總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以從多個(gè)角度思考問(wèn)題，全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對(duì)您有所幫助。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇一
春天到了，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，同學(xué)們，我建議大家到中山市紫馬嶺公園春游去。原因如下：
1、紫馬嶺公園，是一個(gè)開(kāi)放式具有個(gè)性化的公園。紫馬嶺公園以前是一座山，隨著科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，把那里開(kāi)發(fā)成了一個(gè)繞山公園。
2、紫馬嶺公園，一到春天，那里就成了花的海洋，一進(jìn)公園就能看到階梯兩邊的花壇，開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花：菊花、百合花、杜娟花……叫人數(shù)不勝數(shù)。走進(jìn)公園的玫瑰園，滿園的玫瑰更讓你眼前一亮，白色、紅色、黃色還有粉紅色的玫瑰，一齊發(fā)出一陣陣清新的芳香。鮮艷無(wú)比的蝴蝶們，在花叢中翩翩起舞，這一美景讓人領(lǐng)略到春天的魅力。
3、同時(shí)在公園里，還有許多供人們娛樂(lè)的設(shè)施。如：有來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的彎月飛車；有讓你拼命類叫的松林飛鼠過(guò)山車；有男孩子愛(ài)玩的超級(jí)賽馬車；還有女孩子愛(ài)玩的釣金魚(yú)等等。有一年春天，我在紫馬嶺公園玩了許多項(xiàng)目。僅有彎月飛車我最喜歡，它是一個(gè)用腳踩來(lái)調(diào)整飛車速度的，是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，它能夠充分發(fā)揮自我的應(yīng)變本事。
4、在公園頂部，有一座古老的塔樓，它據(jù)有幾百年的歷史了。在那里，可是個(gè)拍照的好地方。
5、公園里還能夠放風(fēng)箏、跳橡皮筋、做游戲，飼養(yǎng)和平鴿?？赏娴?、可看的太多了，我在那里就不一一列舉了。
我期望大家能夠采納我的建議，去紫馬嶺公園郊游吧！
說(shuō)說(shuō)我的建議篇二
迎著和熙的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的同學(xué)們，還在等什么？走、讓我們一起春游去。
春姑娘把溫暖的春風(fēng)灑在了每個(gè)角落，那么我們?nèi)ツ睦镉瓮婺?？云門山、范公亭、西門水庫(kù)???雖然景色秀麗，可是我們都去過(guò)好幾次了，那去哪里好呢？我給大家提個(gè)小小建議，去濰坊東苑公園走一趟吧！為什么我建議大家去哪里呢？讓我給你們細(xì)細(xì)的講解一下吧！
首先東苑公園是免費(fèi)的，它地處白浪河?xùn)|岸，公園內(nèi)景色優(yōu)美，冬暖夏涼。一進(jìn)公園就是一個(gè)人工湖，雖然面積不大，但是湖水清澈見(jiàn)底，一條條金魚(yú)如同一群頑皮的孩子，十分淘氣。他們一會(huì)潛入水底，一會(huì)兒又浮上水面，它們時(shí)而玩起捉迷臧，時(shí)而又玩起丟手絹，真像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈呀！
再繼續(xù)往前行進(jìn)，是一座人工堆徹的假山，造型極為精巧，小巧玲瓏。山上怪石嶙峋，還種植了許多奇花異草，有許多條曲折蜿蜒的小路通往山頂，每條都鋪著彩色的石子。
人工湖的南面是一片綠色的樹(shù)林，因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，所以樹(shù)葉還十分柔嫩。在樹(shù)林里空氣十分清新，有許多人在這里玩耍。有鍛煉的、有下棋的、有打紙牌的??????每次在這里，我都流連忘返不想離開(kāi)。
這里還有動(dòng)物園，游樂(lè)園等等很多好玩的地方，我就不多說(shuō)了，如果你們采納了我的建議，我一定好好做向?qū)В?/p>
給老媽的建議給學(xué)校的一封建議書(shū)。
作者：謝昊琛尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
尊敬的校長(zhǎng)，如果您覺(jué)得我的建議有什么不妥請(qǐng)您指出．如果覺(jué)得合理希望您能采納！
作者：謝昊琛。
《作文:我給老師的小建議》老師您好！我有個(gè)小建議，想了很久想對(duì)您說(shuō)：“自從你組織背唐詩(shī)比賽以來(lái)，同學(xué)們都積極響應(yīng)，有的同學(xué)家庭有條件，爸爸媽媽可以教；可有的同學(xué)就沒(méi)有這個(gè)條件了。我想：讓背唐詩(shī)多的同學(xué)利用課余時(shí)間教哪些不會(huì)的同學(xué)，同學(xué)之間相互交流，我不會(huì)的你教我，你不會(huì)的我教你。如果學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)了再背給您聽(tīng)，過(guò)關(guān)了，就各獎(jiǎng)勵(lì)兩人一個(gè)五角星。這樣不但能促進(jìn)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，更能發(fā)揮同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)潛能與協(xié)作精神。老師，這就是我的小建議，你說(shuō)行嗎？《我給老師的小建議》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
建議書(shū)建議書(shū)。
建議書(shū)廣西區(qū)賀州鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六班李黎尊敬的歐陽(yáng)校長(zhǎng):。
您好!
我是一名將要畢業(yè)的學(xué)生.在校園里學(xué)習(xí).活動(dòng)的幾年里,我感到母校還存在著一些不盡人意的地方.在這兒,我給您提出兩點(diǎn)建議.
一.我們學(xué)校每個(gè)班都有六十多名學(xué)生,可是學(xué)校的電腦室,卻只有三十多臺(tái)電腦.而且有很多臺(tái)電腦是已經(jīng)壞了的,好的電腦網(wǎng)速也很慢.我建議學(xué)校能換一些新一些.好一些的電腦.
二.我們學(xué)校現(xiàn)在已是縣級(jí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)了.但是,我覺(jué)得要把優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境保持下去,還得采取有力的措施.因此我建議,將校園內(nèi)的花圃.綠化帶劃分為若干區(qū)域,分給中.高年級(jí)的各個(gè)班來(lái)管理.為了把每個(gè)班的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),還應(yīng)每周進(jìn)行評(píng)比.這樣,學(xué)校一定會(huì)更漂亮,環(huán)境更優(yōu)美.
尊敬的校長(zhǎng),如果我的建議有什么不妥,請(qǐng)您指出.如果覺(jué)得合理,希望您能采納.
六班學(xué)生李黎。
005年6月18日。
指導(dǎo)教師：董花蓮。
建議書(shū)。
建議書(shū)黑龍江牡丹江市平安小學(xué)六年二班孟媛母校的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我即將離開(kāi)母校，回顧六年來(lái)年小學(xué)生活，母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令我欽佩。
我要留下對(duì)母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。
一、擴(kuò)大操場(chǎng)。
現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生是越來(lái)越多了，一下課，高年級(jí)的，低年級(jí)的，都擠在一塊小地方，高年級(jí)很容易就把低年級(jí)給撞倒，或受傷。我建議把操場(chǎng)擴(kuò)大些，那樣就能減少不必要的麻煩。
二、把假花拆掉，換真花。
假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學(xué)校添加上污點(diǎn)。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過(guò)后還是一樣艷麗，而且還可以美化環(huán)境。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
孟媛。
指導(dǎo)教師：苗浴露。
建議書(shū)。
pstyle=“text-indent:1em”建議書(shū)黑龍江牡丹江市平安小學(xué)六年二班孟媛母校的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我即將離開(kāi)母校，回顧六年來(lái)年小學(xué)生活，母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令我欽佩。
我要留下對(duì)母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。
一、擴(kuò)大操場(chǎng)。
現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生是越來(lái)越多了，一下課，高年級(jí)的，低年級(jí)的，都擠在一塊小地方，高年級(jí)很容易就把低年級(jí)給撞倒，或受傷。我建議把操場(chǎng)擴(kuò)大些，那樣就能減少不必要的麻煩。
二、把假花拆掉，換真花。
假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學(xué)校添加上污點(diǎn)。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過(guò)后還是一樣艷麗，而且還可以美化環(huán)境。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
孟媛。
年3月22日。
指導(dǎo)教師：苗浴露。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇三
春姑娘慢慢地邁開(kāi)輕快的腳步，她那兒飛飛，這兒飛飛，把時(shí)間萬(wàn)物都更新了，我建議同學(xué)們?nèi)コＶ菘铸垐@春游。我們以前去常州恐龍園都沒(méi)有什么玩的，但是，現(xiàn)在的恐龍園已經(jīng)不是以前那樣了，現(xiàn)在的恐龍園給我們的是一種新奇的感覺(jué)。
下面我介紹一下，我為什么想去常州恐龍園春游。
1.那里的風(fēng)景美。還在放假的`時(shí)候，我和爸爸媽媽、姐姐一起去常州恐龍園玩。一進(jìn)去，就像進(jìn)了童話世界一般。一片綠油油的草地，讓人感覺(jué)到舒服的感覺(jué)。草地上還有幾位卡通人物，讓綠油油的草地增添一分色彩。走進(jìn)一看，里面有一顆大池塘，里面有許多的恐龍?jiān)凇版覒颉薄＃ǖ强铸埐皇钦娴目铸埨玻。┻€有其他的風(fēng)景我就不過(guò)說(shuō)了，大家還是親自去看看吧！
2.恐龍?jiān)旱目盏囟?，大家可以隨時(shí)隨地的坐下吃飯。也可以進(jìn)行一些體育活動(dòng)，如打羽毛球、踢毽子、跳繩等。
至于玩嘛，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，所以就不多說(shuō)了。大家好事親自看看吧！
說(shuō)說(shuō)我的建議篇四
不要以為只有公園，果園才會(huì)有她的足跡，其實(shí)到處都有她的蹤影我建議大家到同里去春游，那里的交通非常方便，來(lái)回只需要坐105路公交車就行了，而且車費(fèi)只要二元，15分鐘就可以到達(dá)
到了同里后，我們一眼就能看到清澈的河水，在小學(xué)生作文大全說(shuō)道“過(guò)三橋”當(dāng)?shù)赜幸徽f(shuō)法：“走過(guò)太平橋，一年四季身體好；走過(guò)吉利橋，生意興隆步步高；走過(guò)長(zhǎng)慶橋，青春永不老。”到了那里我們也要走走這三座橋。當(dāng)我們走在街上看著這粉墻黛瓦的明清建筑，感覺(jué)自己好像回到古代的云南。
同里的明清街上不僅有許多千古名筑，那里面還有許多賣土特產(chǎn)的商店，其中有“襪底酥”言蹄等等還有很多好吃的。其中就有我們最喜歡的麥芽糖，麥芽糖是用麥芽來(lái)做成的，它香香酥酥的，一口咬下去，一股香香甜甜的味道流入我的心中。
聽(tīng)了我的介紹你心動(dòng)了吧，同里還有退思園，我們以團(tuán)購(gòu)票的方式可以便宜一些。
其實(shí)同里比我說(shuō)的還要美，還要好玩，由于。
春，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是氣溫舒適的季節(jié)，更是春游的好時(shí)機(jī)。我建議大家去黿頭渚春游，理由如下：
一、景色修麗宜人。春天，櫻花一朵朵爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。櫻花谷也隨之向游人們開(kāi)放。櫻花谷里之間粉嘟嘟的一片，放眼望去，到處都是櫻花，有的已經(jīng)開(kāi)放了，有的只展開(kāi)了兩三篇花瓣兒，有的還是花骨朵兒哩！這些千姿百態(tài)的櫻花倒映在清澈見(jiàn)底的湖水中，仿佛構(gòu)成了一幅美麗的櫻花圖。河邊一棵棵嫩綠的小草，隨著溫暖的春風(fēng)，左右舞動(dòng)，多么充滿生氣呀！哪兒還有一座亭子，亭子里擺上了幾張椅子供人們休息，閑暇時(shí)，可以在亭子里的'棋盤上下棋，多有情趣呀！
二、可以摘楊梅，小學(xué)五年級(jí)作文《我的建議作文500字》。春日下旬，臨近夏天，楊梅也成熟了，樹(shù)上掛著紫彤彤的楊梅，這時(shí)的楊梅才是最新鮮的，也是味道最美的。只有到了這兒，你才能親身體會(huì)到摘楊梅的樂(lè)趣：提著竹條編成的籃子走入楊梅林親手摘下一顆楊梅，放到嘴中，吃得滿嘴都是誘人的楊梅紅。這時(shí)該有多快樂(lè)呀！不過(guò)癮的話還可以買幾筐醉梨楊梅李子帶回家。
三、可以游覽三國(guó)水滸城。在黿頭渚也有三國(guó)水滸城，這里是無(wú)錫最大的影視基地。許多劇組都在這拍古裝戲。更多的是慕名而來(lái)觀看的，幸運(yùn)的話，還會(huì)見(jiàn)到自己喜歡的大明星哦！如果有喜歡歷史的同學(xué)可以到哪兒瞧一瞧，看一看一定會(huì)受益匪淺的。
希望大家能采納我的建議，那里能讓你們玩得很快樂(lè)的。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇五
最近，學(xué)校要舉行春游活動(dòng)。雖說(shuō)春天無(wú)處不在，可哪里最能尋覓到春姑娘的芳蹤呢？同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論。要問(wèn)我的建議，那當(dāng)然是去溧水無(wú)想山了。那里到處彌漫著春天的氣息，走進(jìn)它，你就走進(jìn)了春的世界。
無(wú)想山群峰起伏，層層疊疊，山谷相通，叢林青翠，流水潺潺，可謂峽谷深淵。春天一到，這里便花開(kāi)草長(zhǎng)，露出勃勃生機(jī)：這里不知名的野花種類繁多，形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷；這里不知名的野草遍地都是，一叢叢，一片片，嫩得透水，綠得冒油。在這翠綠的`草坪上，我們可以盡情玩耍。
從洪蘭鎮(zhèn)向東，不遠(yuǎn)就到無(wú)想山水庫(kù)，今人稱之為湖。湖水宛如一面明鏡，倒映著青山綠樹(shù)。湖邊花紅柳綠，風(fēng)景如畫(huà)，春意盎然。
此外，無(wú)想山山頂有一“天池”，山腰有一“風(fēng)泉”，當(dāng)屬這里最出名的自然景觀。春游至此，走在池邊，你的心便隨著池水而蕩漾。這一池碧水是這般文靜，這般柔情，樹(shù)木為鄰，松濤伴奏，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，波光粼粼。漫步四周，令人心曠神怡。
怎么樣，春天的無(wú)想山是不是惹人心醉、令人神往？那就心動(dòng)不如行動(dòng)，大家還是親自去看看吧！
說(shuō)說(shuō)我的建議篇六
冬天過(guò)去了，春天又邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，到處都好像約好似的，換上新裝。我建議同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，到桃花塢去看看那里春天的風(fēng)景。
桃花塢最美的是桃花，桃花最美的時(shí)候是春天。春回大地，到處都充滿了春天的氣息，桃花也開(kāi)了，桃花塢的異常多。遠(yuǎn)看，像一片粉色云霞，又像一片粉色的海洋，美麗極了。近一看，這些云霞、海洋可都是由成千上萬(wàn)小花朵組成的呢！這些花朵有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全部展開(kāi)了，露出了金黃色的'花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得立刻要破裂似的?？催@些花朵，不時(shí)飄來(lái)一陣陣沁人心脾的芳香，讓人感覺(jué)心曠神怡。一棵桃樹(shù)矮矮的，像是彎下腰來(lái)給我們看桃花。
桃樹(shù)的樹(shù)下全都是青翠的小草，腳踩在上頭軟軟的、柔柔的，像是踩在柔軟的綠地毯上，舒服極了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這么多的小草一齊搖搖身子，做起操來(lái)。
明媚的春光中，桃樹(shù)環(huán)繞著的湖面清亮地如一面銀鏡，閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起層層漣漪。不遠(yuǎn)處，一群鴨正在嬉戲?？罩?，燕子、麻雀飛來(lái)飛去，為這美麗的湖增添了許多生機(jī)。乘上快艇，濕潤(rùn)清新的空氣撲面而來(lái)，船尾白浪翻飛，浪光四濺，一排排波浪像一群追逐嬉戲的孩子。
我期望教師和同學(xué)采納我的建議，到桃花塢玩一玩。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇七
冬天的寒意走了，春天的溫暖來(lái)了。在這生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春之夢(mèng)里，讓我們?nèi)?mèng)中的仙境――嶗山吧。
一上山，已經(jīng)能看到一片片淡粉色了。瞧，櫻花、杏花、桃花，都綻開(kāi)了花瓣。有的含苞待放，有的花瓣微微綻開(kāi)，還有的已經(jīng)完全綻放，露出它嬌滴滴的臉頰?？?，綠色的小草、大樹(shù)，充滿了春天的氣息。一陣風(fēng)拂過(guò)，嶗山上的一切都贊美著春天?？?，那清澈的泉水像一塊晶瑩剔透的水晶。它雖然有些泥沙，但水并沒(méi)變渾濁，而是增添了幾分自然。用手輕沾水面，那小圓暈便慢慢消逝。聞一聞，有泉水的清香、花朵的芳香、樹(shù)葉的馨香……它們組合在一起，便是春天的香味。
之后，就是嶗山的潮音瀑了。還沒(méi)走近就能聽(tīng)到“隆隆”的水聲。一走近，聲若虎嘯的潮音瀑，便露出了它美麗的真容。它像一條蛟龍，從山頂躍入泉水中。你要是看到，也會(huì)贊嘆大自然的鬼斧神工的。
嶗山已經(jīng)向我們張開(kāi)了雙手，春景在等著我們。為什么不去看看呢？
說(shuō)說(shuō)我的建議篇八
冬天逝去，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊。她將手中那神奇的魔法杖輕輕一揮，萬(wàn)物復(fù)蘇，真是“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！蔽医ㄗh大家可以去九寨溝春游，因?yàn)槟沁叺拇禾炝碛幸环槿?，去了那里你一定?huì)流連忘返的。
那里的景色很美。一座座雪峰插入云霄，在陽(yáng)光的照耀下，那峰頂便發(fā)出了刺眼的光芒。當(dāng)我們到湖的那邊就可以看見(jiàn)大片大片的“五花?！焙汀拔宀食亍绷?，望眼一看，周圍都是彩色的湖水，非常美麗。湖的旁邊是一條瀑布，遠(yuǎn)看像一條白色的綢帶，近看像一條粗實(shí)的鐵鏈?？吹竭@樣的情景，我便情不自禁地說(shuō)：“真是，‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’?！?/p>
看完了湖水和瀑布，我便會(huì)帶你去看可愛(ài)的小動(dòng)物，繼續(xù)朝森林的深處走去。在那里，你會(huì)看到一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)靈活又機(jī)靈的大眼睛在窺視著你。有時(shí)，你還會(huì)看見(jiàn)一只善于奔跑的羚羊，在你一眨眼的功夫，羚羊便消失在你的眼前。如果你運(yùn)氣好的話，你還會(huì)看見(jiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓坐在那里咀嚼著新鮮的竹子，你還會(huì)看見(jiàn)機(jī)靈的小熊貓從山坡跑到谷底對(duì)著湖面照鏡子呢。
由于時(shí)間關(guān)系，我就不多介紹了，大家還是親自來(lái)看看吧。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇九
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，可紫金山上的雪還沒(méi)有化。今年春游，我建議大家去攀登紫金山。我的理由如下：
1、爬山可以強(qiáng)身健體，多爬山身體就變得更強(qiáng)壯了。爬山還可以放松心情，讓心情變得十分愉快。
2、紫金山景色優(yōu)美，讓人心曠神怡。在山道上，人山人海，人們?nèi)宄扇旱呐郎仙巾?。山道邊還有一條細(xì)窄的小路，小路旁邊就是各種各樣的植物了。告訴你們吧：我在上山的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有皮的樹(shù)。奇怪，皮怎么沒(méi)有了呢？是本來(lái)就沒(méi)有？還是被人拿下來(lái)了呢？同學(xué)們，請(qǐng)你們自己去查一查資料，看看是怎么一回事。
3、山下的景色也很迷人，從下往上看，總覺(jué)得山十分高大，但如果爬上去了，卻不覺(jué)得山有多高。在爬山的入口，人們像趕集似的一起往上爬，還露出了開(kāi)心的笑臉。
4、山頂?shù)木吧蠲匀肆?。往前面去看，山下綠樹(shù)成蔭，像一片綠油油的巨大地毯。往后走去，再看看山下，整個(gè)城市盡收眼底，汽車像一只只小螞蟻，在小路邊散步；高樓鱗次櫛比；藍(lán)天白云仿佛伸手就能摸到，這種感覺(jué)實(shí)在是舒服極了。
紫金山是南京綠色的肺，空氣十分清新，景色也十分迷人，你有時(shí)間也可以來(lái)看看，來(lái)玩玩哦！
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！贝禾斓搅?，萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放，我建議大家去田野里春游。
田野里春意盎然，讓我流連忘返……。
我希望大家能采納——去田野春游！
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十
大家到鹽瀆公園春游。
那里陽(yáng)光明媚，爭(zhēng)奇斗艷，百花盛開(kāi)，山清水秀，令人陶醉。鹽瀆公園，有許多美麗，好玩的地方，有游戲，有樹(shù)木，有泉水，有花草……。游戲有很多如走木樁，走鋼絲奧運(yùn)五環(huán)，蹦蹦床，…。走木樁就像走水面上，像仙女一樣。走鋼絲就像走在線上，如果不注意就會(huì)掉下去，還有……。
那里的樹(shù)木很多，數(shù)不勝數(shù)，漫山遍野，樹(shù)木綠草如茵。那里還有飛瀑流泉的泉水，從天而降，慢慢流淌到石頭中間，花五顏六色，五彩繽紛，有紅的，白的，粉的，藍(lán)的，紫的，紅色的點(diǎn)點(diǎn)，藍(lán)色有白線的，還有一半紛一半白，一半藍(lán)一半紅的，簡(jiǎn)直數(shù)不出有多少顏色，草四季長(zhǎng)青，碧綠碧綠的。好吧！
鹽瀆公園是很美很美的地方，走時(shí)會(huì)讓你流連忘返。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十一
一、???教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的家人”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，學(xué)生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。
2、在互問(wèn)互答、互說(shuō)互評(píng)中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。
3、在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地說(shuō)話表達(dá)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）、評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評(píng)出表達(dá)星、傾聽(tīng)星、應(yīng)對(duì)星和禮貌星。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：
表達(dá)星：說(shuō)話清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽(tīng)星：能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。
應(yīng)對(duì)星：能夠和別人進(jìn)行談話交流，交流時(shí)能看著對(duì)方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達(dá)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰(shuí)。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對(duì)家人的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法。
3、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選出表達(dá)星、傾聽(tīng)星，并說(shuō)出理由。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進(jìn)步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達(dá)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，使口語(yǔ)交際寓于情境之中，增強(qiáng)他們的防真性，激發(fā)學(xué)生交流與對(duì)話的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對(duì)話交流，從而認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：評(píng)出應(yīng)對(duì)星和禮貌星。
（五）、實(shí)踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說(shuō)出自己的心里話。???。
教后反思：
一年級(jí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際課一直是教學(xué)的難點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開(kāi)這個(gè)宗旨?！墩f(shuō)說(shuō)我的家人》一課的教學(xué)，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過(guò)程的，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確，層次清晰。
在教學(xué)中，我首先通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達(dá)要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí)，全班匯報(bào)；在學(xué)生有所意會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)別人的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白說(shuō)話不僅要使用規(guī)范性的語(yǔ)言，還應(yīng)注意說(shuō)話的態(tài)度，使用禮貌語(yǔ)言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語(yǔ)交際的技巧打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語(yǔ)教學(xué)中，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實(shí)的口語(yǔ)交際場(chǎng)景，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語(yǔ)交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說(shuō)出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、精彩的。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十二
教學(xué)要求：
指導(dǎo)閱讀例文，感知建議的內(nèi)容與基本特點(diǎn)。
指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，了解建議應(yīng)該怎樣寫(xiě)。
指導(dǎo)學(xué)生按要求寫(xiě)一篇關(guān)于春游的建議。
一，范文引路。
引導(dǎo)學(xué)生自讀例文《我的建議》，思考：
這篇習(xí)作與一般寫(xiě)景的習(xí)作有什么不同？
學(xué)生討論交流，教師點(diǎn)撥提示。
這篇例文主要是提出建議，寫(xiě)建議要去的地方的景物，是讓大家想去。
二，深入討論，掌握寫(xiě)法。
指導(dǎo)學(xué)生自讀習(xí)作要點(diǎn)提示，思考：
建議應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能被大家采納？
討論交流。
寫(xiě)建議最重要的是理由充分，寫(xiě)的時(shí)候要把自己建議要去的地方些具體，要有真情實(shí)感，要能說(shuō)服別人。
三，動(dòng)手寫(xiě)作，巡視指導(dǎo)。
四，認(rèn)真謄寫(xiě)。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十三
(一)教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第二單元“我愛(ài)我家”中的第一課。本課教材由“說(shuō)說(shuō)我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛(ài)我家”這一主題展開(kāi)的，其中以“愛(ài)”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛(ài)與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說(shuō)說(shuō)我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過(guò)了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
(二)教學(xué)理念：
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)。
(三)教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
重點(diǎn)：通過(guò)課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
(四)板書(shū)設(shè)計(jì)：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學(xué)環(huán)節(jié)：
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲，回想自己家庭。
(板書(shū)課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)*。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
*。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造快樂(lè)情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回。
以下問(wèn)題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰(shuí)的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關(guān)系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的。
言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽(tīng)兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽(tīng)。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造自由開(kāi)放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
八：課后反思：
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂(lè)情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過(guò)程。
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十四
春姑娘邁著輕快地腳步向我們走來(lái)，我想大家一定要去春游，去哪里呢？我建議大家去茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的植物園去走一走，看一看。
這里花草樹(shù)木都有，而且很好看，但最好看的還是花朵。一黃色的是什么？走近一看，原來(lái)是迎春花，它的花瓣有四個(gè)，遠(yuǎn)看像一黃色的云彩，它們嘟著小嘴，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”海棠花也很好看，雖然是花瓣，但也讓我們知道了花苞的美麗，它們一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)看就像一枝枝帶花的樹(shù)。
但百花之王還不是這些，而是一種不知名的花，這種花的花瓣竟然是綠色的！驚奇的還不知這，而是花蕊，這種花蕊竟然可以開(kāi)花，這綠色配紅色再配粉色真是美不可言！
春天的校園還有很多美麗，由于時(shí)間關(guān)系，我就不多說(shuō)了，大家還是親自去看看吧！
說(shuō)說(shuō)我的建議篇十五
23、萬(wàn)一你死了,不要怕,你活在誰(shuí)心里還不知道呢,你擔(dān)心死干嘛,。
24、在我心里你最重要?jiǎng)e說(shuō)你不知道。
25、請(qǐng)別把我當(dāng)傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
26、在我心里一直溫柔鮮活愛(ài)我如初的你。
27、心里有條溪,你是我的潮。
28、你住進(jìn)我心里了，我要收房租，時(shí)間：一輩子房租：你的愛(ài)。
29、我心里的第一個(gè)人是你。以前?，F(xiàn)在。將來(lái)。
30、“你不會(huì)走直線嗎為什么走路的時(shí)候總往左偏”“以前會(huì)現(xiàn)在不會(huì)了因?yàn)槲业男睦锒嗔艘粋€(gè)你阿”
31、我不懂得歉卑,太多的語(yǔ)言擱淺在心里。
32、最尷尬的就是每次都會(huì)高估自己在別人心里的位置.
33、見(jiàn)不到你的時(shí)候，心里有好多話想和你說(shuō)，你在身邊時(shí)，覺(jué)得得靜靜地靠著你，即使不說(shuō)話，也很好。
35、即使外表他說(shuō)愛(ài)你,可心里想的和外表有遠(yuǎn)遠(yuǎn)很大不同.
36、即使不見(jiàn)面，不說(shuō)話，不發(fā)信息，心里總會(huì)留一個(gè)位置，安安穩(wěn)穩(wěn)的放著一個(gè)人。
37、真討厭那種感覺(jué)，心里難過(guò)，卻不知道為什么，只是一個(gè)勁的難過(guò)。?
38、臭傻子，我想和你在一起，這是我的心里話。
40、魚(yú)說(shuō)：你看不見(jiàn)我，因?yàn)槲以谒?，水說(shuō)：我看得見(jiàn)你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
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