通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)?？偨Y(jié)的前提是要對(duì)自己的所學(xué)所得進(jìn)行充分的回顧和思考。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇一
備考英語(yǔ)六級(jí)的時(shí)候，提醒大家一定要有好的閱讀心態(tài)，因?yàn)殚喿x當(dāng)中肯定會(huì)有少數(shù)生詞的存在，但是它們是決不會(huì)影響考生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。下面是小編為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)考試題型及分值比例，希望對(duì)您有所幫助!
(1)考生在在答題筆試前，請(qǐng)認(rèn)真完成以下內(nèi)容：
請(qǐng)檢查試題冊(cè)背面條形碼粘貼條、答題卡的印刷質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)向監(jiān)考員反應(yīng)，確認(rèn)無(wú)誤后完成以下兩點(diǎn)要求。
請(qǐng)將試題冊(cè)背面條形碼粘貼條揭下后粘貼在答題卡1的條形碼粘貼框內(nèi)，并將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題冊(cè)背面相應(yīng)位置。
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡1和答題卡2指定位置用黑色簽字筆填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和學(xué)校名稱，并用hb-2b鉛筆將對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。
(2)考生在筆試考試過(guò)程中，請(qǐng)注意以下內(nèi)容：
所有題目必須在答題卡上規(guī)定位置作答，在試題冊(cè)上或答題卡上非規(guī)定位置的作答一律無(wú)效。
請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)在答題卡指定位置依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊(cè)。聽力錄音播放完畢后，請(qǐng)立即停止作答，監(jiān)考員將立即回收答題卡1，得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。
作文題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答。
四六級(jí)作文評(píng)分均采用整體印象評(píng)分法，作文分值為15分，分為5個(gè)等級(jí):14分(13-15分)、11分(10-12分)、8分(7-9分)、5分(4-6分)和2分(1-3分)。四六級(jí)用同一個(gè)級(jí)別來(lái)描述。
每次閱卷時(shí)，參考等級(jí)描述確定當(dāng)前考試各等級(jí)的等級(jí)樣卷。四六級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，閱卷人員將參照評(píng)分樣卷對(duì)考生的四六級(jí)作文答卷進(jìn)行評(píng)分。
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的翻譯成績(jī)均采用整體印象評(píng)分法。四六級(jí)翻譯滿分為15分，分為14步(13-15分)、11步(10-12分)、8步(7-9分)、5步(4-6分)、2步(1-3分)五個(gè)等級(jí)。
四六級(jí)用同一個(gè)級(jí)別來(lái)描述。每次閱卷時(shí)，四六級(jí)參考等級(jí)描述確定當(dāng)前考試各等級(jí)的等級(jí)樣卷。四六級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，閱卷人員將參照評(píng)分樣本對(duì)考生的翻譯答案進(jìn)行評(píng)分。
一、問(wèn)：對(duì)于長(zhǎng)閱讀的匹配題有點(diǎn)像考研新題型，這種題需要怎樣做才能又快又準(zhǔn)呢?
答：做段落信息匹配題的要點(diǎn)：
1、保證一定的詞匯量;。
2、反復(fù)練習(xí)找題目中關(guān)鍵詞的能力(例如數(shù)據(jù)，大小寫，特殊符號(hào)，論點(diǎn)等);。
3、練習(xí)找題目關(guān)鍵詞在篇章中定位的能力，有些詞匯會(huì)原始出現(xiàn)，有的則會(huì)進(jìn)行同意替換;一旦找到，即可縮小范圍，一擊命中，加油!
二、問(wèn)：段落翻譯應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)更有效?還有信息匹配題的做題步驟應(yīng)如何?
答：翻譯是目前大家最棘手的問(wèn)題。我個(gè)人建議大家入手一些簡(jiǎn)單的翻譯類練習(xí)材料，比如入門級(jí)口譯什么的先練習(xí)著。稍后，我會(huì)出兩本四六級(jí)專門針對(duì)翻譯的書籍，請(qǐng)你關(guān)注。
答：短文聽力考查視聽一致和同意替換能力。有時(shí)未必需要我們一定全部聽懂，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)更多內(nèi)容被讀到，就是準(zhǔn)確答案了。看看我之前的微博，關(guān)注精聽的五個(gè)步驟。
1、題型不同，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試有口語(yǔ)考試，四六級(jí)考試沒(méi)有。全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試從各級(jí)別交際能力考察的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型，主要有：客觀性試題：多項(xiàng)選擇、選擇配伍;半客觀性試題：改錯(cuò)、填空、簡(jiǎn)單概括;主觀性試題：短文寫作、翻譯、口試。
2、實(shí)用性不同，由于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試更側(cè)重交際能力的培養(yǎng)，互動(dòng)性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)講，更能全面提高英語(yǔ)水平，從而在實(shí)際應(yīng)用中更能發(fā)揮英語(yǔ)的作用。
3、社會(huì)認(rèn)可不同，由于全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試是由國(guó)家教育部推出，它所具有的權(quán)威性無(wú)可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，并使之成為我國(guó)所有用人單位衡量英語(yǔ)專業(yè)人士英語(yǔ)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)大體相當(dāng)于四級(jí)，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)大體相當(dāng)于六級(jí)，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)結(jié)束時(shí)的水平。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇二
近幾年考研英語(yǔ)的形式和題目類型已經(jīng)比較科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)。這些年考研英語(yǔ)大綱基本上是比較的穩(wěn)定的，只在局部會(huì)有微調(diào)，比如像一些單詞的變化，其它的一些內(nèi)容形式包括題目來(lái)源都是沒(méi)有變化的。
首先，我們回顧一下的考研英語(yǔ)大綱，所有同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)具有非常重大意義的轉(zhuǎn)變：考研英語(yǔ)分成了兩塊，即英語(yǔ)一和英語(yǔ)二。這一轉(zhuǎn)變也是教育部所有專家們?cè)诙聪さ絽⒓涌佳型瑢W(xué)的多樣性，從而把碩士分成兩類：一類叫做學(xué)術(shù)型碩士；另一類叫做專業(yè)碩士。
除外，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，整個(gè)大綱的變化過(guò)程的整體趨勢(shì)是“局部微調(diào)”。因此，據(jù)考研英語(yǔ)老師推測(cè)，今年考研英語(yǔ)大綱的變化可能性不大，仍然呈現(xiàn)“局部微調(diào)”的趨勢(shì)。主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一、會(huì)對(duì)大綱詞匯進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的修訂?；蛟黾右恍﹩卧~，或刪減一些單詞，但核心詞匯不會(huì)變。第二、新題型的考查方式會(huì)有一些微調(diào)。該題型是首次在考研英語(yǔ)試題中出現(xiàn)，、考查的是難度相對(duì)較大的第一種選擇搭配題；考查的是難度相對(duì)較低的第三種選擇小標(biāo)題；、又考回了選擇搭配題；繼首次考查排序題后，11、又繼續(xù)考查了排序題；且英語(yǔ)二部分出了新題型有所改變其他一切照舊。
而對(duì)于閱讀理解和寫作這兩大考研英語(yǔ)初試主要考查部分，個(gè)人覺得變化的可能性不是很大?？佳杏⒄Z(yǔ)寫作難度還是比較大的：寫兩篇作文，一篇是應(yīng)用文，這個(gè)可能好寫一些，因?yàn)榻o你的素材比較多，離我們的生活比較近。另外一篇是圖片或者圖表作文，要求的字?jǐn)?shù)并不是很多，但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的。所以我們考研英語(yǔ)基本上考察的重點(diǎn)還是鎖定在這兩塊，一個(gè)是閱讀，一個(gè)是寫作。希望同學(xué)們?cè)趥淇奸喿x的時(shí)候一定要以真題為模版，認(rèn)真研究。做到全面把握真題。
在考研英語(yǔ)大綱頒布之后，也就意味著進(jìn)入了考研的沖刺階段。下面我們就沖刺階段的復(fù)習(xí)給大家作大概指導(dǎo)，希望能幫助一部分學(xué)員走出誤區(qū)。幫助大部分的學(xué)員理清復(fù)習(xí)思路。
同學(xué)們都知道英語(yǔ)不是一蹴而就的`過(guò)程，是循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果你的基礎(chǔ)比較薄弱，希望在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有英語(yǔ)復(fù)習(xí)的規(guī)劃意識(shí)。關(guān)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)給同學(xué)們的兩點(diǎn)建議。
第一：大綱中最有價(jià)值的是單詞表。
就考研英語(yǔ)大綱而言，最有價(jià)值的大綱就是單詞表，大家要把這個(gè)單詞表作為解決自己?jiǎn)卧~問(wèn)題的核心的工具。檢驗(yàn)自己背單詞的效果。每天講記下來(lái)的單詞畫出來(lái)，既增加了區(qū)別度又有了成就感，激起自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二：歷年真題。
歷年真題對(duì)于我們復(fù)習(xí)整個(gè)的考研英語(yǔ)參考意義也比較大，建議同學(xué)，對(duì)于過(guò)去十年的真題一定要有一個(gè)非常明確的了解和理解，做一個(gè)精讀，把里面的詞匯、句法，還有整個(gè)文章的模式，要有一個(gè)了解，這樣的話才能夠?qū)τ谧约旱拈喿x情況有一個(gè)比較好的把握。同時(shí)像寫作，每篇文章及其題目最起碼分析三遍。然后對(duì)有困惑的題目和文章進(jìn)行多次研究。文章類型及出題思路及觀點(diǎn)就會(huì)慢慢理清。寫作方面平時(shí)要多積累高級(jí)句式和單詞，盡量避免死板的用詞和句式，從閱讀當(dāng)中汲取精華用于寫作。
20考研在即，老師希望童鞋們能在這一百多天的時(shí)間里將自己的能量發(fā)揮到極致，要做到對(duì)考研英語(yǔ)不拋棄不放棄，對(duì)考研英語(yǔ)的閱讀和寫作勝券在握，對(duì)考研堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取一次通過(guò)，這既是廣大學(xué)子們的愿望，也是考研全體高輔教師對(duì)所有學(xué)生的期望。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇三
2013年8月下旬，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)宣布從2013年12月開始進(jìn)行題型改革。就目前給出的樣卷情況看，六級(jí)閱讀部分有以下幾點(diǎn)變化：1、以前的簡(jiǎn)答題5題占5%，現(xiàn)改為選詞填空題10題占5%;2、以前的快速閱讀10題占10% (7道選擇，3道填空)，現(xiàn)改為信息匹配題10題占10%;3、以前快速閱讀的做題順序?yàn)閷懽髦?，聽力之?15: 40-15: 55)，現(xiàn)在整個(gè)閱讀部分被調(diào)到了聽力之后，做題時(shí)間約為16:10-16:50，為40分鐘。從樣題看，不變的部分是仔細(xì)閱讀2篇10題共計(jì)占20%。
下面就產(chǎn)生變化的部分解析如下：
選詞填空題，為一篇300詞左右的文章挖去十個(gè)空，后面有十五個(gè)單詞，需要考生選出十個(gè)單詞填入空中。其考點(diǎn)完全與四級(jí)的選詞填空相同，主要考察詞匯認(rèn)知、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與上下文銜接。解這種題目，第一步需要將后面從a到o的`15個(gè)詞劃分詞性，分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四類。然后根據(jù)每個(gè)空所在的語(yǔ)法成分確定所填詞性，再根據(jù)上下文確定所填詞義。如某個(gè)空前一個(gè)詞是the，后一個(gè)詞是個(gè)名詞，則此空最有可能填形容詞;這一點(diǎn)考生必須有語(yǔ)感，這才是第一步。六級(jí)選詞填空的題量比之前的簡(jiǎn)答題多了5題，但解題時(shí)間未變，這就要求考生必須有更快的解題速度。
信息匹配題，為一篇1400詞左右的文章共15段，按段落標(biāo)上記號(hào)，后面有十個(gè)句子(信息)，需要考生標(biāo)出每個(gè)句子來(lái)源的段落。其借鑒于雅思閱讀，并且為差額選項(xiàng)，即題目與原文的段落數(shù)是不均等的。這會(huì)產(chǎn)生5個(gè)干擾段來(lái)干擾考生。雖說(shuō)其考點(diǎn)與之前的快速閱讀一樣，但由于題目肯定不會(huì)按照文章的順序出，而且有干擾段，可以確定難度是增加的。想要解好這種題型，在一些快速閱讀技巧掌握的前提下，如按照專有名詞、數(shù)詞、長(zhǎng)詞與不常見的詞定位之外，必須提高解題速度，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
針對(duì)下半年的六級(jí)閱讀復(fù)習(xí)，同學(xué)們必須把提速作為解題能力的核心。必要的時(shí)候，甚至需要減少背單詞的時(shí)間，多練習(xí)閱讀中查找信息的速度、聽寫速記訓(xùn)練等。因?yàn)閺臉泳砩蟻?lái)看，時(shí)間控制技巧，已經(jīng)成為四六級(jí)考試下一步改革的趨勢(shì)。針對(duì)復(fù)習(xí)材料方面，除了精做歷年真題、回味四級(jí)選詞填空題之外，還應(yīng)關(guān)注泛讀材料如china daily，方法論指導(dǎo)書籍《朗文高級(jí)英語(yǔ)閱讀》等。
建議大家每天進(jìn)行一些閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣和信息查找能力，為2013年12月英語(yǔ)六級(jí)考試打好基礎(chǔ)。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇四
通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的作用還是蠻大的，對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。下面是小編為大家整理的英語(yǔ)四六級(jí)考試有哪些題型，希望對(duì)您有所幫助!
英語(yǔ)四六級(jí)考試題型分為:作文、聽力、閱讀、翻譯。英語(yǔ)四六級(jí)的考試內(nèi)容通常分為四個(gè)部分，第一是考生的寫作能力，第二是考生的聽力能力，第三是考生的閱讀能力，第四是作文。
四六級(jí)四個(gè)部分占總分的比例都是不一樣的，其中四六級(jí)分?jǐn)?shù)占比量最大的是閱讀部分，一共有248.5分，占了總分的35%。能否通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的考試對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，這個(gè)證書會(huì)讓考生在日后的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中有英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì)，特別是畢業(yè)后找工作的競(jìng)爭(zhēng)中。
現(xiàn)在不少的用人單位都對(duì)于應(yīng)聘人員的英語(yǔ)能力提出了明確的要求，尤其是外企，通過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)代表了個(gè)人的英語(yǔ)能力和學(xué)習(xí)能力，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大的社會(huì)，這是很重要的。
因此，通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的考試對(duì)于考生日后的發(fā)展是非常重要的，這是個(gè)人英語(yǔ)能力的一個(gè)比較有力的證明。
說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、英語(yǔ)四級(jí)翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。
1、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。
3、講話、報(bào)道、講座20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
三、閱讀理解35%=248.5分。
說(shuō)明：
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
四、翻譯部分漢譯英15%=106.5分。
段落翻譯答題時(shí)間30分鐘，106.5分。
四六級(jí)考過(guò)了還可以再考，只要還沒(méi)畢業(yè)就可以報(bào)名參加四六級(jí)考試。社會(huì)人員不能考四六級(jí)，只有在校大學(xué)生能考。
英語(yǔ)四六級(jí)的作用體現(xiàn)在方方面面，比如大學(xué)畢業(yè)、考研、考公務(wù)員、應(yīng)聘等。很多人雖然考過(guò)了四六級(jí)，但是分?jǐn)?shù)不是很高，所以想再考，這是可行的。
不過(guò)，小編的建議是，六級(jí)可以考多次，但是四級(jí)沒(méi)有必要。有考四級(jí)的時(shí)間還不如去準(zhǔn)備六級(jí)考試，畢竟六級(jí)難度更高，作用也更大。在日后考研、考公務(wù)員的時(shí)候，六級(jí)證書的優(yōu)勢(shì)更大。
1、考試時(shí)間不同：英語(yǔ)四級(jí)總共用時(shí)125分鐘，聽力部分用時(shí)25分鐘，英語(yǔ)六級(jí)要比四級(jí)多5分鐘，總共用時(shí)130分鐘，聽力部分用時(shí)30分鐘。
2、詞匯量不同：四級(jí)需要有4000左右的詞匯，六級(jí)詞匯則至少需要5500左右的詞匯量。
3、難度不同：在聽力方面，六級(jí)聽力的語(yǔ)速要比四級(jí)快很多，而且里面會(huì)設(shè)置多個(gè)干擾項(xiàng)，有時(shí)候不注意聽根本就聽不懂;閱讀方面，相對(duì)于四級(jí)，六級(jí)的閱讀材料篇幅會(huì)增加，閱讀里面的單詞長(zhǎng)度也會(huì)比四級(jí)多一些，都是一些比較難的單詞，不光要掌握文章的總體大意，還要注意細(xì)節(jié)，做題難度也會(huì)增加很多。
4、分值結(jié)構(gòu)不同：英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的總分值是一樣的，都是710分，但是在具體的分值分配上有細(xì)微差別。比如在四級(jí)聽力中，短篇新聞只占了7%，聽力篇章占了20%，而六級(jí)聽力的分值比例剛好和四級(jí)相反，講座占了20%，聽力篇章占了7%，這個(gè)是四六級(jí)在分值結(jié)構(gòu)上最大的差異。
5、報(bào)考條件不同：四級(jí)報(bào)考條件是在校大學(xué)生或者中專生，必須學(xué)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)課程，一般是大二以上，而六級(jí)的報(bào)考條件是除了四級(jí)的條件以外，還得獲得4級(jí)證書，這樣才具備報(bào)考資格。
含金量表現(xiàn)一：銀行校招考試。
目前大部分銀行校園招聘要求四六級(jí)證書，本科四級(jí)要四級(jí)，且部分崗位不僅要通過(guò)四六級(jí)，還要達(dá)到某個(gè)高分?jǐn)?shù)，所以英語(yǔ)四六級(jí)證書對(duì)我們未來(lái)的就業(yè)有很大的好處。
含金量的表現(xiàn)二：考研。
現(xiàn)在考研的學(xué)生越來(lái)越多，在大學(xué)期間我們的表現(xiàn)也會(huì)影響自己最后考研的結(jié)果，雖然考英基本上都不需要四六級(jí)證書，但是要考研的同學(xué)都知道要考英語(yǔ)，所以必須要把英語(yǔ)水平搞上去，先搞他個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)再去考研。
含金量表現(xiàn)三：公務(wù)員考試。
當(dāng)然不是每個(gè)職位都要求通過(guò)四六級(jí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)考中要求四六級(jí)的職位，約占到總招錄職位數(shù)的26%，近年英語(yǔ)四六級(jí)在國(guó)考職位要求中所占比重越來(lái)越大，但有一些職位要求考生不僅要通過(guò)四六級(jí)，還要高分?jǐn)?shù)，所以認(rèn)真去考個(gè)四六級(jí)未嘗是個(gè)壞處。
含金量表現(xiàn)四：出國(guó)留學(xué)或者外企。
當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)而言只是基礎(chǔ)，因?yàn)樗鼈儗?duì)英語(yǔ)水平的要求更高，同樣外企也是一樣。總之，現(xiàn)在很多用人單位都要求有四級(jí)證，這倒不一定是因?yàn)楣拘枰糜⒄Z(yǔ)，這只是你學(xué)習(xí)的一個(gè)反射。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇五
6月18日英語(yǔ)四六級(jí)考試就要到了，下面百分網(wǎng)小編為大家分享最新的英語(yǔ)四級(jí)考試題型分值分布及評(píng)分方法，希望對(duì)大家四級(jí)考試備考有參考作用哦!
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
寫作
寫作
短文寫作
15%
30分鐘
聽力理解
聽力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽寫
單詞及詞組聽寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40分鐘
長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
總計(jì)
100%
130分鐘
其中選擇題的評(píng)分是使用答題卡評(píng)分，這里就不需要多解釋了，關(guān)于作文和翻譯題的評(píng)分，小編給大家稍微解釋一下：
切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7-9分
基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。
4-6分
基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的`嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
1-3分
條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
分?jǐn)?shù)檔與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7-9分
譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
4-6分
譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
1-3分
譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。
0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：1)試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn);2)寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。
采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性?？忌娜魏我淮嗡?、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把總分100分換算成710分，如果以710分為滿分，及格分是426分或425分，一般認(rèn)為是425分。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇六
目前大部分銀行校園招聘要求四六級(jí)證書，本科四級(jí)要四級(jí)，且部分崗位不僅要通過(guò)四六級(jí)，還要達(dá)到某個(gè)高分?jǐn)?shù)，所以英語(yǔ)四六級(jí)證書對(duì)我們未來(lái)的就業(yè)有很大的好處。
含金量的表現(xiàn)二：考研。
現(xiàn)在考研的學(xué)生越來(lái)越多，在大學(xué)期間我們的表現(xiàn)也會(huì)影響自己最后考研的結(jié)果，雖然考英基本上都不需要四六級(jí)證書，但是要考研的同學(xué)都知道要考英語(yǔ)，所以必須要把英語(yǔ)水平搞上去，先搞他個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)再去考研。
含金量表現(xiàn)三：公務(wù)員考試。
當(dāng)然不是每個(gè)職位都要求通過(guò)四六級(jí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)考中要求四六級(jí)的職位，約占到總招錄職位數(shù)的26%，近年英語(yǔ)四六級(jí)在國(guó)考職位要求中所占比重越來(lái)越大，但有一些職位要求考生不僅要通過(guò)四六級(jí)，還要高分?jǐn)?shù)，所以認(rèn)真去考個(gè)四六級(jí)未嘗是個(gè)壞處。
含金量表現(xiàn)四：出國(guó)留學(xué)或者外企。
當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)而言只是基礎(chǔ)，因?yàn)樗鼈儗?duì)英語(yǔ)水平的要求更高，同樣外企也是一樣?？傊F(xiàn)在很多用人單位都要求有四級(jí)證，這倒不一定是因?yàn)楣拘枰糜⒄Z(yǔ)，這只是你學(xué)習(xí)的一個(gè)反射。
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英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇七
(1)考生在在答題筆試前，請(qǐng)認(rèn)真完成以下內(nèi)容：
請(qǐng)檢查試題冊(cè)背面條形碼粘貼條、答題卡的印刷質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)向監(jiān)考員反應(yīng)，確認(rèn)無(wú)誤后完成以下兩點(diǎn)要求。
請(qǐng)將試題冊(cè)背面條形碼粘貼條揭下后粘貼在答題卡1的條形碼粘貼框內(nèi)，并將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題冊(cè)背面相應(yīng)位置。
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡1和答題卡2指定位置用黑色簽字筆填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和學(xué)校名稱，并用hb-2b鉛筆將對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。
(2)考生在筆試考試過(guò)程中，請(qǐng)注意以下內(nèi)容：
所有題目必須在答題卡上規(guī)定位置作答，在試題冊(cè)上或答題卡上非規(guī)定位置的作答一律無(wú)效。
請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)在答題卡指定位置依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊(cè)。聽力錄音播放完畢后，請(qǐng)立即停止作答，監(jiān)考員將立即回收答題卡1，得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。
作文題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答。
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英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇八
就新大綱而言，廣大考生最關(guān)注的是和去年相比，有什么最新的變化，接下來(lái)復(fù)習(xí)的權(quán)重是什么。這里首先可以給同學(xué)們吃顆定心丸，今年的考綱在考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)上均無(wú)變化，所以同學(xué)們可以承接前一階段的復(fù)習(xí)成效，繼續(xù)按照已有計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
各題型解讀篇。
很多同學(xué)都很迷惑英語(yǔ)一和英語(yǔ)二在考查要求上究竟有什么區(qū)別，下面在與英語(yǔ)一考綱要求的對(duì)比中，對(duì)考研英語(yǔ)二的考綱進(jìn)行全方位的解讀。
一、考試性質(zhì)。
全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。
全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。
即英語(yǔ)(一)是針對(duì)學(xué)術(shù)碩士研究生的考生，英語(yǔ)(二)是針對(duì)專業(yè)碩士研究生的考生。專業(yè)碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士、社會(huì)工作碩士、教育碩士、體育碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、翻譯碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、工程碩士、建筑學(xué)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、會(huì)計(jì)碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、軍事碩士。
考研英語(yǔ)試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語(yǔ)測(cè)試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對(duì)碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來(lái)講，這種一分為二提供的更多的是機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩?lái)說(shuō)考研英語(yǔ)沒(méi)有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無(wú)論對(duì)于英語(yǔ)(一)的考生還是對(duì)于英語(yǔ)(二)的考生都是有所幫助的。
二、評(píng)價(jià)目標(biāo)。
1.語(yǔ)法。
英語(yǔ)二明確了八個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)(一)大綱要求考生能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，沒(méi)有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，而英語(yǔ)(二)專門列出了考生需要掌握的八個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語(yǔ)(二)語(yǔ)法考查范圍相對(duì)較小，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)，難度會(huì)比英語(yǔ)(一)大大降低。建議考生把這八個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真吃透，并加以靈活運(yùn)用。
2.詞匯。
英語(yǔ)二詞匯的復(fù)習(xí)重點(diǎn)有別于英語(yǔ)一詞匯。英語(yǔ)(一)大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(yǔ)(二)大綱要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。可見，英語(yǔ)(二)不會(huì)像英語(yǔ)一那樣偏重對(duì)詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。
此外，英語(yǔ)一對(duì)詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語(yǔ)(二)提到的是“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語(yǔ)(一)與英語(yǔ)(二)的'詞匯要求側(cè)重點(diǎn)不同，英語(yǔ)(一)的要求相對(duì)較高，考生復(fù)習(xí)起來(lái)難度和任務(wù)量也較大，而英語(yǔ)(一)對(duì)詞匯的要求相對(duì)較低，更多的只是考查考生根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)非常用詞詞義的能力。因此，英語(yǔ)(二)應(yīng)以此為參考，明確自己詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
最后，在閱讀能力要求方面，英語(yǔ)(二)大綱去掉了括號(hào)里的“生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%”這一條?？梢?，英語(yǔ)(二)涉及到的生詞量問(wèn)題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。
3.閱讀能力。
英語(yǔ)(二)閱讀能力要求相對(duì)較低。英語(yǔ)(一)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等”。而英語(yǔ)(二)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等”。由此可見，英語(yǔ)(二)不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準(zhǔn)備，同時(shí)也不必過(guò)于擔(dān)心超綱詞的問(wèn)題。
此外，英語(yǔ)(一)對(duì)考生的八大閱讀能力要求，在英語(yǔ)(二)大綱里變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩條，這兩條都對(duì)閱讀能力有很高的要求。此外，“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語(yǔ)(二)中只剩了一半：“進(jìn)行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個(gè)難點(diǎn)的考查。綜上，英語(yǔ)(二)對(duì)閱讀能力的考查也大大地降低。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等方面就可以了。
4.寫作能力。
英語(yǔ)(二)對(duì)寫作能力要求也略微低一些。英語(yǔ)(一)大綱要求“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，還要求“考生做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);遵循文章的特定文體格式;合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫”，由此可見英語(yǔ)一對(duì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)域的恰當(dāng)性提出了較高的要求。而英語(yǔ)(二)大綱表述為“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤”，由此可見，英語(yǔ)(二)對(duì)考生寫作能力的要求也降低了，甚至表明出現(xiàn)個(gè)別的語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤，也不會(huì)很大程度上影響分值。因此，英語(yǔ)(二)考生練習(xí)英文寫作的時(shí)候，多參考范文，從大綱要求的這幾個(gè)角度，發(fā)現(xiàn)范文的閃光點(diǎn)所在，進(jìn)而通過(guò)仿寫達(dá)到熟練、自如表達(dá)的能力。
復(fù)習(xí)策略篇。
1.完型：看重句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配運(yùn)用能力。
新大綱出后，完形并沒(méi)有像許多人所預(yù)期的那樣如四六級(jí)一樣取消完形填空，實(shí)際上并沒(méi)有發(fā)生任何變化，也就意味著命題人仍然看重考生的句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配運(yùn)用這些基本語(yǔ)法知識(shí)問(wèn)題。它比單純的語(yǔ)法詞匯題要高和難，因?yàn)樗欠旁谄律舷挛睦飦?lái)測(cè)試。其測(cè)試點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先考生要讀懂文章，然后從句子層面閱讀來(lái)答題。英語(yǔ)大綱規(guī)定完形填空的測(cè)試點(diǎn)是三個(gè)方面：1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，主從復(fù)合句及其連接用語(yǔ)(該項(xiàng)為重點(diǎn))，特殊句式，比較結(jié)構(gòu)等。2.詞匯考點(diǎn)包括詞義辨析和一詞多義，詞語(yǔ)搭配，固定用法等。因此考生在復(fù)習(xí)單詞時(shí)要注意熟記常用詞組，掌握詞匯的搭配，歸納和區(qū)別近義詞或同范疇的詞語(yǔ)，同時(shí)利用詞根和詞綴來(lái)擴(kuò)展詞匯。3.語(yǔ)篇銜接，尤其是要學(xué)會(huì)利用上下文幫助來(lái)答題，同時(shí)關(guān)注句子之間的邏輯關(guān)系，這很有技巧，我會(huì)在沖刺班告訴大家怎樣去拿到一些高分。因此現(xiàn)在要求大家認(rèn)真提高單詞量，把考研核心詞匯掌握好，至于一些偏難詞或超綱詞語(yǔ)，稍微看看就行。
2.翻譯：強(qiáng)調(diào)基本功。
翻譯題在大綱出來(lái)后并沒(méi)有發(fā)生改變，如往年一樣作為閱讀的第三部分，它的測(cè)試點(diǎn)仍在于常規(guī)句子結(jié)構(gòu)的分析能力和一些特殊結(jié)構(gòu)。因此出題人并未受到四六級(jí)考試的變化的影響而對(duì)大綱作出大的調(diào)整，仍然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本功。因此我們?cè)谧龇g題是，要學(xué)會(huì)在分析句子結(jié)構(gòu)時(shí)要化繁為簡(jiǎn)，學(xué)會(huì)抓句子核心主干部分，即主謂賓的習(xí)慣，只要句子結(jié)構(gòu)懂了，然后在句子結(jié)構(gòu)下，來(lái)決定詞義要容易得多，因?yàn)樵~義服從結(jié)構(gòu)，在參考譯文時(shí)一定要端正心態(tài)，只要基本意思和參考譯文相符就可以，不一定要和其譯文非常相似，這是許多同學(xué)問(wèn)到的問(wèn)題，我在此想對(duì)廣大考生說(shuō)，在理解句子結(jié)構(gòu)表達(dá)時(shí)，條條道路通羅馬，參考譯文不參考，譯對(duì)就好。
特殊句子結(jié)構(gòu)按照我課堂上提到的7大特殊結(jié)構(gòu)來(lái)備考，一定要熟悉這些特殊句子結(jié)構(gòu)考點(diǎn)，因?yàn)檫@是重點(diǎn)也屬于難點(diǎn)，是翻譯拿高分的地方。另外，我在暑期課翻譯課堂上講到，從9月份開始，找到92的翻譯真題到的翻譯真題，單獨(dú)把歷年的翻譯真題拿出來(lái)做完，因?yàn)榉g是在測(cè)試你的基本功和語(yǔ)法分析能力，所以翻譯是所有題型的基礎(chǔ)，應(yīng)該拿出來(lái)單獨(dú)做完，而不是放到后面來(lái)做，做完翻譯之后，再攻閱讀，把翻譯放到閱讀文章中來(lái)鞏固，我在暑期閱讀真題5遍法中已經(jīng)提到。
3.新題型：關(guān)注7選5。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇九
按照卷面排布，四六級(jí)的題型依次包括寫作、聽力、閱讀、翻譯四、口頭表達(dá)五種題型?？芍^聽、說(shuō)、讀、寫面面俱到?？疾炝丝忌木C合能力。
一、寫作部分(106.5分)。
考核要求：仔細(xì)閱讀題目所提供的信息及提示(提綱、背景、圖片或圖表等)，四級(jí)要求書寫不少于120詞的短文，六級(jí)要求書寫不少于150詞的短文。該部分要求開考30分鐘內(nèi)完成。
二、聽力理解部分(248.5分)。
六級(jí)聽力包括了多話輪英語(yǔ)長(zhǎng)會(huì)話(2篇共8題)、篇幅較長(zhǎng)的聽力篇章(2篇共7題)、講話、報(bào)道和內(nèi)容淺顯的學(xué)術(shù)講座(3篇共10題)，聽力語(yǔ)速為每分鐘140-160詞。
該部分要求考生有獲取口頭信息、理解明示、隱含的信息等等，需要多加練習(xí)掌握技巧。聽力部分用時(shí)25分鐘，聽完即收卷，所以要邊聽邊作答。
三、閱讀理解部分(248.5分)。
六級(jí)要求仔細(xì)閱讀速度達(dá)到每分鐘90次，快速閱讀達(dá)到每分鐘120詞。
該部分要求考生有理解明示及隱含信息的能力，并可以利用語(yǔ)言特征理解。
文章。
學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握閱讀策略。
四、翻譯部分(106.5分)。
翻譯部分要求考生將題材熟悉、語(yǔ)言難度較低的漢語(yǔ)段落翻譯成為英文，題材多涉及中國(guó)。
文化。
歷史及社會(huì)發(fā)展。用時(shí)一般控制在30分鐘內(nèi)。
該部分內(nèi)容淺顯，考生只需將段落的內(nèi)容意思完整、恰當(dāng)?shù)胤g成沒(méi)有語(yǔ)病的英文即可。
與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)相比，英語(yǔ)六級(jí)的難度有一定的提高，需要大家認(rèn)真?zhèn)淇疾拍芡ㄟ^(guò)。英語(yǔ)六級(jí)對(duì)做題速度、做題技巧有了一定的要求，需要一定的復(fù)習(xí)和真題訓(xùn)練。英語(yǔ)四級(jí)要求的詞匯量是4500左右，英語(yǔ)六級(jí)要求詞匯量則是6000左右。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
理解短文。有了英語(yǔ)詞匯量的基礎(chǔ)之后，同學(xué)們可以嘗試著去做一些閱讀理解短文了，從簡(jiǎn)單到困難，一步步地來(lái)。
同學(xué)們可以先看題目，看懂了之后再帶著去看整個(gè)英語(yǔ)短文，這樣做的好處是同學(xué)們已經(jīng)知道問(wèn)題是什么了，帶著問(wèn)題去文中找最適合的答案即可。當(dāng)然，這其中考驗(yàn)的也是同學(xué)們對(duì)于單詞的理解、揣測(cè)程度了，需要一步步鍛煉提高。
答：做段落信息匹配題的要點(diǎn)：
1、保證一定的詞匯量;。
2、反復(fù)練習(xí)找題目中關(guān)鍵詞的能力(例如數(shù)據(jù)，大小寫，特殊符號(hào)，論點(diǎn)等);。
3、練習(xí)找題目關(guān)鍵詞在篇章中定位的能力，有些詞匯會(huì)原始出現(xiàn)，有的則會(huì)進(jìn)行同意替換;一旦找到，即可縮小范圍，一擊命中，加油!
二、問(wèn)：段落翻譯應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)更有效?還有信息匹配題的做題步驟應(yīng)如何?
答：翻譯是目前大家最棘手的問(wèn)題。我個(gè)人建議大家入手一些簡(jiǎn)單的翻譯類練習(xí)材料，比如入門級(jí)口譯什么的先練習(xí)著。稍后，我會(huì)出兩本四六級(jí)專門針對(duì)翻譯的書籍，請(qǐng)你關(guān)注。
答：短文聽力考查視聽一致和同意替換能力。有時(shí)未必需要我們一定全部聽懂，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)更多內(nèi)容被讀到，就是準(zhǔn)確答案了?？纯次抑暗奈⒉?，關(guān)注精聽的五個(gè)步驟。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十
1、小故事題型 主要類型：幽默故事、奇聞?shì)W事 三個(gè)考點(diǎn)：
首三句：交待故事背景以及主人公遇到什么問(wèn)題
主人公做出了什么樣的計(jì)劃決定以及原因
2、名人段落題 考過(guò)的名人：政治家、總統(tǒng)、藝術(shù)家、商人、作家、運(yùn)動(dòng)員、球星、科學(xué)家、教師 三個(gè)考點(diǎn)：
開篇句會(huì)對(duì)某個(gè)人物進(jìn)行簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì)給出生和死亡年代
名人他做過(guò)的著名的大事
名人的歷史地位評(píng)價(jià)
3、學(xué)校教育體制題 考過(guò)的類型：美國(guó)中小學(xué)、私立學(xué)校、公立學(xué)校、宗教學(xué)校、美國(guó)某學(xué)校特殊的教育體制方法 三個(gè)考點(diǎn)：
開篇句會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行簡(jiǎn)介以及提出基本問(wèn)題
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)師資、生源、宿舍、圖書館、課外活動(dòng)、辦學(xué)力量、 逃學(xué)曠課等等相關(guān)的介紹
學(xué)校的解決辦法以及獨(dú)特的方面
4、特殊機(jī)構(gòu)以及西方文化介紹題 特殊機(jī)構(gòu)類：銀行、餐廳、法庭、監(jiān)獄、圖書館、市政設(shè)施、政府當(dāng)局等等 三個(gè)考點(diǎn)：
開篇句會(huì)對(duì)某種機(jī)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)介，有時(shí)會(huì)帶出所在地點(diǎn)、國(guó)家等等
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十一
書法(calligraphy)是中國(guó)文化的精髓。書法在中國(guó)隨處可見，與日常生活緊密相連。書法作品能裝點(diǎn)客廳書房和臥室。書法作品通常是一首詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)或主人很喜歡的座右銘。主人親自書寫的作品將體現(xiàn)他的愿望、興趣以及文學(xué)或藝術(shù)才華。一幅書法作品可以給白色的墻壁增添活力，為賓客友人帶來(lái)快樂(lè)。
參考譯文:。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十二
經(jīng)過(guò)第一次的失敗深刻地意識(shí)到了量變才能引起質(zhì)變的問(wèn)題，因?yàn)槎焱瑫r(shí)在考日語(yǔ)，所以做的英語(yǔ)閱讀量很少導(dǎo)致慘敗，于是在今年考之前一直在狠下功夫地做。恰好和準(zhǔn)備研英放在一起了，所以閱讀量得到了保證。然后考前一個(gè)月開始練聽力和寫作，最后去考試。
接下來(lái)是具體的復(fù)習(xí)方法吧，包括一點(diǎn)考試的時(shí)候要注意的策略。
首先是參考書推薦和搭配的復(fù)習(xí)方法。
一、詞匯方面。
我以前沒(méi)有背單詞的習(xí)慣，第二次考六級(jí)才開始的。選擇的是王長(zhǎng)喜的六級(jí)分級(jí)詞匯，個(gè)人覺得十分有作用。
第一，它的分類詞匯方法很好，適合根據(jù)自己的情況，去狂背幾乎一個(gè)都不認(rèn)識(shí)得六級(jí)常用，去鞏固高頻詞，以及查漏補(bǔ)缺熟詞生義。
作為一名英語(yǔ)成績(jī)還可以的同學(xué)，我覺得要有一定的對(duì)詞句的敏感性。覺得這個(gè)詞用在作文里會(huì)加分，覺得這個(gè)句子這樣組織在寫作中相當(dāng)?shù)膿屟?，那么就抄下?lái)!在復(fù)習(xí)六級(jí)高頻的時(shí)候我是用了雙解字典查的，有很多連英文釋義都能背下來(lái)了，因?yàn)橹貜?fù)查了太多次。這樣子掌握得比較牢固。漂亮的例句也會(huì)抄在筆記上。雖然復(fù)習(xí)的時(shí)候偏慢，但是很有效果。做完形的時(shí)候也會(huì)有升華了的感覺。
背單詞，是新學(xué)期開始不久，也就是四月份就開始了。四級(jí)和六級(jí)的差距還是比較大的，六級(jí)確實(shí)難，不從基礎(chǔ)開始抓很難突破過(guò)去。
二、閱讀方面。
這個(gè)就是買真題和模擬題來(lái)做的。大概做了三十多套吧。另外意外地覺得很合適的是研英中胡敏的那個(gè)200篇中的基礎(chǔ)篇20套，我覺得就程度來(lái)說(shuō)相當(dāng)適合六級(jí)。不管是長(zhǎng)度還是難度，而且文章選擇得很好，講解得也不錯(cuò)，尤其是它選擇的文章所包含的詞匯!太符合六級(jí)的范圍了，搭配背單詞期間去做太合適了，幾乎就是在用它鞏固我剛背過(guò)的單詞，所以記得也很清楚。我說(shuō)的那個(gè)模擬題是專門用來(lái)卡時(shí)間的。大概是半小時(shí)內(nèi)一套吧。不成問(wèn)題的。
備考資料。
都連考了兩次還是三次選擇了，估計(jì)要是改成y/n的題的話很多人都要吐血了，n和ng簡(jiǎn)直是在難為人。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)于怎么在最短的時(shí)間正確地做出這類題還是有一定見解的。不特別推薦哪個(gè)人的書，只要不是騙錢的出版社的應(yīng)該都還可以。不過(guò)我是堅(jiān)定的王長(zhǎng)喜派，做的是他的巔峰練習(xí)，講解和題感覺都還好。
三、聽力方面。
多多聽多多練，這個(gè)是指導(dǎo)思想。真題可以多聽?zhēng)妆?，尤其是?fù)合式聽寫，把讀題者習(xí)慣的停頓和其他發(fā)音習(xí)慣都聽出來(lái)最好，這樣才防止在單詞的時(shí)態(tài)或者單復(fù)數(shù)上絆倒。多做練習(xí)是為了找出來(lái)有多少單詞還不會(huì)寫，同時(shí)也是找到寫句子最快的方法。hj上也有那么多練習(xí)聽寫的節(jié)目，能跟著練習(xí)也不錯(cuò)啊，我們英語(yǔ)課老師也會(huì)要練習(xí)voa的聽寫，臥倒一大片。
四、寫作。
考前一個(gè)月至一周前每天或者隔天自己寫一篇，然后和所謂的范文對(duì)照，找出自己寫得好的和范文寫得好的地方。會(huì)作對(duì)比了就有收獲，但是不能盲目背誦范文。有的都不知道是誰(shuí)寫的，明顯的又老套又不出彩，你忍心拿那樣的去荼毒改卷老師么!六級(jí)考試的真正參考范文漏出來(lái)是犯法的吧，那些真題的答案應(yīng)該都是各機(jī)構(gòu)自己寫的，所以也沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)可言，所以要靠自己寫，然后感悟著提高。順便還能掐住時(shí)間，不然上了考場(chǎng)第一項(xiàng)就受挫會(huì)影響很大的。我第一次就是文章寫得不好，連累了一整場(chǎng)。
綜合部分就不說(shuō)了……專項(xiàng)訓(xùn)練很多，隨便做一點(diǎn)就行。接下來(lái)說(shuō)一下考試的時(shí)候吧。
指導(dǎo)思想就是：做完了快速閱讀，聽力和閱讀一發(fā)下來(lái)，馬上開始做閱讀部分!
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英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十三
對(duì)于英語(yǔ)六級(jí)考試中的閱讀題，很多同學(xué)都表示憂慮，要么讀不下去文章，要么做不對(duì)題目。為此，我們特地準(zhǔn)備了針對(duì)六級(jí)閱讀的解題技巧，一定會(huì)對(duì)你有幫助的!
一、長(zhǎng)篇閱讀題(即段落信息匹配題)。
做段落信息匹配題時(shí)一定要注意時(shí)間的控制，不要影響了后面的答題時(shí)間。長(zhǎng)篇閱讀題答題時(shí)要從兩方面入手：
1、先看題再看文章，能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些被挑剩下的段落。另外，如果時(shí)間緊張的話，也可以保證拿到該得的分?jǐn)?shù)。
2、關(guān)鍵詞定位：特別注意題干中的數(shù)字、特殊的人名地名等，在原文中很可能換到直接對(duì)應(yīng)的。
二、仔細(xì)閱讀題(即我們熟知的選擇題)。
1.認(rèn)真閱讀五道題，確定題型，找出關(guān)鍵詞;。
2.粗略瀏覽文章，確定每道題目的位置;。
3.定位明確區(qū)域，對(duì)比選項(xiàng)，切忌過(guò)度推導(dǎo);。
4.注意區(qū)域中舉例、標(biāo)點(diǎn)、轉(zhuǎn)折等語(yǔ)言現(xiàn)象;。
三、詞匯理解題(即選詞填空題)。
2.根據(jù)每空前后信息判斷空格處所需詞匯的詞性;。
3.把對(duì)應(yīng)詞性選項(xiàng)逐一帶回原文，含義明確，語(yǔ)句通順，時(shí)態(tài)主謂搭配一致者為正確答案。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十四
本次改革的目的，是為了讓聽力考試更加的實(shí)用，大家也都知道，四六級(jí)考試一直以來(lái)都被詬病不實(shí)用，因此近幾年一直在改革，砍掉了人見人恨、中國(guó)特色的“完形填空”，又把翻譯部分改為了更加實(shí)用的傳遞中國(guó)信息的段落漢譯英，這次，終于輪到了聽力。接下來(lái)我們來(lái)看下整體的變動(dòng)。
四六級(jí)聽力共同去掉的部分有兩個(gè)，“短對(duì)話”&“復(fù)合式聽寫”，為什么官方要將這兩個(gè)部分去掉?我一直以來(lái)都在課上強(qiáng)調(diào)，大家學(xué)英語(yǔ)一定要學(xué)實(shí)用的英語(yǔ)，什么叫實(shí)用的英語(yǔ)?不是你跟老外簡(jiǎn)單聊兩句就好了，你有多大的概率跟老外嘮家常?我們要學(xué)的是更加偏書面化的英語(yǔ)，也就是新聞、演講之類的英語(yǔ)，這也是為什么一直以來(lái)，我從來(lái)不跟大家推薦閑聊的美劇的原因，而聽寫班上，也一直堅(jiān)持讓各位聽新聞，哪怕你覺得很惡心，但這才是最實(shí)用的。短對(duì)話部分的取消，預(yù)示著官方開始正式拋棄一些沒(méi)有實(shí)際意義的英語(yǔ)，更加向國(guó)際接軌。(托福早就取消了)。
而對(duì)于“復(fù)合式聽寫”這個(gè)部分來(lái)說(shuō)，單純的寫詞，不去寫文章，不考察文章邏輯，本身就是沒(méi)有意義的考試，這也是為什么聽寫課我會(huì)要求全文聽寫，這才是你理解文章的根本。
接下來(lái)，我們來(lái)看具體增加的題型：
英語(yǔ)四級(jí)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試聽力試題調(diào)整的說(shuō)明。
長(zhǎng)對(duì)話篇章數(shù)目不變，題目增加一道，為了湊分值，所以不必?fù)?dān)心，以前方法適用。
短文(即聽力篇章)，沒(méi)任何變化，以前方法適用。
以上兩個(gè)部分難度持平，下面來(lái)看增加的部分。
短篇新聞，三篇，出題形式2-2-3，每篇字?jǐn)?shù)140-150詞，題目來(lái)源bbc或voa新聞，就是聽寫課上給大家聽的那些新聞，每篇新聞必考主題，因?yàn)樾侣勛钪匾木褪侵黝}講的是啥，而既然來(lái)源是bbc以及voa新聞，那么語(yǔ)速上必然較以前有所提升，聽寫+跟讀，是適應(yīng)語(yǔ)速最好的方式，因此大家可適當(dāng)進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，同時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)參考專四改革前的新聞?lì)}目(newsitem部分)，出題模式幾乎完全一致，只是去掉了題干，但是，剛才說(shuō)過(guò)，新聞必考主題，而新聞主題必出現(xiàn)在開頭，所以各位心里應(yīng)該會(huì)有數(shù)了?；境鲱}模式就是一個(gè)主旨題+1-2個(gè)細(xì)節(jié)題。
總體難度上來(lái)講，難度上升，因?yàn)檫@個(gè)題目是新加的，大家并不熟悉，而且語(yǔ)速提升，不過(guò)從暑假跟聽寫班一直到現(xiàn)在的同學(xué)，不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)閹缀趺看温爩懚际切侣?，后面?huì)繼續(xù)加大新聞的.聽寫量。
英語(yǔ)六級(jí)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試聽力試題調(diào)整的說(shuō)明。
長(zhǎng)對(duì)話不變，依然是兩篇對(duì)話，題目增加一道，為了湊分值，以前方法試用。
短文去掉一篇，變?yōu)閮善}目減少三道，變?yōu)?個(gè)題目，難度降低。
新增講座/講話，3篇共10題，這個(gè)部分是各位同學(xué)比較陌生的，但如果接觸過(guò)托福雅思的同學(xué)應(yīng)該不陌生，這兩個(gè)國(guó)際化考試一直以來(lái)都有這么個(gè)題型，因此可以看出四六級(jí)更加向國(guó)際接軌。
基本考察模式就是給你一篇演講或講座稿，字?jǐn)?shù)為450-500詞，3-3-4的出題形式，絕大多數(shù)考察的是細(xì)節(jié)，由于不像短文部分那種論述性質(zhì)的文章，因此細(xì)節(jié)將會(huì)比短文更加難聽出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)些許同義替換，因此這個(gè)部分依然是我們之前講過(guò)的定位很關(guān)鍵，而對(duì)于定位詞的敏感度尤為關(guān)鍵，但六級(jí)語(yǔ)速稍快，因此定位詞如果不熟悉，可能會(huì)導(dǎo)致聽不清或被直接跳過(guò)。而本次官方給出的樣題全部是托福訓(xùn)練題目，因此大家在練習(xí)的時(shí)候可以找托福的lecture部分進(jìn)行訓(xùn)練，包括之前的聽寫訓(xùn)練營(yíng)也給大家詳細(xì)的講過(guò)一篇演講最重要的幾個(gè)點(diǎn)分別在哪出，后面的免費(fèi)聽寫班會(huì)繼續(xù)深化講解lecture的部分。
本部分重點(diǎn)考察的是大家對(duì)于一個(gè)講座信息點(diǎn)的捕捉，因此更加傾向于實(shí)力的考察，之前一直在強(qiáng)調(diào)，聽寫+跟讀是提升聽力實(shí)力的最根本保障，所有研究聽力考試的人以及口譯員，包括外交部的口譯員的聽力功底都是這么練出來(lái)的。因此建議大家，有空的時(shí)候多去練習(xí)聽寫+跟讀，聽寫挑出錯(cuò)誤，跟讀解決錯(cuò)誤，提高實(shí)力，才能更好的應(yīng)對(duì)本次改革。
總體難度上來(lái)講，難度上升，考察各位真正的英語(yǔ)實(shí)用性，我之前就強(qiáng)調(diào)過(guò)，聽新聞、聽演講才是學(xué)英語(yǔ)的王道，希望你真的聽進(jìn)去了。
總結(jié)，本次無(wú)論是四級(jí)還是六級(jí)改革，最實(shí)質(zhì)的，就是要各位能聽懂及理解實(shí)用英語(yǔ)，即新聞及講座，而不是看幾個(gè)生活化的美劇就認(rèn)為自己英語(yǔ)很牛了，所以，建議大家，在訓(xùn)練的時(shí)候，不要由著自己的喜好，多去熟悉新聞詞匯，多去聽正式的英語(yǔ)，才能安全度過(guò)本次改革。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十五
英語(yǔ)翻譯分別從詞、句的翻譯角度進(jìn)行分析，要求考生掌握翻譯技巧和要點(diǎn)。以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯題型考試攻略，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
漢語(yǔ)造句以名詞為重心，以詞組、散句和分句為手段，習(xí)慣按照時(shí)間、邏輯順序進(jìn)行橫排式表達(dá)，其內(nèi)部邏輯關(guān)系“含而不露”，甚至斷句不嚴(yán)，外形松散，因此漢語(yǔ)常被稱為時(shí)間型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為形式自由、富于彈性。而英語(yǔ)則以“主—謂”的主干結(jié)構(gòu)為中心來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各語(yǔ)言成分，句界分明，外形嚴(yán)謹(jǐn)。因此在漢譯英時(shí)，譯文在邏輯和形式上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出英語(yǔ)的特點(diǎn)。如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立句子的中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的'基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主—謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定句、否定句、疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。
漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)之前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置則分兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多置于所修飾的中心語(yǔ)之后。
漢語(yǔ)中通常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為以下幾種情況：?jiǎn)卧~作狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)成分時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分的前面或后面。
漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。
表示語(yǔ)義的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將語(yǔ)義重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、若的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。
除了上述技巧外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面的關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接方面方法迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系來(lái)體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十六
聽力部分旨在通過(guò)聽力的方式考查考生對(duì)于校園生活，日常交際以及一些科普與歷史文化信息獲取和判斷推理能力，從而測(cè)試考生的聽力與綜合理解能力。聽力部分的錄音材料均為標(biāo)準(zhǔn)的英音和美音朗讀，語(yǔ)速約為每分鐘150個(gè)單詞，屬于正常語(yǔ)速?？荚嚂r(shí)間為35分鐘，分值占六級(jí)考試總分的35%。共分為三個(gè)部分：對(duì)話部分，包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，占分值的15%;短文理解部分，占分值的10%;復(fù)合式聽寫部分，占分值的.10%。
短對(duì)話與長(zhǎng)對(duì)話均采用選擇題的形式進(jìn)行考查，短對(duì)話共8組，每組為一輪對(duì)話和一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)對(duì)話共兩段，每段為7-8輪對(duì)話，后面有3-4個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后有13秒的答題時(shí)間?？荚嚂r(shí)對(duì)話內(nèi)容和問(wèn)題均只讀一遍。
主要包括單詞聽寫與句子或從句聽寫兩種考查方式，從不同層面考查了考生的聽力理解、文意把握以及詞匯速記等綜合能力，屬于新題型，文章為240-260字，前8個(gè)空要求準(zhǔn)確填入所缺單詞，后三個(gè)空格較長(zhǎng)，要求考生將所聽到的內(nèi)容用原文或自己的話表達(dá)出來(lái)。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十七
遇到六級(jí)閱讀，很多童鞋不覺心塞。一心塞難讀;二心塞太長(zhǎng);三心塞題不會(huì)做，真的是“三塞騷年”。不要緊，我們有救治心塞的解藥哦，當(dāng)然是高分攻略啦!
長(zhǎng)篇閱讀題(即段落信息匹配題)。
這個(gè)題型是改革后的新題型，考生一開始接觸肯定會(huì)有些不適應(yīng)?？荚嚂r(shí)一定要注意時(shí)間的控制，不要影響了后面的答題時(shí)間。
長(zhǎng)篇閱讀題答題時(shí)要從兩方面入手：
1、先看題再看文章，能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。
2、關(guān)鍵詞定位：特別注意題干中的數(shù)字、特殊的人名地名等，在原文中很可能換到直接對(duì)應(yīng)的。
仔細(xì)閱讀題(即我們熟知的選擇題)。
1.認(rèn)真閱讀五道題，確定題型，找出關(guān)鍵詞;。
2.粗略瀏覽文章，確定每道題目的位置;。
3.定位明確區(qū)域，對(duì)比選項(xiàng)，切忌過(guò)度推導(dǎo);。
4.注意區(qū)域中舉例、標(biāo)點(diǎn)、轉(zhuǎn)折等語(yǔ)言現(xiàn)象;。
拓展閱讀：
1.抓緊時(shí)間。
四六級(jí)考試的時(shí)間是非常寶貴的，因?yàn)轭}量很大，幾乎一聽完聽力，考試就沒(méi)剩下多少時(shí)間了，所以后面留給閱讀的時(shí)間就很少了，不少考生下來(lái)之后都會(huì)說(shuō)自己的閱讀沒(méi)做完，是如何如何的慘。其實(shí)，真正能夠把所有的題目都做完的，畢竟是少數(shù)。但是不做肯定沒(méi)有分，多做一題至少能多一些拿分的可能。那我們?cè)撛趺礃硬拍芏嘧龆嗄梅帜?這取決于平時(shí)的練習(xí)，也就是說(shuō)，平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候就要有緊張的時(shí)間概念，不能慢悠悠的做，做到什么時(shí)候算什么時(shí)候，這是不科學(xué)的。只有平時(shí)在訓(xùn)練時(shí)就嚴(yán)格按照時(shí)間掐表做題，根據(jù)自己的情況，合理安排做題時(shí)間和順序，先做簡(jiǎn)單的題目，難的題目放到后面，這樣上了考場(chǎng)的時(shí)候才能更快的適應(yīng)考場(chǎng)的節(jié)奏，盡快進(jìn)入狀態(tài)，游刃有余的去解題。
2.明確做題思路。
在做閱讀的時(shí)候，我們要有自己的方法，不同的人方法或許不太一樣，但適合自己就好。在這里，文都英語(yǔ)老師將根據(jù)小伙伴們的情況，總結(jié)出一套做閱讀的方法，供大家參考。
找準(zhǔn)信息詞。
幫助我們迅速返回原文定位。信息詞，一般是時(shí)間、人名、地名、組織機(jī)構(gòu)名，或者是其他包含具體信息的詞。
返回原文。
根據(jù)這些信息詞，我們可以快速返回原文定位，鎖定信息詞所在的句子，進(jìn)行仔細(xì)解讀。但是，我們要注意，這個(gè)句子里面的詞和信息詞有時(shí)候是原詞再現(xiàn)，但有的時(shí)候可能就是它的近義詞、近義詞組或者是用不同的句型來(lái)表達(dá)同一個(gè)含義，要注意辨別，但這些辨別就有賴于平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累了。
仔細(xì)比對(duì)。
在理解了句子的含義后，再去看四個(gè)選項(xiàng)，看哪個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容和原文表達(dá)的最為接近，那這個(gè)選項(xiàng)就是本題的正確答案。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十八
四六級(jí)筆試每年考兩次，分別是六月和12月，上午考四級(jí)，下午考六級(jí)，所以一天就考完了。四六級(jí)考試在筆試之前，分別是五月和11月，考試不設(shè)分?jǐn)?shù)，只有等級(jí)不影響筆試成績(jī)。三，英語(yǔ)四級(jí)達(dá)到425分及以上水平才能報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)。所以我們也說(shuō)425是四六級(jí)及格線。四，四六級(jí)是沒(méi)有證書的，只有成績(jī)單。五，自年6月考試開始，四六級(jí)開始發(fā)放電子成績(jī)單，不管是紙質(zhì)的還是電子的，作用相同。
部分大學(xué)禁止大一新生考四六級(jí)，因?yàn)樗暮土謩e指大學(xué)的第四學(xué)期和第六學(xué)期，所以大二下學(xué)期才能考四級(jí)，大三下學(xué)期才能考六級(jí)。七，四六級(jí)考什么題型和分值比例?看這個(gè)圖八，四六級(jí)備考圖書推薦備考時(shí)間短，用四級(jí)詞匯閃過(guò)背單詞，根據(jù)考評(píng)把單詞劃分成高頻詞，中頻詞等等幾個(gè)部分，相當(dāng)于畫出重點(diǎn)單詞，復(fù)習(xí)更省時(shí)間。英語(yǔ)基礎(chǔ)弱，用詞類英語(yǔ)的四級(jí)真題逐句精解練真題一句一句講解，能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透，但你打牢基礎(chǔ)，順利過(guò)級(jí)更加輕松。九，其實(shí)四六級(jí)不算特別難，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，輕松過(guò)級(jí)不成問(wèn)題。
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇十九
引言：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)聽力試題作局部調(diào)整,下面小編就改革后的題型給大家做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
1. 取消短對(duì)話
2. 取消短文聽寫
其他測(cè)試內(nèi)容不變。
六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
試卷結(jié)構(gòu)
測(cè)試內(nèi)容
測(cè)試題型
分值比例
考試時(shí)間
寫作
寫作
短文寫作
15%
30分鐘
聽力理解
講座/講話3篇
選擇題（單選）
20%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話2篇
選擇題（單選）
8%
聽力篇章2篇
選擇題（單選）
7%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40分鐘
長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
總計(jì)
100%
130分鐘
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇二十
到了沖刺階段，考生尤其需要清晰知道每種題型應(yīng)該如何合理地去復(fù)習(xí)，以下是小編為大家搜索整理的英語(yǔ)四六級(jí)考試各題型加分技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
聽力的提高無(wú)論如何也離不開練習(xí)，尤其要反復(fù)聽歷年的真題。英語(yǔ)真題中的聽力主要考查學(xué)生獲取對(duì)話或者短文中的具體信息的能力。其考查點(diǎn)主要包括：推理題，如理解材料中，人物對(duì)話之間的暗含意思，說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或者態(tài)度等;細(xì)節(jié)題，如了解對(duì)話或者短文發(fā)生的`地點(diǎn)、時(shí)間、方式人物之間的關(guān)系等?？忌鷳?yīng)該首先熟知這些考點(diǎn)，然后在考試期間，能夠有所側(cè)重，有的放矢。這就需要考生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉真題中英語(yǔ)聽力部分的節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以便迎接未來(lái)聽力考試的檢驗(yàn)。
閱讀部分在考試中占的比例較大，題量也相對(duì)較大，很多考生經(jīng)常會(huì)面臨考試時(shí)間緊張的問(wèn)題，這就需要大家在沖刺階段，針對(duì)閱讀理解進(jìn)行一些限時(shí)性練習(xí)，時(shí)間限定在25分鐘之內(nèi)，這樣可以在營(yíng)造真實(shí)考試考場(chǎng)氛圍的同時(shí)，還能保證在未來(lái)考場(chǎng)上，考生能夠擁有充沛的精力和集中力來(lái)對(duì)付考試。另外，臨考之前，考生一定要把歷年真題再過(guò)一遍，總結(jié)一下哪類題型自己容易出錯(cuò)，重點(diǎn)應(yīng)該對(duì)付哪類題型。除此之外，考生還需關(guān)注一些涉及科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等之類的英文文章，帶著興趣閱讀，了解大概意思即可，放松一下自己的情緒，這種文章可以從英文原著或者報(bào)紙上選擇一些。
改革后的翻譯其實(shí)寫起來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)類似作文了，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，如同寫作部分一樣，翻譯部分同樣要求考生多背一些東西，尤其是固定搭配，各種短語(yǔ)，句型結(jié)構(gòu)等。這部分考生最好秉持這樣的做題原則：在確保表達(dá)內(nèi)容無(wú)誤的前提下，盡量選用自己有把握的單詞和短語(yǔ)，哪怕句意表達(dá)簡(jiǎn)單粗陋一些也無(wú)妨，如果沒(méi)有把握拿高分，至少也要萬(wàn)無(wú)一失保證基本成績(jī)。考生在做題的時(shí)候，要首先通讀整個(gè)句子，因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)部分共同構(gòu)成了一個(gè)完整的達(dá)意單位。同時(shí)，考生要切忌，千萬(wàn)不要直接將漢語(yǔ)部分直接翻譯成英語(yǔ)，而不考慮翻譯部分在整個(gè)英語(yǔ)句子中的語(yǔ)法成分，當(dāng)中式英語(yǔ)出現(xiàn)在自己的翻譯內(nèi)容中時(shí)，整篇翻譯可能就因此而降低水準(zhǔn)。
作文除了平時(shí)需要多加練習(xí)外，還需要考生在沖刺階段重點(diǎn)背誦一些常用作文模板，里面的固定套用句型、名言名句、連接詞、常用短語(yǔ)和添分詞組等，是抓住考官眼球的一道亮麗風(fēng)景線，也是取得高分的有力武器。這里最好的素材非歷年真題不可了，歷年寫作真題幾乎都是圍繞著學(xué)生所了解的社會(huì)、文化、環(huán)境等方面的素材展開，考生近期可以重點(diǎn)關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，收集相關(guān)語(yǔ)言材料組織內(nèi)容。同時(shí)，遵從已有的寫作套路。比如開篇陳述現(xiàn)象，然后提出建議或者分析其產(chǎn)生的原因，此部分為寫作重點(diǎn)部分，應(yīng)保證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清晰到位等。最后再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)做出全文總結(jié)。這種寫作套路在考試中是很常見的也很實(shí)用的，考生需要考前有所準(zhǔn)備。
以上就是英語(yǔ)四六級(jí)各題型加分妙計(jì)的內(nèi)容，這些方法核心還是在于一個(gè)堅(jiān)持，希望考生好好利用考前剩下的這些時(shí)間，多為自己的考試成績(jī)添磚加瓦，預(yù)祝各位考生輕松通過(guò)四六級(jí)考試!
英語(yǔ)六級(jí)題型預(yù)測(cè)及篇二十一
1.先看題目后看文章。盡管信息匹配題在考細(xì)節(jié)，但是題干涉及的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，所以，通過(guò)快速瀏覽題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速把握文章的主旨，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快定位速度，節(jié)省閱讀時(shí)間。
2.先易后難，步步為營(yíng)。采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而對(duì)于答題線索較少的題目，考生可留在最后再解答。
1.精讀文章開頭部分文字，尤其是第一句，確定本文主題。文章主旨的確定對(duì)于篇章語(yǔ)境的整體把握意義重大。
2.確定各單詞的基本詞性。這里所說(shuō)的`基本詞性是指該單詞最常見的詞性。例如，turn一般作動(dòng)詞，但在動(dòng)詞短語(yǔ)at the turn of the century中，它也可以用作名詞。不過(guò)，其最常用的情況是作動(dòng)詞，那么我們就把其歸于動(dòng)詞類。如果做題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)空格處在一個(gè)介詞后面，而介詞后面是賓語(yǔ)，即介詞后面應(yīng)該是名詞，若其它名詞不能與之搭配，我們?cè)倏紤]像turn這樣既能用作動(dòng)詞又能用作名詞的單詞。
3.設(shè)定詞性類別：名，動(dòng)，形，副，現(xiàn)在分詞。本次考試與歷年考試一致，所涉及的詞性類別只局限于上述五類，六級(jí)考試該題型中，從未涉及指代詞，介詞，定冠詞等虛詞的填寫。
4.按照各單詞的基本詞性將15個(gè)單詞逐一分別歸類。
5.根據(jù)基本的句法常識(shí)和邏輯意義進(jìn)行填寫。填寫時(shí)，注意，上下文是否合乎語(yǔ)法，句子內(nèi)部各成分間的搭配是否邏輯，句子與句子之間是否連貫一致。
深度閱讀總體上可以劃分為主旨類題目和細(xì)節(jié)類題目。筆者發(fā)現(xiàn)，從05年開始，主旨類題目的比重大幅下降，細(xì)節(jié)題已然成為主流。
1. 一切以立足原文為基準(zhǔn)。
2. 以文章信息為主導(dǎo)來(lái)選擇一個(gè)原文表述一致的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項(xiàng)的正確率。
3. 務(wù)必確定答案所在位置。
題干和答案緊密結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立完整不可分割的意義單位。我們?cè)谡掖鸢傅臅r(shí)候，絕對(duì)不能脫離題干。
4. 服從主旨原則。
此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。
5. 熟悉錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，謹(jǐn)防干擾
(1) 顛倒黑白。即選項(xiàng)和原文的基本觀點(diǎn)或者事實(shí)相反，原文說(shuō)西，選項(xiàng)說(shuō)東，原文說(shuō)壞，選項(xiàng)說(shuō)好。
(2) 無(wú)中生有。即選項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本就不存在。
(3) 張冠李戴：即原文說(shuō)甲事物具有某特征，選項(xiàng)卻張冠李戴。
總結(jié):
新六級(jí)閱讀題型設(shè)置中，變化最大的就是段落信息匹配題部分。與傳統(tǒng)快速閱讀相比，題目難度總體略高，但還是“換湯不換藥”。實(shí)際上，一些傳統(tǒng)的閱讀技巧和能力依然是目前閱讀考察的核心所在。希望以上對(duì)于改革后六級(jí)閱讀真題的點(diǎn)評(píng)，能夠讓讀者更熟悉閱讀理解題目的特點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到心中有數(shù)，不急不躁，運(yùn)籌于帷幄了。同時(shí)，需要指出的是閱讀能力的訓(xùn)練是一漫長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在的考題和考法相比以前，更加需要我們沉下心來(lái)，仔細(xì)訓(xùn)練，認(rèn)真準(zhǔn)備，切實(shí)提高自己的英語(yǔ)水平。相信若能做到這幾點(diǎn)，定能以不變應(yīng)萬(wàn)變，取得各自心目中理想的成績(jī)。
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