闡述心得體會時，可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合具體案例進行描述。寫心得體會時，我們可以圍繞自己的學習或者工作經(jīng)歷展開，突出重點和亮點，凸顯自己的獨特見解。如果你正在為寫心得體會苦惱，不妨參考以下范文，或許能給你一些啟示和幫助。
師德精神學習個人心得體會篇一
祛“形式主義”霉菌，力做“實”干部。“上面千根線，下面一根針““上面千把錘，下面一根釘”……基層干部的自嘲，概括了基層工作的復雜、繁瑣。但真正讓基層干部“累覺不愛”的，是那些翻來覆去的報表、頻率過高的考核督查、開不完的會議等。一邊無心思考、疲于應(yīng)付，一邊又在忙碌中喪失了工作激情，同時心理還會對工作的實效性開始懷疑。杜絕形式主義，“實”字是關(guān)鍵。必須從實處著眼、用實干考量，在求深、求實、求細、求準、求效上下功夫，改變虛頭巴腦的工作模式。脫貧攻堅能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵仍在于干部作風。數(shù)字脫貧、填表脫貧、擺拍脫貧、“打卡式”調(diào)研、“空心葫蘆式”調(diào)研，都是作風不實的表現(xiàn)。脫貧攻堅到最后沖刺關(guān)頭，干部作風更要實起來、硬起來，培育壯大因地制宜的產(chǎn)業(yè)項目、建立健全產(chǎn)業(yè)扶貧機制、切實解決好水電路等群眾生活實際問題、確?！皟刹怀睢⑷Ｕ稀辈宦湟蝗?，幫助困難群眾脫真貧、真脫貧。
添“為民”溫度，當好“貼心”干部。在這次兩會期間，“人民至上”的理念貫穿始終?！耙磺袨榱巳嗣瘢磺幸揽咳嗣瘛薄叭嗣裰辽?、生命至上”“一定要把我們的農(nóng)民扶一把”……兩會的高頻詞匯，“人民”，飽含著習近平總書記真切的為民情懷?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”，現(xiàn)如今青年干部大多是“三門”干部，與群眾感情不深，而人民情懷在體驗困難群眾疾苦中萌生，只有多走訪，主動和老百姓聊在一起，才能切實了解百姓的所思、所需，為群眾排憂解難，實地感受自己身上的責任與使命，才能真正為百姓做實事、做好事，當好群眾的貼心人。一些干部工作久了，漸漸開始重“上”、輕“下”，偏離了初心，人民情懷淡化。脫貧攻堅與困難群眾息息相關(guān)，要做好脫貧攻堅更需要人民情懷，干部們需在工作中添“為民”溫度，用心、用情、用力解決困難群眾關(guān)心的實際問題。
補“精神”鈣，鍛造“硬”干部。如何預防“缺鈣”引發(fā)的軟骨病，避免做事勁頭不足、無精打采、意志脆弱呢?答案是：一通過理論學習強化理想信念。思想是行動的先導，從政信念有沒有、是否堅定，都反映在從政行為上。沒有生來就那么堅定的干部，只有不斷補充“精神之鈣”，才能鍛造“過硬干部”。而最有效的補“鈣”辦法，正是通過理論學習、樹立堅定不移的理想信念。有了堅定信念，就會方向明確，就能心無旁騖、堅持不懈地拼搏奮斗，才能“花繁柳密處撥得開，風狂雨急時立得定”。二是在事上磨，不當怕見風雨的泥菩薩，不紙上談兵，在實踐中砥礪堅韌不拔的意志，練就“任爾東西南北風、咬定青山不放松”的定力和志向。
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師德精神學習個人心得體會篇二
1964-，焦裕祿同志離開我們整整50年了，50年滄桑已變，50年精神不變。刻小時候的我們，曾一次一次聽著焦裕祿的故事長大，記得河南有個蘭考縣，蘭考縣的縣委書記焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民治理風沙、鹽堿地，治水治地，有一種敢叫日月?lián)Q新天的英雄氣概。
如今，隨著歷史的變遷，這些漸行漸遠，根據(jù)第二批黨的群眾路線教育活動的要求，我局全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，過去那種些許模糊的記憶一下子清晰過來。焦裕祿，這個印刻在腦海里英雄名字，體現(xiàn)了一種不朽的精神，那就是為人民服務(wù)的精神、忘我奉獻的精神、艱苦奮斗的精神。也就是焦裕祿精神。
影片開幕焦裕祿同志的那一刻，成千上萬的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書記，那是人民群眾對他的最高褒獎，是人民群眾對他的眷戀之情。滿天的白花，滿天的紙錢，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨官木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來，撕心裂肺地哭喊著親人焦書記再現(xiàn)了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、不怕犧牲、排除萬難的優(yōu)良品質(zhì)。
1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿，調(diào)任蘭考縣縣委書記，應(yīng)對黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風口，頑強拼搏治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員為黨為民、無私無畏的偉大人生。
影片真實再現(xiàn)了焦裕祿同志生命不息、奮斗不己的一生，為了人民利益將生命置之度外的偉人事跡。焦裕祿同志到蘭考僅僅1年有余，但他的足跡走遍了蘭考的每一寸土地。下鄉(xiāng)時，他與農(nóng)民同吃同住同勞動，影片中一組難忘的鏡頭：焦裕祿同志光著膀子汁流浹背的犁鋤頭;寒冬臘月，頂著刺骨的寒風去訪孤寡老人，噓寒問暖送溫暖的鏡頭——“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”;在蘭考工作期間，焦裕祿的身體狀況急性惡化，為了不影響在蘭考的治沙工作，他忍住劇烈疼痛，竟然把座椅抵出了一個窟窿，獨立一人默默堅持;游離之際，還想著治理蘭考風沙，治水治地，向組織提出了唯一要求，如不能治好蘭考的風沙鹽堿土地，死后也要埋在這片土地上，看著后人將這片土地治理好……等等，這些鏡頭無一不展示一個共產(chǎn)黨人永久把人民的利益放在第一位，時刻裝著老百姓的精神風貌，他用熱血和生命詮釋了對國家、對人民的滿腔忠心。他這種全心全意為人民謀福祉的高尚情操，成就了焦裕祿精神的永恒!
習近平同志在第二批群眾路線教育實踐聯(lián)系點——蘭考縣指導時指出：焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神——體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，這種精神過去是，此刻是，將來也是，我們要將這種精神傳遞下去。習近平同志還指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把弘揚焦裕祿精神的一條主線貫徹，始終做到深學、細照、篤行。
學習焦裕祿同志心中時刻裝著全體人民，唯獨沒有他自己的關(guān)感情懷。習總書記講話如同指路明燈，照亮我們前進的方向。我們要向焦裕祿同志看齊，用實際行動做一個人民擁戴的好黨員、好干部。我們衛(wèi)生系統(tǒng)是一個服務(wù)的窗口，衛(wèi)生局是其主管單位，服務(wù)涉及到千家萬戶，我們要把黨的衛(wèi)生工作政策落實到位，使人民群眾得到黨的陽光的溫暖，享受到改革開放的成果。
學習他深入基層，調(diào)查研究，掌握第一手資料，“不吃別人嚼過的饃”的樸實作風，腳踏實地地干工作，帶領(lǐng)群眾干事業(yè)，使看病難、看病貴的狀況早日得到改善，這是我們此刻乃至今后一段時間內(nèi)要重點解決的問題。
xx有30萬人口，至今還是一個貧困縣，經(jīng)濟還很落后，醫(yī)療衛(wèi)生工作雖然說得到了很大的改善，有了長足的進步，但醫(yī)療條件、醫(yī)療設(shè)施仍比較落后，個性是人才緊缺更為突出。一些科室、一些常見病、多發(fā)病，在群眾看來是一些較簡單的病也要到縣里乃至市里才能解決等等這些。我們務(wù)必把這些狀況裝在心里，但更要注重在如何解決問題上下功夫。
因此，作為一名老黨員、老職工，要常關(guān)心xx的衛(wèi)生工作，關(guān)心xx的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，永久以病人利益為重，一切為了病人，為了病人的一切，嚴格以一個共產(chǎn)黨人的標準要求自己，以高尚的人格建立真勢的醫(yī)患關(guān)系和感情，為xx衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
焦裕祿同志重視人才，以人為本，在他的感召下，林場技術(shù)員自愿留下來。他不讓更多的基層干部和技術(shù)骨干餓死，他想方設(shè)法提高伙食供應(yīng)標準，冒著違反當時統(tǒng)供統(tǒng)購的政策甚至要理解上級組織的調(diào)查，影響他“烏紗帽”。我們xx衛(wèi)生之所以落后，有經(jīng)濟基礎(chǔ)落后，條件差，投入不足是制約xx衛(wèi)生發(fā)展的原因，人才流失，留不住人，很多單位無人可用，有些科室無法開展，使一些多發(fā)病、常見病無法治療，看病難、看病貴問題難以解決。雖然透過近幾年的努力，有所改觀，但表現(xiàn)仍較突出。“冰凍三尺非一日之寒”，為此我們要多爭取上級的政策支持，加大力度，創(chuàng)造條件，合理使用人才，使他們有用武之地，同時更要去關(guān)心他們的生活，解決他們的實際困難。
大膽啟用在工作中扎扎實實，能看好病，老百姓信得過的人，而不是和我們關(guān)系好與壞，憑人面、或者是領(lǐng)導的裙帶關(guān)系。要留得住人，留得住人才，要使會干事，能干事，能干好事的人有干事氛圍，有干事的平臺，有用武之地。
焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，這種精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，他是我們黨的典型代表。我們在工作中要按照黨中央提出的整改“四風”的要求，提倡過緊日子，節(jié)約辦一切事業(yè)，艱苦奮斗，反對鋪張浪費，抵制享樂主義及奢靡之風。作為一名共產(chǎn)黨員，一名衛(wèi)生干部，要嚴格執(zhí)行上級的要求，筑高防火墻，帶頭厲行節(jié)約，艱苦奮斗，摒棄一切向錢看的思想，抵制“開單提成”、開藥提成、收受病人紅包等現(xiàn)象，持續(xù)我們衛(wèi)生的形象，持續(xù)我們白衣天使的形象。
他的精神是我們學習的榜樣，過去是、此刻是、將來永久是我們?nèi)≈槐M用之不絕的精神財富，我們要向焦裕祿同志學習，努力做好各項工作。
師德精神學習個人心得體會篇三
首先，向焦裕祿同志學習，實事求是、調(diào)查研究，在科學發(fā)展上下功夫，做到以實為要，創(chuàng)造焦裕祿式業(yè)績。任何時候干任何事業(yè)，關(guān)鍵是要有求實求是的精神。離開了求實，就脫離了發(fā)展的基礎(chǔ);離開了求是，就失去了正確的遵循。只有把求實和求是緊密結(jié)合，才能使我們的事業(yè)既腳踏實地又頂天立地，無往而不勝。焦裕祿同志在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題、要事上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他堅持辦法要從實踐中來、從群眾中找，在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調(diào)研，對所有的風口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點和趨勢，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子，打開了發(fā)展的新天地。
在新的歷史時期，我們要推進科學發(fā)展，從根本上徹底改變制約科學發(fā)展的落后觀念，盡快破解經(jīng)濟社會發(fā)展的一系列難題，建立健全促進和保障科學發(fā)展的新體制新機制等，也務(wù)必向焦裕祿同志學習，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學求實的態(tài)度結(jié)合起來，一步一個腳印地推動經(jīng)濟社會發(fā)展真正轉(zhuǎn)入又好又快發(fā)展的軌道。要堅持一切從實際出發(fā)，深入基層深入一線察實情，沉下身子靜下心來出實招，開動腦筋開啟思路破難題，努力創(chuàng)造出實實在在的業(yè)績;堅持一切按規(guī)律辦事，在認真學習中明白道理，在大膽實踐中升華認識，不斷提高對市場經(jīng)濟運行、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型社會管理等規(guī)律的駕馭潛力，適時提出貼合發(fā)展潮流、順應(yīng)發(fā)展趨勢、切合發(fā)展實際的新思路新舉措，多做打基礎(chǔ)、管長遠的事情，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新潛力、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等關(guān)系全局和長遠的重要領(lǐng)域取得新進展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和時間檢驗的業(yè)績;堅持一切依靠群眾、一切為了群眾，作決策、定政策、部署工作都以群眾贊成、群眾擁護、群眾支持為前提，最大限度地激發(fā)群眾的用心性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的業(yè)績。
第二，向焦裕祿同志學習，牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫，做到以民為本，爭作焦裕祿式干部?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是評價干部的重要標準。百姓心中有桿秤，只有真心的行動和付出，才能換來他們衷心的擁護和愛戴。焦裕祿同志“心里裝著全體人民，惟獨沒有他自己”，工作中他語重心長地對干部講：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務(wù)員，務(wù)必同人民群眾同甘苦，共患難”;下鄉(xiāng)時他發(fā)自肺腑地對群眾說：“我是你們的兒子”。他是這樣說的也是這樣做的，用自己的實際行動，生動詮釋了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，生動體現(xiàn)了黨的干部對人民群眾的公仆情懷，生動反映了***人愛民為民親民的本質(zhì)特征。這天，我們要加快崛起、重鑄輝煌，說到底就是要為全省人民謀利益，就是要讓9900萬河南父老鄉(xiāng)親過上更加幸福完美的生活。
這樣一個過程，是一個長期奮斗的過程，是一個植根群眾、依靠群眾的過程，是一個改善民生、造福群眾的過程。我們要像焦裕祿同志那樣，常懷公仆情，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民型干部;常察民之意，經(jīng)常深入實際深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護的政策堅決不出臺，群眾不歡迎的事情堅決不思考，群眾不贊成的干部堅決不使用，損害群眾利益的人和事堅決不姑息，真正讓群眾滿意，做為民型干部;常謀利民事，扎實推進以“十大實事”為重點的民生工程建設(shè)，認真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學和社會保障、住房保障等民生問題，用心穩(wěn)妥地推進事關(guān)群眾切身利益的各項改革，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方盡心竭力為群眾解難事辦急事，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，做愛民型干部。
師德精神學習個人心得體會篇四
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，脫貧攻堅如何對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略顯得越發(fā)重要，也是今年兩會的熱點話題。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是實現(xiàn)全面建成小康社會這一奮斗目標的重要支撐。為認真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加快生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的決策部署，嚴厲打擊“散亂污”企業(yè)環(huán)境違法行為，著力解決影響經(jīng)濟社會發(fā)展和損害群眾健康的突出環(huán)境問題，促進村居環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，我所在的村與“散亂污”展開了一場耗時幾個月的“攻堅戰(zhàn)”。而我本人也有幸參與到了這次行動中，給我的基層生涯留下了彌足珍貴的回憶和體驗。
火線出擊，吹響沖鋒號角。習近平總書記在今年新年賀詞中提到，“是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。20也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。沖鋒號已經(jīng)吹響。”脫貧攻堅到了發(fā)起總攻、決戰(zhàn)決勝的沖刺之年，任務(wù)更加艱巨繁重，務(wù)必一鼓作氣，乘勢而進，盡銳出戰(zhàn)，沖刺攻堅。為保護人民群眾身體健康，打贏污染防治攻堅戰(zhàn)，我們迅速組織召開了“散亂污”企業(yè)整治取締專題會議，細化工作方案。同時成立了由主要負責人任組長的“散亂污”企業(yè)整治取締工作領(lǐng)導小組，強化組織領(lǐng)導，落實屬地管理責任。區(qū)直相關(guān)單位、街道、村上下聯(lián)動齊抓共管，做好取締、拆除、關(guān)閉等相關(guān)工作。
營造氛圍，扛著責任前進。我們村通過每周例會、走訪入戶、發(fā)放“致散亂污企業(yè)的一封信”等形式，大力開展“散亂污”企業(yè)整治工作宣傳和動員，發(fā)揮輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督作用，形成良好輿論氛圍。截至目前我們共開展走訪排查467戶，發(fā)放“一封信”等宣傳單1200余張，發(fā)放限期取締整改通知書、限期自拆通知書70余份。出動機械60余次，運送廢品、石料車輛余次。作為駐村選調(diào)生，我對干事創(chuàng)業(yè)氛圍的營造也是深有體會。特別是近兩年，在文明創(chuàng)建評比中，我所在轄區(qū)的農(nóng)村一個比一個美，這種全員參與、迎難而上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍是非常寶貴的。作為年輕選調(diào)生，我們也有責任起到一個良好的帶頭示范作用，發(fā)揮出年輕人的沖勁、干勁、熱情勁，以釘釘子的精神徹底整治清理“散亂污”，為村民營造良好的生活居住環(huán)境，推動鄉(xiāng)村振興。
動之以情，做好群眾工作。整治“散亂污”也要啃好“硬骨頭”。在整治“散亂污”過程中讓我印象最深刻的是一家水泥制品有限公司，這家企業(yè)在我們清理過程中一直“負隅頑抗”，先后下了幾次督辦單都無動于衷，為了啃下這塊“硬骨頭”，我們村聯(lián)合街道辦和執(zhí)法大隊在一天清晨開展了“強拆”整治行動。當天我們和這家水泥廠的老板夫妻倆現(xiàn)場又溝通了1個多小時，做了很久的思想工作，從國家政策到他們家新廠選址和整治方案，可以說是“從詩詞歌賦談到人生哲學”，在我們的動之以情下，夫妻倆終于同意配合我們的現(xiàn)場拆除工作。當挖掘機真的開始拆除廠房時，老板娘還是繃不住現(xiàn)場突然“發(fā)狂”起來，站在我身邊的一位女同事沒反應(yīng)過來被老板娘誤傷了好幾拳，我們幾個女同志趕緊上前拉開老板娘，把她攙扶到了安全地帶，在此過程中我的眼鏡也被老板娘不小心扇飛了。但當時我也顧不上眼鏡了，老板娘一直在我懷里失聲痛哭，邊哭邊說這是她和老公十幾年的心血，說他們老百姓不容易。我當時心里也非常難受，只能不停地輕撫她的背安撫她的情緒，我們的一位女領(lǐng)導也一直輕聲安慰著，鼓勵她以后再重新開始。后來在我們的安撫下，老板娘漸漸冷靜了下來，這家“硬骨頭”也終于被我們清理了，同時也極大震懾了周邊幾家“散亂污”，彰顯了我們“兩斷三清”的決心和力度。
農(nóng)村人居環(huán)境整治是繼脫貧攻堅步伐，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的第一仗。截至目前，我們督促自拆房屋2000余平方米，協(xié)調(diào)相關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法5次，出動人員80余人次，強制拆除企業(yè)3家，拆除面積500平方米。脫貧攻堅革命尚未成功，我們的“散亂污”攻堅戰(zhàn)也會繼續(xù)到底!
師德精神學習個人心得體會篇五
你是否還記得那些為了他人而奉獻自己的人嗎你是否還記得那些真正代表人民，為民請命的共產(chǎn)黨員嗎你是否記得那些為了人民的幸福犧牲自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嗎或許你會說“我記得，遠有江姐、葉挺、賀龍，近有孔繁森、任長霞，數(shù)不勝數(shù)?！睂?，人民的幸福是用無數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱灑熱血換來的，可就在大家對共產(chǎn)黨存有質(zhì)疑的這天，就讓我們想想那些很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們在為了人們的幸福不斷努力奮斗著，這天，我就看到了這樣的一個人，一個真正把老百姓當作自己的親人，把為人民服務(wù)當作是畢生奮斗事業(yè)的人——蘭考縣縣委書記焦裕祿。焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔任縣委書記。
時值該縣遭受嚴重的內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領(lǐng)導方法，同全縣干部和群眾一齊，與深重的自然災(zāi)害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。
在周六政法學院老師給我們放焦裕祿為人民服務(wù)的視頻時，我很難控制自己的尊敬之情，作為黨的偉大代表，他真正把為人民服務(wù)踐行于自己的每一天，在應(yīng)對鹽堿災(zāi)荒，人民逃荒時，他主動到火車站勸人民留下共同建設(shè)家鄉(xiāng)，他半夜去探望孤寡老人，嘴里叫著爸媽，說你們的兒子回來了。他強忍著癌癥帶給自己的疼痛，不休息一分一秒的為人民謀福利，可身體的疼痛實在是太難忍了，最后自己坐的椅子都被自己磨一個大洞。在風雪年代，他冒著嚴寒和同事一齊在大學中不行幾十公里，明白自己摔倒在地的那一刻，他心里想的仍是人民。
此刻回想著老師放的視頻，腦海中出現(xiàn)的除了焦裕祿任職的辛勞外，還有人民對他的擁戴以及其他同事在談到他時眼中流露出的尊敬與崇拜。沒有什么比得到群眾的擁護和愛戴更大的褒獎了，作為一個共產(chǎn)黨人，他受到所有人民的肯定，給我們留下了前進的榜樣，相信我們的紀念與尊重還有我們的不斷前進，不斷努力的奮進才能讓他在另一個世界感到欣慰。他做的每一件事無不透露著對人民的愛，對人民的深厚感情。人，只要把自己的工作當事業(yè)，把自己的崗位當成自己的家，一心一意為人民謀幸福，和百姓魚水情深，始終踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他就能造福社會。
從焦裕祿同志身上，我看到了努力的方向，我看到了為人民服務(wù)絕不是一句空話，也不僅僅僅是一句口號，它有太多的內(nèi)含，它有太多的工作需要我們?nèi)プ?。人，要做好一個人，只要把自己的工作當事業(yè)，把自己的崗位當成自己的家，就能做到勤奮與堅持，就能造福社會，做一個大寫的人。相信我們的共產(chǎn)黨吧，一個焦裕祿，必能激出無數(shù)個焦裕祿。
師德精神學習個人心得體會篇六
40年風雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進了人們的心中，他的事跡感動了整整兩代人!片中患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產(chǎn)黨員堅定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己.強烈的職責感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。吳縣長派人分給他二斤大米，這在當時來說相當?shù)恼滟F，能夠讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯?？伤麉s一點也沒動，讓家人原物奉還。
他帶頭廢除了干部生活調(diào)節(jié)費，為補助一些一輩子任勞任愿而犯所謂的“錯誤”去別的縣買米。因此遭到了無所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒有嚇倒他，反到增強了改變蘭考窮困面貌的決心。每當他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時，他就采取了獨特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸、抽屜或者桌角頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。在一次考察中，他的舊病復發(fā)，一陣一陣的肝痛使豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，承受著巨大病痛的卻不哼一聲。
這是多么剛強的性格，多么頑強的意志，多么韌拔的氣節(jié)。
他是艱苦樸素的典范。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。
他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有思考過個人的成敗，從沒有思考過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)!
焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認真思索著人生的真諦，人當怎樣活著我們要做一個怎樣的人作為一個生于80年代的獨生子女，我生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，從來沒有體驗過貧窮和饑餓，但這天我感謝革命先輩為我們指明了生活的航向，樹立了前進的路標，讓我明白了人生的好處和自己所追求的目標。
為此，我將以焦裕祿同志為學習的榜我們當不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。我們要以強烈的時代職責感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環(huán)境下，都要做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人。
師德精神學習個人心得體會篇七
“我相信歷史會做出正確的評價?！蔽冶贿@樣的一段話所吸引。
雖然沒有到焦裕祿同志工作過的地方實地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動著我，3月26日，我們在xx鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學習焦裕祿同志服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻的偉大精神，切實踐行黨員的群眾路線重要方針。
習近平總書記明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要資料，奉獻精神是鮮明特征。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務(wù)實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。作為教師，學習焦裕祿精神，就是要要加強師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，就是要與時俱進地優(yōu)化教育教學方法，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。
這天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育務(wù)必超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“這天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選取，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。
做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你就應(yīng)比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。教師不僅僅就應(yīng)具有高深扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。因此如何勇敢地應(yīng)對壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會要求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。
“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要使學生學會做人，具有完美心靈，健全人格，教師就務(wù)必從正己開始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好教師還應(yīng)當學識淵博，教學精湛，他永久都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己“充電”，改變老化的知識結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學習。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、此刻還是將來，都永久是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永久是鼓舞我們的思想源泉。做一個優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風塑師魂。
師德精神學習個人心得體會篇八
師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
師德精神學習個人心得體會篇九
根據(jù)我辦黨的群眾路線教育實踐活動安排，通過學文件、讀原著，聽取輔導報告，觀看電視《焦裕祿》，支部學習及個人自學等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學習焦裕祿品質(zhì)，本人對學習弘揚焦裕祿精神有了進一步認識和體會，現(xiàn)向領(lǐng)導和同志們作以匯報：
一、學習焦裕祿精神是與時俱進的長期任務(wù)。
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范，他以自己的實際行動，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務(wù)實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠值得我們學習。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材。
把焦裕祿精神作為學習教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，就是要“六問”自己：
一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰(zhàn)線的每個黨員干部都要經(jīng)常對照焦裕祿精神，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務(wù)理念等方面存在的突出問題，以“三個格外”作為我們對貧困群眾的基本態(tài)度和基本感情，站穩(wěn)群眾立場，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強群眾工作本領(lǐng)。
二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。
三問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔當。我們必須清楚認識到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責。我們要熱愛扶貧開發(fā)事業(yè)，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。
四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學求真，
扶貧開發(fā)同樣要求我們要真真實實把情況摸清楚，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，遵循規(guī)律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。
五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區(qū)群眾還很貧窮。我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，切實把有限的扶貧開發(fā)資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴守黨紀黨規(guī)，帶領(lǐng)工作人員與農(nóng)民同吃同住同勞動，杜絕任何干部搞特殊化。扶貧開發(fā)事業(yè)也需要我們黨員干部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。
三、弘揚焦裕祿精神是改進作風的思想保障。
學習和對照焦裕祿精神，目的`是弘揚焦裕祿精神，在今后的工作中自覺加強道德修養(yǎng)，切實改進工作作風，做到為民務(wù)實清廉，提高群眾工作水平。要通過教育實踐活動嚴格要求自己，做好“六個帶頭”。
第一，帶頭學習提高。要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，結(jié)合實際學、帶著問題學。
第二，帶頭服務(wù)群眾。要結(jié)合具體的項目管理工作，主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，世行五期扶貧項目的社區(qū)主導和彩票項目的參與式就是賦權(quán)于民，由群眾說了算，讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實受益者。
第三，帶頭開拓創(chuàng)新。隨著全球局勢和國內(nèi)形勢的發(fā)展，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動性創(chuàng)造性。
第五，帶頭廉潔自律。要以廉當福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，帶頭廉潔自律，正確對待權(quán)力，正確對待監(jiān)督。在項目管理中堅持陽光操作，公開公平公正，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，以反腐敗的實際成效取信于民。
第六，帶頭推動發(fā)展。要把黨的扶貧政策原原本本落實到基層，落實到貧困群眾。世行五期項目和彩票項目要宣傳發(fā)動好、組織實施好，真正賦權(quán)于群眾，讓群眾滿意，提高項目村和群眾的自我發(fā)展能力，集中精力帶領(lǐng)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富上。
師德精神學習個人心得體會篇十
抓落實、求實效，是我們黨治國理政一以貫之的理念與行動。兩會作出的決策部署既是攻堅克難的實招，也是必須完成的硬任務(wù)。廣大黨員干部只有一門心思務(wù)實功，不遺余力求實效，才能把兩會“好政策”變成為民“好效果”，讓群眾有更多獲得感、幸福感。
以境界提升引領(lǐng)落實。思想是行動的先導，要著力形成思想解放、思維轉(zhuǎn)變的工作導向，努力做到“善學”“致用”。當前，國內(nèi)外形勢復雜嚴峻，我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨前所未有的風險挑戰(zhàn)。習近平總書記在不同時段的考察、調(diào)研、座談中發(fā)表了一系列重要講話，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅目標任務(wù)指出了明確方向。廣大黨員干部要堅持不懈把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想牢牢抓在手上，做到知行合一、融會貫通。在加強學習，不斷強化理論武裝的同時，還要積極主動對標先進地區(qū)，學習新思維、新模式、新辦法，借鑒它們在推動本地發(fā)展的實踐中總結(jié)出來的一些好的經(jīng)驗做法，不斷放大格局、提升境界，明確落實推進措施，打開發(fā)展新局面。
以機制創(chuàng)新推動落實。要推動決策機制創(chuàng)新，優(yōu)化各級黨委、政府謀事、議事、定事程序，會前廣泛征求相關(guān)部門單位及社會各界的意見建議，會上嚴格執(zhí)行民主集中制共同商討決定，會后抓好督導落實。要推動業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新，按照系統(tǒng)論的思維和管理學的邏輯，對各部門權(quán)責和工作流程作根本性重新思考和重新設(shè)計，該減的堅決減下來，該加的立即加上去，該融合的統(tǒng)籌融合好，清晰理順部門單位內(nèi)部和部門單位之間、上下級之間的職能邊界，構(gòu)建權(quán)責明確、便捷高效的閉環(huán)運行機制，更好發(fā)揮流程再造“乘數(shù)效應(yīng)”。要推動協(xié)同合作創(chuàng)新，針對經(jīng)濟運行、生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、社會治理等重點領(lǐng)域，加強有關(guān)部門協(xié)作，實現(xiàn)全程共享信息、同步執(zhí)行、分頭實施，建立起高質(zhì)高效的協(xié)同推進機制。
以能力增強保障落實。要增強專業(yè)本領(lǐng)，在抓好黨的先進理論學習的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)化理念，圍繞履職所需、發(fā)展所需、群眾所需，主動學習經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、招商、金融、法律等方面的基本知識，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上發(fā)展節(jié)拍，成為做好工作的行家里手。要提高工作標準，大力弘揚工匠精神，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營商環(huán)境、城市建設(shè)管理、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、政務(wù)服務(wù)等每一項工作標準進一步調(diào)高，以時不我待、只爭朝夕的勁頭奮力實現(xiàn)工作趕超進位。要聚力攻堅克難，定期分析梳理攻堅克難事項清單，層層分解任務(wù)，把準時間節(jié)點，責任落實到具體部門、具體人員。特別是在當前宏觀形勢復雜多變、經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大的情況下，黨員干部要重點做好對企服務(wù)，拿出更多精力到企業(yè)開展實地調(diào)研，研究實打?qū)嵉霓k法措施，為企業(yè)站好臺，提供vip服務(wù)，切實幫助企業(yè)渡過難關(guān)、穩(wěn)定生產(chǎn)、轉(zhuǎn)型升級。
以導向鮮明激勵落實。共產(chǎn)黨人最講認真，講認真就是要嚴字當頭、實字著力。要在選人用人上注重實干實績，尤其是要看品質(zhì)品行、看態(tài)度狀態(tài)、看能力水平、看群眾口碑、看關(guān)鍵時刻的擔當和表現(xiàn)，大力提拔啟用“獅子型”“老黃牛型”干部。要為敢擔當者擔當，細化深化容錯糾錯、澄清正名機制，特別是在一些開拓性工作中，對于有為敢為的干部，旗幟鮮明給予支持、保護和鼓勵，為他們鼓勁撐腰。同時，對誣告陷害、惡意中傷、散布謠言的，嚴肅懲處。要力戒形式主義、官僚主義，對不干事不作為的干部加強懲戒手段運用，以實干者的精氣神開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。要采取切實舉措為基層干部減負降壓，讓他們輕裝上陣，把時間和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，保障“大抓落實、狠抓落實”氛圍蔚然成風。
師德精神學習個人心得體會篇十一
在中國共產(chǎn)黨百年華誕到來之際，我們通過組織開展_學習教育，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風砥礪品格，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧。兩次井岡山之行，令我對井岡山精神有了更深刻的感悟。心有所信，方能行遠，知所從來，方明所去，我們要把精神財富轉(zhuǎn)化為貫徹落實集團產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展任務(wù)的奮進力量，以擔當實干踐行初心使命。
堅定信念，艱苦奮斗，主動作為謀改革?！熬畬骄瘛币I(lǐng)我們的，是為實現(xiàn)理想而執(zhí)著奮斗，為實現(xiàn)偉大事業(yè)而矢志不渝的理想信念。在艱苦卓絕的井岡山時期，共產(chǎn)黨人沒有被“紅旗到底能打多久”的疑問摧垮意志，而是靠著“星星之火可以燎原”的崇高理想和堅定信念，愈挫愈堅，克難制勝，創(chuàng)建了中國革命的偉大搖籃。作為集團產(chǎn)業(yè)投資平臺，我們也要以一張藍圖繪到底、一以貫之抓落實的戰(zhàn)略定力，在認清形勢中把握市場機遇，在尋找差距中謀實企業(yè)改革，在主動作為中推動企業(yè)發(fā)展。在“十四五”開局之年，我們將聚焦高層次培育發(fā)展交通產(chǎn)業(yè)、孵化戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、深化資本投融資運作，落實“五位一體”風控管理、數(shù)字信息創(chuàng)新賦能、黨建品牌深化引領(lǐng)、考核激勵機制優(yōu)化、干部“雙強”責任壓實等主要改革抓手，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)投資平臺的換檔升級和跨越發(fā)展。
解放思想，實事求是，勇闖新路謀發(fā)展?！熬畬骄瘛眴⒌衔覀兊模歉谊J善創(chuàng)，勇于探索中國革命和武裝斗爭新路的決心魄力。井岡山時期，毛澤東等老一輩革命家將馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合，以開闊的眼界和無畏的精神開創(chuàng)了前所未有的井岡山革命道路，創(chuàng)造了中國革命的寶貴經(jīng)驗。我們學習弘揚井岡山精神，就必須在工作中始終保持與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，破除小進即滿思想，不唯書、不唯上、只唯實，用敢想敢試、先行先試的精神_企業(yè)發(fā)展的瓶頸矛盾，用求真務(wù)實、敢于突破的理念發(fā)揮產(chǎn)業(yè)投資平臺功能，不斷破題項目投資運營和頂層設(shè)計模式，延伸壯大地下工程高端裝備全產(chǎn)業(yè)鏈，落地綜合交通重大戰(zhàn)略投資產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置和資源配置，充分激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，奮力闖出企業(yè)發(fā)展新路。
強強聯(lián)合，開拓進取，凝聚力量促共贏。“井岡山精神”鼓舞我們的，是團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，協(xié)同一切可以協(xié)同的資源，實現(xiàn)必勝目標的開拓精神。井岡山時期的實踐表明，緊密團結(jié)動員人民群眾，充分激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造精神，可以匯聚起強大的革命斗爭力量，凝結(jié)起中國革命的牢固根基。在布局大交通全產(chǎn)業(yè)鏈目標任務(wù)下，我們將以總體戰(zhàn)略發(fā)展方向為導向，通過與行業(yè)龍頭企業(yè)蓄勢延伸既有產(chǎn)業(yè)、多方聯(lián)合共建政企合作和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、打造多層次綜合交通控股上市平臺等主要路徑，促進產(chǎn)業(yè)集聚創(chuàng)新和互促共贏。同時，以“紅色時空”特色黨建活動為載體，構(gòu)筑與下屬控參股企業(yè)責任傳導、資源互通、協(xié)作共進的同心圓，以現(xiàn)場調(diào)研、聯(lián)席討論、督查督辦、回頭看等多樣形式聽訴求、查堵點、解難題。接下來還將進一步完善行動長效機制，對內(nèi)出經(jīng)驗、出成果，對外樹標桿、展形象，交出經(jīng)營業(yè)績，協(xié)同成效和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高分答卷。
初心如磐，使命在肩。我們必將學好_這門必修課，以實績檢驗_學習教育成果，在改革攻堅中不斷貢獻經(jīng)投智慧力量。
師德精神學習個人心得體會篇十二
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師只有熱愛自己的崗位，才會全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一次講課，把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，尊重學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，想學生所想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育）。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的'光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
師德精神學習個人心得體會篇十三
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望,以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書，還要育好人,各個方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。
師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評價的方式調(diào)整自己與他人、個人與社會之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家，教師與教育事業(yè)、學術(shù)活動，教師與學生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會關(guān)系與規(guī)范。師風是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習慣。它既可以表現(xiàn)為教師個人的作風，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風。
師風建設(shè)成為社會關(guān)注的熱點話題之一。怎樣看待教師師德師風建設(shè)，已成為教育工作者必須正視的問題。
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。
我認為，當好一個“光榮的人民教師”，成為學生學習的榜樣，在社會上為人師表，主要體現(xiàn)在以下幾點：
第一，要熱愛教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的職業(yè)是神圣的，也是艱苦的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。這是師德的首要條件。
第二，要熱愛學生。
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。因此，教師必須真情付出，關(guān)心愛護每一個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學業(yè)成績不夠理想的學生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。
第三，要學無止境。
要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W技術(shù)日新月異，教育學心理學也有很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學心理學教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
第四，要為人師表。
孔子書過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴?，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風、儀表;對國家、人民和社會認真負責的態(tài)度;對學生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
第五，要樂于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動。教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。因此，在教育教學過程中，教師除了面對學生，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與家長進行溝通與配合。
學生看老師，既看才，也看德。無才無德，學生厭惡你;有才無德，學生敬畏你;有德無才，學生同情你;德才兼?zhèn)?，學生才會真心擁戴你。
因此，作為老師首先應(yīng)該成為學習的模范，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識的多少是非常重要的標準，何況當今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導學生成為個有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學習的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學習精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標而受到激勵，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面，增強教育活動的實效。另外，作為老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補知識不完整的缺陷，而知識永遠彌補不了道德的缺陷教師在日常工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學生的日常行為習慣的形成，固然有主動適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學生中產(chǎn)生人格的魅力，學生有了現(xiàn)實的標準和模范，在思想上認同并在行動中做到自律，道德規(guī)范易于在學生的靈魂深處扎根。
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強自身的學術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強、自重、自律，從而提高自己樹立良好師德師風的自覺性，以自己高尚的品德塑造廣大學生的人格和品質(zhì)。
教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
師德精神學習個人心得體會篇十四
后勤教輔師德師風學習心得體會又一次師德師風學習，更讓我深深的明白百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師應(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構(gòu)成個性性格，我們班就有一位這樣的同學情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。
讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
后勤教輔師德師風學習心得體會學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。在8月26天的師德師風培訓，收獲頗深，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學到對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。
善于運用新的教學方法先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。以上是我對師德師風的一些學習心得體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。后勤教輔師德師風學習心得體會我叫1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級工，在縣職業(yè)技術(shù)學校做后勤教輔工作。首先，學校后勤教輔工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到為教學這個中心點上來，圍繞和服從教學需要，保證和促進教學工作的開展，這就是后勤教輔和教學之間的關(guān)系，只有理順這個關(guān)系，才能明確后勤教輔工作在學校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤教輔部門的輕重緩急；其次，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學這個中心，在經(jīng)費緊缺的情況下，對經(jīng)費的使用首先要保證教學這個中心的正常開支和運轉(zhuǎn)，對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。
這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤教輔工作必須要有三性：
1、注意超前性。俗話說；兵馬未動，糧草先行。后勤教輔工作的性質(zhì)決定了必須要先行一步，超前準備。我們在日常工作中要注意根據(jù)學校整體工作計劃，教育教學工作過程的轉(zhuǎn)換以及時間季節(jié)的變化，提前安排好后勤教輔工作，調(diào)動人力、物力、財力，做到服務(wù)工作主動及時。
2、增強預見性。常規(guī)性的后勤教輔工作可以超前準備，而對一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點先見之明，例如學校食品衛(wèi)生安全工作，這是一項長期的安全防范工作，所以，每期開學前，學校后勤教輔人員對學校引水、蓄水池、食堂內(nèi)外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場所噴灑藥物進行全面消毒；對食堂餐具、儲備室、貨物架等進行全面清理；食堂貨物采購完全采用索證采購制度，做到定點定人，確保貨物衛(wèi)生、安全。
3、注意教育性。學校是育人的地方，學校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤教輔部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量，因此，在后勤教輔工作中也要強調(diào)服務(wù)育人，一方面要求后勤教輔人員對自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學生的表率，另一方面要求后勤教輔人員在各自的工作中注意配合對學生進行正面教育。
在食堂管理中，注意教育學生要愛惜糧食，文明就餐，節(jié)約水電；在校園管理中，教育學生講究衛(wèi)生，愛護花木；在公物管理中，教育學生愛護公物勤儉辦學等。把后勤教輔各項工作都貫穿到育人這個系統(tǒng)工程中去，這樣才能真正實現(xiàn)服務(wù)的目的。總之，搞好學校的后勤教輔工作即要搞好兩個服務(wù)，即服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。
師德精神學習個人心得體會篇十五
改革開放蘊含著中國能量，彰顯著中國智慧。改革開放40年，春風勁吹，祖國大地喚發(fā)出勃勃的生機。彈指一揮間，40年過去了，歷歷往事直闖心頭。1978年黨的十一屆三中全會的召開，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本國策，開始了中國特色社會主義道路的探索之旅。十一屆三中全會以來，我們黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、銳意進取，創(chuàng)造性地進行了有中國特色社會主義的偉大建設(shè)，這場史無前例的變革波瀾壯闊，給中國帶來了歷史性的巨變、令世界為之驚嘆，是中華民族大踏步趕上時代潮流、迎來民族偉大復興的40年。40年來，人民生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后到開放、富強、民主、文明、美麗的深刻巨變。經(jīng)濟增長，國力提升;民生改善，科技發(fā)展，社會進步，人民的主人翁意識增強，受教育水平和文明程度提高，國際地位大幅提升。
我是1985年畢業(yè)分配到杭錦后旗醫(yī)院，一直工作到現(xiàn)在。三十多年來，我見證了我旗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與變革。改革開放以來，中國醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)發(fā)生翻天覆地的變化，很多疾病的診療水平已達到世界一流，隨著城市化進程加快、偏遠地區(qū)交通改善，以及分級診療制度及醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體的推行，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重癥病人可適時享受到城市大醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，農(nóng)村健康水平得到提高。目前我旗已基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，使越來越多的普通百姓感受到醫(yī)療發(fā)展帶來的益處。我們杭錦后旗醫(yī)院，各科室設(shè)置齊全，分門別類，b超機、ct機、核磁共震等先進的醫(yī)療儀器一應(yīng)俱全，讓醫(yī)生們診病用的放心，患者們看的放心。醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，先后新建了門診、醫(yī)技住院部大樓，醫(yī)院服務(wù)臺、掛號、分診、休息大廳寬敞通透、窗明幾凈，一座飽含著改革開放和創(chuàng)新發(fā)展成果的現(xiàn)代化二級甲等醫(yī)院，正以嶄新的姿態(tài)，有溫度的情懷，呵護著廣大人民群眾的健康。
如今國家把“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”作為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要奮斗目標之一，進一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，明確了今后衛(wèi)生改革發(fā)展的主要任務(wù)和政策措施。這讓我們這些基層醫(yī)務(wù)工作者，更加明確了今后工作和努力的方向。如今，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，已經(jīng)帶領(lǐng)億萬人民為奔向更加美好的明天開啟了新的征程。圓夢必須實干，靠的是全體中華兒女的智慧和汗水。面對新目標，我們要以主人翁的態(tài)度，在各自崗位上奮勇爭先、無私奉獻。
習近平總書記強調(diào)“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進。”作為一名醫(yī)務(wù)工作者和基層一線黨員，我倍感鼓舞，深受教育，也深感使命光榮，責任重大，我們一定要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，扎實工作，銳意進取，干好本職工作，積極投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，奮力續(xù)寫改革開放與創(chuàng)新發(fā)展嶄新的篇章。
師德精神學習個人心得體會篇十六
20xx年10月28日學校由陳老師主講《知足、感恩、奉獻》師德師風培訓。通過培訓我獲益良多，有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于孩子的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁作！
作為一名教師我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生們，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。
作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！
我通過師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
通過這樣的師德培訓，我更懂得了知足，感恩，奉獻，也在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德精神學習個人心得體會篇十七
在參加全國創(chuàng)先爭優(yōu)票選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評選活動時，我閱讀了眾多參選黨員的先進事跡，看到了這些散作滿天星的先進共產(chǎn)黨員們在祖國各地、各行各業(yè)所發(fā)揮的重要先鋒作用，也從字里行間體會到他們在各自的工作崗位上和生活中所付出的辛勞與汗水。作為一名仍然高二就讀、尚未走進社會的革命者而言，我有一種自豪感，同時也深感自身肩負的肩負。結(jié)合自身的一些情況，我覺得在今后的學習和工作當中，應(yīng)該努力向這些先進黨員盡力學習，努力做到：
許多優(yōu)秀黨員優(yōu)秀黨員的生平事跡深入人心，打動了許多人，他們許多人并沒有做出特別驚天動地的大事情，而讓人們?yōu)橹袆拥氖撬麄冊谄椒驳膷徫簧蠑?shù)年如一日認真堅守的精神。例如河北省圍場滿族蒙古族自治縣農(nóng)牧局咨詢站高級農(nóng)藝師王文澤同志，他30月初如一日扎根基層一線，始終把尖萼始終農(nóng)業(yè)科學技術(shù)、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、領(lǐng)悟增加農(nóng)民收入作為畢生的追求。每年下鄉(xiāng)200天以上，足跡踏遍高家?guī)X的37個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、312個行政村，把先進的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)送進了千家萬戶。他編寫農(nóng)業(yè)實用技術(shù)宣傳資料80余種10萬余份，創(chuàng)造經(jīng)濟效益40多億元，為薯、菜兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作出了重要的貢獻。
作為一名高等學府的高等院校大學生，我們總有胸懷天下的大抱負，然而在實際和工作中卻無法沉下心來、精益求精。因此，我們應(yīng)該向出類拔萃共產(chǎn)黨員們應(yīng)該學習，在追求卓越的目標指導下嚴謹勤奮、精益求精，對自己有更高的標準嚴密和更嚴格的要求。
古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有安穩(wěn)做好自己的本職工作，我們才能真正把“為人民服務(wù)”落到實處。
在學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡過程模范中，我深深為他們深入群眾、扎根基層、兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動，從他們身上，我深切體會到建軍一心為民的公仆情懷。
例如浙江省杭州市公共交通集團有限公司第三汽車分公司三車隊黨支部委員、司機孔勝東，他從事公交司機組織工作20多年，在車內(nèi)提供自己接駁設(shè)計的沿線導乘圖和車輛換乘示意圖，以及藥包、扇子、雨披、茶水桶、開水等物品，主動提供便民服務(wù)。下班后他仍不忘產(chǎn)品服務(wù)群眾，自1986年以來，每周六晚都準時為群眾免費修理自行車，至今已堅持26年，累計為群眾義務(wù)修車2。7萬余輛次。他還推出特別承諾服務(wù)，免費上門為特殊群體修車，一干就是10多年。
魯迅先生曾說過“俯首甘為孺子?！薄９伯a(chǎn)黨員是人民的臨熱，是人民群眾勤勤懇懇的孺子牛。因此作為一名共產(chǎn)黨員，我們不僅要認真做好自己的`本職工作，同時還應(yīng)當謹記“為人民服務(wù)”的使命。這就要求我們在工作和生活中會培養(yǎng)樂于付出、甘于奉獻的精神，在自身利益面前勇于犧牲，在享樂眼皮底下意志堅定。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員益處具有示范效用，學習他們的先進事跡對我們是一次心靈深處的鼓舞和靈魂的努力學習洗禮。通過學習與反思，我從中收獲了很多，但仍需在今后的學習與工作中努力堅持！
師德精神學習個人心得體會篇十八
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師個性的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學生、尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、終生學習、努力進取。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才，在以后的教育教學工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻到底。
師德精神學習個人心得體會篇十九
通過學習，結(jié)合公司當前形勢，我作為一名共產(chǎn)黨員，作為杭電黨務(wù)工作者的一員，不僅要以延安精神為動力，努力工作，嚴格要求自己，擼起袖子加油干。更要在公司大力弘揚延安精神，促進延安精神與杭電精神深度融合。中共中央在延安十三年，中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭中形成了以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是，全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的延安精神。中國共產(chǎn)黨大力倡導和弘揚這些精神，戰(zhàn)勝了困難和強大敵人，產(chǎn)生了不可估量的作用。盡管公司當下困難較多，但是，在公司領(lǐng)導班子的正確帶領(lǐng)下，這些難題正在一個個被破譯。一直以來，杭電人都在發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
為期五天的“延安精神”學習，在老師的講解下，我們重新了解了黨的光輝歷史。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍?！昂茧姵昵?，夢想成真”與“延安精神”不謀而合，無論過去、現(xiàn)在還是將來，“延安精神”不會丟，也不能丟?！昂茧娋瘛币彩俏覀兣G斬棘的奮斗源泉。
杭電就像是一艘巨輪，載著我們這些年輕的水手乘風破浪，終達夢想的彼岸。在大海的洶涌波濤中，我們由剛出學校的青澀少年到現(xiàn)在的有為青年，是杭電培育了我，是杭電錘煉了我，是杭電塑造了我。
正所謂“在其位，謀其政”，作為一個鍋爐運行人員，最重要的就是實事求是、腳踏實地。不管是巡檢還是監(jiān)盤，腳踏實地、實事求是、虛心學習都是不可或缺的，雖在平凡的崗位上，但我們所做的每一件事都不平凡。認真巡檢、仔細監(jiān)盤，為機組安全穩(wěn)定運行盡自己的一份力。我們在自己所在的崗位上盡職盡責，就是為自己負責，就是為團隊負責，就是為杭電負責。
此次延安之行，深刻體會到老一輩革命家的艱辛，憶苦思甜，為杭電的發(fā)展貢獻自己的力量。作為一名杭電人，發(fā)揚杭電精神，將“延安精神”帶到工作中去，真正做到知行合一。正值杭電蓬勃發(fā)展的時期，我們年輕的“水手們”應(yīng)立足自身，努力工作，精益求精，為杭電的明天保駕護航！
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