Book為題的英語范文（18篇）

總結(jié)是了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進(jìn)步的重要方式。引用相關(guān)理論知識，提升總結(jié)的深度和廣度。透過范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫作技巧。

Book為題的英語篇一

----英語教學(xué)應(yīng)堅持聽先于說 隨著與世界聯(lián)系的密切，英語作為一種國際語言越來越多的受到了家長的重視。因這樣的需要，幼兒園也開設(shè)了英語教育，無疑，3-6歲是幼兒學(xué)語言的最佳時期，但如何對這一時期的幼兒進(jìn)行英語教育也是長期研究的問題。我從事幼兒教育工作只有半年時間，很多情況下，我的英語教學(xué)是在不段摸索下進(jìn)行的。在這樣的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)聽先于說，即英語教學(xué)通過聽歌謠并指掛圖、聽故事并出示圖片、聽歌曲并表演、聽指令并執(zhí)行等方式進(jìn)行。

我在教學(xué)中曾出現(xiàn)過這樣的情況，我在教授幼兒“i am here .”，而幼兒總是發(fā)不出我想要的音，一直發(fā)成：“i am pere.”，于是，我一邊又一邊的糾正幼兒的發(fā)音，他們反而更發(fā)不準(zhǔn)，而且情緒越來越低落，最后都沉默了，學(xué)習(xí)效果甚微。幼兒活潑好動，課堂上單調(diào)呆板的“跟讀”往往使他們感到英語學(xué)習(xí)索然無味，這不僅會影響孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)O誤終生。

幼兒喜歡各種優(yōu)美動聽、富有節(jié)奏和韻律感的新奇獨特的聲音。在一次教學(xué)活動中，我播放了一段音樂，隨著磁帶的播放，英語單詞伴隨著小動物的叫聲和自然界的風(fēng)聲、雨聲，英語歌謠、歌曲配合著鮮明的節(jié)奏和韻律。幼兒聽到這樣的音樂，都瞪大了眼睛，注意力非常的集中，聽到盡興的地方，他們還不由自主地晃動著身體，露出發(fā)自內(nèi)心的快樂表情，或是跟著磁帶學(xué)已經(jīng)熟悉的單詞，語調(diào)等。這樣一次教學(xué)活動，幼兒的.積極性很高，基本上都能發(fā)出準(zhǔn)確的音。

英語教學(xué)中應(yīng)反對一味的“跟讀”，通過半個學(xué)期的英語教學(xué)，我越來越深刻的感悟到，“跟讀”只會使他們喪失學(xué)習(xí)英語的信心，而以聽懂英語為目的的教學(xué)方式不會使孩子產(chǎn)生任何精神負(fù)擔(dān)和壓力，在此過程中，兒童無意識的學(xué)習(xí)規(guī)律會使他們在不知不覺中就掌握很多英語，在恰當(dāng)?shù)那榫爸兴麄兙蜁M(jìn)行表達(dá)，有利于孩子的學(xué)習(xí)掌握。

Book為題的英語篇二

已近而立之年的我，如今有了一個屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛與被保護(hù)的環(huán)境里成長，父親辛苦地將戰(zhàn)亂與流離擋在了門外，設(shè)法給了我一段溫馨與快樂的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著一層隔閡。如今，我已是一個環(huán)保工程師，也正因為我選擇了這一行，父親便賭氣不再與我見面。現(xiàn)在想想，心中一陣酸澀，應(yīng)該去看望他老人家了。

父親是搞建筑的，與其這樣說，倒不如說是個伐木的，因為他一生都在與木頭打交道。我步行來到父親的工地，那是一片樹林——父親的伐木場。

“爹！”我高興地喊了一聲?！班??！备赣H頭也沒抬地應(yīng)道。

“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周圍，已經(jīng)變成了什么樣子，照這樣下去的話，還不變成一片沙漠……”

“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周圍這么多漂亮的房屋？你沒看見嗎，這么多人都在砍樹，難道你爹我砍就犯法了嗎？”

說完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著，望著父親的背影，看著砍樹忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。

不知不覺中，我來到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進(jìn)去了。還沒找到兒子，我便被一群繪畫的小朋友吸引過去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來。“你畫的是什么呀？”我指著一幅畫問道?！笆迨澹耶嫷氖谴髽??！?/p>

“你為什么要畫樹呢？”

“老師說，現(xiàn)在我們國家的樹都快被砍光了，于是，我們班的同學(xué)每人畫一棵樹，號召人們愛護(hù)樹木?！?/p>

這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的身邊圍了很多小孩。

“那你們要畫什么樣的樹呢？”我繼續(xù)問道。

“叔叔，我要畫一棵會哭的樹，只要有人砍它，它就哭！”

“我要畫一棵會說話的樹，只要有人砍它，它就會說：‘我疼，我疼。’”

“我要畫一棵會跑的樹，只要有人砍它，它就會跑掉?！?/p>

“那它的根長在哪里呢？”我問道。

“老師說它們的根長在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說。

我不禁愣住了。在回來的路上，我望著明媚的太陽，許久，許久……。

Book為題的英語篇三

媽媽有一個黑色的拉桿箱，每周她都會把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。

媽媽第一次拉著箱子準(zhǔn)備出門時，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家?！彼鲩T后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?/p>

晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。

第二個周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。

我和奶奶正準(zhǔn)備拉上箱子的拉鏈時，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀(jì)大了，行動不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f完，媽媽拉著箱子，離開了家。

從此，無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。

每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對姥姥姥爺深深的關(guān)愛和孝敬。

媽媽用實際行動教會了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉?！钡恼嬲x。

Book為題的英語篇四

江西科技師范學(xué)院紅角洲校區(qū)教學(xué)區(qū)。

為了提高我校全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也為了豐富我校學(xué)生的課余生活，積極鍛煉并提高同學(xué)們的口語水平，激發(fā)大家的口語交際的興趣，發(fā)掘英語口語方面的人才，英語學(xué)生會組織部繼承第一屆talkshow主題才藝展示，于在20xx年3月17日正式拉開帷幕。為了讓同學(xué)們能夠更好的展示自我，挑戰(zhàn)自我，我們特意舉辦了本次活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生會各部門的配合下，活動取得了可喜的成績。但是一些細(xì)節(jié)上還存在著不足。

初賽前我們高度重視，認(rèn)真組織，及時張貼了海報和宣傳板，使全校在校學(xué)生了解此活動。英語學(xué)生會成員分別在食堂和寢室樓下設(shè)報名點，通知各班級學(xué)生干部帶領(lǐng)本班同學(xué)積極響應(yīng)。此外，各部門分工明確，互相配合，以便做好賽前的各項準(zhǔn)備。

初賽共有46位選手參賽，初賽的現(xiàn)場音響控制、音效都不錯，會場布置比較充分，干事們做事比較積極。簽到秩序較好，選手能迅速抽完簽后就坐。

但因為教室問題，臨時改動了活動場地。在邀請嘉賓的時候沒有留下聯(lián)系電話，導(dǎo)致臨時換教室等突發(fā)因素發(fā)生后，沒有辦法及時聯(lián)系到外教，使得外教缺席初賽。另外，后期因為持續(xù)時間比較長，有選手和觀眾離場現(xiàn)象。會場的紀(jì)律也有些亂。學(xué)生會干事表現(xiàn)的很好。

決賽前，我們吸取了初賽經(jīng)驗教訓(xùn)，做了更加充分的準(zhǔn)備。賽前組織部做好證書，同時向評委及各分會主席團(tuán)分發(fā)了邀請函。決賽有13位選手，他們的精彩演講吸引了在座的評委嘉賓和其他觀眾。賽后，同學(xué)們對英語學(xué)生會辦的這次talkshow主題才藝展示活動給予很高的評價。有的選手當(dāng)場報名我們5月份即將舉辦的第三屆外文歌曲大賽。

決賽也有些不足的地方，剛開始的時候選手使用話筒不當(dāng)，造成演講不清。最后的評分環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了一些問題，評分需要一些時間，但由于我們事先沒有考慮周全，造成現(xiàn)場氣氛有點混亂。頒獎嘉賓一起上去為獲獎選手頒獎的時候，擠在了講臺上。出現(xiàn)了短暫的尷尬局面。

在舉辦類似學(xué)術(shù)性比賽的.時候，評委的到場情況和接送問題是我們辦好活動的重要環(huán)節(jié)。在有外教參與的活動中，最好初賽決賽都送邀請函給他們，以便確定具體的時間和地點。

在申請教室的時候，應(yīng)申請兩間相鄰的教室，一間備用。并且在辦活動的前一天去管理員老師那里做再一次的確認(rèn)。避免的活動場地的改換。

針對我們學(xué)生會內(nèi)部人員的紀(jì)律問題，在辦活動前的例會上應(yīng)強(qiáng)調(diào)干事的工作，大家互相監(jiān)督。

四、選手情況：

此次共有13位選手入圍決賽，他們來自理工學(xué)院、外國語學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。由于學(xué)院、專業(yè)不同，在評分方面我們也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，六個獎項最終被五個同學(xué)收入囊中。

最佳風(fēng)采獎：何立如（教育技術(shù)學(xué)）。

最佳才藝獎：歐陽琳娜（英語）。

最佳人氣獎：楊韜（日語）。

最佳創(chuàng)新獎：歐陽庭（應(yīng)用英語）。

最佳機(jī)智獎：楊韜（日語）。

最具潛力獎：胡志成（外國語學(xué)院英語教育）。

五、經(jīng)費(fèi)總結(jié)。

請柬10張共25元。

榮譽(yù)證書6張共25元。

榮譽(yù)證書打印3元。

決賽用水25元。

初賽決賽音響共40元。

獎品：小熊存錢罐2*40=80元。

蘑菇臺燈30元。

女生梳妝盒30元。

大理石筆筒30元。

小青蛙存錢罐30元。

經(jīng)費(fèi)總計318元。

學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是英語脫口秀主題才藝展示活動得以成功的重要保證。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)支持學(xué)生會開展此類具有教育意義的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生會成員的工作能力，還極大地豐富了我院學(xué)生的課外生活。同學(xué)們在業(yè)余時間有機(jī)會親身體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時鍛煉自身的口語水平，提高學(xué)習(xí)英語的積極性?；顒拥拈_展使大學(xué)生對英語口語的學(xué)習(xí)觀點有了明顯的改觀。

我們的目的不止在于比賽，而是旨在創(chuàng)建一個平臺，讓更多的同學(xué)注視到英語口語的重要性，發(fā)掘其在英語口語方面的潛質(zhì)，讓同學(xué)們敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，展示自我。通過觀看選手們的精彩表現(xiàn)，也讓我們從中學(xué)習(xí)到很多知識。在賽前、賽后，對于英語學(xué)生會內(nèi)部成員來講，也是個鍛煉自己能力的好機(jī)會。各部門之間的交流合作，使大家加深了對彼此的了解，方便以后更好的工作。雖然我們有不足的地方，但我們會齊心協(xié)力改正，努力做到最好。

最后，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院學(xué)生繼續(xù)支持我們今后舉辦的各類活動。

理工學(xué)院英語學(xué)科部團(tuán)總支學(xué)生會。

組織部。

20xx年4月7日。

Book為題的英語篇五

今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進(jìn)來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試?！蔽乙宦?，心里頓時像揣著一只小兔一樣跳個不停。因為，上一單元測試我的

成績

試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的時間順利地做完了，我開始認(rèn)真地檢查。最后，我檢查到一個錯，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。

考卷交上去以后，英語老師當(dāng)場就該改完，還在班上念出了每個人的分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我“100”時，我高興得不知如何形容。

4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個評委，我班的'評委是仰佳懿。

剛上臺的時候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的時候，有好多老師對我翹大拇指，nancy也說我表演得很好?；氐?p>

班級

同學(xué)

演講稿

今天是我第一次上英語課，我想這節(jié)英語課我一定要好好表現(xiàn)。

開始上課了，張老師先講了一些為好的英語單詞，接著張老師又講了一些

自我介紹

這節(jié)課的內(nèi)容我全部學(xué)會了，心里暗暗高興，心想我以后也要像今天這樣，仔細(xì)聽老師讀，這樣才能全部學(xué)會。

上周上英語課的時候，吳老師說：“今天我們要評選出全班的前十名，前十名的評選標(biāo)準(zhǔn)是獎?wù)聰?shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好?！眳抢蠋熃又f：“現(xiàn)在獎?wù)?個以上的舉手?！蔽乙宦牨愀吒叩嘏e起了手，我聽

其他

然后，老師開始提問單詞，有同學(xué)說錯了，有的不會說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚(yáng)我呢！

最后，我順利地被評選為前十名，不過，我不會驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！

今天下午舉行了一個英語表演，我最后一個到，我連忙閉著眼摸號次，結(jié)果摸到了31號，我還蠻高興的，我進(jìn)場地坐了下來，安靜的聽每一個同學(xué)講的英語，我心里想，這些人都是培養(yǎng)出來的，我想呀想，突然輪到我了，我非常緊張，但我一上臺就不緊張了，因為，我在鼓勵我自己，我說呀說很快就說完了，接著評委問我問題我全答出來了，我下了臺坐回原來的位置，不一會兒，全都講完了。

現(xiàn)在報分?jǐn)?shù)了，報啊報終于報到我了，我是二等獎，雖然很失望但我盡力了，現(xiàn)在還是很高興！

Book為題的英語篇六

學(xué)會彼此分享是很重要的。

我有很多東西要分享的方式不同。例如，我可以分享一些美麗的圖片，喜歡的音樂，不同的思想與人面對面或通過qq.e-mail廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我想和大家分享我難忘的經(jīng)歷。

艾米麗很孤獨，很不開心，我希望能讓她高興起來，所以我分享了我最喜歡的書，下課后和她聊天，隨著時間的推移，她習(xí)慣了和我分享她的感受，現(xiàn)在我們是好朋友了。

總之，分享不僅有趣，而且有助于我們成長，我們可以從分享中學(xué)到很多，更加享受生活。

Book為題的英語篇七

首段：介紹英語做題的重要性和難點（200字）。

英語在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，因此掌握英語成為了許多人的追求。而做題是提高英語水平的有效途徑之一。然而，英語做題也存在一定的難度。因為英語涉及面廣泛，題型多樣，理解力和語言運(yùn)用能力要求較高。因此，我個人在英語做題中總結(jié)出了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。

主體段一：建立扎實的基礎(chǔ)知識（200字）。

英語題目的難度在很大程度上取決于基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，我在做題之前，首先努力學(xué)習(xí)、掌握基礎(chǔ)知識。這包括詞匯、語法、句型和常用表達(dá)等方面。掌握了基本的詞匯量和語法規(guī)則，才能更好地理解題目，準(zhǔn)確地選擇答案。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識是做好英語題目的第一步。

主體段二：培養(yǎng)閱讀理解能力（200字）。

閱讀理解是英語題目中常見且重要的題型之一。對于這類題型，我意識到要提高閱讀理解能力是關(guān)鍵。閱讀英語文章，可以幫助我了解作者的意圖、推理觀點以及提供細(xì)節(jié)支持的能力。除了大量閱讀英文原文外，我還會閱讀注釋和翻譯版本，以輔助理解。通過反復(fù)實踐和訓(xùn)練，我的閱讀理解能力逐漸得到提升，對于閱讀理解題目的正確率也有了明顯的提高。

主體段三：加強(qiáng)語言運(yùn)用能力（200字）。

英語做題中的語言運(yùn)用能力也是非常重要的。為了提高這方面的能力，我會主動參加英語口語活動、寫作練習(xí)和翻譯練習(xí)等。通過模擬真實場景的口語交流，我能夠更好地掌握語言表達(dá)和語法用法。而通過寫作練習(xí)，我能夠提高寫作思維和寫作技巧，并更好地理解英語寫作的要領(lǐng)。通過翻譯練習(xí)，我可以鍛煉詞匯量和語言運(yùn)用能力。這些活動有助于我更好地掌握英語語言，提高做題的準(zhǔn)確性和速度。

主體段四：分析做題常見錯誤（200字）。

在英語做題過程中，我逐漸形成了分析做題錯誤的能力。我的經(jīng)驗是，經(jīng)常回顧自己的做題過程，分析錯誤的原因，找出解決方法。比如，一些錯誤可能是因為沒有完全理解題目或選項的意思，這時我會更加仔細(xì)閱讀題目，理解清楚再選擇答案。另外，一些錯誤可能是因為粗心大意導(dǎo)致的，這時我會更加注重審題和答題的準(zhǔn)確性。通過不斷總結(jié)和分析，我的做題能力得到了進(jìn)一步的提高。

通過不斷的努力和實踐，我的英語做題能力得到了明顯的提高。我相信，只要在做題過程中積極總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力，分析錯誤并找出解決方法，一定能夠取得更好的成績。英語做題不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了提高英語水平，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。因此，我將持續(xù)努力，不斷提高自己在英語做題方面的能力。

Book為題的英語篇八

第一段：引言（120字）。

英語作為一門重要的學(xué)科，對學(xué)生來說往往是一道難以逾越的坎兒。然而，隨著做題技巧的逐漸積累和實踐的不斷深入，我從中汲取了一些寶貴的心得體會。本文將從閱讀理解、語法填空、寫作等幾個方面，分享我在英語做題過程中的心得體會。

第二段：閱讀理解篇（240字）。

在做閱讀理解時，我首先迅速瀏覽全文，以了解文章的主旨和組織結(jié)構(gòu)。然后，仔細(xì)閱讀題目，尋找與文章相關(guān)的關(guān)鍵詞。我經(jīng)常采用先讀問題后讀文章的方法，這樣可以更有效地篩選信息。此外，注意排除干擾選項也是關(guān)鍵之一。經(jīng)過反復(fù)實踐，我發(fā)現(xiàn)，在做題時要有耐心和冷靜的心態(tài)，不放過任何一個容易忽略的細(xì)節(jié)。

第三段：語法填空篇（300字）。

語法填空是提高英語語法能力的一種重要方式。在做題時，需要掌握一些基本語法規(guī)則，并靈活運(yùn)用。比如，通過上下文邏輯推測連詞、動詞時態(tài)等語法要素，可以準(zhǔn)確填寫相應(yīng)的答案。此外，還需要大量閱讀英文材料，積累詞匯和短語，以便在做題時能夠準(zhǔn)確判斷詞性和詞義。細(xì)致的觀察與方法的靈活運(yùn)用，對于高效做題至關(guān)重要。

第四段：寫作篇（300字）。

英語寫作需要積累大量的詞匯和句型，但更重要的是培養(yǎng)對語言的敏感度和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在做題時，我通常先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)和主題句，然后逐步填寫細(xì)節(jié)和例子，最后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蜐櫳Ｍ瑫r，我也鼓勵自己多讀一些優(yōu)秀的英文文章，從中學(xué)習(xí)到合適的詞匯搭配和句子表達(dá)，以提升自己的寫作水平。

第五段：總結(jié)（240字）。

通過長期的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在英語做題過程中，效率和技巧是關(guān)鍵。合理利用閱讀、聽力和寫作等多種方法，不斷積累詞匯并熟悉語法、句型是提高英語能力的重要途徑。不論是閱讀理解、語法填空還是寫作，耐心和自信都不可或缺。在解題過程中，應(yīng)時刻保持全神貫注的狀態(tài)，避免粗心大意。通過這些心得體會，我相信我會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。英語能力的提高不僅幫助我應(yīng)對考試，還為我打開了更廣闊的視野，豐富了我的生活。

Book為題的英語篇九

旅行是拓寬人的視野的一種很好的方法透視。旅行可以解除一個人的無聊和憂郁。旅客可以選擇不同的交通方式，各有優(yōu)缺點。旅行是拓寬一個人視野的一種很好的方法。它使你接觸不同的文化，遇見不同膚色的人，經(jīng)歷特殊的儀式和儀式。多旅行，不僅會豐富你的知識和經(jīng)驗，而且會意識到大自然的浩瀚。旅行也可以減輕人們的無聊和沮喪。旅行給你帶來樂趣和吸引力。它給你一個愉快的經(jīng)歷，這將驅(qū)散你的無聊，讓你忘記什么是你。旅行開闊你的心胸，給你留下美好的回憶。以后，你可以重溫這些記憶，享受過去的經(jīng)歷，從而保持一個新鮮和愉快的心情陽光明媚在他的書房里，自然是他的書。旅行者可以選擇不同的交通方式有優(yōu)點也有缺點。飛機(jī)是最快的，但也是最貴的。公共汽車和火車比較便宜，但很快就會讓你感到局促和不舒適。船為你提供堡壘除非你得到暈船。大多數(shù)人們可以負(fù)擔(dān)得起騎自行車旅行的費(fèi)用，盡管騎自行車很慢，但它可以使你的肌肉變得柔軟，使你更接近大自然。我愛旅行。旅行不僅開闊了我的視野，也開闊了我的視野世界。什么39它使我更加清醒。你可以去迪斯尼樂園體驗“再做一個孩子”的樂趣，你可以參觀“世界七大奇跡”之一的大峽谷，感受大自然的壯美，你可以品嘗冰川上“神奇”的冰水，讓你更美麗，讓你更長壽。忘掉你心中所有的瑣事和煩惱。經(jīng)驗是一種活的知識。你一定會在旅行中體驗到許多新事物。如果你愿意的話，你甚至不需要導(dǎo)游。

渴望更多的自由。別忘了帶你的背包。

Book為題的英語篇十

每一年有很多人都會參加考研，那么考研英語答題技巧有哪些呢，下面我們一起來看看吧。

考研英語由于考題較多，閱讀類文章題目一般文章較長，所以考卷一發(fā)下來便是一本較厚的試卷冊。因此考生在模擬考的時候就要注意安排好時間，最好是根據(jù)自己的英語優(yōu)劣勢，提前規(guī)劃好做題的順序和所用的時間比例。這樣在考試的時候，就能夠做到心里有數(shù)，也不至于答不完題。

二、不要在完形填空題上花費(fèi)太多時間。

完形填空是考卷中的第一題，20個題，總分為10分?？偟膩碚f，完形填空難度較大，考生往往傾向于在考試一開始時以為時間多而對完形填空題傾注較多的時間。如果真的很不擅長完形填空，在15分鐘之后，應(yīng)該選擇適當(dāng)放棄，去爭取后面的分?jǐn)?shù)。以免因剩余時間少、心里緊張而影響了做后面考題的準(zhǔn)確率。

三、閱讀和新題型分值大，一定要復(fù)查。

考研英語閱讀理解和新題型所占分值較大，做題都是需要技巧的?？忌跁r間允許的情況下，應(yīng)該把選項帶回原文再復(fù)查一遍，確保無疑，因為這部分的分?jǐn)?shù)對于考生的考研英語成績相當(dāng)重要，一定不能疏忽。

四、寫作文前要先列提綱。

考生一般看到作文題目之后，總愿意將題目翻譯成漢語，然后用漢語思維去組織寫作材料。因為大部分考生看到寫作題目之后，總不知道如何去寫，如果列一個漢語提綱，考生就可沿著漢語提綱展開英語作文，思路會相對流暢。

五、填土涂答題卡要認(rèn)真。

考研英語科目與其他科目不同在于：考研英語的題目很多，要涂卡的東西也很多，因此考生一定要認(rèn)真，以免填涂錯誤耽誤時間。答題卡在客觀題做完之后應(yīng)立即填涂。

Book為題的英語篇十一

多選題：加強(qiáng)對基本范疇、規(guī)律和論斷等的理解;準(zhǔn)確分析題干、備選答案，做到“正確、有關(guān)”;加強(qiáng)真題演練，總結(jié)多項選擇題出題基本規(guī)律。

分析題：弄清考察知識點，多角度去剖析問題;要表達(dá)準(zhǔn)確，盡量用政治術(shù)語;可以從正反兩面論證，老師會覺得你對問題把握很到位。

Book為題的英語篇十二

閱讀時放聲或小聲念出每個單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響同學(xué)們對內(nèi)容的理解。不妨在閱讀中采取默讀，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養(yǎng)出用眼和腦"聯(lián)袂"快速掃視的閱讀習(xí)慣。

2、多余動作。

在閱讀過程中，有的同學(xué)下意識地用手指或筆尖指點著單詞逐個慢讀，也有的同學(xué)自覺或不自覺地隨目光的移動而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進(jìn)行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因為手指和頭的移動速度要比視覺速度慢得多。

3、逐詞細(xì)讀。

有些同學(xué)閱讀時，喜歡逐詞逐句地"精耕細(xì)作",總想在徹底弄清楚每個單詞、每個句子后再往下進(jìn)行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會影響對文章中心意思的把握。

4、巡回重讀。

剛開始訓(xùn)練閱讀的同學(xué)大多會出現(xiàn)這種情況：唯恐自己忘了所讀內(nèi)容或確實還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過的每個單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習(xí)慣雖能暫時解除你對個別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

5、顧"點"失"面"。

眾所周知，文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的"點",句子比作"線",那么段落即可謂"體".我們閱讀文章要有空間概念，由點到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

6、詞典伴讀。

平時閱讀中碰到生詞是難免的，雖說生詞是閱讀中的"攔路虎",但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測生詞詞義的習(xí)慣。否則中考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應(yīng)付了，因為中考中不允許詞典相伴。

7、精力分散。

其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節(jié)奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的后果，最終導(dǎo)致時間的浪費(fèi)和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應(yīng)保持高度集中，把平時閱讀練習(xí)也當(dāng)作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，其效果就會逐漸顯示出來。

8、缺乏自信。

閱讀同做其他事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠(yuǎn)。如果先是擔(dān)心"看不懂"或"做不好",則可能會導(dǎo)致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進(jìn)行有效的閱讀了。

Book為題的英語篇十三

學(xué)習(xí)

英語

01改時態(tài)錯誤，這是很多

同學(xué)

02改主謂錯誤，在檢查謂語動詞的時態(tài)是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱上是否與主語保持了一致。

03改指示代詞，對于每一個代詞都要仔細(xì)檢查其所指代的內(nèi)容以及在句子中所起的作用，注意代詞是否和指代的內(nèi)容是一一對應(yīng)的。

04在改錯時還要注意邏輯語言的使用，有時候一句話讀起來很順暢，但其實在英語語法中邏輯是由問題的。

Book為題的英語篇十四

1、考研英語分為兩個階段，考場之上最忌“搶答”

首先要做好答題前的準(zhǔn)備：正式開始答題前幾分鐘，同學(xué)們就會拿到英語試卷。從考試要求來說，正式考試開始之前，是絕對不允許動筆答題的。這時，首先要快速地整體瀏覽一下試卷，大致判斷一下對于自己來說試卷的難度。

這里要特別注意留意兩個部分：一是閱讀理解，通過語篇詞匯和話題，感覺一下難度，同時要確定哪幾篇是自己感覺能讀懂和要盡力全部答對的，哪些可能單從語篇詞匯就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要講究答題技巧的;二是看一看書面表達(dá)題目，大致勾勒出一篇文章結(jié)構(gòu)，特別是想一想需要使用的詞匯，有哪些就在腦子里，哪些一時想不起來。對于這樣的詞，可以隨著答題進(jìn)程，借助試卷信息得到提示。

2、不要“長”答，要合理分配答題時間。

在第一個階段的英語考試中，控制好答題節(jié)奏，合理利用時間，這一點非常重要。閱讀理解部分由于語篇多，詞匯量和閱讀量都大，因此比較耗時，但千萬不能在這里“戀戰(zhàn)”。如果因為一味地在閱讀上耗時，從而犧牲了其他部分的答題時間，那將是得不償失的。要有效地控制考場答題時間，考前的這段時間，還要特別注意做好“限時”訓(xùn)練，形成自己答題時良好的時間感。

此外，考生要準(zhǔn)確的表達(dá)出來，文字要嚴(yán)謹(jǐn)些，盡量用政治術(shù)語。答題時可以從正反兩面去論證，比如你在肯定唯物主義的同時，也可以批判唯心主義，這樣給老師的印象就是你對這個問題把握的很到位，從而高分也就理所當(dāng)然了。

3、調(diào)動語感做到“一答”準(zhǔn)確。

考研英語考查語言的運(yùn)用，因此，考試中有沒有語感，就變得非常重要。答題時，不要一味地想語法，想考點，要把考試變成“調(diào)動語感”和進(jìn)行“語言交流”。要自覺運(yùn)用平時訓(xùn)練所形成的答題技巧。對應(yīng)試卷各個題型，在回答問題時要注意：

(1)單項選擇：一定要從題干語義入手，不要一上來就往空上帶選項。對于感覺不太清晰的題干，可以做一些變化，化陌生為熟悉。

(2)完型填空：不要急于一上來就填，先要快速瀏覽全文，對文章有一個整體的感知，整體把握好語篇。選擇時要捕捉好文章中出現(xiàn)的復(fù)現(xiàn)信息。做完型可以將全文多讀幾遍。

(3)閱讀理解：首先要判斷題目類型，把題干讀準(zhǔn)，把關(guān)鍵詞找對。尋找原文信息時，還可以將自己答題的位置做個簡單的標(biāo)記，以便看準(zhǔn)，讀透。要特別注意辨明選項的干擾方式，了解命題人常用的干擾方法，這樣就不至于落入陷阱。

(4)翻譯的重要一步就是一定要理解原文，然后在用自己的語言通順的表達(dá)出來，英語重在意合，英語重在形合。

(5)書面表達(dá)：審題抓住體裁，不遺漏要點，這是保證完成書面表達(dá)要求的關(guān)鍵一條。在寫作中盡量多使用學(xué)過的語法結(jié)構(gòu)句、特殊句式或恰當(dāng)?shù)男揶o。過渡語的運(yùn)用，務(wù)必要規(guī)范準(zhǔn)確。

4、仔細(xì)填涂答題卡。

避免“非能力失分”英語考試不僅檢驗平時訓(xùn)練是否“有素”，“功力”是否“完滿”，也體現(xiàn)臨場發(fā)揮的程度和水平。希望同學(xué)們關(guān)注考試程序，注重答題的每一個細(xì)節(jié)，穩(wěn)定心理，正常、甚至是超水平發(fā)揮，以期在考試中取得優(yōu)異成績。

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Book為題的英語篇十五

世界在發(fā)展，文化在交融，英語已經(jīng)成為人們溝通的橋梁。怎樣學(xué)好英語是我們一直在探索的問題。幾年的`學(xué)習(xí)經(jīng)歷你一定積累了許多成功的經(jīng)驗，請從聽、說、讀、寫四方面談?wù)勀愕慕ㄗh。

要求：1.詞數(shù)：80—100詞(開頭已給出，不計入總詞數(shù))。

2.字跡工整，語言流暢，表達(dá)正確，邏輯清晰。

Book為題的英語篇十六

我們要學(xué)會感恩、同情、寬容、忍耐、積極與真誠。希望是心靈的一種支持力量.逆境的回饋，使生命將更加精彩而富足。

《感恩》。

作者：海燕。

一夜秋盡蕭風(fēng)起。

萬樹枝搖葉飄零。

樹嘆難以挽留葉。

葉戀枝痛更惜根。

芽葉依枝而誕生。

吸乳向陽逐長成。

株壯枝繁葉茂盛。

葉闊護(hù)枝遮根蔭。

共沐浴春風(fēng)拂面。

同感受夏雨洗禮。

盡承享秋陽高照。

迎雪護(hù)根愿臥冰。

烏鴉反哺贏美譽(yù)。

羔羊跪乳情意真。

父母養(yǎng)育親恩高。

盡孝莫做等閑人。

《當(dāng)感恩成為習(xí)慣》。

作者：清溪釣韻。

寧靜。

心在反省。

一個人的生命價值。

該體現(xiàn)在哪里。

忙碌。

看那不停的腳步。

金碧輝煌的都市里。

止不住的孤獨。

感恩的心不在。

才有無數(shù)悲哀。

煩惱也許是欲望的兒子。

它與妄想相親相愛。

當(dāng)感恩駐入心口。

將有陽光溫暖心頭。

像母親慈祥的手。

匯成了不絕的愛的河流。

當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣。

它會御下心的負(fù)擔(dān)。

世間多少迷幻。

讓我們拭目觀看。

當(dāng)感恩成為習(xí)慣。

歡樂似水流遠(yuǎn)。

日子盡管過得平凡。

充實之感實在。

當(dāng)感恩成為習(xí)慣。

生活不愿慢怠。

修我行為。

煉我意識。

和諧永遠(yuǎn)培栽。

作者：云戈君。

我們常常會是這樣：

懷著一顆童稚的心去追尋單純。

懷著一顆感恩的心去膜拜光明。

懷著一顆平靜的心去撫慰理智。

懷著一顆悸動的心去撞擊激情。

因為，世界是美好的。

如果飛翔，天空就是美好的。

如果憧憬，前程就是美好的。

如果委屈，眼淚就是美好的。

如果愛，給預(yù)就是美好的。

還有許多美好的聲音、美好的顏色。

還有許多美好的事物、美好的過程。

如果一些美好的詞匯能讓這個世界更美好。

我們就不會吝嗇自己的語言和感情。

學(xué)會贊美，學(xué)會寬容。

學(xué)會付出，學(xué)會真誠。

甚至面對挫折，面對缺憾。

面對哪怕是心靈深處曾經(jīng)的痛。

《學(xué)會感恩》。

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長；

蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔；

高山感恩大地,因為大地讓它高聳；

我感恩,很多很多人……。

我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家.

堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方.

我感恩我的'爺,奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍,。

使美妙的童真永存于我的記憶之中.

我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,。

用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章.

我感恩我的朋友,同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,。

“朋友是世上最大的寶貝.”讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁.

我感恩……。

很多很多的人……。

感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；

感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；

感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；

感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟；

感恩,讓我明白…….

感恩春和景明,。

感恩蔚藍(lán)的蒼穹,……。

感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,。

感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情.

感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫.

那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦?

那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,。

愿天下人都學(xué)會感恩。

Book為題的英語篇十七

閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來訓(xùn)練和培養(yǎng)的。閱讀技巧和方法是在閱讀過程中形成的。

1、閱讀積累要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然后將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每當(dāng)有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費(fèi)時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復(fù)地記憶，詞匯量會增加得很快。

2、大量閱讀。

選一些你感興趣，且不需要經(jīng)常查詞典也能看懂的英語書;訂一份英語報紙，既讓你獲取里面時尚的閱讀信息，又讓你體驗到英語給你帶來的快樂;看一些開闊視野、提高知識水平的英語電視節(jié)目等。

3、整體閱讀。

我們常碰到這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。首先，要重視文章的標(biāo)題和文章的首句，因為文章的標(biāo)題或首句就是文章的主題，文章的內(nèi)容就是圍繞主題展開的;其次，文章的結(jié)尾句往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在;再次，善于標(biāo)注文章關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設(shè)計的。

4、把握要領(lǐng)。

在做閱讀理解時，可遵循三部曲的原則，即：快速閱讀短文，通讀測試題，明確考察點;認(rèn)真逐題作答;復(fù)查校對答案。

做完所有題目后，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤。如果有拿不定主意的答案,不要隨意更改。一定要從原文中找到依據(jù)，方可更正。

任務(wù)型閱讀題形式多樣，除了常見的閱讀簡答和閱讀填寫表格外，翻譯句子、轉(zhuǎn)換句子、連續(xù)句子(用連詞)、選擇句子等都是任務(wù)型閱讀題。常用的技巧有：

1、讀懂短文，了解大意。

該技巧主要針對句子翻譯題。任務(wù)型閱讀題中，要求翻譯的句子都不是孤立的，理解這些句子往往要根據(jù)上下文或全文理解，才能準(zhǔn)確理解句意，避免出現(xiàn)表達(dá)上的偏差。

2、掌握各種語法，應(yīng)對不同要求。

該技巧主要針對事態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)化以及同義句轉(zhuǎn)換等。掌握一些句子結(jié)構(gòu)(如感嘆句等)以及更多的固定句型(如形式主語it句型)對于解決這類題目尤為重要。

3、把握句子的關(guān)系。

該技巧主要針對運(yùn)用連詞或相關(guān)句式進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，如簡單句變復(fù)合句，復(fù)合句變簡單句等。

4、把握文章結(jié)構(gòu)。

該技巧主要針對將句子還原，將提供的某個或多個句子還原到文章的適當(dāng)位置，在任務(wù)型閱讀中很常見。這就要求整體把握文章段落，在上下句的結(jié)合處，它們或是需要過渡，或是需要歸納總結(jié)，根據(jù)需要安排句子。

英語閱讀填表分為兩個部分：文章閱讀和表格填空。表格是文章內(nèi)容條理化、形象化的具體體現(xiàn)，是短文結(jié)構(gòu)、作者思路的具體反映，填寫時要做到言簡意駭。具體的方法是：

1、先表后文，學(xué)會預(yù)測。

“先表后文”即指先讀表格，了解表格內(nèi)容和要求，再根據(jù)表格的要求快速閱讀短文，這樣便使閱讀帶有較強(qiáng)的目的性和針對性，從而有助于保證所獲取的信息的準(zhǔn)確性，同時，可以節(jié)省一遍閱讀時間，提高做題的速度。

2、抓住大意，把握細(xì)節(jié)。

表格填空題在很大程度上是考察考生對所讀材料細(xì)節(jié)的理解和把握，所以要想做好此題，考生一定要在弄懂大意的同時，充分把握所讀材料的細(xì)節(jié)，尤其是與表格內(nèi)容直接相關(guān)的細(xì)節(jié)，這是做好此題的關(guān)鍵。

3、分類整理，善于歸納。

在讀懂材料的同時，要對所讀材料進(jìn)行整理、分類，從而過濾出自己所需的有用信息，在通常情況下，表格所涉及的內(nèi)容都具有一定的規(guī)律性，可能是同一個問題的幾個不同方面，也可能是幾個不同問題的同一方面，或是幾個不同問題的不同方面，等等。比如涉及幾項活動舉行的時間、地點、原因、方式等。

4、尋找出處，對號入座。

由于閱讀填表題要以所讀材料為依據(jù)，在通常情況下，每個空格的所填內(nèi)容一般可從給定材料中找到出處或依據(jù)，在做題時要充分利用這一特點，將“空格”與“出處”對號入座，然后根據(jù)表格中已有信息的表現(xiàn)形式，準(zhǔn)確填出所缺內(nèi)容。同時，值得注意的是，如果表格所填信息與原文中的“出處”基本相同，則可直接對號入座;如果表格信息與原文中的`“出處”有較大出入，則要進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換。

5、注意形式的變化。

所填表格的詞的形式(大小寫等)應(yīng)與表格中所提供的形式要一致。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀時既能節(jié)約時間，又能提高答題的準(zhǔn)確率。

1、習(xí)慣視讀，避免手指閱讀。

即在閱讀時，應(yīng)該使眼球沿著書行活動，而不是用手指或筆尖之類的東西，指著正在閱讀的內(nèi)容，一個詞一個詞地讀。

2、略讀問題和選項，帶問題閱讀。

做英語閱讀理解題時，首先應(yīng)瀏覽一遍所提問題，然后帶著這些問題有目的、有針對性地閱讀文章。

3、耐心通讀全文。

遇到難解的詞組和句子不要急躁，要盡量根據(jù)上下文悟出文義，解題時要“帶著問題讀短文”，分析判斷，整題解完后要認(rèn)真復(fù)查。

4、習(xí)慣猜詞。

在英語閱讀過程中，應(yīng)該有意識地養(yǎng)成自己的猜詞習(xí)慣，千萬不要一遇到生詞就查詞典。因為只有養(yǎng)成猜詞的習(xí)慣，并在閱讀實踐中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)常識，才能培養(yǎng)自己的猜詞能力，從而進(jìn)一步提高閱讀能力。

Book為題的英語篇十八

屬于考查各項基礎(chǔ)知識的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時要注意：

1.題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

聽力部分。

調(diào)整心態(tài)，在聽的過程中做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。這部分要求學(xué)生平時多聽、多說，積累語感。

閱讀理解。

閱讀理解是試題中分值較高的題，在原來的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平?？忌R積累的多寡，直接影響得分。

1.要有閱讀積累，每天閱讀2、3個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。

2.閱讀的范圍要廣泛。

3.閱讀要提速。

4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。

教小學(xué)六年級英語技巧。

一、堅持用英語組織教學(xué)。

我們上的是英語課，那么就要堅持用英語組織教學(xué)，訓(xùn)練的出發(fā)點,也是最有效的聽力訓(xùn)練方法?？梢詮淖詈唵蔚娜粘Ｓ谜Z開始，逐步加深，開始時可以配以動作、表情等肢體語言或者適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，盡量避免說完英語再用漢語翻譯。有時候我說完英語，學(xué)生沒反應(yīng)，為了不耽誤教學(xué)，我只好再用漢語翻譯。久而久之，學(xué)生就只聽漢語不聽英語了。我才意識到，學(xué)生還真不能遷就。因此，堅持用英語組織教學(xué)，不僅可以使學(xué)生盡快融入到英語教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣，而且可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高練習(xí)的頻率。通過課課訓(xùn)練，學(xué)生就會對原本生疏的語言感到熟悉，對聽力的提高會起到很大的作用。

二、加大對語音、語調(diào)的訓(xùn)練。

課上，有時候遇到較長的句子，如果怕學(xué)生聽不懂而故意放慢速度來遷就學(xué)生，甚至一個詞、一個詞地往外蹦，這樣做對聽力的培養(yǎng)非常不利，因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調(diào)，時間長了反而聽不懂自然的語音、語調(diào)。因此，要讓學(xué)生聽懂純正地道的英語就必須讓他們聽正常的語速，同時提醒學(xué)生一些簡單的發(fā)音規(guī)則，如連讀，失去爆破，小學(xué)階段最常說如wantto,pointto,thereare,thereis，wakeup,puton等等。上周我在教學(xué)anhour時，學(xué)生對我的發(fā)音很不理解，就問:老師，不是讀anhour嗎?對于這種問題就要及時的予以解答，對學(xué)生的發(fā)音及時進(jìn)行指導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)同并發(fā)好每一個音，提高學(xué)生的聽力。

三、充分利用配套磁帶.

我們所使用的的配套磁帶都是由英美國家人士錄制的，發(fā)音地道純正。當(dāng)然，在聽錄音之前，交代好本節(jié)課的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去聽，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。一般情況下,在講新內(nèi)容之前我先讓學(xué)生聽一遍錄音,讓學(xué)生對所學(xué)的新知識先有一個感性的認(rèn)識,通過聽,找出本節(jié)課所學(xué)的知識點,待教師講解完知識點之后,再讓學(xué)生聽2到3遍。第一遍的時候讓學(xué)生listenandpoint.(聽音指圖)通過聽、指圖、看圖，捕捉一切可從中獲得的信息，同時預(yù)測大概涉及什么內(nèi)容，會提出什么樣的問題，讓學(xué)生帶著問題去聽。到聽第二遍第三遍時，教師就所學(xué)內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題再聽，同時要求學(xué)生邊聽邊記，強(qiáng)化記憶，然后教師就所提問題讓學(xué)生來回答，這樣做不僅可以讓學(xué)生更好的領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容，而且能獲得系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練。配套磁帶不僅要課上聽，課后還要聽。針對我們小學(xué)英語的課時安排，每周三課時，學(xué)生不是天天能接觸英語，他們學(xué)得快，忘得也快，只靠上課時聽兩三遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要課后鞏固，每次的家庭作業(yè)，我都要給學(xué)生布置聽力練習(xí)，對所學(xué)的內(nèi)容回家至少聽讀三遍。但是由于學(xué)生自制力較差，家長又不懂，因此收效甚微。

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