心靈，心情到心靈的這段距離，沒有人知道該如何經(jīng)過，答案只藏在書中——有著歲月烙印的書中，所以別人糾結(jié)于文理分科的時候，書本早已為我準(zhǔn)備答案。讀書的路綿延向前，沒有盡頭。
總是說“讀萬卷書，行萬里路”，十七歲的雨季來臨，正是青春澎湃的大好時光，自是不愿與寂寞相守，不如出去走走，去看看太陽和藍色的地平線。高一那年，或許是還沒到寫議論文的水平，考試必出記敘文，一上考場就急得坐立不安，記敘記敘，到底是要寫些什么呢，我不知道。這時我才深深領(lǐng)悟到“出去”的重要性，莫非你的生活就只是家和學(xué)校兩點一線，或那像鴉片般的手機嗎?每每想到這里，我都沉默，這沉默不是金子，是那悔恨那難過啊。
本文洋溢著濃濃的青春氣息，這就是屬于作者獨一無二的語文心靈成長史。尤其是作者從第四段開始鋪陳自己的青春閱讀，文字里就有了真實的柔軟感。這何嘗不是千千萬少年書香里的記憶?當(dāng)然，如果對文章前面關(guān)于語文課堂的乏味、結(jié)尾關(guān)于行萬里路的升華，能夠做到減少筆墨，而留出充分的空間，來渲染“閱讀”這盞燈光的意義，文章的主旨就會更鮮明突出，情感也更顯濃烈磅礴!
海南高考題目篇二
一次班會課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會做人，我看老實與聰明”展開討論。
甲：老實就是實誠、忠厚，聰明就是機智、敏銳。
乙：老實和聰明可為一個人兼而有之。
丙：老實是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。
自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選。
xiaoke。
成都某中學(xué)。
小可。
我愿意做一個。
“老實的聰明人”
其實，這個高考作文的命題本意與現(xiàn)實反饋之間，恐怕存在著一定的反差。在命題老師的心目中，估計是按照對于兩個名詞的傳統(tǒng)定義來加以區(qū)分。“老實”是褒義詞，意指某個人性格純良，“聰明”在老一輩眼中，有時候反而是貶義詞，比如說某人“愛耍小聰明”。
然而，這兩個詞在當(dāng)下社會中，卻有定義倒置的趨勢。如今，聰明被譽為對一個人的最高評價在為人處事上、學(xué)習(xí)工作乃至人生發(fā)展中，一個人“聰明”，就意味著他(他)具有比一般人更少的投入，卻能換取更大的回報。哪怕是老一輩定義的“小聰明”，帶有投機取巧的意思，在某些人的心目中，那也是一種本事，說明這個人能輕易繞開規(guī)則，獲取灰色利益。
至于在日常交流議論中，說別個老實，那就是“蠢、不懂變通”的同義。你要是說某個人老實，那他準(zhǔn)會跟你急：你才老實，你全家都老實!
所以，這道高考作文命題“老實與聰明”，其背后的語境，在理論與現(xiàn)實層面發(fā)生了微妙的變化。傳統(tǒng)定義的“老實”和“聰明”，由單一的定義變成了富含多義的詞匯。
對此，我們也無需大驚小怪。世界的發(fā)展總是呈現(xiàn)出多面性，一些傳統(tǒng)詞匯以及背后的文化定義，會隨著時代向前，而被人根據(jù)截然不同的社會環(huán)境變遷，做出全新的闡釋?！袄蠈崱币埠茫奥斆鳌币擦T，其含義的變化，不也折射出個體與時代與過往的不同之處么?而這種差異化，恰恰是社會發(fā)展應(yīng)有的路徑。正如越來越多的網(wǎng)絡(luò)用語，解構(gòu)了我們身處的民間話語場。,同時也反映出網(wǎng)絡(luò)帶給人類的巨大變化。
當(dāng)然，就我個人而言，我愿意做一個“老實的聰明人”，明白世界在發(fā)生怎樣的改變，自我的心態(tài)與為人處世，需要作出如何的應(yīng)對和調(diào)整。讓自己聰明起來，有時候在無傷大雅之處，耍一點小聰明，這都是為了讓自己與世界更好地共處。
不過，我會在行為上變得更“聰明”，然而內(nèi)心深處，還會堅守“老實”的價值底線—不去損害他人的權(quán)益，來滿足自我的私利;不以“零和博弈”的心態(tài)，來做逾越社會倫理和法律邊界的選擇;有些事情，就讓老實的成分多一些，聰明的做法少一點。另外一些事情，則是聰明的舉動更符合現(xiàn)實需求，老實之外我可并不傻。這其實才是最聰明的人生模式。
不是么，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，講究的就是開放、分享和共贏。一個人的小聰明贏不了世界，與其他聰明人共同遵行規(guī)則，才能獲得更好的現(xiàn)實與理想回報。
laozeng。
成都某網(wǎng)站主編。
老曾。
老實與聰明。
我們所處的.，是一個正在將“老實”與“聰明”對立的時代。在當(dāng)下社會中，只要誰被貼上了“老實”的標(biāo)簽，基本就屬于被坑被騙被壓制的地位。即使在相親的場所，誰要是貼上這個標(biāo)簽，基本就只有被滅燈的份。在市行意義上，“老實”基本與“窩囊”“無用”“笨拙”等詞語聯(lián)系在一起，成為對人負(fù)面評價的詞語。
但“老實”的前身并非如此，曾幾何時，在社會上，只要一個年輕人被夸“老實”，仿佛胸口就貼上了一個榮譽的勛章。彼時的“老實”，是“踏實”“誠懇”“守規(guī)矩”的代名詞。在那時的價值體系里，這些都是一個人應(yīng)該具有的美德。我那貧窮的父親，就是用身上這些品質(zhì)，贏得了我外公和母親的心，可以說，我就是“老實”被善待時代的受惠者，我因為老實不被嫌棄和鄙視，而來到這個世界。
而“聰明”的經(jīng)歷遠沒有這么復(fù)雜。無論在哪個時代，耳聰目明、頭腦靈活，永遠是令人喜歡并心向往之的。但在聰明之中，有一類令人厭惡的，就叫“小聰明”，這種小聰明中的典型人物，莫過于藍精靈家族中的聰聰，這個永遠從自己利益出發(fā)，所有聰明才智都用于算計別人，眼中永遠沒有正義與公理，只有利益與功利的數(shù)字。這種人在我們的社會里很多，他們?nèi)缢械乃{藻一樣，不斷毒化著社會的質(zhì)感，將社會生態(tài)環(huán)境，向著惡循環(huán)的方向逼近。很多令人齒冷的社會現(xiàn)狀，與這種聰明人越來越多并活得如魚得水有關(guān)。與之相對的，則是“老實”的被妖魔化，與之一起被妖魔化的，還包括“原則”“堅守”“擔(dān)當(dāng)”等品質(zhì)。
善良的人們總是在為“老實”尋找善意的結(jié)局，心靈雞湯里充滿了像阿甘一樣歪打正著式的老實者的美好結(jié)局，今天一個故事講笨徒弟因為笨功夫而得到師傅的衣缽，傻伙計因為不貪便宜而得到主人的遺產(chǎn)。但這并不足以改變?nèi)藗儗Α袄蠈崱迸c“聰明”的根本看法。更無助于從根本上解決“老實”在當(dāng)下社會中的尷尬經(jīng)歷。因為現(xiàn)實的得失，比雞湯的說教有力一百倍。
行文至此，我想起我的一位朋友，他就是一個如假包換的老實人。老實到幾乎每到一處打工，老板都覺得有義務(wù)要賴他的工資的地步。他幾乎到了生計無門并開始仇視社會的地步，一個偶然的機會去到新加坡打工，在新的環(huán)境里，他的老板，卻因為他的老實，而格外器重他，這讓他的生活發(fā)生了根本性的改變。
正確認(rèn)識“老實”與“聰明”，讓它們各歸其位，我們的社會才會正常并充滿生機。一個好的社會，是既能讓聰明人發(fā)揮才智，同時讓老實人也不受鄙薄和侵?jǐn)_的社會。讓我們認(rèn)清這些道理，從自身做起，去正本清源，為純潔社會空氣，做出自己的努力。
4.四川卷高考作文范文:人只有站起來世界才屬于他。
海南高考題目篇三
一則材料為：三個男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當(dāng)了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現(xiàn)了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”，自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
海南高考題目篇四
談如何學(xué)習(xí)語文。1、課上有效的學(xué)習(xí)2、課外大量的閱讀3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語文了。所以，興趣對學(xué)習(xí)語文來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的'積累才能使語文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會提高。而且，閱讀量越大，知識就越豐富，眼界會更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，我們要勤學(xué)好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時去問老師，總之一定要及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，心中的疑惑就會越來越大。
語文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚，去欣賞。在語文這門藝術(shù)中，說與寫就是我們對語文的體現(xiàn)，靈活運用就是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時間去練習(xí)寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)我們懂得了這些的時候，再來學(xué)習(xí)語文，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得妙趣橫生，其味無窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時，不學(xué)好語文也難了!
海南高考題目篇五
作文題目是——6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目：1.天行健，君子以自強不息《周易》、2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)、3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)、4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)、5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)、6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
第一人稱敘事法。
【特點】。
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
第三人稱敘事法。
【特點】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點】。
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法。
【特點】。
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
海南高考題目篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的'目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
海南高考題目篇七
作文。
是高考中重要的一部分，而在20xx年的作文備考中，考生可以積累哪一些作文素材呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx海南高考作文素材題目的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
人人都愿自己問心無愧，然而我覺得愧疚之心是人類不可少的一種心情。如若沒有愧疚心我們的人生將會沒有責(zé)任感;如若沒有愧疚心，我們可能會輕易的忘記昨天;如若沒有愧疚心，我們便不會自我反省進而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。所以說當(dāng)你犯了錯誤以后，連起碼的愧疚之心都沒有，一切都尚可泰然處之或是強詞奪理不知悔改，那么你的人生將晦暗無比。
愧疚教會人們反省自我。一個人的心理狀態(tài)有時可以影響整個民族，一個民族若是失去了愧疚之心，那必定會面對全人類的指責(zé)。日本，這個曾經(jīng)手上帶滿中國人鮮血的民族不愿回過他們”高貴”的頭顱看看他們曾經(jīng)在那片不屬于他們的土地上做過了什么。他們不會愧疚，他們不愿愧疚，他們想要忘記他們犯下的滔天大罪!時隔多年，我們以寬和的心態(tài)向那些罪人們伸出了友誼之手，當(dāng)他們用那無法洗凈的血手同我們握手時，愧疚之心也許會重新回到他們身上吧。
愧疚教會人們重新面對錯誤。有這樣一個報道：一個司機在一次酒后駕車的途中誤傷了一個放學(xué)回家的女孩兒，女孩兒死了，司機逃跑了，這一逃就是三年。司機日夜被他的愧疚之心所折磨。警方最后發(fā)現(xiàn)了他，司機開車在城市中四處竄逃，他現(xiàn)在已然是一名不怕死也不怕殺人的瘋狂逃犯了。然而，在一個紅燈前，他突然剎住了車，從容不迫的走下了車，走向了身后緊追的警車。警察驚訝之余發(fā)現(xiàn)逃犯的車前有一排剛剛從學(xué)校放學(xué)過馬路的小學(xué)生，孩子們臉上都掛著純真的笑容。有時，愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深埋的良知。
人們不能沒有愧疚之心，對錯誤的愧疚可以幫助人們改正錯誤;對別人的愧疚可以教會人們?nèi)绾紊拼?對昨天的愧疚可以促使人們更好的面對明天!面對自己的愧疚，我們要認(rèn)真的改正或補償;面對別人對自己的愧疚我們要報以寬容。相信正確處理好愧疚之心可以使生活變得更美好。
今天是xx年11月04日，下雪了。
記得小時候，我喜歡下雪，最喜歡穿著厚厚的棉衣，敦實的暖鞋，然后不停地踩晶瑩的雪花，或薄或厚，都能聽到玲瓏的響聲，然后我也開心的笑，會心的溫暖。舌尖接住剛剛落下的雪片，沁人心脾，所有的幸福就在此刻凝結(jié)。于是，我總是盼望著盼望著落雪，特別是天空飄起鵝毛般的雪塊。曾經(jīng)想，隔著落地玻璃窗，看世界被白色覆蓋，一點一滴。特別的溫馨吧。
我拖著僵硬的身軀，不停的擊打腳下雨雪混合的泥流，腳被滲冰的雪水侵襲，迎著陰冷的冬風(fēng)，低下高貴的頭顱，匆忙的趕路，咸澀的液體讓我忘記寒冷，忽視雪日的風(fēng)情，只有遠山上斑駁的跡象能穿透內(nèi)心，一直穿透。我選擇沉默，所有的言語都顯得蒼白無力，唯有失聲。唯有站在橋頭任雨打風(fēng)吹，方才暢快凌厲。
用寬闊的胸襟容忍常人不能容忍的事情，但弦總有斷的一天。當(dāng)微笑不在奏效的時候，我依然微笑，用平靜搏擊痛苦、失望、攻擊……這才是最最強大的自己，因為沒有什么比不在乎更有力了，一笑而過的優(yōu)雅。
雪片紛紛下著，不好意思，這美麗的景色，今天我無暇觀摩您偉大的美麗。原諒我，體諒我，對不起，要是往日，我一定輕輕地將您捧在手心，細細體味。
信息時代的一個重要里程碑是互聯(lián)網(wǎng)的誕生，從此世界就濃縮在那個小小的屏幕里了，無論是戰(zhàn)爭的硝煙，還是和平的崛起;無論是經(jīng)濟浪潮的起伏，還是享受生活的幸福;無論是政治風(fēng)云的起起落落，還是小巷深處的炊煙，都會在第一時間展現(xiàn)在眼前，這就是所謂的發(fā)展和變化吧。在享受信息帶給我們的放眼世界的同時，我們好像又找到了另一個神奇，忽然間自己擁有了很多很多的網(wǎng)絡(luò)朋友，不管身身居何處，不管來自何方，只要調(diào)動鍵盤的積極性，思想的火花就會奔放，陌生也會變成熟悉，網(wǎng)友也成了朋友。
世界上本來沒有路，走的人多了就變成了路。網(wǎng)絡(luò)上本來不會有朋友，聊得時間久了就成了朋友。也許這就是辯證法。生活中我們不缺朋友，也許還有很多狐朋狗友，但我們還會情不自禁的在網(wǎng)絡(luò)平臺里，披上一個馬甲，看準(zhǔn)了美眉或是帥哥就一個勁的搭訕，最后都成了好友，排起了長隊，網(wǎng)上見面就問好，離開就說聲再見，一團和氣，也許我們會在閑暇的時間里，在和網(wǎng)友的文字游戲里享受到了陌生的快樂、我的地盤我做主的尊嚴(yán)。
記得有一個電影叫《不和陌生人說話》，主人公的命運著實可憐，身體留在了家里，精神卻無法改變對美麗世界的向往。我們不再限于現(xiàn)實生活中的同事、朋友、親人的透明圈子里的活動，開始關(guān)注虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，在那里找到可以傾訴、可以喜笑怒罵的網(wǎng)友，陌生的沖動油然而生，漸漸地成為生活中的一部分。在這里只愛和陌生人說話，體會“別插話，別打斷我，讓我一次說個夠”這一種唯我獨尊的感覺，也許是味道好極了。
為什么喜歡陌生，為什么非要加幾個網(wǎng)友呢?精神世界的一種訴求。越來越激烈的競爭，越來越大的壓力，越來越多的矛盾，越來越小心的相處，給每個人的精神世界布滿了雷電，稍不留心就會硝煙四起，到頭來鬧個身心疲憊，這就是活生生的煩惱和無奈。說給領(lǐng)導(dǎo)，暴露了懦弱;說給朋友，顯得沒能力;說個親人，多了一份擔(dān)心;不說吧，就會郁悶之極，心煩意亂。所以會出現(xiàn)“呆呆的發(fā)楞，對牛彈琴”的一幕。有了網(wǎng)絡(luò)，就有了新的溝通平臺，抓住一個網(wǎng)友，沒完沒了的傾訴，網(wǎng)友不但不煩還會提點小意見，你也不會感到在暴露自己的缺點，因為面對的是一個和你沒有任何利害關(guān)系也是懷著找個人傾訴的心理的網(wǎng)友，溝通的平臺不再有障礙，情感會如山洪暴發(fā)一瀉千里。傾訴完了，問題依然存在，但你會變得冷靜，變得從容，因為在你的傾訴的過程中，你已經(jīng)不自覺地把雜亂的故事和情景進行了整合，梳理成了一篇合乎情理、道理和邏輯的完整文章。這就是網(wǎng)友變朋友的過程，我們會不需要么。
海南高考題目篇八
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動即環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇。
作文。
題目自擬。文體不限字?jǐn)?shù)800左右。
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海南高考題目篇九
作文。
題目：
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
20xx海南高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有游客到動物園，喜歡動物給動物喂食，使動物喪失了捕食能力，同時，有動物保護區(qū)明示，不能給動物喂食，亂喂食的人會被依法處置。
對此，外國語中學(xué)高三年級語文備課組組長宋老師第一時間接受記者采訪時認(rèn)為，今年作文題目體現(xiàn)了社會熱點、生活細節(jié)和公共道德，是三者的完美結(jié)合體。難度跟去年相比基本持平，學(xué)生拿高分的話要有自己明確的觀點，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀。
“20xx年的云南高考作文題蘊含了要尊重公共秩序、公共道德，學(xué)會自省自律的道理。”宋老師認(rèn)為，今年作文材料中的到動物園隨便給動物投食這種行為，這是社會生活中的一個細節(jié)話題，像中國式過馬路一樣，雖然是小節(jié)，但要值得注意。這告訴考生們要做好小事，管好小節(jié)，學(xué)會自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
“今年的高考作文題延續(xù)了近年來關(guān)注社會人生的理念，選材都是學(xué)生身邊的事?！彼卫蠋熣f，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過馬路不要闖紅燈，到動物園里不要隨便給動物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬于生活中的小事，但都要從小事做起，注意小節(jié)。
對此，宋老師建議，學(xué)生們以后要多關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事。
在審題方面，今年作文題給出的材料主題比較明確，審題不難，主題明確，學(xué)生跑題可能性不大。拿高分要看考生平時的積累，同時，考生要能將這個問題看得深刻一些，要有自己明確的觀點，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀?！傲⒁庖鞔_，論證要嚴(yán)謹(jǐn)，題目要好，書寫要工整，這些也都是考生拿高分的必要條件?！?/p>
今年的作文在立意上減輕了難度，學(xué)生可從多角度進行寫作?？忌鷤兛梢詮谋Ｗo動物、保護資源，遵守公共秩序、公共道德等角度入手，再延伸的話，可以探討培養(yǎng)人才不要一味投食，就如野生動物有自己的需求何規(guī)律，培養(yǎng)人才也要尊重規(guī)律等。
20xx年“給野生動物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個多角度材料作文題。
具體而言，包括3個角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯愛”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個角度，則可以延伸到自強、獨立等等內(nèi)容。
總體來看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說要寫得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易。
20xx寧夏省高考作文的另一個難點，在于題目本身具有一定的時代特征，因此考生“搜尋”支撐論點的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實關(guān)懷，對時事熱點有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫題由“補充上下句”改成了“理解型默寫”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語文考試從‘知識型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語文更像語文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語文知識的積累，由此高一、高二語文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會越來越不容易取得高分?！?/p>
海南高考題目篇十
25日，海口有近2.4萬學(xué)生走進中考考場。據(jù)了解，今年中考語文作文由三則富有哲理的句子組成，其中一則闡述現(xiàn)在多讀書對以后的好處，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的重視，考生需要從多方面闡述閱讀對自身精神境界、個人素質(zhì)提高等好處。
考完語文后，?？谑械谝恢袑W(xué)李同學(xué)面帶笑容走出考場，他向記者表示，今年語文試題總體比較簡單，能夠在答題時間內(nèi)很好地完成試題?！肮旁娢目嫉氖翘諟Y明的《桃花源記》和范仲淹的《岳陽樓記》，這兩篇古文我們早已爛熟于心，文章的詞語解釋、歷史背景、中心思想都很熟悉。我覺得這部分的'題目一點都不難?！绷硪幻麖埻瑢W(xué)也同樣認(rèn)為，古詩文考的內(nèi)容在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，只要平時認(rèn)真聽講，都能答出來，整個試題中沒有出現(xiàn)偏題難題。
今年作文第一題，是材料作文，列舉了三個富有哲理的句子，自選角度寫作。其中，有一句強調(diào)的是現(xiàn)在多讀書對以后的好處。海南華僑中學(xué)陳老師認(rèn)為，無論是高考作文，還是中考作文，出題者都越來越傾向于傳統(tǒng)文化，這能極大地引起學(xué)生對經(jīng)典閱讀的熱情，對傳承博大精深的中華文化有著舉足輕重的意義，“手機引起的碎片化閱讀，已經(jīng)讓學(xué)生難以靜下心來閱讀經(jīng)典，但是以考試這種強制性的形式來要求學(xué)生進行閱讀，無論如何都能收獲一定成效?！?/p>
作文第二題為擴寫，以“我終于坐上了和諧號環(huán)島列車，開始了我的環(huán)島之旅”為開頭和以“一路上，一件件事情給了我感動，讓我堅信人生的軌道還是堅硬的，未來還是美好的”為結(jié)尾進行擴寫?？忌钔瑢W(xué)表示，這段材料給人無限想象。他自己以“感動”為主題，以“列車軌道”象征“人生走過的道路”，雖然時光匆匆，但路過的風(fēng)景卻讓他銘記于心。對于美好的事物，人們要學(xué)會永遠記得，對于遭遇的挫折，要勇敢地克服并相信“柳暗花明又一村”。
海南高考題目篇十一
1.天行健，君子以自強不息《周易》。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
海南高考題目篇十二
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長的時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
實際上“開拓好奇心”不知道你是怎么用文章內(nèi)容銜接在一起的，這個只是和第二個材料比較相似，現(xiàn)在的高考作文實際上就是一個大舞臺，只要你說的有理就成，不拘一格。
海南高考題目篇十三
古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時候，你會擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個明確的目標(biāo)，然后付諸行動，我們就能實現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對理想的追求。請根據(jù)你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選擇合適的`角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
國卷二：論家庭與國家的理想與情感？
閱讀以下材料并按要求書寫（60分）。
古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時候，你會擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個明確的目標(biāo)，然后付諸行動，我們就能實現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對理想的追求。請根據(jù)你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
國家卷三：材料“可以做而且有潛力”
中國共產(chǎn)黨走過了一百年的歷程。在黨和人民領(lǐng)導(dǎo)的偉大斗爭中孕育出來的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深地融入了我們的血液和靈魂。我們慶祝的節(jié)日是“五四”、“七一”、“八一”和“十一”。我們唱的歌是《義勇軍進行曲》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。我們讀的作品是《為人民服務(wù)》、《沁園春雪》、《荷花湖》、《紅巖》。我們敬仰的革命先烈是李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們追隨的榜樣，如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年等，給我們精神上的滋養(yǎng)和啟迪。我們心中有陽光，腳下有力量。我們的未來將融入中華民族偉大復(fù)興的新征程。我們正處在一個潛力巨大的時代。
請寫一篇主題為“可以做，也可以做”的文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
如何與互聯(lián)網(wǎng)上的人保持安全距離。
1917年4月，毛澤東在《新青年》上發(fā)表了《體育研究》一文。當(dāng)他討論“運動的影響”時，他指出人們的身體每天都在變化。如果眼睛不清楚，耳朵也不清楚。如果天生強壯的人濫用自己的力量，即使是最強壯的人最終也會變成最虛弱的人；如果弱者經(jīng)常鍛煉，他們會得到他們不能得到的東西，并且在很長一段時間后變得強壯。因此，“生而堅強的人不必快樂，生而軟弱的人不必悲傷。我生來就是軟弱的，或者上天的誘惑讓我更加堅強。
上述討論具有啟發(fā)意義。請結(jié)合材料寫一篇文章來反映你的感受和想法。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
上海卷：材料組成。
有人說，只有經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們所認(rèn)識；有些人認(rèn)為情況并非如此。你的意見是什么？請寫一篇關(guān)于你的想法的文章。
要求：（1）自制題目（2）不少于800字。
海南高考題目篇十四
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文素養(yǎng)來自生活。
作者：高譚。
現(xiàn)實生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語，到學(xué)校里的語文課，再到進入社會后的語言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閑視之。
語文從生活中來，又服務(wù)于生活，語言素養(yǎng)說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執(zhí)著;但課本知識終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養(yǎng)。
閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點或許就是熱愛生活。
語文素養(yǎng)來自生活里，生活永遠是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創(chuàng)造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
湯成慧老師點評：
本篇文章，作者成熟的語言，自然的過渡，流露出的就是超高的語文素養(yǎng)。字里行間，又是對文字的苛刻斟酌。語文素養(yǎng)來自生活，作者巧用兩個事例論證，無論是高爾基口中對“愛”的解讀，還是李白筆下對“愁”的直白，都是生活孕育語文素養(yǎng)的表現(xiàn)。作者很好地抓住了材料的中心，直觀論述了生活對語文素養(yǎng)的提高及影響，而結(jié)尾將立意升格，道破語文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵，熱愛生活才是真正的大道!
海南高考題目篇十五
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文素養(yǎng)來自生活。
作者：高譚。
現(xiàn)實生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語，到學(xué)校里的語文課，再到進入社會后的'語言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閑視之。
語文從生活中來，又服務(wù)于生活，語言素養(yǎng)說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執(zhí)著;但課本知識終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養(yǎng)。
閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點或許就是熱愛生活。
語文素養(yǎng)來自生活里，生活永遠是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創(chuàng)造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
湯成慧老師點評：
海南高考題目篇十六
2014年“給野生動物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個多角度材料作文題。
具體而言，包括3個角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯愛”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個角度，則可以延伸到自強、獨立等等內(nèi)容。
總體來看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說要寫得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易。
2014寧夏省高考作文的另一個難點，在于題目本身具有一定的時代特征，因此考生“搜尋”支撐論點的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實關(guān)懷，對時事熱點有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫題由“補充上下句”改成了“理解型默寫”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語文考試從‘知識型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語文更像語文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語文知識的積累，由此高一、高二語文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會越來越不容易取得高分。”
海南高考題目篇十七
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文的美。
語文的素養(yǎng)，美在課堂。
我的老師自號半仙，常常在嚴(yán)肅之余來點輕松幽默和搞笑。在沒有開場白和“上課”“起立”的約束中，開啟了課堂之旅。只見他情緒激昂，面色紅潤講解《荊軻刺秦王》;眼瞧他循循善誘，一針見血解剖《鴻門宴》;聆聽他情深婉轉(zhuǎn)，感人肺腑低唱《聲聲慢》。哦，原來語文課堂可以這樣玩轉(zhuǎn)!一個美妙的清晨在早讀中亮起：64篇古詩文交匯成氣壯山河的交響樂?！洞伪惫躺较隆纺侵槐憋w的大雁能否帶走“我”的無盡哀愁，它是否又飛進了李清照的閨房中牽扯了她思夫的痛楚?那位行吟澤畔形容枯槁的屈子在這青蔥的五月留下了怎樣的憂與愛?亡國奴的李煜和不得志的孔夫子，被氓拋棄的女子和“烏臺詩案”后的蘇軾，面對流水搖曳了多少情思?哦，原來語文的美在課堂中不知不覺地流淌，“素質(zhì)”逆流成河!
語文的素養(yǎng)，美在課外閱讀。
有人說：如果世界有天堂，那一定是圖書館的`模樣。杭州圖書館允許乞丐自由進入——只要他們洗干凈手——沒有人可以阻止精神上的自由，閱讀可以讓人在精神上高大。如果沒有課外閱讀，又如何知道《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”的晉國可以出爾反爾，答應(yīng)獻城卻“朝濟而夕設(shè)版焉”;恩將仇報，晉國受災(zāi)秦國援救，秦國大旱晉國卻乘火打劫。全面了解歷史背景，才能對歷史才生脈脈的溫情。
課外閱讀是一扇打開的智慧之門：門內(nèi)是課內(nèi)知識，是積淀，是出發(fā)點和觸發(fā)點;門外是廣闊的天地，是百家爭鳴，是臺階和熔爐，激發(fā)出質(zhì)疑，探尋出真理。
語文的素養(yǎng)，美在實踐。
語文的美，發(fā)之于課堂，思之于課外，成之于實踐，語文的素養(yǎng)，亦如是。
點評：
海南高考題目篇十八
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
海南高考題目篇十九
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動即環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。
海南高考題目篇二十
海南高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有游客到動物園，喜歡動物給動物喂食，使動物喪失了捕食能力，同時，有動物保護區(qū)明示，不能給動物喂食，亂喂食的人會被依法處置。
對此，外國語中學(xué)高三年級語文備課組組長宋老師第一時間接受記者采訪時認(rèn)為，今年作文題目體現(xiàn)了社會熱點、生活細節(jié)和公共道德，是三者的完美結(jié)合體。難度跟去年相比基本持平，學(xué)生拿高分的話要有自己明確的觀點，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀。
“20的云南高考作文題蘊含了要尊重公共秩序、公共道德，學(xué)會自省自律的道理?！彼卫蠋熣J(rèn)為，今年作文材料中的到動物園隨便給動物投食這種行為，這是社會生活中的一個細節(jié)話題，像中國式過馬路一樣，雖然是小節(jié)，但要值得注意。這告訴考生們要做好小事，管好小節(jié)，學(xué)會自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
“今年的高考作文題延續(xù)了近年來關(guān)注社會人生的理念，選材都是學(xué)生身邊的事。”宋老師說，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過馬路不要闖紅燈，到動物園里不要隨便給動物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬于生活中的小事，但都要從小事做起，注意小節(jié)。
對此，宋老師建議，學(xué)生們以后要多關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事。
在審題方面，今年作文題給出的材料主題比較明確，審題不難，主題明確，學(xué)生跑題可能性不大。拿高分要看考生平時的積累，同時，考生要能將這個問題看得深刻一些，要有自己明確的觀點，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀。“立意要明確，論證要嚴(yán)謹(jǐn)，題目要好，書寫要工整，這些也都是考生拿高分的必要條件?！?/p>
今年的作文在立意上減輕了難度，學(xué)生可從多角度進行寫作?？忌鷤兛梢詮谋Ｗo動物、保護資源，遵守公共秩序、公共道德等角度入手，再延伸的話，可以探討培養(yǎng)人才不要一味投食，就如野生動物有自己的需求何規(guī)律，培養(yǎng)人才也要尊重規(guī)律等。
海南高考題目篇二十一
閱讀下面材料，按要求作文。
杜甫說：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
尼采說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。
有人說，山腳也有別樣的風(fēng)景。
站在哪里看世界好，對于這三種認(rèn)識和體驗，你更認(rèn)可、欣賞哪一種呢?
要求：題目自擬，寫一篇不少于800字的文章(文體不限，詩歌除外)。
愛默生有言：“生活難，難就難在選擇.”杜甫認(rèn)為“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，尼采卻覺得站在半高處看，這個世界真美好.其實，人生也如登山，無論是半高處或是頂峰，只要努力攀登，同樣會收獲精彩!
他站在了半高處，沒有獎牌，卻贏得了掌聲…。
在倫敦奧運會上，來自南非的“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯終于實現(xiàn)了自己的奧運夢想，成為了奧運田徑賽場上的首位殘疾運動員.雖然他最后慘遭淘汰，與金牌無緣，但他努力拼搏的精神感動了全世界，換來的是為他驕傲的掌聲.
白哲特曾說：“堅強的信念能贏得強者的心，并使得他們變得更堅強.”正因為皮斯托瑞斯有著堅強的信念，堅持不懈地拼搏，雖然最后只站在半高處，無法登上冠軍的頂端，卻同樣精彩.
他站在了最頂峰，成為萬眾矚目的作家…。
10月，諾貝爾文學(xué)獎花落中國，莫言因其作品“將民間故事、歷史和當(dāng)代時事以魔幻寫實手法冶于一爐”，以豐富的想象力，寫出富有張力、情感飽滿的農(nóng)村“民間深層經(jīng)驗”，達到了極高的藝術(shù)境界，成為諾貝爾文學(xué)獎中國籍作家第一人，填補了中國文學(xué)界的空白.
泰戈爾說過：“蓮花的花瓣不會閉合，深藏的花蜜定會顯露.”正因為莫言用自己潛心幾十年孜孜不倦的追求和大膽細膩的創(chuàng)作征服了世界，最終登上了諾貝文學(xué)獎的峰，從而綻放出奪目的異彩!
她站在半高處收獲成功，也站在頂峰創(chuàng)造精彩…。
1989年，陶華碧在貴陽市開了一家“實惠餐廳”，專賣涼粉和冷面.她靠自己的努力與真誠來經(jīng)營這家餐廳，因此小店的生意很紅火.后來她招了40名工人，辦起了一家食品加工廠，專門生產(chǎn)麻辣醬，取名為“老干媽麻辣醬”.僅僅用了3年半的時間，“老干媽”公司便迅速壯大到了1200多人，產(chǎn)值將近3億元.現(xiàn)在，“老干媽”公司累計產(chǎn)值已經(jīng)高達13億元，在中國私營企業(yè)50強排行榜上名列第5.她所開發(fā)的產(chǎn)品覆蓋了全國除臺灣省以外的每個省份，并遠銷世界各地.
無論你相信“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還是相信“站在半高處，這個世界真美好”，其實，只要你努力攀登，人生每一處都精彩!
2022高考熱點素材有哪些。
1、中國夢——現(xiàn)實的“八大”追求：美麗中國、安全中國、法治中國、公平中國、創(chuàng)新中國、發(fā)展中國、文明中國、廉潔中國。
2、位卑未敢忘憂國。
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前3篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者怨恨的狀況和原因，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后7篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準(zhǔn)備及時完成收復(fù)失地、統(tǒng)一中國等問題提出了一些具體的規(guī)劃。辛棄疾提出的建議是頗有建設(shè)性的，然而朝廷并沒有采納他的建議。
3、于右任的臨終詩。
國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點，做好有效復(fù)習(xí)計劃。
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標(biāo)點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強化寫作，全面進行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓(xùn)練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練，強化材料的時代意義，學(xué)會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
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