總結(jié)的過程可以讓我們更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足。在寫總結(jié)之前，要先收集和整理相關(guān)的資料和信息。歡迎大家共同來看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文。
新教師工作總結(jié)匯報篇一
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了加倍清楚的認識。在培訓中，岳寶霞先生談到了現(xiàn)代教師身肩重任、角色分外，這彷佛是一個對照陳腐的話題，但細細體會、揣摩他的話語，感覺很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反應(yīng)教師的緊張性。教師是模范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教導的歷程是人格完善的歷程，教師的人格力量是無形的、弗成估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是治理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、治理和諧才能，能力使教授教化更有效率，更能匆匆進學生的成長。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母觀待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)明每一個學生黨肆光點和成長必要。教師是朋友。所謂良師良友，便是強調(diào)教師和學生要談心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理指點者。教師必須要懂教導學、心理學、康健心理學等，應(yīng)了解不合學生的心理特點、心理利誘、心理壓力等，以給予實時的贊助和排解，培養(yǎng)學生康健的心理品質(zhì)。
在這次培訓中有幾項任務(wù)是教師要從學生的角度做一些器械，固然說我們現(xiàn)在照樣學生，然則對付我們來說照樣很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全相符我們之前作的單元計劃。其拭魅這便是要培養(yǎng)學生立異意識，并使之漸漸形成新才能，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通介入者的身份與學生配合研究，配合探討教授教化中的各類問題，使學生勇于挑戰(zhàn)講義，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教導必要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教授教化實際又要為辦理教授教化中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教授教化運動中的研究。
新的動身點必要新的奮斗，新的奮斗必要旗幟作為引導，這次培訓便是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和勉勵。一切工作都必要實踐來證明，勝利=困難的勞動+正確的措施+少談空論，在往后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以本身的實際行動來為文中做供獻，實現(xiàn)自身代價。在這次培訓中我學到的最緊張的器械便是：作為一名先生應(yīng)該有愛心，要愛每一個學生，和他們居心交流，尊重他們，理解他們，把本身觀成本身，把別人觀成本身，把本身觀成別人，把別人觀成別人，這樣能力走進孩子們的心里，能力和他們更好地交流。所以我希望本身在以后的工作中可以或許做到這些方面，成為學生生命中緊張的人。
新教師工作總結(jié)匯報篇二
一年的高三教學很快過去了，現(xiàn)將一年的工作回顧與反思如下：
一、做得較為成功的方面：
1、備課組的精誠合作：在這一年中，我們備課組的每一位教師都十分敬業(yè)，分工合作，從整個復習計劃的制定、復習資料的整理到每周一次的測試，老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見，提出合理的推薦，精心選取適合學生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。這樣不僅僅節(jié)省了教師們的工作時間，也提高了教學效率，所以我很深切地感受到，一個年級的教學是否成功，在很大程度上取決于各個備課組是否能夠充分發(fā)揮每一位教師的潛力，調(diào)動每位教師的用心性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力。
2、教學計劃的合理制定：本學年我們備課組在認真分析了各個班級學生的學習狀況，研讀了外語高考考試大綱，結(jié)合對歷年高考中出現(xiàn)的難點、重點及熱點等語言現(xiàn)象進行了十分詳細而認真的分析之后，制定出了切合我校學生實際的教學計劃，第一輪對各知識點進行專項系統(tǒng)的梳理;第二輪查漏補缺，進行專題復習，突出重點、難點;第三輪開始綜合復習，強化重難點及學生學習中的薄弱點，使學生構(gòu)成了較完整的外語知識結(jié)構(gòu)。
3、分層進行的輔優(yōu)補差：每次補差的資料都與本周學習的資料相關(guān)，或?qū)ｍ椀?，或?qū)ｎ}的，這樣能夠使這些學生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點，并在已有的基礎(chǔ)上進行適當?shù)膹娀Ｎ业捏w會是：補差必須要有針對性，針對不同層次的學習水平，針對學習中的重點難點，同時也要針對這部分學生學習中的薄弱點，只有有針對性的補差才是有效的補差。
4、強化性的背誦和默寫：背單詞詞組一向是老師和學生學習英語最頭痛的事，當然也是很有效的做法。但是怎樣背最有效是一個值得所有英語老師要探討的問題之一。我個人以為本學期我們所采用的“常用詞組與句子相結(jié)合的強化型翻譯背誦”還有滿有效的。具體做法是：
第一輪單詞背誦我們是以“能夠基本辨認”為主要目的;。
第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”為目標。這兩輪在第一學期完成。
第三輪我們把詞匯復習的目標定位在“常用的基本詞組”。所以，我們由備課組長負責，把近幾年高考卷、各區(qū)考前模擬卷以及平時各種練習翻譯中最常出現(xiàn)的詞組和句子結(jié)構(gòu)按字母順序整理出來，并配合相應(yīng)的句子翻譯，讓學生不僅僅要記住這些詞組，同時也要會把它們用在具體的句子翻譯中。每一天6——8句，每兩天默寫一次，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。這樣反反復復地背、默、講、練大大提高了單詞詞組的復現(xiàn)機率，學生也就容易記住了。扎扎實實的三輪復習之后，大部分學生的詞匯量已有了很大的提高，閱讀潛力、和翻譯寫作潛力等也有了相應(yīng)的提高。
到第四輪、第五輪的復習時，學生們的詞匯壓力已減輕了很多。臨高考前一個月，我們把第三輪復習的詞組再一次來反復練習。我覺得這樣的詞匯復習還是很有效的，比較適合我們這個層次的學生。
5、立足教材而開展的主題式復習：本學年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復習，將教學資料與學生以前學過的資料相結(jié)合，一方面幫忙學生回憶已有的知識，另一方面也幫忙他們構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，到達們故而知新的目的。同時，透過對語篇結(jié)構(gòu)、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學生自身的寫作潛力也有很大的幫忙。
二、略感遺憾與不足的方面：
1、以教材為中心的主題式復習起步晚了些，如果多花點時間和精力把教材中的資料按主題分類加以系統(tǒng)復習，對于那些高一、高二英語學的不是很好的學生或許會有更大的幫忙。所以也期望新一屆的高三能夠重視立足教材的復習，并在此基礎(chǔ)上有所突破，使高三復習更有效。
2、對學生的學法指導方面仍有不足，尤其是在第二輪的專題復習時。例如：在對閱讀理解的專題復習時，盡管老師們對這類題目的出現(xiàn)形式、解題方法，如：細節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學生講過，但卻缺乏了必要的強化練習，使得有些學生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合，解題時只憑感覺，而閱讀潛力卻沒有正真得到提高。聽力解題指導也存在類似的問題。所以，我想，在以后的教學中，應(yīng)重視學法指導，更應(yīng)重視“指導”之后的實踐，讓學生切實掌握學習及解題方法，使他們的學習效率到達事半功倍的效果，而不是相反。
3、在試題的選取方面還有所欠缺，還沒有正真到達“教師走進題海，讓學生跳出題?！边@樣一個狀況。我認為，這方面教師對學生的要求與督促還應(yīng)更加到位，必須要在給學生布置作業(yè)前，選取適合的題目布置給學生，以避免學生做無用功，浪費學生寶貴的時間。
三、對今后教學工作中的幾點思考：
1、進一步提升每位外語教師的工作職責心和教師自身的業(yè)務(wù)潛力，抓好、抓實高一、高二的英語教學，為高三的總復習奠定良好的基礎(chǔ)。
2、英語語篇教學不能只停留在語言本身的講解，在重視單詞、語法等知識點教學的同時，要重視語篇的整體分析，是學生具有統(tǒng)攬的能全篇潛力，即語篇潛力。同時，語法教學必須要結(jié)合語境，使學生在必須的語境中理解語法現(xiàn)象，并透過適當?shù)木毩晛砑右造柟?。要讓學生能夠在各種不同的語言環(huán)境中靈活運用各種語法規(guī)則，而不是只記住概念。
4、從高一齊就要分步驟地進行聽、讀、寫等方法訓練和技能培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的寫聽讀寫習慣。在學習課本資料的同時，還應(yīng)擴大學生的課外閱讀量，讓學生做必須量的讀書筆記或短文縮寫;抄背好的詞句以積累英語語言表達的好詞好句，甚至好的段落等。養(yǎng)成良好的讀寫習慣對學生學好英語會有很大的幫忙。
5、備課組的老師都應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，認真鉆研教材、研究教法、指導學法，并在此基礎(chǔ)上制定科學合理的教學計劃。我覺得很有必要制定出階段性計劃和學期計劃，不是為了完成一項任務(wù)，而是要把計劃作為一種預期目標，在實際教學中不斷地檢驗“預期目標”和“生成目標”的達成度，從使教學計劃發(fā)揮其教學中真正的作用。
四、對學校教學管理的些許推薦。
1、學校就應(yīng)采取有效措施鼓勵并獎勵那些在教學中有所成就的教師，尤其是青年教師，使他們成為其他教師學習的楷模，帶動廣大教師的用心性，在校園中營建一種比、學、趕、幫、超的教學氛圍，以提高我們整體的教學水平。
2、客觀評價文理學科和小學科教師在教學中的貢獻和作用，對于弱勢學科多點鼓勵，少點批評，個性是對于兩門大文科，既要看到差距也要看到期望，這樣更有利于各門學科的平衡發(fā)展。以上僅是我個人對高三教學工作的一點體會。
新教師工作總結(jié)匯報篇三
我叫xx，自參加工作以來一直在xx—中學擔任初中歷史教學。20xx年9月被評為xxxx第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓科各位領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本人認真學習先進的教育教學理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學習他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。
一個好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學生講，學習知識是一個人前進的動力來源，而好的品德則是前進的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學習成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面！上學期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝xx同學在六千多名學生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學和教研提供了資源。
平時，在認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學，學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學海中快樂作舟！在歷史教學過程中，激發(fā)學生對學習歷史感興趣，通過學習，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學工作的同時，我還進行不斷的教學研究，參加學校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學論文，努力做一個科研型的老師。20xx年底，參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓全省教師的資源之一。
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，很多教法被老師們借鑒和學習，許多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。
反思是一種最好的積淀，是每次獲得進步的階梯。近年來，每次學習和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學習的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
（1）認真學習，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學工作。
（2）積極從事教研活動。
（3）對同伴進行坦誠的交流和促進。
（4）加強論文的寫作。
新教師工作總結(jié)匯報篇四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了，工作總結(jié)－新教師工作總結(jié)。這一個學期，我擔任的是小學四年級語文老師并兼當班主任。"萬事開頭難"在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的實習之外，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新接手的班主任工作，面對38雙明亮烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這學期中的得失與收獲，我的總結(jié)如下：
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
記得那是在剛到學校不久，學校要求新教師準備匯報課，經(jīng)過充分的準備，當我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！聽課的領(lǐng)導和老師給我作出了嚴格的評價：在板書課題時，我把"學"的部首寫成了黨字頭，這是很不應(yīng)該的。其次，"功夫不負有心人""有眼不識泰山"這兩句重點句沒能夠深入引導探究，只是蜻蜓點水，幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點內(nèi)容理解。另外與學生的交流還不夠。
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。
后來，學校還給我們及時的給我們新教師做出了"師徒結(jié)對"的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的語文教學水平提高了不少。學生在課堂上的積極思考和強烈反應(yīng)，極大的提高了我的教育教育熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的涵義。
剛踏上工作崗位，我就面臨著很大的`挑戰(zhàn)--班主任工作。相信每位老師都希望能這樣：上課時和學生是師生關(guān)系，課堂氣氛活躍；下課時和學生成為朋友，聊聊天談?wù)勑?。真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心！下面我說說半年來的體會：
1、一碗水要端平
我覺得一碗水要端平對于每個老師來說，這一點的確是很難做到。通常"優(yōu)生"易受到偏愛，而"后進生"常使老師產(chǎn)生偏見。面對一些所謂的"差生"，老師往往很難做到心平氣和。
我所教的班級中有那么一個學生：平時課堂作業(yè)老是拖拉；上課總是開小差，回家作業(yè)很少能夠及時的完成，。那是星期一的早晨，這個學生在交作業(yè)的時候跑來告訴我，他的作業(yè)忘記在家里了。當時，我很生氣，狠狠地批評了他。事后他淚眼婆娑的告訴我，家長幫他把作業(yè)帶來了。此時，我的心里后悔極了，偏見讓我錯怪了他。事后，我立刻把他找來談話，為我的偏見道歉?？吹剿赡鄣哪樕蠆A雜的驚異和喜悅的表情，讓我更深刻的感受到，班主任對待學生要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長"優(yōu)生"的壞習慣，壓抑"后進生"的上進心。
對他們的錯誤和缺點一視同仁，才能贏得學生的尊敬和信任。"一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學生。"對待"后進生"，應(yīng)該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。
2、贊美學生
抓學生的特長去贊美，學生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。
我班有個學生，他特別好動，還要欺負班里的同學。小朋友都對他有意見。對此，我也多次找他談過，可沒過多久，他又犯了。因此，每次上課幾乎都要批評他一頓，后來他竟連上課也越來越不認真了，成績一落千丈。為此，我頭痛不已，向幾位有經(jīng)驗的老師請教，才明白，對這樣的學生，要學會欣賞他們身上的閃光點，贊美他們，重新樹立學習信心。后來，我開始仔細觀察他，發(fā)現(xiàn)他體育特別好，在運動會上，獲得60米、100米短跑冠軍，為班級爭得了榮譽。我抓住有利時機，在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大，他像變了個樣。
我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我講課時，他聽得很認真，還積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。不管他回答得是否完整，我都會面帶微笑，耐心地傾聽，對滿意之處，表示贊賞，對有錯誤的地方，及時加以引導。從此，課堂上，時常能看到他開心的笑臉。
是啊，"只有真實的贊美才能最打動人的心靈"，孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為-名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，必能起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用。
3、樹立榜樣
其實，一開始我在這方面是失敗的。我過于追求成績而忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng)，這種做法很快讓我嘗到了苦果。而且我們班比較特殊，男生比女生多了9個，這樣必然會產(chǎn)生比較吵鬧的現(xiàn)象。剛開始，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結(jié)可言。
在這個時候，我的師傅給了我很大的幫助，她不僅從根源上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在她的幫助下，我從新開始，強化班級觀念，樹立榜樣。比如，做眼保健操的時候，學生經(jīng)常很不自覺，有的亂做，甚至有的不做。為此，我請幾位不太認真的學生擔任眼保健操的監(jiān)督員，每天認真監(jiān)督指正。很快，每天的眼保健操都能做得很好，紀律也相當不錯。對于一些拾金不昧的學生和做好事的學生，我大力的表揚并給予物質(zhì)鼓勵。這樣，使同學們有了較強的榜樣學習的方向，初步形成了良好班風。也為日常管理和學習奠定了基礎(chǔ)！
"空無一物的袋子是難以站得筆直的"，在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。
作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。還要認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。
新教師工作總結(jié)匯報篇五
轉(zhuǎn)眼間，我已工作近一年。在這一年時間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學生成功成為一名人民教師，經(jīng)歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過了艱難的轉(zhuǎn)型期，這一年走下來，可謂是收獲頗多。
在教學中，學生是主題。一切都要圍繞學生來運作，學生的喜怒哀樂，學生的進步與倒退，學生的生活中點點滴滴都直接牽動著老師的心。曾經(jīng)的我剛走上教學崗位，被學生的無知與嬉笑氣哭過，那時的自己感覺像個小丑，不過從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學生氣哭，僅此一次，要學會與學生斗智斗勇。
在以后的教學中，我不斷吸取經(jīng)驗，對待學生我一般的套路是：給予關(guān)心、真心贊譽、適時調(diào)侃、調(diào)節(jié)氣氛，但對于個別調(diào)皮學生則根據(jù)其特點，制定單獨方案。比如說：碰到一學生，理科和總成績都特別好，文科怎么也學不好，還不愛背書。我就對他說，不要求他太多，不占用他課下時間，只要過線就行；不喜歡讀書，可以不讀書，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結(jié)果他欣然接受，成績一般能過線。再比如說：有一個班學生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對待這樣的班級，我也是煞費苦心。每節(jié)課都要費很大的勁維持課堂秩序，后來我發(fā)現(xiàn)了只要在這群野馬中找到領(lǐng)頭的，給他們找些事情做，秩序就會穩(wěn)定下來。
在這一年時間里，我積累下來不少與學生斗智斗勇的經(jīng)驗，總結(jié)下來就是：沒有學不會的學生，只需要老師帶著慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn)；沒有不調(diào)皮的學生，只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
在最初的工作中難免會有失誤，能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅持”。最初在教學中，成績一般，很努力，找不對方法，很著急，卻一直告訴自己要堅持。只要有堅持下去的信念，就會不斷的改進，我不斷的反思、時不時的聽其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對課本的宏觀把握的高度和深度，說明其對課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陳老師對試題的研究，對做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學生是難點，陳老師的研究對此很有幫助。
在“堅持”二字之下，我相信我會走的更遠，不會迷失自己。
以上是我對自己一年工作的簡單總結(jié)，或得或失，都是一種收獲。
新教師工作總結(jié)匯報篇六
在20xx—20xx學年中，我擔任一年級兩個班的教學工作，第一次走上講臺，從教學方法到授課經(jīng)驗幾乎是感到無從下手，我主動找教學經(jīng)驗豐富的老教師請教，認真學習，身體力行地實踐。
我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學反思，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。
我在教學中，始終把學生作為教學活動的主體，充分發(fā)揮教師的智慧，轉(zhuǎn)變角色，把放飛心靈的時間和空間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍，使學生在學習過程中真正成為在教師指導下主動的、富有個性的學習過程，師生交往互動形成“學習共同體?！?/p>
在教學過程中，如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”，也會使學生喪失對學習活動的熱情。新課程改革強調(diào)學生在解決問題中學習，我們總是力求營造一種真實的問題情境，以真實的問題引導教學，培養(yǎng)學生善于質(zhì)疑、解疑的習慣，通過一學期的教學，學生大都能積極地表達自己的想法，提出自己的疑惑。
隨著新課程實驗的不斷深入，強調(diào)對學生進行發(fā)展性評價，評價內(nèi)容包括學習潛能、學習成績、學習愿望和能力等，方法上將突出過程評價，分數(shù)不再是唯一的衡量標準。在教學中，我充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言，如：說得真好！你懂得真不少！你的想象力非常豐富！真聰明！等等，調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
總結(jié)這一年的培養(yǎng)學習，我覺得主要有兩個方面，一是要在教學實踐中不斷學習，加深領(lǐng)會，從各個方面提高教師自身素養(yǎng)；二是要積極從事教育理論研究和科研活動，與同事、同行廣泛交流，取長補短，促進教育事業(yè)的繁榮。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
新教師工作總結(jié)匯報篇七
時光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年就要過去了。在xx年上半年，我順利的完成了研究生階段的學習，結(jié)束了我的學生時代。從七月份開始，開始我的教師生涯。
我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學院領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我這半年來的教學工作進行得還算順利。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我在本科、研究生階段都是學習的法學，現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學工作，看上去二者之間有一些聯(lián)系，但是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是太大了。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝教研室的老師在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，收集案例，查找有用的圖片，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，但是我卻每天都很忙，因為我總是在學習，在思考。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲，尤其是看到學生在學習體會里說老師講的很仔細，我感覺這都是我鉆研教學內(nèi)容打下了基礎(chǔ)才能做到的。
在準備教師資格證考試的時候，我仔細閱讀了教育學和教育心理學。在此基礎(chǔ)上，對教學實踐中的一些情況綜合考慮，不斷的調(diào)整教學方法，并且越來越清楚了教學的思想。我上課的班級是三個兩年制新疆班。在教學過程中，我首先擺正心態(tài)，平等的去對待每一個學生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，但是哪個班上又沒有成績相對好一點或者差一點的學生，哪個班上又沒有學習態(tài)度相對認真些或者不認真的學生呢？我目前的掌控能力還不足的情況下，我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識，這在上面一點里我已經(jīng)講到。我還對于課件的制作特別的用心，因為電子課件直接影響到學生在課堂上的注意力。在學院舉行的電子課件比賽中，我有幸獲得了三等獎。當然，還有很多需要改進和向其他老師學習的東西。在教學思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學能力和思考的習慣。通過我對于民族理論與政策這門課程的備課情況，我發(fā)現(xiàn)其實這門課不像通常人們認為的那樣枯燥。而之所以產(chǎn)生這樣的誤解，我覺得是在很大程度上我們剝奪了學生去自己思考的權(quán)利。我們告訴他們結(jié)論，卻從來不啟發(fā)他們?nèi)ニ伎紴槭裁磿贸鲞@樣的結(jié)論，久而久之，他們自己也就習慣于被動的接收，然后就覺得這門課程很枯燥。我想要消除這樣的誤解還需要很長的時間和很多的努力，對此，我已經(jīng)準備好迎難而上。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學生長期保持著通信、談話的聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的研究生導師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
新教師工作總結(jié)匯報篇八
教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
本學期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨的各項方針、正策。
我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
每年都有課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
作為一名小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合，從而顯現(xiàn)出語文的教學特色。
在備課中，力圖體現(xiàn)語文課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文與數(shù)學、科學、美術(shù)課、音樂等整合進課堂教學之中，圍繞“口語交際提高學生的綜合素質(zhì)”這教學目標，有時課堂讓學生互讀作文，品析優(yōu)美的文章，有時課堂讓學生想象繪畫，有時課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。
在中年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習。
現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。
新教師工作總結(jié)匯報篇九
突然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期盼未來。
讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀?教育新理念?和?給教師一生的推薦?兩本；雜書倒是看了不少，比方?問題背后的問題?、?品三國?、?讀者?、?思維智慧?等。習慣于每一天瀏覽?智慧世界?網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣〞作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細。〞積極留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標?學籍管理規(guī)定?，落實事業(yè)方案，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導〞檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學校〞、“教育改革管理示范校〞進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學校〞評估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)?德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細那么〔修訂〕?要求，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、周工作方案的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了?教育教學大檢閱工作“回頭看〞活動?，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研方案，并組織實施、檢查。深入開展“課改半月談〞、“課改展示周〞等教改活動。20xx年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學〞研討會；20xx年3月，組織“開展式〞課堂教學展示活動和?課改半月談——“同課異構(gòu)〞教學研討會?；4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉(zhuǎn)變〞教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性〞研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究〞課題研究。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶著下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)〞活動，執(zhí)教?圓的認識?受到了與會者的一致好評。
4、?駕云?校報，細中求活。認真做好?駕云?校報第四版的組織、采寫、欄目籌劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比方想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有?你追我趕共同開展——“我為我的教學〔管理〕崗位訂目標〞工作回憶與展望?、?德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細那么〔修訂〕?等；組織好各類比賽，如20xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽；3月，組織學生硬〔軟〕筆書法比賽活動；5月，一、二年級講故事比賽活動；6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’〞活動等。20xx年3月，我參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的缺乏——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的缺乏，我將努力做好以下幾個方面：
一〕提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地效勞于學校各項工作。
二〕蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三〕發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻〞潯小精神，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美〞這八個字里面找到人生價值的所在。
新教師工作總結(jié)匯報篇十
作為一名農(nóng)村新教師有許多需要學習的地方，希望農(nóng)村新教師能適應(yīng)農(nóng)村教學環(huán)境，熱愛教師工作，為新一代祖國棟梁貢獻一份力量。
x月x日上午，教育局xx局長在培訓前的動員大會上，他講的三句話激勵著我。
第一句話：在有廣闊的舞臺——大有作為！回想當初準備調(diào)劑到時候，我的心情是萬分忐忑的，從一個熟悉的崗位到另一個陌生的崗位上工作，對于我來說是一個艱巨的挑戰(zhàn)：新的工作環(huán)境、新的教學內(nèi)容、新的人際關(guān)系，還有很多意料之外的狀況，種種未知數(shù)都讓我打起了退堂鼓，但是想起去年x月份xx廳長接見我們時的情景，她首先充分肯定了我們幾年的資教工作，感謝我們?yōu)檗r(nóng)村教育事業(yè)作出了貢獻，并鼓勵我們說：年輕人在農(nóng)村教師的崗位上是大有作為的，可能你們因為崗位的需要調(diào)劑到別的縣市，遠離了自己的家鄉(xiāng)，但大家要從全局來看，你們的家鄉(xiāng)也有很多外地老師在為你家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育作出了貢獻，大家都應(yīng)該學習老一輩無產(chǎn)階級革命家，為了祖國的解放而轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，四海為家，和他們比起來，我們現(xiàn)在的工作又算得了什么呢？陳廳長的一席話就堅定了我來任教的決心，而今天xx局長的第一句話更加感染著我，那么我將盡自己所有的力量，爭取在農(nóng)村教師的“舞臺”舞出自己的一片天地，不辜負陳廳長、xx局長，還有各位領(lǐng)導對我們的期望！
第二句話：在教師的.崗位上勤奮工作――大有作為。我將堅定堅韌的教師職業(yè)追求，堅持向老教師學習，利用各種教學資源，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不敢說為農(nóng)村教育作多大的奉獻，只敢說為我們的教育獻上自己的微薄之力，無愧于良心！
第三句話：立足崗位，勤奮工作，早日成功。我們雖然分到了最西的峽口中心學校，并且由高中生物改教初中語文，但是我們堅決服從組織的安排，立足平凡的崗位，克服各種困難，在學校領(lǐng)導和指導老師的幫助下盡快提高語文教學能力，并切實關(guān)愛學生，爭做學生喜歡的老師。
覃老師在報告中指出：不平凡是從平凡中開始的，教師是泥土，不是蠟燭。教師與醫(yī)生、律師、公務(wù)員一樣是服務(wù)性職業(yè)，只不過服務(wù)的對象是人，服務(wù)的內(nèi)容是人的思維，要始終保持一桶水和一碗水的關(guān)系，就必須不斷吸收，不斷的補充，因此“教”是第一位的事，“學”也是第一位的事，不然的話，真的會誤人子弟，我們不能把自己鎖行于蠟燭，被動燃燒。覃老師以自己的工作經(jīng)歷和他工作36年做出的業(yè)績，讓我懂得了教師應(yīng)該在平凡的崗位，在不斷摸縈與跌撞中成長，做出不平凡的業(yè)績回饋社會。
在眾多專家老師中，xx老師是我最為熟悉的老師，因為我和他是來自同一個單位。雖然我們到中只有十幾天的時間，但他的事跡早已在我們新老師間傳頌了，而這次能親身感受他為我們作的報告，我覺得非常榮幸，報告中他真誠的和大家分享班主任工作的經(jīng)驗和體會，很多都是值得我去學習的，所以我作為中的一名新班主任，黃老師所做出來的成績就是我今后班主任工作的目標，我要以xx老師為榜樣，多向他請教，爭取早日成為一個合格的班主任。
xx老師在報告中指出，做一名合格教師要做好的四件事：備課上課、聽課評課、批輔工作、校本研修，我覺得對新教師有很好的指導意義，雖然我已經(jīng)有七年的教齡，但我依然要像所有新老師一樣，嚴格要求自己，從最基本的做起，按照報告上的標準，上好每一堂課，多聽老教師的課，認真完成批輔工作，扎扎實實搞好校本研修，做一名新時期的合格教師。
各位專家老師的報告讓我在思想上受受到一次全新的教育，并且讓我明確了今后的教育目標和工作目標，那么在今后的工作中，我要吸收他們的長處來彌補自己的不足，不斷提高教育教學質(zhì)量，愛國守法，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，關(guān)愛學生，以實際行動回報我的第二故鄉(xiāng)。
最后，在這里我要感謝我們學校的校長、主任對我和xx老師的關(guān)心，還要感謝校語文組所有老師對我的幫助！謝謝您們！
新教師工作總結(jié)匯報篇十一
"十年樹木，百年樹人"，在大學的時候，我就以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。所以在來到陽朝小學之后，我也一如既往的堅持自己的初衷，朝著自己的目標奮進。
九月份的工作生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現(xiàn)在走上講臺，多了一份從容和坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。一個月的時間，伴隨著失落與幸福，我真正體會到了做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。從大三第一學期微格教學時的緊張狀態(tài)，到現(xiàn)在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是一些淡定與自信。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進。
過程中的林林總總都給我留下了深刻的影響。我總是會在周末就準備好下一周的課，我不認為自己很聰明，但是"笨鳥先飛"始終是不為過的，也許很多人都想不到，我的周末是宅在家里，幸好我有一個經(jīng)驗豐富的師傅——賀青書記，她每一次評課都是直中要害，卻也不會讓我無地自容。在這里，我有著雙重身份，在師傅面前，我是一名需要實戰(zhàn)經(jīng)驗的學生；在學生面前，我是一名老師。當我拿著數(shù)學書走進教室的時候，當我的學生向我問老師好的時候，責任感與自豪感油然而生。所以我更加珍惜每天上課的時間，對我來說那些都是那么的重要，因為它是一個成長的過程。
恰同學少年，風華正茂。
第一次知道我所教的年級時四年級的時候，我的壓力是比較大的，高年級的學生應(yīng)該不那么容易聽話吧，我自己對自己說。但是，當我第一次走進四（1）和四（3）班的時候，我背著自己準備了很久的自我介紹，看著他們稚嫩的臉龐，然后發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么的可愛，他們的掌聲抹滅了我之前的看法。這一段的過程對我來說是一個歷練，從一個學生到一個教師的蛻變。慢慢的卸下自己的緊張，穿上自信的衣裳。現(xiàn)在的我正是風華正茂之時，努力拼搏就成了我們90后的座右銘，當然我也會爭取成為時代里的弄潮兒。
博學而篤志，切問而近思。
通過這一個月的洗禮，我實實在在的感受到了自己的收獲，這些收獲不單單是小學數(shù)學專業(yè)知識，更為主要的是我們思想認識上有了很大的提高，對專業(yè)、學習、人生以及個人都有了一些比較清晰的認識及感想。"態(tài)度決定一切"——這也許是我最大的收獲。幾乎所有講座的老師都反復地強調(diào)態(tài)度的重要性，而我也深刻地感受到了這一點。我一直懷抱著積極的態(tài)度去做任何一件事，認真的聽前輩教師的建議，積極地備課，虛心學習，積累經(jīng)驗。"播下一種思想，你將收獲一種行動；播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。"這句話很早就知道，但是到了現(xiàn)在才真正的理解這它的意義和重要價值。世間的萬物都按照它自己的物性存乎于天地之間，而我們每個人對它的認識和理解卻大相徑庭，這是為什么呢？就是因為我們每個人的價值觀念不一樣，每個人的態(tài)度思想不一樣，我們播下了各自的思想就會收獲各自的命運。生活在競爭激烈的信息化時代，積極的態(tài)度是生存之本。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)認識和處理我們所面臨和即將面臨的一切。
我一直認為我是比較嚴謹?shù)娜耍圆还苁菍Υぷ鬟€是生活，我都比較仔細。不管是在何時何地，我都踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學任務(wù)，還積極完成學校安排的工作，始終跟著大部隊走，"沒有規(guī)矩，不成方圓"，我很理解，生活在一個大集體，需要嚴于律己，從生活中的小事做起，才能成就大我。
第一次走上講臺，開始了自己的第一篇"處女作"時，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了"時間把握得不是很準，師生配合不夠默契"等等。整堂課，我感覺是自己一個人的獨角戲，失落了很久，然后，突然也對自己有些喪失信心。一直以來，我就是一個對自己要求比較嚴格的人，而且骨子里有那種不服輸?shù)囊庵?。沉淀了幾日，反思良久，一直到后來，我都會很認真的備課，做好充足的準備，讓每一節(jié)課的每一分鐘變得彌足珍貴。成熟了很多，這是未曾經(jīng)歷的人難有的體會。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
我覺得自己是在慢慢的進步，笨鳥的確要先飛才能看到自己的天空。以前的指導老師常跟我說，數(shù)學課的語言應(yīng)該要簡潔，要注重問題的有效性和課堂的生成資源。以前的我不是很明白，經(jīng)歷了時間的洗禮，仿佛自己也能按照這樣的標準教數(shù)學，知識偶爾也會有些偏差。我很感謝辦公室其他老師的鼓勵和教導，在這里，我重拾了一些"驕傲"與自信，習慣了每天備課、上課、反思、批改作業(yè)的流程，經(jīng)歷了"學而不思則罔，思而不學則殆"的過程，現(xiàn)在的我，比以前更有挑戰(zhàn)的欲望，而下一頁的我，希望能擁有美麗的明天。數(shù)學組的老師也時常鼓勵我，一個應(yīng)屆畢業(yè)生能夠做到這樣已經(jīng)很不錯了，雖然可能只是一句無心的贊美，在我心中卻樂開了花，但我的欲望卻不止這些，如果脫下"畢業(yè)生"的外衣，我依然能夠讓別人稱贊，那才算得上有了些許成就，我的印象中最深刻的要數(shù)上教研課吧，雖然我準備了許久，在兩個不同的班試教，改了很多次，然后在眾目睽睽之下，開啟了這個學期數(shù)學的第一次教研課，我覺得很慚愧，和陳紅梅老師之間的差距不止一點點，各位數(shù)學老師的建議我也記在心里，雖不能一次性全部改進，如果每天做到一點點，總有一天也定會達到預期的目標吧，如果別人在走，而我是在跑，是不是差距就會減少呢？答案是肯定。
靜時常思己過。
孟子曰：五日三省吾身。那些溜走的歲月讓我再次重新的反思自己。這些心路歷程，除了培養(yǎng)了自己的信心以外，更重要的就是積累了經(jīng)驗。在上課的過程中，我也遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。我不是很贊同用"打"來懲罰學生，這無疑會加深老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的。
新教師工作總結(jié)匯報篇十二
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經(jīng)過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，僅有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，可是經(jīng)過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關(guān)重要，并且十分迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭本事的加強才能適應(yīng)這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把職責心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自我，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自我。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自我不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自我對教育教學活動理解的欠缺。所以十分注重這次培訓，經(jīng)過聆聽各位培訓教師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。經(jīng)過參加培訓，不僅僅豐富了自我的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的本事，并且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。
總之，經(jīng)過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
新教師工作總結(jié)匯報篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了，工作總結(jié)－。這一個學期，我擔任的是小學四年級語文老師并兼當班主任。"萬事開頭難"在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的實習之外，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新接手的班主任工作，面對38雙明亮烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這學期中的得失與收獲，我的總結(jié)如下：
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
記得那是在剛到學校不久，學校要求新教師準備匯報課，經(jīng)過充分的準備，當我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！聽課的領(lǐng)導和老師給我作出了嚴格的評價：在板書課題時，我把"學"的部首寫成了黨字頭，這是很不應(yīng)該的。其次，"功夫不負有心人""有眼不識泰山"這兩句重點句沒能夠深入引導探究，只是蜻蜓點水，幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點內(nèi)容理解。另外與學生的交流還不夠。
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。
后來，學校還給我們及時的給我們新教師做出了"師徒結(jié)對"的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的語文教學水平提高了不少。學生在課堂上的積極思考和強烈反應(yīng)，極大的提高了我的教育教育熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的涵義。
剛踏上工作崗位，我就面臨著很大的挑戰(zhàn)--班主任工作。相信每位老師都希望能這樣：上課時和學生是師生關(guān)系，課堂氣氛活躍；下課時和學生成為朋友，聊聊天談?wù)勑?。真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心！下面我說說半年來的體會：
1、一碗水要端平。
我覺得一碗水要端平對于每個老師來說，這一點的確是很難做到。通常"優(yōu)生"易受到偏愛，而"后進生"常使老師產(chǎn)生偏見。面對一些所謂的"差生"，老師往往很難做到心平氣和。
我所教的班級中有那么一個學生：平時課堂作業(yè)老是拖拉；上課總是開小差，回家作業(yè)很少能夠及時的完成，。那是星期一的早晨，這個學生在交作業(yè)的時候跑來告訴我，他的作業(yè)忘記在家里了。當時，我很生氣，狠狠地批評了他。事后他淚眼婆娑的告訴我，家長幫他把作業(yè)帶來了。此時，我的心里后悔極了，偏見讓我錯怪了他。事后，我立刻把他找來談話，為我的偏見道歉?？吹剿赡鄣哪樕蠆A雜的驚異和喜悅的表情，讓我更深刻的感受到，班主任對待學生要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長"優(yōu)生"的壞習慣，壓抑"后進生"的上進心。
對他們的錯誤和缺點一視同仁，才能贏得學生的尊敬和信任。"一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學生。"對待"后進生"，應(yīng)該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。
2、贊美學生。
抓學生的特長去贊美，學生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。
我班有個學生，他特別好動，還要欺負班里的同學。小朋友都對他有意見。對此，我也多次找他談過，可沒過多久，他又犯了。因此，每次上課幾乎都要批評他一頓，后來他竟連上課也越來越不認真了，成績一落千丈。為此，我頭痛不已，向幾位有經(jīng)驗的老師請教，才明白，對這樣的學生，要學會欣賞他們身上的閃光點，贊美他們，重新樹立學習信心。后來，我開始仔細觀察他，發(fā)現(xiàn)他體育特別好，在運動會上，獲得60米、100米短跑冠軍，為班級爭得了榮譽。我抓住有利時機，在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大，他像變了個樣。
我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我講課時，他聽得很認真，還積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。不管他回答得是否完整，我都會面帶微笑，耐心地傾聽，對滿意之處，表示贊賞，對有錯誤的地方，及時加以引導。從此，課堂上，時常能看到他開心的笑臉。
是啊，"只有真實的贊美才能最打動人的心靈"，孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為-名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的`話語對待學生，必能起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用。
3、樹立榜樣。
其實，一開始我在這方面是失敗的。我過于追求成績而忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng)，這種做法很快讓我嘗到了苦果。而且我們班比較特殊，男生比女生多了9個，這樣必然會產(chǎn)生比較吵鬧的現(xiàn)象。剛開始，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結(jié)可言。
在這個時候，我的師傅給了我很大的幫助，她不僅從根源上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在她的幫助下，我從新開始，強化班級觀念，樹立榜樣。比如，做眼保健操的時候，學生經(jīng)常很不自覺，有的亂做，甚至有的不做。為此，我請幾位不太認真的學生擔任眼保健操的監(jiān)督員，每天認真監(jiān)督指正。很快，每天的眼保健操都能做得很好，紀律也相當不錯。對于一些拾金不昧的學生和做好事的學生，我大力的表揚并給予物質(zhì)鼓勵。這樣，使同學們有了較強的榜樣學習的方向，初步形成了良好班風。也為日常管理和學習奠定了基礎(chǔ)！
"空無一物的袋子是難以站得筆直的"，在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。
作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。還要認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。
新教師工作總結(jié)匯報篇十四
為更好落實x理職院〔20xx〕56號(《x理工職業(yè)技術(shù)學院新教師導師制實施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質(zhì)，語數(shù)教研室在組織人事處、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義
實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應(yīng)教育教學工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據(jù)導師任職條件選聘了新教師的導師。按照專業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結(jié)合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。
(一)導師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容、方法和預期目標等。
(二)培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實施。
(三)導師對新教師進行了全面指導、培養(yǎng)，概括如下。
1.為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標。
2.幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀念，做到與他人團結(jié)協(xié)作，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。
3.在教學業(yè)務(wù)上，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標準、教學內(nèi)容與教學方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學設(shè)計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學場所)聽課，每學期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》。
6、指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié)，促進了新教師教學水平的全面提升。
7.通過訓練新教師實踐技能，提高了新教師的實際動手能力。通過指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設(shè)計等科學研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。
8、在培養(yǎng)期間，導師和教研室、基礎(chǔ)課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，指導培養(yǎng)工作。
四、考核程序
1、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念、態(tài)度及方法、教風、業(yè)務(wù)提高等方面認真進行書面總結(jié)，并經(jīng)導師審閱簽字后交教研室和部門。
2、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。
3、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結(jié)合新教師的課堂教學質(zhì)量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。
4、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結(jié)論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》，簽署意見后，存檔備查。
新教師工作總結(jié)匯報篇十五
一個學期走來，許多經(jīng)歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在陜壓學校的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我嚴格服從學校領(lǐng)導的工作安排，克服了種種不適應(yīng)，嚴格要求自己，踏踏實實、保質(zhì)保量的完成了各項工作。現(xiàn)將過去一個學期的教育教學工作總結(jié)如下。
一、師德為先，關(guān)愛學生。
在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你。多年的經(jīng)驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系，而學生喜歡你又是勝任教學任務(wù)的必要條件。
在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。我嚴格服從學校領(lǐng)導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學習，我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領(lǐng)。
在關(guān)愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他們在玩中學，學中玩，輕松愉悅的學識知識。家長會和家訪工作是教育學生關(guān)愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應(yīng)手。
二、重視課堂，提高能力。
為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同進步。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極上好推門課、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展，12月份，在迎接富平縣教育局組織的常規(guī)檢查中，，我講授的《7、6加幾的進位加法》達到了我預設(shè)的教學效果，受到聽課老師的一致好評，我自己也很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、認真批改，及時講評。
作業(yè)是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌握。
四、關(guān)愛習慣，輔導學生。
關(guān)愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學生的機會，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè);每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數(shù)學基礎(chǔ)的輔導。
五、繼續(xù)教育，提升素質(zhì)。
本學期我積極參加了“國培”，在學習中我受益匪淺，成績喜人。在學校的安排下，我參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，所撰寫的《相信學生創(chuàng)造奇跡-----“送教下鄉(xiāng)”心得體會》已被富平縣教研室采納。我經(jīng)常在辦公室向李老師請教，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖析方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在陜壓的這片熱土上，我會更優(yōu)秀。
新教師工作總結(jié)匯報篇十六
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干教師隊伍，我校以宛城區(qū)校本培訓、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，帶動了教師隊伍整體素質(zhì)的提升，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（一）、強化了領(lǐng)導，保障了實施。
1、年初，我校調(diào)整了繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備了各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。
（二）、重新確立了培養(yǎng)、培訓對象，明確了培訓方向。
我們通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。
(三)、給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機會。
首先，我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗匯報、外出學習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學特色。
本學期三月份，我校組織教師進行了主題備課、校內(nèi)研討課、在此基礎(chǔ)上，4月上旬由周明會、許劍冰代表青年教師進行了送教下鄉(xiāng)活動。通過組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學能力，激發(fā)了教師研究教育教學方法的興趣，帶動了全體教師的研究熱情。促進了全體教師素質(zhì)的提高。
（四）、有效落實了措施，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、開展了教育教學科學研究。
我們努力營造了學校的科研氛圍，引導教師結(jié)合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開展了各項教研活動。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。
（五）、建立了評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。
考評采取了每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法。激勵了骨干教師的自我學習、提高。
綜上所述，我校將本著“全員培訓，自學為主，學用結(jié)合，以用促學”的原則對骨干教師進行了各項培訓，把培養(yǎng)骨干教師做為培訓工作的重點來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進一步提高。
新教師工作總結(jié)匯報篇十七
我畢業(yè)于x師范學校，于x年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試，以優(yōu)異的成績通過測試，正式成為小學教師隊伍中的一員。我生在農(nóng)村，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進教育的需求。因此，我義無返顧的選擇了故城小學——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學。
初到故城小學，我接任六年級語文教師和班主任。這個班的語文成績一直排在學區(qū)最后一名，學生水平參差不齊，知識基礎(chǔ)相對薄弱，各項技能也都較差。
作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風入手，嚴格小學生應(yīng)該遵守的組織紀律。這樣就凈化了班級空氣，為學生提供了一個安靜、文明、有序的學習環(huán)境;然后，為學生安排了科學、合理的作息制度，保證學生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學習效果;我還特別提倡學生早睡早起，抓住早上的黃金時間，用于讀書、背誦，不但改變了以往學生到校后無所事事的混亂局面，而且還非常有效地促進了學生在語文、英語學科的學習。
另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點，與學生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學習中遇到的難題。當身兼教師、朋友和親人數(shù)種角色時，學生“親其師而信其道”，在教師的引導下健康地成長，快樂地生活，無憂地學習。
作為語文教師，我從學生日常的學習抓起，耐心指導，逐步滲透，一點一滴地改變學生不良的學習習慣;一點一滴地提高學生聽、說、讀、寫的能力;一點一滴地培養(yǎng)學生對語文對文學的興趣和愛好。這個過程是漫長而艱難的。
為此，我和我的學生都付出了巨大的努力。我吃住在學校，盡最大努力輔導和幫助學生的學習;還多次進行家訪，將學生在校表現(xiàn)及時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭最大限度地形成合力，促進孩子的學習;為激發(fā)學生對語文學習的興趣，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會等語文實踐活動;還發(fā)動學生自制手抄報、成長記錄袋等展示交流學習成果。
另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干教師培訓，參加04、x年國際華語小學語文優(yōu)秀課展示交流會，參加第一、二、三屆國際小學作文研討會等。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費——在學區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中，我班學生的語文成績都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學科也都有明顯的進步。學生能不斷進步，無疑是老師最值得驕傲的成就。
作為學校課改組組長，我深知進行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠，卻勢在必行。在學校領(lǐng)導地大力支持和同事們地積極配合下，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進行課改實踐和探索。利用假期時間進行新課程基本理念的學習和研討，收看課堂教學錄象，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課;教師將學習經(jīng)驗運用到課堂教學的過程中，校內(nèi)組織聽、評課活動，力求在活動中及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，取長補短;組織本校教師與周圍學校進行教學交流，在互相切磋、學習中提高和改進。
另外我還組織本校青年教師積極參與學區(qū)、縣、市舉行的素質(zhì)賽、評優(yōu)課活動，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽、評優(yōu)課中獲獎，我本人獲素質(zhì)賽二等獎，評優(yōu)課一等獎，有三名教師的論文獲獎并在省級刊物上發(fā)表，我本人撰學的《立足閱讀教學培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎。
新教師工作總結(jié)匯報篇十八
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實肯干
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關(guān)心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結(jié)合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的.氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨
在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
轉(zhuǎn)眼間，一年的實習期馬上結(jié)束了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術(shù)教師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結(jié)。
一、思想政治方面：作為一名黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務(wù)實”作風效能建設(shè)活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
二、教學方面：參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面：信息技術(shù)是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動向，并努力結(jié)合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內(nèi)容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
四、業(yè)務(wù)能力方面：自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應(yīng)用能力中級、高級培訓等，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
五、生活方面：在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
六、學校工作：我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校安排的各項任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統(tǒng)計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領(lǐng)導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內(nèi)快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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