總結(jié)是一種觀察、反思和總結(jié)經(jīng)驗的方法，可以幫助我們更好地成長和進步。寫一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評價自己的過去表現(xiàn)，并提出具體的改進方案。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，相信它們會給我們帶來不同的啟示和思考。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇一
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今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇二
這學(xué)期，我當(dāng)班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力，班級管理得到了進一步的規(guī)劃，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
在長期的接觸中，我深深地了解到，我們班的學(xué)生都是有個性的，大部分接受能力很強，但自我認(rèn)知能力較差。有的男生，有的女生，容易動口，懶，沒耐心。根據(jù)學(xué)生的性格特點，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施，進一步加強考核，進一步細(xì)化工作，增加耐心，多做學(xué)生的思想工作，試圖從思想上改變部分學(xué)生懶惰的性格。
當(dāng)班主任不容易，因為班主任有很多復(fù)雜瑣碎的工作，如果沒有掌握好的方法，就會做很多重復(fù)性的工作。魏書生老師曾經(jīng)說過，做一件事有一百種方法。所以，在業(yè)余時間，我虛心向我組的老師求教，盡力把一切處理好。開學(xué)時獨立召開了主題為“如何當(dāng)好班干部”的班會，教會學(xué)生明確工作方法，制定獎懲措施。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生的工作積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，又挖掘了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部。
根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，給予正確的引導(dǎo)和必要的幫助，讓每個學(xué)生都得到良好的、全面的發(fā)展。因為這個班男生比較多，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管，而且學(xué)習(xí)也不努力，成績很差，很多科目都不及格。所以要利用休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，配合班級學(xué)習(xí)小組，指定成績好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任和書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我們聽了孟慶東教授的報告，并且在課余時間，我們學(xué)習(xí)了魏書生關(guān)于班主任工作的論述。在工作中不斷請教經(jīng)驗豐富的班主任，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和新的提高。
為了培養(yǎng)適合鐵煤集團的創(chuàng)新人才，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的自我修養(yǎng)和個性發(fā)展，讓所有學(xué)生的潛能得到充分開發(fā)，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有業(yè)務(wù)能力過硬，才能在學(xué)生面前有威信，有利于班級管理。因此，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的專業(yè)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在很多問題，如學(xué)生犯錯，有時不耐煩，與部分學(xué)生交流的時間較少。這些問題，我會在今后的工作中不斷改進，提高我的班級管理水平。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇三
在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
例如,“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。
同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。
因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己, 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完xx縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。
這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教
師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。
下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。
我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。
因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。
要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。
要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習(xí)紀(jì)律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。
可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。
而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。
因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會。
這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。
針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。
我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。
在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。
這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。
我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個年級分成了三個不同層次的班，我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差，各科成績在年段排倒數(shù)第一；行為表現(xiàn)差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考，感覺肩上的擔(dān)子很重，所以這個學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得較好的成績。為了達到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃。
1、加強德育工作
德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者，也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周，我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”，明確要求，布置到人，落實到位，在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課，討論制訂班級的規(guī)章制度，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出好每一期的黑板報；定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強、工作能力強的班干部隊伍；“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動?！蔽乙采羁陶J(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開展的幾個主題班會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增進友誼，加強情感體驗，提高思想認(rèn)識。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
主題班會，團隊活動，活動課……，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的力量迎接明年的中考。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探
一堂成功的歷史課，應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一，是歷史知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
首先，歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點。
其次，歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián)，講清發(fā)展，突出結(jié)構(gòu)，理清條理。
歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展。在課堂上，教師除了講清塊狀的知識點外，還要注意縱向（或橫向）的聯(lián)系，突出關(guān)聯(lián)，講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián)，應(yīng)該有三個方面：1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇六
班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。今天本站小編給大家為您整理了初中學(xué)期末班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一學(xué)期很快又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、加強班級管理，樹立良好班風(fēng)。
為了加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體，在這個學(xué)期里，我主要從以下兩方面進行班集體的建設(shè)。一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;其次，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地全面了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中，我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位、關(guān)心、理解、信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，讓學(xué)生能在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而樂學(xué)，愛學(xué)，這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革，要求我們“讓課堂充滿生命活力，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂，以此提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在教學(xué)中，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計，為學(xué)生發(fā)展而教”，精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動，因情境而變，讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機。課前，我注意搜集資料，課堂中，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間，注意知識、能力、情感這一三維目標(biāo)的整合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性，通過自己質(zhì)疑，調(diào)查嘗試，研究，體驗等活動，在實踐中學(xué)習(xí)，反思，并獲得知識與能力。在教學(xué)中，我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，并開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道給學(xué)生提供一個合作交流，互動探究的廣闊空間，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學(xué)中，我積極鼓勵學(xué)生求異，求新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，并尊重學(xué)生的個性差異和獨特見解，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的過程。在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生語言的感悟、積累和運用，讓學(xué)生多讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。
三、堅持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
四、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神。
針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
五、讓學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導(dǎo)改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團結(jié)合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評。
六、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組。
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
七、加強家校聯(lián)系，教師家長合力。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生?？傊?，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步。
經(jīng)過一年的努力，我班班級管理工作取得了很好的成績，但也存在一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時溫柔的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。
第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說話、搞小動作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。
比如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。
比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的。
第三，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴(yán)及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。
比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實又耐用。上課時問同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。
第四：批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴(yán)厲。(舉例)。
還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學(xué)生說：明天早讀我7點到校，希望你不要來到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。
第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎?我的說法家長都認(rèn)同，家長也很配合，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢。
本學(xué)期，我除了一如既往地加強理論學(xué)習(xí)，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說，班主任工作天天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈。
1、學(xué)生的成長進步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期，我繼續(xù)落實好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
2、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學(xué)進行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，是促進學(xué)生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪46人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升較快。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞，特別是這些同學(xué)：侯榮富，楊家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，經(jīng)常欠交作業(yè)，上課又喜歡講小話，思想開小差。經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，他們在期末考試時都取得了比較好的成績。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
三、結(jié)合學(xué)校德育主題活動，協(xié)助開展各項專題教育工作。
1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報，把墻報辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學(xué)校開展了“感恩”的活動，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在。
日記。
上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“冬煉運動會”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了較好的成績。
班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé)，一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。因為我是一個班主任。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、用“心”育人“愛就是訓(xùn)練”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應(yīng)當(dāng)寵愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)寵愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)樹立理想，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，爭論同學(xué)，留意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)時常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的把握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任憑訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的`老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。
3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇異的力氣。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
3、定期進行各類班級活動，增進班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就確定能夠取得理想成果。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇八
??? ?今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
?? 我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
?? 初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
?? 我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
?? 做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
?? 一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇九
作為高三的班主任我當(dāng)然知道這一學(xué)期對于高中生來說是多么重要，即便是之后還有一學(xué)期的時間也不能夠存在著任何可以松懈的地方，或許對于學(xué)生的正式高考來說這學(xué)期是可以用作復(fù)習(xí)的最好階段，因此作為班主任應(yīng)該要好好利用這段時機才能夠?qū)W(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生較大的影響，因此我打算根據(jù)高三第一學(xué)期的班級管理與教學(xué)制定一份工作計劃。
當(dāng)前可以明確的是必須要讓學(xué)生做到收心才能夠?qū)⒕ν度氲綄W(xué)習(xí)中來，隱藏在高三的第一學(xué)期需要做到的便是給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，要能夠懂得調(diào)動學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性以及努力奮斗的高昂性，因此在這學(xué)期要能夠找出學(xué)生在學(xué)習(xí)上不足的地方以及造成當(dāng)前現(xiàn)象的原因，無論是玩手機還是早戀等問題都應(yīng)該要讓學(xué)生認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性才能夠有著改進的可能，因此在這一階段應(yīng)該要嚴(yán)密觀察好學(xué)生們上課的狀況究竟是怎樣的才能找出解決的辦法，關(guān)鍵還是應(yīng)該要讓學(xué)生自己產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極性才能夠以班主任的身份來推他一把。
至于后進生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作以及班級存在的偏科現(xiàn)象則需要和科任老師共同努力才行，要能夠根據(jù)后進生的家庭狀況分析出造成對方學(xué)習(xí)不好的根源究竟是什么，在懂得利用這一點的基礎(chǔ)上與家長共同幫助學(xué)生摒棄一切能夠影響學(xué)習(xí)的因素，無論是個人思想上的覺悟存在不足還是有著外物的影響都不能夠在高中最關(guān)鍵的一個階段掉鏈子。另外對于班上的偏科現(xiàn)象則是要與科任老師額外制定出一份教學(xué)工作計劃，如何在有限的時間內(nèi)擠出更多的空閑來幫助其他老師進行教學(xué)。
有一點可以利用的便是每次考試結(jié)束后的班級排名能夠提升部分學(xué)生的競爭心理，至少能夠讓他們認(rèn)識到作為一名高中生存在的競爭對手其實還有著很多，不能夠?qū)⒛抗饩窒抻谧约核诘陌嗉壷胁艜兄^為長遠(yuǎn)的發(fā)展，至于今后的學(xué)習(xí)之中還是要懂得發(fā)現(xiàn)自身的不足才能有著想要加以改變的決心，在這一點上面則是要將這部分學(xué)生打造成能夠帶動其他人學(xué)習(xí)情緒的尖子，在擁有了一個穩(wěn)定而團結(jié)的班級以后才能夠在今后的學(xué)習(xí)競爭中獲得屬于自己的一席之地。
當(dāng)前不管是那個班級的班主任老師都能夠感覺到升學(xué)的壓力無論是對學(xué)生還是對自己都是異常沉重，尤其是本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須要讓學(xué)生能夠在高中階段不留遺憾才算是一名優(yōu)秀的班主任，學(xué)生在今后的發(fā)展能夠做到怎樣的程度還是要看自己的教學(xué)計劃是否足夠完美。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十
20xx年，我擔(dān)任初三班主任，兼化學(xué)和生物兩科，跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每天工作極其充實。而這時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自己能否完成這么多工作任務(wù)，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的。在貝老師的鼓勵下，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了工作室。
加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多，如與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的斗門的青島啤酒廠，與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關(guān)的華南植物園、斗門六鄉(xiāng)水松林保護區(qū)，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自己的專業(yè)知識和生活實踐聯(lián)系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學(xué)中有更多的實際經(jīng)驗可以應(yīng)用，也豐富了學(xué)生的課堂。
教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動物復(fù)習(xí)課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識脈絡(luò)，羅東青老師的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機整合……這些課又滋潤著我的成長。另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實驗創(chuàng)新比賽，教學(xué)比賽的《呼吸作用》教學(xué)設(shè)計主要也是在其中的實驗環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設(shè)計的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設(shè)計創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十一
_年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。
對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進步。
三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
四、嚴(yán)格管理，促進良好班風(fēng)的形成。
我從來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、最想說的話。
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有_(_)班現(xiàn)在的進步。
___老師一直帶我們班，對學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好，加上___老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。___老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。___老師___老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信心。___老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
六、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十二
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生。
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五.同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、強化班干部的管理能力。
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨當(dāng)一面。
六、加強安全教育。
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十三
學(xué)生們在初二下學(xué)期這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果還不錯，可以很明顯的感受到同學(xué)們已經(jīng)在抓緊學(xué)習(xí)了，了解到學(xué)習(xí)的重要性了。這學(xué)期因為有生地會考的緣故，所以很多方面都在為這兩門課程讓路，如果說中考是一場戰(zhàn)爭，那么這兩門課目就是最后決戰(zhàn)前的臨場驗兵，如果考的好，那么對同學(xué)們的士氣就有很大的鼓勵作用，但是如果沒有考好的話，那就需要我們這些做老師對他們進行開導(dǎo)了。慶幸的是，這一次的生地考試我們班的學(xué)生整體情況都還不錯，基本上是將他們自己的水平都發(fā)揮出來了。
早在上個學(xué)期的時候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個學(xué)期有足夠多的時間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動讓了一些課給這門的老師，加強學(xué)生們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些抱怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時也沒有落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點讓我很欣慰。
本學(xué)期同學(xué)們在紀(jì)律方面做的還不錯，我常常會在后面查看同學(xué)們的上課情況，基本上是沒有學(xué)生在上課的時候開小差的，偶爾有幾個學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的這樣的事情偶爾有發(fā)生，不過當(dāng)堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比較晚，學(xué)習(xí)也確實不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很開心的是，在本學(xué)期后半段里，基本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀(jì)律好了很多。
初中開始，同學(xué)們也是逐漸走進了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里____和____兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有立即通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個時間和他們兩個人詳細(xì)的談了談，告訴他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻€人私底下的秘密，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護住他們兩人的面子。
下學(xué)期開始，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，希望同學(xué)能繼續(xù)努力。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十四
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給大家的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。那么一學(xué)期結(jié)束后，如何進行工作。
總結(jié)。
呢，我們不妨來看看。
本學(xué)期，我擔(dān)任初三4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗體會。
1、用“心”育人。
時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。
這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
作為老師，我們更應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
3、個別談心，這很重要。
對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在初一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識。
一、尊重自己，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認(rèn)識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。
比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十五
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十六
這個學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔(dān)任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。
在這個學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強化紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評比細(xì)則、文明宿舍評比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。
針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀(jì)律的管理。
堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實、責(zé)任到個人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強班風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家整理的初中班主任學(xué)期末評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、你作風(fēng)踏實，勤奮好學(xué)，是一個很討人喜歡的男孩。你對老師有禮貌，與同學(xué)相處融洽。黑板報中有你的付出，為班級做出了貢獻。本學(xué)期，老師們一致感受到你在學(xué)習(xí)方面強烈的進取精神，你是老師心中的“希望之星”。期中考試中，你的語數(shù)英物四科在全年級名列第二十七名，充分表現(xiàn)出你的實力與潛力，你還有很大的上升空間。后半學(xué)期，你的英語寫作進步較大，讓老師欣喜。愿你這顆“希望之星”在新的學(xué)期成為一顆璀璨的“新星”，進入年級前三十強！同時，希望你在今后的勞動中，不怕臟不怕累，加強勞動鍛煉。在寒假期間，加強體育鍛煉，以強健的體魄迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
2、尊敬師長，熱情、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)，做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點。但你的作業(yè)不能令老師滿意，時常有不按時完成的現(xiàn)象，政史地生課上偷偷說話。我知道，因為基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者！利用寒假自己補習(xí)，爭取更大進步。
3、我喜歡你這種內(nèi)秀、穩(wěn)重的性格。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心，你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生。雖然話語不多，但總是盡心盡力地做著自己的事情。從上學(xué)期期中到本學(xué)期期中，你一直在進步，真讓人欣喜。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點。衷心希望你的辛勤汗水換來豐碩的果實。
4、作為組長，你的工作是無可挑剔，而且你對人特別熱心，心眼也特別好，關(guān)心集體，熱愛勞動，這些都無話可說。學(xué)習(xí)上你雖然也付出了很多努力，卻沒有太大的進步。我覺得原因之一是你的學(xué)習(xí)缺少與老師、同學(xué)的交流、探討。你在這方面要大膽些！試想，一個問題你在課堂上沒有聽懂，課后又不好意思去問老師或同學(xué)，就這樣一直擱了下來，日積月累，不懂的問題越來越多，怎么還能學(xué)得好呢？你說是不是？所以，要當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，你要主動問老師或問同學(xué)，不要不好意思，老師非常歡迎你們提問題。希望你今后在這一方面能有所改進，同時，課后復(fù)習(xí)鞏固消化工作要到位，到那時你的學(xué)習(xí)成績一定能有大的進步。
5、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友好相處。每次批改你的作業(yè)都欣賞到你那清秀的字體。每期板報都凝聚著你的辛勤汗水。你自信、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活。課堂上你認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實的完成老師交給的任務(wù)，是一名值得信賴的學(xué)生。希望你在新的一年里，一如既往地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己，早日加入共青團組織。
6、你是一個文明禮貌，品行優(yōu)良、性格溫和、心地善良、喜愛運動的男生。一學(xué)期以來，你對老師有禮貌，勞動積極主動。期中考試總成績進步了，老師發(fā)現(xiàn)，英語成績卻下滑得厲害，真是可惜！英語要多讀多背用心積累，不能僅滿足于完成書面作業(yè)；數(shù)學(xué)、物理方面，上課認(rèn)真聽講，課堂上不懂之處要及時向老師、同學(xué)請教。否則，積累的問題越來越多，到最后就不好辦了。初中的生活已經(jīng)過去了一半，望你加強緊迫感，克服懶惰思想，努力學(xué)習(xí)，讓別人好好看看你的真正實力，相信你能做到！
7、你看上去是一個機靈、懂禮貌的小男孩，怎么學(xué)習(xí)成績就上不來呢？你想過這個問題嗎？我覺得還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，過于貪玩，對學(xué)習(xí)有畏難情緒。這里給你提幾點要求：一是上課要認(rèn)真聽講，不要走神，要認(rèn)真記筆記；二是作業(yè)要獨立地、認(rèn)真地、保質(zhì)保量地完成；三是做錯的作業(yè)要及時地找老師訂正；四是不懂的問題要當(dāng)天解決。認(rèn)真做到這四點，克服懶惰思想，你一定會有很大的進步。
8、本學(xué)期你能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，尊敬老師，學(xué)習(xí)目的明確，課堂上安靜守紀(jì)，能完成老師布置的作業(yè)，但有抄襲現(xiàn)象。你是一個有進取心的女孩，初中生活這么好的學(xué)習(xí)時光，應(yīng)倍加珍惜。但老師感到你只有一半的心思在學(xué)習(xí)上，這樣你的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不可能穩(wěn)步提高。望你少一些閑談，多一些閱讀，少吃些零食，多關(guān)注學(xué)習(xí)，下決心克服自己的不足，獨立完成作業(yè)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記的記，該背的背，多做、多思、多問。女孩子要學(xué)會自愛、自立、自強。
9、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，老師和同學(xué)們都喜歡你豁達的性格，特別是你對班級工作的熱心讓老師感到欣慰，你是一個工作認(rèn)真的好孩子。課堂上能專心聽講，積極回答老師提出的問題，有較強的領(lǐng)悟力和敏捷的思維力；但在學(xué)習(xí)上對自己的要求還不夠高，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)毅力不夠，時冷時熱，要清楚，學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，是要付出艱苦的努力才能取得成功。其實，你已經(jīng)很出色！老師只希望你能更出色！另外，以你優(yōu)越的智力，數(shù)學(xué)要是不能有質(zhì)的飛躍，當(dāng)心你的數(shù)學(xué)老師有意見??！文靜、秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點；你不愛言辭，個性沉靜，做事認(rèn)真；誠實、熱情、尊敬師長、關(guān)心集體、熱愛勞動、學(xué)習(xí)自覺是你最大的優(yōu)點，你生性乖巧、懂事、善解人意，是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班干！學(xué)習(xí)上，好學(xué)愛鉆，領(lǐng)悟力很強，每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞；你在班里從不張揚，總是默默無聞，但對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀！你是七班所有老師的驕傲！千萬不要泄密：老師背后經(jīng)常夸你呢！
10、聰明的你，對事物常有不落俗套的看法，品行優(yōu)良，待人誠懇，有上進心，領(lǐng)悟力強，困難面前，象雄鷹一樣搏擊；課堂上經(jīng)常聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡，搶著回答問題時的急切表情讓老師感到你對知識的渴望，當(dāng)你和老師有理有據(jù)的展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！每次看到你的作業(yè)，老師會覺得是一種美的享受?？吹侥愕某煽?，老師為你高興，為你自豪！
11、你是位個性沉靜、不愛言辭，做事認(rèn)真的男孩，沉穩(wěn)是你最大的優(yōu)點。從你對老師們畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)，懂禮貌的好孩子。儒雅的你，上課總是全神貫注，用心地領(lǐng)會老師講的每一個字，所以在學(xué)業(yè)上你很有見地，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先，成為年級中的佼佼者。無論作業(yè)還是考試，你的書寫穩(wěn)健，整齊。待人熱情，無論是誰向你請教問題，你總是耐心地回答。在今后的學(xué)習(xí)生活中望處世再大膽勇敢些！老師還想對你說，初一（七）班是一個多么出色的班集體呀！作為班長，你功不可沒！老師感謝你！
12、你辦起事來快人快語，直抒胸襟；你處理事情利索、果斷，不拖泥帶水；你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。雖然個頭不高，但你能量很大。初一上半學(xué)期生活過得并不十分愉快，可喜的是在家長、老師的幫助下你調(diào)整過來了。好樣的，王也，我們相信你能做得更好！向蘇煬學(xué)習(xí)，看看他是如何學(xué)習(xí)的，取人之長補己之短，老師盼望你做得更全面，你能行！
13、在老師的印象中，你是一位在課堂上說一句話就會臉紅的，聲小如蚊的害羞的.小女生，但學(xué)習(xí)上的踏實勁則令我刮目相看，你各科基礎(chǔ)知識比較扎實，有敏捷的思維能力，對理科有較強的領(lǐng)悟力；聰明的你能認(rèn)真的對待每一件事，合理的安排時間，兼顧主次；老師欣賞你認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上，喜歡看到你專注的神情。希望課堂上再大膽一些，積極回答問題，努力改正膽小的不足，讓老師看到你的自信！期待著你的成功！斗膽向你提一條小建議：多與和你關(guān)系密切的陳小姐交流學(xué)習(xí)的方式方法！
14、你為人敦厚，性格耿直，待人誠懇禮貌，作風(fēng)踏實，你聰明而又敢作敢為，你的作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，數(shù)學(xué)是你喜歡的科目，你的奇思妙想總能贏得同學(xué)們的喝彩，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，如果你再多付出一些努力，象你這樣聰明的人，這么優(yōu)越的智力，你一定會取得可喜的成績，加油吧！小伙子！
15、你不愛言語，但你聰明伶俐。你品行端正，為人敦厚，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系極好，熱愛集體、樂于助人是你的美德；你從不計較個人得失；你是一個特別有才華和聰慧的男孩，有一顆善良包容的心。你給老師留下的印象是：老老實實、真真實實、踏踏實實、樸樸實實。老師希望在新學(xué)期看到你在學(xué)習(xí)上的進步！相信自己！你一定會成功！
16、與剛上中學(xué)的一個多月相比，你已經(jīng)有了不小進步：你積極參加學(xué)校的活動，組織紀(jì)律觀念大大增強，再沒有出現(xiàn)過遲到、逃學(xué)的現(xiàn)象，也能盡力完成各科作業(yè)。希望你不要怕自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，相信努力就會進步，把心思多用到學(xué)習(xí)上，上課專心，力求聽懂，勤于思考，不懂就請教，這樣成績就會不斷提高。
17、你是一位聰明活潑的中學(xué)生，也是大家認(rèn)可的班長。你積極認(rèn)真的參加學(xué)校各項活動，關(guān)心愛護班集體，自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，講究文明衛(wèi)生，有廣泛的文體愛好。你還是一位勤思好學(xué)者，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記，積極思考回答問題，作業(yè)總是及時認(rèn)真完成，成績優(yōu)良。希望你對自己要求更高一些，力爭精益求精，加強課外閱讀，提高寫作能力，力爭成為年級中的佼佼者。
18、你上中學(xué)以來，有了可喜的變化，比以前懂事了，開始走向成熟了，組織紀(jì)律觀念加強了，行為規(guī)范意識增強了。你能積極參加學(xué)校的活動，也開始關(guān)心熱愛班集體了。所以理所當(dāng)然地成為大家認(rèn)可的一名班委，而且工作的責(zé)任心正在逐步加強。你的最大優(yōu)點是聰明好學(xué)，作業(yè)能自覺完成，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你是各位老師都十分看好的有潛力的學(xué)生，希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，進一步發(fā)揮班干部的積極帶頭作用。
19、你是一位關(guān)心班集體的人，你當(dāng)勞動委員時的認(rèn)真負(fù)責(zé)給大家留下了難忘的印象；你愛勞動，能為班里做好事；你的課堂紀(jì)律也在不斷好轉(zhuǎn)。你還是一位聰明、有潛力的學(xué)生。老師相信你會發(fā)揚優(yōu)點，努力克服貪玩的缺點，把心思逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，成為一名能主動認(rèn)真完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)、成績優(yōu)良的好學(xué)生。
20、你是一位活潑開朗而富有靈氣的女孩。你積極而認(rèn)真的參加學(xué)?；顒?，還獲了獎；你關(guān)心班集體，樂于為班級工作，語文領(lǐng)讀贏得了大家的好評。這學(xué)期來，你正在不斷的完善著自己：紀(jì)律性加強了；上課開始專心、認(rèn)真了；作業(yè)完成得及時，也認(rèn)真起來了；時間、心思逐漸趨向?qū)W習(xí)上了。希望你發(fā)揚優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上更勤奮、扎實、努力，注意選擇益友，嚴(yán)格要求自己，力爭品學(xué)兼優(yōu)。
21、高高大大的你，臉上常掛著靦腆的笑容，與同學(xué)相處態(tài)度誠懇、隨和，對待事情有主見，敢于發(fā)表自己的意見。積極參加有益的集體活動，籃球場上常見你奔跑的身影。英語表演課上你積極參與，跳繩比賽中搖繩的同學(xué)臨時生病不能參加，你主動接替他，這些讓老師很感動。令人遺憾的是學(xué)業(yè)上有學(xué)好的愿望，但缺乏恒心和毅力，課堂上注意力易被其他有趣的事情吸引而忘了要認(rèn)真聽講，作業(yè)字跡潦草。新學(xué)期里，請牢記“要快樂就要為自己定個目標(biāo)，每天去做確切的事情”努力提高課堂效率，不說廢話，提高成績。
22、你辦起事來快人快語，直抒胸襟；你處理事情利索、果斷，不拖泥帶水；你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。雖然個頭不高，但你能量很大。初一上半學(xué)期生活過得并不十分愉快，可喜的是在家長、老師的幫助下你調(diào)整過來了。好樣的，汪云澤，我們相信你能做得更好！向林碧娟學(xué)習(xí)，看看她是如何工作的，取人之長補己之短，老師盼望你做得更全面，你能行！
23、你聰明，勇敢，大方，集體榮譽感極強的優(yōu)點顯得那么突出。老師們在課后談及你時充滿了歡喜，因為愛，我們有時要批評你，因為欣賞，我們相信你能做得更好。事實證明的確如此，你能成為很出色的女同學(xué)。工作能力強，學(xué)習(xí)踏實，尤為可貴的是學(xué)業(yè)上有一股子鉆勁，不達目的決不罷休，課間常能見到你與同學(xué)探討，向老師求教的身影?？茨憔拖裥蕾p一副好書法作品，歷史劇中表現(xiàn)出色，板報組工作認(rèn)真。新學(xué)期里愿你向林碧娟學(xué)習(xí)，改進工作方法，為共建文明班級做出應(yīng)有的貢獻。
24、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩，學(xué)習(xí)上有上進心，但缺乏方法，不知該如何去做，期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時交作業(yè)，請認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你還能更可愛。
1、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀(jì)律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力！
2、你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
3、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
4、我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰！你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達成功的彼岸！
5、你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。
6、你很有上進心，本學(xué)期光榮加入共青團。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步。
7、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
8、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！
9、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。
10、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。
11、你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾！
初中班主任學(xué)期總結(jié)篇十八
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
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